L'arte di argomentare | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1) Die Kunst||argumentieren|Stefania Giann|Giannini|TEDxJugend|Bologna The art||arguing|Stefania Giannini|Giannini|TEDxYouth|Bologna 議論する技術||議論すること|ステファニア|ジャンニーニ|TEDxユース|ボローニャ Die Kunst der Argumentation | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1) The art of argumentation | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1) El arte de la argumentación | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1) 議論の技術｜ステファニア・ジャンニーニ｜TEDxYouth@Bologna (1) A arte da argumentação | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1) Tartışma Sanatı | Stefania Giannini | TEDxYouth@Bologna (1)

Trascrizione: Michele Gianella Revisore: Madalina F. ||Gianella||Madalina F|F |Michele|Gianella||Madalina F|F transcription||Gianella||Madalina F.|F. 転記(1)||ジャンエッラ|監査人|マダリーナ|F(1) Translator: Michele Gianella Reviewer: Ellen Maloney

Buongiorno a tutti, buongiorno a tutte. Bonjour||||| good morning|||good morning|| |||おはようございます|| Good morning, ladies and gentlemen.

Sono estremamente felice, presidente Golinelli, di ritornare qui, |äußerst|||Golinelli||| ||||Golinelli||return| |非常に||ゴリネッリ大統領|ゴリネッリ大統領||| Ich freue mich sehr, Herr Präsident Golinelli, hierher zurückzukehren,

nella cittadella della conoscenza e della cultura, dopo pochissimi giorni. |cité|||||||| |citadel|||||||very few| |Stadt der||Wissen|||||sehr wenigen| における|小さな町||知識|||文化|後に|ごくわずかの| for the past few days.

Questo segnale sancisce una sintonia ||établit||harmonie |Signal|bestätigt||Harmonie This||establishes||tuning |信号|示す||調和 ||sanciona|| Dieses Signal stellt eine Einstimmung dar There is a commonality in our goals that you spoke about.

e una comunanza di obiettivi che avete già descritto; ||communauté|||||| ||commonality||goals||||described ||Gemeinsamkeit||||||beschrieben

ma sopratutto, oggi, ci consegna una sfida ancora più ambiziosa |vor allem|||stellt|||||ehrgeizige |especially|||delivers||challenge|||ambitious But more importantly, today, it delivers an even more ambitious challenge

di quella che abbiamo discusso qualche giorno fa, parlando di Opus 2065 ||||||||||Opus ||||diskutiert||||||Werk ||||discussed||||||work

- quindi immaginate, ragazzi, come sarà la società tra 50 anni, |imagine|||||||

e cosa noi possiamo fare per costruirla al meglio. ||||||sie bauen|| ||||||build it||

Siamo più ambiziosi, oggi. Perché? ||ehrgeizig|| ||ambitious||

Be', intanto la mia è una sfida personale veramente affascinante |en attendant|||||||| |meanwhile||||||||fascinating |unterdessen|||||||| Well, in the meantime, mine is a really fascinating personal challenge.

perché non ho fatto, Dott. Pauri, il TED-EdClub formativo. ||||Docteur|Dr Pauri|||| ||I have||Doctor|Dr. Pauri||TED-Ed|TED-Ed Club|educational ||||Doktor|Pauri||TED-EdClub|TED-EdClub|Bildungs-

Quindi apprezzerete l'ingenuità della mia performance: |werdet schätzen|die Naivität|||Aufführung |appreciate|naivety|||performance so I hope you'll appreciate the naivety of my performance.

mi si chiede di fare un TED sul TED! I|||||||| Ich werde gebeten, einen TED-Vortrag auf TED zu halten! I've been asked to deliver a TED talk about TED!

Ho insegnato e studiato soprattutto retorica, |unterrichtet||||Rhetorik |||studied||rhetoric I taught and studied mostly rhetoric, J'ai surtout enseigné et étudié la rhétorique,

quindi cercherò di attingere dalle mie vecchie memorie |||puiser dans|||| |I will try||draw from|||old|memories |||schöpfen aus||||Erinnerungen also werde ich versuchen, auf meine alten Erinnerungen zurückzugreifen so I'll try to take advantage of my old memories,

e da quella che in fondo |||||im Grunde |||||bottom of what is actually the oldest, most effective way of public speaking.

