Sette: Mi assumo la responsabilità del mio apprendimento sette|||||||μάθηση ||assume||||| I||take on||responsibility|of|| Sete||assumo||||| ||assumo||||| |ich|übernehme|||||Lernen |я|беру на себе||||| ||asumo||||| سابعا: أنا أتحمل مسؤولية تعلمي Sieben: Ich übernehme die Verantwortung für mein Lernen Επτά: Αναλαμβάνω την ευθύνη για τη μάθησή μου Seven: I take responsibility for my learning Siete: Asumo la responsabilidad de mi aprendizaje Sept : J'assume la responsabilité de mon apprentissage Zeven: Ik neem verantwoordelijkheid voor mijn leren Siedem: Biorę odpowiedzialność za swoją naukę Sete: Assumo a responsabilidade pela minha aprendizagem Семь: Я беру на себя ответственность за свое обучение Sju: Jag tar ansvar för mitt lärande Yedi: Öğrenimim için sorumluluk alırım 七：我对自己的学习负责

Mi presi la responsabilità del mio apprendimento, e smisi di dipendere dai miei insegnanti. |presi||ευθύνη|||μάθηση||σταμάτησα||εξαρτώμαι||| |pris|||||||je cessai||||| |took|||||learning||stopped|of|depend|from|my|teachers |assumi|||||||parei||depender|dos|| ||||||||перестал||||| ich|übernahm ich||Verantwortung|||||aufhörte||abhängig sein von|von den||Lehrer ||||||||prestal som||||| ||||||||перестав||залежати||| |asumí|||||||dejé de depender||||| لقد تحملت مسؤولية تعلمي، وتوقفت عن الاعتماد على معلمي. Ich übernahm die Verantwortung für mein Lernen und hörte auf, abhängig von meinen Lehrern zu sein. I took responsibility for my learning, and stopped being dependent on my teachers. Felelősséget vállaltam a tanulásomért, és a tanártól függően abbahagytam. 私は自分の学習に責任を持ち、教師に頼ってやめました。 Jeg tok ansvar for læringen min, og stoppet avhengig av lærerne mine. Wziąłem odpowiedzialność za swoją naukę i przestałem polegać na moich nauczycielach. Assumi a responsabilidade pela minha própria aprendizagem e deixei de depender dos meus professores. Jag tog ansvar för mitt lärande och slutade att förlita mig på mina lärare.

L’insegnante era solo una delle molte risorse disponibili per me in una città come Montreal. ||||||πόροι|||||||| der Lehrer||||||Ressourcen|||||||| The teacher|was|only||one of|many|resources|available|||||city|like| ||||||recursos|||||||| ||||||recursos|disponíveis||||||| كان المعلم مجرد واحد من العديد من الموارد المتاحة لي في مدينة مثل مونتريال. Der Lehrer war nur eine von vielen Ressourcen, die mir in einer Stadt wie Montreal zur Verfügung standen. The teacher was just one of the many resources available to me in a city like Montreal. A tanár csak egy volt a számomra elérhető források közül egy olyan városban, mint Montreal. 先生は、モントリオールのような都市で私が利用できる多くのリソースの1つにすぎませんでした。 Nauczyciel był tylko jednym z wielu zasobów dostępnych dla mnie w mieście takim jak Montreal. Läraren var bara en av många resurser som fanns tillgängliga för mig i en stad som Montreal. Tutto ad un tratto, senza prove di verifica, senza domande da parte degli insegnanti, e senza esercitazioni di grammatica, la mia conoscenza del francese fece un balzo in avanti! |||συντομία|||||||||||||ασκήσεις||||||||έκανε||άλμα|| ||||||||||||||||exercices|||||||||||| all|suddenly|sudden|suddenly|without|proof||verification|without|questions|from|part|the|teachers||without|exercises||grammar|||knowledge||French|made||leap|in|forward |||um||||verificação||perguntas|||||||exercícios||gramática||||||deu||salto||avante ||||||||||||||||||||||||||балл|| plötzlich|||Schlag|ohne|Beweise||Überprüfung|||||der (Plural)|Lehrer|||Übungen||Grammatikübungen||||||machte|einen|Sprung