Ιστορία | Σπάρτη: κοινωνία και πολίτευμα | Δ' Δημοτικού Επ. 5 History | Sparta: society and constitution | 4th Primary School Department of History 5

Γεια σας παιδιά!

Καλωσήρθατε στο σημερινό μάθημα της Ιστορίας.

Είμαι ο δάσκαλός σας, ο Γιώργος Ποταμιάς... ||teacher||||

και σήμερα θα δούμε το πολίτευμα και την κοινωνία της Σπάρτης. |||||government|||||Sparta and today we will look at the constitution and society of Sparta.

Για το πολίτευμα και την κοινωνία της Σπάρτης την Αρχαϊκή εποχή. |||||||||Archaic|

Πάρα πολύ σημαντικό μάθημα, γιατί θα μας κάνει να κατανοήσουμε δύο πολύ σημαντικές πτυχές της Σπαρτιατικής ζωής. |||||||||understand||||aspects||Spartan|

Η Σπάρτη, μια πολύ σημαντική πόλη-κράτος,

θα διαδραματίσει αργότερα πολύ σημαντικό ρόλο τόσο στους Περσικούς πολέμους... |will play|||||||Persian|wars

και στον Πελοποννησιακό πόλεμο. ||Peloponnesian|

Η Σπάρτη, μια πόλη διάσημη, ακόμη και σήμερα. ||||famous|||

Πριν, όμως, μπούμε στο κύριο μέρος του σημερινού μαθήματος... ||||main|||today's|

θα πρέπει να δούμε δυο πολύ βασικές έννοιες που θα μας κάνουν να κατανοήσουμε καλύτερα το σημερινό μάθημα. |||||||concepts||||||understand||||

Η πρώτη έννοια, για την οποία θα μιλήσουμε και σε άλλα μαθήματα, είναι το πολίτευμα. ||concept||||||||||||

Τι είναι το πολίτευμα;

Περιληπτικά... In summary

(Ο δάσκαλος διαβάζει από την καρτέλα). |||||card

Και στη συγκεκριμένη περίπτωση που εξετάζουμε σήμερα... |||||we are examining|

το σύνολο εκείνων των θεσμών και των κανόνων με τους οποίους κυβερνάται η Σπάρτη την Αρχαϊκή εποχή. |the total of|||institutions|||rules||||is governed|||||

Στη Σπάρτη, κοινωνία και πολίτευμα είναι άμεσα συνδεδεμένα. |||||||connected

Τι είναι όμως η κοινωνία;

(Ο δάσκαλος διαβάζει από την καρτέλα).

Στο σημερινό μας μάθημα δεν μπορούμε να ξεχωρίσουμε κοινωνία και πολίτευμα...

γιατί μιλάμε για τη Σπάρτη.

Μια πόλη-κράτος όπου κοινωνία και πολίτευμα ήταν περίπου το ίδιο.

Ο ένας θεσμός όριζε τον άλλο. Η μία έννοια όριζε την άλλη. ||institution|defined||||||||

Κοινωνία και πολίτευμα ήταν άμεσα συνδεδεμένα. |||||connected

Ο πολίτης δεν μπορούσε να ενεργήσει μόνος του. |||||act||

Άρα η κοινωνία ρυθμιζόταν ανάλογα με το πολίτευμα. |||was regulated|||| So society was regulated according to the constitution.

Όπως σε κάθε ιστορικό γεγονός, θα πρέπει να το μελετήσουμε σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο, μέσα στο οποίο εντοπίζεται. |||||||||||||||||is located

Δηλαδή, σε έναν συγκεκριμένο χώρο και χρόνο.

Θα πρέπει να απαντήσουμε σε κάποιες ερωτήσεις οι οποίες πλαισιώνουν το σημερινό μας μάθημα... |||||||||frame||||

που θα μας βοηθήσουν να το αποκωδικοποιήσουμε καλύτερα. |||help|||decode| that will help us decode it better.

Αυτές οι ερωτήσεις, που μπορείτε να κάνετε κι εσείς στον εαυτό σας σε κάθε ενότητα του μαθήματος της Ιστορίας, είναι: ||||||||||||||unit|||||

Πότε; Ποιος; Πού; Γιατί; Πώς;... και τα αποτελέσματα.

