ep .152/ 数学 の 先生 が おもしろい (2) |すうがく||せんせい|| |math||teacher|| ep .152/ My math teacher is funny (2) ep.152/ Os professores de matemática são interessantes (2) 第152集/有趣的数学老师（2）

最後に 、 カウンセリング 1って いう クラス の 先生 な んです けど 、 一般 教養 の クラス の 1 つ な んです が 、 自己 啓発 的な 、 そういう 内容 を やって る クラス で 、 さいごに|かうんせりんぐ|||くらす||せんせい||||いっぱん|きょうよう||くらす||||||じこ|けいはつ|てきな||ないよう||||くらす| finally|counseling|||||||||general|general education||||||||self|self-improvement|||||||| Finally, I'm the teacher of a class called Counseling 1, which is a general education class, and it's a class that deals with self-development and that kind of stuff. すごく 私 興味 が ある んで 受けて いて 楽しい んです が 、 |わたくし|きょうみ||||うけて||たのしい|| ||interest|||so|taking|||| I'm really interested in it, so I'm enjoying taking it,

この クラス の 先生 は 、 私 の カレッジ の カウンセラー で も ある 、 |くらす||せんせい||わたくし||||かうんせらー||| |||||||||counselor||| The teacher of this class is also my college counselor.

カウンセラー と 、 先生 の 両方 を やって いる 先生 な んです けど 、 かうんせらー||せんせい||りょうほう||||せんせい||| ||||both||||||is| He is a teacher who works both as a counselor and a teacher.

今回 フル タイム で カレッジ の 学生 を やるって ことに なって 、 アメリカ どこ の カレッジ でも 大学 でも そう だ と 思う んです けど 、 アカデミックカウンセラー が いて 、 こんかい|ふる|たいむ||||がくせい||やる って|||あめりか|||||だいがく|||||おもう||||| this time||||college||student|||decision||America||||||||||||but|academic counselor|| This time, I was going to be a full-time college student, and as is the case in any college or university in America, there was an academic counselor, どの 授業 を とって と か 、 どの スケジュール で 今後 クラス を とって いって と か 、 |じゅぎょう||||||すけじゅーる||こんご|くらす||||| |class||||||||in the future|||||| Which classes should I take? What schedule should I use to take classes in the future?

そい う の を カウンセラー と 相談 して 決める んです けど 、 ||||かうんせらー||そうだん||きめる|| so||||||consultation||decide|| I'll discuss this with my counselor and decide.

今 学期 の 前 です ね 、 去年 の 11 月 、12 月 と か に 、 いま|がっき||ぜん|||きょねん||つき|つき||| |semester|||||last year|||||| Before this semester, around November or December of last year,

ひとまず カウンセラー と 話して 、 どうして いく か 考えようって 思った 時 に 日本 人 の 友達 で 同じ カレッジ で クラス を とって いた 友達 が いる んです けど 、 その 友達 に カウンセラー 誰 が いい かな ーって 聞いたら 、 お すすめ して もらって 、 |かうんせらー||はなして||||かんがえよう って|おもった|じ||にっぽん|じん||ともだち||おなじ|||くらす||||ともだち||||||ともだち||かうんせらー|だれ||||- って|きいたら|||| for now||||why|to go||let's think|thought||||||friend||same|college|at|||||||||||friend||counselor|who|||||asked||recommendation|| When I talked to a counselor and thought about what to do, I had a Japanese friend who was taking a class at the same college. , Recommended me, 私 も 同じ カウンセラー の 、 ま 、 先生 です ね 、 に 相談 する こと に して 、 わたくし||おなじ|かうんせらー|||せんせい||||そうだん|||| |||counselor|||||||consultation|||| I also decided to consult with the same counselor, who is also a teacher.

ジェネラル 、 一般 教養 で 必須の 単位 を 取れる 選択肢 の 中 に 、 その 同じ 先生 の クラス が あるって こと で 、 今 学期 とって います 。 |いっぱん|きょうよう||ひっすの|たんい||とれる|せんたくし||なか|||おなじ|せんせい||くらす||ある って|||いま|がっき||い ます general|general|liberal arts||required|credit||can be obtained|option (1)||||||||||exists||||semester|| I am taking that same teacher's class this semester as it is one of the options available for obtaining required credits for general education. これ まで の カウンセリング を 受けて たり 、 クラス を 受けて たり する 中 で の 先生 の 印象 と して は 、 |||かうんせりんぐ||うけて||くらす||うけて|||なか|||せんせい||いんしょう||| |||counseling||received||||taken||||||teacher||impression||| My impression of the teacher from my past counseling sessions and classes was,

ちょっと ね 、 軽い 。 ||かるい ||a little It's a little light.

悪い 先生 で は なくて 、 とっても 話し やすくて カウンセラー 的に も 、 先生 的に も いい んです が 、 わるい|せんせい|||||はなし||かうんせらー|てきに||せんせい|てきに|||| |||||very|||counselor|||||||| He's not a bad teacher, he's very easy to talk to and a good counselor and teacher.

