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Japanese with Noriko: Season 2, Japanese Podcast #163 10の面白い質問

JapanesePodcast#16310の 面白い 質問

皆さん こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です いつ の エピソード だった

かな クリスマス ぐらい だった かな は い エピソード 142 です ね 142で comp

rehensible japanese の ゆき さん と コラボ して ゆき さん に 30個 の 質問 を する

と いう 面白い ビデオ 作りました 皆さん 見ました で 実は ね 私 ゆき

さん の チャンネル に も 一緒に 出て いて その 時 は ゆき さん が 私 に 50

個 の 質問 を して くれて いた ん です ね 面白い 動画 だった ん です が この

コラボ とても 人気 で すごく 反響 が ありました あの ゆき さん もし

聴いて いたら また 一緒に やりません か

はい で ね 何 が 面白い か と いう と 皆さん 結構 プライベートレッスン

を 受けて 日本語 の 会話 の 練習 を して いる 人 が 多い と 思う ん です けど

自分 の レッスン を 思い浮かべて みて ください 先生 が 皆さん に 質問

して いる こと の 方が 多くない ですか そう なんです よね 会話 の キャッチボール

まで 上手く でき ない 人 もちろん ね レベル が あります から 最初 は

会話 が 難しい です だから 会話 の キャッチボール は 本当に ハードル

が 高い だから それ が 苦手な 人 でき ない 人 は です ね 大体 先生 が 質問 して

それ に 答えて それ で 更に 先生 が 質問 して 答える という やり方 なんだ よ

ね

それ も 最初の ステップ として とても 重要 です 皆さん 質問 に は 必ず 理解

して 100% 全力 投球 で 答える これ も 大切な ん だけれども でも 皆さん

も 先生 に 質問 して みたら いい んです よ 友達 に 質問 して みた らい

いん です よ ね はい だから あの ゆき さん と 私 が やった コラボ みたい

に 色々 質問 が あって いい し そういう 質問 を 是非 皆さん で 使って みて

ほしい そういう コンセプト の もと に あれ は 作られた ん です ね

で 私 も レッスン で ちょっと やって みて いる ん です ね 宿題 で 生徒 さん

に あの ビデオ を 見て で 何 に か 面白い 質問 を 考えて ください 10個 で いい

です で 私 に インタビュー 形式 で 質問 を して みましょう 何人 か の

生徒 さん と やって みた ん です ね で この 生徒 さん イングランド に

住んで いる 生徒 さん は 10個 の とても ユニークな 面白い 質問 私 ね

ちょっと 答え に 困りました その ぐらい ユニークな 質問 とっさに

聞かれて 私 も びっくり した で その 10個 の 質問 を 今日 は 紹介して 答えて

いきたい と 思う ん です ね

私 の 生徒 さん が 私 に して くれた 10個 の 質問 です

1.お気に入り の イギリス の 料理 は なんですか

これ ね 正直 固まりました だって イギリス って 美味しい 料理 ない

じゃ ん みたいな 正直 だから すごい 答える のに 時間 かかった ん だけど

私 の 答え は こう でした 料理 じゃない ん だけど 私 は グレイビーソース

が 好き です 日本 に は グレイビーソース みたいな もの が ない ので

イギリス に 引っ越して きて sundaylunch の 時 に あの ローストビーフ

とか ローストポテト の 上 に グレイビー を かけて 食べる の は とても

美味しい と 思う だから グレイビーソース が 好き です と 答えました

2番 住みたい 理想的 な 場所 理想的 な 理想 の 理想 の 住みたい 場所 は どこ

です か ごめんなさい 理想 の 住みたい 場所 は どこ です か

これ は 私 は すぐに 答えられました 海 の 近く 私 は 海 が 好き です 山 より

海 が 好き です だから 海 が 見える ビーチ の 近く は 理想的 ちょっと

歩いて 海 に 散歩 に 行ける 理想的 です

3初めて 旦那 さん に 出会った の は いつ です か

いい 質問 です ね もう 思い出せない ぐらい 昔 な ん です けど 約 24年 前

ぐらい だ と 思います は い イギリス に 来て もう 17年 で その 前 に 日本 で

付き合って 4年 あー 違う 今 嘘 言いました 21年 ぐらい です 21年 21年 前

ぐらい に 会いました

4番 結婚 記念日 を 覚えて います か いつ です か

はい もちろん 覚えて います よ そんな 大切な 日 ね 私達 の 結婚 記念日 は

2 月 2 月 2 月 に あります 覚えて います 毎年 お 祝い します

5番 も し 残り の 人生 一 食 だけ 食べられる と したら どんな 食べ物 または 料理

を 食べたい です か

これ も 多分 どこ か で 答えた こと が ある と 思う 私 は もう うどん です

うどん だったら 毎日 死ぬ まで 食べ 続けられる 自信 が あります その

くらい うどん が 大好き

じゃ 6番 も し 過去 に 戻れる と したら そして 過去の 一つの 出来事 だけ

が 変えられる と したら どんな こと 変えたい です か

これ ね 実は 私 上手く その 時 答えられる こと が 出来 なかった ん です ね

なぜなら これ さ 私 過去 を 振り返らない タイプ な ので 過去 に 戻ろう

と も 思わない ん です よ ね だから こんな こと 考えた こと も ない 終わった

こと だから どう でも いい 私 そういう 考え方 です

過去 に 行く ぐらい だったら 未来 に 行きたい と 思う タイプ な ので

これ は 本当に その 時 答えられ なかった ん だけど でも もしも しね 過去

に 戻って そして 過去 の 自分 に 何 か アドバイス できる と したら ね 高校生

の 時 の のりこ さん に 戻る か な その 高校生 の 時 の のりこ さん の とこ

に 行って です ね 私 高校 生 の 時 本当に 勉強 してない ん です よ ね 本当に

さ ぼって いて 大学 受験 危ない ぐらい だった の よ だから あの 大学 受験

ちょっと 失敗 して いる から 失敗 した から 自分 の 行きたい 学部 に

行け なった ん だ よ ね だから まあ の 言います ね もう ちょっと 頑張って

勉強 した 方が いい よ そしたら もしかしたら あなた の 未来 は 違う かも しれない

ただただ そう 言って も 私 今 の 自分 に 満足 して いる から やっぱり 過去

に 戻り たくない な

じゃ 7番 先生 に は 一 番 フラストレーション を 感じる こと が あります か それ

は 何 です か

皆さん どう です か なんか イライラ する フラストレーション を 感じる

こと 私 は あります 私 ね ルーティン の 人間 なんで すね 毎日 毎日 google

calendar で 朝 8時 から 大体 夜 の 10時 まで ぎっしり ルーティン が はい

もう 色分け されて いて 毎日 毎日 同じ こと ず ー と ず ー と ね それ が 変わる

と イライラ する んです つまり 私 の ルーティン が 崩れる と 何か あって

ルーティン が でき なく なる と すごく フラストレーション を 感じて しま

います は い

じゃ 8番 も し スーパー ヒーロー だったら どんな 能力 が 欲しい です か

あの これ も ね 実は あまり 考えた こと なかった な ただ これ は ね 自分 の

考え じゃない 他 の 方 の 受け入れ 受け 入り 他 の 方 が 言った こと が いい

な と 思って それ を そのまま 使う ん だけれども あの 言語 の 能力 です

世界中 の 全て の 言語 が ペラペラ これ も スーパー 能力 じゃ ないで

何 か 役 に 立つ こと が ある かも しれない ね でも スーパー ヒーロー なんて

実は なり たく ないで す

9日本語 の 先生 に として 働いて きて 今 まで 一番 感じた 達成感 は なんですか

いい 質問 して くる ね 日本語 の 先生 として ね 私 は 二 つ 答えました 一 つ

は ポッドキャスト に ついて です ポッドキャスト ね あの 実 は もう

本当に 3周年 この メイン の ポッドキャスト 初めて 3年 経った ん だけど もう 最初の

1年 全然 です よ 全然 本当に オーディエンス が 少なくて ね もう 続けて いて 意味

ある の か な と 思った けれども 今 で こそ コミュニティ が できる ぐらい

ファン が 増えて 聴いて くれて いる 人 が いる 私 の ポッドキャスト が いい

と 言って くれる 人 が いる これ は もう 達成感 です よね 本当に ね

そして もう 一 つ は あの 私 ウェブサイト が ある んです ね ウェブサイト を

通して レッスン の 予約 が できる 今 ほとんど ね 空いて いる スロット

が ない から 皆さん が 今日 ウェブサイト に 行って も もしかしたら レッスン

予約 が できない かも しれない ん だけど でも ね これ は 私 の 本当に

一つ の 目標 だった ん です ね

自分 の ウェブサイト を 作って ポッドキャスト で 集客 して そして この サイト に

来て サイト から レッスン を 予約 して くれる システム を うまく 回

して いく 今 回って いる ん です ね はい な ので 取りあえず この 二 つ

はやろう と 決めて ゴール に たどり着けた と いう か 達成 できた と 思

って います

でも もちろん 日本語 の 先生 と して 人生 に は 終わり が ない です から

日々 勉強 して いきたい と は 思って います ね はい 実は 次の 日本語 の 先生

として の 目標 は もちろん あります が 今日 話しません

じゃ 10番 先生 の 一 番 大きい 恐怖 は 何 ですか

いい 質問 です ね これ も 恐怖 恐怖 感 怖い こと おばけ ゾンビ と 言いたい

ところ です けど 違います alice inborderland みたいな ああいう サバイバル ゲーム

じゃ ない です

私 は 未来 起きてない 未来の こと に ついて よく 恐怖 を 思います これ は

私 の 性格 の 問題 かな 意外 と ね ポジティブな ような ポジティブじゃない ところ

が ある ん です よね 例えば 年老いた 両親 の こと ああ 年老いた 両親 が

突然 病気 に なって しまって 寝たきり に なったら どう しよう 私 が なんか

病気 に なっちゃ たら どうしよう 起きて いない のに 心配 しちゃう

と いう の が 私 の 悪い 癖 な ん です ね

な ので 起きて いない 未来 の こと に 時々 恐怖 を 感じます それ でも

それ でも 未来 は 明るい と 思いたい 思いたい です それで は もう 一度

1から 10番 まで の 質問 繰り返します から 皆さん の 答え を 考えて みて

ください

1.お気に入り の イギリス の 料理 は なんですか じゃ これ は お気に入り

の 皆さん の 住んで いる 国 の 料理 は 何 です か

2.住みたい 理想 の 場所 は どこ です か 3.初めて 彼氏 彼女 パートナー 奥さん

旦那 さん に 出会った の は いつ です か 4.結婚 記念日 を 覚えて います か

結婚 して いる 人 は ね 5.残り の 人生 もし 一 食 だけ しか

食べられない と したら 何 を 選びます か 何 を 食べたい です か

6.もし 過去 に 戻れる と したら それ から 一つ の 出来事 だけ を 変えられる

と したら どんな こと 変えたい です か 7 .一 番 フラストレーション に 感じる

こと は 何 です か 8.もし スーパー ヒーロー に なる ん だ

ったら どんな スーパー パワー が 欲しい です か

9.今 の 仕事 を して きて いて 一番 感じた 達成感 は 何 ですか

10.そして 最後 一 番 大きい 恐怖 は 何 です か

面白い エクササイズ で しょうはい 私 の プライベートレッスン で は

こんな 感じ で ね 会話 を 中心 に やって います 皆さん も 何 か 面白い 質問

