310. 地 毛 証明 書 （ じ げ しょうめい しょ ） ち|け|しょうめい|しょ|||| 310. Zertifikat für lokales Haar 310. certificate of natural hair 310. certificado capilar local 310. certificat local de coiffure 310. 지모증명서 (地毛証明書) 310. certificado local de cabelo 310. местный сертификат на волосы 310. 自然发证书

皆さん 、こんにちは 。 みなさん|こんにちは everyone|hello everyone| 大家好。 日本語 の 先生 の りこ です 。 にほんご|の|せんせい|の|りこ|です Japanese|attributive particle|teacher|possessive particle|Riko|is 我是日语老师理子。 今日 は ドイツ から 聞いて くれて いる リスナー さん から 、トピック の リクエスト を もらいました 。 きょう|は|ドイツ|から|きいて|くれて|いる|リスナー|さん|から|トピック|の|リクエスト|を|もらいました today|topic marker|Germany|from|listening|giving|is|listener|Mr/Ms|from|topic|attributive particle|request|object marker|received Today we received a topic request from a listener from Germany. 今天收到了来自德国的听众的主题请求。 日本 の 中学校 ・高校 の 校則 に ついて 、学校 の 決まり ・ルール に ついて 話して ください と いう こと でした 。 にほん|の|ちゅうがっこう|こうこう|の|こうそく|に|ついて|がっこう|の|きまり|ルール|に|ついて|はなして|ください|と|いう|こと|でした Japan|attributive particle|junior high school|high school|attributive particle|school rules|locative particle|about|school|attributive particle|rules|rules|locative particle|about|please talk|please|quotation particle|say|thing|was |||||school rules|||school||rules||||||||| The students were asked to talk about school rules and regulations in Japanese junior high and high schools. 关于日本的中学和高中校规，请谈谈学校的规定和规则。 特に 私 は 髪 の 毛 、髪型 に ついて 話したい と 思います 。 とくに|わたし|は|かみ|の|け|かみがた|に|ついて|はなしたい|と|おもいます especially|I|topic marker|hair|attributive particle|hair (individual strands)|hairstyle|locative particle|about|want to talk|quotation particle|think |||hair||||style|||| In particular, I would like to talk about hair and hairstyles. En particulier, je voudrais parler des cheveux et des coiffures. 特别是我想谈谈头发和发型。 いろいろ 調べて みる と 、面白い 、ま 、ネット で の 記事 を たくさん 読みました 。 いろいろ|しらべて|みる|と|おもしろい|ま|ネット|で|の|きじ|を|たくさん|よみました various|to investigate|to try|when|interesting|well|internet|at|attributive particle|articles|object marker|a lot|read |||||||||article||| I did some research and read many interesting articles on the Internet. 经过各种调查，发现有趣的事情，我在网上读了很多文章。 地 毛 証明 書 （ じ げ しょうめい しょ ） に ついて です 。 ち|け|しょうめい|しょ||||||| About the hair certificate (Jigeshomeisho). 关于自然发色证明。 地 毛 証明 書 。 ち|もう|しょうめい|しょ 地|毛|证明|书 ||proof| Hair certificate. Certificat de cheveux naturels. 地毛证明书。 地 毛 と 言う の は 漢字 で は 地面 の 「 地 」 に 髪 の 毛 の 「 毛 」、 地 毛 、 証明 書 。 ち|け||いう|||かんじ|||じめん||ち||かみ||け||け|ち|け|しょうめい|しょ The word "jige" is the Chinese character for "ground." Hair" of the hair in "2. Hair, natural hair, and certificates. 地毛是指汉字中地面“地”的毛发“毛”，地毛，证明书。 何 なんでしょう か 。 なに|なんでしょう|か what|isn't it|question marker What is it? 这是什么呢？ これ は です ね 、生まれつき 髪 の 毛 の 色 が 真っ黒 では なくて 、ちょっと 茶色い 、ね 、生まれつき 茶色い 髪 だったり 、天然 パーマ の 生徒 、それ を 証明 する ために 、地毛 証明書 を 学校 に 提出 しなければ いけない 。 これ|は|です|ね|うまれつき|かみ|の|け|の|いろ|が|まっくろ|では|なくて|ちょっと|ちゃいろい|ね|うまれつき|ちゃいろい|かみ|だったり|てんねん|パーマ|の|せいと|それ|を|しょうめい|する|ために|じげ|しょうめいしょ|を|がっこう|に|ていしゅつ|しなければ|いけない this|topic marker|is|right|naturally|hair|attributive particle|hair|attributive particle|color|subject marker|jet black|is not|and not|a little|brown|right|naturally|brown|hair|or|natural|perm|attributive particle|student|that|object marker|proof|to prove|in order to|natural hair|certificate|object marker|school|locative particle|submit|must do|cannot ||||from birth|||||||jet black||||brown||from birth|brown||or|natural|perm||student|||proof||||||certificate|||| |||||||||||||||||||||||||||証明(1)|||||||||| This is because the color of the hair isn't naturally black, it's a little brown, you know, naturally brown hair, or a student with a natural perm. I have to. Cela signifie que les élèves qui ne sont pas nés avec des cheveux noirs, mais légèrement bruns ou naturellement bouclés, doivent présenter un certificat de cheveux naturels à l'école pour le prouver. 