×

Usamos cookies para ayudar a mejorar LingQ. Al visitar este sitio, aceptas nuestras politicas de cookie.

Comienza a aprender esta lección ya
image

Japanese with Noriko: Season 1, 348. 特別 ゲスト Nihongando com Nanda の ナンダ 先生 (1)

348.特別 ゲスト Nihongando com Nanda の ナンダ 先生 (1)

Noriko 皆さん 、 日本語 の 先生 の りこ です 。 今日 の ゲスト は YouTube チャンネル 、 Nihongando com Nanda の ナンダ 先生 です 。 ナンダ 先生 、今日 は よろしく お 願い します 。 Nanda san よろしく お 願い します 。 Noriko はじめまして 。 Nanda san はじめまして 。 Noriko 本当に お 会い できて うれしい です 。 今日 は よろしく お 願い します ね 。 Nanda san 誘って くれて ありがとう ございます 。 Noriko ちょっと 説明 を させて ください 。 あの 、リスナー さん に 。 ナンダ さん と お 話 を する きっかけ は です ね 。 私 の ポッドキャスト の リスナー さん で 、ブラジル 人 の 方 が 、ナンダ さん の チャンネル を 教えて くれた んです ね 。 とても 人気 が ある チャンネル で 、ぜひ コラボ を して みたら どう ですか って 、ご 提案 を いただいた んです 。 Nanda san そう です か 。 Noriko は い 、そう だった んです 。 それ で 、じゃあ 、私 は ちょっと YouTube を チェック して みます って 言って チェックして 、ま 、 Noriko 私 は ちょっと ポルトガル 語 が わから ない んだ けれども 、とても 素敵な 雰囲気 で 明るい ポジティブな 雰囲気 が とても 私 は 好きだった んです ね 。 それ で ゲスト に 出て いただきたい と 思って メール を しました 。 Nanda san ありがとう ございます 。 Noriko は い 、不思議な ご 縁 な んです けれども 、あの 、改めて ご 紹介 いただいた その ブラジル 人 の 方 に ね 、本当に お礼 が 言いたい です 。 ありがとう ございます 。 Nanda san そう です ね 。 誰 だろう 。 Noriko あの 、いや 、私 も ね 、instagram の メッセージ で アカウント 名 しか わから ない の ね 、ちょっと 本名 とか 分からない んです けれども 、本当に ご 紹介 を いただいた んです 。 じゃあ 、ナンダ さん 、それとも フェルナンダ さん と お呼び した 方 が いい です か 、どちら が いい んでしょうか 。 Nanda san えー 、どっち でも いい です 。 Noriko 本当に Nanda san い い やすい ほう で 。 Noriko じゃあ 、ちょっと 短く して 、ナンダ 先生 。 あの 、自己 紹介 を 簡単に お 願い して も よろしい です か 。 Nanda san は い 、 みなさん 、 はじめ まして 。 あん どう フェルナンダ です 。 ブラジル 出身 で 13 年 前 日本 に 来ました 。 今 は 日本 人 の 方 と 結婚 して 子供 が 二 人 います 。 Noriko そう か 、ママ なんです ね 。 じゃ 、毎日 お 忙しい ？ Nanda san 忙しい です ね 。 Noriko そう か そう か 。 あの 、お子さん 、ごめん 、プライベートな こと だ けど 、お子さん は まだ 小さい ？ Nanda san そう です ね 。 6 歳 と 下 は もう すぐ 4 歳 に なります 。 Noriko じゃあ 、お子様 の こと と YouTube チャンネル で 毎日 本当に 忙しい です ね 。 Nanda san そう です ね 。 Noriko ありがとう ございます 。 今日 は 。 そう か そう か 。 あの 、じゃ 、13 年 日本 に 住んで いる という こと で 、今 は もう YouTuber として の 仕事 が 一番 の 専門的な 仕事 に なる んですか 。 それとも 他の お 仕事 を お持ち でしょう か 。 Nanda san Nihongndo って いう 会社 です ので Noriko そっか 、もう これ は 会社 として Nanda san そう 、会社 として やって いて YouTube は その 会社 の 1 つ の 活動 って いう 感じ です ね 。 Norikoあ 、そっか 、じゃ 、そのへん 、私 ちょっと 知ら なくて ごめんなさい 。 失礼 しました 。 あの 会社 と して の 活動 は どんな 活動 が メイン なんですか 。 Nanda san えっと 、 講座 、 日本 、 日本語 の 講座 を 販売 する こと です 。 Noriko あ 、面白い です 。 じゃあ 、ナンダ さん が 作った 、多分 ポルトガル 語 、ポルトガル 語 で 日本 語 を 教えて いる コース を 生徒 さん に 買って もらう 。 Nanda san そう です 。 Noriko たくさん 世界中 に 、たぶん ポルトガル 語 を 話す 生徒 さん が います ね 。 Nanda san そう です ね 。 あと ベネズエラ と か アルゼンチン と か そういう 方 も ポルトガル 語 母国 語 じゃ なくて も 、スペイン 語 の 方 も います 。 Noriko あ 、そう か 。 うわ 、すごい 。 じゃあ 主に 南米 の 色々な ところ ね 、生徒 さん が いて 。 やっぱり コース の 販売 を したら 、フォローアップ も しない と いけない し という こと で 、いろいろ 毎日 忙しい んです ね 。 わかりました 。 ありがとう ございます 。 じゃ 、ナンダ 、次の 質問 な んです が 、もう 長く 日本語 を 勉強 した 経験 、経歴 が ある と 思う んです が 、今まで どのように ナンダ さん は 勉強 されて きました か 。 Norikoご 自身 の あの 、勉強 方法 を 教えて いただけたら と 思う んです が Nanda san 勉強 方法 を 思い出し ながら 、話 ・・・・Norikoは い お願い します 。 Nanda san まだ 日本 に 来る 前 に ブラジル で ひらがな と カタカナ 、 通信 教材 を 勉強 して 日本 に 来た とき に プライベート の レッスン を 受けたり 、 あと 地域 の ボランティア の 方 に 教えて もらったり して 。 でも それ は 週 1 回 やって て 、なかなか 上手に なれ なくて 、上達 は まだまだ 感じ なくて 。 で 、それ で 日本語 専門学校 に 入る こと に しました 。 Noriko は い 。 それ は ブラジル で の 話 です ね 。 専門 学校 も 。 Nanda san 日本 に 来て Noriko 日本 に 来て Nanda san 日本 に 来て 、その プライベートレッスン を したり 、あの 、地域 の ボランティア の 人 に 教えて もらったり ・・・・なんですけど 、あんまり 週 1 回 は 全然 足りない よ と いう 感じ は して 、日本語 の 専門学校 に 入る こと に 、行って 、そこ から 1年間 ずっと 日本語 、日本語 の 勉強 ばっかり を してて Noriko それ は フルタイム の コース です ね 。 Nanda san フル タイム で すね Noriko 1 年間 Nanda san 1 日 8 、9 時間 くらい Noriko うわー 、すごい 。 Noriko じゃあ それ は 1 年間 で 初級 から どの ぐらい まで 行きました ？ その コース 。 Nanda san えっと 、 N 2 まで です 。 Noriko すごい です 。 そっかそっか 、じゃ 、そっか 、じゃ 主に 学校 で 集中 的に 勉強 して 。 じゃ 、あの 、だいたい N 2 ぐらい まで に なった あと は 、勉強 方法 が 変わった と 思う んです けど 、どんな 感じ で 勉強 してきました ？ Nanda san もう その 時 は もう 仕事 し 始めて 。 その 時 は 英語 を 教えて て 。 で 、えっと 、教えた 学校 は 日本語 は 禁止 で 、もう 本当に 卒業 した ばかりの 頃 で 日本語 を 話せない って いう 毎日 。 Noriko それ は ちょっと 残念でした ね 。 うん 。 Nanda san せっかく 、もう 今 話しかけたい と か 、色んな 人 と 話したい と 思ってた 時 に 、もう 英語 ばっかり に なってて 。 で 、そこ から 、あの 、ま 、日本 で の 生活 と あと 日本人 との コミュニケーション を とったり して 、今 も 毎日 新しい こと を 学んで いて 。 でも そういう 勉強 方法 って いう の は 、あの 、暗記 カード を よく 使った こと 。 Noriko は い 、あの 、アプリ です ね 。 Noriko フラッシュ カード ？ Nanda san あと 、 アプリ は あんまり 、 あの 、 集中 でき なくて 、 メール きたり と か 。 Noriko 自分 で 作った ？ Nanda san そうそう そう 。 自分 で 作って 、その 前 の ところ に 、知らない 漢字 を 書いて 。 裏 は 、あの 、例文 と か 。 Noriko じゃ これ を ね 、いつも めくり ながら 、復習 し ながら Nanda san めくり ながら 、もう ずっと こういう 癖 。 Noriko 本当に ？ すごい な 。 あの 会話 は どう です か 。 すごく 本当に お上手だ と 思う んです けど 、たくさん やっぱり 話す 練習 して きた の か な 。 Nanda san そう です ね 。 あの 、主人 は 日本語 しか 喋れ ない 人 な ので Noriko あ 、そう か 。 Nanda san それ は ね 、 家 の 中 でも 。 あと 、友達 も 、あの 、日本人 の 友達 も 作る ように なって Noriko ああ 、よかった 。 Nanda san ママ 友 。 子ども を 産んで から 、一番 、なんか 、友達 できた とき な ので 。 Noriko ああ 、本当に ？ じゃ 、やっぱり 子ども を 通して 、ママ 友 が 増えて どんどん 日本語 を 話す ように なった の かな 。 Nanda san そう です ね 。 Noriko じゃあ 、あの 、おうち の 中 で は 、やっぱり ほぼ 日本語 。 Nanda san そう です ね 。 今 子ども たち は 、日本語 、ポルトガル語 と 英語 で しゃべっている んです けど 。 主人 が いる と 、ま 、日本語 に なる んです ね 。 Noriko すごい です ね 。 じゃあ お 子 さん たち は ちょっと いろいろな 言語 を たくさん 吸収 して いる 状態 です ね 。 Nanda san そう です ね 。 まだまだ 中途半端 です けど Noriko いやいや 、面白い 話 でした 。 あの 、日本語 学校 で の 1年間 の 集中的な 勉強 は 楽しかった です か 。 それとも ちょっと 大変 だった んです か 。 Nanda san まあ 、 毎日 最初 やっぱり 大変で 体 も 慣れない ね 、 座って こんなに 長い 時間 を 勉強 する の は 最初 は 大変で 。 でも だんだん その 楽しさ を 感じて 、毎日 新しい こと を 勉強 できて 、で 、テレビ わかる ように なったり 。 で 、いろいろ その 周り の こと も わかる ように なって て 、それ が 、あの 、もう 毎日 の 楽しみ 。 次 、何 学ぼう とか 。 次 何 できる か な 。 Noriko もう わかる ように なれば なるほど 、なんか どんどん 楽しく なって いった と いう 感じ でしょう か 。 Nanda san そう です ね 。 Norikoあの 、その 日本語 学校 、専門学校 は 、じゃ もう 本当に 12 年 前 とか そのくらい の 話 です ね 。 昔 の 話 。 Nanda san そう です ね 、10 年 前 くらい です ね 。 Noriko あ 、そっか 、そっか 。 あの 、あの 、その 学校 は 日本 、日本語 で 日本語 を 教えて いる 学校 だった んですか 。 Nanda san うん 、そう です 。 はい 。 Noriko じゃ 、もう ずっと 8 時間 日本語 だけ です ね 。 Nanda san は い 、そう です 、そんな 感じ です 。 Noriko あの 、その とき は 何 か 教科書 を 使ってました か 。 その 学校 。 Nanda san そう です ね 。 最初 は みんな の 日本語 1 は 1 カ月 で 、もう 勉強して Noriko やっぱり 早い 、うん うん うん 。 Nanda san 早い です ね 。 もう 1 カ月 は 、みんな の 日本語 ２ を やって いて 、で 、そこ から 、あの 、何 使ったっけ 。 J301?302?Norikoああ 、そういう 本 が ある んです ね 。 Nanda sanって いう 教科 書 、 あの 中級 へ 行こう と いう 教科 書 。 Noriko「地球 へ 行こう 」と いう 教科書 ？ （ should be 中級 ） Nanda san 基本 は 朝 、 朝 の 授業 は 、 その 、 そういうような 教科 書 を 使って 、 午後 毎日 違って 例えば 月曜日 は 漢字 、 火曜日 は 会話 、 水曜日 は 何 か 読解 と か 。 そういうような Noriko いい です ね 。 じゃあ 本当に 幅広く いろいろな こと が 勉強 できた わけです ね 。 Nanda san そう です ね 。 Noriko 面白い 経験 です 、それ も 。 宿題 は 多かった ですか 、その 時 Nanda san そう 。 宿題 は 毎日 で 、テスト も 毎日 でした 。 漢字 テスト は 毎日 Noriko すごい です 。 Noriko やっぱ 、それ を 1年間 やった 後 は 本当に 自信 に なります ね 。 Nanda san そう です ね 、ま 、1 回 、あの 、 N2 に 失敗 して Noriko あ 、そう なん ですか 。 その 1 年 の 間 に ？ Nanda san 1 年 の 間 に 、もう 私 の クラスメート は 、ブラジル 人 、私 しか いなくて 。 他 は 、韓国 の 方 と 、中国 の 方 が ほとんど で 、みんな 漢字 が すっごい わかってて Noriko そうない んです よね 。 それ は ちょっと メリット が ある んです Nanda san 私 だけ ちょっと もっと 頑張ら ない と いけない な と いう 。 あの 、追いかけ ない と いけない な と いう 気持ち も ずっと あって 、自分 の プレッシャー も たくさん あって 、いや 、もう 頑張る しか ない な と 思って 。 で 、やって 、 N 2 失敗 して 。 N2の 読解 は ０ 点 でした 。 Noriko 本当に 。 それ は 本当に ショック だった ね 。 Nanda san 本当に ショック 、０ 点っな ん の ？ みたいな 。 Noriko うん うん 、そう か 。 えー 、そう だった んだ 。 でも そこ で ショック だった けど 諦め なかった んです ね 。 Nanda san それ で そのまま 卒業 して 、仕事 し ながら 、もう 本当に N2 取りたい 、もう クラスメート も みんな 取った のに 、私 だけ 取れなかった の 、と ちょっと 悔しくて 。 それ で 次の テスト に 合格 できて 。 その とき も 妊娠 して 、それで また 生活 変わって た んです けど Noriko そう か 、いや 、でも 今 の 話 は すごく いい 話 だった と 思います 。 皆さん それぞれ の ポイント で つまずいたり 失敗 したり する んです よ 。 で 、そこ で あきらめる 方 が 多い けど 、 Nanda さん は 何 か 乗り越えた と いう か ね 。

Learn languages from TV shows, movies, news, articles and more! Try LingQ for FREE

348.特別 ゲスト Nihongando com Nanda の ナンダ 先生 (1) とくべつ|ゲスト|Nihongando|com|Nanda|の|ナンダ|せんせい special|guest|Nihongando|com|Nanda|attributive particle|Nanda|teacher خاص|ضيف|Nihongando|com|Nanda|من|ناندا|معلم ||Japanese||Nanda||Nanda| 348. besonderer Gastlehrer Nanda aus Nihongando com Nanda (1) 348. special guest Dr. Nanda of Nihongando com Nanda (1) 348. profesor invitado especial Nanda de Nihongando com Nanda (1) 348. Enseignant invité spécial Nanda de Nihongando com Nanda (1) 348. спеціальний запрошений вчитель Нанда з Nihongando com Nanda (1) 348. Nihongando com Nanda特別嘉賓Nanda先生（1） 348. 特别嘉宾 Nihongando com Nanda 的 Nanda老师 (1) 348.ضيف خاص نيهونغاندو كوم ناندا المعلم ناندا (1)

