×

We use cookies to help make LingQ better. By visiting the site, you agree to our cookie policy.

image

TEDx en Español, Diez claves para estimular tu hemisferio derecho | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones

Diez claves para estimular tu hemisferio derecho | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones

Traductor: Gonzalo Mena Revisor: Sebastian Betti

Buenos días.

Carlos, necesito que me ayudes.

Este TEDx se titula "Piensa diferente".

Hagamos algo diferente.

¿Hasta cuánto sabes contar?

[Ininteligible]

-¿Hasta tres? -Sí.

Vamos a hacer una secuencia hasta tres y la vamos a ir repitiendo.

Empiezo yo.

-Uno -Dos

-Tres. -Uno.

-Dos. -Tres.

-Uno. -Dos.

¿Lo tenemos?

Os voy a pedir que os levantéis todos.

Os pongáis con la persona que tenéis al lado, y hagáis lo mismo.

Con una diferencia, lo tenéis que hacer muy rápido.

Uno, dos, tres. Uno, dos, tres.

Muy rápido.

Venga, empecemos a activar nuestro cuerpo.

Muy rápido. Uno, dos, tres. Uno, dos, tres.

Rápido.

Más rápido.

Uno, dos, tres. Más rápido.

(Murmullos)

¿Vale?

¡No os sentéis!

Vamos a ponerlo un pelín más difícil.

-Ahora yo voy a cambiar algo. -Vale.

-Y tú tienes que seguirlo. -Perfecto.

Empieza tú ahora.

-Uno (Aplausos)

Tres.

-Uno. (Aplausos)

-Tres. -Uno.

(Aplausos) -Tres.

-Uno. (Aplausos)

Tres. ¿Lo tenemos?

Lo importante es que lo hagáis muy, muy rápido.

Venga. Rápido.

Más rápido.

Más rápido.

Más rápido.

Perfecto. Parad.

Mirad a vuestro alrededor.

Mirad a vuestro alrededor.

Os podéis sentar ya.

Y ¿podéis decir qué veis cuando miráis a vuestro alrededor?

¿Qué tipo de emociones estáis viendo?

¿Estáis viendo sonrisas?

¿Veis gente alegre?

¿Estáis viendo gente que le ha cambiado la emoción en menos de dos minutos?

Lo que acaba de ocurrir es

que hemos puesto...

A ver.

Está en on, abajo. Ahí lo tenemos.

Hemos puesto nuestro hemisferio derecho

a echar humo.

A echar humo de colores.

Porque nuestro hemisferio derecho se estimula

con la acción.

Lo que acabamos de hacer.

Y la acción

es emoción.

Y además habéis hecho algo que estáis muy acostumbrados a hacer.

Y ¿sabéis qué es? Jugar.

La mayor parte de nuestra infancia

el hemisferio que predominaba era el hemisferio derecho.

El hemisferio derecho.

Y en la mayor parte de nuestra infancia, jugábamos.

Y todavía lo recordábamos.

Cuando nos ponemos a jugar un minuto o minuto y medio,

el hemisferio derecho se estimula.

El hemisferio derecho, como todos sabéis, es el emocional.

Es el creativo, es el que nos da una visión holística.

Una visión global de las cosas.

No como el hemisferio izquierdo, que es más racional.

Es más lógico, es el que utilizamos para pensar.

Pero no nos olvidemos.

Ambos son importantes, los une el cuerpo calloso.

Hay montones de conexiones entre ellos.

Ahora, eso sí, nos han enseñado desde siempre

a trabajar desde el hemisferio izquierdo.

También a estudiar.

Y nos damos cuenta cada vez más de que

la clave del éxito está en el derecho.

¿Por qué? Porque nos conecta con nosotros mismos y con los demás.

¿A través de qué? A través de las emociones.

El hemisferio derecho tiene múltiples conexiones

y ramificaciones con el sistema límbico.

Y el sistema límbico, como la mayoría sabéis,

es lo que se ha llamado por antonomasia el cerebro emocional.

Por eso es tan importante el hemisferio derecho.

¿Qué nos permite el hemisferio derecho?

Tomar conciencia de nuestras emociones.

¿Para qué? Para no caer en algo que muchas personas caen.

Y es el secuestro emocional.

Y diréis: "¿Qué es el secuestro emocional?"

El secuestro emocional es cuando de repente te ves,

aparece en ti una emoción que no es la que quieres.

Que no es la que esperabas, y que aparece de manera automática.

Y que cuando la descubres, te arrepientes,

y dices: "¿Por qué ha salido?"

Os lo voy a explicar con un ejemplo.

Yo tengo dos hijos: Sofía y Mario; 9 y 7 años.

Hace unos cuatro años,

Sofía ya empezaba a saber escribir. Y, bueno, llegó el Día del Padre.

En el cole preparan un regalo para los padres.

Este Día del Padre iba a ser diferente, ¿por qué?

Porque además de llevar

el regalo.

Y la tarjeta.

La tarjeta por primera vez iba a estar escrita de puño y letra por Sofía.

Llegó ese día, me da el regalo.

Le doy un beso y un abrazo. Me da la tarjeta.

Y cuando me da la tarjeta, leo lo que pone.

Y lo que pone es lo siguiente:

"Para el mejor papi del mundo..."

Bonito, ¿verdad?

Coma.

"aunque a veces se enfada".

Ahí es donde me di cuenta

de que yo también caía en los secuestros emocionales.

Mi hija me enseñó que yo con frecuencia caía en ese secuestro emocional.

Os puedo asegurar que mis hijos son las dos personas que más quiero.

