The Older Language Learner Der||| |El aprendiz mayor|| Der ältere Sprachschüler The Older Language Learner El estudiante mayor de idiomas L'apprenant de langue plus âgé L'allievo di lingua più anziano 高齢の言語学習者 나이가 많은 언어 학습자 Starsza osoba ucząca się języka O aprendiz de línguas mais velho Пожилой человек, изучающий язык Den äldre språkinläraren Yaşlı Dil Öğrencisi Старші студенти, які вивчають мову 年长的语言学习者 年長的語言學習者

Hi there, Steve Kaufmann here. Hola, aquí Steve Kaufmann.

Today I want to talk about older language learners and the reason for that is I’m connected to these various social networking sites like Facebook, Twitter and now Google Plus and every so often you see these things from people that you are following or that are following you. |||||||||||||||||||||social media platforms||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||redes sociais|||Facebook|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||社交網絡||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||Netzwerken||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||这个|||||||||||社交网络||||||||||每隔一段时间||||||||||||||||| ||||||||||||||||пов'язаний|||різні|||сайти|||||||||||||||||||||||||| ||||||||学習者|||||||||||||ネットワーキング|サイト|||||||||||||||||||||||||| |||||||||y|||||||conectado a|||||redes sociales|||||y|||||cada cierto tiempo||a menudo|||estas cosas|||||||||||| Heute möchte ich über ältere Sprachschüler sprechen, und der Grund dafür ist, dass ich mit diesen verschiedenen sozialen Netzwerken wie Facebook, Twitter und jetzt auch Google Plus verbunden bin, und immer wieder sieht man diese Dinge von Leuten, denen man folgt oder die einem folgen. Hoy quiero hablar sobre los estudiantes de idiomas mayores y la razón es que estoy conectado a varias redes sociales como Facebook, Twitter y ahora Google Plus y de vez en cuando ves cosas de personas a las que sigues o que te siguen. 今日は年配の語学学習者について話したいと思います。その理由は、FacebookやTwitter、そして今はGoogle Plusのようなさまざまなソーシャルネットワーキングサイトに接続しているからです。時々、フォローしている人やフォローされている人からのこういった投稿を見ることがあります。 Hoje quero falar sobre aprendentes de línguas mais velhos e a razão para isso é que estou ligado a estes vários sites de redes sociais como o Facebook, o Twitter e agora o Google Plus e, de vez em quando, vemos estas coisas de pessoas que seguimos ou que nos seguem. Сьогодні я хочу поговорити про людей старшого віку, які вивчають іноземні мови, і причина цього полягає в тому, що я під'єднана до різних соціальних мереж, таких як Facebook, Twitter, а тепер і Google Plus, і час від часу ви бачите такі речі від людей, за якими ви стежите або які стежать за вами. 今天我想要谈一谈年长的语言学习者，原因是我在像Facebook、Twitter还有现在的Google Plus这样的社交网络站点上有很多联系，偶尔你会看到一些来自你关注的人或者关注你的人发布的东西。 So there was a message there from someone saying, I want to do some research on the problems of older language learners and see what I can do to help them. |||||那里||某人||||||||||||||||||||||| ||||メッセージ||||||||||||||||||と|||||||| ||||mensaje|||||||||algo de|investigación|||||||||||||||| Es gab also eine Nachricht von jemandem, der sagte: "Ich möchte etwas über die Probleme älterer Sprachschüler recherchieren und sehen, was ich tun kann, um ihnen zu helfen. Así que había un mensaje de alguien que decía, quiero investigar los problemas de los estudiantes de idiomas mayores y ver qué puedo hacer para ayudarlos. そこで、誰かからのメッセージがありました。その内容は、私は高齢の言語学習者の問題について研究したいと思っています。そして、彼らを助けるために何ができるかを見てみたいというものでした。 Por isso, havia uma mensagem de alguém que dizia: "Quero fazer alguma investigação sobre os problemas dos aprendentes de línguas mais velhos e ver o que posso fazer para os ajudar. Тож там було повідомлення від когось, хто сказав: "Я хочу провести дослідження проблем старших учнів і подивитися, чим я можу їм допомогти". 所以有人发来消息说，我想要研究一下年长语言学习者所面临的问题，并看看我能做些什么来帮助他们。 So I posted a little comment there and said, what do you consider to be an older language learner and he answered over 40. ||veröffentlicht|||||||||||||||||||antwortete| ||shared|||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||відповів| ||publiqué|||comentario breve|||dije|||tú|consideras|||||||||respondió| |||||||||||||||||||||答えた| Also habe ich dort einen kleinen Kommentar gepostet und gefragt, was für Sie ein älterer Sprachenlerner ist, und er hat geantwortet: über 40. Así que puse un pequeño comentario allí y dije, ¿qué consideras ser un estudiante de idiomas mayor? y él respondió más de 40. そこで、私はそこに少しコメントを投稿し、あなたが考える高齢の言語学習者とは誰なのかと尋ねました。彼は40歳以上だと答えました。 Por isso, escrevi um pequeno comentário e perguntei-lhe o que considerava ser um aprendente de línguas mais velho e ele respondeu mais de 40 anos. Тож я розмістив там невеличкий коментар і запитав, що ви вважаєте старшим віком для вивчення мови, і він відповів, що понад 40 років. 所以我在那里发表了一些评论，问他认为什么年龄算是年长的语言学习者，他回答说40岁以上。 So I said, what makes you think that people over 40 have particular problems in language learning. |||||||||||特别的|||| |||||||||||besondere|||| |||何が|||||||||||| ||||||||||мають|певні|проблеми||| Entonces dije, ¿qué te hace pensar que las personas mayores de 40 años tienen problemas particulares en el aprendizaje de idiomas? それで、私は聞きました。なぜ40歳以上の人々が言語学習に特有の問題があると思うのですか。 Perguntei-lhe o que o levava a pensar que as pessoas com mais de 40 anos têm problemas específicos na aprendizagem de línguas. Поэтому я спросил, с чего вы взяли, что люди старше 40 лет испытывают особые проблемы с изучением языка. Тож я запитав, чому ви вважаєте, що люди, яким за 40, мають особливі проблеми з вивченням мови. 所以我说，你凭什么认为 40 岁以上的人在语言学习方面有特殊问题？ What do you think these problems might be? ||||||일지도 모른다| ||||||podrían ser| Worin könnten diese Probleme Ihrer Meinung nach bestehen? ¿Cuáles crees que pueden ser estos problemas? これらの問題は何だと思いますか？ Quais são, na tua opinião, esses problemas? Як ви думаєте, в чому можуть полягати ці проблеми? 您认为这些问题可能是什么？ The answer was well, you know, they might develop hearing loss or something of that nature. ||||||||||hearing impairment||||| |||||||||||||||Art ||||||||出现||||||| ||||||||||втрата слуху||||| ||||||||||聴力喪失||||| |||||||||pérdida auditiva|pérdida auditiva||||| Die Antwort war gut, wissen Sie, sie könnten einen Hörverlust oder so etwas entwickeln. La respuesta fue bueno, ya sabes, podrían desarrollar pérdida de audición o algo por el estilo. 答えはよく、あなたが知っているように、彼らは聴力障害かそのようなものを発展させるかもしれませんでした。 A resposta foi bem, sabe, podem desenvolver perda de audição ou algo do género. Ответ был хорошо, вы знаете, у них может развиться потеря слуха или что-то в этом роде. Відповідь була такою: "Ну, знаєте, у них може розвинутися втрата слуху або щось подібне". 答案是，你知道，他们可能会出现听力损失或类似的症状。 答案是，你知道，他们可能会出现听力损失或类似的情况。 I must say, I was completely taken aback by this comment. |||je|||abasourdi|abasourdi||| ||remark||||surprised|surprised|due to|| |||||||surpreendido||| |||||||大吃一驚||| |||Ich|||überrascht|überrascht||| ||||||놀랐다|놀라움에 휩싸인||| ||||||震惊|吃惊||| ||||був|повністю||задній||| |必ず|||||驚かされた|驚かされた||| |debo decir|||||sorprendido|sorprendido||| Ich muss sagen, dass mich dieser Kommentar völlig überrascht hat. Debo decir que me quedé completamente sorprendido por este comentario. 正直言って、このコメントには完全に驚かされました。 Muszę powiedzieć, że ten komentarz całkowicie mnie zaskoczył. Devo dizer que fiquei completamente surpreendido com este comentário. Я должен сказать, что я был полностью озадачен этим комментарием. Мушу сказати, що цей коментар мене просто приголомшив. 我必须说，这个评论让我完全吃了一惊。

