How To Improve Your Listening Skills |||あなたの|| nasıl||||| Como||||| Cómo|Cómo|Mejorar|tus|Escucha|Habilidades de escucha ||Покращити||| Jak zlepšit své dovednosti naslouchání Wie Sie Ihre Zuhörfähigkeiten verbessern können How To Improve Your Listening Skills Cómo mejorar la capacidad de escucha Comment améliorer vos capacités d'écoute Come migliorare la capacità di ascolto リスニング力を向上させる方法 듣기 실력을 향상시키는 방법 Jak poprawić swoje umiejętności słuchania Como melhorar as suas capacidades de escuta Как улучшить навыки слушания Dinleme Becerilerinizi Nasıl Geliştirebilirsiniz? Як покращити свої навички аудіювання 如何提高听力 如何提高聽力

Remember you need repetition and novelty after awhile. |||повторение||новизна||через некоторое время ||avez besoin de|||nouveauté||un moment |||repetition||||after some time |||||novidade||um tempo |||sự lặp lại||sự mới mẻ||một thời gian |||||Neuheit|| |||tekrar||yenilik||bir süre ||||||일정 시간 후|잠시 후 |||||újdonság|| |||التكرار||جديد||بعد فترة |||||||a while |||повторення||новизна|після деякого часу|через деякий час |||||||un po' |||||新しさ||しばらくして Recuerda|||||novedad||un tiempo Не забравяйте, че след известно време се нуждаете от повторение и новост. Nezapomeňte, že po nějaké době potřebujete opakování a novinku. Recuerda que después de un tiempo necesitas repetición y novedad. N'oubliez pas qu'au bout d'un certain temps, vous avez besoin de répétition et de nouveauté. Ne feledje, hogy egy idő után ismétlésre és újdonságra van szüksége. しばらくしたら、繰り返しと新しさが必要であることを覚えておいてください。 Lembre-se de que precisa de repetição e de novidade ao fim de algum tempo. Bir süre sonra tekrara ve yeniliğe ihtiyacınız olduğunu unutmayın. 请记住，一段时间后您需要重复和新颖。 If you're listening to the same thing over and over again, the brain is picking up less and less and less. |||к ||||||||мозг|||улавливает|воспринимает|меньше и меньше|||| In case||||||||||||||noticing|||||| ||||||||||||||受け取っている|||||| |||||||||||||đang|tiếp thu|||||| Ако слушате едно и също нещо отново и отново, мозъкът възприема все по-малко и по-малко. Pokud posloucháte stále dokola to samé, mozek toho vnímá stále méně a méně. Si escuchas lo mismo una y otra vez, el cerebro capta cada vez menos. Ha újra és újra ugyanazt hallgatod, az agy egyre kevesebbet és kevesebbet vesz fel. 同じことを何度も聞いていると、脳はますます少なくなっていきます。 Se estivermos a ouvir a mesma coisa vezes sem conta, o cérebro está a captar cada vez menos e menos. Aynı şeyi tekrar tekrar dinlerseniz, beyin gittikçe daha az şey algılar. Nếu bạn nghe đi nghe lại cùng một thứ, não bộ sẽ ngày càng tiếp thu ít đi. 如果你一遍又一遍地听同样的东西，大脑就会越来越少。 Hi there, Steve Kaufmann here. |||كوفمان| こんにちは、スティーブ・カウフマンです。 Olá, fala Steve Kaufmann. Merhaba, ben Steve Kaufmann. Today. 今日は。 I want to talk about listening skills. Quero falar sobre a capacidade de ouvir. Dinleme becerileri hakkında konuşmak istiyorum. Listening skills, how to get better at listening, how to use listening to learn a language. |||||||||||||||Active comprehension techniques Poslechové dovednosti, jak se zlepšit v poslechu, jak využít poslech k učení jazyka. Habilidades de escucha, cómo mejorar la escucha, cómo utilizar la escucha para aprender un idioma. Competências auditivas, como melhorar a audição, como utilizar a audição para aprender uma língua. Dinleme becerileri, dinlemede nasıl daha iyi olunur, bir dili öğrenmek için dinleme nasıl kullanılır. Навички аудіювання, як навчитися краще слухати, як використовувати аудіювання для вивчення мови.

Remember if you enjoy these videos, please subscribe, click on the bell for notifications. |||||||||||||notificaciones |||||||||||||الإشعارات 覚えておいて|||楽しむ||動画|ぜひ|登録する|クリック|||ベル||通知 |||насолоджуєтесь||||підпишіться|натисніть|||дзвіночок||сповіщення |||||||||||||értesítések これらのビデオを楽しんでいる場合は、ぜひ登録し、通知のためにベルをクリックしてください。 Lembre-se que se gostar destes vídeos, subscreva-os, clique no sino para receber notificações. Bu videoları beğendiyseniz lütfen abone olmayı unutmayın, bildirimler için zile tıklayın. So, as you know, I consider input, listening and reading to be, to be the keys, to learning a language. |||||считаю|ввод данных||||||||||||| ||||||entrée||||||||||||| ||you|are aware|||||||regarded as||||the||||| ||||||nghe và đọc|||đọc|||||||||| |||||betrachten|||||||||||||| |||||kabul ederim|||||||||||||| |||||tartom||||||||||||||nyelv ||||||مدخل||||||||||||| |||||вважаю|вхідні дані|||||||||ключовими моментами|||| |ご存知のように||||考える||リスニング||読書||重要な||である||鍵||学ぶこと||言語 И така, както знаете, смятам, че внасянето на информация, слушането и четенето са ключови за изучаването на даден език. Jak víte, za klíč k učení jazyka považuji vstupní informace, poslech a čtení. Así que, como sabes, considero que la entrada, la escucha y la lectura son las claves para aprender un idioma. Tehát, mint tudják, én a bemenetet, a hallást és az olvasást tartom a nyelvtanulás kulcsának. ご存知の通り、私は語学を学ぶための鍵は、インプット、リスニング、リーディングだと考えています。 Bildiğiniz gibi, bir dili öğrenmenin anahtarlarının girdi, dinleme ve okuma olduğunu düşünüyorum. You have to get the language into you. ||||||в себя| ||inside||||| ||||||あなたの中にその言語を| ||в себе|засвоїти|||| Трябва да усвоите езика. Musíte do sebe dostat jazyk. Be kell vinned magadba a nyelvet. 言語を自分の中に取り入れなければなりません。 É preciso introduzir a língua em nós. Dili içinize sindirmelisiniz. Ви маєте занурити мову в себе. It has to come from outside. |||đến|| |||||de l'extérieur それ|||来る|外から|外部 |||||ззовні Тя трябва да дойде отвън. Musí přijít zvenčí. Tiene que venir de fuera. Ennek kívülről kell jönnie. それは外部から来なければなりません。 Dışarıdan gelmeli. You have to get your brain used to a new language. You||||||accustomed|||| |ある|||あなたの|脳|慣れさせる|||新しい|言語 Мозъкът ви трябва да свикне с нов език. Mozek si musí zvyknout na nový jazyk. Hay que acostumbrar el cerebro a un nuevo idioma. Hozzá kell szoktatni az agyadat egy új nyelvhez. 新しい言語に脳を慣れさせなければなりません。 É preciso habituar o cérebro a uma nova língua. Ви повинні звикнути до нової мови.

This is best achieved through listening and reading. |||достигается|||| |||ulaşılır|||| |||atingido|||| |||досягається|||| |||達成される|を通じて|聴くこと||読書 Това се постига най-добре чрез слушане и четене. Toho lze nejlépe dosáhnout poslechem a čtením. La mejor manera de conseguirlo es escuchando y leyendo. Ez leginkább hallgatással és olvasással érhető el. A melhor forma de o conseguir é através da audição e da leitura. Bu en iyi dinleme ve okuma yoluyla elde edilir. Reading helps you acquire more words. |||приобретать|| |||اكتساب|| |は助ける||習得する|より多くの| |||набути|| Čtení vám pomůže osvojit si více slov. Az olvasás segít több szót elsajátítani. Okumak daha fazla kelime edinmenize yardımcı olur. But listening gets your brain used to the language. ||привыкает||||||язык |||||habitué||| ||する||脳|慣れさせる|||言語 Ale při poslechu si mozek na jazyk zvykne. De a hallgatás megszokja az agyadat a nyelvvel. Mas ouvir faz com que o cérebro se habitue à língua. Ama dinlemek beyninizi dile alıştırır. And of course listening comprehension is a tremendously important skill because if you're speaking to someone and we all want to speak in the language, if you can't understand what they're saying, what the other person is saying, then it's very uncomfortable and you can't have a very meaningful conversation. ||||понимание на слух|||чрезвычайно||||если|||||||||||||||||||||||||||||||||||||содержательный| |||||||énormément|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||significative| |||||||extremely|||||||||||||||||||||||||what||||||||||||||||| |||||||tremendamente|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||significativa| ||||||||||||||||||||||||||||hiểu|||họ đang nói||||người khác||nói||||khó chịu|||||||ý nghĩa|cuộc trò chuyện ||||verstehen|||tremend wichtig||||||||||||||||||||||||||||||||||unangenehm|||||||| ||||anlama becerisi||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||megértés|||nagyon fontos|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| و||||فهم الاستماع|||أهمية كبيرة|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||مهمة جداً| ||||розуміння на слух|||надзвичайно|важливий|||||||||||||||||||||||||||||||||незручно|||||||змістовна|розмова ||もちろん|リスニング||||非常に|重要な|スキル||||話している||誰か||私たち|みんな|話したい||話す|その||言語|||理解できない|理解する||彼らは|言っている|||他の|人||言っている|それでは|それは|とても|不快な|||できない|「持っている」||とても|意味のある|会話 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||incómodo|||||||significativa| И разбира се, слушането с разбиране е изключително важно умение, защото ако говорите с някого, а всички искаме да говорим на езика, ако не можете да разберете какво казва той, какво казва другият човек, това е много неприятно и не можете да проведете много смислен разговор. És természetesen a hallás utáni megértés hihetetlenül fontos készség, mert ha beszélsz valakivel, és mindannyian szeretnénk a nyelven beszélni, ha nem érti, amit mondanak, amit a másik személy mond, akkor ez nagyon kényelmetlen, és nem tudsz nagyon jelentős beszélgetést folytatni. もちろん、リスニング理解は非常に重要なスキルです。なぜなら、誰かと話していて、私たち全員がその言語で話したいと思っている時に、相手が何を言っているのかわからなければ、とても不快であり、意味のある会話を持つことができないからです。 E, claro, a compreensão auditiva é uma competência tremendamente importante, porque se estivermos a falar com alguém, e todos queremos falar na língua, se não conseguirmos compreender o que estão a dizer, o que a outra pessoa está a dizer, é muito desconfortável e não podemos ter uma conversa muito significativa. Ve elbette dinlediğini anlama son derece önemli bir beceridir çünkü biriyle konuşuyorsanız ve hepimiz o dilde konuşmak istiyoruz, eğer ne dediğini, diğer kişinin ne dediğini anlayamıyorsanız, bu çok rahatsız edici olur ve çok anlamlı bir konuşma yapamazsınız. Và tất nhiên, nghe hiểu là một kỹ năng cực kỳ quan trọng bởi vì nếu bạn đang nói chuyện với ai đó và tất cả chúng ta đều muốn nói bằng ngôn ngữ đó, nếu bạn không thể hiểu họ đang nói gì, người kia đang nói gì, thì sẽ rất khó chịu và bạn không thể có một cuộc trò chuyện có ý nghĩa.

