Start learning this lesson now

Steve's Language Learning Tips, How Do You Become Good at Speaking in a New Language?

How Do You Become Good at Speaking in a New Language?

Hi, Steve Kaufman here. Today I'm going to answer the question. How do you become good at speaking in a language? What's the secret? And I'm going to share with you the secrets about getting started speaking in a language and how you continue to get better and better at speaking in a language. Remember if you enjoy these videos, please subscribe.

And by all means, join me at LingQ, which is where I learn languages. Now, you have all heard me talk about input. I stress input. I say you have to get the language in you. You have to acquire words. You have to let your brain get used to the language. And that's how, that's where I spend most of my time, but I do want to speak.

We all want to speak. That's the goal for most of us of learning a language. We want to communicate with people, to connect with people. We want to express ourselves in the new language. So how do we do it? And people have asked me sort of specifically to go through sort of step-by-step because I know that many of us, and myself included, after an extended period of input, of listening and reading and acquiring words and seeing my comprehension, you know, improve and I understand more and more stuff. And then, you know, I schedule a session with a tutor and of course I'm concerned like, how am I going to be able to retrieve these words? You know? Oh, by the way, I'm wearing my t-shirt from Machu Pichu.

And it relates a little bit to my story and I'll get to that. At any rate, you know what happens when we start speaking? How do we get started? And that's what I want to kind of cover in this video, sort of getting started, speaking in a language and then doing all the things you need to do so that you can continue to get better and better, even as you continue all of your input activities, even as you continue to acquire words and phrases and, and, and, um, get your brain used to the new language.

So you all know that I spent most of my time on LingQ. On LingQ of course we have all of our input activities. We also have tutors. We don't have as many tutors as italki, but we do have some, and the advantage at LingQ is that the tutor's report is incorporated into LingQ. So I have a record, all of, of, all of my conversations with my tutors now in Persian.

I'll give you an example. So Persian and Arabic, both very difficult because the writing system is so difficult. So what I did in order to break down that first barrier, in other words, I have never said anything in Persian or Arabic. How do I get started? How do I get words out? Now, there are people who say that you can talk to yourself and you can say phrases to yourself.

But I've never found that I'm able to do that for very long. I might try it, but I won't spend a lot of time doing it. It's just something that I have never been able to do. People who can do it, good for them. It's a way for them to prime the pump, to get started. What I found and what I recommend, what I found very useful was in languages like Persian and Arabic, especially, but probably in all languages,

And I end up listening to each one of them, 10, 20, 30 times, not necessarily at one sitting, but over the course of a couple of months. I will have lesson two, lesson one, two, three, four, five, back to lesson one. And so I'm familiar with what's there and in each mini story, there are questions, but the questions are structured in such a way that you are given the answer.

In other words, a statement, you are asked the question about that statement and then you're given the answer. So you don't even have to provide the answer. It's just more exposure. But now with my tutor, I am asked those questions and I have to produce the answer, but I am producing an answer that I already know, that I have listened to many, many times.

So, the big thing about speaking is to reduce stress. In fact, if there's one key it's to reduce stress. Stephen Krashen says that we learn languages when there is meaningful communication in a low stress or unstressful environment or situation. So anything you can do to reduce stress is going to help you.

Some make a face if you say something wrong or show impatience, you don't want those tutors. You want the tutor that's very encouraging, doesn't correct you all the time, uh, and keeps the conversation going. But also by sort of having a pseudo conversation where I'm asked questions that I have heard before and where I have in fact read the story with the tutor and maybe even read some of the questions,

and then I'm asked the question, I have the answer. I'm not asked to remember something about the story. I'm just asked to say something that I've heard before and. You know, it's very familiar to me. I'm likely to succeed. Whenever you're given something to do where you're likely to succeed, that's good.

The brain likes it, likes success. Doesn't like failure. So I find that beginning to speak in the language, uh, reading and then discussing, using the questions that are in the many stories is extremely helpful. And so I would recommend that as a sort of step number one, where you, you got to break the ice, you've got to go from all of your listening and reading to, to a situation where you're starting to speak.

And what I found in both Arabic and Persian was that I would do that for three or four or five, six lessons. And then I was tired of doing that. Now I wanted to, even within the 60 minutes, I might do that for the first 20 minutes. And then I would start to wander off into something else, perhaps using the vocabulary that I had learned.

So it's, I'm sliding into sort of a broader range of, you know, exchange with my tutor all in a low stress environment. So that's extremely important. The next thing is obviously, when you start to speak, part of the stress comes from your inability to say what you want to say. Part of it comes from not understanding what the other person is saying, because you're not good enough in the language to have a really good, free-flowing conversation.

Bit of advice. Don't worry about what you can't say. Don't worry about what you don't understand. And there is a bit of a tendency for people to wonder about what people are saying. Like I, often people ask me, well, have you ever been in an elevator with Asian people and have they said stuff about you? Never. People don't talk about you, but it's when you don't understand you conjure up these ideas that people are talking about your, what are they saying?

And so every time you're in a situation where you don't understand, or you can't say what you want to say, that's fine. It's part... you're on your way. That's part of the process, uh, of, of getting to know, you know, acquiring a language. And when I was in Machu Picchu, I was with these other people. And our guide was speaking to me in different languages and they were a little bit annoyed that the guide wasn't speaking in English, they were annoyed that they couldn't understand what he was saying.

Don't worry about what you can't understand. That's very important. So begin with a mini stories, reading, answering questions, where you have the answers, where you've actually heard the answers many, many times then gradually move to subjects which are of greater interest to you. But I would recommend staying with people who are paid to be sympathetic to you, like a tutor or a teacher of some kind.

Uh, if you, like I mentioned, when I was learning Japanese, I had a very patient assistant, um, Mr. Nick Yazaki, who was very long-winded and spoke very, you know, humored me and stuff. If you have people like that, fine, but don't put yourself in stressful situations. Then just keep on speaking. Keep on, uh, finding there again, find a tutor who's good at keeping you going, who can ask you questions about things that you're interested in, where you're going to succeed, who doesn't insist on, you know, like I've had tutors that they just, they want to talk about food. I don't know the words for food in let's say Persian. I want to talk about history, which is of interest to me, but my tutor, she didn't want to talk about history.

So get tutors that are sympathetic, that don't express annoyance when you make mistakes and who are good at keeping the conversation going around things that you are interested in and where you can express yourself. Then of course, when I get my conversation report at LingQ, I study it, I listen to it many times, and I remember the things that I had trouble saying.

And if I look at a number of these conversation or parts and listened to them, I realize that I made the same mistakes week after week after week. It doesn't matter. You have to have confidence that you are gradually going to improve. So the answer, how do you get started speaking and continue to improve?

Reduce the stress, reduce the stress. Start with something like the mini stories where you're basically reproducing things that you have heard many, many times. And from there gradually wander into a greater range of subjects, subjects that are of interest to you, with someone who is sympathetic to you and, you know, gradually your ability to speak will improve.

And in the end, as I've said, many times, even though I stress input, to speak well, you have to speak a lot so that, uh, I find that I'm speaking with a tutor once or twice a week, you know, at the early stages, maybe three months after I started into the language. But eventually if I want to do well in the language, I may eventually have to go to the country, but I also ramp up, you know, my, my sessions with my tutor, maybe four or five times a week.

So there you have it, my take on how to get proficient at speaking, which is something we all want to do. And how do we do it in a way that minimizes stress. And I'll leave you with a couple of videos that might be relevant to you on the subject. Okay, then bye for now.

How Do You Become Good at Speaking in a New Language? |||Становитесь|good||||||Как стать хорошим оратором? |fait|vous|devenir|bon|à|parler||une|nouvelle|langue In what way|do|You|Get good at|skilled|in|speaking|in|a|new|Language learning tips ||||добрим|||||| Como||você|tornar-se|||Falando|em|||língua 如何|如何|你|成為|擅長|在|說話技巧|||| |tust||||||||| 어떻게|하다|당신|잘하게 되다|잘하는|잘|말하기||하나의|새로운|언어 come|fare|tu|diventare|bravo|a|parlare|in|un|nuova| nasıl|||iyi olursun|||konuşma|bir dilde||Yeni|Yeni dilde konuşma ||||||口语||一门|| |||tampa|geras|kalbėjime|kalbėjime|||naujoje|kalba |||تصبح|||التحدث|||| ||||||||||език Bagaimana|||||||||| |Kako da||postati|Dobar|||||| Jak|||||||||| どうやって|する|あなたは|上達する|上手|上手に|話すこと|で|で|新しい|言語 cómo|||te vuelves|bueno||hablar||||idioma nuevo كيف تصبح جيدًا في التحدث بلغة جديدة؟ Wie wird man gut im Sprechen in einer neuen Sprache? Πώς γίνεστε καλοί στο να μιλάτε σε μια νέα γλώσσα; How Do You Become Good at Speaking in a New Language? ¿Cómo hablar bien un nuevo idioma? چگونه در صحبت کردن به یک زبان جدید خوب می شوید؟ Comment devenir bon à l'oral dans une nouvelle langue ? Bagaimana Cara Menjadi Mahir Berbicara dalam Bahasa Baru? Come si diventa bravi a parlare in una nuova lingua? どうすれば新しい言語で上手に話せるようになりますか? 새로운 언어로 말하기를 잘하려면 어떻게 해야 하나요? Kaip gerai kalbėti nauja kalba? Hoe word je goed in het spreken van een nieuwe taal? Jak stać się dobrym w mówieniu w nowym języku? Como se Torna Bom a Falar numa Nova Língua? Как стать хорошо говорящим на новом языке? Kako postati dober govornik v novem jeziku? Hur blir man bra på att tala ett nytt språk? Yeni Bir Dilde Konuşmada Nasıl İyi Olursunuz? Як навчитися добре розмовляти новою мовою? Làm thế nào để trở thành người giỏi nói một ngôn ngữ mới? 您如何擅长说一门新语言？您如何擅长说一门新语言？您如何擅長說一門新語言？

Hi, Steve Kaufman here. |Стив|Стив Кауфман| |Steve|Kaufman| Hello|person's name|Kaufman|speaking to you |Steve|aqui|aqui ||Kaufman| ||Kaufman| 안녕하세요|스티브|카우프만|여기서 ||Kaufman| ||考夫曼|我在这里 |Steve|Kaufman| |ستيف كوفمان|كوفمان|هنا ||Kaufman| Привіт|Стив|Кауфман|тут ||Kaufman| こんにちは||カウフマン|ここ |Steve Kaufman|Kaufman| مرحبًا ، ستيف كوفمان هنا. Hallo, hier ist Steve Kaufman. Hi, Steve Kaufman here. Hola, soy Steve Kaufman. سلام، استیو کافمن اینجاست. Hi, Steve Kaufman di sini. Salve, qui Steve Kaufman. こんにちは、Steve Kaufmanです。 안녕하세요, 스티브 카우프만입니다. Olá, fala Steve Kaufman. Pozdravljeni, tu je Steve Kaufman. Merhaba, ben Steve Kaufman. Привіт, це Стів Кауфман. Xin chào, đây là Steve Kaufman. 嗨，史蒂夫·考夫曼在这里。 Today I'm going to answer the question. ||собираюсь|||вопрос| this day||planning||||the question hoje|||para|responder|a|pergunta 오늘|나는|할 것이다||질문에 답하다||질문 ||||atsakyti||klausimą ||سأ||أجيب على|| сьогодні|я|йду||відповісти||питання 今日|||||| ||voy a|||| سأجيب على هذا السؤال اليوم. Heute werde ich die Frage beantworten. Today I'm going to answer the question. Hoy voy a responder a la pregunta. امروز به این سوال پاسخ خواهم داد. Hari ini saya akan menjawab pertanyaan. 今日はその質問にお答えします。 오늘은 질문에 대한 답을 할 것입니다. Hoje vou responder à pergunta. Сегодня я отвечу на этот вопрос. Danes bom odgovoril na to vprašanje. Bugün bu soruya cevap vereceğim. Сьогодні я відповім на це питання. Hôm nay tôi sẽ trả lời câu hỏi. 今天我就来回答一下这个问题。 How do you become good at speaking in a language? |fait-on||||||||parler une langue In what way|verb auxiliary||get|||speaking|a|a specific|a language |||tornar-se|bom||falar|||língua |||||||||語言 |tut|||||||| ||||||||언어| |diventi|||||||| |||变得|||说话||| |||||||w|| ||||||розмовляти|в||мові |||te vuelves|||||| كيف تصبح جيدًا في التحدث باللغة؟ Wie wird man gut im Sprechen in einer Sprache? How do you become good at speaking in a language? ¿Cómo se llega a hablar bien un idioma? چگونه در صحبت کردن به یک زبان خوب شوید؟ Comment devient-on bon dans une langue ? Bagaimana cara menjadi mahir berbicara dalam suatu bahasa? どうすれば語学が得意になるのでしょうか？ 어떻게 하면 언어를 잘 말할 수 있게 될까요? Jak stać się dobrym w mówieniu w danym języku? Como é que se torna bom a falar numa língua? Как стать хорошим знатоком языка? Kako postanete dobri govorci v določenem jeziku? Bir dilde konuşma konusunda nasıl iyi olursunuz? Як навчитися добре розмовляти іноземною мовою? Làm thế nào để bạn trở nên giỏi nói bằng một ngôn ngữ? 你如何变得擅长用一门语言说话？ What's the secret? What is||Hidden truth qual é||segredo ||sır 무엇이||비밀 ||秘密 Koks||paslaptis ما هو||ما السر؟ ||секрет ||bí mật 何が|その|秘密は何ですか？ cuál es||secreto Was ist das Geheimnis? What's the secret? ¿Cuál es el secreto? راز چیست؟ Apa rahasianya? その秘密は何でしょう？ 비밀이 뭐죠? Qual é o segredo? В чем секрет? V čem je skrivnost? Sırrı nedir? У чому секрет? 秘密是什么？ And I'm going to share with you the secrets about getting started speaking in a language and how you continue to get better and better at speaking in a language. И||||||||||||||||||||||||лучше||||| Et||||||||||commencer||||||||||||||||||| Additionally|I am|going|in|disclose|to|||tips|regarding|starting|begin|speaking|||foreign tongue||and how||keep improving|||more proficient||improve|at||||language ||||kongsi||||||||||||||||||||||||| ||vou||compartilhar|com|com você||segredos|sobre|começar|começado|falando|em||uma língua||||continuar||começar|melhor|e|cada vez melhor|em|falando|em||uma língua ||می‌خواهم||به اشتراک بگذار||||||||||||||||||بهتر و بهتر||||||| ||||paylaşmak||||||başlamak|||||||||ilerlersiniz||başlamak|daha iyi||||||| ||werde||teilen|||||||||||||||||||||beim|||| ||||공유하다||||비결|에 관하여|시작하는|시작하는|말하기|||||||계속||하는 것|더 나아지다||||말하기|에서||언어 |ខ្ញុំ|||||អ្នក|||||ចាប់ផ្តើម||||ភាសា||||បន្ត|||ល្អប្រសើរ||||||| ||将||||||秘密||||说|||||||继续|||||||||| ||||pasidalinti||||paslaptys||pradėjimu|pradėti||||||||tęsiate||gauti|geriau||||||| ||||أشارك||||الأسرار||البدء|البدء||||||كيف||تستمر في||الحصول على|أفضل|و|أفضل||||| ||йду||поділитися|з|||секрети||почати|||||||||продовжувати|||||||||| ||||chia sẻ||||||||||||||||||||||||| ||||||あなたに|||||始める||||言語||どのように|||||上達する||より上手に||||| ||voy a||compartir|con|||secretos||comenzar a|empezar|||||y|cómo|tú|continúas mejorando||mejorar|||mejorar|en|hablando en||| وسأشارك معكم الأسرار حول كيفية البدء في التحدث بلغة ما وكيفية الاستمرار في التحسن أكثر فأكثر في التحدث باللغة. Und ich werde Ihnen die Geheimnisse verraten, wie Sie anfangen, in einer Sprache zu sprechen, und wie Sie immer besser werden, wenn Sie in einer Sprache sprechen. And I'm going to share with you the secrets about getting started speaking in a language and how you continue to get better and better at speaking in a language. Y voy a compartir contigo los secretos sobre cómo empezar a hablar en un idioma y cómo seguir mejorando. و من قصد دارم اسرار شروع صحبت کردن به یک زبان و اینکه چگونه در صحبت کردن به یک زبان بهتر و بهتر می شوید را با شما در میان بگذارم. Je vais partager avec vous les secrets qui vous permettront de commencer à parler une langue et de continuer à vous améliorer. Dan saya akan berbagi rahasia tentang memulai berbicara dalam sebuah bahasa dan bagaimana Anda terus memperbaiki kemampuan berbicara dalam bahasa tersebut. Condividerò con voi i segreti per iniziare a parlare in una lingua e per continuare a migliorare sempre di più. そして、語学で話すことを始めること、そして語学で話すことがどんどんうまくなっていくことを継続することについての秘訣をお伝えしていきます。 그리고 언어 말하기를 시작하는 방법과 언어 말하기를 점점 더 잘할 수 있는 비결을 여러분과 공유하려고 합니다. Podzielę się z Tobą sekretami na temat tego, jak zacząć mówić w danym języku i jak być coraz lepszym w mówieniu w tym języku. E vou compartilhar com vocês os segredos sobre como começar a falar em um idioma e como você continua a ficar cada vez melhor falando em um idioma. И я поделюсь с вами секретами того, как начать говорить на языке и как продолжать говорить на нем все лучше и лучше. Z vami bom delil skrivnosti o tem, kako začeti govoriti v jeziku in kako še naprej postajati boljši in boljši pri govorjenju v jeziku. Ve sizinle bir dilde konuşmaya başlamanın ve bir dilde konuşurken nasıl daha iyi olmaya devam edeceğinizin sırlarını paylaşacağım. І я збираюся поділитися з вами секретами про те, як почати розмовляти мовою і як ви продовжуєте ставати все кращими і кращими у спілкуванні мовою. Và tôi sẽ chia sẻ với bạn những bí mật về việc bắt đầu nói bằng một ngôn ngữ và cách bạn tiếp tục ngày càng nói tốt hơn bằng một ngôn ngữ. 我将与您分享开始使用某种语言进行口语的秘诀，以及如何不断提高使用某种语言的能力。 Remember if you enjoy these videos, please subscribe. |||||||подписаться ||||these|videos|kindly|sign up lembre-se||você|gosta|estes vídeos|vídeos|por favor|inscreva-se |||喜欢||视频||订阅频道 기억해|만약||재미있다면|이 비디오들|비디오|제발|구독해 주세요 |||||Videos|| Hatırla|||||||abone ol به یاد داشته باشید|||لذت می‌برید|||| |jei||patinka|šiais|vaizdo įraš|prašome|užsiprenumeru |||تحب|هذه|الفيديوهات|من فضلك|اشترك |||lubisz|||| Пам'ятайте|якщо||подобаються||відео|| ||||||xin vui lòng| |||užíváš|||| |||||||naročite se 覚えておいて||||||| Recuerda|||disfrutas|estos videos|videos||suscríbete تذكر أنه إذا كنت تستمتع بهذه الفيديوهات، يرجى الاشتراك. Denken Sie daran, wenn Ihnen diese Videos gefallen, abonnieren Sie sie bitte. Recuerde que si disfruta con estos vídeos, le rogamos que se suscriba. به یاد داشته باشید اگر از این ویدیوها لذت می برید، لطفاً سابسکرایب کنید. Ingat jika Anda menikmati video ini, silakan berlangganan. もしこれらのビデオを楽しんでいただけたら、購読をお願いします。 이 동영상이 재미있으시다면 꼭 구독해 주세요. Lembre-se se você gosta desses vídeos, por favor se inscreva. Если вам понравились эти видео, пожалуйста, подпишитесь. Ne pozabite, če uživate v teh videoposnetkih, se naročite. Bu videoları beğendiyseniz lütfen abone olmayı unutmayın. 请记住，如果您喜欢这些视频，请订阅。

And by all means, join me at LingQ, which is where I learn languages. |||в любом случае|||в||который||||| |||surtout||||LingQ|||où||| |по всякакъв начин|||||||||където||| e|por|todos|por todos os meios|junte-se|a mim||LingQ|onde||onde||aprendo|línguas |||||||||||||زبان‌ها Và||||tham gia|||LingQ|||||| ||auf jeden Fall|unbedingt|beitreten||||||||| 그리고|제발|모든 방법으로|꼭|참여해|나와 함께||링크|그곳이||그곳|나|언어를 배운|언어들 |||per tutti i mezzi|||||||||| |tarafından|||||||||||| |通过|尽管如此|一定|加入||在|LingQ|||||| ||visomis priemonė|būtinai|prisijunk|||LingQ|||||| وبكل تأكيد||بكل الوسائل|بكل الوسائل|انضم إليّ|||لينك|التي||حيث أتعلم||| |με κάθε τρόπο|all|certainly|participate|||LingQ|that is||at||| ||||pridruži||||||||| それでは|で|||||||||||| y|por supuesto|por supuesto|por supuesto|únete a||||que||||| وبكل تأكيد، انضم إلي في LingQ، وهو المكان الذي أتعلم فيه اللغات. И по всякакъв начин, присъединете се към мен в LingQ, където уча езици. A určitě se ke mně přidejte na LingQ, kde se učím jazyky. Und machen Sie auf jeden Fall bei LingQ mit, wo ich Sprachen lerne. And by all means, join me at LingQ, which is where I learn languages. Y por supuesto, únete a mí en LingQ, que es donde aprendo idiomas. و به هر حال، به من در LingQ بپیوندید، جایی که من زبان‌ها را فرا می‌گیرم. Et n'hésitez pas à me rejoindre sur LingQ, où j'apprends les langues. I svakako mi se pridružite u LingQ-u, gdje učim jezike. Dan tentu saja, bergabunglah dengan saya di LingQ, tempat saya belajar bahasa. E, in ogni caso, unitevi a me a LingQ, che è il luogo in cui imparo le lingue. そしてぜひ、私が語学を学ぶLingQに参加してみてください。 그리고 제가 언어를 배우는 곳인 링큐에 꼭 참여해 보세요. Ir būtinai prisijunkite prie manęs LingQ, kur aš mokausi kalbų. Dołącz do mnie na LingQ, gdzie uczę się języków. E com certeza, junte-se a mim no LingQ, que é onde eu aprendo línguas. И, конечно же, присоединяйтесь ко мне на LingQ, где я изучаю языки. Vsekakor se mi pridružite na LingQ, kjer se učim jezikov. Ve elbette, dil öğrendiğim yer olan LingQ'da bana katılın. І неодмінно приєднуйтесь до мене на LingQ, де я вивчаю мови. Và bằng mọi cách, hãy tham gia cùng tôi tại LingQ, nơi tôi học ngôn ngữ. 无论如何，请加入 LingQ，这是我学习语言的地方。 Now, you have all heard me talk about input. |||όλοι σας|||||εισροή ||||entendu||||entrée At this moment|you|have||listened to||speak or discuss|regarding|data received Agora|vocês|têm ouvido|todos|ouviram|me|falar sobre|sobre|entrada ||||слышали||говорить|о|ввод данных |||tất cả|đã nghe||||đầu vào ||||||||Eingabe 이제|여러분|들어본 적이||들으셨습니다||말하는||입력 ||||||||ورودی ||||||||girdi ||||听到||||输入 ||||visi girdėjote|||| ||||чухте|||| |ustedes||todos ustedes|han oído||||input ||||||||вхідні дані ||||||||vhod(1) ||||سمعتم||||مدخلات |あなた|||||||入力 ||słyszeliście|||||| الآن، لقد سمعتم جميعًا حديثي عن الإدخال. Сега, всички сте ме чували да говоря за вход. Všichni jste mě slyšeli mluvit o vstupech. Sie haben alle gehört, wie ich über Input gesprochen habe. Now, you have all heard me talk about input. Todos me han oído hablar de la entrada de datos. اکنون، همه شما شنیده اید که من در مورد ورودی صحبت می کنم. Vous m'avez tous entendu parler de l'apport d'informations. Sekarang, kalian semua sudah mendengar saya berbicara tentang input. Mi avete sentito tutti parlare di input. さて、皆さんは私がインプットについて話しているのを聞いたことがあると思います。 이제 여러분 모두 입력에 대한 제 이야기를 들으셨을 것입니다. Dabar visi jūs girdėjote, kaip kalbu apie įvestį. Wszyscy słyszeliście, jak mówiłem o danych wejściowych. Agora, todos vocês me ouviram falar sobre contribuições. Вы все слышали, как я говорил о входных данных. Vsi ste že slišali, da sem govoril o vnosu. Şimdi, hepiniz beni girdi hakkında konuşurken duydunuz. Ви всі чули, як я говорив про вхідні дані. Bây giờ, tất cả các bạn đã nghe tôi nói về đầu vào. 现在，你们都听我谈论输入了。 I stress input. я|подчеркиваю| |mets l'accent| I|emphasize|emphasize contribution eu|enfatizo|entrada |强调|输入 tôi|nhấn mạnh|đầu vào ich|betonen|Eingabe betonen |강조하다| |stressare| |vurgulamak|girdi ||vstup |تاکید می‌کن| |pabrėžiu| |أؤكد على|مدخل |podkreślam| |підкреслю|вхідні дані |poudarjam|vnos ||εισάγω ένταση εισόδου |強調する|入力 |enfatizo|entrada أنا أؤكد على المدخلات. Подчертавам входа. Zdůrazňuji, že vstup. Ich betone Input. I stress input. Hago hincapié en la aportación. J'insiste sur l'apport. Saya tekankan input. Sottolineo l'input. インプットを重視します。 나는 입력이 중요하다고 강조한다. Pabrėžiu įvestį. Podkreślam wkład. Eu enfatizo a entrada. Подчеркиваю, входной. Poudarjam vnos. Girdiyi vurguluyorum. Я наголошую на вході. Tôi nhấn mạnh đầu vào. 我强调输入。 I say you have to get the language in you. |||есть||||||ты |||you must possess|||the|language|into yourself| ||você||dentro de|pegar|a|a língua||você |sage|||||||| |내가 말하길|||||||| |sakau|tu||||||| |||عليك||تستوعب|||في داخلك|فيك ||||musisz|||język|| |||||вложиш|||| |||||||||あなたの中に |||tienes que||asimilar||el idioma|| أقول أنه يجب عليك أن تتقن اللغة بداخلك. Казвам, че трябва да вкараш езика в себе си. Říkám, že si musíte osvojit jazyk. Ich sage, man muss die Sprache in sich aufnehmen. I say you have to get the language in you. Yo digo que hay que meter la lengua dentro. من می گویم شما باید زبان را در خود بیاورید. Saya bilang kalian harus mendapatkan bahasa dalam diri kalian. Io dico che bisogna avere la lingua dentro di sé. 自分の中に言語を取り込まないといけないと言うことです。 나는 네가 그 언어를 내면에 담아야 한다고 말한다. Mówię, że trzeba mieć język w sobie. Eu digo que você tem que conseguir a linguagem em você. Я говорю, что язык должен быть в тебе. Jaz pravim, da moraš vase vnesti jezik. Ben diyorum ki, dilinizi öğrenmelisiniz. Я кажу, що ви повинні вивчити мову. Tôi nói bạn phải có được ngôn ngữ trong bạn. 我说你必须掌握这种语言。 You have to acquire words. |есть|должен|приобретать| |||Learn|"Learn vocabulary" ||a|adquirir|você precisa adquirir palavras |||học hỏi|từ vựng |||Wörter lernen| |||kelime öğrenmek| |||단어를 습|단어들 |||获取| |||įgyti| عليك||عليك|تكتسب|عليك اكتساب الكلمات |||усвояваш| |||nabyć słowa| |||набути слова| |||pridobiti|besede |||naučit se| |||単語を習得する| |||adquirir|palabras يتعين عليك اكتساب الكلمات. Трябва да придобиеш думи. Musíte si osvojit slova. Sie müssen sich Worte aneignen. Hay que adquirir palabras. Anda harus memperoleh kata-kata. 言葉を身につける必要があります。 너는 단어를 습득해야 한다. Musisz przyswoić sobie słowa. Você tem que adquirir palavras. Вы должны приобрести слова. Pridobiti morate besede. Kelimeler edinmelisiniz. Треба здобувати слова. Bạn phải tiếp thu từ ngữ. 你必须掌握词语。 You have to let your brain get used to the language. |||laisser||||||| |||allow|your|mind||accustomed to|||language você|||deixar|o seu|cérebro|acostumar-se|acostumar-se|à||a língua |||để|của bạn|não||quen|||ngôn ngữ |||허락하다|너의|뇌||익숙해지다||| |||||||abituare||| ||||||alışmak|alışkın||| |||||大脑||||| |||leisti||smegenys||||| |عليك||دع||عقلك||معتادًا||اللغة|اللغة |||||cerebro|se acostumbre|||la| يجب عليك أن تجعل عقلك يعتاد على اللغة. Трябва да накараш мозъка си да свикне с езика. Musíte nechat mozek, aby si na jazyk zvykl. Sie müssen Ihr Gehirn an die Sprache gewöhnen. You have to let your brain get used to the language. Tienes que dejar que tu cerebro se acostumbre al idioma. Bisogna lasciare che il cervello si abitui alla lingua. 脳を言語に慣れさせる必要がある。 당신은 뇌가 그 언어에 익숙해지도록 해야 합니다. Musisz pozwolić swojemu mózgowi przyzwyczaić się do języka. Você tem que deixar seu cérebro se acostumar com a linguagem. Вы должны дать своему мозгу привыкнуть к языку. Možgani se morajo navaditi na jezik. Beyninizin dile alışmasına izin vermelisiniz. Ви повинні дозволити своєму мозку звикнути до мови. Bạn phải để bộ não của mình làm quen với ngôn ngữ. 你必须让你的大脑习惯这种语言。 And that's how, that's where I spend most of my time, but I do want to speak. ||||||||The Greek translation for "of" in this context is "του".|||||||| ||||||passe|||||||||| In addition||||||spend time|||my||αλλά|||want||talk |é isso|como|é isso|onde||passo|a maior parte|de||tempo||||quero|| |||||||hầu hết|||thời gian|||||| |그게||그게|그곳||보낸다|대부분||내|시간|하지만|||하고 싶다||말하고 싶다 ||||||||-|||||||| 而||||||花|||||||||| |tai|||||leidžiu|daugumą||mano|laiko||||||kalbėti و|ذلك هو|كيف|ذلك هو|||أقضي|معظم||||||||| |それが||||||||||||||| ||cómo||||paso|la mayor parte||||||||| وهذه هي الطريقة، وهذا هو المكان الذي أقضي فيه معظم وقتي، ولكنني أريد أن أتحدث. A tak trávím většinu času, ale chci mluvit. Und so verbringe ich die meiste Zeit, aber ich möchte auch sprechen. And that's how, that's where I spend most of my time, but I do want to speak. Y así es como, así es como paso la mayor parte de mi tiempo, pero quiero hablar. C'est ainsi, c'est ainsi que je passe le plus clair de mon temps, mais j'ai envie de parler. Dan begitulah, di sanalah saya menghabiskan sebagian besar waktu saya, tetapi saya ingin berbicara. Ed è così che passo la maggior parte del mio tempo, ma voglio parlare. それが私がほとんどの時間を過ごす場所であり、でも話したいです。 그게 제가 대부분의 시간을 보내는 곳이지만, 저는 말을 하고 싶습니다. Ir taip aš praleidžiu didžiąją dalį savo laiko, bet noriu kalbėti. W ten sposób spędzam większość czasu, ale chcę zabrać głos. E é assim, é aí que passo a maior parte do meu tempo, mas quero falar. И вот как, вот где я провожу большую часть своего времени, но я хочу выступить. Tako, tam preživim večino svojega časa, vendar želim spregovoriti. Zamanımın çoğunu bu şekilde geçiriyorum ama yine de konuşmak istiyorum. І ось так, там я проводжу більшу частину свого часу, але я хочу говорити. Và đó là cách, đó là nơi tôi dành phần lớn thời gian của mình, nhưng tôi thực sự muốn nói chuyện. 这就是我花了大部分时间的地方，但我确实想说话。