I don’t know that over 40 qualifies as old, but I assume that over 60 does. ||||||||||suppose||| |||||算是|||||假設||| |||||||||Ich|annehmen||| |||||算作|||||假设||| ||知らない|||資格がある|||||||| ||||más de|califica|||||asumo que||| Ich weiß nicht, dass über 40 als alt gilt, aber ich gehe davon aus, dass es über 60 ist. No creo que más de 40 califique como viejo, pero supongo que más de 60 sí. Non so se oltre i 40 anni si possa definire vecchio, ma presumo che oltre i 60 lo sia. 40歳以上が古いとは言えないと思いますが、60歳以上はそうだと推測します。 Não sei se mais de 40 anos é considerado velho, mas presumo que mais de 60 seja. Я не знаю, что старше 40 лет считается старым, но я предполагаю, что старше 60 лет. Я не знаю, чи можна вважати старими людей старше 40 років, але припускаю, що старше 60 років - так. 我不知道 40 岁以上算不算老，但我认为 60 岁以上算。 That’s me. Das bin ich. Ese soy yo. それが僕だ。 É o meu caso. Это я. I think I’m a better language learner now than I was when I was 16. ||||更好||||||||| Ich glaube, ich lerne jetzt besser Sprachen als mit 16. Creo que soy un mejor estudiante de idiomas ahora que cuando tenía 16 años. 私は16歳の時よりも今は言語学習者として優れていると思います。 Penso que aprendo melhor uma língua agora do que quando tinha 16 anos. 我觉得我现在比 16 岁时更适合学习语言。 All the evidence I’ve seen in the reading I’ve done is that our cognitive abilities don’t really start to decline until well past the mid 70s. ||||||||||||||cognitive skills|||||reduce gradually|||||| ||||||||||||||||||||||||meados| ||證據|||||||||||認知能力||||||衰退|||||| ||Beweise|||||||||||kognitiven|Fähigkeiten|||||nachlassen|||||Mitte| 所有|||||||||||||认知能力|||||||||||| ||докази||||||||||||здібності|||||знижуватися|||||середині| ||||||||||||||能力|||||衰える|まで|かなり|||中頃| ||||visto||||he visto|he hecho||||||||||disminuir|hasta que||||| Alle Beweise, die ich in meiner Lektüre gesehen habe, sind, dass unsere kognitiven Fähigkeiten erst weit nach Mitte der 70er Jahre wirklich nachlassen. Toda la evidencia que he visto en la lectura que he hecho es que nuestras habilidades cognitivas realmente no comienzan a declinar hasta mucho después de los 70 años. 私が読んだ全ての証拠は、私たちの認知能力は70代の中頃を過ぎるまでは本当に衰え始めないということです。 Al het bewijs dat ik heb gezien in de lezing die ik heb gedaan, is dat onze cognitieve vaardigheden pas ver na het midden van de jaren '70 echt beginnen af te nemen. Todas as provas que vi nas leituras que fiz são de que as nossas capacidades cognitivas só começam realmente a diminuir depois dos 70 anos. Все свидетельства, которые я видел в прочитанном мною чтении, заключаются в том, что наши познавательные способности на самом деле не начинают снижаться вплоть до середины 70-х годов. Все, що я бачив у прочитаній мною літературі, свідчить про те, що наші когнітивні здібності не починають знижуватися до середини 70-х років. 我在阅读中看到的所有证据表明，我们的认知能力直到70多岁之后才会开始下降。 我在阅读中看到的所有证据都表明，我们的认知能力要到 70 多岁以后才会真正开始衰退。 If we work hard at maintaining these cognitive abilities by keeping our minds active, I’m sure that our cognitive abilities and our ability to create new neurons and neuro networks remain quite strong. ||||||||||||||||||||||||||||||stay|| |||||aufrechterhalten|||||||Geister||||||||||||||Neuronen|||||| |||||保持|||||||头脑||||||||||||||||||保持|| ||||||||||||||||||||||||||||||залишаться|| ||||||||||保つ||心||||||||||||||神経細胞|||||| |||||mantener|||||manteniendo||mentes activas||||||cognitivas||||||||||||permanezcan|bastante|bastante fuertes Pokud budeme tvrdě pracovat na udržení těchto kognitivních schopností tím, že budeme udržovat svou mysl aktivní, jsem si jistý, že naše kognitivní schopnosti a naše schopnost vytvářet nové neurony a neurosítě zůstanou poměrně silné. Wenn wir hart daran arbeiten, diese kognitiven Fähigkeiten aufrechtzuerhalten, indem wir unseren Geist aktiv halten, bin ich sicher, dass unsere kognitiven Fähigkeiten und unsere Fähigkeit, neue Neuronen und Neuro-Netzwerke zu schaffen, ziemlich stark bleiben. Si trabajamos duro para mantener estas habilidades cognitivas manteniendo nuestras mentes activas, estoy seguro de que nuestras habilidades cognitivas y nuestra capacidad para crear nuevas neuronas y redes neuronales se mantendrán bastante fuertes. 私たちが心を活発に保つことでこれらの認知能力を維持するために一生懸命働けば、私たちの認知能力や新しいニューロンや神経ネットワークを創造する能力は非常に強く保たれると確信しています。 Se trabalharmos arduamente para manter estas capacidades cognitivas, mantendo a nossa mente ativa, tenho a certeza de que as nossas capacidades cognitivas e a nossa capacidade de criar novos neurónios e redes neuronais continuarão a ser bastante fortes. Якщо ми будемо наполегливо працювати над підтримкою цих когнітивних здібностей, зберігаючи наш розум активним, я впевнений, що наші когнітивні здібності і здатність створювати нові нейрони і нейромережі залишаться досить сильними. 如果我们努力保持这些认知能力，保持大脑活跃，我相信我们的认知能力以及我们产生新神经元和神经网络的能力仍然非常强大。 如果我们通过保持思维活跃来努力维持这些认知能力，我相信我们的认知能力以及创造新神经元和神经网络的能力一定会保持得相当强大。 Now, I can’t compare the ability of the average 60-year-old with the average 15-year-old, but everything I’ve seen suggests to me that obviously a child before the age of say 10 seems to have a major advantage in language learning and there are probably a number of reasons. ||||||||promedio|||con la de||promedio||||todo lo que|||sugiere||||||||||||||||gran ventaja|||||||||||| ||||||||平均的な|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||порівняти||||||||||||||||||||||||до|||||||||велика|||||||||||| ||||||||||||||||||||表明||||||||||||||||显著优势|||||||||||| Nemohu srovnávat schopnosti průměrného šedesátníka s průměrným patnáctiletým, ale vše, co jsem viděl, mi naznačuje, že dítě před dosažením věku řekněme 10 let má zřejmě v učení jazyků velkou výhodu, což má pravděpodobně řadu důvodů. Nun, ich kann die Fähigkeiten eines durchschnittlichen 60-Jährigen nicht mit dem eines durchschnittlichen 15-Jährigen vergleichen, aber alles, was ich gesehen habe, deutet darauf hin, dass offensichtlich ein Kind vor dem Alter von sagen wir 10 ein Hauptfach zu haben scheint Vorteil beim Sprachenlernen und es gibt wahrscheinlich eine Reihe von Gründen. Ahora bien, no puedo comparar la capacidad de una persona promedio de 60 años con la de una persona promedio de 15 años, pero todo lo que he visto me sugiere que obviamente un niño antes de los 10 años parece tener una gran ventaja en el aprendizaje de idiomas y probablemente hay una serie de razones. 今、私は平均的な60歳の人の能力と平均的な15歳の人の能力を比べることはできませんが、私が見たすべてのことは、例えば10歳未満の子供は言語学習において明らかに大きな利点を持っているように思え、それにはおそらくいくつかの理由があります。 Não posso comparar a capacidade de uma pessoa de 60 anos com a de uma pessoa de 15 anos, mas tudo o que vi sugere-me que, obviamente, uma criança antes dos 10 anos parece ter uma grande vantagem na aprendizagem de línguas, e há provavelmente uma série de razões. Теперь я не могу сравнить способности среднего 60-летнего и среднего 15-летнего, но все, что я видел, наводит меня на мысль, что, очевидно, ребенок до 10 лет, кажется, имеет большую Преимущество в изучении языка и, вероятно, есть ряд причин. Я не можу порівнювати здібності середньостатистичного 60-річного і середньостатистичного 15-річного, але все, що я бачив, підказує мені, що, очевидно, дитина у віці до 10 років має значну перевагу у вивченні мови, і на це, ймовірно, є низка причин. 现在，我无法比较一般的60岁和一般的15岁人的能力，但我所见的一切都表明，显然在10岁之前的孩子在语言学习方面有很大优势，可能有很多原因。 现在，我无法比较 60 岁的老人和 15 岁的孩子的能力，但我所看到的一切都表明，10 岁之前的孩子在语言学习方面显然具有很大的优势，这可能有很多原因。