nach vorne||nach vorne ||||||||||||||||||||||||||skok||dopredu |||разу||||||||||вчителів|||||||||||зробила|один|балк|| |||de repente|||||||||||||||||||||dio un salto||salto adelante|| فجأة، وبدون اختبارات، وبدون أسئلة من المعلمين، وبدون تمارين نحوية، قفزت معرفتي باللغة الفرنسية إلى الأمام! Plötzlich, ohne Verifizierungstests, ohne Fragen von den Lehrern und ohne Grammatikübungen, sind meine Französischkenntnisse einen Sprung nach vorne gemacht! All of a sudden, without verification tests, without questions from the teachers, and without grammar exercises, my knowledge of the French took a leap forward! Hirtelen, hitelesítő tesztek nélkül, a tanárok kérdései nélkül és nyelvtani gyakorlatok nélkül, a francia tudásom előrehaladt! 突然、検証テストなし、教師からの質問なし、そして文法演習なしで、フランス語の私の知識は飛躍的に進歩しました！ Plutselig, uten tester, ingen spørsmål fra lærere og ingen grammatikkøvelser, sprang min kunnskap om fransk fremover! Nagle, bez testów, bez pytań od nauczycieli i bez ćwiczeń gramatycznych, moja znajomość francuskiego wzrosła do przodu! De repente, sem testes, sem perguntas dos professores e sem prática gramatical, os meus conhecimentos de francês deram um salto! Вдруг, без проверок, без вопросов от учителей и без грамматических упражнений, мои знания французского сделали резкий скачок вперед! Plötsligt, utan verifieringstest, utan frågor från lärarna och utan grammatiska övningar, hoppade jag kunskap om franska framåt! Fu la mia prima vittoria linguistica. ||||νίκη| war||||Sieg| was||||victory|linguistic Foi||||vitória| |||||лингвистическая لقد كان أول انتصار لغوي لي. Es war mein erster sprachlicher Sieg. It was my first linguistic victory. それは私の最初の言語的勝利でした。 Det var min første språklige seier. To było moje pierwsze językowe zwycięstwo. Это была моя первая языковая победа. Det var min första språkliga seger. Potevo sentire i miglioramenti nella fluidità, nella comprensione e nella pronuncia. μπορούσα|||βελτιώσεις||ροή||κατανόηση||| could|hear|the|improvements|in|fluency|in the|understanding||in the|pronunciation Eu podia|sentir||melhorias||fluência||compreensão|||pronúncia |||улучшения||течении||||| Ich konnte|spüren||Verbesserungen|in der|Flüssigkeit||Verständnis|||Aussprache |||||флюїдності||розумінні||| أستطيع أن أشعر بالتحسن في الطلاقة والفهم والنطق. Ich konnte die Verbesserungen in Sprachfluss, Verständnis und Aussprache hören. I could feel improvements in fluidity, comprehension and pronunciation. Éreztem a folyékonyság, a megértés és a kiejtés javulását. 流さ、理解、発音の改善を感じることができました。 Jeg kunne føle forbedringene i flyt, forståelse og uttale. Czułem poprawę płynności, rozumienia i wymowy. Я мог ощущать улучшения в беглости, понимании и произношении. Jag kunde känna förbättringarna i flyt, förståelse och uttal. Ciò rese l’apprendimento del francese ancor più stimolante. |rese|||||| Cela||||||| this|made|the learning|the|French|even|more|stimulating isso|tornou||||ainda|| |rese||||ancora|| Dies|machte||||noch|noch| |rese|||||| Eso|hizo||||aún|| وهذا جعل تعلم اللغة الفرنسية أكثر صعوبة. Das machte das Französischlernen noch anregender. This made learning French even more stimulating. Esto hizo que aprender francés sea aún más estimulante. Ez még ösztönzőbbé tette a francia tanulást. これはフランス語を学ぶことをさらに刺激的なものにしました。 