TEDTalks, Richard Baraniuk – Goodbye, textbooks; hello, open-source learning (2006)

Richard Baraniuk – Goodbye, textbooks; hello, open-source learning (2006)

I'm Rich Baraniuk. And what I'd like to talk a little bit about today are some ideas that I think have just tremendous resonance with all the things that have been talked about the last two days. In fact, so many different points of resonance that it's going to be difficult to bring them all up, but I'll try to do my best.

Does anybody remember these?

(Laughter)

OK, so these are LP records and they've been replaced, right. They've been swept away over the last two decades by these types of world flattening digitization technologies, right. And I think it was best witnessed when Thomas was playing the music as we came in the room today. What's happened in the music world is there's a culture or an ecosystem that's been created that, if you take some words from Apple, the catchphrase that we create, rip, mix and burn. What I mean by that is that anyone in the world is free and allowed to create new music and musical ideas. Anyone in the world is allowed to rip or copy musical ideas, use them in innovative ways. Anyone is allowed to mix them in different types of ways, draw connections between musical ideas and people can burn them or create final products and continue the circle. And what that's done is it's created, like I said, a vibrant community that's very inclusive with people continually working to connect musical ideas, innovate them and keep things constantly up to date, right. Today's hit single is not last year's hit single, OK.

But, I'm not here to talk about music today. I'm here to talk about books, OK. In particular, textbooks and the kind of educational materials that we use every day in school. Has anyone here ever been to school?

(Laughter)

OK, does anybody realize there's a crisis in our schools, around the world? I hope, OK, I'm not going to spend too much time on that, but what I want to talk about is some of the disconnects that appear when an author publishes a book that in fact, the publishing process -- just because of the fact that it's complicated, it's heavy, books are expensive -- creates a sort of a wall between authors of books and the ultimate users of books, be they teachers, students or just general readers. And this is even more true if you happen to speak a language other than one of the world's major languages, and especially English. And I'm going to call these people below the barrier Shut-outs, because they're really shut out of the process of being able to share their knowledge with the world. And so what I want to talk about today is trying to take these ideas, right, that we've seen in the musical culture and try to bring these towards reinventing the way we think about writing books, using them and teaching from them, OK. So, that's what I'd like to talk about and really, how do we get from where we are now to where we need to go?

So, the first thing I'd like you to do is a little thought experiment. So, imagine taking all the world's books. OK, everybody imagine books and imagine just tearing out the pages. So, liberating these pages and imagine digitizing them, right, and then storing them in a vast, interconnected, global repository. Think of it as a massive iTunes, right, for book type content. And then take that material and imagine making it all open, so that people can modify it, play with it, improve it. Imagine making it free, so that anyone in the world can have access to all of this knowledge and imagine using information technology so that you can update this content, improve it, play with it, on a time-scale that's more on the order of seconds instead of years. OK, instead of editions coming out every two years, of a book, imagine it coming out every 25 seconds.

So, imagine we could do that and imagine we could put people into this, right. So that we could truly build an ecosystem with not just authors, but all the people who could be or want to be authors in all the different languages of the world, and I think if you could do this, it would be called, well, I'm just going to refer to it as a knowledge ecosystem. So, really, this is the dream and in a sense what you can think of it is we are trying to enable anyone in the world, I mean anyone in the world to be their own educational DJ, creating educational materials, sharing them with the world, constantly innovating on them. So, this is the dream.

In fact, this dream is actually being realized, right. Over the last six and a half years, we've been working really hard at Rice University on a project called Connections, and so what I'd like to do for the rest of the talk is just tell you a little bit about what people are doing with Connections, which you can kind of think of as the counterpoint to Nicholas Negroponte's talk yesterday, where they're working on the hardware of bringing education to the world. We're working on the open-source tools and the content, OK? So, that's sort of to put it in perspective here.

So create, so what are some of the people that are using these kind of tools? Well, the first thing is there's a community of engineering professors, from Cambridge to Kyoto, who are developing engineering content in electrical engineering to develop what you can think of as a massive super textbook, right, that covers the entire area of electrical engineering and not only that, it can be customized for use in each of their own individual institutions. If people like Kitty Jones -- right, a shut-out -- a private music teacher and mom from Champagne, Illinois, who wanted to share her fantastic music content with the world, on how to teach kids how to play music. Her material is now used over 600,000 times per month. Tremendous, tremendous use. In fact, a lot of this use coming from Unites States, K through 12 schools because anyone who's involved in a school scale back, the first thing that's cut is the music curriculum and so this is just indicating the tremendous thirst for this kind of open, free content. A lot of teachers are using this stuff. OK, what about ripping?

What about copying, reusing, right? A team of volunteers at the University of Texas- El Paso, graduate students translating this engineering super textbook ideas and within about a week, having this be some of our most popular material in widespread use all over Latin America and in particular in Mexico, because of the open extensible nature of this. People, volunteers and even companies that are translating material into Asian languages like Chinese, Japanese and Thai, to spread the knowledge even further.

OK, what about people who are mixing? What does mixing mean? Mixing means building customized courses, means building customized books. Companies like National Instruments, who are embedding very powerful, interactive simulations into the materials, so that we can go way beyond our regular kind of textbook to an experience that all the teaching materials and things, you can actually interact with and play around with and actually learn as you do.

