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67. Top3 推薦 YouTube 頻道
皆さん こんにちは 、 日本 語 の 先生 の りこ です 。
みなさん||にっぽん|ご||せんせい|||
|||||||理子|
everyone|hello|Japan|language|possessive particle|teacher|possessive particle|Riko|is
Hello everyone, my name is Riko and I am your Japanese teacher.
Всем привет, это Норико, учитель японского языка.
今日 は YouTube の チャンネル を お すすめ します 。
きょう||youtube||ちゃんねる||||し ます
|||||||推荐|
today|(topic marker)|video platform|possessive particle|channel|(object marker)|honorific prefix|recommend|will recommend
Heute empfehlen wir unseren YouTube-Kanal.
Today I recommend the YouTube channel.
日本 語 を 勉強 できる チャンネル 、 私 の お すすめ 、 三 つ に ついて 話します 、 三 つ あります 。
にっぽん|ご||べんきょう||ちゃんねる|わたくし||||みっ||||はなし ます|みっ||あり ます
Japan|language|(object marker)|study|can|channel|I|possessive particle|recommendation|recommendation|three|three|locative particle|about|will talk|three|three|あります
|||دراسة||||||||||||||
Ich werde über drei meiner Empfehlungen für Kanäle sprechen, auf denen Sie Japanisch lernen können.
There are three channels where you can study Japanese, my recommendation, and I will talk about three.
Existem três canais onde você pode estudar japonês, minha recomendação, e três.
デスクリプション の ところ に 、 また リンク を 付けて おく ので 、 是非 チェック して みて ください 。
|||||りんく||つけて|||ぜひ|ちぇっく|||
描述|||||||附上|放||||||
description|possessive particle|location|locative particle|also|link|(object marker)|attached|to leave|so|definitely|check|please|please try|please
|||||||adicionar|deixar||||||
|||||||附上|||||||
I will add a link to the description, so please check it out.
Vou adicionar um link para a descrição, então por favor verifique.
在描述的地方，我会附上链接，请务必查看一下。
それでは お すすめ ナンバーワン 。
|||なんばーわん
||推荐|第一
well then|honorable|recommendation|number one
allora|||
Then, we recommend number one.
Nous recommandons maintenant le numéro un.
那么推荐第一位。
私 の 中 で ナンバーワン は 、 ま 、 皆 よく 知っている と 思います 。
わたくし||なか||なんばーわん|||みな||しっている||おもい ます
||||第一|||||||
I|possessive particle|inside|at|number one|topic marker|well|everyone|well|well known|quotation particle|I think
رقم واحد بالنسبة لي هو ، حسنًا ، أعتقد أن الجميع يعرف ذلك جيدًا.
Meine Nummer eins ist, nun ja, ich denke, wir alle kennen sie gut.
I think everyone is familiar with the number one in me.
Mi número uno es, bueno, creo que todos lo saben bien.
我心目中的第一位，我想大家都很清楚。
日本 語 の 森 です 。
にっぽん|ご||もり|
日本||||
Japan|language|possessive particle|forest|is
|||foresta|
|||Floresta|
Japanischsprachiger Wald .
It's a Japanese forest.
Es un bosque japonés.
Forêts en langue japonaise.
日本 語 の 森 と いう チャンネル 。
にっぽん|ご||しげる|||ちゃんねる
Japan|language|possessive particle|forest|quotation particle|to say|channel
A channel called Japanese Forest.
Chaîne en langue japonaise appelée Mori.
もう 長い 間 ね 、 YouTube の チャンネル を されて いて 、 たくさんの ビデオ コンテンツ が あります 。
|ながい|あいだ||youtube||ちゃんねる||さ れて|||びでお|こんてんつ||あり ます
||||||||做|||视频|内容||
already|long|a long time|you know|YouTube|possessive particle|channel|(object marker)|being done|being|a lot of|video|content|exists|exists
|||||||||||视频|||
Sie haben schon seit langem einen YouTube-Kanal und verfügen über eine Menge Videoinhalte.
I've been on the YouTube channel for a long time and have a lot of video content.
Ha estado ejecutando un canal de YouTube durante mucho tiempo y tiene una gran cantidad de contenido de video.
Estou no canal do YouTube há muito tempo e tenho muito conteúdo em vídeo.
Я давно сижу на YouTube-канале и у меня много видеоконтента.
您經營 YouTube 頻道已經很長時間了，並且擁有大量影片內容。
特に 日本 語 能力 試験 を 受けたい 人 。
とくに|にっぽん|ご|のうりょく|しけん||うけ たい|じん
||||||veut passer|
especially|Japan|language|ability|exam|(object marker)|want to take|person
|||habilidade|||Prestar|
||||||vorrei sostenere|
||||||想参加|
|||能力 تعني "قدرة"||||
||||||want to take|
خاصة أولئك الذين يرغبون في إجراء اختبار إتقان اللغة اليابانية.
