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TEDx en Español, Cómo aprender una lengua y contribuir a la sociedad | Luis von Ahn

Cómo aprender una lengua y contribuir a la sociedad | Luis von Ahn

Cuando era niño, creciendo en Guatemala,

tenía una idea que estaba seguro era totalmente genial

y me iba a hacer multimillonario.

Lo que quería hacer era tener un gimnasio

donde todas las máquinas de hacer ejercicio,

todas las bicicletas estacionarias, las máquinas elípticas,

todas iban a estar conectadas a la compañía eléctrica.

Y lo que íbamos a hacer era transformar toda la energía cinética

de las personas que estaban haciendo ejercicio,

a energía eléctrica, y se la íbamos a vender a la compañía eléctrica.

Eso es lo quería hacer, y aún más,

ya que íbamos a hacer dinero vendiéndole energía a la compañía eléctrica,

no teníamos por qué cobrarle a las personas por ir al gimnasio.

Entonces, iba a ser un gimnasio que iba a ser totalmente gratis.

Y por esto, iba a poder monopolizar todos los gimnasios del mundo,

porque iba a tener una cadena grandísima de gimnasios totalmente gratis

donde las personas generaban electricidad.

Y lo que iba a tener era una mega-corporación

donde millones de personas

iban a generar electricidad para todo el planeta

de una manera sostenible, y por supuesto, saludable.

Ahora resulta ser que esta idea se le ha ocurrido a miles de personas,

y además, ni siquiera funciona.

(Risas)

Y hay dos razones por las que no funciona:

la primera, es porque los humanos somos malísimos para generar electricidad;

no generamos mucha.

Entonces, no hubiera podido hacer mucho dinero con esto.

Y la segunda, aún más importante,

es que los gimnasios hacen la mayoría de su dinero

a través de personas que pagan la suscripción, pero nunca van.

(Risas)

Entonces esto no hubiera funcionado.

Pero esta plática es acerca de cómo esta idea

que se le ha ocurrido a miles de personas, que ni siquiera funciona,

puede ser utilizada para completamente revolucionar la educación a nivel mundial.

Hace alrededor de 4 años empecé a trabajar en mi último proyecto.

Es un sitio de aprendizaje de idiomas,

que hoy en día es la manera más popular de aprender idiomas en el mundo.

Se llama Duolingo.

Cuando empecé, lo que quería hacer era empezar a trabajar en algo

que realmente me trajera pasión,

y en mi caso, esto es la educación.

Ahora, mis opiniones acerca de la educación tienen mucho que ver

con el hecho de que soy de Guatemala.

Guatemala es un país muy pobre.

Se dice que la educación es algo que trae igualdad a las diferentes clases sociales,

pero a mí siempre me ha parecido lo opuesto,

especialmente viendo la realidad de Guatemala.

Me parecía que crea desigualdad entre las diferentes clases sociales,

porque las personas que tienen dinero

se pueden pagar la mejor educación, los mejores tutores,

los mejores libros y van a educarse a Harvard.

Y después, ya que tienen tan buena educación,

siguen teniendo dinero.

Las personas que no tienen mucho dinero apenas aprenden a leer y escribir

y ya que no saben ni leer ni escribir, se quedan sin tener mucho dinero.

Entonces, lo que yo quería era hacer algo con la educación

que le diera igual acceso a la educación a todos,

sin importar su clase socioeconómica.

Ahora, la educación es algo demasiado general, para mí,

así que decidí enfocarme en un tipo de educación.

Es algo que es muy común en la mayoría de los países del mundo:

aprender idiomas.

En casi todos los países del mundo

esto es una de las cosas más comunes de aprender, a excepción de los gringos;

ahí no aprenden otros idiomas.

Pero en el mundo,

alrededor de 1200 millones de personas están aprendiendo otros idiomas.

Este es un mercado bastante interesante.

La mayoría de estas personas, 800 millones de ellas,

satisfacen tres propiedades:

la primera, es que están aprendiendo inglés;

la segunda, es que la razón por la cual están aprendiendo inglés

es para obtener un mejor trabajo.

Y la tercera es que son personas de bajo nivel socio-económico.

Así que, la mayoría que está aprendiendo idiomas

es gente pobre que está aprendiendo inglés para poder salir de la pobreza.

Lo irónico es que hasta hace 4 años,

la mayoría de maneras de aprender idiomas, especialmente con software,

costaban mucho dinero.

Por ejemplo, en EE. UU. hay un programa que se llama Rosetta Stone

que cuesta entre 500 y 1000 USD para aprender idiomas.

En Latinoamérica está Open English que cuesta alrededor de 1000 USD

para poder aprender idiomas.

Pero lo irónico es esto,

la mayoría de estas personas está tratando de salir de la pobreza

pero aparentemente, para poder salir de la pobreza se necesita tener 1000 USD.

Entonces decidí que lo que quería hacer era una manera de enseñar idiomas

que fuera totalmente gratis.

Pero, si quiero tener una manera de enseñar idiomas

que sea totalmente gratis

y quiero llegar a 1200 millones de personas,

tengo que encontrar una manera de financiar esto.

Entonces en eso me puse a pensar: ¿cómo podemos financiar algo

para enseñarle idiomas a 1000 millones de personas

sin cobrarles?

Y ahí fue donde surgió otra vez la idea del gimnasio.

Recuerden, con el gimnasio podíamos ofrecer el servicio totalmente gratis

porque estábamos obteniendo valor de cuando las personas hacían ejercicio.

¿Será que podamos hacer lo mismo a la hora que estamos enseñando idiomas?

Y resulta ser que sí, que lo que podemos hacer.

Cuando las personas están aprendiendo idiomas,

podemos generar valor a través de traducción.

Resulta ser que la traducción es un negocio grandísimo,

se gastan alrededor 30 000 millones de dólares al año traduciendo cosas.

Por ejemplo traduciendo noticias, o traduciendo Internet, o libros,

se gastan alrededor de 30 000 millones de dólares al año.

Si alguna vez han aprendido algún idioma,

algunos de los ejercicios que tienen que hacer cuando están aprendiendo,

o para practicar,

es muchas veces traducir cosas sencillas;

por ejemplo traducir una canción o traducir un poema.

¿Pero qué tal si estuvieran traduciendo algo que nunca nadie ha traducido

y que alguien está dispuesto a pagar porque lo traduzcan?

Esa es la idea de Duolingo y así es como se financia Duolingo.

Entonces, por ejemplo,

CNN es uno de los clientes de Duolingo, nuestros clientes,

y la idea es que ellos escriben todas sus noticias en inglés,

después nos mandan las noticias en inglés hacia nosotros,

y de ahí nosotros escogemos algunos alumnos de Duolingo

que están aprendiendo inglés,

y cuando acaban de terminar una lección, que les enseñamos algo,

les decimos: "Si quieren practicar lo que acaban de aprender

con algún documento del mundo real,

aquí está esta noticia de CNN que está relacionada con lo que acaban de aprender,

y para practicar, ayúdenos a traducirla a su idioma natal".

Entonces entre ellos la traducen y se corrigen los unos a los otros,

y después resulta una traducción entera y se la regresamos a CNN

y ellos nos pagan por esta traducción.

Esta es la manera en que funciona Duolingo.

Alrededor de hace 2 años y medio,

lanzamos la plataforma que es una página web,

también una aplicación de iPhone y una aplicación de Android,

y hoy tenemos 42 millones de personas aprendiendo idiomas

a través de Duolingo.

Es la plataforma más popular de aprender idiomas y es más,

por ejemplo en EE. UU., hay más personas aprendiendo idiomas a través de Duolingo

que en todo el sistema de educación pública de EE. UU.