We all want to speak. we||desire to|| 우리|||| nosotros|||| Nós|||verbo auxiliar| نحن جميعا نريد أن نتحدث. Wir alle wollen sprechen. We all want to speak. Todos queremos hablar. Nous voulons tous parler. Kita semua ingin berbicara. 私たちは皆話したいです。 우리 모두 말을 하고 싶어합니다. Mes visi norime kalbėti. Todos queremos falar. Мы все хотим говорить. Vsi želimo govoriti. Hepimiz konuşmak istiyoruz. Tất cả chúng tôi đều muốn nói chuyện. 我们都想说话。 That's the goal for most of us of learning a language. Это||цель|для||||||| That is|the|στόχος|||for|||language||language esse|o|objetivo||a maioria|de|nós|de|aprender||uma língua ||mục tiêu||hầu hết|||||| ||목표||||우리 대부분||언어 학습|| |||||bizim||öğrenmek||| ||目标|||||||| ||tikslas||||||||kalbos ||الهدف||||||تعلم|| |||||от||||| esa es||meta|||||||| هذا هو الهدف بالنسبة لمعظمنا من تعلم اللغة. Das ist für die meisten von uns das Ziel beim Erlernen einer Sprache. That's the goal for most of us of learning a language. Ese es el objetivo de la mayoría de nosotros al aprender un idioma. Itulah tujuan sebagian besar dari kita dalam belajar bahasa. Questo è l'obiettivo della maggior parte di noi nell'imparare una lingua. それが私たちの多くにとって言語を学ぶ目的です。 이것이 대부분의 사람들이 언어를 배우는 목표입니다. Tai yra tikslas daugeliui iš mūsų, mokantis kalbos. Taki jest cel nauki języka dla większości z nas. Esse é o objectivo para a maioria de nós de aprender uma língua. Это цель для большинства из нас при изучении языка. To je cilj večine od nas pri učenju jezika. Çoğumuz için bir dil öğrenmenin amacı budur. Для більшості з нас це мета вивчення мови. Đó là mục tiêu của hầu hết chúng ta khi học một ngôn ngữ. 这是我们大多数人学习语言的目标。 We want to communicate with people, to connect with people. |||communiquer|||||| |||connect||||engage|| Nós|queremos|com|comunicar|com|as pessoas|com|conectar-se|com|as pessoas |||iletişim kurmak||||bağlanmak|| |||kommunizieren||||verbinden|| |||소통하다||사람들||연결하다|| |||沟通||||联系|| |||bendrauti||||susisiekti|| |نريد||نتواصل مع||||التواصل مع|| |||комуникираме|||||| |||||||kết nối|| |||コミュニケーションを取る||||つながる|| |||||||conectar|| نريد أن نتواصل مع الناس، وأن نرتبط بالناس. Chceme komunikovat s lidmi, navázat s nimi kontakt. Wir wollen mit den Menschen kommunizieren, mit ihnen in Kontakt treten. Queremos comunicarnos con la gente, conectar con la gente. 人とコミュニケーションをとりたい、人とつながりたい。 우리는 사람들과 소통하고 사람들과 연결되기를 원합니다. Chcemy komunikować się z ludźmi, łączyć się z nimi. Queremos comunicar com as pessoas, para nos conectarmos com as pessoas. Мы хотим общаться с людьми, устанавливать контакты с людьми. Želimo komunicirati z ljudmi, se z njimi povezati. İnsanlarla iletişim kurmak, insanlarla bağlantı kurmak istiyoruz. Ми хочемо спілкуватися з людьми, налагоджувати зв'язки з людьми. 我们想要与人沟通，与人联系。 We want to express ourselves in the new language. |||выразить|себя|||| ||||nous-mêmes|||| |||communicate|our thoughts||the|| |queremos||expressar|a nós mesmos|na|||a nova língua |||thể hiện|chính mình|||| |||ausdrücken|uns selbst|||| |||표현하다|우리 자신을|새로운 언어로||| |||ifade etmek||||| ||||我们自己|||| |||išreikšti|savo mintis|||| |||نعبر عن أنفسنا|أنفسنا|||| ||||nosotros mismos|||| |||izraziti|sebe|||| 私たち|私たちは|動詞の不定|表現する|自分たちを||その|| |||wyrazić|siebie|||| نريد أن نعبر عن أنفسنا باللغة الجديدة. Chceme se vyjadřovat v novém jazyce. Wir wollen uns in der neuen Sprache ausdrücken. We want to express ourselves in the new language. Queremos expresarnos en la nueva lengua. Vogliamo esprimerci nella nuova lingua. 新しい言葉で表現したい。 우리는 새로운 언어로 자신을 표현하고 싶습니다. Chcemy wyrazić siebie w nowym języku. Queremos expressar-nos na nova língua. Мы хотим выразить себя на новом языке. Želimo se izražati v novem jeziku. Kendimizi yeni bir dilde ifade etmek istiyoruz. Ми хочемо виражати себе новою мовою. Chúng tôi muốn thể hiện bản thân bằng ngôn ngữ mới. 我们想用新的语言表达自己。 So how do we do it? ||verbe auxiliaire||| така||||| 자 그럼|||||그것을 Então|como||||isso So|how||we|make|it إذن كيف نفعل ذلك؟ Jak to tedy uděláme? Wie machen wir das also? ¿Cómo lo hacemos? では、どうすればよいのでしょうか。 그렇다면 우리는 어떻게 해야 할까요? Jak więc to zrobić? Então, como o fazemos? Так как же нам это сделать? Kako to storimo? Peki bunu nasıl yapacağız? Тож як ми це робимо? Vậy chúng ta làm điều đó như thế nào? 那么我们该怎么做呢？ And people have asked me sort of specifically to go through sort of step-by-step because I know that many of us, and myself included, after an extended period of input, of listening and reading and acquiring words and seeing my comprehension, you know, improve and I understand more and more stuff. |||||типа||конкретно|||пройти|типа||||||||||||||включённый|||продолжительный|||входные данные||||||приобретения|||seeing||понимание||||||||||вещи |||||||spécifiquement|à||en détail|||||||||||||||||||||||||||acquérir|||||compréhension|||||||||| |individuals||inquired||kind of|of|in detail|||explain in detail|kind of||step||step two|||||a lot||us||I|myself as well|||long duration|extended time span||listening and reading|||and|||learning|vocabulary acquisition||observing||understanding||am aware|get better|||grasp the meaning||||things |||||||||||||||||||||||||||||||входу||||||||||моєї|розуміння|||||||||| |as pessoas|têm pedido|pediram|a mim|tipo||especificamente|a respeito de|ir|através|tipo|de|passo|por meio de|passo|porque||saber|que|muitos|de|nós|e|mim mesma|incluído|após|um|prolongado|período|de|input verbal||audição|e|leitura|e|adquirindo|palavras|e|vendo|minha|compreensão||sei|melhorar|e||entendo|mais||mais|coisas ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||κατανόηση|||||||||| ||đã|đã hỏi||hơi||cụ thể||||||bước||||||||||||||||||||||||tiếp thu từ vựng|||||sự hiểu biết||||||||||điều gì đó |||||sozusagen||spezifisch||||sozusagen||||||||||||||ich eingeschlossen|||längeren|Zeitraum||||||||erwerben|||||Verständnis|||||||||| |||물어보았다||일종의||구체적으로||가다|과정을 거쳐|||단계별로|||||알다|그|많은||||나 자신|포함된|||긴 시간|기간||입력||듣기||읽기||단어 습득|||보는||이해력|||향상되다|||이해한다|더 많은|||내용 ||||||||||||||||||||||||||||prolungato||||||||||||||||||||||||cose |||||sıralamak||özellikle||||||||||||||||||dahil olmak üzere|||uzun süreli|||girdi süreci||||||edinme|||||anlama yeteneği||||||anlamak||||şeyler |||问||有点儿||特别|||逐步讲解|有点儿||||||||||我们|我们||我|包括在内|在||长时间的|一段时间||输入||听力输入||阅读||获取|步骤||看||理解能力|||提高|||||而||东西 |||||kaip nors||||eiti|per|kaip nors||žingsnis|||nes||žinau||daugelis||||aš taip pat|įskaitant mane|||ilgo|laiko periodo||||klausymosi||skaitymo|ir|įgijimo|žodžių įg||matant||supratimas|||gerėti||||daugiau|||dalykai ||لديهم|طلب مني||نوعاً ما|من نوع ما|على وجه التحديد||المرور عبر|عبر|نوعاً ما||||||||أن|||منا نحن||أنا|مُتَضَمَّن|بعد فترة طويلة||مُطَوَّل|فترة طويلة||المدخلات||الاستماع||||اكتساب|الكلمات||رؤية||فهم|||تحسين|||فهم||||أشياء |||||||konkretnie||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||по-конкретно|||||||||||||||||||||||||||||||||||разбиране||||||||||неща |||||||specifično|||preiti|||||||||||||||tudi jaz|||podaljšan|||vhodu||||||pridobivanje|||||razumevanje|||se izboljšuje||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||osvojování si|||||porozumění|||||||||| |||||||具体的に||||種類||段階||||||||||||含めて|||長期間の|期間|||||そして|||習得する|||見る||理解力|||向上する|||||||こと ||han|me han pedido||una especie de|||||pasar por|tipo de|||||||||muchos||||||||||||||||||||||||||||||||cosas información Lidé mě požádali, abych je provedl krok za krokem, protože vím, že mnozí z nás, včetně mě, se po delší době poslouchání, čtení a osvojování si slovíček zlepšují a já rozumím stále více a více věcem. Die Leute haben mich gebeten, Schritt für Schritt vorzugehen, weil ich weiß, dass viele von uns, mich eingeschlossen, nach einer längeren Zeit des Inputs, des Zuhörens und Lesens und des Erlernens von Wörtern, mein Verständnis verbessern und mehr und mehr Dinge verstehen. And people have asked me sort of specifically to go through sort of step-by-step because I know that many of us, and myself included, after an extended period of input, of listening and reading and acquiring words and seeing my comprehension, you know, improve and I understand more and more stuff. Y la gente me ha pedido específicamente que vaya paso a paso porque sé que muchos de nosotros, y me incluyo, después de un largo período de entrada, de escuchar y leer y adquirir palabras y ver mi comprensión, ya sabes, mejorar y entender más y más cosas. Les gens m'ont demandé de procéder étape par étape, car je sais que beaucoup d'entre nous, y compris moi-même, après une longue période d'apprentissage, d'écoute, de lecture et d'acquisition de mots, je vois ma compréhension s'améliorer et je comprends de plus en plus de choses. और लोगों ने मुझसे विशेष रूप से चरण-दर-चरण आगे बढ़ने के लिए कहा है क्योंकि मैं जानता हूं कि हममें से कई लोग, और मैं भी शामिल हूं, इनपुट की एक विस्तारित अवधि के बाद, सुनने और पढ़ने और शब्दों को प्राप्त करने और मेरी समझ को देखने के बाद, आप जानता हूं, सुधारता हूं और मैं अधिक से अधिक चीजें समझता हूं। I ljudi su me na neki način tražili da prođem kroz nešto korak po korak jer znam da mnogi od nas, uključujući i mene, nakon duljeg perioda unosa, slušanja i čitanja i usvajanja riječi i gledanja mog razumijevanja, vi znam, poboljšavam se i razumijem sve više i više stvari. Dan orang-orang telah meminta saya secara khusus untuk membahasnya selangkah demi selangkah karena saya tahu bahwa banyak dari kita, termasuk saya sendiri, setelah sekian lama mendengarkan dan membaca dan memperoleh kata-kata dan melihat pemahaman saya, Anda tahu, meningkat dan saya memahami lebih banyak hal. Le persone mi hanno chiesto specificamente di procedere passo dopo passo, perché so che molti di noi, me compreso, dopo un lungo periodo di input, di ascolto e di lettura e di acquisizione di parole e di vedere la mia comprensione migliorare e capire sempre più cose. そして、人々は私に具体的にステップバイステップで進めてほしいと求めてきました。なぜなら、多くの人が、私自身も含めて、長期間の入力、リスニング、読書、単語の習得を経て、理解力が向上し、ますます多くのことを理解できるようになったことを知っているからです。 사람들이 저에게 단계별로 진행해 달라고 구체적으로 요청해왔습니다. 왜냐하면 많은 사람들이, 저를 포함해서, 오랜 시간 동안 듣고 읽고 단어를 습득하면서 이해력이 향상되는 것을 경험했기 때문입니다. 저는 점점 더 많은 것을 이해하게 됩니다. Ludzie prosili mnie, abym przeszedł przez to krok po kroku, ponieważ wiem, że wielu z nas, w tym ja, po dłuższym okresie słuchania, czytania i przyswajania słów oraz obserwowania, jak moje rozumienie, wiesz, poprawia się i rozumiem coraz więcej rzeczy. E as pessoas me pediram especificamente para passar por um passo a passo, porque eu sei que muitos de nós, e eu inclusive, após um longo período de contribuição, de ouvir e ler e adquirir palavras e ver minha compreensão, você conhecer, melhorar e entender cada vez mais coisas. И люди просили меня специально пройти пошаговую процедуру, потому что я знаю, что многие из нас, и я в том числе, после длительного периода ввода информации, прослушивания и чтения, приобретения слов и наблюдения за тем, как мое понимание улучшается, и я понимаю все больше и больше вещей. Ljudje so me prosili, da bi jih po korakih seznanil z njimi, saj vem, da mnogi od nas, tudi jaz, po daljšem obdobju poslušanja, branja in pridobivanja besed ter opazovanja, kako se moje razumevanje izboljšuje in kako razumem vedno več stvari. İnsanlar benden özellikle adım adım ilerlememi istediler çünkü biliyorum ki birçoğumuz, ben de dahil olmak üzere, uzun bir süre dinledikten, okuduktan ve kelimeler edindikten sonra kavrayışımın geliştiğini ve giderek daha fazla şey anladığımı görüyorum. І люди просили мене пройти цей курс крок за кроком, тому що я знаю, що багато хто з нас, і я в тому числі, після тривалого періоду слухання і читання, засвоєння слів і спостереження за тим, як моє розуміння покращується, і я розумію все більше і більше речей. Và mọi người đã yêu cầu tôi thực hiện cụ thể từng bước một vì tôi biết rằng nhiều người trong chúng ta, bao gồm cả bản thân tôi, sau một thời gian dài nhập liệu, nghe và đọc, tiếp thu từ và xem khả năng hiểu của tôi, bạn biết, cải thiện và tôi ngày càng hiểu nhiều thứ hơn. 人们特别要求我一步一步地进行，因为我知道我们中的许多人，包括我自己，经过长时间的输入、聆听、阅读、获取单词并查看我的理解之后，你知道，进步，我理解了越来越多的东西。人們特別要求我一步一步地進行，因為我知道我們中的許多人，包括我自己，經過長時間的輸入、聆聽、閱讀、獲取單字並查看我的理解之後，你知道，進步，我理解了越來越多的東西。 And then, you know, I schedule a session with a tutor and of course I'm concerned like, how am I going to be able to retrieve these words? |||||||buổi học|||gia sư|||||quan tâm||||||||có thể|||| |||||расписание||сессию||||||||обеспокоен||||||||смогу||восстановить|| |||||prévois||séance|||un tuteur|||||||||||||||récupérer|| |then|I|||set up||meeting with tutor|alongside||private teacher|||naturally||worried||in what way|||going to||able to|να μπορώ να|to|Recall||vocabulary terms |||||||||||||||||||||||||取回这些词汇|| E|então|você|||agendar|uma|sessão|com||tutor|e|de|claro que||preocupado||como|estou||verbo auxiliar|||capaz de||recuperar|estas palavras|as palavras |||||||||||||||||||||||||ανακαλέσω|| |||||programlamak||oturum|||özel ders hocası|||||endişeliyim||||||||||geri getirmek|| |||||Termin planen||Sitzung|||||"natürlich"|natürlich||besorgt||||||||||abrufen|| |그런 다음||||일정을 잡다||수업|||튜터||of course|물론||걱정돼|예를 들어||나는||||할 수 있을|할 수 있을||회상하다|| |||||||||||||||preoccupato||||||||||recuperare|| |然后||||安排课程||课程|||导师|||||担心||||||||||记住|| |||||||||||||||susirūpinęs|||aš|||||suprasti||atsiminti|| |||||أحدد||جلسة|||مدرس خاص|||بالطبع||مُهتم||||||||أكون||استرجاع الكلمات||الكلمات ||||||||||||от|разбира се||загрижен|като|||||||||възстановя|| |||||||||||||||||||||||||przypomnie||słowa |||||планую|||||репетитором|||||||||||||||згадати|| |||||razporedim||||||||||zaskrbljen||||||||||pridobiti nazaj|| |||||||lekci||||||||||||||||||vybavit si|| |||||スケジュール||セッション|||家庭教師|||||心配している||||||||||思い出す|| |||||programo||||||||||preocupado||||||||||recuperar|| وبعد ذلك، كما تعلمون، أقوم بتحديد موعد لجلسة مع مدرس وبالطبع أشعر بالقلق، كيف سأتمكن من استرجاع هذه الكلمات؟ A pak si domluvím sezení s učitelem a samozřejmě mám obavy, jak budu schopen si ta slova zapamatovat? Und dann vereinbare ich einen Termin mit einem Nachhilfelehrer, und natürlich mache ich mir Sorgen: Wie werde ich diese Wörter abrufen können? And then, you know, I schedule a session with a tutor and of course I'm concerned like, how am I going to be able to retrieve these words? Y entonces, ya sabes, programo una sesión con un tutor y, por supuesto, me preocupa cómo voy a ser capaz de recuperar estas palabras. Ensuite, j'organise une séance avec un tuteur et, bien sûr, je me demande comment je vais pouvoir retrouver ces mots. E poi, sai, fisso una sessione con un tutor e ovviamente mi preoccupo: come farò a recuperare queste parole? それから、わかるかな、私はチューターとのセッションを予定して、もちろん、これらの単語をどうやって思い出すことができるのか心配なんだ。 그리고 나서 튜터와 세션을 예약했는데 당연히 이 단어들을 어떻게 기억해낼 수 있을까 하는 걱정이 들었습니다. A potem, wiesz, umawiam się na sesję z korepetytorem i oczywiście martwię się, jak będę w stanie odzyskać te słowa? E depois, sabe, marquei uma sessão com um tutor e, claro, estou preocupado como, como é que vou conseguir recuperar estas palavras? А потом, знаете, я записываюсь на занятия с репетитором и, конечно, беспокоюсь: как я смогу восстановить эти слова? In potem se dogovorim za sejo z učiteljem in seveda me skrbi, kako bom lahko obnovil te besede? Ve sonra, bilirsiniz, bir özel öğretmenle bir seans ayarlıyorum ve tabii ki endişeleniyorum, bu kelimeleri nasıl geri getirebileceğim? А потім, знаєте, я записуюся на заняття з репетитором і, звісно, хвилююся: як я зможу відновити ці слова? Và sau đó, bạn biết đấy, tôi lên lịch một buổi học với một gia sư và tất nhiên tôi lo lắng như thế nào, làm cách nào tôi có thể lấy lại những từ này? 然后，你知道，我安排了一次与导师的会面，当然我担心的是，我如何才能检索到这些单词？然後，你知道，我安排了一次與導師的會面，當然我擔心的是，我如何才能檢索這些單字？ You know? You|understand verb tu| أنت تعرف؟ Verstehen Sie? ¿Sabes? わかる？ 아시죠? Wiesz? Você sabe? Понимаете? Anlıyor musun? 你知道？ Oh, by the way, I'm wearing my t-shirt from Machu Pichu. |||||на мне|||||Мачу|Мачу-Пикчу ||||||||t-shirt||Machu|Machu Picchu ||||I am|wearing||t-shirt|t-shirt||Machu Picchu|Machu Picchu |||a propósito||vestindo|a minha|camiseta|camiseta||Machu|Ah, a propósito, estou usando minha camiseta de Machu Picchu. |||||đang mặc||áo|áo phông||Machu|Machu Pichu |übrigens||||trage|||||Machu Picchu|Machu Picchu 아|||그런데||입고 있어||티셔츠|티셔츠|에서|마추|마추픽추 ||||||||||Machu Pichu|Machu Picchu |||||穿着|||||马丘| o|||||apsirengęs|||marškiniai||Maču|Maču Pikču |||طريقة||أرتدي|||||ماachu|بيتشو |||||||||||Pikczuu ||||||||||Мачу|Мачу Пик |||||||||||馬丘比丘 ||||||||||Machu|Machu Picchu ||||||||||マチュ|ピチュ ||la|||||camiseta|||Machu Picchu|Machu Picchu أوه، بالمناسبة، أنا أرتدي قميصي من ماتشو بيتشو. Mimochodem, mám na sobě tričko z Machu Pichu. Ach ja, ich trage mein T-Shirt aus Machu Pichu. Oh, by the way, I'm wearing my t-shirt from Machu Pichu. Por cierto, llevo mi camiseta de Machu Pichu. あ、それと、私はマチュピチュのTシャツを着てるんだ。 아참, 마추픽추에서 입었던 티셔츠를 입고 있네요. A propósito, estou a usar a minha t-shirt de Machu Pichu Pichu. Кстати, на мне футболка из Мачу-Пичу. Mimogrede, na sebi imam majico iz Machu Pichuja. Bu arada, Machu Pichu'dan kalma tişörtümü giyiyorum. До речі, на мені футболка з Мачу-Пічу. Ồ, nhân tiện, tôi đang mặc áo phông của Machu Pichu. 哦，顺便说一句，我穿着马丘比丘的 T 恤。哦，順便說一句，我穿著馬丘比丘的 T 卹。

And it relates a little bit to my story and I'll get to that. ||σχετίζεται με||||||||||| ||se rapporte||||||||||| In addition||connects to|||some|to||||I will||to| ||relaciona||um pouco|um pouco|a||história||eu vou|chegarei a|| ||связано||немного||||||||| ||liên quan|||một chút|||||||| und||bezieht||||zu|||und|||| 그리고||관련이 있다||조금|조금|||이야기||내가||| ||riguarda||||||||||| ||ilgili||||||||ulaşacağım||| ||涉及到|||||||而||||那个 ||susijęs||šiek tiek|šiek tiek|||||aš||| ||يتعلق||قليل|قليلاً|||||سأ||| ||wiąże się||||||||||| ||povezuje||||||||||| ||se týká||||||||||| ||関係しています||||||||||| ||se relaciona|||||||y|yo||| Trochu to souvisí s mým příběhem, ke kterému se ještě dostanu. Und das hat ein wenig mit meiner Geschichte zu tun, zu der ich gleich komme. Y se relaciona un poco con mi historia y voy a llegar a eso. Et cela se rapporte un peu à mon histoire et j'y reviendrai. E si ricollega un po' alla mia storia e ci arriverò. それは私のストーリーに少し関係があり、それについてお話しします。 그리고 그것은 제 이야기와도 약간 관련이 있습니다. E relaciona-se um pouco com a minha história e eu vou chegar a isso. И это немного связано с моей историей, к которой я еще вернусь. To je nekoliko povezano z mojo zgodbo, o kateri bom še govoril. Bu biraz da benim hikayemle ilgili, ona da geleceğim. І це трохи пов'язано з моєю історією, і я перейду до неї. Và nó liên quan một chút đến câu chuyện của tôi và tôi sẽ nói về điều đó. 它与我的故事有一点关系，我会讲到这一点。它與我的故事有一點關係，我會講到這一點。 At any rate, you know what happens when we start speaking? ||||||xảy ra|||bắt đầu| |в любом случае|в любом случае|||||||| ||de toute façon|||||||| At|any|In any case||||occurs||||start talking |em|em|tu|sabe|o que|acontece|quando|nós|começamos|falando Her halükarda|herhangi|her neyse||biliyorsun|||||| Auf jeden Fall||auf jeden Fall|||||wenn||| 어쨌든|어쨌든|어쨌든||||일어나는지|우리가||시작| ||comunque|||||||| 无论如何|无论如何|无论如何||||发生|当|||说话 ||bet kuriuo atve||||atsitinka|||pradame| على||على أي حال||||يحدث|||| ||v vsakem primeru|||||||| ||každopádně|||||||| とにかく|いずれにせよ|とにかく|||||||| ||w każdym razie|||||||| Jedenfalls wissen Sie, was passiert, wenn wir anfangen zu sprechen? En cualquier caso, ¿sabes lo que pasa cuando empezamos a hablar? Quoi qu'il en soit, vous savez ce qui se passe lorsque nous commençons à parler ? U svakom slučaju, znaš što se događa kad počnemo razgovarati? Bagaimanapun, Anda tahu apa yang terjadi ketika kita mulai berbicara? In ogni caso, sapete cosa succede quando iniziamo a parlare? とにかく、私たちが話し始めるとどうなるか知っていますか？ 어쨌든, 우리가 말을 시작하면 어떻게 되는지 아시나요? W każdym razie, wiesz co się dzieje, gdy zaczynamy mówić? De qualquer forma, você sabe o que acontece quando começamos a falar? Во всяком случае, вы знаете, что происходит, когда мы начинаем говорить? Vsekakor pa veste, kaj se zgodi, ko začnemo govoriti? Her neyse, konuşmaya başladığımızda ne olur biliyor musun? У будь-якому випадку, знаєте, що відбувається, коли ми починаємо говорити? Dù sao đi nữa, bạn có biết điều gì sẽ xảy ra khi chúng ta bắt đầu nói chuyện không? 无论如何，你知道当我们开始说话时会发生什么吗？ How do we get started? Как|||| |verb||| どう|||| Como|||começamos|começamos كيف نبدأ؟ Jak začít? Wie fangen wir an? How do we get started? ¿Cómo empezar? Kako ćemo započeti? どうやって始めますか？ 어떻게 시작하나요? Jak zacząć? como nós começamos? Как приступить к работе? Kako začnemo? Nasıl başlayacağız? Як ми можемо почати? Chúng ta bắt đầu như thế nào? 我们如何开始？ And that's what I want to kind of cover in this video, sort of getting started, speaking in a language and then doing all the things you need to do so that you can continue to get better and better, even as you continue all of your input activities, even as you continue to acquire words and phrases and, and, and, um, get your brain used to the new language. |это|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||приобретать|||||||эм|||||||| ||||||un peu|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||apprentissage linguistique||||||||||phrases|||||||||||| And||||||sort of||καλύψω|||this presentation|kind of||beginning|||||foreign tongue||||||activities|||||||||||||||despite continuing activities||you|||||language exposure|tasks||while||keep on||learn|||Introduction to language learning||Additionally||um|improve||mind acclimated|accustomed to|||| |isso é|o que||quero abordar|a|uma espécie de|de|abordar|||vídeo|uma espécie de||começando|começar|falando||e||e||fazendo||||||||então||||continuar a||||||mesmo|||continuar a||||input|atividades de input|até mesmo|||continuar a||adquirir|palavras e frases||frases|e||e|e e e|fazer|sua||acostumado com||o||língua ||||||||||||κάπως||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||αποκτώ||||||||||||||| và||||muốn|||||||video này||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ừm||||||||ngôn ngữ ||||||||behandeln|||||||||||||||||||||||||||||besser|||||||||||||||||erwerben|||||||um|||||||| ||||||약간||다루다|||비디오|어느 정도||||||||||하는 것|||일들||해야 할||||||할 수 있도록||||||더 잘|심지어|||계속|||||활동|||||||||구문||||음|||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||anche se|||||acquisire|||||||um|||||||| ||||||bir tür||kaplamak||||||||||||||||||||||||||||||||hatta|||||||||hatta|||||edinmek|||ifadeler ve|||||||||||| ||这就是||||稍微||涵盖||||排序|||||||||然后||||||||||以便||||去|||||即使|即使|你们||||||活动||||||||||||||||||||| ||||||šiek tiek||apžvelgti|||vaizdo įra||||||||||||||||reikia|||||||||||||netgi|kai||||||||||||||||frazių||||na|||||||| ||||||نوع||أغطي||||نوع||بدء|بدء|||||||فعل||||||||||||تستمر|||أفضل|||حتى|مثل||||||إدخال|الأنشطة|حتى|مثل||تستمر||تحصل|الكلمات||عبارات||||أ|||عقل|استخدام|||| ||||||trochę||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||pokriti||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||pridobiti||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||osvojit||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||でも|〜しながら|||||||||||||習得する|||||||えっと|||||||| ||||||más o menos|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||um|||||||| A to je to, čím se chci v tomto videu zabývat, tedy začít mluvit v jazyce a pak dělat všechny věci, které potřebujete, abyste se mohli nadále zlepšovat, i když budete pokračovat ve všech svých vstupních aktivitách, i když si budete nadále osvojovat slova a fráze a, a, a, um, zvykat si na nový jazyk. Und das ist es, was ich in diesem Video behandeln möchte, nämlich den Einstieg, das Sprechen in einer Sprache und all die Dinge, die man tun muss, um immer besser zu werden, auch wenn man mit all seinen Input-Aktivitäten fortfährt, auch wenn man sich weiterhin Wörter und Sätze aneignet und, und, und, um sein Gehirn an die neue Sprache zu gewöhnen. And that's what I want to kind of cover in this video, sort of getting started, speaking in a language and then doing all the things you need to do so that you can continue to get better and better, even as you continue all of your input activities, even as you continue to acquire words and phrases and, and, and, um, get your brain used to the new language. Y eso es lo que quiero tratar en este vídeo: cómo empezar, hablar en un idioma y luego hacer todo lo necesario para seguir mejorando, incluso mientras continúas con todas tus actividades de entrada, incluso mientras sigues adquiriendo palabras y frases y acostumbrando tu cerebro al nuevo idioma. Et c'est ce que je veux aborder dans cette vidéo, c'est-à-dire commencer à parler une langue et faire tout ce qu'il faut pour continuer à s'améliorer, même en continuant toutes les activités de saisie, même en continuant à acquérir des mots et des phrases et, et, et, euh, habituer son cerveau à la nouvelle langue. Ed è proprio di questo che voglio parlare in questo video: iniziare a parlare in una lingua e poi fare tutte le cose necessarie per continuare a migliorare, anche se continuate a svolgere tutte le vostre attività di input, anche se continuate ad acquisire parole e frasi e... ad abituare il vostro cervello alla nuova lingua. それがこのビデオでカバーしたいことです言語で話すことを始めてから必要なすべてのことを行うことでどんどん上手になり続けることができます単語やフレーズを習得し続け、脳を新しい言語に慣れさせながら、入力活動を行います。 이 영상에서 다루고자 하는 것은 바로 언어 학습을 시작하고, 언어를 말하고, 모든 입력 활동을 계속하고, 단어와 구문을 계속 습득하고, 뇌가 새로운 언어에 익숙해질 수 있도록 필요한 모든 일을 하는 것입니다. I o tym właśnie chcę opowiedzieć w tym filmie, o rozpoczęciu, mówieniu w języku, a następnie robieniu wszystkich rzeczy, które musisz zrobić, abyś mógł stawać się coraz lepszy, nawet podczas kontynuowania wszystkich czynności wejściowych, nawet podczas dalszego przyswajania słów i zwrotów oraz przyzwyczajania mózgu do nowego języka. E é isso que eu quero cobrir neste vídeo, tipo começar, falar numa língua e depois fazer tudo o que é necessário para que possa continuar a melhorar cada vez mais, mesmo quando continuar todas as suas actividades de input, mesmo quando continuar a adquirir palavras e frases e, e, e, hum, habituar o seu cérebro à nova língua. Именно об этом я и хочу рассказать в этом видео: как начать говорить на языке, а затем делать все необходимое для того, чтобы продолжать становиться все лучше и лучше, даже если вы продолжаете все свои действия по вводу информации, даже если вы продолжаете приобретать слова и фразы, и, и, и, и, и, и, и, привыкать к новому языку. In to je tisto, kar želim zajeti v tem videoposnetku, nekakšen začetek, govorjenje v jeziku in nato opravljanje vseh stvari, ki jih morate storiti, da boste lahko še naprej postajali boljši in boljši, tudi ko boste nadaljevali z vsemi svojimi vhodnimi dejavnostmi, tudi ko boste še naprej pridobivali besede in fraze in, in, in, um, navadili svoje možgane na nov jezik. Ve bu videoda ele almak istediğim şey de bu, bir tür başlangıç, bir dilde konuşma ve ardından yapmanız gereken her şeyi yapmak, böylece tüm giriş faaliyetlerinize devam ederken, kelime ve kelime öbekleri edinmeye devam ederken ve beyninizi yeni dile alıştırırken bile daha iyi ve daha iyi olmaya devam edebilirsiniz. І саме про це я хочу розповісти в цьому відео, про те, як почати розмовляти мовою, а потім робити все необхідне для того, щоб ви могли продовжувати ставати все кращими і кращими, навіть коли ви продовжуєте виконувати всі вхідні дії, навіть коли ви продовжуєте вивчати слова і фрази і, і, і, і, і, щоб ваш мозок звик до нової мови. Và đó là những gì tôi muốn trình bày trong video này, đại loại là bắt đầu, nói một ngôn ngữ và sau đó làm tất cả những điều bạn cần làm để bạn có thể tiếp tục ngày càng tốt hơn, ngay cả khi bạn tiếp tục tất cả những gì mình đã làm. các hoạt động nhập liệu, ngay cả khi bạn tiếp tục tiếp thu các từ và cụm từ, và, và, ừm, giúp bộ não của bạn quen với ngôn ngữ mới. 这就是我想在这个视频中介绍的内容，有点入门，用一种语言说话，然后做所有你需要做的事情，这样你就可以继续变得越来越好，即使你继续你所有的输入活动，即使您继续学习单词和短语，并且，并且，嗯，让您的大脑习惯新语言。這就是我想在這個影片中介紹的內容，有點入門，用一種語言說話，然後做所有你需要做的事情，這樣你就可以繼續變得越來越好，即使你繼續你所有的輸入活動，即使您繼續學習單字和短語，並且，並且，嗯，讓您的大腦習慣新語言。

So you all know that I spent most of my time on LingQ. Just|||are aware|||used up|||||| então||todos|sabem|que||passei|a maior parte|||||LingQ ||||||보냈다|||||| ||||||praleidau|||||| ||||||قضيت|||||| ||皆さん|知っている|||過ごした|||||| لذا، أنتم جميعًا تعلمون أنني قضيت معظم وقتي على LingQ. Ihr wisst alle, dass ich die meiste Zeit mit LingQ verbracht habe. Todos sabéis que he pasado la mayor parte del tiempo en LingQ. みなさん、私がほとんどの時間をLingQに費やしていることを知っていますよね。 Wszyscy wiecie, że większość czasu spędziłem na LingQ. Portanto, todos sabem que passei a maior parte do meu tempo no LingQ. Итак, вы все знаете, что большую часть времени я проводил на LingQ. Vsi veste, da sem večino časa preživel na LingQ. Hepiniz zamanımın çoğunu LingQ'da geçirdiğimi biliyorsunuz. Отже, ви всі знаєте, що більшу частину свого часу я провів на LingQ. Vì vậy, tất cả các bạn đều biết rằng tôi đã dành phần lớn thời gian của mình cho LingQ. 所以你们都知道我大部分时间都花在了LingQ上。 On LingQ of course we have all of our input activities. |LingQ||course||||||| |LingQ||curso|||||||atividades de input ||||||||우리의|| |||||||||girdi| ||||||||mūsų|| |||||||||مدخلات| ||||||||||hoạt động |||||||||input| بالطبع لدينا جميع أنشطة الإدخال الخاصة بنا على LingQ. Na LingQ máme samozřejmě všechny naše vstupní aktivity. Bei LingQ haben wir natürlich alle unsere Input-Aktivitäten. On LingQ of course we have all of our input activities. En LingQ, por supuesto, tenemos todas nuestras actividades de entrada. もちろんLingQにはすべてのインプット活動があります。 링크에서는 물론 모든 입력 활동이 있습니다. W LingQ mamy oczywiście wszystkie nasze działania wejściowe. No LingQ, claro, temos todas as nossas actividades de input. На LingQ, конечно, есть все наши входные активности. Na portalu LingQ seveda izvajamo vse svoje dejavnosti. LingQ'da elbette tüm girdi faaliyetlerimiz var. На LingQ, звичайно, ми проводимо всі наші вхідні дані. Tất nhiên, trên LingQ chúng tôi có tất cả các hoạt động đầu vào của mình. 当然，我们在 LingQ 上有所有的输入活动。 We also have tutors. |||наставники |||des tuteurs |||private teachers nós|||tutores |||gia sư |||Nachhilfelehrer |또한||튜터 |||öğretmenler |||辅导员 |||mokytojai |||معلمون |||家庭教師 |||tutores لدينا مدرسين أيضًا. Wir haben auch Tutoren. También tenemos tutores. Abbiamo anche dei tutor. 私たちはチューターもいます。 우리는 또한 튜터가 있습니다. Mamy również korepetytorów. Temos também tutores. У нас также есть репетиторы. Ayrıca özel öğretmenlerimiz de var. Chúng tôi cũng có gia sư. 我们还有导师。 We don't have as many tutors as italki, but we do have some, and the advantage at LingQ is that the tutor's report is incorporated into LingQ. |||||||итальки||||||||преимущество||||||репетитора|отчет преподавателя||включен|| |||||||italki||||||||avantage||||||du tuteur|||intégré|| |||||instructors||italki|||actually|||||benefit||||as italki does||tutors'|report card||included in LingQ|| nós||temos|tanto quanto|muitos|tutores|tanto quanto|italki|mas||temos|temos||e||vantagem||LingQ||que||do tutor|relatório do tutor||incorporado|dentro de|LingQ ||||||||||||||||||||||||ενσωματωμένη|| |||||giáo viên hướng|||||||||||||||||||được tích hợp|| |||||||italki||||||||Vorteil||||||Tutoren|Bericht||eingebunden in LingQ|| |않습니다||||튜터||아이탈키||||있습니다||||장점|||||그|튜터의|보고서||통합되어 있다|에 통합되어| ||||||||||||||||||||||||inclusa|| |||||||italki|||||||||||||||rapor||dahil edilmiştir|| |||||||italki||||||||优势|||||||||纳入|| |neturime||||||italki|||turime|||||privalumas||||||tutorės|ataskaita||įtraukta|į| |||||معلمين||إيتالكّي||||||||ميزة||||||تقرير المعلم|التقرير||مُدمَجة|في|لينك ||||||||||mamy|||||||LingQ||||tutora|||włączony|w| ||||||||||||||||||||||||включен в|| ||||||||||||||||||||||poročilo||vključen|| ||||||||||||||||||||||||zahrnuta|| |持っていない||||||italkiほど||||||||||||||チューターの|レポート||組み込まれる|LingQに| |||||||italki||||||||||||||tutores|||incorporado|en| ليس لدينا عدد من المعلمين مثل italki، ولكن لدينا بعض المعلمين، والميزة في LingQ هي أن تقرير المعلم مدمج في LingQ. Nemáme sice tolik lektorů jako italki, ale některé máme a výhodou LingQ je, že zpráva lektora je začleněna do LingQ. Wir haben nicht so viele Tutoren wie italki, aber wir haben einige, und der Vorteil bei LingQ ist, dass der Bericht des Tutors in LingQ integriert ist. No tenemos tantos tutores como italki, pero sí algunos, y la ventaja en LingQ es que el informe del tutor se incorpora a LingQ. Nous n'avons pas autant de tuteurs qu'italki, mais nous en avons quelques-uns, et l'avantage de LingQ est que le rapport du tuteur est incorporé dans LingQ. Non abbiamo tanti tutor come italki, ma ne abbiamo alcuni e il vantaggio di LingQ è che il rapporto del tutor è incorporato in LingQ. italkiほど多くのチューターはいませんが、いくつかはいます。そしてLingQの利点は、チューターのレポートがLingQに組み込まれていることです。 italki만큼 많은 튜터는 없지만, 몇몇 튜터가 있으며, 링크의 장점은 튜터의 보고서가 링크에 통합된다는 것입니다. Nie mamy tak wielu korepetytorów jak italki, ale mamy kilku, a zaletą LingQ jest to, że raport korepetytora jest włączony do LingQ. Não temos tantos tutores como o italki, mas temos alguns, e a vantagem no LingQ é que o relatório do tutor é incorporado no LingQ. У нас не так много репетиторов, как в italki, но они есть, и преимущество LingQ в том, что отчет репетитора включается в LingQ. Nimamo toliko tutorjev kot italki, vendar jih nekaj imamo, prednost LingQ pa je, da je tutorjevo poročilo vključeno v LingQ. italki kadar çok eğitmenimiz yok, ancak bazılarımız var ve LingQ'nun avantajı, eğitmenin raporunun LingQ'ya dahil edilmesidir. У нас не так багато викладачів, як у italki, але вони є, і перевага LingQ полягає в тому, що звіт викладача включається в LingQ. Chúng tôi không có nhiều gia sư như italki, nhưng chúng tôi có một số, và lợi thế ở LingQ là báo cáo của gia sư được tích hợp vào LingQ. 我们的导师数量没有italki那么多，但我们确实有一些，而且LingQ的优势在于导师的报告被纳入LingQ中。我們的導師數量沒有italki那麼多，但我們確實有一些，而且LingQ的優勢在於導師的報告被納入LingQ中。 So I have a record, all of, of, all of my conversations with my tutors now in Persian. |||||||||||разговоры||||||персидском языке ||||enregistrement|||||||conversations||||||persan ||possess||log||of|||||discussions|||instructors|||Farsi ||||registro|تمام||||||entrevistas|com|my|os meus tutores|حالا||então tenho um registro, de todas, de todas as minhas conversas com meus tutores agora em persa. ||||hồ sơ|||||||cuộc trò chuyện||||||tiếng Ba Tư ||||Aufzeichnung|||||||||||||Persisch ||||기록|||||||대화||||||페르시아어 ||||||||||||||insegnanti||| |||||||"tüm"||||||||||Farsça (1) ||||记录||||||||||导师们|||波斯语 ||||سجل|||||||المحادثات|||المعلمين|||الفارسية ||||||||||||||nauczycielami|||perskim |||||||||||||||||perzijščina ||||záznam|||||||||||||perštině |||||||||||会話||||||ペルシャ語 ||||registro||||||||||||| لذا، لدي سجل لجميع محادثاتي مع أساتذتي الآن باللغة الفارسية. Takže mám záznam všech svých rozhovorů se svými učiteli v perštině. Ich habe also eine Aufzeichnung aller meiner Gespräche mit meinen Tutoren auf Persisch. Así que ahora tengo un registro de todas mis conversaciones con mis tutores en persa. J'ai donc un enregistrement de toutes mes conversations avec mes tuteurs en persan. Così ho una registrazione di tutte le conversazioni con i miei tutor in persiano. なので、今はペルシャ語でチューターとの会話の記録がすべてあります。 그래서 지금 저는 제 모든 튜터와의 대화를 페르시아어로 기록하고 있습니다. Tenho, portanto, um registo de todas as minhas conversas com os meus tutores agora em persa. Так что у меня есть запись всех моих бесед с преподавателями теперь на персидском языке. Tako imam zdaj vse svoje pogovore z mentorji zapisane v perzijščini. Bu yüzden öğretmenlerimle yaptığım tüm konuşmaların Farsça bir kaydı var. Тож тепер у мене є запис усіх моїх розмов з викладачами перською мовою. Vì vậy, tôi có một bản ghi lại tất cả các cuộc trò chuyện của tôi với gia sư của tôi hiện bằng tiếng Ba Tư. 所以我现在用波斯语记录了我与导师的所有对话。