Dette gjorde det å lære fransk enda mer stimulerende. Dzięki temu nauka francuskiego była jeszcze bardziej stymulująca. Это сделало изучение французского еще более увлекательным. Det gjorde lärandet av franska ännu mer stimulerande. Parlavo e ascoltavo il Francese in situazioni che mi interessavano. |||||||||интересовали |||||||||intéressaient I was speaking|and|listened||||situations|||interested ||||||situações|||interessavam-me |||||||||ενδιέφεραν ||hörte||||Situationen|||interessierten mich لقد تحدثت واستمعت إلى اللغة الفرنسية في المواقف التي أثارت اهتمامي. Ich sprach und hörte Französisch in Situationen, die mich interessierten. I spoke and listened to French in situations that interested me. Je parlais et j'écoutais le français dans des situations qui m'intéressaient. Beszéltem és hallgattam franciául olyan helyzetekben, amelyek érdekeltek. 興味のある状況でフランス語を話し、聞きました。 Jeg snakket og lyttet til fransk i situasjoner som interesserte meg. Mówiłem i słuchałem francuskiego w sytuacjach, które mnie interesowały. Я говорил и слушал французский в ситуациях, которые меня интересовали. Jag pratade och lyssnade på franska i situationer som intresserade mig. Parlavo con me stesso in Francese, imitando la pronuncia corretta, per quanto potevo. ||||||μιμούμενος|||σωστή||| ||||||imitant|||||| was speaking|||myself|||imitating|||correct||as much|as much as I could |||mesmo|||imitando|||correta|||podia |||selbst|||nachahmend|||richtige|||ich konnte ||||||||||||jag kunde ||||||||||||podía تحدثت مع نفسي بالفرنسية، مقلدًا النطق الصحيح قدر استطاعتي. Ich sprach auf Französisch mit mir selbst und ahmte die korrekte Aussprache nach, so weit ich konnte. I was talking to myself in French, imitating the correct pronunciation as much as I could. Beszéltem magammal franciául, utánozva a helyes kiejtést, amennyire csak tudtam. できる限り正しい発音をまねて、フランス語で自分に話しかけました。 Jeg snakket til meg selv på fransk og imiterte den riktige uttalen så mye jeg kunne. Mówiłem do siebie po francusku, naśladując poprawną wymowę, jak tylko mogłem. Я говорил сам с собой на французском, пытаясь имитировать правильное произношение, насколько это было возможно. Jag pratade med mig själv på franska, imiterade den korrekta uttalet så gott jag kunde. Anche quando non capivo cosa era appena stato detto o avevo problemi ad esprimermi, non mi scoraggiavo. |||||||||||||выразиться|||сдавался |||comprenais||||||||||m'exprimer|||me décourageais also|||understood|what|had|just|been|said||had|problems|to|express myself|||became discouraged |||entendia|||||dito||tinha|||me expressar|||desanimava |||||||||||||να εκφραστώ|||απογοητευόμουν |||verstand|||gerade||gesagt||hatte|||mich auszudrücken|||ließ mich nicht entmutigen ||||||||||||||||зневірювався |||||||||||problemas||expresarme|||me desanimaba حتى عندما لم أفهم ما قيل للتو أو كنت أجد صعوبة في التعبير عن نفسي، لم أشعر بالإحباط. Selbst als ich nicht verstand, was gerade gesagt wurde oder Probleme hatte, sich auszudrücken, wurde ich nicht entmutigt. Even when I did not understand what had just been said or I had problems expressing myself, I did not get discouraged. Még akkor sem, amikor nem értettem az újonnan elmondottakat, vagy nehezen tudtam kifejezni magam, nem voltam bátorságom. 言われたことを理解できなかったり、自分を表現するのに苦労したときでさえ、私は落胆しませんでした。 