Bill Clinton: Never Stop Learning
|Клинтон|||
|Bill Clinton|||
Bill Clinton: Niemals aufhören zu lernen
Bill Clinton: Never Stop Learning
Bill Clinton: Nunca dejes de aprender
Bill Clinton : Ne jamais cesser d'apprendre
Bill Clinton: Non smettere mai di imparare
ビル・クリントン学ぶことを止めない
빌 클린턴: 배움을 멈추지 말자
Bill Clinton: Nigdy nie przestawaj się uczyć
Bill Clinton: Nunca pare de aprender
Билл Клинтон: Никогда не прекращайте учиться
Bill Clinton: Öğrenmeyi Asla Bırakma
Білл Клінтон: Ніколи не припиняйте вчитися
比尔·克林顿：永远不要停止学习
比爾柯林頓：永遠不要停止學習
I think the most important thing that I have learned is that there's more to learn.
|||||||||||||больше|чему|
I think the most important thing that I have learned is that there's more to learn.
فکر می کنم مهم ترین چیزی که یاد گرفته ام این است که چیزهای بیشتری برای یادگیری وجود دارد.
Credo che la cosa più importante che ho imparato è che c'è ancora molto da imparare.
Penso que a coisa mais importante que aprendi é que há mais para aprender.
Думаю, самое важное, что я понял, - это то, что мне еще есть чему учиться.
Jag tycker att det viktigaste jag har lärt mig är att det finns mer att lära.
Я думаю, що найважливіше, чого я навчився, - це те, що мені ще багато чому треба вчитися.
That we should – that we should all be hungry for a lifetime.
|||||||||||жизнь
|||que||||||||une vie
||||||||eager for more|||
|||||||||||Lebenszeit
||||||||affamati|||
|||||||||||مدى الحياة
That we should – that we should all be hungry for a lifetime.
Que deberíamos... que todos deberíamos tener hambre durante toda la vida.
که ما باید - که همه ما باید برای یک عمر گرسنه باشیم.
Że powinniśmy – że wszyscy powinniśmy być głodni przez całe życie.
Que deveríamos - que deveríamos todos ter fome durante toda a vida.
Что мы должны - что мы все должны быть голодными всю жизнь.
Yapmalıyız - hepimiz bir ömür boyu aç kalmalıyız.
Що ми повинні - що ми всі повинні бути голодними все життя.
I mean, for example, at my next birthday I'll be 68.
I mean, for example, at my next birthday I'll be 68.
Por exemplo, no meu próximo aniversário terei 68 anos.
Например, на следующий день рождения мне исполнится 68 лет.
Наприклад, на мій наступний день народження мені буде 68.
All the great scientific discoveries made by all the great geniuses were largely made when they were in their 20s and 30s.
|||научные|открытия||||||гении||в значительной степени|||||||||
||||découvertes||||||génies||en grande partie|||||||||
||||||||||العباقرة العظماء|||||||||||
تمام اکتشافات علمی بزرگ که توسط همه نابغه های بزرگ انجام شده است، عمدتاً در دهه 20 و 30 سالگی انجام شده است.
Todas as grandes descobertas científicas feitas por todos os grandes génios foram, em grande parte, feitas quando estes tinham 20 ou 30 anos.
Все великие научные открытия, сделанные всеми великими гениями, были в основном сделаны, когда им было 20-30 лет.
Tüm büyük dahiler tarafından yapılan tüm büyük bilimsel keşifler, büyük ölçüde 20'li ve 30'lu yaşlarındayken yapıldı.
Всі великі наукові відкриття, зроблені всіма великими геніями, в основному були зроблені, коли їм було 20-30 років.
And yet I became, about two years ago, obsessed with particle physics and I was determined to understand it before I died.
||||||||одержим||частицей|физика||||||||||
||||||||besessen|||||||entschlossen||||||
و مع ذلك||||||||||الجسيمات|||||||||||
||||||24 months|||||||||||||||
||||||||||la physique des particules|||||||||||
و با این حال، حدود دو سال پیش، شیفته فیزیک ذرات شدم و مصمم بودم قبل از مرگم آن را درک کنم.
No entanto, há cerca de dois anos, fiquei obcecado com a física das partículas e estava determinado a compreendê-la antes de morrer.
И все же около двух лет назад я стал одержим физикой частиц и твердо решил понять ее до своей смерти.
Yine de yaklaşık iki yıl önce parçacık fiziğine takıntılı hale geldim ve onu ölmeden önce anlamaya kararlıydım.