So how do you use listening to get better in the language and what are the tips to get better at listening? ||||||||||||||||советы||||| ||||||||||||||||||||à| |どうやって|する||使う|リスニング||||言語||言語|||は||コツ||上達する|上達する|リスニング|リスニング ||||||||||||і||||поради||отримати||| И така, как да използвате слушането, за да подобрите езика, и какви са съветите, за да се справите по-добре със слушането? Entonces, ¿cómo se utiliza la escucha para mejorar en el idioma y cuáles son los consejos para mejorar en la escucha? Tehát hogyan használod a hallgatást, hogy jobban tudj a nyelven, és mik a tippek, hogy jobban hallgass? では、どのようにリスニングを使って言語力を向上させ、リスニング力を高めるためのヒントは何でしょうか？ Então, como é que se utiliza a audição para melhorar a língua e quais são as dicas para melhorar a audição? Peki dilde daha iyi olmak için dinlemeyi nasıl kullanıyorsunuz ve dinlemede daha iyi olmak için ipuçları nelerdir? First of all, it depends on each, each person, but I can not sit down and just listen. ||||зависит||||||||||||| ||||||chaque|||||||s'asseoir|||| ||まず第一に||による||それぞれ|それぞれの|人|||||座る|座る||| |||||||||||||сидіти|сісти||| Především záleží na každém, na každém člověku, ale nemohu si sednout a jen poslouchat. En primer lugar, depende de cada uno, de cada persona, pero no puedo sentarme y limitarme a escuchar. Elsősorban ez mindenkinek más, minden ember más, de én nem tudok leülni és csak hallgatni. まず第一に、それはそれぞれの人に依存しますが、私はただ座って聞くだけではいけません。 Em primeiro lugar, depende de cada um, de cada pessoa, mas não posso sentar-me e ficar só a ouvir. Her şeyden önce, bu her bir kişiye göre değişir ama oturup sadece dinleyemem. If I were to sit and I've tried it, so I have whatever lesson I'm listening to and I sit down in a comfortable chair and I say, I'm going to spend half an hour listening to this podcast or whatever it might be. ||||||||||||что угодно||||||||||||||||||||||||||||||может быть| |||||||essayé||||||||||||||||confortable||||||vais||||une|||||podcast||||pourrait| ||||||||||||||||||||||||cadeira||||||||||||||||||| ||||||||||||oder was auch immer||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||зручний|зручне крісло|||||||провести|||||||||||| ||||座る||私は|試した|||||何でも|レッスン||聞いている|||||座る|に||快適な|椅子|||言う||||過ごす|半分|1|時間|聞く|||ポッドキャスト||何でも||かもしれない|いる ||||||||||||||||||||||||silla cómoda||||||||||||||||||| Ако трябва да седна и съм го пробвал, така че имам какъвто и да е урок, който слушам, сядам на удобен стол и казвам, че ще прекарам половин час в слушане на този подкаст или каквото и да е друго. Kdybych si sedl a vyzkoušel to, tak mám jakoukoli lekci, kterou poslouchám, a sednu si do pohodlného křesla a řeknu si, že strávím půl hodiny posloucháním tohoto podcastu nebo čehokoli jiného. Si me sentara y lo he probado, así que tengo cualquier lección que estoy escuchando y me siento en una silla cómoda y digo, voy a pasar media hora escuchando este podcast o lo que sea. Ha leülnék, és már próbáltam, hogy bármilyen leckét hallgatok, és leülök egy kényelmes székbe, és azt mondom, hogy fél órát fogok eltölteni ennek a podcastnak a hallgatásával, vagy akármi más lehet. もし私が座って試したら、どんなレッスンを聞いているのでも、快適な椅子に座って、これから30分間このポッドキャストを聞こうと言います。 Se eu me sentasse, e já experimentei, tenho a lição que estou a ouvir, sento-me numa cadeira confortável e digo: vou passar meia hora a ouvir este podcast ou o que quer que seja. Если бы я сидел и я пытался это сделать, так что у меня есть любой урок, который я слушаю, и я сажусь в удобное кресло и говорю: «Я собираюсь посвятить полчаса прослушиванию этого подкаста» или что бы это ни было. Eğer oturup denediysem, dinlediğim ders neyse onu aldım, rahat bir sandalyeye oturdum ve dedim ki, yarım saatimi bu podcast'i ya da her neyse onu dinleyerek geçireceğim.

I'm incapable of doing that. |не способен||| |incapable||| |unable||| |không có khả năng||| |Ich kann das nicht.||| |할 수 없는||| |incapace||| |не здатний||| |できない||する|それ |No soy capaz.||| Не съм в състояние да го направя. Toho nejsem schopen. Erre képtelen vagyok. 私はそれをする能力がありません。 Sou incapaz de o fazer. Я не способен это сделать. Bunu yapmaktan acizim. My mind, mind wanders. |||блуждает |||divague |mind|mind|drifts away |||erra |||떠돌다 |||schweift ab |||dolaşıyor |||wanders |||блукає |||lang thang ||心|さまよう |||divaga Умът ми, умът ми блуждае. Az elmém, az elmém elkalandozik. A minha mente, a minha mente vagueia. Мой разум блуждает. Zihnim, zihnim dolaşıyor. So I can concentrate if I have dedicated study time then I'm going to read, or I'm going to work on my iPad with LingQ. ||||||||||||||lire|||||||||| ||||||||||||||||||||||iPad|| ||có thể|||||thời gian học tập chuyên dụng||||||||||||||||| |||konzentrieren|||habe|gewidmet||||||||||||||||| ||tudok|||||dedikált||||||||||||||||| |||зосередитися||||||||||||||||працювати||||| ||できる|集中する||||専用の|勉強||それなら||||読む|||||作業||私の|iPad|で|リンQ Така че мога да се концентрирам, ако имам специално време за учене, тогава ще чета или ще работя на моя iPad с LingQ. Takže se můžu soustředit, když mám vyhrazený čas na učení, tak si budu číst, nebo budu pracovat na iPadu s LingQ. Así puedo concentrarme si tengo tiempo dedicado al estudio, entonces voy a leer, o voy a trabajar en mi iPad con LingQ. Így tudok koncentrálni, ha van külön tanulási időm, akkor olvasni fogok, vagy az iPademen fogok dolgozni a LingQ-val. Assim, posso concentrar-me, se tiver tempo dedicado ao estudo, em ler ou trabalhar no meu iPad com o LingQ. Bu yüzden eğer özel bir çalışma zamanım varsa konsantre olabiliyorum, o zaman okuyacağım ya da iPad'imde LingQ ile çalışacağım. So where does the listening come in? |où||||| |||||来る|入る И така, къде е мястото на слушането? Kde tedy přichází na řadu naslouchání? Entonces, ¿dónde entra la escucha? Hol jön tehát a hallgatás? では、リスニングはどこに入るのでしょうか？ Então, onde é que entra a audição? Peki dinleme nerede devreye giriyor? Listening has the tremendous advantage that we can do it wherever we are. |||огромное||||||||| |||énorme||||||||| |||tremenda||||||||| |||großen||||||||| |||величезна||||||||| リスニング|||大きな|利点|(1) それ|||する||どこでも|私たち| ||||ventaja tremenda|||||||| Огромното предимство на слушането е, че можем да го правим, където и да се намираме. Naslouchání má tu obrovskou výhodu, že ho můžeme dělat, ať jsme kdekoli. A hallgatásnak megvan az a hatalmas előnye, hogy bárhol megtehetjük, ahol éppen vagyunk. リスニングには、私たちがどこにいてもできるという大きな利点があります。 Dinleme, nerede olursak olalım bunu yapabilmemiz gibi muazzam bir avantaja sahiptir. I don't have my AirPods handy, but I have my AirPods and I recently bought a new kind of AirPod that sits outside the ear and they work really well. |||||под рукой||||||||||||||AirPod(1)|||||ухо||||| |||||à portée de main||||||||||||||AirPod|||||||||| |||||within reach||||||||||||||AirPod(1)|||||||||| |||||à mão|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||AirPods|||||||||| 내|||||가까이에|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||AirPods|||||||||| ||||AirPods(1)||||||||||||||||||||||||| |||||під рукою||||||||нещодавно|||||||||||||||| ||ある|私の|エアポッズ|手元に|||||AirPods|||最近|買った||新しい|種類||AirPod|それ|座る|外側||耳||それら|動作する|とても|よく |||||a mano|||||AirPods|||||||||AirPods|||||||||| Не разполагам с AirPods, но имам AirPods и наскоро си купих нов вид AirPod, който се поставя извън ухото и работи наистина добре. Nemám po ruce sluchátka AirPods, ale mám je a nedávno jsem si koupil nový druh sluchátek AirPod, která se nasazují mimo ucho, a fungují opravdu dobře. Nincs kéznél az AirPods, de az AirPodsom megvan, és nemrég vettem egy újfajta AirPodot, amely a fülön kívül helyezkedik el, és nagyon jól működik. AirPodsを手元に持っていませんが、AirPodsは持っていますし、最近耳の外に置く新しいタイプのAirPodを購入しました。それらはとてもよく機能します。 Não tenho os meus AirPods à mão, mas tenho os meus AirPods e comprei recentemente um novo tipo de AirPod que fica fora do ouvido e que funciona muito bem. AirPods'um yanımda değil ama AirPods'um var ve yakın zamanda kulağın dışına oturan yeni bir AirPod türü aldım ve gerçekten iyi çalışıyorlar.