(Aplausos)

Ahora, esta idea de Duolingo, esta idea del gimnasio,

de cómo financiar la educación,

parece muy innovadora, pero realmente,

es muy parecida a cómo funcionó la educación por miles de años

hasta hace relativamente poco tiempo.

Era el modelo del aprendiz.

Hace, digamos, alrededor de 300 años, si alguien quería aprender algo,

por ejemplo, si querían aprender a ser panadero o carnicero o lo que sea,

lo que hacían era encontrar a alguien que ya sabía hacer eso.

Por ejemplo encontraban a un panadero o a un carnicero

y se volvían aprendiz de ellos.

Y la manera en la que funcionaba es que el maestro, por ejemplo el carnicero,

le enseñaba al alumno a cómo ser carnicero,

y el intercambio era que el alumno ayudaba al maestro con su trabajo.

Esa era la manera en la que funcionaba la educación,

y esto es muy parecido a como funciona Duolingo.

En el caso de Duolingo los alumnos no pagan con dinero,

sino que pagan con algo que genera valor que es la traducción.

Ahora, este modelo del aprendiz casi se fue por completo

cuando vino la Revolución Industrial,

porque lo que se tenía que hacer era enseñar la misma cosa

a cientos de diferentes personas.

Y esto, simplemente, no se podía hacer con aprendices y con maestros, así,

porque no era escalable.

Pero, el modelo del aprendiz tiene bastantes cosas muy positivas.

Por ejemplo, una de ellas es que no hay intercambio de dinero.

El alumno no paga con dinero, y así, esto le da igual acceso a cualquiera.

No importa si tiene mucho dinero, poco dinero,

cualquiera puede volverse un aprendiz.

Eso es muy bueno.

La otra cosa es que el maestro tiene mucho incentivo

para enseñarle bien al alumno,

porque el alumno va a hacer parte del trabajo del maestro;

entonces, lo mejor que puede hacer el maestro es enseñarle bien.

Pero para mí, el efecto positivo más grande del modelo del aprendiz

es que es muchísimo más eficiente

desde el punto de vista de la eficiencia social.

Pónganse a pensar en lo siguiente:

hoy en día, todas las personas que están aprendiendo algo

- por cierto, la mayoría de las personas en el mundo, son miles de millones -

pasan alrededor de 20 años yendo a la escuela aprendiendo cosas.

La mayoría de este tiempo, no están ayudando a la sociedad en lo más mínimo.

Simplemente están estudiando, mientras que con el modelo del aprendiz,

el aprendiz estaba haciendo algo positivo a la sociedad, estaba ayudándola.

Pero hoy en día, durante todos estos 20 años,

todos los ejercicios de matemática que hicieron,

todos los programas de computadoras que hicieron cuando estaban aprendiendo,

las investigaciones científicas, los ensayos que escribieron,

todo eso, literalmente, se bota a la basura.

Todo este esfuerzo mental lo estamos botando a la basura.

Es un desperdicio.

En inglés hay un término para esto, se le dice masturbación mental,

esto es lo que se le dice en inglés.

Es un desperdicio total.

Entonces, lo que yo quisiera,

es que todas las personas que están estudiando,

pudieran generar algo positivo a la sociedad.

Y mi sueño es que haya millones de niños, en todo el mundo,

en países subdesarrollados, trabajando de gratis para mí.

Ah, no, ¡esto sonó mal!

(Risas)

¡Perdón!

Pero Uds. me entienden, eso es lo que quiero hacer.

Ahora, los quiero dejar con la siguiente pregunta:

este modelo de gimnasio se le ha ocurrido a muchas personas

y no funciona;

pero puede ser transformado para generar mucho valor en términos de educación.

La pregunta es, ¿en que otros ámbitos se puede usar este modelo?

Muchas gracias.

(Aplausos)

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Cómo aprender una lengua y contribuir a la sociedad | Luis von Ahn |||||||||||Luis von Ahn How|learn|a|language||to contribute|||society|Luis|de|de ||||||||||von|Luis von Ahn كيف تتعلم لغة وتساهم في المجتمع | لويس فون آهن Wie man eine Sprache lernt und zur Gesellschaft beiträgt | Luis von Ahn How to learn a language and contribute to society | Louis von Ahn Comment apprendre une langue et contribuer à la société | Luis von Ahn Come imparare una lingua e contribuire alla società | Luis von Ahn 語学を学び、社会に貢献する方法|ルイス・フォン・アン Hoe leer je een taal en draag je bij aan de maatschappij | Luis von Ahn Jak nauczyć się języka i przyczynić się do rozwoju społeczeństwa | Luis von Ahn Como aprender uma língua e contribuir para a sociedade | Louis von Ahn Как выучить язык и внести свой вклад в жизнь общества | Луис фон Ан Hur man lär sig ett språk och bidrar till samhället | Luis von Ahn Bir dil öğrenip topluma nasıl katkıda bulunulur | Luis von Ahn Як вивчити мову і зробити свій внесок у суспільство | Луїс фон Ан

Cuando era niño, creciendo en Guatemala, |||rostoucí|| When|was|child|growing||Guatemala |||||Guatemala |||en crecimiento|| عندما كنت طفلاً، ونشأت في غواتيمالا، Als Kind, aufgewachsen in Guatemala, When I was a child, growing up in Guatemala, Quando criança, crescendo na Guatemala,

tenía una idea que estaba seguro era totalmente genial had|||||sure|was|totally|great كانت لدي فكرة كنت متأكدًا من أنها رائعة تمامًا. Ich hatte eine Idee, von der ich sicher war, dass sie total cool war I had an idea that I was sure was totally cool 私は完全にクールだと確信していたと思いました eu tive uma ideia que eu tinha certeza que era totalmente legal

y me iba a hacer multimillonario. |||||multimillionaire |to me|was going|||millionaire |||||multimilionário وكنت سأصبح مليارديرًا. und ich würde Milliardär werden. and I was going to become a billionaire. e eu ia me tornar um bilionário.

Lo que quería hacer era tener un gimnasio The|that||||||gym |||||||academia ما أردت القيام به هو أن يكون لدي صالة ألعاب رياضية Was ich wollte, war ein Fitnessstudio What I wanted to do was have a gym 私がやりたかったのはジムを持つことでした O que eu queria fazer era ter uma academia

donde todas las máquinas de hacer ejercicio, where|||machines|||exercise حيث جميع آلات التمرين، wo alle Fitnessgeräte stehen, where all the exercise machines, onde todas as máquinas de exercício,

todas las bicicletas estacionarias, las máquinas elípticas, all||bicycles|stationary||machines|elliptical |||estacionárias|||elípticas جميع الدراجات الثابتة، والآلات البيضاوية، alle stationären Fahrräder und elliptischen Maschinen, all stationary bikes, elliptical machines, todas as bicicletas estacionárias, máquinas elípticas,

todas iban a estar conectadas a la compañía eléctrica. ||||verbunden|||| |were going|||connected|||company|electric ||||conectadas à|||| سيتم توصيلهم جميعًا بشركة الكهرباء. sollten alle an das Elektrizitätswerk angeschlossen werden. all were to be connected to the electric company. todos seriam ligados à companhia de energia. 他们都将连接到电力公司。