这是因为天生的头发颜色不是黑色，而是有点棕色，天生棕色的头发，或者是天然卷发的学生，为了证明这一点，必须向学校提交地毛证明书。 そんな ルール が ある 学校 が ある そうです 。 そんな|ルール|が|ある|がっこう|が|ある|そうです such|rules|subject marker|there is|school|subject marker|there is|I hear I hear there is a school with such a rule. 听说有这样的学校。 ある そうです と 言った の は 、私 は 実際 に 聞いた こと も 見た こと も 今まで ない ので 、私 は 初めて 知りました 。 ある|そうです|と|いった|の|は|わたし|は|じっさい|に|きいた|こと|も|みた|こと|も|いままで|ない|ので|わたし|は|はじめて|しりました there is|that's right|quotation particle|said|nominalizer|topic marker|I|topic marker|actually|locative particle|heard|experience|also|seen|experience|also|until now|not|because|I|topic marker|for the first time|learned ||||||||actually|||||||||||||| ||||||||في الواقع|||||||||||||| I have never actually heard or seen anything like it, so this is the first time I have heard of it. 我之所以这么说，是因为我之前从未听说过或见过，所以这是我第一次知道。 でも 、学校 に よって は 、地毛 証明書 を 出さ なければ いけない と いう ところ が ある そうです 。 でも|がっこう|に|よって|は|じげ|しょうめいしょ|を|ださ|なければ|いけない|と|いう|ところ|が|ある|そうです but|school|at|depending on|topic marker|natural hair|certificate|object marker|to submit|must not|must|quotation particle|called|place|subject marker|there is|it seems |||by||local|||||must submit|must not||||| However, depending on the school, it seems that there are places where you have to submit a natural hair certificate. Toutefois, certaines écoles n'exigent pas de certificat de cheveux naturels. 不过，听说有些学校必须出示自然发色证明。 なぜなら 、大体 の 小学校 、小学校 じゃない 、中学校 ・高校 の ルール では 髪 の 毛 の 色 変えて はいけない 、染めて はいけない とか 、パーマ を かけて はいけない と いう ような ルール が ある 学校 が あるんです ね 。 なぜなら|だいたい|の|しょうがっこう|しょうがっこう|じゃない|ちゅうがっこう|こうこう|の|ルール|では|かみ|の|け|の|いろ|かえて|はいけない|そめて|はいけない|とか|パーマ|を|かけて|はいけない|と|いう|ような|ルール|が|ある|がっこう|が|あるんです|ね because|generally|attributive particle|elementary school|elementary school|is not|middle school|high school|attributive particle|rules|in|hair|possessive particle|hair|possessive particle|color|change|must not|dye|must not|and so on|perm|object marker|get|must not|quotation particle|say|like|rules|subject marker|there is|school|subject marker|there is|right because|generally||||||||||||||||||||dyed||||||||||||| ||||||||||||||||||تغيير|||||||||||||||| This is because most elementary, junior high, and high schools have rules against changing the color of one's hair, dyeing it, or having it permed. 因为大多数小学、初中和高中都有这样的规定：不允许改变头发颜色、染发或烫发。 そして 、調べて みる と 面白い 、ま 、面白く は ない んです けれども 、ある 事実 を 見つめました 。 そして|しらべて|みる|と|おもしろい|ま|おもしろく|は|ない|んです|けれども|ある|じじつ|を|みつめました and|to investigate|to try|quotation particle|interesting|well|interesting (adverbial form)|topic marker|not|you see|but|there is|fact|object marker|stared ||||||||||||fact||stared at ||||||||||||حقيقة|| And when I looked it up, it was interesting, well, not interesting, but I looked at a certain fact. En me penchant sur la question, j'ai découvert un fait intéressant, voire moins intéressant. 然后，调查一下会发现有趣，嗯，虽然并不有趣，但我关注了一个事实。 ２０１７ 年 の こと です 。 ねん|の|こと|です year|attributive particle|thing|is 2017. 这是2017年的事。 ２０１７ 年 に 大阪 で 、地毛 を 黒 染め 指導 されて 不登校 なって しまった 女子 生徒 が 、大阪府 を 訴える という 事件 が あった そうです 。 