We've been working with Teachers Without Borders who are very interested in mixing our materials. They're going to be using Connections as their platform to develop and deliver teaching materials for teaching teachers how to teach in 84 countries that are around the world. TWB is currently in Iraq training 20,000 teachers supported by USAID and to them, this idea of being able to remix and customize to the local context is extraordinarily important, because just providing free content to people has actually been likened by people in the developing world to a kind of cultural imperialism, that if you don't empower people with the ability to re-contextualize the material, translate it into their own language and take ownership of it, it's not good. OK, other organizations we've been working with, UC Merced, people know about UC Merced. It's a new university in California, in the central valley, working very closely with community colleges. They're actually developing a lot of their science and engineering curriculum to spread widely around the world in our system and they're also trying to develop all of their software tools completely open-source. We've been working with AMD which has a project called 50 by 15, which is trying to bring Internet connectivity to 50 percent of the world's population by 2015. We're going to be providing content to them in a whole range of different languages, and we've also been working with a number of other organizations. In particular, a bunch of the projects that are funded by Hewlett Foundation, who have taken a real leadership role in this area of open content.

OK, burn, I think this is sort of, quite interesting. Burn is the idea of trying to create the physical instantiation of one of these courses and I think a lot of you received, I think all of you received one of these music books in your gift pack. A little present for you. Just to tell you quickly about it, this is an engineering textbook. It's about 300 pages long, hard-bound. This costs, anybody guess? How much would it cost in a bookstore?

Audience: 65 dollars.

Richard Baraniuk: This costs 22 dollars to the student. Why does it cost 22 dollars? Because it's published on demand and it's developed from this repository of open materials. If this book were to be published by a regular publisher, it would cost at least 122 dollars.

OK, so what we're seeing is moving this burning or publication process from the regular sort of single author, authored book towards community authored materials that are modular, that are customized to each individual class and published on demand very inexpensively, either pushed out through Amazon, right, or published directly through an on demand press, like Coop. And I think that this is an extraordinarily interesting area because there is tremendous area under this long tail in publishing. We're not talking about the Harry Potter end, right at the left side. We're talking about books on hyper geometric partial differential equations. Right, books that might sell 100 copies a year, 1,000 copies a year. There is tremendous sustaining revenue, right, under this long tail to sustain open projects like ours, but also to sustain this new emergence of on demand publishers, like Coop who produced these two books, and I think one of the things that you should take away from this talk, is that there's an impending cut out the middle man, right. Disintermediation. It's going to be happening in the publishing industry and it's going to reach a crescendo over the next few years, and I think that it's for our benefit really, and for the world's benefit.

OK, so what are the enablers? What's really making all of this happen? There's tons of technology, and the only piece of technology that I really want to talk about is XML. How many people know about XML? Oh, great, so it's the future of the web, right. It's semantic representation of comment, content, and what you can really think of XML in this case, is it's the packaging that we're putting around these pages. Remember we took the book, tore the pages out? Well, what the XML is going to do is it's going to basically be -- it's going to turn those pages into Lego blocks, right. XML are the nubs on the Lego that allow us to combine the content together in myriad different ways and it provides us a framework to share content. So, it lets you take this ecosystem, right, in its primordial state, right, of all this content, all the pages you've torn out of books and create highly sophisticated learning machines, right? Books, courses, course packs, OK.

It gives you the ability to personalize the learning experience to each individual student, right, so that every student can have a book or a course that's customized to their learning style, their context, their language and the things that excite them. It lets you reuse the same materials in multiple different ways, and surprising new ways. It lets you interconnect ideas indicating how fields, right, relate to each other, and I'll just give you my personal story. We came up with this, six and a half years ago because I teach the stuff in the red box.

And my day job, as Chris said, I'm an electrical engineering professor. I teach signal processing and my challenge was to show that this math -- wow, about half of you have already fallen asleep just looking at the equation --

(Laughter)

but this seemingly dry math is actually the center of this tremendously powerful web that links technology -- that links really cool applications like music synthesizers to tremendous economic opportunities, but also governed by intellectual property. And the thing that I realized is there was no way that I, right, as an engineer, could write this book that would get all of this across. We needed a community to do it and we needed new tools to be able to interconnect these ideas, and I think that really, in a sense, what we're trying to do is make Minksy's dream come to a reality, where you can imagine all the books in a library actually starting to talk to each other, right, and people who are teachers out here, whoever taught, you know this. It's the interconnections between ideas that teaching is really all about.

OK, back to math, right, imagine, this is possible. That every single equation that you click on in one of your new e-texts is something that you're going to be able to explore and experiment with. Right, so imagine your kid's algebra textbook, right, in seventh grade. You can click on every single equation and bring up a little tool to be able to experiment with it, tinker with it, understand it, because we really don't understand until we do. The same type of mark up, like mathML, for chemistry. Imagine chemistry textbooks that actually understand the structure of how molecules are formed. Imagine music XML that actually lets you delve into the semantic structure of music, play with it, understand it. It's no wonder that everybody's getting into it, right? Even the three wise men.

(Laughter)

OK, the second big enabler, and this is where I told a big lie. The second big enabler is intellectual property, because in fact I got up here and I talked about how great the music culture is. We can share and rip, mix and burn, but in fact that's all illegal. Right, and we would be accused of pirates for doing that, right, because this music has been propertized. It's now owned, right, much of it by big industries. So, really, the key thing here is we can't let this happen. We can't let this Napster thing happen here. So, what we have to do is get it right from the very beginning and what we have to do is find an intellectual property framework that makes sharing safe, and makes it easily understandable, and the inspiration here is taken from open-source software, things like Linux and the GPL.

And the ideas, the creative commons licenses. How many people have heard of creative commons? If you have not, you must learn about it. Creativecommons.org. At the bottom of every piece of material in Connections and in lots of other projects, you can find their logo. Clicking on that logo takes you to an absolute no nonsense, human readable document, a deed that tells you exactly what you can do with this content. In fact, you're free, right, to share it, to do all of these things, to copy it, to change it, even to make commercial use of it as long as you attribute the author. Because in academic publishing and much of educational publishing, it's really this idea of sharing knowledge, that's why, and making impact, that's why people write, not necessarily making bucks. We're not talking about Harry Potter, right. We're at the long tail end here. Behind that is the legal code, right, so if you want to very carefully construct it, and creative commons is taking off, right. Over 43 million things out there, licensed with a creative commons license. Not just text, but music, images, video and there's actually a tremendous uptake of the number of people that are actually licensing music to make it free for people who do this whole idea of re-sampling, rip, mixing, burning and sharing.