I'll give you an example. |줄게|||예를 들어 سأ|أعطي||مثال| I will||to you||For instance I will|dar|||exemplo ||||例子 سأعطيك مثالا. Ich gebe Ihnen ein Beispiel. I'll give you an example. Le pondré un ejemplo. 一例を挙げます。 예를 하나 들겠습니다. Vou dar-vos um exemplo. Приведу пример. Dal vam bom primer. Size bir örnek vereyim. Наведу приклад. Tôi sẽ cho bạn một ví dụ. 我给你举个例子。 So Persian and Arabic, both very difficult because the writing system is so difficult. |||арабский язык|||||||||| |||arabe|||||||système||| |Persian||Arabic language|each of them|||||script|writing method|||challenging so|persiano|and|árabe|ambos|muito|difícil|perché||escrita|systema|||difícil |||tiếng Ả R|||||||||| |Farsça|||||||||sistemi||| |||아랍어|둘 다|매우|어려운|||쓰기 시스템|문자 체계||| |الفارسية||العربية|كلاهما||صعبة||||||| |ペルシャ||アラビア語||||||||||難しい فاللغتان الفارسية والعربية، كلاهما صعبتان للغاية لأن نظام كتابتهما صعب للغاية. Perština a arabština jsou velmi obtížné, protože jejich systém psaní je velmi složitý. Persisch und Arabisch sind also beide sehr schwierig, weil das Schriftsystem so kompliziert ist. Así que el persa y el árabe, ambos muy difíciles porque el sistema de escritura es muy complicado. だからペルシャ語とアラビア語、どちらも文字体系が難しいのでとても大変です。 페르시아어와 아랍어는 둘 다 너무 어렵습니다. 글쓰기 체계가 너무 복잡하거든요. Assim, persa e árabe, ambos muito difíceis porque o sistema de escrita é muito difícil. Персидский и арабский - оба очень трудные, потому что система письма очень сложная. Perzijščina in arabščina sta zelo težki, saj je sistem pisanja zelo zapleten. Yani Farsça ve Arapça, ikisi de çok zor çünkü yazı sistemi çok zor. Отже, перська та арабська мови, обидві дуже складні, тому що система письма дуже складна. Vì vậy, tiếng Ba Tư và tiếng Ả Rập, cả hai đều rất khó vì hệ thống chữ viết quá khó. 波斯语和阿拉伯语都非常困难，因为书写系统非常困难。 So what I did in order to break down that first barrier, in other words, I have never said anything in Persian or Arabic. |||||||||||барьер|||||||||||| |τι|I|carried out||to break||overcome|αναλύσω|||εμπόδιο||||||||||Farsi||Arabic language therefore|||||to||to break down|to break down|||barreira|||words|||mai|ho detto|qualquer coisa||persa||arabo |||||để||||||rào cản|||||||||trong|||tiếng Ả R |||||bestellen||überwinden||||Barriere||||||||||||Arabisch |||||하기 위해||부수다|||첫 번째|장벽||다른 말로||||결코|말한|무엇이든|||또는| |||||birinci sırada||aşmak için|aşmak için|||engel||||||||||Farsça|| |||||为了||打破||||障碍|||话||||||||| |||||||||||barjerą|||||||||||| |||||من أجل||تجاوز|كسر|تلك|الأولى|حاجز|||||||قلت|||الفارسية|| ||||||||razbiti|||ovira|||||||||||| |||||||壊す||||障壁||||||||何も|||| |||||para||||||barrera|||||||||||| فما فعلته من أجل كسر هذا الحاجز الأول، بعبارة أخرى، هو أنني لم أقل أي شيء باللغة الفارسية أو العربية على الإطلاق. Takže to, co jsem udělal, abych prolomil tu první bariéru, jinými slovy, nikdy jsem nic neřekl v perštině nebo arabštině. Was ich also getan habe, um diese erste Barriere zu überwinden, ist, dass ich nie etwas auf Persisch oder Arabisch gesagt habe. Así que lo que hice para romper esa primera barrera, es decir, nunca he dicho nada en persa ni en árabe. Ce que j'ai fait pour briser cette première barrière, c'est que je n'ai jamais rien dit en persan ou en arabe. Quindi, per abbattere questa prima barriera, non ho mai detto nulla in persiano o in arabo. だから、最初の壁を打破するために私がしたのは、つまり、ペルシャ語やアラビア語で何も言ったことがないということです。 그래서 그 첫 번째 장벽을 허물기 위해 제가 한 일은, 다시 말해 페르시아어나 아랍어로 아무 말도 한 적이 없다는 것이었습니다. Więc to, co zrobiłem, aby przełamać tę pierwszą barierę, innymi słowy, nigdy nie powiedziałem nic po persku ani arabsku. Por isso, o que fiz para quebrar essa primeira barreira, ou seja, nunca disse nada em persa ou árabe. Поэтому, чтобы преодолеть этот первый барьер, я никогда ничего не говорил на персидском или арабском языке. Zato sem naredil, da bi premostil to prvo oviro, z drugimi besedami, nikoli nisem povedal ničesar v perzijščini ali arabščini. Bu ilk bariyeri yıkmak için yaptığım şey, başka bir deyişle, hiçbir zaman Farsça ya da Arapça bir şey söylemedim. І ось що я зробив, щоб подолати цей перший бар'єр, іншими словами, я ніколи не говорив нічого перською чи арабською. Vì vậy, điều tôi đã làm để phá bỏ rào cản đầu tiên đó, nói cách khác, tôi chưa bao giờ nói bất cứ điều gì bằng tiếng Ba Tư hay tiếng Ả Rập. 所以我为了打破第一个障碍所做的事情，换句话说，我从来没有用波斯语或阿拉伯语说过任何话。所以我為了打破第一個障礙所做的事情，換句話說，我從來沒有用波斯語或阿拉伯語說過任何話。 How do I get started? ||||bắt đầu ||||begin 어떻게|하||| ||||to get started ||||开始 كيف أبدأ؟ Wie fange ich an? ¿Cómo empezar? どうやって始めればいいですか？ Como é que eu começo? С чего начать? Kako lahko začnem? Nasıl başlayabilirim? З чого почати? Làm thế nào để tôi bắt đầu? 我该如何开始？ How do I get words out? |||||dehors ||||le parole| như thế nào||||| |||||išorėn ||||言葉を出す方法| |||||sacar كيف أستطيع إخراج الكلمات؟ Jak dostanu slova ven? Wie bekomme ich die Worte heraus? ¿Cómo saco las palabras? Comment faire sortir les mots ? Kako da izvučem riječi? どうやったら言葉を出せますか？ 나는 어떻게 말을 해야 할까? Jak wydobyć słowa? Como é que se divulgam as palavras? Как выразить свои мысли? Kelimeleri nasıl çıkarabilirim? Як я можу донести свої слова? Làm thế nào để tôi nói ra được? 我怎样才能把话说出来？我怎样才能说出来？ Now, there are people who say that you can talk to yourself and you can say phrases to yourself. |||||||||||toi-même||||||| ||||||that||||||||||self-talk phrases|| adesso|there||pessoas|who||che|tu||to talk||a te stesso|and||can||frasi|to| |ở đó||||||||||bản thân bạn||||||| |여기|있다|||||||||자신에게||||||| ||||||说|||||||||||| |||||||||||sau||||||| |||||||||||نفسك||||تقول|عبارات|| ||||||||||||||||フレーズ|| ||||||||||||||||||tú الآن، هناك أشخاص يقولون أنه بإمكانك التحدث إلى نفسك ويمكنك قول عبارات لنفسك. Jsou lidé, kteří říkají, že můžete mluvit sami se sebou a říkat si fráze. Nun gibt es Leute, die sagen, dass man mit sich selbst reden kann und Sätze zu sich selbst sagen kann. Ahora bien, hay gente que dice que puedes hablar contigo mismo y que puedes decirte frases. Certains disent que l'on peut se parler à soi-même et que l'on peut se dire des phrases. Ora, ci sono persone che dicono che si può parlare con se stessi e che si possono dire frasi a se stessi. 今、自分自身に話しかけたり、自分にフレーズを言ったりできると言う人もいます。 지금, 자신에게 말할 수 있고 자신에게 문장을 말할 수 있다고 말하는 사람들이 있다. Teraz są ludzie, którzy mówią, że możesz mówić do siebie i możesz wypowiadać frazy do siebie. Agora, há pessoas que dizem que se pode falar sozinho e que se pode dizer frases para si próprio. Теперь есть люди, которые говорят, что вы можете разговаривать сами с собой и произносить фразы вслух. Nekateri ljudje pravijo, da se lahko pogovarjate sami s seboj in si izgovarjate stavke. Şimdi, kendi kendinize konuşabileceğinizi ve kendi kendinize cümleler söyleyebileceğinizi söyleyen insanlar var. Є люди, які кажуть, що ви можете розмовляти самі з собою і можете промовляти фрази до себе. Bây giờ, có những người nói rằng bạn có thể nói chuyện với chính mình và bạn có thể nói những cụm từ với chính mình. 现在，有人说你可以自言自语，可以自言自语。现在，有些人说你可以和自己交谈，你可以对自己说短语。

But I've never found that I'm able to do that for very long. |I have||discovered||||||||| |mas eu nunca descobri que sou capaz de fazer isso por muito tempo.|mai|encontrei|that||capaz||to do|that|for|very|muito tempo Nhưng|||||||||||| |나는||발견했다||||||||| ||mai|||||||||| |||bulduğumu||ben||||||| |aš||radęs|||||||||ilgai |لقد|||||قادر|||||| ولكنني لم أجد أبدًا أنني قادر على القيام بذلك لفترة طويلة. Ale nikdy jsem nezjistil, že bych to dokázal dělat dlouho. Aber ich habe nie festgestellt, dass ich das sehr lange machen kann. Pero nunca he sido capaz de hacerlo durante mucho tiempo. Mais je n'ai jamais réussi à le faire très longtemps. Ma non ho mai scoperto di essere in grado di farlo per molto tempo. でも、私はそれを長い間することができたことはありません。 하지만 나는 그런 것을 오랫동안 할 수 있다고 느껴본 적이 없다. Nigdy jednak nie byłem w stanie robić tego zbyt długo. Mas nunca descobri que sou capaz de fazer isso durante muito tempo. Но я никогда не обнаруживал, что могу делать это очень долго. Toda nikoli nisem ugotovil, da bi to lahko počel zelo dolgo. Ama bunu çok uzun süre yapabildiğimi hiç görmedim. Але я ніколи не відчувала, що здатна робити це дуже довго. Nhưng tôi chưa bao giờ thấy mình có thể làm được điều đó lâu dài. 但我从来没有发现我能够这样做很长时间。但是我从未发现自己能够坚持很久。 I might try it, but I won't spend a lot of time doing it. |peut-être|||||||||||à le faire| |may|||||will not||||||| |pode|tentar||ma||não|spendere||muito|||to do| |có thể|||||sẽ không||||||| |할지도 몰라|해볼 거야||||안 할 거예요|||많은|||| ||||||不||||||| |galbūt|||||neprašysiu|||daug|||| |قد||||||أقضي|||||| |かもしれない|||||しない||||||| ربما سأحاول ذلك، ولكنني لن أقضي الكثير من الوقت في القيام بذلك. Možná to zkusím, ale nebudu tím trávit moc času. Ich werde es vielleicht versuchen, aber ich werde nicht viel Zeit damit verbringen. Puede que lo intente, pero no pasaré mucho tiempo haciéndolo. Potrei provarci, ma non ci dedicherò molto tempo. 私はそれを試してみるかもしれませんが、多くの時間はかけません。 Posso tentar, mas não vou passar muito tempo a fazê-lo. Я могу попробовать, но не буду тратить на это много времени. Morda bom poskusil, vendar za to ne bom porabil veliko časa. Deneyebilirim ama bunu yapmak için çok fazla zaman harcamayacağım. Я можу спробувати, але не витрачатиму на це багато часу. Tôi có thể thử nó, nhưng tôi sẽ không dành nhiều thời gian để làm nó. 我可能会尝试一下，但我不会花很多时间去做。我可能会试一试，但不会花很多时间去做。 It's just something that I have never been able to do. Είναι|||||||||| é|apenas|algo|che||have|mai|sido|able to||to do ||điều gì||||không bao giờ|||| 그것은|그냥|그것은|||||할 수 없었다||| |||||||buvęs||| ||شيء|التي||||كنت|قادر|| ||||私|||できた||| ||||||||capaz de|| إنه مجرد شيء لم أتمكن من فعله أبدًا. Je to prostě něco, co jsem nikdy nedokázal. Das ist einfach etwas, das ich nie geschafft habe. It's just something that I have never been able to do. Es algo que nunca he sido capaz de hacer. È una cosa che non sono mai riuscito a fare. それは私が今までできなかったことです。 내가 결코 해본 적 없는 것일 뿐이다. To po prostu coś, czego nigdy nie byłem w stanie zrobić. É algo que nunca fui capaz de fazer. Это то, что мне никогда не удавалось сделать. To je nekaj, kar mi nikoli ni uspelo. Bu benim hiç yapamadığım bir şey. Це просто те, що я ніколи не міг робити. Đó chỉ là điều mà tôi chưa bao giờ có thể làm được. 这只是我从来没有做到过的事情。这只是我从来没能做到的事情。這只是我從來沒有做到過的事。 People who can do it, good for them. Người||||||| ||||||beneficial to| |||||||그들 le persone||can||it||for|eles 人|||||||他们 الأشخاص الذين يستطيعون القيام بذلك، جيد لهم. Lidé, kteří to dokážou, dobře jim tak. Menschen, die das können, sollen sich freuen. La gente que puede hacerlo, bien por ellos. Chi è in grado di farlo, buon per lui. それができる人たちは、良かったですね。 그걸 할 수 있는 사람들은, 그들에게 좋다. Ludzie, którzy mogą to zrobić, dobrze dla nich. Pessoas que o podem fazer, bom para eles. Люди, которые могут это сделать, молодцы. Ljudje, ki to zmorejo, so dobri za njih. Bunu yapabilen insanlar, aferin onlara. Люди, які можуть це зробити, молодці. Người nào làm được thì tốt cho họ. 能做到的人，对他们有好处。能做到的人，他们很棒。 It's a way for them to prime the pump, to get started. |||для||чтобы|разогреть||pompa||| ||||||amorcer||amorcer||| ||||тях|да|||||| it is||forma|per|loro||preparar||iniciar|||to get started ||||||προετοιμάσουν||αντλία||| ||||||khởi động||bơm||| ||||||vorbereiten|den|die Pumpe ankurbeln||| ||||||hazırlamak||pompayı çalıştırmak||| ||||||preparare||pompare il denaro||| ||||||启动||泵||| ||||||paruošti||įsibėgėti||| ||||||prepare|the|initiate momentum||| ||||||napełnić||uruchomić pomp||| ||||||준비하다||펌프를 작||| ||||||啟動||啟動經濟||| ||||||připravit||následovat pří||| ||||||pripravljati||spodbuditi aktivnosti||| ||||||تشغيل||المضخة||| それは||||||準備させる||ポンプを準備する||| ||||||preparar||activar la economía||| إنها طريقة بالنسبة لهم لتحضير المضخة للبدء في العمل. Това е начин за тях да стартират нещата. Je to pro ně způsob, jak se rozjet, aby se dostali na začátek. Es ist eine Möglichkeit für sie, die Pumpe anzufeuern, um loszulegen. Es una forma de cebar la bomba, de empezar. C'est un moyen pour eux d'amorcer la pompe, de démarrer. To im je način da napune pumpu, da počnu. Per loro è un modo per innescare la pompa, per iniziare. これは、ポンプを準備して開始するための方法です。 그들에게는 시작하기 위해 펌프를 준비하는 방법이다. Jest to dla nich sposób na napełnienie pompy, aby zacząć. É uma forma de prepararem a bomba, para começar. Для них это способ запустить насос, начать работу. To je način, da se okrepijo, da začnejo delati. Bu onlar için pompayı doldurmanın, başlamanın bir yolu. Це спосіб для них заправити насос, щоб почати роботу. Đó là một cách để họ mồi máy bơm, để bắt đầu. 这是他们启动泵、开始工作的一种方式。这是他们启动的一种方法。這是他們啟動幫浦、開始工作的一種方式。 What I found and what I recommend, what I found very useful was in languages like Persian and Arabic, especially, but probably in all languages, ||||||рекомендую|||||||||||||||||| Ce que||trouvé||||recommande|||||||||||||||||| ||discovered||||suggest|||||beneficial|||||فارسی|||in particular||most likely||| ||||||||||||是|||||||||||| ||ho trovato||what||recomendo|||encontrei|very|útil|foi|in|le lingue|like|persa||arabo|especialmente|ma|provavelmente||tutte|le lingue ||||||khuyên dùng|||tìm thấy||hữu ích||||||||||có thể||| ||||||empfehle|||||||||||||||wahrscheinlich||| ||||||추천합니다|||||유용한||||||||특히||아마도||| ||||||||||||||||persiano|||||||| ||||||||||||||||||||ama|||| 什么||发现||||推荐||||非常|||||||||||||| ||||||rekomenduoju|||||naudinga|buvo|||||||ypač||greičiausiai||| ما||وجدت||||أوصي|||||مفيد|||||الفارسية|||خاصة||ربما||| ||||||препоръчвам|||||||||||||||||всички ези| ||||||priporočam|||||||||||||||verjetno||| ||||||お勧めします|||||役に立つ||||||||特に||おそらく||| ||encontré|||||||encontré||||||||||||||| ما وجدته وما أوصي به، وما وجدته مفيدًا جدًا كان في لغات مثل الفارسية والعربية، على وجه الخصوص، ولكن ربما في جميع اللغات، Това, което намерих и което препоръчвам, което намерих за много полезно, беше в езици като персийски и арабски, особено, но вероятно и на всички езици, Was ich gefunden habe und was ich empfehle, was ich sehr nützlich fand, war in Sprachen wie Persisch und Arabisch, besonders, aber wahrscheinlich in allen Sprachen, Lo que encontré y lo que recomiendo, lo que me pareció muy útil fue en lenguas como el persa y el árabe, especialmente, pero probablemente en todas las lenguas, Ciò che ho trovato e che consiglio, ciò che ho trovato molto utile è stato in lingue come il persiano e l'arabo, in particolare, ma probabilmente in tutte le lingue, 私が見つけたこと、そして私が勧めることは、特にペルシャ語やアラビア語のような言語で非常に役立つものであり、おそらくすべての言語でそうです。 O que encontrei e o que recomendo, o que achei muito útil foi em línguas como o persa e o árabe, especialmente, mas provavelmente em todas as línguas, То, что я обнаружил и что я рекомендую, то, что я нашел очень полезным, было в таких языках, как персидский и арабский, особенно, но, вероятно, во всех языках, To, kar sem ugotovil in kar priporočam, se mi je zdelo zelo uporabno predvsem v jezikih, kot sta perzijščina in arabščina, vendar verjetno v vseh jezikih, Bulduğum ve tavsiye ettiğim şey, özellikle Farsça ve Arapça gibi dillerde, ama muhtemelen tüm dillerde çok yararlı bulduğum şeydi, Те, що я знайшов і що рекомендую, те, що я вважаю дуже корисним, було особливо на таких мовах, як перська та арабська, але, мабуть, на всіх мовах, Những gì tôi tìm thấy và những gì tôi đề xuất, những gì tôi thấy rất hữu ích là ở các ngôn ngữ như tiếng Ba Tư và tiếng Ả Rập, đặc biệt, nhưng có lẽ ở tất cả các ngôn ngữ, 我发现的和我推荐的，我发现非常有用的是波斯语和阿拉伯语等语言，尤其是，但可能是所有语言，我发现的和我推荐的，我发现非常有用的东西是在波斯语和阿拉伯语这样语言中，尤其是，但可能在所有语言中。

I get a tutor, whether on LingQ or italki, and I say, I want to read and what I, and I, I want to then talk about what I have read and what I use as the sort of material that's going to prime the pump and get me going is the mini stories, because the mini stories have so much repetition built into each story. ||||είτε||ΛινγκΚιου|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||επανάληψη|||| |||||||ou||||||veux||lire||ce que||||||||||||||||||||||||||préparer|||et|me motiver||||||||||||||répétition|||| |||instructor|on either||||italki|||||||||||||||||||||||||||||||study content|that is|started learning||prepare the pump|the mini stories|initiate the process||obtain|||||||||||||a lot|repeated content|||| |verbo auxiliar||un tutor|se||LingQ||italki|||dico||voglio||ler||what||e|||voglio||then||about|||have|leggere||||uso|||tipo||material|that|||preparar||estímulo||obtenho|||||mini|histórias|||||have||muita|repetição|construída|em relação a|cada|storia ||||ли|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||повторение|||| ||||liệu||||||||||||||||||||||||||||||sử dụng|||||||||||||||bắt đầu|||các câu chuyện ng|||||||||sự lặp lại|||| ||||ob||||||||||||||||||||||||||||was|||||||||dazu dient||||||||||||||||||||Wiederholungen|eingebaut||| |||özel ders hocası|ister||||||||||||||||||||sonrasında||||||okudum|veya||||||||||||hazırlamak||ilham vermek||||||||||||||||tekrar içeren|yerleştirilmiş||| ||||어디서든||||italki|||||||읽다|||||||||||||||||||사용하는|||||자료|||||||||||||미니|짧은 이야기|||||||너무 많은|반복|||각각의| ||||sia||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||辅导员|是否||||||||||||||||||||||关于|||||||||||类型||材料||||激发||激发动力||||||||故事||||故事|读过的|||重复性|建立||每个故事| ||||ar|||||||||||||||||||||||||||||||||||medžiaga||||||paleisti varikl|||||||mini istorijos||||||||tiek daug|pakartojimas|įtrauktas||kiekvieną| ||||дали|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||толкова|||||| ||||ali|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ponovitev|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||opakování|||| ||||سواء||||||||||||||||||||ثم||||||||ماذا|||||نوع||المادة||||يحفز||المضخة||||||||||||||||إعادة|بناء||| ||||どちらか|||||||||||||||||||||||||||||||||||教材||||||ポンプ||||||||||||||||繰り返し|組み込まれた||| |||tutor|ya sea|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||preparar el terreno|||||||||||||||||||||| Вземам учител, било то на LingQ или italki, и казвам, искам да чета и какво, и аз, искам след това да говоря за това, което съм чел и какво използвам като материал, който ще стартира помпата и ще ми помогне да започна, са мини историите, защото мини историите имат толкова много повторения вградени в всяка история. Seženu si učitele, ať už na LingQ nebo na italki, a řeknu, že chci číst a co, a chci pak mluvit o tom, co jsem přečetl, a to, co používám jako materiál, který mě nastartuje, jsou minipříběhy, protože v minipříbězích je tolik opakování, které je v každém příběhu zabudováno. Ich nehme mir einen Tutor, sei es auf LingQ oder italki, und sage: "Ich möchte lesen, und ich möchte über das, was ich gelesen habe, sprechen, und ich verwende die Minigeschichten als Material, das die Pumpe antreibt und mich in Schwung bringt. Me pongo en contacto con un tutor, ya sea en LingQ o en italki, y le digo: "Quiero leer y quiero hablar de lo que he leído", y lo que utilizo como material para ponerme en marcha son los minicuentos, porque los minicuentos contienen muchas repeticiones. Je prends un tuteur, que ce soit sur LingQ ou italki, et je lui dis, je veux lire et ce que je, et je, je veux ensuite parler de ce que j'ai lu et ce que j'utilise comme matériel qui va amorcer la pompe et me faire avancer, ce sont les mini-histoires, parce que les mini-histoires ont tellement de répétitions intégrées dans chaque histoire. Mi rivolgo a un tutor, che sia su LingQ o su Italki, e dico: voglio leggere e quello che ho letto, e voglio poi parlare di quello che ho letto e quello che uso come tipo di materiale che mi fa da battistrada e mi fa andare avanti sono le mini-storie, perché le mini-storie hanno così tante ripetizioni incorporate in ogni storia. 私は、LingQかitalkiのいずれかで家庭教師をつけます。そして、私は読みたいことを伝え、読んだことについて話したいと言います。そして、私が使う資料はミニストーリーです。なぜなら、ミニストーリーには各ストーリーに多くの繰り返しが組み込まれているからです。 Aš susirandu mokytoją, ar per LingQ, ar per italki, ir sakau, noriu skaityti, o ką aš noriu, noriu tada pasikalbėti apie tai, ką perskaičiau, o tai, ką naudoju kaip tam tikrą medžiagą, kuri paruoš mane tai daryti, yra miniature istorijos, nes mini istorijose kiekvienoje istorijoje yra tiek daug pasikartojimų. Spotykam się z korepetytorem, czy to na LingQ, czy na italki, i mówię, że chcę poczytać, a następnie chcę porozmawiać o tym, co przeczytałem, a to, czego używam jako rodzaju materiału, który napełni pompę i sprawi, że zacznę, to mini historie, ponieważ mini historie mają tak wiele powtórzeń wbudowanych w każdą historię. Eu recebo um tutor, seja no LingQ ou em italiano, e digo, quero ler e o que eu, e eu, quero depois falar sobre o que li e o que uso como o tipo de material que vai fazer a bomba e que me vai pôr a funcionar são as mini histórias, porque as mini histórias têm tanta repetição incorporada em cada história. Я беру репетитора, будь то LingQ или italki, и говорю: "Я хочу прочитать, и что я хочу, и что я хочу потом рассказать о том, что я прочитал, и что я использую в качестве материала, который запустит насос и заставит меня работать, - это мини-рассказы, потому что в мини-рассказах очень много повторений, встроенных в каждый рассказ. Poiščem učitelja, bodisi na LingQ ali italki, in rečem, da želim brati in kaj želim, in nato se pogovarjati o tem, kar sem prebral, in tisto, kar uporabljam kot gradivo, ki bo spodbudilo črpalko in me spodbudilo, so mini zgodbe, saj imajo mini zgodbe v vsaki zgodbi toliko ponavljanj. İster LingQ'da ister italki'de olsun, bir öğretmen buluyorum ve diyorum ki, okumak istiyorum ve sonra okuduklarım hakkında konuşmak istiyorum ve pompayı çalıştıracak ve beni harekete geçirecek bir tür malzeme olarak kullandığım şey mini hikayeler, çünkü mini hikayelerin her bir hikayede çok fazla tekrarı var. Я знаходжу репетитора, чи то на LingQ, чи то на italki, і кажу, що я хочу прочитати, і що я хочу потім обговорити прочитане, і що я використовую як матеріал, який заправляє насос і змушує мене рухатися, - це міні-історії, тому що в міні-історіях так багато повторень, вбудованих у кожну історію. Tôi tìm một gia sư, dù trên LingQ hay italki, và tôi nói, tôi muốn đọc và những gì tôi, và tôi, tôi muốn sau đó nói về những gì tôi đã đọc và những gì tôi sử dụng làm loại tài liệu sẽ thúc đẩy quá trình học tập của tôi. bơm và đưa tôi đi là những câu chuyện nhỏ, bởi vì những câu chuyện nhỏ có rất nhiều sự lặp lại được lồng ghép trong mỗi câu chuyện. 我找了一位导师，无论是在 LingQ 还是 italki 上，我说，我想读什么，我，我，我想然后谈谈我读过什么，以及我使用什么作为准备的材料。让我继续前进的是迷你故事，因为迷你故事的每个故事都有很多重复。我会找一个辅导老师，无论是在LingQ还是italki，我会说，我想阅读，然后我想谈论我所阅读的内容，而我用来激发灵感并开始动手的材料就是迷你故事，因为迷你故事中每个故事都有很多重复的内容。我找了一位導師，無論是在 LingQ 還是 italki 上，我說，我想讀什麼，我，我，我想然後談談我讀過什麼，以及我使用什麼作為準備的材料。讓我繼續前進的是迷你故事，因為迷你故事的每個故事都有許多重複。