I think as a very young child, of course, the brain is still flexible enough. ||||||||||||aún|| Creo que como un niño muy pequeño, por supuesto, el cerebro todavía es lo suficientemente flexible. もちろん、幼い子どもであれば、脳はまだ十分に柔軟だと思う。 Penso que numa criança muito pequena, é claro, o cérebro ainda é suficientemente flexível. The brain hasn’t sort of formed around one language so it’s much more open to new languages because, necessarily, the brain has to form patterns. |||||||||||||||||||le||||| ||||||||||||||||||||||||Muster ||还没有|||||||||||||||||||||| |||||сформувався|||||||||||||обов'язково|||||сформувався|патерни |||||形成された||||||||||||||||||| ||no ha|tipo de||formado||||||||||||||||||| Das Gehirn hat sich nicht um eine Sprache herum gebildet und ist daher viel offener für neue Sprachen, weil das Gehirn notwendigerweise Muster bilden muss. El cerebro no se ha formado en torno a un idioma, por lo que está mucho más abierto a nuevos idiomas porque, necesariamente, el cerebro tiene que formar patrones. 脳は一つの言語の周りに形成されていないので、新しい言語に対してずっとオープンです。なぜなら、脳は必然的にパターンを形成しなければならないからです。 Мозг не сформировался вокруг одного языка, поэтому он гораздо более открыт для новых языков, потому что мозг обязательно должен формировать паттерны. Мозок не сформований навколо однієї мови, тому він набагато відкритіший до нових мов, тому що мозок обов'язково повинен формувати патерни. 大脑还没有围绕一种语言形成，因此它对新语言的接受程度更高，因为大脑必须形成模式。 It has to form rules for itself so it can deal with all the experiences and the phenomena that it’s confronted with. |||||||afin qu|||||||||||||| |must||create||||||||||||||occurrences|||| |||||||||||||||||fenômenos|||confrontado| |||||||||||||||||現象|||面對的| |||||||||||||||||Phänomene|||konfrontiert wird| |||||||||||||||||현상|||| |||||||||||||||||现象|||面对| ||||||||||справлятися з||||досвіди|||явища|||зіткнувся| |||||||||||||||||現象|||直面している| ||||||sí mismo||||enfrentar|||||||fenómenos|||enfrenta| It has to form rules for itself so it can deal with all the experiences and the phenomena that it's confronted with. Tiene que crear reglas para sí mismo para poder lidiar con todas las experiencias y los fenómenos a los que se enfrenta. それは自分自身のためのルールを形成しなければならず、直面するすべての経験や現象に対処できるようにする必要があります。 Tem de criar regras para si próprio para poder lidar com todas as experiências e fenómenos com que é confrontado. Он должен сформировать для себя правила, чтобы иметь возможность справляться со всем тем опытом и явлениями, с которыми он сталкивается. Вона має сформувати для себе правила, які допоможуть їй впоратися з усім досвідом і явищами, з якими вона стикається. 它必须为自己制定规则，以便能够处理所有遇到的经历和现象。 它必须为自己制定规则，这样才能应对它所面对的所有经历和现象。 The positive side of this is that as we grow older we have more patterns in place. ||lado positivo|||||||envejecemos||||||| Die positive Seite davon ist, dass wir mit zunehmendem Alter mehr Muster haben. The positive side of this is that as we grow older we have more patterns in place. El lado positivo de esto es que a medida que envejecemos tenemos más patrones establecidos. これのポジティブな面は、私たちが年を重ねるにつれて、より多くのパターンが備わっていることです。 O lado positivo desta situação é que, à medida que envelhecemos, temos mais padrões em vigor. Положительной стороной этого является то, что с возрастом у нас появляется больше моделей. 这一积极的一面是随着我们变老，我们有更多的模式。 积极的一面是，随着年龄的增长，我们会有更多的模式。

We have more experience to draw on. |||||s'appuyer sur| |||||借鑑| |||||끌어내다| |||||借鉴| |||||черпати, використовувати| |||||活用する| |||||contar con| Máme více zkušeností, ze kterých můžeme čerpat. Wir können auf mehr Erfahrung zurückgreifen. Tenemos más experiencia a la que recurrir. 私たちは活用できる経験が増えています。 Temos mais experiência para o fazer. 我们有更多经验可以借鉴。 We have more wisdom, in a sense. |||智慧||| |||más sabiduría||| |||知恵||| |||мудрість||| |||智慧||| In gewissem Sinne haben wir mehr Weisheit. Tenemos más sabiduría, en cierto sentido. ある意味で、私たちはより多くの知恵を持っています。 De certa forma, temos mais sabedoria. У нас больше мудрости, в некотором смысле. We’ve experienced more things, but we perhaps become less open to new things. ||||||можливо|||||| Wir haben mehr erlebt, aber wir sind vielleicht weniger offen für Neues. Hemos experimentado más cosas, pero tal vez nos volvemos menos abiertos a cosas nuevas. 私たちはより多くのことを経験していますが、私たちは新しいことに対しておそらくあまりオープンではなくなります。 Мы испытали больше вещей, но, возможно, мы стали менее открыты для новых вещей. I think that’s what happens in language learning, we’re open to any language. Ich denke, das ist es, was beim Sprachenlernen passiert, wir sind offen für jede Sprache. Creo que eso es lo que pasa en el aprendizaje de idiomas, que estamos abiertos a cualquier lengua. それが言語習得の際に起こることだと思います。私たちはどんな言語にもオープンです。 Penso que é isso que acontece na aprendizagem de línguas, estamos abertos a qualquer língua. When we’re born, we could learn any language as a native language and as we develop therefore these sets of patterns to deal with our native language we perhaps become less open to new languages. ||||||||||||||||por lo tanto||||||manejar|||||||||||| ||||||||||||||||したがって||セット|||||||||||||||| ||||||||||рідна|мова|||||||набори|||||||||||||||| ||||||||||||||||||模式集合|||||||||||||||| Wenn wir geboren werden, können wir jede Sprache als Muttersprache erlernen, und wenn wir dann diese Muster für den Umgang mit unserer Muttersprache entwickeln, werden wir vielleicht weniger offen für neue Sprachen. Cuando nacemos, podemos aprender cualquier lengua como lengua materna y, por tanto, a medida que desarrollamos estos conjuntos de patrones para tratar con nuestra lengua materna, quizá nos volvemos menos abiertos a nuevas lenguas. 私たちが生まれたとき、私たちは母国語としてどんな言語でも学ぶことができ、成長するにつれて母国語に対処するためのパターンのセットが形成されるので、新しい言語に対して私たちはあまりオープンでなくなるかもしれません。 Quando nascemos, podemos aprender qualquer língua como língua materna e, à medida que desenvolvemos estes conjuntos de padrões para lidar com a nossa língua materna, talvez nos tornemos menos abertos a novas línguas. Коли ми народжуємося, ми можемо вивчити будь-яку мову як рідну, і в міру того, як ми розвиваємо ці набори шаблонів для роботи з рідною мовою, ми, можливо, стаємо менш відкритими до нових мов. I think there young people who study two or three languages have the big advantage, but once you pass the age of 10 or so I think the brain is more or less formed, from what I’ve read. ||||||||||||||||||перейти|||||||||||||||||| Ich denke, dass junge Leute, die zwei oder drei Sprachen lernen, den großen Vorteil haben, aber sobald Sie das Alter von 10 oder so überschritten haben, denke ich, dass das Gehirn mehr oder weniger geformt ist, nach dem, was ich gelesen habe. Creo que ahí los jóvenes que estudian dos o tres idiomas tienen una gran ventaja, pero una vez pasados los 10 años o así creo que el cerebro está más o menos formado, por lo que he leído. 私は、2つまたは3つの言語を学ぶ若者には大きな利点があると思いますが、10歳を過ぎると脳はほぼ形成されると思います、私が読んできたことから。 Penso que os jovens que estudam duas ou três línguas têm uma grande vantagem, mas quando se passa dos 10 anos, penso que o cérebro está mais ou menos formado, pelo que li. Я думаю, что у молодых людей, которые изучают два или три языка, есть большое преимущество, но, как только вы достигнете 10-летнего возраста, я думаю, что мозг, по моему мнению, более или менее сформирован. Я думаю, що молоді люди, які вивчають дві або три мови, мають велику перевагу, але коли вам виповнюється 10 років, я думаю, що мозок вже більш-менш сформований, з того, що я читав. By the way, the majority of teens are not interested in language learning and don’t do well, the majority that I’ve seen at least in Canada. ||||||adolescentes||||||||||||||||||| ||||Mehrheit||Teenager||||||||||||||||||| ||||大多数|||||||||||||||||||||カナダでは ||||mayoría||adolescentes|||||||||||||||||al menos|| ||||більшість||підлітки||||||||||||||||||| Por cierto, la mayoría de los adolescentes no están interesados en aprender idiomas y no les va bien, la mayoría que he visto al menos en Canadá. ちなみに、ティーンエージャーの大多数は語学学習に興味がなく、うまくいっていない、私がカナダで見た限りではほとんどの人がそうです。 Кстати, большинство подростков не заинтересованы в изучении языка и не добиваются хороших результатов - большинство, которое я видел, по крайней мере, в Канаде. До речі, більшість підлітків не зацікавлені у вивченні мови і не дуже добре встигають, принаймні, я бачив це в Канаді.