なんか ちょっと 、 軽いって いう か 、 表面 的な 気 が しちゃ う … 今日 この 頃 です ね 。 ||かるい って|||ひょうめん|てきな|き||||きょう||ころ|| ||a bit superficial|||superficial|superficial||||||||| Something about it feels a bit light, or superficial... that's how it feels these days. 時々 、 え 、 ちゃんと 私 の 話 聞いて くれて る ？ ときどき|||わたくし||はなし|きいて|| ||properly||||listening|| Sometimes I wonder, are you really listening to what I'm saying? え 、 ちゃんと 私 の 文章 読んで くれて る ？ ||わたくし||ぶんしょう|よんで|| ||||writing|reading|| Eh, are you reading my writing properly? 的な ね 、 感じ を 受ける 時 が あります 。 てきな||かんじ||うける|じ||あり ます ||||to receive||| Sometimes I get that kind of feeling. これ は ね 、 私 の 個人 的な 感覚 だ から 、 |||わたくし||こじん|てきな|かんかく|| |||||personal||sensation|| This is just my personal feeling,

わから ない 、 先生 的に は 、 ちゃんと 聞いて る し ちゃんと 読んで いう の かも しれ ないで す けど 、 ||せんせい|てきに|||きいて||||よんで||||||| ||||||||||reading||||||| I don't understand. From the teacher's point of view, he may be listening carefully and reading carefully, but

例えば 、1 つ 前 に 話 た ビジネス IT の 先生 は 、 ビデオ の レクチャー が 全く 無い 代わり に たとえば||ぜん||はなし||びじねす|it||せんせい||びでお||||まったく|ない|かわり| |||||||||||||lecture||not at all||instead of| For example, the business IT teacher I mentioned before didn't have any video lectures, but instead

ショートエッセイ と か 、 私 が 書き込んだ 意見 と か しっかり 読んで くれて いる の が 伝わる フィードバック で 、 |||わたくし||かきこんだ|いけん||||よんで|||||つたわる|| short essay|||||posted|opinion|quotation particle|||read|||||conveyed|| The feedback I received showed that they had carefully read my short essays and opinions that I had written.

私 が 書いた 内容 を 触れ つつ 、 そう だ よ ね 、 これ は こう だ よ ね 、 Good Job ! みたいな 、 そういう フィードバック を くれる んです けど 、 わたくし||かいた|ないよう||ふれ||||||||||||good|job||||||| ||wrote|||touching on|||||||||||||||||||| He would touch on what I had written and give me feedback like, "Yes, that's right, this is like this, Good Job!"

この カウンセリング の 先生 は 、 どんなに 私 が 、 よし ！ |かうんせりんぐ||せんせい|||わたくし|| ||||||||good This counseling teacher always thinks it's good no matter how much I do! 今回 は とって も いい 意見 を 書けた ！ こんかい|||||いけん||かけた this time||this time|||opinion||wrote well This time I was able to write a very good opinion! と か 、 この ショートエッセイ 、 内容 は 十分だった か な 、 よく できた かな ？ ||||ないよう||じゅうぶんだった||||| |||short essay|content||sufficient|||well|well|maybe Or, was the content of this short essay sufficient? Was it well done? と か 心配に なる 様 なや つ でも 、 ||しんぱいに||さま||| ||with worry|will become||trouble||but Or something like that that makes you worry.

ただ ひと言 、「 excellent !!」 だけ 書かれて る みたいな フィードバック しか くれ なくて 、 まあ 、 スコア 、 点数 は 比較的 緩く 、 基本 提出 すれば 満点 を くれる ので そういう 面 で は いい けど 、 |ひとこと|||かか れて||||||||すこあ|てんすう||ひかくてき|ゆるく|きほん|ていしゅつ||まんてん|||||おもて|||| |one word|excellent|||||feedback|||not||score|score||relatively|relatively lenient|basic|submission|if you submit|full score||||such|aspect|||| Just one word, I only get feedback that says "excellent !!", well, the score and score are relatively loose, and if you submit the basics, you will get a perfect score, so that's fine, but クラス も カウンセリング と か 、 自己 啓発 系 だ から こそ 、 もっと 内容 を 見て 、 具体 的な フィードバック を くれる と いい のに な ーって ちょっと 思ってます 。 くらす||かうんせりんぐ|||じこ|けいはつ|けい|||||ないよう||みて|ぐたい|てきな||||||||- って||おもって ます ||counseling|||self|self-improvement||||precisely|more|||look at|specific||feedback||||||||| Since the classes are about counseling and self-development, I wish they would look more closely at the content and give more specific feedback. まあ 、 でも 週 1 で ライブ の レクチャー も ある し 、 そこ で 質問 し たければ 直接 質問 できる 機会 も ある し 、 ||しゅう||らいぶ||||||||しつもん|||ちょくせつ|しつもん||きかい||| ||||||||||||||if you want|directly|question||opportunity||| Well, there is a live lecture once a week, and if you have any questions there you have the opportunity to ask them directly.

全然 問題 は ない んです けど ね 。 ぜんぜん|もんだい||||| There's no problem at all though.

はい 、 と いう いう こと で 、 Yes, that's it.

今日 は 今 、 私 が 受けて いる クラス の 先生 に ついて お 話して みました 。 きょう||いま|わたくし||うけて||くらす||せんせい||||はなして|み ました |||||taking||||||||| Today I wanted to talk about the teacher in the class I'm currently taking. え 、 誰 か 興味 ありました ？ |だれ||きょうみ|あり ました Uh, was anyone interested? 大丈夫 ？ だいじょうぶ Are you okay ? 聞いて て 面白かった か な 。 きいて||おもしろかった|| Was it interesting to listen to?