è la matrice più antica, quella più efficace, ||Matrix||||| ||matris||||| ||matrix||ancient||| ist die älteste und wirksamste Matrix, Is the oldest, most effective matrix,

del public speaking: cioè della capacità, della possibilità, |öffentlichen|des Sprechens||||| |public|speaking||||| Of public speaking: that is, of ability, of possibility,

di argomentare di fronte a un pubblico vasto, eterogeneo, |||||||großes Publikum|heterogen |||||||large|diverse To argue in front of a large, diverse audience,

in modo efficace, convincendo, persuadendo sulle proprie idee, |||überzeugend|überzeugend||| |||convincing|persuading||| эффективно, убедительно, убежденно отстаивать собственные идеи,

su quelle che noi riteniamo essere le idee vincenti, ||||nous considérons|||| ||||we believe||||winning ||||||||gewinnende о том, какие идеи мы считаем выигрышными,

le idee che ci rappresentano, ||||represent the ideas that represent us.

le idee che sono la sostanza, il senso della scuola, ma anche di noi stessi. |||||Substanz||||||||| ||||||||||||||ourselves Ideen, die die Substanz, den Sinn der Schule, aber auch von uns selbst ausmachen. Ideas that are the meaning of school, and the meaning of ourselves.

Io credo che il valore del TED sia sostanzialmente questo: ||||||||essentiellement| ||||||||essentially| ||||||||im Wesentlichen| I believe that's basically the essence of TED.

mi sono chiesta, quando me ne ha parlato ||ich habe mich gefragt||||| ||asked myself||||| Ich fragte mich, als er mir davon erzählte When I was first introduced to the idea, with her gently stubborn manner Когда он рассказал мне об этом, я удивилась.

con dolce fermezza e ineludibile insistenza, ||||inévitable| ||Festigkeit||unvermeidlicher|Beharrlichkeit ||firmness||inevitable|insistence

l'amica e consigliera, oltre che già Sottosegretario all'Istruzione, ||conseillère||||| die Freundin||Beraterin||||Staatssekretär|Bildung the friend||counselor||||Undersecretary|Education

Elena Ugolini, |Ugolini Elena|Ugolini Elena|Ugolini

mi sono chiesta quali sono gli elementi che possiamo dare ai nostri ragazzi, ||gefragt||||Elemente|||||| ||||||elements||||||

facendo un accordo nazionale ||Vereinbarung| ||agreement|national

- il primo nel mondo, ne sono molto orgogliosa - |||||||stolz |||||||proud

un valore in più, un valore aggiunto rispetto a quanto si impara a scuola, |||mehr|||zusätzlicher Wert||||||| ||||||added value|||||learn||

rispetto a quanto si impara anche in una scuola, ||||you learn|even|||

nelle molte occasioni che avete di presentarvi ||||||euch vorstellen ||occasions||||introduce yourselves

in un contesto sociale, in uno spazio pubblico,

e convincere gli altri che le vostre idee hanno un valore, hanno un senso. |convince||||||||||||

E poi magari, su quello, costruire un rapporto, una relazione, А затем, возможно, построить отношения на этом,

di qualunque tipo essa sia. |||elle|soit |von welcher Art||sie| |any||| Of whatever kind it is.

Ma mi sono apparsi, diciamo, tre elementi fondamentali, |||apparus|||| |||erschienen sind mir||||grundlegend |||appeared to me||||fundamental |||aparecido|||| But three basic elements appeared to me, let's say,

che forse hanno a che fare col TED

ma vi dico subito che non sono quelli che mi hanno convinto |to you||immediately||||those||||convinced ||||||||que|||

- insieme, ripeto, alla dolce e ineludibile insistenza di Elena - |ich wiederhole||||unvermeidlichen||| together|I repeat||sweet|and|||| |||||inévitable|||

a fare questo protocollo. |||Protokoll erstellen |||protocol

Il primo: ma il TED ha a che fare col marketing? ||||||||||marketing Die erste: Hat TED etwas mit Marketing zu tun? The first: but does TED have anything to do with marketing?

Forse un po' sì, diciamolo. ||||disons-le ||||let's say it ||||sagen wir mal Partly yes, maybe.