On the other hand, for example at LingQ and on the recent hangouts that I’ve been conducting in Google Plus, we’ve had some young people show up who are extremely good. ||||||||et||||rencontres|||||||||||||||||| ||||||||||||group video chats||||leading|||||||||||||| ||||||||||||hangouts||||conduzindo|||||||||||||| ||||||||||||||||主持|||||||||||||| ||||||||||der||Treffen||ich habe||durchgeführt|||||||||||||äußerst| ||||||||||||모임||||진행하는|||||||||||||| ||||||||||||聚会||||主持|||||||||出现||||| |||||||||||недавній|зустрічі||||я проводжу|||||||||||||надзвичайно| ||||||||||||ハングアウト||||行っている|||||||||||||| ||||||||||||reuniones virtuales||||dirigiendo|||||||||||||| Auf der anderen Seite, zum Beispiel bei LingQ und bei den letzten Hangouts, die ich bei Google Plus durchgeführt habe, sind einige junge Leute aufgetaucht, die extrem gut sind. Por otro lado, por ejemplo en LingQ y en los últimos hangouts que he estado realizando en Google Plus, han aparecido algunos jóvenes que son extremadamente buenos. 一方、たとえばLingQや、私がGoogle Plusで行っている最近のハングアウトでは、非常に優秀な若者が何人か現れました。 Aan de andere kant, bijvoorbeeld bij LingQ en tijdens de recente hangouts die ik in Google Plus heb geleid, hebben we een aantal jonge mensen zien verschijnen die buitengewoon goed zijn. Por outro lado, por exemplo, no LingQ e nos hangouts recentes que tenho conduzido no Google Plus, temos tido alguns jovens que são extremamente bons. С другой стороны, например, в LingQ и недавних встречах, которые я проводил в Google Plus, у нас появилось несколько молодых людей, которые очень хороши. З іншого боку, наприклад, на LingQ і на нещодавніх тусовках, які я проводив у Google Plus, у нас з'явилося кілька молодих людей, які дуже гарні. 另一方面，例如在LingQ上以及我最近在Google Plus上进行的环聊中，我们吸引了一些年轻人，他们非常出色。 另一方面，例如在 LingQ 和我最近在 Google Plus 上进行的在线交流中，就有一些非常优秀的年轻人出现。 I think some of the more enthusiastic so-called polyglots (people learning different languages) probably are younger, but it’s their enthusiasm and their willingness to put in the time and the effort and the fact that they aren’t resisting the language. ||||||eager and passionate||||||||||||it is|||||||||||||||||||||| ||||||熱情的|||||||||||||||||意願||||||||||||||||| ||||||||||||||||jünger|||||||Bereitschaft||||||||||||||||| |||||||||多语言者||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||ентузіастичні||||||||||||||ентузіазм|||готовність|||||||||||||||опираються|| |||||より熱心な||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||disposición||||||||esfuerzo||||||||| Ich denke, dass einige der enthusiastischeren so genannten Polyglotten (Menschen, die verschiedene Sprachen lernen) wahrscheinlich jünger sind, aber es ist ihr Enthusiasmus und ihre Bereitschaft, Zeit und Mühe zu investieren, und die Tatsache, dass sie sich nicht gegen die Sprache wehren. Creo que algunos de los llamados políglotas (personas que aprenden diferentes idiomas) más entusiastas probablemente sean más jóvenes, pero es su entusiasmo y su voluntad de dedicar tiempo y esfuerzo y el hecho de que no se resisten al idioma. より熱心な、いわゆるポリグロット（異なる言語を学んでいる人々）はおそらく若い人が多いと思いますが、彼らの熱意、時間と努力を惜しまない姿勢、言語に対して抵抗していないという事実が重要です。 Penso que alguns dos chamados poliglotas (pessoas que aprendem diferentes línguas) mais entusiastas são provavelmente mais jovens, mas é o seu entusiasmo e a sua vontade de dedicar tempo e esforço e o facto de não resistirem à língua. Я думаю, что некоторые из более восторженных так называемых полиглотов (людей, изучающих разные языки), вероятно, моложе, но это их энтузиазм и их желание потратить время и усилия, а также тот факт, что они не сопротивляются языку. Я думаю, що деякі з найбільш захоплених так званих поліглотів (людей, які вивчають різні мови), можливо, молодші, але це їхній ентузіазм, їхня готовність витрачати час і зусилля, а також той факт, що вони не чинять опір мові. 我认为某些更热情的所谓多元语言（学习不同语言的人们）可能更年轻，但这是他们的热情和投入时间的意愿，努力和不拒绝语言的事实。 These are the sort of attitudinal factors that enable them to be successful and there’s no reason why an older person can’t have the same attitude. |||||mental outlook|factors||||||||||||||||||| Diese|||||Einstellungsmäßig|Faktoren||ermöglichen||||||||||||||||| ||||||||||||||没有||||||||||| |||||атмосферних|фактори||дозволяють||||||||||||||||| |||||態度の|factors||||||||存在する|||||年上の||できない|||| |||||actitudinales|||permiten||||||||||||||||| Estos son el tipo de factores de actitud que les permiten tener éxito y no hay razón por la que una persona mayor no pueda tener la misma actitud. これらは、彼らが成功するための態度的要因の一種であり、年配の人が同じ態度を持つことに理由はありません。 É este tipo de atitude que lhes permite ter sucesso e não há razão para que uma pessoa mais velha não possa ter a mesma atitude. Именно такие установки позволяют им быть успешными, и нет причин, по которым пожилой человек не может иметь такие же установки. Саме такі світоглядні фактори дозволяють їм бути успішними, і немає жодних причин, чому літня людина не може мати такий самий світогляд.

I like to feel that when I study a language I am totally enthusiastic about the language. |||||||||||||熱情洋溢||| ||||||||||||повністю|захоплений||| Mám rád pocit, že když se učím nějaký jazyk, jsem pro něj naprosto nadšený. Me gusta sentir que cuando estudio un idioma estoy totalmente entusiasmado con él. 私は言語を学ぶ際に、その言語に対して完全に熱意を持っていると感じたいです。 Gosto de sentir que quando estudo uma língua estou totalmente entusiasmado com a língua. I put in the time necessary. ||||時間|必要な |||||необхідний Ich habe die nötige Zeit investiert. 必要な時間を費やしました。 Я положил в необходимое время. 我投入了必要的时间。 I don’t resist the language. ||widerstehen|| ||не опираюся|| 私はその言語に抵抗しません。 Não resisto à linguagem. 我不抗拒这种语言。 I don’t question why do they say it this way and wouldn’t it be better if they said it the way we said it in our language, none of these things. |||||||||||不会||||||||||||||||||这些事| |||||||||||ならない||||||||||||||||何も|||こと Ich frage mich nicht, warum sie es so sagen, und wäre es nicht besser, wenn sie es so sagen würden, wie wir es in unserer Sprache sagen, nichts davon. No me pregunto por qué lo dicen así y no sería mejor que lo dijeran como lo decimos nosotros en nuestro idioma, ninguna de estas cosas. なぜ彼らがこのように言うのか疑問に思うことはありませんし、私たちの言語で言った方が良いのではないかとも思いません。これらのことは全て。 Não pergunto por que razão o dizem desta forma e não seria melhor se o dissessem da forma como o dizemos na nossa língua, nada disso. Я не спрашиваю, почему они так говорят, и не лучше ли было бы, чтобы они говорили так, как мы говорили на нашем языке, ничего из этого. Я не питаю, чому вони говорять так, чи не було б краще, якби вони говорили так, як ми говоримо нашою мовою, нічого з цього. 我不会质疑他们为什么这样说，如果他们按照我们用我们的语言说的方式说不是更好吗，所有这些都不是。 我不会质疑为什么他们这样说，如果他们用我们的语言说会不会更好，这些都不会产生疑问。 I think, to some extent, it may be true that some people do this, but I think young people do this, as well. ||||||||||||||||||人们|||| ||bis zu||Ausmaß|||||||||||||||||| ||||ступінь|||||||||||||||||| ||||cierto grado|||||||||||||||||| Myslím, že je do jisté míry pravda, že to někteří lidé dělají, ale myslím, že to dělají i mladí lidé. Ich denke, bis zu einem gewissen Grad mag es stimmen, dass manche Leute das tun, aber ich denke, junge Leute tun das auch. Creo que, hasta cierto punto, puede ser cierto que algunas personas hacen esto, pero creo que los jóvenes también lo hacen. ある程度、これをする人がいるのは事実かもしれませんが、若者もこれをすると思います。 Penso que, até certo ponto, pode ser verdade que algumas pessoas o fazem, mas penso que os jovens também o fazem. Я думаю, до певної міри це може бути правдою, що деякі люди так роблять, але я думаю, що молодь теж так робить. 我认为，从某种程度上来说，有些人确实会这样做，但我认为年轻人也会这样做。 As for hearing loss, amongst my friends I don’t know many of them. ||||unter|||||||| 청력 손실에 대해||청력|||||||||| ||聴覚|||||||||| ||pérdida auditiva|pérdida auditiva||||||||| Was den Hörverlust angeht, so kenne ich unter meinen Freunden nicht viele. En cuanto a la pérdida de audición, entre mis amigos no conozco a muchos de ellos. 聴力の低下についてですが、友人の中にはあまり多くはいません。 Quanto à perda de audição, entre os meus amigos não conheço muitos. Что касается потери слуха, то среди моих друзей я знаю не так уж много таких людей. Що стосується втрати слуху, то серед моїх друзів я не знаю багато людей з такою проблемою. 至于听力损失，在我的朋友中我认识的没有几个人有这种症状。