Selv når jeg ikke forsto hva som nettopp var blitt sagt eller hadde problemer med å uttrykke meg, ble jeg ikke motløs. Nawet gdy nie rozumiałem, co właśnie zostało powiedziane, lub miałem problemy z wyrażeniem siebie, nie zniechęcałem się. Även när jag inte förstod vad som just hade sagts eller hade problem med att uttrycka mig, blev jag inte nedslagen. Mi impegnavo a fondo e mi godevo l’esperienza comunicativa. |имел(а)|||||наслаждался|| |m'engageais|||||je profitais de|| myself|engaged|to|the fullest|and||enjoyed|the experience|communicative |me dedicava||fundo|||aproveitava|a experiência|comunicativa |δεσμευόμουν|||||απόλαυσα||επικοινωνιακή ich|bemühte mich||voll und ganz|||genoss|die Erfahrung|kommunikative Erfahrung ||||||gick till att njuta av|| ||в||||насолоджувався|| |Me esforzaba|||||disfrutaba de|| لقد عملت بجد واستمتعت بتجربة التواصل. Ich habe hart gearbeitet und die Kommunikationserfahrung genossen. I worked hard and enjoyed the communicative experience. J'ai travaillé dur et j'ai apprécié l'expérience de communication. 私は一生懸命働き、コミュニケーションの経験を楽しみました。 Jeg jobbet hardt og likte den kommunikative opplevelsen. Ciężko pracowałem i cieszyłem się komunikatywnym doświadczeniem. Я усердно старался и наслаждался коммуникативным опытом. Jag arbetade hårt och tyckte om kommunikationsupplevelsen. Ero sulla strada giusta. ich war|auf der||richtigen I was|on|road|right ||camino| |na||certa لقد كنت على الطريق الصحيح. I was on the right track. Estaba en el camino correcto. 私は正しい軌道に乗っていました。 Jeg var på rett spor. Byłem na dobrej drodze. Eu estava no caminho certo. Я был на правильном пути. Jag var på rätt väg. Portando il mio apprendimento della lingua fuori dalla classe, lo resi reale e significativo. Tutt’ora osservo questo principio fondamentale: l’apprendimento svolto in situazioni reali è sempre di gran lunga superiore ai contesti artificiali come esercizi, ripetizioni a memoria e materiali didattici. принося||||||||||||||всё ещё|наблюдаю|||||происходящее||||||||долгое| superiore||||||||||| ||||||||||||||Toujours|||||||||||||||||contextes||||répétitions||||| bringing|the|my|learning|of||outside|from||it|made|real||meaningful|still|observe|this|principle|fundamental|learning|carried out|in|situations|real|is|always|of|much|far|superior|in|contexts|artificial|bringing|exercises|repetitions||memory||materials|educational Levando||||||fora da||||torná-lo|real|||Até agora|observo|||||realizado|||||||muito mais|de longe|superior|aos|contextos|||exercícios|repetições a memória||memória de cor|||materiais didáticos Φέρνοντας||||||||||έκανα||||Ακόμα|παρατηρώ|||θεμελιώδες||sυμβαίνει|||πραγματικές||||||||||||||||υλικά|didaktiká Indem ich||||||außerhalb||||machte||||Noch heute|beachte|||||durchgeführt|||||immer|von|bei weitem|weitaus|überlegen|zu|künstliche Umgebungen|||Übungen|Wiederholungen auswendig||auswendig lernen|||didaktisch ||||||||||ho ho spravil|||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||wciąż||||||prowadzone|||||||||||||||||||| |||||||||||||||спостерігаю|||||здійснене||||||||||||||||||||дидактичні ||||||||||hice|realista|||Todavía|observo|||||realizado|||||||gran|mucho|superior||||||||de memoria||| ومن خلال تعلم لغتي خارج الفصل الدراسي، جعلتها حقيقية وذات معنى. وما زلت ألتزم بهذا المبدأ الأساسي: إن التعلم الذي يتم في مواقف حقيقية يكون دائمًا أفضل بكثير من السياقات الاصطناعية مثل التمارين والتكرار عن ظهر قلب والمواد التعليمية. Indem ich mein Sprachenlernen aus dem Klassenzimmer nahm, machte ich es real und bedeutungsvoll. Ich beobachte immer noch dieses Grundprinzip: Lernen in realen Situationen ist künstlichen Kontexten wie Übungen, Gedächtniswiederholungen und Lehrmaterialien immer weit überlegen. By bringing my language learning out of the classroom, I make it real and meaningful. I still observe this fundamental principle: learning done in real situations is always far superior to artificial contexts such as exercises, repetitions by heart and didactic materials. Azáltal, hogy kivontam a nyelvtanulást az osztályteremből, valóra és értelmessé tettem. Még mindig tiszteletben tartom ezt az alapelvet: a valós helyzetekben végzett tanulás mindig messze meghaladja a mesterséges kontextusokat, például a gyakorlatokat, az emlékezet ismétléseket és az oktatási anyagokat. 