ねん|に|おおさか|で|じげ|を|くろ|そめ|しどう|されて|ふとうこう|なって|しまった|じょし|せいと|が|おおさかふ|を|うったえる|という|じけん|が|あった|そうです year|at|Osaka|at|natural hair|object marker|black|dyeing|guidance|was given|truancy|became|ended up|female|student|subject marker|Osaka Prefecture|object marker|to sue|called|incident|subject marker|there was|I heard ||||earth||||dyed|guidance||not|going to school|||student||||prefecture||sued|| In 2017, there was an incident in Osaka in which a female student who stopped attending school because she was instructed to dye her natural hair black sued Osaka Prefecture. En 2017, à Osaka, une étudiante qui avait cessé d'aller à l'école parce qu'on lui avait demandé de teindre ses cheveux naturels en noir a poursuivi le gouvernement préfectoral d'Osaka. 在2017年，发生了一起事件，一名在大阪因被要求染黑头发而辍学的女学生起诉了大阪府。 これ を もう 少し 詳しく 調べて みる と 、この 高校生 は もともと 生まれつき 髪 の 毛 が 少し 茶色 でした 。 これ|を|もう|少し|詳しく|調べて|みる|と|この|高校生|は|もともと|生まれつき|髪|の|毛|が|少し|茶色|でした this|object marker|a little more|a little|in detail|investigate|try to|quotation particle|this|high school student|topic marker|originally|naturally|hair|possessive particle|fur|subject marker|a little|brown|was ||||more||||||||originally|naturally|||||| A little more research reveals that this high school student was born with slightly brown hair. 进一步调查后发现，这名高中生天生头发有点棕色。 そして 、高校 に 入学 した 時 に 、学校 の 先生 は 、「茶色 だ 。 そして|こうこう|に|にゅうがく|した|とき|に|がっこう|の|せんせい|は|ちゃいろ|だ and|high school|at|entrance|did|when|at|school|attributive particle|teacher|topic marker|brown|is |||enrollment||||||||| And when I entered high school, my teacher said, "Brown. 然后，当我进入高中时，学校的老师说："是棕色的。" おかしい 。 这很奇怪。 ルール 違反 だ 。 ルール|いはん|だ 规则 (guīzé)|违反 (wéifǎn)|是 (shì) |rule violation| It's against the rules. 这是违反规则的。 校則 違反 だ 。 こうそく|いはん|だ school rules|violation|is school rules|| It's against school rules. 这是违反校规的。 黒く 染め なさい 。 くろく|そめ|なさい blackly|dye|please do |dye|please Dye it black. La teindre en noir. 请染成黑色。 黒 染め しなさい 」と 指導 さ れ 、何度 も 何度 も 指導 さ れ 、その 結果 、精神 的に ダメージ を 受けて 、苦痛 を 受けて 、この 生徒 は 、不登校 に なって しまった んだ そうです 。 くろ|そめ|しなさい|と|しどう|||なんど|も|なんど|も|しどう|||その|けっか|せいしん|てきに|ダメージ|を|うけて|くつう|を|うけて|この|せいと|は|ふとうこう|に|なって|しまった|んだ|そうです black|dyeing|do it|quotation particle|guidance|||how many times|also|how many times|also|guidance|||that|result|mental|psychologically|damage|object marker|received|pain|object marker|received|this|student|topic marker|truancy|locative particle|became|ended up|you see|that's right |||||guidance|||||||||||result|mental||damage||received|pain|||||||refusal to attend school||| "Dye it black." He was instructed over and over again, and as a result, he was mentally damaged and suffered, and this student was absent from school. is . 被指导要染成黑色，反复被指导，结果精神上受到伤害，感到痛苦，这个学生因此变得不想上学。 そして 、この 精神的 苦痛 を 訴えた わけです ね 。 そして|この|せいしんてき|くつう|を|うったえた|わけです|ね and|this|mental|pain|object marker|complained|that's the reason|right ||spirit|psychological|||expressed| And you have complained of this mental distress. 所以，他诉说了这种精神上的痛苦。 そういう 事件 が ２０１７ 年 に あった そうです 。 そういう|じけん|が|ねん|に|あった|そうです such|incident|subject marker|year|locative particle|happened|I heard |incident||||| Such an incident took place in 2017. 这样的事件在2017年发生过。 そして 、これ を きっかけ に して ２０１９年 、２０１９年 に ソーシャル 上 で 、その 当時 の 中学生 ・高校生 が 次々 と 「この 髪 どうして だめですか 」という キャンペーン を した んだ そうです 。 そして|これ|を|きっかけ|に|して|2019ねん|2019ねん|に|ソーシャル|じょう|で|その|とうじ|の|ちゅうがくせい|こうこうせい|が|つぎつぎ|と|この|かみ|どうして|だめですか|という|キャンペーン|を|した|んだ|そうです and|this|object marker|trigger|locative particle|doing|year 2019|year 2019|locative particle|social|on|at|that|at that time|attributive particle|middle school students|high school students|subject marker|one after another|quotation particle|this|hair|why|is it no good|called|campaign|object marker|did|you see|that's right |||opportunity||||||||||at that time||||||one after another|||||not good||||campaign| And in 2019, this will be the catalyst for a wave of social media posts from junior high and high school students asking, "Why can't I have this hair?" The campaign was called "The World's Most Beautiful People". 