나의 대학시절, 스무 번째-40 Meine College-Jahre, Zwanziger Jahre - 40 My College Years, Twenties-40 Мои студенческие годы, 20-40-е годы

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나의 대학시절, 스무 번째

시간에 맞추어 중구역 김일성광장 부근에 있는 시당위원회 정문에 갔더니 우리 학교 1년 후배인 에스빠냐어과 녀학생과 김형직 사범대학 영어과 2학년이라는 녀학생이 이미 와서 기다리고 있었다. ||central district||||city party committee|||||||Spanish department|female student||||||||| We arrived at the main gate of the city party committee near Kim Il-sung Square in the central district on time, and there were already two students waiting: a female student from the Spanish department, who is a first-year junior at our school, and another female student in her second year from the English department at Kim Hyong Jik University of Education. 時間に合わせて中区の金日成広場付近にある市党委員会の正門に行くと、本校の1年後輩であるスペイン語学科の女子学生とキム・ヒョンジク師範大学英語科2年生という女子学生がすでに来て待っていました。 정문 접수에 말하고 들어가려는데 지도원 1명이 나와서 안내했다. |reception|||||| As I was speaking to the reception at the main gate to go inside, a guide came out to assist me. 正門の受付に言って入ろうとすると、指導員1人が出てきて案内してくれた。

2층으로 올라가는 길이 매우 복잡했다. |leading up||| The path to the second floor was very complicated. 2階に上がる道がとても複雑でした。 올라갔다가는 다시 내려가고 도는 길이 많아 마치 미로를 찾아가는 느낌이였다. ||going down||||||| 上っては下り、下っては回り道が多く、まるで迷路に迷い込んだような感覚でした。 지도원의 안내로 어느 사무실에 들어 가니 기윽자로 배열된 책상에 3명의 중앙당 지도원이 앉아 있었다. |guidance||||||arranged|||||| 指導員の案内である事務所に入ると、碁盤目状に並べられた机に3人の中央党指導員が座っていた。 책상 앞에는 의자가 하나 있었고 입구 벽 쪽으로는 우리가 앉을 의자 3개가 나란히 놓였다. |||||||||||||were placed In front of the desk, there was one chair, and three chairs were lined up towards the entrance wall for us to sit on. 机の前には椅子が1つあり、入口の壁側には私たちが座る3つの椅子が並んでいた。

우리가 의자에 앉자 가운데 앉아 있던 지도원이 내 이름을 불렀다. ||I sat||||||| As we sat in the chairs, the guide sitting in the middle called my name. 私たちが椅子に座ると、真ん中に座っていた指導員が私の名前を呼んだ。 나는 앞으로 나가 지도원에게 목례하고 책상 앞에 앉았다. ||||bow||| I stepped forward, bowed to the guide, and sat down in front of the desk. 私は前に出て指導員に敬礼し、机の前に座った。

“당의 유일사상체계의 10대원칙 제4조가 무엇이오?” ||principle||| "What is Article 4 of the party's monolithic ideological system's ten principles?" "党の唯一思想体系の10大原則の第4条は何ですか？"

그의 질문은 너무나 당당하고 단도직입적이였다. ||||blunt His question was very confident and straightforward. 彼の質問はとても堂々としていて、単刀直入であった。

“신격화, 신조화, 절대성, 무조건성입니다.” deification|deification|absoluteness|unconditionality "Deification, dogmatism, absolutism, and unconditionality." "神格化、神格化、絶対性、無条件性です。"

나는 유일사상체계 확립의 10대원칙 제4조를 걸림없이 뱉아냈다. ||establishment||||| 私は唯一思想体系確立の10大原則第4条を平気で吐き出した。 지도원이 머리를 끄떡였다. ||nodded 指導員は首をかしげた。

“일어는 왜 배우오?”  “일어를 배우는 목적은 일제와 맞서 싸우고 있는 현재의 환경에서 조금이라도 조국통일에 기여하려는 것입니다.” Japanese||I am learning||||||||||||to contribute| "Why do you learn Japanese? The purpose of learning Japanese is to contribute, even a little, to the unification of our country in the current environment where we are fighting against Japanese imperialism." "なぜ日本語を学ぶのですか？" "日本語を学ぶ目的は、日帝と戦っている現在の環境で、少しでも祖国統一に貢献するためです。"

나의 대답은 미리 준비나 한 듯이 막힘이 없었다. ||||||obstruction| My answer was smooth and seemed to be prepared in advance. 私の答えは、あらかじめ用意されたかのように淡々としたものだった。 이미 학교에서 외국어를 배우는 진정한 목적에 대하여 귀에 못이 박힐 정도로 들어온 이야기였다. |||||||||drilled||| It was a story I had heard to the point of being tired of it regarding the true purpose of learning foreign languages in school. すでに学校で外国語を学ぶ本当の目的について、耳に釘付けになるような話だった。

“장래 희망은?”  “당이 요구하는 일이면 어느 곳에서나 어떤 일이나 하겠다는 것이 희망사항입니다.”  “꾸바에서 살았다고?”  “네. ||the party|||||||||||| "What are your future aspirations?" "I hope to do any job anywhere if it meets the demands of the party." "You lived in Cuba?" "Yes." "将来の希望は？" "党が求める仕事であれば、どこでもどんな仕事でもやりたいというのが希望です。""クバに住んでいたんですか？" "はい。 제가 아주 어릴 때였습니다.”  “좋아. 시당 정문에서 이 사무실까지 들어오는 경로를 말해 보시오.” |||||route|| Please tell me the route from the main gate of the city hall to this office. 市庁舎の正門からこの事務所に入る経路を教えてください。"

