261.特別ゲスト 、 JapanesebyChunking の りょうじ さん とくべつゲスト|JapanesebyChunking|の|りょうじ|さん special guest|JapanesebyChunking|attributive particle|Ryouji|Mr special guest||Ryouji|Mr| 261. besonderer Gast, Ryoji von Japanese by Chunking 261. invitado especial, Ryoji de Japanese by Chunking 261. Invité spécial, Ryoji de Japanese by Chunking 261. Convidado especial, Ryoji de Japanese by Chunking 261. специальный гость, Рёдзи с японского языка по Chunking 261. спеціальний гість, Рьодзі з японського гурту Chunking 261. Special guest, Ryoji from Japanese by Chunking. 261. 特别嘉宾，Japanese by Chunking 的 亮司先生

みなさん 、こんにちは 。 みなさん|こんにちは everyone|hello everyone|hello Hello everyone. 大家好。 日本語 の 先生 、のりこ です 。 にほんご|の|せんせい|のりこ|です Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is I am Noriko, a Japanese teacher. 我是日语老师，纪子。 今日 の 特別 ゲスト は 、 Japanese by Chunking の りょうじ さん が ゲスト です 。 きょう|の|とくべつ|ゲスト|は|Japanese|by|Chunking|の|りょうじ|さん|が|ゲスト|です today|attributive particle|special|guest|topic marker|Japanese|by|Chunking|attributive particle|Ryouji|Mr/Ms|subject marker|guest|is today|attributive particle|special|guest|topic marker|Japanese|by|Chunking|attributive particle|Ryouji|Mr/Ms|subject marker|guest|is Today's special guest is Ryoji from Japanese by Chunking. 今天的特别嘉宾是 Japanese by Chunking 的 亮司先生。 りょうじ さん は 、 YouTube や インスタグラム で 、日本語 学習者 さん に とても 役に立つ コンテンツ を 発信して います 。 りょうじ|さん|は|YouTube|や|インスタグラム|で|にほんご|がくしゅうしゃ|さん|に|とても|やくにたつ|コンテンツ|を|はっしんして|います Ryouji|Mr/Ms|topic marker|YouTube|and|Instagram|at|Japanese|learners|Mr/Ms|to|very|helpful|content|object marker|is sending out|is Ryouji|Mr/Ms|topic marker|YouTube|and|Instagram|at|Japanese|learners|Mr/Ms|to|very|helpful|content|object marker|is sending out|is Ryoji provides very helpful content for Japanese learners on YouTube and Instagram. 亮司在YouTube和Instagram上发布了对日本语学习者非常有帮助的内容。 また 、りょうじ さん は 、いろいろな 言語 を 勉強 して いる と いう こと で 、今日 は 特に 、りょうじ さん 自身 の 勉強 方法 に ついて 、いろいろ 聞いて みたい と 思います 。 また|りょうじ|さん|は|いろいろな|げんご|を|べんきょう|して|いる|と|いう|こと|で|きょう|は|とくに|りょうじ|さん|じしん|の|べんきょう|ほうほう|に|ついて|いろいろ|きいて|みたい|と|おもいます also|Ryouji|Mr/Ms|topic marker|various|languages|object marker|studying|doing|is|quotation particle|called|thing|because|today|topic marker|especially|Ryouji|Mr/Ms|himself|possessive particle|study|method|locative particle|about|various|asking|want to try|quotation particle|think also|Ryouji|Mr/Ms|topic marker|various|languages|object marker|studying|doing|is|quotation particle|called|thing|because|today|topic marker|especially|Ryouji|Mr/Ms|himself|possessive particle|studying|method|locative particle|about|various|asking|want to try|quotation particle|I think Also, Ryoji is studying various languages, so today I would particularly like to ask him about his own study methods. 