Noriko 皆さん 、 日本語 の 先生 の りこ です 。 |みなさん|にっぽん ご||せんせい||| Noriko 大家好，我是日本语老师里子。 نوركو، مرحباً بكم، أنا المعلمة ريكو للغة اليابانية. 今日 の ゲスト は YouTube チャンネル 、 Nihongando com Nanda の ナンダ 先生 です 。 きょう|の|ゲスト|は|YouTube|チャンネル|Nihongando|com|Nanda|の|ナンダ|せんせい|です today|attributive particle|guest|topic marker|YouTube|channel|Nihongando|com|Nanda|possessive particle|Nanda|teacher|is اليوم|من|الضيف|علامة الموضوع|يوتيوب|قناة|Nihongando|com|Nanda|من|ناندا|المعلم|هو ||||||Nihongando||Nanda||Nanda|| 今天的嘉宾是 YouTube 频道 Nihongando com Nanda 的 Nanda老师。 ضيفنا اليوم هو المعلم ناندا من قناة يوتيوب نيهونغاندو كوم ناندا. ナンダ 先生 、今日 は よろしく お 願い します 。 なんだ|せんせい|きょう|は|よろしく|お|ねがい|します 什么|老师|今天|主题标记|请多关照|敬语前缀|请求|做 Mr||||||| ما|معلم|اليوم|علامة الموضوع|من فضلك|بادئة احترام|طلب|سأفعل Nanda, thank you very much for your time today. Nanda老师，今天请多多指教。 المعلم ناندا، شكراً لك على وجودك اليوم. Nanda san よろしく お 願い します 。 ||||ねがい| Mr./Ms. Nanda, nice to meet you. 南田先生，请多关照。 ناندا سان، تشرفت بلقائك. Noriko はじめまして 。 ノリコ|はじめまして Noriko|nice to meet you Noriko|nice to meet you Noriko, nice to meet you. 纪子，初次见面。 نوركو، تشرفت بلقائك. Nanda san はじめまして 。 なんだ|さん|はじめまして what|Mr/Ms|nice to meet you Mr./Ms. Nanda, nice to meet you. 南田先生，初次见面。 ناندا سان، تشرفت بلقائك. Noriko 本当に お 会い できて うれしい です 。 のりこ|ほんとうに|お|あい|できて|うれしい|です Noriko|really|honorific prefix|meet|can meet|happy|is Noriko|really|honorific prefix|meet|can meet|happy|is Noriko, it was a real pleasure to meet you. 纪子，真的很高兴能见到你。 نوركو، أنا سعيد حقًا بلقائك. 今日 は よろしく お 願い します ね 。 きょう|は|よろしく|お|ねがい|します|ね today|topic marker|nice to meet you|honorific prefix|request|do|right اليوم|علامة الموضوع|من فضلك|بادئة احترام|طلب|سأفعل|أليس كذلك Thank you for your cooperation today. Je vous souhaite bonne chance aujourd'hui. 今天请多关照。 أتمنى أن تسير الأمور على ما يرام اليوم. Nanda san 誘って くれて ありがとう ございます 。 ||さそって||| Nanda san Thank you for inviting me. 谢谢Nanda先生的邀请。 شكرًا لك ناندا سان على دعوتك. Noriko ちょっと 説明 を させて ください 。 ノリコ|ちょっと|せつめい|を|させて|ください Noriko|a little|explanation|object marker|let (me) do|please Noriko|a little|explanation|object marker|let (me) do|please ||||please| Noriko, let me explain something. 请让我稍微解释一下。 دعيني أشرح قليلاً يا نوركو. あの 、リスナー さん に 。 あの|リスナー|さん|に that|listener|Mr/Ms|to that|listener|Mr/Ms|to |listener|| Um, to our listeners. 那个，给听众。 بالنسبة للمستمعين. ナンダ さん と お 話 を する きっかけ は です ね 。 なんだ|さん|と|お|はなし|を|する|きっかけ|は|です|ね what|Mr/Ms|and|honorific prefix|conversation|object marker|to do|opportunity|topic marker|is|right ما|السيد/السيدة|و|(احترام)|حديث|علامة المفعول المباشر|يفعل|سبب|علامة الموضوع|هو|أليس كذلك What prompted me to talk to you, Nanda? 和南达先生交谈的契机是呢。 ما هو سبب الحديث مع ناندا؟ 私 の ポッドキャスト の リスナー さん で 、ブラジル 人 の 方 が 、ナンダ さん の チャンネル を 教えて くれた んです ね 。 わたし|の|ポッドキャスト|の|リスナー|さん|で|ブラジル|じん|の|かた|が|ナンダ|さん|の|チャンネル|を|おしえて|くれた|んです|ね I|possessive particle|podcast|attributive particle|listener|honorific suffix|at|Brazil|people|possessive particle|person (polite)|subject marker|Nanda|honorific suffix|possessive particle|channel|object marker|teach|gave|you see|right I|possessive particle|podcast|attributive particle|listener|honorific suffix|at|Brazil|people|possessive particle|person (polite)|subject marker|Nanda|honorific suffix|possessive particle|channel|object marker|teach|gave|you see|right ||||||||||person|||||||||| One of my podcast listeners, who is Brazilian, told me about Nanda's channel. 我的播客听众中，有位巴西人告诉我南达先生的频道。 كان أحد مستمعي البودكاست الخاص بي، وهو شخص برازيلي، قد أخبرني عن قناة ناندا. とても 人気 が ある チャンネル で 、ぜひ コラボ を して みたら どう ですか って 、ご 提案 を いただいた んです 。 とても|にんき|が|ある|チャンネル|で|ぜひ|コラボ|を|して|みたら|どう|ですか|って|ご|ていあん|を|いただいた|んです very|popular|subject marker|there is|channel|at|definitely|collaboration|object marker|do|if you try|how|is it|quotation particle|honorific prefix|suggestion|object marker|received|you see very|popular|subject marker|there is|channel|at|definitely|collaboration|object marker|do|if you try|how|is it|quotative particle|honorific prefix|suggestion|object marker|received|you see |||||||||||||||suggestion||| It's a very popular channel, and we were asked if we would be interested in collaborating with them. C'est une chaîne très populaire et nous avons reçu une proposition de collaboration. 这是一个非常受欢迎的频道，建议我们可以合作一下。 إنها قناة مشهورة جداً، وقد اقترحوا أن نتعاون معاً. Nanda san そう です か 。 Is that so, Nanda? 南达先生是这样吗。 هل هذا صحيح، ناندا؟ Noriko は い 、そう だった んです 。 ノリコ|は|い|そう|だった|んです Noriko|topic marker|yes|that's right|was|you see Noriko|topic marker|yes|that's right|was|you see Yes, it was so, Noriko. Noriko 是的，确实如此。 نوريكو، نعم، كان كذلك. それ で 、じゃあ 、私 は ちょっと YouTube を チェック して みます って 言って チェックして 、ま 、 Noriko 私 は ちょっと ポルトガル 語 が わから ない んだ けれども 、とても 素敵な 雰囲気 で 明るい ポジティブな 雰囲気 が とても 私 は 好きだった んです ね 。 それ|で|じゃあ|わたし|は|ちょっと|YouTube|を|チェック|して|みます|って|いって|チェックして|ま|Noriko|わたし|は|ちょっと|ポルトガル|ご|が|わから|ない|んだ|けれども|とても|素敵な|ふんいき|で|あかるい|ポジティブな|ふんいき|が|とても|わたし|は|好きだった|んです|ね that|and|well|I|topic marker|a little|YouTube|object marker|check|doing|will try|quotation particle|saying|check|doing|well|Noriko|I|topic marker|a little|Portuguese|language|subject marker|don't understand|not|you see|but|very|lovely|atmosphere|and|bright|positive|atmosphere|subject marker|very|I|topic marker|liked|you see هذا|و|حسنًا|أنا|علامة الموضوع|قليلاً|يوتيوب|علامة المفعول به|تحقق|افعل|سأجرب|كما|تقول|تحقق|حسنًا|نورiko|أنا|علامة الموضوع|قليلاً|البرتغالية|لغة|علامة الفاعل|لا أفهم|لا|هو|لكن|جداً|رائع|جو|و|مشرق|إيجابي|جو|علامة الفاعل|جداً|أنا|علامة الموضوع|أحببت|هو|أليس كذلك ||||||||||to check|||||Noriko||||Portugal||||||||wonderful|atmosphere|||positive||||I|||| So, then, I said I'll check a bit on YouTube, and as for me, Noriko, I don't really understand Portuguese, but I really liked the very lovely and bright positive atmosphere. 所以，我说我稍微检查一下 YouTube，然后检查了一下，嗯，Noriko，我有点不懂葡萄牙语，但我非常喜欢那种非常美好的氛围和积极的气氛。 لذا، سأقول، سأتحقق قليلاً من يوتيوب، وأتحقق، حسنًا، نوريكو، لا أفهم قليلاً من البرتغالية، لكنني أحببت الأجواء الرائعة والإيجابية. それ で ゲスト に 出て いただきたい と 思って メール を しました 。 それ|で|ゲスト|に|でて|いただきたい|と|おもって|メール|を|しました that|at|guest|to|appear|want to receive|quotation particle|thinking|email|object marker|did that|at|guest|to|appear|would like to receive|quotation particle|thinking|email|object marker|did |||||would like to receive||||| So I emailed you to ask if you would like to be a guest. 所以我想邀请您作为嘉宾，发了邮件过来。 لذا، فكرت في إرسال بريد إلكتروني لأطلب منك أن تكون ضيفًا. Nanda san ありがとう ございます 。 Thank you, Nanda san. Nanda先生，谢谢您。 شكرًا لك، ناندا سان. Noriko は い 、不思議な ご 縁 な んです けれども 、あの 、改めて ご 紹介 いただいた その ブラジル 人 の 方 に ね 、本当に お礼 が 言いたい です 。 ノリコ|は|い|ふしぎな|ご|えん|な|んです|けれども|あの|あらためて|ご|しょうかい|いただいた|その|ブラジル|じん|の|かた|に|ね|ほんとうに|おれい|が|いいたい|です Noriko|topic marker|yes|mysterious|honorific prefix|connection|adjectival particle|you see|but|um|again|honorific prefix|introduction|received|that|Brazil|person|possessive particle|person (polite)|locative particle|right|really|thank you|subject marker|want to say|is Noriko|topic marker|yes|mysterious|honorific prefix|connection|adjectival particle|you see|but|um|again|honorific prefix|introduction|received|that|Brazil|person|possessive particle|person (polite)|locative particle|right|really|thank you|subject marker|want to say|is |||mysterious|honorable|connection|||||once again|||||||||||||gratitude|| Noriko Yes, it is a strange coincidence, but I would like to thank the Brazilian person who introduced us. Noriko 是的，这真是奇妙的缘分，我想再次感谢您介绍的那位巴西人。 نوريكو، نعم، إنها علاقة غريبة، لكنني أود حقًا أن أشكر الشخص البرازيلي الذي تم تقديمه لي مرة أخرى. ありがとう ございます 。 ありがとう|ございます thank you|very much thank you|very much 谢谢您。 شكرًا جزيلاً. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生，是的。 نعم، ناندا سان. 誰 だろう 。 だれ|だろう who|probably who|I wonder Who is it? 那是谁呢？ من يكون؟ Noriko あの 、いや 、私 も ね 、instagram の メッセージ で アカウント 名 しか わから ない の ね 、ちょっと 本名 とか 分からない んです けれども 、本当に ご 紹介 を いただいた んです 。 ノリコ|あの|いや|わたし|も|ね|instagram|の|メッセージ|で|アカウント|な|しか|わから|ない|の|ね|ちょっと|ほんみょう|とか|わからない|んです|けれども|ほんとうに|ご|しょうかい|を|いただいた|んです Noriko|um|no|I|also|right|Instagram|attributive particle|message|at|account|name|only|don't know|not|explanatory particle|right|a little|real name|or something like that|don't know|you see|but|really|honorific prefix|introduction|object marker|received|you see Noriko|um|no|I|also|right|Instagram|attributive particle|message|at|account|name|only|don't know|not|explanatory particle|right|a little|real name|or something like that|don't know|you see|but|really|honorific prefix|introduction|object marker|received|you see |||||||||||account name|||||||real name|||||||||| Noriko Well, I only know my account name from my instagram message, so I don't know my real name or anything, but I was really introduced to you. Noriko 那个，嗯，我也是，Instagram 的消息里只知道账号名，稍微不知道本名之类的，不过真的有介绍给我。 نوركو، لا، أنا أيضاً، أعني، في رسالة إنستغرام، لا أعرف سوى اسم الحساب، لا أعرف الاسم الحقيقي، لكنني حقاً تلقيت مقدمة. じゃあ 、ナンダ さん 、それとも フェルナンダ さん と お呼び した 方 が いい です か 、どちら が いい んでしょうか 。 じゃあ|ナンダ|さん|それとも|フェルナンダ|さん|と|および|した|ほう|が|いい|です|か|どちら|が|いい|んでしょうか well|Nanda|Mr/Ms|or|Fernanda|Mr/Ms|and|call|did|direction|subject marker|good|is|question marker|which|subject marker|good|I wonder حسناً|ناندا|السيد/السيدة|أم|فيرناندا|السيد/السيدة|و|تنادي|فعلت|الأفضل|علامة الفاعل|جيد|هو|أداة الاستفهام|أي|علامة الفاعل|جيد|أليس كذلك؟ ||||Fernanda|||||||||||||I wonder So, should I call you Ms. Nanda or Mr. Fernanda? Alors, préférez-vous qu'on vous appelle Mme Nanda ou M. Fernanda ? 那么，Nanda先生，还是叫您Fernanda先生比较好呢，哪个比较好呢？ إذن، ناندا سان، أو هل يجب أن أناديك فيرناندا سان، أيهما تفضل؟ Nanda san えー 、どっち でも いい です 。 なんだ|さん|えー|どっち|でも|いい|です what|Mr/Ms|um|which|でも|good|is ما|السيد|إيه|أي|حتى|جيد|هو Nanda san Well, either one is fine. Nanda先生，嗯，哪个都可以。 ناندا سان، آه، أيهما تفضل. Noriko 本当に Nanda san い い やすい ほう で 。 |ほんとうに||||||| Noriko, really Nanda san, it's easier. Noriko Vraiment Nanda san C'est plus facile. Noriko 真的，Nanda先生，您随便叫。 نوركو، حقاً، ناندا سان، اختر ما هو أسهل. Noriko じゃあ 、ちょっと 短く して 、ナンダ 先生 。 ノリコ|じゃあ|ちょっと|みじかく|して|ナンダ|せんせい Noriko|well|a little|short|do|Nanda|teacher Noriko|well|a little|short|do|Nanda|teacher Noriko Well, make it a little shorter, Nanda-sensei. 那么，Noriko，请稍微简短一点，Nanda老师。 