私の言語学習を教室から外すことで、私はそれを現実的かつ有意義なものにしました。私は今でもこの基本原則を守っています。実際の状況で行われる学習は、運動、記憶の繰り返し、教材などの人工的な文脈よりも常に優れています。 Ved å ta språklæringen min ut av klasserommet, gjorde jeg det virkelig og meningsfylt. Jeg observerer fremdeles dette grunnleggende prinsippet: læring utført i virkelige situasjoner er alltid langt bedre enn kunstige sammenhenger som øvelser, minne repetisjoner og læremateriell. Zabierając naukę języka poza salę lekcyjną, uczyniłem ją prawdziwą i znaczącą. Wciąż przestrzegam tej podstawowej zasady: uczenie się przeprowadzane w rzeczywistych sytuacjach zawsze przewyższa sztuczne konteksty, takie jak ćwiczenia, powtórzenia pamięci i materiały dydaktyczne. Ao levar a minha aprendizagem de línguas para fora da sala de aula, tornei-a real e significativa. Até hoje, continuo a observar este princípio fundamental: a aprendizagem feita em situações reais é sempre muito superior a contextos artificiais como exercícios, repetição mecânica e materiais didácticos. Вынося своё изучение языка за пределы класса, я сделал его реальным и значимым. Я до сих пор придерживаюсь этого основополагающего принципа: обучение, происходящее в реальных ситуациях, всегда значительно превосходит искусственные контексты, такие как упражнения, запоминание и учебные материалы. Genom att ta min språkinlärning utanför klassrummet gjorde jag den verklig och meningsfull. Jag observerar fortfarande denna grundläggande princip: lärande som sker i verkliga situationer är alltid mycket överlägset artificiella sammanhang som övningar, memoreringar och undervisningsmaterial. Il tempo speso in una conversazione vera ed interessante è di miglior qualità rispetto a quello sprecato in una classe tradizionale. |время|||||истинная|||||||||||||| |time|spent|||conversation|true|and|interesting|is||better|higher|compared to||that|wasted|||class| ||gasto|||conversaçã o|verdadeira||interessante|||melhor||em comparação com|||desperdiçado|||| ||spent|||||||||καλύτερης|||||σπαταλημένο|||| Die||verbracht|||Gespräch|echten||interessante|||besserer||im Vergleich zu||das|verschwendet|||Klassenraum| ||strávený čas||||||||||||||plytvaný|||| ||||||||||||||||втраченого|||| ||empleado|en|||||||||||||desperdiciado|||| الوقت الذي يقضيه في محادثة حقيقية ومثيرة للاهتمام أفضل من الوقت الضائع في الفصول الدراسية التقليدية. Die Zeit, die in einem echten und interessanten Gespräch verbracht wird, ist von besserer Qualität als die, die in einer traditionellen Klasse verschwendet wird. The time spent in a real and interesting conversation is of better quality than that wasted in a traditional classroom. A valódi és érdekes beszélgetésben töltött idő jobb minőségű, mint a hagyományos osztályban pazarlott idő. リアルで興味深い会話に費やされる時間は、従来のクラスで無駄にされる時間よりも質が高くなります。 