另外，亮司还在学习各种语言，今天我特别想听听他自己的学习方法。 それでは インタビュー を 始めて みましょう 。 それでは|インタビュー|を|はじめて|みましょう well then|interview|object marker|start|let's try well then|interview|object marker|start|let's try Now, let's start the interview. 那么，我们开始采访吧。 りょうじ さん 、今日 は よろしく お 願い します 。 りょうじ|さん|きょう|は|よろしく|お|ねがい|します Ryouji|Mr/Ms|today|topic marker|nice to|honorific prefix|request|do Ryouji|Mr/Ms|today|topic marker|please|honorific prefix|wish|do Ryoji, thank you for being here today. 亮司，今天请多多指教。 １． りょうじ さん の 自己 紹介 りょうじ さん の インスタグラム https :// www . instagram . com / japanese _ by _ chunking / ２． 今 まで に 勉強 して きた 言語 と 、 その 言語 を 勉強 する きっかけ に ついて 第 二 言語 （ だい に げんご ） a second language 職場 （ しょくば ） workplace 韓 流 ブーム （ はん りゅう ） a Korean boom ( Korean pop culture boom in Japan ) 姪っ子 （ めいっこ ） a niece 知り合い （ しりあい ） an acquaintance だます to trick , fool 多言語 （ たげん ご ） multilingual 脳 （ のう ） brain 切り替わる （ きりかわる ） to switch 保管 場所 （ ほかん ばしょ ） storage 移行 する （ いこう する ） to transfer 混乱 （ こんらん ） confusion ３． りょうじ さん の １ 週間 の 勉強 ルーティーン や 勉強 方法 に ついて こだわる be particular about 解析 する （ かいせき ） to analyze マニュアル instruction manual 近道 （ ちかみち ） a shortcut 遠回り （ とおまわり ） a detour つながり connection 耳 を 慣らす （ みみ を ならす ） to train one ' s ear 隙間 時間 （ すきま じかん ） free time , spare time 遊ぶ 感覚 （ あそぶ かんかく ）、 遊び 感覚 （ あそび かんかく ） a sense of playing 字幕 （ じまく ） subtitles ４． 語学 の 勉強 で 一 番 大切な ことって な ん でしょう か 。 |||じこ|しょうかい||||||||||||いま|||べんきょう|||げんご|||げんご||べんきょう|||||だい|ふた|げんご|||||||しょくば|||かん|りゅう|ぶーむ||||||||||||めいっこ||||しりあい||||||||たげん ご||||のう|||きりかわる||||ほかん|ばしょ||||いこう||||||こんらん||||||しゅうかん||べんきょう|||べんきょう|ほうほう|||||||かいせき|||||まにゅある|||ちかみち||||とおまわり||||||みみ||ならす|||||||||すきま|じかん|||||||あそぶ|かんかく|||あそび|かんかく|||||||じまく|||ごがく||べんきょう||ひと|ばん|たいせつな||||| 1. Ryoji's self-introduction Ryoji's Instagram https://www.instagram.com/japanese_by_chunking/ 2. The languages he has studied so far and the reasons for studying those languages Second language workplace Korean boom a niece an acquaintance to trick, fool multilingual brain to switch storage to transfer confusion 3. Ryoji's weekly study routine and study methods being particular about analyzing instruction manual shortcut detour connection to train one's ear free time, spare time a sense of playing subtitles 4. What is the most important thing in language study? 1. 亮治的自我介绍 亮治的Instagram https://www.instagram.com/japanese_by_chunking/ 2. 到目前为止学习过的语言，以及学习这些语言的契机 第二语言 a second language 工作场所 workplace 韩流热潮 a Korean boom (Korean pop culture boom in Japan) 侄女 a niece 熟人 an acquaintance 欺骗 to trick, fool 多语言 multilingual 大脑 brain 切换 to switch 存储地点 storage 转移 to transfer 混乱 confusion 3. 亮治的一周学习例行和学习方法 讲究 be particular about 分析 to analyze 手册 instruction manual 捷径 a shortcut 绕路 a detour 连接 connection 训练耳朵 to train one's ear 空闲时间 free time, spare time 玩的感觉 a sense of playing 字幕 subtitles 4. 