نوركو، إذن، هل يمكنك أن تقولي ذلك بشكل أقصر، ناندا سنسي؟ あの 、自己 紹介 を 簡単に お 願い して も よろしい です か 。 あの|じこ|しょうかい|を|かんたんに|お|ねがい|して|も|よろしい|です|か that|self|introduction|object marker|simply|polite prefix|request|do|also|good|is|question marker that|self|introduction|object marker|simply|polite prefix|request|do|also|good|is|question marker May I ask you to briefly introduce yourself? 请问，可以简单自我介绍一下吗？ هل يمكنني أن أطلب منك تقديم نفسك بشكل مختصر؟ Nanda san は い 、 みなさん 、 はじめ まして 。 Nanda先生，大家好，很高兴见到你们。 ناندا سان، مرحباً بكم جميعاً، تشرفت بلقائكم. あん どう フェルナンダ です 。 あん|どう|フェルナンダ|です 安|どう|フェルナンダ|です an||Fernanda| ah|how|Fernanda|is This is Fernanda. 我是安藤费尔南达。 أنا أندو فيرناندا. ブラジル 出身 で 13 年 前 日本 に 来ました 。 ブラジル|しゅっしん|で|ねん|まえ|にほん|に|きました Brazil|from|at|years|ago|Japan|to|came البرازيل|من|في|سنة|قبل|اليابان|إلى|جئت |origin|||||| I am from Brazil and came to Japan 13 years ago. 我来自巴西，13年前来到日本。 أنا من البرازيل وقد جئت إلى اليابان قبل 13 عامًا. 今 は 日本 人 の 方 と 結婚 して 子供 が 二 人 います 。 いま|は|にほん|じん|の|かた|と|けっこん|して|こども|が|に|にん|います now|topic marker|Japan|people|possessive particle|person (polite)|and|marriage|doing|children|subject marker|two|people|there is الآن (al'aan)|علامة الموضوع (علامة الموضوع)|اليابان (al-yaban)|الناس (al-nas)|علامة الملكية (علامة الملكية)|الشخص (al-shakhs)|و (wa)|الزواج (al-zawaj)|و (wa)|الأطفال (al-atfal)|علامة الفاعل (علامة الفاعل)|اثنان (ithnayn)|شخص (shakhs)|يوجد (yujad) |||||||marriage|||||| I am married to a Japanese man and we have two children. 现在和日本人结婚，有两个孩子。 الآن أنا متزوجة من ياباني ولدي طفلان. Noriko そう か 、ママ なんです ね 。 ノリコ|そう|か|ママ|なんです|ね Noriko|that's right|question marker|mama|it is|right Noriko|that's right|question marker|mama|it is|right |||mom|| Noriko: I see, so you are a mom. Noriko，原来你是妈妈啊。 نوركو، أها، أنتِ أم. じゃ 、毎日 お 忙しい ？ じゃ|まいにち|お|いそがしい well|every day|honorific prefix|busy well|every day|honorific prefix|busy So, are you busy every day? 那么，你每天都很忙吗？ إذًا، هل أنت مشغولة كل يوم؟ Nanda san 忙しい です ね 。 なんだ|さん|いそがしい|です|ね ما|السيد|مشغول|هو|أليس كذلك 南田先生很忙呢。 ناندا سان مشغول جداً، أليس كذلك؟ Noriko そう か そう か 。 のりこ|そう|か|そう|か Noriko|that's right|question marker|that's right|question marker Noriko|that's right|question marker|that's right|question marker Noriko I see... I see... 是吗，是吗。 نوركو، صحيح؟ あの 、お子さん 、ごめん 、プライベートな こと だ けど 、お子さん は まだ 小さい ？ あの|おこさん|ごめん|プライベートな|こと|だ|けど|おこさん|は|まだ|ちいさい that|child|sorry|private|thing|is|but|child|topic marker|still|small that|child|sorry|private|thing|is|but|child|topic marker|still|small |honorable|child|||private||||| Um, I'm sorry about your child. I know this is private, but is your child still small? 那个，孩子，抱歉，这是私事，但孩子还小吗？ أعتذر، لكن هل أطفالك لا يزالون صغاراً؟ Nanda san そう です ね 。 南田先生是的呢。 ناندا سان، نعم. 6 歳 と 下 は もう すぐ 4 歳 に なります 。 さい|と|した|は|もう|すぐ|さい|に|なります 6 years old|and|younger|topic marker|soon|right away|4 years old|locative particle|will become years old|and|younger|topic marker|soon|right away|years old|locative particle|will become My son is 6 years old and my daughter is almost 4 years old. 6岁和以下的孩子马上就要4岁了。 الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 6 سنوات وأقل سيصبحون قريبًا في الرابعة من عمرهم. Noriko じゃあ 、お子様 の こと と YouTube チャンネル で 毎日 本当に 忙しい です ね 。 ノリコ|じゃあ|おこさま|の|こと|と|YouTube|チャンネル|で|まいにち|ほんとうに|いそがしい|です|ね Noriko|well|children|possessive particle|things|and|YouTube|channel|at|every day|really|busy|is|right Noriko|well|children|possessive particle|things|and|YouTube|channel|at|every day|really|busy|is|right Noriko, you are really busy with your children and your YouTube channel. Noriko，那么，您每天都真的很忙于照顾孩子和YouTube频道呢。 نوركو، يبدو أنك مشغولة حقًا بالأطفال وقناة اليوتيوب كل يوم. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生，是的。 ناند سان، صحيح. Noriko ありがとう ございます 。 のりこ|ありがとう|ございます Noriko|thank you|very much Noriko|thank you|very much Noriko，谢谢您。 نوركو، شكرًا جزيلاً. 今日 は 。 きょう|は today|topic marker اليوم|علامة الموضوع 今天是。 اليوم هو. そう か そう か 。 そう|か|そう|か I see|question marker|I see|question marker ah|question marker|ah|question marker Oh, yeah. 是吗，是吗。 أها، أها. あの 、じゃ 、13 年 日本 に 住んで いる という こと で 、今 は もう YouTuber として の 仕事 が 一番 の 専門的な 仕事 に なる んですか 。 あの|じゃ|ねん|にほん|に|すんで|いる|という|こと|で|いま|は|もう|YouTuber|として|の|しごと|が|いちばん|の|せんもんてきな|しごと|に|なる|んですか that|well|years|Japan|locative particle|living|is|called|thing|because|now|topic marker|already|YouTuber|as|attributive particle|job|subject marker|the most|attributive particle|specialized|job|locative particle|will become|isn't it that|well|years|Japan|locative particle|living|is|called|thing|because|now|topic marker|already|YouTuber|as|attributive particle|job|subject marker|the most|attributive particle|specialized|job|locative particle|will become|isn't it |||||||||||||||||||||||specialized| So, since you've lived in Japan for 13 years, is being a YouTuber your most professional job now? 那么，您在日本住了13年，现在作为YouTuber的工作是您最专业的工作吗？ إذاً، لقد عشت في اليابان لمدة 13 عاماً، هل أصبح العمل كيوتيوبر هو العمل الأكثر تخصصاً لديك الآن؟ それとも 他の お 仕事 を お持ち でしょう か 。 それとも|ほかの|お|しごと|を|おもち|でしょう|か or|other|honorific prefix|job|object marker|have (honorific)|right|question marker or|other|honorific prefix|job|object marker|have|right|question marker ||||||possess| Or maybe you have another job. 还是您有其他的工作呢？ أم أنك تمتلك عملاً آخر؟ Nanda san Nihongndo って いう 会社 です ので Noriko そっか 、もう これ は 会社 として Nanda san そう 、会社 として やって いて YouTube は その 会社 の 1 つ の 活動 って いう 感じ です ね 。 なんだ|さん|にほんごんど|って|いう|かいしゃ|です|ので|のりこ|そっか|もう|これ|は|かいしゃ|として|なんだ|さん|そう|かいしゃ|として|やって|いて|YouTube|は|その|かいしゃ|の|つ|の|かつどう|って|いう|かんじ|です|ね Nanda|Mr/Ms|Japanese|quotation particle|called|company|is|because|Noriko|I see|already|this|topic marker|company|as|Nanda|Mr/Ms|right|company|as|doing|and|YouTube|topic marker|that|company|possessive particle|one|possessive particle|activity|quotation particle|called|feeling|is|right Nanda|Mr/Ms|Japanese|quotation particle|called|company|is|because|Noriko|I see|already|this|topic marker|company|as|Nanda|Mr/Ms|right|company|as|doing|and|YouTube|topic marker|that|company|possessive particle|one|possessive particle|activity|quotation particle|called|feeling|is|right ||Japanese language||||||||||||||||||||||||||||activity|||| Nanda san Nihongndo is a company, so Noriko is a company, and YouTube is one of the activities of that company. Nanda san Nihongndo est une entreprise, donc Noriko est une entreprise, et YouTube est l'une des activités de cette entreprise. Nanda san 是一家叫做 Nihongndo 的公司，所以 Noriko 嗯，这已经是作为公司的 Nanda san 是的，作为公司在运作，YouTube 是这家公司的一项活动。 إنها شركة تُدعى ناندا سان نيهونغدو، لذا نوركو، صحيح، هذا بالفعل كشركة، ناندا سان، نعم، نحن نعمل كشركة، ويوتيوب هو أحد الأنشطة التي نقوم بها. Norikoあ 、そっか 、じゃ 、そのへん 、私 ちょっと 知ら なくて ごめんなさい 。 |そっか|じゃ|そのへん|わたし|ちょっと|しら|なくて|ごめんなさい |I see|well|around there|I|a little|don't know|and|I'm sorry |I see|well|around there|I|a little|don't know|and|I'm sorry ||||around there|||| Noriko Oh, I see, then I'm sorry I don't know about that. Noriko 啊，原来如此，那我对这方面了解得不多，抱歉。 نوركو، آه، صحيح، إذن، في هذا الصدد، أنا آسفة لأنني لا أعرف الكثير. 失礼 しました 。 しつれい|しました rude|did عذرًا|فعلت I apologize. 失礼了。 أعتذر. あの 会社 と して の 活動 は どんな 活動 が メイン なんですか 。 あの|かいしゃ|と|して|の|かつどう|は|どんな|かつどう|が|メイン|なんですか that|company|and|as|attributive particle|activities|topic marker|what kind of|activities|subject marker|main|adjectival particle that|company|and|as|attributive particle|activities|topic marker|what kind of|activities|subject marker|main|is it What are the main activities of the company? 作为公司的活动，主要有哪些活动呢？ ما هي الأنشطة الرئيسية التي تقوم بها الشركة؟ Nanda san えっと 、 講座 、 日本 、 日本語 の 講座 を 販売 する こと です 。 |||こうざ|にっぽん|にっぽん ご||こうざ||はんばい||| Nanda san ehto, course, Japan, Japanese, is to sell courses in Japanese language. 南田先生，嗯，课程，销售日本语的课程。 ناندا سان، إذن، الدورة، هي بيع دورة اللغة اليابانية. Noriko あ 、面白い です 。 ノリコ|あ|おもしろい|です Noriko|ah|interesting|is Noriko|ah|interesting|is 纪子，哦，有趣。 نوركو، آه، مثير للاهتمام. じゃあ 、ナンダ さん が 作った 、多分 ポルトガル 語 、ポルトガル 語 で 日本 語 を 教えて いる コース を 生徒 さん に 買って もらう 。 じゃあ|ナンダ|さん|が|つくった|たぶん|ポルトガル|ご|ポルトガル|ご|で|にほん|ご|を|おしえて|いる|コース|を|せいと|さん|に|かって|もらう well|Nanda|Mr/Ms|subject marker|made|probably|Portuguese|language|Portuguese|language|in|Japanese|language|object marker|teach|is|course|object marker|students|Mr/Ms|locative particle|buy|receive well|Nanda|Mr/Ms|subject marker|made|probably|Portuguese|language|Portuguese|language|in|Japanese|language|object marker|teaching|is|course|object marker|students|Mr/Ms|to|buy|receive ||||||||||||||||||student||||to receive Then, maybe you can buy a course that Nanda has created that teaches Japanese in Portuguese or Portuguese in Japan to your students. 那么，让南田先生制作的，可能是用葡萄牙语教授日语的课程，让学生们购买。 إذن، ناندا سان، ستجعل الطلاب يشترون الدورة التي تعلم اللغة اليابانية باللغة البرتغالية. Nanda san そう です 。 南田先生，是的。 ناندا سان، صحيح. Noriko たくさん 世界中 に 、たぶん ポルトガル 語 を 話す 生徒 さん が います ね 。 ノリコ|たくさん|せかいじゅう|に|たぶん|ポルトガル|ご|を|はなす|せいと|さん|が|います|ね |around the world|at|probably|Portuguese|language|object marker|speak|students|Mr/Ms|subject marker|there is|right| Noriko|a lot|around the world|at|probably|Portuguese|language|object marker|speak|students|Mr/Ms|subject marker|there is|right Noriko There are probably many students around the world who speak Portuguese. Noriko 世界上有很多说葡萄牙语的学生呢。 