I went jogging yesterday and I could hear very well and I don't have these things actually plugged into my ear, but I can listen. ||бег трусцой|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||ces|||branchées||||||| |||||||||||||||||inserted||||||| ||corrida|||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||cắm vào||||||| |||||||||||||||||angeschlossen||||||| |||||||||||||||||꽂혀 있||||||| |||||||||||||||||inseriti||||||| ||біг підтюпцем|вчора|||||||||||||насправді|вставлені||||||| |行きました|ジョギング|||||聞く||||||||もの||差し込まれて||||||| ||correr/jogging/corrí|||||||||||||||enchufados||||||| Вчера ходих да тичам и чувах много добре, а тези неща не са включени в ухото ми, но мога да слушам. Včera jsem si šel zaběhat a slyšel jsem velmi dobře, a to nemám ty věci do ucha zapojené, ale můžu poslouchat. Tegnap kocogni voltam, és nagyon jól hallottam, és nem dugtam ezeket a dolgokat a fülembe, de tudtam hallgatni. 私は昨日ジョギングに行きました。そして、とてもよく聞こえました。実際にはこれらのことを耳に差し込んでいないのですが、私は聞くことができます。 Dün koşuya çıktım ve çok iyi duyabiliyordum ve bu şeyler kulağıma takılı değil ama dinleyebiliyorum. First thing in the morning I would get up, I have a little seven minute exercise routine. ||の||||は||起きる||ある||少し||分|| Първото нещо, което правя сутрин, е да стана и да правя седемминутни упражнения. Ráno jsem vstával jako první, měl jsem malou sedmiminutovou cvičební sestavu. Reggel az első dolgom, hogy felkelek, és van egy hétperces gyakorlatsorom. 朝一番に起きて、私は7分ほどのエクササイズルRoutineがあります。 Logo de manhã, levanto-me e tenho uma pequena rotina de exercícios de sete minutos. Sabah ilk işim kalkmak olurdu, yedi dakikalık küçük bir egzersiz rutinim vardı. I listen, I make breakfast. |||作る|朝食 ||||сніданок Poslouchám, dělám snídani. Figyelek, reggelit készítek. 私は聞きます、そして朝食を作ります。 Dinliyorum, kahvaltı yapıyorum. I listen. Dinliyorum.

If I exercise during the day, I listen. |||pendant|||| |||昼間||日中|| ||Якщо я тренуюся вдень, я слухаю.||||| Pokud během dne cvičím, poslouchám. Ha napközben edzek, akkor figyelek. Gün içinde egzersiz yaparsam dinlerim. If I'm in the car, I listen. ||||車|| Eğer arabadaysam, dinlerim.

So you've got all this time to listen. |持っている|ある|すべて|||| И така, разполагате с цялото това време, за да слушате. Takže máš tolik času, abys poslouchal. Szóval van annyi időd, hogy hallgass. ですから、あなたはいつも耳を傾ける必要があります。 Por isso, têm todo este tempo para ouvir. Yani dinlemek için bunca zamanın var. All right. |大丈夫 Rendben. Tamam. So then people say, well, when you're listening, do you always focus? ||||||||||toujours| |それでは||言う|じゃあ|いつ|あなたは|聞いている|する||いつも|集中する |||||||||||зосереджуватися И тогава хората казват: ами когато слушате, винаги ли се фокусирате? Lidé pak říkají, že když posloucháte, vždy se soustředíte? Szóval akkor az emberek azt mondják, hát, amikor hallgatsz, mindig fókuszálsz? O zaman insanlar diyor ki, peki dinlerken her zaman odaklanıyor musun? All right. |大丈夫 Dobře. Tamam. It is impossible to a hundred percent focus while listening. |||||百|パーセント|集中する||聞く Při poslechu se nelze stoprocentně soustředit. Es imposible concentrarse al cien por cien mientras escucha. 聞いている間に百パーセント集中することは不可能です。 Dinlerken yüzde yüz odaklanmak mümkün değildir. You have to... like so much in language learning, you have to accept imperfection. |||||||||||||недостатки |||||||||||||l'imperfection |||||||||||||flaws |||||||||||||sự không hoàn hảo |||||||||||||Unvollkommenheit akzeptieren |||||||||||||불완전함 |||||||||||||imperfezione |||||||||||||kusuru ||||||||||||прийняти|недосконалість |||||多く||言語|学習||||受け入れる|不完全さ |||||||||||||imperfección Трябва да... както и в много други области на езиковото обучение, трябва да приемете несъвършенството. Musíte... stejně jako při učení jazyků musíte přijmout nedokonalost. Tienes que ... que te guste tanto en el aprendizaje de idiomas, tienes que aceptar la imperfección. El kell fogadni... mint oly sok mindent a nyelvtanulásban, el kell fogadni a tökéletlenséget. 言語学習において多くのことと同様、あなたは不完全さを受け入れなければなりません。 Je moet... zoveel van het leren van talen houden, je moet imperfectie accepteren. É preciso... como em tudo na aprendizagem de línguas, é preciso aceitar a imperfeição. Yapmanız gereken... dil öğreniminde pek çok şeyde olduğu gibi, kusurları kabul etmektir. So when you speak, you're going to make mistakes. |いつ|||あなたは|||する| Така че, когато говорите, ще правите грешки. Když mluvíte, budete dělat chyby. だから話すときは、間違いをすることになるでしょう。 Yani konuştuğunuzda hata yapacaksınız.