Lo que menos quiero es enfadarme con ellos,

o tener emociones que no toquen con ellos.

¿De dónde vienen? Tenemos que entender de dónde vienen.

Nuestro cerebro terminó de evolucionar hace unos 160 000 años.

En la sabana africana.

Cuando los primeros homo sapiens aparecieron.

Claro, en aquel momento te la jugabas cada día.

Tenías momentos vitales cada uno de los días.

Donde te estás jugando la vida.

Por lo tanto, reaccionar de manera agresiva

o con ciertas emociones te salvaba la vida.

O cuando ibas a cazar mamuts o cuando huías del tigre dientes de sable.

Sin embargo, ahora, muchas veces

confundimos ciertos momentos,

como que nuestros hijos alboroten un poco más o estén chillando,

que nuestro compañero nos mire diferente,

o que nuestro jefe nos diga.

Lo confundimos con momentos vitales. Y la reacción es automática.

Y es una reacción emocional que nos secuestra.

¿Para qué sirve el hemisferio derecho?

Para tomar conciencia de ellos y no permitirla.

Por lo tanto, lo que os voy a mostrar

son diez formas.

Diez formas de estimular nuestro hemisferio derecho.

No sé si son las diez más válidas.

O las diez más importantes.

Son diez que a mí me funcionan y que utilizo.

Que comparto con las personas con las que trabajo.

Y comparto con mis clientes.

Y son las que os quiero mostrar.

La primera.

Piensa los problemas en dibujos.

Nos han acostumbrado al hemisferio izquierdo.

Nos han acostumbrado al pensamiento inductivo y al deductivo.

Yo acostumbro a las personas.

Trabajo con personas para que nos acostumbremos

a trabajar en un pensamiento proyectivo.

Donde nosotros dibujando seamos capaces de verlo desde otro lado.

Cambiemos el observador de los problemas que tenemos.

Y, además, lo compartamos con otros. Les enseñemos a otros nuestros dibujos.

Que están proyectando son esos problemas.

Pero desde otro lado.

Estimulando ¿qué?

Nuestro hemisferio derecho.

Segundo.

Cuídate.

Si yo os digo

que hacer deporte, tener actividad física, es importante para la salud,

me vais a decir: "Joroba, José Miguel, qué obviedad".

Sí, señores. Es una obviedad.

Y sabéis que cada vez que hacemos deporte o actividad física,

estamos generando endorfinas,

que es la droga del cerebro, que el cerebro produce.

Estamos generando dopamina,

que está relacionada con los mecanismos de recompensa del cerebro.

Estamos generando serotonina,

que es la hormona del bienestar.

Y, además, estamos reduciendo el cortisol,

que es la hormona del estrés.

Por tanto, la actividad física es clave.

Yo, todos los días, me levanto una hora antes para hacer deporte.

No para ponerme cachas, sino para estimular mi cuerpo.

Estimular mi cerebro.

Y, por tanto, estimular mi hemisferio derecho.

De esa manera encaro cada uno de los días de una manera diferente.

Otra obviedad: medita.

Conecta contigo mismo.

Conecta con lo más importante que tienes.

Tu yo interior.

¿Para? Para avanzar.

La mayoría de las personas con las que trabajo

me dicen todo el rato: "Voy todo el día apagando fuegos".

"Es que el día a día me come".

Y yo les digo: "Dedícate a apagar fuegos si eres bombero.

Si no, no vayas por la vida apagando fuegos".

¿Para? Para avanzar.

Y la meditación del modo que sea.

Como la queráis hacer.

Pero conectad con vosotros mismos.

Con vuestro yo interior.

Con lo que sois en esencia.

Siguiente. Pon el foco en lo importante de tu vida.

Claro. ¿A qué nos han enseñado?

A sacar buenas notas.

A tener buenos trabajos.

A estimular mucho nuestro hemisferio izquierdo.

Lo hemos estimulado tanto que nos hemos perdido

otras partes de nuestra vida.

Otras partes que son importantes.

Que nos dan equilibrio.

Pon el foco en lo importante de tu vida.

Cuando sabes quién eres. Dónde estás.

Adónde vas.

Tienes la mayor parte del trabajo hecho. Recuerdo un caso con un directivo con

quien trabajé.

Directivo de una de las multinacionales importantes de este país.

Y estábamos por la tercera sesión.

Y estábamos trabajando sobre un tema de resolución de conflictos.

Él tenía conflictos con una persona de otro departamento.

Conflictos que se repetían habitualmente.

Y estábamos trabajando esto y, de repente,

se calla, me mira.

Estábamos los dos sentados,

y me dice: "José Miguel, tengo un hijo de 21 años.

Vive conmigo.

Cenamos la mayor parte de los días.

Y no lo conozco.

No conozco a mi hijo".

Me decía que era una persona de éxito en el ámbito profesional.

De muchísimo éxito en el ámbito profesional.

Pero ese éxito le había llevado

a olvidarse de otras partes importantes de su vida. Pon el foco en lo importante de tu vida.

Siguiente: bajo el agua.

Uno de los lugares donde se nos ocurren las mejores ideas, ¿sabéis cuál es?

En la ducha.

Y si es después de hacer deporte,

todavía mucho mejor.

Porque las endorfinas están bailando.

En la ducha.

Los últimos estudios científicos que se han hecho sobre este tema

avalan que la principal razón

de por qué las mejores ideas se nos ocurren en la ducha

es porque es uno de los pocos sitios

donde no podemos llevar el móvil.

Esa es una de las grandes razones.

Dejemos de estar tan conectados a la tecnología.

Y empecemos a conectar más con nosotros mismos. Con nuestros amigos, con nuestras familias.