Dies gilt insbesondere für Personen, die den Japanese Language Proficiency Test ablegen möchten.
Especially for those who want to take the Japanese Language Proficiency Test.
Especialmente aquellos que quieren tomar la prueba de dominio del idioma japonés.
En particulier, ceux qui souhaitent passer le test d'aptitude linguistique en japonais.
Especialmente aqueles que querem fazer o Teste de Proficiência em Língua Japonesa.
日本 語 能力 試験 の ため に 文法 を 勉強 して いる 人 に は 、 一 番 お すすめ できる チャンネル です 。
にっぽん|ご|のうりょく|しけん||||ぶんぽう||べんきょう|||じん|||ひと|ばん||||ちゃんねる|
Japan|language|ability|test|possessive particle|for|for|grammar|(object marker)|study|studying|studying|person|locative particle|topic marker|one|number one|most|recommended|can|channel|is
|||||||gramática japonesa||||||||||||||
||||||||||||||||||||频道|
|||考试||||||||||||||||||
|||اختبار||||||||||||||||||
||能力|||||||||||||||||||
Dies ist der beste Kanal für diejenigen, die Grammatik für den Japanese Language Proficiency Test lernen.
This is the most recommended channel for those who are studying grammar for the Japanese Language Proficiency Test.
Это лучший канал для тех, кто изучает грамматику для сдачи экзамена на знание японского языка.
N 5 から N 1 まで 、 レベル ごと に コンテンツ が たくさん あります 。
n||n||れべる|||こんてんつ|||あり ます
||||级别|每个|||||
|||||par|||||
N(1)|from|1|until|level|each|locative particle|content|(subject marker)|a lot|exists
|||||per livello|||||
|||||por nível|||||
Es gibt eine Menge Inhalt pro Stufe, von N 5 bis N 1.
There is a lot of content available for each level, from N5 to N1.
從N5到N1每個關卡都有很多內容。
そして 文法 に ついて の 説明 は すべて 日本 語 です 。
|ぶんぽう||||せつめい|||にっぽん|ご|
|||||||全部|||
and|grammar|locative particle|about|possessive particle|explanation|(topic marker)|all|Japan|language|is
|||||explicação||tudo|||
وجميع التفسيرات المتعلقة بالقواعد مكتوبة باليابانية.
And all the explanations about grammar are in Japanese.
Les explications grammaticales sont toutes en japonais.
Все объяснения грамматики даны на японском языке.
つまり 、 日本 語 で 日本 語 の 文法 を 勉強 する こと が できます 。
|にっぽん|ご||にっぽん|ご||ぶんぽう||べんきょう||||でき ます
也就是说|||||||||||||
in other words|Japan|language|with|Japan|language|possessive particle|grammar|(object marker)|study|to do|fact|(subject marker)|can
|||||||قواعد اللغة||||||
Ou seja|||||||||||||
Mit anderen Worten: Sie können die japanische Grammatik auf Japanisch lernen.
In other words, you can study Japanese grammar in Japanese.
En otras palabras, puedes estudiar gramática japonesa en japonés.
Em outras palavras, você pode estudar gramática japonesa em japonês.
英語 の 説明 は ほとんど ありません 。
えいご||せつめい|||あり ませ ん
||||presque|
English|possessive particle|explanation|(topic marker)|almost|not much
||||تقريبًا|
لا توجد تفسيرات باللغة الإنجليزية تقريبًا.
Es gibt nur wenige englische Erklärungen.
There are few explanations in English.
Casi no hay explicaciones en inglés.
Il existe peu d'explications en anglais.
私 は そこ が 一 番 お すすめ できる ポイント です 。
わたくし||||ひと|ばん||||ぽいんと|
|||||||||点|
I|(topic marker)|there|(subject marker)|one|best|honorable|recommend|can|point|is
Das ist das, was ich am meisten empfehle.
That is the point I can recommend the most.
Это то, что я могу порекомендовать больше всего.
リスニング の 勉強 に も なる し 、 日本 語 で 文法 の 説明 を 聞く んです よ 。
||べんきょう|||||にっぽん|ご||ぶんぽう||せつめい||きく||
listening|possessive particle|study|locative particle|also|will become|also|Japan|language|at|grammar|possessive particle|explanation|(object marker)|to listen to|you see|quotation particle
Das ist eine gute Möglichkeit, um das Zuhören zu lernen, und man kann sich Erklärungen zur Grammatik auf Japanisch anhören.