And I end up listening to each one of them, 10, 20, 30 times, not necessarily at one sitting, but over the course of a couple of months. И||||||||||||обязательно|||разом||||||||| ||||||||||||||une fois|une seule fois||||au cours|||quelques|| ||в крайна сметка|||||||||||||||||в течение||||| E||final|acabo||||um|||vezes|não|necessariamente|||sessão||durante||nel corso|||um casal||meses ||sonuçlanmak||||||||||mutlaka||bir|oturumda||birkaç ay boyunca|||||||birkaç ay boyunca ||||||||||||notwendigerweise|||Sitzung||||||||| ||결국|결국||||각각|||번 반복|반드시|반드시|||한 번에||동안|||||몇 달||몇 달 동안 |||||||||||||||seduta||||||||| ||結局||||||||回||必ずしも|の間に||一度に|||||||数か月|| ||||||每一个||||||不一定|||一次听完||||一段时间内|||几个月|| ||||||||||||ne visada|||sėdėjimo||per|||||porą||mėnesių ||finish up|find myself|hearing||||||||όχι απαραίτητα|||session|||||||few months||a few months |||||||||||không|không nhất thiết||||||||||một vài|| ||أنتهي||||||||مرة||بالضرورة|||جلوس||على مدى|||||زوج من||شهر Dan|||||||||||||||||||||||| |||||||||||||||sentada||||a lo largo||||| وأجد نفسي في النهاية أستمع إلى كل واحدة منها، 10، 20، 30 مرة، ليس بالضرورة في جلسة واحدة، ولكن على مدار بضعة أشهر. A nakonec jsem každou z nich poslouchal desetkrát, dvacetkrát, třicetkrát, ne nutně najednou, ale v průběhu několika měsíců. Und am Ende höre ich sie mir alle 10, 20, 30 Mal an, nicht unbedingt in einer Sitzung, aber im Laufe von ein paar Monaten. Y acabo escuchando cada uno de ellos, 10, 20, 30 veces, no necesariamente de una sentada, sino a lo largo de un par de meses. Et je finis par écouter chacun d'entre eux 10, 20, 30 fois, pas nécessairement en une seule fois, mais sur une période de quelques mois. I na kraju slušam svakog od njih, 10, 20, 30 puta, ne nužno odjednom, već tijekom nekoliko mjeseci. E finisco per ascoltare ognuno di essi 10, 20, 30 volte, non necessariamente in una sola seduta, ma nel corso di un paio di mesi. そして、私はそれぞれを10回、20回、30回聞くことになります。必ずしも一度にではなく、数ヶ月の間にわたって行います。 그리고 한 번에 듣지 않고 몇 달에 걸쳐 10번, 20번, 30번씩 듣게 됩니다. Ir aš baigiu klausytis kiekvienos jų, 10, 20, 30 kartų, ne visada iš karto, bet per kelis mėnesius. I w końcu słucham każdego z nich 10, 20, 30 razy, niekoniecznie za jednym razem, ale w ciągu kilku miesięcy. E acabo por ouvir cada uma delas, 10, 20, 30 vezes, não necessariamente numa sessão, mas ao longo de um par de meses. И в итоге я слушаю каждую из них по 10, 20, 30 раз, причем не обязательно за один присест, а в течение нескольких месяцев. In na koncu vsako od njih poslušam 10, 20, 30-krat, ne nujno naenkrat, ampak v nekaj mesecih. Ve sonunda her birini 10, 20, 30 kez dinliyorum, illa bir oturuşta değil, birkaç ay boyunca. І зрештою я слухаю кожну з них по 10, 20, 30 разів, не обов'язково за один раз, а протягом кількох місяців. Và cuối cùng tôi nghe từng bài trong số đó, 10, 20, 30 lần, không nhất thiết phải nghe một lần mà trong vài tháng. 最后我每一首都听了 10、20、30 遍，不一定是一次性的，而是在几个月的时间里。我最终会听每一个故事10、20、30遍，虽然不是一次性完成，但在几个月的时间里。最後我每一首都聽了 10、20、30 遍，不一定是一次性的，而是在幾個月的時間裡。 I will have lesson two, lesson one, two, three, four, five, back to lesson one. ||||||||||||||one |vou||aula|dois|aula||due|três|quatro|cinco|de volta||la lezione| |||bài học||bài học||||||||| |할 것이다||수업|둘||||셋|네 번째|다섯|다시||| |||课程||||||||||| |turėsiu||pamoka|||||trys||penkta|atgal į||| |سأ||درس||||||||العودة||| سوف يكون لدي الدرس الثاني، الدرس الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، العودة إلى الدرس الأول. Budu mít lekci dvě, lekci jedna, dvě, tři, čtyři, pět, zpět k lekci jedna. Ich werde Lektion zwei haben, Lektion eins, zwei, drei, vier, fünf, zurück zu Lektion eins. Lección dos, lección uno, dos, tres, cuatro, cinco, vuelta a la lección uno. Je vais prendre la leçon 2, la leçon 1, 2, 3, 4, 5, et revenir à la leçon 1. Avrò la seconda lezione, la prima, la seconda, la terza, la quarta, la quinta, per tornare alla prima lezione. 私はレッスン2、レッスン1、2、3、4、5、再びレッスン1を行います。 Turėsiu pamoką du, pamoką vieną, du, tris, keturis, penkis, grįšiu prie pamokos vienas. Będę miał lekcję drugą, lekcję pierwszą, drugą, trzecią, czwartą, piątą, z powrotem do lekcji pierwszej. Terei a lição dois, lição um, dois, três, quatro, cinco, de volta à lição um. У меня будет второй урок, первый урок, второй, третий, четвертый, пятый, возвращаемся к первому уроку. Imela bom drugo lekcijo, prvo lekcijo, drugo, tretjo, četrto, peto, nazaj k prvi lekciji. İkinci ders, birinci ders, iki, üç, dört, beş, birinci derse geri döneceğim. У мене буде урок два, урок один, два, три, чотири, п'ять, повернімося до уроку один. Mình sẽ học bài hai, bài một, hai, ba, bốn, năm, quay lại bài một. 我将上第二课，第一课，第二课，第三课，第四课，第五课，回到第一课。我会学习第二课、第一、二、三、四、五课，然后回到第一课。 And so I'm familiar with what's there and in each mini story, there are questions, but the questions are structured in such a way that you are given the answer. |||знакомый||||||||||||||||структурированные|||||||||| |||||||||||||||||||structurées||||manière|||||| ||||||present|||||||||||||Organized or arranged|in|like that||manner||||provided with|| |||familiar||what|there|e|||short||lá||perguntas|||le domande||estruturadas||tal||||||dado||la risposta ve|||aşinayım||||||||hikaye||||||sorular||yapılandırılmış|||||||verilir|verilir|| 그리고(1)|||익숙하다|||||||||||질문들|||||구조화된||그런 방식으로||||||주어지는|| |||熟悉的||||||||||||||||结构化的||这样||方式|你|||给出答案|这些| |||susipažinęs|||||||||||klausimai|||||sukurtos||tokiu būdu||||||duodama|| |||مألوف||||||||||||||||مُهيكلة||بطريقة||طريقة|أن|||تُعطى|| |||||||||||||||||||ustrukturyzowane|||||||||| |||quen thuộc|||ở đó||||||||câu hỏi|||||có cấu trúc|||||||||| そして|||慣れている|||||||||||||その|||構造化された||そのように||||||与えられる|| |||||||||||||||||||estructuradas|||||||||| لذا فأنا على دراية بما هو موجود، وفي كل قصة صغيرة، توجد أسئلة، ولكن الأسئلة منظمة بطريقة تمنحك الإجابة. A tak jsem obeznámen s tím, co tam je, a v každém minipříběhu jsou otázky, ale otázky jsou strukturovány tak, abyste dostali odpověď. Ich bin also mit den Inhalten vertraut, und in jeder Minigeschichte gibt es Fragen, aber die Fragen sind so aufgebaut, dass man die Antwort bekommt. Y así estoy familiarizado con lo que hay y en cada minicuento hay preguntas, pero las preguntas están estructuradas de tal manera que te dan la respuesta. I tako sam upoznat s onim što se tamo nalazi iu svakoj mini priči postoje pitanja, ali pitanja su strukturirana tako da vam se da odgovor. Quindi conosco bene quello che c'è e in ogni mini storia ci sono delle domande, ma le domande sono strutturate in modo tale da darti la risposta. だから私はそこにあるものに慣れていて、それぞれのミニストーリーには質問があるが、質問はその答えが与えられるように構成されている。 그래서 어떤 내용이 있는지 잘 알고 있고 각 미니 스토리에는 질문이 있지만 질문은 답을 주는 방식으로 구성되어 있습니다. Tak więc jestem zaznajomiony z tym, co tam jest i w każdej mini historii są pytania, ale pytania są skonstruowane w taki sposób, że otrzymujesz odpowiedź. E por isso estou familiarizado com o que existe e em cada mini história, há perguntas, mas as perguntas estão estruturadas de tal forma que lhe é dada a resposta. И поэтому я знаком с тем, что там есть, и в каждой мини-истории есть вопросы, но вопросы построены таким образом, что вы получаете на них ответ. Tako sem seznanjen s tem, kaj je tam, in v vsaki mini zgodbi so vprašanja, ki pa so strukturirana tako, da dobiš odgovor. Bu yüzden orada ne olduğunu biliyorum ve her mini hikayede sorular var, ancak sorular size cevap verilecek şekilde yapılandırılmış. І тому я знайомий з тим, що там є, і в кожній міні-історії є питання, але питання структуровані таким чином, що ви отримуєте відповідь. Và vì vậy tôi đã quen với những gì ở đó và trong mỗi câu chuyện nhỏ, đều có những câu hỏi, nhưng các câu hỏi được cấu trúc theo cách mà bạn sẽ có được câu trả lời. 因此，我熟悉其中的内容，并且在每个小故事中都有问题，但问题的结构方式是为您提供答案。因此我熟悉那里的东西，在每个小故事中，都有问题，但这些问题的设置方式是给出了答案。因此，我熟悉其中的內容，並且在每個小故事中都有問題，但問題的結構方式是為您提供答案。

In other words, a statement, you are asked the question about that statement and then you're given the answer. ||||утверждение|||||||||||||| |autres|||Déclaration||||||||énoncé|||||| ||||Question and answer.||||||||Question and answer|||you are||| |outras|le parole||declaração|tu||ti viene chiesta|||||afirmação|e||você está|you are given|the|risposta Trong|khác|||câu hỏi|||được hỏi|||||||sau đó|||| ||||Aussage|||||||||||||| ||||진술|||||||||||당신은||| ||||dichiarazione|||||||||||||| ||||Açıklama|||||||o, o ifade|ifadeyi|||||| |其他|||陈述|||||||||||||| ||||teiginys|||||||||||tu gauni||| ||||изказване|||||||||||||| ||||zdanie|||||||||||||| ||||izjava||||||||izjava|||||| ||||بيان||||||||العبارة|||||| に|||一つの|声明|||尋ねられる|||に関する||文|||||| ||||Declaración||||||||||entonces||dada|| بمعنى آخر، عبارة ما، يتم طرح السؤال عليك حول تلك العبارة، ومن ثم يتم إعطاؤك الإجابة. Jinými slovy, je vám položen výrok, na který je položena otázka, a poté je vám poskytnuta odpověď. Mit anderen Worten, eine Aussage, man stellt eine Frage zu dieser Aussage und erhält dann die Antwort. Es decir, una afirmación, te hacen la pregunta sobre esa afirmación y luego te dan la respuesta. En d'autres termes, il s'agit d'une déclaration, d'une question sur cette déclaration et d'une réponse. Drugim riječima, izjava, postavlja vam se pitanje o toj izjavi, a zatim vam se daje odgovor. In altre parole, si fa un'affermazione, si pone una domanda su quell'affermazione e poi si dà la risposta. 言い換えれば、ある声明があり、その声明について質問をされ、その後に答えが与えられるということです。 다시 말해서, 당신은 그 진술에 대한 질문을 받고 나서 답변을 받는 것입니다. Innymi słowy, pada stwierdzenie, zadawane jest pytanie dotyczące tego stwierdzenia, a następnie udzielana jest odpowiedź. Por outras palavras, uma declaração, é-lhe feita a pergunta sobre essa declaração e depois é-lhe dada a resposta. Другими словами, дается утверждение, задается вопрос по этому утверждению, а затем дается ответ. Z drugimi besedami, izjava, vprašanje o njej in nato odgovor na to vprašanje. Başka bir deyişle, bir ifade, bu ifadeyle ilgili soru soruluyor ve ardından size cevap veriliyor. Іншими словами, ви робите твердження, вам ставлять запитання щодо цього твердження, а потім дають відповідь. Nói cách khác, một tuyên bố, bạn được hỏi câu hỏi về tuyên bố đó và sau đó bạn nhận được câu trả lời. 换句话说，对于一个陈述，你会被问到有关该陈述的问题，然后你会得到答案。换句话说，有一个陈述，你会被问及有关该陈述的问题，然后给出答案。 So you don't even have to provide the answer. ||||||fournir|| ||||||give|| therefore||non|neanche||to|fornecer||la risposta |||thậm chí|||cung cấp|| ||||||bereitstellen|| ||||||cevap vermek|| ||||||제공하다|| ||||||fornire|| ||不||||提供|| ||||||teikti|| ||||||تقدم|| ||||||podawać|| ||||||zagotoviti|| ||||||提供する|| ||||||proporcionar|| لذلك ليس عليك حتى تقديم الإجابة. Takže ani nemusíte poskytovat odpověď. Sie müssen also nicht einmal die Antwort geben. Así que ni siquiera tienes que dar la respuesta. Vous n'avez donc même pas besoin de fournir la réponse. Dakle, ne morate ni dati odgovor. Quindi non è nemmeno necessario fornire la risposta. ですから、あなたは答えを提供する必要すらありません。 그래서 당신은 답변을 제공할 필요조차 없습니다. Nie musisz więc nawet udzielać odpowiedzi. Assim, nem sequer tem de dar a resposta. Поэтому вам даже не нужно давать ответ. Zato vam sploh ni treba navesti odgovora. Yani cevap vermek zorunda bile değilsiniz. Тож вам навіть не потрібно надавати відповідь. Vì vậy, bạn thậm chí không cần phải cung cấp câu trả lời. 所以你甚至不必提供答案。所以你甚至不需要提供答案。 It's just more exposure. |||больше известности |||C'est juste plus d'exposition. |||More public attention |only||exposição |||sự tiếp xúc |||mehr Aufmerksamkeit |||노출 |||esposizione |||Daha fazla tanıtım. |||只是更多曝光。 |||matomumas |||تعرض |||ekspozycja |||izpostavljenost |||expozice |||露出 |||más visibilidad إنه مجرد مزيد من التعرض. Je to jen větší expozice. Es ist nur eine zusätzliche Belastung. Es sólo más exposición. Il s'agit simplement d'une exposition supplémentaire. To je samo veća izloženost. È solo una maggiore esposizione. ただただより多くの露出です。 그저 더 많은 노출입니다. É apenas mais exposição. Это просто большее воздействие. Gre le za večjo izpostavljenost. Bu sadece daha fazla teşhir. Це просто більша експозиція. Nó chỉ là sự tiếp xúc nhiều hơn. 只是更多的曝光而已。这只是更多的暴露。 But now with my tutor, I am asked those questions and I have to produce the answer, but I am producing an answer that I already know, that I have listened to many, many times. ||||||||||||||produire||||||produisant|||||||||||||| ||||teacher|||||questions|||||generate||||||generate||||||am familiar with||||heard many times|||| ||con||il tutor|||mi si chiede|essas|le domande|||ho||to produce|the|la risposta||io|verbo ausiliare|produzindo||la risposta|||já|know||||ouvido|||| |||||||hỏi|||||||sản xuất|||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||produziere|||||||||||||| ||||||||그 질문들||||||제시하다||||||제출하는|||||이미|||||들어본|||| ||||||||||||||||||||producendo|||||||||||||| ||||||||||||||üretmek||||||üretmekteyim|||||||||||||| ||||导师||||||||||给出答案||答案||||产生|一个|||||||||||||很多次 ||||||||||||||sukurti||||||teikti|||||jau|||||klausiau|||| |||معلمي|المعلم||||تلك||||||أنتج||الإجابة||||أنتج|إجابة||||بالفعل|||||استمعت|||| ||||učitel|||||||||||||||||||||||||||||| しかし||||||||||||||生み出す||||||||||||||||聞いた|||| ||||||||||||||wytworzyć||odpowiedź|||||||||||||||||| لكن الآن مع معلّمي، يُطرح عليّ هذه الأسئلة ويجب عليّ أن أقدم الإجابة، ولكنني أقدم إجابة أعرفها بالفعل، وقد استمعت إليها مرات عديدة. Ale teď se mě učitel ptá na otázky, na které musím odpovědět, ale já odpovídám na otázky, které už znám, které jsem slyšela mnohokrát. Pero ahora, con mi tutor, me hacen esas preguntas y tengo que producir la respuesta, pero estoy produciendo una respuesta que ya conozco, que he escuchado muchas, muchas veces. Ali sada sa svojim učiteljem, postavljaju mi se ta pitanja i ja moram dati odgovor, ali ja proizvodim odgovor koji već znam, koji sam slušao mnogo, mnogo puta. Ma ora, con il mio tutor, mi vengono poste quelle domande e devo produrre la risposta, ma sto producendo una risposta che già conosco, che ho ascoltato molte, molte volte. しかし今、私のチューターと一緒に、それらの質問をされて、私は答えを出さなければならないのですが、私はすでに知っている答えを出しているのです。それは何度も何度も聞いたものです。 하지만 지금은 튜터와 함께 그런 질문을 받고 답을 만들어야 하는데, 이미 알고 있고 여러 번 들어본 답을 만들어내고 있습니다. Mas agora com o meu tutor, fazem-me essas perguntas e tenho de produzir a resposta, mas estou a produzir uma resposta que já conheço, que já ouvi muitas, muitas vezes. Но теперь, с моим репетитором, мне задают эти вопросы, и я должен дать ответ, но я даю ответ, который я уже знаю, который я слушал много-много раз. Zdaj pa mi ta vprašanja postavlja moj učitelj in jaz moram pripraviti odgovor, vendar pripravljam odgovor, ki ga že poznam, ki sem ga poslušal že velikokrat. Ama şimdi öğretmenimle birlikte bana bu sorular soruluyor ve ben de cevap üretmek zorundayım ama zaten bildiğim, defalarca dinlediğim bir cevabı üretiyorum. Але тепер, з моїм викладачем, мені ставлять ці питання, і я повинен дати відповідь, але я даю відповідь, яку я вже знаю, яку я слухав багато, багато разів. Nhưng bây giờ với gia sư của mình, tôi được hỏi những câu hỏi đó và tôi phải đưa ra câu trả lời, nhưng tôi đang đưa ra câu trả lời mà tôi đã biết, mà tôi đã nghe rất nhiều lần. 但现在和我的导师一起，我被问到这些问题，我必须给出答案，但我给出的答案是我已经知道的，我已经听过很多很多次了。但是现在，我的家教会问我那些问题，我必须提供答案，但我提供的是我已经知道的答案，我听过很多次。

So, the big thing about speaking is to reduce stress. ||||||||уменьшить| ||||||||réduire| |||||talking|||lessen|tension or anxiety então||||||||reduzir|a tensão ||lớn|điều quan trọng|||||| |||||||||Stress 그래서||중요한|중요한 점|||||스트레스를 줄이다| ||||||||stresi azaltmak|stres, gerginlik ||大|事情|关于|说话|||减少|压力 ||svarbiausia|dalykas|||||sumažinti| |||||||||التوتر ||||||||reducir|énfasis ||||||||zmanjšati| ||||||||ストレスを減ら| ||||||||zmniejszyć| لذا، فإن أهم شيء في التحدث هو تقليل التوتر. Velkou roli při mluvení hraje snížení stresu. Das Wichtigste beim Sprechen ist also der Abbau von Stress. Por lo tanto, lo importante de hablar es reducir el estrés. Quindi, la cosa più importante per parlare è ridurre lo stress. 話す上での大事なことはストレスを軽減することです。 Portanto, a grande coisa de falar é reduzir o stress. Итак, главное в выступлении - уменьшить стресс. Glavna stvar pri govorjenju je zmanjšanje stresa. Dolayısıyla, konuşmayla ilgili en önemli şey stresi azaltmaktır. Отже, головне в ораторському мистецтві - зменшити стрес. Vì vậy, điều quan trọng khi nói là giảm căng thẳng. 所以，演讲最重要的是减轻压力。所以，说话的关键是减少压力。 In fact, if there's one key it's to reduce stress. |actually||||key|||minimize| |fato||há||chave|||reduzir| |sự thật||có|||||| |사실||있다면||핵심|||| ||eğer||||||azaltmak| 实际上|事实上|||||||| |||yra||raktas|||| |في الواقع||||مفتاح|||تقليل|التوتر |実際に||||鍵|||| |De hecho|||||||| في الواقع، إذا كان هناك مفتاح واحد فهو تقليل التوتر. Pokud je něco klíčové, pak je to snížení stresu. Wenn es überhaupt einen Schlüssel gibt, dann ist es der Abbau von Stress. De hecho, si hay una clave es reducir el estrés. En fait, s'il y a une clé, c'est de réduire le stress. In effetti, se c'è una chiave è quella di ridurre lo stress. 実際、もし一つの鍵があるとすれば、それはストレスを減らすことです。 W rzeczywistości, jeśli istnieje jeden klucz, to jest nim zmniejszenie stresu. De facto, se há uma chave é a redução do stress. На самом деле, если и есть какой-то ключ, то это снижение стресса. Pravzaprav je ključnega pomena zmanjšanje stresa. Aslında, bir anahtar varsa o da stresi azaltmaktır. Насправді, якщо є один ключ, то він полягає в тому, щоб зменшити стрес. Trên thực tế, nếu có một chìa khóa thì đó là giảm căng thẳng. 事实上，如果有一个关键的话，那就是减轻压力。事实上，如果有一个关键，那就是减轻压力。 Stephen Krashen says that we learn languages when there is meaningful communication in a low stress or unstressful environment or situation. |Крашен||||||||||||||||безстрессовой||| Stephen|Krashen||||||||||communication significative||||||sans stress||| Stephen|Κράσεν|||||||||significant or relevant|communication|||minimal|low pressure||low-pressure|relaxed setting|| Stephen|Krashen|diz||||||||significativa|comunicação significativa|||low|||sem estresse|ambiente||situação |Krashen||rằng|||||||có ý nghĩa|||||||không căng thẳng|môi trường|| Stephen|Krashen|||||||||bedeutsame|Kommunikation||||Stress||stressfreien|Umgebung|| 스티븐|크라센|말한다||||||||의미 있는|의사소통|||낮은|||스트레스 없는|환경||상황 ||||||||||significativo||||||||ambiente stress-free|| スティーブン・クラッシェン|クラッシェン|||||||||意義のある|コミュニケーション|||低い|||ストレスの少ない|環境||状況 ||||||||||anlamlı|iletişim|||düşük|||stresiz||| ||||||||||有意义的|交流||||压力||无压力的|环境||情境 Stefanas|Krashen|sako||||||||prasminga|komunikacija|||mažai|||be stresinė|aplinkoje||situacija ستيفن|كراشين|يقول||||||||ذات مغزى|تواصل|||منخفض||أو|غير مرهق|بيئة||وضع |Krashen||||||||||||||||bezstresowym||lub| ||||||||||pomembna komunikacija|||||||||| ||||||||||smysluplná|||||||||| Stephen|Krashen||||||||||||||||||| Stephen||||||||||significativa|||||||sin estrés||| يقول ستيفن كراشين أننا نتعلم اللغات عندما يكون هناك تواصل مفيد في بيئة أو موقف منخفض التوتر أو غير مرهق. Stephen Krashen říká, že jazyky se učíme, když probíhá smysluplná komunikace v prostředí nebo situaci bez stresu. Stephen Krashen sagt, dass wir Sprachen lernen, wenn eine sinnvolle Kommunikation in einer stressarmen oder stressfreien Umgebung oder Situation stattfindet. Stephen Krashen afirma que aprendemos idiomas cuando existe una comunicación significativa en un entorno o situación poco estresante. Stephen Krashen sostiene che impariamo le lingue quando c'è una comunicazione significativa in un ambiente o in una situazione poco stressante. スティーブン・クラッシェンは、低ストレスまたはストレスのない環境や状況で意味のあるコミュニケーションがあるときに私たちは言語を学ぶと言っています。 Stephen Krashen twierdzi, że uczymy się języków, gdy mamy do czynienia ze znaczącą komunikacją w mało stresującym lub niestresującym środowisku lub sytuacji. Stephen Krashen diz que aprendemos línguas quando existe uma comunicação significativa num ambiente ou situação de baixo stress ou sem stress. Стивен Крашен утверждает, что мы учим языки, когда происходит осмысленное общение в условиях низкого стресса или в ненапряженной обстановке или ситуации. Stephen Krashen pravi, da se jezikov učimo, kadar poteka smiselna komunikacija v okolju ali situaciji, kjer ni stresa ali napetosti. Stephen Krashen, düşük stresli veya stressiz bir ortamda veya durumda anlamlı bir iletişim olduğunda dil öğrendiğimizi söylüyor. Стівен Крашен каже, що ми вивчаємо мови, коли відбувається змістовна комунікація в умовах низького стресу або в ненапруженій обстановці чи ситуації. Stephen Krashen nói rằng chúng ta học ngôn ngữ khi có sự giao tiếp có ý nghĩa trong môi trường hoặc tình huống ít căng thẳng hoặc không căng thẳng. 斯蒂芬·克拉申说，当我们在低压力或无压力的环境或情况下进行有意义的交流时，我们就会学习语言。斯蒂芬·克拉申（Stephen Krashen）表示，我们在低压力或无压力的环境或情境中进行有意义的交流时学习语言。史蒂芬·克拉申說，當我們在低壓力或無壓力的環境或情況下進行有意義的交流時，我們就會學習語言。 So anything you can do to reduce stress is going to help you. ||||||lessen|mental pressure||||| ||du||||reduzieren|||||| |||||||||||도움이 될 것이다| ||||||sumažinti|||||padės| ||||||تقليل|||||| ||||||||||||あなた لذا فإن أي شيء يمكنك فعله لتقليل التوتر سوف يساعدك. Proto vám pomůže vše, co můžete udělat pro snížení stresu. Alles, was Sie tun können, um Stress abzubauen, wird Ihnen also helfen. Así que cualquier cosa que puedas hacer para reducir el estrés te ayudará. Dakle, sve što možete učiniti da smanjite stres će vam pomoći. Quindi, tutto ciò che potete fare per ridurre lo stress vi aiuterà. したがって、ストレスを減らすためにできることは何でもあなたを助けるでしょう。 Tak więc wszystko, co możesz zrobić, aby zmniejszyć stres, pomoże ci. Portanto, tudo o que puder fazer para reduzir o stress irá ajudá-lo. Поэтому все, что вы можете сделать для снижения стресса, поможет вам. Vse, kar lahko storite za zmanjšanje stresa, vam bo pomagalo. Dolayısıyla stresi azaltmak için yapabileceğiniz her şey size yardımcı olacaktır. Тому все, що ви можете зробити, щоб зменшити стрес, допоможе вам. Vì vậy, bất cứ điều gì bạn có thể làm để giảm căng thẳng đều sẽ giúp ích cho bạn. 因此，任何可以减轻压力的事情都会对您有所帮助。因此，任何你能做的减轻压力的事情都会帮助你。因此，任何可以減輕壓力的事情都會對您有所幫助。

So, first of all, if you have a tutor, you're with someone who is paid to speak to you, so that's less stressful than hoping that some random person you meet is going to want to humor you in your, in the language you're learning. |||||||||||||||||||||||||||случайный человек|||||||||поддержать вас|||||||| ||||||||tuteur|||||||||||||moins|moins stressant||||||||||||||vous faire plaisir|||||||| Therefore||||||||καθηγητής/καθηγήτρια||||||compensated for speaking|||||||not as|less stressful||ελπίζοντας|||random|random individual||||||||indulge your attempts||||||||learning |||||||||||alguém|||remunerado||||||isso é|menos|estressante||esperando que|||aleatório|||encontra|vai||quer|quer|te|fazer companhia|||||||| ||||||||||||||được trả tiền||||bạn||||căng thẳng hơn|||||ngẫu nhiên|người||||||muốn giúp đỡ||hài hước||||||||học ||||||||||mit||||bezahlt|||||||weniger||||||zufällig|Lehrer||||||||unterhalten|||||||| |||||||||||누군가|||돈을 받는|||||||덜|덜 스트레스 받|보다|기대하는|||무작위의|사람||만나는||||||이해해주다|||||||| ||||||||||||||||||||||||sperando|||persona a caso|||||||||ascoltarti|||||||| ||||||||||||||ücretli|||||||||||||rastgele|||||||||eğlendirmek için||||||||öğrenme |||||||||||一个人|||有偿|||||||不那么|有压力的||期望|那||随机的|||||||||迁就你|||||||| |||||||||||kažkuo|||apmokamas|||||||mažiau|mažiau stresinė|nei|tikiuosi|||atsitiktinis|žmogus||susitinki||||||palaikyti pok||||||kalba|tu esi| ||||||||مدرس|||شخص|يكون||مدفوع|||||||أقل|مرهق|من|الأمل|||عشوائي|||||||||يمزح|||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||zabawić|||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||да те развесели|||||||| |||||||||||||||||||||||||||naključna oseba|||||||||razveseliti|||||||| ||||||||||||||||||||||ストレスが少ない||期待する|||知らない人|||||話す|に|||機嫌を取る|||||||| |||||||||||alguien|||pagado|||||||||||||aleatorio|||||||||humor|||||||| لذا، أولاً وقبل كل شيء، إذا كان لديك مدرس، فأنت مع شخص يتقاضى أجرًا مقابل التحدث إليك، لذا فإن هذا أقل إرهاقًا من الأمل في أن يرغب شخص عشوائي تقابله في التحدث معك باللغة التي تتعلمها. Pokud máte lektora, jste s někým, kdo je placený za to, že s vámi mluví, takže je to méně stresující než doufat, že vás nějaký náhodný člověk, kterého potkáte, bude chtít pobavit ve vašem jazyce, který se učíte. Wenn Sie also einen Tutor haben, haben Sie jemanden, der dafür bezahlt wird, mit Ihnen zu sprechen. Das ist weniger stressig als zu hoffen, dass irgendeine zufällige Person, die Sie treffen, Sie in der Sprache, die Sie lernen, unterhalten will. Así que, en primer lugar, si tienes un tutor, estás con alguien a quien pagan por hablar contigo, así que eso es menos estresante que esperar que una persona cualquiera que te encuentres quiera seguirte la corriente en tu, en el idioma que estás aprendiendo. Tout d'abord, si vous avez un tuteur, vous êtes avec quelqu'un qui est payé pour vous parler, ce qui est moins stressant que d'espérer qu'une personne que vous rencontrez au hasard va vouloir vous parler dans la langue que vous apprenez. Dakle, prije svega, ako imate učitelja, nalazite se s nekim tko je plaćen da razgovara s vama, pa je to manje stresno od nade da će vas neka nasumična osoba koju sretnete htjeti ismijavati na vašem jeziku ti učiš. Quindi, prima di tutto, se avete un tutor, siete con qualcuno che è pagato per parlarvi, quindi è meno stressante che sperare che una persona a caso che incontrate voglia assecondarvi nella lingua che state imparando. まず第一に、もしあなたにチューターがいるなら、あなたは話しかけるためにお金をもらっている人と一緒にいるので、学んでいる言語で出会うランダムな誰かがあなたに付き合ってくれることを願うよりもストレスが少ないです。 그래서 우선, 만약 선생님이 있다면, 당신은 당신과 이야기하기 위해 돈을 받는 사람과 함께 있는 것이므로, 당신이 배우고 있는 언어로 만나는 어떤 무작위 사람이 당신을 배려해줄 것을 바라는 것보다 덜 스트레스를 받을 수 있습니다. Po pierwsze, jeśli masz korepetytora, jesteś z kimś, kto płaci za rozmowę z tobą, więc jest to mniej stresujące niż nadzieja, że jakaś przypadkowa osoba, którą spotkasz, będzie chciała żartować z tobą w języku, którego się uczysz. Portanto, em primeiro lugar, se tiver um tutor, está com alguém que é pago para falar consigo, o que é menos stressante do que esperar que alguma pessoa aleatória que conheça queira fazer-lhe a vontade na sua, na língua que está a aprender. Во-первых, если у вас есть репетитор, то вы общаетесь с человеком, которому платят за то, что он с вами разговаривает, так что это менее напряженно, чем надеяться, что случайный встречный захочет пообщаться с вами на вашем языке, который вы изучаете. Če imate učitelja, je to oseba, ki je plačana za to, da govori z vami, zato je to manj stresno kot upanje, da vas bo naključna oseba, ki jo srečate, želela podučiti o jeziku, ki se ga učite. Her şeyden önce, bir öğretmeniniz varsa, sizinle konuşmak için para alan biriyle birliktesinizdir, bu nedenle bu, tanıştığınız rastgele bir kişinin öğrendiğiniz dilde size mizah yapmak isteyeceğini ummaktan daha az streslidir. Отже, по-перше, якщо у вас є репетитор, ви спілкуєтеся з людиною, якій платять за те, що вона розмовляє з вами, тож це менш стресово, ніж сподіватися на те, що якась випадкова людина, яку ви зустрінете, захоче пожартувати над вами мовою, яку ви вивчаєте. Vì vậy, trước hết, nếu bạn có một gia sư, bạn sẽ học với một người được trả tiền để nói chuyện với bạn, điều đó sẽ ít căng thẳng hơn việc hy vọng rằng một người ngẫu nhiên nào đó mà bạn gặp sẽ muốn trêu chọc bạn bằng ngôn ngữ của bạn. bạn đang học. 所以，首先，如果你有一位导师，你会和一个受雇与你交谈的人在一起，所以这比希望你遇到的某个随机的人会想用你的语言来幽默你的压力要小一些。你正在学习。首先，如果你有一个家教，你是在和一个被付钱和你交谈的人在一起，所以这比希望一些你遇见的随机人会喜欢和你用你学习的语言交谈，更少压力。所以，首先，如果你有一位導師，你會和一個受僱與你交談的人在一起，所以這比希望你遇到的某個隨機的人會用你的語言來幽默你的壓力要小你正在學習。 So that reduces stress. ||уменьшает| ||réduit| ||lowers| ||reduz|estresse ||giảm bớt| ||reduziert| ||스트레스를 줄인다| ||riduce| ||stresi azaltır| ||减少|压力 ||taip sumažina| ||يقلل| ||zmanjšuje| ||軽減する| ||reduce| وهذا يقلل من التوتر. Eso reduce el estrés. なので、ストレスが減ります。 그래서 그것은 스트레스를 줄여줍니다. To zmniejsza stres. Assim, o stress é reduzido. Это уменьшает стресс. To zmanjšuje stres. Bu da stresi azaltır. Це зменшує стрес. Vì vậy, điều đó làm giảm căng thẳng. 这样可以减轻压力。这样可以减轻压力。 Even amongst the tutors, some are more sympathetic than others. |||||||сочувствующий|| |parmi||||||compatissants|| дори|между||||||съпричаст|| até mesmo|entre|os||alguns|são||compreensivos||os outros |giữa|||||||| |unter|die||||mehr|verständnisvoll|| |중에서도||||||동정적인||다른 사람들 anche||i|tutor|alcuni|||comprensivi|| |araında||||||sempatik|| |在……之中||||||同情的|| |tarp|||kai kurie|||supratingesni||kiti حتى|بين||||||متعاطف||الآخرين |among||teachers||||understanding and kind||others |wśród||||||życzliwi|| |med tutorji||||||sočuten|| |||||||chápaví|| |の中で|||何人か|||共感的な||他の人 |entre||||||comprensivos|| حتى بين المعلمين، بعضهم أكثر تعاطفا من الآخرين. Selbst unter den Tutoren gibt es einige, die sympathischer sind als andere. Incluso entre los tutores, algunos son más comprensivos que otros. Même parmi les tuteurs, certains sont plus compréhensifs que d'autres. Čak su i među učiteljima neki suosjećajniji od drugih. Anche tra i tutor, alcuni sono più comprensivi di altri. チューターの中でも、より共感的な人もいれば、そうでない人もいます。 튜터들 사이에서도 어떤 이들은 다른 이들보다 더 공감이 갑니다. Nawet wśród opiekunów niektórzy są bardziej przychylni niż inni. Mesmo entre os tutores, alguns são mais simpáticos do que outros. Даже среди преподавателей некоторые вызывают больше симпатии, чем другие. Tudi med mentorji so nekateri bolj naklonjeni kot drugi. Eğitmenler arasında bile bazıları diğerlerinden daha sempatik. Навіть серед викладачів є більш прихильні, ніж інші. Ngay cả trong số các gia sư, một số người có thiện cảm hơn những người khác. 即使在导师中，有些人也比其他人更有同情心。即使在家教中，有些人比其他人更富同情心。即使在導師中，有些人也比其他人更有同情心。