Δηλαδή, ποια είναι τα αποτελέσματα αυτού του ιστορικού γεγονότος που εξετάζουμε. ||||||||||we are examining

Που σήμερα είναι το πολίτευμα και η κοινωνία της Σπάρτης την Αρχαϊκή εποχή.

Ποια ήταν όμως η Αρχαϊκή εποχή;

Η Αρχαϊκή εποχή εντοπίζεται μεταξύ 700 π.Χ. ως το 508 π.Χ.

Μια ημερομηνία που θεωρούμε ότι τότε ο Κλεισθένης, ένας σημαντικός Αθηναίος πολιτικός, |date||||||Cleisthenes|||Athenian|politician

προσδιόρισε και θεμελίωσε την Αθηναϊκή Δημοκρατία. defined||established||Athenian|

Το πολίτευμα της Σπάρτης, βέβαια, είναι τελείως διαφορετικό από αυτό της Αθήνας. ||||||totally|||||

Και πάμε στην επόμενη ερώτησή μας, που είναι "ποιος" και "πού". ||||question||||||

Μιλάμε για τους Σπαρτιάτες, δηλαδή, οι οποίοι είναι Δωριείς. |||Spartans|||||Dorians

Όπως είπαμε και σε ένα από τα πρώτα μαθήματα της Ιστορίας της Δ' Δημοτικού...

οι Δωριείς κατέβηκαν από τα βόρεια της Ελλάδας και εγκαταστάθηκαν, με τη βία συνήθως, ||came down|||north||||settled|||force|usually

σε πολλά μέρη της νότιας Ελλάδας, όπου πριν κατοικούσαν άλλοι κάτοικοι. ||||southern||||lived||inhabitants

Οι Σπαρτιάτες-Δωριείς, σιγά σιγά κατέλαβαν περιοχές της Λακωνίας... |||||they occupied|||Laconia

και ίδρυσαν την πόλη της Σπάρτης. |founded||||

Τι συνέβη, όμως, με τους παλιούς κατοίκους; |||||old|inhabitants

Οι παλιοί κάτοικοι υποδουλώθηκαν. Έγιναν δούλοι... |||were enslaved||slaves

και αποτέλεσαν μια ξεχωριστή κοινωνική τάξη, τους είλωτες. |formed||separate|social|class||helots and formed a separate social class, the helots.

Όσο αφορά τα πολιτικά δικαιώματα, δυστυχώς δεν είχαν κανένα. |||political|rights||||

Ποιος ήταν ο σκοπός αυτής της κοινωνικής τάξης; ||||||social|class What was the purpose of this social order?

Μα να κάνουν όλες τις βαριές και χειρωνακτικές εργασίες, με τις οποίες οι Σπαρτιάτες δεν ήθελαν να ασχοληθούν. |||||heavy||manual|tasks|||||||||get involved

Από τότε που εγκαταστάθηκαν στη Σπάρτη, οι Σπαρτιάτες ασχολήθηκαν... ||||||||were occupied Ever since they settled in Sparta, the Spartans have been occupied with the...

με την τέχνη και την εκπαίδευση του πολέμου και της πολιτικής. ||art|||education|||||

Πόλεμος, στρατιωτική εκπαίδευση, πολιτική και ζωή στην κοινωνία στη Σπάρτη, είναι το ίδιο και το αυτό. |military|education||||||||||||| War, military training, politics and life in society in Sparta are one and the same.

Ποιοι όμως ήταν αυτοί που ασκούσαν το εμπόριο, εφόσον οι Σπαρτιάτες ασχολούνταν μόνο με την πολεμική τέχνη και την πολιτική; |||||were practicing||trade|since|||were occupied|||||||| But who were those who practiced trade, since the Spartans were only engaged in the art of war and politics?

Ήταν οι περίοικοι. Ξένοι, που συνήθως κατοικούσαν στα περίχωρα της Σπάρτης. ||perioikoi|Foreigners|||lived||outskirts|| They were the peripatetics. Foreigners, who usually lived in the outskirts of Sparta.