It helps with listening practice, and I can hear explanations of grammar in Japanese.
También puede practicar sus habilidades de comprensión auditiva y escuchar explicaciones de gramática en japonés.
これ は 日本 に ある 、 日本 語 学校 で 授業 を 受けて る みたいな 、 そんな かんじ の チャンネル な んです 。
||にっぽん|||にっぽん|ご|がっこう||じゅぎょう||うけて||||||ちゃんねる||
this|(topic marker)|Japan|locative particle|located|Japan|language|school|at|class|(object marker)|taking|taking|like|such|feeling|possessive particle|channel|is|is
|||||||||aula||||||||||
|||||||||課程||上课||||||||
|||||||||lezione||||||stile||||
|||||||学校||课程||||||感觉||||
|||||||مدرسة||||||||||||
هذه قناة تجعلك تشعر وكأنك تأخذ دروسًا في مدرسة لغة يابانية في اليابان.
Auf diesem Kanal haben Sie das Gefühl, einen Kurs an einer japanischen Sprachschule in Japan zu besuchen.
This channel feels like attending classes at a Japanese language school located in Japan.
Este es un canal que te hace sentir como si estuvieras tomando clases en una escuela de japonés en Japón.
Cette chaîne vous donne l'impression de suivre un cours dans une école de langue japonaise au Japon.
Это канал, где вы можете почувствовать себя как на занятиях в школе японского языка в Японии.
這是一個感覺就像在日本的日語學校上課的頻道。
な ので 英語 が 苦手 だって いう 人 も この チャンネル で 文法 を 勉強 できます 。
||えいご||にがて|||じん|||ちゃんねる||ぶんぽう||べんきょう|でき ます
not|so|English|(subject marker)|not good at|quotation particle|to say|person|also|this|channel|at|grammar|object marker|study|can
||||Dificuldade com|||||||||||
||||不擅长|||||||||||
||||non è bravo|dicono che||||||||||
||||不擅长|||||||||||
||||ضعيف|||||||||||
Auch wenn Sie nicht gut in Englisch sind, können Sie auf diesem Kanal Grammatik lernen.
So, even people who are not good at English can study grammar on this channel.
Entonces, incluso las personas que no son buenas en inglés pueden estudiar gramática en este canal.
Ainsi, même si vous n'êtes pas bon en anglais, vous pouvez étudier la grammaire sur cette chaîne.
Portanto, mesmo quem não é bom em inglês pode estudar gramática neste canal.
所以就算英语不太好的人也可以在这个频道学习语法。
そして 最近 です ね 、 日本 語 の 森 の 先生 、 ゆか 先生 が ライブ セッション を 始めて います 。
|さいきん|||にっぽん|ご||しげる||せんせい||せんせい||らいぶ|せっしょん||はじめて|い ます
and|recently|is|quotation particle|Japan|language|possessive particle|forest|possessive particle|teacher|Yuka|teacher|(subject marker)|live|live session|object marker|starting|starting
||||||||||Yuka (nome próprio)|||||||
||||||||||ゆか老师|||||||
||||||||||professoressa Yuka|||||||
||||||||||由香||||会议|||在
||||||||||Yuka|||||||
ومؤخراً ، بدأت معلمة اللغة اليابانية يوكا موري جلسات مباشرة.
Und kürzlich hat Yuka, unsere Japanischlehrerin in Mori, mit Live-Sitzungen begonnen.
And recently, Mr. Mori and Mr. Yuka, who speak Japanese, have started a live session.
Et depuis peu, Yuka, notre professeur de japonais à Mori, a commencé à organiser des sessions en direct.
而且最近，日本语之森的老师，优佳老师开始进行直播课程。
毎日 の ように ライブ セッション １ 時間 ぐらい 、 いろいろな トッピク で やって いる ので 、 そちら も チェック して みて ね 。
まいにち|||らいぶ|せっしょん|じかん||||||||||ちぇっく|||
||||会议||||||||||||||
every day|possessive particle|like|live|session|hour|about|various|topic|at|doing|doing|so|over there|also|check|checking|try|okay
|||||||||||||isso também|||||
||||||||话题|||||那边|||||
Wir haben jeden Tag Live-Sessions, die etwa eine Stunde dauern und in verschiedenen Toppiks stattfinden.
I have a live session for about an hour every day, and I have various topics, so please check that as well.