نوركو، هناك الكثير من الطلاب في جميع أنحاء العالم، ربما يتحدثون البرتغالية، أليس كذلك؟ Nanda san そう です ね 。 Nanda 是的呢。 ناند سان، صحيح. あと ベネズエラ と か アルゼンチン と か そういう 方 も ポルトガル 語 母国 語 じゃ なくて も 、スペイン 語 の 方 も います 。 あと|ベネズエラ|と|か|アルゼンチン|と|か|そういう|かた|も|ポルトガル|ご|ぼこく|ご|じゃ|なくて|も|スペイン|ご|の|かた|も|います after|Venezuela|and|or|Argentina|and|or|such|people|also|Portuguese|language|native|language|is not|and not|also|Spanish|language|attributive particle|people|also|there is بعد (ba'd)|فنزويلا (Fanzuwela)|و (wa)|أو (aw)|الأرجنتين (al-Arjentin)|و (wa)|أو (aw)|مثل هذا (mithl hatha)|الأشخاص (al-ashkhas)|أيضا (aydan)|البرتغال (al-Burtuqal)|لغة (lugha)|اللغة الأم (al-lugha al-umm)|لغة (lugha)|ليس (laysa)|وليس (wa laysa)|أيضا (aydan)|إسبانيا (Isbaniya)|لغة (lugha)|من (min)|الأشخاص (al-ashkhas)|أيضا (aydan)|يوجد (yujad) |Venezuela|||||||||||mother tongue|||||||||| There are also people from Venezuela and Argentina who are not native Portuguese speakers, but speak Spanish. 还有像委内瑞拉和阿根廷的人，虽然他们的母语不是葡萄牙语，但也有说西班牙语的人。 بالإضافة إلى ذلك، هناك أشخاص من فنزويلا أو الأرجنتين، حتى لو لم تكن البرتغالية لغتهم الأم، هناك أيضًا من يتحدث الإسبانية. Noriko あ 、そう か 。 ノリコ|あ|そう|か Noriko|ah|I see|right Noriko|ah|I see|right Noriko 啊，原来如此。 نوركو، آه، صحيح. うわ 、すごい 。 うわ|すごい 哇|厉害 wow|amazing 哇，太厉害了。 واو، مذهل. じゃあ 主に 南米 の 色々な ところ ね 、生徒 さん が いて 。 じゃあ|おもに|なんべい|の|いろいろな|ところ|ね|せいと|さん|が|いて 那么 (nàme)|主要 (zhǔyào)|南美 (nánměi)|的 (de)|各种各样的 (gèzhǒng gèyàng de)|地方 (dìfāng)|对吧 (duì ba)|学生 (xuéshēng)|先生 (xiānsheng)|主格助词 (zhǔgé zhùcí)|有 (yǒu) حسناً|بشكل رئيسي|أمريكا الجنوبية|من|مختلف|الأماكن|أليس كذلك|الطلاب|لقب الاحترام|علامة الفاعل|يوجد |mainly|South America|||||student||| Then we have students from various parts of South America. 那么主要是在南美的各个地方，有学生。 إذًا، بشكل رئيسي في أماكن مختلفة من أمريكا الجنوبية، هناك طلاب. やっぱり コース の 販売 を したら 、フォローアップ も しない と いけない し という こと で 、いろいろ 毎日 忙しい んです ね 。 やっぱり|コース|の|はんばい|を|したら|フォローアップ|も|しない|と|いけない|し|という|こと|で|いろいろ|まいにち|いそがしい|んです|ね of course|course|attributive particle|sales|object marker|if (you) do|follow-up|also|not do|and|must|and|that is|thing|because|various|every day|busy|you see|right of course|course|attributive particle|sales|object marker|if (you) do|follow-up|also|not do|quotation particle|must not|and|that is|thing|because|various|every day|busy|you see|right |||sales|||||||||||||||| After selling a course, we have to follow up on it, so we are busy every day. Après avoir vendu un cours, nous devons en assurer le suivi, ce qui nous occupe tous les jours. 果然，如果销售课程，就必须进行跟进，所以每天都很忙。 بالطبع، إذا قمنا ببيع الدورة، يجب علينا أيضًا متابعة الأمور، لذا نحن مشغولون كل يوم. わかりました 。 我明白了。 فهمت. ありがとう ございます 。 ありがとう|ございます thank you|very much thank you|very much Nous vous remercions. 谢谢您。 شكراً جزيلاً. じゃ 、ナンダ 、次の 質問 な んです が 、もう 長く 日本語 を 勉強 した 経験 、経歴 が ある と 思う んです が 、今まで どのように ナンダ さん は 勉強 されて きました か 。 じゃ|ナンダ|つぎの|しつもん|な|んです|が|もう|ながく|にほんご|を|べんきょう|した|けいけん|けいれき|が|ある|と|おもう|んです|が|いままで|どのように|ナンダ|さん|は|べんきょう|されて|きました|か well|Nanda|next|question|adjectival particle|you see|but|already|long|Japanese|object marker|study|did|experience|background|subject marker|there is|quotation particle|think|you see|but|until now|how|Nanda|Mr/Ms|topic marker|study|have been studying|have come|question marker well|Nanda|next|question|adjectival particle|you see|but|already|long|Japanese|object marker|study|did|experience|background|subject marker|there is|quotation particle|think|you see|but|until now|how|Nanda|Mr/Ms|topic marker|study|have studied|have come|question marker ||||||||||||||experience|experience|||||||||||||| Then, Nanda, the next question is, I think you have a long history of studying Japanese, but how have you been studying so far? 那么，Nanda，接下来的问题是，我想您已经有很长时间学习日语的经验和经历了，您到目前为止是如何学习的呢？ إذن، ناندا، السؤال التالي هو، أعتقد أنك لديك خبرة طويلة في دراسة اللغة اليابانية، كيف كنت تدرس حتى الآن؟ Norikoご 自身 の あの 、勉強 方法 を 教えて いただけたら と 思う んです が Nanda san 勉強 方法 を 思い出し ながら 、話 ・・・・Norikoは い お願い します 。 |じしん|の|あの|べんきょう|ほうほう|を|おしえて|いただけたら|と|おもう|んです|が|Nanda,なんだ|さん|べんきょう|ほうほう|を|おもいだし|ながら|はな||い|おねがい|します |yourself|attributive particle|that|study|method|object marker|teach|if you could|quotation particle|think|you see|but|Nanda|Mr/Ms|study|method|object marker|remembering|while|talking||adjective|request|will do |yourself|attributive particle|that|study|method|object marker|teach|if you could|quotation particle|think|you see|but|Nanda|Mr/Ms|study|method|object marker|remembering|while|talk||adjective|request|will do ||yourself||||way|||||||||||||||||| I would like to ask you to tell me about your own study method, while remembering Nanda san's study method. ・・・・ Noriko would appreciate it. 我希望Noriko能告诉我她自己的学习方法，Nanda san在回忆学习方法的同时，请您说…… Noriko，拜托了。 أود أن تخبرني عن طريقة دراستك، ناندا سان، بينما تتذكر طريقة دراستك... أرجو منك، نوركو. Nanda san まだ 日本 に 来る 前 に ブラジル で ひらがな と カタカナ 、 通信 教材 を 勉強 して 日本 に 来た とき に プライベート の レッスン を 受けたり 、 あと 地域 の ボランティア の 方 に 教えて もらったり して 。 |||にっぽん||くる|ぜん||ぶらじる||||かたかな|つうしん|きょうざい||べんきょう||にっぽん||きた|||ぷらいべーと||れっすん||うけたり||ちいき||ぼらんてぃあ||かた||おしえて|| Nanda san I studied hiragana and katakana in Brazil before coming to Japan, and when I came to Japan, I took private lessons and also learned from local volunteers. Nanda san J'ai étudié l'hiragana et le katakana et le matériel de correspondance au Brésil avant de venir au Japon, et lorsque je suis arrivée au Japon, j'ai pris des cours particuliers et j'ai également reçu l'aide de volontaires locaux. Nanda san在来日本之前，在巴西学习了平假名和片假名的通信教材，来到日本后参加了私人课程，还请教了当地的志愿者。 قبل أن تأتي إلى اليابان، درست الهيراغانا والكاتاكانا في البرازيل باستخدام مواد تعليمية عن بعد، وعندما جئت إلى اليابان، أخذت دروساً خاصة، بالإضافة إلى أنني تلقيت المساعدة من متطوعين محليين. でも それ は 週 1 回 やって て 、なかなか 上手に なれ なくて 、上達 は まだまだ 感じ なくて 。 でも|それ|は|しゅう|かい|やって|て|なかなか|じょうずに|なれ|なくて|じょうたつ|は|まだまだ|かんじ|なくて but|that|topic marker|week|time|doing|and|not easily|well|become|and not|improvement|topic marker|still|feel|and not but|that|topic marker|week|time|doing|and|quite|well|become|and not|improvement|topic marker|still|feel|and not |||||||||couldn't become||improvement||not yet|noticing| But I do it once a week, and I haven't been able to improve, and I still haven't felt any improvement. 但是我每周只做一次，进步不大，感觉还远远不够。 لكنني أمارس ذلك مرة واحدة في الأسبوع، ولم أتمكن من أن أصبح جيدًا، ولا أشعر أنني قد تقدمت بعد. で 、それ で 日本語 専門学校 に 入る こと に しました 。 で|それ|で|にほんご|せんもんがっこう|に|はいる|こと|に|しました at|that|at|Japanese|vocational school|to|enter|the act of|to|decided at|that|at|Japanese|vocational school|to|enter|the act of|to|decided So I decided to enter a Japanese language school. 所以我决定进入日本语专门学校。 لذا، قررت الالتحاق بمدرسة متخصصة في اللغة اليابانية. Noriko は い 。 ノリコ|は|い Noriko|topic marker|is Noriko|topic marker|is 是的，Noriko。 نوريكو. それ は ブラジル で の 話 です ね 。 それ|は|ブラジル|で|の|はなし|です|ね that|topic marker|Brazil|at|attributive particle|story|is|right that|topic marker|Brazil|at|attributive particle|story|is|right That was in Brazil. 这是在巴西的事情。 هذه قصة من البرازيل. 専門 学校 も 。 せんもん|がっこう|も specialized|school|also تخصص|مدرسة|أيضا Vocational schools are also available. 专业学校也。 مدرسة مهنية أيضًا. Nanda san 日本 に 来て Noriko 日本 に 来て Nanda san 日本 に 来て 、その プライベートレッスン を したり 、あの 、地域 の ボランティア の 人 に 教えて もらったり ・・・・なんですけど 、あんまり 週 1 回 は 全然 足りない よ と いう 感じ は して 、日本語 の 専門学校 に 入る こと に 、行って 、そこ から 1年間 ずっと 日本語 、日本語 の 勉強 ばっかり を してて Noriko それ は フルタイム の コース です ね 。 ||にほん|に|きて|のりこ|にほん|に|きて|||にほん|に|きて|その|プライベートレッスン|を|したり|あの|ちいき|の|ボランティア|の|ひと|に|おしえて|もらったり|なんですけど|あんまり|しゅう|かい|は|ぜんぜん|たりない|よ|と|いう|かんじ|は|して|にほんご|の|せんもんがっこう|に|はいる|こと|に|いって|そこ|から|いちねんかん|ずっと|にほんご|にほんご|の|べんきょう|ばっかり|を|してて|のりこ|それ|は|フルタイム|の|コース|です|ね ||Japan|at|come|Noriko|Japan|at|come|||Japan|at|come|that|private lesson|object marker|doing things like|um|local|attributive particle|volunteer|attributive particle|person|to|teach|receiving|but|not very|week|time|topic marker|not at all|enough|emphasis particle|quotation particle|say|feeling|topic marker|doing|Japanese|attributive particle|vocational school|at|enter|thing|to|go|there|from|one year|all|Japanese|Japanese|attributive particle|study|only|object marker|doing|Noriko|that|topic marker|full-time|attributive particle|course|is|right ||Japan|at|come|Noriko|Japan|at|come|||Japan|at|come|that|private lesson|object marker|doing|um|local|attributive particle|volunteer|attributive particle|person|to|teach|receiving|but|not very|week|time|topic marker|not at all|not enough|emphasis particle|quotation particle|say|feeling|topic marker|doing|Japanese|attributive particle|vocational school|at|enter|thing|to|go|there|from|one year|all|Japanese|Japanese|attributive particle|study|only|object marker|doing|Noriko|that|topic marker|full-time|attributive particle|course|is|right |||||||||||||||||||region||||||||||||||||not enough||||||||||school||||||||||||||||||||| Nanda san est venue au Japon Nanda san est venue au Japon Noriko est venue au Japon Nanda san est venue au Japon Nanda san est venue au Japon et a donné des cours particuliers, et a également enseigné à des bénévoles dans la communauté. ・・・・ Mais j'ai senti qu'une fois par semaine n'était pas du tout suffisant, alors j'ai décidé de m'inscrire dans un collège de langue japonaise et je m'y suis rendue. J'ai donc décidé de m'inscrire dans un établissement d'enseignement du japonais et j'ai passé toute l'année à étudier le japonais. Noriko était mon cours à temps plein. Nanda先生来日本，Noriko也来日本，Nanda先生来日本，进行私人课程，或者向当地的志愿者学习……但是，感觉每周一次根本不够，所以决定进入日本语专业学校，去那里学习了一整年，专门学习日语，Noriko这是全日制课程。 