Menos WhatsApp y más conversar.

Bajo el agua.

A crear también se aprende.

La creatividad, tienes que ser un genio, tienes que... no. La creatividad tiene que ver con hábitos, con generar hábitos, con hacer cosas diferentes cada día.

Probar cosas diferentes.

Para generar un nuevo hábito, un hábito simple,

me va a llevar entre 21 y 30 días.

De hacerlo todos los días.

Un hábito más complejo, una media de 66 días.

Un hábito difícil, un cambio de estilo de vida,

puede llevarme hasta 180 días.

Dejad que os lo muestre.

¿Podéis, por favor, todos cruzar los brazos?

Voy a pediros que crucéis los brazos al revés.

Es decir, si arriba está el brazo derecho, vamos a ponerlo al revés. Arriba, el izquierdo.

Empiezo a escuchar algún ruidito.

Voy a haceros 2 preguntas.

La 1ª: ¿cuál de los 2 es más cómodo?

¿La habitual o la otra?

La habitual, ¿verdad?

¿Cuál de las dos noto más?

¿Tengo más conciencia sobre ella?

¿La habitual o la segunda?

La segunda en la mayoría de los casos.

¿Sabéis por qué es?

Porque es un hábito nuevo.

Y entonces nuestro cerebro lo identifica.

Identifica un hábito nuevo y dice: "Esto es algo que yo no conozco". Por lo tanto, tomo conciencia.

Ese es el primer paso para cambiar.

Tomar conciencia de que puedo cambiar.

Y a partir de ahí es trabajar en repetir y repetir.

La creatividad también se aprende.

¿A través de qué?

De practicar nuevos hábitos.

Olvídate de los precedentes.

¿Sabéis lo que no puedo cambiar?

El pasado.

¿Sabéis lo que yo sí puedo cambiar?

Cada uno de los minutos que vayan desde este momento

hasta el final de mis días.

Olvídate de los precedentes.

El pasado fue útil.

¿El futuro? Será excelente.

Depende de cada uno de vosotros.

Así que da lo mismo lo que hayamos vivido.

Lo que hayamos pasado.

Da lo mismo.

Lo importante es lo que hacemos

con lo que estamos viviendo en este momento.

Lo único en lo que podemos trabajar.

No podemos caer en el lenguaje víctima,

que es "es que fíjate lo que pasó,

fíjate mi jefe lo que me hizo".

Caer en la resignación.

No tenemos ningún poder cuando estamos trabajando en el pasado. Pero cuando trabajamos en el futuro,

tenemos todo el poder.

Siempre hay opciones.

Para mí, esta es clave.

Siempre hay opciones.

Si quieres, lo único que tienes que adivinar es cómo. Pero siempre tenemos opciones.

Una de las cosas más duras

que ha habido en esta crisis sabéis cuál es.

Ha sido que ha habido

muchísimas personas que han perdido su puesto de trabajo. Hemos tenido millones de parados por culpa de esta crisis.

El despido es una de las cosas que más le duele al ser humano.

Es decir, de alguna manera te están diciendo: "No. No te queremos".

Me gustaría haceros una pregunta.

¿A cuántos de vosotros os han despedido una vez?

¿Podéis levantar la mano?

Una vez.

Veo que hay unos cuantos.

¿ A cuántos de vosotros os han despedido dos veces?

Poquitos.

¿A cuántos de vosotros os han despedido tres veces?

Aquí normalmente me quedo solo.

A mí me han despedido tres veces.

Despedido es que alguien te diga: "No vuelvas mañana".

No es que te vayas voluntariamente.

La primera vez yo tendría 22 o 23 años.

Era un puesto de trabajo que

hacía a la misma vez que estudiaba mi último año de carrera. Y no me importó mucho.

Al contrario.

Con la pequeña indemnización que me dieron y con unos ahorrillos que tenía.

Lo que hice fue irme al Reino Unido,

donde acabé viviendo casi 4 años.

La segunda vez me despidieron con 31 años. Era director de RR.HH. de una empresa de Internet. Al año me habían despedido.

Tardé un año y medio

en volver a recuperar, tener un puesto de trabajo.

Un año y medio.

Estuve en más de 15 procesos de selección diferentes. En la mayoría de ellos llegué a finalista. No era un tema de currículum.

¿Sabéis lo que era?

Lo que era realmente

es que cuando me sentaba en la entrevista con la otra persona. Transmitía algo que la otra persona decía: "No me termina de encajar". Las emociones que tenía

eran de resignación, impotencia, sentía injusticia.

Y eso el otro lo percibía.

Por lo tanto, yo no veía opciones.

Me despidieron por última vez hace 9 años. Al día siguiente inscribí en el notario la compañía en que trabajo actualmente.

Que es la que fundé.

Llevo 9 años trabajando en ella y soy feliz.

Si yo miro para atrás

mi historia personal, mi historia profesional,

si algo no le llamo es una historia de fracaso.

Para nada.

No se trata de cuántas veces fallas,

se trata de cuántas veces te levantas.

Y eso no nos lo va a quitar absolutamente nadie.

Es más, voy terminando.

Sonríe. Otra obviedad.

Claro. ¿Por qué sonrío?

Porque contagio emociones.

Porque tenemos todos unas neuronas espejo que llevan con nosotros toda la vida.

Pero solamente hace 20 años, dos décadas que se descubrieron,

un héroe científico italiano llamado Fogassi las descubrió.

Estas neuronas espejo nos permiten ponernos en el lugar de un protagonista

de una película.

Ponernos en el lugar de la persona, cuando estamos leyendo un libro,

de la persona protagonista de ese libro.

