#38 Wolf & Huahua – School Shooting, Part 1 |||xả súng| ||School shooting|sparatoria| #38 Wolf & Huahua - Schulschießerei, Teil 1 #38 Wolf & Huahua – School Shooting, Part 1 #38 Wolf & Huahua - Tiroteo en la escuela, Parte 1 #第38回 「狼と華 - 学校銃撃事件 その1 #38번 늑대와 화화 - 학교 사격, 1부 #38 Wolf & Huahua - Okul Saldırısı, Bölüm 1

花花 我们 都 知道 ， 前 一段 时间 在 德国 ， 发生 了 一起 非常 恶劣 的 校园 枪杀 事件 。 |||||||||||||xấu|||sát hại bằng súng| |||||||||||||schrecklich||Schul|Schießerei| |||||||||||||very bad||school|shooting|incident |||||||||||||悪質|||銃撃事件| As we all know, some time ago in Germany, there was a very terrible shooting incident on campus. 就是 一个 17 岁 的 德国 少年 ， 从 他 父亲 那里 偷 来 了 枪支 ， 然后 在 校园 内 大 开 杀戒 ， 最后 导致 了 十几 人 的 死亡 。 ||||||||||||||||||||sát sát||||||| ||||||||||||||||||||Massaker||||||| ||||Germany|teenager||||||||firearm|||campus||||massacre||caused|||||deaths |||||||||||||銃|||||||殺戮||||||| It was a 17-year-old German teenager who had stolen guns from his father and then opened fire on the campus, resulting in the deaths of more than a dozen people. 我 有 听说 这个 事情 。 I have heard about this. 我 想 这件 事 应该 不 只是 说 ， 他 持有 枪支 之后 去 杀人 这么 一个 过程 ； 应该 也 有 他 自己 的 问题 ， 还有 就是 持有 枪支 这个 问题 ， 是不是 应该 引起 我们 的 重视 。 |||||||||sở hữu|súng||||||||||||||||||||||gây ra|||sự chú ý |||||||||to possess|firearms|||to kill people|||process||||||||||possessing|firearms|||||to raise|||attention I think this incident should not only mean that he had to go after a gun to kill someone; he should also have his own problems, and that the question of possession of firearms should arouse our attention. 其实 我 想 ， 这 也 算是 一个 特例 吧 。 |||||||ngoại lệ| |||||||Sonderfall (1)| |||||counts as||special case| In fact, I think, this is a special case. 因为 据我所知 ， 在 德国 也 不是 每个 人 都 可以 合法 持枪 的 ， 但 恰恰 是 这个 少年 的 父亲 是 可以 合法 持枪 的 ， 而 这个 少年 从 他 父亲 那里 偷 来 了 枪支 ， 所以 导致 了 这样 一个 悲剧 。 |||||||||||súng||||||||||||||||||||||||súng|||||| |||||||||||eine Waffe besitzen|||||||||||||||||||||||||||||| |as far as I know|||||||||legally|to possess a gun|possessive particle||exactly|||teenager||father||can||to possess a gun||||||||||||firearm||led to||||tragedy Because, as far as I know, not everyone in Germany can legally hold a gun, but it is precisely that the juvenile’s father can lawfully hold a gun, and this young man stole a gun from his father, which led to such a tragedy. 当然 我 想 ， 这 也 不是 根本 的 原因 吧 。 ||||||fundamental||| Of course, I think, this is not the fundamental reason. 根本 的 原因 应该 在于 这个 少年 的 经历 ， 还有 他 自己 的 心理 上 的 问题 。 ||||||||kinh nghiệm|||||||| ||||is in||||experience|||||psychological||| The underlying reason should be the juvenile's experience, as well as his own psychological problems. 那 你 说 的 这个 问题 呢 ， 也 就 牵扯 到 说 … … 我们 现在 ， 像 我们 同龄 或者 是 比 我们 年纪 小 的 一些 孩子 ， 他们 是不是 有 一个 很 好 的 生活 环境 ， 有 很多 的 人 能够 在 心理 上 给 他们 以 辅导 ， 或者 是 在 他们 想 不 明白 一些 问题 的 时候 ， 帮 他们 答疑 解惑 ， 来 排遣 这种 心理 问题 。 |||||||||liên quan|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||trả lời câu hỏi|||||| |||||||||betreffen|||||||Gleichaltrige|||||||||Kinder|||||||||||||||||||||Beratung||||||||||||||Fragen beantworten|Fragen klären||bewältigen||| |||||||||involves|||||like||of the same age|||||age|||||||||||||environment|||||||||||to give|counseling||||||||||||||to answer questions|to clarify doubts||to relieve||psychological| |||||||||関わる|||||||||||||||||||||||||||||||||||||カウンセリング|||||||||||||||||||| Then the question you mentioned is also related to... We are now, like our children of the same age or younger than ours, do they have a good living environment and many people can mentally Give them counseling, or help them answer questions when they don’t want to understand some of the questions. 