164: La vuelta al cole 2. 164: Zurück zur Schule 2. 164: Back to school 2. 164: 学校へ行こう 2. 164: Terug naar school 2. 164: Powrót do szkoły 2. 164: Снова в школу 2.

Espero no repetir curso, porque estoy harto de estos libros de texto. I hope I don't repeat a year, because I'm sick of these textbooks. - ¿Cómo? - As? ¡Pero si hoy es el primer día de escuela! But if today is the first day of school! ¡Hola a todos! Hello everyone! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. I am Òscar, founder of unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente. I want to help you speak Spanish fluently. ¡Hablar español es más fácil de lo que parece! Speaking Spanish is easier than it sounds! Solo tienes que usar el material y técnicas adecuadas. You just have to use the right material and techniques. Hoy, en este episodio… • Continuamos con más vocabulario relativo al material necesario para ir a la escuela. Today, in this episode… • We continue with more vocabulary related to the material needed to go to school. • A continuación, un exclusivo punto de Vista. • Here is an exclusive point of view. Veremos la historia de una madre y su hijo que no quiere ir a la escuela. We will see the story of a mother and her son who does not want to go to school. Recuerda que puedes conseguir el texto de este episodio en www.unlimitedspanish.com De acuerdo… ¿Qué tal la semana? Remember that you can get the text of this episode at www.unlimitedspanish.com Ok… How was the week? Espero que bien y que puedas aprender un poco más de español con este episodio. La semana pasada, si recuerdas, hablamos de la vuelta a la escuela centrándonos en el material necesario. ||||||||||||focusing|||| Aprendimos algunas nuevas palabras. We learned||| We learned some new words. Vamos a repasarlas: • Libretas: Para escribir cualquier cosa relacionada con lo que se está aprendiendo. Let's review them: • Notebooks: To write anything related to what you are learning. • Clips: Para sujetar hojas. • Bolígrafos, lápices y goma: Para escribir y borrar. • Rotuladores: Para escribir, pintar o subrayar. • Marqueurs: pour écrire, peindre ou souligner. • Típex: Para corregir lo que escribimos con bolígrafos o rotuladores. • Typex: pour corriger ce que nous écrivons avec des stylos ou des marqueurs. • Marcadores: Para marcar las ideas importantes de un texto. • Marqueurs: pour marquer des idées importantes dans un texte. • Regla: Para hacer líneas rectas, no torcidas. Perfecto, ahora vamos a ampliar un poco este vocabulario relativo al material escolar:

Agenda Creo que es el elemento más importante para un alumno. Una agenda contiene los días del año y las fiestas. Así, el estudiante puede apuntar (esto quiere decir escribir) las fechas de los exámenes, actividades, etc. De esta manera, en teoría, todo está bajo control. Digo en teoría porque muchas veces los chicos se olvidan de apuntar las cosas y por tanto es un caos. |||||||||||to write down|||||||| Recuerdo que yo de pequeño era un poco despistado y casi nunca apuntaba nada. A veces perdía la agenda y todo. Aún no sé como pasé los diferentes cursos :) Libros de texto En la actualidad ya no se utilizan tanto como antes, porque en muchas clases se usan materiales digitales. No obstante, aún son requeridos en varias asignaturas. ||||required|||subjects However, they are still required in various subjects. Una desventaja de los libros de texto es que pesan bastante. One disadvantage of textbooks is that they are quite heavy. Esto es una cosa que no me gustaba cuando iba a la escuela. This is one thing that I didn't like when I went to school. También recuerdo el olor de los libros nuevos. I also remember the smell of new books. Tijeras Más pronto o más tarde todo estudiante necesita cortar un papel u otra cosa. Scissors Sooner or later every student needs to cut a piece of paper or something else. Para ello no utilizamos cuchillos ni hachas ni espadas laser como un Jedi. ||||knives||axes|||laser|||Jedi For this we do not use knives or axes or laser swords like a Jedi. Eso sería poco eficiente. That would be inefficient. Tenemos las tijeras que son perfectas. ||scissors||| We have the scissors that are perfect. Nous avons les ciseaux parfaits. Por cierto, se puede decir tijeras o tijera, pero es más habitual con s. Pegamento Las tijeras nos pueden servir para dividir entre dos un papel, y el pegamento para pegar dos papeles o lo que queramos. |||||scissors||scissors|||||||Glue||scissors||||||||||||||glue|||||| By the way, you can say scissors or scissors, but it is more common with s. Glue Scissors can be used to divide a paper between two, and glue to glue two papers or whatever we want. Hay diferentes tipos de pegamento. There are different types of glue. Por ejemplo, el pegamento de barra es bastante popular. |||||stick||| For example, glue stick is quite popular. Par exemple, le bâton de colle est très