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✅바른 한국어 1급 [Quick Korean, Cyber University of Korea], [바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다

[바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다

한국 사람입니다.

여러분, 안녕하세요?

오늘은 ‘한국 사람입니다'를 공부하겠습니다.

주제는 자기소개인데요. 어휘는 ‘국적'과 ‘직업',

문법은 ‘입니까?', ‘이/가 아닙니다'를 배울 거예요.

이 과를 공부한 다음에 여러분은 한국어로 인사를 할 수 있고, 소개도 할 수 있을 거예요.

그리고 문화에서는 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다.

이제, 대화를 들어 보세요. 지난 과에서 준수가 인턴사원 인터뷰를 했지요?

그 인터뷰에서 면접관이 준수에게 질문을 합니다. 무슨 질문을 할까요? 한 번 들어 보세요.

잘 들었어요? 그럼 먼저, 대화에 나온 어휘와 문법을 공부해 볼까요?

먼저 어휘입니다.

따라 읽어 보세요. ‘중국 사람'

이 사람이 어느 나라 옷을 입고 있어요?

네, 중국 옷을 입고 있어요. 그리고 이 사람은 ‘중국 사람'입니다.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘중국 사람'

따라 읽어 보세요. ‘한국 사람'

저도 한국 사람이에요.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘한국 사람'

여러분, 긍정의 대답은 ‘네'입니다.

그러면 부정의 대답은 뭘까요?

‘아니요', 부정의 대답은 ‘아니요'입니다.

따라 읽어 보세요. ‘아니요'

여러분은 지금 저와 프랑스어를 공부해요?

아니요. 한국어를 공부해요.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘아니요'

‘학생'

따라 읽어 보세요. ‘학생'

학교에 가요. 공부해요.

공부하는 사람은? ‘학생', ‘학생'입니다.

다시 한 번 따라 읽어 보세요. ‘학생'

잘 하셨어요. 이제 배운 어휘를 다시 한 번 확인해 봅시다.

이 사람은 어느 나라 사람입니까?

네, ‘중국 사람'입니다.

이 사람은 어느 나라 사람입니까?

네, ‘한국 사람'입니다.

선생님이 이준수를 부릅니다. 이준수?

그러면 준수는 뭐라고 대답하지요?

‘네'

지금 왼쪽에 있는 사람은 물을 마시고 싶어 해요.

그런데 오른쪽에 있는 사람이 질문을 합니다.

“빵을 먹고 싶어요?”

그럼 왼쪽에 있는 사람은 뭐라고 대답할까요?

“아니요”, ‘아니요'라고 대답하겠지요?

학교에서 공부하는 사람을 뭐라고 하지요?

네, ‘학생', ‘학생'입니다.

잘 하셨어요. 이제, 대화를 다시 한 번 들어 봅시다.

대화 내용을 한번 살펴볼까요?

면접관은 준수에게 질문을 두 개 합니다.

첫 번째, 국적에 대해서 질문해요.

“이준수 씨는 중국 사람입니까?”

준수는 한국 사람이지요. 그래서 “아니요, 저는 중국 사람이 아닙니다. 한국 사람입니다.”

이렇게 대답을 합니다.

두 번째, 직업에 대해서도 질문을 합니다.

“학생입니까?”

준수는 학생이지요. 그래서 “네, 학생입니다.” 라고 대답을 합니다.

인터뷰 결과는 이미 아시지요? 네, 합격입니다.

그럼 이제 대화 속 문법을 같이 공부해 볼까요?

첫 번째 문법은 ‘-입니까?'입니다.

여러분, 우리 지난 시간에 문법 ‘-입니다'를 공부했지요.

‘이준수 씨는 중국 사람입니다.'

여기에서 ‘-입니다'는 주어인 ‘이준수 씨'가 ‘중국 사람'임을 나타냈어요.

그리고 이렇게 다른 사람 이름 뒤에 ‘씨'를 붙입니다.

그런데 이번에는 이준수 씨가 중국 사람인지 아닌지가 궁금해요.

그래서 질문을 합니다. 질문을 할 때는 ‘-입니다' 대신에 ‘-입니까?'를 써서

‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'가 됩니다.

같이 읽어 볼까요? ‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'

잘 하셨어요. 그럼 문장을 하나 더 만들어 봅시다.

