144.おすすめ の YouTube チャンネル 2 おすすめ|の|YouTube|チャンネル recommendation|attributive particle|YouTube|channel recommended|||channel recomendação||| 144. empfohlene YouTube-Kanäle 2 144\. Recommended YouTube Channel 2 144. canales de YouTube recomendados 2 144. chaînes YouTube recommandées 2 144. polecane kanały YouTube 2 144\. Canais do YouTube recomendados 2 144. рекомендуемые каналы YouTube 2 144. рекомендовані канали YouTube 2 144\. 推荐的 YouTube 频道 2 144. 推荐的 YouTube 频道 2

皆さん 、こんにちは 。 みなさん|こんにちは everyone|hello Hello everyone . 大家好。 日本語 の 先生 、のりこ です 。 にほんご|の|せんせい|のりこ|です Japanese|attributive particle|teacher|Noriko|is This is Noriko, my Japanese teacher. 我是日语老师，纪子。 今日 は です ね 。 きょう|は|です|ね today|topic marker|is|right It's today. É hoje. 今天是呢。 お 勧め ユーチューブ チャンネル 、日本語 が 勉強 できる ユーチューブ チャンネル 、三つ を 紹介 します 。 お|すすめ|ユーチューブ|チャンネル|にほんご|が|べんきょう|できる|ユーチューブ|チャンネル|みっつ|を|しょうかい|します honorific prefix|recommendation|YouTube|channels|Japanese|subject marker|study|can|YouTube|channels|three|object marker|introduction|will do |recommendation|YouTube||||||||||| |推荐|YouTube||||||||||| Here are three YouTube channels that we recommend, and a YouTube channel where you can study Japanese. Voici trois chaînes YouTube recommandées pour apprendre le japonais. Aqui estão três canais do YouTube que recomendamos e um canal do YouTube onde você pode estudar japonês. 推荐的YouTube频道，可以学习日语的YouTube频道，我将介绍三个。 だいぶ 前 の エピソード 、エピソード 67 の 時 に 私 が お勧め する ユーチューブ チャンネル トップ ３ に ついて 話しました 。 だいぶ|まえ|の|エピソード|エピソード|の|とき|に|わたし|が|おすすめ|する|ユーチューブ|チャンネル|トップ|に|ついて|はなしました quite|ago|attributive particle|episode|episode|attributive particle|time|locative particle|I|subject marker|recommendation|to do|YouTube|channel|top|locative particle|about|talked il y a pas mal de||||||||||||||||| a lot|||||||||||||||top|| há bastante||||||||||||||||| A long time ago in episode 67, I talked about my top 3 favorite YouTube channels. Há muito tempo, no episódio 67, falei sobre meus 3 principais canais favoritos do YouTube. 在很久以前的剧集，剧集67时，我谈到了我推荐的YouTube频道前三名。 その 時 は です ね 、「日本語 の 森 」、「三本塾 」、そして 「 Miku Real Japanese 」を 紹介 したんです が 、今日 は また 違う 三つ の チャンネル を ご紹介します 。 その|じ|は|です|ね|にほんご|の|もり|さんぼんじゅく|そして||||を|しょうかい|したんです|が|きょう|は|また|ちがう|みっつ|の|チャンネル|を|ごしょうかいします that|time|topic marker|is|right|Japanese|attributive particle|Mori|Sanbon Juku|and||||object marker|introduction|did|but|today|topic marker|again|different|three|attributive particle|channels|object marker|will introduce |||||Japan|||forest|three|book|cram school||Miku Real Japanese||||||you see||||also|| |||||||||||aula particular|||||||||||||| |||||||||||补习班||Miku|Real|||||||||又|| At that time, I introduced "Nihongo no Mori," "Sanbon Juku," and "Miku Real Japanese," but today I'm going to introduce three different channels. À l'époque, elle s'appelait "Forêt de la langue japonaise". "Les trois cents écoles". et "Miku Real Japanese". Aujourd'hui, nous présentons trois canaux différents. Naquela época, apresentei "Nihongo no Mori", "Sanbon Juku" e "Miku Real Japanese", mas hoje vou apresentar três canais diferentes. 那时，我介绍了「日本语的森林」、「三本塾」，以及「Miku Real Japanese」，但今天我将介绍另外三个不同的频道。 三つ とも それぞれ 特徴 が あって 、面白い です 。 みっつ|とも|それぞれ|とくちょう|が|あって|おもしろい|です |||||caractéristiques|| three||||each|characteristic|| ||||cada um|características|| three|all|each|characteristics|subject marker|and|interesting|is ||||各自|特点|| ||||كل واحد|ميزة|| |||||characteristics|| كل ثلاثة لها خصائصها الخاصة ومثيرة للاهتمام. All three have their own characteristics and are interesting. Tous trois sont intéressants en soi. Cada um dos três tem suas próprias características, o que é interessante. 