populaire. Simplemente quitas la tapa y aplicas la barra donde quieres poner pegamento. |you remove||lid||||stick|||| You simply remove the cap and apply the stick where you want to put glue. Il vous suffit de retirer le capuchon et d'appliquer le bâton à l'endroit où vous souhaitez mettre de la colle. Hay otros formatos de pegamento también igualmente eficaces. ||formats|||||effective There are other formats of glue that are also equally effective. Hay que tener cuidado con el tipo de pegamento que compras, porque no sería la primera vez que un niño se pega los dedos y luego no puede separarlos. You have to be careful with the type of glue you buy, because it would not be the first time that a child sticks their fingers and then cannot separate them. Hay que comprar pegamento para papel. |||glue||paper You have to buy glue for paper. Celo El celo es una cinta adhesiva transparente. Jealousy|||||tape|| Zeal Zeal is a transparent adhesive tape. Tiene multitud de usos. It has a multitude of uses. Si no quieres usar el pegamento, el celo es tu amigo. If you don't want to use glue, zeal is your friend. Si vous ne voulez pas utiliser de colle, le zèle est votre ami. Carpeta Una carpeta es esencial para organizar las hojas, apuntes, etc. Folder||||||||sheets|| Folder A folder is essential for organizing sheets, notes, etc. Dossier Un dossier est essentiel pour organiser les feuilles, les notes, etc. Yo tenía una con separadores. ||||dividers I had one with dividers. J'en ai eu un avec des diviseurs. Así, en teoría, tenía organizados todos mis papeles. So, in theory, I had all my papers organized. Habitualmente ponía ciertos folios de cierta asignatura en el lugar incorrecto de la carpeta. ||||||subject|||||||folder He usually put certain pages of a certain subject in the wrong place in the folder. Il mettait généralement certaines pages d'un certain sujet au mauvais endroit dans le dossier. Así que me volvía loco buscándolos. So|||||looking for them So I was going crazy looking for them.

Estuche ¿Dónde ponemos los bolis, los lápices, las gomas, los rotuladores, …? Case||||pens||pencils||erasers||markers Case Where do we put pens, pencils, erasers, markers, ...? Cas Où mettons-nous les stylos, crayons, gommes à effacer, marqueurs, ...? ¿En una bolsa de plástico? In a plastic bag? No, no. Nerd. Eso es poco elegante. That is inelegant. Lo mejor es utilizar un estuche. |||||case It is best to use a case. Il est préférable d'utiliser un étui. Es una especie de funda para poner tus cosas de la escuela. ||||case||||||| It is a kind of cover to put your school things. Evidentemente, los hay de todos los tipos, materiales y colores. Obviously, there are all types, materials and colors. Supongo que existen tendencias y todo como en la moda. I guess there are trends and everything like in fashion. Mochila ¿Y dónde pones el estuche? Backpack|||||case Backpack And where do you put the case? Bueno, el estuche, las libretas, los libros de texto, la carpeta…y el bocadillo. Well, the case, the notebooks, the textbooks, the folder ... and the sandwich. No te olvides del bocadillo. Don't forget the sandwich. Eso es lo más importante. That is the most important. Necesitas una buena mochila para llevar todo eso. |||backpack||to carry|| You need a good backpack to carry all that. Grapadora Si no te gustan los clips, puedes usar una grapadora para grapar tus apuntes o lo que quieras. Stapler||||||||||||staple|||||| Stapler If you don't like paper clips, you can use a stapler to staple your notes or whatever. Una grapadora sin grapas no sirve para nada. |||staples|||| A stapler without staples is useless. Así que necesitas poner grapas. So you need to put staples. También, por si acaso, un sacagrapas, que es una pequeña herramienta que permite quitar las grapas. |||||staple remover|||||tool|||remove|| Also, just in case, a staple remover, which is a small tool that allows you to remove staples. Recuerdo que cuando no estaba el profesor hacíamos guerra de grapadoras. ||||||||||staplers I remember that when the teacher was not there we had stapler wars. Esto es grapar en el aire para que la grapa saliera disparada. ||staple||||||||would come out|shot This is stapling in the air so that the staple is fired. No es peligroso porque las grapas salen con poca fuerza, pero tampoco es recomendable. It is not dangerous because the staples come out with little force, but it is not recommended either. Bien, creo que hasta aquí es suficiente. Well, I think up to here is enough. Estoy seguro que hay otros elementos que no he mencionado, pero creo que es una buena selección de vocabulario. I'm sure there are other elements that I haven't mentioned, but I think it's a good vocabulary selection. Recuerda que lo más efectivo para aprender cualquier vocabulario es verlo en contexto. Remember that the most effective way to learn any vocabulary is to see it in context.