を考えたら私に送ってくださいまたは皆さんの先生やお友達に

聞いて みたら いい ん じゃない ですか はい 今日 は ここ まで です

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JapanesePodcast#16310の 面白い 質問 |じゅうの|おもしろい|しつもん |ten|interesting|questions Japanese Podcast #163 10 Interesting Questions Podcast japonés nº 163 10 preguntas interesantes Podcast japonais #163 10 questions intéressantes Podcast japonês #163 10 perguntas interessantes البودكاست الياباني #163 10 أسئلة مثيرة للاهتمام

皆さん こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です いつ の エピソード だった みなさん|こんにちは|にほんご|の|せんせい|の|りこ|です|いつ|の|エピソード|だった everyone|hello|Japanese|attributive particle|teacher|possessive particle|Riko|is|when|attributive particle|episode|was Hello everyone, my name is Riko and I'm your Japanese teacher. مرحباً بكم جميعاً، أنا ريكو، معلمة اللغة اليابانية. متى كانت هذه الحلقة؟

かな クリスマス ぐらい だった かな は い エピソード 142 です ね 142で comp かな|クリスマス|ぐらい|だった|かな|は|い|エピソード|です|ね|142で|comp |||||||||||comp(1) I wonder|Christmas|about|was|I wonder|topic marker|good|episode|is|right|at 142|comp |||||||||||comp I wonder if it was around Christmas... Yes, it was an episode 142... I wonder if it was around Christmas... It was 142... comp أعتقد أنها كانت حوالي عيد الميلاد، أليس كذلك؟ نعم، إنها الحلقة 142.

rehensible japanese の ゆき さん と コラボ して ゆき さん に 30個 の 質問 を する rehensible|japanese|の|ゆき|さん|と|コラボ|して|ゆき|さん|に|30こ|の|しつもん|を|する répréhensible||||||||||||||| blameworthy||||||collaboration|doing||||counter|||| 非難される (ひなんされる hinan sareru)|日本の (にほんの nihon no)|の (no)|ゆき (Yuki)|さん (san)|と (to)|コラボ (korabo)|して (shite)|ゆき (Yuki)|さん (san)|に (ni)|30個 (30 ko)|の (no)|質問 (shitsumon)|を (o)|する (suru) Collaborate with yuki san of rehensible japanese and give 30 questions to her في الحلقة 142، تعاونت مع يuki من "Japanese Comprehensible" وطرحت عليها 30 سؤالاً.

と いう 面白い ビデオ 作りました 皆さん 見ました で 実は ね 私 ゆき と|いう|おもしろい|ビデオ|つくりました|みなさん|みました|で|じつは|ね|わたし|ゆき and|called|interesting|video|made|everyone|watched|and|actually|right|I|Yuki I made an interesting video called "Yuki لقد أنشأنا فيديو مثير للاهتمام. هل شاهدتموه؟ في الواقع، أنا ويكي...

さん の チャンネル に も 一緒に 出て いて その 時 は ゆき さん が 私 に 50 さん|の|チャンネル|に|も|いっしょに|でて|いて|その|とき|は|ゆき|さん|が|わたし|に Mr/Ms|possessive particle|channel|locative particle|also|together|appearing|and|that|time|topic marker|Yuki|Mr/Ms|subject marker|I|locative particle Yuki was on Yuki-san's channel with me, and at that time, Yuki was 50/50 with me. كنت أيضًا في قناة السيد/السيدة وكي، وفي ذلك الوقت كانت وكي تسألني 50 سؤالًا.

個 の 質問 を して くれて いた ん です ね 面白い 動画 だった ん です が この こ|の|しつもん|を|して|くれて|いた|ん|です|ね|おもしろい|どうが|だった|ん|です|が|この individual|attributive particle|question|object marker|doing|giving|was|you see|is|right|interesting|video|was|you see|is|but|this |||||||||||video||||| It's an interesting video, but it's not the only one. كانت فيديوهات ممتعة، ولكن هذا التعاون كان شائعًا جدًا ولاقى ردود فعل كبيرة.

コラボ とても 人気 で すごく 反響 が ありました あの ゆき さん もし コラボ|とても|にんき|で|すごく|はんきょう|が|ありました|あの|ゆき|さん|もし ||||réaction||||||| collaboration|very|popular|and|really|response|subject marker|there was|that|Yuki|Mr/Ms|if |very popular|||response||||||| The collaboration was very popular and received a lot of feedback. إذا كانت وكي تستمع، هل نعمل معًا مرة أخرى؟

聴いて いたら また 一緒に やりません か きいて|いたら|また|いっしょに|やりません|か ||||nous le ferons| listening|if (you) were|again|together|won't you do|question marker ||||won't do| If you're listening, I'd love to work with you again. نعم، وما هو الشيء المثير للاهتمام هو أن الجميع يأخذ دروسًا خاصة.

はい で ね 何 が 面白い か と いう と 皆さん 結構 プライベートレッスン はい|で|ね|なに|が|おもしろい|か|と|いう|と|みなさん|けっこう|プライベートレッスン نعم (na'am)|و (wa)|أليس كذلك؟ (alis kadhalik)|ماذا (ma)|هو (hu)|ممتع (mumti)|أليس كذلك؟ (alis kadhalik)|و (wa)|يسمى (yusamma)|و (wa)|الجميع (aljamie)|جيد (jayyid)|دروس خاصة (duruus khasah) |||||||||||private lesson| So, what's so interesting is that you all have been taking private lessons for quite a while.

を 受けて 日本語 の 会話 の 練習 を して いる 人 が 多い と 思う ん です けど を|うけて|にほんご|の|かいわ|の|れんしゅう|を|して|いる|ひと|が|おおい|と|おもう|ん|です|けど object marker|receiving|Japanese|attributive particle|conversation|attributive particle|practice|object marker|doing|is|person|subject marker|many|quotation particle|think|informal sentence-ending particle|is|but I think there are a lot of people who are practicing Japanese conversation by taking the "Japanese Conversation Practice Course (JLPT). أعتقد أن هناك الكثير من الناس الذين يمارسون المحادثة باللغة اليابانية.

自分 の レッスン を 思い浮かべて みて ください 先生 が 皆さん に 質問 じぶん|の|レッスン|を|おもいうかべて|みて|ください|せんせい|が|みなさん|に|しつもん ||||pensez à||||||| yourself|possessive particle|lesson|object marker|imagine|try|please|teacher|subject marker|everyone|locative particle|question ||||imagine|||||||question I'd like you to think of your own lesson, and I'd like you to think of the questions that you'll be asked. تخيلوا دروسكم، المعلم يسأل الجميع.

して いる こと の 方が 多くない ですか そう なんです よね 会話 の キャッチボール して|いる|こと|の|ほうが|おおくない|ですか|そう|なんです|よね|かいわ|の|キャッチボール doing|is|thing|attributive particle|rather|not many|isn't it|so|you see|right|conversation|attributive particle|catch ball I think we're doing that more often than not, aren't we? أليس من الشائع أن يكون المعلم هو من يسأل؟ هذا هو الحال، أليس كذلك؟ التبادل في المحادثة.

まで 上手く でき ない 人 もちろん ね レベル が あります から 最初 は まで|うまく|でき|ない|ひと|もちろん|ね|レベル|が|あります|から|さいしょ|は until|well|can|not|person|of course|right|level|subject marker|there is|because|at first|topic marker Of course, there are different levels of skill, so it's not always easy to get to the next level. هناك أشخاص لا يستطيعون القيام بذلك بشكل جيد، بالطبع، هناك مستويات مختلفة، لذا في البداية.

会話 が 難しい です だから 会話 の キャッチボール は 本当に ハードル かいわ|が|むずかしい|です|だから|かいわ|の|キャッチボール|は|ほんとうに|ハードル conversation|subject marker|difficult|is|so|conversation|attributive particle|catchball|topic marker|really|hurdle Conversation is difficult, so catching up is a real hurdle. تكون المحادثة صعبة. لذلك، التبادل في المحادثة هو حقًا عقبة.