Δεν είχαν κι αυτοί πλήρη πολιτικά δικαιώματα. ||||full|political|rights

Η ζωή στη Σπάρτη για πολλά χρόνια παρέμενε ίδια. |||||||remained|

Πολίτες με πλήρη δικαιώματα ήταν μόνο οι άντρες Σπαρτιάτες. Citizens||full||||||Spartans

Και οι γυναίκες, όμως, είχαν αρκετή ελευθερία. |||||enough| But women, too, had plenty of freedom.

Περισσότερη, μάλιστα, από τις άλλες γυναίκες στις υπόλοιπες πόλεις του ευρύτερου ελληνικού κόσμου. more|||||||remaining|||wider||

Τι έκαναν στην κοινωνία της Σπάρτης οι Σπαρτιάτες και οι Σπαρτιάτισσες; ||||||||||Spartan women

Καθημερινά γυμνάζονταν και ασχολούνταν με τα πολεμικά έργα. |they trained||were occupied|||military|works

Έπρεπε να είναι έτοιμοι να αντιμετωπίσουν όχι μόνο τους εξωτερικούς εχθρούς, που ήταν αρκετοί... |||||face||||external|enemies|||

και Έλληνες, και ξένοι. Οι λεγόμενοι "βάρβαροι", που δεν μιλούσαν την ελληνική γλώσσα. |||foreigners||called|"barbarians"||||||

Έπρεπε να αντιμετωπίσουν και τυχόν εσωτερικές εξεγέρσεις. ||||possible||uprisings They also had to deal with any internal rebellions.

Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι οι είλωτες ήταν πάντα περισσότεροι από τους Σπαρτιάτες... |||forget|||||||||

και, ανά πάσα στιγμή, η καταπίεση που ένιωθαν μπορούσε να οδηγήσει σε μια επανάσταση. |at any|every|moment||oppression||they felt|||lead|||revolution

Οι Σπαρτιάτες έπρεπε να είναι πάντα πολεμικά έτοιμοι να τους αντιμετωπίσουν. ||||||militarily||||

Τώρα, πάμε καθαρά στο πολίτευμα της Σπάρτης, τη διοίκηση της Σπάρτης. ||clearly|||||||| Now, let's go clearly to the constitution of Sparta, the administration of Sparta.

Ποιος την ασκούσε; ||was exercising Who was exercising it?

Στην κορυφή θα μπορούσαμε να εμποδίσουμε τους δυο βασιλιάδες, οι οποίοι... |top||||stop||||| At the top we could block the two kings, who...

ναι μεν λέγονται βασιλιάδες, αλλά δεν είχαν τόσες πολλές εξουσίες παρά μόνο όταν συνέβαινε πόλεμος. |indeed||||||||powers||||happened| yes, they were called kings, but they didn't have that much power until there was a war going on.

Τότε γινόντουσαν αρχιστράτηγοι. |they were becoming|generals Then they were becoming generals-in-chief.

Ουσιαστική διοίκηση ασκούσαν οι πέντε έφοροι. |administration|exercised|||overseers The five curators were in charge.

Βέβαια, όλοι οι Σπαρτιάτες πολίτες μπορούσαν να συζητήσουν τα διάφορα σημαντικά θέματα στην Απέλλα... |||||||discuss||||||Apella

που μοιάζει με τη δική μας Βουλή. ||||||Parliament

Σε αυτή τη συνέλευση, όμως, μπορούσαν να συμμετέχουν μόνο οι Σπαρτιάτες... |||assembly||||participate|||

που είχαν συμπληρώσει τα 30 χρόνια της ηλικίας τους. ||completed||||age| who had reached the age of 30.

30 χρονών σήμαινε ότι είχαν εκτίσει την πρώτη τους στρατιωτική θητεία αποτελεσματικά. |meant|||served||||military|service|effectively 30 years old meant that they had served their first military service effectively.

Και μάλιστα είχαν επιβιώσει, γιατί εκείνη την εποχή ήταν πολύ δύσκολη η ζωή. |||survived||||||||| And they had even survived, because life was very difficult at that time.