然后，以此为契机，在2019年，2019年，当时的初中生和高中生纷纷在社交媒体上发起“为什么我不能有这个头发”的运动。 然后，以此为契机，在2019年，2019年在社交媒体上，当时的中学生和高中生们接连发起了“这头发为什么不可以”的活动。 私 は 全然 そんな こと を 知ら なかった です 。 わたし|は|ぜんぜん|そんな|こと|を|しら|なかった|です I|topic marker|not at all|such|thing|object marker|didn't know|didn't|is I didn't know that at all. 我完全不知道这些事情。 だから 、すごく 興味深く いろいろな ネット の 記事 を 読みました 。 だから|すごく|きょうみぶかく|いろいろな|ネット|の|きじ|を|よみました so|very|interestingly|various|internet|attributive particle|articles|object marker|read ||very interesting|||||| So I read many articles on the Internet with great interest. 所以，我非常感兴趣地阅读了各种网络文章。 まず 、私 は 今 イギリス に 住んで 、長い です から 、こういう 黒 染め 指導 と か 、他の 色 は だめだ 、黒 じゃ なきゃ だめだ と か 、そういう ルール が まだ ある こと に びっくり した し 、そして 、学校 に よって は 、生まれつき この 髪 は ちょっと 茶色い んです と 、証明書 を 出さなければ いけない 、地毛 証明書 を 出さなければ いけない 学校 が ある という 事実 に 、びっくり でした 。 まず|わたし|は|いま|イギリス|に|すんで|ながい|です|から|こういう|くろ|そめ|しどう|と|か|ほかの|いろ|は|だめだ|くろ|じゃ|なきゃ|だめだ|と|か|そういう|ルール|が|まだ|ある|こと|に|びっくり|した|し|そして|がっこう|に|よって|は|うまれつき|この|かみ|は|ちょっと|ちゃいろい|んです|と|しょうめいしょ|を|ださなければ|いけない|じげ|しょうめいしょ|を|ださなければ|いけない|がっこう|が|ある|という|じじつ|に|びっくり|でした d'abord|je|particule de thème|maintenant|Royaume-Uni|particule de lieu|habitant|long|c'est|parce que|ce genre de|noir|teinture|instruction|et|ou|d'autres|couleurs|particule de thème|c'est interdit|noir|n'est pas|il faut|c'est interdit|et|ou|de telles|règles|particule de sujet|encore|il y a|fait|particule de lieu|surpris|a fait|et|et puis|école|particule de lieu|selon|particule de thème|naturellement|ce|cheveux|particule de thème|un peu|marron|vous voyez|et|certificat|particule d'objet direct|il faut présenter|ne pas pouvoir|cheveux naturels|certificat|particule d'objet direct|il faut présenter|ne pas pouvoir|école|particule de sujet|il y a|qui s'appelle|fait|particule de lieu|surpris|était ||||||||||||dyeing|guidance||||||not allowed||||||||||||||surprised||||||by||||||||||||||||||||||||||exists First of all, I have lived in the UK for a long time now, so I was surprised to learn that there are still rules about dyeing black and other colors, and that some schools require a certificate saying that you were born with slightly brown hair, or a certificate saying that you have natural hair. I was also surprised to learn that some schools require a certificate of natural hair, which states that you were born with slightly brown hair. 首先，我现在在英国住了很久，所以对这种黑染发的规定，或者其他颜色不可以，必须是黑色的这种规则仍然存在感到惊讶，并且，有些学校甚至要求出示出生时头发稍微是棕色的证明书，必须出示自然发证明书的事实让我感到震惊。 信じられ ない 。 しんじられ|ない cannot believe|not can believe| I can't believe it. 真不敢相信。 今 ２０２１ 年 です よ 。 いま|ねん|です|よ now|year|is|emphasis marker 现在是2021年。 この 時代 に こんな 校則 が ある 、ありえない と 私 は 思った んです ね 。 この|じだい|に|こんな|こうそく|が|ある|ありえない|と|わたし|は|おもった|んです|ね this|era|at|such|school rules|subject marker|there is|impossible|quotation particle|I|topic marker|thought|you see|right ||||school rules|||あり|||||| I thought it was impossible to have such school rules in this day and age. Je pensais qu'il était impossible d'avoir de telles règles scolaires à notre époque. 在这个时代居然还有这样的校规，真是不可思议。 皆さん は どう 思います か 。 みなさん|は|どう|おもいます|か everyone|topic marker|how|think|question marker What do you think? 大家觉得怎么样？ 今 の 日本 の 中学校 ・高校 の 校則 は 、明らかに 時代遅れ 、アップデート しなきゃ いけない と 思う んです よね 。 いま|の|にほん|の|ちゅうがっこう|こうこう|の|こうそく|は|あきらかに|じだいおくれ|アップデート|しなきゃ|いけない|と|おもう|んです|よね now|attributive particle|Japan|attributive particle|middle school|high school|attributive particle|school rules|topic marker|clearly|outdated|update|have to do|must|quotation particle|think|you see|right |||||||school rules||clearly|outdated||||||| The school rules of junior high and high schools in Japan are clearly outdated, and I think they need to be updated. 