ناند سان جاء إلى اليابان، ونوريكو جاء إلى اليابان، وناند سان جاء إلى اليابان، وقد حصل على دروس خاصة، وأيضًا، تعلم من المتطوعين في المنطقة... لكن، شعرت أن مرة واحدة في الأسبوع ليست كافية على الإطلاق، لذا قررت الالتحاق بمدرسة متخصصة في اللغة اليابانية، ومن هناك درست اللغة اليابانية لمدة عام كامل، وكان ذلك دورة بدوام كامل. Nanda san フル タイム で すね Noriko 1 年間 Nanda san 1 日 8 、9 時間 くらい Noriko うわー 、すごい 。 ||フル|タイム|で|すね|のりこ|ねんかん|||にち|じかん|くらい|のりこ|うわー|すごい ||full|time|at|right|Noriko|year|||day|hours|about|Noriko|wow|amazing ||full|time|at|right|Noriko|year|||day|hours|about|Noriko|wow|amazing Nanda san That's a full time job, isn't it? Nanda先生是全日制的，Noriko一年Nanda先生每天大约8、9个小时，Noriko哇，太厉害了。 ناند سان بدوام كامل، صحيح؟ نوريكو لمدة عام، ناند سان حوالي 8 أو 9 ساعات في اليوم، نوريكو واو، مذهل. Noriko じゃあ それ は 1 年間 で 初級 から どの ぐらい まで 行きました ？ ノリコ|じゃあ|それ|は|ねんかん|で|しょきゅう|から|どの|ぐらい|まで|いきました Noriko|well|that|topic marker|year|in|beginner|from|how much|about|to|went Noriko|well|that|topic marker|year|in|beginner|from|how much|about|to|went ||||||elementary||||| Noriko, so how far did you get in one year from beginner? Noriko Combien de chemin avez-vous parcouru en un an depuis le niveau débutant ? Noriko那么在这一年里，从初级到达了什么程度？ نوريكو، إذن، كم تقدمت من المستوى المبتدئ خلال هذا العام؟ その コース 。 その|コース that|course that|course That course. 那个课程。 هذه الدورة. Nanda san えっと 、 N 2 まで です 。 なんだ|さん|えっと|N|まで|です what is it|Mr/Ms|um|N|until|is what is it|Mr/Ms|um|N|until|is Nanda-san, um, up to N2. Nanda先生，嗯，到N2为止。 ناندا سان، حسنًا، حتى N2. Noriko すごい です 。 ノリコ|すごい|です Noriko|amazing|is Noriko|amazing|is Noriko真厉害。 نوركو رائعة. そっかそっか 、じゃ 、そっか 、じゃ 主に 学校 で 集中 的に 勉強 して 。 そっかそっか|じゃ|そっか|じゃ|おもに|がっこう|で|しゅうちゅう|てきに|べんきょう|して I see I see|well|I see|well|mainly|school|at|concentration|intensively|study|doing I see|||||school||intensively||| I see I see|well|I see|well|mainly|school|at|concentration|intensively|studying|doing I see, I see. Then, I see, I focused mainly on studying at school. 是吗是吗，那主要是在学校集中学习。 أفهم، حسنًا، إذن، سأركز بشكل أساسي على الدراسة في المدرسة. じゃ 、あの 、だいたい N 2 ぐらい まで に なった あと は 、勉強 方法 が 変わった と 思う んです けど 、どんな 感じ で 勉強 してきました ？ じゃ|あの|だいたい|N|ぐらい|まで|に|なった|あと|は|べんきょう|ほうほう|が|かわった|と|おもう|んです|けど|どんな|かんじ|で|べんきょう|してきました well|um|about|N|around|until|at|became|after|topic marker|study|method|subject marker|changed|and|think|you see|but|what kind of|feeling|at|study|doing well|that|about|N|around|until|at|became|after|topic marker|study|method|subject marker|changed|and|think|you see|but|what kind of|feeling|at|study|have been studying So, um, I think after reaching around N2, my study methods changed. What kind of studying have you been doing? 那么，大概到 N2 的时候，学习方法就变了，我觉得，你是怎么学习的？ حسناً، أعتقد أنه بعد أن وصلت إلى مستوى N2 تقريباً، تغيرت طريقة دراستي، كيف كنت تدرس؟ Nanda san もう その 時 は もう 仕事 し 始めて 。 なんだ|さん|もう|その|とき|は|もう|しごと|し|はじめて ماذا|السيد/السيدة|بالفعل|ذلك|الوقت|علامة الموضوع|بالفعل|عمل|فعل يفعل|بدأ By that time, Nanda-san had already started working. Nanda san avait déjà commencé à travailler à ce moment-là. Nanda 那时已经开始工作了。 في ذلك الوقت، كان ناندا سان قد بدأ بالفعل العمل. その 時 は 英語 を 教えて て 。 その|とき|は|えいご|を|おしえて|て that|time|topic marker|English|object marker|teach|and that|time|topic marker|English|object marker|teach|and I was teaching English at the time. À l'époque, j'enseignais l'anglais. 那时我在教英语。 في ذلك الوقت، كنت أدرس اللغة الإنجليزية. で 、えっと 、教えた 学校 は 日本語 は 禁止 で 、もう 本当に 卒業 した ばかりの 頃 で 日本語 を 話せない って いう 毎日 。 で|えっと|おしえた|がっこう|は|にほんご|は|きんし|で|もう|ほんとうに|そつぎょう|した|ばかりの|ころ|で|にほんご|を|はなせない|って|いう|まいにち and|um|taught|school|topic marker|Japanese|topic marker|prohibited|and|already|really|graduation|graduated|just|around|and|Japanese|object marker|can't speak|quotation particle|say|every day at|um|taught|school|topic marker|Japanese|topic marker|prohibited|at|already|really|graduation|graduated|just|around|at|Japanese|object marker|cannot speak|quotation particle|say|every day ||||||||prohibited|||really|graduation|graduated|||||||| Well, um, the school I attended had a ban on Japanese, and it was really just after I had graduated, so every day I couldn't speak Japanese. L'école où j'enseignais interdisait le japonais, et je venais tout juste d'obtenir mon diplôme, alors je ne pouvais pas parler japonais tous les jours. 而且，教的学校是禁止使用日语的，真的就是刚毕业的时候，每天都不能说日语。 وكانت المدرسة التي علمت فيها تمنع استخدام اللغة اليابانية، وكانت تلك الأيام حقاً بعد تخرجي مباشرة، حيث لم أكن أستطيع التحدث باللغة اليابانية. Noriko それ は ちょっと 残念でした ね 。 ノリコ|それ|は|ちょっと|ざんねんでした|ね Noriko|that|topic marker|a little|was disappointing|right Noriko|that|topic marker|a little|was disappointing|right ||||a little disappointing| Noriko, that was a bit disappointing, wasn't it? Noriko 那有点遗憾呢。 نوركو، كان ذلك مؤسفًا بعض الشيء. うん 。 Yeah. 嗯。 نعم. Nanda san せっかく 、もう 今 話しかけたい と か 、色んな 人 と 話したい と 思ってた 時 に 、もう 英語 ばっかり に なってて 。 なんだ|さん|せっかく|もう|いま|はなしかけたい|と|か|いろんな|ひと|と|はなしたい|と|おもってた|とき|に|もう|えいご|ばっかり|に|なってて what|Mr/Ms|with great effort|already|now|want to talk|and|or|various|people|and|want to talk|and|had been thinking|time|at|already|English|only|to|has become ما|السيد/السيدة|بعد جهد|بالفعل|الآن|أريد أن أتحدث|و|أو|أنواع مختلفة من|الناس|مع|أريد أن أتحدث|و|كنت أفكر|عندما|في|بالفعل|الإنجليزية|فقط|إلى|أصبحت ||with great effort|||to want to talk to||||||||||||||| Nanda san Just when I was thinking that I wanted to talk to people, all I could think about was English. Nanda先生，正当我想和你说话，想和很多人交谈的时候，结果全是英语。 عندما كنت أرغب حقًا في التحدث مع ناندا سان، وكنت أفكر في التحدث مع العديد من الأشخاص، وجدت أن كل شيء أصبح باللغة الإنجليزية. で 、そこ から 、あの 、ま 、日本 で の 生活 と あと 日本人 との コミュニケーション を とったり して 、今 も 毎日 新しい こと を 学んで いて 。 で|そこ|から|あの|ま|にほん|で|の|せいかつ|と|あと|にほんじん|との|コミュニケーション|を|とったり|して|いま|も|まいにち|あたらしい|こと|を|まなんで|いて at|there|from|that|well|Japan|in|attributive particle|life|and|and|Japanese people|with|communication|object marker|doing things like|doing|now|also|every day|new|things|object marker|learning|and at|there|from|that|well|Japan|in|attributive particle|life|and|also|Japanese people|with|communication|object marker|doing things like|doing|now|also|every day|new|things|object marker|learning|and |||||||||||||||||communicated||||||fact| From there, I have been living in Japan and communicating with Japanese people, and I am still learning new things every day. 然后，从那时起，我在日本的生活和与日本人的交流中，现在每天都在学习新的东西。 ومن هناك، بدأت أعيش في اليابان وأتواصل مع اليابانيين، وما زلت أتعلم أشياء جديدة كل يوم. でも そういう 勉強 方法 って いう の は 、あの 、暗記 カード を よく 使った こと 。 でも|そういう|べんきょう|ほうほう|って|いう|の|は|あの|あんき|カード|を|よく|つかった|こと but|that kind of|study|method|quotation particle|to say|attributive particle|topic marker|that|memorization|cards|object marker|often|used|experience but|that kind of|study|method|quotation particle|to say|attributive particle|topic marker|that|memorization|cards|object marker|often|used|experience |||study method|||||memorization||||used|| But that kind of study method is, you know, using memorization cards a lot. Mais ce type de méthode d'étude, vous savez, utilise beaucoup les cartes de mémorisation. 但是这样的学习方法，就是，常常使用记忆卡。 لكن ، هذه الطريقة في الدراسة ، هي ، كما تعلم ، استخدام بطاقات الذاكرة كثيرًا. Noriko は い 、あの 、アプリ です ね 。 ノリコ|は|い|あの|アプリ|です|ね Noriko|topic marker|yes|that|app|is|right Noriko|topic marker|yes|that|app|is|right Noriko Yes, um, it's an app. Noriko 是的，就是那个应用程序。 نوركو ، نعم ، هو تطبيق. Noriko フラッシュ カード ？ ノリコ|フラッシュ|カード Noriko|flash|card Noriko|flash|card Noriko Flash Cards ? Noriko 闪卡？ بطاقات الذاكرة نوركو؟ Nanda san あと 、 アプリ は あんまり 、 あの 、 集中 でき なくて 、 メール きたり と か 。 |||||||しゅうちゅう|||めーる||| Nanda san Also, I can't really concentrate on the app, I get emails and stuff. Nanda san De plus, je ne peux pas vraiment me concentrer sur l'application, je reçois des courriels et d'autres choses. Nanda 先生，还有，应用程序不太能集中注意力，会收到邮件之类的。 ناندا سان ، بالإضافة إلى ذلك ، التطبيقات ليست جيدة جدًا ، كما تعلم ، لا أستطيع التركيز ، تأتي رسائل البريد الإلكتروني وما إلى ذلك. Noriko 自分 で 作った ？ ノリコ|じぶん|で|つくった Noriko|oneself|at|made Noriko|oneself|with|made Noriko Did you make it yourself? Noriko 是自己做的吗？ نوركو، هل قمت بعمل ذلك بنفسك؟ Nanda san そうそう そう 。 ||そう そう| Nanda san Yes, yes, yes. 是的，没错。 ناند سان، نعم، بالضبط. 自分 で 作って 、その 前 の ところ に 、知らない 漢字 を 書いて 。 じぶん|で|つくって|その|まえ|の|ところ|に|しらない|かんじ|を|かいて yourself|at|make|that|before|attributive particle|place|locative particle|don't know|kanji|object marker|write myself|by|making|that|before|attributive particle|place|locative particle|unknown|kanji|object marker|write Make your own, and write the unfamiliar kanji in front of it. 自己做的，然后在前面写了不认识的汉字。 قمت بعمله بنفسي، وكتبت حروف كانجي التي لا أعرفها في الجزء السابق. 裏 は 、あの 、例文 と か 。 うら|は|あの|れいぶん|と|か back|topic marker|that|example sentence|and|or back||||| ظهر|partícula de tema|ese|ejemplo de oración|y|o On the back, you know, example sentences. 