でも 、 私 に とって は 毎週 、 頻繁に やりとり して いたり 、 意識 を して いる 人 たち です 。 |わたくし||||まいしゅう|ひんぱんに||||いしき||||じん|| |||||every week|frequently|communication|||awareness|||||| However, for me, they are people I interact with frequently every week and am aware of.

同じ オンライン 授業 と 言って も 、 先生 に よって スタイル が ぜんぜん 違って 、 で 、 もちろん 先生 の 性格 と いう か 、 キャラクター も 全然 違って 、 おなじ|おんらいん|じゅぎょう||いって||せんせい|||すたいる|||ちがって|||せんせい||せいかく||||きゃらくたー||ぜんぜん|ちがって ||class|||||||||not at all||||||personality||||||not at all|different Even though it's the same online class, the style is completely different depending on the teacher, and of course the teacher's personality or character is also completely different.

観察 が 楽しいって いう と 語弊 が あります が 、 こういう 色 ろん な 先生 と 出会う の も 勉強 して いる 上 で 楽しい こと の ひと つ だ なって 思って います 。 かんさつ||たのしい って|||ごへい||あり ます|||いろ|||せんせい||であう|||べんきょう|||うえ||たのしい|||||||おもって|い ます observation||fun|||misleading expression||||such||various||||to meet||||||upon|||||one||||| It may be a bit misleading to say that observing is fun, but I think meeting so many different teachers is one of the fun parts of studying. 今 学期 から スタート して 、 ここ から 勉強 を 進めて いく 中 で 沢山の 先生 に 出会って いく と 思います が 、 良い 先生 に 出会って 、 たくさん 吸収 して いきたい と 思います 。 いま|がっき||すたーと||||べんきょう||すすめて||なか||たくさんの|せんせい||であって|||おもい ます||よい|せんせい||であって||きゅうしゅう||いき たい||おもい ます |semester||||||||advance||||a lot of|||will meet||||||||||absorb|||| I'm starting this semester and as I continue my studies I'm sure I'll meet many teachers, but I hope to find a good teacher and absorb as much as I can from them. ★ 英語 の 話 えいご||はなし

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アメリカ 生活 と は 切って も 切れ ない 大きな 大きな 大きな 壁 、 英語 に ついて お 話して いる コーナー です 。 あめりか|せいかつ|||きって||きれ||おおきな|おおきな|おおきな|かべ|えいご||||はなして||こーなー| ||||separated||cannot be separated|||||||||||||

今日 は 元々 知っている 言葉 だった んです が 、 別の 意味 も あった と いう 言葉 を ご 紹介 したい と 思います ！ きょう||もともと|しっている|ことば||||べつの|いみ|||||ことば|||しょうかい|し たい||おもい ます ||originally||word||||another|||||||(object marker)||||| Today I would like to introduce a word that you may already know, but which has a different meaning! それ は です ね 、 Easter Egg です 。 ||||easter|egg| ||||Easter|egg| That's right, it's an Easter egg.

イースター 、 春 の イベント 事 と いえば イースター です ね 。 いーすたー|はる||いべんと|こと|||いーすたー|| |spring|||||||| Easter, when you think of spring events, Easter comes to mind.

今年 は 4 月 4 日 、 あれ 、 もう 今週 末 か 。 ことし||つき|ひ|||こんしゅう|すえ| This year it's April 4th, which means it's already the end of the week.

イースター は キリスト教 の holiday で 復活 祭 です が 、 いーすたー||きりすときょう||||ふっかつ|さい|| ||Christianity||holiday||resurrection|festival|| Easter is a Christian holiday called Resurrection.

イースター と いえば 卵 、 イースターエッグ です 。 いーすたー|||たまご|| ||||Easter egg| When you think of Easter, you think of eggs, Easter eggs. 卵 を カラフルに ペイント したり 、 たまご||からふるに|| ||colorfully|painted|

Egg ハント と いう 、 子供 たち が やる 卵 探し ゲーム が あって 、 egg||||こども||||たまご|さがし|げーむ|| |hunt||||||||search|||

庭 と か に たくさん 卵 が 隠されて て 、 本当の 茹で卵 が 殻 が ペイント さ れた 状態 で 隠されて たり 、 あと は プラスチック の 卵 型 の カプセル に チョコレート と か アメ と か が 入って て それ が 隠さ れたり 、 にわ|||||たまご||かくさ れて||ほんとうの|ゆでたまご||から|||||じょうたい||かくさ れて||||ぷらすちっく||たまご|かた||かぷせる||ちょこれーと|||あめ||||はいって||||かくさ| garden|||||egg||hidden|||boiled egg||shell||painted|||condition||hidden||||plastic|||type||capsule|||||candy||||||||hidden| There were lots of eggs hidden in the garden, including real boiled eggs with painted shells, and also plastic egg-shaped capsules with chocolates or candies inside. あれ です ね 、 ガチャガチャ の カプセル みたいな 。 |||||かぷせる| |||capsule||| It's like a capsule from a gachapon machine. それ が 卵 型 に なって る んです よ 。 ||たまご|かた||||| |||shape|locative particle|||| It has an egg shape.