现在日本的中学和高中校规明显过时，我觉得必须更新一下。 でも 、日本 で は 何 か ルール を 変えよう と する と 、とても 時間 が かかる んです 。 でも|にほん|で|は|なに|か|ルール|を|かえよう|と|する|と|とても|じかん|が|かかる|んです but|Japan|at|topic marker|what|question marker|rules|object marker|to change|quotation particle|to do|and|very|time|subject marker|takes|you see ||||||||to change||||||subject marker|takes time| But in Japan, it takes a long time to change any rules. 但是在日本，想要改变什么规则，往往需要很长时间。 なかなか 皆 、決められ ない 。 なかなか|みんな|きめられ|ない not easily|everyone|can't decide|not ||cannot be decided| It's hard for everyone to decide. Il est difficile pour chacun de se faire une opinion. 大家总是很难做出决定。 そんな 現状 が ある の かも しれません 。 そんな|げんじょう|が|ある|の|かも|しれません such|current situation|subject marker|there is|explanatory particle|maybe|don't know |current situation||||| There may be such a situation. 可能就是有这样的现状。 たぶん 、今 の 若い 学校 の 先生 たち は 、変えたい 、そんな ルール は アップデート すべき と 思っている 人 が 多い と 思う んです ね 。 たぶん|いま|の|わかい|がっこう|の|せんせい|たち|は|かえたい|そんな|ルール|は|アップデート|すべき|と|おもっている|ひと|が|おおい|と|おもう|んです|ね probably|now|attributive particle|young|school|attributive particle|teachers|plural suffix|topic marker|want to change|such|rules|topic marker|update|should|quotation particle|think|people|subject marker|many|quotation particle|think|you see|right |||||||||want to change|||||||||||||| I think that many young schoolteachers today probably think that such rules should be changed or updated. 也许，现在年轻的学校老师们，很多人认为应该更新那些想要改变的规则。 でも 、そういう 現役 の 先生 の 意見 が 、なかなか 受け入れられ にくい 。 でも|そういう|げんえき|の|せんせい|の|いけん|が|なかなか|うけいれられ|にくい but|such|active|attributive particle|teacher|possessive particle|opinion|subject marker|quite|can be accepted|difficult ||active|||||||not easily accepted|difficult However, it is difficult to accept the opinions of such active teachers. 但是，这些在职老师的意见往往不容易被接受。 そういう 現状 が ある の かも しれません 。 そういう|げんじょう|が|ある|の|かも|しれません such|current situation|subject marker|there is|explanatory particle|maybe|don't know |situation|||||might be There may be such a situation. 可能存在这样的现状。 あと 、もう 一つ の 問題 は 、今 日本 で は 少しずつ 国際化 が 進んで いて 、外国人 の 子供 も たくさん います ね 。 あと|もう|ひとつ|の|もんだい|は|いま|にほん|で|は|すこしずつ|こくさいか|が|すすんで|いて|がいこくじん|の|こども|も|たくさん|います|ね after|already|one|attributive particle|problem|topic marker|now|Japan|at|topic marker|little by little|internationalization|subject marker|progressing|and|foreign people|possessive particle|children|also|a lot|there is|right ||||||||||||international|internationalization|||||||| Another problem is that Japan is gradually becoming more and more internationalized, and there are many foreign children here. 另外，还有一个问题是，现在日本正在逐渐国际化，外国孩子也很多。 外国 人 の 子供 は もちろん 髪 の 毛 、黒く ない 場合 が 多い です 。 がいこく|じん|の|こども|は|もちろん|かみ|の|け|くろく|ない|ばあい|が|おおい|です foreign|people|attributive particle|children|topic marker|of course|hair|possessive particle|fur|black (adverbial form)|not|case|subject marker|many|is ||||||hair|||||||| Of course, many foreign children do not have dark hair. 外国人的孩子当然有很多头发不是黑色的。 そんな 子供 たち に 、地毛 証明書 を 出しなさい と 言う の は 、これ は 問題 です ね 。 そんな|こども|たち|に|じげ|しょうめいしょ|を|だしなさい|と|いう|の|は|これ|は|もんだい|です|ね such|children|plural suffix|locative particle|natural hair|certificate|object marker|give|quotation particle|say|nominalizer|topic marker|this|topic marker|problem|is|right ||||||proof|||||||||| It's a problem to tell such children to submit a natural hair certificate, isn't it? 对这样的孩子说要出示原发证书，这确实是个问题。 なんか 、差別 的な 問題 が あります ね 。 