So I'd like to conclude with just the last few points. So, we've built this idea of a commons. People are using it. We get over 500,000 unique visitors per month, just our particular site. MIT open courseware, which is another large open content site, gets a similar number of hits, but how do we protect this? How do we protect it into the future and the first thing that people are probably thinking is quality control, right. Because we're saying that anybody can contribute things to this commons. Anybody can contribute anything, so that could be a problem.

So, it didn't take long, right, until people started contributing materials for example on lingerie, which is actually a pretty good module. The only problem is it's plagiarized, right, from a major French feminist journal and when you go to the supposed course website, it points to a lingerie selling website, OK? So, this is a little bit of a problem, so we clearly need some kind of idea of quality control and this is really where the idea of review and peer review comes in. OK, you come to TED. Why do you come to TED? Because Chris and his team have ensured that things are very, very high quality, right, and so we need to be able to do the same thing, right. And we need to be able to design structures and what we're doing is designing social software to enable anyone to build their own peer review process and we call these things lenses and basically what they allow is anyone out there to develop their own peer review process, so that they can focus on the content in the repository that they think is really important and you can think of TED as a potential lens.

So I'd just like to end by saying, you can really view this as a call to action, right. Connections and open content is all about sharing knowledge. All of you here are tremendously imbued with tremendous amounts of knowledge and what I'd like to do is invite each and every one of you to contribute to this project and other projects of its type, because I think together we can truly change the landscape of education and educational publishing.

So, thanks very much.

http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html

Richard Baraniuk – Goodbye, textbooks; hello, open-source learning (2006) Річард|Баранюк|до побачення|підручники|привіт|||навчання Richard|Baraniuk|adiós|libros|hola|||aprendizaje リチャード|バラニク|さようなら|教科書|こんにちは|||学習 Ричард|Баранюк|Прощай|учебники|привет|||обучение |Baraniuk|||||| Richard|Baraniuk|Auf Wiedersehen|Lehrbücher|hallo|||Lernen Ričards|Baraniuks|uz redzēšanos|mācību grāmatas|sveiki|||mācīšanās Richard Baraniuk - Adieu, les manuels ; bonjour, l'apprentissage à source ouverte (2006) 리처드 바라니우크 - 안녕, 교과서, 안녕, 오픈 소스 학습 (2006) Richard Baraniuk - Vaarwel schoolboeken, hallo open-source leren (2006) Richard Baraniuk - Goodbye, textbooks; hello, open-source learning (2006) Richard Baraniuk - Adeus, manuais escolares; olá, aprendizagem de fonte aberta (2006) Richard Baraniuk - Elveda ders kitapları; merhaba açık kaynak öğrenimi (2006) 理查德·巴拉尼克（Richard Baraniuk）——再见，教科书；你好，开源学习（2006）リチャード・バラニク – さようなら、教科書；こんにちは、オープンソース学習（2006） Ričards Baraniuks – Uz redzēšanos, mācību grāmatas; sveiki, atvērtā koda mācīšanās (2006) Richard Baraniuk – Auf Wiedersehen, Lehrbücher; hallo, Open-Source-Lernen (2006) Річард Баранюк – Прощавай, підручники; привіт, навчання з відкритим кодом (2006) Richard Baraniuk – Adiós, libros de texto; hola, aprendizaje de código abierto (2006) Ричард Баранюк – Прощай, учебники; здравствуй, обучение с открытым исходным кодом (2006)