それ か 、 あれ も ある か 、 卵 型 の チョコレート が アルミホイル みたいな のに 包まれて 売って る やつ 。 ||||||たまご|かた||ちょこれーと|||||つつま れて|うって|| |||||||||||aluminum foil|||wrapped in|selling|| Or there's also those egg-shaped chocolates that are sold wrapped in something like aluminum foil. 日本 でも 昔 ありました よ ね 、 今 も ある の か 。 にっぽん||むかし|あり ました|||いま|||| There used to be something like that in Japan as well, I wonder if it still exists now? なんだっけ 、 なんだっけ 、 ケロッグベストゥユー 、 違う 、 それ は 違う わ 。 なんだ っけ|なんだ っけ||ちがう|||ちがう| what was it||Kellogg's Best||||| What was it, what was it, Kellogg's Best to You, no, that's not it. そんな 感じ の 名前 じゃ ないっけ 、 フルタ ？ |かんじ||なまえ||ない っけ| |||||isn't it|Furuta Isn't that the kind of name you have, Furuta? チョコエッグ ？ chocolate egg なんか ピカチュー と か 入って る ジャン 。 ||||はいって|| |Pikachu|||||well It looks like it has Pikachu or something in it.

違う よ ね 、 これ じゃ ない よ ね 、 ちがう||||||| That's not right, that's not it, right?

キター ！ 来了 It's here! そう 、 キンダーサプライズ 。 |Kinder Surprise

全然 ケロッグ じゃ ない 。 ぜんぜん||| |Kellogg||

もう キンダーサプライズって 日本 で は 売って ない んだ 、 その フルタ さん 、 フルタ 製菓 が なるほど ね 、 チョコエッグって 、 あれ だ 商品 名 な んだ 、 サランラップ みたいな 。 |キンダーサプライズ って|にっぽん|||うって|||||||せいか||||チョコエッグ って|||しょうひん|な|||| |Kinder Surprise||||sold||||Furuta|||confectionery||||chocolate egg|||product|product name|||plastic wrap| Kinder Surprise is no longer sold in Japan, Furuta-san, Furuta Confectionery, I see, Choco Egg is that brand name, like Saran Wrap. バンダイ の ワンダーカプセル 、 タカラトミー の チョコ Q と か 似た 様 な 商品 が たくさん 出て る んです ね ー 。 |||||ちょこ|q|||にた|さま||しょうひん|||でて||||- Bandai||wonder capsule|Takara Tomy||||||similar|||product||||||| There are a lot of similar products out there, like Bandai's Wonder Capsule and Takara Tomy's Choco Q.

へ ー 。 |- Huh.

今 ちょっと 喋る の を 止めて ネット を 見て た んです けど 、 いま||しゃべる|||とどめて|ねっと||みて||| ||talking|||stopped|||||| I stopped talking for a moment and was browsing the internet,

キンダーサプライズ の お 菓子って アメリカ でも 売って 、 結構 スーパー で 見かける んです けど 、 レジ 横 と か に 卵 の チョコ も 並んで る の を よく 見ます 。 |||かし って|あめりか||うって|けっこう|すーぱー||みかける|||れじ|よこ||||たまご||ちょこ||ならんで|||||み ます |||sweets||||fairly|supermarket|||||cash register|next to||||||||lined||||| Kinder Surprise sweets are sold in America too, and you can see them quite often in supermarkets, but I often see the egg chocolates lined up next to the cash register as well. 買った こと は ない んです けど 、 かった||||| I've never bought one, but

で ね 、 へ ー 知ら なかったって いう こと が あって 、 アメリカ だ と 食べ物 の なか に オモチャ が 入って いる スタイル は 誤飲 の 可能 性 が ある から と いう こと で 禁止 されて て 、 キンダー の エッグチョコ 昔 は 売って なかった んですって 。 |||-|しら|なかった って|||||あめりか|||たべもの||||おもちゃ||はいって||すたいる||ごいん||かのう|せい||||||||きんし|さ れて|||||むかし||うって||んです って ||||did not know|||||||||food||inside||toy||||||accidental ingestion|||||||||||prohibited|||Kinder||Kinder chocolate|a long time ago|||| So, there's something I didn't know; in America, putting toys in food is banned because there's a risk of them being swallowed, so Kinder egg chocolates weren't sold in the past. でも 、 今 は ある じゃ ない です か 。 |いま|||||| But, doesn't it exist now?

売って る の 見る じゃ ない です か 。 うって|||みる|||| I'll go see if it's for sale.

禁止 な のに どう やって 売って る かって いう と 、 ここ が ミソ でして 、 アメリカ の キンダー の エッグチョコって 、 パッケージ を 開ける と 卵 が 縦 に 真っ二つ に パカって 割った 様 に なって て 、 それぞれ 片方 に は 小さな オモチャ 、 もう 片方 に は チョコ の お 菓子って 別れて 入って る んですって 。 きんし|||||うって|||||||みそ||あめりか||||エッグチョコ って|ぱっけーじ||あける||たまご||たて||まっぷたつ||パカ って|わった|さま|||||かたほう|||ちいさな|おもちゃ||かたほう|||ちょこ|||かし って|わかれて|はいって||んです って prohibition|||||selling||by the way|||||key||||||egg chocolate|package||opens||||vertically||split in half||pops open|split|様|||||one side|||small|toy||other||||||sweets|separated||| How can they sell it even though it's prohibited? Here's the key point: when you open the package of American Kinder Egg Chocolate, you'll find an egg that has been split in half lengthwise, with a small toy in one half and a chocolate candy in the other. その 形態 なら 売って OK だ から 。 |けいたい||うって|ok|| |form||selling||| It's okay to sell it in that form.