这三个频道各有特色，非常有趣。 まず 、一 つ目 は 「あかね 的 日本語 教室 」。 まず|いち|つめ|は|あかね|てき|にほんご|きょうしつ first|one|ordinal suffix for first|topic marker|Akane|adjectival suffix|Japanese|classroom |||||Akane|| ||one|||Akane|possessive particle|Japan |||||茜|| الأول هو "فئة اللغة اليابانية في أكاني". The first is "Akane's Japanese Language Class". La première est la salle de classe de japonais Akane. A primeira é "Aula de Língua Japonesa da Akane". 首先，第一个是「あかね的日语教室」。 「あかね 的 日本 語 教室 」。 あかね|てき|にほん|ご|きょうしつ Akane|adjectival particle|Japan|language|classroom Akane|-like|||classroom ||||فصل دراسي Akane|||| "Akane's Japanese Language Class". "Aula de Língua Japonesa da Akane". 「あかね的日语教室」。 日本 人 の あかね 先生 の チャンネル です 。 にほん|じん|の|あかね|せんせい|の|チャンネル|です Japan|person|possessive particle|Akane|teacher|possessive particle|channel|is |||Akane|||| This is Akane's channel from Japan. Este é o canal da Akane do Japão. 这是日本人あかね老师的频道。 あかね 先生 は 日本 の 日本語 学校 で 働いている 日本語 の 先生 です 。 あかね|せんせい|は|にほん|の|にほんご|がっこう|で|はたらいている|にほんご|の|せんせい|です Akane|teacher|topic marker|Japan|attributive particle|Japanese|school|at|is working|Japanese|attributive particle|teacher|is Akane|||||||school||||| |||||||||工作||| Akane is a Japanese teacher working at a Japanese language school in Japan. Akane Sensei est une enseignante japonaise qui travaille dans une école de langue japonaise au Japon. Akane é uma professora de japonês que trabalha em uma escola de língua japonesa no Japão. あかね老师是在日本的日语学校工作的日语老师。 先日 です ね 、あかね 先生 の チャンネル は なんと 登録者 数 が 5万 人 に なった そうです 。 せんじつ|です|ね|あかね|せんせい|の|チャンネル|は|なんと|とうろくしゃ|かず|が|5まん|にん|に|なった|そうです |||||||||abonnés||||||| |||Akane|||||astonishingly|subscribers|number||10,000|||became| |||||||||inscritos||||||| the other day|is|right|Akane|teacher|attributive particle|channel|topic marker|surprisingly|subscribers|number|subject marker|50000|people|locative particle|became|I heard 前几天|||||||||订阅者||||||| |||||||||مشترك||||||| في اليوم الآخر ، يبدو أن قناة Akane-sensei تضم 50000 مشترك. The other day, it seems that Akane-sensei's channel has reached 50,000 subscribers. L'autre jour, la chaîne d'Akane-sensei comptait 50 000 abonnés. No outro dia, parece que o canal de Akane-sensei tem 50.000 assinantes. 前几天，听说あかね老师的频道竟然有了5万名订阅者。 5万 人 です よ 。 ごまん|にん|です|よ 50000|people|is|emphasis marker ten thousand||| 50,000 people. 50.000 pessoas. 5万名哦。 ものすごく ない です か 。 ものすごく|ない|です|か 非常||| not at all||| extremely|not|is|question marker Isn't that amazing? Não é incrível? 这不是很厉害吗。 登録者 数 で は 本当に トップ レベル 、世界中 から 日本語 を 勉強している 生徒さん が あかね 先生 の チャンネル を 見てる んです ね 。 とうろくしゃ|かず|で|は|ほんとうに|トップ|レベル|せかいじゅう|から|にほんご|を|べんきょうしている|せいとさん|が|あかね|せんせい|の|チャンネル|を|みてる|んです|ね subscribers|number|at|topic marker|really|top|level|around the world|from|Japanese|object marker|studying|students|subject marker|Akane|teacher|possessive particle|channel|object marker|watching|you see|right subscriber||||||level|around the world|||||||||||Akane||possessive particle| |||||顶尖|顶级||||||||||||||| The number of registrants is really top level, and students studying Japanese from all over the world are watching Akane-sensei's channel. O número de inscritos é realmente de alto nível, e os alunos que estudam japonês de todo o mundo estão assistindo ao canal da Akane-sensei. 