背面是一些例句之类的。 في الخلف، هناك، أمثلة أو شيء من هذا القبيل. Noriko じゃ これ を ね 、いつも めくり ながら 、復習 し ながら Nanda san めくり ながら 、もう ずっと こういう 癖 。 ノリコ|じゃ|これ|を|ね|いつも|めくり|ながら|ふくしゅう|し|ながら|なんだ|さん|めくり|ながら|もう|ずっと|こういう|くせ Noriko|well|this|object marker|right|always|flipping|while|reviewing|doing|while|||flipping|while|already|for a long time|this kind of|habit Noriko|well|this|object marker|right|always|flipping|while|review|doing|while|Nanda|Mr/Ms|flipping|while|already|for a long time|this kind of|habit |well||(object marker)|||turning pages|||||||turning|||||habit Noriko Then, I always flip through these, reviewing them while I flip through Nanda san's. It's a habit I've had for a long time. Noriko 这样做，边翻边复习，边翻 Nanda san，已经养成了这样的习惯。 نوركو، هذا، كما هو الحال دائمًا، أثناء التصفح، أثناء المراجعة، ناندا سان، أثناء التصفح، لقد كانت هذه عادة لي لفترة طويلة. Noriko 本当に ？ のりこ|ほんとうに Noriko|really Noriko|really Noriko 真的？ نوركو، حقًا؟ すごい な 。 すごい|な amazing|adjectival particle رائع|صفة 太厉害了。 رائع. あの 会話 は どう です か 。 あの|かいわ|は|どう|です|か that|conversation|topic marker|how|is|question marker that|conversation|topic marker|how|is|question marker What about that conversation? 那段对话怎么样？ كيف كانت تلك المحادثة؟ すごく 本当に お上手だ と 思う んです けど 、たくさん やっぱり 話す 練習 して きた の か な 。 すごく|ほんとうに|おじょうずだ|と|おもう|んです|けど|たくさん|やっぱり|はなす|れんしゅう|して|きた|の|か|な really|really|you are good|quotation particle|I think|you see|but|a lot|after all|to speak|practice|doing|have come|question marker|or|right very|really|you are good|quotation particle|I think|you see|but|a lot|after all|to speak|practice|doing|have come|question marker|or|right |||||||||||practice|||| I think she is really good, but I wonder if she has practiced speaking a lot. 我觉得你真的很厉害，不过你一定练习了很多次吧。 أعتقد أنك حقًا موهوب جدًا، لكنك بالتأكيد قد تدربت كثيرًا على التحدث. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生是的。 نعم، ناندا سان. あの 、主人 は 日本語 しか 喋れ ない 人 な ので Noriko あ 、そう か 。 あの|しゅじん|は|にほんご|しか|しゃべれ|ない|ひと|な|ので|Noriko|あ|そう|か that|husband|topic marker|Japanese|only|can speak|not|person|attributive particle|because|Noriko|ah|so|right that|husband|topic marker|Japanese|only|can speak|not|person|attributive particle|because|Noriko|ah|so|right ||||||can speak||||||| Well, my husband is a person who can only speak Japanese, so Noriko Oh, right. 那个，我的丈夫只会说日语，所以Noriko，哦，原来如此。 حسنًا، زوجي لا يتحدث إلا اليابانية، لذا نوريكو، آه، صحيح. Nanda san それ は ね 、 家 の 中 でも 。 |||||いえ||なか| Nanda san That's true even inside the house. Nanda先生在家里也是这样。 نعم، ناندا سان، هذا صحيح، حتى في المنزل. あと 、友達 も 、あの 、日本人 の 友達 も 作る ように なって Noriko ああ 、よかった 。 あと|ともだち|も|あの|にほんじん|の|ともだち|も|つくる|ように|なって|Noriko|ああ|よかった after|friends|also|that|Japanese|possessive particle|friends|also|to make|in order to|became|Noriko|ah|good بعد|أصدقاء|أيضا|ذلك|ياباني|من|أصدقاء|أيضا|أصنع|لكي|أصبحت|نوريكو|آه|جيد Also, I started to make friends, you know, Japanese friends. J'ai aussi commencé à me faire des amis, des amis japonais, Noriko. 然后，朋友，也，那个，日本朋友也开始交了，Noriko，啊，太好了。 ثم ، أصبحت قادرة على تكوين صداقات ، حتى مع الأصدقاء اليابانيين ، نوركو ، آه ، كان ذلك جيداً. Nanda san ママ 友 。 ||まま|とも Nanda san, my mom's friend. Nanda san 妈妈朋友。 صديقة ناندا. 子ども を 産んで から 、一番 、なんか 、友達 できた とき な ので 。 こども|を|うんで|から|いちばん|なんか|ともだち|できた|とき|な|ので child|object marker|gave birth|after|the most|like|friends|made|when|attributive particle|because طفل|علامة المفعول المباشر|أنجبت|منذ|الأفضل|مثل|أصدقاء|حصلت|عندما|صفة|لأن ||gave birth to|||||||| It was the best time for me to make friends after having a child. 自从生了孩子后，第一次，感觉交到朋友的时候。 بعد أن أنجبت الأطفال ، كان ذلك عندما تمكنت من تكوين صداقات أكثر. Noriko ああ 、本当に ？ ノリコ|ああ|ほんとうに Noriko|ah|really Noriko|ah|really Noriko Oh, vraiment ? Noriko，啊，真的吗？ نوركو ، آه ، حقاً؟ じゃ 、やっぱり 子ども を 通して 、ママ 友 が 増えて どんどん 日本語 を 話す ように なった の かな 。 じゃ|やっぱり|こども|を|とおして|ママ|とも|が|ふえて|どんどん|にほんご|を|はなす|ように|なった|の|かな well|after all|children|object marker|through|mom|friends|subject marker|increased|more and more|Japanese|language|object marker|speak|in order to|became|explanatory particle well|after all|children|object marker|through|mama|friends|subject marker|increased|more and more|Japanese|object marker|speak|in order to|became|explanatory particle|I wonder |||||||||increasingly||||||| So, I guess you have made more and more friends through your children, and you are speaking Japanese more and more. Vous vous êtes donc fait de plus en plus d'amis grâce à vos enfants, et vous avez commencé à parler japonais de plus en plus souvent. 那么，果然通过孩子，妈妈朋友增加了，越来越会说日语了呢。 إذن ، من خلال الأطفال ، زادت صداقات الأمهات وأصبحنا نتحدث اليابانية أكثر فأكثر. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生是的呢。 نعم ، ناندا سان. Noriko じゃあ 、あの 、おうち の 中 で は 、やっぱり ほぼ 日本語 。 ノリコ|じゃあ|あの|おうち|の|なか|で|は|やっぱり|ほぼ|にほんご Noriko|well|that|house|attributive particle|inside|at|topic marker|after all|almost|Japanese Noriko|well|that|house|attributive particle|inside|at|topic marker|after all|almost|Japanese Noriko Well, in our home, we speak mostly Japanese. Noriko Eh bien, à la maison, je parle surtout japonais. Noriko那么，在家里，果然几乎都是日语。 إذن ، في المنزل ، نتحدث تقريبًا اليابانية. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生是的呢。 نعم ، ناندا سان. 今 子ども たち は 、日本語 、ポルトガル語 と 英語 で しゃべっている んです けど 。 いま|こども|たち|は|にほんご|ポルトガルご|と|えいご|で|しゃべっている|んです|けど now|children|plural marker|topic marker|Japanese|Portuguese|and|English|in|are speaking|you see|but الآن (al'aan)|الأطفال (al'atfal)|جمع (jam')|علامة الموضوع (علامة الموضوع)|اللغة اليابانية (al-lugha al-yabaniya)|اللغة البرتغالية (al-lugha al-burtughaliyya)|و (wa)|اللغة الإنجليزية (al-lugha al-ingiliziyya)|بـ (bi)|يتحدثون (yatahadithun)|أليس كذلك؟ (alaysa kadhalik)|لكن (lakin) The children now speak Japanese, Portuguese and English. Les enfants parlent désormais le japonais, le portugais et l'anglais. 现在孩子们正在用日语、葡萄牙语和英语交流。 الآن الأطفال يتحدثون باليابانية والبرتغالية والإنجليزية. 主人 が いる と 、ま 、日本語 に なる んです ね 。 しゅじん|が|いる|と|ま|にほんご|に|なる|んです|ね master|subject marker|there is|quotation particle|well|Japanese|locative particle|become|you see|right husband|subject marker|there is|quotation particle|well|Japanese|locative particle|become|you see|right With my husband, I speak Japanese. 有丈夫在的时候，嗯，就变成日语了。 عندما يكون هناك زوج، يصبح الأمر باليابانية. Noriko すごい です ね 。 ノリコ|すごい|です|ね Noriko|amazing|is|right Noriko|amazing|is|right Noriko真厉害呢。 نوركو رائعة. じゃあ お 子 さん たち は ちょっと いろいろな 言語 を たくさん 吸収 して いる 状態 です ね 。 じゃあ|お|こ|さん|たち|は|ちょっと|いろいろな|げんご|を|たくさん|きゅうしゅう|して|いる|じょうたい|です|ね well|honorific prefix|child|Mr/Ms|plural marker|topic marker|a little|various|languages|object marker|a lot|absorb|doing|is|state|is|right well|honorific prefix|child|Mr/Ms|plural marker|topic marker|a little|various|languages|object marker|a lot|absorption|doing|is|state|is|right |||||||||||absorbing||||| So your children are absorbing a little too many different languages. 那么孩子们正在吸收各种语言呢。 إذن، الأطفال في حالة امتصاص للعديد من اللغات. Nanda san そう です ね 。 Nanda san 是的呢。 نعم، ناندا سان. まだまだ 中途半端 です けど Noriko いやいや 、面白い 話 でした 。 まだまだ|ちゅうとはんぱ|です|けど|Noriko|いやいや|おもしろい|はなし|でした not yet|half-baked|is|but|Noriko|no no|interesting|story|was not yet|half-hearted|is|but|Noriko|no no|interesting|story|was |not complete||||||| I'm still halfway through, but Noriko, no, it was an interesting story. 虽然还不够成熟，但 Noriko 不不，这是个有趣的故事。 لا يزال الأمر غير مكتمل، لكن نوركو، كانت قصة ممتعة. あの 、日本語 学校 で の 1年間 の 集中的な 勉強 は 楽しかった です か 。 あの|にほんご|がっこう|で|の|いちねんかん|の|しゅうちゅうてきな|べんきょう|は|たのしかった|です|か that|Japanese|school|at|attributive particle|one year|attributive particle|intensive|study|topic marker|was fun|is|question marker that|Japanese|school|at|attributive particle|one year|attributive particle|intensive|study|topic marker|was fun|is|question marker Did you enjoy your year of intensive study at the Japanese language school? 那么，在日本语言学校的一年集中学习有趣吗？ هل كانت سنة الدراسة المكثفة في مدرسة اللغة اليابانية ممتعة؟ それとも ちょっと 大変 だった んです か 。 それとも|ちょっと|たいへん|だった|んです|か or|a little|tough|was|you see|question marker or||||| or|a little|tough|was|you see|question marker Or was it a bit difficult? 还是说有点困难呢？ أم كانت صعبة بعض الشيء؟ Nanda san まあ 、 毎日 最初 やっぱり 大変で 体 も 慣れない ね 、 座って こんなに 長い 時間 を 勉強 する の は 最初 は 大変で 。 |||まいにち|さいしょ||たいへんで|からだ||なれ ない||すわって||ながい|じかん||べんきょう||||さいしょ||たいへんで Nanda san Well, it's hard to get used to sitting down and studying for such a long time at first. Nanda san，嗯，每天一开始果然很困难，身体也不习惯，坐着学习这么长时间一开始是很难的。 ناندا سان، حسنًا، في البداية كل يوم كان الأمر صعبًا حقًا، جسدي لم يتعود بعد، الجلوس والدراسة لفترة طويلة كهذه كان صعبًا في البداية. でも だんだん その 楽しさ を 感じて 、毎日 新しい こと を 勉強 できて 、で 、テレビ わかる ように なったり 。 でも|だんだん|その|たのしさ|を|かんじて|まいにち|あたらしい|こと|を|べんきょう|できて|で|テレビ|わかる|ように|なったり but|gradually|that|fun|object marker|feeling|every day|new|things|object marker|study|can do|and|TV|understand|so that|became but|gradually|that|fun|object marker|feeling|every day|new|things|object marker|study|can do|and|TV|understand|so that|became and so on |gradually||||||||||||||| But gradually I started to enjoy it and learned something new every day, and then I started to understand TV. 但是渐渐地感受到乐趣，每天都能学习新的东西，电视也能看懂了。 