Y lo que íbamos a hacer era transformar toda la energía cinética |||we were going||||to transform||||kinetic وما كنا سنفعله هو تحويل كل الطاقة الحركية Und wir wollten die gesamte kinetische Energie umwandeln And what we were going to do was transform all the kinetic energy E o que íamos fazer era transformar toda a energia cinética 我们要做的是转换所有的动能

de las personas que estaban haciendo ejercicio, من الأشخاص الذين كانوا يمارسون الرياضة، der Menschen, die Sport trieben, of people who were exercising, 正在锻炼的人,

a energía eléctrica, y se la íbamos a vender a la compañía eléctrica. للكهرباء، وكنا سنبيعه لشركة الكهرباء. Wir wollten es an das Elektrizitätswerk verkaufen. to electric power, and we were going to sell it to the electric company. 到电力,我们打算把它卖给电力公司。

Eso es lo quería hacer, y aún más, ||||||encore| That|||I wanted|do|and|still| وهذا ما أردت أن أفعله، بل وأكثر من ذلك، Genau das wollte ich tun, und sogar noch mehr, That's what I wanted to do, and even more, Isso é o que eu queria fazer, e ainda mais, 这就是我想做的,甚至更多,

ya que íbamos a hacer dinero vendiéndole energía a la compañía eléctrica, ||||||Energie verkaufen||||| ||we were going||||selling to him|energy|||company| ||||||vendendo-lhe||||| بما أننا كنا سنجني المال من بيع الطاقة لشركة الكهرباء، da wir Geld verdienen wollten, indem wir Energie an das Elektrizitätsunternehmen verkauften, since we were going to make money selling energy to the electric company, já que íamos ganhar dinheiro vendendo energia para a companhia elétrica,

no teníamos por qué cobrarle a las personas por ir al gimnasio. ||||faire payer||||||| |we had|||charge him/her|||||||gym ||||verlangen||||||| ||||cobrar-lhe||||||| لم يكن علينا أن نفرض رسومًا على الأشخاص للذهاب إلى صالة الألعاب الرياضية. Wir mussten die Leute nicht dafür bezahlen, ins Fitnessstudio zu gehen. we didn't have to charge people to go to the gym. não precisávamos cobrar das pessoas para ir à academia.

Entonces, iba a ser un gimnasio que iba a ser totalmente gratis. Then|was||||||was|||completely|free لذا، كانت ستصبح صالة ألعاب رياضية مجانية تمامًا. Es sollte also ein Fitnessstudio werden, das völlig kostenlos ist. So, it was going to be a gym that was going to be totally free. Então, seria uma academia totalmente gratuita.

Y por esto, iba a poder monopolizar todos los gimnasios del mundo, ||this|was going||to be able to|to monopolize|||gyms|| ||||||monopolizar|||academias|| وبسبب هذا، كان سيتمكن من احتكار جميع صالات الألعاب الرياضية في العالم، Und damit würde er in der Lage sein, alle Fitnessstudios der Welt zu monopolisieren, And for this, he was going to be able to monopolize all the gyms in the world, そしてこのために、彼は世界中のすべてのジムを独占できるようになるでしょう、 E para isso, ele seria capaz de monopolizar todas as academias do mundo,

porque iba a tener una cadena grandísima de gimnasios totalmente gratis because|was going||||chain|very large||gyms||free ||||||muito grande|||| لأنني كنت سأمتلك سلسلة ضخمة من صالات الألعاب الرياضية مجانًا تمامًا denn ich wollte eine riesige Kette von Fitnessstudios haben, die völlig kostenlos sind. because I was going to have a huge chain of gyms totally free ジムの巨大なチェーンを完全に無料にするつもりだったので porque eu ia ter uma enorme rede de academias totalmente grátis

donde las personas generaban electricidad. |||erzeugten| |||were generating|electricity |||geravam| حيث قام الناس بتوليد الكهرباء. where people generated electricity. 人々が電気を生成した場所。 onde as pessoas geravam eletricidade.

Y lo que iba a tener era una mega-corporación And|||was going|||||very|corporation ||||||||mega| وما كنت سأحصل عليه هو شركة ضخمة Und was ich haben wollte, war ein Megakonzern. And what he was going to have was a mega-corporation E o que ele ia ter era uma mega-corporação

donde millones de personas |millions|| حيث الملايين من الناس wo Millionen von Menschen where millions of people onde milhões de pessoas

iban a generar electricidad para todo el planeta would go||to generate|electricity||||planet ||gerar||||| كانوا سيولدون الكهرباء للكوكب بأكمله Strom für den gesamten Planeten erzeugen würde they were going to generate electricity for the entire planet 彼らは地球全体のために電気を生成しようとしていました eles iriam gerar eletricidade para todo o planeta

de una manera sostenible, y por supuesto, saludable. ||way|sustainable|||supposed|healthy |||sustentável|||| auf eine nachhaltige und natürlich gesunde Weise. in a sustainable way, and of course, healthy. de forma sustentável e, claro, saudável.

Ahora resulta ser que esta idea se le ha ocurrido a miles de personas, |||||||||venue à l'esprit|||| |turns out|to be||this||to||has|happened||millas||people Nun stellt sich heraus, dass Tausende von Menschen auf diese Idee gekommen sind, Now it turns out that this idea has occurred to thousands of people, Agora acontece que essa ideia ocorreu a milhares de pessoas,

y además, ni siquiera funciona. |||même pas| |in addition|nor|even|it works وإلى جانب ذلك، فإنه لا يعمل حتى. Mehr noch: Es funktioniert nicht einmal. and besides, it doesn't even work. その上、それも機能しません。 E além disso, nem funciona.

(Risas) Laughs (يضحك) (lacht) (Laughs) (risos)

Y hay dos razones por las que no funciona: |||reasons|||||it works وهناك سببان لعدم نجاحه: Und es gibt zwei Gründe, warum das nicht funktioniert: And there are two reasons why it doesn't work: E há duas razões pelas quais não funciona:

la primera, es porque los humanos somos malísimos para generar electricidad; |||||||très mauvais||| |first|is|||humans||very bad||generate| |||||||muito ruins||| الأول هو أن البشر سيئون في توليد الكهرباء؛ Der erste Grund ist, dass der Mensch bei der Stromerzeugung schlecht abschneidet; The first is because humans are terrible at generating electricity; a primeira é porque os humanos são terríveis na geração de eletricidade;

no generamos mucha. |nous générons| |we generate| |geramos| wir erzeugen nicht viel. we don't generate much. あまり生成しません。 Nós não fazemos muito.

Entonces, no hubiera podido hacer mucho dinero con esto. ||would have|been able||||| Ich hätte also nicht viel Geld damit verdienen können. So, I couldn't have made a lot of money from this. Então, eu não teria sido capaz de ganhar muito dinheiro com isso.

Y la segunda, aún más importante, ||second|still|| Und die zweite, noch wichtigere, And the second, even more important, E o segundo, ainda mais importante,

es que los gimnasios hacen la mayoría de su dinero ||||do||majority||| ist, dass die Fitnessstudios das meiste aus ihrem Geld machen is that gyms make most of their money é que as academias fazem a maior parte do seu dinheiro

a través de personas que pagan la suscripción, pero nunca van. |||||bezahlen||||| through|through||||pays||subscription|||go |||||pagam||||| durch Leute, die das Abonnement bezahlen, aber nie hingehen. through people who pay the subscription, but never go. サブスクリプションを支払うが、決して行かない人々を通して。 através de pessoas que pagam a assinatura, mas nunca vão.

(Risas) Laughs (Laughs)

Entonces esto no hubiera funcionado. |||would have|worked Dann hätte das nicht funktioniert. So this would not have worked. Então isso não teria funcionado.