在订阅者数量上，真的是顶级水平，来自世界各地的学生都在看あかね老师的频道。 あかね 先生 の チャンネル の 特徴 は 、まず ほぼ 日本語 です 。 あかね|せんせい|の|チャンネル|の|とくちょう|は|まず|ほぼ|にほんご|です ||||||||presque|| Akane|||||characteristic||first|almost|| ||||||||quase|| Akane|teacher|attributive particle|channel|possessive particle|characteristics|topic marker|first|almost|Japanese|is |||||特点|||几乎|| ||||||||تقريبًا|| ||||||||almost|| The feature of Akane-sensei's channel is that it is mostly in Japanese. O canal de Akane-sensei é principalmente em japonês. 茜老师的频道的特点是，首先几乎都是日语。 日本語 で 話す ので 、英語 や ほか の 言語 は ありません 。 にほんご|で|はなす|ので|えいご|や|ほか|の|げんご|は|ありません Japanese|at|speak|because|English|and|other|attributive particle|languages|topic marker|there is not |||||||other||language| |||||||||语言| Since it is spoken in Japanese, there is no English or other languages. Eu falo japonês, então não falo inglês ou qualquer outro idioma. 因为是用日语交流，所以没有英语或其他语言。 ですから 、リスニング の 練習 に なります 。 ですから|リスニング|の|れんしゅう|に|なります 所以||||| |||practice|| because|listening|attributive particle|practice|locative particle|will become Therefore, it will help with listening practice. Portanto, será uma boa prática de escuta. 因此，这对听力练习很有帮助。 そして 、 本当に 使わ れる 会話 の フレーズ を 紹介 して いる こと が 多い ん です ね 。 |ほんとうに|つかわ||かいわ||||しょうかい|||||おおい||| And you often introduce phrases that are really used in conversation. E muitas vezes você introduz frases que são realmente usadas na conversa. 而且，介绍的确实是很多实际使用的对话短语。 例えば 、カフェ で ランチ を 食べる 、その 時 の フレーズ 。 たとえば|カフェ|で|ランチ|を|たべる|その|とき|の|フレーズ for example|café|at|lunch|object marker|eat|that|time|attributive particle|phrases |||lunch||||||lunch order For example, when you eat lunch at a café, that phrase. Por exemplo, quando você almoça em um café, essa frase. 例如，在咖啡馆吃午餐时的短语。 カフェ で その 録音 を して いる んです ね 。 カフェ|で|その|ろくおん|を|して|いる|んです|ね café|at|that|recording|object marker|doing|is|you see|right |||recording||||| |||gravação||||| |||录音||||| You're recording that at a cafe, aren't you? Então você está gravando isso no café. 在咖啡馆里录音呢。 ビデオ を 撮って る んです 。 ビデオ|を|とって|る|んです video|object marker|taking|is|you see ||taking|| ||gravando|| I'm taking a video. Estou gravando um vídeo. 正在拍视频呢。 後 ビジネス の 日本語 、電話 で の マナー とか 、本当に 会話 で 使う ような 、本当の 会話 ていうのかな 、それ を 紹介している ビデオ が 多い です 。 あと|ビジネス|の|にほんご|でんわ|で|の|マナー|とか|ほんとうに|かいわ|で|つかう|ような|ほんとうの|かいわ|ていうのかな|それ|を|しょうかいしている|ビデオ|が|おおい|です after|business|attributive particle|Japanese|telephone|at|attributive particle|manners|and so on|really|conversation|in|use|like|real|conversation|I wonder if you can say|that|object marker|introducing|video|subject marker|many|is after|business||||telephone|||manners||||conversation||||real||||||| ||||||||礼仪||||||||||||||| There are many videos that introduce business Japanese, phone etiquette, and what you might call a real conversation. Existem muitos vídeos que apresentam japonês comercial, etiqueta ao telefone e o que você pode chamar de uma conversa real. 还有关于商务日语、电话礼仪等，真的在对话中使用的，真正的对话的视频很多。 会話 の 練習 が できる と 思います 。 かいわ|の|れんしゅう|が|できる|と|おもいます conversation|attributive particle|practice|subject marker|can do|quotation particle|think I think I can practice my conversation. Acho que posso praticar minha conversação. 我认为可以进行会话练习。 そして 、よく ね 、ライブ も して います ね 。 そして|よく|ね|ライブ|も|して|います|ね and|often|right|live|also|doing|is|right |||live performance|||| And hey, you also have live performances. E ei, você também tem apresentações ao vivo. 而且，嗯，直播也经常进行呢。 ライブ で は 皆さん から もらった 質問 に 丁寧に 答えて います 。 