9D Klasseavis |journal de classe |class newspaper 9D|Klassenkrant Zeitung der 9D-Klasse 9D Class newspaper 9D Klassedagblad

Ole er lærer i norsk og samfunnsfag i Dinas klasse. Ole|is|leraar|in|Noors|en|maatschappijleer|in|Dinas|klas Ole is a teacher of Norwegian and social studies in Dina's class. Ole est enseignant en norvégien et en sciences sociales dans la classe de Dina. Ole is leraar in Noors en maatschappijleer in Dinas klas. De skal lage ei avis i timene hans denne uka. ||||||les heures||| Zij|zullen|maken|een|krant|in|lessen|zijn|deze|week Sie werden diese Woche in seinen Klassen eine Zeitung machen. They're going to make a newspaper in his class this week. Ils vont créer un journal pendant ses cours cette semaine. Ze gaan deze week een krant maken in zijn lessen. Avisa skal handle om yrker og arbeidsliv. ||||||vie professionnelle ||||||work life De krant|zal|handelen|over|beroepen|en|arbeidsleven The newspaper will be about professions and working life. Le journal parlera des métiers et de la vie professionnelle. De krant zal gaan over beroepen en de arbeidsmarkt. Ole sier at elevene skal være journalister og finne informasjon selv. |||les élèves||||||| ||||||journalists|||| Ole|zegt|dat|de leerlingen|zullen|zijn|journalisten|en|vinden|informatie|zelf Ole sagt, dass die Studenten Journalisten sein und selbst Informationen finden sollten. Ole says that the students should be journalists and find information themselves. Ole dit que les élèves doivent être des journalistes et trouver des informations eux-mêmes. Ole zegt dat de leerlingen journalisten moeten zijn en zelf informatie moeten vinden. Men de kan samarbeide, og de kan velge hvilke yrker som de vil skrive om. |||travailler||||||||||| |||cooperate||||||||||| Maar|zij|kunnen|samenwerken||zij|kunnen|kiezen|welke|beroepen|die|zij|willen|schrijven|over Aber sie können zusammenarbeiten und wählen, über welche Berufe sie schreiben möchten. But they can collaborate, and they can choose which professions they want to write about. Mais ils peuvent collaborer, et ils peuvent choisir les métiers sur lesquels ils veulent écrire. Maar ze kunnen samenwerken, en ze kunnen kiezen over welke beroepen ze willen schrijven.

Tone vil intervjue en pilot. ||||pilote ||interview||pilot person Tone|zal|interviewen|een|piloot Tone wants to interview a pilot. Tone veut interviewer un pilote. Tone wil een piloot interviewen. Thomas vil skrive om en profesjonell fotballspiller. |||||professionnel| ||||||football player Thomas|wil|schrijven|over|een|professionele|voetballer Thomas will write about a professional soccer player. Thomas veut écrire sur un joueur de football professionnel. Thomas wil schrijven over een professionele voetballer. Eva vil intervjue Justin Bieber om hvordan det er å være popstjerne, men hun finner ikke telefonnummeret hans. |||||||||||star|||||| |||||||||||pop star|||||| Eva|wil|interview|Justin|Bieber|over|hoe|het|is|om|zijn|popster|maar|ze|vindt|niet|telefoonnummer|zijn Eva möchte Justin Bieber darüber interviewen, wie es ist, ein Popstar zu sein, kann aber seine Telefonnummer nicht finden. Eva wants to interview Justin Bieber about what it's like to be a pop star, but she can not find his phone number. Eva veut interviewer Justin Bieber sur ce que c'est d'être une star de la pop, mais elle ne trouve pas son numéro de téléphone. Eva wil Justin Bieber interviewen over hoe het is om popster te zijn, maar ze kan zijn telefoonnummer niet vinden. Hun finner heller ikke adressa hans, og læreren vil ikke hjelpe henne. ||||adresse||||||| Zij|vindt|ook niet|niet|adres|zijn|en|de leraar|wil|niet|helpen|haar Sie kann auch seine Adresse nicht finden und der Lehrer hilft ihr nicht. She also can't find his address, and the teacher won't help her. Elle ne trouve pas non plus son adresse, et le professeur ne veut pas l'aider. Ze kan ook zijn adres niet vinden, en de leraar wil haar niet helpen. «Tenk på vanlige yrker også», sier Ole. ||normaux|||| ||common|||| Denk|aan|gewone|beroepen|ook|zegt|Ole "Think about ordinary professions too," says Ole. «Pense à des métiers ordinaires aussi», dit Ole. «Denk ook aan gewone beroepen», zegt Ole. «Tenk på bakere og bønder, fiskere og frisører, selgere og servitører. |||||les pêcheurs||||| ||bakers||farmers|fishermen||hairdressers|sellers||waiters Denk|aan|bakkers|en|boeren|vissers|en|kappers|verkopers|en|obers „Denken Sie an Bäcker und Bauern, Fischer und Friseure, Verkäufer und Kellner. “Think of bakers and farmers, fishermen and hairdressers, salespeople and waiters. «Pense aux boulangers et aux agriculteurs, aux pêcheurs et aux coiffeurs, aux vendeurs et aux serveurs. «Denk aan bakkers en boeren, vissers en kappers, verkopers en serveersters. Det er også mange vanlige yrker som er spennende.» |||||professions||| Het|is|ook|veel|gewone|beroepen|die|zijn|spannend Es gibt auch viele normale Berufe, die spannend sind.“ There are also many ordinary professions that are exciting.” Il y a aussi beaucoup de métiers ordinaires qui sont passionnants.» Er zijn ook veel gewone beroepen die spannend zijn.»