へ ーって 感じ だ けど 、 そんな ん だったら 卵 の 形 して る 意味 ないじ ゃんって 思って しまう の は 私 だけ でしょう か 。 |- って|かんじ||||||たまご||かた|||いみ||ゃん って|おもって||||わたくし||| ||feeling|||||if|||shape|||meaning|not true|isn't it|||||||| It seems interesting, but am I the only one who thinks that if that's the case, then there's no point in it being egg-shaped? だって 、 エッグチョコって コロンって 丸い 卵 の チョコレート を 割る と 、 その 中 に オモチャ が 入って るって いう の が めっちゃ キャッチー な さ 、 それ が 売りって いう か ポイント な のに 、 オモチャ と チョコ が 別々って 、 ちょっと ね 、 もう 違う 商品 な 気 が します けど 。 |エッグチョコ って|コロン って|まるい|たまご||ちょこれーと||わる|||なか||おもちゃ||はいって|る って||||め っちゃ||||||うり って|||ぽいんと|||おもちゃ||ちょこ||べつべつ って||||ちがう|しょうひん||き||し ます| ||sounds like|round||possessive particle|||break|||||||||||||catchy|||||selling point|||point|||toy||||separately|||||||||| I mean, egg chocolate is a round, egg-shaped chocolate, and when you crack it open you find a toy inside, which is really catchy, and that's the selling point or the main point of it, but the toy and the chocolate are separate, so it feels like a different product. でも それ でも 売れて る んでしょう ね 。 |||うれて||| |||selling||| But I guess it still sells. そう まで して 売って るって こと な ので 。 |||うって|る って||| That's why they're selling it at such high prices. 更に は さ 、 本当に どう で も いい 情報 な んです けど 、 さらに|||ほんとうに|||||じょうほう||| further||||how||||information||| Furthermore, this is really just irrelevant information,

キンダーサプライズって 、 イタリア な んです ね 。 キンダーサプライズ って|いたりあ||| Kinder Surprise|||| で 、 あれ なん だって フェレロ 社 の ブランド な んだ 。 |||||しゃ||ぶらんど|| ||||Ferrero|company||brand|| And what's that? It's a Ferrero brand.

フェレロ 社って あれ です よ 、 私 が 好きな チョコレート 。 |しゃ って||||わたくし||すきな|ちょこれーと Ferrero|company||||||| Ferrero is the company that makes my favorite chocolate. アメリカ に も 日本 に も あります よ ね 。 あめりか|||にっぽん|||あり ます|| It's available in both America and Japan. いつまで 経って も 読め ない けど Ferrero Rocher 丸い ヘーゼルナッツ の 入った チョコレート 美味しい やつ 。 |たって||よめ|||ferrero|rocher|まるい|||はいった|ちょこれーと|おいしい| until|after||can't read|||||round|hazelnut|||chocolate||thing I can't read it forever, but Ferrero Rocher is a delicious round chocolate with hazelnuts in it. 金 の 紙 に 包まれて る やつ 。 きむ||かみ||つつま れて|| ||paper||wrapped in|| The one wrapped in gold paper. みんな 知って る と 思います が 、 あの Ferrero 社 なんで すって 。 |しって|||おもい ます|||ferrero|しゃ|| ||||||||company|| 面白い ね 。 おもしろい|

イメージ 的に 全然 違う から 、 買収 して Ferrero 傘下 に なった の かしら と か 思った けど 、 元々 Ferrero なん だって ー 。 いめーじ|てきに|ぜんぜん|ちがう||ばいしゅう||ferrero|さんか|||||||おもった||もともと|ferrero|||- |objectively|not at all|||acquisition|||under Ferrero||||I wonder|||||originally|||| I wondered if it was acquired and became a subsidiary of Ferrero because the image is completely different, but it was originally Ferrero.

へ ー 。 |-

って いう ね 、 めっちゃ キンダーサプライズ の こと 話す じゃ んって 感じ です よ ね 。 |||め っちゃ||||はなす||ん って|かんじ||| ||||Kinder Surprise||||||||| I mean, it feels like we're talking a lot about Kinder Surprise. めっちゃ 話 が 外れて 、 もう 何 を 話し たかった の か 忘れちゃった レベル な んです けど 、 なん な んだっけ 、 チョコエッグ 、 そう 、 イースター か 。 め っちゃ|はなし||はずれて||なん||はなし||||わすれちゃ った|れべる||||||んだ っけ|||いーすたー| |||deviated|||what||||||||||||what was it|chocolate egg||| I got totally off topic and almost forgot what I was trying to say, but what was it again, chocolate eggs, right, Easter? その チョコエッグ も だし 、 とにかく イースター と 言えば 、 イースターエッグ で 、 |||||いーすたー||いえば|| |||||||if|| And the chocolate eggs, and anyway, when you think of Easter, you think of Easter eggs.

もう すごい 、 この 季節 今 どこ の スーパー や ドラッグストア に 言って も 、 卵 の 形 した チョコ 、 お 菓子 、 カプセル 、 更に は その 中 に 入れる お 菓子 と かね 、 |||きせつ|いま|||すーぱー||||いって||たまご||かた||ちょこ||かし|かぷせる|さらに|||なか||いれる||かし|| |||season||||||||||||||||snack|||||||||snack|| It's amazing, right now, no matter which supermarket or drugstore you go to, you'll find egg-shaped chocolates, sweets, capsules, and even sweets to put inside them.