‘이준수 씨는 학생입니다.' 이 문장을 질문으로 만들면 어떻게 될까요?

네, 맞아요. ‘이준수 씨는 학생입니까?'가 되지요.

그럼, 같이 읽어 볼까요? ‘이준수 씨는 학생입니까?'

잘 하셨어요.

이렇게 ‘-입니까?'는 ‘중국 사람', ‘학생'과 같은 명사와 함께 쓰는데요.

명사 뒤에 ‘-입니까?'를 바로 붙여 씁니다.

따라 읽어 보세요.

중국 사람, 입니까?

중국 사람입니까?

학생, 입니까?

학생입니까?

잘 하셨어요.

그럼 이제 두 번째 문법을 같이 볼까요?

두 번째 문법은 ‘이/가 아닙니다' 입니다.

‘저는 중국 사람이 아닙니다.'

이 문장에서 ‘이 아닙니다'는 ‘이' 앞에 오는 명사인 ‘중국 사람'이라는 정보를 부정할 때 사용합니다.

즉, 주어인 ‘저'가 ‘중국 사람'이 아님을 나타내요.

같이 읽어 볼까요? ‘저는 중국 사람이 아닙니다.'

잘 하셨어요. 문장을 하나 더 만들어 보지요.

‘제 이름은 이준수입니다.'

이 문장에서 명사인 ‘이준수'를 부정하면 어떻게 될까요?

‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'가 됩니다.

같이 읽어 볼까요? ‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'

잘 하셨어요. 그런데 우리 앞에서는 ‘이 아닙니다'를 썼는데,

왜 이번에는 ‘가 아닙니다'를 썼을까요? 뒤에서 같이 확인해 봅시다.

‘이 아닙니다', ‘가 아닙니다'는 ‘중국 사람, 이준수'와 같은 명사와 같이 쓰는데요.

이렇게 ‘중국 사람'처럼 명사에 받침이 있으면 ‘이'가 오고, ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가'가 옵니다.

그래서 ‘중국 사람' 뒤에는 ‘이 아닙니다'가 붙어서, ‘저는 중국 사람이 아닙니다'가 됩니다.

그런데 ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가 아닙니다'가 붙어서,

‘제 이름은 이준수가 아닙니다'가 됩니다.

따라해 볼까요?

중국 사람, 이 아닙니다.

중국 사람이 아닙니다.

이준수, 가 아닙니다.

이준수가 아닙니다.

잘 하셨어요. 그럼 이제, 대화내용을 한 번 더 들어볼까요?

대화를 다시 한 번 읽어 보겠습니다.

듣고 따라 읽으세요.

이번에는 여러분이 준수가 되어 대화해 보세요.

그럼 이번에는 여러분이 면접관이 되어 대화해 보세요.

잘 하셨습니다.

다음은 말하기 연습입니다. 앞에서 배운 어휘와 문법으로 말하기 연습을 해 보겠습니다.

그림을 잘 보세요. 그리고 대답을 보고 질문을 만들어 보세요.

여자가 대답합니다. “네, 한국 사람입니다.”

그럼 질문은 무엇일까요?

“한국 사람입니까?”

여자가 대답합니다. “네, 학생입니다.”

그럼 질문은 무엇일까요?

“학생입니까?”

이번에는 그림과 질문을 잘 보고 대답해 보세요.

“미국 사람입니까?” 그럼 대답은 무엇일까요?

“아니요, 미국 사람이 아닙니다.”

준수에게 질문합니다. “준호 씨입니까?”

그럼 준수가 뭐라고 대답할까요?

“아니요, 제 이름은 준호가 아닙니다.”

이번에는 준수와 밍밍의 대화입니다. 잘 보고 대화를 완성해 보세요.

준수가 질문을 합니다.

“일본 사람입니까?”

밍밍이 대답을 합니다.

“아니요, 일본 사람이 아닙니다. 중국 사람입니다.”

다시 준수가 밍밍에게 질문을 합니다.

“미키 씨입니까?” 그럼 밍밍이 뭐라고 대답하지요?

“아니요. 미키가 아닙니다. 밍밍입니다.”

이번에는 듣기입니다. 인턴사원으로 일하게 된 준수와 미키 씨의 대화입니다.

서로 무슨 이야기를 하는지 잘 들어 보세요.