Incluso ahora en YouTube con estos vídeos que tenemos de caídas. Vemos a la persona que va en monopatín,

que va a subir una barandilla, se tropieza y cae con las dos piernas.

¿Lo estáis viendo?

Y de repente lo vives como "no, a ti no te ha pasado nada".

Pero tus neuronas espejo han leído la emoción en la que está esa otra persona y se han contagiado.

Contagiemos emociones positivas. Y sonrisas.

No nos dejemos contagiar por esas personas que llegan los lunes por la mañana como setas

y dan los buenos días con esta cara.

Nuestro jefe muchas veces.

No nos dejemos contagiar por ellos.

Al revés, contagiémosles nosotros.

Y finalizo. La última.

No podía ser de otra manera.

Sueña despierto.

El sueño es inherente al ser humano.

Es nuestro "nadie nos lo puede quitar".

Perseguir los sueños es lo que nos va a ayudar a conseguirlos. Perseguirlos.

Además, soñar nos va a hacer poderosos como cuando éramos niños.

Como cuando nuestro hemisferio derecho era el que predominaba.

Y eso es algo que nosotros elegimos.

Porque nosotros elegimos cómo es nuestro futuro.

Y acabo ya.

Acabo. ¿Al final de qué va todo esto?

¿Cuál es el objetivo?

De esta pequeña charla

El objetivo es muy claro, que cuando lleguemos a 85, 90, 95 años, miremos para atrás y digamos:

"Oye, pues ha merecido el ratito que he estado por aquí". Gracias. Muchísimas gracias.

(Aplausos)

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

Diez claves para estimular tu hemisferio derecho | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Ten|keys||to stimulate||hemisphere|right|Jose||Sanchez|TEDxTorrelodones Zehn Schlüssel zur Stimulierung der rechten Hemisphäre | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Ten keys to stimulate your right hemisphere | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Dix clés pour stimuler votre hémisphère droit | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Dieci chiavi per stimolare l'emisfero destro | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones 右半球を刺激する10の鍵|ホセ・ミゲル・サンチェス|TEDxTorrelodones Tien sleutels om je rechterhersenhelft te stimuleren | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Dziesięć kluczy do stymulacji prawej półkuli | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Dez chaves para estimular o hemisfério direito | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Десять ключей к стимулированию правого полушария | Хосе Мигель Санчес | TEDxTorrelodones Tio nycklar för att stimulera din högra hemisfär | Jose Miguel Sanchez | TEDxTorrelodones Десять ключів для стимуляції правої півкулі | Хосе Мігель Санчес | TEDxTorrelodones 刺激你的右半球的十個關鍵|何塞·米格爾·桑切斯 | 何塞·米格爾·桑切斯TEDx托雷洛多內斯

Traductor: Gonzalo Mena Revisor: Sebastian Betti Translator|Gonzalo|Mena|Reviser|Sebastian|Betti

Buenos días.

Carlos, necesito que me ayudes. ||||help Carlos, I need your help.

Este TEDx se titula "Piensa diferente". |TEDx||is titled|| This TEDx is titled "Think different".

Hagamos algo diferente. Let's|| Façamos|| Let's do something different.

¿Hasta cuánto sabes contar? ||you know|to count Até que ponto||| How far can you count?

[Ininteligible] Unverständlich Unintelligible

-¿Hasta tres? -Sí.

Vamos a hacer una secuencia hasta tres y la vamos a ir repitiendo. ||||sequence||||||||repeating

Empiezo yo. I start.

-Uno -Dos

-Tres. -Uno.

-Dos. -Tres.

-Uno. -Dos.

¿Lo tenemos? We have it?

Os voy a pedir que os levantéis todos. ||||||you all get up| I'm going to ask you all to get up.

Os pongáis con la persona que tenéis al lado, y hagáis lo mismo. |you put|||||||||do (subjunctive)|| |se juntem|||||||||façam|| Put yourself with the person next to you, and do the same.

Con una diferencia, lo tenéis que hacer muy rápido. ||||you have|||| With one difference, you have to do it very quickly.

Uno, dos, tres. Uno, dos, tres.

Muy rápido.

Venga, empecemos a activar nuestro cuerpo. |Vamos começar|||| Come on, let's start activating our body.

Muy rápido. Uno, dos, tres. Uno, dos, tres.

Rápido.

Más rápido.

Uno, dos, tres. Más rápido.

(Murmullos) Whispers (murmurs)

¿Vale? Okay?

¡No os sentéis! ||Setzt euch nicht ||sit down Don't sit down!

Vamos a ponerlo un pelín más difícil. ||||un peu|| ||||bit|| ||Vamos torná-lo||um pouquinho|| Rendons-le un peu plus difficile.

-Ahora yo voy a cambiar algo. -Vale.

-Y tú tienes que seguirlo. -Perfecto.

Empieza tú ahora.

-Uno (Aplausos)

Tres.

-Uno. (Aplausos)

-Tres. -Uno.

(Aplausos) -Tres.

-Uno. (Aplausos)

Tres. ¿Lo tenemos?

Lo importante es que lo hagáis muy, muy rápido. |||||façam|||

Venga. Rápido.

Más rápido.

Más rápido.

Más rápido.

Perfecto. Parad. |Parade |Stopped Parfait. Arrêter.

Mirad a vuestro alrededor. Look||| Olhem||vosso|Olhem ao redor. Look around you.

Mirad a vuestro alrededor.

Os podéis sentar ya. You can sit down now.

Y ¿podéis decir qué veis cuando miráis a vuestro alrededor? ||||see||you look||| And can you tell what you see when you look around you?