Tiden tilbrakt i en ekte og interessant samtale er av bedre kvalitet enn bortkastet tid i et tradisjonelt klasserom. Czas spędzony na prawdziwej i ciekawej rozmowie jest lepszej jakości niż czas spędzony w tradycyjnej klasie. O tempo passado numa conversa real e interessante é de melhor qualidade do que o tempo desperdiçado numa sala de aula tradicional. Время, потраченное на искренний и интересный разговор, имеет лучшее качество по сравнению с тем, что потрачено на традиционном занятии. Den tid som spenderas i ett verkligt och intressant samtal är av bättre kvalitet jämfört med den tid som slösas bort i en traditionell klass. Scoprii anche un altro importante principio dell’apprendimento delle lingue: lo studente deve responsabilizzarsi, cogliendo tutte le opportunità date dalla lingua, cercando le persone che la parlano, i contenuti in essa esistenti. Ανακάλυψα||||||||||||να αναλάβει την ευθύνη|εκμεταλλευόμενος||||date||||||||||περιεχόμενα||αυτή|υπάρχουσες je découvris||||||||||||se responsabiliser|en saisissant||||||||||||||||en elle| discovered|also||another|important||of learning|||the||must|take responsibility|seizing|all||opportunities|given|from|language|seeking||people|||they speak||content||it|existing Descobri também|||outro|||||línguas||||assumir responsabilidade|aproveitando-se||||dadas pela|||procurando|||||||conteúdos||nela|existentes |||||||||||||воспользовавшись||||||||||||говорят||содержимое||ее| entdeckte ich auch|||anderes|||||||||Verantwortung übernehmen|wahrnehmend|||Gelegenheiten|Verantwortung übernehmen||||||||||Inhalte||in ihr|vorhanden sind |||||||||||||využívajúc||||||||||||||||| |||||||||||||korzystając||||||||||||||||ją| |||||||||||||використовуючи||||||||||||||вміст||її| Descubrí también|||||||||||||aprovechando||||||||||||||||en ella| واكتشفت أيضًا مبدأ آخر مهم في تعلم اللغة: يجب على الطالب تحمل المسؤولية، واغتنام جميع الفرص التي تتيحها اللغة، والبحث عن الأشخاص الذين يتحدثونها، والمحتويات الموجودة فيها. Ich entdeckte auch ein anderes wichtiges Prinzip des Sprachenlernens: Der Schüler muss Verantwortung übernehmen, alle Möglichkeiten der Sprache nutzen, nach den Menschen suchen, die sie sprechen, nach den Inhalten, die darin vorhanden sind. I also discovered another important principle of language learning: the student must take responsibility, seizing all the opportunities given by the language, looking for the people who speak it, the contents in it. J'ai également découvert un autre principe important de l'apprentissage des langues : l'apprenant doit prendre ses responsabilités, saisir toutes les opportunités offertes par la langue, rechercher les personnes qui la parlent, le contenu qu'elle contient. Felfedeztem a nyelvtanulás egy másik fontos elvét is: a hallgatónak vállalnia kell a felelősséget, megragadva a nyelv által kínált lehetőségeket, keresve az embereket, akik azt beszélik, a benne rejlő tartalmakat. また、言語学習の別の重要な原則を発見しました。生徒は責任を取り、言語によって与えられるすべての機会をつかみ、それを話す人、その中に存在する内容を探す必要があります。 Jeg oppdaget også et annet viktig prinsipp for språkopplæring: studenten må ta ansvar, gripe alle mulighetene språket gir, se etter menneskene som snakker det, innholdet som finnes i det. Odkryłem też inną ważną zasadę uczenia się języka: student musi wziąć na siebie odpowiedzialność, wykorzystując wszystkie możliwości, jakie daje język, szukając ludzi, którzy nim mówią, treści, które w nim istnieją. Descobri também um outro princípio importante da aprendizagem de línguas: o aprendente deve assumir a responsabilidade, aproveitando todas as oportunidades oferecidas pela língua, procurando as pessoas que a falam, os conteúdos nela contidos. Я также обнаружил еще один важный принцип изучения языков: студент должен взять на себя ответственность, используя все