Pero esta plática es acerca de cómo esta idea ||conversation||à propos de|||| ||conversation||about|||| ||Gespräch|||||| ||conversa|||||| Aber in diesem Vortrag geht es darum, wie diese Idee But this talk is about how this idea Mas esta conversa é sobre como essa ideia

que se le ha ocurrido a miles de personas, que ni siquiera funciona, ||||s'est passé|||||||| |it|to||happened||millas||||not||it works die sich Tausende von Menschen ausgedacht haben und die nicht einmal funktionieren, that has occurred to thousands of people, that it doesn't even work, que ocorreu a milhares de pessoas, que nem funciona,

puede ser utilizada para completamente revolucionar la educación a nivel mundial. ||used||completely|revolutionize||education||level|global |||||revolucionar||||| kann dazu genutzt werden, das Bildungswesen weltweit völlig zu revolutionieren. it can be used to completely revolutionize education worldwide. 世界中の教育に完全に革命を起こすために使用できます。 ele pode ser usado para revolucionar completamente a educação em todo o mundo.

Hace alrededor de 4 años empecé a trabajar en mi último proyecto. |Il y a environ||||||||| It|around|||I started|||||last|project Vor etwa 4 Jahren begann ich mit der Arbeit an meinem neuesten Projekt. About 4 years ago I started working on my latest project. 約4年前、私は最新のプロジェクトに取り組み始めました。 Há cerca de 4 anos comecei a trabalhar no meu último projeto.

Es un sitio de aprendizaje de idiomas, ||site||learning||languages Es ist eine Website zum Sprachenlernen, It is a language learning site, É um site de aprendizado de idiomas,

que hoy en día es la manera más popular de aprender idiomas en el mundo. die heute die beliebteste Art des Sprachenlernens in der Welt ist. which today is the most popular way to learn languages in the world. これは今日、世界で最も人気のある言語学習方法です。 que hoje é a forma mais popular de aprender idiomas no mundo.

Se llama Duolingo. It||Duolingo Es heißt Duolingo. It's called Duolingo.

Cuando empecé, lo que quería hacer era empezar a trabajar en algo |I started|||wanted||||||| Als ich anfing, wollte ich mit der Arbeit an einem Projekt beginnen. When I started, what I wanted to do was start working on something

que realmente me trajera pasión, |||apporterait| |truly|to me|it would bring|passion |||trouxesse| Das hat mich wirklich begeistert, that really brought me passion, que realmente me trouxe paixão,

y en mi caso, esto es la educación. |||case||||education und in meinem Fall ist das Bildung. and in my case, this is education.

Ahora, mis opiniones acerca de la educación tienen mucho que ver ||opinions|about|||education|have||| Meine Ansichten über die Bildung haben viel mit folgenden Aspekten zu tun Now, my opinions about education have a lot to do Agora, minhas opiniões sobre educação têm muito a ver

con el hecho de que soy de Guatemala. with||fact||||| mit der Tatsache, dass ich aus Guatemala komme. with the fact that I'm from Guatemala. com o fato de eu ser da Guatemala.

Guatemala es un país muy pobre. |||country||poor Guatemala ist ein sehr armes Land. Guatemala is a very poor country. A Guatemala é um país muito pobre.

Se dice que la educación es algo que trae igualdad a las diferentes clases sociales, ||||||||apporte|égalité|||différentes|| ||||||||brings|equality||||classes|social Bildung gilt als etwas, das den verschiedenen sozialen Schichten Gleichheit bringt, Education is said to be something that brings equality to different social classes, Diz-se que a educação é algo que traz igualdade para as diferentes classes sociais,

pero a mí siempre me ha parecido lo opuesto, ||||||||le contraire but||me||||similar||opposite aber ich hatte immer den Eindruck, dass das Gegenteil der Fall ist, but it has always seemed the opposite to me, mas para mim sempre me pareceu o contrário,

especialmente viendo la realidad de Guatemala. especially|seeing||reality|| insbesondere angesichts der Realität in Guatemala. especially seeing the reality of Guatemala. especialmente vendo a realidade da Guatemala.

Me parecía que crea desigualdad entre las diferentes clases sociales, |seemed||creates|inequality|between|||classes|social Ich hatte den Eindruck, dass dies zu einer Ungleichheit zwischen den verschiedenen sozialen Schichten führt, It seemed to me that it creates inequality between the different social classes, Pareceu-me que cria desigualdade entre as diferentes classes sociais,

porque las personas que tienen dinero weil Menschen, die Geld haben because people who have money porque quem tem dinheiro

se pueden pagar la mejor educación, los mejores tutores, the||to pay|||education||best|tutors ||||||||tutores sich die beste Ausbildung und die besten Tutoren leisten können, you can afford the best education, the best tutors, Você pode pagar pela melhor educação, pelos melhores professores,

los mejores libros y van a educarse a Harvard. ||||||||Harvard |best|||go||educate||Harvard ||||||||Harvard die besten Bücher zu lesen und in Harvard zu studieren. the best books and they will be educated at Harvard. os melhores livros e ir para Harvard para estudar.

Y después, ya que tienen tan buena educación, |after||that|||good|education Und dann, da sie so gut ausgebildet sind, And then, since they have such a good education, E então, já que eles têm uma educação tão boa,

siguen teniendo dinero. they continue|having| noch Geld haben. they still have money. ainda têm dinheiro.

Las personas que no tienen mucho dinero apenas aprenden a leer y escribir ||||||||lernen|||| The|||||||barely|learn||read|| ||||||||aprendem|||| Menschen, die nicht viel Geld haben, lernen kaum lesen und schreiben. People who don't have much money are barely learning to read and write As pessoas que não têm muito dinheiro mal aprendem a ler e escrever

y ya que no saben ni leer ni escribir, se quedan sin tener mucho dinero. |||||or||||themselves|||||money Und da sie weder lesen noch schreiben können, bleibt ihnen nicht viel Geld. and since they can neither read nor write, they are left without much money. e como não sabem ler nem escrever, ficam sem muito dinheiro.

Entonces, lo que yo quería era hacer algo con la educación ||||||||||education Ich wollte also etwas mit Bildung machen. So what I wanted was to do something with education

que le diera igual acceso a la educación a todos, |to|give|the same|access|||education|| die den gleichen Zugang zur Bildung für alle ermöglichen würde, give equal access to education to all,

sin importar su clase socioeconómica. |matter|||socioeconomic ||||socioeconômica unabhängig von der sozioökonomischen Schicht. regardless of their socioeconomic class.

Ahora, la educación es algo demasiado general, para mí, |||||too|general|| Nun, Bildung ist für mich zu allgemein, Now education is too general for me Agora, a educação é algo muito geral, para mim,

así que decidí enfocarme en un tipo de educación. |||me concentrer||||| ||I decided|to focus|||type|| |||me concentrar||||| Deshalb habe ich beschlossen, mich auf eine bestimmte Art von Bildung zu konzentrieren. so I decided to focus on one type of education. então decidi me concentrar em um tipo de educação.

Es algo que es muy común en la mayoría de los países del mundo: |||||common|||majority||||| Dies ist in den meisten Ländern der Welt sehr verbreitet: It is something that is very common in most countries of the world: É algo que é muito comum na maioria dos países do mundo:

aprender idiomas. Sprachenlernen. learn languages. aprender idiomas.

En casi todos los países del mundo |almost|||||world In fast allen Ländern der Welt In almost every country in the world Em quase todos os países do mundo

esto es una de las cosas más comunes de aprender, a excepción de los gringos; |||||things||common||||exception|||Americans Dies ist eines der häufigsten Dinge, die man lernen kann, außer für Gringos; This is one of the most common things to learn, except for the gringos; essa é uma das coisas mais comuns de se aprender, exceto os gringos;

ahí no aprenden otros idiomas. there||they learn|| Sie lernen dort keine anderen Sprachen. they don't learn other languages there. eles não aprendem outras línguas lá.