あと は デコレーション 系 も 卵 、 卵 、 卵 な わけです 。 |||けい||たまご|たまご|たまご|| As for decoration, it's all eggs, eggs and more eggs.

って いう 、 イースターエッグ なん です が 、 It's an Easter egg.

ここ から やっと 本題 。 |||ほんだい |||main topic Now we finally get to the main topic.

最近 、 イースターエッグ に は 別の 意味 が あるって こと を 知りました 。 さいきん||||べつの|いみ||ある って|||しり ました ||||another|meaning||||| Recently, I learned that Easter eggs have another meaning. 皆さん 知ってます か ？ みなさん|しって ます| Do you all know? いくつか の 辞書 に 書かれて いる 意味 は 、 ・ ソフトウェア を 裏 技 的に 操作 する こと に よって 表示 さ れる 文字 や 画面 など の 総称 。 いく つ か||じしょ||かか れて||いみ||そふとうぇあ||うら|わざ|てきに|そうさ|||||ひょうじ|||もじ||がめん|||そうしょう several||dictionary||||meaning||software||back|trick||manipulation||||by|display|||character||screen|||general term The meanings written in some dictionaries are: -A general term for characters and screens that are displayed by operating the software behind the scenes. ・ コンピュータ の ソフトウェア ・ 書籍 ・ CD など に 隠されて いて 、 本来 の 機能 ・ 目的 と は 無関係である メッセージ や 画面 の 総称 。 こんぴゅーた||そふとうぇあ|しょせき|cd|||かくさ れて||ほんらい||きのう|もくてき|||むかんけいである|めっせーじ||がめん||そうしょう ||software|book||||hidden||originally||function|purpose|||not related|||screen||general term と の こと な んです けど 、 I mean, but

隠し コマンド 的な 、 あと CD の 隠し トラック と か 、 Google 検索 で 特定の キーワード を 入れる と 画面 が 回転 したり ゲーム が できたりって 仕掛け が ある と 思う んです けど 、 そういう の も イースターエッグ です 。 かくし||てきな||cd||かくし|とらっく|||google|けんさく||とくていの|きーわーど||いれる||がめん||かいてん||げーむ||できたり って|しかけ||||おもう||||||| hidden|command|||||hidden|track||||Google search||specific|||||||rotation||||could be done|device||||||||||easter egg| I think there is a mechanism like a hidden command, a hidden track on a CD, or a specific keyword in Google search that rotates the screen or makes a game, but that is also an Easter egg. 前 から そういう 存在 は 知って た けど 、 イースターエッグって 呼んで なくて 、 でも 日本 でも ね 、 イースターエッグって 呼んで いる 人 も たぶん たくさん いる んでしょう ね 。 ぜん|||そんざい||しって|||イースターエッグ って|よんで|||にっぽん|||イースターエッグ って|よんで||じん|||||| |||existence|||||Easter egg|called||||||Easter egg|calling||||probably|||| I knew they existed before, but I didn't call them Easter eggs, but I guess there are probably a lot of people in Japan who call them Easter eggs. 普通に 検索 する と 出て くる ので 。 ふつうに|けんさく|||でて|| normally|search||||| If you do a normal search it will come up.

でも 私 は 知ら なくて 、 最近 知った んです よ 。 |わたくし||しら||さいきん|しった|| But I didn't know about it, and only found out recently.

どこ で 知った か と いう と 、 ||しった|||| Where did I find out about this?

今 取って いる 数学 の クラス で 、 定期 的に チャプタークイズ が ある んです が 、 いま|とって||すうがく||くらす||ていき|てきに||||| |||mathematics||class||||chapter quiz|||| In the math class I'm taking now, we have regular chapter quizzes.

先生 が その チャプタークイズ 用 に おさらい の ビデオ を 出して くれる んです が 、 せんせい||||よう||||びでお||だして||| |||chapter quiz|||review||||||| The teacher will provide a review video for the chapter quiz.

アナウンスメント の ページ で 、「 絶対 テスト 受ける 前 に ビデオ を 観た 方 が が いい よ ー 」 的な こと が 先生 から の メッセージ で 書かれて て 、 1 回 目 の クイズ の 時 、 chapter 1 です ね 、 の クイズ の 時 は 、 確か 私 その ビデオ が アップ さ れる 前 に テスト を 取った の か 、 ||ぺーじ||ぜったい|てすと|うける|ぜん||びでお||みた|かた|||||-|てきな|||せんせい|||めっせーじ||かか れて||かい|め||くいず||じ|||||くいず||じ||たしか|わたくし||びでお||あっぷ|||ぜん||てすと||とった|| announcement||page||absolutely||taking|||||watched|||||quotation particle||||||||||||||||||chapter||||||||||that|||||||||||| On the announcements page, there was a message from the teacher saying, "You should definitely watch the video before taking the test," and I think that when I took the first quiz, which was chapter 1, I took the test before the video was uploaded. どう だった んだっけ なぁ 。 ||んだ っけ| I wonder how it was. その おさらい ビデオ と 、 普段 から 先生 が アップ して いる 解説 ビデオ と が 同じ もの だ と 思い込んで た の か 、 ||びでお||ふだん||せんせい||あっぷ|||かいせつ|びでお|||おなじ||||おもいこんで||| |review|||usually|||||||explanation||||||||assumed||| Did you think that the review video and the commentary video that the teacher usually uploads are the same?