І все ж близько двох років тому я захопився фізикою елементарних частинок і був сповнений рішучості розібратися в ній до того, як помру.
然而大约两年前，我开始痴迷于粒子物理学，并决心在有生之年了解它。
I could not have done that if I hadn't learned to read when I was young.
||||||||не|||||||
اگر در جوانی خواندن را یاد نمی گرفتم، نمی توانستم این کار را انجام دهم.
Não o poderia ter feito se não tivesse aprendido a ler quando era jovem.
Я бы не смог этого сделать, если бы не научился читать в детстве.
Gençken okumayı öğrenmemiş olsaydım bunu yapamazdım.
Я не зміг би цього зробити, якби не навчився читати в дитинстві.
If I hadn't had the opportunity to study science courses in my high school, and I lived in the second poorest state in the United States, which most people my age in my state did not have.
||||||||||||||||||||бедном||||||||||||||||
||n'avais pas||||de||||||||||||||||||||||||||||||
If I hadn't had the opportunity to study science courses in my high school, and I lived in the second poorest state in the United States, which most people my age in my state did not have.
در صورتی که فرصت مطالعه دروس علوم در دبیرستان را نداشتم و در دومین ایالت فقیر آمریکا زندگی می کردم که اکثر افراد هم سن و سال من در ایالت من از آن برخوردار نبودند.
Se eu não tivesse tido a oportunidade de estudar ciências no meu liceu e vivesse no segundo estado mais pobre dos Estados Unidos, o que a maioria das pessoas da minha idade no meu estado não tinha.
Если бы у меня не было возможности изучать естественные науки в средней школе, а я жил во втором по бедности штате США, чего не было у большинства людей моего возраста в моем штате.
Lisemde fen dersleri okuma fırsatım olmasaydı ve benim eyaletimdeki yaşıtlarımın çoğunun sahip olmadığı Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en fakir ikinci eyalette yaşıyor olsaydım.
Якби у мене не було можливості вивчати природничі дисципліни в середній школі, а я жив у другому найбіднішому штаті США, чого не було у більшості людей мого віку в моєму штаті.
I happened to go to a bigger high school with people who understood we had to get good science and math teachers there.
اتفاقاً با افرادی به دبیرستان بزرگ‌تری رفتم که می‌دانستند ما باید معلمان علوم و ریاضی خوبی در آنجا داشته باشیم.
Por acaso andei numa escola secundária maior, com pessoas que compreendiam que tínhamos de ter bons professores de ciências e matemática.
Так получилось, что я учился в более крупной школе, где люди понимали, что нам нужно найти хороших учителей естественных наук и математики.
Orada iyi fen ve matematik öğretmenleri bulmamız gerektiğini anlayan insanlarla daha büyük bir liseye gittim.
Мені пощастило піти у велику середню школу, де були люди, які розуміли, що нам потрібні хороші вчителі природничих наук і математики.
And if I hadn't gone to, in my case, Georgetown University, which was a Jesuit University, and I hadn't been subject to the kind of rigors that the Jesuits imposed which made me realize that however much I thought I knew and however smart I was I didn't know very much and I wasn't very smart.
||||ушел|||||Джорджтаун|||||иезуитский|||||||||||строгостей|||иезуиты|наложили||||||||||||||||||||||||||
||||||||||||||jésuite|||||||||||||||||||||||||||||||||||||et||||
|||||||||جامعة جورجتاون|||||اليسوعية|||||||||||صرامة|||اليسوعيين|||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||Art||Rigoren||||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||strict disciplines||||enforced upon||||||||||||||||||||||||||
And if I hadn't gone to, in my case, Georgetown University, which was a Jesuit University, and I hadn't been subject to the kind of rigors that the Jesuits imposed which made me realize that however much I thought I knew and however smart I was I didn't know very much and I wasn't very smart.
و اگر به دانشگاه جورج تاون که یک دانشگاه یسوعی بود، نمی رفتم و تحت فشارهایی قرار نمی گرفتم که یسوعیان تحمیل می کردند که باعث شد بفهمم هر چقدر هم که فکر می کردم می دانم و هر چقدر هم که باهوش بودم، چیز زیادی نمی دانستم و خیلی باهوش نبودم.
E se non avessi frequentato, nel mio caso, la Georgetown University, che era un'università gesuita, e non fossi stato sottoposto al tipo di rigore imposto dai gesuiti che mi ha fatto capire che, per quanto pensassi di sapere e per quanto fossi intelligente, non sapevo molto e non ero molto intelligente.
