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Sprouts, 校園 裡的 多動症 患者

校園 裡的 多動症 患者

校園 裡的 多動症 患者

ADHD 是 注意力 缺陷 多動 障礙

的 縮寫

通常 被 描述 為 一種 精神障礙

患有 ADHD 的 兒童 難以 集中 注意力

經常 過於 活躍

難以 控制 自己 的 行為

據估計 , 全球 3 至 17 歲 兒童 中

約 有 5% 受其 影響

其中 男孩 患病 的 概率 是 女孩 的 三倍

為 了 理解 它 對 學校 裡 孩子 們 的 影響

讓 我們 以 利奧 的 故事 為例

這個 12 歲 的 男孩 懷著 憧憬 去 學校 上學

但 卻 屢屢 受挫

注意力 不足 是 他 最大 的 問題

利奧 很 容易 分心

即使 他 已 竭盡全力 集中 注意力

這種 情況 也 會 發生

他 經常 發現自己 突然 就 走神 了

在 過去 的 15 分鐘 裡

想 一些 與 眼前 的 事物 完全 無關 的 東西

一點點 小事 都 能 讓 他 思緒 遊離

他 感覺 自己 的 大腦 就 像 出 了 故障 一樣 , 難以 控制

他還 很 健忘

經常 把 書 和 家庭作業 忘 在家 裡

常常 是 他 雖然 完成 了 作業

但 又 把 作業 落 在 某地 或 忘記 提交

他 的 成績 很差

一些 老師 覺得 他 已經 無可救藥 了

除此之外 還有 過度 活躍

當做 小組 作業 時

他會 表現 得 焦躁 不安

難以 集中 注意力

在 別人 說話 時 保持 冷靜 和 傾聽

會 讓 他 精疲力盡

這 使得 任何 正常 的 談話 對 他 來說

都 是 一個 巨大 的 挑戰

對 他 來說

他 感覺 自己 的 大腦

沒有 能力 處理 所有 需要 處理 的 信息

然後 他 又 為 自己 沒 能 聽懂 別人 說 的話 , 而 感到 生氣

為 了 應對 過度 活躍

他 喜歡 總是 讓 手忙個 不停

最後 是 衝動 行為

他 常常 情不自禁 地將 想到 的 事情 說 出來

有時 他 努力 控制 自己

但 卻 忍不住 脫口而出

打斷 別人

這讓 同學們 覺得 他 很 煩人

他 事後 常常 後悔 自己 魯莽 的 行為

但 不幸 的 是

他會 一而再 、 再而三 的 犯錯

他 似乎 不能 從 錯誤 中 吸取教訓

試圖 讓 他 變 規矩 些 的 努力

總讓 老師 鎩羽而歸

其他人 在 和 他 相處 時

也 會 慢慢 變得 不耐煩 , 放棄 或 疏遠 他

在 利奧 確診 並 得到 有 具體步驟 的 支持 後

情況 開始 好轉

在 學校 裡 , 他 坐在 第一排

同桌 樂於助人

他 有 一個 筆記本

上面 列出 了 所有 的 作業

以 幫助 利奧 記憶 作業 的 內容

為 了 便於 他 完成 作業

所有 科目 的 作業 每週 都 會 一次性 給全

為 了 讓 他 放鬆 , 利奧 可以 在 課堂 上 盤弄 小 物體

並在 需要 時 , 休息 一下

放學 後

他會 和 一位 專科醫生 一起 練習 口語 和 聽力

此外

他 的 爸爸 每天 早上 都 會 騎 自行車 陪 他 上學

下午 他 可以 玩球

玩 多久 都 可以

對於 嚴重 的 ADHD 患者

通常 會 開出 處方藥

在此之前 , 像 利奧 這樣 的 孩子

需要 兒童 心理學家

做出 適齡 的 專業 診斷

他們 會 試圖 透過 表象 看 問題

多動症 可能 只是 浮現 於 表面 的 冰山一角

根本原因 可能 是 家庭 糾紛 、 學校 欺凌

睡眠 不好 或 飲食 不當

肯 · 羅賓遜 爵士 講述 了 吉莉安 · 琳恩 的 故事

一個八歲 的 女孩 據說 有 學習 障礙

她 無法 集中 精神

從來 沒有 一動不動 的 安靜 坐著過

當 她 被 帶到 專科醫生 那裡 時

專科醫生 沒有 進行 任何 治療

而是 用 廣播 播放 音樂

女孩 聽著 音樂 就 開始 跳舞

然後 醫生 告訴 她 的 母親

“ 吉莉安 沒有 病 ; 她 是 一個 舞者

帶 她 去 舞蹈 學校 吧 。

吉莉安 · 林恩 後來 成為 一名 著名 的 舞蹈家

參演 了 一些

百老匯 歷史 上 最 成功 的 音樂劇

請 在 下面 的 評論 中 分享 你 的 想法

如果 您 是 多動症 患者

請 告訴 我們 您 的 應對 機制

這樣 我們 可以 通過 閱讀 您 的 見解 來 學到 更 多

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校園 裡的 多動症 患者 campus|in|| ADHD patients on campus Pazienti con ADHD nel campus