When you listen, there's going to be lots of areas you don't understand. ||||||||||tu|| あなたが|||||||たくさん||分野||| Когато слушате, ще има много области, които не разбирате. Když posloucháte, objevíte spoustu oblastí, kterým nerozumíte. Cuando escuche, habrá muchas áreas que no comprenderá. Dinlediğinizde, anlamadığınız pek çok alan olacaktır. There are also going to be moments when you are not focused on what you're listening to. |いる||||ある|瞬間|いつ||あなたは||集中していない|||あなたは|聞いている| |||||||||||зосереджений||||| Ще има и моменти, в които няма да сте съсредоточени върху това, което слушате. V některých chvílích se také nebudete soustředit na to, co posloucháte. あなたが聞いていることに集中していない瞬間もあります。 Dinlediğiniz şeye odaklanmadığınız anlar da olacaktır. 也有一些时候你无法集中注意力在你正在听的内容上。 You lose track you, your mind wanders off somewhere else. ты||||||блуждает||| ||fil conducteur||||||| |mất|dòng suy nghĩ||||||nơi khác| 너||||||||| ||стежити за||||блукає||| あなたは|失う|思考||あなたの|心|さまよう|離れて|どこか|別のところ Губиш следите си, умът ти се отклонява някъде другаде. Ztrácíte přehled, mysl se vám zatoulá někam jinam. Te pierdes la pista, tu mente vaga a otro lado. Elveszíted a fonalat, az elméd elkalandozik valahová máshová. あなたは自分を見失い、心は別の場所に漂ってしまいます。 İzinizi kaybedersiniz, zihniniz başka bir yere dalar. Bạn mất tập trung, tâm trí bạn lang thang ở nơi khác. That's fine. это| |大丈夫 Това е добре. To je v pořádku. それで大丈夫です。 Sorun değil. As long as you come back. ||||reviens| 〜する限り||||戻る|戻る Поки||доки||| Стига да се върнеш. Pokud se vrátíte. Siempre y cuando regreses. 戻ってくる限り。 Desde que voltes. Geri döndüğün sürece. And so I'd say for a period of 30 minutes that I'm in the car, listening to something, maybe I'm only focused on what I'm listening to half that time, or I don't know what the number is, cause I don't worry about it, but I know it's not a hundred percent of the time. ||||||||||||||||||||||||||||temps||||||||||||s'inquiéter||||||||||||| ||私は|言う||||||その||車の中||車|聞いている||何か|たぶん||ただ|集中して||何を||聞いている||半分||||||わからない|||1||なぜ||心配しない|心配|||||わからない|それは|||百|パーセント||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||бо|||||||||||||||| И така, бих казал, че за период от 30 минути, когато съм в колата и слушам нещо, може би съм съсредоточен върху това, което слушам, само през половината от времето или не знам каква е цифрата, защото не се притеснявам за това, но знам, че не е сто процента от времето. Takže bych řekl, že po dobu 30 minut, kdy jsem v autě a něco poslouchám, se možná soustředím na to, co poslouchám, jen polovinu této doby, nebo nevím, jaké je to číslo, protože se tím nezabývám, ale vím, že to není sto procent času. Entonces diría por un período de 30 minutos que estoy en el auto, escuchando algo, tal vez solo estoy concentrado en lo que estoy escuchando la mitad de ese tiempo, o no sé cuál es el número es, porque no me preocupo por eso, pero sé que no es el cien por ciento de las veces. そして、車に乗っている30分の間、何かを聞いているので、もしかしたらその半分の時間だけに集中しているのかもしれませんし、正確な数字はわかりません。なぜなら、それを心配していないからですが、それが時間の100%ではないことはわかっています。 Por isso, diria que, durante um período de 30 minutos em que estou no carro a ouvir algo, talvez só esteja concentrado no que estou a ouvir durante metade desse tempo, ou não sei qual é o número, porque não me preocupo com isso, mas sei que não é cem por cento do tempo. Arabada geçirdiğim 30 dakika boyunca bir şeyler dinlediğimi söyleyebilirim, belki de bu sürenin sadece yarısında dinlediğim şeye odaklanıyorumdur ya da sayının ne olduğunu bilmiyorum, çünkü bu konuda endişelenmiyorum, ama zamanın yüzde yüzü olmadığını biliyorum. But for whatever percentage of the time I am listening, I am exposing my brain to the language and I am getting used to the language. |||процент времени|||||||||||||||||||||| ||||||||||||maruz bırakmak||||||||||||| |||Prozentsatz|||||||||aussetzen||||||||||||| ||||||||||||노출시키고 있다||||||||||||| ||||||||||||kitéve||||||||||||| |||відсоток часу|||||||||піддаю впливу||||||||||||| ||どんな|割合||||||||||私の|脳|||言語||||慣れて|慣れて|||言語 Ale ať už poslouchám jakoukoli část času, vystavuji svůj mozek jazyku a zvykám si na něj. Pero, sea cual sea el porcentaje del tiempo que escucho, estoy exponiendo mi cerebro al lenguaje y me estoy acostumbrando al lenguaje. ですが、私が聞いている時間の何パーセントであっても、私は脳をその言語にさらしていて、その言語に慣れてきています。 Но сколько бы процентов времени я ни слушал, я exposing мой мозг языку, и я привыкаю к языку. Ama dinlediğim sürenin yüzde kaçında beynimi dile maruz bırakıyorum ve dile alışıyorum. Now, one of the things that's very important is you cannot continue to listen to, uh, your target language and not understand anything or only understand five percent. |||||||||||||||||||||||||comprendre||pourcent |一つ|||こと||とても||||できない|||||あの|あなたの|目標|言語|||理解する|何も||たった|理解する||パーセント ||||coisas||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||Цільова мова||||||||| Едно от нещата, които са много важни, е, че не можете да продължите да слушате езика, на който говорите, и да не разбирате нищо или да разбирате само пет процента. Jedna z velmi důležitých věcí je, že nemůžete poslouchat cílový jazyk a nerozumět ničemu nebo rozumět jen z pěti procent. Ahora, una de las cosas que es muy importante es que no puedes seguir escuchando, eh, tu idioma de destino y no entender nada o solo entender el cinco por ciento. Most, az egyik nagyon fontos dolog, hogy nem lehet folytatni az, uh, célnyelved hallgatását, és nem érteni semmit, vagy csak az öt százalékát érteni. さて、非常に重要なことの1つは、ターゲット言語を聞き続けることができず、何も理解できないか、5パーセントしか理解できないことです。 Viena no ļoti svarīgām lietām ir tā, ka jūs nevarat turpināt klausīties savu mērķa valodu un nesaprast neko vai saprast tikai piecus procentus. Agora, uma das coisas que é muito importante é que não pode continuar a ouvir a sua língua-alvo e não perceber nada ou perceber apenas cinco por cento. Теперь одно из очень важных вещей заключается в том, что вы не можете продолжать слушать, эээ, ваш целевой язык и не понимать ничего или только понимать пять процентов. Şimdi, çok önemli olan şeylerden biri, hedef dilinizi dinlemeye devam edemezsiniz ve hiçbir şey anlamazsınız ya da sadece yüzde beşini anlarsınız.

That is very inefficient in my experience. |||неэффективно||| それ||とても|非効率的|に|私の|経験 |||To jest bardzo nieefektywne.||| |||Це дуже неефективно у моєму досвіді.|||досвід Според моя опит това е много неефективно. To je podle mých zkušeností velmi neefektivní. Ez a tapasztalataim szerint nagyon hatékonytalan. 私の経験では、それは非常に非効率的です。 Это очень неэффективно на моем опыте. Benim deneyimlerime göre bu çok verimsiz. So if I listen to something, obviously at the early stages in a language, I don't understand anything, but then I will read it. ||||||очевидно||||||||||||||||| ||||||||||stades||||||||||||| ||||||||||phases||||||||||||| ||||||offensichtlich||||||||||||||||| ||||||очевидно||||етапи||||||||||||| |||||何か|||||段階|で||言語|||理解する|何も||その時|||読む| Така че, ако слушам нещо, очевидно в ранните етапи на изучаване на даден език не разбирам нищо, но след това ще го прочета. Takže když něco poslouchám, samozřejmě v počátečních fázích jazyka ničemu nerozumím, ale pak si to přečtu. Entonces, si escucho algo, obviamente en las primeras etapas de un idioma, no entiendo nada, pero luego lo leeré. Szóval, ha hallgatok valamit, nyilvánvalóan a nyelv korai szakaszában nem értek semmit, de utána el fogom olvasni. だから、何かを聞くと、明らかに言語の初期段階では、私は何も理解できませんが、その後はそれを読みます。 Tātad, ja es kaut ko klausos, protams, valodas sākumā es neko nesaprotu, bet pēc tam es to izlasīšu. Поэтому, если я слушаю что-то, очевидно, на начальных этапах изучения языка я ничего не понимаю, но затем я это прочитаю. Yani bir şeyi dinlersem, tabii ki bir dilin ilk aşamalarında hiçbir şey anlamıyorum, ama sonra onu okuyacağım. I will look up the words. |||||単語 Ще потърся думите. Podívám se na ta slova. Buscaré las palabras. 単語を調べます。 Vou procurar as palavras. Kelimelere bakacağım. I'll review them. |réviser| |überprüfen| 私は|確認する| |перегляну їх| Ще ги прегледам. Zkontroluji je. Los revisaré. Átnézem őket. 私はそれらを見直します。 Onları gözden geçireceğim. Read it again, then I listen and I still don't understand, even though I understood kind of when I was reading and looking at words, when I go to listen, I don't understand, but that doesn't bother me. ||||||||toujours|||||||||||||||||||||||||||ne|dérange| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||bother| 読む||もう一度||||||まだ|||さえ|||理解した|種類||いつ||だった|読んで||見て|その|単語|いつ|||||||理解する||それ||気にしない| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||incomoda| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||не турбує| Прочетох го отново, после го слушам и все още не разбирам, въпреки че разбирах, когато четях и гледах думите, когато отидох да слушам, не разбирах, но това не ме притеснява. Přečtu si to znovu, pak poslouchám a pořád tomu nerozumím, i když jsem to tak nějak chápal, když jsem četl a díval se na slova, tak když jdu poslouchat, tak tomu nerozumím, ale to mi nevadí. Lo leo otra vez, luego lo escucho y sigo sin entender, aunque entendía más o menos cuando leía y miraba las palabras, cuando voy a escuchar, no entiendo, pero eso no me molesta. Olvasd el újra, aztán hallgatom, és még mindig nem értem, pedig amikor olvastam és néztem a szavakat, nagyjából értettem, de amikor hallgatok, nem értem, de ez nem zavar. もう一度読んでみて、それから聞くけれども、やっぱり理解できない。言葉を見ながら読んでいる時にはなんとなく理解したとは思うけれど、聞くと全然わからない。でも、それは気になりません。 Leio outra vez, depois ouço e continuo sem perceber, apesar de ter percebido mais ou menos quando estava a ler e a ver as palavras, quando vou ouvir, não percebo, mas isso não me incomoda. Tekrar okuyorum, sonra dinliyorum ve hala anlamıyorum, okurken ve kelimelere bakarken bir şekilde anlamış olsam da, dinlemeye gittiğimde anlamıyorum, ama bu beni rahatsız etmiyor.