그것은 나의 관찰력이나 예민성을 시험하려는 질문이였다. |||||question It was a question intended to test my observation skills or sensitivity. それは私の観察力や鋭敏さを試すような質問だった。 다음에 김일성 교시 중 ‘김정숙을 회상하며' 라는 대목을 주고 3분 안에 암송하라고 했는데 예전에 한 번 읽어 본 문장이므로 한번 읽은 뒤 눈을 감고 속으로 정리를 하였다. ||||Kim Jong-suk||||||inside|to memorize||||||||||||||| Next, I was given a passage from Kim Il-sung's teachings titled 'Remembering Kim Jong-suk' and was asked to recite it within three minutes. Since it was a sentence I had read once before, I read it once, then closed my eyes and organized my thoughts inwardly. 次に、金日成の教示の中で「金正淑を回想して」という箇所を与え、3分以内に暗唱するように言ったが、以前一度読んだ文章なので、一度読んだ後、目を閉じて心の中で整理した。 “벌써 다 외웠나?” ||have I memorized Did you memorize it all already? "もう覚えたのか？"

그는 어떻게 그렇게 빨리 외울 수가 있느냐는 표정을 지었다. He had a look on his face as if asking how I could memorize it so quickly. 彼は、どうやったらそんなに早く覚えられるのかという顔をしていた。 나는 한군데도 틀리지 않고 그의 앞에서 암송을 해보였다. ||||||recitation| I recited it in front of him without making a single mistake. 私は一箇所も間違えることなく彼の前で暗唱してみた。

다음 날 학교에 등교하니 학교 동무들 사이에는 이미 내가 중앙당에서 담화했다는 말이 다 퍼져 있었다. |||I went to school|||||||I had a conversation|||| 次の日、学校に登校すると、学校の仲間の間では、すでに私が中央党で談話をしたとの噂が広まっていた。 동무들은 나를 에워싸고, 同志は私を囲んで、

“중앙당에 담화하러 갔다 완? |to speak|| "中央党に談話しに行ったワン? 뭐가? 뭘 뽑는데?”하며 궁금해 하기도 하고, |I am pulling|||| What are you picking?” they asked, curious. 何を抜くんだろう」と不思議がったり、

“어제 우리 학교 에스빠냐어과에 다니는 그 얼굴 깨끗한 애도 담화했다던데.....그 아이는 김정숙 동지의 친척이래.” ||||||||boy|||||| “I heard that the kid with the clean face from our school's Spanish department talked too..... That kid is said to be a relative of Comrade Kim Jong-suk.” "昨日、うちの学校のスペイン語科に通っているあのきれいな顔で弔辞を言ったらしいよ.....、その子はキム・ジョンソク同志の親戚らしいよ。"

“앤 국제관계대학으로 옮기려고 빽을 넣었다던데 그것 때문 아닐까? Anne|||connections|||because| “I heard that Ann was trying to transfer to the University of International Relations and that it's because of that, isn’t it? "アン・国際関係大学に移るために詰め込んだと聞きましたが、そのせいでしょうか？ 너도 다른 학교로 가려고?” 하며 넘겨짚는 아이도 있었고, |||||assuming|| お前も他の学校へ行くのか？"と、ひっくり返す子もいました、

“요즘 콩쥐팥쥐 찍는다고 콩쥐 구하러 다닌다던데 그것 때문 아니가?” 그렇게 자기 추측대로 말하는 아이도 있었다. |||the character Kongjwi||||||||as he guessed||| "最近、豆モグラを撮るために豆モグラを捕まえに行くらしいけど、そのせいじゃないの？"そう勝手に言う子もいました。

동무들뿐 아니라 나의 궁금증은 더 한층 깊었다. |||curiosity||| Not only my friends, but my curiosity also deepened. 同志だけでなく、私の疑問はさらに深まった。 그런데 그 이후 한동안 련락이 없다가 보름 정도 지난 3월 중순에 중앙당에서 또 통지가 왔다. ||||contact||||||mid-March|||| However, after that, there was no contact for a while, and about fifteen days later, in mid-March, I received another notification from the Central Party. その後、しばらく連絡がなかったが、3月中旬に中央党から再び通知が来た。 지난번과 마찬가지로 오전 10시에 평양시당위원회로 갔더니 이번에는 우리 학교 에스빠냐어과에 다니던 녀학생은 빠지고 김형직사범대학 영어과에 다니는 녀학생만 나왔다. last time||||the Pyongyang City Party Committee||||||||||||| As with the last time, I went to the Pyongyang City Party Committee at 10 a.m., and this time, the female student who was attending our school's Spanish department was absent, and only the female student from Kim Hyng-jik Teacher's College English department showed up. 前回と同じように午前10時に平壌市党委員会に行くと、今回は本校スペイン語科に通っていた女子学生はおらず、金城師範大学英語科に通っている女子学生だけが出てきた。

나레이션 : 대남공작원 김현희의 고백, 랑독에 박수현이였습니다.