が 高い だから それ が 苦手な 人 でき ない 人 は です ね 大体 先生 が 質問 して が|たかい|だから|それ|が|にがてな|ひと|でき|ない|ひと|は|です|ね|だいたい|せんせい|が|しつもん|して subject marker|high|because|that|subject marker|not good at|person|can|not|person|topic marker|is|right|generally|teacher|subject marker|question|doing So, for those who are not good at it or can't do it, the teacher will usually ask them questions, and they'll be able to do it. لأنها مرتفعة، لذلك الأشخاص الذين لا يجيدون ذلك، في الغالب، المعلم يسأل.

それ に 答えて それ で 更に 先生 が 質問 して 答える という やり方 なんだ よ それ|に|こたえて|それ|で|さらに|せんせい|が|しつもん|して|こたえる|という|やりかた|なんだ|よ |||||de plus||||||||| that|at|answer|that|and|furthermore|teacher|subject marker|question|doing|to answer|called|way|it is|emphasis marker |||||further||||||||| And then you answer, and then the teacher asks you more questions, and you answer them. ثم يجيبون، وبعد ذلك المعلم يسأل مرة أخرى، وهذه هي الطريقة.

ね أليس كذلك؟

それ も 最初の ステップ として とても 重要 です 皆さん 質問 に は 必ず 理解 それ|も|さいしょの|ステップ|として|とても|じゅうよう|です|みなさん|しつもん|に|は|かならず|りかい |||||||important||vous|||| that|also|first|step|as|very|important|is|everyone|question|at|topic marker|definitely|understanding It's also very important as a first step to make sure that everyone understands the questions that we're asking. هذا أيضًا خطوة أولى مهمة جدًا. يجب على الجميع أن يفهموا الأسئلة.

して 100% 全力 投球 で 答える これ も 大切な ん だけれども でも 皆さん して|ぜんりょく|とうきゅう|で|こたえる|これ|も|たいせつな|ん|だけれども|でも|みなさん ||lancer||||||||| doing|full power|pitching|at|to answer|this|also|important|you see|but|but|everyone ||pitch||||||||| It is also important to give 100% effort in answering the questions. ويجب أن يجيبوا بكل جهدهم بنسبة 100%. هذا أيضًا مهم، لكن...

も 先生 に 質問 して みたら いい んです よ 友達 に 質問 して みた らい も|せんせい|に|しつもん|して|みたら|いい|んです|よ|ともだち|に|しつもん|して|みた|らい |||||essaye de||||||||| also|teacher|to|question|do|if you try|good|you see|emphasis particle|friend|to|question|do|tried|(this part seems to be a typo or misinterpretation it might be intended as らい (rai) meaning next or coming) You should also ask your teacher some questions, and maybe your friends can help you. يمكنك أن تسأل المعلم، أو يمكنك أن تسأل أصدقائك.

いん です よ ね はい だから あの ゆき さん と 私 が やった コラボ みたい いん|です|よ|ね|はい|だから|あの|ゆき|さん|と|わたし|が|やった|コラボ|みたい في|هو|أليس كذلك|أليس كذلك|نعم|لذلك|ذلك|يuki|السيد/السيدة|و|أنا|الموضوع|فعلت|تعاون|مثل So... like the collaboration between Yuki and me... نعم، لذلك، مثل التعاون الذي قمت به مع يuki.

に 色々 質問 が あって いい し そういう 質問 を 是非 皆さん で 使って みて に|いろいろ|しつもん|が|あって|いい|し|そういう|しつもん|を|ぜひ|みなさん|で|つかって|みて at|various|questions|subject marker|there is|good|and|such|questions|object marker|definitely|everyone|with|use|try I think it's great that there are a lot of questions in the "What's the best way to ask a question?" section, and I encourage everyone to use those questions. كان هناك العديد من الأسئلة، ومن الجيد استخدام هذه الأسئلة.

ほしい そういう コンセプト の もと に あれ は 作られた ん です ね ほしい|そういう|コンセプト|の|もと|に|あれ|は|つくられた|ん|です|ね want|that kind of|concept|attributive particle|under|locative particle|that|topic marker|was made|you see|is|right That's the concept on which you built it, isn't it? تم إنشاء ذلك بناءً على هذا المفهوم.

で 私 も レッスン で ちょっと やって みて いる ん です ね 宿題 で 生徒 さん で|わたし|も|レッスン|で|ちょっと|やって|みて|いる|ん|です|ね|しゅくだい|で|せいと|さん at|I|also|lesson|at|a little|doing|trying|am|you see|is|right|homework|with|student|Mr/Ms ||||||||||||homework||student| So I've been trying to do a little bit of this in my lessons, too, with homework for my students. وأنا أيضًا أستخدمه قليلاً في الدروس كواجب للطلاب.

に あの ビデオ を 見て で 何 に か 面白い 質問 を 考えて ください 10個 で いい に|あの|ビデオ|を|みて|で|なに|に|か|おもしろい|しつもん|を|かんがえて|ください|じゅうこ|で|いい ||||||à|||||||||| at|that|video|object marker|watch|and|what|at|or|interesting|questions|object marker|think|please|10 pieces|and|good I'd like you to watch the video and come up with some interesting questions, 10 of them, please. شاهد ذلك الفيديو وفكر في 10 أسئلة مثيرة للاهتمام.

です で 私 に インタビュー 形式 で 質問 を して みましょう 何人 か の です|で|わたし|に|インタビュー|けいしき|で|しつもん|を|して|みましょう|なんにん|か|の |||||format|||||||| is|at|I|to|interview|format|at|questions|object marker|do|let's try|how many people|question marker|attributive particle |||||format|||||||| So let me ask you a few questions in the form of an interview with some of you. دعنا نجري مقابلة معي بأسلوب الأسئلة.

生徒 さん と やって みた ん です ね で この 生徒 さん イングランド に せいと|さん|と|やって|みた|ん|です|ね|で|この|せいと|さん|イングランド|に student|honorific suffix|and|doing|tried|you see|is|right|and|this|student|honorific suffix|England|locative particle You tried it with a student of yours, and this student went to England. لقد جربت ذلك مع بعض الطلاب.

住んで いる 生徒 さん は 10個 の とても ユニークな 面白い 質問 私 ね すんで|いる|せいと|さん|は|じゅうこ|の|とても|ユニークな|おもしろい|しつもん|わたし|ね living|is|student|Mr/Ms|topic marker|10 pieces|attributive particle|very|unique|interesting|questions|I|right The student who lives there asked me 10 very unique and interesting questions. هذا الطالب الذي يعيش في إنجلترا طرح 10 أسئلة فريدة ومثيرة للاهتمام.

ちょっと 答え に 困りました その ぐらい ユニークな 質問 とっさに ちょっと|こたえ|に|こまりました|その|ぐらい|ユニークな|しつもん|とっさに |||j'ai eu du mal|||||sur le moment a little|answer|at|I was troubled|that|about|unique|question|suddenly I had a little trouble answering that unique question, because I didn't know how to answer it. لقد واجهت صعوبة في الإجابة، كانت الأسئلة فريدة للغاية.

聞かれて 私 も びっくり した で その 10個 の 質問 を 今日 は 紹介して 答えて きかれて|わたし|も|びっくり|した|で|その|じゅっこ|の|しつもん|を|きょう|は|しょうかいして|こたえて entendre|||||||||||||| being asked|I|also|surprised|did|and|that|10 pieces|attributive particle|questions|object marker|today|topic marker|introducing|answering I was surprised to be asked, so today I'm going to introduce and answer ten of those questions. عندما سُئلت، تفاجأت أيضًا، لذا سأقدم اليوم 10 أسئلة وأجيب عليها.

いきたい と 思う ん です ね いきたい|と|おもう|ん|です|ね I want to go|quotation particle|I think|explanatory particle|is|right I think I want to do it. أريد أن أفعل ذلك.

私 の 生徒 さん が 私 に して くれた 10個 の 質問 です わたし|の|せいと|さん|が|わたし|に|して|くれた|じゅっこ|の|しつもん|です I|possessive particle|student|honorific suffix|subject marker|I|locative particle|did|gave (to me)|10 pieces|attributive particle|questions|is Here are 10 questions my students asked me هذه 10 أسئلة طرحها طلابي علي.

1.お気に入り の イギリス の 料理 は なんですか おきにいり|の|イギリス|の|りょうり|は|なんですか favorite|attributive particle|England|attributive particle|cuisine|topic marker|what is it What is your favorite British dish? 1. ما هو طبقك المفضل من المطبخ البريطاني؟

これ ね 正直 固まりました だって イギリス って 美味しい 料理 ない これ|ね|しょうじき|かたまりました|だって|イギリス|って|おいしい|りょうり|ない |||je suis d'accord||||nourriture|| this|right|honestly|has solidified|because|England|quotation particle|delicious|food|there is not |||solidified||||food|| To be honest, I'm frozen because England doesn't have good food. بصراحة، لقد تجمدت، لأن المطبخ البريطاني ليس لديه أطباق لذيذة.

じゃ ん みたいな 正直 だから すごい 答える のに 時間 かかった ん だけど じゃ|ん|みたいな|しょうじき|だから|すごい|こたえる|のに|じかん|かかった|ん|だけど |||honnête|||||||| well|a sentence-ending particle|like|honestly|because|amazing|to answer|even though|time|it took|a sentence-ending particle|but |||honestly|||||||| I took a long time to answer because I'm honest like that, but... لذا، بصراحة، استغرق الأمر وقتًا طويلاً للإجابة.

私 の 答え は こう でした 料理 じゃない ん だけど 私 は グレイビーソース わたし|の|こたえ|は|こう|でした|りょうり|じゃない|ん|だけど|わたし|は|グレイビーソース ||||||||||||sauce gravy I|possessive particle|answer|topic marker|like this|was|cooking|is not|informal emphasis|but|I|topic marker|gravy sauce ||||||||||||gravy My answer was, "Well, I'm not a cook, but I'm a gravy maker. إجابتي كانت كالتالي: ليست طعامًا، لكنني أحب صلصة اللحم.