¿Qué tipo de emociones estáis viendo? What kind of emotions are you seeing?

¿Estáis viendo sonrisas? ||sorrisos

¿Veis gente alegre? ||happy Do you see happy people?

¿Estáis viendo gente que le ha cambiado la emoción en menos de dos minutos?

Lo que acaba de ocurrir es What just happened is

que hemos puesto... ||gestellt |temos|colocado what have we put...

A ver. Let's see.

Está en on, abajo. Ahí lo tenemos. ||ein|||| It's on, down. There we have it.

Hemos puesto nuestro hemisferio derecho We have put our right hemisphere

a echar humo. |Rauchen|Rauch |to smoke| |soltar|soltar fumaça to smoke. fumer

A echar humo de colores.

Porque nuestro hemisferio derecho se estimula

con la acción. com||ação

Lo que acabamos de hacer.

Y la acción ||a ação

es emoción. é|emoção

Y además habéis hecho algo que estáis muy acostumbrados a hacer. |E além disso|têm|feito|||||acostumados a||

Y ¿sabéis qué es? Jugar. ||||brincar

La mayor parte de nuestra infancia

el hemisferio que predominaba era el hemisferio derecho. |||was predominant||||

El hemisferio derecho.

Y en la mayor parte de nuestra infancia, jugábamos. ||||||||nós jogávamos

Y todavía lo recordábamos. |||we remembered |||lembrávamos And we still remembered it.

Cuando nos ponemos a jugar un minuto o minuto y medio, When we start playing for a minute or a minute and a half,

el hemisferio derecho se estimula. ||||stimulates

El hemisferio derecho, como todos sabéis, es el emocional. ||||||||emocional

Es el creativo, es el que nos da una visión holística. ||||||||||holistic It is the creative one, it is the one that gives us a holistic vision.

Una visión global de las cosas.

No como el hemisferio izquierdo, que es más racional.

Es más lógico, es el que utilizamos para pensar.

Pero no nos olvidemos. Mas||nós|Mas não nos esqueçamos.

Ambos son importantes, los une el cuerpo calloso. |||||||calloso |||||||corpo caloso Both are important, they are joined by the corpus callosum. Les deux sont importants, ils sont rejoints par le corps calleux.

Hay montones de conexiones entre ellos.

Ahora, eso sí, nos han enseñado desde siempre Agora|||||||

a trabajar desde el hemisferio izquierdo. |||||esquerdo

También a estudiar.

Y nos damos cuenta cada vez más de que nós||||cada vez||||

la clave del éxito está en el derecho.

¿Por qué? Porque nos conecta con nosotros mismos y con los demás.

¿A través de qué? A través de las emociones.

El hemisferio derecho tiene múltiples conexiones ||||múltiplas|

y ramificaciones con el sistema límbico. |ramifications||||limbic |ramificações com||o||

Y el sistema límbico, como la mayoría sabéis, ||||||majority|

es lo que se ha llamado por antonomasia el cerebro emocional. |||||||antonomasia||| It is what has been called par excellence the emotional brain.

Por eso es tan importante el hemisferio derecho.

¿Qué nos permite el hemisferio derecho?

Tomar conciencia de nuestras emociones.

¿Para qué? Para no caer en algo que muchas personas caen.

Y es el secuestro emocional. |||kidnapping| And it is emotional kidnapping.

Y diréis: "¿Qué es el secuestro emocional?" And you will say: "What is emotional kidnapping?"

El secuestro emocional es cuando de repente te ves, |kidnapping||||||| |sequestro emocional||||||| Emotional hijacking is when you suddenly see yourself,

aparece en ti una emoción que no es la que quieres. an emotion appears in you that is not the one you want.

Que no es la que esperabas, y que aparece de manera automática.

Y que cuando la descubres, te arrepientes, ||||||regret ||||descobres||se arrepende Et que quand tu le découvres, tu le regrettes,

y dices: "¿Por qué ha salido?" and you say, "Why did it come out?"

Os lo voy a explicar con un ejemplo.

Yo tengo dos hijos: Sofía y Mario; 9 y 7 años.

Hace unos cuatro años,

Sofía ya empezaba a saber escribir. Y, bueno, llegó el Día del Padre. ||||to know|||||||| ||começava||||||chegou||||

En el cole preparan un regalo para los padres. ||school|||||| ||na escola|||||| At school they prepare a gift for the parents.

Este Día del Padre iba a ser diferente, ¿por qué?

Porque además de llevar |||levar

el regalo.

Y la tarjeta.

La tarjeta por primera vez iba a estar escrita de puño y letra por Sofía. ||||||||||fist|||| The card for the first time was to be in Sofia's handwriting.

Llegó ese día, me da el regalo.

Le doy un beso y un abrazo. Me da la tarjeta. ||||||||||cartão

Y cuando me da la tarjeta, leo lo que pone. Y quando me dá a carta leio o que está escrito|quando|me|of the|a|cartão|leio|isso|o que|o que diz

Y lo que pone es lo siguiente:

"Para el mejor papi del mundo..." |||daddy|| Para|||||

Bonito, ¿verdad?

Coma. Eat

"aunque a veces se enfada". ||||gets angry "Embora"||||"se irrita" "Bien que parfois il se fâche."

Ahí es donde me di cuenta

de que yo también caía en los secuestros emocionales. |||||||kidnappings|

Mi hija me enseñó que yo con frecuencia caía en ese secuestro emocional.

Os puedo asegurar que mis hijos son las dos personas que más quiero. ||posso garantir||||||||||

Lo que menos quiero es enfadarme con ellos, |||||to get angry|| |||||chatear-me||

o tener emociones que no toquen con ellos. or have emotions that do not touch them.