E se não tivesse ido, no meu caso, para a Universidade de Georgetown, que era uma universidade jesuíta, e não tivesse sido sujeito ao tipo de rigor que os jesuítas impunham e que me fez perceber que, por muito que eu pensasse que sabia e por muito inteligente que fosse, não sabia muito e não era muito inteligente.
И если бы я не поступил, в моем случае, в Джорджтаунский университет, который был иезуитским университетом, и не подвергся бы той строгости, которую навязывали иезуиты, благодаря которой я понял, что, сколько бы я ни думал, что знаю, и каким бы умным я ни был, я знал не так уж много, и я был не очень умен.
Ve benim durumumda, bir Cizvit Üniversitesi olan Georgetown Üniversitesi'ne gitmeseydim ve Cizvitlerin dayattığı ve bildiğimi sandığım ne kadar çok şey olduğunu fark etmemi sağlayan türden katılıklara maruz kalmasaydım. ne kadar akıllı olsam da pek bir şey bilmiyordum ve çok da akıllı değildim.
І якби я не навчався в Джорджтаунському університеті, який був єзуїтським університетом, і не пройшов ту суворість, яку запровадили єзуїти, я б зрозумів, що хоч би як багато я думав, що знаю, хоч би яким розумним я був, я не знав дуже багато і не був дуже розумним.
如果我没有去过乔治城大学（就我而言，这是一所耶稣会大学），如果我没有受到耶稣会所施加的严格考验，我就会意识到，无论我以为自己知道多少，无论我有多聪明，我其实知道的并不多，也不是很聪明。
I had a lot to learn.
چیزهای زیادی برای یادگیری داشتم.
Tinha muito que aprender.
Мне предстояло многому научиться.
öğrenecek çok şeyim vardı.
Мені потрібно було багато чому навчитися.
So that's the most important thing I learned that your brain is a gift.
|||||||||||||дар
بنابراین این مهمترین چیزی است که من یاد گرفتم که مغز شما یک هدیه است.
Por isso, a coisa mais importante que aprendi foi que o nosso cérebro é uma dádiva.
Это самое важное, что я понял: ваш мозг - это дар.
Yani öğrendiğim en önemli şey beyninizin bir hediye olduğu.
Отже, це найважливіше, що я зрозуміла: твій мозок - це дар.
And we now know that people well into their late 60s and 70s can form new neural networks.
||||||||||||||||нейронные|сети
||||||||||||||||العصبية|
And we now know that people well into their late 60s and 70s can form new neural networks.
و ما اکنون می دانیم که افرادی که در اواخر دهه 60 و 70 زندگی خود هستند می توانند شبکه های عصبی جدیدی را تشکیل دهند.
E sabemos agora que pessoas com mais de 60 e 70 anos podem formar novas redes neuronais.
И теперь мы знаем, что люди, которым далеко за 60 и 70, могут формировать новые нейронные сети.
Ve artık 60'lı ve 70'li yaşlarındaki insanların yeni sinir ağları oluşturabileceğini biliyoruz.
І тепер ми знаємо, що люди, яким далеко за 60 і 70, можуть формувати нові нейронні мережі.
So that even though your brain begins to shrink in your 30s, and does throughout your life, since none of us ever use even close to half of our brainpower we got a lot left and we will on our last day on earth we'll have a lot left.
||||||начает||уменьшаться|||||||||||||||||||||умственные способности||||||||||||||земля|||||
|||||||à|rétrécir|||||||||||||||||||||pouvoir cérébral|||||restant||||||||||||||
||||||||ينكمش||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
||||||||decrease in size||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
||||||||schrumpfen||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
In questo modo, anche se il cervello inizia a ridursi a 30 anni e lo fa per tutta la vita, poiché nessuno di noi usa mai neanche lontanamente la metà della propria potenza cerebrale, ne abbiamo ancora molta e l'ultimo giorno sulla terra ne avremo ancora molta.
Assim, apesar de o cérebro começar a encolher a partir dos 30 anos, e assim continuar ao longo da vida, uma vez que nenhum de nós chega a utilizar nem perto de metade da sua capacidade cerebral, ainda nos resta muito e, no nosso último dia na Terra, ainda nos restará muito.
И хотя ваш мозг начинает уменьшаться в 30 лет и продолжает уменьшаться на протяжении всей жизни, поскольку никто из нас никогда не использует даже близко половины своей мозговой силы, у нас еще много осталось, и в наш последний день на земле у нас будет еще много.