Αυτό, βέβαια, δεν σήμαινε ότι μετά τα 30 χρόνια οι Σπαρτιάτες δεν πολεμούσαν. |||||||||||were fighting

Ένα τρανό παράδειγμα είναι ο βασιλιάς Λεωνίδας, που θα δούμε σε άλλο μάθημα... |great||||||||||| A prime example is King Leonidas, who we will see in another lesson...

που, ακόμη και σε προχωρημένη ηλικία, συμμετείχε ο ίδιος στις πολεμικές επιχειρήσεις. ||||advanced|age|participed||||military|operations who, even at an advanced age, took part in the military operations himself.

Στην Απέλλα, λοιπόν, μαζεύονταν οι Σπαρτιάτες και συζητούσαν, διαφωνούσαν για όλα τα σημαντικά πολιτικά ζητήματα. |||gathered||||were discussing|they disagreed||||||issues

Η πόλη της Σπάρτης έμοιαζε με στρατόπεδο. ||||looked||camp

Οι νόμοι ήταν πάρα πολύ αυστηροί. |laws||||strict

Τους νόμους αυτούς θεμελίωσε ο Λυκούργος. |laws||established||Lycurgus These laws were established by Lycurgus.

Ήταν, μάλιστα, τόσο καλοί αυτοί οι νόμοι, οι Σπαρτιάτες τους θεωρούσαν τόσο καλούς... ||||||laws||||||good In fact, they were so good, the Spartans thought they were so good...

που, όταν κάποια στιγμή ο Λυκούργος αποφάσισε να ταξιδέψει, να πάει σε κάποια άλλη πόλη του ελληνικού κόσμου... ||||||||travel||||||||Greek| that, when at some point Lycurgus decided to travel, to go to another city in the Greek world...

μυστηριωδώς εξαφανίστηκε. mysteriously|disappeared mysteriously disappeared.

Λέγεται, φήμες είναι αυτό, ότι ίσως για αυτό φρόντισαν οι Σπαρτιάτες, ώστε να μην πάει και φτιάξει καλύτερους νόμους αλλού. It is said|rumors|||||||took care||||||||make||laws| It is said, rumor has it, that perhaps the Spartans took care of this, so that he would not go and make better laws elsewhere.

Τώρα, όσον αφορά την εκπαίδευση και την αγωγή των Σπαρτιατών: ||||education|||upbringing||of the Spartans Now, regarding the education and education of Spartans:

Τα αγόρια, από πολύ μικρή ηλικία, από τα 7 τους χρόνια, |boys||||||||

εγκατέλειπαν την οικογένεια και συμμετείχαν στην κανονική στρατιωτική εκπαίδευση, they abandoned||||they participated||regular|military| abandoned the family and participated in regular military training,

τη λεγόμενη "Σπαρτιατική αγωγή". |called|Spartan|education the so-called "Spartan treatment".

Την εκπαίδευση αυτή αναλάμβανε η πόλη. |education||took on|| This training was undertaken by the city.

Το παιδί, δηλαδή, ανήκε στην πόλη. Όχι πια στην οικογένεια. |||belonged||||||

Από μικροί έπρεπε να συνηθίσουν αυτή τη σκληρή ζωή και να ξεπερνούν όλες τις δυσκολίες. ||||get used to|||hard||||overcome|||

Τα μαθήματα τα οποία διδάσκονταν και για τα οποία φρόντιζε η πόλη... - δεν υπήρχε δηλαδή ιδιωτική εκπαίδευση. ||||were taught|||||took care of||||||private|education The courses that were taught and taken care of by the city... - that is, there was no private education.

Και μαθήματα τα οποία διδάσκονταν και τα κορίτσια, κάτι που είναι εξαίρεση για τον ελληνικό κόσμο... ||||were taught|||||||exception||||

δηλαδή στις υπόλοιπες και στην πλειοψηφία των άλλων ελληνικών πόλεων-κρατών... ||the rest|||majority||||of the cities|city-states

τα κορίτσια μπορεί να μην είχαν καθόλου εκπαίδευση. |||||||education the girls may have had no education at all.