I’m Rich Baraniuk. я є|Річард|Баранюк soy|Rich|Baraniuk 私は|リッチ|バラニク я есть|Рич|Баранюк ich bin|Rich|Baraniuk es esmu|Ričards|Baraniuks 私はリッチ・バラニクです。 Es esmu Ričards Baraniuks. Ich bin Rich Baraniuk. Я Річ Бараніук. Soy Rich Baraniuk. Я Рич Баранюк. And what I’d like to talk a little bit about today are some ideas that I think have just tremendous resonance with all the things that have been talked about the last two days. ||||||||||||||||||||yankı||||||||||||| і|що|я б|хотів|до|говорити|трохи|мало|про|про|сьогодні|є|деякі|ідеї|які|я|думаю|мають|просто|величезний|резонанс|з|усіма|тими|речами|які|були|говорили|про|про|останні|два|дні| y|lo que|I would|gustaría|a|hablar|un|poco|poco|sobre|hoy|son|algunas|ideas|que|yo|pienso|tienen|solo|tremenda|resonancia|con|todas|las|cosas|que|han|sido|hablado|sobre|los|últimos|dos|días ||||||||||||||||||||sự cộng hưởng||||||||||||| そして|何を|私は|好き|すること|話す|少し|少し|だけ|について|今日|である|いくつかの|アイデア|それら|私は|思う|持っている|ちょうど|素晴らしい|共鳴|と|すべての|その|こと|それら|持っている|されてきた|話されてきた|について|その|最後の|2|日々 и|что|я бы|хотел|инфинитивная частица|говорить|немного|немного|часть|о|сегодня|есть|некоторые|идеи|которые|я|думаю|имеют|просто|огромный|резонанс|с|всеми|теми|вещами|которые|были|обсуждены|говорили|о|последних|двух|днях| und|was|ich würde|gerne|zu|sprechen|ein|bisschen|über|über|heute|sind|einige|Ideen|die|ich|denke|habe|einfach|enorme|Resonanz|mit|allen|den|Dingen|die|haben|worden|gesprochen|über|die|letzten|zwei|Tage un|ko|es gribu|vēlēties|uz|runāt|nedaudz|mazliet||par|šodien|ir|dažas|idejas|kas|es|domāju|ir|tieši|milzīga|rezonanse|ar|visām||lietām|kas|ir|bijušas|runātas|par||pēdējām|divām|dienām E o que eu gostaria de falar um pouco sobre hoje são algumas idéias que eu acho que têm uma tremenda ressonância com todas as coisas que foram discutidas nos últimos dois dias. Và điều tôi muốn nói đôi chút hôm nay là một số ý tưởng mà tôi nghĩ có sự đồng cảm to lớn với tất cả những điều đã được thảo luận trong hai ngày qua. そして、今日お話ししたいのは、ここ2日間に話されてきたすべてのことと非常に共鳴するアイデアについてです。 Un par ko es gribētu nedaudz parunāt šodien, ir dažas idejas, kuras, manuprāt, ir ārkārtīgi rezonējošas ar visām tēmām, par kurām tika runāts pēdējās divās dienās. Und worüber ich heute ein wenig sprechen möchte, sind einige Ideen, die meiner Meinung nach eine enorme Resonanz mit all den Dingen haben, die in den letzten zwei Tagen besprochen wurden. І про що я хотів би трохи поговорити сьогодні, так це про деякі ідеї, які, на мою думку, мають величезну резонансність з усім тим, про що говорили останні два дні. Y de lo que me gustaría hablar un poco hoy son algunas ideas que creo que tienen una resonancia tremenda con todas las cosas de las que se ha hablado en los últimos dos días. И о чем я хотел бы немного поговорить сегодня, так это о некоторых идеях, которые, как мне кажется, имеют огромное резонирование со всеми теми вещами, о которых говорили последние два дня. In fact, so many different points of resonance that it’s going to be difficult to bring them all up, but I’ll try to do my best. на|справді|так|багато|різних|точок|резонансу||що|це|буде|до|бути|важко|до|принести|їх|усі|вгору|але|я буду|намагатися|до|зробити|моє|найкраще en|hecho|tan|muchos|diferentes|puntos|de|resonancia|que|es|va|a|ser|difícil|a|traer|ellos|todos|arriba|pero|I will|intentaré|a|hacer|mi|mejor に|実際|とても|多くの|異なる|ポイント|の|共鳴|それら|それは|行く|する|なる|難しい|すること|持ってくる|それら|すべて|上げる|しかし|私は|試みる|すること|する|私の|最善 на|самом деле|так|много|различных|точек|резонанса||что|это|будет|инфинитивная частица|быть|трудно|инфинитивная частица|привести|их|все|вверх|но|я буду|пытаться|инфинитивная частица|сделать|моё|лучшее In|Tatsache|so|viele|verschiedene|Punkte|der|Resonanz|dass|es ist|wird|zu|sein|schwierig|zu|bringen|sie|alle|hoch|aber|ich werde|versuchen|zu|tun|mein|Bestes faktiski||tik|daudz|dažādu|punktu||rezonanse|ka|tas ir|dos|uz|būt|grūti||atnest|tos|visus|augšā|bet|es|mēģināšu|uz|darīt|manu|labāko De fato, tantos pontos diferentes de ressonância que será difícil trazê-los a todos, mas vou tentar fazer o meu melhor. Trên thực tế, có rất nhiều điểm cộng hưởng khác nhau nên sẽ rất khó để nêu ra tất cả, nhưng tôi sẽ cố gắng hết sức. 実際、共鳴するポイントが非常に多いため、すべてを挙げるのは難しいですが、最善を尽くします。 Patiesībā ir tik daudz dažādu rezonējošu punktu, ka būs grūti visus tos izcelt, bet es centīšos darīt visu iespējamo. Tatsächlich gibt es so viele verschiedene Resonanzpunkte, dass es schwierig sein wird, sie alle anzusprechen, aber ich werde mein Bestes tun. Насправді, так багато різних точок резонансу, що буде важко згадати їх усі, але я постараюся зробити все можливе. De hecho, hay tantos puntos diferentes de resonancia que va a ser difícil mencionarlos todos, pero haré lo mejor que pueda. На самом деле, так много различных точек резонирования, что будет трудно упомянуть их все, но я постараюсь сделать все возможное.

(Laughter) сміх (risa) 笑い смех Lachen smiekli （笑い） (Smejas) (Lachen) (Сміх) (Risas) (Смех)