возможности, предоставляемые языком, ища людей, которые на нем говорят, и существующий в нем контент. Jag upptäckte också en annan viktig princip för språkinlärning: eleven måste ta ansvar, utnyttja alla möjligheter som språket ger, leta efter de människor som talar det, innehållet som finns i det. In qualità di studente, devo scoprire le parole e le frasi di cui avrò probabilmente bisogno. |||||ανακαλύψω|||||||||| |||||||||||||aurai|| |quality|that|student|must|discover||words|||phrases||which|will|probably|need ||||devo|descobrir|||||frases|||terei||precisaré In|Als||||entdecken|||||Sätze|von|deren|ich werde||bedarf |||||||||||||tendré||necesitaré كطالب، أحتاج إلى اكتشاف الكلمات والعبارات التي سأحتاجها على الأرجح. Als Student muss ich die Wörter und Sätze herausfinden, die ich wahrscheinlich brauchen werde. As a student, I have to find out the words and phrases I will probably need. Como estudiante, tengo que encontrar las palabras y frases que probablemente necesitaré. Diákként meg kell találnom a szavakat és kifejezéseket, amelyekre valószínűleg szükségem lesz. 学生として、私はおそらく必要になる単語やフレーズを見つけなければなりません。 Som student må jeg finne ut ordene og setningene jeg sannsynligvis vil trenge. Jako student muszę poznać słowa i wyrażenia, których prawdopodobnie będę potrzebować. В качестве студента я должен открывать слова и фразы, которые, вероятно, мне понадобятся. Som student måste jag ta reda på de ord och fraser som jag förmodligen kommer att behöva. Troppo spesso accade che l’insegnante o i libri di testo decidano quali parole tu debba imparare. ||||||||||αποφασίσουν||||πρέπει| too|often|happens||the teacher|or||||text|decide|which|||should|to learn Demais|muitas vezes|acontece que||||||||decidam||||deva| ||||||||||||||должен| zuo|oft|passiert||der Lehrer|||||Lehrbuch|entscheiden|welche||du|debst| ||||||||||||||ska| |||що|||||||||||| Demasiado|demasiado a menudo||||||||||||||aprender في كثير من الأحيان، يقرر معلمك أو كتبك المدرسية الكلمات التي تحتاج إلى تعلمها. Zu oft kommt es vor, dass der Lehrer oder die Lehrbücher entscheiden, welche Wörter Sie lernen sollen. Too often it happens that the teacher or textbooks decide which words you should learn. Túl gyakran fordul elő, hogy a tanár vagy a tankönyvek döntik el, mely szavakat kell megtanulnod. 多くの場合、教師や教科書がどの単語を学習すべきかを決定します。 For ofte hender det at læreren eller lærebøkene bestemmer hvilke ord du skal lære. Alltför ofta händer det att läraren eller läroböckerna bestämmer vilka ord du ska lära dig. Nella stragrande maggioranza dei casi queste parole si dimenticano presto. |огромном|||||||| |immense|||||||oublient| in the|overwhelming|majority||cases|||they|are forgotten|soon |grande maioria|maioria||casos||||esquecem-se|rapidamente |συντριπτική|πλειοψηφία||||||ξεχνιούνται| in der|überwiegende|Mehrheit|der|||||vergessen werden|bald |största|||||||| |przytłaczającej|||||||| в більшості|переважній|||||||| en la|Gran mayoría de|mayoría||casos||||| وفي الغالبية العظمى من الحالات، يتم نسيان هذه الكلمات سريعًا. In den allermeisten Fällen sind diese Wörter bald vergessen. In the vast majority of cases these words are soon forgotten. Az esetek túlnyomó többségében ezeket a szavakat hamarosan elfelejtik. ほとんどの場合、これらの言葉はすぐに忘れられます。 I de aller fleste tilfeller blir disse ordene snart glemt. W zdecydowanej większości przypadków słowa te szybko się zapomina. Na grande maioria dos casos, estas palavras são rapidamente esquecidas. I de allra flesta fall glöms dessa ord snart.