Yeah, you do lose the sort of high-frequency range of hearing, but not to the point where it would affect your ability to hear the language. |||||||||rango de frecuencias||||||||||||||||| |||||||високий|високі частоти|діапазон||слух|||||точка|||||||||| |||||||||||聴覚||そうではない|に|その||||||||||| Ja, Sie verlieren die Art des Hochfrequenzbereichs des Hörens, aber nicht bis zu dem Punkt, an dem es Ihre Fähigkeit beeinträchtigen würde, die Sprache zu hören. Sí, pierdes el tipo de rango de audición de alta frecuencia, pero no hasta el punto en que afectaría tu capacidad de escuchar el idioma. はい、高周波の聴覚は失われるが、言語を聞く能力に影響を与えるほどではありません。 Sim, perde-se o tipo de audição de alta frequência, mas não ao ponto de afetar a capacidade de ouvir a língua. Да, вы теряете высокочастотный диапазон слуха, но не настолько, чтобы это могло повлиять на вашу способность слышать язык. 是的，你確實會失去那種高頻範圍的聽力，但不會影響你聽到語言的能力。 Now, there are people with hearing aides who have develop significant hearing loss. ||||avec|||||||| ||||||hearing aids|||||| ||||||aparelhos auditivos|||||| ||||||助聽器||||顯著的|| ||||||Hörgeräte|||||| ||||||보청기||||상당한|| ||||||助听器|||||| |||||слух|апарати||||значна|| |||||聴力|補聴器||持っている|||聴力| ||||||audífonos|||desarrollado|||pérdida auditiva Jetzt gibt es Menschen mit Hörgeräten, die einen erheblichen Hörverlust entwickelt haben. Ahora, hay personas con audífonos que han desarrollado una pérdida auditiva significativa. 現在、補聴器を使用している人々の中には、著しい聴力損失を抱えている人がいます。 Atualmente, há pessoas com aparelhos auditivos que desenvolveram uma perda auditiva significativa. Зараз є люди зі слуховими апаратами, які мають значну втрату слуху. 现在，有些佩戴助听器的人已经出现了严重的听力损失。 I have a very good friend who’s 83 and has a hearing aide. |||||||||||hearing aid |||||||||||aparelho auditivo |||||||||||助聽器 |||||||||||보청기 |||||||||||助听器 ||||||який|||||апарат 私|持っている|||||||||補聴器|補聴器 ||||||||tiene|||audífono Tengo un amigo muy bueno que tiene 83 años y usa un audífono. 私は83歳で補聴器を使っているとても良い友人がいます。 Tenho uma grande amiga que tem 83 anos e usa um aparelho auditivo. 我有一个非常要好的朋友，他 83 岁了，戴着助听器。 He doesn’t hear very well, but he’s very enthusiastic learning Spanish and having a great time. He doesn't hear very well, but he's very enthusiastic learning Spanish and having a great time. No escucha muy bien, pero está muy entusiasmado aprendiendo español y la está pasando genial. 彼はあまりよく聞こえませんが、スペイン語を学ぶことにとても熱心で、素晴らしい時間を過ごしています。 Ele não ouve muito bem, mas está muito entusiasmado a aprender espanhol e a divertir-se imenso. 他的听力不太好，但他学习西班牙语的热情很高，而且玩得很开心。 Old people aren’t in any way disadvantaged. ||are not||||at a disadvantage ||||||desfavorecidos ||||||處於劣勢 ||sind nicht||||benachteiligt ||||||불리한 점 ||||||处于劣势 |||в будь-якому випадку|||недостатньо забезпечені ||||||不利な立場 ||||||desfavorecidos Staří lidé nejsou nijak znevýhodněni. Las personas mayores no están en desventaja de ninguna manera. 高齢者は何の点でも不利ではありません。 Os idosos não estão de forma alguma em desvantagem. Люди похилого віку ні в якому разі не є ущемленими. 老年人绝不处于不利地位。 老年人丝毫不吃亏。

Older people, whether over 40 as this person had it or over 60, are not handicapped people. |||||||||||||disabled| |||||||||||||com deficiência| |||||||||||||殘障人士| |||||||||||||behindert| |||||||||||||장애인| |||||||||||||残障人士| |||||||||||||інваліди| |||||||||||||障害者| ||ya sea|||||||||||discapacitados| Starší lidé, ať už je jim přes 40, jako tomu bylo u této osoby, nebo přes 60, nejsou handicapovaní lidé. Las personas mayores, ya sean mayores de 40 como los tenía esta persona o mayores de 60, no son personas con discapacidad. Gli anziani, sia che abbiano superato i 40 anni come questa persona, sia che abbiano superato i 60, non sono persone con handicap. 40歳以上の人々、つまりこの人の場合は40歳以上、または60歳以上の人々は、障害を持っているわけではありません。 As pessoas idosas, quer tenham mais de 40 anos, como esta pessoa tinha, quer tenham mais de 60, não são pessoas deficientes. Пожилые люди, старше 40 лет, как у этого человека, или старше 60 лет, не являются инвалидами. 无论是 40 岁以上的老年人，还是 60 岁以上的老年人，都不是残疾人。 In terms of their cognitive abilities, they’re just as good as younger people if they have the same attitude. |||||здібності||||||||||||| En cuanto a sus capacidades cognitivas, son tan buenos como los más jóvenes si tienen la misma actitud. 認知能力の観点から見ると、同じ態度を持っていれば若い人と同じくらい優秀です。 Em termos de capacidades cognitivas, são tão bons como os mais jovens se tiverem a mesma atitude. За своїми когнітивними здібностями вони нічим не поступаються молодим людям, якщо матимуть таке ж ставлення. If they have the attitude of not resisting the language, being caught up in the excitement of learning a new language, not resisting the language, if they can visualize themselves speaking that other language, if they have these attitudes they can be just as good as anyone else. |||||||||||engaged||||thrill|||||||||||||see themselves speaking||||||||||||||||||| |||||||||語言態度|||||||||||||||||||想像自己||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||visualisieren||||||||||||||||||| |||||||||||걸리면||||흥분|||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||沉浸于|||||||||语言态度|不抗拒|||||||想象自己||||||||||||||||||| |||||||||||захоплені||в|цей|захоплення|||||||опираючись на мову||||||уявити||||||||||ставлення||||||||| |||||||||||夢中になる|高まって|||興奮|||||||||||||視覚化する||話すこと|||||||これらの態度|||||||||| ||||||||||estando|atrapados||||emoción||||nuevo|||||||||visualizarse hablando||||||||||||||||||| Pokud mají postoj, že se jazyku nebrání, že jsou uchváceni vzrušením z učení se novému jazyku, že se jazyku nebrání, pokud si dokáží představit, že mluví jiným jazykem, pokud mají tyto postoje, mohou být stejně dobří jako kdokoli jiný. Wenn sie die Einstellung haben, sich der Sprache nicht zu widersetzen, in der Aufregung des Erlernens einer neuen Sprache gefangen zu sein, sich der Sprache nicht zu widersetzen, wenn sie sich vorstellen können, diese andere Sprache zu sprechen, wenn sie diese Einstellungen haben, können sie genauso gut sein wie irgendjemand anderes. Si tienen la actitud de no resistirse al idioma, estar atrapados en la emoción de aprender un nuevo idioma, no resistirse al idioma, si pueden visualizarse hablando ese otro idioma, si tienen estas actitudes pueden ser tan buenos como alguien mas. もし彼らが言語に対して抵抗しない態度を持ち、新しい言語を学ぶ興奮に巻き込まれ、他の言語を話している自分を想像できるなら、彼らにはその態度があれば、他の誰と同じくらい上手になることができます。 Se tiverem a atitude de não resistir à língua, de serem apanhados pelo entusiasmo de aprender uma nova língua, de não resistir à língua, se conseguirem visualizar-se a falar essa outra língua, se tiverem estas atitudes, podem ser tão bons como qualquer outra pessoa. Якщо вони налаштовані на те, щоб не опиратися мові, бути захопленими процесом вивчення нової мови, не опиратися мові, якщо вони можуть уявити себе розмовляючи іншою мовою, якщо вони мають таке ставлення, вони можуть бути такими ж хорошими, як і будь-хто інший. Again, I was at a meetup the other evening here in Vancouver. |||||聚會|||||| |Ich||||Treffen|||||| |||||reunión social|||otra noche||| Nuevamente, estuve en una reunión la otra noche aquí en Vancouver. 再び、私は先日バンクーバーでのミートアップに参加しました。 Mais uma vez, estive num encontro na outra noite aqui em Vancouver. Знову ж таки, я був на зустрічі минулого вечора тут, у Ванкувері. 再次，我前几天晚上在温哥华参加了一次聚会。