几乎每天都有一个小时的直播，讨论各种主题，所以也请去看看哦。
我們每天都會就各種主題舉辦大約一個小時的現場會議，所以也請務必查看一下。
ゆか 先生 、 とても かわいらしい 、 そして 説明 が とても 上手な 先生 で 、 私 が 見て いて も 楽しい し 勉強 に なります 。
|せんせい||||せつめい|||じょうずな|せんせい||わたくし||みて|||たのしい||べんきょう||なり ます
|||mignonne|||||habile||||||||||||
Yuka|teacher|very|adorable|and|explanation|(subject marker)|very|good at|teacher|at|I|(subject marker)|looking|watching|also|fun|and|study|to|
|||fofa|||||habilidosa||||||||||||
|||可愛的|||||很擅長||||||||||||
|||adorabile|||||brava||||||||||||
|||可爱极了|||||上手的||||||||||||
|||adorable|||||||||||||||||
Yuka-sensei is very cute and very good at explaining, so even if I look at it, it will be fun and studying.
Yuka-sensei es muy linda y es muy buena explicando las cosas.
Yuka est une enseignante très mignonne qui sait très bien expliquer les choses et qui est très amusante à regarder et à apprendre.
Yuka-sensei é muito fofo e muito bom em explicar, então mesmo se eu olhar para ele, vai ser divertido e estudar.
Юка-сенсей очень милая и очень хорошо объясняет, так что даже если я посмотрю на это, это будет весело и учиться.
由香老師是一位非常可愛的老師，她非常擅長解釋事情，對我來說觀看她既有趣又富有教育意義。
最近 の ライブ セッション で は 、 大阪 弁 、 ま 、 関西 弁 に ついて 説明 して いた し 、 あと 、 日本 で 有名な 歌 です ね 、 なごり 雪 、 なごり 雪 に ついて 、 歌ってました 、 ライブ セッション で 、 面白い 。
さいきん||らいぶ|せっしょん|||おおさか|べん||かんさい|べん|||せつめい|||||にっぽん||ゆうめいな|うた||||ゆき||ゆき|||うたって ました|らいぶ|せっしょん||おもしろい
|||||||||Kansai|||||||||||||||nagoiri||||||chantait||||
recently|possessive particle|live||at|topic marker|Osaka|Kansai dialect|well|Kansai|dialect|locative particle|about|explanation|explaining|was explaining|also|after|Japan|at|famous|song|is|right|remnant|lingering snow|lingering|snow|locative particle|about|was singing|live|session|at|interesting
|||||||dialeto||Kansai|||||||||||||||Despedida||||||cantava||||
||||||大阪||||||||||||||||||残雪||||||||||
|||||||dialetto||dialetto del Kansai|||||||||||||||nagoiri||||||cantava||||
||||||大阪|方言||关西地区|方言||||||||||||||余韵|残雪|残雪||||唱了||||
||||||||||||||||||||||||名残||||||歌っていた||||
Kürzlich habe ich in einer Live-Session den Osaka-Dialekt oder Kansai-Dialekt erklärt und auch ein berühmtes japanisches Lied gesungen, Nagori Yuki, Nagori Yuki, ein interessantes Lied für eine Live-Session.
In the recent live session, I explained about Osaka dialect, well, Kansai dialect, and also, it's a famous song in Japan, I sang about Nagori snow, Nagori snow, it was interesting at the live session. ..
En una sesión en vivo reciente, explicó el dialecto de Osaka, el dialecto de Kansai, y también cantó una canción famosa en Japón, Nagori Yuki, Nagori Yuki, que fue interesante durante la sesión en vivo. .
Nella recente sessione dal vivo, ho spiegato il dialetto di Osaka, beh, il dialetto del Kansai, e poi cantavo una celebre canzone giapponese, 'Nagori Yuki', riguardo a 'Nagori Yuki', durante la sessione dal vivo, era divertente.
Na sessão ao vivo recente, expliquei sobre o dialeto de Osaka, bem, dialeto Kansai, e é uma música famosa no Japão, Nagori Yuki, Nagori Yuki, eu cantei, é engraçado na sessão ao vivo. ..
そして 、 二 つ 目 です ね 、 二 つ 目 に お すすめ する YouTube チャンネル は 三本 塾 、 三本 塾 と いう チャンネル です 。
|ふた||め|||ふた||め|||||youtube|ちゃんねる||みっ ほん|じゅく|みっ ほん|じゅく|||ちゃんねる|
||||||||||||||||Sanbon|tutorat||||||
and|two|||||two|two|eye|locative particle|hon|recommend|to recommend||channel|topic marker|three|cram school|three|cram school|quotation particle|called|channel|is
||||||||||||||||Sambon Juku|Curso preparatório||||||
||||||||||||||||三本||三本|||||
||||||||||||||||Sanbon|||||||
然后||||||||||||||||三本塾|补习班|三本|||||
||||||||||||||||||three|||||
Der zweite YouTube-Kanal, den wir empfehlen, heißt Sanbon Juku, Sanbon Juku .
