362. リスニング 力 アップ！
|ちから|あっぷ
|power|
362. Verbessertes Hörverständnis!
362. improved listening skills!
362. ¡mejora de la capacidad de escucha!
362. amélioration des capacités d'écoute !
362. покращили навички слухання!
362\. 提高听力！
362. 提升你的聽力技巧！
皆さん 、 こんにちは 。
みなさん|
日本 語 の 先生 の りこ です 。
にっぽん|ご||せんせい|||
今日 は リスニング に ついて 話します 。
きょう|||||はなし ます
Hoje vamos falar sobre ouvir.
今天我将谈谈听力。
ちょっと 真面目な 話 か な 。
|まじめな|はなし||
|serious|||
It's a bit serious, isn't it?
Um pouco sério, não é?
稍微讲点严肃的话吧。
あの 、 私 の トランスクリプト の ページ に 、 ま 、 私 が フォロー して いる Steve Kaufmann さん の ビデオ の クリップ を つけて おきます 。
|わたくし||||ぺーじ|||わたくし||ふぉろー|||steve|kaufmann|||びでお||くりっぷ|||おき ます
|||||||||||||||||||Clip|||
||||||||||||||Kaufmann|||||clip||attached|
Well, I've attached a clip of Steve Kaufmann's video that I'm following to my transcript page.
Na minha página de transcrições, anexei um videoclip de Steve Kaufmann, que também sigo.
那个，我会在我的文稿页面上放上我一直关注的Steve Kaufmann先生的视频剪辑。
ぜひ 、 それ を 見て ください 。
|||みて|
先日 、 Steve さん は 私 の Podcast に ゲスト 出演 も して くれました が 、 この ビデオ は Steve さん の チャンネル の ビデオ で 、 どう やったら 、 リスニング の スキル を 伸ばす こと が できる か と いう こと に ついて 、 Steve さん の 意見 を 話して いる 動画 な んです ね 。
せんじつ|steve|||わたくし||podcast||げすと|しゅつえん|||くれ ました|||びでお||steve|||ちゃんねる||びでお||||||||のばす||||||||||steve|||いけん||はなして||どうが|||
||||||||||||||||||||||||||||||提高||||||||||||||||||||
||||||||||||||||||||||||||||||verbessern||||||||||||||||||||
the other day|||||||||appearance|||||||||||||||how|how|||||improve|||||||||||||||||video|||
Steve recently made a guest appearance on my podcast, and this video is from Steve's channel video about how you can improve your listening skills. It's a video that talks about your opinion.
前几天，Steve先生在我的播客中作为嘉宾出现，这个视频是Steve先生频道的视频，讨论的是如何提高听力技能，Steve先生在视频中分享了他的看法。
Steve さん は 本当に たくさん 聞きます 。
steve|||ほんとうに||きき ます
|||||hört
Steve really listens a lot.
O Steve ouve mesmo muito.
Steve先生真的听了很多。
いろいろ 聞きます 。
|きき ます
I hear a lot of things.
各种各样的内容都听。
彼 の 実践 して いる 内容 を 聞く 、 ま 、 それ は とても 興味深い 。
かれ||じっせん|||ないよう||きく|||||きょうみぶかい
||Praxis||||||||||
he||practice|||content|||||||very interesting
Listening to what he is practicing is very interesting.
勉強 に なります 。
べんきょう||なり ます
It is a great learning experience.
そして 、 その ビデオ を 見て もらって 私 の Podcast クラブ の メンバー と 、 ま 、 その 時 、 参加 した の は ３ 人 だけ だった んです けれども 、 ディスカッション した んです 。
||びでお||みて||わたくし||podcast|くらぶ||めんばー||||じ|さんか||||じん|||||||
|||||received||||||member|||||participated|||||||||||
And, having them watch that video, with my podcast club members, well, at that time, there were only three people who participated, but we had a discussion.
「 あの ビデオ を 見て 、 どう 思います か ？
|びでお||みて||おもい ます|
|||watch|||
"What do you think of that video?
」 とても 興味深い 意見 を 聞く こと が できました 。
|きょうみぶかい|いけん||きく|||でき ました
|interesting||||||
I was able to hear a very interesting opinion.