Some make a face if you say something wrong or show impatience, you don't want those tutors. |||||||||||нетерпение||||| |||grimace||||de mal|faux|||impatience||||| |people|||||||incorrect or inappropriate|||ανυπομονησία||||| alguns|fazem||rosto|se||dizer|algo|errado||mostrar|impaciência|você|non||esses tutores| ||||||||sai|hoặc||sự thiếu kiên||||| |||||||||||Ungeduld||||| |사람들||얼굴 표정|||||잘못된||보여주다|조급함||||| |||||||||||sabırsızlık gösterme||||| |人||面部表情||||||||不耐烦||||那些| |||veidą||||||||nekantrumas||||| |||وجه|||||خاطئ||تبدي|عدم الصبر||||| |||||||||||niecierpliwość||||| |||||||||||нетърпение||||| |||||||||||nepotrpežljivost||||| |||顔|||||間違ったこと|||苛立ち||||| |||||||||||impaciencia||||| بعض الناس يصنعون وجهًا إذا قلت شيئًا خاطئًا أو أظهرت نفاد الصبر، فأنت لا تريد هؤلاء المعلمين. Manche verziehen das Gesicht, wenn du etwas Falsches sagst oder ungeduldig bist - solche Lehrer willst du nicht. Algunos ponen mala cara si dices algo mal o muestran impaciencia, no quieres a esos tutores. Certains font la grimace si vous dites quelque chose de faux ou si vous montrez de l'impatience, vous ne voulez pas de ces tuteurs. Alcuni fanno una smorfia se dici qualcosa di sbagliato o mostri impazienza, non vuoi questi tutor. 何か間違ったことを言ったり、焦りを見せたりすると顔をしかめる人がいるが、そんなチューターは欲しくない。 Niektórzy robią miny, jeśli powiesz coś nie tak lub okażesz zniecierpliwienie, nie chcesz takich korepetytorów. Alguns fazem uma cara se disserem algo errado ou mostrarem impaciência, não querem esses tutores. Некоторые делают лицо, если вы говорите что-то не так или проявляете нетерпение - такие преподаватели вам не нужны. Nekateri naredijo obraz, če rečete kaj narobe ali pokažete nepotrpežljivost, in takih učiteljev si ne želite. Bazıları yanlış bir şey söylediğinizde ya da sabırsızlık gösterdiğinizde yüzünü buruşturuyor, bu öğretmenleri istemezsiniz. Деякі з них кривляться, якщо ви говорите щось не так або проявляєте нетерпіння, вам не потрібні такі репетитори. Một số nhăn mặt nếu bạn nói sai hoặc tỏ ra thiếu kiên nhẫn, bạn không muốn những gia sư đó. 有些人如果你说错了或者表现出不耐烦就会做鬼脸，你不需要那些导师。如果你说错了什么或表现出不耐烦，有些人会做出难看的表情，你不想要那些导师。有些人如果你說錯了或表現出不耐煩就會做鬼臉，你不需要那些導師。 You want the tutor that's very encouraging, doesn't correct you all the time, uh, and keeps the conversation going. |||||||||||||thì|||cái|cuộc trò chuyện| ||||||поддерживающий|||||||||||поддерживающий разговор| ||||||encourageant|||||||||maintient||| you||||||supportive||fix|||||you know||maintains||Supportive dialogue| |quer|||that||estimulante|não|corrigir||tutto|||hm||mantém|o|conversa|fluindo ||||||격려하는|않는|수정하지 않는|||||음||대화를 이어가는||대화 유지| |möchtest|||||ermutigend|||||||||hält||| ||||||cesaret verici|||||||||||| ||||||incoraggiante|||||||||||| ||||||鼓励的|不|纠正|||||||||对话| ||||||palaikantis|||||||||||| ||||||مشجع||يصحح|||||أه||يُبقي||المحادثة| ||||||zachęcający|||||||||||| ||||||spodbujajoč|||||||||||pogovor| ||||||podporující|||||||||||| ||||||励ましてくれる||訂正しない||すべての|||||続ける||| ||||||alentador/a|||||||||||| تريد المعلم الذي يشجعك كثيرًا، والذي لا يصحح لك طوال الوقت، والذي يحافظ على استمرار المحادثة. Sie brauchen einen Tutor, der Sie ermutigt, Sie nicht ständig korrigiert und das Gespräch in Gang hält. Quieres un tutor que sea muy alentador, que no te corrija todo el tiempo y que mantenga la conversación. Volete un tutor che sia molto incoraggiante, che non vi corregga in continuazione e che mantenga viva la conversazione. あなたが望んでいるのは、とても励ましてくれるチューターで、いつもあなたを訂正することはなく、会話を続けてくれる人です。 Chcesz korepetytora, który jest bardzo zachęcający, nie poprawia cię cały czas i podtrzymuje rozmowę. Quer um explicador que seja muito encorajador, que não o corrija a toda a hora e que mantenha a conversa em andamento. Вы хотите, чтобы преподаватель был очень благожелательным, не поправлял вас постоянно и поддерживал беседу. Želite učitelja, ki vas spodbuja, vas ne popravlja ves čas in ohranja pogovor. Çok cesaretlendirici, sizi sürekli düzeltmeyen ve sohbeti devam ettiren bir öğretmen istiyorsunuz. Вам потрібен викладач, який дуже підбадьорює, не виправляє вас весь час і підтримує бесіду. Bạn muốn gia sư luôn động viên, không sửa lỗi cho bạn liên tục và duy trì cuộc trò chuyện. 你希望导师能够非常鼓励你，不会总是纠正你，呃，并且让谈话继续下去。你想要那种非常鼓励人的导师，不会一直纠正你，同时会继续进行对话。 But also by sort of having a pseudo conversation where I'm asked questions that I have heard before and where I have in fact read the story with the tutor and maybe even read some of the questions, |||сортом|из|||pseudo|||||||||слышал|до|||||||||||||||||||| |||||||pseudo|||||||||||||||||lu||||||||||||| |||||||fake|dialogue practice||||||||||||||||||||||||||||| |||||||伪|||||||||||||||||||||||||||||| |also|da|tipo|di|ter||pseudo|conversation||I am|mi si pongono|||||ouvi|antes||||||fato|ler||história|||||talvez||ler|||the|questions |||||có||giả mạo|||||||||||||||||||||||||||||| |||||||pseudo|||||||||||||||||||||||||||||| |||||하는||유사한||||||||||전에||||||||||||||아마도|||||| |anche||||||pseudo|||||||||||||||||||||||||||||| |||||||sözde konuşma|sohbet||||||||||||||||||||||||||||| |||某种程度||进行||伪对话|对话|||||||||||||||事实上|读||||||||甚至||||这个|问题 |||||turint||pseudo|pokalbis|||||||||anksčiau|||||||||||||||||||| |||||إجراء||مزيفة||||||||||من قبل|||||||||||||||||||| |||||||pseudo|||||||||||||||||||||||||||||| |||||||pseudo|||||||||||||||||||||||||||||| |また||||持つ||疑似の||||||||||||||||||||～と～|||||さえ||||| |||||||pseudo|||||||||||||||||||||||||||||| ولكن أيضًا من خلال إجراء محادثة وهمية حيث يتم طرح الأسئلة التي سمعتها من قبل وحيث قرأت في الواقع القصة مع المعلم وربما قرأت بعض الأسئلة، Ale také takovým pseudokonverzací, kdy se mě ptají na otázky, které jsem už někdy slyšel, a kdy jsem si vlastně s učitelem přečetl příběh a možná i některé otázky, Aber auch, indem ich eine Art Pseudo-Gespräch führe, in dem mir Fragen gestellt werden, die ich schon einmal gehört habe, und in dem ich die Geschichte zusammen mit dem Tutor gelesen und vielleicht sogar einige der Fragen gelesen habe, Pero también manteniendo una especie de pseudoconversación en la que me hacen preguntas que ya he oído antes y en la que, de hecho, he leído la historia con el tutor y puede que incluso haya leído algunas de las preguntas, Mais aussi en ayant une sorte de pseudo conversation où l'on me pose des questions que j'ai déjà entendues et où j'ai en fait lu l'histoire avec le tuteur et peut-être même lu certaines des questions, Ali isto tako kroz neku vrstu pseudorazgovora u kojem mi se postavljaju pitanja koja sam već čuo i gdje sam zapravo pročitao priču s učiteljem, a možda čak i pročitao neka od pitanja, Ma anche facendo una sorta di pseudo conversazione in cui mi vengono poste domande che ho già sentito in precedenza e in cui ho effettivamente letto la storia con il tutor e forse anche letto alcune delle domande, しかし、私が以前に聞いた質問をされるという形で擬似的な会話を持つことによって、実際に教師とその物語を読み、質問のいくつかを読んだことがあります。 Ale także poprzez rodzaj pseudo-rozmowy, w której zadaje mi się pytania, które słyszałem wcześniej i w której faktycznie przeczytałem historię z nauczycielem, a może nawet przeczytałem niektóre pytania, Mas também através de uma espécie de pseudo-conversa em que me fazem perguntas que já ouvi antes e em que, de facto, li a história com o tutor e talvez até tenha lido algumas das perguntas, Но также и путем псевдоразговора, когда мне задают вопросы, которые я уже слышал, а на самом деле я читал историю вместе с наставником и, возможно, даже прочитал некоторые вопросы, Poleg tega pa tudi z nekakšnim navideznim pogovorom, v katerem mi postavljajo vprašanja, ki sem jih že slišal, in v katerem sem z mentorjem dejansko prebral zgodbo in morda celo prebral nekatera vprašanja, Ama aynı zamanda daha önce duyduğum soruların sorulduğu ve aslında hikayeyi öğretmenle birlikte okuduğum ve hatta belki de bazı soruları okuduğum bir tür sözde konuşma yaparak, А також шляхом псевдо-розмови, де мені ставлять запитання, які я вже чув раніше, і де я фактично читав історію з викладачем і, можливо, навіть читав деякі запитання, Nhưng cũng bằng cách có một cuộc trò chuyện giả tạo trong đó tôi được hỏi những câu hỏi mà tôi đã nghe trước đây và thực tế là tôi đã đọc câu chuyện với gia sư và thậm chí có thể đọc một số câu hỏi, 但也通过某种伪对话，我被问到我以前听过的问题，而且我实际上已经和导师一起读过这个故事，甚至可能读过其中的一些问题，同时也通过一种假对话的方式，我会被问到我之前听过的问题，事实上我已经和导师一起读过故事，甚至读过一些问题。但也透過某種偽對話，我被問到我以前聽過的問題，而我實際上已經和導師一起讀過這個故事，甚至可能讀過其中的一些問題，

and then I'm asked the question, I have the answer. |||||Frage|||| |then||mi viene chiesta||pergunta||tenho||a resposta وبعد ذلك يسألوني السؤال، ويكون لدي الإجابة. und dann wird mir die Frage gestellt, ich habe die Antwort. y cuando me hacen la pregunta, tengo la respuesta. e poi mi viene posta la domanda, ho la risposta. そして、質問をされると、私は答えを持っています。 a potem zadano mi pytanie, mam odpowiedź. e quando me fazem a pergunta, eu tenho a resposta. и когда мне задают вопрос, у меня есть ответ. ve sonra bana soru sorulduğunda, cevabım var. và sau đó tôi được hỏi câu hỏi, tôi có câu trả lời. 然后我被问到这个问题，我就有了答案。然后我被问到这个问题，我有答案。然後我被問到這個問題，我就有了答案。 I'm not asked to remember something about the story. ||被要求||||||故事情节 ||||||related to|| ||asked||lembrar-me|qualcosa|about|| لم يطلب مني أن أتذكر شيئًا عن القصة. Ich werde nicht gebeten, mich an etwas aus der Geschichte zu erinnern. No se me pide que recuerde algo de la historia. Non mi viene chiesto di ricordare qualcosa della storia. 物語について何かを思い出すように求められることはありません。 Nie jestem proszony o przypomnienie sobie czegoś z tej historii. Não me pedem para me lembrar de algo sobre a história. Меня не просят вспомнить что-то из истории. Hikaye hakkında bir şey hatırlamam istenmiyor. Мене не просять пригадати щось із цієї історії. Tôi không được yêu cầu phải nhớ điều gì đó về câu chuyện. 我没有被要求记住有关这个故事的任何事情。我不是被要求记住故事的某些内容。我沒有被要求記住有關這個故事的任何事情。 I'm just asked to say something that I've heard before and. |||||||I have|been told about|| |apenas|pedido|||something||I have|ouvi|before|and Tôi đang|||||||||| Ich bin|||||||||| |||||bir şey||||| |||||||我|听过|| ||||||||سمعت|| ||||||||oído|| لقد طلب مني فقط أن أقول شيئًا سمعته من قبل. Sólo me piden que diga algo que ya he oído antes y. Mi è stato chiesto di dire qualcosa che ho già sentito e... 以前聞いたことがあることを言うように言われたばかりです。 Zostałem poproszony o powiedzenie czegoś, co słyszałem już wcześniej. Pedem-me apenas para dizer algo que já ouvi antes e... Меня просто просят сказать то, что я уже слышал, и. Prosili so me, naj povem nekaj, kar sem že slišal, in. Benden sadece daha önce duyduğum bir şeyi söylemem istendi. Мене просто просять сказати щось, що я вже чув раніше і... Tôi chỉ được yêu cầu nói điều gì đó mà tôi đã nghe trước đây và. 我只是被要求说一些我以前听过的事情。我只是被要求说出我之前听过的东西。 You know, it's very familiar to me. ||||знакомо|| ||||well-known|| ||é||muito familiar|| ||nó|rất||| ||||熟悉的|| ||||مألوف|| هل تعلم، إنه مألوف جدًا بالنسبة لي. Wissen Sie, das kommt mir sehr bekannt vor. Me resulta muy familiar. Sai, mi è molto familiare. ご存知のように、それは私にはとてもなじみがあります。 Wiesz, to jest dla mnie bardzo znajome. Sabe, é-me muito familiar. Знаете, мне это очень знакомо. Veste, to mi je zelo znano. Bana çok tanıdık geliyor. Bạn biết đấy, nó rất quen thuộc với tôi. 你知道，这对我来说非常熟悉。 I'm likely to succeed. |вероятно||успеть |probable|| |probable||achieve success |provavelmente||suceder Tôi có khả năng|||thành công |wahrscheinlich||erfolgreich sein |Muhtemelen||başarılı olmak |||성공하다 |可能会||成功 |||pavyksiu |من المحتمل||أنجح |verjetno||uspeti |||成功する |||tener éxito من المرجح أن أنجح. Pravděpodobně se mi to podaří. Ich werde wahrscheinlich Erfolg haben. Es probable que lo consiga. J'ai des chances de réussir. Vjerojatno ću uspjeti. È probabile che ci riesca. 私は成功する可能性があります。 Prawdopodobnie mi się uda. É provável que eu consiga. Скорее всего, мне это удастся. Verjetno mi bo uspelo. Muhtemelen başaracağım. Я, швидше за все, досягну успіху. Tôi có khả năng thành công. 我很可能会成功。我很可能会成功。我很可能會成功。 Whenever you're given something to do where you're likely to succeed, that's good. Chaque fois que||||||||probablement|||| Whenever||assigned|||||||||| sempre que|you are|given = given|||||you are|provável||ter sucesso|that is| mỗi khi|||việc gì đó|||nơi mà|||||| Immer wenn||||||||||Erfolg haben|| 언제나|||||||||||| ||给予|||||||||| كلما|||||||||||| ||||||||вероятно|||| kdorkoli||||||||verjetno|||| ||||||||可能性が高い|||| kiedy|||||||||||| كلما أعطيت شيئًا للقيام به حيث من المرجح أن تنجح، فهذا أمر جيد. Es ist immer gut, wenn man etwas zu tun bekommt, bei dem man Erfolg haben kann. Siempre que te den algo que hacer en lo que tengas posibilidades de triunfar, eso es bueno. Chaque fois que l'on vous donne quelque chose à faire où vous avez des chances de réussir, c'est une bonne chose. Kad god vam se da nešto da radite u čemu ćete vjerojatno uspjeti, to je dobro. Ogni volta che vi viene dato qualcosa da fare in cui è probabile che abbiate successo, è un bene. あなたが成功する可能性のある仕事を与えられるとき、それは良いことです。 Zawsze, gdy dostajesz coś do zrobienia, w czym masz szansę odnieść sukces, to dobrze. Sempre que nos dão algo para fazer em que é provável que sejamos bem sucedidos, isso é bom. Когда вам дают что-то, в чем вы можете преуспеть, это хорошо. Kadarkoli dobite nalogo, pri kateri boste verjetno uspeli, je to dobro. Başarılı olma ihtimaliniz olan bir iş verildiğinde, bu iyi bir şeydir. Коли вам дають завдання, в якому ви можете досягти успіху, це добре. Bất cứ khi nào bạn được giao việc gì đó để làm mà bạn có khả năng thành công thì đó là điều tốt. 每当你被安排去做一些可能会成功的事情时，那就很好。每当你被分配一项很可能会成功的任务时，那是很好的。

The brain likes it, likes success. ||enjoys|||achievement |il cervello|gosta||piace|sucesso Bộ não||||| ||좋아한다|||성공을 il||||| |||||başarıyı |||||成功 |||||النجاح |||||成功 |||||éxito العقل يحب ذلك، يحب النجاح. Das Gehirn mag es, mag den Erfolg. Al cerebro le gusta, le gusta el éxito. Le cerveau aime cela, il aime le succès. Al cervello piace, piace il successo. 脳はそれを好み、成功を好みます。 Mózg to lubi, lubi sukces. O cérebro gosta disso, gosta do sucesso. Мозг любит это, любит успех. Možganom je to všeč, všeč jim je uspeh. Beyin bunu sever, başarıyı sever. Мозок любить це, любить успіх. Bộ não thích nó, thích thành công. 大脑喜欢它，喜欢成功。大脑喜欢这样，喜欢成功。 Doesn't like failure. ||l'échec ||Doesn't like losing. |verbo gustar|fracasso Không thích|| ||Misserfolg ||Başarısızlık ||실패를 ||il fallimento 不|喜欢|失败 ||الفشل ||失敗 لا يحب الفشل Nemá rád neúspěch. Er mag keine Misserfolge. No le gusta el fracaso. N'aime pas l'échec. Ne voli neuspjeh. Non ama i fallimenti. 失敗は好みません。 Nie lubi porażek. Não gosta de falhar. Не любит неудач. Ne mara neuspeha. Başarısızlığı sevmez. Не любить поразку. Không thích thất bại. 不喜欢失败。不喜欢失败。不喜歡失敗。 So I find that beginning to speak in the language, uh, reading and then discussing, using the questions that are in the many stories is extremely helpful. ||trouve|que|||||||||||||||||||||||très utile ||||||||||||||talking about|||||||||narratives||very helpful|beneficial therefore||descobrir||começar|to|to speak|||la lingua|uh|reading|||discutir|usando||||||||le storie||extremamente|útil Vì vậy|||||||||ngôn ngữ|ờ|||||||||||các||||cực kỳ|hữu ích |||||||||Sprache sprechen, lesen|||||diskutieren|||||||||||| ||나는 발견한다||말하기 시작하는||||||||||토론하는 것|질문을 사용하여||||||||||매우|도움이 된다 |||||||||||||||||||||||||son derece|çok faydalı |||||||||||||然后|讨论|使用||||||||故事||非常有帮助|非常有用 ||||||||||||||diskutuojant||||||||||||labai naudinga ||||من الأفضل||||||||||مناقشة|استخدام||||||||||مفيد جداً|مفيد ||||začetek||||||||||razpravljanje|||||||||||| ||||||||||||||話し合う|||||||||||非常に|非常に役立つ ||||||hablar||||||||discutiendo|||||||||historias||extremadamente| لذا أجد أن البدء بالتحدث باللغة، والقراءة ثم المناقشة، باستخدام الأسئلة الموجودة في العديد من القصص، أمر مفيد للغاية. Ich finde, dass es sehr hilfreich ist, wenn man anfängt, in der Sprache zu sprechen, zu lesen und dann zu diskutieren, indem man die Fragen benutzt, die in den vielen Geschichten vorkommen. Así que me parece que empezar a hablar en el idioma, eh, leer y luego discutir, utilizando las preguntas que están en las muchas historias es extremadamente útil. Je trouve donc qu'il est extrêmement utile de commencer à parler dans la langue, de lire les nombreuses histoires et d'en discuter, en utilisant les questions qu'elles contiennent. Tako da smatram da je početak govora na jeziku, uh, čitanje i zatim raspravljanje, korištenje pitanja koja se nalaze u mnogim pričama izuzetno korisno. Trovo quindi che iniziare a parlare in lingua, leggere e poi discutere, usando le domande che si trovano nelle molte storie, sia estremamente utile. だから、言語で話し始めること、ええと、読むこと、そして、たくさんの物語にある質問を使って議論することが非常に役立つと感じています。 Uważam więc, że rozpoczęcie mówienia w tym języku, czytanie, a następnie omawianie, używanie pytań zawartych w wielu historiach jest niezwykle pomocne. Por isso, acho que começar a falar na língua, ler e depois discutir, usar as perguntas que estão nas muitas histórias é extremamente útil. Поэтому я считаю, что начинать говорить на этом языке, читая, а затем обсуждая, используя вопросы, которые содержатся в многочисленных рассказах, очень полезно. Zato menim, da je začetek govorjenja v jeziku, branje in nato razprava z vprašanji, ki so v številnih zgodbah, zelo koristen. Bu nedenle, bu dilde konuşmaya başlamanın, okumanın ve ardından tartışmanın, birçok hikayede yer alan soruları kullanmanın son derece yararlı olduğunu düşünüyorum. Тому я вважаю, що початок говорити на мові, читання і потім обговорення, використання питань, які є в багатьох історіях, дуже корисно. Vì vậy, tôi thấy rằng việc bắt đầu nói bằng ngôn ngữ, đọc và sau đó thảo luận, sử dụng các câu hỏi có trong nhiều câu chuyện là vô cùng hữu ích. 所以我发现开始用这种语言说话，呃，阅读然后讨论，使用许多故事中的问题是非常有帮助的。所以我发现，开始用这种语言讲话，阅读然后讨论，使用许多故事中的问题是非常有帮助的。所以我發現開始用這種語言說話，呃，閱讀然後討論，使用許多故事中的問題是非常有幫助的。 And so I would recommend that as a sort of step number one, where you, you got to break the ice, you've got to go from all of your listening and reading to, to a situation where you're starting to speak. ||||||||||шаг|||||||||||||||||||||||||||||| ||||recommend||||kind of||||||||||initiate conversation||social barrier|you have|||||||||||||||||beginning|| |||eu recomendaria|raccomanderei||||sorta||step|número|||||tem||rompere||quebra o gelo|você tem|have to|||||||||to reading||||situação|||starting|| |vì vậy|||||||||bước đầu tiên|số một|||||||phá vỡ rào cản||băng|bạn phải||||||||||||||tình huống||||| ||||||||||||||||||||Eis|du hast||||||||||||||||||| |||추천할 것이다||||||||단계 번호|||||해야 해||||어색함을 깨|너는|||||||||||||||||말하기 시작하는|| e||io||raccomandare|questo|come||tipo||passo||||tu||devi|a|rompere|il|ghiaccio|devi|devi|a|passare|da|tutto||tuo|ascolto|e|lettura|a|a|una|situazione|in cui|sei|iniziando|a|parlare ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||başlamaya|| |||会|推荐||||一种类型||步骤|||在这里|||||打破僵局|||你||||||||||||||情境|||开始|| ||||rekomenduoju|||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||سأ||||||||الخطوة|||||تحتاج||||الجليد|عليك|||||||||||||||||تبدأ|| |||～するつもり|||||||||||||got||||アイスブレイク||||||||||||||||||話し始める|| ولذلك فإنني أوصي بأن تكون الخطوة الأولى هي كسر الجمود، حيث يتعين عليك الانتقال من كل ما تستمع إليه وتقرأه إلى موقف تبدأ فيه بالتحدث. A tak bych to doporučil jako takový krok číslo jedna, kdy musíte prolomit ledy, musíte přejít od poslouchání a čtení k situaci, kdy začínáte mluvit. Ich würde das als Schritt Nummer eins empfehlen, um das Eis zu brechen, um vom Zuhören und Lesen in eine Situation zu kommen, in der man anfängt zu sprechen. Así que yo recomendaría eso como el paso número uno, en el que tienes que romper el hielo, tienes que pasar de escuchar y leer a una situación en la que empiezas a hablar. I stoga bih preporučio da kao neku vrstu koraka broj jedan, gdje vi, morate probiti led, morate prijeći od svog svog slušanja i čitanja do situacije u kojoj počinjete govoriti. Per questo vi consiglio di farlo come passo numero uno, quando dovete rompere il ghiaccio, passare dall'ascolto e dalla lettura a una situazione in cui iniziate a parlare. そして、第一歩としてお勧めしたいのは、あなたが氷を破らなければならず、すべてのリスニングやリーディングから、話し始める状況に移る必要があるということです。 Dlatego polecam to jako krok numer jeden, w którym musisz przełamać lody, musisz przejść od słuchania i czytania do sytuacji, w której zaczynasz mówić. Por isso, recomendo que, como primeiro passo, quebrem o gelo, passem de uma situação em que estão a ouvir e a ler para uma situação em que começam a falar. Поэтому я бы рекомендовал это как шаг номер один, когда вы должны сломать лед, перейти от слушания и чтения к ситуации, когда вы начинаете говорить. Zato bi to priporočal kot nekakšen korak številka ena, kjer morate prebiti led, od vsega poslušanja in branja do situacije, ko začnete govoriti. Bu nedenle, buzları kırmanız gereken bir numaralı adım olarak, tüm dinleme ve okumalarınızdan konuşmaya başladığınız bir duruma geçmenizi tavsiye ederim. Тому я рекомендую це як перший крок, де вам потрібно ламати лід, вам потрібно пересісти зі всього, що ви слухали і читали, до ситуації, коли ви починаєте говорити. Và vì vậy tôi khuyên bạn nên làm điều đó như một bước số một, nơi bạn, bạn phải làm quen, bạn phải chuyển từ hoàn toàn nghe và đọc sang tình huống mà bạn bắt đầu nói. 所以我建议，作为第一步，你必须打破僵局，你必须从所有的听力和阅读过渡到你开始说话的情况。因此，我建议这作为第一步，你得打破沉默，要从仅仅听和读转变到开始说话的情况。所以我建議，作為第一步，你必須打破僵局，你必須從所有的聽力和閱讀過渡到你開始說話的情況。

And what I found in both Arabic and Persian was that I would do that for three or four or five, six lessons. ||||||||||||je ferais|||||||||| ||||||||Farsi|||||||||||||| |||found|||arabo||persiano|era|that||veria fazer||||three|||||seis|lições |gì||||||||||||||||||||sáu| |||||||||||||||||||||여섯|수업 |||发现|||阿拉伯语||波斯语|||我|||||||||||课程 |||وجدت||كلاهما|||||||||||||||||دروس そして|それが|私|見つけた|において|両方の|アラビア語||ペルシャ語|||私が||それをする||そのために|三|または||または|五||レッスン وما وجدته في اللغتين العربية والفارسية هو أنني كنت أفعل ذلك لمدة ثلاثة أو أربعة أو خمسة أو ستة دروس. Und sowohl im Arabischen als auch im Persischen habe ich festgestellt, dass ich das drei, vier, fünf oder sechs Stunden lang machen würde. Y lo que descubrí, tanto en árabe como en persa, fue que lo hacía durante tres, cuatro, cinco o seis lecciones. Ono što sam otkrio i na arapskom i na perzijskom je da bih to radio tri ili četiri ili pet, šest lekcija. E ho scoperto che sia in arabo che in persiano lo facevo per tre, quattro, cinque, sei lezioni. アラビア語とペルシャ語の両方で私が見つけたのは、それを3回、4回、5回、6回のレッスンで行うことでした。 E o que descobri, tanto em árabe como em persa, foi que fazia isso durante três, quatro, cinco ou seis aulas. И я обнаружил, что и в арабском, и в персидском языках я занимаюсь этим в течение трех-четырех-пяти-шести уроков. Pri arabščini in perzijščini sem ugotovil, da sem to počel tri, štiri, pet, šest ur. Ve hem Arapça hem de Farsça'da bulduğum şey, bunu üç veya dört veya beş, altı ders boyunca yapacağımdı. І в арабській, і в перській мовах я зрозумів, що можу робити це протягом трьох-чотирьох-п'яти-шести уроків. Và điều tôi tìm thấy trong cả tiếng Ả Rập và tiếng Ba Tư là tôi sẽ làm điều đó trong ba hoặc bốn hoặc năm, sáu bài học. 我在阿拉伯语和波斯语中发现，我会在三、四、五、六节课上这样做。我在阿拉伯语和波斯语中发现，我可能会连续做三四五六节课。我发现，无论是阿拉伯语还是波斯语，我都要上三四节课或五六节课。 And then I was tired of doing that. ||||fatigué||| ||||fatigued||| |||ero = I was|cansado||to do|that ||||mệt mỏi||| |||olmuştum|||| ||||지쳤다||| そして||私は|は|疲れた|に飽きた|それをする| وبعد ذلك سئمت من فعل ذلك. Und dann war ich es leid, das zu tun. Y luego me cansé de hacerlo. E poi mi sono stancato di farlo. そして、そのことに疲れてしまいました。 A potem byłem już tym zmęczony. E depois fartei-me de fazer isso. А потом мне надоело это делать. Potem pa sem se tega naveličal. Ve sonra bunu yapmaktan yoruldum. А потім мені набридло це робити. Và sau đó tôi cảm thấy mệt mỏi khi làm điều đó. 然后我厌倦了这样做。然后我厌倦了这样做。 Now I wanted to, even within the 60 minutes, I might do that for the first 20 minutes. |||||||||pourrais|||||| |||||inside||minutes||||||||time period adesso||queria|to|até|dentro||minutos||poderia|||||first|minuti |||||içinde|||||||||| ||원했다|||내에서||분|||||||| ||||甚至|在……之内||||可能会|||||| |||||per|||||||||| ||أرغب|||خلال||||قد|||||| |||||v okviru|||||||||| 今|私|したかった|する|さえ|内で|その|1分|私|かもしれない||それ|のために|その||分 الآن أردت أن أفعل ذلك، حتى خلال الـ60 دقيقة الأولى، خلال العشرين دقيقة الأولى. Teď jsem chtěl, dokonce i v rámci 60 minut, možná to udělám prvních 20 minut. Jetzt wollte ich, auch innerhalb der 60 Minuten, das vielleicht in den ersten 20 Minuten machen. Ahora quería, incluso dentro de los 60 minutos, podría hacerlo durante los primeros 20 minutos. Maintenant, je voulais, même dans les 60 minutes, je pourrais le faire pendant les 20 premières minutes. Ora volevo, anche entro i 60 minuti, farlo per i primi 20 minuti. 今、60分の中で、最初の20分の間にそれをやりたいと思っていました。 Teraz chciałem, nawet w ciągu 60 minut, zrobić to przez pierwsze 20 minut. Agora queria, mesmo dentro dos 60 minutos, talvez o fizesse nos primeiros 20 minutos. Теперь я хотел, даже в пределах 60 минут, я мог бы сделать это в течение первых 20 минут. Zdaj sem želel, tudi v 60 minutah, to lahko počnem prvih 20 minut. Şimdi, 60 dakika içinde bile, ilk 20 dakika için bunu yapmak istedim. Тепер я хотів би, навіть протягом 60 хвилин, я міг би зробити це протягом перших 20 хвилин. Bây giờ tôi muốn, thậm chí trong vòng 60 phút, tôi có thể làm điều đó trong 20 phút đầu tiên. 现在我想，即使是在 60 分钟内，我也可能在前 20 分钟内这样做。现在我想要，在60分钟内，我可能会在头20分钟里这样做。现在我想，即使在 60 分钟内，我也可能在前 20 分钟这样做。 And then I would start to wander off into something else, perhaps using the vocabulary that I had learned. |ensuite|||||||||||||vocabulaire||||appris and||||||drift away|away||a different topic|another topic|maybe|||λεξιλόγιο||||learned |poi||would|would start||me perder|para longe|in|outra coisa|algo|talvez|using||vocabulário|||tinha|aprendido |||||bắt đầu|đi lang thang||||khác|||||||| ||||||abschweifen|||||||||das||| ||||||dalmaya başlardım|dalmaya başlardım||başka bir şeye|başka bir şeye|belki||||||| ||||||떠돌다|||다른 것|다른 것|아마|||어휘||||배운 ||||||vagare||in qualcosa|qualcos'altro||||||||| ||||||走神|走开|进入||其他的事物|也许|||词汇量|||| ||||||klajoti|nuklysti||||||||||| ||||||блуждая|||||може би||||което||| ||||||wędrować|||||||||||| ||||||tavati|||||morda||||||| ||||||odcházet|||||||||||| ||||||أذهب||||آخر|ربما|||المفردات||||تعلمت そして|それから|私|たぶん|||さまよう|離れて|何か他の|別のこと|他のこと|おそらく|使って|その|語彙|that|私|学んだ|学んだ ||||||divagar|me||||||||||| وبعد ذلك أبدأ في التوجه نحو شيء آخر، ربما باستخدام المفردات التي تعلمتها. Und dann würde ich anfangen, in etwas anderes abzuschweifen, vielleicht unter Verwendung der Vokabeln, die ich gelernt hatte. Y entonces empezaba a divagar sobre otra cosa, quizá utilizando el vocabulario que había aprendido. A onda bih počeo odlutati u nešto drugo, možda koristeći rječnik koji sam naučio. E poi iniziavo a divagare su qualcos'altro, magari usando il vocabolario che avevo imparato. それから、私は別の何かに逸れていくかもしれません。おそらく、私が学んだ語彙を使って。 A potem zacząłem zajmować się czymś innym, być może używając słownictwa, którego się nauczyłem. E depois começava a divagar sobre outra coisa, talvez utilizando o vocabulário que tinha aprendido. А потом я начинал углубляться во что-то другое, возможно, используя изученную лексику. Potem pa sem se začel ukvarjati z nečim drugim, morda z besediščem, ki sem se ga naučil. Sonra belki de öğrendiğim kelimeleri kullanarak başka bir konuya geçmeye başlardım. А потім я починав блукати в чомусь іншому, можливо, використовуючи лексику, яку я вивчив. Và sau đó tôi bắt đầu chuyển sang chuyện khác, có lẽ là sử dụng từ vựng mà tôi đã học được. 然后我会开始转向其他事情，也许会使用我学到的词汇。然后我会开始走向其他方面，也许使用我学过的词汇。然後我會開始轉向其他事情，也許會使用我學到的詞彙。