Böylece beyniniz 30'larınızda küçülmeye başlasa ve hayatınız boyunca küçülmeye başlasa da, hiçbirimiz beyin gücümüzün yarısını bile kullanmadığımız için çok şeyimiz kaldı ve dünyadaki son günümüzde bunu yapacağız. çok şey kaldı
Так що, хоча ваш мозок починає зменшуватися у віці 30 років і продовжує зменшуватися протягом усього життя, оскільки ніхто з нас ніколи не використовує навіть близько половини своїх мозкових можливостей, у нас ще багато чого залишилося, і в наш останній день на землі у нас ще багато чого залишиться.
因此，尽管你的大脑在 30 多岁时就开始萎缩，并且在你的一生中都会如此，但由于我们从未使用过接近一半的脑力，所以我们还剩下很多，并且在我们生命的最后一天，我们还会剩下很多。
So, the idea that we now know, as a scientific measure because of all the brain scanning technology, that we can form these networks and that we form them best, we're most likely to form new neural networks later in life by learning something new.
||||||||||измерение||||||сканирования||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||réseaux|||||||||probablement||||||||||||
||||||||||||||||||||||||||||||||||||neural||||||||
Portanto, a ideia de que agora sabemos, como medida científica devido a toda a tecnologia de digitalização do cérebro, que podemos formar estas redes e que as formamos melhor, é mais provável que formemos novas redes neuronais mais tarde na vida, aprendendo algo novo.
Итак, идея о том, что мы теперь знаем, как научный показатель, благодаря всем технологиям сканирования мозга, что мы можем формировать эти сети и что мы формируем их лучше всего, мы, скорее всего, сформируем новые нейронные сети позже в жизни, узнав что-то новое.
Yani, tüm beyin tarama teknolojisi sayesinde artık bilimsel bir ölçü olarak bu ağları oluşturabileceğimizi ve onları en iyi biz oluşturabileceğimizi bildiğimiz fikri, büyük ihtimalle hayatın ilerleyen dönemlerinde bir şeyler öğrenerek yeni sinir ağları oluşturacağız. yeni.
Отже, ідея про те, що ми тепер знаємо, як наукова міра, завдяки всім технологіям сканування мозку, що ми можемо формувати ці мережі і що ми формуємо їх найкраще, ми, швидше за все, будемо формувати нові нейронні мережі пізніше в житті, вивчаючи щось нове.
因此，现在通过脑部扫描技术，我们以科学的手段认识到，我们可以形成这些网络，而且我们能以最佳的方式形成这些网络，我们最有可能在以后的生活中通过学习新的东西来形成新的神经网络。
So if I said I was interested in particle physics and also in astrophysics, and I'm trying to figure out what it means that we've located 20 planets outside our solar system in the last five years that seem to have enough density and be far enough away from their sons that they might be able to support life.
||||||||частицевой|||||астрономия|||||||||||||планет|||солнечной||||||||||||плотность||||||||сыновей||||||||
||||||||||||||||j'essaie|à|comprendre|ce que||||||||||||||||||||||||||||||étoiles||||||||
|||||||||||||space science||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Dichte||||||||||||||||
Quindi, se dicessi di essere interessato alla fisica delle particelle e anche all'astrofisica, e cercassi di capire cosa significa che negli ultimi cinque anni abbiamo individuato 20 pianeti al di fuori del nostro sistema solare che sembrano avere una densità sufficiente ed essere abbastanza lontani dai loro figli da poter supportare la vita.
Portanto, se eu dissesse que me interesso por física de partículas e também por astrofísica, e estou a tentar perceber o que significa o facto de termos localizado 20 planetas fora do nosso sistema solar nos últimos cinco anos que parecem ter densidade suficiente e estar suficientemente longe dos seus filhos para poderem suportar vida.
Итак, если я скажу, что интересуюсь физикой частиц и астрофизикой, и попытаюсь понять, что означает, что за последние пять лет мы обнаружили 20 планет за пределами нашей Солнечной системы, которые, похоже, обладают достаточной плотностью и находятся достаточно далеко от своих сыновей, чтобы на них могла существовать жизнь.
Öyleyse, parçacık fiziği ve ayrıca astrofizikle ilgilendiğimi söylesem ve son beş yılda güneş sistemimizin dışında yeterli yoğunluğa sahip görünen 20 gezegen yerleştirmiş olmamızın ne anlama geldiğini anlamaya çalışıyorum. oğullarından yaşamı destekleyebilecekleri kadar uzakta.