え 、 この ３ 人 の 方 は 、 比較的 、 レベル が 高い です 。
||じん||かた||ひかくてき|れべる||たかい|
||||||relatively||||
Well, these three people are relatively high level.
中級 、 ま 、 ＪＬＰＴ で 言ったら 、 Ｎ ２ を 受験 したい 、 または 、 Ｎ １ を 受験 したい と いう ３ 人 です ね 。
ちゅうきゅう||ｊｌｐｔ||いったら|ｎ||じゅけん|し たい||ｎ||じゅけん|し たい|||じん||
||JLPT||||||||||||||||
||Japanese Language Proficiency Test||if I said|level||taking the exam||or|N2||||||||
Intermediate level, well, in JLPT, there are three people who want to take the N2 or N1.
レベル は 高い です 。
れべる||たかい|
そして 、 私 の Podcast だけ じゃ なくって 、 いろいろな Podcast たくさん 聞いて いる ので 、 彼ら の リスニング 力 は とても 高い んです ね 。
|わたくし||podcast|||なく って||podcast||きいて|||かれら|||ちから|||たかい||
|||||just|not||||||so|||||||||
And not only my podcasts, but I listen to a lot of different podcasts, so their listening skills are very high.
そんな ３ 人 の 中 で 、 面白い 話 が あった んです が 、 一 人 の 人 は 最初 Teppei さん の Podcast を 聞き 始めた そう な んです ね 。
|じん||なか||おもしろい|はなし|||||ひと|じん||じん||さいしょ|teppei|||podcast||きき|はじめた||||
|||||||||||one||||||||||||||||
There was an interesting story among those three people, but it seems that one person first started listening to Teppei's podcast.
で 、 Teppei さん の Podcast 聞いて いて 、 最初 の 、 ま 、５０ エピソード ぐらい は 全然 わから なかった そうです 。
|teppei|||podcast|きいて||さいしょ|||えぴそーど|||ぜんぜん|||そう です
So, when I heard Teppei's podcast, I heard that he didn't understand the first 50 episodes at all.
全く わから なかった 。
まったく||
not at all||
I had no idea.
そして 、 Teppei さん の Podcast に は 、 トランスクリプト も ありません から 、 字 を 読んで 、 文字 で 確認 する こと も でき ない 。
|teppei|||podcast|||||あり ませ ん||あざ||よんで|もじ||かくにん|||||
||||||||||because|character|||character||confirmation||||cannot|
||||||||||||||||تأكيد|||||
And since Teppei's podcast doesn't even have a transcript, you can't even read the letters and see them in letters.
ね 、 聞いて も 全然 わから ない 。
|きいて||ぜんぜん||
|||not at all||
Hey, I don't understand at all even if I hear it.
ただ ね 、 そこ で 、 落ち込ま ず に 、 どんどん どんどん 前 に 進んで いった わけです ね 。
||||おちこま|||||ぜん||すすんで|||
|||||||||||تقدم|||
nur||||nicht deprimieren||||||||||
||||not fall|||||||forward|||
However, there, without being depressed, I was steadily moving forward.
Mais vous ne vous êtes pas laissé abattre, vous avez continué à avancer, encore et encore.
なぜなら 、 Teppei 先生 の Podcast 、 エピソード が 本当に たくさん あります 。
|teppei|せんせい||podcast|えぴそーど||ほんとうに||あり ます
because|||||||||
Because, there are so many episodes of Dr. Teppei's podcast.
６００ ぐらい ある んじゃ ない 。
そして です ね 、 少しずつ 少しずつ 変化 が 起きた そう な んです 。
|||すこしずつ|すこしずつ|へんか||おきた|||
|||||change|||||
And that's right, it seems that changes have occurred little by little.
ある 日 気 が ついたら 、 あれ ？
|ひ|き|||
||||als ich|
|day|||when I noticed|
If you notice one day, that?
Teppei 先生 の 言って いる こと が 聞き 取れる 、 わかる 。
teppei|せんせい||いって||||きき|とれる|
||||||||can be heard|
I can hear and understand what Teppei-sensei is saying.