ライブ|で|は|みなさん|から|もらった|しつもん|に|ていねいに|こたえて|います live|at|topic marker|everyone|from|received|questions|locative particle|politely|answering|is |||everyone||received|||politely|answering| ||||||||com cuidado|| أثناء البث المباشر ، أجيب بعناية على الأسئلة التي يطرحها الجميع. During the live, I carefully answer the questions that everyone asks. Durante a live, respondo com atenção as perguntas que todos fazem. 在直播中，我会认真回答大家提出的问题。 ですから 、日本語 だけ で ビデオ を 見たい 、リスニング が したい って いう 時 に は この 「あかね的 日本語 教室 」お勧め です 。 ですから|にほんご|だけ|で|ビデオ|を|みたい|リスニング|が|したい|って|いう|とき|に|は|この|あかねてき|にほんご|きょうしつ|おすすめ|です because|Japanese|only|at|video|object marker|want to watch|listening|subject marker|want to do|quotation particle|to say|time|at|topic marker|this|Akane's|Japanese|classroom|recommendation|is |||only||||want to watch||||||||||Akane||| So, if you just want to watch videos in Japanese or want to practice listening, I recommend this "Akane Japanese Language Class". Então, se você quer apenas assistir a vídeos em japonês ou quer praticar a escuta, eu recomendo esta "Aula de Língua Japonesa da Akane". 所以，当你想只用日语观看视频，想进行听力练习时，推荐这个「茜的日语教室」。 次の 二 つ は 比較的 新しい チャンネル です 。 つぎの|に|つ|は|ひかくてき|あたらしい|チャンネル|です next|two|counter for small items|topic marker|relatively|new|channel|is next||||relatively||| ||||relativamente||| ||||比较地||| The next two are relatively new channels. Os próximos dois são canais relativamente novos. 接下来的两个是相对较新的频道。 今年 に なって 始められた チャンネル です ね 。 ことし|に|なって|はじめられた|チャンネル|です|ね 今年||变得|开始的||| |||a été commencé||| this year|||started|channel|| |||foi iniciada||| this year|at|has become|started|channel|is|right إنها قناة بدأت هذا العام. It's a channel that started this year, isn't it? É um canal que começou este ano. 这是在今年开始的频道呢。 でも 、とても 人気 が あります 。 でも|とても|にんき|が|あります but|very|popularity|subject marker|there is لكنها تحظى بشعبية كبيرة. But it's very popular. Mas é muito popular. 但是，它非常受欢迎。 二 つ 目 は Crazy Japanese と いう チャンネル 名 で 、タヌキ 先生 、タヌキ 先生 の チャンネル な んです ね 。 に|つ|め|は|Crazy|Japanese|と|いう|チャンネル|な|で|タヌキ|せんせい|タヌキ|せんせい|の|チャンネル|な|んです|ね 第二||||疯狂|||||||狸||狸(2)|||||| ||||Crazy|||||||Tanuki|||||||| two||||wild||||channel|name||tanuki||raccoon|||||| ||||Louco|||||||Senhor Tanuki|||||||| two|counter for small items|ordinal suffix|topic marker|Crazy|Japanese|quotation particle|called|channel|name|at|Tanuki|teacher|Tanuki|teacher|possessive particle|channel|attributive particle|you see|right The second one is called Crazy Japanese, and it's the channel of Tanuki-sensei, Tanuki-sensei. O segundo é chamado Crazy Japanese, e é o canal de Tanuki-sensei, Tanuki-sensei. 第二个是名为 Crazy Japanese 的频道，是狸猫老师的频道呢。 タヌキ 先生 の チャンネル は 、インスタグラム の チャンネル 、チャンネル ？ たぬき|せんせい|の|チャンネル|は|インスタグラム|の|チャンネル|チャンネル raccoon|teacher|possessive particle|channel|topic marker|Instagram|possessive particle|channel|channel raccoon dog|||||||channel| Is Tanuki-sensei's channel an Instagram channel? O canal de Tanuki-sensei é um canal do Instagram? 狸老师的频道是Instagram的频道吗？ アカウント と リンク して る んです ね 。 アカウント|と|リンク|して|る|んです|ね account|and|link|doing|is|you see|right It's linked to your account, isn't it? Está vinculado à sua conta, não está? 是和账号链接在一起的呢。 私 は インスタグラム で タヌキ 先生 の アカウント を フォロー させて もらってる ん です けど 、 インスタグラム の アカウント 、 本当に フォロワー 数 が 多い です 。 わたくし||||たぬき|せんせい||||ふぉろー|さ せて||||||||ほんとうに||すう||おおい| I'm following Mr. Tanuki's account on Instagram, and the Instagram account has a really large number of followers. Estou seguindo a conta do Sr. Tanuki no Instagram, e a conta do Instagram tem um número muito grande de seguidores. 