잘 들었지요? 이제, 질문에 알맞은 답을 찾아보세요.

1번. 미키 씨는 어느 나라 사람입니까?

미국 사람? 일본 사람?

미국 사람이 아닙니다. ‘일본 사람'입니다.

2번. 미키 씨는 대학생입니까?

‘네, 대학생입니다.'

잘 하셨어요.

어휘 플러스입니다. 직업을 몇 가지 더 배워볼까요?

선생님

제 직업이 무엇입니까? 한국어 선생님.

네, 저는 한국어 선생님입니다.

회사원

회사에서 일해요. 직업이 무엇입니까? 대답해 볼까요?

저는 회사원입니다.

가수

노래해요. 함께 질문해 봅시다.

직업이 무엇입니까? 대답은요?

저는 K-POP 가수입니다.

사업가

사업을 해요. 아버지 직업이 무엇입니까?

우리 아버지는 사업가입니다.

의사

병원에서 일해요. 어머니 직업이 무엇입니까?

우리 어머니는 의사입니다.

경찰

경찰서에서 일해요. 친구 직업이 무엇입니까?

제 친구는 경찰입니다.

이제 다시 한 번 확인해 볼까요?

이 사람은 학교에서 일해요. 직업이 무엇입니까?

선생님

이 사람은 회사에서 일해요. 직업이 무엇입니까?

회사원

이 사람은 노래해요. 직업이 무엇입니까?

가수

다시 한 번 읽어 볼까요?

직업이 무엇입니까?

선생님, 회사원, 가수

잘하셨습니다.

마지막으로 한국 문화입니다.

오늘은 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다.

한국의 학제

한국의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 되어있습니다.

한 학년의 시작은 3월이며, 그 다음 해 2월에 끝납니다.

이러한 학제는 미국과 중국 등 다른 나라와 달라, 학교 입학이나 전학할 때 참고해야 합니다.

오늘 배운 내용을 정리해 봅시다.

오늘은 자기소개를 주제로 여러 나라 이름과 직업 어휘를 공부했어요.

또 문법에서는 질문을 만드는 ‘입니까?'하고

부정을 나타내는 ‘이/가 아닙니다'도 배웠어요.

마지막으로 문화에서는 ‘한국의 학제'에 대해서도 알아봤는데요.

이제 한국어로 자신을 소개할 수 있겠지요?

좋습니다. 그럼 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다.

다음 시간에 또 만나요!

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[바른 한국어 1급] 2-2 한국 사람입니다 correct|Korean|level 1|Korean|person [Korrektes Koreanisch Stufe 1] 2-2 Ich bin Koreaner [Coreano correcto 1] 2-2 Soy coreano [Corrigé coréen 1] 2-2 Je suis coréen [Coreano corretto 1] 2-2 Sono coreano [正しい韓国語1級] 2-2 韓国人です。 [Correct Koreaans Niveau 1] 2-2 Ik ben Koreaans [Правильный корейский уровень 1] 2-2 Я кореец [Correct Korean Level 1] 2-2 I am Korean.

한국 사람입니다. Korean|is a person I am Korean.

여러분, 안녕하세요? everyone|hello Hello everyone?

오늘은 ‘한국 사람입니다'를 공부하겠습니다. today|Korean|| Today we will study 'I am Korean'.

주제는 자기소개인데요. 어휘는 ‘국적'과 ‘직업', the topic|is self-introduction|vocabulary||occupation The topic is self-introduction, and the vocabulary is 'nationality' and 'occupation'.

문법은 ‘입니까?', ‘이/가 아닙니다'를 배울 거예요. the grammar|'is it'||||I will learn|I will We will learn the grammar of 'Is it?' and 'It is not'.

먼저 어휘입니다. first|vocabulary First, the vocabulary.

따라 읽어 보세요. ‘중국 사람' |||Chinese|person Please read along. 'Chinese person'

따라 읽어 보세요. ‘한국 사람' |||Korean'|person' Read it. 'Korean person'

저도 한국 사람이에요. I also|Korean|am a person I am also a Korean person.

여러분, 긍정의 대답은 ‘네'입니다. you all|positive|answer|is 'yes' Everyone, the positive answer is 'yes'.

그러면 부정의 대답은 뭘까요? then|negative|answer|what is So what is the negative answer?