那 其实 也 就 直接 影响 到 他们 会 不 会 犯罪 。 ||||directly|||||||to commit a crime In fact, it will directly affect whether they will commit crimes. 我 想 ， 除非 是 一个 走 到 极端 的 人 ， 不然 他 不 会 做出 这么 有些 " 滑天下之大稽 " 或者 是 荒谬 的 事情 。 |||||||cực đoan||||||||||lớn nhất trong thiên hạ||||| |||||||extremen||||||||||absurdest Witz||||| ||unless|||||extreme|||otherwise|||||||to be ridiculous|||absurd|| I think, unless it is a person who goes to extremes, he will not make such "slippages" or ridiculous things. 在 这些 犯罪 事件 当中 ， 尤其 是 学校 里 的 犯罪 事件 特别 引人注目 。 |||||||||||||nổi bật |||||||||||||auffällig ||crimes||among|especially||||||||especially noteworthy Among these crimes, crimes in schools, especially in schools, are particularly eye-catching. 因为 他们 都 是 学生 ， 都 是 让 人 关注 的 一些 未来 的 花朵 这样 一些 人 ， 尤其 是 年轻 的 学生 。 ||||||||||||||hoa|||||||| ||||||||||||||Blüten|||||||| ||||||||||||future||future flowers||||especially|||| Because they are all students, they are some of the future flowers that people pay attention to, such as young students. 但是 ， 恰恰 是 这些 学生 当中 ， 会 出现 这种 特别 偏激 的 事件 ， 包括 自杀 ， 或者 杀人 ， 这些 特别 让 人 不 能 接受 的 事情 发生 。 |exactly|||||||||extreme|||including|suicide||murder|||||||accept|||happen However, it is precisely among these students that this particularly extreme event occurs, including suicide or killing. These are particularly unacceptable. 所以 ， 让 我们 有 的 时候 想 一 想 ， 是不是 我们 的 社会 ， 或者 是 教育 体制 都 存在 着 各种各样 的 问题 。 ||||||||||||||||hệ thống|||||| ||||||||||||||||Bildungssystem|||||| ||||||||||||society|||education|system||exist||various|| So, let us sometimes think about whether there are various problems in our society or education system. 其实 在 你 说 的 这个 17 岁 少年 他 杀人 （ 事件 ） 的 同时 ， 我 也 看到 有 一些 相关 的 报导 。 ||||||||||||||||||relevante||Berichte actually||||||||||||||||||||reports In fact, while you said this 17-year-old boy was killing (event), I also saw some related reports. 比如 ， 有 的 学生会 因为 学校 劝 他 退学 ， 然后 就 拿 着 枪 ， 到 学校 里面 去 杀掉 老师 ； 或者 是 ， 同样 有 一篇 相关 的 报导 ， 是 说 一个 男孩 ， 他 在 上课 的 时候 ， 因为 玩 自己 的 手枪 走火 ， 打伤 了 老师 ， 然后 就 吞 弹 自尽 了 。 |||hội sinh viên||||||||||súng||||||||||||||||||||||||||||súng ngắn|nổ súng||||||||| |||||Schule|drängt||||||||||||||||||||||||||||||||||||versehentlich abfeuern||||||die Kugel|die Kugel|Selbstmord begehen| |||student council|||advises||to drop out of school|||||gun||school|||kill||||similarly||a report|related||report||||||||||||||handgun|accidental discharge|injured||teacher|||swallows|bullet|to commit suicide|past tense marker For example, some students would persuade him to drop out of school because of the school, and then he would take a gun and go to school to kill the teacher; or, there was also a related report that said a boy, when he was in class, because he was playing his own The pistol went off and wounded the teacher. Then he swallowed himself. 其实 也 反映 出 相关 的 问题 。 ||spiegelt|||| ||reflects||related|| In fact, it also reflects the related issues. 也就是说 ， 可能 在 问题 发生 的 时候 ， 他们 没有 运用 正面 的 方式 去 解决 问题 ， 而是 选择 了 偏激 的 ， 比如说 ， 去 杀害 别人 ； 或者 说 ， 是 因为 他 自己 犯 了 一个 小 错误 ， 他 只是 很 下意识 的 ， 可能 是 无意 的 。 |||||||||||||||||||cực đoan||||giết||||||||phạm||||||||||||| |||||||||||||||||||||||jemanden töten||||||||||||||||||||unabsichtlich| |||||||||to apply|positive approach||approach||solve|||chose||extreme||||to kill||||||||committed||||mistake||||subconsciously||||unintentionally| In other words, it may be that when problems occur, they do not use positive methods to solve problems, but choose extreme ones, such as killing others; or, because he himself made a small mistake, he just Very subconscious, it may be unintentional. 枪 走火 了 ， 打 到 老师 了 ， 但是 他 会 觉得 他 可能 无法 逃避 一些 责任 ， 他 就 选择 了 自杀 这种 方式 。 |nổ súng|||||||||||||tránh né||trách nhiệm||||||| ||||||||||||||vermeiden||Verantwortung||||||| gun||||||||||||||to escape||responsibility||||||| The gun went off and hit the teacher, but he thought he might not be able to escape some responsibility. He chose suicide this way. 其实 ， 这 也 跟 我们 现在 的 教育 是 有 直接 关系 的 。 |||||||||||Beziehung| actually|||||||education|||direct|| In fact, this is directly related to our current education. 一方面 是 ， 家长 是不是 能够 给 于 正确 的 引导 ； 另一方面 是 ， 学校 是不是 有 相关 的 这些 注意 事项 ， 或者 是 跟 学生 有 足够 的 沟通 ， 去 了解 每个 学生 的 状态 。 |||||||||||||||||||vấn đề|||||||||||||| |||||||||Leitung||||||||||Hinweise|||||||||||||| ||parents|||||correct||guidance|On the other hand|||||relevant||||matters||||||enough||communication||understand||||situation On the one hand, whether the parents can give correct guidance; on the other hand, the school is not related to these precautions, or is enough to communicate with the students to understand the status of each student. 是 啊 ， 我 想 最 主要 的 原因 还是 在于 这 一个 学生 的 心理 历程 吧 。 |||||||||||||||quá trình| ist|||||||||||||||Prozess| |||||||||is in|||||psychological|psychological journey| Yes, I think the main reason lies in the psychological process of this student. 可能 他 之前 所 受到 的 挫折 甚至 是 虐待 太 多 了 ， 所以 才 会 导致 犯罪 这种 极端 的 事件 的 发生 。 |||||||||||||||||||cực đoan|||| ||||||Rückschläge|||Misshandlung|||||||||||||| ||||||setbacks|even||abuse|||||||caused|crime||extreme||event|| It may be that the setbacks and even abuses that he had suffered so far have led to extreme events such as crime. 其实 我 想 ， 大概 所有 的 罪犯 ， 可能 都 是 由于 这样 而 产生 的 。 ||||||tội phạm||||do|||phát sinh| ||||||Verbrecher|||||||| |||probably|||criminals||||because|||produced| In fact, I think that probably all criminals may have been caused by this. 我 不 知道 是不是 有人 一 生 下来 就 愿意 去 做 小偷 ， 或者 愿意 去 杀人 ， 做 这些 非常 极端 的 事情 ， 我 想 可能 没有 人 愿意 会 这样 做 。 ||||||||||||||||||||cực đoan||||||||||| I|||||||||willing|||thief||||murder|||very|extreme||||||||||| I don’t know if anyone would be willing to be a thief when he was born, or willing to kill people and do these very extreme things. I think no one would be willing to do this. 但是 ， 后天 的 经历 ， 可能 在 很 大 的 程度 上 影响 了 他们 。 |ngày kia||kinh nghiệm|||||||||| |the day after tomorrow||experience||||||degree||affected|| However, the acquired experience may have affected them to a large extent. 然后 ， 整个 社会 ， 或者 说 ， 他 所 在 的 家庭 ， 或者 是 朋友 也 没有 能够 给与 他 即时 的 帮助 。 ||||||||||||||||cho||kịp thời|| ||||||||||||||||geben|||| |the whole|||||||||||||||to give|he|immediate|| Then, the whole society, or rather, his family or friends, was unable to give him immediate help. 所以 ， 最后 一步 一步 的 酿造 成 了 这样 的 悲剧 。 |||||nấu ra||||| |||||brauen||||| ||step|||to brew|became||||tragedy Therefore, the final step by step brewing this tragedy. 我 想 这种 事情 在 世界 上 各个 地方 都 有 发生 ， 而且 发生 的 也 比较 多 。 I think this kind of thing happens in every place in the world, and it happens more often. 