我在Instagram上关注了狸老师的账号，Instagram的账号，真的有很多粉丝。 世界中 に ファン が いる んです ね 。 せかいじゅう|に|ファン|が|いる|んです|ね around the world|locative particle|fans|subject marker|there is (for animate objects)|you see|right world||fan|||| لديك معجبين في جميع أنحاء العالم. You must have fans all over the world. Você tem fãs em todo o mundo. 全世界都有粉丝呢。 彼女 の チャンネル の 特徴 は まず 英語 も あります 。 かのじ|の|チャンネル|の|とくちょう|は|まず|えいご|も|あります she|possessive particle|channel|attributive particle|features|topic marker|first|English|also|there is she||||characteristic||||| ela||||||||| ||||特点||||| A feature of her channel is that it's also in English. Uma característica do canal dela é que também está em inglês. 她的频道的特点是首先有英语内容。 英語 の 説明 も あります 。 えいご|の|せつめい|も|あります English|attributive particle|explanation|also|there is ||explanation|| There is also an English explanation. Há também uma explicação em inglês. 也有英语的解释。 そして 、 JLPT の 文法 に 関する コンテンツ が たくさん あります 。 そして|JLPT|の|ぶんぽう|に|かんする|コンテンツ|が|たくさん|あります and|JLPT|attributive particle|grammar|locative particle|concerning|content|subject marker|a lot|there is |Japanese Language Proficiency Test||grammar||related to|content||| |||||relacionado a|||| ||||||内容||| And there is a lot of content about JLPT grammar. E há muito conteúdo sobre gramática JLPT. 而且，有很多关于JLPT语法的内容。 ですから 、 JLPT の 試験 勉強 して いる 人 に お 勧め です 。 ですから|JLPT|の|しけん|べんきょう|して|いる|ひと|に|お|すすめ|です because|JLPT|attributive particle|exam|studying|doing|is|person|locative particle|honorific prefix|recommendation|is |Japanese Language Proficiency Test||test|study||||||| Therefore, I recommend it to anyone who is studying for the JLPT exam. Portanto, é recomendado para quem está estudando para o exame JLPT. 所以，推荐给正在备考JLPT的人。 それ だけ じゃ ない んです ね 。 それ|だけ|じゃ|ない|んです|ね that|only|is not|not|you see|right That's not all. 这不仅仅是这样。 ユーチューブ の チャンネル は 時々 面白い テーマ 、トピック で 会話 を して います 。 ユーチューブ|の|チャンネル|は|ときどき|おもしろい|テーマ|トピック|で|かいわ|を|して|います YouTube|attributive particle|channel|topic marker|sometimes|interesting|theme|topic|at|conversation|object marker|doing|is ||||||theme|||conversation||| ||||||主题||||||在 Our YouTube channel occasionally talks about interesting themes and topics. Nosso canal no YouTube ocasionalmente fala sobre temas e tópicos interessantes. YouTube频道有时会讨论有趣的主题和话题。 例えば 、日本 の 子供 が よく 歌う 歌 とか 、日本人 の 男性 に ついて とか 。 たとえば|にほん|の|こども|が|よく|うたう|うた|とか|にほんじん|の|だんせい|に|ついて|とか for example|Japan|attributive particle|children|subject marker|often|sing|song|and so on|Japanese people|attributive particle|men|locative particle|about|and so on ||||||chante|||||||| |||child|||to sing|song|||Japan|||man| |||criança||||||||||| ||||||唱歌|||||||| For example, songs that Japanese children often sing, or Japanese men. Por exemplo, canções que as crianças japonesas costumam cantar, ou sobre homens japoneses. 例如，日本孩子常唱的歌，或者关于日本男性的内容。 東京 を 旅行 した 、その 東京 の 旅行 に 関する 内容 と か 、 JLPT だけ で は ない ビデオ の 内容 も たくさん あります 。 とうきょう|を|りょこう|した|その|とうきょう|の|りょこう|に|かんする|ないよう|と|か|JLPT|だけ|で|は|ない|ビデオ|の|ないよう|も|たくさん|あります Tokyo|object marker|travel|did|that|Tokyo|attributive particle|travel|locative particle|concerning|content|and|or|JLPT|only|at|topic marker|not|video|attributive particle|content|also|a lot|there is ||travel|||Tokyo||trip||related to|information||||||||||content||| ||||||||||||||仅||||||||| I traveled to Tokyo, there are many contents related to that trip in Tokyo, as well as videos that are not limited to JLPT. Il y a également beaucoup de contenu vidéo qui ne concerne pas seulement le JLPT, mais aussi les voyages à Tokyo. Viajei para Tóquio, há muitos conteúdos relacionados a essa viagem em Tóquio, além de vídeos que não se limitam ao JLPT. 