が 好き です 日本 に は グレイビーソース みたいな もの が ない ので が|すき|です|にほん|に|は|グレイビーソース|みたいな|もの|が|ない|ので subject marker|like|is|Japan|locative particle|topic marker|gravy sauce|like|things|subject marker|there is not|because I like to eat gravy because we don't have anything like gravy in Japan. لا توجد صلصة لحم مثلها في اليابان.

イギリス に 引っ越して きて sundaylunch の 時 に あの ローストビーフ イギリス|に|ひっこして|きて|sundaylunch|の|とき|に|あの|ローストビーフ ||||déjeuner du dimanche|||||le rôti de bœuf إنجلترا|إلى|انتقلت|جئت|غداء الأحد|من|وقت|في|تلك|لحم البقر المشوي ||||sunday lunch|||||roast beef When I first moved to England, I had that roast beef at Sunday lunch. عندما انتقلت إلى إنجلترا، في وقت الغداء يوم الأحد، أتناول لحم البقر المحمص.

とか ローストポテト の 上 に グレイビー を かけて 食べる の は とても とか|ローストポテト|の|うえ|に|グレイビー|を|かけて|たべる|の|は|とても |pommes de terre rôties||||sauce brune|||||| and so on|roasted potatoes|attributive particle|on|locative particle|gravy|object marker|put|eat|nominalizer|topic marker|very |roasted potato||||gravy|||||| I love roast potatoes with gravy on top. أو البطاطا المحمصة مع صلصة اللحم، وهذا شيء رائع.

美味しい と 思う だから グレイビーソース が 好き です と 答えました おいしい|と|おもう|だから|グレイビーソース|が|すき|です|と|こたえました delicious|quotation particle|think|so|gravy sauce|subject marker|like|is|quotation particle|answered ||||gravy||||| I think it's delicious, and that's why I like gravy. أعتقد أنه لذيذ، لذلك أحب صلصة الغريفى.

2番 住みたい 理想的 な 場所 理想的 な 理想 の 理想 の 住みたい 場所 は どこ にばん|すみたい|りそうてき|な|ばしょ|りそうてき|な|りそう|の|りそう|の|すみたい|ばしょ|は|どこ |||||idéal||||||||| second|want to live|ideal|adjectival particle|place|ideal|adjectival particle|ideal|attributive particle|ideal|attributive particle|want to live|place|topic marker|where ||ideal|||ideal||||ideal||||| Number 2: Where is the ideal place you want to live? أين هو المكان المثالي الذي أود العيش فيه؟

です か ごめんなさい 理想 の 住みたい 場所 は どこ です か です|か|ごめんなさい|りそう|の|すみたい|ばしょ|は|どこ|です|か is|question marker|I'm sorry|ideal|attributive particle|want to live|place|topic marker|where|is|question marker Sorry, where is your ideal place to live? عذرًا، أين هو المكان المثالي الذي أود العيش فيه؟

これ は 私 は すぐに 答えられました 海 の 近く 私 は 海 が 好き です 山 より これ|は|わたし|は|すぐに|こたえられました|うみ|の|ちかく|わたし|は|うみ|が|すき|です|やま|より |||||répondu||||||||||| this|topic marker|I|topic marker|immediately|was able to answer|sea|attributive particle|near|I|topic marker|sea|subject marker|like|is|mountain|than |||||could answer||||||||||| This is something I answered immediately. Near the sea. I like the sea more than the mountains. يمكنني الإجابة على هذا بسرعة، بالقرب من البحر، أحب البحر أكثر من الجبال.

海 が 好き です だから 海 が 見える ビーチ の 近く は 理想的 ちょっと うみ|が|すき|です|だから|うみ|が|みえる|ビーチ|の|ちかく|は|りそうてき|ちょっと البحر|علامة الفاعل|يحب|هو|لذلك|البحر|علامة الفاعل|يمكن رؤيته|شاطئ|علامة الملكية|قريب|علامة الموضوع|مثالي|قليلاً I like the sea, so somewhere near the beach where I can see the sea is ideal. أحب البحر، لذلك فإن العيش بالقرب من شاطئ يمكنني رؤية البحر هو المثالي.

歩いて 海 に 散歩 に 行ける 理想的 です あるいて|うみ|に|さんぽ|に|いける|りそうてき|です walking|sea|locative particle|walk|purpose particle|can go|ideal|is It's ideal to be able to walk to the sea. من المثالي أن تذهب في نزهة على الأقدام إلى البحر.

3初めて 旦那 さん に 出会った の は いつ です か はじめて|だんな|さん|に|であった|の|は|いつ|です|か first|husband|Mr/Mrs/Ms (honorific)|at|met|nominalizer|topic marker|when|is|question marker 3. When did you first meet your husband? متى قابلت زوجك لأول مرة؟

いい 質問 です ね もう 思い出せない ぐらい 昔 な ん です けど 約 24年 前 いい|しつもん|です|ね|もう|おもいだせない|ぐらい|むかし|な|ん|です|けど|やく|にじゅうよねん|まえ |||||je ne me souviens pas||||||||| good|question|is|right|already|can't remember|about|long ago|adjectival particle|explanatory particle|is|but|about|24 years|ago That's a good question. It was so long ago that I can't even remember, but it was about 24 years ago. سؤال جيد، لا أستطيع أن أتذكر، لكن كان ذلك منذ حوالي 24 عامًا.

ぐらい だ と 思います は い イギリス に 来て もう 17年 で その 前 に 日本 で ぐらい|だ|と|おもいます|は|い|イギリス|に|きて|もう|17ねん|で|その|まえ|に|にほん|で about|is|quotation particle|I think|topic marker|adjective|England|locative particle|came|already|17 years|at|that|before|locative particle|Japan|at I think it's about that long. Yes, I've been in the UK for 17 years now, and before that I was in Japan. أعتقد أنه كان حوالي ذلك، نعم، لقد جئت إلى إنجلترا منذ 17 عامًا، وقبل ذلك كنت في اليابان.

付き合って 4年 あー 違う 今 嘘 言いました 21年 ぐらい です 21年 21年 前 つきあって|よねん|あー|ちがう|いま|うそ|いいました|にじゅういちねん|ぐらい|です|にじゅういちねん|にじゅういちねん|まえ been dating|4 years|ah|no|now|lie|said|21 years|about|is|21 years|21 years|ago We've been together for four years. No, I lied. It's about 21 years. 21 years ago. كنا معًا لمدة 4 سنوات، آه، لا، لقد كذبت الآن، كان ذلك منذ حوالي 21 عامًا، 21 عامًا، 21 عامًا مضت.

ぐらい に 会いました ぐらい|に|あいました about|at|met I met him around التقينا حوالي

4番 結婚 記念日 を 覚えて います か いつ です か 4ばん|けっこん|きねんび|を|おぼえて|います|か|いつ|です|か ||anniversaire de mariage||||||| الرقم 4|زواج|ذكرى|علامة المفعول المباشر|تتذكر|يوجد|أداة استفهام|متى|يكون|أداة استفهام 4. Do you remember your wedding anniversary? When is it? هل تتذكر ذكرى زواجنا الرابعة؟ متى هي؟

はい もちろん 覚えて います よ そんな 大切な 日 ね 私達 の 結婚 記念日 は はい|もちろん|おぼえて|います|よ|そんな|たいせつな|ひ|ね|わたしたち|の|けっこん|きねんび|は نعم (na'am)|بالطبع (bil-tab'i)|أتذكر (atadhakkar)|أنا (ana)|أليس كذلك؟ (alis kathalik)|مثل هذا (mithl hatha)|مهم (muhim)|يوم (yawm)|أليس كذلك؟ (alis kathalik)|نحن (nahnu)|من (min)|زواج (zawaj)|ذكرى (dhikra)|علامة الموضوع (علامة الموضوع) Yes, of course I remember it. It's such an important day. Our wedding anniversary. نعم، بالطبع أتذكر. إنه يوم مهم جداً. ذكرى زواجنا هي

2 月 2 月 2 月 に あります 覚えて います 毎年 お 祝い します つき|つき|つき|||おぼえて||まいとし||いわい| It's in February, February, February. I remember it. I celebrate it every year. في فبراير، في فبراير، في فبراير. أتذكر أننا نحتفل بها كل عام.

5番 も し 残り の 人生 一 食 だけ 食べられる と したら どんな 食べ物 または 料理 ごばん|も|し|のこり|の|じんせい|いち|しょく|だけ|たべられる|と|したら|どんな|たべもの|または|りょうり |||restant|de vie||repas||||||||| الرقم 5|أيضا|و|المتبقي|من|الحياة|واحدة|وجبة|فقط|يمكن أن تأكل|إذا|إذا|أي نوع من|طعام|أو|طبق 5. If you could only eat one meal for the rest of your life, what food or dish would it be? إذا كان بإمكاني تناول وجبة واحدة فقط لبقية حياتي، ما هو نوع الطعام أو الطبق؟

を 食べたい です か を|たべたい|です|か object marker|want to eat|is|question marker Do you want to eat هل تريد أن تأكل؟

これ も 多分 どこ か で 答えた こと が ある と 思う 私 は もう うどん です これ|も|たぶん|どこ|か|で|こたえた|こと|が|ある|と|おもう|わたし|は|もう|うどん|です this|also|probably|where|or|at|answered|experience|subject marker|there is|quotation particle|think|I|topic marker|already|udon|is I think I've answered this question somewhere before. I'm already udon. أعتقد أنني قد أجبت على هذا في مكان ما من قبل، أنا بالفعل نودلز.