I know that from personal experience that in time, what initially is just noise for me by a process of reading and listening and going back and reading again and looking at words again and listening again, eventually more and more of this becomes comprehensible. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||в конечном итоге|||||||понятным ||||||||||||||||||||||||retourner|||||||||||||||||||| |||||||||||||unintelligible sound||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||o que||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||verständlich |||||||그런데||||||||||||||||||||||||||||||결국||||||| ||||||||||kezdetben|||||||||||||||||||||||||||végül|||||||érthető ||||||||||спочатку|||шум|||||||||||||||||||||||||||||||зрозумілим ||それ|から|個人的な|経験||に|||最初は|||雑音|||||プロセス||読むこと||聴く|||戻る||読み返す|再び||見る|見る|言葉|再び||聴く|再び|最終的に|より||より|||なる|理解できる От личен опит знам, че с течение на времето това, което първоначално е просто шум за мен, чрез процес на четене и слушане и връщане назад и четене отново и гледане на думите отново и слушане отново, в крайна сметка все повече и повече от това става разбираемо. Sé por experiencia personal que, con el tiempo, lo que inicialmente es sólo ruido para mí, mediante un proceso de lectura y escucha y de volver atrás y volver a leer y volver a mirar las palabras y volver a escuchar, con el tiempo se hace cada vez más comprensible. Személyes tapasztalatom alapján tudom, hogy idővel, ami kezdetben csak zaj számomra, az olvasás, hallgatás és a visszatérő olvasás és a szavak újbóli nézése és újbóli hallgatás folyamán végül egyre inkább érthetővé válik. 私は個人的な経験から知っていますが、時間が経つにつれて最初はただの音だったものが、読むことや聞くことを繰り返し、もう一度読むことやもう一度聞くことで、次第にもっと多くのことが理解できるようになります。 Kişisel deneyimlerimden biliyorum ki, okuma ve dinleme, geri dönüp tekrar okuma, kelimelere tekrar bakma ve tekrar dinleme süreciyle başlangıçta benim için sadece gürültü olan şey, zamanla giderek daha fazla anlaşılır hale geliyor. Don't listen to the same lesson over and over and over again at one sitting. ||||||||||||||одном занятии ||||||||||||||séance ||||||||||繰り返し|繰り返し|一度||一度に ||||||||||||de uma vez|| Не слушайте един и същи урок отново и отново на едно място. Ne hallgasd meg ugyanazt a leckét újra és újra és újra egy ültő helyedben. 同じレッスンを一度に何度も何度も聴かないでください。 Aynı dersi bir oturuşta tekrar tekrar dinlemeyin.

In other words, the brain is, I've said many times requires repetition and novelty. |||||||||||||newness |||||||||||tekrar||yenilik |||||||||||繰り返し|| ||||||||||вимагає|повторення|| |||||||||||||újdonság С други думи, мозъкът е, казах много пъти, изисква повторение и новост. En otras palabras, el cerebro, lo he dicho muchas veces, requiere repetición y novedad. Más szavakkal, az agy, ahogy már sokszor mondtam, ismétlést és újdonságot igényel. 言い換えれば、脳は、私は何度も言ってきたように、繰り返しと新しさを必要とします。 Başka bir deyişle, beyin, birçok kez söylediğim gibi, tekrar ve yeniliğe ihtiyaç duyar. So you can listen to an item a few times, then move on to the next item. ||||||項目|||||||||| ||||||елемент/пункт/запис||||||||||елемент ||tudsz|||||||||||||| Tehát hallgathatsz meg egy elemet párszor, majd léphetsz a következő elemre. だから、アイテムを何度か聞いた後、次のアイテムに進むことができます。 Böylece bir öğeyi birkaç kez dinleyebilir, ardından bir sonraki öğeye geçebilirsiniz. Even if you don't fully understand the first. ||||完全に||| ||||повністю|||першого Дори и да не разбирате напълно първия. Incluso si no comprende completamente el primero. たとえ最初のアイテムを完全には理解できなくても。 İlkini tam olarak anlamasanız bile. So you have lesson one and you listen and you listen and you read it, then you listen again and you understand 20, 30% move on to the next one. И така, имате урок едно и слушате, слушате и четете, след това слушате отново и разбирате 20, 30 % преминавате към следващия урок. Entonces tienes la lección uno y escuchas y escuchas y la lees, luego escuchas de nuevo y entiendes que el 20, 30% pasa a la siguiente. レッスン1があり、それを何度も聞いて、読む。そして再度聞いて、20％、30％理解し、次に進みます。 Yani bir dersiniz var ve dinliyorsunuz, dinliyorsunuz ve okuyorsunuz, sonra tekrar dinliyorsunuz ve 20'yi anlıyorsunuz, %30 bir sonrakine geçiyorsunuz.

Don't try to, you know, master any particular lesson or content item. Не||||||||||| |||||||specific|||| ||||知っている||特定の||レッスン||内容|項目 |||||опановувати|||||| Не се опитвайте да овладеете даден урок или част от съдържанието. No intente, ya sabe, dominar ninguna lección o contenido en particular. Ne próbálj meg, tudod, elsajátítani egy adott leckét vagy tartalmi elemet. 特定のレッスンやコンテンツアイテムを習得しようとしないでください。 Belirli bir ders veya içerik öğesinde ustalaşmaya çalışmayın. It's all exposure. ||expozice ||это всё воздействие ||Hepsi tanıtım. それは|すべて|露出 ||Це все розголос. Всичко това е излагане. Je to všechno expozice. Todo es exposición. Ez csak kitettség. すべては触れ合いです。 Her şey açığa çıkıyor. It's all helping the brain get used to the language. ||||||accustomed to||| それは|すべて|||脳|慣れる|慣れる|||言語 To vše pomáhá mozku zvyknout si na jazyk. Todo está ayudando al cerebro a acostumbrarse al idioma. Ez mind segít az agynak hozzászokni a nyelvhez. すべては脳が言語に慣れるのを助けています。 Tüm bunlar beynin dile alışmasına yardımcı oluyor. Remember you need repetition and novelty after awhile. |||||новизна|| |||||||after some time |||||||um tempo |||||yenilik|| |||||újdonság|| |||повторення|||| 覚えておいて|||||新しさ|しばらく| Nezapomeňte, že po nějaké době potřebujete opakování a novinku. Ne felejtsd el, hogy szükséged van ismétlésre és újdonságra egy idő után. しばらくすると、繰り返しと新しさが必要であることを忘れないでください。 Bir süre sonra tekrara ve yeniliğe ihtiyacınız olduğunu unutmayın. If you're listening to the same thing over and over again, the brain is picking up less and less than that. ||||||||||||||prend||||moins|| |あなたが|||||こと|繰り返し||繰り返し|繰り返し||脳||拾い上げる|受け取る|少なく||少なく|それよりも|それ Ако слушате едно и също нещо отново и отново, мозъкът възприема все по-малко и по-малко от това. Pokud posloucháte stále dokola to samé, mozek toho vnímá stále méně. Ha ugyanazt hallgatod újra és újra, az agy egyre kevesebb információt vesz fel belőle. 同じことを何度も何度も聞いていると、脳はそれに対してだんだんと少なくなっていきます。 Eğer aynı şeyi tekrar tekrar dinliyorsanız, beyin bundan daha azını ve daha azını algılar. So you have to move to the next lesson and to the next lesson. ||ある||||||レッスン||||次の|レッスン ||||перейти|до|||||||| |||||||||||||leckére Musíte tedy přejít k další lekci a k další lekci. Tehát továbblépned kell a következő leckére és a következő leckére. だから、次のレッスンに進まなければならないのです。 Bu yüzden bir sonraki derse ve bir sonraki derse geçmelisiniz.

So keep pushing yourself forward, maintain that balance between repetition and novelty. |||||||Gleichgewicht|||| |||||utrzymuj|||||| |続ける|押し続けて|自分自身|前進|維持する|その|バランス|の間で|繰り返し||新しさ ||||вперед|підтримуйте||баланс|||| |||||||||||újdonság Така че продължавайте да се движите напред, поддържайте баланса между повторение и новост. Proto se stále posouvejte vpřed, udržujte rovnováhu mezi opakováním a novinkami. Así que sigue empujándote hacia adelante, mantén ese equilibrio entre repetición y novedad. だから、自分を前に進め続け、繰り返しと新しさのバランスを維持してください。 Bu yüzden kendinizi ileri itmeye devam edin, tekrar ve yenilik arasındaki dengeyi koruyun. And there's all kinds of research into how the brain learns that sort of blocked learning that third, fourth, fifth time we read something or we listen to something we are in fact learning less and less. |||de sortes|||||||||||bloqué||||||||||||||||||en fait|apprend|moins|| ||||||||||||||impeded|||||||||||||||||||||| ||||||||||||||blockiertes Lernen|||||||||||||||||||||| |||||дослідження мозку||||||||||||||||||||||||||||||| |||種類||研究|の研究|どのように||脳|学ぶ|その|その種の||ブロックされた|学習|その|三回目|第四|五回目||私たち|読む|何か||私たち|||何か|私たち|は|実際に|実際に|学んでいる|少なく||少なく ||||||||||||||bloqueado|||||||||||||||||||||| И има най-различни изследвания за това как мозъкът се учи, че този вид блокирано учене, че третият, четвъртият, петият път, когато четем нещо или слушаме нещо, всъщност научаваме все по-малко и по-малко. A existuje celá řada výzkumů o tom, jak se mozek učí, že jakési zablokované učení, že když potřetí, počtvrté, popáté něco čteme nebo posloucháme, učíme se ve skutečnosti stále méně. Y hay todo tipo de investigación sobre cómo el cerebro aprende ese tipo de aprendizaje bloqueado esa tercera, cuarta, quinta vez que leemos algo o escuchamos algo que de hecho estamos aprendiendo cada vez menos. 脳がどのように学習するかについてのあらゆる種類の研究があり、3回目、4回目、5回目に何かを読んだり聞いたりする時には、実際には少しずつ学ぶことが減っているという形の学習がブロックされています。 Beynin öğrenmeyi nasıl engellediğine, bir şeyi üçüncü, dördüncü, beşinci kez okuduğumuzda ya da dinlediğimizde aslında giderek daha az şey öğrendiğimize dair pek çok araştırma var. 有各种各样的研究来研究大脑如何学习这种阻塞性学习，当我们第三次、第四次、第五次阅读或聆听某些内容时，我们实际上学到的东西越来越少。 So you have to keep moving forward. |||||進む|前に Musíte se tedy neustále posouvat vpřed. Entonces tienes que seguir avanzando. だから、前に進み続ける必要があります。 Bu yüzden ilerlemeye devam etmelisiniz. Now... さて... Şimdi...