关于东京旅行的内容，以及不仅仅是JLPT的视频内容也有很多。 ですから 、 JLPT 勉強 して ない なって いう 人 でも 、そういう コンテンツ を 聞く こと が できる と 思います 。 ですから|JLPT|べんきょう|して|ない|なって|いう|ひと|でも|そういう|コンテンツ|を|きく|こと|が|できる|と|おもいます 所以||||||||||||听||||| |||||quotation particle|||||||||||| because|JLPT|studying|doing|not|becoming|called|people|even|such|content|object marker|listen|thing|subject marker|can|quotation particle|think So even people who say they haven't studied JLPT can listen to such content. Assim, mesmo as pessoas que dizem que não estudaram o JLPT podem ouvir esse conteúdo. 所以，我认为即使是那些没有学习JLPT的人，也能听到这样的内容。 最後 、三つ目 も 最近 できた チャンネル です 。 さいご|みっつめ|も|さいきん|できた|チャンネル|です 最后|||||| last|||||recently|created last|third|also|recently|has been created|channel|is Lastly, the third channel is also a recent addition. Por fim, o terceiro canal também é uma adição recente. 最后，第三个也是最近创建的频道。 あこ 先生 。 あこ|せんせい 阿子| Ako| teacher| professora Ako| Ako|teacher Teacher Ako. 阿子老师。 「AkoOnlineLiveJapaneseLesson」。 a k oonlinelivejapaneselesson Ako在线直播日语课程(1) 「阿子在线日语课程」。 あこ 先生 は Twitter で 有名 な 先生 なんです ね 。 あこ|せんせい|は|Twitter|で|ゆうめい|な|せんせい|なんです|ね Ako|teacher|topic marker|Twitter|at|famous|adjectival particle|teacher|you see|right Ako|||Twitter|||||| |||推特|||||| Ako is a famous teacher on Twitter. Ako-sensei é um professor famoso no Twitter. 阿子老师在Twitter上很有名呢。 私 は あこ 先生 の ツイーター を また フォロー してる んだ けど 、ものすごい フォロワー 数 が います 。 わたし|は|あこ|せんせい|の|ツイーター|を|また|フォロー|してる|んだ|けど|ものすごい|フォロワー|かず|が|います I|topic marker|Ako|teacher|possessive particle|Twitter|object marker|also|follow|doing|you see|but|really|followers|number|subject marker|there is |||||Twitter||||||||||| ||Ako|||Twitter||||||||incredible||number| |||||Twitter|||||estou|é|mas|||| |||||推特||又||||||非常||| I'm following Ako-sensei's tweeter again, but I have a tremendous number of followers. Je suis également un adepte du tweeter d'Ako, et elle a un grand nombre d'adeptes. Estou seguindo os tweets de Ako-sensei novamente, e ela tem um grande número de seguidores. 我也在关注阿子老师的推特，粉丝数量非常惊人。 その あこ 先生 が 始めた ユーチューブ チャンネル 。 その|あこ|せんせい|が|はじめた|ユーチューブ|チャンネル that|Ako|teacher|subject marker|started|YouTube|channel |Ako|||started|| A YouTube channel started by that teacher. O canal do YouTube que Ako-sensei começou. 这就是阿子老师开设的YouTube频道。 これ は です ね 、あこ 先生 が オンライン で やって いる グループ レッスン を うまく 編集 して まとめた ビデオ なんです 。 これ|は|です|ね|あこ|せんせい|が|オンライン|で|やって|いる|グループ|レッスン|を|うまく|へんしゅう|して|まとめた|ビデオ|なんです this|topic marker|is|right|Ako|teacher|subject marker|online|at|doing|is|group|lesson|object marker|well|editing|doing|compiled|video|you see ||||teacher|||||||group|||well|editing||compiled|| |||||||||||||||edição||resumiu|| |||||||||||小组||||编辑||整理|| This is a well-edited video of Ako-sensei's online group lessons. Il s'agit d'une vidéo d'une compilation bien éditée des leçons de groupe en ligne d'Ako. Este é um vídeo bem editado das aulas em grupo online de Ako-sensei. Это видео - хорошо смонтированная компиляция групповых онлайн-уроков Ако. 这是阿子老师在线进行的团体课程，经过精心编辑整理的视频。 彼女 の 、あこ 先生 の レッスン は 、 JLPT の 文法 が できる グループ レッスン な んです ね 。 