ちょっと ハッキリ 覚えて ない んです けど 、 |はっきり|おぼえて||| |clearly|remember||| I don't remember clearly, but

とにかく 1 回 目 は クイズ を 受ける 前 に その ビデオ を 観 なかった んです よ 。 |かい|め||くいず||うける|ぜん|||びでお||かん||| ||||||taking||||||watched||| Anyway, the first time I didn't watch the video before taking the quiz.

そ したら その クイズ の 次の 日 に 先生 が みんな に 向けて メッセージ で 、 |||くいず||つぎの|ひ||せんせい||||むけて|めっせーじ| |||||||||||||message| Then, the day after the quiz, the teacher sent a message to everyone,

みんな ビデオ は 観た かな ？ |びでお||みた| |||watched| Did everyone see the video? イースターエッグ は 見つけられた ？ ||みつけ られた ||was found Did you find any Easter eggs? って 言って て 、 |いって| He said,

イースターエッグ ？ easter egg ? な んじゃ そりゃ ！ What is that!? って 思って |おもって I thought.

その ビデオ 見返したら 、 最初 は 普通に 難しい 問題 の 解き 方 と か の おさらい を して た んです けど 、 最後 の 最後に 数字 の リスト が パッ て 画面 に 表示 されて 、 それ が な んだった かって いう と 、 数学 の その クラス で 使って る オンライン の 学習 サイト の 問題 に 振られて いる 番号 で 、 その リスト に ある 番号 の 問題 が クイズ で 出題 さ れる 問題 だった んです よ 。 |びでお|みかえしたら|さいしょ||ふつうに|むずかしい|もんだい||とき|かた||||||||||さいご||さいごに|すうじ||りすと||||がめん||ひょうじ|さ れて||||||||すうがく|||くらす||つかって||おんらいん||がくしゅう|さいと||もんだい||ふら れて||ばんごう|||りすと|||ばんごう||もんだい||くいず||しゅつだい|||もんだい||| ||looked back|first||||problem||solving|||||review|||||||||1||||suddenly||screen|||||||||||math|||class||||online||learning|||||||number||||||number||||||question|||||| When I watched the video again, at the beginning they were just reviewing how to solve difficult problems, but at the very end a list of numbers suddenly appeared on the screen, and what were those? It turned out they were the numbers assigned to the problems on the online learning site used in that math class, and the questions with the numbers on that list were the questions that would be asked in the quiz. 要は 、 その 番号 の 問題 を 復習 して おけば 、 クイズ で は 具体 的な 数値 は 別の 数値 だ けど 、 基本 的に は 同じ 問題 が 出る ので 、 良い 点 が 取れる と いう 。 ようは||ばんごう||もんだい||ふくしゅう|||くいず|||ぐたい|てきな|すうち||べつの|すうち|||きほん|てきに||おなじ|もんだい||でる||よい|てん||とれる|| in short||||question||review|||quiz|||specific|specific|specific number||another|another number||||||the same|question||||good||||| Basically, if you review the questions for that number, you can get a good score on the quiz, because although the specific numbers will be different, the questions will basically be the same.

スタディガイドって いう の ？ スタディガイド って|| study guide|| What is a study guide? これ も 。 This one too.

わ ー 見れば よかった ぁって 後悔 した んです が 、 その後 も 、 先生 は 毎回 イースターエッグ が 含ま れた おさらい ビデオ を クイズ の 前 に は 出して くれる ので 、 |-|みれば||ぁ って|こうかい||||そのご||せんせい||まいかい|||ふくま|||びでお||くいず||ぜん|||だして|| ||if I had seen|it was good|ah|regret||||after||||every time|||included||review|||||||||| I regretted not watching it, but even after that, my teacher always showed me a review video with Easter eggs before the quiz, so それ に 助けられ ながら 数学 の クラス を どうにか やって います 。 ||たすけ られ||すうがく||くらす||||い ます ||helped||math||||somehow|| With that help I'm managing to get through my math classes. 優しい です よ ね 、 先生 。 やさしい||||せんせい kind|||| You're so kind, teacher.

さっき も ね 、 この 数学 の Math の 先生 が 面白くて 好きって 話した んです けど 、 こういう とこ で もめっちゃ お 茶目で 可愛くて 、 この 先生 の レクチャービデオ も おさらい ビデオ も 、 基本 的に は 先生 の コンピュータ の 画面 が 共有 されて て こちら 側 、 生徒 たち が 見 れる ように なって いて 、 更に 上下 左右 の どこ か に 先生 の 顔 が ワイプ で ずっと 写って る 感じ で 、 ||||すうがく||math||せんせい||おもしろくて|すき って|はなした||||||もめ っちゃ||ちゃめで|かわいくて||せんせい|||||びでお||きほん|てきに||せんせい||こんぴゅーた||がめん||きょうゆう|さ れて|||がわ|せいと|||み|||||さらに|じょうげ|さゆう|||||せんせい||かお|||||うつって||かんじ| a little while ago||||math||||||interesting|||||like|||really||playful||this|||lecture video||review|||basic|||||||screen||shared|shared|||this side|students||||||||further|up and down|left and right|||||||||picture-in-picture|||showing||feeling| I mentioned earlier that I like this math teacher because he is so funny, but even in situations like this, he is so playful and cute, and the teacher's lecture videos and review videos are basically shared on the teacher's computer screen so that the students can see them, and the teacher's face is always shown on the screen, either above, below, left or right. 先生 が 説明 したり して る んです けど 、 せんせい||せつめい||||| ||explanation||||| The teacher is explaining things,

この 前 の その おさらい ビデオ も 、 まあ 、 普段 と 同じ 感じ で 先生 が 話して て 、 |ぜん||||びでお|||ふだん||おなじ|かんじ||せんせい||はなして| ||||review||||usually|||||teacher||| The review video from the other day was also the same as usual, the teacher was talking.