And secondly, the second YouTube channel I recommend is Sanbonjuku, Sanbonjuku.
La deuxième chaîne YouTube que nous recommandons s'appelle Sanbon Juku, Sanbon Juku.
E poi, il secondo consiglio, il secondo canale YouTube che consiglio è 'Sanbon Juku', un canale chiamato 'Sanbon Juku'.
E o segundo, o canal do YouTube que recomendo é Sanbon Juku e Sanbon Juku.
Второй канал YouTube, который мы рекомендуем, называется Sanbon Juku, Санбон Джуку.
日本 語 の 森 より は 多分 まだ 短い と 言います か 、 初めて 、 まだ そんなに 経って いない か なあ 。
にっぽん|ご||しげる|||たぶん||みじかい||いい ます||はじめて|||たって|||
||||||大概|还|短|||||||過了|||
Japan|language|possessive particle|forest|from|topic marker|probably|still|short|quotation particle|says|quotation particle|for the first time|still|not so|passed|not there|question particle|I wonder
||||||||||||||tanto tempo|passado muito tempo|||
||||||||还短|||||||过去|||
Wahrscheinlich ist er immer noch kürzer als der japanische Sprachwald, oder vielleicht ist er noch nicht so lange da...
Maybe it's still shorter than the Japanese forest, or for the first time, it's not so long yet.
Probablemente aún sea más corto que el bosque japonés, pero por primera vez, me pregunto si no ha pasado tanto tiempo todavía.
C'est probablement encore plus court que les forêts de langue japonaise, ou peut-être est-ce simplement parce que cela ne fait pas si longtemps que j'ai commencé.
Forse è ancora più breve rispetto a 'Nihongo no Mori', dico, è la prima volta, non è che sia passato molto tempo da allora.
Talvez ainda seja mais curto que a floresta japonesa ou, pela primeira vez, ainda não seja tão longo.
Может быть, он еще короче японского леса, или в первый раз еще не такой длинный.
大概比日本的森林還短吧，不過我還是第一次見到，而且還沒那麼長。
でも すごく 面白い 、 人気 の ある チャンネル です ね 。
||おもしろい|にんき|||ちゃんねる||
但是||||||||
but|very|interesting|popular|possessive particle|popular|channel|is|is
|||人气|||||
But it's a very interesting and popular channel, isn't it?
Pero es un canal muy interesante y popular.
但這是一個非常有趣且受歡迎的頻道。
東京 に 住んで おられる 若い 男性 の 先生 です 。
とうきょう||すんで|おら れる|わかい|だんせい||せんせい|
|||在|||||
Tokyo|locative particle|living|is|young|man|possessive particle|teacher|is
طوكيو||||||||
|||está morando|||||
|||住着|年轻||||
Er ist ein junger männlicher Lehrer, der in Tokio lebt.
I'm a young male teacher living in Tokyo.
C'est un jeune enseignant qui vit à Tokyo.
Я молодой учитель мужского пола, живущий в Токио.
我是一位住在東京的年輕男老師。
その 先生 が いろいろな トピック に ついて 話して いる んです けれども 、 この 三 本 塾 も 英語 が ほとんど ありません 。
|せんせい||||||はなして|||||みっ|ほん|じゅく||えいご|||あり ませ ん
||||||||||||||||||幾乎|
that|teacher|(subject marker)|various|topic|locative particle|about|talking|is|explanation particle|but|this|three|three|cram school|also|English|(subject marker)|almost|almost
The teacher talks about various topics, but these three schools also have almost no English.
El profesor habla de varios temas, pero casi no hay inglés en este Sanbonjuku.
Le professeur parle de divers sujets, mais il n'y a pratiquement pas d'anglais dans cette école de trois professeurs.
老師會講各種各樣的話題，但三本宿也幾乎沒有英語。
日本 語 で 日本 語 の 文法 や 言葉 に ついて 話して います 。
にっぽん|ご||にっぽん|ご||ぶんぽう||ことば|||はなして|い ます
Japan|language||Japan|||grammar|and|word|locative particle||talking about|talking
I speak Japanese about Japanese grammar and words.
Nous parlons de la grammaire et de la langue japonaises en japonais.
だから 私 は お すすめ します 。
|わたくし||||し ます
so|I|(topic marker)|I||recommend
quindi|||||
|Eu||||
That's why I recommend it.