以前 、 わから なかった 言葉 も 何となく 、 今 、 わかる 。
いぜん|||ことば||なんとなく|いま|
|||||总觉得||
previously|||||somehow||
Somehow, I can understand the words I didn't understand before.
Je comprends maintenant des mots que je ne comprenais pas auparavant.
そんな 変化 が 出て きた そう な んです 。
|へんか||でて||||
|change||||||
It seems that such a change has come out.
この 人 は 、 Teppei 先生 の Podcast を ほとんど 聞いて 、 そして 今では 、 私 の Podcast も 聞いて くれて います 。
|じん||teppei|せんせい||podcast|||きいて||いまでは|わたくし||podcast||きいて||い ます
|||||||||||||||||listens to|
This person has listened to most of Teppei-sensei's podcasts, and now listens to mine as well.
这个人几乎听了Teppei老师的播客，现在也在听我的播客。
つまり 、 やっぱり たくさん 聞か なきゃ いけない んです よ ね 。
|||きか|||||
|schließlich|||||||
|after all|||must hear|must not|||
In other words, I have to ask a lot.
也就是说，果然得多听才行呢。
え 、 そして 、 Steve さん の ビデオ で は 、 Steve さん は 面白い こと を 言って いました 。
||steve|||びでお|||steve|||おもしろい|||いって|い ました
|||||video|at|||||||||
Well, and in Steve's video, Steve said something interesting.
呃，还有，在Steve先生的视频中，Steve先生说了一些有趣的话。
リスニング に は です ね 。
For listening.
２ つ 、２ つ の 聞き 方 、 ま 、 聞き 方 と いう か 、 やり 方 が あって 、 一 つ は 繰り返し 、 Repetition 。
|||きき|かた||きき|かた|||||かた|||ひと|||くりかえし|repetition
|||||||||||||||||||重复
||||||||||||||||||repetition|repetition
There are two ways to listen, or two ways to listen, and one is to repeat, Repetition.
もう 一 つ は novelty と いう 英語 を 使って いた んです けれども 、 目新し さ 、 目新しい もの 、 つまり 、 同じ もの を 何 回 も 何 回 も 聞く の が Repetition 。
|ひと||||||えいご||つかって||||めあたらし||めあたらしい|||おなじ|||なん|かい||なん|かい||きく|||repetition
||||新奇||||||||||||||||||||||||||
|||||||||||||neu|||||||||||||||||
||||newness|||||||||novel|newness|novel|||||||||||||||
The other was using the English word novelty, but the novelty, the novelty, that is, listening to the same thing over and over again is Repetition.
え 、 でも 、 そう する と 脳 が 、 あ 、 もう これ を 聞いた じゃ ん 、 つまらないって いう 反応 を して しまって 、 刺激 が ない 。
|||||のう||||||きいた|||つまらない って||はんのう||||しげき||
||||||||||||||无聊||||||||
||||||||||||||langweilig ist||||||Reiz||
|||||brain|||||||||boring||reaction||||stimulation||
||||||||||||||||||||تحفيز||
Well, but then my brain responded that it was boring, and I heard this, and there was no stimulus.
Mais le cerveau réagit alors en disant : "Oh, j'ai déjà entendu cela, c'est ennuyeux", et il n'y a pas de stimulation.
そんな 時 に 、 目新しい もの 、 何 か チャレンジ できる もの も 聞け なきゃ いけない 。
|じ||めあたらしい||なん||ちゃれんじ||||きけ||
|||novel||||||||must be heard|must|
At that time, I have to ask for something new and something that can be challenged.
在那种时候，必须听到一些新鲜事物，能够挑战的东西。
この ２ つ だ と 言わ れた んです ね 。
||||いわ|||
You were told that these are the two.
被说成是这两个。
私 は 全く その 通り だ と 思います 。
わたくし||まったく||とおり|||おもい ます
||not at all||way|||
I think that's exactly the case.
我完全同意这一点。
理解 可能な コンテンツ を 聞く の も 大切な こと です ね 。
りかい|かのうな|こんてんつ||きく|||たいせつな|||
understanding|understandable|||||||||
It's also important to listen to content that you can understand.