うどん だったら 毎日 死ぬ まで 食べ 続けられる 自信 が あります その うどん|だったら|まいにち|しぬ|まで|たべ|つづけられる|じしん|が|あります|その ||||||je peux continuer|||| نودلز|إذا كان الأمر كذلك|كل يوم|تموت|حتى|أكل|يمكنني الاستمرار|ثقة|علامة الفاعل|لدي|ذلك |||||||confidence||| I'm sure I could eat udon every day until I die. إذا كانت نودلز، فأنا واثق من أنني يمكنني الاستمرار في الأكل كل يوم حتى أموت.

くらい うどん が 大好き くらい|うどん|が|だいすき about|udon|subject marker|love I love Kurai Udon أنا أحب النودلز إلى هذا الحد.

じゃ 6番 も し 過去 に 戻れる と したら そして 過去の 一つの 出来事 だけ じゃ|ろくばん|も|し|かこ|に|もどれる|と|したら|そして|かこの|ひとつの|できごと|だけ |||||||||||||un well|number 6|also|and|past|at|can return|if|if you do|and|past|one|event|only So number 6, if you could go back to the past, and only remember one event from the past, إذاً، إذا كان بإمكاني العودة إلى الماضي، وأخذ حدث واحد فقط من الماضي.

が 変えられる と したら どんな こと 変えたい です か が|かえられる|と|したら|どんな|こと|かえたい|です|か |peut changer|||||changerais|| subject marker|can change|quotation particle|if (you) do|what kind of|things|want to change|is|question marker ||||||want to change|| If you could change anything, what would you like to change? إذا كان بالإمكان تغيير شيء ما، ماذا تريد أن تغير؟

これ ね 実は 私 上手く その 時 答えられる こと が 出来 なかった ん です ね これ|ね|じつは|わたし|うまく|その|とき|こたえられる|こと|が|でき|なかった|ん|です|ね this|right|actually|I|well|that|time|can answer|thing|subject marker|can|could not|you see|is|right To tell the truth, I couldn't answer this question well at the time. في الواقع، لم أستطع الإجابة بشكل جيد في ذلك الوقت.

なぜなら これ さ 私 過去 を 振り返らない タイプ な ので 過去 に 戻ろう なぜなら|これ|さ|わたし|かこ|を|ふりかえらない|タイプ|な|ので|かこ|に|もどろう ||||||ne pas réfléchir||||||retourner au passé because|this|you know|I|past|object marker|don't look back|type|adjectival particle|because|past|locative particle|let's go back ||||||will not look back|||||| Because I'm not the type to look back on the past. لأنني من النوع الذي لا ينظر إلى الماضي، لذلك لا أفكر في العودة إلى الماضي.

と も 思わない ん です よ ね だから こんな こと 考えた こと も ない 終わった と|も|おもわない|ん|です|よ|ね|だから|こんな|こと|かんがえた|こと|も|ない|おわった ||je ne pense||||||||||pas|| and|also|don't think|you see|is|emphasis particle|right|so|such|thing|thought|thing|also|not|finished I don't think so. So I've never thought about it. لذا لم أفكر في مثل هذه الأمور من قبل، لقد انتهى الأمر.

こと だから どう でも いい 私 そういう 考え方 です こと|だから|どう|でも|いい|わたし|そういう|かんがえかた|です thing|because|how|but|good|I|that kind of|way of thinking|is So it doesn't matter. That's the way I think. لذا، لا يهمني، هذه هي طريقتي في التفكير.

過去 に 行く ぐらい だったら 未来 に 行きたい と 思う タイプ な ので かこ|に|いく|ぐらい|だったら|みらい|に|いきたい|と|おもう|タイプ|な|ので الماضي|حرف جر يدل على المكان أو الزمان|أذهب|حوالي|إذا كان|المستقبل|حرف جر يدل على المكان أو الزمان|أريد أن أذهب|و|أعتقد|نوع|صفة|لأن I'm the type of person who would rather go to the future than the past. إذا كان الأمر يتعلق بالذهاب إلى الماضي، فأنا من النوع الذي يفضل الذهاب إلى المستقبل.

これ は 本当に その 時 答えられ なかった ん だけど でも もしも しね 過去 これ|は|ほんとうに|その|とき|こたえられ|なかった|ん|だけど|でも|もしも|しね|かこ ||||||||||si|| this|topic marker|really|that|time|could answer|did not|informal explanatory particle|but|but|if|die|past |||||couldn't answer||||||| I really couldn't answer this at the time, but if I had died in the past هذا هو الشيء الذي لم أستطع الإجابة عليه في ذلك الوقت، لكن إذا كان بإمكاني العودة إلى الماضي.

に 戻って そして 過去 の 自分 に 何 か アドバイス できる と したら ね 高校生 に|もどって|そして|かこ|の|じぶん|に|なに|か|アドバイス|できる|と|したら|ね|こうこうせい at|go back|and|past|attributive particle|myself|to|what|a little|advice|can give|quotation particle|if|right|high school student If I could go back and give some advice to my past self, I would say I was a high school student. وإذا كان بإمكاني إعطاء نفسي في الماضي بعض النصائح، سأعود إلى نوريكو عندما كانت طالبة في المدرسة الثانوية.

の 時 の のりこ さん に 戻る か な その 高校生 の 時 の のりこ さん の とこ の|とき|の|のりこ|さん|に|もどる|か|な|その|こうこうせい|の|とき|の|のりこ|さん|の|とこ attributive particle|time|attributive particle|Noriko|Mr/Ms|locative particle|return|question marker|sentence-ending particle expressing contemplation|that|high school student|attributive particle|time|attributive particle|Noriko|Mr/Ms|possessive particle|place I wonder if it brings me back to Noriko-san when she was a high school student. سأذهب إلى نوريكو في تلك الفترة من المدرسة الثانوية.

に 行って です ね 私 高校 生 の 時 本当に 勉強 してない ん です よ ね 本当に に|いって|です|ね|わたし|こうこう|せい|の|とき|ほんとうに|べんきょう|してない|ん|です|よ|ね|ほんとうに at|go|is|right|I|high school|student|attributive particle|time|really|study|not studying|you see|is|emphasis particle|right|really I really didn't study much when I was in high school. في ذلك الوقت، لم أكن أدرس حقًا، حقًا.

さ ぼって いて 大学 受験 危ない ぐらい だった の よ だから あの 大学 受験 さ|ぼって|いて|だいがく|じゅけん|あぶない|ぐらい|だった|の|よ|だから|あの|だいがく|じゅけん |je suis|||examen d'entrée||||||||| emphasis particle|skipping|being|university|entrance exam|dangerous|about|was|explanatory particle|emphasis particle|so|that|university|entrance exam |sabotaging|||examination||||||||| I was so lazy that I almost failed the university entrance exam. كنت أتعثر في الدراسة لدرجة أن امتحان الجامعة كان في خطر. لذلك، امتحان تلك الجامعة.

ちょっと 失敗 して いる から 失敗 した から 自分 の 行きたい 学部 に ちょっと|しっぱい|して|いる|から|しっぱい|した|から|じぶん|の|いきたい|がくぶ|に a little|failure|doing|is|because|failure|did|because|myself|possessive particle|want to go|faculty|locative particle Because I'm failing a bit, because I failed, I want to go to the faculty I want to go to. لقد فشلت قليلاً، لذلك لم أتمكن من الذهاب إلى القسم الذي أريده.

行け なった ん だ よ ね だから まあ の 言います ね もう ちょっと 頑張って いけ|なった|ん|だ|よ|ね|だから|まあ|の|いいます|ね|もう|ちょっと|がんばって go|became|you see|is|emphasis particle|right|so|well|attributive particle|will say|right|already|a little|do your best I couldn't go, so I'll just say, try a little harder. لذا، أقول، يجب أن تبذل المزيد من الجهد في الدراسة.

勉強 した 方が いい よ そしたら もしかしたら あなた の 未来 は 違う かも しれない べんきょう|した|ほうが|いい|よ|そしたら|もしかしたら|あなた|の|みらい|は|ちがう|かも|しれない الدراسة|فعلت|من الأفضل|جيد|أداة تأكيد|إذاً|ربما|أنت|أداة ملكية|المستقبل|أداة موضوع|مختلف|ربما|لا أستطيع أن أقول If you study hard, your future might be different. إذا فعلت ذلك، قد يكون مستقبلك مختلفاً.

ただただ そう 言って も 私 今 の 自分 に 満足 して いる から やっぱり 過去 ただただ|そう|いって|も|わたし|いま|の|じぶん|に|まんぞく|して|いる|から|やっぱり|かこ just|||||||||satisfaite||||| just|like that|saying|also|I|now|attributive particle|myself|locative particle|satisfied|doing|am|because|after all|past However, I am satisfied with my current self, so I don't think I'm in the past. لكن، على الرغم من ذلك، أنا راضٍ عن نفسي الآن، لذلك، الماضي.

に 戻り たくない な に|もどり|たくない|な at|return|don't want|sentence-ending particle I don't want to go back to لا أريد العودة.

じゃ 7番 先生 に は 一 番 フラストレーション を 感じる こと が あります か それ じゃ|7ばん|せんせい|に|は|いち|ばん|フラストレーション|を|かんじる|こと|が|あります|か|それ |||||||frustration||||||| well|number 7|teacher|locative particle|topic marker|one|rank|frustration|object marker|feel|thing|subject marker|there is|question marker|that So, number 7, what is the most frustrating thing about your teacher? إذن، هل تشعر بأكبر قدر من الإحباط مع المعلم رقم 7؟

は 何 です か は|なに|です|か topic marker|what|is|question marker What is ما هو؟

皆さん どう です か なんか イライラ する フラストレーション を 感じる みなさん|どう|です|か|なんか|イライラ|する|フラストレーション|を|かんじる everyone|how|is|question marker|like|irritated|to do|frustration|object marker|feel How about you guys? I feel kind of irritated and frustrated. ماذا عنكم جميعًا؟ هل تشعرون بشيء من الإحباط؟

こと 私 は あります 私 ね ルーティン の 人間 なんで すね 毎日 毎日 google こと|わたし|は|あります|わたし|ね|ルーティン|の|にんげん|なんで|すね|まいにち|まいにち|google thing|I|topic marker|there is|I|right|routine|attributive particle|human|because|right|every day|every day|google I am a person who follows a routine, so I use Google every day. أنا أشعر بذلك. أنا شخص يحب الروتين، لذا كل يوم، كل يوم، أستخدم جوجل.

calendar で 朝 8時 から 大体 夜 の 10時 まで ぎっしり ルーティン が はい カレンダー|で|あさ|はちじ|から|だいたい|よる|の|じゅうじ|まで|ぎっしり|ルーティン|が|はい ||||||||||rempli||| calendar||||||||||packed|routine|| تقويم|في|صباح|الساعة الثامنة|من|تقريبًا|مساء|من|الساعة العاشرة|حتى|مليء|روتين|علامة الفاعل|نعم The calendar has a full routine from 8am to around 10pm. تقويم من الساعة 8 صباحًا حتى حوالي 10 مساءً مليء بالروتين.