Perché ci si presenta, Warum||| Because when one introduces herself, you introduce an idea, a project.

si presenta un idea, si presenta un progetto you present an idea, you present a project

- di valore, sicuramente, che noi riteniamo magari il più importante |||||halten|||| |||||we consider|||| A worthy one, one we deem as the most important

in quel momento della nostra vita, in that moment of our life, especially young people like you,

soprattutto se si è molto giovani come voi - |||||young||

e si deve convincere qualcuno che quello è il progetto, quella è l'idea. |||to convince||||||||| and you have to convince someone; that's the project, that's the idea.

Quindi ha anche a che fare col marketing. So it also has to do with marketing.

Non è una parolaccia, non è un elemento che dobbiamo assolutamente escludere |||Schimpfwort||||||||ausschließen |||swear word||||||||exclude It's not a bad word, it's not an element we absolutely have to exclude

dall'orizzonte formativo dei nostri ragazzi. de l'horizon|||| from the horizon|||| am Horizont|||| from our kid's training.

Ma forse è qualcosa in più, diciamolo: il TED è anche una forma di insegnamento. |||||mehr|sagen wir||||||||Lehre ||||||||||||||teaching But maybe there's something more. TED is also a way of teaching.

Vi dicevo, io sono una classicista, ho studiato - tanto - retorica classica. |||||Klassikerin||||Rhetorik| |I was saying||||classicist||||rhetoric|classical I told you, I'm a classicist by training, I've studied classical rhetoric in depth.

Ho insegnato anche, retorica. I taught rhetoric, also.

È una disciplina fantastica: se vi piace il TED, vi prego, |||fantastisch|||||||bitte ||discipline|fantastic|||like||||please It's a fantastic discipline.

anche se non siete classicisti andate un pochino a rivisitare ||||Klassiker|||||überarbeiten ||||classicists|go||a little||revisit

quello che gli antichi, dalla Grecia al mondo romano |||||Griechenland||| |||||Greece|||Roman

e poi a seguire nell'ambito dell'Alto Medioevo e Rinascimento ||||im Bereich|des Hochmittelalters|Hochmittelalter||Renaissance |||follow|in the context|the High|Middle Ages||Renaissance ||||||||Renaissance

hanno insegnato a questa parte del mondo, la civiltà occidentale, ||||||||Zivilisation|westliche Zivilisation |||||||||western civilization have taught this part of the world, Western civilization,

in termini di capacità di argomentazione, in termini di possibilità |||||Argumentationsfähigkeit|||| |terms||||argumentation||||possibility

- con le parole, col potere del discorso - |||with|power||

di convincere chi mi sta davanti. ||||steht|vor mir Of convincing those in front of me.

E entrare in una relazione dialogica, con chi mi sta davanti. |||||dialogischen Beziehung||||steht| |||||dialogic relationship|||||in front of Und in eine dialogische Beziehung zu meinem Gegenüber treten. and enter a discussion relationship with them.

Quindi è una forma di insegnamento: tant'è che si dice |||||teaching|so much||| So it's a way of teaching.

- ed è giusto Dottor Pauri, sono d'accordo con voi, |||Doktor||||| |||Doctor|Doctor Pauri|||| And it's actually said, I agree with you TEDsters around the world,

TED Organization a livello mondiale - |Weltweite Organisation||| |TED|||global

che è anche un modo per rivoluzionare l'insegnamento. ||||||revolutionieren| ||||||revolutionize|teaching

Perché io in questo modo metto i ragazzi in cattedra, |||||||||à la tête |||||||boys||in charge |||||||||Lehrstuhl Denn auf diese Weise setze ich die Jungs auf den Stuhl, Because I put the kids in the chair that way,

cioè ribalto il paradigma che normalmente si usa a scuola, |je renverse|||||||| |umkehre||Paradigma|||||| |overturn||paradigm||usually||use|| So I reverse the traditional school paradigm, the main lectures.

quello della lezione frontale. |||magistrale |||lecture |||Präsentation That of the frontal lecture. что и на фронтальной лекции.