日本 語 を 勉強 する 時 に 英語 で 勉強 する か 、 日本 語 で 勉強 する か 、 大きな 問題 、 まあ 、 大きな ディスカッション よく さ れる んです けれども 、 ほんとに ね 、 この 日本 語 の 森 と 三本 塾 の 先生 たち は 、 英語 が でき ない 人 たち の ため に も 、 なるべく 日本 語 で 日本 語 に ついて 説明 して いる 。
にっぽん|ご||べんきょう||じ||えいご||べんきょう|||にっぽん|ご||べんきょう|||おおきな|もんだい||おおきな||||||||||にっぽん|ご||しげる||みっ ほん|じゅく||せんせい|||えいご||||じん|||||||にっぽん|ご||にっぽん|ご|||せつめい||
||||||||||||||||||||||讨论||||||||||||||三本|补习班|||||||能|||们|||||尽可能||||||||||
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||autant que possible||||||||||
Japan|language|(object marker)|study|to study|when|when|English|at|study|to do|whether|Japan||with|studying|to study|whether|big|issue|well|big|discussion|often|well|is often|quotation|but|really|you know|this|Japan|language|||quotation particle|three|cram school|possessive particle|teachers|teachers|(topic marker)|English|can|can|can|person|people|possessive particle|for|for|also|as much as possible|Japan|language|with|Japan|language|locative particle||explanation|explaining|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||os professores|||||Tanto quanto possível||||||||||
||||||||||||||||||||||討論||||||||||||||||||||||||||||||盡量||||||||||
عند دراسة اللغة اليابانية ، غالبًا ما يكون هناك نقاش كبير حول ما إذا كنت ستدرس باللغة الإنجليزية أو اليابانية ، ولكن في الحقيقة ، المعلمون في Nihongomori و Sanbonjuku ، أحاول شرح اللغة اليابانية باللغة اليابانية قدر الإمكان ، حتى للأشخاص الذين لا يستطيعون يتكلمون الإنكليزية.
Die Frage, ob man Japanisch auf Englisch oder Japanisch lernen soll, wird oft diskutiert, aber die Lehrer des Japanese Language Forest und des Sanbon Juku tun wirklich ihr Bestes, um die japanische Sprache auf Japanisch für diejenigen zu erklären, die kein Englisch sprechen können.
Whether you study in English or in Japanese when you study Japanese, big problems, well, big discussions are often done, but really, the teachers of this Japanese forest and Sanbon Juku , For those who cannot speak English, I explain Japanese as much as possible in Japanese.
Al estudiar japonés, a menudo hay una gran discusión sobre si estudiar en inglés o en japonés, pero en realidad, los profesores de Nihongomori y Sanbonjuku, trato de explicar el idioma japonés en japonés tanto como sea posible, incluso para las personas que no pueden. habla Inglés.
La question de savoir s'il faut étudier le japonais en anglais ou en japonais est souvent débattue, mais en réalité, les enseignants de la Forêt de la langue japonaise et de Sanbon Juku expliquent la langue japonaise en japonais autant que possible pour ceux qui ne parlent pas l'anglais.
Вопрос о том, изучать ли японский язык на английском или японском, часто обсуждается, но на самом деле преподаватели в "Лесу японского языка" и "Санбон дзюку" объясняют японский язык на японском языке, насколько это возможно для тех, кто не владеет английским.
在學習日語的時候，經常會有一個很大的問題，嗯，關於到底是用英語還是日語學習的一個大討論，但實際上，這個日語森林和三本宿的老師......對於那些不會說英語的人，我們盡量用日語解釋日語。
素晴らしい と 思います 。
すばらしい||おもい ます
我觉得很棒。||
je pense que c'est merveilleux||
wonderful|quotation particle|think
Acho incrível.||
Ich finde es großartig.
I think it's wonderful .
Creo que es maravilloso .
そして 、 最後 です ね 、 三 番 目 に お すすめ する の は Miku Real Japanese み く 先生 の チャンネル です 。
|さいご|||みっ|ばん|め|||||||miku|real|japanese|||せんせい||ちゃんねる|
|||||第||||||||初音未来|真实|||く||||
|||||||||||||Miku|Real|||Miku||||
and|last|is|quotation particle|three|third|third|locative particle|honorable|recommend||possessive particle|(topic marker)|Miku|real|Miku|Miku|to|teacher|possessive particle|channel|is
|||||||||||||Miku(1)|Miku Real|||Miku||||
|||||||||||||Miku先生|Real Japonês|||||||
Und zu guter Letzt empfehlen wir als dritten Kanal Miku Real Japanese von Miku Sensei.
And last but not least, my third recommendation is Miku Real Japanese Miku-sensei's channel.
最後但並非最不重要的一點是，第三個也是最推薦的頻道是 Miku Sensei 的頻道 Miku Real Japanese。
Miku Real Japanese 。
miku|real|japanese
Miku|real|
Miku Real Japanese .