Η εκπαίδευση ήταν: ανάγνωση, γραφή, μουσική και χορός. |||reading|writing|||dance

Επίσης, τα κορίτσια και τα αγόρια γυμνάζονταν και μαζί. ||||||were exercising|| Girls and boys also exercised together.

Μάλιστα, έλεγαν ότι θα έπρεπε και οι γυναίκες να συμμετέχουν στην εκπαίδευση... |||||||||participate||education They even said that women should be involved in education...

γιατί μια δυνατή και υγιής Σπαρτιάτισσα θα μπορούσε να γεννήσει έναν δυνατό και υγιή Σπαρτιάτη. ||strong||healthy|Spartan woman||||give birth to|||||Spartan

Πολύ σημαντικό για την πόλη της Σπάρτης: Δυνατοί πολίτες, δυνατοί στρατιώτες, δυνατοί οπλίτες. |||||||strong|citizens||soldiers||hoplites

Όλη αυτή η η εκπαίδευση, όλη αυτή η διαμόρφωση της κοινωνίας, είχε σκοπό την πολεμική ετοιμότητα. ||||education||||formation||society||||military|readiness

Όλοι οι Σπαρτιάτες ζούσαν μαζί, με έναν κοινό τρόπο ζωής, και δημιουργούσαν πολύ ισχυρούς δεσμούς μεταξύ τους. |||||||common||||were creating||strong|bonds||

Για αυτό το λόγο και ο τρόπος με τον οποίο πολεμούσαν, η Σπαρτιατική Φάλαγγα, θα δούμε ότι ήταν για πάρα πολλά χρόνια ανίκητη. ||||||||||fought|||Phalanx|||||||||invincible

Ο Σπαρτιάτης θεωρούνταν ένας από τους καλύτερους, αν όχι ο καλύτερος, πολεμιστής εκείνης της περιόδου... |Spartan|was considered|||||||||warrior|of that||period

όχι μόνο στον ελληνικό κόσμο αλλά σε όλο τον αρχαίο κόσμο. |||||||||ancient|

Μια άλλη πτυχή της ζωής κάθε πόλης-κράτους και πολιτεύματος είναι η οικονομία. ||aspect|||||||of government|||

Οι Σπαρτιάτες δεν ασχολούνταν με την οικονομία. |||were concerned||| The Spartans were not concerned with the economy.

Με την οικονομία και με το εμπόριο ασχολούνταν οι περίοικοι. ||||||trade|were occupied||neighbors

Μάλιστα, λέγεται ότι οι Σπαρτιάτες κατασκεύαζαν τόσο βαριά νομίσματα... |||||were making||heavy| In fact, it is said that the Spartans made coins so heavy...

Τόσο βαριά που έμοιαζαν με ασπίδες, ώστε να μη μπορεί κάποιος να συσσωρεύσει πολλά. |||they seemed||shields|||||||accumulate|

Ήταν κακό για τη σπαρτιατική κοινωνία να ασχολείσαι με τη συσσώρευση πλούτου και μόνο με την προσωπική σου ανάπτυξη. |||||||you engage|||accumulation|wealth|||||||development

Σημασία είχε η πόλη και στρατιωτική ετοιμότητα. importance|||||military|readiness

Αυτός ο τρόπος ζωής ονομάστηκε λακωνικός. ||||was named|Laconian This way of life was called laconic.

Δηλαδή λίγα πράγματα - ικανοποιούμε τις βασικές μας ανάγκες και κοιτάζουμε πάντα το συμφέρον της πόλης. |||we satisfy|||||||||interest||

Ποια είναι, λοιπόν, τα βασικά χαρακτηριστικά της κοινωνίας και του πολιτεύματος της Σπάρτης; ||||||||||government||

Ολιγαρχία, κυβερνούν λίγοι. Oligarchy|rule|

Έμφαση στο στρατό και ιδιαίτερα στο πεζικό, δηλαδή δεν συναντάμε σχεδόν καθόλου ναυτικό αυτή την περίοδο. emphasis||army||especially||infantry|||we encounter|almost||navy||| Emphasis on the army and especially the infantry, i.e. we hardly see any navy in this period.