Pero en el mundo, Aber in der Welt, But in the world, Mas no mundo

alrededor de 1200 millones de personas están aprendiendo otros idiomas. around||||||learning|| Etwa 1,2 Milliarden Menschen lernen andere Sprachen. about 1.2 billion people are learning other languages. Cerca de 1,2 bilhão de pessoas estão aprendendo outras línguas.

Este es un mercado bastante interesante. |||market|quite|interesting Dies ist ein sehr interessanter Markt. This is quite an interesting market. Este é um mercado bastante interessante.

La mayoría de estas personas, 800 millones de ellas, |majority||these||||them Die meisten dieser Menschen, 800 Millionen an der Zahl, Most of these people, 800 million of them, A maioria dessas pessoas, 800 milhões delas,

satisfacen tres propiedades: erfüllen|| they satisfy||properties satisfazem|| drei Eigenschaften erfüllen: they satisfy three properties: Eles satisfazem três propriedades:

la primera, es que están aprendiendo inglés; |first||||learning| Der erste ist, dass sie Englisch lernen; The first is that they are learning English; a primeira é que estão aprendendo inglês;

la segunda, es que la razón por la cual están aprendiendo inglés |second||||reason|||which||| zweitens, dass der Grund, warum sie Englisch lernen the second is that the reason they are learning English

es para obtener un mejor trabajo. ||to obtain||better| ist es, einen besseren Job zu bekommen. is to get a better job.

Y la tercera es que son personas de bajo nivel socio-económico. ||third||||||low|level|partner|economic ||||||||||socioeconômico| Und drittens handelt es sich um Menschen mit niedrigem sozioökonomischem Status. And the third is that they are people of low socio-economic level.

Así que, la mayoría que está aprendiendo idiomas So|||majority|||| Die meisten, die Sprachen lernen, sind also So most of you are learning languages

es gente pobre que está aprendiendo inglés para poder salir de la pobreza. |||||||||to leave|||poverty sind arme Menschen, die Englisch lernen, um der Armut zu entkommen. they are poor people who are learning English to get out of poverty.

Lo irónico es que hasta hace 4 años, |ironic|||even|ago| Die Ironie ist, dass bis vor 4 Jahren, The irony is that until 4 years ago, A ironia é que até 4 anos atrás,

la mayoría de maneras de aprender idiomas, especialmente con software, |||ways||||especially||software die meisten Möglichkeiten, Sprachen zu lernen, insbesondere mit Software, most ways to learn languages, especially with software, a maioria das maneiras de aprender idiomas, especialmente com software,

costaban mucho dinero. they used to cost|| custavam|| kosten eine Menge Geld. they cost a lot of money. eles custam muito dinheiro.

Por ejemplo, en EE. UU. hay un programa que se llama Rosetta Stone |example||USA|US|||program||||Rosetta|Piedra |||||||||||Rosetta Stone| In den USA gibt es zum Beispiel ein Programm namens Rosetta Stone. For example, in the US there is a program called Rosetta Stone Por exemplo, nos EUA existe um programa chamado Rosetta Stone

que cuesta entre 500 y 1000 USD para aprender idiomas. |costs|between||USD||| ||||USD||| die zwischen 500 und 1000 USD kosten, um Sprachen zu lernen. It costs between 500 and 1000 USD to learn languages. que custa entre 500 e 1000 USD para aprender idiomas.

En Latinoamérica está Open English que cuesta alrededor de 1000 USD |Latin America||Abierto|Inglés||costs|around||USD In Lateinamerika gibt es Open English, das rund 1000 USD kostet. In Latin America there is Open English which costs around 1000 USD Na América Latina existe o Open English que custa cerca de 1000 USD

para poder aprender idiomas. |to be able||languages um Sprachen zu lernen. to be able to learn languages. para aprender línguas.

Pero lo irónico es esto, ||ironic|| Aber die Ironie ist folgende, But the irony is this, Mas a ironia é esta,

la mayoría de estas personas está tratando de salir de la pobreza |majority||these|||trying||to leave|||poverty Die meisten dieser Menschen versuchen, sich aus der Armut zu befreien. most of these people are trying to get out of poverty a maioria dessas pessoas está tentando sair da pobreza

pero aparentemente, para poder salir de la pobreza se necesita tener 1000 USD. |apparently||to be able to|to leave|||poverty|it|||USD aber anscheinend braucht man 1000 USD, um der Armut zu entkommen. but apparently, to get out of poverty you need to have 1000 USD. mas aparentemente, para sair da pobreza você precisa ter 1000 USD.

Entonces decidí que lo que quería hacer era una manera de enseñar idiomas |I decided||||wanted||||||to teach| Also beschloss ich, dass ich Sprachen unterrichten wollte. So I decided that what I wanted to do was a way of teaching languages Então decidi que o que eu queria fazer era uma maneira de ensinar idiomas

que fuera totalmente gratis. |it||free völlig kostenlos zu sein. that it was totally free. que era totalmente gratuito.

Pero, si quiero tener una manera de enseñar idiomas |||||||to teach| Aber wenn ich eine Möglichkeit haben möchte, Sprachen zu unterrichten But, if I want to have a way to teach languages Mas, se eu quiser ter uma maneira de ensinar idiomas

que sea totalmente gratis |be||free völlig kostenlos zu sein make it totally free torná-lo totalmente gratuito

y quiero llegar a 1200 millones de personas, ||to arrive|||| und ich möchte 1,2 Milliarden Menschen erreichen, and I want to reach 1200 million people, e quero alcançar 1,2 bilhão de pessoas,

tengo que encontrar una manera de financiar esto. ||to find||||finance| Ich muss einen Weg finden, das zu finanzieren. I have to find a way to finance this. Eu tenho que encontrar uma maneira de financiar isso.

Entonces en eso me puse a pensar: ¿cómo podemos financiar algo So||that||I started||to think||we can|to finance| Da habe ich mir überlegt, wie wir etwas finanzieren können. So that's what I got to thinking: how can we finance something Então foi nisso que comecei a pensar: como podemos financiar algo

para enseñarle idiomas a 1000 millones de personas |to teach|||millions|| |ensinar-lhe||||| Sprachunterricht für 1 Milliarde Menschen to teach languages to 1 billion people

sin cobrarles? |sans leur facturer |to charge them |sie berechnen |cobrá-los ohne sie zu belasten? without charging them? sem carregá-los?

Y ahí fue donde surgió otra vez la idea del gimnasio. ||||it arose|||||| Und da kam die Idee mit der Turnhalle wieder auf. And that's where the idea of the gym came up again. E foi aí que a ideia da academia surgiu novamente.

Recuerden, con el gimnasio podíamos ofrecer el servicio totalmente gratis Remember||||we could|to offer||service||free Vergessen Sie nicht, dass wir den Dienst in der Turnhalle völlig kostenlos anbieten können. Remember, with the gym we could offer the service totally free Lembre-se, com a academia poderíamos oferecer o serviço totalmente gratuito

porque estábamos obteniendo valor de cuando las personas hacían ejercicio. |we were|getting|value|||||were doing|exercise ||obtendo||||||| weil wir einen Nutzen daraus zogen, wenn die Leute Sport trieben. because we were getting value from when people exercised. porque estávamos obtendo valor quando as pessoas se exercitavam.

¿Será que podamos hacer lo mismo a la hora que estamos enseñando idiomas? Will||we can||||||hour||we are|teaching| Können wir dasselbe tun, wenn wir Sprachen unterrichten? Could it be that we can do the same when we are teaching languages? Será que podemos fazer o mesmo quando ensinamos línguas?