so don't worry about losing focus. ||心配する|||集中 |||||зосередженість takže se nemusíte bát, že byste ztratili pozornost. Il ne faut donc pas s'inquiéter de perdre le fil. だから、集中力を失うことを心配しないでください。 Bu yüzden odağını kaybetme konusunda endişelenme. Don't worry about what you don't understand, keep challenging or rewarding your brain with new material, but do have enough repetition so that you start to notice certain things that you didn't notice the first time. ||||||||||ödüllendiren||||||||||||||||||||||||| ||||||||herausfordernd||belohnend||||||||||||||||||||||||| ||||||||||보상하는||||||||||||||||||||||||| ||||||理解する||挑戦する||挑戦する|あなたの|脳|新しい|新しい|教材||し|する|十分な|繰り返し||それ||始める||気づく|特定の|こと|それ||しなかった|気づく||最初| |||||||продовжуйте|кидайте виклик||винагороджуючи|вашому|мозок|з|||||||||||починаєш помічати|||||||||те|| Не се притеснявайте за това, което не разбирате, продължавайте да предизвиквате или да възнаграждавате мозъка си с нов материал, но го повтаряйте достатъчно, така че да започнете да забелязвате някои неща, които не сте забелязали първия път. Netrapte se tím, čemu nerozumíte, neustále svůj mozek vyzývejte nebo odměňujte novou látkou, ale opakujte ji v dostatečném množství, abyste si začali všímat určitých věcí, kterých jste si napoprvé nevšimli. No se preocupe por lo que no comprende, siga desafiando o recompensando a su cerebro con material nuevo, pero repita lo suficiente para que comience a notar ciertas cosas que no notó la primera vez. わからないことを心配しないで、新しい素材で脳に挑戦したり報酬を与えたりし続けてください。ただし、最初のときに気づかなかったことに気づき始めるために、十分な反復を行ってください。 Anlamadığınız şeyler için endişelenmeyin, beyninizi yeni materyallerle zorlamaya veya ödüllendirmeye devam edin, ancak ilk seferde fark etmediğiniz bazı şeyleri fark etmeye başlamanız için yeterince tekrar yapın. And this is the next point about listening. ||||次の|点||傾聴 A to je další bod týkající se naslouchání. これがリスニングに関する次のポイントです。 Bu da dinlemeyle ilgili bir sonraki noktadır. I can listen to a mini story that I've listened to 30, 40 times before. |||||ミニ||を|私が||||前 Мога да слушам миниатюрна история, която съм слушал 30, 40 пъти преди това. Mohu si poslechnout minipříběh, který jsem předtím slyšel třicetkrát, čtyřicetkrát. 私は、30回、40回聴いたことのあるミニストーリーを聞くことができます。 Daha önce 30, 40 kez dinlediğim küçük bir hikayeyi dinleyebiliyorum.

So I know the mini story, and yet I will suddenly notice a structure, a verb pattern, verb form that I hadn't really noticed before, even though I knew the rule vaguely. |||||||||||||||||||||||||||||||смутно |||||||||||remarquer||||||||||||||||||||vaguement |||||||||||||||||||||||||||||||somewhat unclearly ||||||||||||||||verbo||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||vage |||||||||||||||||||||||||||||||homályosan ||||||||||||||||||||||||||||||规则|模糊地 ||||||||||раптово|||структуру||дієслово|шаблон дієслова||||||||||хоча||||правило|нечітко ||||ミニ|||それでも|||突然|気づく||構造||動詞|パターン|動詞|形|それ||気づいていな|本当に|気づいて|以前|さえ|||知っていた||ルール|あいまいに |||||||||||||||||||||||||||||||vagamente Така че знам мини историята, но изведнъж ще забележа структура, глаголен модел, глаголна форма, които не съм забелязал преди, въпреки че съм знаел правилото смътно. Así que conozco la mini historia y, sin embargo, de repente notaré una estructura, un patrón de verbo, una forma de verbo que realmente no había notado antes, a pesar de que conocía la regla vagamente. なのでそのミニストーリーを知っているのですが、突然、今まで気づかなかった構造や動詞のパターン、動詞の形に気づくことがあります。ルールは漠然と知っているのに。 Bu yüzden küçük hikayeyi biliyorum ve yine de kuralı belli belirsiz bilsem de daha önce fark etmediğim bir yapıyı, bir fiil kalıbını, fiil biçimini aniden fark edeceğim. The 31st time that I listened to that, I notice it in a different way. |||||||||remarque||||| ||||||||||그것을|그것을||| |31||||聞いた||||気づく||で||違った|方法 Когато го слушах за 31-ви път, го забелязах по различен начин. Když jsem to poslouchal po jednatřicáté, vnímal jsem to jinak. La 31ª vez que escuché eso, lo noté de una manera diferente. その31回目にそれを聞いたとき、私は違った方法でそれに気づきました。 Bunu 31. kez dinlediğimde farklı bir şekilde fark ettim. So give yourself a chance to notice things when you go back for that additional pass through the same material. ||||||||||||||额外的||||| |donne|||||||||||||||||| ||||||||||||||zusätzlich||||| |与える|自分自身||||気づく|こと|いつ|||戻る||その|追加の|再読|通過|||教材 |дати|||шанс||||||||||додатковий||||| Така че дайте си възможност да забележите нещата, когато се върнете за допълнително преминаване през същия материал. Dejte si tedy šanci všimnout si některých věcí, až budete znovu procházet stejný materiál. Así que date la oportunidad de notar cosas cuando regreses para ese pase adicional a través del mismo material. だから、同じ教材をもう一度通り抜けるときに、ものに気づくチャンスを自分に与えてください。 Bu nedenle, aynı materyalden bir kez daha geçmek için geri döndüğünüzde bazı şeyleri fark etmek için kendinize bir şans verin. 因此，当您再次浏览相同的材料时，请给自己一个机会去注意一些事情。

So you're, again, you're maintaining that repetition and novelty, but when you're on your, in your repetition activity, allow yourself to notice certain things. ||||||||||||||||||permette||||| ||||||tekrar||||||||||||||||| ||||||||újdonság||||||||||||||| ||||підтримуєте||||новизна||||||||||дозвольте собі помітити||||певні| |あなたは|再び||維持している|その|繰り返し||新しさ||その時|||あなたの|その|あなたの|繰り返し|活動|許可する|自分||気づく|特定の|こと ||||manteniendo||||||||||||||permítete||||| И така, отново поддържате повторението и новостта, но когато сте в своята дейност по повторение, позволете си да забележите някои неща. つまり、再び繰り返しと新しさを維持していますが、繰り返しの活動をしているときには、特定のことに気づくことを自分に許してください。 Yani, yine, bu tekrarı ve yeniliği sürdürüyorsunuz, ancak tekrarlama faaliyetinizdeyken, kendinize belirli şeyleri fark etme izni verin. You don't have to notice everything. ||||気にする|すべて Не е нужно да забелязвате всичко. Nemusíte si všímat všeho. 全てに気づく必要はありません。 Her şeyi fark etmek zorunda değilsiniz. You can lose focus, but there will be times when you notice certain things in there that will help you in your gradual acquisition of the language. ||||||||||||определённые||||||||||постепительном|приобретении||| |||||||||||||||||||||||learning process||| |||||||||||||||||||||||Erwerb||| ||||||||||||||||||||||kademeli|||| ||||||||||||||||||||||fokozatos|||| ||||||||||||某些||||||||||逐步的|习得||| |||зосередженість||||||||||||||||||||здобуття мови||| あなたは|||集中|||||時|||気づく|特定の|こと|そこに||それが||助ける||で|あなたの|段階的な|習得|||言語 ||||||||||||||||||||||stopniowy|nabywanie języka|||język Може да загубите фокус, но ще има моменти, когато ще забележите някои неща, които ще ви помогнат в постепенното усвояване на езика. 集中力を失うこともありますが、言語の徐々な習得に役立つ特定のことに気づくことがあるでしょう。 Jūs varat zaudēt koncentrēšanos, bet būs reizes, kad tur pamanīsiet noteiktas lietas, kas palīdzēs jums pakāpeniski apgūt valodu. Odağınızı kaybedebilirsiniz, ancak orada dili kademeli olarak edinmenize yardımcı olacak bazı şeyleri fark ettiğiniz zamanlar olacaktır.