It was styled as a meetup of language enthusiasts and linguists and someone sort of made the statement well, we all know that our ability to learn a language declines with age. |||||rencontre|||||||||||||||||||||||||| ||Presented as||||||language lovers||language experts|||||||declines with age||||||||||||diminishes|| ||organizado||||||entusiastas|||||||||||||||||||||declina|| ||設計成||||||愛好者||語言學家|||||||||||||||||||下降|| ||gestaltet||||||Enthusiasten|||||||||Aussage||||||unserer||||||abnimmt|| ||스타일링된|||||||||||||||성명||||||||||||감소한다|| ||||||||爱好者||||||||||||||||||||||| ||стилізований|||зустріч за інтересами|||ентузіастів|||||||||заява||||||||||||знижується|| ||スタイルされた||||||enthusiasts = people who are very interested in a particular subject||language experts||||||||well = you know|||||||||||減少|| ||estilizado como|||encuentro|||entusiastas del idioma|||||||||afirmación||||||||||||disminuye|| Тя беше оформена като среща на езикови ентусиасти и лингвисти и някой направи изявлението, че всички знаем, че способността ни да учим език намалява с възрастта. Bylo to stylizováno jako setkání jazykových nadšenců a lingvistů a někdo tak trochu prohlásil, že všichni víme, že naše schopnost učit se jazyk s věkem klesá. Es war als Treffen von Sprachbegeisterten und Linguisten konzipiert und irgendjemand hat die Aussage gut gemacht, wir alle wissen, dass unsere Fähigkeit, eine Sprache zu lernen, mit dem Alter abnimmt. Se diseñó como una reunión de entusiastas de los idiomas y lingüistas y alguien dijo algo bien: todos sabemos que nuestra capacidad para aprender un idioma disminuye con la edad. それは言語愛好家や言語学者の集まりとしてスタイルが整えられ、誰かが「私たちは皆、年を取るにつれて言語を学ぶ能力が低下することを知っています」と言ったようです。 Era um encontro de entusiastas das línguas e linguistas e alguém disse que todos sabemos que a nossa capacidade de aprender uma língua diminui com a idade. Он был задуман как встреча языковых энтузиастов и лингвистов, и кто-то вроде сделал это заявление хорошо, мы все знаем, что наша способность изучать язык снижается с возрастом. Це була зустріч ентузіастів мови та лінгвістів, і хтось зробив заяву, що ми всі знаємо, що наші здібності до вивчення мови знижуються з віком. 它被设计为语言爱好者和语言学家的聚会，有人说，我们都知道，我们学习语言的能力会随着年龄的增长而下降。 它被稱為語言愛好者和語言學家的聚會，有人說得很好，我們都知道我們學習語言的能力隨著年齡的增長而下降。 The older we get, the harder it is to learn. |||||más difícil|||| Čím jsme starší, tím hůře se učíme. The older we get, the harder it is to learn. Cuanto más envejecemos, más difícil es aprender. 年を取るほど、学ぶことが難しくなる。 Quanto mais velhos ficamos, mais difícil é aprender. Чем старше мы становимся, тем сложнее учиться. Чим старшими ми стаємо, тим важче вчитися. 年龄越大，学习越难。 I said no. He dicho que no. いいえと言った。 I’m sorry, that’s not been my experience. Съжалявам, но това не е моят опит. Lo siento, esa no ha sido mi experiencia. 申し訳ありませんが、それは私の経験ではありません。 Lamento, mas não é essa a minha experiência. Well, I mean you can’t say that. Nun, ich meine, das kann man nicht sagen. Bueno, quiero decir que no puedes decir eso. まあ、そう言うことはできません。 Bem, quero dizer que não se pode dizer isso. Ну, я имею в виду, что вы не можете так говорить. Ну, я маю на увазі, що ви не можете так сказати. Everybody knows the older you get, the harder it is to learn a language. |||||||plus difficile|||||| Всі знають|знає|||||||||||| Todo el mundo|||||||más difícil|||||| Každý ví, že čím je člověk starší, tím hůře se jazyk učí. Jeder weiß, je älter man wird, desto schwieriger ist es, eine Sprache zu lernen. Todo el mundo sabe que cuanto mayor te haces, más difícil es aprender un idioma. 誰もが知っている、年を取るにつれて言語を学ぶのが難しくなること。 Toda a gente sabe que quanto mais velho se fica, mais difícil é aprender uma língua. Все знают, чем старше ты становишься, тем сложнее выучить язык. Всім відомо, що чим старше ви стаєте, тим важче вивчати мову. 大家都知道，年龄越大，学习语言就越难。 There are a lot of people who glibly toss these ideas around and, unfortunately, I think it influences some people who are sort of past their 30s. |sont|||||qui|à la légère|lancent|||autour de||||||||||||||| |||||||carelessly or superficially|throw out|||||||||||||||||| |||||||levianamente|lançam|||||||||||||||||| |||||||輕率地|拋出|||||||||影響||||||||| Es gibt|||||||oberflächlich|herumwerfen|||||||||||||||||| |||||||경솔하게|던진다|||||||||||||||||| |||||||轻率地|抛出|||||||||||||||||| |||||||легковажно|кидають|||||на жаль||||||||||||| |||||||軽々しく|投げかける|||||||||influences||||||||| |||||||a la ligera|lanzan|||||||||||||||||| Има много хора, които лекомислено подхвърлят тези идеи, и за съжаление мисля, че те влияят на някои хора, които са навършили 30 години. Je spousta lidí, kteří tyto myšlenky lehkovážně předhazují, a bohužel si myslím, že to ovlivňuje i některé lidi, kteří už mají něco přes třicet. Es gibt eine Menge Leute, die diese Ideen leichtfertig herumwerfen, und leider denke ich, dass es einige Leute beeinflusst, die über 30 sind. Hay muchas personas que lanzan estas ideas con ligereza y, desafortunadamente, creo que influye en algunas personas que ya pasaron los 30 años. これらのアイデアを軽々しく口にする人がたくさんいますが、残念ながら、それが30代を過ぎた人々の中には影響を受けている人がいると思います。 Há muitas pessoas que lançam estas ideias de forma despreocupada e, infelizmente, penso que isso influencia algumas pessoas que já passaram dos 30 anos. Есть много людей, которые бросают эти идеи, и, к сожалению, я думаю, что это влияет на некоторых людей, которым уже за тридцать. Є багато людей, які легко розкидаються цими ідеями, і, на жаль, я думаю, що це впливає на деяких людей, яким вже за 30. 许多人都轻率地传播这些想法，不幸的是，我认为它影响了一些 30 多岁的人。 有很多人轻率地把这些想法抛诸脑后，不幸的是，我认为这影响了一些年过 30 的人。 They think they can’t learn a language anymore. |||||||anymore |||||||більше не Piensan que ya no pueden aprender un idioma. 彼らはもう言語を学べないと思っています。 他们认为自己再也学不会语言了。 Nothing could be further from the truth. |||更远离真相||| |||далі|||правда |||más lejos||| |||further||| Нищо не може да бъде по-различно от истината. Nada mas lejos de la verdad. 真実からはほど遠いことはない。 Нет ничего более далекого от правды. 没有东西会离事实很远。 事实并非如此。 It’s not just learning languages. |||学ぶこと| No se trata solo de aprender idiomas. 言語を学ぶだけではありません。 Não se trata apenas de aprender línguas. Это не просто изучение языков. 这不仅仅是学习语言。

If I look at my wife, for example, who’s so enthusiastic about her piano she plays two-three hours a day. ||||||||||ентузіастично|||||||||| Ако погледнем например жена ми, която е толкова ентусиазирана по отношение на пианото, че свири по два-три часа на ден. Si miro a mi esposa, por ejemplo, que está tan entusiasmada con su piano que toca dos o tres horas al día. 例えば、ピアノにとても熱心な妻を見ると、彼女は毎日2〜3時間練習しています。 比如我的妻子，她对钢琴充满热情，每天都要弹两三个小时。 She doesn’t have a teacher, but she’s improving by leaps and bounds. |||||||s'améliorant|de|grands pas||énormément |||||||progressing|through|rapid progress||greatly |||||||||a passos largos||a passos largos |||||||||突飛猛進||突飛猛進 ||||||sie|||Sprünge||Sprünge |||||||||비약적으로|| ||||||||通过|突飞猛进||突飞猛进 |||||||||стрибками||межі She||||||||by|飛躍||bounds |||||||||a pasos agigantados||a pasos agigantados Тя няма учител, но се усъвършенства главоломно. Nemá učitele, ale zlepšuje se mílovými kroky. Sie hat keinen Lehrer, aber sie verbessert sich sprunghaft. No tiene maestra, pero está mejorando a pasos agigantados. 彼女には先生はいませんが、飛躍的に成長しています。 Ela não tem um professor, mas está a melhorar a passos largos. У нее нет учителя, но она совершенствуется стремительно. У неї немає вчителя, але вона вдосконалюється не по днях, а по годинах. 她没有老师，但她的进步突飞猛进。 I mean we can learn anything we want at any age, as long as we have the attitude of a learner. |||||||想要||||||||||||| ||noi|||||||||||||||||| |маю на увазі||||||||||||||||||| Искам да кажа, че можем да научим всичко, което пожелаем, на всяка възраст, стига да имаме нагласата на ученик. Quiero decir que podemos aprender lo que queramos a cualquier edad, siempre y cuando tengamos la actitud de un aprendiz. つまり、私たちはどんな年齢でも学びたいことを学ぶことができる、学ぶ者の態度を持っている限り。 我的意思是说，只要我们抱着学习者的态度，我们可以在任何年龄学习任何我们想学的东西。 The attitude of a learner is someone who is independent, who doesn’t expect someone else to teach them or to give it to them, who’s enthusiastic, who’s confident and who is determined to get there and, also, someone who isn’t too concerned about comparing themselves to other people. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||measuring against others|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||comparar|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||比較自己|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||比较自己|||| |||||||||самостійний|||||||вчити|||||||||ентузіастичний||||||впевнений|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||is determined = is determined||||||||||concerned|||||| ||||||||||||espera|alguien que|otra persona||enseñarles||||darles||||||que es|||||||||||alguien que||||preocupado/a|||sí mismos||| Нагласата на учащия се е независим човек, който не очаква някой друг да го научи или да му даде нещо, който е ентусиазиран, уверен и решен да го постигне, както и човек, който не се притеснява да се сравнява с други хора. Die Einstellung eines Lernenden ist jemand, der unabhängig ist, der nicht erwartet, dass jemand anderes ihn unterrichtet oder ihm etwas beibringt, der enthusiastisch, selbstbewusst und entschlossen ist, dorthin zu gelangen, und auch jemand, der es nicht ist besorgt darüber, sich mit anderen zu vergleichen. La actitud de un aprendiz es alguien que es independiente, que no espera que alguien más le enseñe o se lo dé, que es entusiasta, que tiene confianza y que está decidido a llegar allí y, también, alguien que no es demasiado preocupados por compararse con otras personas. 学習者の態度とは独立していることであり、他の誰かが教えてくれることや与えてくれることを期待しない、熱心で自信に満ち、そこに到達する決意を持っている、そして他人と自分を比較することにあまり関心を持たない人です。 Ученик - это человек независимый, который не ждет, что кто-то другой будет его учить или давать ему знания, который полон энтузиазма, уверен в себе и полон решимости достичь цели, а также тот, кто не слишком озабочен сравнением себя с другими людьми. Учень - це людина, яка є незалежною, яка не очікує, що хтось навчить її або дасть їй знання, яка сповнена ентузіазму, впевнена в собі і налаштована на досягнення мети, а також людина, яка не надто переймається тим, щоб порівнювати себе з іншими людьми. 学习者的态度是独立的，不指望别人来教自己，也不指望别人来给自己，充满热情，充满自信，决心达到目标，而且不太在意与别人比较。 Now, my wife plays the piano, she doesn’t care whether she’s better than someone else. |||||||||si||||| |||弾いています||||||||||| ||||||||не турбується|||||| Ahora, mi mujer toca el piano, le da igual ser mejor que otro. 今、私の妻はピアノを弾きますが、彼女は他の誰かよりも上手かどうかは気にしません。 Agora, a minha mulher toca piano e não quer saber se é melhor do que os outros. Зараз моя дружина грає на піаніно, і її не хвилює, чи вона краща за інших. 现在，我的妻子会弹钢琴，她不在乎自己是否比别人弹得好。