比如 前 几年 在 中国 ， 有 一位 叫 马 加 爵 的 学生 ， 一位 大学生 ， 他 就是 … … 当然 ， 在 中国 这个 地方 ， 如果 你 不是 警察 ， 你 是 很 难 弄 到 枪 的 。 |||||||||Gia|||||||||||||||||||||||| |||||||||Ma Jia|Max||||||||||||||||||||||| ||||||||||Jia|possessive particle||||||of course|||||||||||||get||| For example, in China a few years ago, there was a student called Magadre and a college student. He was... Of course, in this place in China, if you are not a policeman, you can hardly get a gun. 基本上 除了 警察 和 军队 ， 其他人 是 都 不 允许 持枪 的 。 ||||||||||cầm súng| ||||Militär||||||| |except|police||army|others||||to allow|to carry guns| Basically, except the police and the army, no one else is allowed to hold a gun. 这个 叫 马加爵 的 学生 就 用 刀 砍 死 了 他 几名 同学 ， 然后 逃亡 ， 最后 被 警察 逮捕 ， 然后 就 被 判处 了 死刑 。 ||Mã Gia Tước||||||chém||||vài|||trốn chạy|||||||||| ||Ma Jiajue||||||||||einige|||auf der Flucht||||||||zum Tode verurteilt|| ||Ma Jiajue|||then|||killed||||a few||then|to flee||||was arrested||||was sentenced||the death penalty The student, Magadyr, used a knife to cut several of his classmates, fled, and was finally arrested by the police. He was then sentenced to death. 当然 这件 事 在 中国 也 是 非常 的 轰动 的 。 |||||||||Aufsehen erregend| |||||||||sensational| Of course, this incident is also very sensational in China. 我 想 可能 我们 没有 … … 应该 说 ， 基本上 没有 校园 枪杀 这样 的 事件 在 中国 发生 过 ， 因为 非常 难 弄 到 枪支 。 ||||||||||sát hại bằng súng|||||||||||||súng ||||||||||shootings|||||||||||get||firearms I think we may not have ... It should be said that basically there was no incident such as school shooting in China, because it was very difficult to get firearms. 即使 是 在 校园 杀人 的 事件 ， 我 想 在 以前 也 不是 那么 普遍 ， 所以 ， 前 几年 ， 当 马 加 爵 杀 了 几个 人 的 时候 ， 在 全国 引起 了 一遍 的 轰动 。 ||||||||||||||||||||||||||||||||||rúng động ||||||||||||||verbreitet||||||Max|Max J||||||||||||| even if|||campus|murder||||||||||common||||||||||||||||caused||a sensation||stir Even in the case of killing on campus, I think it was not so common before. Therefore, when Ma Jiajue had killed several people in the past few years, it caused a sensation throughout the country. 可能 很多 人 都 在 疑问 ， 这些 人 到底 都 是 怎么 了 ？ |||||question|||what happened|||how| It may be that many people are in doubt. What are these people in the end? 比如说 ， 你 是 一个 大学生 ， 你 的 知识 应该 比 别人 要 多 ， 你 对 社会 的 看法 可能 也 应该 相对 深刻 一些 ， 可是 ， 为什么 会 做出 这样 的 事情 ？ ||||||||||||||||||||||tiefgründig|||||||| |||||||knowledge||||||||||||||relatively|profound|||||||| For example, if you are a college student, your knowledge should be more than others, and your views on society may also be relatively profound. However, why did you do such a thing? 还是 值得 非常 多 的 人 去 反思 的 。 |worth||||||reflection| Still worth a lot of people to reflect on. 就 像 你 说 的 一样 ， 所有 的 这些 学生 ， 他们 在 做出 一些 非 我们 常人 或者 说 常理 能够 去 推论 的 事情 的 时候 ， 一定 其中 掺杂 着 很多 很 细枝末化 的 那种 原因 。 |||||||||||||||||||lẽ thường|||suy luận|||||||||||chi tiết||| ||||||||||||||||gewöhnlichen Menschen|||Vernunft|||schließen|||||||vermischt||||sehr detaillierte||| ||||||||||||||not||ordinary people|||common sense|||to infer|||||must|among them|mixed in||||very detailed reasons|||reasons As you said, all of these students, when they are making things that are not ordinary people or common sense that can be inferred, must be mingled with so many reasons. 就 比如说 ， 一方面 是 ， 会 不 会 是 学生 的 心理 压力 过 大 ？ |||||||||||||zu groß ||On one hand||||||||||| For example, on the one hand, is the psychological stress of the students too great? 他们 在 这种 社会 生活 当中 ， 没有 得到 正确 的 引导 。 ||||||||||hướng dẫn |||society||||get|correct||guidance They have not been properly guided in this social life. 其实 我 觉得 ， 就 像 人家 说 ， 每 一张 白纸 ， 你 写 上 什么样 的 字 ， 它 就 会 变成 什么样 的 模样 一样 ； 我 相信 每 一个 孩子 ， 他 从 儿童 到 青少年 ， 然后 再 到 成年 的 这个 过程 当中 ， 他 所 做 的 所有 的 事情 ， 和 他 受到 的 所有 的 影响 ， 应该 都 是 跟 他 周边 的 环境 ， 跟 他 的 家庭 环境 ， 跟 他 的 学校 教育 ， 跟 他 身边 的 朋友 待人接物 等等 等 等 有 一系列 的 关系 。 |||||||||giấy trắng||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||đối nhân xử thế||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||Jugendlichen||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Umgang mit Menschen|||||eine Reihe|| Actually|||||||||white paper|||||||||||||appearance|||believe||||||children||teenager||again||adulthood|||process|||that||||||||receives||||influence||||||surroundings||environment||||family||||||education||||||interacting with people and handling affairs|||||a series|| Actually, I think, just like people say, every white paper, what kind of character you write, it will look like; I believe that every child, from children to teenagers, and then to adulthood In this process, all the things he did, and all the impacts he had, should be with his surrounding environment, his family environment, his school education, dealing with friends around him, etc. There are a series of relationships and so on. 那 应该 不是 一个 个体 行为 ， 而是 一个 环境 所 影响 的 大 的 行为 。 ||||Individuum|||||||||| ||||individual|action|||environment|||||| It should not be an individual behavior, but a large behavior influenced by the environment. 其实 不光 说 是 杀人 这么 极端 的 事情 ， 就 比如说 前 几年 发生 的 校园 凌辱 事件 ， 比如说 几个 学生 围攻 一个 同学 ， 然后 辱骂 ， 或者 虐待 ， 甚至 是 殴打 ， 甚至 是 强奸 这种 事件 。 ||||||||||||||||Belästigung|||||umzingeln||||Beleidigung|||||Schlagen|||Vergewaltigung|| |not only|||||extreme|||||||||campus|humiliation|incident||||to besiege||||to insult||abuse|even||to beat|even||rape||incident Actually, it is not only killings that are extremely extreme, such as the campus bullying incidents that occurred in previous years. For example, several students siege a classmate and then abuse, abuse, even beat, and even rape. 也 同样 说出 了 ， 这些 学生 他们 在 心理 方面 是 有 极大 的 问题 ， 甚至 是 像 你 说 的 ， 咱们 今天 讨论 的 ， 他们 走 到 极端 的 时候 会 去 杀人 一样 ， 就是 ， 他们 可能 对 世界观 和 人生观 有 一个 很 偏激 的 想法 ， 或者 他们 对 " 人 " 本身 这个 概念 已经 很 模糊 。 |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||mơ hồ |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||extrem||||||||||||vage Vorstellung |similarly|||||||||||very big|||even||||||we||discussion|||||extreme|||||||||||worldview||view of life||||extreme|||||||itself||concept|||fuzzy It is also said that these students have great psychological problems. Even as you said, we talked about today. When they go to the extreme, they go to kill people. That is, they may have a world outlook and life. Views have a very radical idea, or their concept of "man" itself is very vague. 好像 就 把 人 当成 了 动物 ， 甚至 是 说 ， 微不足道 的 一个 物件 。 ||||đối xử như||||||không đáng kể|||vật thể ||||||||||unbedeutend||| ||||regard as||animal||||insignificant|||object It seems that people are treated as animals, or even as an insignificant object. 他们 会 觉得 这个 东西 可以 随意 的 摆弄 。 ||||||tùy ý||mân mê ||||||beliebig||manipulieren ||||||freely||to play with They will feel that this thing can be tampered with. 他们 会 觉得 ， 无所谓 啊 ， 就是 看到 别人 死亡 也 无动于衷 。 ||||||||||gleichgültig |||it doesn't matter|||||death||indifferent They will feel that it doesn't matter if they don’t care. 