Y resulta ser que sí, que lo que podemos hacer. |it turns out|||||||we can| Und es stellt sich heraus, dass ja, was wir tun können. And it turns out that yes, what we can do. E acontece que sim, é o que podemos fazer.

Cuando las personas están aprendiendo idiomas, ||people||| Wenn Menschen Sprachen lernen, When people are learning languages, Quando as pessoas estão aprendendo idiomas,

podemos generar valor a través de traducción. |Wert schaffen||||| we can|generate|value||through|of|translation wir können durch Übersetzung Werte schaffen. we can generate value through translation. podemos gerar valor através da tradução.

Resulta ser que la traducción es un negocio grandísimo, It||||translation|is||business|very big ||||||||enorme Es hat sich gezeigt, dass die Übersetzung ein großes Geschäft ist, It turns out that translation is a huge business, Acontece que a tradução é um grande negócio,

se gastan alrededor 30 000 millones de dólares al año traduciendo cosas. |werden ausgegeben|||||||Übersetzen von| themselves|spend|around|||dollars|||translating|things |gasta-se|||||||traduzindo| About $ 30 billion a year is spent translating things. cerca de 30 bilhões de dólares por ano são gastos traduzindo coisas.

Por ejemplo traduciendo noticias, o traduciendo Internet, o libros, |example|translating|news||translating|Internet|| Zum Beispiel das Übersetzen von Nachrichten, das Übersetzen des Internets oder von Büchern, For example translating news, or translating the Internet, or books, Por exemplo, traduzindo notícias, ou traduzindo a Internet, ou livros,

se gastan alrededor de 30 000 millones de dólares al año. |spend|around|||||| 30 Milliarden Dollar werden pro Jahr ausgegeben. about 30 billion dollars are spent each year. cerca de 30 bilhões de dólares são gastos a cada ano.

Si alguna vez han aprendido algún idioma, |||have|learned||language Wenn sie jemals eine Sprache gelernt haben, If you have ever learned a language, Se você já aprendeu um idioma,

algunos de los ejercicios que tienen que hacer cuando están aprendiendo, some|||exercises||||||| einige der Übungen, die sie während des Lernens machen müssen, some of the exercises they have to do when they are learning, alguns dos exercícios que eles têm que fazer quando estão aprendendo,

o para practicar, ||to practice oder zu üben, or to practice, ou para praticar

es muchas veces traducir cosas sencillas; ||times|to translate|things|simple ist es oft, einfache Dinge zu übersetzen; it is many times to translate simple things; muitas vezes é para traduzir coisas simples;

por ejemplo traducir una canción o traducir un poema. ||||||||ein Gedicht ||to translate||song||to translate||poem zum Beispiel die Übersetzung eines Liedes oder eines Gedichts. for example translating a song or translating a poem. por exemplo traduzindo uma canção ou traduzindo um poema.

¿Pero qué tal si estuvieran traduciendo algo que nunca nadie ha traducido ||||they were|translating||||nobody||translated Aber was wäre, wenn sie etwas übersetzen würden, das noch nie jemand übersetzt hat? But what if they were translating something that no one has ever translated Mas e se eles estivessem traduzindo algo que ninguém nunca traduziu?

y que alguien está dispuesto a pagar porque lo traduzcan? ||someone||willing||pay|||translate und dass jemand bereit ist, für die Übersetzung zu bezahlen? And that someone is willing to pay to translate it? e que alguém está disposto a pagar para que seja traduzido?

Esa es la idea de Duolingo y así es como se financia Duolingo. That|||||||||||is financed| |||||||||||financia| Das ist die Idee hinter Duolingo und so wird Duolingo auch finanziert. That's the idea behind Duolingo and that's how Duolingo is funded. Essa é a ideia do Duolingo e é assim que o Duolingo é financiado.

Entonces, por ejemplo, So zum Beispiel, So for example

CNN es uno de los clientes de Duolingo, nuestros clientes, CNN|||||clients|||our|clients CNN ist einer der Kunden von Duolingo, unsere Kunden, CNN is one of Duolingo's clients, our clients, A CNN é um dos clientes do Duolingo, nossos clientes,

y la idea es que ellos escriben todas sus noticias en inglés, ||||||write||his|news|| und die Idee ist, dass sie alle ihre Nachrichten auf Englisch schreiben, and the idea is that they write all their news in English, e a ideia é que eles escrevam todas as suas notícias em inglês,

después nos mandan las noticias en inglés hacia nosotros, after|us|they send||news|||toward|we ||enviam|||||| Dann schicken sie uns die Nachrichten auf Englisch, then they send the news in English to us, então eles nos enviam as notícias em inglês para nós,

y de ahí nosotros escogemos algunos alumnos de Duolingo ||||choisissons|||| ||there||we choose|some|students|| ||||escolhemos|||| und von dort aus wählen wir ein paar Duolingo-Lerner aus and from there we choose some Duolingo students e a partir daí escolhemos alguns alunos do Duolingo

que están aprendiendo inglés, die Englisch lernen, who are learning English,

y cuando acaban de terminar una lección, que les enseñamos algo, |||||||||lehren| ||they finish||to finish||lesson||them|we teach| |||||||||ensinamos| und wenn sie gerade eine Unterrichtsstunde beendet haben, dass wir ihnen etwas beibringen, and when they just finished a lesson, we teach them something, e quando eles acabaram de terminar uma lição, que nós lhes ensinemos algo,

les decimos: "Si quieren practicar lo que acaban de aprender them|we say||they want||||they just finished|| sagen wir ihnen: "Wenn ihr das, was ihr gerade gelernt habt, in die Praxis umsetzen wollt we say to them: "If you want to practice what you just learned dizemos a eles: "Se você quer praticar o que acabou de aprender

con algún documento del mundo real, ||document|||real mit einem Dokument aus der realen Welt, with some document from the real world, com algum documento do mundo real,

aquí está esta noticia de CNN que está relacionada con lo que acaban de aprender, |||news||CNN|||related||||they end|of| ||||||||relacionada|||||| Hier ist ein CNN-Artikel, der mit dem in Verbindung steht, was Sie gerade erfahren haben, here is this news from CNN that is related to what you just learned, aqui está esta notícia da CNN que está relacionada com o que você acabou de aprender,

y para practicar, ayúdenos a traducirla a su idioma natal". |||||sie|||| |||help us||to translate it||||native |||||traduzir ela||||natal Und um zu üben, helfen Sie uns, sie in Ihre Muttersprache zu übersetzen. And for practice, help us translate it into your native language. " E para praticar, ajude-nos a traduzi-lo para seu idioma nativo."

Entonces entre ellos la traducen y se corrigen los unos a los otros, |||||||korrigieren||||| |between|||they translate|||they correct||some||| |||||||corrigem-se||||| Dann übersetzen sie und korrigieren sich gegenseitig, Then they translate it among themselves and correct each other, Então entre eles eles traduzem e corrigem um ao outro,

y después resulta una traducción entera y se la regresamos a CNN ||it turns out||translation|entire||||we return|| |||||||||devolvemos|| und dann erstellen wir eine komplette Übersetzung und schicken sie an CNN zurück. and then it turns out a whole translation and we return it to CNN e, em seguida, resulta uma tradução completa e enviamos de volta para a CNN

y ellos nos pagan por esta traducción. |||pay|||translation und sie bezahlen uns für diese Übersetzung. and they pay us for this translation. e eles nos pagam por esta tradução.

Esta es la manera en que funciona Duolingo. ||||||it works| So funktioniert Duolingo. This is the way Duolingo works. É assim que o Duolingo funciona.