これ は です ね 、 英語 の 説明 です 、 な ので 日本 語 半分 、 英語 半分 、 時々 、 ほとんど 英語って いう 時 も あります 。
||||えいご||せつめい||||にっぽん|ご|はんぶん|えいご|はんぶん|ときどき||えいご って||じ||あり ます
|||||||||||||||||l'anglais||||
this|(topic marker)|is|quotation particle|English|possessive particle|explanation|is|you|so|Japan|language|half|English|half|sometimes|almost|like English|to say|time|also|あります
||||||||||||metade|||||||||
||||||||||||||||幾乎|||||
|||||||||||||||||in inglese||||
|||||||||||||||||英语||||
||||||شرح|||||||||||||||
|||||||||||||||||英語ということ||||
This is an explanation in English, so half Japanese, half English, and sometimes almost English.
Esta es una explicación en inglés, por lo que es mitad japonés, mitad inglés y, a veces, casi inglés.
Il s'agit d'une explication en anglais, donc moitié japonais, moitié anglais et parfois surtout anglais.
Это объяснение на английском языке, поэтому оно наполовину японское, наполовину английское, а иногда в основном английское.
ですから 英語 が 話せる 、 英語 が わかる 人 は この Miku Real Japanese が お すすめ です 。
|えいご||はなせる|えいご|||じん|||miku|real|japanese||||
so|English||can speak|||understands|person|(topic marker)|this|Miku|real|||recommended|recommended|is
|||speak|||||||||||||
Therefore, if you can speak English and understand English, this Miku Real Japanese is recommended.
Entonces, para aquellos que pueden hablar y entender inglés, recomiendo Miku Real Japanese.
Par conséquent, si vous pouvez parler et comprendre l'anglais, Miku Real Japanese est recommandé.
Portanto, se você fala inglês e entende inglês, este Miku Real Japanese é recomendado.
みく 先生 は 文法 の 説明 だけ じゃ なくて 、 いろいろな 面白い ユニークな コンテンツ も あります 。
み く|せんせい||ぶんぽう||せつめい|||||おもしろい|ゆにーくな|こんてんつ||あり ます
米库|||||||||||独特的|||
Miku||||||||||||||
Miku|teacher|(topic marker)|grammar|possessive particle|explanation|only|just|not|various|interesting|unique|content|also|exists
Miku|||||||||||unico|||
لا تشرح Miku Sensei القواعد فقط ، بل لديها أيضًا مجموعة متنوعة من المحتويات الممتعة والفريدة من نوعها.
Miku-sensei has not only explanations of grammar, but also various interesting and unique contents.
Miku Sensei no solo explica la gramática, también tiene una variedad de contenido interesante y único.
例えば 、 最近 で は 、 日本 人 は どうして 、 ま 、 パブリック で キス を し ない の か と か 、 あと 、 みく 先生 の 京都 の 旅行 に ついて と か 、 そういう 文法 だけ じゃ ない コンテンツ も ある ので 楽しめる と 思います 。
たとえば|さいきん|||にっぽん|じん||||ぱぶりっく||きす|||||||||み く|せんせい||きよう と||りょこう||||||ぶんぽう||||こんてんつ||||たのしめる||おもい ます
|||||||||public|||||||||||Miku|||||||||||||||||||||
for example|recently|recently|topic marker|Japan|person|topic marker|why|well|public|at|kiss|object marker|し|not|possessive particle|quotation particle|quotation particle|quotation particle|after|Miku|teacher|possessive particle|Kyoto|possessive particle|trip|locative particle|about|quotation particle|quotation particle|such|grammar|only|||content|||so|can enjoy|quotation particle|I think
|||||||||公共||||||||||||||||||||||||||||||能享受||
|||||||||||||||||||||||Kyoto||||||||||||||||||
|||||||||公共||吻||||||||||||京都||||||||||||||||能享受||
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||يمكن الاستمتاع||
Vor kurzem haben wir zum Beispiel die Frage gestellt, warum sich Japaner in der Öffentlichkeit nicht küssen, und wir haben auch einen Abschnitt über Miku-senseis Reise nach Kyoto, so dass ich denke, dass Sie sich über Inhalte freuen werden, die über die Grammatik hinausgehen.
For example, recently, why Japanese people don't kiss in public, and Miku-sensei's trip to Kyoto, I think that there are contents that are not limited to such grammar, so I can enjoy it. increase .
Por ejemplo, recientemente, por qué los japoneses no se besan en público, o sobre el viaje de Miku-sensei a Kioto, creo que lo disfrutarás porque hay contenidos que no son solo de gramática.
Par exemple, nous avons récemment parlé des raisons pour lesquelles les Japonais ne s'embrassent pas en public, ainsi que du voyage de Miku-sensei à Kyoto, donc je pense que vous apprécierez le contenu qui ne se limite pas à la grammaire.