Dina tenker på mamma som er sykepleier og pappa som er ingeniør. Dina|denkt|aan|mama|die|is|verpleegster|en|papa|die|is|ingenieur Dina thinks of mum who is a nurse and dad who is an engineer. Dina pense à maman qui est infirmière et papa qui est ingénieur. Dina denkt aan mama die verpleegster is en papa die ingenieur is. Hun vil ikke bli ingeniør, for hun hater matematikk. |||||||haïs| Zij|wil|niet|worden|ingenieur|want|zij|haat|wiskunde She doesn't want to be an engineer, because she hates math. Elle ne veut pas devenir ingénieur, car elle déteste les mathématiques. Ze wil geen ingenieur worden, want ze haat wiskunde. Hun vil ikke bli sykepleier heller, for hun liker ikke å se blod. Zij|wil|niet|worden|verpleegster|ook niet|want|zij|houdt van|niet|om|zien|bloed She doesn't want to be a nurse either, because she doesn't like seeing blood. Elle ne veut pas devenir infirmière non plus, car elle n'aime pas voir du sang. Ze wil ook geen verpleegkundige worden, want ze houdt niet van bloed. Da kan hun heller ikke bli lege. Dan|kan|zij|ook|niet|worden|arts Dann kann sie auch keine Ärztin werden. Then she can't become a doctor either. Alors elle ne peut pas non plus devenir médecin. Dan kan ze ook geen arts worden. Men hun vil gjerne ha ei nyttig utdanning som kan gi henne en interessant jobb og god lønn. ||||||utile||||||||||| ||||||useful education|education||||||||||good salary Maar|zij|wil|graag|hebben|een|nuttige|opleiding|die|kan|geven|haar|een|interessante|baan|en|goed|salaris Sie wünscht sich aber eine sinnvolle Ausbildung, die ihr einen interessanten Job und ein gutes Gehalt beschert. But she would like to have a useful education that can give her an interesting job and a good salary. Mais elle aimerait avoir une formation utile qui puisse lui donner un emploi intéressant et un bon salaire. Maar ze wil graag een nuttige opleiding die haar een interessante baan en goed salaris kan geven.

Dina ser på Ole. Dina|kijkt|naar|Ole Dina looks at Ole. Dina regarde Ole. Dina kijkt naar Ole. Ole har en jobb som passer til ham. Ole|heeft|een|baan|die|past|bij|hem Ole hat einen Job, der zu ihm passt. Ole has a job that suits him. Ole a un travail qui lui convient. Ole heeft een baan die bij hem past. Han har store kunnskaper om språk og samfunn. |||||||société |||knowledge|||| Hij|heeft|grote|kennis|over|taal|en|samenleving Er verfügt über umfangreiche Kenntnisse in Sprache und Gesellschaft. He has extensive knowledge of language and society. Il a de grandes connaissances en langues et en société. Hij heeft grote kennis van talen en samenlevingen. Han er veldig engasjert i fagene, og han greier å gjøre elevene nysgjerrige og interesserte. ||||||||réussit||||curieux||intéressés |||engaged|||||||||||interested Hij|is|zeer|betrokken|in|de vakken|en|hij|slaagt|om te|maken|de leerlingen|nieuwsgierig|en|geïnteresseerd Er engagiert sich sehr für die Themen und schafft es, die Neugier und das Interesse der Schüler zu wecken. He is very engaged in the subjects, and he manages to make the pupils curious and interested. Il est très engagé dans ses matières, et il réussit à rendre les élèves curieux et intéressés. Hij is erg betrokken bij de vakken, en hij weet de leerlingen nieuwsgierig en geïnteresseerd te maken. Han er flink til å forklare vanskelige ting. |||||expliquer|| Hij|is|goed|in|om|uitleggen|moeilijke|dingen He is good at explaining difficult things. Il est bon pour expliquer des choses difficiles. Hij is goed in het uitleggen van moeilijke dingen. Dessuten er han interessert i elevene. Bovendien|is|hij|geïnteresseerd|in|de leerlingen Er interessiert sich auch für die Studierenden. He is also interested in the students. De plus, il s'intéresse aux élèves. Bovendien is hij geïnteresseerd in de leerlingen. «Vi forstår at han liker oss», tenker Dina. Wij|begrijpen|dat|hij|leuk vindt|ons|denkt|Dina „Wir verstehen, dass er uns mag“, denkt Dina. "We understand that he likes us", thinks Dina. «Nous comprenons qu'il nous aime», pense Dina. "We begrijpen dat hij ons leuk vindt", denkt Dina.

Dina vil skrive en artikkel om læreryrket. ||||||le métier d'enseignant ||||article||teaching profession Dina|wil|schrijven|een|artikel|over|het beroep van leraar Dina wants to write an article about the teaching profession. Dina veut écrire un article sur le métier d'enseignant. Dina wil een artikel schrijven over het leraarschap. Kanskje passer det for henne også? Misschien|past|het|voor|haar| Vielleicht steht es ihr auch? Maybe it suits her too? Peut-être que cela lui conviendrait aussi ? Misschien past het ook bij haar?