OK, so these are LP records and they’ve been replaced, right. добре|отже|ці|є|LP|платівки|і|вони були|були|замінені|так bien|así|estos|son|discos|de vinilo|y|han|sido|reemplazados|¿verdad ||||đĩa nhạc|||||| わかった|だから|これら|である|LP|レコード|そして|彼らは|されている|置き換えられた|そうだよね хорошо|так|эти|есть|LP|пластинки|и|они были|были|заменены|верно ||||discos de vinil|||eles||| okay|also|diese|sind|LP|Schallplatten|und|sie haben|worden|ersetzt|richtig labi|tā|šie|ir|LP|ieraksti|un|viņi ir|bijuši|aizvietoti|pareizi OK, então esses são discos LP e foram substituídos, certo. Được rồi, đây là những đĩa LP và chúng đã được thay thế, đúng không. さて、これはLPレコードで、置き換えられましたよね。 Labi, šie ir LP ieraksti, un tie ir aizstāti, vai ne? Okay, das sind also LP-Schallplatten und sie wurden ersetzt, richtig. Отже, це LP платівки, і їх замінили, так? Está bien, así que estos son discos de vinilo y han sido reemplazados, ¿verdad? Хорошо, это LP пластинки, и они были заменены, верно. They’ve been swept away over the last two decades by these types of world flattening digitization technologies, right. вони були|були|зметені|геть|протягом|останніх||двох|десятиліть|за допомогою|цих|типів|світового|світ|вирівнюючого|цифровізації|технологій|так |||||||||||||||digital technologies|| han|sido|barridos|lejos|durante|los|últimos|dos|décadas|por|estos|tipos|de|mundo|aplanamiento|digitalización|tecnologías|¿verdad ||cuốn trôi||||||||||||phẳng hóa|số hóa|| 彼らは|されている|掃き去られた|遠くに|過去の|その|最後の|2|10年|によって|これらの|種類|の|世界|平坦化|デジタル化|技術|そうだよね они были|были|сметены|прочь|за|последние|два|десятилетия||с помощью|этих|типов||мир|выравнивающих|цифровых|технологий|верно ||levados||||||||||||nivelamento|digitalização|| sie haben|worden|hinweggefegt|weg|über|die|letzten|zwei|Jahrzehnte|durch|diese|Arten|von|Welt|ebnenden|Digitalisierung|Technologien|richtig viņi ir|bijuši|aizsviesti|prom|pāri|pēdējiem|diviem|gadu|desmitgadēm|ar|šiem|veidiem|no|pasaules|izlīdzināšanas|digitalizācijas|tehnoloģijām|pareizi Eles foram varridos nas últimas duas décadas por esses tipos de tecnologias de digitalização que achatam o mundo, certo. Họ đã bị cuốn trôi trong hai thập kỷ qua bởi những công nghệ số hóa làm phẳng thế giới này, đúng không? 過去20年間で、これらの世界を平坦にするデジタル技術によって、すっかり消えてしまいましたよね。 Pēdējo divu desmitgažu laikā tos ir aizstājušas šādas pasauli izlīdzinošas digitalizācijas tehnoloģijas, vai ne? Sie wurden in den letzten zwei Jahrzehnten von diesen Arten von weltverflachenden Digitalisierungstechnologien verdrängt, richtig. Вони були витіснені за останні два десятиліття такими технологіями цифровізації, які сплющують світ, так? Han sido barridos en las últimas dos décadas por este tipo de tecnologías de digitalización que aplanan el mundo, ¿verdad? За последние два десятилетия их смели эти технологии цифровизации, которые выравнивают мир, верно. And I think it was best witnessed when Thomas was playing the music as we came in the room today. ||||||رؤي||||||||||||| і|я|думаю|це|було|найкраще|свідчено|коли|Томас|грав|граючи|музику|музику|коли|ми|прийшли|в|кімнату|кімнату|сьогодні y|yo|pienso|eso|fue|mejor|presenciado|cuando|Thomas|estaba|tocando|la|música|como|nosotros|entramos|en|el|cuarto|hoy ||||||chứng kiến||||||||||||| そして|私は|思う|それは|だった|最も|目撃された|〜の時|トーマスが|だった|演奏している|その|音楽を|〜として|私たちが|入った|中に|その|部屋に|今日 и|я|думаю|это|было|лучше всего|засвидетельствовано|когда|Томас|играл|играя|музыку|музыка|когда|мы|вошли|в|комнату|комната|сегодня ||||||testemunhado||||||||||||| und|ich|denke|es|war|am besten|bezeugt|als|Thomas|spielte|spielte|die|Musik|als|wir|kamen|in|den|Raum|heute un|es|domāju|to|bija|vislabāk|novērots|kad|Tomass|bija|spēlējot|to|mūziku|kad|mēs|ieradāmies|iekšā|to|telpā|šodien E acho que foi melhor testemunhar quando Thomas estava tocando a música quando entramos na sala hoje. Và tôi nghĩ điều đó được chứng kiến rõ nhất khi Thomas chơi nhạc khi chúng tôi bước vào phòng hôm nay. そして、今日私たちが部屋に入ったときにトーマスが音楽を演奏していたのを見たのが一番良かったと思います。 Un es domāju, ka tas vislabāk tika novērots, kad Tomass spēlēja mūziku, kad mēs ienācām istabā šodien. Und ich denke, es wurde am besten beobachtet, als Thomas die Musik spielte, als wir heute den Raum betraten. І я думаю, що це найкраще було видно, коли Томас грав музику, коли ми увійшли до кімнати сьогодні. Y creo que fue mejor testificado cuando Thomas estaba tocando la música mientras entrábamos en la habitación hoy. И я думаю, что это лучше всего было видно, когда Томас играл музыку, когда мы вошли в комнату сегодня. What’s happened in the music world is there’s a culture or an ecosystem that’s been created that, if you take some words from Apple, the catchphrase that we create, rip, mix and burn. |||||||||||||||||||||||||slogan||||||| що|сталося|в|музичному|музичному|світі|є|є|культура|культура|або|екосистема|екосистема|яка|була|створена|що|якщо|ти|візьмеш|деякі|слова|від|Apple|слоган|слоган|що|ми|створюємо|рвемо|змішуємо|і|записуємо lo que|ha sucedido|en|el|música|mundo|es|hay|una|cultura|o|un|ecosistema|que ha|sido|creado|eso|si|tú|tomas|algunas|palabras|de|Apple|la|frase|que|nosotros|creamos|rompe|mezcla|y|quema |||||||||||||||||||||||||khẩu hiệu||||sao chép|trộn||ghi đĩa 何が|起こった|中で|その|音楽の|世界で|ある|ある|一つの|文化|または|一つの|生態系|それが|されている|創造された|それは|もし|あなたが|取る|いくつかの|言葉を|から|アップルの|その|キャッチフレーズ|それが|私たちが|創る|コピーする|混ぜる|そして|焼く что|произошло|в|музыкальном|музыка|мире|есть|есть|культура|культура|или|экосистема|экосистема|которая|была|создана|что|если|ты|возьмешь|некоторые|слова|от|Эппл|слоган|слоган|который|мы|создаем|рвем|смешиваем|и|записываем ||||||||||||||||||||||||a|frase de efeito||||||| was ist|passiert|in|der|Musik|Welt|ist|es gibt|eine|Kultur|oder|ein|Ökosystem|das ist|geworden|geschaffen|dass|wenn|du|nimmst|einige|Worte|von|Apple|der|Slogan|den|wir|kreieren|rippen|mischen|und|brennen kas ir|noticis|mūzikas|pasaulē|||ir|tur ir|kāda|kultūra|vai|kāda|ekosistēma|kas ir|bijusi|radīta|ka|ja|tu|ņem|dažus|vārdus|no|Apple|to|sauklis|ka|mēs|radām|plēst|miksēt|un|dedzināt O que aconteceu no mundo da música é que foi criada uma cultura ou um ecossistema que, se você pegar algumas palavras da Apple, o slogan que criamos, rasgamos, misturamos e queimamos. Điều đã xảy ra trong thế giới âm nhạc là có một nền văn hóa hoặc một hệ sinh thái được tạo ra, nếu bạn lấy một số từ của Apple, câu cửa miệng mà chúng tôi tạo ra, trích xuất, phối lại và đốt. 音楽の世界で起こっていることは、文化やエコシステムが作られていることで、Appleの言葉を借りるなら、「作成し、リッピングし、ミキシングし、焼く」というキャッチフレーズです。 Tas, kas noticis mūzikas pasaulē, ir tas, ka ir radīta kultūra vai ekosistēma, kas, ja ņemat dažus vārdus no Apple, ir frāze, ko mēs radām, plēšam, miksējam un dedzinām. Was in der Musikwelt passiert ist, ist, dass eine Kultur oder ein Ökosystem geschaffen wurde, das, wenn man einige Worte von Apple nimmt, das Schlagwort ist, das wir erstellen, rippen, mischen und brennen. Те, що сталося у світі музики, це те, що була створена культура або екосистема, яка, якщо взяти кілька слів з Apple, слоган, який ми створюємо, «забирай, змішуй і записуй». Lo que ha sucedido en el mundo de la música es que se ha creado una cultura o un ecosistema que, si tomas algunas palabras de Apple, la frase que creamos, copia, mezcla y quema. То, что произошло в музыкальном мире, это культура или экосистема, которая была создана, что, если взять некоторые слова от Apple, слоган, который мы создаем, «создавай, рви, смешивай и записывай». What I mean by that is that anyone in the world is free and allowed to create new music and musical ideas. що|я|маю на увазі|під|тим|є|що|будь-хто|в|світі|світі|є|вільний|і|дозволений|щоб|створювати|нову|музику|і|музичні|ідеї lo que|yo|quiero decir|por|eso|es|que|cualquiera|en|el|mundo|está|libre|y|permitido|a|crear|nueva|música|y|musical|ideas 何を|私は|意味する|によって|それは|ある|それは|誰でも|中で|その|世界で|ある|自由な|そして|許可されている|〜すること|創造する|新しい|音楽を|そして|音楽的な|アイデアを что|я|имею в виду|под|этим|есть|что|любой|в|мире|мире|есть|свободен|и|разрешен|чтобы|создавать|новую|музыку|и|музыкальные|идеи was|ich|meine|mit|dem|ist|dass|jeder|in|der|Welt|ist|frei|und|erlaubt|zu|kreieren|neue|Musik|und|musikalische|Ideen ko|es|domāju|ar|to|ir|ka|ikviens|pasaulē|||ir|brīvs|un|atļauts|lai|radītu|jaunu|mūziku|un|muzikālas|idejas 私が言いたいのは、世界中の誰もが新しい音楽や音楽的アイデアを創造する自由があるということです。 