Πειθαρχία στους νόμους του κράτους και σε ό,τι μας λέει η Πολιτεία. Discipline|||||||||||the State Discipline the laws of the state and what the state tells us.

Λακωνικός τρόπος ζωής.

Και κάτι το οποίο αποτελεί εξαίρεση για τις ελληνικές πόλεις: ||that||constitutes|exception|||| And something that is an exception for Greek cities:

ένας ελεύθερος τρόπος ζωής για τις γυναίκες.

Μάλιστα, κάποιοι κατηγόρησαν τη Σπάρτη, ειδικά αργότερα, ότι δεν είχε δημοκρατία ή ολιγαρχία αλλά γυναικοκρατία. ||blamed||||||||||||matriarchy Indeed, some people accused Sparta, especially later, of not having a democracy or oligarchy but a gynocracy.

Γιατί αποτελούσε σκάνδαλο για εκείνη την εποχή αυτός ο ελεύθερος τρόπος ζωής των γυναικών της Σπάρτης. |was|scandal||||||||||||| Because this free lifestyle of the women of Sparta was a scandal at the time.

Η κοινωνία και το πολίτευμα τις Σπάρτης, όμως, είχαν κάποια αποτελέσματα πολύ σημαντικά για αυτή την πόλη-κράτος.

Η Σπάρτη θα γίνει μια από τις ισχυρότερες, αν όχι η ισχυρότερη στρατιωτικά, πόλη του ελληνικού κόσμου. |||||||strongest||||strongest|militarily||||

Αυτή τη θέση θα τη στηρίξει αργότερα τόσο στους Περσικούς πολέμους απέναντι στη μεγάλη Περσική αυτοκρατορία... |||||support||||||||||empire This position would later be supported both in the Persian wars against the great Persian Empire...

όσο και στον ελληνικό εμφύλιο που θα δούμε αργότερα, τον Πελοποννησιακό Πόλεμο. ||||Civil||||||Peloponnesian|

Εκεί θα συγκρουστεί με την ιδεολογικά αντίθετη πόλη-κράτος του ελληνικού κόσμου, την Αθήνα. ||will clash|||ideologically|opposite||||||| There it will clash with the ideologically opposed city-state of the Greek world, Athens.

Αλλά αυτό αποτελεί θέμα για ένα μάθημα αργότερα. ||is||||| But that is a subject for a later lesson.

Οπότε, εφόσον ολοκληρώσαμε και τα πολύ σημαντικά και βασικά ζητήματα αυτού του μαθήματος... |since|we completed|||||||issues|||

προχωράμε σε κάποιες ερωτήσεις - ασκήσεις αυτοαξιολόγησης. we proceed||||exercises|self-assessment

Θα τις δούμε μαζί.

Πάμε, λοιπόν, στην πρώτη.

Αντιστοίχιση: Matching Matching:

Οι νόμοι στη Σπάρτη ήταν αυστηροί. Για ποιο λόγο; |laws||||strict|||

Γιατί με αυτόν τον τρόπο η ζωή στην πόλη έμοιαζε με στρατόπεδο. |||||||||||camp

Οι νέοι συνήθιζαν στη σκληρή ζωή από μικρή ηλικία, ώστε να μπορούν να ξεπερνούν τις δυσκολίες. ||were accustomed||hard|||||||||overcome|| Young people got used to a hard life from an early age so that they could overcome difficulties.

Οι νέοι ζούσαν όλοι μαζί σε σκηνές και με αυτόν τον τρόπο μάθαιναν να αγαπούν ο ένας τον άλλο, να έχουν ισχυρούς δεσμούς μεταξύ τους. ||||||tents||||||they were learning|||||||||||| The young people all lived together in tents and in this way they learned to love each other, to have strong bonds with each other.

Και τέλος, τα χρήματα στη Σπάρτη είχαν μικρή ως μηδαμινή αξία... |||||||||negligible| And finally, the money in Sparta had little or no value...