¿De dónde vienen? Tenemos que entender de dónde vienen.

Nuestro cerebro terminó de evolucionar hace unos 160 000 años.

En la sabana africana. ||savannah|

Cuando los primeros homo sapiens aparecieron. |||||appeared

Claro, en aquel momento te la jugabas cada día. ||||||arriscavas||

Tenías momentos vitales cada uno de los días.

Donde te estás jugando la vida.

Por lo tanto, reaccionar de manera agresiva

o con ciertas emociones te salvaba la vida. |||||saved||

O cuando ibas a cazar mamuts o cuando huías del tigre dientes de sable. ||||to hunt|mammoths|||you ran|||||saber ||||||||fugias||||| Ou quand vous êtes allé chasser des mammouths ou quand vous avez fui le tigre à dents de sabre.

Sin embargo, ahora, muchas veces |No entanto|||

confundimos ciertos momentos, on confond certains moments,

como que nuestros hijos alboroten un poco más o estén chillando, ||||causing a ruckus||||||yelling ||||façam bagunça|||||estejam gritando|gritando comme nos enfants sont un peu plus turbulents ou couinent,

que nuestro compañero nos mire diferente,

o que nuestro jefe nos diga.

Lo confundimos con momentos vitales. Y la reacción es automática.

Y es una reacción emocional que nos secuestra. |||||||kidnaps Et c'est une réaction émotionnelle qui nous kidnappe.

¿Para qué sirve el hemisferio derecho?

Para tomar conciencia de ellos y no permitirla. |||||||allow it |||||||permiti-la

Por lo tanto, lo que os voy a mostrar So what I'm going to show you

son diez formas.

Diez formas de estimular nuestro hemisferio derecho.

No sé si son las diez más válidas.

O las diez más importantes. |as|||

Son diez que a mí me funcionan y que utilizo.

Que comparto con las personas con las que trabajo.

Y comparto con mis clientes.

Y son las que os quiero mostrar.

La primera.

Piensa los problemas en dibujos. ||||drawings ||||desenhos

Nos han acostumbrado al hemisferio izquierdo. ||acostumado||| They have accustomed us to the left hemisphere.

Nos han acostumbrado al pensamiento inductivo y al deductivo. |||||inductive|||deductive

Yo acostumbro a las personas.

Trabajo con personas para que nos acostumbremos ||||||let's get used Je travaille avec des gens donc on s'habitue

a trabajar en un pensamiento proyectivo. |||||projective |||||pensamento projetivo travailler la pensée projective.

Donde nosotros dibujando seamos capaces de verlo desde otro lado. ||desenhando|sejamos capazes de|capazes de||vê-lo|||

Cambiemos el observador de los problemas que tenemos. Vamos mudar|||||||

Y, además, lo compartamos con otros. Les enseñemos a otros nuestros dibujos. |||||||let's teach|||| |||||||ensinemos|||| Et, en plus, on le partage avec les autres. Montrons aux autres nos dessins.

Que están proyectando son esos problemas.

Pero desde otro lado.

Estimulando ¿qué? Stimulating|

Nuestro hemisferio derecho.

Segundo.

Cuídate.

Si yo os digo

que hacer deporte, tener actividad física, es importante para la salud, ||||activity||||||

me vais a decir: "Joroba, José Miguel, qué obviedad". ||||Hunch||||obviousness Tu vas me dire : "Hump, José Miguel, comme c'est évident."

Sí, señores. Es una obviedad.

Y sabéis que cada vez que hacemos deporte o actividad física, |||||||esporte|||

estamos generando endorfinas, ||endorphins

que es la droga del cerebro, que el cerebro produce.

Estamos generando dopamina, ||dopamine

que está relacionada con los mecanismos de recompensa del cerebro.

Estamos generando serotonina, ||serotonin

que es la hormona del bienestar.

Y, además, estamos reduciendo el cortisol, |||||cortisol

que es la hormona del estrés.

Por tanto, la actividad física es clave. Therefore, physical activity is key.

Yo, todos los días, me levanto una hora antes para hacer deporte.

No para ponerme cachas, sino para estimular mi cuerpo. |||buff||||| ||ficar|forte e musculoso||||| Not to get beefy, but to stimulate my body. Pas pour me faire déchirer, mais pour stimuler mon corps.

Estimular mi cerebro.

Y, por tanto, estimular mi hemisferio derecho.

De esa manera encaro cada uno de los días de una manera diferente. |||I face||||||||| De cette façon, j'affronte chaque jour d'une manière différente.

Otra obviedad: medita. ||meditates

Conecta contigo mismo.

Conecta con lo más importante que tienes.

Tu yo interior.

¿Para? Para avanzar.

La mayoría de las personas con las que trabajo

me dicen todo el rato: "Voy todo el día apagando fuegos". |||||||||turning off| ||||tempo todo||||||

"Es que el día a día me come".

Y yo les digo: "Dedícate a apagar fuegos si eres bombero. ||||Focus on||||||firefighter

Si no, no vayas por la vida apagando fuegos". |||||||putting out|

¿Para? Para avanzar. ||to advance

Y la meditación del modo que sea.

Como la queráis hacer.

Pero conectad con vosotros mismos. |connected|||

Con vuestro yo interior.

Con lo que sois en esencia. |||||essence |||são||

Siguiente. Pon el foco en lo importante de tu vida.

Claro. ¿A qué nos han enseñado?

A sacar buenas notas.

A tener buenos trabajos.

A estimular mucho nuestro hemisferio izquierdo.