理解可能的内容也是很重要的事情呢。
でも 時 に は 、 チャレンジ するって いう こと も すごく 大事な んです ね 。
|じ|||ちゃれんじ|する って|||||だいじな||
|||||to do|||||important||
But sometimes it is very important to challenge yourself.
但是有时候，挑战一下也是非常重要的呢。
そして 、 チャレンジ する と いう 理由 で 選んだ マテリアル は 、 皆さん に とって 、 やっぱり 難しい 。
|ちゃれんじ||||りゆう||えらんだ|まてりある||みなさん||||むずかしい
And the material I chose for the reason of taking on the challenge is still difficult for everyone.
而且，选择了因为要挑战而选择的材料，果然对大家来说还是很困难。
難しい と 、 ちょっと フラストレーション が たまります 。
むずかしい|||||たまり ます
|||||积累
|||Frustration||
|||frustration||accumulates
If it's difficult, I get a little frustrated.
难的时候，会有点挫败感。
イライラ します 。
いらいら|し ます
irritation|
Frustrating.
会感到烦躁。
それ で いい んです 。
So it's good .
这样就可以了。
普通です 。
ふつうです
normalerweise
it's normal
Normal.
普通。
だから 、 は ー 、 わから なかった 、 と イライラ する 、 じゃ なくて 、 これ は 単なる チャレンジ な んです 。
||-||||いらいら||||||たんなる|ちゃれんじ||
||||||||||||just|||
||||||||||||مجرد|||
So, huh, I'm frustrated that I didn't understand, but it's just a challenge.
所以，我不明白，这不是让人烦恼，而是这仅仅是一个挑战。
チャレンジ 。
ちゃれんじ
Challenge .
挑战。
脳 の ため に 、 日本 語 に 触れる ため に 、 日本 語 が 頭 の 中 に 、 どんどん 音 と して 入って いって 、 皆さん の 脳 が 、 あ 、 今 、 日本 語 を 聞いて る 、 そう なって いく ため の exposure な んです ね 。
のう||||にっぽん|ご||ふれる|||にっぽん|ご||あたま||なか|||おと|||はいって||みなさん||のう|||いま|にっぽん|ご||きいて||||||||||
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||接触|||
|||||||in Kontakt kommen|||||||||||||||||||||||||||||||||||
brain|||||||to touch||||||||||||||entered||||brain||||||||||||||exposure|||
|||||||التعرض|||||||||||||||||||||||||||||||||||
For the sake of the brain, to touch the Japanese language, the Japanese language is coming into my head more and more as a sound, and your brain is listening to the Japanese language now, and so on. It's an exposure for the sake of it.
C'est une exposition pour le cerveau, une exposition à la langue japonaise, pour que la langue japonaise entre de plus en plus dans votre tête et que votre cerveau devienne comme "Oh, j'écoute du japonais maintenant".
Steve さん は そう 言って いました 。
steve||||いって|い ました
Steve said.
史蒂夫说过这样的话。
だから 、 一 つ 、 何度 も 聞く 必要 が ない 。
|ひと||なんど||きく|ひつよう||
||||||need||
So you don't have to listen to it over and over again.
所以，没有必要一次又一次地问。
完璧である 必要 も ない 。
かんぺきである|ひつよう||
完美|||
perfekt sein|||
perfect|necessity||not
It doesn't have to be perfect.
Il n'est pas nécessaire qu'il soit parfait.
也不需要完美。
どんどん どんどん 前 に 進んで いき なさい と 言って いた ような 気 が します 。
||ぜん||すすんで||||いって|||き||し ます
||||advanced||||said|||||
I feel like I was telling you to move forward more and more.
好像在说要不断向前推进。
皆さん 、 ぜひ その 動画 を 見て みて ください 。
みなさん|||どうが||みて||
|||video||||
Please take a look at the video.
大家，请务必看看那个视频。
ま 、 私 の この エピソード 、 今回 は 何と ３６２ 話 です 。
|わたくし|||えぴそーど|こんかい||なんと|はなし|
|||||this time||what||
Well, this episode is my 362nd episode.