O, se metto gli insegnanti in questa posizione, |||||||Position ||||teachers|||position Or, if I put teachers in this position, just like I'm doing this morning,

è il caso mio di questa mattina, |the|||||

li costringo, in qualche modo, a una modalità sicuramente meno ortodossa, |les contraints||||||||| |zwinge sie irgendwie|||||||||orthodox |force|||||||||unconventional I somehow force them into a mode that is certainly less orthodox,

meno diciamo rispondente al canone tradizionale. ||||Maßstab| ||responding||standard|traditional weniger auf den traditionellen Kanon reagieren. less say responsive to the traditional canon.

Quindi ha a che fare anche con l'insegnamento. |||||||dem Unterricht

E sarà deformazione della mia attuale posizione di vita e di carriera, ||Verzerrung||||||||| ||deformation|||current|||||| And it might be a professional bias of mine,

forse a che fare anche con la politica. perhaps|||||||politics but it may also have to do with politics.

La politica nel senso lato eh, sia ben chiaro. ||||broad||both|| Politics in a broader sense, of course. Политика в самом широком смысле, заметьте.

Non la politica di appartenenza, diciamo, a qualche forza di partito. ||||Zugehörigkeit|||||| ||||membership||||||party Not politics as belonging to some political party,

E beh, sì. Perché la politica è discorso, signori miei. ||||||||meine Herren| |||because||||speech|gentlemen|my Because politics is about speaking, folks.

La politica, nel senso più nobile, più alto, più antico del termine |||||noble||||||term In its highest, most noble meaning,

è partecipazione alla vita attiva, allo spazio sociale, alla polis. |Teilnahme||||||||Stadt |participation||||||||city politics is active participation in public life, in social spaces.

Quindi che cosa vuol dire fare politica? So what does it mean to be politically active?

Vuol dire esporre le proprie idee, la propria forza, il proprio modello, ||exposer||||||||| ||expose|||||||||model ||darlegen||||||||| It means showing your ideas, their value, your worldview, through speaking.

la propria visione del mondo attraverso il discorso. ||vision|||||

Ha a che fare anche con la politica. |||zu tun|||| ||||even||| It also has to do with politics.

Sarebbe già sufficiente, sarebbero già tre argomenti ||ausreichend|||| it would||sufficient|they would be|||topics These three arguments would already be enough

che possono convincere un Ministro della Repubblica ||||||Republic to convince a Minister of Republic

a siglare un accordo nazionale, a destinare risorse. |signer|||||| |sign|||||allocate resources| |unterzeichnen|||||zuweisen| |firmar|||||| eine nationale Vereinbarung zu unterzeichnen, um Ressourcen zuzuweisen. to sign a national agreement, and allocate resources.

Abbiamo fatto questo primo bando, ||||appel d'offres We have||||call for proposals ||||Ausschreibung Wir haben diese erste Ankündigung gemacht, We did this first call,

ma dico subito che ce ne sarà subito un altro con più risorse |||that||||||||| but another richer one is already in the pipeline,

per far sì che sempre più ragazzi so that more and more children - для того, чтобы все больше и больше молодых людей

- più dei 350 che quest'anno hanno partecipato - più dei 22 finalisti, |||||teilgenommen|||Finalisten |||this year||participated|||finalists more than 350 joined this year, more than 22 finalists,

11 più 5, coloro che, e vi faccio un forte in bocca al lupo, |diejenigen||||||||Daumen drücken||Wunsch |those||||I make|||||| 11 plus 5, die, die, und ich wünsche Ihnen allen viel Glück, I wish all of them good luck - 11 плюс 5, те, кто, и я желаю вам всем удачи,

si succederanno dopo di me e più brillantemente di me in questa sede. |werden sucedieren||||||brillant heraus||||| |will succeed|after|||||more brilliantly|||||seat wird nach mir kommen, und zwar glänzender als ich hier. will perform after and better than me, on this stage.

E quindi basterebbero questi elementi. ||suffiraient|| ||would be enough|| ||würden ausreichen|| So these three elements would already be enough.

Ma io vi voglio dire un'altra cosa invece. |||I want|||| But I want to make another point.