もう 色分け されて いて 毎日 毎日 同じ こと ず ー と ず ー と ね それ が 変わる |いろ わけ|||まいにち|まいにち|おなじ|||-|||-|||||かわる It's already color-coded, and every day, it's the same thing over and over again, but then it changes. لقد تم تلوينه بالفعل، وكل يوم نفس الشيء، باستمرار، وهذا يتغير.

と イライラ する んです つまり 私 の ルーティン が 崩れる と 何か あって と|イライラ|する|んです|つまり|わたし|の|ルーティン|が|くずれる|と|なにか|あって ||||||||||s'effondre|| and|irritated|to do|you see|in other words|I|possessive particle|routine|subject marker|to collapse|and|something|there is ||||||||||collapses|| I get annoyed when my routine is broken. فإنني أشعر بالقلق، بمعنى أنه إذا انهار روتيني، يحدث شيء ما.

ルーティン が でき なく なる と すごく フラストレーション を 感じて しま ルーティン|が|でき|なく|なる|と|すごく|フラストレーション|を|感じて|しま |||||||||je ressens| روتين|علامة الفاعل|يمكن|لا|يصبح|عندما|جدا|إحباط|علامة المفعول به|أشعر|للأسف I get very frustrated when I can't keep up with my routine. عندما لا أستطيع القيام بالروتين، أشعر بإحباط شديد.

います は い います|は|い exists|| يوجد|partícula de tema|sí Yes نعم.

じゃ 8番 も し スーパー ヒーロー だったら どんな 能力 が 欲しい です か じゃ|8ばん|も|し|スーパー|ヒーロー|だったら|どんな|のうりょく|が|ほしい|です|か ||||||||pouvoir||voulez-vous|| well|number 8|also|and|super|hero|if (you) are|what kind of|ability|subject marker|want|is|question marker So number 8, if you were a superhero, what kind of power would you want? إذاً، إذا كنت بطلاً خارقاً، ما هي القدرات التي ترغب بها؟

あの これ も ね 実は あまり 考えた こと なかった な ただ これ は ね 自分 の あの|これ|も|ね|じつは|あまり|かんがえた|こと|なかった|な|ただ|これ|は|ね|じぶん|の ||||||||||just||||| that|this|also|right|actually|not very|thought|thing|didn't have|sentence-ending particle|just|this|topic marker|right|myself|possessive particle Actually, I hadn't really thought about this either. But this is my حسناً، في الواقع لم أفكر في هذا كثيراً، لكن هذا يتعلق بي.

考え じゃない 他 の 方 の 受け入れ 受け 入り 他 の 方 が 言った こと が いい かんがえ|じゃ ない|た||かた||うけいれ|うけ|はいり|た||かた||いった||| It's not about what you think, it's about what other people say. ليس من تفكيري، بل من قبول الآخرين، ما قاله الآخرون هو ما أراه جيداً.

な と 思って それ を そのまま 使う ん だけれども あの 言語 の 能力 です な|と|おもって|それ|を|そのまま|つかう|ん|だけれども|あの|げんご|の|のうりょく|です |||||tel quel|||||||| adjectival particle|quotation particle|thinking|that|object marker|as it is|use|informal explanatory particle|but|that|language|attributive particle|ability|is I thought, "I can use that as it is," but it's the language ability. لذا، سأستخدم ذلك كما هو، لكنني أريد القدرة على اللغة.

世界中 の 全て の 言語 が ペラペラ これ も スーパー 能力 じゃ ないで せかいじゅう|の|すべて|の|げんご|が|ぺらぺら|これ|も|スーパー|のうりょく|じゃ|ないで around the world|attributive particle|all|attributive particle|languages|subject marker|fluent|this|also|super|ability|is not|don't Being fluent in all languages in the world is not a superpower either. أن أكون طليقاً في جميع لغات العالم، هذه أيضاً قدرة خارقة.

何 か 役 に 立つ こと が ある かも しれない ね でも スーパー ヒーロー なんて なに|か|やく|に|たつ|こと|が|ある|かも|しれない|ね|でも|スーパー|ヒーロー|なんて what|or|role|at|helpful|thing|subject marker|there is|maybe|don't know|right|but|super|hero|like |||||||||might||||| Maybe there'll be some use for them, but who are superheroes? قد يكون هناك شيء مفيد، لكني لا أريد أن أكون بطلاً خارقاً.

実は なり たく ないで す じつは|なり|たく|ないで|す in fact|becoming|want to|without|is Actually, I don't want to be في الواقع، لا أريد أن أكون.

9日本語 の 先生 に として 働いて きて 今 まで 一番 感じた 達成感 は なんですか にほんご|の|せんせい|に|として|はたらいて|きて|いま|まで|いちばん|かんじた|たっせいかん|は|なんですか |||||||||||||satisfaction d'accomplissement Japanese|attributive particle|teacher|locative particle|as|working|have come|now|until|the most|felt|sense of achievement|topic marker|what is it |||||||||||||achievement 9. What is the greatest feeling of accomplishment you have felt so far as a Japanese teacher? ما هو أكبر شعور بالإنجاز الذي شعرت به حتى الآن كمعلم للغة اليابانية؟

いい 質問 して くる ね 日本語 の 先生 として ね 私 は 二 つ 答えました 一 つ いい|しつもん|して|くる|ね|にほんご|の|せんせい|として|ね|わたし|は|に|つ|こたえました|いち|つ |||||||||||||||répondu| good|question|doing|coming|right|Japanese|attributive particle|teacher|as|right|I|topic marker|two|counter for small objects|answered|one|counter for small objects That's a good question. As a Japanese teacher, I answered two questions. سؤال جيد، كمعلم للغة اليابانية، أستطيع أن أجيب على ذلك بنقطتين. الأولى هي عن البودكاست.

は ポッドキャスト に ついて です ポッドキャスト ね あの 実 は もう は|ポッドキャスト|に|ついて|です|ポッドキャスト|ね|あの|じつ|は|もう topic marker|podcast|locative particle|about|is|podcast|right|that|actually|topic marker|already It's about podcasts. البودكاست، في الواقع، لقد...

本当に 3周年 この メイン の ポッドキャスト 初めて 3年 経った ん だけど もう 最初の ほんとうに|さんしゅうねん|この|メイン|の|ポッドキャスト|はじめて|さんねん|たった|ん|だけど|もう|さいしょの |anniversaire|||||||s'est écoulé|||| really|3rd anniversary|this|main|attributive particle|podcast|for the first time|3 years|has passed|informal sentence-ending particle|but|already|the first It's been three years since I started this main podcast. It's already been three years since the first one. لقد مرت 3 سنوات حقًا منذ بدء هذا البودكاست الرئيسي، لكن يبدو أن البداية كانت منذ 3 سنوات.

1年 全然 です よ 全然 本当に オーディエンス が 少なくて ね もう 続けて いて 意味 いちねん|ぜんぜん|です|よ|ぜんぜん|ほんとうに|オーディエンス|が|すくなくて|ね|もう|つづけて|いて|いみ ||||||audience||peu||||| سنة واحدة|على الإطلاق|هو|أليس كذلك|على الإطلاق|حقًا|الجمهور|علامة الفاعل|قليل|أليس كذلك|بالفعل|مستمر|في|معنى It's been a year, nothing at all. The audience is so small that there's no point in continuing. في السنة الأولى، لم يكن هناك أي شيء، حقًا، كان الجمهور قليلًا جدًا، وكنت أتساءل إن كان هناك معنى للاستمرار.

ある の か な と 思った けれども 今 で こそ コミュニティ が できる ぐらい ある|の|か|な|と|おもった|けれども|いま|で|こそ|コミュニティ|が|できる|ぐらい there is|attributive particle|question marker|adjectival particle|quotation particle|thought|but|now|at|emphasis particle|community|subject marker|can be formed|about I thought there might be a community, but now I don't think there is one. لكن الآن، لدينا مجتمع يتشكل.

ファン が 増えて 聴いて くれて いる 人 が いる 私 の ポッドキャスト が いい ファン|が|ふえて|きいて|くれて|いる|ひと|が|いる|わたし|の|ポッドキャスト|が|いい معجبين|علامة الفاعل|يزداد|يستمع|يعطيني|يوجد|شخص|علامة الفاعل|يوجد|أنا|علامة الملكية|البودكاست|علامة الفاعل|جيد My podcast has a growing fan base and people are listening to it. لقد زاد عدد المعجبين، وهناك أشخاص يستمعون ويقولون إن بودكاستي جيد.

と 言って くれる 人 が いる これ は もう 達成感 です よね 本当に ね と|いって|くれる|ひと|が|いる|これ|は|もう|たっせいかん|です|よね|ほんとうに|ね and|saying|will give|person|subject marker|there is|this|topic marker|already|sense of achievement|is|right|really|right "I feel a sense of accomplishment when people say this to me. هذا شعور بالإنجاز، حقًا.