我 想 这 应该 是 一个 社会 问题 ， 而 不是 单纯 片面 的 一个 个体 问题 吧 。 |||||||||||một chiều||||| |||||||||||einseitig||||| |||should|||society||||purely|one-sided|||individual|| I think this should be a social issue, not a one-sided one-person problem. 的确 是 一个 社会 问题 。 indeed|||social| It is indeed a social issue. 但 我 想 ， 我 认为 这些 人 他们 杀人 的 动机 ， 很 可能 是 … … 第一 是 为了 要 证明 自己 的 不幸 ， 比如说 他 在 整个 社会 上 ， 在 他 的 家庭 里 ， 在 他 的 朋友 圈子 里 ， 可能 没有 一个 人 能够 理解 他 这种 心里 的 痛苦 。 |||||||||||||||||||||sự bất hạnh|||||||||||||||||||||||||||| ||||think||||||motivation||||||in order to||to prove|||misery||||entire||||||||||||circle|||||||understand|||||pain But I think, I think these people's motives for their killing are very likely... The first is to prove their misfortune. For example, he is in the whole society, in his family, in his circle of friends, maybe. No one can understand his heart pain. 然后 ， 他 必须 要 证明 这种 痛苦 ， 必须 要 证明 自己 是 一个 弱者 。 |||||||||||||Schwächling ||must||prove||pain|must||prove||||a weak person Then, he must prove this pain. He must prove that he is a weak person. 但是 ， 当 没有 人 去 安慰 他 ， 或者 是 给与 他 帮助 的 时候 ， 他 反而 又 想 去 当 一个 强者 ， 当然 这种 强者 ， 除了 暴力 ， 可能 就 没有 其他 什么 方式 来 达到 了 吧 。 |||||||||||||||||||sein||Starker Mensch||||||||||||||| |||||comfort||||giving||||||on the contrary||||when||strong person|||strong person|besides|violence|might||doesn't|other||means||achieve||right However, when there is no one to comfort him or to help him, he wants to be a strong person instead. Of course, this kind of strong person may not have achieved anything other than violence. 第二 方面 就是 ， 对 整个 社会 的 报复 。 |||||||Rache ||is||the whole|society||revenge The second aspect is revenge on the entire community. 他 可能 觉得 ， 我 自己 非常 非常 的 不幸 ， 我 一定 要 报复 这个 社会 ， 一定 要 让 很多 的 人 和 我 一起 不幸 。 ||||||||unfortunate||||revenge||society||||||||||unfortunate He may feel that I am very, very, very unfortunate. I must retaliate against this society. I must make many people unfortunate with me. 我 想 ， 这 大概 是 一个 社会 的 责任 问题 。 |||probably|||society||responsibility| I think this is probably a question of social responsibility. 因为 我 想 ， 这样 的 人 ， 是 由于 社会 产生 的 。 |||||||because|society|produced| Because I think this kind of person is due to society. 所以 我 觉得 ， 社会 应该 负 主要 的 责任 ， 应该 去 建立 一些 机制 ， 来 保证 人们 的 心理 健康 。 |||||||||||||cơ chế|||||| ||||||die Haupt-||||||||||||| |||||to bear||||||establish|some|mechanisms||to guarantee||||mental health Therefore, I think that society should bear the main responsibility and should establish mechanisms to ensure people's mental health. 所以 从 这个 意义 上 讲 ， 我 觉得 … … 现在 在 很多 国家 都 没有 死刑 这 一个 惩罚 ， 比如说 在 巴西 ， 或者 在 美国 的 某个 地方 。 ||||||||||||||||||||Brazil|||||| ||||||||||||||||||||Brasilien|||||| So||||||||||||||the death penalty|||punishment|||Brazil|||||a certain| So in this sense, I think ... Now there is no penalty for death in many countries, for example in Brazil or somewhere in the United States. 我 觉得 ， 从 这个 意义 上 讲 ， 还是 有 一些 道理 的 。 ||||||||||reason| I think there is some truth in this sense. 那 就是 ， 一个 社会 所 造成 的 问题 ， 一个 社会 要 用 负责 的 态度 来 处理 这个 问题 ， 而 不是 把 所有 的 错误 都 归结 于 这 一个 罪犯 身上 。 ||||||||||||||||||||||||||auf diesen Verbrecher||||| |||||caused||||society|||responsible||attitude||to handle||||not||||mistakes||to attribute||||criminal| That is, the problem caused by a society in which a society has to deal with this problem in a responsible manner, and not all errors are attributed to this criminal.