ずっと 真面目な 顔 で 淡々と 進んで て 、 時々 ちょっと した ジョーク を これ また 真顔 で 言い ながら 、 ビデオ は 進んで いった んです が 、 |まじめな|かお||たんたんと|すすんで||ときどき|||じょーく||||まがお||いい||びでお||すすんで||| ずっと|serious|face||calmly|advanced||sometimes|a little||joke||||serious face||||||advanced||| He kept a straight face throughout the video, and occasionally made a little joke, again with a straight face, as the video progressed.

途中 で 先生 が 、 その 先生 の 画面 の 中 の ウインドウ を ちょっと ずらした んです よ 、 とちゅう||せんせい|||せんせい||がめん||なか||||||| on the way|||||||screen||||window||a little|moved|| In the middle of the lesson, the teacher moved the window on his screen a little bit.

で デスク トップ の アイコン と か が 背景 に チラッ と 見える 状態 に なって 、 |ですく|とっぷ||||||はいけい||||みえる|じょうたい|| |desk|||icon||||background||glancingly||can be seen|state|| The desktop icon and so on can be glimpsed in the background.

ま ぁ それ でも 先生 は 淡々と 顔色 変え ず に 話して て 、 ||||せんせい||たんたんと|かおいろ|かえ|||はなして| ||||||calmly|complexion|changed|||| Well, the teacher still talks without changing his complexion,

最初 私 も 何も 気 に して なかった んです が 、 少し したら あれ ？ さいしょ|わたくし||なにも|き||||||すこし|| at first||||||||||a little|| At first I didn't think anything of it, but after a while I started to think, "Huh?" って 気づいた んです 。 |きづいた| |noticed| Then I realized...

デスク トップ の 右下 の 角 に カラフルな 卵 の 絵 の アイコン が ポッ て 置いて あって 、 それ が ずっと 見切れ てる んです 。 ですく|とっぷ||みぎした||かど||からふるな|たまご||え||||||おいて|||||みきれ|| |top||bottom right||corner||colorful|||picture||||popped||placed||||ずっと|partially visible|| There was a colorful egg icon sitting in the bottom right corner of my desktop, and it was cutting off the whole screen.

終わり の 方 に は 、 先生 も 意図 的に その 右下 の 方 に カーソル を わざと 持ってって クルクル 円 を 描いたり して 、 で 、 おわり||かた|||せんせい||いと|てきに||みぎした||かた|||||もって って|くるくる|えん||えがいたり|| end|||||teacher||intentionally|intentionally||lower right||||cursor||on purpose|brought|spinning|circle||drew circles|| Towards the end, the teacher intentionally held the cursor to the lower right and drew a circle. 「 あ 、 みんな 気づいた ？ ||きづいた |everyone| "Oh, did everyone notice? ここ に 卵 が ある よ ー 。 ||たまご||||- There are eggs here!

はい 、って こと は 、 今回 の イースターエッグ です 。」 ||||こんかい||| ||||this time||| Yes, that's the Easter egg this time. って 言って 、 クイズ に 出題 さ れる 問題 の リスト を 出して きて 、 |いって|くいず||しゅつだい|||もんだい||りすと||だして| ||||questioning|||question||list||| That said, I came up with a list of the questions that will be asked in the quiz,

めっちゃ 可愛く ない です か ？ め っちゃ|かわいく||| |cute||| Isn't it really cute? お 茶目じゃ ない ？ |ちゃめじゃ| |silly| Isn't that a bit naughty?

しかも 、 この 一連の 流れ を 笑わ ず に あくまでも 真面目な 顔 して やって る んです 。 ||いちれんの|ながれ||わらわ||||まじめな|かお|||| furthermore||series of|flow||laugh|||just|serious||doing||| What's more, he performs this entire sequence without laughing, maintaining a completely serious face.

そこ が ね 、 もう ツボ 。 ||||つぼ ||||a button That's the point, I really like it.

はい 、 と いう こと で 、 数学 の クラス で 今回 の イースターエッグ の もう 一 つ の 意味 を 知りました 。 |||||すうがく||くらす||こんかい|||||ひと|||いみ||しり ました |||||mathematics||||this time||||||||||learned Yes, so I learned another meaning of this Easter egg in my math class. もう さ 、 私 に とって は 、 数学 と かも 、 数学 だけ で は なくて 英語 の クラス で も あります よ ね 、 本当に 。 ||わたくし||||すうがく|||すうがく|||||えいご||くらす|||あり ます|||ほんとうに ||||for||mathematics||maybe|mathematics||||||||||||| Well, for me, math isn't just about math, it's also about English classes, isn't it? 日々 新しい ボキャブラリー に 触れて おります 。 ひび|あたらしい|||ふれて|おり ます days||vocabulary||contacting| I am exposed to new vocabulary every day. ありがたい です ね 。 I appreciate that.

これ から も 幅広く 色々な 言葉 を 知って いきたい な と 思います 。 |||はばひろく|いろいろな|ことば||しって|いき たい|||おもい ます |||widely||words|||||| I would like to continue to learn a wide variety of words.