I know very well that there are all kinds of polyglots on the Internet that are better than I am in a number of languages, if not all. |||||||||||||||||||||||||如果||所有的 |||||||||||||インターネット|||||||||a number of|||se||all Много добре знам, че в интернет има всякакви полиглоти, които владеят по-добре от мен редица езици, ако не и всички. Ich weiß sehr gut, dass es im Internet alle Arten von Polyglotten gibt, die in einer Reihe von Sprachen besser sind als ich, wenn nicht in allen. Sé muy bien que hay todo tipo de políglotas en Internet que son mejores que yo en varios idiomas, si no en todos. 私は、インターネット上に自分よりも数多くの言語で優れたポリグロットがいることをよく知っています。全てではないにしても。 Sei muito bem que há todo o tipo de poliglotas na Internet que são melhores do que eu numa série de línguas, se não em todas. Я очень хорошо знаю, что в Интернете есть все виды полиглотов, которые лучше, чем я, на нескольких языках, если не на всех. Я дуже добре знаю, що в інтернеті є всілякі поліглоти, які краще за мене володіють кількома мовами, якщо не всіма. 我很清楚，互联网上有各种各样的通晓多种语言的人，即使不是全部，他们在很多语言上都比我优秀。 我很清楚，互联网上有各种各样的多语言者，他们在很多语言（即使不是所有语言）上都比我强。 That doesn’t diminish my enjoyment one little bit. ||reduce||||| ||schmälern||||| 那||减少||||| ||зменшити||задоволення||| ||diminuisce = it diminishes||enjoyment|one|| ||disminuir||||| Това не намалява удоволствието ми нито за миг. Das schmälert meine Freude kein bisschen. Eso no disminuye mi disfrute ni un poquito. それは私の楽しみを少しも減らしません。 Isso não diminui nem um pouco o meu prazer. 这一点都不会减少我的乐趣。 但这丝毫不会减少我的乐趣。 Every one of us as we learn a language, whatever our age and whatever our opportunities to speak and so forth, can all enjoy the progress we’re making. ||||||||||||||||||as well as||and so on||||||| |||||||||||||||||||||puede|||||| |||||||||будь-який випадок|||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||making Всеки от нас, който учи език, независимо от възрастта си, от възможностите си да говори и т.н., може да се радва на напредъка, който постига. Každý z nás, kdo se učí jazyk, bez ohledu na věk, možnosti mluvit a podobně, se může těšit z pokroku, kterého dosahuje. Todos los que aprendemos un idioma, sea cual sea nuestra edad y nuestras posibilidades de hablar, etc., podemos disfrutar de los progresos que hacemos. 私たちが言語を学ぶとき、私たちの年齢や話す機会に関係なく、誰もが自分たちが成し遂げている進歩を楽しむことができます。 Cada um de nós, ao aprender uma língua, independentemente da nossa idade e das nossas oportunidades de falar, etc., pode apreciar o progresso que está a fazer. Каждый из нас, изучающий язык, независимо от возраста, возможностей говорить и так далее, может наслаждаться своим прогрессом. Кожен з нас, вивчаючи мову, незалежно від віку, можливостей говорити і т.д., може насолоджуватися прогресом, якого ми досягаємо. 当我们学习一门语言时，无论我们的年龄和机会说话等等，每一个人都可以享受我们正在取得的进步。 That’s all we need to achieve is to achieve that little bit of progress that gives us a sense of satisfaction. ||||||||||||||||||||滿足感 ||||||||||||||||||||задоволення ||||||||to achieve||||||||||||soddisfazione |||||||||||||||nos da|||||satisfacción ||||||||||||||||||||满足感 Това е всичко, което трябва да постигнем, за да постигнем онзи малък напредък, който ни дава чувство на удовлетворение. Das ist alles, was wir erreichen müssen, ist das kleine bisschen Fortschritt zu erzielen, das uns ein Gefühl der Zufriedenheit gibt. Eso es todo lo que necesitamos lograr es lograr ese pequeño progreso que nos da una sensación de satisfacción. 私たちが達成する必要があるのは、満足感を与えてくれるほんの少しの進歩を達成することだけです。 É tudo o que precisamos de fazer para alcançar esse pequeno progresso que nos dá uma sensação de satisfação. Это все, что нам нужно, - добиться того небольшого прогресса, который принесет нам чувство удовлетворения. 我们所需要实现的就是取得一点点进展，让我们感到满足。 We don’t have to compare ourselves to anyone else. No tenemos que compararnos con nadie. 私たちは他の誰かと自分を比較する必要はありません。 Não temos de nos comparar com ninguém. Just to say, I think there’s a bit of a prejudice and one that works to the advantage of some people who give up on the possibility that they could learn one, two or more languages past their teens. ||||||||||Bias||||||||||||||||chance|||||||||||| ||||||||||preconceito|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||偏見|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||Vorurteil|||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||偏见||||||||||||||||可能性|||||||||||| ||||||||||упередження|||||||||||||вгору|||можливість|||||||||||| Just = Just||||||||||偏見|and|||works = serves||||||||give||||possibility|||||||||||| ||||||||||prejuicio||||||||||||||||||||||||||||adolescencia Искам само да кажа, че според мен има известен предразсъдък, който е в полза на някои хора, които се отказват от възможността да научат един, два или повече езика след тийнейджърска възраст. Jen chci říct, že si myslím, že existuje určitý předsudek, který působí ve prospěch některých lidí, kteří se vzdávají možnosti, že by se mohli naučit jeden, dva nebo více jazyků po svém dospívání. Nur um zu sagen, ich denke, es gibt ein gewisses Vorurteil und eines, das einigen Leuten zugute kommt, die die Möglichkeit aufgeben, dass sie eine, zwei oder mehr Sprachen über ihre Jugend hinaus lernen könnten. Solo para decir, creo que hay un poco de prejuicio y que funciona en beneficio de algunas personas que renuncian a la posibilidad de poder aprender uno, dos o más idiomas después de la adolescencia. ただ言いたいのは、私は少し偏見があると思っていて、それがある人々にとって、10代を過ぎて言語を1、2、あるいはそれ以上学べる可能性を諦めさせることに役立っているということです。 Só para dizer que acho que há um certo preconceito e que este funciona em benefício de algumas pessoas que desistem da possibilidade de aprender uma, duas ou mais línguas depois da adolescência. Проще говоря, я думаю, что есть предрассудок, который работает на пользу некоторых людей, которые разочаровываются в возможности изучения одного, двух или более языков после подросткового возраста. Просто скажу, що, на мою думку, існує певне упередження, яке працює на користь деяких людей, які відмовляються від можливості вивчити одну, дві або більше мов після підліткового віку. 只是说，我认为这有一些偏见，并且有些偏见对某些人有利，他们放弃了他们可以在十几岁以后学习一种，两种或更多种语言的可能性。 只是說，我認為存在一些偏見，並且有利於一些放棄在十幾歲後學習一種、兩種或多種語言的可能性的人。