E per dire che cosa io ho trovato nel TED, E|um|||||||| Und um zu sagen, was ich im TED gefunden habe, And in order to tell you, I need to explain what I found in TED,

- e che cosa spero che voi possiate trovare nel TED, ||||||puissiez||| |||hope|||you can||| ||||||könnt||| - und was ich hoffe, dass ihr im TED finden könnt, and what I hope you will find in TED.

e comunque in generale nell'insegnamento, nell'apprendimento di come ci si esprime, ||||im Unterricht|||||| ||||in teaching|learning||how|||express und überhaupt im Allgemeinen im Unterricht, im Lernen, wie man sich ausdrückt, Generally in teaching, you learn how to express yourself.

di come si entra in contatto, attraverso la parola, con gli altri - |||||contact|||||| How you get in touch through word with others.

io vi suggerisco di ricavarlo da 2 TED atipici, ||||le tirer||| ||ich schlage vor||es daraus gewinnen||| ||suggest||derive it||TED|atypical Ich schlage vor, dass Sie es von 2 atypischen TEDs bekommen, I invite you to get this from two TED-like speeches

cioè 2 discorsi che trovate online |speeches||find|online which are available online.

- uno sicuramente lo conoscete, l'altro forse no - |||you know||| You might know one of them, but probably not the other.

e che non sono TED. They aren't branded TED talks.

Uno è molto lungo, One is very long, but there's a shorter version.

poi c'è una versione anche accorciata di 10 minuti |||||verkürzte|| |||version||short||

ed è l'ultima lezione di Randy Pausch, un informatico della Carnegie Mellon |||||Randy|Pausch||Informatiker|||Mellon |||||Randy Pausch|Pausch||computer scientist||Carnegie Mellon|Carnegie Mellon

che 8 anni fa è morto per un tumore devastante al pancreas ||||||||dévastateur|| |||||||cancer|devastating||pancreas who died eight years ago from a devastating pancreatic tumor.

e che ha tenuto quella che si chiama l'ultima lezione, ||||that||||| He held the so-called "Last Lecture,"

che normalmente i professori fanno |||professors| which is usually given by professors at the end of their career,

quando si arriva alla fine della carriera,

per consegnare, come dire, |liefern|| for|deliver|| to pass on to their students the legacy of their principles and methods.

l'eredità di principi e di metodi ai propri studenti. |||||||eigenen| the legacy||principles|||methods||| die Weitergabe von Grundsätzen und Methoden an ihre Schüler.

Lui l'ha fatta reinterpretandola, in quel momento drammatico della sua vita. |||reinterpreting it||||dramatic|||

Ma vi garantisco che la lezione non è drammatica, but|to you|I guarantee||||||

è anche molto brillante, ma soprattutto ha un valore che vi dico subito. |||brilliant|||||||||

L'altra è una prima lezione, la prima lezione, The other|||||||

quella famosissima di Steve Jobs |||Steve|Jobs |famous||Steve Jobs|Jobs

- quella dura più o meno 15 minuti, e quindi rientra nel format TED. ||||||||return||format TED|TED

Quella l'ho citata anche l'altro giorno ||quoted|||

perché insomma è una lezione da cui si può ricavare molto |||||||||tirer des enseignements| |||||from||||derive| |||||||||gewinnen| because in short, it's a lesson that you can get a lot out of

e se non l'avete vista, ascoltata, guardatela. ||||||schaut sie euch an |||||listened|watch it

Ed è quella che ha fatto alla open ceremony dell'anno accademico '90 ||||||||Zeremonie|| |||||||open|ceremony||academic He spoke at the opening ceremony on June 12th, 2005, to Stanford graduates.

- 2005, scusate, il 12 giugno per l'esattezza - ai ragazzi di Stanford. ||||die Genauigkeit|||| ||||accuracy||||Stanford

Prima lezione perché Steve Jobs, lo sapete, non era nemmeno laureato. ||||||||||absolviert ||||||||||graduate

È stato anzi lui che si è ritirato dai corsi |||||||||Kursen It|||||||withdrawn||courses Er war es, der sich von den Kursen zurückzog

perché non gli sembravano interessanti, |||they didn't seem|interesting

perché non voleva far spendere ai suoi genitori adottivi ||didn't want||spend||||adoptive parents weil er nicht wollte, dass seine Adoptiveltern He didn't want his step-parents to pay his expensive college fees.

troppi soldi per le tasse universitarie, di un'università cara; too many||||taxes|university||a university|expensive

e ha cominciato poi a seguire i corsi di calligrafia |||||||||calligraphy

che quando ha progettato Macintosh, guarda caso, ||||Macintosh|es war| |||designed|Macintosh|| als er den Macintosh entwickelte, When he designed the Macintosh,

sono diventati l'archivio prezioso delle sue conoscenze innovative. |become|the archive|||||innovative these calligraphy skills were like a treasure trove of knowledge.