Ko es ar to domāju, ir tas, ka ikviens pasaulē ir brīvs un atļauts radīt jaunu mūziku un muzikālas idejas. Was ich damit meine, ist, dass jeder auf der Welt frei und berechtigt ist, neue Musik und musikalische Ideen zu schaffen. Що я маю на увазі, це те, що будь-хто у світі вільний і має право створювати нову музику та музичні ідеї. Lo que quiero decir con eso es que cualquier persona en el mundo es libre y está autorizada a crear nueva música e ideas musicales. Что я имею в виду, так это то, что любой в мире свободен и имеет право создавать новую музыку и музыкальные идеи. Anyone in the world is allowed to rip or copy musical ideas, use them in innovative ways. будь-хто|в|світі|світі|є|дозволений|щоб|рвати|або|копіювати|музичні|ідеї|використовувати|їх|в|інноваційні|способи cualquiera|en|el|mundo|está|permitido|a|romper|o|copiar|musical|ideas|usarlas|ellas|en|innovadoras|formas |||||||||||||||sáng tạo| 誰でも|中で|その|世界で|ある|許可されている|〜すること|コピーする|または|コピーする|音楽的な|アイデアを|使用する|それらを|中で|革新的な|方法で любой|в|мире|мире|есть|разрешен|чтобы|рвать|или|копировать|музыкальные|идеи|использовать|их|в|инновационных|способах jeder|in|der|Welt|ist|erlaubt|zu|rippen|oder|kopieren|musikalische|Ideen|verwenden|sie|auf|innovative|Weisen ikviens|pasaulē|||ir|atļauts|lai|plēstu|vai|kopētu|muzikālas|idejas|izmantot|tās|veidos|inovatīvos|veidos Qualquer pessoa no mundo pode copiar ou copiar idéias musicais, usá-las de maneiras inovadoras. 世界中の誰もが音楽的アイデアをリッピングしたりコピーしたりし、それを革新的な方法で使用することが許されています。 Ikviens pasaulē drīkst plēst vai kopēt muzikālās idejas, izmantot tās inovatīvos veidos. Jeder auf der Welt darf musikalische Ideen rippen oder kopieren und sie auf innovative Weise verwenden. Будь-хто у світі має право забирати або копіювати музичні ідеї, використовувати їх у новаторських способах. Cualquiera en el mundo puede copiar o reproducir ideas musicales, usarlas de maneras innovadoras. Любой в мире имеет право рвать или копировать музыкальные идеи, использовать их инновационными способами. Anyone is allowed to mix them in different types of ways, draw connections between musical ideas and people can burn them or create final products and continue the circle. будь-хто|є|дозволено|інфінітивна частка|змішувати|їх|в|різних|типах|з|способах|малювати|зв'язки|між|музичними|ідеями|і|люди|можуть|спалити|їх|або|створити|фінальні|продукти|і|продовжити|коло|коло cualquiera|está|permitido|a|mezclar|ellos|en|diferentes|tipos|de|maneras|dibujar|conexiones|entre|musicales|ideas|y|la gente|puede|quemar|ellos|o|crear|finales|productos|y|continuar|el|círculo |||||||||||||||||||sáng tác||||||||| 誰でも|である|許可されている|すること|混ぜる|それらを|に|異なる|種類|の|方法|引く|つながり|の間に|音楽の|アイデア|そして|人々が|できる|燃やす|それらを|または|創造する|最終の|製品|そして|続ける|その|サークル любой|есть|разрешено|инфинитивный союз|смешивать|их|в|различных|типах|из|способов|проводить|связи|между|музыкальными|идеями|и|люди|могут|сжигать|их|или|создавать|конечные|продукты|и|продолжать|круг|круг jeder|ist|erlaubt|zu|mischen|sie|in|verschiedenen|Arten|von|Weisen|ziehen|Verbindungen|zwischen|musikalischen|Ideen|und|Menschen|können|brennen|sie|oder|erstellen|endgültige|Produkte|und|fortsetzen|den|Kreis ikviens|ir|atļauts|lai|sajauktu|tos|iekš|dažādos|veidos|no|veidiem|zīmētu|savienojumus|starp|muzikālām|idejām|un|cilvēki|var|dedzināt|tos|vai|radīt|gala|produktus|un|turpināt|to|apli Qualquer pessoa pode misturá-los de diferentes maneiras, estabelecer conexões entre idéias musicais e as pessoas podem queimá-las ou criar produtos finais e continuar o círculo. Bất kỳ ai cũng có thể kết hợp chúng theo nhiều cách khác nhau, rút ra mối liên hệ giữa các ý tưởng âm nhạc và mọi người có thể ghi chúng hoặc tạo ra sản phẩm cuối cùng và tiếp tục vòng tròn. 誰でもそれらをさまざまな方法で混ぜたり、音楽的アイデアの間に関連を描いたり、人々はそれらを燃やしたり、最終製品を作成したりして、サークルを続けることができます。 Ikviens drīkst tos sajaukt dažādos veidos, veidot saiknes starp muzikālajām idejām, un cilvēki var tās dedzināt vai radīt gala produktus un turpināt apli. Jeder darf sie auf verschiedene Arten mischen, Verbindungen zwischen musikalischen Ideen ziehen und die Leute können sie brennen oder Endprodukte erstellen und den Kreis fortsetzen. Кожен може змішувати їх різними способами, проводити зв'язки між музичними ідеями, а люди можуть їх спалювати або створювати фінальні продукти і продовжувати коло. Cualquiera puede mezclarlos de diferentes maneras, establecer conexiones entre ideas musicales y la gente puede quemarlos o crear productos finales y continuar el círculo. Любой может смешивать их различными способами, проводить связи между музыкальными идеями, а люди могут сжигать их или создавать конечные продукты и продолжать круг. And what that’s done is it’s created, like I said, a vibrant community that’s very inclusive with people continually working to connect musical ideas, innovate them and keep things constantly up to date, right. E o que foi feito é que foi criada, como eu disse, uma comunidade vibrante que é muito inclusiva, com pessoas trabalhando continuamente para conectar idéias musicais, inová-las e manter as coisas constantemente atualizadas, certo. Và như tôi đã nói, điều đó đã tạo ra một cộng đồng sôi động, rất hòa nhập với những người không ngừng làm việc để kết nối các ý tưởng âm nhạc, đổi mới chúng và liên tục cập nhật thông tin, đúng không. そして、それが生み出したのは、私が言ったように、非常に包括的な活気あるコミュニティであり、人々は常に音楽的アイデアをつなげ、革新し、物事を常に最新の状態に保つために働いています。 Un tas, ko tas ir izdarījis, ir radījis, kā es teicu, dzīvīgu kopienu, kas ir ļoti iekļaujoša, ar cilvēkiem, kas nepārtraukti strādā, lai savienotu muzikālās idejas, inovētu tās un uzturētu lietas pastāvīgi aktuālas, vai ne. Und was das bewirkt hat, ist, dass es, wie ich sagte, eine lebendige Gemeinschaft geschaffen hat, die sehr inklusiv ist, mit Menschen, die ständig daran arbeiten, musikalische Ideen zu verbinden, sie zu innovieren und die Dinge ständig auf dem neuesten Stand zu halten, richtig. І те, що це зробило, це створило, як я вже казав, яскраву спільноту, яка є дуже інклюзивною, з людьми, які постійно працюють над зв'язком музичних ідей, їх інновацією та підтримкою всього в актуальному стані, правильно. Y lo que eso ha hecho es crear, como dije, una comunidad vibrante que es muy inclusiva, con personas que trabajan continuamente para conectar ideas musicales, innovarlas y mantener las cosas constantemente actualizadas, ¿verdad? И что это сделало, так это создало, как я уже сказал, яркое сообщество, которое очень инклюзивно, с людьми, которые постоянно работают над соединением музыкальных идей, их инновацией и поддержанием всего в актуальном состоянии, верно. Today’s hit single is not last year’s hit single, OK. Đĩa đơn ăn khách ngày hôm nay không phải là đĩa đơn ăn khách của năm ngoái, được chứ? 今日のヒットシングルは昨年のヒットシングルではありません、わかりましたか。 Šodienas hīts nav pagājušā gada hīts, labi. Der Hit von heute ist nicht der Hit von letztem Jahr, okay. Сьогоднішній хіт не є хітом минулого року, гаразд. El éxito de hoy no es el éxito del año pasado, ¿de acuerdo? Сегодняшний хит не является хитом прошлого года, хорошо.