学习语言中最重要的事情是什么呢？ たとえば 、初級 の とき 、中級 の とき 、上級 の とき 、それぞれ の ステージ で 大切な こと って 違います か 。 たとえば|しょきゅう|の|とき|ちゅうきゅう|の|とき|じょうきゅう|の|とき|それぞれ|の|ステージ|で|たいせつな|こと|って|ちがいます|か for example|beginner|attributive particle|when|intermediate|attributive particle|when|advanced|attributive particle|when|each|attributive particle|stage|at|important|things|quotation particle|is different|question marker for example|beginner|attributive particle|when|intermediate|attributive particle|when|advanced|attributive particle|when|each|attributive particle|stage|at|important|things|quotation particle|is different|question marker For example, when you are a beginner, intermediate, or advanced, are the important things different at each stage? 例如，在初级、中级和高级时，各个阶段重要的事情是否不同？ 活字 （ かつじ ） letters , prints in the textbooks ( listening and getting used to the sounds are important than reading for the beginners ) リズム rhythm 抑揚 （ よくよう ） intonation 単語 量 （ たんご りょう ） number of vocabulary words you learned 暗闇 （ くらやみ ） in darkness たとえる to compare 飛び込む （ とびこむ ） to jump in まねる to imitate , mimic , copy 後押し する （ あとおし ） to support , boost , encourage 浮く （ うく ） to float ５． モチベーション に ついて 。 かつじ|||||||||||||||||||||りずむ||よくよう|||たんご|りょう|||||||||くらやみ|||||||とびこむ||||||||||あとおし|||||||うく|||||| Printed letters, prints in the textbooks (listening and getting used to the sounds are more important than reading for beginners) rhythm intonation number of vocabulary words you learned in darkness to compare to jump in to imitate, mimic, copy to support, boost, encourage to float 5. About motivation. 活字 课本中的字母、印刷品（对初学者来说，听和习惯声音比阅读更重要） 节奏 rhythm 语调 intonation 学过的单词量 number of vocabulary words you learned 黑暗中 in darkness 比较 to compare 跳入 to jump in 模仿、复制 to imitate, mimic, copy 支持、促进、鼓励 to support, boost, encourage 漂浮 to float 5. 关于动机。 モチベーション 、やる 気 が 落ちて しまった とき に どう します か 。 モチベーション|やる|き|が|おちて|しまった|とき|に|どう|します|か motivation|to do|feeling|subject marker|has fallen|has completely|when|at|what|will you do|question marker motivation|to do|feeling|subject marker|has fallen|has completely|when|at|what|will you do|question marker What do you do when your motivation and enthusiasm drop? 当动机和干劲下降时，你会怎么做？ 飽きる （ あきる ） to get tired , to get bored 報酬 （ ほうしゅう ） reward 喜び （ よろこび ） joy 達成 感 （ たっせ いか ん ） sense of accomplishmen ６． YouTube チャンネル を 始めた 理由 と どんな チャンネル に して いきたい か 、 など 。 あきる||||||||ほうしゅう|||よろこび|||たっせい|かん||||||||ちゃんねる||はじめた|りゆう|||ちゃんねる||||| to get tired, to get bored reward joy sense of accomplishment 6. The reason I started a YouTube channel and what kind of channel I want to create. 厌倦 （あきる）感到疲倦，感到无聊 奖励 （ほうしゅう）奖励 喜悦 （よろこび）快乐 成就感 （たっせいかん）成就感 6. 开始 YouTube 频道的理由以及想要做成什么样的频道等。 