Por exemplo, recentemente, acho que os japoneses podem desfrutar de conteúdo que não se limita à gramática, como por que eles não se beijam em público e a viagem de Miku-sensei a Kyoto.
例如，最近日本人为什么不在公共场合接吻，另外，关于米库老师的京都旅行，这不仅仅是语法的内容，我认为可以很享受。
はい 、 それでは もう 一 度 言います ね 。
|||ひと|たび|いい ます|
yes|well|already|one|once|will say|you
Yes, then I will say it again.
D'accord, je le répète.
是的，那么我再说一遍。
私 の お すすめ Top 3 YouTube チャンネル 日本 語 が 勉強 できる チャンネル 。
わたくし||||top|youtube|ちゃんねる|にっぽん|ご||べんきょう||ちゃんねる
I|possessive particle|honorable|recommendation|||channel|Japan|language|(subject marker)|study|can study|channel
My Top 3 Recommended YouTube Channels A channel where you can study Japanese.
我推荐的前三个可以学习日语的YouTube频道。
ナンバーワン は 日本 語 の 森 。
なんばーわん||にっぽん|ご||しげる
第一|||||
number one|(topic marker)|Japan|language|possessive particle|forest
The number one is Mori in Japanese.
ナンバー ２ が 三本 塾 。
なんばー||みっ ほん|じゅく
号码||三本|学校
number|(subject marker)|three|school
Number 2 is Sanbonjuku.
ナンバー ３ が Miku Real Japanese に なります 。
なんばー||miku|real|japanese||なり ます
number|(subject marker)|Miku|real||locative particle|will become
Number 3 will be Miku Real Japanese.
はい 、 じゃあ 、 皆さん 今日 も YouTube を 使ったり 、 ポッドキャスト を 使ったり して 日本 語 勉強 して いきましょう 。
||みなさん|きょう||youtube||つかったり|||つかったり||にっぽん|ご|べんきょう||いき ましょう
|||||||en utilisant|||||||||
yes|well|everyone|today|also||(object marker)|used|podcast|(object marker)|using|doing|Japan|language|study|studying|let's go
|||||||usar ou|||||||||
||||||||播客||||||||我们去吧
|||||||usiamo|||||||||
|||||||使用|播客||||||||我们去吧
|||||||使ったり|||||||||
Yes, then everyone, let's study Japanese today by using YouTube and podcasts.
Bien, entonces todos, usemos YouTube y podcasts para estudiar japonés hoy.
D'accord, alors, étudions le japonais aujourd'hui en utilisant YouTube et des podcasts.
いつも 言って います けれども 、 いろいろな 人 の 日本 語 を 聞きましょう 。
|いって|い ます|||じん||にっぽん|ご||きき ましょう
||在|但是|||||||
always|saying|saying|but|various|person|possessive particle|Japan|language|(object marker)|let's listen
||||||||||ascoltiamo
Wie ich immer sage, hören Sie anderen Leuten zu, die Japanisch sprechen.
As I always say, let's listen to various people's Japanese.
Como siempre digo, escuchemos el japonés de varias personas.
Comme je le dis toujours, écoutez d'autres personnes parler japonais.
正如我常說的，聽各種各樣的人說日語。
若い 人 、 男性 、 女性 、 子供 、 大人 、 お じいちゃん 、 おばあちゃん 、 いろんな 人 の 日本 語 を 聞く の が 一 番 大切な ポイント だ と 思います 。
わかい|じん|だんせい|じょせい|こども|おとな|||おばあ ちゃん||じん||にっぽん|ご||きく|||ひと|ばん|たいせつな|ぽいんと|||おもい ます
|||||大人|||奶奶||||||||||||||||
young|person|man|woman|child|adult|honorific|grandfather|grandmother|various|person|possessive particle|Japan|language|(object marker)|to listen to|possessive particle|(subject marker)|one|best|most important|point|is|quotation particle|think
||||||||nonna||||||||||||||||
||||||||奶奶||||||||||||||||
Ich denke, das Wichtigste ist, den Japanern zuzuhören, den jungen Menschen, den Männern, den Frauen, den Kindern, den Erwachsenen, den Großvätern und Großmüttern.
I think the most important point is to listen to the Japanese language of young people, men, women, children, adults, grandpas, aunts, and many other people.
Jóvenes, hombres, mujeres, niños, adultos, abuelos, abuelas, creo que el punto más importante es escuchar japonés de todo tipo de personas.
はい 、 それでは また 明日 。
|||あした
yes|well then|again|tomorrow
Okay, I'll see you tomorrow.