‘아니요', 부정의 대답은 ‘아니요'입니다. 'no'|negative|answer|is 'no' The negative answer is 'no'.

따라 읽어 보세요. ‘아니요' follow|read|please|'no' Please read along. 'No'

여러분은 지금 저와 프랑스어를 공부해요? you all|now|with me|French|are studying Are you studying French with me right now?

아니요. 한국어를 공부해요. no|Korean|I study No. I am studying Korean.

‘학생' student 'Student'

따라 읽어 보세요. ‘학생' follow|read|please|'student' Read it. 'Student'

학교에 가요. 공부해요. to school|I go|I study I go to school. I study.

공부하는 사람은? ‘학생', ‘학생'입니다. studying|person|student| Who is studying? 'Student', 'It is a student.'

이 사람은 어느 나라 사람입니까? this|person|which|country|is Which country's person is this?

네, ‘중국 사람'입니다. yes|Chinese| Yes, 'Chinese'.

이 사람은 어느 나라 사람입니까? this|person|which|country|is Which country's person is this?

네, ‘한국 사람'입니다. yes|Korean| Yes, I am 'Korean'.

선생님이 이준수를 부릅니다. 이준수? the teacher|Lee Jun-soo|is calling|Lee Jun-soo The teacher calls Lee Joon-soo. Lee Joon-soo?

그러면 준수는 뭐라고 대답하지요? then|Jun-su|what|does he answer Then what does Joon-soo reply?

‘네' 'yes' 'Yes'

“빵을 먹고 싶어요?” bread|eating|do you want "Do you want to eat bread?"

“아니요”, ‘아니요'라고 대답하겠지요? no|'no'|will you answer "No," they would probably answer 'no', right?

학교에서 공부하는 사람을 뭐라고 하지요? at school|studying|person|what|do you call What do we call someone who studies at school?

네, ‘학생', ‘학생'입니다. yes|student| Yes, 'student', 'student'.

대화 내용을 한번 살펴볼까요? conversation|content|once|shall we look at Shall we take a look at the conversation content?

첫 번째, 국적에 대해서 질문해요. ||about nationality|regarding|I ask First, they ask about nationality.

“이준수 씨는 중국 사람입니까?” Lee Jun-soo|Mr|Chinese|person "Is Mr. Lee Joon-soo Chinese?"

이렇게 대답을 합니다. like this|answer|I do He responds like this.

“학생입니까?” are you a student "Are you a student?"

첫 번째 문법은 ‘-입니까?'입니다. first|number|grammar|'-is'| The first grammar point is '-imnikka?'.

여러분, 우리 지난 시간에 문법 ‘-입니다'를 공부했지요. you all|we|last|time|grammar||studied Everyone, we studied the grammar '-imnida' last time.

‘이준수 씨는 중국 사람입니다.' Lee Jun-soo|is|Chinese|person ‘Mr. Lee Joon-soo is Chinese.'

그래서 질문을 합니다. 질문을 할 때는 ‘-입니다' 대신에 ‘-입니까?'를 써서 so|question|I ask|question|to|when|'-is'|instead|'-is it'||using So I ask a question. When asking a question, we use ‘-입니까?' instead of ‘-입니다'.

‘이준수 씨는 중국 사람입니까?'가 됩니다. Lee Jun-soo|Mr|Chinese|person|| 'Is Mr. Lee Joon-soo Chinese?' becomes.

잘 하셨어요. 그럼 문장을 하나 더 만들어 봅시다. well|did|then|sentence|one|more||try Well done. Then let's create one more sentence.

‘이준수 씨는 학생입니다.' 이 문장을 질문으로 만들면 어떻게 될까요? Lee Jun-soo|is|a student|this|sentence|into a question|if made|| 'Mr. Lee Joon-soo is a student.' How would this sentence become a question?

네, 맞아요. ‘이준수 씨는 학생입니까?'가 되지요. yes|that's right|Lee Jun-soo|Mr|is a student|| Yes, that's right. It becomes 'Is Mr. Lee Joon-soo a student?'

잘 하셨어요. well|did Well done.

명사 뒤에 ‘-입니까?'를 바로 붙여 씁니다. noun|after||||| You attach '-ipnikka?' directly after the noun.

따라 읽어 보세요. follow|read|please Please read along.

중국 사람, 입니까? Chinese|person|are you Are you Chinese?