I can assure you, I learned Czech from basically a standing start, except that I had done Russian within a year. ||guarantee||||||||from zero knowledge|beginning point||||||||| ||||||||||서 있는|||||||||| ||||||||||零基础||除了|||||||| ||запевняю вас||||||по суті||стійки||окрім|що|||||протягом|| ||||||||||standing|||||||||| ||asegurar||||||||punto de partida||||||||en menos de|| Мога да ви уверя, че научих чешкия език почти от нулата, с изключение на това, че в рамките на една година се справих с руския. Mohu vás ujistit, že jsem se naučil česky v podstatě od píky, jenže ruštinu jsem zvládl během jednoho roku. Ich kann Ihnen versichern, ich habe Tschechisch quasi aus dem Stand gelernt, außer dass ich Russisch innerhalb eines Jahres gemacht hatte. Te puedo asegurar que aprendí checo prácticamente desde cero, excepto que había estudiado ruso en un año. 私は保証しますが、私はほぼゼロからチェコ語を学びました。ただし、1年以内にロシア語を学んでいたことを除いてです。 Posso garantir-lhe que aprendi checo praticamente do zero, só que, no espaço de um ano, já tinha feito russo. Можу вас запевнити, що я вивчив чеську мову практично з нуля, за винятком того, що протягом року я вчив російську. 我可以向您保证，我基本上是从一个固定的起点学习捷克语的，只是我一年之内就学过俄语。 我可以向你保證，我基本上是從一開始就學捷克語的，除了我在一年內學過俄語。 I would never have considered that possible when I was in my 20s; you know, putting in an hour or an hour and a half or so, eventually two hours a day. |||||||||||||||dedicar|||||||||||||||| ||||considered||||||||||||||||||||||||||| ||||вважав||||||||||||||||||||||приблизно|врешті-решт|||| Ich hätte das nie für möglich gehalten, als ich in meinen 20ern war; Wissen Sie, eine Stunde oder anderthalb Stunden oder so, schließlich zwei Stunden am Tag. Nunca habría considerado eso posible cuando estaba en mis veinte; sabes, dedicando una hora u hora y media, eventualmente dos horas al día. 20代の頃には、それが可能だとは考えもしなかった。1時間や1時間半、最終的には1日2時間を入れることになるなんて。 Nunca teria considerado isso possível quando tinha 20 e poucos anos; sabe, dedicar uma hora ou uma hora e meia ou mais, eventualmente duas horas por dia. Я б ніколи не подумав, що це можливо, коли мені було 20 років; знаєте, витрачати на це годину, півтори години або близько того, врешті-решт дві години на день. 当我二十多岁时，我从来没想过可能会做到这一点；你知道，每天投入一小时、一个半小时甚至最终两个小时。 在我 20 多岁的时候，我从未想过有这种可能；你知道，每天投入一个小时或一个半小时左右，最终每天投入两个小时。 The reason is, again, as we’re older and as we’ve done these things, we get better at doing them. ||||||||||||things|we|get|better = improved||| La razón es, nuevamente, que a medida que envejecemos y hemos hecho estas cosas, mejoramos en hacerlas. 理由は、再び、私たちが年をとり、これらのことを行ってきたので、それをうまく行うことができるようになるからです。 Причина, знову ж таки, в тому, що з віком і з досвідом ми робимо ці речі краще. 原因是，再次重申，当我们变老了，当我们做过这些事情后，我们变得更擅长于做这些事情。 We know how to do them. Sabemos cómo hacerlos. 私たちはそれをどうやって行うかを知っています。 Sabemos como os fazer. 我们知道如何做。 我们知道怎么做。 Again, the brain develops these patterns, these routines that it’s no longer a new phenomenon. 再一次|||发展||||惯例|||||||现象 |||||||rotinas||||||| |||||||routines||it is|no longer|||| |||desarrolla||||rutinas|||||||fenómeno nuevo |||||||рутини||||більше не|||явище Отново, мозъкът развива тези модели, тези рутинни действия, които вече не са ново явление. Una vez más, el cerebro desarrolla estos patrones, estas rutinas que ya no es un fenómeno nuevo. 再び、脳はこれらのパターン、これらのルーチンを発展させる。それはもはや新しい現象ではない。 Опять же, мозг развивает эти паттерны, эти рутины, которые больше не являются новым явлением. Знову ж таки, мозок виробляє такі шаблони, такі рутини, що це вже не є новим явищем. 同样，大脑会发展出这些模式，这些程序不再是新现象。 同样，大脑发展出的这些模式、这些常规已不再是新现象。 Now, someone who has never learned a second language or has only had say school exposure to French or grew up in China who learned English for 10 years and can’t speak English, I mean they have no sense of what it’s like to transform themselves into a speaker of a second language. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||become fluent in|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||transform|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||轉變成為|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||转变成|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||перетворити себе||||мовець|||| ||||||||||||||学校||||||||||||||||||||they|have|||||it is|||transformare|||||||| |alguien que nunca||||||segundo idioma||||||||||||creció||||||||||||||||||noción||||||convertirse en|a sí mismos||||||| Човек, който никога не е учил втори език или е имал досег само с френски в училище, или е израснал в Китай, учил е английски 10 години и не може да говори английски, няма представа какво е да се превърне в говорещ втори език. 今、第二言語を学んだことがない人、またはフランス語に学校でしか触れたことがない人、あるいは中国で育ち、英語を10年間学んでも英語を話せない人は、第二言語の話者に自分を変えることがどんなことか全く理解していません。 Agora, alguém que nunca tenha aprendido uma segunda língua ou que só tenha tido, digamos, contacto com o francês na escola ou que tenha crescido na China, que tenha aprendido inglês durante 10 anos e não saiba falar inglês, não tem noção do que é transformar-se num falante de uma segunda língua. Теперь, кто-то, кто никогда не изучал второй язык, или только говорил, что общается на французском в школе, или вырос в Китае, кто изучал английский в течение 10 лет и не говорит по-английски, я имею в виду, что у них нет чувства, что значит трансформировать себя в говорящий на втором языке. Şimdi, hiç ikinci bir dil öğrenmemiş ya da sadece okulda Fransızca öğrenmiş ya da Çin'de büyümüş ve 10 yıl boyunca İngilizce öğrenmiş ve İngilizce konuşamayan biri, kendini ikinci bir dilin konuşmacısına dönüştürmenin nasıl bir şey olduğunu anlayamaz. Той, хто ніколи не вивчав другої мови, або, скажімо, мав лише шкільну французьку, або виріс у Китаї, вивчав англійську протягом 10 років і не вміє нею розмовляти, не має жодного уявлення про те, як це - перетворитися на носія другої мови. 现在，一个从未学习过第二语言，或者只说过法语的学校或者在中国长大的人，已经学习了十年英语，而且不会说英语。说第二种语言。 现在，如果一个人从来没有学过第二语言，或者只在学校学过法语，或者在中国长大，学了 10 年英语却不会说英语，我的意思是说，他们根本不知道把自己变成一个会说第二语言的人是什么感觉。

They have an attitude. Mají svůj postoj. Tienen una actitud. 彼らは態度を持っています。 Têm uma atitude. Bir tavırları var. 他们有自己的态度。 They’re defeated before they start. |beaten||| |derrotados||| |他們在開始前就已經被擊敗。||| |未战先败||| |переможені||| |敗北した||| Те са победени, преди да започнат. Sie sind besiegt, bevor sie anfangen. Están derrotados antes de empezar. 彼らは始める前に敗北しています。 Они побеждены, прежде чем начать. Daha başlamadan yenildiler. 他们还没开始就被打败了。 But that’s the attitude, that’s not the age. Pero esa es la actitud, esa no es la edad. でも、それは態度であって、年齢ではない。 Mas é essa a atitude, não é essa a idade. 但这是态度，不是年龄。 If they accept the fact that they can learn, that it’s a gradual process and you have to do it with enthusiasm and determination, I don’t see any difference between a 16-year-old and a 66-year-old. |||||||||||||||||||||熱情||||||||||||||| ||||||||||||schrittweise|||||||||||||||||||||||| ||||||||||||Step-by-step|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||determinazione||||||||||||| |||||||||||||||||||||||рішучість||||||||||||| Si aceptan el hecho de que pueden aprender, que es un proceso gradual y que hay que hacerlo con entusiasmo y determinación, no veo ninguna diferencia entre un chico de 16 años y una persona de 66". 彼らが学ぶことができるという事実を受け入れ、それが段階的なプロセスであり、熱意と決意を持って取り組む必要があることを理解するなら、16歳と66歳の間に違いはないと思います。 Se aceitarem o facto de que podem aprender, que é um processo gradual e que é preciso fazê-lo com entusiasmo e determinação, não vejo qualquer diferença entre um jovem de 16 anos e um de 66. 如果他们接受这样的事实：他们可以学习，这是一个循序渐进的过程，你必须带着热情和决心去做，我不认为 16 岁的孩子和 66 岁的孩子有什么区别。 So there’s my take on language learning and older people. ||我的||||||| |||opinion|||||| ||私の|take|||||| ||мій||на||||| |||opinión|||||| Das ist also meine Einstellung zum Sprachenlernen und zu älteren Menschen. Así que ahí está mi opinión sobre el aprendizaje de idiomas y las personas mayores. Quindi c'è il mio approccio all'apprendimento delle lingue e alle persone anziane. それが私の言語学習と高齢者に関する考えです。 Então, há a minha opinião sobre o aprendizado de idiomas e as pessoas mais velhas. Так что мой взгляд на изучение языка и пожилых людей. 这就是我对语言学习和老年人的看法。

Thank you for listening, bye for now. Благодаря ви, че ни слушате, довиждане засега. 聞いてくれてありがとう、さようなら。 Obrigado por ouvir, tchau por enquanto. 感谢您的收听，再见。