かのじ|の|あこ|せんせい|の|レッスン|は|JLPT|の|ぶんぽう|が|できる|グループ|レッスン|な|んです|ね she|possessive particle|Ako|teacher|attributive particle|lesson|topic marker|JLPT|attributive particle|grammar|subject marker|can do|group|lesson|adjectival particle|you see|right ||teacher|||||||grammar|||group|||| ||||||||||||小组|||| Her lesson, Ako-sensei, is a group lesson where you can learn JLPT grammar. Sua lição, Ako-sensei, é uma lição em grupo onde você pode aprender a gramática JLPT. 她的，阿子老师的课程是可以学习JLPT语法的小组课程呢。 で 、その レッスン の 中 で 実際 に 出てきた 、例えば 、例文 とか 、文法 の 説明 を まとめて 紹介して くれています 。 で|その|レッスン|の|なか|で|じっさい|に|でてきた|たとえば|れいぶん|とか|ぶんぽう|の|せつめい|を|まとめて|しょうかいして|くれていいます at|that|lesson|attributive particle|inside|at|actually|adverbial particle|came out|for example|example sentences|and so on|grammar|attributive particle|explanation|object marker|summarizing|introducing|is giving ||||||actually||came out|||example sentence|||grammar||||summarized ||||||na verdade||||||||||||resumidamente ||||||||出现|||例句|||||||汇总 So, he introduced the explanations of grammar, such as example sentences, that actually appeared in the lesson. Le livre présente un résumé des explications grammaticales proprement dites et des phrases d'exemple tirées des leçons. Em seguida, ele resume e apresenta exemplos de frases e explicações de gramática que realmente apareceram na lição. 而且，在这个课程中实际出现的，比如说，例句和语法的解释都被整理并介绍给我们了。 あこ 先生 の チャンネル の 特徴 は 日本語 だけ です 。 あこ|せんせい|の|チャンネル|の|とくちょう|は|にほんご|だけ|です Ako|teacher|attributive particle|channel|possessive particle|characteristics|topic marker|Japanese|only|is Ako|||||feature|||| |||||característica (1)|||| The feature of Aiko-sensei's channel is that it is only in Japanese. O canal de Ako-sensei é apenas em japonês. 阿子老师频道的特点是只用日语。 日本語 だけ で 、本当に 分かりやすく 文法 を 説明して くれて います 。 にほんご|だけ|で|ほんとうに|わかりやすく|ぶんぽう|を|せつめいして|くれて|います Japanese|only|at|really|easy to understand|grammar|object marker|explaining|giving|is |||||understand|easily||| In Japanese only, she really explains grammar in an easy-to-understand way. Usando apenas japonês, ele explica a gramática de uma maneira muito fácil de entender. 只用日语，真的很容易理解地解释了语法。 そして 、たくさんの 例文 が あります 。 そして|たくさんの|れいぶん|が|あります and|many|example sentences|subject marker|there is ||example sentences|| And there are many example sentences. E há muitas frases de exemplo. 而且，有很多例句。 な ので 、 例文 を 読んで 、 そして 自分 でも その 文法 を 使って 文 を 作りたい と いう人 に は お 勧め です 。 ||れいぶん||よんで||じぶん|||ぶんぽう||つかって|ぶん||つくりたい||いう じん||||すすめ| Therefore, it is recommended for those who read example sentences and want to make sentences using the grammar themselves. Il est donc recommandé à ceux qui veulent lire les exemples et utiliser ensuite la grammaire pour former leurs propres phrases. Portanto, é recomendado para quem lê frases de exemplo e quer fazer frases usando a própria gramática. Поэтому он рекомендуется тем, кто хочет прочитать примеры, а затем использовать грамматику для составления собственных предложений. 所以，推荐给那些想要阅读例句，并且自己也想用这些语法造句的人。 どう でしょう か 。 どう|でしょう|か how|isn't it|question marker |I wonder| How about that . Qu'en pensez-vous ? Que tal isso? 怎么样？ もう 一 度 今日 紹介 した 三 つ について 言います ね 。 もう|いち|ど|きょう|しょうかい|した|さん|つ|について|いいます|ね already|one|time|today|introduction|did|three|counter for small objects|about|will say|right ||||introduction|||||| I'll say it again about the three I introduced today. Direi novamente sobre os três que apresentei hoje. 我再说一遍今天介绍的三点。 最初 は 「あかね 的 日本語 教室 」。 さいしょ|は|あかね|てき|にほんご|きょうしつ first|topic marker|Akane|adjectival suffix|Japanese|classroom first||Akane||| The first one is "Akane-style Japanese language class". 