Lo hemos estimulado tanto que nos hemos perdido ||stimulated|||||lost

otras partes de nuestra vida.

Otras partes que son importantes.

Que nos dan equilibrio.

Pon el foco en lo importante de tu vida.

Cuando sabes quién eres. Dónde estás.

Adónde vas.

Tienes la mayor parte del trabajo hecho. Recuerdo un caso con un directivo con ||||||||||||director| ||||||||||||dirigente|

quien trabajé. |quem trabalhei

Directivo de una de las multinacionales importantes de este país. |||||multinational||||

Y estábamos por la tercera sesión.

Y estábamos trabajando sobre un tema de resolución de conflictos.

Él tenía conflictos con una persona de otro departamento.

Conflictos que se repetían habitualmente. |||were repeating|

Y estábamos trabajando esto y, de repente,

se calla, me mira. |be quiet||

Estábamos los dos sentados,

y me dice: "José Miguel, tengo un hijo de 21 años.

Vive conmigo.

Cenamos la mayor parte de los días.

Y no lo conozco. |||não conheço

No conozco a mi hijo".

Me decía que era una persona de éxito en el ámbito profesional.

De muchísimo éxito en el ámbito profesional. |||||field|

Pero ese éxito le había llevado

a olvidarse de otras partes importantes de su vida. |esquecer-se||||||| Pon el foco en lo importante de tu vida.

Siguiente: bajo el agua. |sob a água||

Uno de los lugares donde se nos ocurren las mejores ideas, ¿sabéis cuál es?

En la ducha.

Y si es después de hacer deporte,

todavía mucho mejor.

Porque las endorfinas están bailando.

En la ducha.

Los últimos estudios científicos que se han hecho sobre este tema

avalan que la principal razón support||||

de por qué las mejores ideas se nos ocurren en la ducha

es porque es uno de los pocos sitios |||||||lugares

donde no podemos llevar el móvil.

Esa es una de las grandes razones.

Dejemos de estar tan conectados a la tecnología.

Y empecemos a conectar más con nosotros mismos. |E comecemos|||||| Con nuestros amigos, con nuestras familias.

Menos WhatsApp y más conversar.

Bajo el agua. Under||

A crear también se aprende. |A criar também se aprende.|||

La creatividad, tienes que ser un genio, tienes que... no. La creatividad tiene que ver con hábitos, con generar hábitos, con hacer cosas diferentes cada día.

Probar cosas diferentes.

Para generar un nuevo hábito, un hábito simple,

me va a llevar entre 21 y 30 días.

De hacerlo todos los días.

Un hábito más complejo, una media de 66 días.

Un hábito difícil, un cambio de estilo de vida,

puede llevarme hasta 180 días.

Dejad que os lo muestre. Let||||show Deixem||||

¿Podéis, por favor, todos cruzar los brazos?

Voy a pediros que crucéis los brazos al revés. ||||||||ao contrário

Es decir, si arriba está el brazo derecho, vamos a ponerlo al revés. |||em cima||||||||| Arriba, el izquierdo.

Empiezo a escuchar algún ruidito. ||||little noise Começo||||Começo a ouvir algum ruído.

Voy a haceros 2 preguntas.

La 1ª: ¿cuál de los 2 es más cómodo?

¿La habitual o la otra?

La habitual, ¿verdad?

¿Cuál de las dos noto más? ||||percebo|

¿Tengo más conciencia sobre ella?

¿La habitual o la segunda?

La segunda en la mayoría de los casos.

¿Sabéis por qué es?

Porque es un hábito nuevo.

Y entonces nuestro cerebro lo identifica.

Identifica un hábito nuevo y dice: "Esto es algo que yo no conozco". Por lo tanto, tomo conciencia.

Ese es el primer paso para cambiar.

Tomar conciencia de que puedo cambiar.

Y a partir de ahí es trabajar en repetir y repetir.

La creatividad también se aprende.

¿A través de qué?

De practicar nuevos hábitos.

Olvídate de los precedentes. |||precedents Esqueça os precedentes.|||Esqueça os precedentes.

¿Sabéis lo que no puedo cambiar?

El pasado.

¿Sabéis lo que yo sí puedo cambiar? You all know||||||

Cada uno de los minutos que vayan desde este momento

hasta el final de mis días.

Olvídate de los precedentes. |||Esqueça os precedentes.

El pasado fue útil.

¿El futuro? Será excelente.

Depende de cada uno de vosotros.

Así que da lo mismo lo que hayamos vivido.

Lo que hayamos pasado.

Da lo mismo.

Lo importante es lo que hacemos

con lo que estamos viviendo en este momento.

Lo único en lo que podemos trabajar.

No podemos caer en el lenguaje víctima,

que es "es que fíjate lo que pasó, ||||pay attention||| ||||repara em|||

fíjate mi jefe lo que me hizo". ||||||fez

Caer en la resignación. |||resignation |||Cair na resignação.

No tenemos ningún poder cuando estamos trabajando en el pasado. Pero cuando trabajamos en el futuro,

tenemos todo el poder.

Siempre hay opciones. ||opções

Para mí, esta es clave.

Siempre hay opciones.

Si quieres, lo único que tienes que adivinar es cómo. |||||||guess|| Pero siempre tenemos opciones.

Una de las cosas más duras

que ha habido en esta crisis sabéis cuál es.

Ha sido que ha habido ||||tem havido

muchísimas personas que han perdido su puesto de trabajo. ||||||emprego|| Hemos tenido millones de parados por culpa de esta crisis. ||||unemployed||||| ||||desempregados|||||

El despido es una de las cosas que más le duele al ser humano. |dismissal|||||||||||| Le licenciement est l'une des choses qui fait le plus mal à l'être humain.