중국 사람입니까? Chinese|are you Are you Chinese?

학생, 입니까? student|are you Are you a student?

학생입니까? are you a student Are you a student?

잘 하셨어요. well|did Well done.

두 번째 문법은 ‘이/가 아닙니다' 입니다. two|second|grammar|||is not| The second grammar is 'is not'.

‘저는 중국 사람이 아닙니다.' I|Chinese|person|am not 'I am not a Chinese person.'

이 문장에서 ‘이 아닙니다'는 ‘이' 앞에 오는 명사인 ‘중국 사람'이라는 정보를 부정할 때 사용합니다. this|||||in front of|coming|noun|Chinese||information|negating|when|is used In this sentence, 'is not' is used to negate the information of the noun 'Chinese person' that comes before 'is'.

즉, 주어인 ‘저'가 ‘중국 사람'이 아님을 나타내요. that is|the subject||Chinese||not|indicates In other words, it indicates that the subject 'I' am not a 'Chinese person'.

잘 하셨어요. 문장을 하나 더 만들어 보지요. well|did|sentence|one|more||let's Well done. Let's make one more sentence.

‘제 이름은 이준수입니다.' my|name|is Lee Jun-soo 'My name is Lee Joon-soo.'

이 문장에서 명사인 ‘이준수'를 부정하면 어떻게 될까요? ||||nié|| this|in the sentence|noun|'이준수'|negated|how|will be What happens if we negate the noun 'Lee Joon-soo' in this sentence?

‘제 이름은 이준수가 아닙니다.'가 됩니다. my|name|Lee Joon-soo|is not|| It becomes 'My name is not Lee Joon-soo.'

‘이 아닙니다', ‘가 아닙니다'는 ‘중국 사람, 이준수'와 같은 명사와 같이 쓰는데요. this|is not|subject marker||Chinese|person||same|noun||used 'Is not' and 'is not' are used with nouns like 'Chinese person, Lee Joon-soo'.

이렇게 ‘중국 사람'처럼 명사에 받침이 있으면 ‘이'가 오고, ‘이준수'처럼 받침이 없으면 ‘가'가 옵니다. like this|Chinese||to the noun|final consonant|if there is||comes||final consonant|if there is not||comes When there is a final consonant like 'Chinese person', 'i' comes, and when there is no final consonant like 'Lee Joon-soo', 'ga' comes.

그래서 ‘중국 사람' 뒤에는 ‘이 아닙니다'가 붙어서, ‘저는 중국 사람이 아닙니다'가 됩니다. so|Chinese|person|behind|is||attached|I|Chinese|person|| So, after 'Chinese person', 'is not' is added, making it 'I am not a Chinese person'.

‘제 이름은 이준수가 아닙니다'가 됩니다. my|name|Lee Joon-soo|| This becomes 'My name is not Lee Jun-soo'.

따라해 볼까요? follow along|shall we Shall we try repeating?

중국 사람, 이 아닙니다. Chinese|person|this|is not Chinese person, is not.

중국 사람이 아닙니다. Chinese|person|is not I am not Chinese.

이준수, 가 아닙니다. Lee Jun-soo|is|not This is not Lee Joon-soo.

이준수가 아닙니다. Lee Joon-soo|is not This is not Lee Joon-soo.

듣고 따라 읽으세요. listen|along|read Listen and read along.

잘 하셨습니다. well|did Well done.

여자가 대답합니다. “네, 한국 사람입니다.” the woman|answers|yes|Korean|I am The woman answers, "Yes, I am Korean."

그럼 질문은 무엇일까요? then|question|what is So what could the question be?

“한국 사람입니까?” Korean|are you a person "Are you Korean?"

여자가 대답합니다. “네, 학생입니다.” the woman|answers|yes|I am a student The woman answers, "Yes, I am a student."

그럼 질문은 무엇일까요? then|question|what is So what is the question?

“학생입니까?” are you a student "Are you a student?"

“미국 사람입니까?” 그럼 대답은 무엇일까요? American|are you||| "Are you American?" So what would the answer be?

“아니요, 미국 사람이 아닙니다.” no|American|person|is not "No, I am not American."

준수에게 질문합니다. “준호 씨입니까?” to Jun-su|I ask|Junho|are you I ask Junsoo, "Is this Junho?"