لكن تدريجيًا بدأت أشعر بمتعة ذلك، أستطيع دراسة أشياء جديدة كل يوم، وأصبحت أفهم التلفاز. で 、いろいろ その 周り の こと も わかる ように なって て 、それ が 、あの 、もう 毎日 の 楽しみ 。 で|いろいろ|その|まわり|の|こと|も|わかる|ように|なって|て|それ|が|あの|もう|まいにち|の|たのしみ and|various|that|surroundings|attributive particle|things|also|understand|so that|has become|and|that|subject marker|um|already|every day|attributive particle|enjoyment and|various|that|surroundings|attributive particle|things|also|understand|so that|has become|and|that|subject marker|um|already|every day|possessive particle|enjoyment |||surrounding|||||||||||||| And I've come to understand the surroundings, and that's what I look forward to every day. 而且，周围的事情也能理解了，这已经成为我每天的乐趣。 وبدأت أفهم أيضًا الكثير من الأمور المحيطة بي، وهذا أصبح، كما تعلم، متعة يومية. 次 、何 学ぼう とか 。 つぎ|なに|まなぼう|とか next|what|let's learn|or something like that next|what|let's learn|or something like that ||let's learn| What will I learn next? 接下来，想学什么呢。 ماذا سأتعلم بعد ذلك؟ 次 何 できる か な 。 つぎ|なに|できる|か|な next|what|can|question marker|sentence-ending particle next|what|can do|question marker|sentence-ending particle I wonder what I can do next. 接下来能做什么呢？ ماذا يمكنني أن أفعل بعد ذلك؟ Noriko もう わかる ように なれば なるほど 、なんか どんどん 楽しく なって いった と いう 感じ でしょう か 。 のりこ|もう|わかる|ように|なれば|なるほど|なんか|どんどん|たのしく|なって|いった|と|いう|かんじ|でしょう|か Noriko|already|understand|so that|if it becomes|the more|somehow|more and more|fun|becomes|went|and|say|feeling|right|question marker Noriko|already|understand|so that|if it becomes|indeed|like|more and more|fun|became|went|and|say|feeling|right|question marker Noriko: Once you get the hang of it, I guess you can say that it's becoming more and more enjoyable. Noriko : Une fois que vous avez appris à le connaître, c'est comme s'il devenait de plus en plus amusant, n'est-ce pas ? Noriko 越是能理解，就越觉得有趣，感觉越来越好玩。 كلما فهمت نوركو أكثر، شعرت أن الأمر أصبح أكثر متعة. Nanda san そう です ね 。 Nanda san 是的。 نعم، ناندا سان. Norikoあの 、その 日本語 学校 、専門学校 は 、じゃ もう 本当に 12 年 前 とか そのくらい の 話 です ね 。 |その|にほんご|がっこう|せんもんがっこう|は|じゃ|もう|ほんとうに|ねん|まえ|とか|そのくらい|の|はなし|です|ね Noriko|that|that|Japanese|school|vocational school|topic marker|well|already|really|years|ago|or so|about that|attributive particle|story|is |that|Japanese|school|vocational school|topic marker|well|already|really|years|ago|or something like that|about that|attributive particle|story|is|right Noriko, that Japanese language school or vocational school was about 12 years ago or so. Noriko 那个日本语言学校，专门学校，真的是大约12年前的事了。 أوه، تلك المدرسة اليابانية، كانت منذ حوالي 12 عامًا أو نحو ذلك. 昔 の 話 。 むかし|の|はなし 昔|的|故事 قديم|صفة|قصة A story from the past. 以前的故事。 قصة قديمة. Nanda san そう です ね 、10 年 前 くらい です ね 。 |||||とし|ぜん||| Nanda san Yes, about 10 years ago. 是的，Nanda先生，大约是10年前的事。 نعم، ناندا سان، كان ذلك قبل حوالي 10 سنوات. Noriko あ 、そっか 、そっか 。 ノリコ|あ|そっか|そっか Noriko|ah|I see|I see Noriko|ah|I see|I see Noriko Oh, I see. 哦，原来如此，原来如此。 أوه، صحيح، صحيح. あの 、あの 、その 学校 は 日本 、日本語 で 日本語 を 教えて いる 学校 だった んですか 。 あの|あの|その|がっこう|は|にほん|にほんご|で|にほんご|を|おしえて|いる|がっこう|だった|んですか that|that|that|school|topic marker|Japan|Japanese|in|Japanese|object marker|teaching|is|school|was|is it that|that|that|school|topic marker|Japan|Japanese|in|Japanese|object marker|teaching|is|school|was|isn't it Um, um, was that school a school that teaches Japanese in Japan, Japanese? 那个，那个，那个学校是用日语教日语的学校吗？ هل كانت تلك المدرسة تعلم اللغة اليابانية باللغة اليابانية؟ Nanda san うん 、そう です 。 なんだ|さん|うん|そう|です what|Mr/Ms|yeah|that's right| what|Mr/Ms|yeah|so|it is 南田先生嗯，是的。 ناندا سان، نعم، صحيح. はい 。 好的。 نعم. Noriko じゃ 、もう ずっと 8 時間 日本語 だけ です ね 。 ノリコ|じゃ|もう|ずっと|じかん|にほんご|だけ|です|ね Noriko|well|already|for a long time|hours|Japanese|only|is|right Noriko|well|already|for a long time|hours|Japanese|only|is|right Noriko Then you have been speaking only Japanese for 8 hours now. 则，已经一直是8个小时只说日语了呢。 نوركو، إذن، سيكون 8 ساعات فقط باللغة اليابانية. Nanda san は い 、そう です 、そんな 感じ です 。 なんだ|さん|は|い|そう|です|そんな|かんじ|です 什么|先生|主题标记|是|是的|是|那样的|感觉|是 ما|السيد|علامة الموضوع|نعم|هكذا|هو|مثل هذا|شعور|هو Nanda san Yes, yes, that's how I feel. 南田先生是的，没错，就是这种感觉。 ناندا سان، نعم، صحيح، هذا هو الشعور. Noriko あの 、その とき は 何 か 教科書 を 使ってました か 。 ノリコ|あの|その|とき|は|なに|か|きょうかしょ|を|つかってました|か Noriko|that|that|time|topic marker|what|question marker|textbook|object marker|was using|question marker Noriko|that|that|time|topic marker|what|question marker|textbook|object marker|was using|question marker |||||||subject|textbook||was using Noriko, did you use any textbooks at that time? Noriko 那个时候你有用什么教科书吗？ نوركو، هل كنت تستخدمين أي كتب دراسية في ذلك الوقت؟ その 学校 。 その|がっこう that|school that|school The school . 那所学校。 تلك المدرسة. Nanda san そう です ね 。 Nanda先生，是的。 نندا سان، صحيح. 最初 は みんな の 日本語 1 は 1 カ月 で 、もう 勉強して Noriko やっぱり 早い 、うん うん うん 。 さいしょ|は|みんな|の|にほんご|は|かげつ|で|もう|べんきょうして|Noriko|やっぱり|はやい|うん|うん|うん 最初|主题标记|大家|的|日语|主题标记|个月|在|已经|学习|Noriko|果然|快|嗯|嗯|嗯 البداية|علامة الموضوع|الجميع|صفة مضافة|اللغة اليابانية|علامة الموضوع|شهر|في|بالفعل|دراسة|نوريكو|كما هو متوقع|سريع|نعم|نعم|نعم At first, everyone's Japanese 1 was 1 month, but I'm already studying and Noriko is fast, yes, yes, yes. 一开始大家的日语1是一个月，已经学习了，Noriko果然很快，嗯嗯嗯。 في البداية، كان الجميع يدرس اللغة اليابانية 1 في شهر واحد، وقد درسوا بالفعل، نوركو، كما توقعت، سريعون، نعم نعم نعم. Nanda san 早い です ね 。 ||はやい|| Nanda san 早啊。 ناندا سان سريع جداً. もう 1 カ月 は 、みんな の 日本語 ２ を やって いて 、で 、そこ から 、あの 、何 使ったっけ 。 もう|かげつ|は|みんな|の|にほんご|を|やって|いて|で|そこ|から|あの|なに|つかったっけ already|month|topic marker|everyone|possessive particle|Japanese|object marker|doing|and|and|there|from|that|what|did I use already|month|topic marker|everyone|possessive particle|Japanese|object marker|doing|and|and|there|from|that|what|did I use For another month, I was doing Minna no Nihongo 2, and then, um, I don't remember what I used. Pendant un mois, nous avons fait Minna no Nihongo 2, puis nous sommes passés à, euh, je ne sais plus ce que nous avons utilisé. 已经一个月了，大家都在学习日语2，然后，从那里，那个，使用了什么来着。 لقد مر شهر واحد، والجميع يعمل على اليابانية 2، ومن ثم، ماذا استخدمنا؟ J301?302?Norikoああ 、そういう 本 が ある んです ね 。 ||そういう|ほん|が|ある|んです|ね ||that kind of|book|subject marker|there is|you see|right book||||||| ||that kind of|book|subject marker|there is|you see|right J 301?302? Noriko Ah, so there is such a book. J 301?302? Noriko 啊，原来有这样的书啊。 J301؟ 302؟ نوريكو، آه، هناك مثل هذا الكتاب. Nanda sanって いう 教科 書 、 あの 中級 へ 行こう と いう 教科 書 。 |||きょうか|しょ||ちゅうきゅう||いこう|||きょうか|しょ The textbook called Nanda san, the one for the intermediate level. Nanda san这本教科书，那个是要去中级的教科书。 الكتاب المدرسي الذي يسمى ناندا سان، ذلك الكتاب الذي يذهب إلى المستوى المتوسط. Noriko「地球 へ 行こう 」と いう 教科書 ？ |ちきゅう|へ|いこう|と|いう|きょうかしょ |Earth|to|let's go|quotation particle|called|textbook |الأرض|إلى|لنذهب|و|يسمى|كتاب المدرسة Noriko, is the textbook called 'Let's Go to Earth'? Noriko说：“去地球的教科书？” نوركو: "هل هذا هو الكتاب المدرسي الذي يقول 'لنذهب إلى الأرض'؟ （ should be 中級 ） Nanda san 基本 は 朝 、 朝 の 授業 は 、 その 、 そういうような 教科 書 を 使って 、 午後 毎日 違って 例えば 月曜日 は 漢字 、 火曜日 は 会話 、 水曜日 は 何 か 読解 と か 。 ||ちゅうきゅう|||きほん||あさ|あさ||じゅぎょう||||きょうか|しょ||つかって|ごご|まいにち|ちがって|たとえば|げつようび||かんじ|かようび||かいわ|すいようび||なん||どっかい|| (should be Intermediate) Nanda san, the basics are in the morning, the morning classes use that kind of textbook, and in the afternoon, it's different every day, for example, Mondays are for kanji, Tuesdays for conversation, Wednesdays for reading comprehension, etc. （应该是中级）Nanda先生基本上早上，早上的课程是，嗯，使用那样的教科书，下午每天都不同，比如星期一是汉字，星期二是会话，星期三是阅读理解之类的。 (يجب أن يكون مستوى متوسط) ناندا سان، الأساس هو الصباح، دروس الصباح تستخدم مثل هذا الكتاب المدرسي، وفي فترة ما بعد الظهر، كل يوم مختلف، على سبيل المثال، يوم الاثنين هو كانجي، يوم الثلاثاء هو محادثة، يوم الأربعاء هو شيء مثل القراءة. そういうような Noriko いい です ね 。 そういうような|Noriko|いい|です|ね such|Noriko|good|is|right like that|||| such|Noriko|good|is|right That kind of Noriko is nice. 那样的Noriko很好呢。 مثل هذا، نوركو، جيد. じゃあ 本当に 幅広く いろいろな こと が 勉強 できた わけです ね 。 じゃあ|ほんとうに|はばひろく|いろいろな|こと|が|べんきょう|できた|わけです|ね 那么 (nàme)|真的 (zhēn de)|广泛地 (guǎngfàn de)|各种各样的 (gè zhǒng gè yàng de)|事情 (shìqíng)|主格助词 (zhǔgé zhùcí)|学习 (xuéxí)|能够 (nénggòu)|意思是 (yìsi shì)|对吧 (duì ba) حسناً|حقاً|بشكل واسع|مختلف|الأشياء|علامة الفاعل|الدراسة|استطعت|هذا يعني|أليس كذلك ||widely||||||so| So you were able to study a really wide range of things, weren't you? 那么真的可以广泛地学习各种各样的东西呢。 إذن، يمكننا أن نقول إننا درسنا مجموعة واسعة من الأشياء. Nanda san そう です ね 。 南田先生是这样的呢。 ناند سان صحيح. Noriko 面白い 経験 です 、それ も 。 のりこ|おもしろい|けいけん|です|それ|も Noriko|interesting|experience|is|that|also Noriko|interesting|experience|is|that|also Noriko It is an interesting experience, too. 纪子这是有趣的经历呢。 نوركو تجربة ممتعة، كذلك. 宿題 は 多かった ですか 、その 時 Nanda san そう 。 しゅくだい|は|おおかった|ですか|その|とき|なんだ|さん|そう homework|topic marker|was a lot|is it|that|time|Nanda|Mr/Ms|yes homework|||||||| homework|topic marker|was a lot|is it|that|time|Nanda|Mr/Ms|yes Did you have a lot of homework? 那时候作业多吗，南田先生是这样的。 هل كانت الواجبات المنزلية كثيرة، في ذلك الوقت ناند سان. 宿題 は 毎日 で 、テスト も 毎日 でした 。 しゅくだい|は|まいにち|で|テスト|も|まいにち|でした homework|topic marker|every day|at|test|also|every day|was homework|topic marker|every day|at|test|also|every day|was I had homework every day and tests every day. 作业是每天都有，考试也是每天的。 كانت الواجبات المنزلية يومية، وكانت الاختبارات أيضًا يومية. 