校園 裡的 多動症 患者 ||ADHD|patients

ADHD 是 注意力 缺陷 多動 障礙 ADHD|||||

的 縮寫

通常 被 描述 為 一種 精神障礙

患有 ADHD 的 兒童 難以 集中 注意力

經常 過於 活躍

難以 控制 自己 的 行為

據估計 , 全球 3 至 17 歲 兒童 中

約 有 5% 受其 影響

其中 男孩 患病 的 概率 是 女孩 的 三倍

為 了 理解 它 對 學校 裡 孩子 們 的 影響

讓 我們 以 利奧 的 故事 為例

這個 12 歲 的 男孩 懷著 憧憬 去 學校 上學

但 卻 屢屢 受挫

注意力 不足 是 他 最大 的 問題

利奧 很 容易 分心

即使 他 已 竭盡全力 集中 注意力

這種 情況 也 會 發生

他 經常 發現自己 突然 就 走神 了

在 過去 的 15 分鐘 裡

想 一些 與 眼前 的 事物 完全 無關 的 東西

一點點 小事 都 能 讓 他 思緒 遊離

他 感覺 自己 的 大腦 就 像 出 了 故障 一樣 , 難以 控制

他還 很 健忘

經常 把 書 和 家庭作業 忘 在家 裡

常常 是 他 雖然 完成 了 作業

但 又 把 作業 落 在 某地 或 忘記 提交

他 的 成績 很差

一些 老師 覺得 他 已經 無可救藥 了

除此之外 還有 過度 活躍

當做 小組 作業 時

他會 表現 得 焦躁 不安

難以 集中 注意力

在 別人 說話 時 保持 冷靜 和 傾聽

會 讓 他 精疲力盡

這 使得 任何 正常 的 談話 對 他 來說

都 是 一個 巨大 的 挑戰

對 他 來說

他 感覺 自己 的 大腦

沒有 能力 處理 所有 需要 處理 的 信息

然後 他 又 為 自己 沒 能 聽懂 別人 說 的話 , 而 感到 生氣

為 了 應對 過度 活躍

他 喜歡 總是 讓 手忙個 不停

最後 是 衝動 行為

他 常常 情不自禁 地將 想到 的 事情 說 出來

有時 他 努力 控制 自己

但 卻 忍不住 脫口而出

打斷 別人

這讓 同學們 覺得 他 很 煩人

他 事後 常常 後悔 自己 魯莽 的 行為

但 不幸 的 是

他會 一而再 、 再而三 的 犯錯

他 似乎 不能 從 錯誤 中 吸取教訓

試圖 讓 他 變 規矩 些 的 努力

總讓 老師 鎩羽而歸

其他人 在 和 他 相處 時

也 會 慢慢 變得 不耐煩 , 放棄 或 疏遠 他

在 利奧 確診 並 得到 有 具體步驟 的 支持 後

情況 開始 好轉

在 學校 裡 , 他 坐在 第一排

同桌 樂於助人

他 有 一個 筆記本

上面 列出 了 所有 的 作業

以 幫助 利奧 記憶 作業 的 內容

為 了 便於 他 完成 作業

所有 科目 的 作業 每週 都 會 一次性 給全

為 了 讓 他 放鬆 , 利奧 可以 在 課堂 上 盤弄 小 物體

並在 需要 時 , 休息 一下

放學 後

他會 和 一位 專科醫生 一起 練習 口語 和 聽力

此外

他 的 爸爸 每天 早上 都 會 騎 自行車 陪 他 上學

下午 他 可以 玩球

玩 多久 都 可以

對於 嚴重 的 ADHD 患者

通常 會 開出 處方藥

在此之前 , 像 利奧 這樣 的 孩子

需要 兒童 心理學家

做出 適齡 的 專業 診斷

他們 會 試圖 透過 表象 看 問題

多動症 可能 只是 浮現 於 表面 的 冰山一角

根本原因 可能 是 家庭 糾紛 、 學校 欺凌

睡眠 不好 或 飲食 不當

肯 · 羅賓遜 爵士 講述 了 吉莉安 · 琳恩 的 故事

一個八歲 的 女孩 據說 有 學習 障礙

她 無法 集中 精神

從來 沒有 一動不動 的 安靜 坐著過

當 她 被 帶到 專科醫生 那裡 時

專科醫生 沒有 進行 任何 治療

而是 用 廣播 播放 音樂

女孩 聽著 音樂 就 開始 跳舞

然後 醫生 告訴 她 的 母親

“ 吉莉安 沒有 病 ; 她 是 一個 舞者

帶 她 去 舞蹈 學校 吧 。

吉莉安 · 林恩 後來 成為 一名 著名 的 舞蹈家

參演 了 一些

百老匯 歷史 上 最 成功 的 音樂劇

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