なんか|さべつ|てきな|もんだい|が|あります|ね like|discrimination|adjectival|problem|subject marker|there is|right |discrimination||||| Somehow, there's a problem of discrimination. 这有点歧视的问题。 な ので 、そもそも この 地毛 証明書 の 提出 は おかしい と 思う んです ね 。 な|ので|そもそも|この|じげ|しょうめいしょ|の|ていしゅつ|は|おかしい|と|おもう|んです|ね attributive particle|because|in the first place|this|natural hair|certificate|possessive particle|submission|topic marker|strange|quotation particle|think|you see|right ||in the first place|||||||submission|||| That's why I think it's strange to submit this hair certificate in the first place. 所以，我觉得要求提交这个原发证书本身就是不合理的。 と いう こと で 、いろいろな ムーブメント や キャンペーン が 起きた ２０１９ 年 だった ようです 。 と|いう|こと|で|いろいろな|ムーブメント|や|キャンペーン|が|おきた|ねん|だった|ようです and|called|thing|because|various|movements|and|campaigns|subject marker|occurred|year|was|it seems |||||movement||||||| So, it seems that 2019 has been a year of movements and campaigns. 所以，2019年似乎发生了各种运动和活动。 私 は 今 どう なって いる の か よく わかりません 。 わたし|は|いま|どう|なって|いる|の|か|よく|わかりません I|topic marker|now|how|is|is|explanatory particle|question marker|well|do not understand I'm not sure what's going on right now. 我现在不知道情况如何。 この ムーブメント と か キャンペーン を 通して 学校 側 の ルール が 少し 変わって いる なら 良い けれども 、ま 、まだまだ もしかしたら 、同じ ような 現状 が ある かも しれません ね 。 この|ムーブメント|と|か|キャンペーン|を|とおして|がっこう|がわ|の|ルール|が|すこし|かわって|いる|なら|いい|けれども|ま|まだまだ|もしかしたら|おなじ|ような|げんじょう|が|ある|かも|しれません|ね this|movement|and|or|campaign|object marker|through|school|side|attributive particle|rules|subject marker|a little|has changed|is|if|good|but|well|still|maybe|same|like|current situation|subject marker|there is|maybe|might not|right ||||||through||side|||||||if|||||maybe|||current situation||||| It would be nice if the rules on the school side changed a little through this movement or campaign, but there may still be a similar situation. 如果通过这些运动和活动，学校的规则有所改变，那就很好，但也许，仍然可能存在类似的现状。 さて 、最後に 私 が 中学生 の 時 の 話 を します 。 さて|さいごに|わたし|が|ちゅうがくせい|の|とき|の|はなし|を|します well|finally|I|subject marker|middle school student|attributive particle|time|possessive particle|story|object marker|will talk |finally||||||||| Now, let me close by telling you a story from when I was in junior high school. 那么，最后我来讲讲我初中时的故事。 昔々 、また 、また 昭和 の 話 です 。 むかしむかし|また|また|しょうわ|の|はなし|です once upon a time|also|also|Shōwa era|attributive particle|story|is ||||Showa|| It was a long time ago, and it is also a story from the Showa period. 很久很久以前，又是昭和的故事。 もう 本当に 昔 、もちろん 私 は 中学生 でした 、かわいい 中学生 だった んです けれども 、私 の 中学校 、公立 の 中学校 、もちろん 髪型 の 校則 が ありました 。 もう|ほんとうに|むかし|もちろん|わたし|は|ちゅうがくせい|でした|かわいい|ちゅうがくせい|だった|んです|けれども|わたし|の|ちゅうがっこう|こうりつ|の|ちゅうがっこう|もちろん|かみがた|の|こうそく|が|ありました already|really|a long time ago|of course|I|topic marker|junior high school student|was|cute|junior high school student|was|you see|but|I|possessive particle|junior high school|public|attributive particle|junior high school|of course|hairstyle|possessive particle|school rules|subject marker|there was ||||||||||||||||public|||||||school rules| Of course, I was a junior high school student, a cute junior high school student, but my junior high school, a public junior high school, of course had a school rule about haircuts. 真的很久以前，当然我还是中学生，还是个可爱的中学生，不过，我的中学是公立的，当然有发型的校规。 女子 生徒 は 、肩 、肩 に 髪 の 毛 が つか ない 程度 の おかっぱ 、おかっぱ と いう スタイル 、ショートボブ の スタイル か 、肩 以上 に 長く なる と 髪 の 毛 を ２ つ に くくら なければ いけない と 言う ルール が ありました 。 