所以如果我说我对粒子物理学和天体物理学感兴趣，并且试图弄清楚这意味着什么，我们在过去五年中找到了 20 颗太阳系外的行星，这些行星似乎具有足够的密度并且距离它们的子行星足够远，可能能够维持生命。
That may be the answer to the Russia Ukraine problem; an attack from outer space will immediately unite us all.
||||||||Украина|||||космического|||немедленно|объединит||
|||||||||||||externo||||||
C'est peut-être la réponse au problème Russie-Ukraine : une attaque venue de l'espace nous unira tous immédiatement.
Esta pode ser a resposta para o problema Rússia-Ucrânia; um ataque do espaço exterior unir-nos-á imediatamente a todos.
Это может быть ответом на проблему России и Украины: атака из космоса немедленно объединит нас всех.
Rusya Ukrayna sorununun cevabı bu olabilir; uzaydan gelecek bir saldırı hepimizi anında birleştirecek.
Members of Congress in the U.S.
|||||С|
Membros do Congresso nos EUA
Члены Конгресса США.
ABD'deki Kongre üyeleri
will immediately start hugging each other and singing "Kumbaya."
|||обниматься||||петь|Кумба-я
||commencer|en train de s'enlacer|||||Kumbaya
começarão imediatamente a abraçar-se e a cantar "Kumbaya".
немедленно начнут обнимать друг друга и петь "Кумбая".
But anyway, I can form new neural networks doing that because I don't know anything about it, or I didn't when I started.
|всё равно|||||||||||||||||||||
Mas, de qualquer forma, posso formar novas redes neuronais fazendo isso porque não sei nada sobre isso, ou não sabia quando comecei.
Но как бы то ни было, я могу формировать новые нейронные сети, потому что я ничего об этом не знаю, или не знал, когда начинал.
Ama yine de, bunu yaparak yeni sinir ağları oluşturabilirim çünkü bu konuda hiçbir şey bilmiyorum ya da başladığımda bilmiyordum.
A theoretical physicist would do better going to Suzuki piano lessons with his grandchild or her grandchild and just playing if you knew nothing about music.
|теоретический|физик||||||Сузуки|||||внуком|||внука||||если|||||
||||||||piano teaching method|||||||||||||||||
Um físico teórico faria melhor se fosse às aulas de piano Suzuki com o seu neto ou com o neto dela e tocasse simplesmente, se não soubesse nada de música.
Физику-теоретику было бы лучше ходить на уроки фортепиано Suzuki со своим внуком или внучкой и просто играть, если бы вы ничего не знали о музыке.
Bir teorik fizikçi, torunuyla veya onun torunuyla Suzuki piyano derslerine gidip müzik hakkında hiçbir şey bilmiyorsa, sadece piyano çalması daha iyi olur.
如果您对音乐一无所知，理论物理学家最好带着他的孙子或她的孙子去上铃木钢琴课并弹奏钢琴。
But this is an incredible thing that the most important thing I learned is that it's important to keep on learning.
||||incroyable||que||||||||que||||||
Mas é incrível que a coisa mais importante que aprendi é que é importante continuar a aprender.
Но это невероятная вещь, самое главное, что я понял, - важно продолжать учиться.
Ama bu inanılmaz bir şey, öğrendiğim en önemli şey öğrenmeye devam etmenin önemli olduğu.
That you should stay hungry and that the greatest gift can be even as your body begins to fail if your minds still working you need to use it.
||||||||величайший||||||||||слабеет||||||||||
That you should stay hungry and that the greatest gift can be even as your body begins to fail if your minds still working you need to use it.
Qu'il faut rester affamé et que le plus grand des cadeaux peut être même si votre corps commence à faiblir, si votre esprit fonctionne encore, vous devez l'utiliser.
Que devemos manter a fome e que a maior dádiva pode ser, mesmo quando o nosso corpo começa a falhar, se a nossa mente ainda estiver a funcionar, precisamos de a usar.
Что вы должны оставаться голодными и что величайшим подарком может быть даже то, что ваше тело начинает отказывать, если ваш разум все еще работает, вы должны использовать его.
Aç kalmanız gerektiğini ve en büyük hediyenin, vücudunuz başarısız olmaya başladığında bile, zihniniz hala çalışıyorsa, onu kullanmanız gerektiği olabilir.
你应该保持饥饿感，而最大的礼物是，即使你的身体开始衰竭，如果你的头脑仍在运转，你就需要使用它。