完成 図 （ かんせ い ず ） as - built drawing , completion drawing （ 言葉 や 内容 を ） 噛み砕く （ かみくだく ） to simplify 作業 量 （ さぎょう りょう ） workload ウケ る interesting , funny 葛藤 （ かっとう ） conflict ７． プライベートに ついて （ 趣味 や ペット の こと など ） 里親 （ さとおや ） に なる to adopt , become a foster parent 恵まれない 動物 （ めぐまれない どうぶつ ） animals in need 充実 して いる （ じゅうじつ ） having fulfilling days 生活 の 中 に 組み込む （ せいかつ の なか に くみこむ ） to put someting into one ' s life and plans 癒 や される （ いやさ れる ） to ease / heal ones ' mind , feel relieved 恋しい （ こいしい ） to miss つらい hard , tough , feel depressed ８． 最後に リスナー さん に 励まし の メッセージ を お 願い します 。 かんせい|ず|||||||||ことば||ないよう||かみくだく||||さぎょう|りょう||||||||かっとう|||ぷらいべーとに||しゅみ||ぺっと||||さとおや||||||||||めぐまれ ない|どうぶつ|めぐまれ ない|||||じゅうじつ|||||||せいかつ||なか||くみこむ|||||||||||||||いや||さ れる|いや さ|||||||||こいしい|||||||||さいごに|りすなー|||はげまし||めっせーじ|||ねがい| as-built drawing, completion drawing to simplify workload interesting, funny conflict 7. About my private life (hobbies, pets, etc.) to adopt, become a foster parent animals in need having fulfilling days to incorporate something into one’s life and plans to ease/heal one’s mind, feel relieved to miss hard, tough, feel depressed 8. Finally, please give a message of encouragement to the listeners. 完成图 （かんせいず）竣工图，完成图 （言语和内容）简化 （かみくだく）简化 工作量 （さぎょうりょう）工作量 有趣的 （ウケる）有趣，搞笑 矛盾 （かっとう）冲突 7. 关于私生活（爱好或宠物等） 养父母 （さとおや）收养，成为寄养父母 需要帮助的动物 （めぐまれないどうぶつ）需要帮助的动物 充实 （じゅうじつ）过得充实 将某事融入生活中 （せいかつのなかにくみこむ）将某事融入生活和计划中 被治愈 （いやされる）舒缓/治愈心灵，感到轻松 想念 （こいしい）想念 辛苦的 （つらい）艰难，感到沮丧 8. 最后请给听众们鼓励的信息。 表現 が 豊か （ ひょうげん が ゆたか ） expressive 細かい 表現 （ こまかい ひょうげん ） detailed expressions , subtle nuance 曖昧な 表現 （ あいまいな ひょうげん ） ambiguous / vague expressions ひらめき flash , inspiration 言葉 に 重み が ある （ ことば に おもみ が ある ） Your words have power . 表情 が 豊かに なる （ ひょうじょう が ゆたかに なる ） to have a very expressive face 心 を 開く （ こころ を ひらく ） to open up one ' s heart / mind ぐっと 距離 が 近く なる （ きょり が ちかく なる ） to close the distance between our hearts 言語 と いう の は 教えられる もの で は ない 。 ひょうげん||ゆたか|||||こまかい|ひょうげん|||||||あいまいな|ひょうげん|||||||||ことば||おもみ||||||||||||ひょうじょう||ゆたかに||||||||||||こころ||あく||||||||||||きょり||ちかく|||||||||||||げんご|||||おしえられる|||| expressive detailed expressions, subtle nuance ambiguous/vague expressions flash, inspiration Your words have power. to have a very expressive face to open up one’s heart/mind to close the distance between our hearts Language is not something that can be taught. 表达丰富 （ひょうげんがゆたか）表达丰富 细腻的表达 （こまかいひょうげん）细致的表达，微妙的语气 模糊的表达 （あいまいなひょうげん）模糊/不清晰的表达 灵感 （ひらめき）灵感 语言有分量 （ことばにおもみがある）你的话有力量。 表情变得丰富 （ひょうじょうがゆたかになる）面部表情变得非常丰富 打开心扉 （こころをひらく）敞开心扉 彼此的距离变得更近 （きょりがちかくなる）拉近彼此的心灵距离 语言不是可以教的东西。 自分 で 習得 する もの だ 。 じぶん|で|しゅうとく|する|もの|だ oneself|at|acquisition|to do|thing|is oneself|by|acquisition|to do|thing|is It is something you acquire on your own. 而是要自己去掌握的东西。