So, and remember that listening comprehension here is the goal. |||||понимание на слух|||| |||その|リスニング|理解||||目標 |||||||||мета |||||hallási megértés|||| И така, не забравяйте, че целта е слушане с разбиране. ですので、ここでのリスニング理解が目標であることを忘れないでください。 Unutmayın ki burada amaç dinlediğinizi anlamaktır. It's not going to be perfect, but it will gradually improve and the better your listening comprehension, the better your ability to have conversations. ||||||||||||||||听力理解||||||| ||||||||||||||||verständnis||||||| それは||||なる|||||徐々に||||より良い|あなたの|リスニング|理解||より||会話||する|会話 ||||||||||покращуватися|||||аудіювання|||||здатність||| ||||||||||||||||rozumienie ze słuchu||||||| Няма да е перфектно, но постепенно ще се подобрява и колкото по-добро е разбирането ви за слушане, толкова по-добра е способността ви да водите разговори. 完璧になることはありませんが、徐々に改善し、リスニング理解が良くなるほど、会話能力も向上します。 Mükemmel olmayacak, ancak yavaş yavaş gelişecek ve dinlediğinizi anlama beceriniz ne kadar iyi olursa, sohbet etme beceriniz de o kadar iyi olacaktır. But again, give yourself, you know, variety between repetition and repetitious material and new challenging material combined reading with listening. ||||||разнообразие||||||||||||| |||||||entre|||||||||||| ||||||||||repetitive||||||||| ||||||||||||||||kombiniert||| ||||||||tekrar||||||||||| |||||||||||||||材料|结合起来||| ||||||різноманітність|між|повторення||||||||||| |再び|与える|自分自身||知っている|多様性|間に|繰り返し||繰り返しの|教材|および|新しい|挑戦的な|教材|組み合わせた|読書|と|リスニング Но отново си осигурете разнообразие между повтаряне и повтарящ се материал и нов предизвикателен материал, съчетан с четене и слушане. Pero de nuevo, date, ya sabes, variedad entre repetición y material repetitivo y nuevo material desafiante combinado lectura con escucha. しかし再度言いますが、繰り返しの内容と新しい挑戦的な内容の間に多様性を持たせ、音読とリスニングを組み合わせてください。 Ama yine de kendinize, bilirsiniz, tekrar ve tekrar eden materyal ile dinleme ve okumayı birleştiren yeni zorlu materyaller arasında çeşitlilik sağlayın.

Try to focus in on certain aspects of pronunciation that you maybe didn't notice. |||||某些|方面||||||| ||집중하다|||특정한|||||||| 試して|||||特定の|側面||発音|それ||もしかしたら|しなかった|気づかなかった ||зосередитися||||||||||| ||||||açıları||||||| Zkuste se zaměřit na některé aspekty výslovnosti, kterých jste si možná nevšimli. おそらく気づかなかった発音の特定の側面に焦点を合わせるようにしましょう。 Mēģiniet pievērst uzmanību noteiktiem izrunas aspektiem, kurus varbūt neesat pamanījis. Telaffuzun belki de fark etmediğiniz belirli yönlerine odaklanmaya çalışın. Be aware that some of the things that you didn't notice on the first time listening or the second or the fifth or the 10th time, you may notice that 20th time you listen. |注意到|||||||||||||||||第二次|||||||||可能会|||||| |||||||||n'avez pas|remarquer||||||||||||||||||||||| である||||||こと|それ||しなかった|気づかなかった|||最初||聴く|||二回目|||五回目|||10|||かもしれません|気づく|その|20||| |знайте|||||||||||||||||||||||||||||||| Имайте предвид, че някои от нещата, които не сте забелязали при първото слушане, при второто, петото или десетото, може да забележите при двадесетото слушане. 最初のリスニング、2回目、5回目、10回目では気づかなかったことも、20回目のリスニングでは気づくかもしれないことを意識してください。 Apzinieties, ka dažas no lietām, kuras jūs nepamanījāt pirmajā, otrajā, piektajā vai desmitajā klausīšanās reizē, jūs varat pamanīt divdesmitajā klausīšanās reizē. İlk dinleyişinizde ya da ikinci, beşinci ya da onuncu dinleyişinizde fark etmediğiniz bazı şeyleri yirminci dinleyişinizde fark edebileceğinizi unutmayın. So the process of acquisition of a language is gradual. ||||приобретения языка|||||постепенный |||||||||aşamalı |||||||||fokozatos ||过程||习得过程|||||逐渐的 ||процес|||||||поступовий ||||習得|||言語||徐々に Proces osvojování jazyka je tedy postupný. 言語の習得のプロセスは徐々に進行します。 Yani bir dilin edinim süreci aşamalıdır.

So if you listen and you don't understand, don't get frustrated. ||||||||||не расстраивайся ||||||||||沮丧 |||||||理解する||イライラする|イライラしない ||||||||||засмучуйтесь ||||||||||ne légy frusztrált Pokud tedy posloucháte a nerozumíte, nebuďte frustrovaní. Eğer dinler ve anlamazsanız, sinirlenmeyin. If you listen and read and listen and read and still don't understand, don't get frustrated, that's normal. ||||||||読む||まだ||||イライラする|イライラしない||普通 |||||||||||||||||нормально Pokud posloucháte a čtete a posloucháte a čtete a stále nerozumíte, nebuďte frustrovaní, to je normální. Eğer dinliyor, okuyor, dinliyor, okuyor ve yine de anlamıyorsanız, sinirlenmeyin, bu normaldir. And, um, at least in my own case, I prefer to be listening and doing something else, cleaning up the garage, whatever it might. |||au moins||||||préfère|||||||||||||| ||||||||||||||||||||the garage||| ||||||||||||||||||||Garage||| ||||||自己的|情况||||||||||打扫|||车库||| ||||у випадку||власному||||||||||||||||| ||少なくとも|少なくとも|自分の||自分の|場合||好む||いる|聞いている||している|別の|別のこと|掃除する|片付ける||ガレージ|何でも||かもしれない И, хм, поне в моя случай, предпочитам да слушам и да правя нещо друго, да чистя гаража, каквото и да е. A, ehm, alespoň v mém případě, raději poslouchám a dělám něco jiného, uklízím garáž nebo cokoli jiného. Ve en azından kendi durumumda, dinlemeyi ve başka bir şey yapmayı, garajı temizlemeyi, her neyse onu yapmayı tercih ediyorum. Be listening, fading out, focusing in, again, that works better for me than trying to sit down and say, okay, for the next half hour, I'm going to listen to this. ||s'éteignant|||||||||||||||||||||||||||| ||gradually decreasing||||||is effective|||||||||||||||||||||| ||desvanecendo|||||||||||||||||||||||||||| ||verblassen|||||||||||||||||||||||||||| ||渐弱||专注于|||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||слухати|| ||vytrácení se|||||||||||||||||||||||||||| は|聞く|フェードアウト|フェードアウト||集中する|再び|それ|が|より良い|||より|試す||座る|座る||言う|よし|||次の|半分|時間|||||| ||desvaneciéndome|desvaneciéndose||||||||||||||||||||||||||| Слушайте, избледнявайте, съсредоточавайте се, това отново работи по-добре за мен, отколкото да се опитам да седна и да кажа: "Добре, през следващия половин час ще слушам това. Poslouchat, odmlčet se, soustředit se, to mi opět vyhovuje lépe, než si sednout a říct: "Dobře, příští půlhodinu budu poslouchat tohle. Dinlemek, soldurmak, odaklanmak, tekrar ediyorum, bu benim için oturup "tamam, önümüzdeki yarım saat boyunca bunu dinleyeceğim" demekten daha iyi çalışıyor. 听、淡出、集中，这对我来说比坐下来说 "好吧，接下来的半个小时，我要听这个 "更有效。

All right. すべて| Tamam. The exception to that of course, is if you're watching a movie, which is a form of listening, but you're watching and listening at the same time. |例外情况||||||||||||||形式||||||||||| |die Ausnahme||||||||||||||||||||||||| The only exception|special case||||||||||||||||||||||||| その|例外||||もちろん|||あなたが|見ている|||それ|||形態||聴くこと||あなたは|見ている||聞くこと|で||| |виняток||||звісно ж||||||фільм||||||||||||||| Изключение, разбира се, прави гледането на филм, което е форма на слушане, но гледате и слушате едновременно. Výjimkou je samozřejmě sledování filmu, což je forma poslechu, ale sledujete a posloucháte zároveň. La excepción es, por supuesto, si estás viendo una película, que es una forma de escuchar, pero estás viendo y escuchando al mismo tiempo. Elbette bunun istisnası, bir film izliyor olmanızdır; bu da bir dinleme biçimidir, ancak aynı anda hem izliyor hem de dinliyorsunuzdur. And it's rewarding because it's fun to watch a movie and you can see the people, you can almost feel as if you're participating with this family. ||récompensant|||||||||||||||||||||||| ||satisfying|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||teilnehmen||| ||ödüllendirici|||||||||||||||||||||katılıyormuş gibi||| ||有收获的|||有趣的||||||||||||||||||参与其中||| ||винагороджує|||весело||дивитися||||||бачити||людей||||||||||| ||やりがいがある|||楽しい||||映画||||||人々|||ほとんど|感じる|まるで||あなたは|参加している|この||家族 ||satysfakcjonujące|||||||||||||||||||||||| И това е удовлетворяващо, защото е забавно да гледаш филм и да виждаш хората, да се чувстваш сякаш участваш в това семейство. Ve bu ödüllendirici çünkü bir film izlemek eğlenceli ve insanları görebiliyorsunuz, neredeyse bu aileye katılıyormuşsunuz gibi hissedebiliyorsunuz. 这是有益的，因为看电影很有趣，你可以看到人们，你几乎可以感觉到你正在和这个家庭一起参与。