Allora cosa trovate? ||you find So what will you find in the talks?

Una serie di affinità - almeno io le ho trovate, ve le propongo, |||affinities|||||||| A number of similarities-at least I have found them-I offer them to you,

voi ne troverete altre - tra questi due speech: |||||||Reden ||you will find|||||speeches

last lecture e first lecture . letzte|Vorlesung||| last|lecture||first|lecture

First lecture lo dico io,

perché poi Jobs non ha fatto il professore nel proseguo della sua carriera. |||||||||weiteren Verlauf||| |||||||professor||continuation|||career because then Jobs did not become a professor in the continuation of his career.

Trovate un messaggio chiarissimo, che va proprio mirato a voi, |||||||gerichtet|| you found||message|very clear||||targeted|| You'll find a very clear message that's targeted at you,

perché entrambi parlavano agli studenti ||they spoke|| because they were both talking to students.

- Randy Pausch parlava anche ai suoi 3 figli, |Pausch|||||children - Randy Pausch sprach auch zu seinen drei Kindern, Pausch was also talking to his three children

visto che era poi quel documento che sarebbe rimasto a sua memoria, |||||||it would be|remained|||memory denn es war dieses Dokument, das ihm in Erinnerung bleiben würde, as it was meant to be a testament to his memory,

dopo la sua scomparsa, come di fatto è avvenuto. |||Verschwinden||||| |||disappearance|||||occurred nach seinem Verschwinden, was auch tatsächlich der Fall war. after his death actually happened.

I messaggi sono: |messages| The messages are:

seguite sempre la vostra curiosità, il vostro istinto, la vostra intuizione, followed|||||||instinct||| "Always follow your curiosity, your instinct, your insight,

e non fatevi mai fermare da ciò che in quel momento sembra ostacolarla, ||lasst euch||||||||||behindern sie es and|not|let yourselves||stop|||what||||seems|obstruct ||||||||||||vous freiner and never get stopped by what seems to be an obstacle in that moment," y nunca dejes que lo que parece interponerse en tu camino te detenga en ese momento,

dice Steve Jobs. says Steve Jobs.

E Randy Pausch dice: non fermatevi, non smettete mai di stupirvi, ||||||||||sich wundern ||Pausch|||stop||stop|||amaze ||||||||||sorprenderse Y Randy Pausch dice: no pares, nunca dejes de asombrarte,

anche quando non siete più bambini, no? incluso cuando ya no seáis niños, ¿verdad?

Di solito lo stupore è una cosa che hanno i bambini |||wonder|||||||children El asombro suele ser algo que los niños

quando vedono, che ne so, |they see|||

uno spazio meraviglioso come questo, Presidente Golinelli. ||wonderful||||Golinelli a wonderful place like this, President Golinelli. un espacio maravilloso como éste, Presidente Golinelli.

E credo che i piccoli che vengono qui, And I believe that children coming here, from nursery up to their 30s, Y creo que los pequeños que vienen aquí,

ce lo ricordava, dalla scuola dell'infanzia fino agli oltre 30 anni, ||remembered|||childhood|||| erinnerte uns, vom Kindergarten bis über 30, reminded us of it, from kindergarten to over 30 years old, nos ha recordado, desde la guardería hasta más de 30 años,

siano sicuramente sorpresi da questa bellezza, da questa originalità. ||surpris|||||| they will||surprised|||beauty|||originality

Ecco, non perdete mai questo stupore. ||lose|||wonder

Io credo che qualcuno di voi questo principio l'abbia fatto proprio. ||||||||has|| I believe that some of you have made this principle your own. Creo que algunos de ustedes han hecho suyo este principio.