そして もう 一 つ は あの 私 ウェブサイト が ある んです ね ウェブサイト を そして|もう|いち|つ|は|あの|わたし|ウェブサイト|が|ある|んです|ね|ウェブサイト|を and|another|one|counter for small items|topic marker|that|I|website|subject marker|there is|you see|right|website|object marker And the other thing is, I have a website. وأيضًا هناك شيء آخر، وهو أن لدي موقع ويب.

通して レッスン の 予約 が できる 今 ほとんど ね 空いて いる スロット とおして|レッスン|の|よやく|が|できる|いま|ほとんど|ね|あいて|いる|スロット par|||||||||||créneau through|lesson|attributive particle|reservation|subject marker|can do|now|almost|right|open|is|slots |||||||||||slot You can book lessons through the school and there are almost all slots available. يمكنك حجز الدروس من خلاله، والآن لا توجد تقريبًا أي فتحات متاحة.

が ない から 皆さん が 今日 ウェブサイト に 行って も もしかしたら レッスン が|ない|から|みなさん|が|きょう|ウェブサイト|に|いって|も|もしかしたら|レッスン subject marker|not|because|everyone|subject marker|today|website|locative particle|go|also|maybe|lesson So if you go to the website today, you might not see a lesson. لذا، إذا ذهب الجميع إلى الموقع اليوم، قد لا يتمكنون من حجز الدروس.

予約 が できない かも しれない ん だけど でも ね これ は 私 の 本当に よやく|が|できない|かも|しれない|ん|だけど|でも|ね|これ|は|わたし|の|ほんとうに reservation|subject marker|cannot|maybe|don't know|you see|but|but|right|this|topic marker|I|possessive particle|really I might not be able to make a reservation, but this is my real لكن، هذا كان حقًا أحد أهدافي.

一つ の 目標 だった ん です ね ひとつ|の|もくひょう|だった|ん|です|ね one|attributive particle|goal|was|you see|is|right That was one of your goals. هذا هو.

自分 の ウェブサイト を 作って ポッドキャスト で 集客 して そして この サイト に じぶん|の|ウェブサイト|を|つくって|ポッドキャスト|で|しゅうきゃく|して|そして|この|サイト|に |||||||attirer||||| myself|possessive particle|website|object marker|make|podcast|at|attracting customers|and|and|this|site|locative particle |||||||gather||||| I made my own website, I got people into podcasts, and then I came to this site. أنشئ موقع الويب الخاص بك واجذب الزوار من خلال البودكاست ثم على هذا الموقع

来て サイト から レッスン を 予約 して くれる システム を うまく 回 きて|サイト|から|レッスン|を|よやく|して|くれる|システム|を|うまく|まわ تعال|موقع|من|درس|علامة المفعول|حجز|افعل|يعطيني|نظام|علامة المفعول|بشكل جيد|يدور The system where people can come and book lessons on the website works well. يأتون ويقومون بحجز الدروس من الموقع، نظام يعمل بشكل جيد

して いく 今 回って いる ん です ね はい な ので 取りあえず この 二 つ して|いく|いま|まわって|いる|ん|です|ね|はい|な|ので|とりあえず|この|に|つ |||||||||||pour l'instant||| doing|go|now|is turning|is|you see|is|right|yes|attributive particle|because|for now|this|two|counter for small objects |||||||||||for now||| It's going around now, isn't it? Yes, so for now, these two الذي يدور الآن، نعم، لذلك قررت أن أبدأ بهذين الأمرين

はやろう と 決めて ゴール に たどり着けた と いう か 達成 できた と 思 はやろう|と|きめて|ゴール|に|たどりつけた|と|いう|か|たっせい|できた|と|おも |||||atteindre||||||| نريد أن نبدأ|و|قررنا|الهدف|إلى|وصلنا|و|الذي يقول|أم|الإنجاز|استطعنا|و|أعتقد |||||arrived||||||| I decided to do it quickly and I think I was able to reach my goal. وأعتقد أنني تمكنت من الوصول إلى الهدف أو تحقيقه

って います って|います quotation particle|there is (for animate objects) I think so. أعتقد أنني حققت ذلك.

でも もちろん 日本語 の 先生 と して 人生 に は 終わり が ない です から でも|もちろん|にほんご|の|せんせい|と|して|じんせい|に|は|おわり|が|ない|です|から ||||||en tant que|||||||| but|of course|Japanese|attributive particle|teacher|and|as|life|locative particle|topic marker|end|subject marker|not|is|because ||||||as|||||||| But of course, as a Japanese teacher, life never ends. لكن بالطبع، كمعلم للغة اليابانية، لا نهاية للحياة.

日々 勉強 して いきたい と は 思って います ね はい 実は 次の 日本語 の 先生 ひび|べんきょう|して|いきたい|と|は|おもって|います|ね|はい|じつは|つぎの|にほんご|の|せんせい يوميًا|دراسة|أفعل|أريد أن أذهب|و|علامة الموضوع|أفكر|أنا موجود|أليس كذلك|نعم|في الواقع|المعلم التالي|اللغة اليابانية|علامة الملكية|المعلم I want to study every day. Yes, actually, my next Japanese teacher أريد أن أستمر في الدراسة يوميًا، نعم، في الواقع، الهدف التالي لي كمعلم للغة اليابانية.

として の 目標 は もちろん あります が 今日 話しません として|の|もくひょう|は|もちろん|あります|が|きょう|はなしません as|attributive particle|target|topic marker|of course|there is|but|today|will not talk Of course, I have goals as a بالطبع لدي أهداف، لكنني لن أتحدث عنها اليوم.

じゃ 10番 先生 の 一 番 大きい 恐怖 は 何 ですか じゃ|じゅうばん|せんせい|の|いち|ばん|おおきい|きょうふ|は|なに|ですか |||||||peur||| إذن (idhin)|الرقم 10 (al-raqm 10)|المعلم (al-mu'allim)|من (min)|واحد (wahid)|رقم (raqam)|كبير (kabir)|خوف (khawf)|علامة الموضوع (علامة الموضوع)|ماذا (madha)|أليس كذلك؟ (alis kathalik) So, number 10, what is your biggest fear? إذًا، ما هو أكبر خوف للمعلم رقم 10؟

いい 質問 です ね これ も 恐怖 恐怖 感 怖い こと おばけ ゾンビ と 言いたい いい|しつもん|です|ね|これ|も|きょうふ|きょうふ|かん|こわい|こと|おばけ|ゾンビ|と|いいたい |||||||||||fantôme||| good|question|is|right|this|also|fear|fear|feeling|scary|thing|ghost|zombie|and|want to say That's a good question. I want to talk about fear, horror, scary things, ghosts, zombies. سؤال جيد، هذا أيضًا خوف، شعور بالخوف، أريد أن أقول أشياء مخيفة مثل الأشباح والزومبي.

ところ です けど 違います alice inborderland みたいな ああいう サバイバル ゲーム ところ|です|けど|ちがいます|||みたいな|ああいう|サバイバル|ゲーム |||||dans Borderland||ce genre de|| place|is|but|is different|||like|that kind of|survival|game |||||borderland||like that|| But it's not that kind of survival game like Alice in Borderland. لكنها ليست مثل ألعاب البقاء مثل "أليس في بلاد العجائب".

じゃ ない です じゃ|ない|です isn't|not|is ليست كذلك.

私 は 未来 起きてない 未来の こと に ついて よく 恐怖 を 思います これ は わたし|は|みらい|おきてない|みらいの|こと|に|ついて|よく|きょうふ|を|おもいます|これ|は |||je ne suis pas|||||||||| I|topic marker|future|not happening|future's|things|locative particle|about|often|fear|object marker|think|this|topic marker ||future|not awake|||||||||| I often feel scared about the future that hasn't happened yet. أفكر كثيرًا في المستقبل الذي لم يحدث بعد، وهذا يخيفني.

私 の 性格 の 問題 かな 意外 と ね ポジティブな ような ポジティブじゃない ところ わたし|の|せいかく|の|もんだい|かな|いがい|と|ね|ポジティブな|ような|ポジティブじゃない|ところ ||||||surtout|||||pas positif| أنا|حرف ملكية|شخصية|حرف ملكية|مشكلة|أليس كذلك|غير متوقع|و|أليس كذلك|إيجابي|مثل|ليس إيجابيًا|مكان |||||||||||not positive| I guess it's a problem with my personality. Surprisingly, I'm not that positive. ربما يكون هذا مشكلة في شخصيتي، على الرغم من أنني أبدو إيجابيًا، إلا أن هناك جوانب ليست إيجابية.

が ある ん です よね 例えば 年老いた 両親 の こと ああ 年老いた 両親 が が|ある|ん|です|よね|たとえば|としおいた|りょうしん|の|こと|ああ|としおいた|りょうしん|が |||||||les parents âgés|||||| subject marker|there is|informal explanatory particle|is|right|for example|elderly|parents|attributive particle|thing|ah|elderly|parents|subject marker |||||||aged||||||parents |||||||||||||Padres ancianos For example, there are things like my elderly parents. على سبيل المثال، بشأن والديّ المسنين، آه، والديّ المسنين.

突然 病気 に なって しまって 寝たきり に なったら どう しよう 私 が なんか とつぜん|びょうき|に|なって|しまって|ねたきり|に|なったら|どう|しよう|わたし|が|なんか |||||alité de lit||||||| suddenly|sick|at|became|ended up|bedridden|at|if I become|what|shall I do|I|subject marker|like |||||bedridden||||||| De repente|||||||||||| What if I suddenly get sick and end up bedridden? ماذا سأفعل إذا مرضت فجأة وأصبحت طريح الفراش؟

病気 に なっちゃ たら どうしよう 起きて いない のに 心配 しちゃう びょうき|に|なっちゃ|たら|どうしよう|おきて|いない|のに|しんぱい|しちゃう |||si|||je ne suis pas||| مرض|حرف جر يدل على المكان أو الزمان|ستصبح|إذا|ماذا سأفعل|مستيقظ|لست|على الرغم من|قلق|سأقلق What if I get sick? I'm worried even though I'm not awake. ماذا سأفعل إذا مرضت؟ أشعر بالقلق حتى عندما لا أكون مستيقظًا.