嗯，我的这一集，这次是整整362话。
Teppei 先生 の Podcast ね 、６００ エピソード くらい に は 、 もちろん 届か ない 、 全然 、 追いつけません 。
teppei|せんせい||podcast||えぴそーど|||||とどか||ぜんぜん|おいつけ ませ ん
|||||||||||||追不上
|||||||||||||nicht aufholen
||||||||||will not reach|||can't catch up
I can't even catch up to the 600 or so episodes of Teppei's podcast.
Je ne peux pas atteindre les quelque 600 épisodes du podcast de Teppei, bien sûr, mais je ne peux pas les rattraper du tout.
追いつく こと は でき ない 。
おいつく||||
追上||||
einholen||||
catch up|||can|
You can't catch up.
でも 、 私 も なんとか 、 なんとか ３６２ 話 まで 、 いきました 。
|わたくし||||はなし||いき ました
|||somehow||||made it
But, I managed to go up to 362 episodes.
但是，我也总算到了362话。
皆さん 、 私 の Podcast 最初 から 聞いて る 人 、 途中 から 聞いて る 人 、 全部 聞いて る よって いう 人 、 いろいろ います 。
みなさん|わたくし||podcast|さいしょ||きいて||じん|とちゅう||きいて||じん|ぜんぶ|きいて||||じん||い ます
|||||||||途中||||||||therefore||||
Everyone, there are a lot of people who listen to my podcast from the beginning, people who listen to it from the middle, people who listen to it all.
大家，有些人是从我Podcast一开始就听，有些人是中途听的，也有些人是全部听完的，情况各异。
とにかく 、 聞いて ください 。
|きいて|
auf jeden Fall||
anyway||
Anyway, please listen.
总之，请听吧。
いろいろ 聞く 、 とにかく 聞く 。
|きく||きく
||anyway|
I ask a lot of questions, and I listen anyway.
新しい もの に も チャレンジ する 。
あたらしい||||ちゃれんじ|
Challenge new things.
わから なく なったって いい 。
||なった って|
||即使|
||became|
I don't know.
完璧じゃ なくて も いい 。
かんぺきじゃ|||
完美|||
not perfect|||
It doesn't have to be perfect.
でも 、 私 の Podcast の クラブ メンバー の ように 、 ずっと 聞いて いる と 、 ある 日 突然 、 あら 、 分から なかった の が 、 分から なかった 言葉 が 聞ける ように なった と か 、 多分 、 あの 言葉 は こんな 意味 な んだろう な と 思って いた 言葉 が 、 ある 日 、 突然 、 ピーン ！
|わたくし||podcast||くらぶ|めんばー||||きいて||||ひ|とつぜん||わから||||わから||ことば||きける|||||たぶん||ことば|||いみ|||||おもって||ことば|||ひ|とつぜん|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||灵光一现
|||||||||||||||suddenly|oh|||||||||||||||||||||probably||||||||||suddenly understood
But, like a club member on my podcast, when I listened to it all the time, one day I suddenly didn't understand, but I could hear the words I didn't understand, maybe that word means something like this. The words I was wondering were, one day, suddenly, Pean!
Mais, comme les membres de mon club de podcast, si vous l'écoutez suffisamment longtemps, un jour vous entendez soudain un mot que vous ne compreniez pas, ou peut-être pensiez-vous qu'il signifiait quelque chose comme ça, et puis un jour, tout d'un coup, c'est comme, "Oh mon Dieu, je peux entendre ce mot maintenant" !
頭 の 中 で 、１００％ 理解 できる 。
あたま||なか||りかい|
||||understand|
I can understand it 100% in my head.
在脑海中，能够百分之百理解。
そんな 経験 が できる んです 。
|けいけん|||
I can have such an experience.
可以有这样的经历。
諦め ないで 続けましょう 。
あきらめ||つづけ ましょう
||继续
resignation||let's continue
Don't give up, keep going.
不要放弃，继续下去吧。
今日 、 リスニング の 話 でした 。
きょう|||はなし|
Today, we talked about listening.
今天是听力的内容。
また ね 。
再见。
Special Thanks go to Tinh トランスクリプト を 作って くれました 。
special|thanks|||tinh|||つくって|くれ ました
||||Tinh||||
特别感谢Tinh制作的转录。
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