But, I’m not here to talk about music today. しかし、今日は音楽について話すためにここにいるわけではありません。 Bet es šodien neesmu šeit, lai runātu par mūziku. Aber ich bin heute nicht hier, um über Musik zu sprechen. Але я не тут, щоб говорити про музику сьогодні. Pero, no estoy aquí para hablar de música hoy. Но я не здесь, чтобы говорить о музыке сегодня. I’m here to talk about books, OK. я|тут|щоб|говорити|про|книги|добре yo|aquí|para|hablar|sobre|libros|está bien 私は|ここに|〜するために|話す|について|本|わかった я|здесь|чтобы|говорить|о|книгах|хорошо ich bin|hier|um|sprechen|über|Bücher|okay es|šeit|lai|runātu|par|grāmatām|labi 私は本について話すためにここにいます、いいですか。 Es esmu šeit, lai runātu par grāmatām, labi. Ich bin hier, um über Bücher zu sprechen, okay. Я тут, щоб поговорити про книги, гаразд. Estoy aquí para hablar sobre libros, ¿de acuerdo? Я здесь, чтобы поговорить о книгах, хорошо. In particular, textbooks and the kind of educational materials that we use every day in school. |||||||آموزشی|||||||| в|особливості|підручники|і|ті|вид|освітніх|матеріалів||які|ми|використовуємо|кожен|день|в|школі en|particular|libros de texto|y|los|tipo|de|educativos|materiales|que|nosotros|usamos|cada|día|en|la escuela に|特に|教科書|と|その|種類|の|教育的な|材料|それら|私たち|使う|毎|日|に|学校 В|частности|учебники|и|те|тип|образовательных|материалов||которые|мы|используем|каждый|день|в|школе In|besonderer|Lehrbücher|und|die|Art|von|Bildungs-|Materialien|die|wir|verwenden|jeden|Tag|in|Schule konkrēti|īpaši|mācību grāmatas|un|tās|veids|no|izglītojošiem|materiāliem|kurus|mēs|izmantojam|katru|dienu|skolā| Đặc biệt là sách giáo khoa và các loại tài liệu giáo dục mà chúng ta sử dụng hàng ngày ở trường. 特に、教科書や私たちが学校で毎日使う教育資料についてです。 Īpaši par mācību grāmatām un tādiem izglītības materiāliem, kurus mēs katru dienu izmantojam skolā. Insbesondere über Lehrbücher und die Art von Bildungsmaterialien, die wir jeden Tag in der Schule verwenden. Зокрема, підручники та ті види навчальних матеріалів, які ми використовуємо щодня в школі. En particular, libros de texto y el tipo de materiales educativos que usamos todos los días en la escuela. В частности, о учебниках и тех образовательных материалах, которые мы используем каждый день в школе. Has anyone here ever been to school? чи має|хтось|тут|коли-небудь|був|в|школу ha|alguien|aquí|alguna vez|estado|a|la escuela 〜したことがある|誰か|ここに|かつて|行った|〜に|学校 ли|кто-нибудь|здесь|когда-либо|был|в|школу hat|irgendjemand|hier|jemals|gewesen|in|Schule vai|kāds|šeit|jebkad|bijis|uz|skolu Alguém aqui já esteve na escola? ここにいる誰かが学校に行ったことがありますか？ Vai kāds šeit ir bijis skolā? War hier schon einmal jemand in der Schule? Чи був хтось тут коли-небудь у школі? ¿Alguien aquí ha estado alguna vez en la escuela? Кто-нибудь из вас когда-нибудь ходил в школу?