και για αυτό οι Σπαρτιάτες δεν ενδιαφέρονταν ποτέ για την πολυτέλεια. ||||||were interested||||luxury

Είναι ο λεγόμενος λακωνικός τρόπος ζωής. ||called|Laconian||

Για να δούμε τι ορίζει την κοινωνία και την εξουσία στη Σπάρτη. ||||defines|||||power|| Let us see what defines society and power in Sparta.

Όσον αφορά την κοινωνία, έχουμε τρεις βασικούς άξονες: |||||||axes As far as society is concerned, we have three main pillars:

Για ποιους μιλήσαμε πριν; Who did we talk about before?

Έχουμε τους είλωτες, που δεν είχαν καθόλου δικαιώματα και ήταν η βάση της κοινωνικής πυραμίδας στη Σπάρτη. ||helots|||||||||base|||pyramid||

Έχουμε τους περίοικους, που ασκούσαν το εμπόριο αλλά δεν είχαν πολιτικά δικαιώματα. ||neighbors||were practicing|||||||

Και στην κορυφή της κοινωνίας βρίσκουμε τους πολίτες, που είναι αποκλειστικά οι άνδρες Σπαρτιάτες. ||top|||||citizens|||exclusively|||

Για να δούμε την εξουσία. ||||power

Ποιοι ασκούσαν την εξουσία στη Σπάρτη; |exercised||||

Οι δύο βασιλείς, όπως είπαμε, που έχουν κυρίως αυξημένα δικαιώματα και εξουσίες όταν η Σπάρτη βρίσκεται σε πόλεμο. ||kings||||||increased|rights||powers||||||

Έχουμε τους πέντε έφορους, οι οποίοι ασκούν ουσιαστικά τη διοίκηση, |||trustees|||exercise|||administration We have the five trustees, who are actually in charge,

κυρίως στην περίπτωση που έχουμε ειρήνη. ||case|||peace

Και τέλος έχουμε την Απέλλα, όπου εκεί συγκεντρώνονται όλοι οι Σπαρτιάτες και συζητάνε για ό,τι τους αφορά. |||||||gathered|||||||||concerns And finally we have Apella, where all the Spartans gather and discuss everything that concerns them.

Βέβαια, στην Απέλλα συμμετέχουν, όπως είπαμε, μόνο οι Σπαρτιάτες που έχουν συμπληρώσει τα 30 χρόνια ηλικίας... |||participate||||||||completed|||

κι έχουν εκτίσει όλη τους τη στρατιωτική θητεία, την υποχρεωτική. ||served||||military|service||mandatory

Και πάμε στην επόμενη μας ερώτηση:

Λέμε τη σύγχρονη εποχή: κάποιος μιλάει λακωνικά. ||modern||||laconically We say in modern times: one speaks succinctly.

Τι εννούμε με αυτό; |do we mean||

Όταν στη σύγχρονη εποχή λέμε ότι κάποιος μιλάει λακωνικά, αυτό σημαίνει ότι μιλάει με πολύ λίγα, μετρημένα λόγια... ||modern||||||||||||||measured| When we say in modern times that one speaks succinctly, it means that one speaks in very few, measured words...

όπως ακριβώς ήταν και ο τρόπος ζωής των Σπαρτιατών. just as was the Spartan way of life.

Οι Σπαρτιάτες μιλούσαν λίγο, κοφτά, και μετρούσαν κάθε φορά τι έλεγαν. ||||shortly||were measuring|||| The Spartans spoke little, sharply, and counted each time what they said.

Καμία σχέση με τους Αθηναίους, όπως θα δούμε αργότερα, σε επόμενα μαθήματα. no||||Athenians||||||| Nothing to do with the Athenians, as we will see later, in later lessons.

Σε αυτό το σημείο ολοκληρώθηκε και το σημερινό μας μάθημα που αφορά το πολίτευμα και την κοινωνία... |||point|was completed||||||||||||

αυτής της πολύ σημαντικής πόλης του ελληνικού κόσμου. |||important||||

Σας ευχαριστώ που με παρακολουθήσατε και σας περιμένω σε επόμενο μάθημα της Ιστορίας.

Να είστε όλοι σας καλά. to||||