漢字 テスト は 毎日 Noriko すごい です 。 かんじ|テスト|は|まいにち|Noriko|すごい|です Chinese characters|test|topic marker|every day|Noriko|amazing|is kanji|test|topic marker|every day|Noriko|amazing|is The Kanji test is amazing every day Noriko. 汉字测试每天都很厉害。 اختبار الكانجي هو رائع كل يوم. Noriko やっぱ 、それ を 1年間 やった 後 は 本当に 自信 に なります ね 。 ノリコ|やっぱ|それ|を|いちねんかん|やった|あと|は|ほんとうに|じしん|に|なります|ね Noriko|after all|that|object marker|one year|did|after|topic marker|really|confidence|locative particle|will become|right Noriko|after all|that|object marker|one year|did|after|topic marker|really|confidence|locative particle|will become|right |||||||||confidence||| Noriko After a year of doing that, you really feel confident. 果然，Noriko，做了那件事一年后，真的会变得自信呢。 نوركو، بعد أن قمت بذلك لمدة عام، حقًا ستصبح واثقًا. Nanda san そう です ね 、ま 、1 回 、あの 、 N2 に 失敗 して Noriko あ 、そう なん ですか 。 ||そう|です|ね|ま|かい|あの|N2|に|しっぱい|して|のりこ|あ|そう|なん|ですか ||right|is|isn't it|well|time|um|N2|at|failure|did|Noriko|ah|that|what|is it Nanda san Yes, well, I failed in N2 once. Nanda先生，是的，嗯，曾经有一次，那个，N2考试失败了，Noriko，哦，原来如此。 ناند سان، صحيح، حسنًا، لقد فشلت في N2 مرة واحدة، نوركو، آه، هل هذا صحيح؟ その 1 年 の 間 に ？ その|ねん|の|あいだ|に that|year|attributive particle|during|at that|year|attributive particle|during|at During that one year? 在那一年期间？ خلال تلك السنة؟ Nanda san 1 年 の 間 に 、もう 私 の クラスメート は 、ブラジル 人 、私 しか いなくて 。 なんだ|さん|ねん|の|あいだ|に|もう|わたし|の|クラスメート|は|ブラジル|じん|わたし|しか|いなくて Nanda|Mr/Ms|year|attributive particle|during|at|already|I|possessive particle|classmate|topic marker|Brazil|people|I|only|not there Nanda|Mr/Ms|year|attributive particle|during|at|already|I|possessive particle|classmate|topic marker|Brazil|people|I|only|there is not Nanda san During the year, I was the only Brazilian in my class anymore. Nanda先生在一年内，只有我一个巴西同学。 ناندا سان، خلال سنة واحدة، لم يكن هناك سوى زملائي في الصف، البرازيليين، وأنا فقط. 他 は 、韓国 の 方 と 、中国 の 方 が ほとんど で 、みんな 漢字 が すっごい わかってて Noriko そうない んです よね 。 かれ|は|かんこく|の|かた|と|ちゅうごく|の|かた|が|ほとんど|で|みんな|かんじ|が|すっごい|わかってて|Noriko|そうない|んです|よね he|topic marker|South Korea|attributive particle|people|and|China|attributive particle|people|subject marker|almost|and|everyone|kanji|subject marker|really|understanding|Noriko|not so|you see|right The others are mostly from Korea and China, and they all know Kanji very well, so Noriko is not so different. 其他的几乎都是韩国人和中国人，大家都非常懂汉字，而Noriko就不太行。 البقية كانوا من الكوريين والصينيين، وكانوا جميعًا يفهمون الحروف الصينية بشكل رائع، وليس مثل نوركو. それ は ちょっと メリット が ある んです Nanda san 私 だけ ちょっと もっと 頑張ら ない と いけない な と いう 。 それ|は|ちょっと|メリット|が|ある|んです|Nanda|san|わたし|だけ|ちょっと|もっと|がんばら|ない|と|いけない|な|と|いう that|topic marker|a little|merit|subject marker|there is|you see|Nanda|Mr/Ms|I|only|a little|more|try hard|not|and|must not|right|quotation particle|say that|topic marker|a little|merit|subject marker|there is|you see|Nanda|Mr/Ms|I|only|a little|more|try hard|not|and|must not|right|quotation particle|say |||advantage||||||||||need to try|||||| That's a bit of an advantage, Nanda san, because it means I have to work a little harder. C'est un peu un avantage, Nanda san, car cela signifie que je dois travailler un peu plus dur. 这有点优势，Nanda先生，我觉得我得更加努力。 هذا له بعض المزايا، ناندا سان، يجب أن أعمل بجد أكثر قليلاً. あの 、追いかけ ない と いけない な と いう 気持ち も ずっと あって 、自分 の プレッシャー も たくさん あって 、いや 、もう 頑張る しか ない な と 思って 。 あの|おいかけ|ない|と|いけない|な|と|いう|きもち|も|ずっと|あって|じぶん|の|プレッシャー|も|たくさん|あって|いや|もう|がんばる|しか|ない|な|と|おもって that|chasing|not|and|must|right|quotation particle|say|feeling|also|always|having|myself|possessive particle|pressure|also|a lot|having|no|already|do my best|only|not|right|quotation particle|thinking that|chasing|not|and|must|right|quotation particle|to say|feeling|also|always|there is|myself|possessive particle|pressure|also|a lot|there is|no|already|do my best|only|not|right|quotation particle|think |chasing|||||||feeling||||||pressure||||||||||| I had been feeling that I had to chase after them, and there was a lot of pressure on me, and I thought, "No, I have no choice but to do my best. J'ai toujours eu l'impression que je devais leur courir après et qu'il y avait beaucoup de pression sur moi, alors je me suis dit que non, je devais juste continuer à essayer. 我一直有种追赶的感觉，自己也有很多压力，唉，我觉得只能努力了。 كان لدي شعور دائم بأنه يجب أن ألاحقهم، وكان لدي الكثير من الضغط على نفسي، وقلت لنفسي، لا، يجب أن أعمل بجد فقط. で 、やって 、 N 2 失敗 して 。 で|やって|N|しっぱい|して at|doing|N|failure|doing at|doing|N|failure|doing |doing||failure| So, I did it, and N2 failed. 然后，做了，N2失败了。 لقد حاولت وفشلت في N2. N2の 読解 は ０ 点 でした 。 |の|どっかい|は|てん|でした |attributive particle|reading comprehension|topic marker|points|was |attributive particle|reading comprehension|topic marker|points|was ||reading||| N2 Reading received a score of 0. N2的阅读理解得了0分。 كانت درجة الفهم في N2 صفر. Noriko 本当に 。 のりこ|ほんとうに Noriko|really Noriko|really Noriko真的。 نوركو حقاً. それ は 本当に ショック だった ね 。 それ|は|ほんとうに|ショック|だった|ね that|topic marker|really|shock|was|right that|topic marker|really|shock|was|right That was a real shock. 那真的很震惊呢。 كان ذلك حقاً صدمة. Nanda san 本当に ショック 、０ 点っな ん の ？ ||ほんとうに|しょっく|てんっな|| Nanda san Really shocking, 0 points? Nanda san 真的很震惊，得了 0 分吗？ ناندا سان حقًا صدمة، صفر نقاط؟ みたいな 。 Like .... 就像这样。 مثل ذلك. Noriko うん うん 、そう か 。 ノリコ|うん|うん|そう|か Noriko|yeah|yeah|that's right|right Noriko|yeah|yeah|that's right|right Noriko Yeah, yeah. Noriko 嗯嗯，原来如此。 نوركو، نعم نعم، هكذا. えー 、そう だった んだ 。 えー|そう|だった|んだ 嗯|是这样|是|的确 ah|that's right|was|you see Oh, I didn't know that. 哎，原来是这样啊。 آه، كان هكذا. でも そこ で ショック だった けど 諦め なかった んです ね 。 でも|そこ|で|ショック|だった|けど|あきらめ|なかった|んです|ね but|there|at|shock|was|but|giving up|did not|you see|right but|there|at|shock|was|but|giving up|did not|you see|right But even though you were shocked, you didn't give up. 但是在那里我很震惊，但我没有放弃。 لكن كان ذلك صدمة، لكنني لم أستسلم. Nanda san それ で そのまま 卒業 して 、仕事 し ながら 、もう 本当に N2 取りたい 、もう クラスメート も みんな 取った のに 、私 だけ 取れなかった の 、と ちょっと 悔しくて 。 ||それ|で|そのまま|そつぎょう|して|しごと|し|ながら|もう|ほんとうに|N2|とりたい|もう|クラスメート|も|みんな|とった|のに|わたし|だけ|とれなかった|の|と|ちょっと|くやしくて ||that|and|as it is|graduation|doing|work|and|while|already|really|N2|want to take|already|classmates|also|everyone|took|even though|I|only|couldn't take|you know|and|a little|frustrating Nanda san Then I graduated, and while working, I really wanted to get my N2. I was a little frustrated that I couldn't get it while all my classmates had already done so. Nanda先生，就这样毕业了，边工作边想，真的想考N2，班上的同学都考过了，只有我没有考过，心里有点不甘。 Nanda-san، لذلك تخرجت كما هي، وأثناء العمل، كنت أريد حقًا الحصول على N2، بينما حصل جميع زملائي في الصف على الشهادة، لم أتمكن أنا فقط من الحصول عليها، وكان ذلك محبطًا بعض الشيء. それ で 次の テスト に 合格 できて 。 それ|で|つぎの|テスト|に|ごうかく|できて that|at|next|test|at (a location)|pass|can do that|at|next|test|at|pass|can do |||||pass| I passed the next test, and I'm very happy with that. 然后我通过了下次的考试。 ثم تمكنت من اجتياز الاختبار التالي. その とき も 妊娠 して 、それで また 生活 変わって た んです けど Noriko そう か 、いや 、でも 今 の 話 は すごく いい 話 だった と 思います 。 その|とき|も|にんしん|して|それで|また|せいかつ|かわって|た|んです|けど|Noriko|そう|か|いや|でも|いま|の|はなし|は|すごく|いい|はなし|だった|と|おもいます that|time|also|pregnancy|doing|and|again|life|changed|was|you see|but|Noriko|right|question marker|no|but|now|attributive particle|story|topic marker|very|good|story|was|quotation particle|think that|time|also|pregnancy|doing|and|again|life|changed|was|you see|but|Noriko|I see|question marker|no|but|now|attributive particle|story|topic marker|very|good|story|was|quotation particle|I think ||also|pregnancy||||||||||||||||||||||| I was pregnant at that time, too, and my life changed again. 那时候我也怀孕了，生活又发生了变化，不过Noriko，我觉得刚才的故事真的很好。 في ذلك الوقت كنت حاملًا، وبالتالي تغيرت حياتي مرة أخرى، لكن نوركو، نعم، لكنني أعتقد أن القصة الحالية كانت قصة رائعة جدًا. 皆さん それぞれ の ポイント で つまずいたり 失敗 したり する んです よ 。 みなさん|それぞれ|の|ポイント|で|つまずいたり|しっぱい|したり|する|んです|よ everyone|each|attributive particle|points|at|tripping|failure|doing|to do|you see|emphasis marker everyone|each|attributive particle|points|at|tripping|failure|doing|to do|you see|emphasis marker |||||stumbled||||| Everyone stumbles and fails at different points. 大家在各自的点上都会遇到困难或失败。 الجميع يواجهون صعوبات أو يفشلون في نقاط معينة. で 、そこ で あきらめる 方 が 多い けど 、 Nanda さん は 何 か 乗り越えた と いう か ね 。 で|そこ|で|あきらめる|ほう|が|おおい|けど|Nanda|さん|は|なに|か|のりこえた|と|いう|か|ね at|there|at|give up|side|but|many|but|Nanda|Mr/Ms|topic marker|what|or|overcame|quotation particle|say|or|right at|there|at|give up|side|but|many|but|Nanda|Mr/Ms|topic marker|what|or|overcame|quotation particle|say|or|right |||||||||||||overcame|||| Many people give up at that point, but Nanda has overcome that somehow. Beaucoup de gens abandonnent à ce moment-là, mais Nanda a réussi à surmonter cette épreuve. Muitas pessoas desistem nessa altura, mas Nanda conseguiu ultrapassar isso de alguma forma. 不过，很多人会在这个时候放弃，但Nanda却是克服了什么的。 لكن، هناك الكثيرون الذين يستسلمون في تلك اللحظات، بينما ناندا قد تجاوزت شيئًا ما.

SENT_CWT:AfvEj5sm=11.11 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.18 SENT_CWT:AfvEj5sm=8.31 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=2.5 zh-cn:AfvEj5sm ar:AfvEj5sm openai.2025-02-07 ai_request(all=218 err=0.00%) translation(all=174 err=0.00%) cwt(all=1866 err=16.24%)