Es decir, de alguna manera te están diciendo: "No. No te queremos".

Me gustaría haceros una pregunta.

¿A cuántos de vosotros os han despedido una vez? ||||||laid off||

¿Podéis levantar la mano?

Una vez.

Veo que hay unos cuantos.

¿ A cuántos de vosotros os han despedido dos veces? ||||||fired||

Poquitos.

¿A cuántos de vosotros os han despedido tres veces? ||||||fired||

Aquí normalmente me quedo solo. |||fico|

A mí me han despedido tres veces.

Despedido es que alguien te diga: "No vuelvas mañana". Fired|||||||| |||||||voltes amanhã|

No es que te vayas voluntariamente.

La primera vez yo tendría 22 o 23 años.

Era un puesto de trabajo que

hacía a la misma vez que estudiaba mi último año de carrera. fazia||||||||||| Y no me importó mucho.

Al contrario.

Con la pequeña indemnización que me dieron |||compensation||| y con unos ahorrillos que tenía. |||savings|| |||umas economias||

Lo que hice fue irme al Reino Unido, ||||||Kingdom|

donde acabé viviendo casi 4 años.

La segunda vez me despidieron con 31 años. ||||they fired|| Era director de RR.HH. de una empresa de Internet. |||HR|HR||||| Al año me habían despedido.

Tardé un año y medio I took||||

en volver a recuperar, tener un puesto de trabajo.

Un año y medio.

Estuve en más de 15 procesos de selección diferentes. Estive em||||||| En la mayoría de ellos llegué a finalista. |||||||finalist No era un tema de currículum.

¿Sabéis lo que era?

Lo que era realmente

es que cuando me sentaba en la entrevista con la otra persona. Transmitía algo que la otra persona decía: "No me termina de encajar". I was conveying|||||||I||||fit |||||||||||Encaixar It conveyed something that the other person said: "It doesn't quite fit me." Las emociones que tenía

eran de resignación, impotencia, sentía injusticia. |||impotence||

Y eso el otro lo percibía. |||||was perceiving

Por lo tanto, yo no veía opciones.

Me despidieron por última vez hace 9 años. |they fired||||| Al día siguiente inscribí en el notario la compañía en que trabajo actualmente. |||I registered|||notary||||||

Que es la que fundé. ||||que fundei

Llevo 9 años trabajando en ella y soy feliz.

Si yo miro para atrás

mi historia personal, mi historia profesional,

si algo no le llamo es una historia de fracaso. ||||chamou atenção|||||

Para nada.

No se trata de cuántas veces fallas, ||||||falhas

se trata de cuántas veces te levantas.

Y eso no nos lo va a quitar absolutamente nadie. |||||||tirar|absolutamente ninguém|

Es más, voy terminando.

Sonríe. Otra obviedad. ||obviousness

Claro. ¿Por qué sonrío?

Porque contagio emociones.

Porque tenemos todos unas neuronas espejo que llevan con nosotros toda la vida. |||||mirror|||||||

Pero solamente hace 20 años, dos décadas que se descubrieron,

un héroe científico italiano llamado Fogassi las descubrió. |||||Fogassi||

Estas neuronas espejo nos permiten ponernos en el lugar de un protagonista ||mirror|||||||||

de una película.

Ponernos en el lugar de la persona, cuando estamos leyendo un libro, Colocarmo-nos|||||||||||

de la persona protagonista de ese libro.

Incluso ahora en YouTube con estos vídeos que tenemos de caídas. ||||||||||falls Vemos a la persona que va en monopatín, |||||||skateboard

que va a subir una barandilla, se tropieza y cae con las dos piernas. |||||railing||stumbles||||||

¿Lo estáis viendo?

Y de repente lo vives como "no, a ti no te ha pasado nada". And suddenly you experience it as "no, nothing has happened to you".

Pero tus neuronas espejo han leído la emoción en la que está esa otra persona y se han contagiado. |||infected

Contagiemos emociones positivas. Y sonrisas. Let's spread||||

No nos dejemos contagiar por esas personas que llegan |||infect||||| los lunes por la mañana como setas ||||||mushrooms |Segundas-feiras|||||

y dan los buenos días con esta cara.

Nuestro jefe muchas veces.

No nos dejemos contagiar por ellos.

Al revés, contagiémosles nosotros. ||Let's infect them| ||Contagiemo-los nós.|

Y finalizo. La última. |||last

No podía ser de otra manera.

Sueña despierto. |awake

El sueño es inherente al ser humano. |||inherent||| |||inerente|||

Es nuestro "nadie nos lo puede quitar".

Perseguir los sueños es lo que nos va a ayudar a conseguirlos. |||||||||||to achieve them Perseguirlos. To chase them

Además, soñar nos va a hacer poderosos como cuando éramos niños. ||||||powerful||||

Como cuando nuestro hemisferio derecho era el que predominaba.

Y eso es algo que nosotros elegimos.

Porque nosotros elegimos cómo es nuestro futuro.

Y acabo ya.

Acabo. ¿Al final de qué va todo esto?

¿Cuál es el objetivo?

De esta pequeña charla |||Desta pequena conversa

El objetivo es muy claro, que cuando lleguemos a 85, 90, 95 años, miremos para atrás y digamos: olhemos para trás||||

"Oye, pues ha merecido el ratito que he estado por aquí". |well||deserved||little while||||| |||||momentinho||||| "Hey, it has deserved the little time I've been here." Gracias. Muchísimas gracias.

(Aplausos)