So it's, I'm sliding into sort of a broader range of, you know, exchange with my tutor all in a low stress environment. |||sliding|||||ширший|||||||||||||| |||glissant vers||sorte de|||plus large|gamme||||échange|avec||professeur particulier|||||| Така че|||преминавам|||||по-широк||в рамките на|||обмен||||||||| so|it is|I am|deslizando|into|sort of|di||mais amplo|uma variedade|||to know|troca||il mio|il tutor||||de baixa|ambiente de baixo estresse|ambiente Vì vậy||||||||rộng hơn|phạm vi rộng||||||||||||| |||gleitend|||||breiteren Bereich|Bereich||||Austausch||||||||| |||kayma|||||daha geniş|yelpazesi||||etkileşim||||tamamen|||||düşük stres ortamı |||슬슬 들어가고|||||더 넓은|범위||||교류||||||||| |||scivolando|||||più ampia|||||||||||||| |||逐渐进入||一种|||更广泛的|范围||||交流||||||||低压力|低压环境 |||slidimas|||||plačiau|sritis||||mainymasis||||||||| |||gradually moving into|toward|kind of|||wider|ευρύτερο φάσμα||||interaction||||||||| |||drsenje|||||širši|obseg||||izmenjava|||||||||okolje |||přecházím|||||širší|rozsah||||||||||||| |||أدخل|إلى||||أوسع|نطاق||||التبادل||||||||| だから||私は|滑り込む||一種の|ある種の|より広い|より広い|範囲|の|あなた|知っている|やり取り|私の|||すべて|一つの|低ストレス||| |||deslizándome|||||más amplio|rango más amplio||tú||intercambio||||||||| لذا، فإنني أنزلق إلى نطاق أوسع من التبادل مع معلمي في بيئة منخفضة التوتر. Takže to je, já jsem sklouzl do jakési širší škály, víte, výměna s mým učitelem vše v nízkém stresu prostředí. Así que, me estoy deslizando hacia una especie de gama más amplia de, ya sabes, intercambio con mi tutor todo en un ambiente de bajo estrés. C'est ainsi que je passe à un éventail plus large d'échanges avec mon tuteur, dans un environnement peu stressant. Dakle, ulazim u neku vrstu šireg raspona, znate, razmjene sa svojim učiteljem, sve u okruženju s niskim stresom. Quindi, sto entrando in una sorta di gamma più ampia di scambi con il mio tutor, il tutto in un ambiente poco stressante. だから、私は低ストレスの環境の中で、チューターとのより広い範囲の交流に滑り込んでいます。 W ten sposób wkraczam w szerszy zakres, wiesz, wymiany z moim nauczycielem, a wszystko to w środowisku o niskim poziomie stresu. Assim, estou a deslizar para uma espécie de gama mais vasta de trocas com o meu tutor, tudo num ambiente de baixo stress. Таким образом, я перехожу к более широкому спектру обмена мнениями с моим наставником в обстановке низкого стресса. Tako da se pomikam k širšemu spektru izmenjav z mojim mentorjem, vse to v okolju, kjer ni veliko stresa. Bu yüzden, düşük stresli bir ortamda öğretmenimle daha geniş bir yelpazede fikir alışverişinde bulunuyorum. Тож я переходжу до більш широкого кола спілкування з моїм викладачем, і все це в умовах низького рівня стресу. Vì vậy, tôi đang chuyển sang một phạm vi rộng hơn, bạn biết đấy, trao đổi với gia sư của mình trong một môi trường ít căng thẳng. 所以，我正在进入一种更广泛的范围，你知道，在低压力的环境中与我的导师进行交流。所以，我正在逐渐进入一种更广泛的与我的导师的交流，都是在一个低压力的环境中。所以，我正在進入更廣泛的範圍，你知道，在低壓力的環境中與我的導師進行交流。 So that's extremely important. така че||| therefore||estremamente|importante |||wichtig |||중요하다 ||非常|非常重要 ||非常に| وهذا مهم للغاية. Eso es muy importante. Quindi è estremamente importante. それは非常に重要です。 Jest to więc niezwykle ważne. Portanto, isso é extremamente importante. Это очень важно. To je zelo pomembno. Yani bu son derece önemli. Vì vậy điều đó cực kỳ quan trọng. 所以这非常重要。这非常重要。 The next thing is obviously, when you start to speak, part of the stress comes from your inability to say what you want to say. ||||||||để|||||căng thẳng||||khả năng nói|||điều gì|||| |||||||||||||||||неспособность||||||| |||||||||||||||||incapacité||||||| ||||clearly||η ικανότητά σας||||||||originates from|||lack of skill||||||| the|próxima|coisa||obviamente|quando||to start||falar|parte|di|the||vem|||incapacidade||||||| ||||açıkça|||||||||||||söyleyememe yeteneksizliği||||||| |nächste||||||||||||||||Unfähigkeit||||||| |다음|||명백히||||||일부||||온다|||말할 수 없는 능||||||| |||||||||||||||||incapacità||||||| ||||显然||||||||||来自|||无能为力||||||| ||||akivaizdu|||||||||||||negebėjimas||||||| |التالي|||من الواضح||||||جزء||||يأتي|||عدم القدرة||||||| |||||||||||||||||incapacidad||||||| |||||||||||от||||||невъзможност||||||| ||||očitno|||||||||||||nezmožnost||||||| |||||||||||||||||nemožnost||||||| |||は|||||話し始める||||その||来る|||言えないこと|言う||||||言う ||||oczywiście|||||||||||||niemożność||||||| الشيء التالي الواضح هو أنه عندما تبدأ في التحدث، فإن جزءًا من التوتر يأتي من عدم قدرتك على قول ما تريد قوله. Lo siguiente es, obviamente, cuando empiezas a hablar, parte del estrés viene de tu incapacidad para decir lo que quieres decir. La cosa successiva è ovviamente che, quando si inizia a parlare, parte dello stress deriva dall'incapacità di dire ciò che si vuole dire. 次に明らかに、話し始めるとき、ストレスの一部は、あなたが言いたいことを言えないことから来ています。 Kolejną rzeczą jest oczywiście to, że kiedy zaczynasz mówić, część stresu wynika z niemożności powiedzenia tego, co chcesz powiedzieć. A próxima coisa é, obviamente, quando se começa a falar, parte do stress vem da incapacidade de dizer o que se quer dizer. Следующий момент: когда вы начинаете говорить, часть стресса возникает из-за того, что вы не можете сказать то, что хотите сказать. Ko začnete govoriti, je seveda del stresa posledica tega, da ne morete povedati tega, kar želite povedati. Bir sonraki şey, konuşmaya başladığınızda, stresin bir kısmının söylemek istediklerinizi söyleyememenizden kaynaklandığı açıktır. Очевидно, що коли ви починаєте говорити, частина стресу походить від вашої нездатності сказати те, що ви хочете сказати. Điều tiếp theo rõ ràng là khi bạn bắt đầu nói, một phần căng thẳng đến từ việc bạn không thể nói được điều mình muốn nói. 接下来的事情显然是，当你开始说话时，部分压力来自于你无法说出你想说的话。接下来，当你开始说话时，一部分压力来自于你无法表达想要说的话。接下來的事情顯然是，當你開始說話時，部分壓力來自於你無法說出你想說的話。 Part of it comes from not understanding what the other person is saying, because you're not good enough in the language to have a really good, free-flowing conversation. |||||||||autre|||||||||||langue|||||||fluide| Section||||||comprehending||||||speaking||||||||language|||ένα μέρος|truly||free|ρευστή συνομιλία| parte||||||entendimento||||pessoa||parte disso vem de não entender o que a outra pessoa está dizendo, porque você não é bom o suficiente na língua para ter uma conversa realmente boa e fluente.|perché|||buono|suficiente|in||la lingua||||realmente|buono|livre|fluente|conversazione một phần||||||||||||nói|bởi vì|||||||||||||tự nhiên|trôi chảy| |||||||||||||||||||||||||||fließenden| ||||||이해하기||||||말하는 것|||||충분히|||||||정말||자유롭게|자유롭게 흐르는| |||||||||||||||||||||||||||fluente| ||||||||||||||||||||||||||serbest|akıcı konuşma| 部分原因||||||理解||||||||||||||||||||流畅|流畅的| ||||||||||||||||||||||||||laisvai|laisvai tekanti| |от||||||||||||||||||||||||||течаща| |||||||||||||||||||||||||||prosto tekoče| |||||||||||||||||||||||||||plynulou| ||||||فهم|||الآخر||||||||كافٍ|||||||حقًا|||سلس| |の一部|それの一部||||理解||||相手|||||十分ではない||十分に||||||a||||流暢な| ||||||rozumienie|||||||||||||||||||||| جزء منه يأتي من عدم فهم ما يقوله الشخص الآخر، لأنك لست جيدًا بما يكفي في اللغة لإجراء محادثة جيدة وحرة حقًا. En parte se debe a que no entiendes lo que dice la otra persona, porque no dominas el idioma lo suficiente como para mantener una conversación fluida. Dio toga dolazi iz nerazumijevanja onoga što druga osoba govori, jer niste dovoljno dobri u jeziku da biste vodili stvarno dobar, slobodan razgovor. In parte deriva dal fatto che non si capisce quello che l'altra persona sta dicendo, perché non si è abbastanza bravi nella lingua per avere una conversazione davvero fluida. その一部は、相手が何を言っているのか理解できないことから来ています。あなたがその言語で本当に良い、自由に流れる会話ができないからです。 Częściowo wynika to z niezrozumienia tego, co mówi druga osoba, ponieważ nie jesteś wystarczająco dobry w języku, aby prowadzić naprawdę dobrą, swobodną rozmowę. Em parte, isso deve-se ao facto de não se compreender o que a outra pessoa está a dizer, porque não se é suficientemente bom na língua para se ter uma conversa realmente boa e fluida. Отчасти это происходит из-за того, что вы не понимаете, что говорит собеседник, потому что недостаточно хорошо владеете языком, чтобы вести действительно хорошую, свободную беседу. Deloma je to posledica nerazumevanja besed druge osebe, ker jezika ne znate dovolj dobro, da bi se z njo lahko prosto pogovarjali. Bunun bir kısmı karşınızdakinin ne dediğini anlamamaktan kaynaklanıyor, çünkü gerçekten iyi, serbestçe akan bir konuşma yapmak için dilde yeterince iyi değilsiniz. Частково це відбувається через нерозуміння того, що говорить співрозмовник, тому що ви недостатньо добре володієте мовою, щоб вести дійсно хорошу, вільну розмову. Một phần là do bạn không hiểu người khác đang nói gì, vì bạn không đủ giỏi ngôn ngữ để có một cuộc trò chuyện thực sự tốt và trôi chảy. 部分原因是不理解对方在说什么，因为你的语言水平不够好，无法进行真正良好、流畅的对话。这部分原因是由于你不够擅长该语言，无法进行真正畅快的对话，因此无法理解对方在说什么。部分原因是不理解對方在說什麼，因為你的語言程度不夠好，無法進行真正良好、流暢的對話。

Bit of advice. un peu de|| a small amount of|of|Helpful suggestion dica|um pouco de|conselho Một chút||lời khuyên bir miktar||bir tavsiye ||조언 ||建议 جزء||نصيحة ||アドバイス نصيحة بسيطة. Malá rada. Ein kleiner Ratschlag. Un consejo. Mali savjet. Un consiglio. アドバイスの一つ。 Mała rada. Um conselho. Небольшой совет. Küçük bir tavsiye. Невеличка порада. Một chút lời khuyên. 一点建议。一些建议。一點建議。 Don't worry about what you can't say. |||||ne peux pas|dire |concern||||| non|preocupe||what||não consegue| |đừng lo||||| |걱정하지 마||||말할 수 없는| |تقلق||||لا تستطيع| 心配しないで|心配しないで|心配しないで|言えないこと|あなたが|言えない| لا تقلق بشأن ما لا تستطيع قوله. Nedělejte si starosti s tím, co nemůžete říct. No te preocupes por lo que no puedas decir. Non preoccupatevi di ciò che non potete dire. 言えないことを心配しないでください。 Nie przejmuj się tym, czego nie możesz powiedzieć. Não te preocupes com o que não podes dizer. Ne skrbite, česa ne morete povedati. Söyleyemedikleriniz için endişelenmeyin. Đừng lo lắng về những gì bạn không thể nói. 不要担心你不能说的话。不要担心你说不出来的话。 Don't worry about what you don't understand. |đừng lo||||| |be concerned||things||| 心配しないで||心配しないで|理解できないこと||理解できない|理解できないこと |preoccuparti|per||tu||understand لا تقلق بشأن ما لا تفهمه. Nedělejte si starosti s tím, čemu nerozumíte. Machen Sie sich keine Sorgen über Dinge, die Sie nicht verstehen. No te preocupes por lo que no entiendas. Non preoccupatevi di ciò che non capite. わからないことは気にしないでください。 Nie przejmuj się tym, czego nie rozumiesz. Não te preocupes com o que não compreendes. Ne skrbite za to, česar ne razumete. Anlamadığınız şeyler için endişelenmeyin. Đừng lo lắng về những gì bạn không hiểu. 不要担心你不明白的事情。 And there is a bit of a tendency for people to wonder about what people are saying. |||||||tendance||||se demander||||| ||||λίγο|||τάση||||curious|||people|| e||||a little|||tendência||le persone||perguntar-se|||le persone||to say Và|||||||khuynh hướng||||||||| |||||||eğilim||||merak etmek||||| |||||||경향||||궁금해하다||||| |||||||倾向||||好奇||||| |||||||tendencija||||||||| |||||||ميل||||يتساءل||||| |||||||||||да се чудят||||| |||||||nagnjenost||||spraševati||||| |||||||||||přemýš||||| そして|そこには|ある|少し||の|少し|傾向|に|人々|が||について|何を|他人|言っている|言っていること |||||||tendencia||||||||| وهناك بعض الميل لدى الناس للتساؤل حول ما يقوله الناس. Und es gibt eine gewisse Tendenz, sich über das, was die Leute sagen, zu wundern. Y hay un poco de tendencia a preguntarse por lo que dice la gente. Et les gens ont un peu tendance à s'interroger sur ce qu'ils disent. E c'è un po' la tendenza a chiedersi cosa si stia dicendo. 人々が何を言っているのかを不思議に思う傾向があります。 Istnieje też pewna tendencja do zastanawiania się nad tym, co ludzie mówią. E há uma certa tendência para as pessoas se interrogarem sobre o que as pessoas estão a dizer. И есть некоторая тенденция к тому, что люди удивляются тому, что говорят люди. Ljudje se pogosto sprašujejo o tem, kaj govorijo. Ve insanlarda, insanların ne söylediğini merak etme eğilimi var. І є певна тенденція до того, що люди замислюються над тим, що вони говорять. Và mọi người có xu hướng thắc mắc về những gì mọi người đang nói. 人们倾向于想知道人们在说什么。而且人们有点倾向于想知道其他人说了些什么。人們傾向於想知道人們在說什麼。 Like I, often people ask me, well, have you ever been in an elevator with Asian people and have they said stuff about you? |||||||||||||||người châu Á||và||||những điều|| |||||||||||||лифте||азиатский|||||||| |||||||||||||ascenseur||des personnes asiatiques|||||||| ||||питат||ами|||||||асансьор||||||||неща|| gostam|como eu|frequentemente|le persone|perguntam||bem|||alguma vez||||elevador||asiáticos|le persone|and||eles||coisas sobre você|su|tu |||||||||||||asansörde bulundun mu|||||||||| |||||||||||||Aufzug|||||||||| ||자주||물어본다||음|||||||엘리베이터||아시아인||||그들이|||| |||||||||||||电梯里||亚洲人||||||东西|| |||||||||||||liftas|||||||||| ||غالبًا||يسألون|||||مطلقًا||||مصعد||آسيويين||||||أشياء|| ||frequently|||||||||||lift or elevator||Asian individuals||||||things about you|| |||||||||||||dvigalo|||||||||| 例えば|私|よく|人々|尋ねる||||あなた|今まで|いた|エレベーター|その|エレベーター|アジア人|アジア人||それに|過去形|彼ら|言った|何か|について|あなた |||||||||||||ascensor||asiáticos|||||||| مثلي، يسألني الناس في كثير من الأحيان، حسنًا، هل سبق لك أن كنت في مصعد مع أشخاص آسيويين وهل قالوا أشياء عنك؟ Často se mě lidé ptají, jestli jste někdy jeli ve výtahu s Asiaty a jestli o vás něco říkali. Como yo, a menudo la gente me pregunta, bueno, ¿has estado alguna vez en un ascensor con asiáticos y te han dicho cosas de ti? On me demande souvent si vous avez déjà été dans un ascenseur avec des Asiatiques et s'ils ont dit des choses sur vous. Ad esempio, spesso la gente mi chiede: "Sei mai stato in ascensore con persone asiatiche e hanno detto qualcosa su di te?". 私のように、よく人々は私に尋ねます。「アジアの人々とエレベーターに乗ったことがありますか？彼らはあなたについて何か言いましたか？」 Tak jak ja, często ludzie pytają mnie, czy kiedykolwiek jechałeś windą z Azjatami i czy mówili o tobie różne rzeczy? Muitas vezes as pessoas perguntam-me: "Já alguma vez estiveste num elevador com asiáticos e eles disseram coisas sobre ti? Например, меня часто спрашивают: ну, ты когда-нибудь ехал в лифте с азиатами, и они говорили о тебе всякие гадости? Ljudje me pogosto sprašujejo, ali ste bili kdaj v dvigalu z Azijci in ali so govorili o vas? Mesela bana sık sık soruyorlar, hiç Asyalı insanlarla aynı asansörde bulundun mu ve senin hakkında bir şeyler söylediler mi? Мене, як і мене, часто запитують, чи доводилося вам коли-небудь їхати в ліфті з азіатами, і чи говорили вони про вас щось погане? Giống như tôi, mọi người thường hỏi tôi rằng, bạn đã bao giờ ở trong thang máy với người châu Á và họ có nói những điều về bạn chưa? 像我一样，经常有人问我，你有没有和亚洲人一起坐过电梯，他们有没有说过你的坏话？就像我，常常有人问我，你有没有和亚洲人在电梯里待过，他们有没有说过关于你的话？像我一樣，常常有人問我，你有沒有和亞洲人一起坐過電梯，他們有沒有說過你的壞話？ Never. 从不 never أبداً mai أبداً. Nunca. ありません。 Nunca. Asla. Không bao giờ. 绝不。没有。 People don't talk about you, but it's when you don't understand you conjure up these ideas that people are talking about your, what are they saying? ||||||||||||выдумываешь||||||||||||| ||||||||||||évoquer||||||||||||| People's opinions||speak|discuss||but||when|||||imagine|create||thoughts||||speaking about|||||they|saying ||||||||||||想起||||||||||||| le persone||parlano|di|||||||understand||criam|||ideias||le persone||falando|||||| |||||||||||bạn|gợi lên|nghĩ ra||ý tưởng|||||||||| ||||||||||||heraufbeschwören||||dass||||||||| ||||||||||||uydurmak|||||||konuşuyorlar|||||| ||||||||||||evocare||||||||||||| ||||||||||||membayangkan||||||||||||| |||||||当|你||||想象出||||||||||||| ||||||||||||sukuriate||||||||||||| ||||||||||||въобразяваш||||||||||||| ||||||||||||evocar ideas|evocas|||||||||||| ||||||||||||떠올리다|||생각들||||이야기하다|||||| ||||||||||||priklicati||||||||||||| ||||||||||||vytváříš||||||||||||| ||||||||||||تخترع|||أفكار|||||||||| 人々||話す|あなたのこと|||それは|その時|あなた|||あなた|思い浮かべる|||考え||他の人||||あなたの|||| ||||||||||rozumiesz||przywołujesz||te||||||||||| الناس لا يتحدثون عنك، ولكن عندما لا تفهم فإنك تستحضر هذه الأفكار التي يتحدث عنها الناس، فماذا يقولون؟ Хората не говорят за теб, но когато не разбираш, измисляш тези идеи, че хората говорят за теб, какво ли казват? La gente no habla de ti, pero es cuando no entiendes que conjuras esas ideas que la gente dice de ti, ¿qué dicen? Les gens ne parlent pas de vous, mais c'est lorsque vous ne comprenez pas que vous évoquez ces idées que les gens parlent de vous, que disent-ils ? La gente non parla di te, ma è quando non capisci che ti vengono in mente queste idee che la gente parla di te, cosa dicono? 人々はあなたについて話さないが、あなたが理解できないときには、他の人があなたについて話しているという考えを思い浮かべることになる。彼らは何を言っているのか？ Ludzie nie mówią o tobie, ale to wtedy, gdy nie rozumiesz, wyczarowujesz te pomysły, które ludzie mówią o tobie, co mówią? As pessoas não falam de nós, mas é quando não compreendemos que criamos estas ideias que as pessoas falam de nós, o que é que elas dizem? Люди не говорят о вас, но именно когда вы не понимаете, вы придумываете эти идеи, что люди говорят о вас, что они говорят? Ljudje ne govorijo o vas, ampak ko ne razumete, si ustvarjate ideje, da ljudje govorijo o vas, kaj pravijo? İnsanlar sizin hakkınızda konuşmuyor, ama anlamadığınız zaman insanların sizin hakkınızda konuştuğu bu fikirleri çağrıştırıyorsunuz, ne diyorlar? Люди не говорять про вас, але саме тоді, коли ви не розумієте, що створюєте ці ідеї, люди говорять про вас, що вони говорять? Người ta không nói về bạn, nhưng chính khi bạn không hiểu bạn mới nghĩ ra những ý tưởng này thì người ta đang nói về bạn, họ đang nói gì vậy? 人们不会谈论你，但当你不明白时，你就会想出这些想法，人们就会谈论你，他们在说什么？人们不会谈论你，但是当你不理解时，你会萌生这样的想法，人们正在谈论你，他们在说什么？人們不會談論你，但當你不明白時，你就會想出這些想法，人們就會談論你，他們在說什麼？

And, and I've often as I'm progressing in a language when I was learning Portuguese I'm with these Brazilians and they're all talking a mile a minute and I feel I should be able to understand, but I don't understand because my brain is not yet used to it. ||||||продвигаясь||||||||португальский|||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||progresser||||||||||||les Brésiliens||||||à toute vitesse|||||||||||||||||||||||| ||||||advancing||||while||||Portuguese||||people from Brazil||they are||||χιλιόμετρο την ώρα||very quickly||||||||||||||||||||accustomed to|| ||ho|frequentemente|||progredindo|||the language||||aprendendo|e, e muitas vezes, à medida que estou progredindo em um idioma, quando estava aprendendo português, estou com esses brasileiros e eles estão falando sem parar e sinto que deveria ser capaz de entender, mas não entendo porque meu cérebro ainda não está acostumado com isso.||com|estes|brasileiros|e|eles||parlando|um|quilômetro||minuto|e||sinto||deveria||able to||entender||||to understand|||il cervello|||ainda||| Và|||thường xuyên|||tiến bộ||||||||tiếng Bồ Đ||||||||nói chuyện|||||||cảm thấy|||||||||||bởi vì|||||||| ||||||fortschreiten||||||||||||||||||Meile|||||||||||||||||||ist||doch||| ||||||ilerledikçe||||öğrenirken||||||bu||||||||dakikada bir mil|||||hissediyorum||gerekir||||||||||||||||| ||||||진행하면서||||||||포르투갈어||||브라질 사람들||그들은||||말을 빠르게||분당|||느낀다||해야 한다||||||||||||||아직||| ||||||进步中||||当||||葡萄牙语||||巴西人||||||一英里||分钟||||||||||||||因为|||||还没有||| ||||||||||||||portugaliečių||||braziliečiai||||||milžinišku gre|||||||||||||||||||||||| ||لقد||||أتقدم||||||||البرتغالية||||البرازيليين||هم||||ميل||دقيقة||||أنا|||||||||||||||لكن||| ||||||napredujem||||||||||||||||||||||||Jaz|||||||||||||||||| |そして|||進んでいる|進んでいる|進んで|言語を|||学んでいるとき||||ポルトガル語||||ブラジル人|彼らは||みんな|話している||マイル||速さ||私は||||できる||理解できる||||||なぜなら||脳|||まだ||| وأنا، وكثيراً ما كنت أتقدم في لغة ما عندما كنت أتعلم اللغة البرتغالية، كنت مع هؤلاء البرازيليين وكانوا جميعاً يتحدثون بسرعة كبيرة، وأشعر أنني يجب أن أكون قادراً على الفهم، ولكنني لا أفهم لأن عقلي لم يعتد على ذلك بعد. И често, докато напредвам в изучаването на език, когато учех португалски, бях с тези бразилци и всички говорят на бързо, и чувствам, че трябва да мога да разбера, но не разбирам, защото мозъкът ми все още не е свикнал с това. Často se mi stává, že když se učím portugalsky, jsem s Brazilci, kteří mluví na kilometry daleko, a já mám pocit, že bych jim měl rozumět, ale nerozumím, protože můj mozek na to ještě není zvyklý. Als ich Portugiesisch lernte, saß ich oft mit diesen Brasilianern zusammen und sie redeten wie wild, und ich hatte das Gefühl, dass ich in der Lage sein müsste, sie zu verstehen, aber ich verstand es nicht, weil mein Gehirn noch nicht daran gewöhnt war. A menudo, cuando estoy aprendiendo portugués y avanzo en un idioma, me encuentro con brasileños que hablan a mil por hora y creo que debería ser capaz de entenderles, pero no les entiendo porque mi cerebro aún no está acostumbrado. Il m'est souvent arrivé, alors que je progressais dans une langue, d'apprendre le portugais avec des Brésiliens qui parlaient à tue-tête et je me disais que je devrais pouvoir comprendre, mais je ne comprenais pas parce que mon cerveau n'y était pas encore habitué. I, i često sam dok sam napredovao u jeziku dok sam učio portugalski, bio sam s tim Brazilcima i svi oni pričaju kilometar u minuti i osjećam da bih trebao moći razumjeti, ali ne ne razumijem jer moj mozak još nije navikao na to. Mi è capitato spesso, quando stavo imparando il portoghese, di trovarmi con questi brasiliani che parlavano a un chilometro al minuto e di sentire che avrei dovuto essere in grado di capire, ma non capivo perché il mio cervello non era ancora abituato. そして、そして、ポルトガル語を学んでいるとき、ブラジル人たちと一緒にいると、彼らはすごいスピードで話していて、理解できるべきだと感じるのですが、頭がまだそれに慣れていないので、理解できません。 Kiedy uczyłem się portugalskiego, często zdarzało mi się, że gdy robię postępy w nauce języka, przebywam z Brazylijczykami, a oni mówią z prędkością mili na minutę i czuję, że powinienem być w stanie ich zrozumieć, ale nie rozumiem, ponieważ mój mózg nie jest jeszcze do tego przyzwyczajony. E, e muitas vezes, quando estou a progredir numa língua, quando estava a aprender português, estou com estes brasileiros e eles estão todos a falar a uma milha por minuto e eu sinto que devia ser capaz de compreender, mas não compreendo porque o meu cérebro ainda não está habituado. И я часто, когда продвигаюсь в изучении языка, когда я изучаю португальский, я нахожусь с этими бразильцами, и они все говорят со скоростью мили в минуту, и я чувствую, что должен понимать, но я не понимаю, потому что мой мозг еще не привык к этому. Ko sem se učil portugalščino, sem bil pogosto v družbi Brazilcev, ki so govorili na kilometer na minuto, in se mi je zdelo, da bi jih moral razumeti, vendar jih nisem razumel, ker moji možgani še niso navajeni na to. Portekizce öğrenirken bir dilde ilerlerken sık sık bu Brezilyalılarla birlikte oluyorum ve hepsi bir dakikada bir mil konuşuyor ve anlayabilmem gerektiğini hissediyorum, ama anlamıyorum çünkü beynim henüz buna alışkın değil. І часто, коли я просувалася у вивченні мови, коли я вивчала португальську, я була з бразильцями, і вони говорили зі швидкістю милі на хвилину, і мені здавалося, що я повинна була б розуміти, але я не розуміла, тому що мій мозок ще не звик до цього. Và, và tôi thường xuyên tiến bộ trong một ngôn ngữ khi học tiếng Bồ Đào Nha. Tôi ở cùng với những người Brazil này và tất cả họ đều nói chuyện rất nhanh và tôi cảm thấy mình có thể hiểu được, nhưng tôi thì không' Tôi không hiểu vì đầu óc tôi chưa quen. 而且，当我学习葡萄牙语时，当我在语言方面取得进步时，我经常和这些巴西人在一起，他们都在说着一分钟一英里，我觉得我应该能够理解，但我不明白不明白，因为我的大脑还没有习惯。而且，我经常在学习一门语言时，比如学葡萄牙语时和一群巴西人在一起，他们说个不停，我觉得我应该能够理解，但我听不懂，因为我的大脑还没有适应。而且，當我學習葡萄牙語時，當我在語言方面取得進步時，我經常和這些巴西人在一起，他們都在說著一分鐘一英里，我覺得我應該能夠理解，但我不明白不明白，因為我的大腦還沒有習慣。 And you have to remember that with enough exposure, you will get better. ||||||||consistent practice|||improve| ||||ricordare|||sufficiente|exposição||will|improve|migliore |bạn|||||||tiếp xúc nhiều|bạn||| ||||||||Aussetzung|||| ||||||||maruz kalma|||| ||||记住||||接触|||| ||||||||praktika|||| ||||||||izpostavljenost|||| ||||||||expozice|||| |||しなければならない|||||さらなる経験||||上達する ويجب أن تتذكر أنه مع التعرض الكافي، سوف تتحسن. И трябва да запомниш, че с достатъчно изложение ще станеш по-добър. Y tienes que recordar que con suficiente exposición, mejorarás. E bisogna ricordare che con un'esposizione sufficiente si migliora. そして、十分な露出があれば、あなたは上達することを覚えておく必要があります。 I musisz pamiętać, że przy wystarczającej ekspozycji staniesz się lepszy. E há que ter em conta que, com exposição suficiente, se melhora. И нужно помнить, что при достаточном воздействии вы будете становиться лучше. Ne smete pozabiti, da se boste z zadostno izpostavljenostjo izboljšali. Ve yeterince maruz kaldığınızda daha iyi olacağınızı unutmamalısınız. І ви повинні пам'ятати, що при достатньому впливі ви станете кращими. Và bạn phải nhớ rằng nếu tiếp xúc đủ, bạn sẽ trở nên tốt hơn. 你必须记住，只要有足够的接触，你就会变得更好。你要记住，通过足够的接触，你会变得更好。

And so every time you're in a situation where you don't understand, or you can't say what you want to say, that's fine. ||||||||в която|||||||||||||| ||cada|||||situation||||understand|||can|||||||that is|tudo bem ||모든||||||||||||||||||||괜찮아 ||||||没关系|情况||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||جيد そして||毎回|||いる||状況|その状況|あなた||理解できない||||言う||||言いたい|||大丈夫 وهكذا في كل مرة تجد نفسك في موقف لا تفهم فيه، أو لا تستطيع أن تقول ما تريد قوله، فهذا أمر جيد. A tak pokaždé, když se ocitnete v situaci, kdy nerozumíte nebo nemůžete říct, co chcete, je to v pořádku. Así que cada vez que te encuentres en una situación en la que no entiendas o no puedas decir lo que quieres decir, no pasa nada. Ainsi, chaque fois que vous vous trouvez dans une situation où vous ne comprenez pas, ou que vous ne pouvez pas dire ce que vous voulez dire, c'est très bien. Quindi, ogni volta che vi trovate in una situazione in cui non capite o non riuscite a dire quello che volete dire, va bene. そして、あなたが理解できない状況にいる時や、言いたいことを言えない時は、それで大丈夫です。 Por isso, sempre que estivermos numa situação em que não compreendemos ou não conseguimos dizer o que queríamos, não há problema. И каждый раз, когда вы оказываетесь в ситуации, когда вы не понимаете или не можете сказать то, что хотите, это нормально. Kadarkoli se znajdete v situaciji, ko ne razumete ali ne morete povedati tistega, kar želite, je to v redu. Anlamadığınız ya da söylemek istediğinizi söyleyemediğiniz bir durumla her karşılaştığınızda, sorun değil. Тож щоразу, коли ви потрапляєте в ситуацію, коли ви не розумієте або не можете сказати те, що хочете сказати, це нормально. Vì vậy, mỗi khi bạn gặp tình huống không hiểu hoặc không thể nói được điều mình muốn nói, điều đó không sao cả. 所以每次当你遇到不明白的情况，或者无法说出你想说的话时，那都没关系。所以，每当你处于一个你不理解的情况，或者无法说出你想说的话时，那没关系。 It's part... you're on your way. |第一部分|||| |||||chemin |||||пътя それは||あなたは||あなたの|道のり it is||you are||| إنه جزء... أنت في طريقك. Es parte... estás en camino. C'est parti... vous êtes en route. È una parte... sei sulla buona strada. それはその一部です...あなたは進んでいるのです。 É parte... está a caminho. Это часть... Вы в пути. To je del... ste na poti. Bir parçası... Yoldasınız. Це частина... ти вже в дорозі. Đó là một phần... bạn đang trên con đường của mình. 这是一部分……你已经上路了。这是正常的...你正在前进。這是一部分……你已經上路了。 That's part of the process, uh, of, of getting to know, you know, acquiring a language. |component|||procedure|||||||||learning|| that is||||processo|uh|||de obter|||||acquiring||a language ||||süreç|||||||||öğrenmek|| |||||||||||||erlernen||Sprache lernen ||||과정||||||||||| |第一部分|||过程||||获得|||||习得|| ||||العملية||||||||||| |||||||||||||pridobivanje jezika|| |||||||||||||osvojování|| それは|その一部||||えっと||の|言語を習得する|知ること|知ること|あなた|知識|習得する|一つの|言語 ||||||||||||||una| وهذا جزء من عملية التعرف على لغة ما، كما تعلمون. Eso forma parte del proceso de conocer, ya sabes, de adquirir un idioma. Cela fait partie du processus, euh, de, d'apprendre à connaître, vous savez, d'acquérir une langue. Questo fa parte del processo di conoscenza, di acquisizione di una lingua. それは、言語を習得する過程の一部です、ええ、知り合うということの。 To część procesu poznawania, przyswajania języka. Isso faz parte do processo, uh, de, de conhecer, sabe, adquirir uma língua. Это часть процесса знакомства с языком. To je del procesa spoznavanja jezika. Bu, bir dili tanıma, bilirsiniz, edinme sürecinin bir parçasıdır. Це частина процесу знайомства, вивчення мови. Đó là một phần của quá trình tìm hiểu, bạn biết đấy, tiếp thu một ngôn ngữ. 这是了解、掌握一门语言过程的一部分。这是过程的一部分，嗯，是了解，获取语言的过程。 And when I was in Machu Picchu, I was with these other people. ||||||Пикчу|||||| ||||||Picchu|||||| ||||||Machu Picchu|||||| |||ero||Machu|Machu||ero = I was|con|queste|outras|le persone ||||||Machu Picchu|||||| ||||||Picchu|||||| ||||||마추픽추|||||| |||||马丘比丘|马丘比丘|||||| ||||||Pikču|||||| ||||||Мачу Пик|||||| |||||Machu|na Machu Picchu|||||| ||||||بيكشو|||||| そして||||||マチュピチュ||いた|||他の| ||||||Y cuando estaba en Machu Picchu, estaba con estas otras personas.|||||| وعندما كنت في ماتشو بيتشو، كنت مع هؤلاء الأشخاص الآخرين. Y cuando estaba en Machu Picchu, estaba con estas otras personas. E quando ero a Machu Picchu, ero con queste altre persone. そして、私はマチュピチュにいたとき、他の人たちと一緒でした。 A kiedy byłem w Machu Picchu, byłem z tymi innymi ludźmi. E quando estava em Machu Picchu, estava com outras pessoas. И когда я был в Мачу-Пикчу, я был с этими другими людьми. Ko sem bil v Machu Picchu, sem bil z drugimi ljudmi. Machu Picchu'dayken diğer insanlarla birlikteydim. І коли я був у Мачу-Пікчу, я був з цими іншими людьми. Và khi tôi ở Machu Picchu, tôi đã ở cùng với những người khác. 当我在马丘比丘时，我和其他人在一起。当我在马丘比丘时，我和其他人一起。當我在馬丘比丘時，我和其他人在一起。 And our guide was speaking to me in different languages and they were a little bit annoyed that the guide wasn't speaking in English, they were annoyed that they couldn't understand what he was saying. ||||||||||||||||раздражены|||гид||||||||||||||| ||guide|||||||||||||||||||||||||||||||| ||tour leader||||||||||felt annoyed||||frustrated|||ξεναγός||||||felt annoyed|frustrated|||||||| |o nosso|guia||speaking|a|||diferentes|le lingue|||estavam||um pouco||irritados|||guia|não estava|speaking||e eles estavam um pouco irritados porque o guia não estava falando em inglês, estavam irritados porque não conseguiam entender o que ele estava dizendo.|||irritados|||não conseguiam|to understand||eles||saying ||||||||||||||||bực bội||||||||||||họ|||||| ||||||||||||||||verärgert||||||||||verärgert|||||||| ||가이드||||||다양한||||||||짜증이 났||||영어로 말하지|||영어||||||이해할 수 없|||그가|| ||||||||||||||||||||||||||infastiditi|||||||| ||||||||||||||||rahatsız olmuş||||||||||||||||o|| ||导游||||||||||感到|||有点|恼火||||不||||||生气|||不能||||| ||gidas|||||||||||||||||||||||||||||||| ||الدليل||||||||||كانوا||||مستاءين|||||||||||||لم يستطيعوا||||| ||||||||||||||||molestos|||||||||||||||||| ||||||||||||||||раздразнени|че||||||||||че||||||| ||vodnik||||||||||||||jezen|||vodnik||||||||||||||| ||průvodce||||||||||||||naštvaní|||||||||||||||||| |私たちの||話していた|話していた||||異なる||そして||彼らは||||イライラしていた|||ガイド|英語で話さなかった|英語で話さなかった||||||||理解できなかった||||| ||przewodnik|||||||||||||||||||||||||||||||| وكان مرشدنا يتحدث معي بلغات مختلفة وكانوا منزعجين بعض الشيء لأن الدليل لم يكن يتحدث باللغة الإنجليزية، وكانوا منزعجين لأنهم لم يتمكنوا من فهم ما كان يقوله. A náš průvodce na mě mluvil různými jazyky a oni byli trochu naštvaní, že průvodce nemluví anglicky, byli naštvaní, že nerozumí tomu, co říká. Und unser Führer sprach mit mir in verschiedenen Sprachen, und sie waren ein wenig verärgert, dass der Führer nicht auf Englisch sprach, sie waren verärgert, dass sie nicht verstehen konnten, was er sagte. Y nuestro guía me hablaba en diferentes idiomas y ellos estaban un poco molestos porque el guía no hablaba en inglés, estaban molestos porque no podían entender lo que decía. A naš vodič mi je govorio na različitim jezicima i malo ih je ljutilo što vodič ne govori na engleskom, smetalo im je što nisu mogli razumjeti što govori. La nostra guida mi parlava in diverse lingue e loro erano un po' infastiditi dal fatto che la guida non parlasse in inglese, erano infastiditi dal fatto che non riuscivano a capire cosa stesse dicendo. 私たちのガイドは私に異なる言語で話していて、ガイドが英語で話さないことに少しイライラしていて、彼が何を言っているのかわからないことにイライラしていました。 A nasz przewodnik mówił do mnie w różnych językach i byli trochę zirytowani, że przewodnik nie mówi po angielsku, byli zirytowani, że nie mogli zrozumieć, co mówi. E o nosso guia estava a falar comigo em diferentes línguas e eles estavam um pouco irritados por o guia não estar a falar em inglês, estavam irritados por não conseguirem perceber o que ele estava a dizer. И наш гид говорил со мной на разных языках, и они были немного раздражены тем, что гид говорит не на английском, они были раздражены тем, что не могут понять, что он говорит. Naš vodič je govoril v različnih jezikih in malo jih je motilo, da vodič ne govori v angleščini, motilo jih je, da ne razumejo, kaj govori. Rehberimiz benimle farklı dillerde konuşuyordu ve onlar rehberin İngilizce konuşmamasından biraz rahatsız oldular, ne dediğini anlayamadıkları için rahatsız oldular. І наш гід розмовляв зі мною різними мовами, і вони були трохи роздратовані тим, що гід не говорив англійською, вони були роздратовані тим, що не могли зрозуміти, що він говорить. Và người hướng dẫn của chúng tôi đang nói chuyện với tôi bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau và họ hơi khó chịu vì người hướng dẫn không nói được tiếng Anh, họ khó chịu vì không thể hiểu anh ấy đang nói gì. 我们的导游用不同的语言对我说话，他们对导游说的不是英语感到有点恼火，他们对听不懂他在说什么感到恼火。我们的导游用不同的语言和我说话，他们有点不高兴，因为导游没有用英语说话，他们很烦恼听不懂他在说什么。我們的導遊用不同的語言對我說話，他們對導遊說的不是英語感到有點惱火，他們對聽不懂他在說什麼感到惱火。