Quando Alberto ci invita a vedere le cose non sempre come sembrano, scontate, ||||||||||||selbstverständlich |Alberto||invites||to see||||||they seem|taken for granted Wenn Alberto uns einlädt, die Dinge nicht immer als das zu sehen, was sie zu sein scheinen, als etwas Selbstverständliches, When Alberto invites us to see things not always as they seem, taken for granted, Cuando Alberto nos invita a ver las cosas no siempre como parecen, dadas por sentadas,

ma interpretare la realtà come una combinazione chimica di elementi, ||||||combination|chemistry|| But interpret reality as a chemical combination of elements, sino interpretar la realidad como una combinación química de elementos,

be', quella è una forma, tutto sommato, io l'ho letta così, ||||||en somme|||| ||||||overall|||read| Nun, das ist ein Formular, alles in allem lese ich es so, bueno, es una forma, todo sea dicho, yo lo leo así,

di scatenare una reazione di stupore. |eine Reaktion auslösen|||| |trigger|||| Of triggering a reaction of astonishment. para provocar una reacción de asombro.

Entrambi parlano di un'altra cosa che è una cosa, invece, Both talk about something else that is a thing instead, Ambos hablan de otra cosa que es una cosa,

che nella vita qualche volta ci ferma, ||||||stop That in life sometimes stops us, que en la vida a veces nos detiene,

ci ferma soprattutto se non siamo abituati a gestirla: l'ostacolo. ||||||||bewältigen| ||||||used||manage it|the obstacle hält uns auf, besonders wenn wir es nicht gewohnt sind, damit umzugehen: das Hindernis. stops us especially if we are not used to handling it: the obstacle.

Che, dice Randy Pausch, è sempre qualcosa che è messo lì |||||||||put| Was, so Randy Pausch, immer etwas ist, das dort hingestellt wird Which, says Randy Pausch, is always something that is put there

perché noi ci misuriamo nella nostra voglia, |||messen||| |||measure|||desire |||medimos||| weil wir uns an unserem Verlangen messen, Because we measure ourselves in our craving, porque nos medimos en nuestro deseo,

nella nostra capacità di superarlo. ||||to overcome In our ability to overcome it.

Quindi non è un dato negativo, è un dato positivo. ||||Wert||||| |not|||||||| So it is not a negative figure, it is a positive figure.

Steve Jobs, più o meno, in altre parole, dice quella stessa cosa: il fallimento. Steve Jobs, more or less, in other words, says that same thing: failure.

Il fallimento può diventare il momento da cui si riparte con maggiore energia, |||||||||wieder anfängt||| |||||||||you restart||| |||||||||se parte||| Failure can become the moment from which we restart with greater energy,

con maggiore capacità di misurare le proprie forze, ||||to measure|||forces With greater ability to measure their own strength,

e la voglia di fare quello che non si è fatto fino a quel momento. |||||||||||until||| And the desire to do what has not been done up to that point.

Quando Steve Jobs fu cacciato da Apple, ve lo ricordate |||war|geschmissen||||| when||||fired||Apple|||you remember

- proprio lui che aveva inventato il prodotto - the very one who had invented the product

che poi diventa, insomma, la cifra stilistica di una generazione - |||||Zahl|||| |||||signature|stylistic style|||generation that later became the style icon of a whole generation -

ecco, in quel momento lì: trova sua moglie, |||||find|| he met his wife, or better, his life companion,

cioè quella che sarebbe diventata la compagna della sua vita; ||||||partner|||

ripensa il modo di lavorare in informatica; überlegt|||||| rethink||||||computer science

e nasce la vera stagione produttiva della sua carriera. ||||Saison|||| ||||season|productive|||

Parlare di fallimento significa parlare di perseveranza, di resilienza, ||||||Durchhaltevermögen||Resilienz ||||||perseverance||resilience

di capacità anche di gestire le esperienze negative, per andare oltre. ||||manage||experiences||||

Gabriela, nel blogging, insieme alla passione della fotografia, Gabriela||Blogging||||| Gabriela||blogging|||||photography

quando dice che le mani servono forse di più dei volti ||||||||||faces wenn er sagt, dass Hände vielleicht nützlicher sind als Gesichter When he says that hands are perhaps more useful than faces

e di altri elementi della nostra persona per raccontarci la loro storia, ||||||||tell us||| and other elements of our person to tell us their story,

fa qualcosa di simile |||similar

- almeno io l'ho letto così, mi piace molto quest'idea, sono molto d'accordo. ||||||||this idea|||

E poi la terza, ineludibile, richiamo, ||||unvermeidlich|Ruf |then||||call |||||llamada Then the third, unescapable call,

è alla passione, è all'amore che si fa quando si fa una cosa. ||||to love|||||||| is the passion, the love one puts in what she does.