最初是「あかね的日本语教室」。 二 つ 目 は タヌキ 先生 の 「 Crazy Japanese 」。 に|つ|め|は|タヌキ|せんせい|の|| two|counter for small items|ordinal suffix|topic marker|raccoon|teacher|possessive particle|Crazy|Japanese ||||raccoon|||| 第二个是狸猫老师的「Crazy Japanese」。 三つ 目 は あこ 先生 の 「 Ako online live japanese lesson 」です 。 みっつ|め|は|あこ|せんせい|の||||||です three|ordinal suffix|topic marker|Ako|teacher|possessive particle|Ako|在线||||is |||||||Ako||||lesson |||||||||||课程 第三个是阿子老师的「Ako online live japanese lesson」。 この 三 つ 、今年 に なって 登録者 数 が ものすごく 伸びてる んです ね 。 この|さん|つ|ことし|に|なって|とうろくしゃ|かず|が|ものすごく|のびてる|んです|ね this|three|counter for small objects|this year|locative particle|has become|subscribers|number|subject marker|extremely|is increasing|you see|right ||||||registrant|number||incredibly|increased|| ||||||inscritos||||aumentou|| ||||||注册者||||增加|| These three, the number of registrants has increased tremendously this year, hasn't it? Le nombre d'inscriptions à ces trois événements a considérablement augmenté cette année. Esses três, o número de inscritos aumentou muito esse ano, não é? 这三个在今年的注册人数增长得非常快呢。 とても 人気 の ある チャンネル 。 とても|にんき|の|ある|チャンネル very|popular|attributive particle|there is|channel A very popular channel. Um canal muito popular. 非常受欢迎的频道。 そして 、これ から も どんどん どんどん 伸びて いく チャンネル だ と 思う ので 、皆さん 、是非 チェック して みて ください 。 そして|これ|から|も|どんどん|どんどん|のびて|いく|チャンネル|だ|と|おもう|ので|みなさん|ぜひ|チェック|して|みて|ください and|this|from|also|more and more|more and more|will grow|will go|channel|is|quotation particle|think|because|everyone|definitely|check|do|try|please ||||more and more||will grow|will go|||||||definitely|||| ||||越来越|||||||||||||| Also, I think this channel will continue to grow more and more, so please check it out. E acho que é um canal que continuará a crescer de forma constante, então, por favor, dê uma olhada. 而且，我认为这个频道将会继续不断地发展，所以大家一定要去看看。 でも 、 この 三 つ の 中 で 私 が 特に お 勧め する の は 、 あかね 先生 です 。 ||みっ|||なか||わたくし||とくに||すすめ|||||せんせい| However, of the three, I especially recommend Akane-sensei. Mas desses três, eu recomendaria especialmente Akane-sensei. 但是，在这三个中我特别推荐的是，茜老师。 私 は JLPT の 勉強 チャンネル より も 普通の 会話 が 勉強 できる 、フレーズ が 勉強 できる あかね 先生 の チャンネル が とても 好きです 。 わたし|は|JLPT|の|べんきょう|チャンネル|より|も|ふつうの|かいわ|が|べんきょう|できる|フレーズ|が|べんきょう|できる|あかね|せんせい|の|チャンネル|が|とても|すきです I|topic marker|JLPT|attributive particle|study|channel|than|also|normal|conversation|subject marker|study|can study|phrases|subject marker|study|can study|Akane|teacher|possessive particle|channel|subject marker|very|like ||||||||ordinary|conversation||||||||Akane||possessive particle|||| I like Akane-sensei's channel, where I can study ordinary conversations and phrases, rather than the JLPT study channel. Eu gosto muito do canal da Akane-sensei, onde você pode estudar conversas e frases normais, ao invés do canal de estudo JLPT. 我非常喜欢茜老师的频道，因为它可以学习普通的对话和短语，比起JLPT的学习频道。 はい 、それでは 、今日 も 、今日 も ？ はい|それでは|きょう|も|きょう|も yes|well then|today|also|today|also Okay, so today, today again? Sim, então hoje e hoje? 好的，那么，今天也是，今天也是？ 今日 は 私 が お 勧め する ユーチューブ チャンネル 、三 つ 紹介 しました 。 きょう|は|わたし|が|お|すすめ|する|ユーチューブ|チャンネル|さん|つ|しょうかい|しました today|topic marker|I|subject marker|honorific prefix|recommendation|to do|YouTube|channel|three|counter for small items|introduction|did Today, I have introduced three YouTube channels that I highly recommend. Hoje apresentei três canais do YouTube que recomendo. 今天我推荐了三个YouTube频道。 また 明日 。 また|あした again|tomorrow 明天见。