Don't worry about what you can't understand. ||||||anlayabilirsin 心配しないで||心配しないで||あなたが|理解できない| |preoccuparti|per|what|||to understand لا تقلق بشأن ما لا تستطيع فهمه. No te preocupes por lo que no puedas entender. Non preoccupatevi di ciò che non riuscite a capire. 理解できないことを心配しないでください。 Nie przejmuj się tym, czego nie możesz zrozumieć. Não te preocupes com o que não consegues compreender. Ne skrbite za to, česar ne morete razumeti. Anlayamadığınız şeyler için endişelenmeyin. Не турбуйтеся про те, чого ви не можете зрозуміти. Đừng lo lắng về những gì bạn không thể hiểu được. 不要担心你无法理解的事情。不要担心你无法理解的事情。 That's very important. ||重要それは||重要です questo|molto|importante Eso es muy importante. それは非常に重要です。 Isso é muito importante. Это очень важно. To je zelo pomembno. Bu çok önemli. Điều đó rất quan trọng. 这非常重要。这很重要。 So begin with a mini stories, reading, answering questions, where you have the answers, where you've actually heard the answers many, many times then gradually move to subjects which are of greater interest to you. ||||||||||||||||||||||||постепенно|||||||||| |||||||||||||réponses (1)|||||||||||progressivement|||||||||| |start||||||responding|||||||||in fact||||||||σταδιακά|||||||greater interest||| |comece|com||mini histórias|histórias curtas|leitura|respondendo|as perguntas|||||respostas||tens|na verdade|ouviu||as respostas|||||gradualmente|avançar||assuntos|as quais|||maior|interesse|| ||||||||||||||||dejansko||||||||počasi|||predmeti||||večjemu interesu|interesantnejše|| |||||||trả lời||||||||||||||||||||||||||| ||||||lesen (1)||||||||||||||||||schrittweise|||||||||| |시작하세요||||||질문에 답하기||||||답변들|||사실은||||||||점차적으로|이동하다||주제들||||더 큰|흥미|| ||||||||sorular||||||||aslında||||||||aşamalı olarak|ilerle||||||daha büyük|ilgi alanı|| |||||||回答问题||在哪里|||||||实际上|||答案|||||逐渐地|转向||科目||||更大兴趣|兴趣|| |pradėkite|||||||||||||||||||||||palaipsniui|||||||didesnio susid|domėjimasis|| |ابدأ||||||||||||الإجابات|||في الواقع||||||||بالتدريج|انتقل||المواضيع||||أكبر|اهتمام|| |||||||||||||||||||||||||||temas de interés||||||| |||||||||||||答案||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||postupně|||||||||| ソ(1)|始める|まずは|a(1) ミニストーリー|ミニストーリー|物語|読むこと|質問に答える|質問(1)|その中で|あなた|持っている|その|答え|その場所|あなたが|実際に|聞いた|その|答えを聞いた|たくさん|たくさん|何度も|その後|徐々に|移動する|より|トピック(1)|に関する|ある|より興味深い|より興味深い|興味がある|あなたに|あなたにとって |zacznij||||||||||||||||||||||||||||||||| لذا ابدأ بقصص قصيرة، وقراءة، والإجابة على الأسئلة، حيث لديك الإجابات، حيث سمعت الإجابات بالفعل مرات عديدة، ثم انتقل تدريجيًا إلى مواضيع تثير اهتمامك بشكل أكبر. Začněte tedy s minipříběhy, čtením, odpovídáním na otázky, kde znáte odpovědi, kde jste odpovědi skutečně slyšeli mnohokrát, a pak postupně přejděte k tématům, která vás zajímají více. Fangen Sie also mit kleinen Geschichten an, lesen Sie, beantworten Sie Fragen, auf die Sie die Antworten kennen, die Sie schon viele, viele Male gehört haben, und gehen Sie dann allmählich zu Themen über, die Sie mehr interessieren. Así que empieza con minihistorias, leyendo, respondiendo preguntas, donde tengas las respuestas, donde realmente hayas oído las respuestas muchas, muchas veces, y luego pasa gradualmente a temas que te interesen más. Iniziate quindi con delle mini-storie, leggendo, rispondendo a domande in cui avete le risposte, in cui le avete sentite molte, molte volte, per poi passare gradualmente ad argomenti che vi interessano di più. まずは、ミニストーリーを読み、質問に答え、自分が答えを知っているものや、これまで何度も答えを聞いたものから始めて、徐々に自分の興味のあるテーマに移っていくことをお勧めします。 Zacznij więc od mini historii, czytania, odpowiadania na pytania, na które znasz odpowiedzi, na które słyszałeś odpowiedzi wiele, wiele razy, a następnie stopniowo przejdź do tematów, które są dla Ciebie bardziej interesujące. Por isso, comece com mini-histórias, lendo, respondendo a perguntas, para as quais tem as respostas, para as quais já ouviu as respostas muitas e muitas vezes, e depois passe gradualmente para assuntos que lhe interessam mais. Поэтому начните с мини-рассказов, чтения, ответов на вопросы, на которые у вас есть ответы, на которые вы уже много-много раз слышали ответы, а затем постепенно переходите к темам, которые представляют для вас больший интерес. Zato začnite z mini zgodbami, branjem, odgovarjanjem na vprašanja, na katera poznate odgovore, na katera ste jih že velikokrat slišali, nato pa se postopoma lotevajte tem, ki vas bolj zanimajo. Bu nedenle, cevaplarını bildiğiniz, aslında cevaplarını birçok kez duyduğunuz küçük hikayelerle, okumalarla, soruları yanıtlamakla başlayın, ardından yavaş yavaş ilginizi daha çok çeken konulara geçin. Тому почніть з міні-історій, читання, відповідей на питання, на які у вас є відповіді, на які ви вже чули відповіді багато-багато разів, а потім поступово переходьте до тем, які вас більше цікавлять. Vì vậy, hãy bắt đầu bằng những câu chuyện nhỏ, đọc, trả lời câu hỏi, nơi bạn có câu trả lời, nơi bạn thực sự đã nghe câu trả lời rất nhiều lần, sau đó dần dần chuyển sang chủ đề mà bạn quan tâm hơn. 因此，从一个小故事开始，阅读，回答问题，在那里你有答案，你实际上已经多次听到答案，然后逐渐转向你更感兴趣的主题。所以从一个迷你故事开始，阅读，回答问题，在那里你知道答案，在你确实听过答案很多很多次的地方，然后逐渐转移到你更感兴趣的主题。因此，從一個小故事開始，閱讀，回答問題，在那裡你有答案，你實際上已經多次聽到答案，然後逐漸轉向你更感興趣的主題。 But I would recommend staying with people who are paid to be sympathetic to you, like a tutor or a teacher of some kind. |||||||||payés|||sympathiques||||||||||| However,||||staying|||||compensated|||understanding and supportive|||||private instructor|||instructor||| mas|||recomendo|ficar|com|as pessoas|quem||remunerados|||compreensivos|a|||||||professor||algum tipo de|de algum tipo ||||||||||||thông cảm||||||||||| ||||||||||||sympathisch||||||||||| ||||함께 지내는||||||||동정심 있는||||||||선생님||| ||||||||||||comprensivi||||||||||| |||||||||||||||||özel ders hocası|||||| |||推荐|待|||||有偿|||同情的||你|||||||的||某种类型 |||||||||||||||||mokytojas|||||| ||||البقاء|||||مدفوعون|||||||||||معلم||| ||||||||||||sympatyczni||||||||||| しかし|私|お勧めします||滞在する|一緒に|人|あなたに同情する|あなたに同情する|報酬を受|あなたに同情する|あなたに同情する|同情的な|あなたに|あなた|例えば|家庭教師|家庭教師|または|教師|教師|何らかの|何らかの|何らかの ||||||||||||simpatizantes||||||||||| لكنني أوصيك بالبقاء مع الأشخاص الذين يتقاضون أجرًا مقابل التعاطف معك، مثل مدرس خاص أو معلم من نوع ما. Aber ich würde empfehlen, mit Menschen zusammenzuarbeiten, die dafür bezahlt werden, dass sie einem wohlgesonnen sind, wie z. B. ein Tutor oder eine Art Lehrer. Pero recomendaría estar con personas que están pagadas para ser comprensivas contigo, como un tutor o un maestro de algún tipo. Mais je recommanderais de rester avec des personnes qui sont payées pour être sympathiques avec vous, comme un tuteur ou un professeur. Ma consiglierei di stare con persone pagate per essere comprensive nei vostri confronti, come un tutor o un insegnante di qualche tipo. しかし、私はあなたに同情するために雇われている人々、例えば家庭教師や教師のような人たちと過ごすことをお勧めします。 Zalecałbym jednak przebywanie z osobami, którym płaci się za bycie przychylnym, takimi jak korepetytor lub nauczyciel. Mas eu recomendaria que ficasse com pessoas que são pagas para serem solidárias consigo, como um tutor ou um professor de algum tipo. Но я бы рекомендовала оставаться с людьми, которым платят за симпатию к вам, например, с репетитором или каким-нибудь преподавателем. Priporočam pa, da se zadržujete pri ljudeh, ki so plačani za to, da so vam naklonjeni, na primer pri vzgojitelju ali kakšnem učitelju. Ancak size sempati duyması için para ödenen kişilerle kalmanızı tavsiye ederim, örneğin bir özel öğretmen veya bir tür öğretmen gibi. Але я б порекомендував зупинитися у людей, яким платять за те, що вони співчувають вам, наприклад, у репетитора або якогось вчителя. Nhưng tôi khuyên bạn nên ở với những người được trả tiền để có thiện cảm với bạn, chẳng hạn như gia sư hoặc giáo viên nào đó. 但我建议和那些付钱同情你的人呆在一起，比如导师或某种老师。但我建议你和那些被雇佣来对你表示同情的人呆在一起，比如辅导员或某种老师。但我建議和那些付錢同情你的人待在一起，例如導師或某種老師。

Uh, if you, like I mentioned, when I was learning Japanese, I had a very patient assistant, um, Mr. Nick Yazaki, who was very long-winded and spoke very, you know, humored me and stuff. ||||||||||||||||trợ lý|||ông Nick||||||nói dài dòng||||||chiều lòng tôi||| |||||||||||||||||||Mr Nick Yazaki|Yazaki|||||||||||с чувством юмора||| ||||||||||||||||||||Yazaki|||||verbeux||parlait||||avec humour||| ||||||||||日本語学習|||||understanding|helper||Mr|Mr Nick Yazaki|Yazaki||||verbose|verbose||||you||amused|||learning Japanese ||||||||||||||||助理|||||||||||||||||| |||||mencionei|quando||era||japonês||tinha|||paciente|assistente||Senhor|Nick|Yazaki||||muito prolixo|prolixo||falava||||me divertia|||e tal. |||||bahsettiğim|||||||||||||||||||uzun konuşan|uzun konuşan||konuşuyordu||||şaka yapan||| |||||erwähnte||||||||||geduldigen||||Nick|Yazaki||||wortreich|wortreich||||||belustigte mich||| |||||말한|||||일본어|||||인내심 있는|조수||닉|닉|야자키|||||장황한||말했다||||유머러스하게||| |||||||||||||||||||||||||logorroico||||||mi ha divertito||| |||||提到的||||||||||耐心的|助手|||尼克|八崎|||||啰嗦的||说话|||知道|迁就我|||之类的 |||||minėjau||||||||||kantrus||||||||||ilgai kalbantis||||||su humoru||| |||||ذكرت|||||اليابانية|||||صبور|مساعد||السيد|نيك|يازكي|||||مُطوّل||تحدث||||يمزح||| |||||||||||||||||||Nick|Yazaki|||||rozgadany||||||humorował||| |||||||||||||||||||||||||дългословен||||||с чувство за хум||| |||||omenjeno||||||||||potrpežljiv||||||||||dolgo govoreč||||||zabaval me||| |||||||||||||||||||||||||rozvláčný||||||||| あの||あなた||私|言ったように||私|日本語を|日本語を学んでいた|日本語|私|持っていた|とても|とても|忍耐強い|助手|えっと|ミスター|ニック|ヤザキさん|彼は|だった|とても|長ったらしい|長話|そして|話していた|とても||知っていた|楽しませてくれました|私に|など|など |||||||||||||||paciente||||Nick Yazaki|Sr. Yazaki|||||verboso||||||me complacía|me|| حسنًا، كما ذكرت، عندما كنت أتعلم اللغة اليابانية، كان لدي مساعد صبور جدًا، السيد نيك يازاكي، الذي كان طويل اللسان ويتحدث كثيرًا، كما تعلم، كان يتسلى بي وما إلى ذلك. Když jsem se učil japonsky, měl jsem velmi trpělivého asistenta, pana Nicka Yazakiho, který byl velmi rozvláčný a mluvil velmi, víte, s humorem a tak. Äh, wenn Sie, wie ich schon sagte, als ich Japanisch lernte, hatte ich einen sehr geduldigen Assistenten, ähm, Mr. Nick Yazaki, der sehr langatmig war und sehr, Sie wissen schon, mich bei Laune hielt und so. Eh, si tú, como mencioné, cuando estaba aprendiendo japonés, tenía un asistente muy paciente, um, el Sr. Nick Yazaki, que era muy elocuente y hablaba muy, ya sabes, se reía de mí y esas cosas. Euh, si vous, comme je l'ai mentionné, quand j'apprenais le japonais, j'avais un assistant très patient, euh, M. Nick Yazaki, qui était très prolixe et parlait très, vous savez, m'a fait de l'humour et tout ça. Uh, ako vi, kao što sam spomenuo, kad sam učio japanski, imao sam vrlo strpljivog pomoćnika, hm, gospodina Nicka Yazakija, koji je bio vrlo dugačak i govorio je vrlo, znate, ugađao mi je i slično. Se, come ho detto, quando stavo imparando il giapponese, avevo un assistente molto paziente, il signor Nick Yazaki, che era molto prolisso e parlava in modo molto, sai, assecondandomi e così via. うーん、私が日本語を学んでいたときのことを言ったように、とても辛抱強いアシスタントがいました。ニック・ヤザキさんで、とてもお喋りで、私を楽しませてくれました。 Uh, jeśli, jak wspomniałem, kiedy uczyłem się japońskiego, miałem bardzo cierpliwego asystenta, um, pana Nicka Yazaki, który był bardzo rozwlekły i mówił bardzo, wiesz, żartował ze mnie i takie tam. Se, como já referi, quando estava a aprender japonês, tinha um assistente muito paciente, o Sr. Nick Yazaki, que era muito falador e falava muito, sabe, fazia-me a vontade e assim. Если вы, как я уже говорил, когда я учил японский, у меня был очень терпеливый ассистент, мистер Ник Язаки, который был очень многословен и говорил очень, знаете ли, с юмором и все такое. Če ste, kot sem že omenil, ko sem se učil japonščino, sem imel zelo potrpežljivega asistenta, gospoda Nicka Yazakija, ki je bil zelo dolgovezen in je govoril zelo, saj veste, s humorjem in podobno. Bahsettiğim gibi, Japonca öğrenirken çok sabırlı bir asistanım vardı, Bay Nick Yazaki, çok uzun soluklu ve çok konuşurdu, bilirsiniz, benimle dalga geçerdi. Як я вже згадував, коли я вивчав японську, у мене був дуже терплячий асистент, пан Нік Ядзакі, який дуже довго говорив і дуже, знаєте, підбадьорював мене і все таке. Uh, nếu bạn, như tôi đã đề cập, khi tôi học tiếng Nhật, tôi có một trợ lý rất kiên nhẫn, ừm, ông Nick Yazaki, người rất dài dòng và nói rất, bạn biết đấy, hài hước với tôi và các thứ. 呃，如果你，就像我提到的，当我学习日语时，我有一个非常耐心的助手，嗯，尼克·矢崎先生，他非常啰嗦，说话非常，你知道，幽默我之类的。呃，如果你像我提到的那样，当我在学习日语时，我有一个非常耐心的助理，嗯，尼克·雅崎先生，他非常健谈，总是以幽默的方式与我交流。呃，如果你，就像我提到的，當我學習日語的時候，我有一個非常耐心的助手，嗯，尼克·矢崎先生，他很囉嗦，說話非常，你知道，幽默我之類的。 If you have people like that, fine, but don't put yourself in stressful situations. |||||||||||||situations stressantes ||||||||μην||||high-pressure|circumstances se||||como|assim|tudo bem|mas||coloque-se|||estressantes|situações estressantes |||||||||||||tình huống ||||||||||||stressigen| |||||||||넣어||||상황 ||||||好|||置于|||有压力的|情况 |||||||||||||مواقف もし|あなた|持っている|そんな人|のような|そのような|いいけど|しかし|自分を|自分を|自分を|ストレスの|ストレスの多い|状況 إذا كان لديك أشخاص مثل هذا، فهذا جيد، ولكن لا تضع نفسك في مواقف مرهقة. Si tienes personas así, bien, pero no te pongas en situaciones estresantes. Se avete persone così, va bene, ma non mettetevi in situazioni di stress. そういう人がいるのはいいけれど、自分をストレスの多い状況に置かないでください。 Jeśli masz takich ludzi, w porządku, ale nie narażaj się na stresujące sytuacje. Se tem pessoas assim, tudo bem, mas não se coloque em situações de stress. Если у вас есть такие люди, прекрасно, но не стоит загонять себя в стрессовые ситуации. Če imate takšne ljudi, je dobro, vendar se ne postavljajte v stresne situacije. Eğer böyle insanlar varsa, tamam, ama kendinizi stresli durumlara sokmayın. Якщо у вас є такі люди, добре, але не піддавайте себе стресовим ситуаціям. Nếu bạn có những người như vậy thì cũng được, nhưng đừng đặt mình vào tình huống căng thẳng. 如果你身边有这样的人，那很好，但不要让自己处于有压力的境地。如果你有这样的人，那很好，但不要把自己放在压力大的情况下。 Then just keep on speaking. |alors juste|continue|à|parle ||||continue talking ||continua||falando ||devam et|| ||استمر|| |そのまま||そのまま|話し続けて ثم استمر في التحدث. Dann sprechen Sie einfach weiter. Entonces sigue hablando. Allora continuate a parlare. それならただ話し続けてください。 Więc po prostu mów dalej. Depois é só continuar a falar. Тогда просто продолжайте говорить. Potem govorite naprej. O zaman konuşmaya devam et. Тоді просто продовжуйте говорити. Sau đó cứ tiếp tục nói. 然后就继续说话吧。 Keep on, uh, finding there again, find a tutor who's good at keeping you going, who can ask you questions about things that you're interested in, where you're going to succeed, who doesn't insist on, you know, like I've had tutors that they just, they want to talk about food. |||||||||||||||||||||||||||||||||настаивать на|||||||||||||||| ||||||||||||te maintenir|||||||||||||||||||||insister sur|||||||||||||||| |||finding||again||||who is|||keeping you|||||||inquiries|||||||||going||achieve your goals|||demand firmly||||||||||||||discuss|| continuar|em||encontrando||novamente||||que é|||mantendo-te ativo|||||||||||você está|interessado em|||você está|||ter sucesso|||insiste em||você|||eu tenho|tive||||||||falar sobre|| giữ|||tìm kiếm|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||halten||||||||||||||||dranbleiben|||||bestehen|||wissen||||||||||||| 계속|||찾기||다시||||좋은|||계속||||||||||||관심 있는|||||||||강요하다||||||||||||||||음식 |||||||||||||||||||sorular|||||||||||başarılı olmak|||ısrar etmek|||||||||||||||| |||找到|||||||||让|||||问||||||||||||||||坚持要求|||||我||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||reikalauja|||||||||||||||| |||العثور||مرة أخرى||||الذي|||إبقاء||||||||||||مهتم|||||||||يصر|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||insisten en|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||настоят|||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||uspeti|||vztraja|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||trvá na|||||||||||||||| 続ける|||探し続ける|そこ|再び|見つける||家庭教師|誰か||続けること|続けさせる|あなたを|続けさせる|誰|質問できる|質問する|あなたに|質問|について|こと|あなたが興味のある|あなたが|興味がある|興味のあること|あなたが|あなたが|行く|行く|成功する|その|～しない|強要する|強制する|あなた|知っている|例えば||持っていた|家庭教師|それ|彼ら|ただ|彼ら||話す||食べ物について| |||||||||||||||||||||||||||ty||||||nalega|||||||||||||||| استمر، حسنًا، ابحث عن معلم جيد في مساعدتك على الاستمرار، والذي يمكنه طرح الأسئلة عليك حول الأشياء التي تهمك، وأين ستنجح، والذي لا يصر على، كما تعلم، كان لدي معلمين يتحدثون فقط عن الطعام. Sigue, eh, encontrar allí de nuevo, encontrar un tutor que es bueno para mantenerte en marcha, que le puede hacer preguntas acerca de las cosas que le interesan, donde usted va a tener éxito, que no insiste en, ya sabes, como he tenido tutores que sólo, que quieren hablar de comida. Continuate a... trovare di nuovo un tutor che sia bravo a farvi andare avanti, che possa farvi domande sulle cose che vi interessano, sulle quali avrete successo, che non insista, sapete, come ho avuto tutor che volevano solo parlare di cibo. 引き続き、ええ、もう一度見つけることを続けてください。あなたを励ましてくれるような良いチューターを見つけて、あなたが興味を持っていることや成功することについて質問できる人を見つけてください。食べ物の話をしようとしてばかりのチューターは避けた方がいいです。 Znajdź korepetytora, który jest dobry w podtrzymywaniu cię na duchu, który może zadawać ci pytania dotyczące rzeczy, które cię interesują, w których odniesiesz sukces, który nie nalega, wiesz, tak jak ja miałem korepetytorów, którzy po prostu chcieli rozmawiać o jedzeniu. Continue, encontre novamente, encontre um tutor que seja bom a mantê-lo em movimento, que possa fazer-lhe perguntas sobre coisas que lhe interessam, onde vai ter sucesso, que não insista em, sabe, como eu tive tutores que só querem falar de comida. Продолжайте... найдите репетитора, который умеет поддерживать вас, который может задавать вопросы о том, что вам интересно, в чем вы преуспеваете, который не настаивает на том, чтобы, знаете ли, у меня были репетиторы, которые просто хотели поговорить о еде. Še naprej iščite tutorja, ki vas bo znal obdržati pri delu, ki vam bo zastavljal vprašanja o stvareh, ki vas zanimajo, pri katerih boste uspešni, ki ne bo vztrajal pri, veste, kot sem imel tutorje, ki so se hoteli pogovarjati samo o hrani. Devam edin, uh, orada tekrar bulun, sizi devam ettirmekte iyi olan, ilgilendiğiniz, başarılı olacağınız şeyler hakkında size sorular sorabilen, ısrar etmeyen bir öğretmen bulun, bilirsiniz, sadece yemek hakkında konuşmak isteyen öğretmenlerim oldu. Продовжуйте шукати, знайдіть репетитора, який буде підтримувати вас, який може ставити вам запитання про речі, які вас цікавлять, про те, де ви збираєтеся досягти успіху, який не наполягатиме на тому, як у мене були репетитори, які хотіли говорити тільки про їжу. Hãy tiếp tục, ừ, tìm lại nơi đó, tìm một gia sư giỏi giúp bạn tiếp tục, người có thể hỏi bạn những câu hỏi về những điều bạn quan tâm, nơi bạn sẽ thành công, người không nhất quyết đòi hỏi, bạn biết đấy , giống như tôi đã có gia sư mà họ chỉ muốn nói về đồ ăn. 继续，呃，再找到那里，找一个善于让你坚持下去的导师，他可以问你关于你感兴趣的事情的问题，你会在哪里成功，谁不坚持，你知道，就像我的导师一样，他们只是想谈论食物。继续，呃，重新找到那里的感觉，找一个能不断激励你前进的导师，能够问你一些你感兴趣的问题，能够让你成功的地方，而不是那种只想谈论食物的导师，就像我曾经遇到过的那些。繼續，呃，再找到那裡，找一個善於讓你堅持下去的導師，他可以問你關於你感興趣的事情的問題，你會在哪裡成功，誰不堅持，你知道，就像我的導師一樣，他們只是想談論食物。 I don't know the words for food in let's say Persian. ||||||||||波斯语 ||||||food items|||| ||||||||가령|| 私は|知らない|知りません||言葉|||||例えば| |não|||as palavras||comida||digamos|digamos|persa أنا لا أعرف الكلمات التي تعبر عن كلمة الطعام باللغة الفارسية على سبيل المثال. I don't know the words for food in let's say Persian. No conozco las palabras para comida en, digamos, persa. Non conosco le parole del cibo in persiano. ペルシャ語で食べ物の言葉は知らない。 Nie znam słów określających jedzenie w języku, powiedzmy, perskim. Não conheço as palavras para comida, digamos, em persa. Я не знаю слов, обозначающих еду, скажем, на персидском языке. Ne poznam besed za hrano v recimo perzijskem jeziku. Diyelim ki Farsça'da yemek için kullanılan kelimeleri bilmiyorum. Я не знаю слів на позначення їжі, скажімо, перською. Tôi không biết các từ chỉ đồ ăn bằng tiếng Ba Tư. 我不知道波斯语中表示食物的词。我不知道食物的波斯语单词。 I want to talk about history, which is of interest to me, but my tutor, she didn't want to talk about history. ||||||||от||||||||||||| |quero||falar sobre||história|que|||de interesse|||||||não quis|||falar sobre||história ||||||||||benim için||||||||||| |||||역사||||||||||그녀는|안 하고 싶어했다||||| ||||||这件事||||||||||||||| ||||||||||||||||لم||||| ||||||||||||||導師||||||| 私は|||||歴史|私にとって||私にとって|興味がある|私にとって|私に|しかし||先生||話したくなかった||話したくなかった||について|歴史(2) |||||||||||||||||||||historia أريد أن أتحدث عن التاريخ، وهو أمر يثير اهتمامي، لكن معلّمي لم يرغب في التحدث عن التاريخ. Chci mluvit o historii, která mě zajímá, ale moje učitelka o historii mluvit nechtěla. Yo quiero hablar de historia, que me interesa, pero mi tutora no quería hablar de historia. Voglio parlare di storia, che mi interessa, ma la mia tutor non vuole parlare di storia. 私は私にとって興味がある歴史について話したいのですが、私の家庭教師は歴史について話したくありませんでした。 Chcę rozmawiać o historii, która mnie interesuje, ale moja nauczycielka nie chce rozmawiać o historii. Quero falar de história, que é do meu interesse, mas a minha explicadora não queria falar de história. Я хочу поговорить об истории, которая мне интересна, но моя преподавательница не захотела говорить об истории. Rad bi govoril o zgodovini, ki me zanima, vendar moja mentorica ni želela govoriti o zgodovini. İlgi alanım olan tarih hakkında konuşmak istiyorum ama öğretmenim tarih hakkında konuşmak istemedi. Tôi muốn nói về lịch sử, điều mà tôi quan tâm, nhưng gia sư của tôi, cô ấy không muốn nói về lịch sử. 我想讲历史，这是我感兴趣的，但是我的导师，她不想讲历史。我想谈论历史，这对我来说很有趣，但我的导师，她并不想谈论历史。

So get tutors that are sympathetic, that don't express annoyance when you make mistakes and who are good at keeping the conversation going around things that you are interested in and where you can express yourself. |||||||||раздражение|||||||||||||||||||||||||| |||||compréhensifs|||expriment|agacement|||||||||||||||||||||||||| Така че|||които||съпричаст|които||изразяваш|досада|||||||||||||||||||||||||| |||||compreensivos|||demonstram|irritação|quando você comete erros|||erros||||||manter||conversa||sobre|assuntos que te interessam||||interessado|||onde você pode|||demonstram|você mesmo Vì vậy|||||cảm thông||không|||||||||||||||||||||||||||| |||||verständnisvoll||||Verärgerung|||||||||||||||||||||||||| |||||anlayışlı|||ifade eder|kızgınlıklarını||||||||||||||||||||||||||kendin |||||||||짜증||||실수||||||||||주변의|||||||||||| |||||||||fastidio|||||||||||||||||||||||||| |||||同情的|||表达|恼怒||||错误|||||||||||||||||||||表达自己| |||||||||susierzinimas|||||||||||||||||||||||||| |احصل||||||||انزعاج||||أخطاء||||||إبقاء||||حول|||||||||||| ||instructors or mentors|||understanding and patient|||show or convey|irritation||||||||||διατηρώντας|||||||||engaged in||||||| |||||||||molestia|||||||||||||||||||||||||| |||||||||nervoza|||||||||||||||||||||||||| |||||||||znechucení|||||||||||||||||||||||||| だから(1)||チューター|その|共感的な|共感的な||表情を出さない||苛立ち|あなたが|あなた|あなたがする|間違い|かつ|会話を続ける|会話を続けるのが|会話を続けるのが上手|会話を続ける|会話を続ける|その|会話|続ける|あなたが興味のある|興味のあること||あなたが|興味がある|興味がある||場所|自分を表現できる場所|||自己表現|自分を表現する |||||sympatyczni||||irytacja|||||||||||||||||||||||||| Suchen Sie sich also einen Tutor, der Ihnen sympathisch ist, der sich nicht ärgert, wenn Sie Fehler machen, und der es versteht, das Gespräch auf Dinge zu lenken, die Sie interessieren und in denen Sie sich ausdrücken können. Así que busca tutores que sean comprensivos, que no se enfaden cuando cometas errores y que sepan mantener la conversación en torno a temas que te interesen y en los que puedas expresarte. Perciò cercate tutor che siano comprensivi, che non vi diano fastidio quando fate degli errori e che siano bravi a mantenere la conversazione su argomenti che vi interessano e sui quali potete esprimervi. なので、あなたに共感してくれる家庭教師を見つけてほしいです。あなたが間違えたときに不満を表さず、あなたが興味を持っていることを中心に会話を続けてくれる教師です。自分を表現できる場所でもあります。 Znajdź więc korepetytorów, którzy są sympatyczni, którzy nie wyrażają irytacji, gdy popełniasz błędy i którzy są dobrzy w prowadzeniu rozmowy na tematy, które Cię interesują i w których możesz wyrazić siebie. Por isso, procure tutores que sejam compreensivos, que não se mostrem aborrecidos quando comete erros e que sejam bons a manter a conversa em torno de assuntos que lhe interessam e nos quais se pode exprimir. Поэтому найдите преподавателей, которые относятся к вам с пониманием, не выражают раздражения, когда вы делаете ошибки, и умеют поддержать разговор на темы, которые вам интересны и в которых вы можете проявить себя. Zato si poiščite mentorje, ki so vam naklonjeni, se ne jezijo, ko delate napake, in znajo ohraniti pogovor o stvareh, ki vas zanimajo in pri katerih se lahko izrazite. Bu nedenle, sempatik, hata yaptığınızda kızgınlığını belli etmeyen ve ilgilendiğiniz ve kendinizi ifade edebileceğiniz şeyler etrafında sohbeti sürdürmekte iyi olan öğretmenler edinin. Тому обирайте викладачів, які співчутливо ставляться до вас, не дратуються, коли ви робите помилки, і вміють підтримувати розмову про те, що вам цікаво, і де ви можете висловити свою думку. Vì vậy, hãy tìm những gia sư có thái độ thông cảm, không tỏ ra khó chịu khi bạn mắc lỗi và là người giỏi duy trì cuộc trò chuyện xoay quanh những vấn đề mà bạn quan tâm và nơi bạn có thể thể hiện bản thân. 因此，请找一位富有同情心的导师，他们不会在你犯错误时表现出烦恼，并且善于围绕你感兴趣的事情以及你可以表达自己的事情进行对话。因此，请找一些富有同情心的辅导老师，当你犯错时不会表现出恼火的情绪，擅长让对话围绕你感兴趣的事物展开，让你能够表达自己。因此，請找一位富有同情心的導師，他們不會在你犯錯時表現出煩惱，並且善於圍繞你感興趣的事情以及你可以表達自己的事情進行對話。 Then of course, when I get my conversation report at LingQ, I study it, I listen to it many times, and I remember the things that I had trouble saying. ||||||||||||||||||||||recall|||||had|had difficulty|conversation report ||curso|||recebo||conversa|relatório de conversa||LingQ||||eu||||||||lembro|||||tive dificuldade|dificuldade|depois, é claro, quando recebo meu relatório de conversação no LingQ, eu o estudo, eu o escuto várias vezes e lembro das coisas que tive dificuldade em dizer. ||||||||konuşma raporu||||||||||||||||||||| ||||||||||||공부한다|||듣는다|||||||||||||어려움| |的当然|当然|||||对话报告|||||||||||||||||||||困难| ||||||||||||||||||||||||||||صعوبة|قولها |||||||||||||||||||nhiều lần|||||||||| |||その時||||||LingQで||||それ||||||何度も|||||言葉|||言うのに苦労した|| وبعد ذلك بالطبع، عندما أحصل على تقرير محادثتي في LingQ، أقوم بدراسته، وأستمع إليه عدة مرات، وأتذكر الأشياء التي واجهت صعوبة في قولها. Když pak samozřejmě dostanu v LingQ zprávu o konverzaci, prostuduji si ji, mnohokrát si ji poslechnu a vzpomenu si na věci, které mi dělaly potíže. Then of course, when I get my conversation report at LingQ, I study it, I listen to it many times, and I remember the things that I had trouble saying. Luego, por supuesto, cuando recibo mi informe de conversación en LingQ, lo estudio, lo escucho muchas veces y recuerdo las cosas que me costó decir. Poi, naturalmente, quando ricevo il mio rapporto di conversazione al LingQ, lo studio, lo ascolto molte volte e ricordo le cose che ho avuto difficoltà a dire. それから当然のことながら、LingQで会話の報告書を受け取ったら、それを勉強し、何度も聞き、言うのに苦労したことを思い出します。 Potem oczywiście, kiedy dostaję raport z konwersacji w LingQ, studiuję go, słucham go wiele razy i pamiętam rzeczy, z którymi miałem problemy. Depois, claro, quando recebo o meu relatório de conversação no LingQ, estudo-o, ouço-o muitas vezes e lembro-me das coisas que tive dificuldade em dizer. Потом, конечно, когда я получаю отчет по разговору в LingQ, я изучаю его, многократно прослушиваю и запоминаю то, что мне было трудно сказать. Ko pri LingQ dobim poročilo o konverzaciji, ga seveda preučim, večkrat poslušam in si zapomnim stvari, ki sem jih težko izrekel. Sonra tabii ki LingQ'da konuşma raporumu aldığımda üzerinde çalışıyorum, defalarca dinliyorum ve söylemekte zorlandığım şeyleri hatırlıyorum. Потім, звичайно, коли я отримую свій звіт про розмову в LingQ, я вивчаю його, прослуховую багато разів і згадую те, що мені було важко сказати. Sau đó, tất nhiên, khi tôi nhận được bản báo cáo cuộc trò chuyện của mình tại LingQ, tôi nghiên cứu nó, nghe nó nhiều lần và nhớ lại những điều mà tôi khó nói. 当然，当我在 LingQ 得到我的谈话报告时，我会研究它，听很多遍，然后我会记住那些我难以说出口的事情。当我在LingQ上收到我的对话报告时，我会学习它，反复听它，记住我在说话时遇到困难的地方。