Alrededor de hace 2 años y medio, Around||ago|||half Vor etwa 2,5 Jahren, About 2 and a half years ago, Há cerca de 2 anos e meio,

lanzamos la plataforma que es una página web, we launch||platform||||page| haben wir die Plattform in Form einer Website ins Leben gerufen, we launched the platform that is a web page, lançamos a plataforma que é uma página web,

también una aplicación de iPhone y una aplicación de Android, ||application||iPhone|||application||Android |||||||||Android auch eine iPhone-Anwendung und eine Android-Anwendung, also an iPhone application and an Android application, também um aplicativo para iPhone e um aplicativo para Android,

y hoy tenemos 42 millones de personas aprendiendo idiomas und heute gibt es 42 Millionen Menschen, die Sprachen lernen. and today we have 42 million people learning languages e hoje temos 42 milhões de pessoas aprendendo idiomas

a través de Duolingo. |through|| über Duolingo. via Duolingo. via Duolingo.

Es la plataforma más popular de aprender idiomas y es más, ||platform||popular|||||| Es ist die beliebteste Sprachlernplattform und mehr, It is the most popular platform for learning languages and what's more, É a plataforma mais popular para aprender idiomas e, além disso,

por ejemplo en EE. UU., hay más personas aprendiendo idiomas a través de Duolingo |||||||||||through|| In den USA zum Beispiel lernen mehr Menschen Sprachen über Duolingo als in jedem anderen Land. for example in the US, there are more people learning languages through Duolingo por exemplo nos EUA, há mais pessoas aprendendo idiomas através do Duolingo

que en todo el sistema de educación pública de EE. UU. ||||system||education|public||| als im gesamten öffentlichen Bildungssystem der USA. than in the entire U.S. public education system. do que em todo o sistema de educação pública dos EUA.

(Aplausos) Applause (Beifall) (Applause) (Aplausos)

Ahora, esta idea de Duolingo, esta idea del gimnasio, Nun, diese Idee von Duolingo, diese Idee des Fitnessstudios, Now this Duolingo idea, this gym idea, Agora, essa ideia do Duolingo, essa ideia da academia,

de cómo financiar la educación, ||to finance|| wie man Bildung finanziert, how to finance education, como financiar a educação

parece muy innovadora, pero realmente, seems||innovative||really ||inovadora|| scheint sehr innovativ zu sein, aber wirklich, seems very innovative, but really, parece muito inovador, mas realmente,

es muy parecida a cómo funcionó la educación por miles de años ||très similaire|||||||milliers|| ||similar|||it worked||||millas|| ||ähnlich||||||||| ist der Art und Weise, wie Bildung seit Tausenden von Jahren funktioniert, sehr ähnlich. is very similar to how education worked for thousands of years É muito semelhante a como a educação funcionou por milhares de anos

hasta hace relativamente poco tiempo. until|ago|relatively|| bis vor relativ kurzer Zeit. until relatively recently. até relativamente recentemente.

Era el modelo del aprendiz. ||||C'était le modèle de l'apprenti. ||model||apprentice ||||aprendiz Er war das Vorbild für die Auszubildenden. It was the model of the apprentice. Ele era o modelo do aprendiz.

Hace, digamos, alrededor de 300 años, si alguien quería aprender algo, It|let's say|around||||someone|wanted|| Vor etwa 300 Jahren, sagen wir, wenn jemand etwas lernen wollte, Let's say around 300 years ago, if someone wanted to learn something, Digamos que há cerca de 300 anos, se alguém quisesse aprender alguma coisa,

por ejemplo, si querían aprender a ser panadero o carnicero o lo que sea, |||||||baker||boulanger ou boucher|||que| |||they wanted||||baker||butcher|||| |||||||||Metzger|||| |||||||padeiro||açougueiro|||| for example if they wanted to learn to be a baker or butcher or whatever,

lo que hacían era encontrar a alguien que ya sabía hacer eso. |that|they were doing||||someone|||knew||that Es ging darum, jemanden zu finden, der bereits wusste, wie man das macht. what they did was find someone who already knew how to do that.

Por ejemplo encontraban a un panadero o a un carnicero ||they would find|||baker||||butcher Sie fanden zum Beispiel einen Bäcker oder einen Metzger. For example they found a baker or a butcher

y se volvían aprendiz de ellos. ||they would become|apprentice|| und ging bei ihnen in die Lehre. and they became apprentices to them. e eles se tornaram seus aprendizes.

Y la manera en la que funcionaba es que el maestro, por ejemplo el carnicero, ||||||it was working||||teacher||||butcher ||||||funcionava|||||||| Und das funktionierte so, dass der Meister, zum Beispiel der Metzger, And the way it worked is that the teacher, say the butcher, E a forma como funcionou é que o professor, por exemplo o açougueiro,

le enseñaba al alumno a cómo ser carnicero, to him|was teaching||student||||butcher lehrte den Schüler, wie man ein Metzger wird, he taught the student how to be a butcher,

y el intercambio era que el alumno ayudaba al maestro con su trabajo. ||exchange||||student|was helping||teacher||| und der Austausch bestand darin, dass der Schüler dem Lehrer bei seiner Arbeit half. and the exchange was that the student helped the teacher with his work. e a troca foi que o aluno ajudou o professor com seu trabalho.

Esa era la manera en la que funcionaba la educación, That|was||way||||it was working|| Das war die Art und Weise, wie Bildung funktioniert, That was the way education worked, Era assim que a educação funcionava.

y esto es muy parecido a como funciona Duolingo. ||||similar|||it works| und das ist der Funktionsweise von Duolingo sehr ähnlich. and this is very similar to how Duolingo works.

En el caso de Duolingo los alumnos no pagan con dinero, ||case||||students||pagan|| Im Fall von Duolingo zahlen die Schüler nicht mit Geld, In the case of Duolingo, students do not pay with money,

sino que pagan con algo que genera valor que es la traducción. but||they pay||||generates|value||||translation sondern mit etwas bezahlen, das einen Wert schafft, nämlich mit Übersetzungen. rather, they pay with something that generates value, which is translation.

Ahora, este modelo del aprendiz casi se fue por completo Now||model||apprentice|almost|almost|||complete Heute ist dieses Modell des Lehrlings fast vollständig verschwunden. Now this model of the apprentice is almost completely gone Agora este modelo do aprendiz está quase completamente desaparecido

cuando vino la Revolución Industrial, |came||Revolution|Industrial als die industrielle Revolution kam, when the Industrial Revolution came, quando veio a revolução industrial

porque lo que se tenía que hacer era enseñar la misma cosa ||||||||to teach||| denn es ging darum, dasselbe zu lehren because what you had to do was teach the same thing porque o que tinha que ser feito era ensinar a mesma coisa

a cientos de diferentes personas. |hundreds||| an Hunderte von verschiedenen Personen. to hundreds of different people.

Y esto, simplemente, no se podía hacer con aprendices y con maestros, así, ||||||||Auszubildenden|||| ||simply||||||apprentices|||teachers|so ||||||||aprendizes|||| Und das ist mit solchen Lehrlingen und Meistern einfach nicht zu machen, And this simply could not be done with apprentices and masters, like this,

porque no era escalable. |||scalable |||scalable |||skalierbar |||escalável weil es nicht skalierbar war. because it was not scalable.

Pero, el modelo del aprendiz tiene bastantes cosas muy positivas. ||||learner||quite a few|||positive Aber das Lehrlingsmodell hat auch einige sehr positive Seiten. But, the apprentice model has quite a few very positive things.

Por ejemplo, una de ellas es que no hay intercambio de dinero. ||||they|||||exchange|| Eine davon ist zum Beispiel, dass es keinen Geldaustausch gibt. For example, one of them is that there is no money exchange.