と いう の が 私 の 悪い 癖 な ん です ね と|いう|の|が|わたし|の|わるい|くせ|な|ん|です|ね |||||||habitude|||| and|called|attributive particle|subject marker|I|possessive particle|bad|habit|adjectival particle|explanatory particle|is|right |||||||mal hábito|||| That's a bad habit of mine. هذه هي عادتي السيئة.

な ので 起きて いない 未来 の こと に 時々 恐怖 を 感じます それ でも な|ので|おきて|いない|みらい|の|こと|に|ときどき|きょうふ|を|かんじます|それ|でも ||||||||||peur||| attributive particle|because|not awake|not|future|attributive particle|things|locative particle|sometimes|fear|object marker|feel|that|but ||||||||||Miedo||| So sometimes I feel scared of the future that hasn't happened yet. لذلك، أشعر أحيانًا بالخوف من المستقبل الذي لم أستيقظ فيه بعد.

それ でも 未来 は 明るい と 思いたい 思いたい です それで は もう 一度 それ|でも|みらい|は|あかるい|と|おもいたい|おもいたい|です|それで|は|もう|いちど ||||||je veux penser|je veux penser||||| that|but|future|topic marker|bright|quotation particle|want to think|want to think|is|and|topic marker|already|once |||||||want to believe||||| But I want to believe that the future is bright. So, let's try again. ومع ذلك، أريد أن أعتقد أن المستقبل مشرق.

1から 10番 まで の 質問 繰り返します から 皆さん の 答え を 考えて みて いちから|じゅうばん|まで|の|しつもん|くりかえします|から|みなさん|の|こたえ|を|かんがえて|みて from 1|number 10|until|attributive particle|questions|will repeat|because|everyone|possessive particle|answers|object marker|think|try |||||will repeat||||||| |||||Repetiré||||||| I'll repeat questions 1 to 10, so think about your answers. سأكرر الأسئلة من 1 إلى 10، لذا فكروا في إجاباتكم.

ください من فضلكم.

1\.お気に入り の イギリス の 料理 は なんですか じゃ これ は お気に入り おきにいり|の|イギリス|の|りょうり|は|なんですか|じゃ|これ|は|おきにいり المفضل|صفة|بريطانيا|صفة|الطعام|علامة الموضوع|ما هو؟|حسنًا|هذا|علامة الموضوع|المفضل 1. What is your favorite British dish? Well, this is my favorite. 1. ما هو طبقك المفضل من المطبخ البريطاني؟ هذا هو المفضل.

の 皆さん の 住んで いる 国 の 料理 は 何 です か の|みなさん|の|すんで|いる|くに|の|りょうり|は|なに|です|か attributive particle|everyone|possessive particle|living|is|country|attributive particle|food|topic marker|what|is|question marker What is the cuisine of the country where you live? ما هو طعام بلدكم المفضل؟

2\.住みたい 理想 の 場所 は どこ です か 3.初めて 彼氏 彼女 パートナー 奥さん すみたい|りそう|の|ばしょ|は|どこ|です|か|はじめて|かれし|かのじょ|パートナー|おくさん want to live|ideal|attributive particle|place|topic marker|where|is|question marker|for the first time|boyfriend|girlfriend|partner|wife |ideal||||||||||| |Ideal||||||||||| 2. Where is your ideal place to live? 3. First time with your boyfriend/girlfriend/partner/wife 2. أين هو المكان المثالي الذي ترغب في العيش فيه؟ 3. لأول مرة، شريكك أو زوجتك.

旦那 さん に 出会った の は いつ です か 4.結婚 記念日 を 覚えて います か だんな|さん|に|であった|の|は|いつ|です|か|けっこん|きねんび|を|おぼえて|います|か |||rencontré|||||||||souvenez-vous|| husband|Mr/Mrs/Ms|at|met|attributive particle|topic marker|when|is|question marker|marriage|anniversary|object marker|remember|you are|question marker ||||||||||Aniversario de bodas|||| When did you meet your husband? 4. Do you remember your wedding anniversary? متى التقيت بزوجك؟ 4. هل تتذكر ذكرى زواجك؟

結婚 して いる 人 は ね 5.残り の 人生 もし 一 食 だけ しか けっこん|して|いる|ひと|は|ね|のこり|の|じんせい|もし|いち|しょく|だけ|しか الزواج|يفعل|يكون|شخص|علامة الموضوع|أليس كذلك|المتبقي|علامة الملكية|الحياة|إذا|واحد|وجبة|فقط|فقط ||||||life|||meal|||| The text translates to: "For married people, if there is only one meal left in the rest of their lives." إذا كنت متزوجًا، 5. إذا كان لديك وجبة واحدة فقط لتناولها في بقية حياتك، ماذا ستختار؟

食べられない と したら 何 を 選びます か 何 を 食べたい です か たべられない|と|したら|なに|を|えらびます|か|なに|を|たべたい|です|か ne peux pas||||||||||| cannot eat|and|if|what|object marker|will choose|question marker|what|object marker|want to eat|is|question marker If you couldn't eat it, what would you choose? What would you like to eat? ماذا تريد أن تأكل؟

6\.もし 過去 に 戻れる と したら それ から 一つ の 出来事 だけ を 変えられる もし|かこ|に|もどれる|と|したら|それ|から|ひとつ|の|できごと|だけ|を|かえられる |||pouvait retourner|||||||||| if|past|at|can return|quotation particle|if (you) do|that|from|one|attributive particle|event|only|object marker|can change 6. If you could go back in time, you could change one thing. 6. إذا كان بإمكانك العودة إلى الماضي وتغيير حدث واحد فقط، ماذا ستغير؟

と したら どんな こと 変えたい です か 7 .一 番 フラストレーション に 感じる と|したら|どんな|こと|かえたい|です|か|いち|ばん|フラストレーション|に|かんじる and|if you do|what kind of|things|want to change|is|question marker|one|best|frustration|locative particle|feel 7. What is the most frustrating thing you want to change? 7. ما هو أكثر شيء يجعلك تشعر بالإحباط؟

こと は 何 です か 8.もし スーパー ヒーロー に なる ん だ こと|は|なに|です|か|もし|スーパー|ヒーロー|に|なる|ん|だ thing|topic marker|what|is|question marker|if|super|hero|locative particle|to become|you see|is (informal) What is it like to be a superhero? ما هو الشيء؟ 8. إذا كنت ستصبح بطل خارق، ماذا ستكون القوة الخارقة التي تريدها؟

ったら どんな スーパー パワー が 欲しい です か ったら|どんな|スーパー|パワー|が|ほしい|です|か if you say|what kind of|super|power|subject marker|want|is|question marker What super power would you like to have? 9. ما هو أكبر شعور بالإنجاز شعرت به أثناء عملك الحالي؟

9\.今 の 仕事 を して きて いて 一番 感じた 達成感 は 何 ですか いま|の|しごと|を|して|きて|いて|いちばん|かんじた|たっせいかん|は|なに|ですか الآن (al'aan)|صفة مضافة (sifah mudhafah)|عمل (amal)|علامة المفعول به (علامة المفعول به)|العمل (al'amal)|قد أتيت (qad atayt)|و (wa)|الأكثر (al'akthar)|شعرت (sha'irt)|شعور الإنجاز (shu'oor al-injaz)|علامة الموضوع (علامة الموضوع)|ماذا (madha)|أليس كذلك؟ (alaysa kadhalik) 9. What gives you the greatest sense of accomplishment in your current job? 10. وأخيرًا، ما هو أكبر خوف لديك؟

10\.そして 最後 一 番 大きい 恐怖 は 何 です か そして|さいご|いち|ばん|おおきい|きょうふ|は|なに|です|か and|last|one|the most|big|fear|topic marker|what|is|question marker 10. And finally, what is your biggest fear? إنه تمرين ممتع، نعم، في دروسي الخاصة.

面白い エクササイズ で しょうはい 私 の プライベートレッスン で は おもしろい|エクササイズ|で|しょうはい|わたし|の|プライベートレッスン|で|は ممتع|تمارين|في|شونهاي|أنا|من|دروس خاصة|في|علامة الموضوع This is an interesting exercise. In my private lessons,

こんな 感じ で ね 会話 を 中心 に やって います 皆さん も 何 か 面白い 質問 こんな|かんじ|で|ね|かいわ|を|ちゅうしん|に|やって|います|みなさん|も|なに|か|おもしろい|しつもん this kind of|feeling|at|right|conversation|object marker|center|locative particle|doing|is|everyone|also|what|question marker|interesting|questions This is how it works, with a focus on conversation. Do you have any interesting questions? بهذه الطريقة، نحن نركز على المحادثة. إذا كان لدى الجميع أي أسئلة مثيرة للاهتمام،

を考えたら私に送ってくださいまたは皆さんの先生やお友達に を かんがえたら わたくし に おくって ください または みなさん の せんせい や お ともだち に If you have any ideas, please send them to me or to your teachers or friends. يرجى إرسالها إليّ، أو يمكنك سؤال معلميك أو أصدقائك.

聞いて みたら いい ん じゃない ですか はい 今日 は ここ まで です きいて|みたら|いい|ん|じゃない|ですか|はい|きょう|は|ここ|まで|です listen|if you try|good|you know|isn't it|isn't it|yes|today|topic marker|here|until|is Why don't you give it a listen? That's all for today. أليس كذلك؟ حسنًا، هذا كل شيء لليوم.

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