And if I look at a number of these conversation or parts and listened to them, I realize that I made the same mistakes week after week after week. |||||||||||segments||||||realize|||||identical|errors|repeatedly|||| |||olho|||um número||estas|conversas||partes||ouvi||||percebo|||cometi|||erros|semana|depois|semana|depois|semana |||||||||||Teile||||||||||||||||| |||보면||||||||부분||||||깨닫는다|||저지른||같은||주마다|||| |||||||||||||||||意识到||||||||||| ||||||||هذه|||أجزاء||||||أدرك|||||||أسبوع|||| ||私||見る|いくつかの|いくつか||||または|||||それら||||私||||間違い|週(1)||2週目|週|3週目 |||||||||||||||ellas|||||||||semana tras semana|||| وإذا نظرت إلى عدد من هذه المحادثات أو الأجزاء واستمعت إليها، أدركت أنني ارتكبت نفس الأخطاء أسبوعًا بعد أسبوع بعد أسبوع. Y si miro varias de estas conversaciones o partes y las escucho, me doy cuenta de que cometí los mismos errores semana tras semana. E se guardo un certo numero di queste conversazioni o parti e le ascolto, mi rendo conto che ho fatto gli stessi errori settimana dopo settimana. そして、これらの会話やその一部を何度も見たり聞いたりしていると、私は毎週同じ間違いを繰り返していることに気づきます。 I jeśli spojrzę na kilka z tych rozmów lub fragmentów i posłucham ich, zdam sobie sprawę, że popełniałem te same błędy tydzień po tygodniu. E se eu olhar para algumas dessas conversas ou partes e as ouvir, apercebo-me de que cometi os mesmos erros semana após semana após semana. И если я посмотрю на ряд этих бесед или частей и прослушаю их, то пойму, что неделю за неделей совершал одни и те же ошибки. In če si ogledam več teh pogovorov ali delov in jih poslušam, ugotovim, da sem teden za tednom delal iste napake. Ve bu konuşmaların bir kısmına baktığımda ya da onları dinlediğimde, her hafta aynı hataları yaptığımı fark ediyorum. І якщо я подивлюся на деякі з цих розмов чи частин і послухаю їх, то зрозумію, що робив ті самі помилки тиждень за тижнем, тиждень за тижнем. Và nếu tôi nhìn vào một số đoạn hội thoại hoặc các phần này và lắng nghe chúng, tôi nhận ra rằng mình đã mắc những sai lầm tương tự từ tuần này sang tuần khác. 如果我看一些这样的对话或部分并听它们，我就会意识到我一周又一周地犯了同样的错误。如果我看了一些对话或部分内容并听了它们，我意识到我一个星期又一个星期都犯同样的错误。 It doesn't matter. ||importe |não importa|importa |không| ||중요하지 않다 ||يهم ||重要ではない Das spielt keine Rolle. No importa. Non importa. 関係ありません。 To nie ma znaczenia. Não importa. Это не имеет значения. Önemli değil. Nó không quan trọng. 没关系。 You have to have confidence that you are gradually going to improve. ||||confiance||||progressivement|||t'améliorer ||||自信||||||| ||||confiança||||gradualmente|||melhorarás ||||güven||||||| ||||Vertrauen||||schrittweise||| ||||자신감||||||| ||||信心||||逐渐地||| ||||pasitikėjimas||||||| ||||ثقة||||شيئًا فشيئًا||| ||||||||počasi||| あなた||なければならない|||その|あなた|あなたは|徐々に|向上している|向上する|向上する يجب أن يكون لديك ثقة بأنك سوف تتحسن تدريجيًا. Sie müssen darauf vertrauen, dass Sie sich allmählich verbessern werden. Tienes que tener confianza en que vas a mejorar gradualmente. Vous devez avoir confiance en votre capacité à vous améliorer progressivement. Bisogna avere fiducia nel fatto che si migliorerà gradualmente. 徐々に改善していく自信を持たなければなりません。 Musisz mieć pewność, że stopniowo będziesz się poprawiać. É preciso ter confiança de que se vai melhorar gradualmente. Вы должны быть уверены, что постепенно будете совершенствоваться. Verjeti morate, da se boste postopoma izboljšali. Yavaş yavaş gelişeceğinize dair güven duymalısınız. Ви повинні бути впевнені в тому, що поступово станете кращими. Bạn phải có niềm tin rằng bạn đang dần dần tiến bộ. 你必须相信自己会逐渐进步。 So the answer, how do you get started speaking and continue to improve? ||||||||||continuer à améliorer|| まず||答え|どのように|どうやって|あなたは|始める|始める|話すこと|そして||改善し続ける|上達する ||a resposta|como||||começar|falando||continuar a melhorar||melhorar إذن الجواب هو كيف تبدأ في التحدث وتستمر في التحسن؟ Así que la respuesta, ¿cómo empezar a hablar y seguir mejorando? La réponse est donc la suivante : comment commencer à parler et continuer à s'améliorer ? Quindi la risposta è: come iniziare a parlare e continuare a migliorare? では、答えは、どのように話し始めて、改善を続けるかですか？ Então a resposta é: como é que se começa a falar e se continua a melhorar? Kako torej začeti govoriti in se še naprej izpopolnjevati? Peki cevap, konuşmaya nasıl başlarsınız ve gelişmeye nasıl devam edersiniz? Тож відповідь, як почати говорити і продовжувати вдосконалюватися? Vậy câu trả lời là làm thế nào để bạn bắt đầu nói và tiếp tục tiến bộ? 那么答案是，你如何开始演讲并持续改进？那么，问题的答案是，如何开始说话并持续提高？

Reduce the stress, reduce the stress. 减少压力||压力||| reduziere|||reduziere|| reduza||o estresse|reduza||o estresse reduce||||| |||1を減らす|その|ストレスを減らす تقليل التوتر، تقليل التوتر. Reducir el estrés, reducir el estrés. Réduire le stress, réduire le stress. Ridurre lo stress, ridurre lo stress. ストレスを減らし、ストレスを減らす。 Reduzir o stress, reduzir o stress. Уменьшите стресс, уменьшите стресс. Stresi azaltın, stresi azaltın. Зменшити стрес, зменшити стрес. Giảm căng thẳng, giảm căng thẳng. 减轻压力，减轻压力。减少压力，减少压力。 Start with something like the mini stories where you're basically reproducing things that you have heard many, many times. |||||||||по сути|воспроизводя|||||||| |avec|quelque chose||||||||reproduisant|||||||| |||||||||essentially|repeating|||||||| Comece||algo|||mini histórias|as histórias||você está|basicamente|reproduzindo|coisas|isso|||ouviu|muitas vezes|muitas vezes| ||Bắt đầu với||||||bạn đang||tái tạo lại|||||||| ||||||||||wiedergeben|||||gehört||| |||||||||temelde|tekrarlamak|||||||birçok kez| |||||||||사실상|재현하는|||||||| |||||||||基本上|复述|||||||| |||||||||iš esmės|perpasakojate|||||||| |||||||||أساساً|إعادة إنتاج|||||سمعت||| ||||||||||reproduciendo|||||||| ||||||||||ponavljanjem|||||||| 始める||何か|のような||ミニ(1)|物語|のような|あなたは|基本的に|再現する|物|that|あなたが|聞いた|聞いたこと|たくさん|たくさん|何度も ||||||||||powtarzając||które|||||| ابدأ بشيء مثل القصص القصيرة التي تقوم فيها بشكل أساسي بإعادة إنتاج الأشياء التي سمعتها مرات عديدة. Empieza con algo como los minicuentos, en los que básicamente estás reproduciendo cosas que has oído muchas, muchas veces. Commencez par des mini-récits où vous reproduisez des choses que vous avez déjà entendues de nombreuses fois. Započnite s nečim poput mini priča u kojima u osnovi reproducirate stvari koje ste čuli mnogo, mnogo puta. Iniziate con qualcosa come le mini-storie, dove in pratica riproducete cose che avete sentito molte, molte volte. まずは、あなたが何度も何度も聞いたことを基本的に再現するようなミニストーリーから始めてみましょう。 Zacznij od czegoś takiego jak mini historie, w których zasadniczo powtarzasz rzeczy, które słyszałeś wiele, wiele razy. Comece por algo como as mini-histórias, em que está basicamente a reproduzir coisas que já ouviu muitas e muitas vezes. Начните с чего-то вроде мини-историй, где вы, по сути, воспроизводите то, что уже слышали много-много раз. Začnite z mini zgodbami, kjer v bistvu ponavljate stvari, ki ste jih že velikokrat slišali. Temelde birçok kez duyduğunuz şeyleri yeniden ürettiğiniz mini hikayeler gibi bir şeyle başlayın. Почніть з чогось на кшталт міні-історій, де ви просто відтворюєте те, що чули багато-багато разів. Bắt đầu với những câu chuyện nhỏ mà về cơ bản bạn đang tái hiện lại những điều mà bạn đã nghe rất nhiều lần. 从迷你故事之类的东西开始，你基本上是在重现你听过很多很多次的事情。从类似迷你故事的东西开始，基本上是重复你听过很多遍的事物。從迷你故事之類的東西開始，你基本上是在重現你聽過很多很多次的事情。 And from there gradually wander into a greater range of subjects, subjects that are of interest to you, with someone who is sympathetic to you and, you know, gradually your ability to speak will improve. ||||se diversifier|dans||||||||||||||||||||||||||||| |||slowly over time|roam|||broader|εύρος θεμάτων||topics|||||||||κάποιον συμπαθή σας|||sympathetic||||||slowly||skill to communicate|||| E|||gradualmente|vaguejar|para||maior|variedade||assuntos|assuntos||||||||alguém|||simpático com||||||gradualmente||habilidade||falar||melhorará |từ đó|||||||phạm vi|||chủ đề|điều đó|||quan tâm đến||||||||||||||||||| ||||dolaşmak||||||||||||||||||||||||yavaş yavaş||konuşma yeteneğin|||| ||||||||||||||||||||||comprensivo|||||||||||| |||逐渐地|漫步|||更广泛的|范围||话题|主题||||感兴趣|||与||||同情的||||||逐渐地|你的||||| ||||||||temų spektras|||||||||||||||||||||||||| ||||تتجول||||||||||||||||||مُتعاطف||||||||قدرتك||||تحسن ||||||||||||||||||||||||||||||말하기 능력|||| |||počasi|tavaš|||večji|||||||||||||||sočuten|||||||||||| ||||bloudit||||||témata|||||||||||||||||||||||| そして|||徐々に|広がる||より広い|より広い|範囲|の|話題|話題|それら|興味のある||興味のある|あなた|あなた|共感してくれる|あなたに共感する人|あなたに同情する|あなたに同情する|共感的な|あなたに対して|あなた|あなたに|あなた|知っている|徐々に|あなたの|話す能力|話す|話す能力|will|向上する ||||divagar||||rango|||||||||||||||||||||||||| ومن هناك، يمكنك التجول تدريجياً في مجموعة أكبر من الموضوعات، الموضوعات التي تثير اهتمامك، مع شخص متعاطف معك، وبالتدريج ستتحسن قدرتك على التحدث. Und von dort aus können Sie allmählich in ein breiteres Spektrum von Themen eintauchen, Themen, die Sie interessieren, mit jemandem, der Ihnen sympathisch ist, und, Sie wissen schon, allmählich wird sich Ihre Fähigkeit zu sprechen verbessern. Y a partir de ahí vete adentrándote poco a poco en un abanico más amplio de temas, temas que te interesen, con alguien que simpatice contigo y, ya sabes, poco a poco tu capacidad para hablar irá mejorando. À partir de là, vous pourrez aborder progressivement un plus grand nombre de sujets, des sujets qui vous intéressent, avec quelqu'un qui vous est sympathique et, vous savez, votre capacité à parler s'améliorera peu à peu. A odatle postupno odlutajte u širi raspon tema, tema koje vas zanimaju, s nekim tko vam je simpatičan i, znate, postupno će se vaša sposobnost govora poboljšati. E da lì, a poco a poco, si può spaziare in una gamma più ampia di argomenti, argomenti che vi interessano, con qualcuno che vi è simpatico e, sapete, a poco a poco la vostra capacità di parlare migliorerà. そこから徐々にあなたにとって興味のあるより幅広いテーマに移り、あなたに共感してくれる誰かと共に、徐々にあなたの話す能力が向上するでしょう。 A stamtąd stopniowo wkraczaj w szerszy zakres tematów, tematów, które cię interesują, z kimś, kto jest ci przychylny i wiesz, stopniowo twoja zdolność mówienia będzie się poprawiać. E, a partir daí, vá gradualmente aprofundando os temas, os assuntos que lhe interessam, com alguém que simpatize consigo e, pouco a pouco, a sua capacidade de falar irá melhorar. А оттуда постепенно переходите к более широкому кругу тем, которые вам интересны, с кем-то, кто вам симпатичен, и, знаете, постепенно ваша способность говорить будет улучшаться. Od tam se postopoma usmerite v širši spekter tem, ki vas zanimajo, z nekom, ki vam je naklonjen, in postopoma se bo vaša sposobnost govorjenja izboljšala. Ve oradan yavaş yavaş daha geniş bir konu yelpazesine, ilginizi çeken konulara, size sempati duyan biriyle girin ve bilirsiniz, yavaş yavaş konuşma yeteneğiniz gelişecektir. А звідти поступово блукайте в більш широке коло тем, тем, які вам цікаві, з кимось, хто вам симпатизує, і, знаєте, поступово ваше вміння говорити покращиться. Và từ đó dần dần lang thang vào nhiều chủ đề hơn, những chủ đề mà bạn quan tâm, với một người có thiện cảm với bạn và bạn biết đấy, dần dần khả năng ăn nói của bạn sẽ được cải thiện. 然后从那里逐渐扩展到更大范围的主题，你感兴趣的主题，与同情你的人一起，你知道，逐渐地你的说话能力会提高。然後從那裡逐漸擴展到更大範圍的主題，你感興趣的主題，與同情你的人一起，你知道，逐漸地，你的說話能力會提高。

And in the end, as I've said, many times, even though I stress input, to speak well, you have to speak a lot so that, uh, I find that I'm speaking with a tutor once or twice a week, you know, at the early stages, maybe three months after I started into the language. ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||этапы|||months|||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||débuts||||||||| ||||||||||although||||||||||||||||||||||||once||two times||||||||phases||||||||| |||no fim||eu tenho|||||embora||enfatizo|a prática|||||||||||que|||||||||um tutor|uma vez||uma ou duas vezes||||||a|no início|estágios|talvez|três vezes|três meses|depois de||comecei com|||a língua Và|||||||||thậm chí|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||||||sogar|||betone||||||||||||||||||||||||||||||||Stunden||||||||| |||||||birçok|||||vurgulamak|girdi|||||||||||||||||||||||||||||||aşamalar||||||||| ||||||||||비록||||||||||||||||||||||||한 번||한두 번|||||||초기 단계|초기 단계||||||||| 而||||||||||尽管||强调|输入||||||||||||||||||||导师|||两次|||||||早|初期阶段|||||我|开始|进入|| ||||||||||nors||||||||||||||||||||||||||||||||||pradžioje||||||||| ||||كما|لقد|قلت|كثيراً|||رغم|||مدخل|||||||||||||||||||||مرة||مرتين|||||||في وقت مبكر|مرات||||||||| |||||||||||||vstup|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| そして|結局|その|結局|として|私が|言った|多くの|何度も|それでも|とはいえ|私は|強調|入力|話すために|話す|上手に|あなた|たくさん話す|たくさん|たくさん話す|たくさん|たくさん|そのため|そのため|えっと|私は|見つける|それ|私は|話す|一緒に|個人|家庭教師|週に一度|1回か2回|1回か2回|週|週に1回|あなた|知っている|初期段階で|初期の|初期の|初期段階|おそらく|||始めてから3ヶ月|言語を始めて||その言語に|その言語|言語 ||||||||||||hago hincapié||||||||||||||||||||||||||||||||etapas||||||||| وفي النهاية، كما قلت، في كثير من الأحيان، على الرغم من أنني أؤكد على أهمية المدخلات، للتحدث بشكل جيد، عليك أن تتحدث كثيرًا، لذلك، أجد أنني أتحدث مع مدرس مرة أو مرتين في الأسبوع، كما تعلمون، في المراحل المبكرة، ربما بعد ثلاثة أشهر من بدء تعلم اللغة. A nakonec, jak už jsem mnohokrát řekl, i když zdůrazňuji, že abyste mluvili dobře, musíte mluvit hodně, takže jsem zjistil, že mluvím s lektorem jednou nebo dvakrát týdně, víte, v počátečních fázích, možná tři měsíce poté, co jsem začal s jazykem. Y al final, como ya he dicho, muchas veces, aunque insisto en la aportación, para hablar bien hay que hablar mucho, así que, eh, me parece que estoy hablando con un tutor una o dos veces por semana, ya sabes, en las primeras etapas, tal vez tres meses después de empezar en el idioma. E alla fine, come ho detto molte volte, anche se sottolineo l'input, per parlare bene bisogna parlare molto, per cui... mi capita di parlare con un tutor una o due volte alla settimana, sai, nelle prime fasi, forse tre mesi dopo aver iniziato a studiare la lingua. そして結局、私が何度も言ったように、入力を強調しても、うまく話すためには、たくさん話さなければならないので、ええ、言語を始めてから3か月後ぐらいには、週に1回か2回、チューターと話していることがわかります。 I w końcu, jak mówiłem wiele razy, nawet jeśli podkreślam wkład, aby mówić dobrze, trzeba mówić dużo, więc, uh, okazuje się, że rozmawiam z korepetytorem raz lub dwa razy w tygodniu, wiesz, na wczesnych etapach, może trzy miesiące po rozpoczęciu nauki języka. E, no final, como já disse muitas vezes, apesar de insistir no input, para falar bem, é preciso falar muito, de modo que, uh, descobri que estou a falar com um explicador uma ou duas vezes por semana, sabe, na fase inicial, talvez três meses depois de ter começado a aprender a língua. И в конце концов, как я уже много раз говорил, хотя я подчеркиваю, что для того, чтобы хорошо говорить, нужно говорить много, так что на ранних этапах, может быть, через три месяца после начала изучения языка, я обнаружил, что занимаюсь с репетитором один или два раза в неделю. In na koncu, kot sem že večkrat povedal, čeprav poudarjam, da je za dobro govorjenje treba govoriti veliko, tako da sem v zgodnjih fazah, morda tri mesece po začetku učenja jezika, enkrat ali dvakrat na teden govoril z mentorjem. Ve sonuçta, birçok kez söylediğim gibi, girdiyi vurgulasam da, iyi konuşmak için çok konuşmanız gerekir, bu yüzden, haftada bir veya iki kez bir öğretmenle konuştuğumu fark ettim, bilirsiniz, ilk aşamalarda, belki de dile başladıktan üç ay sonra. І врешті-решт, як я вже неодноразово казав, хоча я наголошую на тому, що для того, щоб добре розмовляти, потрібно багато говорити, тож я розмовляю з репетитором один-два рази на тиждень, знаєте, на ранніх стадіях, можливо, через три місяці після того, як я почав вивчати мову. Và cuối cùng, như tôi đã nói, nhiều lần, mặc dù tôi nhấn mạnh đầu vào, để nói tốt, bạn phải nói nhiều để, ừ, tôi thấy rằng tôi đang nói chuyện với gia sư một hoặc hai lần một tuần , bạn biết đấy, ở giai đoạn đầu, có thể là ba tháng sau khi tôi bắt đầu học ngôn ngữ này. 最后，就像我说过的，很多时候，即使我强调输入，要说得好，你必须说很多，所以，呃，我发现我每周和导师说一两次，你知道，在早期阶段，也许是在我开始学习这门语言三个月后。最后，正如我所说过很多次的那样，尽管我强调输入的重要性，要讲得好，你必须大量说话，这样，我发现在初期阶段，也许是开始学习语言后的三个月，我每周与导师进行一次或两次对话。最後，正如我所說的，很多時候，即使我強調輸入，要說得好，你必須說很多，所以，呃，我發現我每周和導師說一兩次，你知道，在早期階段，也許是在我開始學習這門語言三個月後。 But eventually if I want to do well in the language, I may eventually have to go to the country, but I also ramp up, you know, my, my sessions with my tutor, maybe four or five times a week. |||||||||||||||||||||||||||||занятия|||||||||| |finalement||||||||||||||||||||||intensifier|intensifier||||||||||||||| |ultimately|||||||||||might|ultimately||||||nation||||increase|increase|I||||sessions||||||||||per week |||||||||||||||||||||||增加|||||||||||||||| mas|eventualmente|||||||||língua||posso|eventualmente||||||o país||||aumentar (aumento)||||||sessões|||tutor|talvez||||||por semana |sonunda||||||||||||||||||||||arttırmak||||||dersler||||||||kez|| |schließlich||||||||||||||||||||||steigern||||||Stunden|||||||||| |결국|||||||||||아마|||||||그 나라||||세션을 늘리|늘리다|||||수업|||||||||| |||||||||||||||||||||||aumentare|aumentare||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||zvýšiť počet|||||||||||||||| |最终||||||好|||||可能会|最终||||||国家||||增加频率|增加|||||课程|||||||||| |galiausiai||||||||||||||||||||||padidinu|||||||||||||||| ||||||||||||قد||||||||||أيضًا|أرفع||||||الدروس|||||أربع||||| |||||||||||||||||||||||zwiększam|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||увеличавам|||||||||||||||| |končno||||||||||||||||||||||povečam|||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||zvýším|||||||||||||||| しかし|結局|||したい|上手く||上手に|その言語で|その|言語|私|かもしれない||行かなければ|行く|行く|国に|その|その国||私||増やす|||||私の|セッション|私の||家庭教師|たぶん|4回|||週に45回|週|週に45回 |||||||||||||eventualmente||||||||||intensificar|||||||||||||||| لكن في النهاية إذا كنت أريد أن أتقن اللغة جيدًا، قد أضطر في النهاية إلى الذهاب إلى الريف، ولكنني أيضًا أكثف جلساتي مع معلمي، ربما أربع أو خمس مرات في الأسبوع. But eventually if I want to do well in the language, I may eventually have to go to the country, but I also ramp up, you know, my, my sessions with my tutor, maybe four or five times a week. Pero al final, si quiero que me vaya bien con el idioma, puede que tenga que ir al campo, pero también aumento, ya sabes, mis, mis sesiones con mi tutor, quizá cuatro o cinco veces a la semana. Mais si je veux obtenir de bons résultats dans cette langue, il se peut que je doive me rendre dans le pays, mais j'augmente aussi mes séances avec mon tuteur, peut-être quatre ou cinq fois par semaine. Ali na kraju, ako želim biti dobar u jeziku, možda ću morati otići na selo, ali također pojačavam, znate, svoje sate sa svojim učiteljem, možda četiri ili pet puta tjedno. Ma alla fine, se voglio ottenere buoni risultati nella lingua, forse dovrò andare in campagna, ma anche aumentare le mie sessioni con il mio tutor, magari quattro o cinque volte a settimana. しかし最終的に、言語を上手に話したいなら、国に行かなければならないかもしれません。でも、私のチューターとのセッションを増やして、週に4回または5回行うつもりです。 Ale ostatecznie, jeśli chcę dobrze radzić sobie z językiem, być może będę musiał pojechać do kraju, ale zwiększam też moje sesje z korepetytorem, może cztery lub pięć razy w tygodniu. Mas, eventualmente, se quiser ter um bom desempenho na língua, talvez tenha de ir para o país, mas também intensifico as minhas sessões com o meu explicador, talvez quatro ou cinco vezes por semana. Но в конечном итоге, если я хочу добиться хороших результатов в изучении языка, мне, возможно, придется поехать в страну, но я также увеличиваю количество занятий с репетитором, возможно, четыре или пять раз в неделю. Toda če želim dobro obvladati jezik, se bom morda moral odpraviti v državo, vendar sem tudi povečal število svojih srečanj z učiteljem, morda štirikrat ali petkrat na teden. Ama sonunda dilde başarılı olmak istiyorsam, sonunda ülkeye gitmem gerekebilir, ama aynı zamanda, bilirsiniz, özel öğretmenimle seanslarımı haftada belki dört veya beş kez artırıyorum. Але зрештою, якщо я хочу досягти успіху в мові, мені, можливо, доведеться поїхати в країну, але я також збільшую кількість занять з моїм репетитором, можливо, чотири або п'ять разів на тиждень. Nhưng cuối cùng, nếu tôi muốn giỏi ngôn ngữ, cuối cùng tôi có thể phải về nước, nhưng tôi cũng tăng cường, bạn biết đấy, các buổi học với gia sư của tôi, có thể bốn hoặc năm lần một tuần. 但最终，如果我想在语言方面取得好成绩，我可能最终必须去乡下，但我也会增加与导师的课程，可能每周四到五次。但是最终，如果我想在该语言上取得好成绩，我可能最终需要去该国家，但我也会增加与导师对话的次数，也许每周四次或五次。但最終，如果我想在語言方面取得好成績，我可能最終必須去鄉下，但我也會增加與導師的課程，可能每週四到五次。

So there you have it, my take on how to get proficient at speaking, which is something we all want to do. |||||||||||умелый|||||||||| |||vous avez||||||||compétent|||||||||| И така|||||||||||умел|||||||||| |aí||temos|||opinião|||||proficiente||falar|o que||algo que|nós||queremos|| |||||||||||능숙해지다|||||||||| |||||||||||kompetent|||||||||| |işte|||||görüşüm|||||ustalaşmak|||||||||| |||||||||||competente|||||||||| ||||||看法|||||熟练|||||事情|我们|||| |||||||||||įgudęs|||||||||| ||||||opinion|||||skilled|||||||||| |||||||||||usposobljen|||||||||| ||||||رأيي||كيفية||تصبح|متمكن||||||نحن|||| さて|そこに||ある|それ|私の|意見|について|話すことが|話すこと||上達する|話すこと|話すこと|それ|それは|それ||皆|したい|する|すること ||||||opinión|||||competente|||||||||| إذن هذا هو رأيي حول كيفية إتقان التحدث، وهو شيء نرغب جميعًا في القيام به. So there you have it, my take on how to get proficient at speaking, which is something we all want to do. Esta es mi opinión sobre cómo mejorar la expresión oral, que es algo que todos queremos hacer. Voilà donc mon point de vue sur la manière d'acquérir une bonne maîtrise de l'expression orale, ce que nous voulons tous faire. Dakle, evo, moje mišljenje o tome kako postati vješt u govoru, što je nešto što svi želimo raditi. Ecco quindi il mio punto di vista su come diventare abili nel parlare, cosa che tutti vogliamo fare. だから、これが私の考え方です。話すことに習熟するための方法、これは私たち全員が望んでいることです。 Oto moje podejście do tego, jak osiągnąć biegłość w mówieniu, co jest czymś, co wszyscy chcemy zrobić. Aqui tem, a minha opinião sobre como se tornar proficiente a falar, que é algo que todos nós queremos fazer. Итак, вот вам мой взгляд на то, как добиться мастерства в ораторском искусстве, к чему мы все стремимся. To je moj pogled na to, kako postati spreten pri govorjenju, kar si vsi želimo. İşte, hepimizin yapmak istediği bir şey olan konuşma konusunda nasıl yetkin olunacağına dair benim görüşüm. Ось, будь ласка, мій погляд на те, як досягти майстерності в ораторському мистецтві, чого ми всі прагнемо. Vậy là bạn đã hiểu rồi, quan điểm của tôi về cách nói chuyện thành thạo, đó là điều mà tất cả chúng ta đều muốn làm. 这就是我对如何精通口语的看法，这是我们都想做的事情。这就是我关于如何从事口语熟练的见解，这是我们大家都想做到的事情。這就是我對如何精通口語的看法，這是我們都想做的事情。 And how do we do it in a way that minimizes stress. ||||||||||минимизирует| ||||||||||réduit au minimum| |||||||||която|| E|como|||||||||minimize|estresse ||||||||||최소화하는| ||||||||||minimiert| ||||||||||azaltır|stresi azaltır ||||||||||minimizza| ||||||||||减少|压力 ||||||||||mažina| ||||||||||reduces| ||||||||||minimalizuje| ||||||||||minimizira|stresa ||||||||||يقلل| そして||する||する||で|1の|方法|それが|ストレスを最小限に|ストレス ||||||||||minimiza| وكيف نفعل ذلك بطريقة تقلل من التوتر؟ And how do we do it in a way that minimizes stress. Y cómo lo hacemos para minimizar el estrés. E come farlo in modo da ridurre al minimo lo stress. そして、私たちはどのようにしてストレスを最小限に抑える方法でそれを行いますか。 I jak to zrobić w sposób, który minimalizuje stres. E como é que o fazemos de forma a minimizar o stress. И как сделать это так, чтобы минимизировать стресс. In kako to narediti tako, da bo stres čim manjši. Ve bunu stresi en aza indirecek şekilde nasıl yapabiliriz? І як зробити це так, щоб мінімізувати стрес. Và chúng ta làm điều đó như thế nào để giảm thiểu căng thẳng. 以及我们如何以最小化压力的方式做到这一点。我们如何以最小化压力的方式来做到这一点。 And I'll leave you with a couple of videos that might be relevant to you on the subject. ||||||||||||pertinents||||| |||||||от||които|||относими|||||тема |eu deixarei|deixo|tu|||alguns||vídeos||poderiam||relevantes|||||tema ||||||||||||ilgili olabilecek||||| ||||||||||||relevant||||| ||남겨줄게|||||||||||||||주제에 대해 ||||||几个||||||相关的|||||主题 ||||||||||||susiję||||| |سأ|أترك||||زوج من||||قد||ذات صلة||||| ||||||||||||related|||||topic ||||||||||||relevant||||| では|私が|||おいて|いくつかの||いくつかの|ビデオ||かもしれない|関連する|関連する|あなたに|あなた|に関して|その|その件について ||||||un par||||podrían ser||relevantes||||| وسأترككم مع بضعة مقاطع فيديو قد تكون ذات صلة بك بالموضوع. And I'll leave you with a couple of videos that might be relevant to you on the subject. Y te dejo con un par de vídeos que te pueden interesar sobre el tema. Ostavit ću vam nekoliko videozapisa koji bi vam mogli biti relevantni na tu temu. E vi lascio con un paio di video che potrebbero essere rilevanti per voi sull'argomento. それでは、あなたに関連するかもしれないいくつかの動画を残しておきます。 E deixo-vos com alguns vídeos que podem ser relevantes para vocês sobre o assunto. Za konec vam bom ponudil nekaj videoposnetkov, ki bi lahko bili pomembni za to temo. Ve sizi konuyla ilgili olabilecek birkaç video ile baş başa bırakıyorum. А наостанок я залишу вам кілька відео, які можуть бути корисними для вас на цю тему. Và tôi sẽ để lại cho bạn một vài video có thể phù hợp với bạn về chủ đề này. 我会给您留下几个可能与您相关的视频。我将为您留下一些关于这个主题可能与您相关的视频。我會給您留下幾個可能與您相關的影片。 Okay, then bye for now. Добре|||| Está bem||tchau||por enquanto 알겠어||안녕|| ||وداعًا|| じゃあ|||今は|今は ||Adiós por ahora.|por ahora|por ahora حسنًا، وداعًا الآن. Okay, then bye for now. Bien, entonces adiós por ahora. Ok, allora ciao per ora. わかりました、それでは今はさようなら。 Ok, então adeus por agora. Ладно, тогда пока. Okej, potem pa zaenkrat nasvidenje. Tamam, o zaman şimdilik hoşça kal. Гаразд, тоді бувай. Được rồi tạm biệt nhé. 好吧，那么现在再见。好的，那么现在再见。