Che poi diventa anche una passione che può generare l'ossessione, no? ||||||||generate|obsession| Sure, that passion might evolve into an obsession,

L'attaccamento al progetto, l'attaccamento alle cose che si fanno. Die Bindung|||||||| attachment|||||||| el apego|||||||| into attachment to the project, to the things we do.

E quella è perseveranza, quella è resilienza: |||perseverance||| And that's perseverance, that's resilience.

Alessandra che diventa campionessa di canottaggio |||||Rudern |||champion||rowing Alessandra, speaking about her long career in rowing,

parla di questi valori, |||values spokes about these values, and I'm convinced that these values,

e io son convinta che attraverso questi valori |||convinced||||

-oltre a un talento chiaramente atletico che a non tutti, ahimè, la Natura concede- ||||||||||leider|||verleiht |||||athletic|||||unfortunately||nature|grants

sia arrivata a ottenere gli stessi risultati. |arrived||achieve|||results Has come to achieve the same results.

Ma anche Andrei, ||Andrei ||Andrei

quando nel garage di casa costruisce... una mano bionica, giusto? ||||||||bionische| ||garage|||builds|||bionic hand|

Un robottino. |ein Roboter |little robot

Ecco, sì: lì non mi avventuro, perché è un terreno scabroso per me. |||||aventurieren|||||heikel|| |||||venture||||ground|rough|| Dort, ja: Ich wage mich nicht dorthin, weil es für mich unwegsames Terrain ist. There, yes: I don't venture there, because it is rough terrain for me.

Allora ragazzi queste cose ve le dico

per dire che forse il valore che può dare TED

è la capacità, l'esercizio del parlare in pubblico,

convincendo gli altri che quello che stiamo dicendo

non è solo quello in cui crediamo molto in quel momento

e che ci sembra il progetto, che ci sembra l'idea di valore. ||||||||it seems|||

Ma è una parte fondamentale di noi, è il valore dell autenticità. |||||||||||authenticity

Io non so se siete d'accordo con me, ma in questo momento della Storia

- faccio un po' di outing, anche della mia vita personale - ||||Outing||||| ||||coming out|even|||| and even in my personal life, let's come out.

sento un drammatico bisogno di autenticità, ich fühle||dramatisches||| I feel a dramatic thirst for authenticity to express ourselves as we are,

cioè di esprimersi per quello che siamo. that is||express oneself||||

Quello che purtroppo, nella vita, talvolta si rischia di perdere. ||unfortunately|||sometimes||risk||lose

Non solo crescendo, ma entrando in mondi che ti danno degli schemi ||growing||entering||worlds||you||| Nicht nur erwachsen werden, sondern in Welten eintauchen, die einem Muster geben Not just by growing, but by entering worlds that "frame" you

e ti impongono e ti costringono a dire delle cose sì, ma delle altre no. ||they impose|||force||||||||| und aufzwingen und dich zwingen, einige Dinge mit Ja, andere mit Nein zu beantworten. and only allow you to say some things, but not others,

A dire delle cose sì, in certi contesti, ma in altri no. ||||||certain|contexts|||| in some contexts, but not in others,

E questo poi produce, |||produce

a deriva diciamo estrema, il politically correct , |||||politisch|korrekt |||extreme||politically|politically correct

che ha dominato molto della cultura, prima anglosassone, poi globale, |||||||Anglo-Saxon||global which has dominated much of the Anglo-Saxon and global culture,

e su cui ci sarebbe molto da dire and there would be a lot to say about it.

- io sono linguista, forse lo sapete, quindi sono ossessioni professionali - ||Linguist||||||| ||linguist||||||obsessions|professional I'm a linguist, so it's a somewhat professional obsession,

ma alla fine ci sarebbe molto da dire ||||there would be||| but there would be a lot to say

su quanto si deve, si può recuperare, attraverso il discorso, l'autenticità. ||||||||||authenticity on how much authenticity could, and must be, regained through speech.

Ecco: per tutto questo io ho deciso di fare il primo protocollo, |||||||||||Protokoll ||||||decided||||| So that's why I decided to sign the protocol,