El alumno no paga con dinero, y así, esto le da igual acceso a cualquiera. |student||pays||||so||to him|gives|equal|||anyone Der Schüler zahlt nicht mit Geld, so dass der Zugang für alle gleich ist. The student does not pay with money, and thus, this gives equal access to anyone.

No importa si tiene mucho dinero, poco dinero, |it matters|||||| Es spielt keine Rolle, ob Sie viel Geld oder wenig Geld haben, It doesn't matter if you have a lot of money, little money,

cualquiera puede volverse un aprendiz. anyone||become||apprentice Jeder kann ein Lehrling werden. anyone can become an apprentice.

Eso es muy bueno. That||| Das ist sehr gut. That is very good.

La otra cosa es que el maestro tiene mucho incentivo |||||||||beaucoup d'incitation |another|thing|||||||incentive |||||||||incentivo Zum anderen hat der Lehrer einen großen Anreiz. The other thing is that the teacher has a lot of incentive

para enseñarle bien al alumno, |to him/her|||student den Schüler gut zu unterrichten, to teach the student well,

porque el alumno va a hacer parte del trabajo del maestro; ||student|goes||||||| weil der Schüler einen Teil der Arbeit des Lehrers übernehmen wird; because the student is going to do part of the teacher's work;

entonces, lo mejor que puede hacer el maestro es enseñarle bien. then||best|||||||to teach him| Das Beste, was der Lehrer tun kann, ist also, sie gut zu unterrichten. so the best thing the teacher can do is teach him well.

Pero para mí, el efecto positivo más grande del modelo del aprendiz ||||effect|positive||||model||apprentice Der größte positive Effekt des Lehrlingsmodells ist für mich jedoch, dass es But for me, the biggest positive effect of the learner model

es que es muchísimo más eficiente |||very much||efficient ist, dass sie viel effizienter ist it is much more efficient

desde el punto de vista de la eficiencia social. from||point||view|||efficiency|social unter dem Gesichtspunkt der sozialen Effizienz. from the point of view of social efficiency.

Pónganse a pensar en lo siguiente: Denken Sie||||| Put on yourselves||to think|||next ponham-se||||| Think about the following:

hoy en día, todas las personas que están aprendiendo algo Jeder, der heute etwas lernt, lernt auch etwas Neues. nowadays, all the people who are learning something

- por cierto, la mayoría de las personas en el mundo, son miles de millones - |certain||majority|||||||||| - Übrigens, die meisten Menschen auf der Welt sind Milliarden - - by the way, most of the people in the world, they are billions -

pasan alrededor de 20 años yendo a la escuela aprendiendo cosas. they spend||||going||||| Sie verbringen ungefähr 20 Jahre damit, zur Schule zu gehen und Dinge zu lernen. they spend about 20 years going to school learning things.

La mayoría de este tiempo, no están ayudando a la sociedad en lo más mínimo. |||||||helping|||||||minimum Meistens helfen sie der Gesellschaft nicht im geringsten. Most of this time, they are not helping society in the least.

Simplemente están estudiando, mientras que con el modelo del aprendiz, ||studying|while||||model||learner Sie lernen einfach, während mit dem Lehrlingsmodell, They are simply studying, whereas with the apprentice model,

el aprendiz estaba haciendo algo positivo a la sociedad, estaba ayudándola. ||||||||||ihr helfen |apprentice||||positive|||||helping her Der Lehrling tat etwas Positives für die Gesellschaft, er half ihm. the apprentice was doing something positive for society, he was helping it.

Pero hoy en día, durante todos estos 20 años, Aber heute, in all diesen 20 Jahren, But today, during all these 20 years,

todos los ejercicios de matemática que hicieron, ||||Mathematik|| ||||mathematics||they did all die Matheübungen, die sie gemacht haben, all the math exercises they did,

todos los programas de computadoras que hicieron cuando estaban aprendiendo, ||programs||computers||they made||were| alle Computerprogramme, die sie beim Lernen gemacht haben, all the computer programs they made when they were learning,

las investigaciones científicas, los ensayos que escribieron, |research|scientific||essays||wrote wissenschaftliche Forschung, die Aufsätze, die sie geschrieben haben, the scientific investigations, the essays they wrote,

todo eso, literalmente, se bota a la basura. ||||throws||| |that|literally|is|is thrown|||trash ||||wirft||| all das wird buchstäblich weggeworfen. all of that is literally thrown away.

Todo este esfuerzo mental lo estamos botando a la basura. ||||||werfen||| ||effort|mental||we are|wasting|||trash ||||||jogando||| All diese mentalen Anstrengungen werfen wir weg. All this mental effort we are throwing away.

Es un desperdicio. ||gaspillage ||waste ||Verschwendung It is a waste.

En inglés hay un término para esto, se le dice masturbación mental, ||||||||||Masturbation| ||||term||||to him|says|masturbation|mental ||||||||||masturbaçãomental| Im Englischen gibt es dafür einen Begriff, der als mentale Masturbation bezeichnet wird. In English there is a term for this, it is called mental masturbation,

esto es lo que se le dice en inglés. |||||to him/ her|says|| das sagen sie auf englisch. this is what they say in English.

Es un desperdicio total. ||waste|total Es ist eine totale Verschwendung. It is a total waste.

Entonces, lo que yo quisiera, ||||je voudrais ||||I would like Also was ich will So what I want

es que todas las personas que están estudiando, |||||||studying ist, dass alle Menschen, die studieren, is that all the people who are studying,

pudieran generar algo positivo a la sociedad. could|to generate||positive|||society könnte etwas Positives für die Gesellschaft erzeugen. could generate something positive for society.

Y mi sueño es que haya millones de niños, en todo el mundo, And||dream|||there||||||| Und mein Traum ist es, dass es Millionen von Kindern auf der ganzen Welt gibt. And my dream is that there are millions of children, all over the world,

en países subdesarrollados, trabajando de gratis para mí. ||sous-développés||||| ||underdeveloped|working|||| ||unterentwickelten||||| ||subdesenvolvidos||||| in underdeveloped countries, working for free for me.

Ah, no, ¡esto sonó mal! ||this|sounded| |||soou| Ah nein, das klang schlecht! Ah no, this sounded bad!

(Risas) Laughs (Lacht) (laughs)

¡Perdón! Sorry Es tut uns leid! Sorry!

Pero Uds. me entienden, eso es lo que quiero hacer. |Sie|||||||| |You||understand|that||||| Aber du verstehst mich, das will ich tun. But you understand me, that's what I want to do.

Ahora, los quiero dejar con la siguiente pregunta: |||to leave|||| Nun möchte ich Ihnen folgende Frage stellen: Now, I want to leave you with the following question:

este modelo de gimnasio se le ha ocurrido a muchas personas |model||||to him/ her||happened||| Dieses Fitness-Studio-Modell ist vielen Menschen in den Sinn gekommen this gym model has occurred to many people

y no funciona; und es funktioniert nicht; and it does not work;

pero puede ser transformado para generar mucho valor en términos de educación. |||transformed||generate||value||terms|| |||transformado|||||||| Aber es kann transformiert werden, um viel Wert in Bezug auf Bildung zu generieren. but it can be transformed to generate a lot of value in terms of education.

La pregunta es, ¿en que otros ámbitos se puede usar este modelo? ||||||domaines||||| ||||||areas|||||model ||||||áreas||||| Die Frage ist, in welchen anderen Bereichen kann dieses Modell eingesetzt werden? The question is, in what other areas can this model be used?

Muchas gracias. Ich danke Ihnen vielmals.

(Aplausos) Applause (Beifall)