じょし|せいと|は|かた|かた|に|かみ|の|け|が|つか|ない|ていど|の|おかっぱ|おかっぱ|と|いう|スタイル|ショートボブ|の|スタイル|か|かた|いじょう|に|ながく|なる|と|かみ|の|け|を|つ|に|くくら|なければ|いけない|と|いう|ルール|が|ありました 女子|学生|主题标记|肩膀|肩膀|方向助词|头发|的|毛发|主格助词|不会|不|程度|的|短发|短发|和|叫做|风格|短波波|的|风格|或者|肩膀|以上|方向助词|长|变得|和|头发|的|毛发|宾格助词|个|方向助词|扎|不|不可以|和|说|规则|主格助词|有 |||shoulder|||||||||about||bob haircut|bob haircut||||short bob||||shoulder|above|||||||||||tied up|must|||||| There is a rule that girls should have two hairs if they are longer than their shoulders, such as a bob with no hair on their shoulders, a bob style, or a short bob style. was . Les filles devaient porter leurs cheveux à la longueur des épaules, en pattes ou en bob court, ou en deux chignons si les cheveux étaient plus longs que les épaules. 对于女学生来说，如果头发长于肩膀，则必须将头发扎成两半，或者不触及肩膀的短发发型，或短波波头发型。 女学生的发型是短发，不能碰到肩膀的那种，叫做短发，或者是短波波的发型，如果头发超过肩膀，就必须把头发扎成两个辫子，这就是规则。 なんで ２ つ だった んだろう 、よく わかりません 。 なんで|つ|だった|んだろう|よく|わかりません why|counter for small items|was|I wonder|well|do not understand I'm not sure why there were two. 为什么要扎成两个辫子呢，我也不太明白。 私 は 昔 から ショートヘアー が 好きだった ので ずっと ショートボブ でした 。 わたし|は|むかし|から|ショートヘアー|が|すきだった|ので|ずっと|ショートボブ|でした I|topic marker|long ago|since|short hair|subject marker|liked|because|always|short bob|was ||||short hair|||||| I have always liked short hair, so I have always had a short bob. 我从以前就喜欢短发，所以一直是短发波波头。 それ は 問題 なかった 。 それ|は|もんだい|なかった that|topic marker|problem|was not That was not a problem. Cela n'a pas posé de problème. 这没有问题。 でも 、問題 は 前髪 です 。 でも|もんだい|は|まえがみ|です but|problem|topic marker|bangs|is |||bangs| But the problem is the bangs. 但是，问题在于刘海。 前髪 の 長さ まで 決まって いた んです ね 。 まえがみ|の|ながさ|まで|きまって|いた|んです|ね bangs|attributive particle|length|even|was decided|was|you see|right Even the length of the bangs was decided. Même la longueur des franges a été décidée. 刘海的长度也是决定好的呢。 前髪 が 顔 の 眉毛 に かかって は いけない 。 まえがみ|が|かお|の|まゆげ|に|かかって|は|いけない bangs|subject marker|face|attributive particle|eyebrows|locative particle|hanging|topic marker|must not ||||eyebrow|||| The bangs should not fall over the eyebrows of the face. 刘海不能遮住脸上的眉毛。 眉毛 より 少し 上 の 長さ に しなければ いけない という ルール が ありました 。 まゆげ|より|すこし|うえ|の|ながさ|に|しなければ|いけない|という|ルール|が|ありました eyebrow|than|a little|above|attributive particle|length|locative particle|must do|cannot|called|rule|subject marker|there was eyebrow|||||length||||||| The rule was that the length had to be a little above the eyebrows. 有一个规则是要剪到比眉毛稍微高一点的长度。 意味 わかりません 。 いみ|わかりません meaning|do not understand I don't understand. 我不明白这个意思。 でも 、その 時 、私 は 純粋 で 、疑問 に 思って いなかった 。 でも|その|とき|わたし|は|じゅんすい|で|ぎもん|に|おもって|いなかった but|that|time|I|topic marker|pure|and|doubt|locative particle|thinking|was not |||||naive|question|||| But at that time, I was pure and wondering. 但是，那时我很纯真，并没有怀疑。 ルール だ から 、従わ なきゃ いけない んって 思っちゃった んです ね 。 ルール|だ|から|したがわ|なきゃ|いけない|んって|おもっちゃった|んです|ね rule|is|because|follow|have to|not allowed|you know|thought|you see|right |||must follow|must||quotation particle|ended up thinking|| I thought that because it was a rule, I had to follow it. 因为是规则，所以我觉得必须遵守。 だから 、いつも 私 は 短い ショートボブ で 前髪 も 短く して いました 。 だから|いつも|わたし|は|みじかい|ショートボブ|で|まえがみ|も|みじかく|して|いました so|always|I|topic marker|short|short bob|with|bangs|also|short (adverbial form)|doing|was |||||short bob|||||| So I always had a short bob and short bangs. 所以，我总是留着短短的短发，刘海也剪得很短。 でも 、今 考えたら 、本当に おかしい 。 でも|いま|かんがえたら|ほんとうに|おかしい but|now|if I think|really|funny ||if I think|| But now that I think about it, it's really strange. 但是，现在想想，真的很奇怪。 顔 の 眉毛 に 前髪 が かかって は いけない 。 かお|の|まゆげ|に|まえがみ|が|かかって|は|いけない face|attributive particle|eyebrows|locative particle|bangs|subject marker|hanging|topic marker|must not ||||bangs|||| The bangs should not fall over the eyebrows on the face. 脸上的眉毛不能被刘海遮住。 今 私 が 生徒 だったら 、なんで この ルール が 必要な んですか 。 