그럼 준수가 뭐라고 대답할까요? then|Junsoo|what|will answer Then what will Junsoo answer?

“아니요, 제 이름은 준호가 아닙니다.” no|my|name|Junho|is not "No, my name is not Junho."

준수가 질문을 합니다. Jun-suk|question|asks Junsoo asks a question.

“일본 사람입니까?” Japanese|are you "Are you Japanese?"

밍밍이 대답을 합니다. Mingming|answer|does Mingming answers.

다시 준수가 밍밍에게 질문을 합니다. again|Junsoo|to Mingming|question|asks Junsoo asks Mingming again.

“아니요. 미키가 아닙니다. 밍밍입니다.” no|Mickey|is not|is Mingming "No. It's not Mickey. It's Mingming."

미국 사람? 일본 사람? American|person|Japanese| American? Japanese?

미국 사람이 아닙니다. ‘일본 사람'입니다. American|person|is not|Japanese|person I am not American. I am 'Japanese'.

2번. 미키 씨는 대학생입니까? number 2|Mickey|is|a university student Number 2. Is Miki a university student?

‘네, 대학생입니다.' yes|I am a college student Yes, I am a university student.

잘 하셨어요. well|did Well done.

어휘 플러스입니다. 직업을 몇 가지 더 배워볼까요? vocabulary|is plus|job|||more|shall we learn This is Vocabulary Plus. Shall we learn a few more jobs?

선생님 Teacher

제 직업이 무엇입니까? 한국어 선생님. my|job|is what|Korean|teacher What is my job? Korean language teacher.

네, 저는 한국어 선생님입니다. yes|I|Korean|am a teacher Yes, I am a Korean language teacher.

회사원 office worker Office worker

저는 회사원입니다. I|am an office worker I am an office worker.

가수 singer Singer

노래해요. 함께 질문해 봅시다. I sing|together|we ask|let's I sing. Let's ask questions together.

직업이 무엇입니까? 대답은요? your job|what is|answer What is your job? What is the answer?

저는 K-POP 가수입니다. I|||am a singer I am a K-POP singer.

사업가 businessman Businessman

사업을 해요. 아버지 직업이 무엇입니까? business|I do|father|job|what is I run a business. What is your father's occupation?

우리 아버지는 사업가입니다. our|father|is a businessman My father is a businessman.

의사 doctor Doctor

병원에서 일해요. 어머니 직업이 무엇입니까? at the hospital|I work|my mother|job|what is I work at a hospital. What is your mother's occupation?

우리 어머니는 의사입니다. our|mother|is a doctor My mother is a doctor.

경찰 Police.

경찰서에서 일해요. 친구 직업이 무엇입니까? at the police station|I work|my friend|job|what is I work at the police station. What is your friend's occupation?

제 친구는 경찰입니다. my|friend|is a police officer My friend is a police officer.

선생님 Teacher

회사원 office worker Company employee

이 사람은 노래해요. 직업이 무엇입니까? this|person|sings|job|what is This person sings. What is their job?

가수 singer Singer

다시 한 번 읽어 볼까요? again|one|time|read|shall we Shall we read it one more time?

직업이 무엇입니까? your job|what is What is their job?

선생님, 회사원, 가수 teacher|office worker|singer Teacher, office worker, singer

잘하셨습니다. well done Well done.

마지막으로 한국 문화입니다. finally|Korean|is culture Lastly, it's about Korean culture.

오늘은 ‘한국의 학제'에 대해 알아보겠습니다. today|Korean|education system|about|I will learn Today, we will learn about 'Korea's education system'.

한국의 학제 Korean|education system Korea's education system

한국의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년으로 되어있습니다. Korean|education system|elementary school|6 years|middle school|3 years|high school|3 years|university||is structured Korea's education system consists of 6 years of elementary school, 3 years of middle school, 3 years of high school, and 4 years of university.

오늘 배운 내용을 정리해 봅시다. today|learned|content|organize|let's Let's summarize what we learned today.

또 문법에서는 질문을 만드는 ‘입니까?'하고 also|in grammar|question|making|| Also, in grammar, we learned how to form questions using 'Is it?'.

부정을 나타내는 ‘이/가 아닙니다'도 배웠어요. negation|indicating|||is not|I learned I also learned about the negation 'is not'.

다음 시간에 또 만나요! next|time|again|we meet See you next time!

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