That's why series, you know, on Netflix are so great. ||剧集||||||| |||||on|||| ||||知っている||ネットフリックス|||素晴らしい ||серіали||||||| ||||||Netflix||| Ето защо сериалите, знаете, на Netflix са толкова страхотни. Netflix'teki diziler bu yüzden harika. If it's, if it's the same group of people interacting all the time in this series and you watch them and you feel you're a part of them, and you're getting that sense of being in that cultural, you know, uh, sphere. |||||||||engaging with each other|||||||||||||||||||||||||existing|||social||||social circle |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||esfera cultural |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||kulturellen Sphäre |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||영역 ||||||群体|||互动||||||剧集|||||||||||||||||感觉|||||文化氛围||||文化圈子 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||середовище ||もし||||||人々|交流している|いつも|||このシリーズの中で||シリーズ|||見る||||感じる|あなたは||一員||||あなたは|得ている|その|感覚||存在||その|文化|あなたが|知る|あ|文化圏 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||esfera cultural Ако това е една и съща група от хора, които си взаимодействат през цялото време в този сериал, и ги гледате и чувствате, че сте част от тях, и получавате усещането, че сте в тази културна, знаете ли, сфера. Si es así, si es el mismo grupo de personas que interactúan todo el tiempo en esta serie y los miras y sientes que eres parte de ellos, y tienes esa sensación de estar en esa cultura, ya sabes, eh, esfera. もしそれが、このシリーズで常に同じグループの人々が交流し、あなたが彼らの一部であると感じ、その文化的な空間にいる感覚を得ているのなら。 Eğer bu dizide sürekli etkileşim halinde olan aynı insan grubuysa ve onları izliyorsanız ve onların bir parçası olduğunuzu hissediyorsanız ve o kültürel alanda olduğunuzu hissediyorsanız, bilirsiniz, uh, alan. Um, all of that is good, but I wouldn't, you know, I consider the, the sort of video and movies, TV series, that's more of a reward. ||||||||||||считаю||||||||||это|||| |||||||||||||||||vídeo||||||||| ||||||||||||tekintem|||||||||||||| ||||||||||||认为||||||||||||||奖励 |||||||||||||||||відео та фільми||фільми та серіали|телесеріали|серіали|||||нагорода あの|||それ||良い|||しない||知って||考える|||種類||ビデオ||映画|テレビ|シリーズ||より|||報酬 Всичко това е хубаво, но не бих, знаете ли, смятам, че видеото и филмите, телевизионните сериали са по-скоро награда. Um, todo eso es bueno, pero yo no, ya sabes, considero el tipo de video y películas, series de televisión, que es más una recompensa. Öhm, mindez jó, de nem tudom, tudod, a videókat és filmeket, tévésorozatokat inkább jutalomnak tartom. うん、それはすべて良いことですが、私は、ビデオや映画、テレビシリーズを報酬のように考えています。 Um, tas viss ir labi, bet es, ziniet, es neuzskatu, ka video un filmas, seriāli, tas ir vairāk kā atlīdzība. Bunların hepsi güzel ama ben olsam video, film, dizi gibi şeyleri ödül olarak görmezdim. That's fun. |楽しい |Це весело. Eso es gracioso. Ez szórakoztató. それは楽しいです。 You have to develop the ability to be able to listen without seeing what's going on. |||||||||||sans|voir||| ||||||||||||sehen||| ||||||||||||görmek||| |||培养|||||||||||| |||розвивати||здатність||||||||що відбувається|| |||身につける|||||できる|||見ることなく|見る|何が|| Трябва да развиете способността да слушате, без да виждате какво се случва. Fejlesztened kell azt a képességet, hogy úgy tudj figyelni, hogy ne lássd, mi történik. Jums ir jāattīsta spēja klausīties, neredzot notiekošo. Neler olup bittiğini görmeden dinleyebilme becerisini geliştirmelisiniz. Uh, initially sort of repetitious material like the mini stories, eventually audio books. |сначала|||||||||в конечном итоге|| ||||repetitive|||||||| |||de||||||||| ||||||||||sonunda|| ||||반복적인|||||||| |kezdetben|||||||||végül|| |最初||||材料|||||最终|音频材料|有声书 |спочатку||||||||||| ああ||||繰り返しの|教材|||ミニ|物語|最終的に|オーディオブック|オーディオブック |||||||||||audio| Първоначално някакъв повтарящ се материал като мини историите, а след това аудиокниги. Sākotnēji tāds kā atkārtojošs materiāls, piemēram, mini stāsti, vēlāk audiogrāmatas. Başlangıçta mini hikayeler gibi tekrar eden materyaller, sonunda sesli kitaplar. Where just hearing the words conjures up, meaning for you so that you're automatically converting, you know, words in the target language into meaning. |||||вызывает|||||||||||||||||| |||||évoque|||||||||||||||||| |||||brings to mind||||||in which|||interpreting||||||target language||| |||||evoca|||||||||||||||||| |||||heraufbeschwört|||||||||übersetzen||||||||| |||||떠오르게 한다|||||||||변환하고 있는||||||||| |||||evoca|||||||||||||||||| |||||előhívja|||||||||||||||||| ||听到|||唤起||||||||自动地|转换||||||||| |||||evoca|||||||||convirtiendo||||||||| どこで||聞くこと|||呼び起こす||意味||||あなたは|あなたは|自動的に|変換する||知っている|言葉を聞く|で||目標言語|言語|への|意味 |||||przywołuje na myśl|przywołuje||||||||||||||||| Когато самото чуване на думите ви навява смисъл, така че автоматично превръщате думите на езика-цел в смисъл. Donde solo escuchar las palabras evoca un significado para ti, de modo que estás convirtiendo automáticamente, ya sabes, las palabras en el idioma de destino en significado. Ahol már csak a szavak hallására olyan jelentések kelnek életre, hogy automatikusan alakítod a célnyelv szavait jelentéssé. 単語を聞くだけで、ターゲット言語の単語が自動的に意味に変換されるように、意味が思い浮かびます。 Ja vienkārši dzirdot vārdus, jūs uztverat to nozīmi, lai jūs automātiski pārvērstu vārdus mērķa valodā par jēgu. Sadece kelimeleri duymak bile sizin için bir anlam ifade eder, böylece hedef dildeki kelimeleri otomatik olarak anlama dönüştürürsünüz.

And so, as you build up to that level of, of listening comprehension, you are preparing yourself to become fluent in the language. ||||||||||||听力理解|||准备自己||||流利||| |||||||||||||ty||||||biegły w języku||| ||||構築する|上達する|||レベル|||リスニング|理解||は|準備している|自分自身||なる|流暢|その||言語 Y|||||||||||||||||||||| |||||||||рівня||||||||||||| И така, когато достигнете това ниво на разбиране при слушане, вие се подготвяте да владеете езика свободно. És így, ahogy felépíted ezt a hallásértési szintet, felkészíted magad arra, hogy folyékonyan beszélj a nyelven. Tādējādi, sasniedzot šo klausīšanās izpratnes līmeni, jūs gatavojat sevi, lai kļūtu brīvi runājošs šajā valodā. Ve böylece, dinlediğinizi anlama seviyesine ulaştıkça, kendinizi dilde akıcı olmaya hazırlarsınız. So that's my advice. |||アドバイス Así que ese es mi consejo. Szóval ez a tanácsom. Benim tavsiyem bu. Treat listening and listening comprehension, not only as a primary goal in language but as an important way of helping your brain become accustomed to the language. Относитесь к|||||||||||||||||||||||привыкнуть к||| |||||||||||||||||||||||habituée||| |||||||||||||||||||||||used to||| tratar||||||||||||||||||||seu|||||| |||||||||||||||||||||||익숙해지도록||| |||||||||||||||||||||||gewöhnt||| Ele almak|||||||||||||||||||||||||| trattare|||||||||||||||||||||||||| 对待||||理解能力|||||主要的||||||||||||||习惯于||| Сприймайте|||||||||основна мета||||||||||||||||| 扱う|||リスニング|||だけ|を||主要な|目標|に|言語||として|一つの|重要な|方法||助ける|あなたの|脳|慣れる|慣れる|||言語 Възприемайте слушането и разбирането не само като основна цел в езика, но и като важен начин да помогнете на мозъка си да свикне с езика. Trate la comprensión auditiva y auditiva, no solo como un objetivo principal en el lenguaje, sino como una forma importante de ayudar a su cerebro a acostumbrarse al lenguaje. Uztveriet klausīšanos un klausīšanās izpratni ne tikai kā galveno valodas mērķi, bet arī kā svarīgu veidu, kā palīdzēt jūsu smadzenēm pierast pie valodas. Ставтеся до аудіювання та розуміння на слух не лише як до основної мети вивчення мови, але й як до важливого способу допомогти вашому мозку звикнути до мови.

So I hope that was helpful. |||それ||役に立った |||||корисно Así que espero que haya sido útil. Es ceru, ka tas bija noderīgi. Thank you. ありがとう|あなた