いま|わたし|が|せいと|だったら|なんで|この|ルール|が|ひつような|んですか now|I|subject marker|student|if (you) were|why|this|rule|subject marker|necessary|isn't it |||||||||necessary| If I were a student, why do we need this rule? 如果我现在是学生，为什么这个规则是必要的呢？ おかしく ない です かって 、たぶん 言って いた と 思います 。 おかしく|ない|です|かって|たぶん|いって|いた|と|おもいます funny|not|is|right|probably|saying|was|quotation particle|I think strangely|||||||| I think I was probably saying that it wasn't strange. 我想我可能会说这不是很奇怪吧。 でも 、その 時 は そんな こと を 疑問 に も 思わなかった んです ね 。 でも|その|とき|は|そんな|こと|を|ぎもん|に|も|おもわなかった|んです|ね but|that|time|topic marker|such|thing|object marker|question|locative particle|also|did not think|you see|right |||||||question||||| But at the time, I didn't even question it. 但是，那时候我并没有怀疑这样的事情呢。 そして 、月 に 一回 私たち は 、ま 、教室 だったり 体育館 に 集められて 、服装 の チェック 、そして 髪型 の チェック を させられました 。 そして|つき|に|いっかい|わたしたち|は|ま|きょうしつ|だったり|たいいくかん|に|あつめられて|ふくそう|の|チェック|そして|かみがた|の|チェック|を|させられました and|month|at|once|we|topic marker|well|classroom|or something like that|gymnasium|at|gathered|clothing|attributive particle|check|and|hairstyle|attributive particle|check|object marker|was made to do |||||||||||gym|||gathered together|clothing|||||style Once a month, we were gathered in the classrooms or gymnasiums to have our clothes and hair checked. 然后，我们每个月会被聚集在教室或体育馆，进行服装检查和发型检查。 先生 が 一人 ずつ チェック して 行く んです ね 。 せんせい|が|いちにん|ずつ|チェック|して|いく|んです|ね teacher|subject marker|one person|each|check|doing|will go|you see|right ||||each|||| The teacher checks each student one by one. 老师一个一个地检查。 「 はい 。 “是的。” 服装 ok、髪型 ok」みたいな 。 ふくそう||かみがた||みたいな clothing||hairstyle||like clothing|||| Dress ok, hair ok" Like .... “服装可以，发型可以。” 恐ろしい 時代 でした ね 。 おそろしい|じだい|でした|ね 可怕|时代|是|对吧 terrible||| It was a terrifying time. 那是个可怕的时代。 いや 、今 では そんな こと ない はずです 。 いや|いま|では|そんな|こと|ない|はずです 不|现在|不是|那样|事情|没有|应该是 |||||shouldn't be| No, that should not be the case now. 不，现在应该不是那样了。 これ は 昔々 の 昭和 の 時代 。 これ|は|むかしむかし|の|しょうわ|の|じだい this|topic marker|long ago|attributive particle|Shōwa era|attributive particle|period |||||Showa| This is a long time ago, in the Showa period. 这是很久以前的昭和时代。 でも 、本当に おかしな 校則 が たくさん ありました 。 でも|ほんとうに|おかしな|こうそく|が|たくさん|ありました but|really|funny|school rules|subject marker|a lot|there was ||strange|||| However, there were many really strange school rules. 但是，真的有很多奇怪的校规。 私 は それ を 経験 して います 。 わたし|は|それ|を|けいけん|して|います I|topic marker|that|object marker|experience|doing|am ||||experience|| I am experiencing it. 我经历过这些。 と いう こと で 、この 地毛 証明書 、こんな 証明書 が なくなる 時代 に なって 欲しい と 思います 。 と|いう|こと|で|この|じげ|しょうめいしょ|こんな|しょうめいしょ|が|なくなる|じだい|に|なって|ほしい|と|おもいます and|called|thing|because|this|natural hair|certificate|such|certificate|subject marker|will disappear|era|locative particle|become|want|quotation particle|think |||||||certificate||||||||| I hope that this certificate of natural hair will no longer be required in the future. 所以，我希望这个地毛证明书能在没有这种证明书的时代消失。 今日 は ここ まで です 。 きょう|は|ここ|まで|です today|topic marker|here|until|is That's all for today. 今天就到这里。 単語 の リスト 校則 ： こうそく 天然 パーマ ： てんねん ぱ ー ま 染める ： そめる 指導 ： しどう 不 登校 ： ふとう こう 訴える ： うったえる 違反 ： いはん 精神 的 ： せいしん てき 苦痛 ： くつう 現役 ： げんえき 現状 ： げんじょう 国際 化 ： こくさい か 差別 ： さべつ くくる 前髪 ： まえがみ 眉毛 ： まゆげ 従う ： したがう 服装 ： ふくそう Special Thanks go to Karen トランスクリプト を 作って くれました 。 たんご||りすと|こうそく||てんねん|ぱーま|||-||そめる||しどう||ふ|とうこう|||うったえる||いはん||せいしん|てき|||くつう||げんえき||げんじょう||こくさい|か|||さべつ|||まえがみ||まゆげ||したがう||ふくそう|||||||||つくって| 单词列表 校规：こうそく 天然卷：てんねんぱーま 染发：そめる 指导：しどう 旷课：ふとうこう 诉说：うったえる 违反：いはん 精神上的：せいしんてき 痛苦：くつう 现役：げんえき 现状：げんじょう 国际化：こくさいか 歧视：さべつ 绑住前刘海：まえがみ 眉毛：まゆげ 遵从：したがう 服装：ふくそう 特别感谢Karen制作了这个文字记录。 Thankyou!JoinmyPatreontogetbonustracks&videos. |j o i n mypatreontogetbonustracks| 谢谢！加入我的Patreon以获取额外的曲目和视频。