PUNTO DE VISTA (mejora tu gramática) Ahora vamos a pasar a hacer un pequeño punto de vista. POINT OF VIEW (improve your grammar) Now we are going to do a little point of view. Así podrás practicar la gramática de forma intuitiva y sin memorizar nada. Esta vez voy a contar una misma historia tres veces cambiando algún aspecto gramatical cada vez. De esta manera, podrás observar cómo cambia un cierto aspecto gramatical. Es una técnica que utilizo de forma intensiva en mis cursos. Solo tienes que escuchar y disfrutar :) En tercera persona. Una madre despierta a su hijo por la mañana y le dice que tiene que levantarse para ir a la escuela. |||||||||||says||||||||| El hijo le responde que no quiere ir y que quiere quedarse en casa. Su madre, enfadada, le pregunta el porqué no quiere ir. El hijo le responde dando tres razones. The son responds giving three reasons. La primera razón es que tiene mucho sueño. The first reason is that you are very sleepy. La segunda razón que da el hijo es que se aburre en la escuela y la tercera razón es que los niños se ríen de él. The second reason the son gives is that he is bored at school and the third reason is that the children laugh at him. La madre, mirando a su hijo de forma perpleja, le da otras tres razones para ir a la escuela. La primera razón: es que es su obligación, aunque no le guste. |||||||obligation|||| La segunda razón: el hijo tiene ya cuarenta años y la tercera razón: él es el director de la escuela. Ahora, desde el punto de vista de la madre: Despierto a mi hijo por la mañana y le digo que tiene que levantarse para ir a la escuela. Mi hijo me responde que no quiere ir y que quiere quedarse en casa. Enfadada, le pregunto el porqué no quiere ir. Mi hijo me responde dando tres razones. La primera razón es que tiene mucho sueño. La segunda razón que me da mi hijo es que se aburre en la escuela y la tercera razón es que los niños se ríen de él. Mirando a mi hijo de forma perpleja, le doy otras tres razones para ir a la escuela. La primera razón: es que es su obligación, aunque no le guste. La segunda razón: Mi hijo tiene ya cuarenta años y la tercera razón: él es el director de la escuela. Por último, desde el punto de vista del hijo. Mi madre me despierta por la mañana y me dice que tengo que levantarme para ir a la escuela. Le respondo que no quiero ir y que quiero quedarme en casa. Mi madre, enfadada, me pregunta el porqué no quiero ir. Le respondo dando tres razones. La primera razón es que tengo mucho sueño. La segunda razón que le doy es que me aburro en la escuela y la tercera razón es que los niños se ríen de mí. Mi madre, mirándome de forma perpleja, me da otras tres razones para ir a la escuela. La primera razón es que es mi obligación, aunque no me guste. La segunda razón: tengo ya cuarenta años y la tercera razón: soy el director de la escuela. ¡Quizás tengo que hacer más caso a mi madre! Maybe I need to listen to my mother more! Este es el final de este punto de vista. This is the end of this point of view. Muy bien, ¿no? Hoy ha sido un ejercicio interesante porque has visto estos pequeños cambios entre puntos de vista. Son cambios sutiles que son casi imposibles de memorizar con reglas gramaticales. Los tienes que escuchar muchas veces y en diversos contextos. Esto es lo que precisamente te puedo ofrecer con mis cursos que puedes encontrar en: www.unlimitedspanish.com Los cursos están especialmente diseñados para aprender en un contexto rico y divertido, aprendiendo todas estas sutilezas sin esfuerzo. Puedes descargarte hoy un curso y usarlo en to computadora, tableta, móvil. |download|||||||||| Aprende como quieras :) Perfecto. ¡Nos vemos la semana que viene, y recuerda! ¡Si eres director de escuela, esto no es una excusa para quedarte en casa!