(Laughter) сміх (risa) 笑い смех Lachen smiekli （笑い） (Smejas) (Lachen) (Сміх) (Risas) (Смех)

OK, does anybody realize there’s a crisis in our schools, around the world? خوب|||||||||||| добре|чи|хтось|усвідомлює|що є|криза|криза|в|наших|школах|по|всьому|світу bien|hace|alguien|se da cuenta|hay|una|crisis|en|nuestras|escuelas|alrededor|del|mundo |vai|kāds|apzinās|ir|viena|krīze|mūsu||skolās|ap|pasauli|pasaule ||||||khủng hoảng|||||| わかった|する|誰か|気づく|ある|一つの|危機|に|私たちの|学校|周り|世界|世界 ОК|ли|кто-нибудь|осознает|есть|кризис|кризис|в|наших|школах|по|всему|миру OK|tut|irgendjemand|erkennen|es gibt|eine|Krise|in|unseren|Schulen|rund|der|Welt OK, alguém percebe que há uma crise em nossas escolas, em todo o mundo? Được rồi, có ai nhận ra rằng đang có một cuộc khủng hoảng trong trường học của chúng ta trên toàn thế giới không? さて、誰かが世界中の学校に危機があることに気づいていますか？ OK, vai kāds apzinās, ka mūsu skolās visā pasaulē ir krīze? OK, erkennt jemand, dass es eine Krise in unseren Schulen auf der ganzen Welt gibt? Добре, чи усвідомлює хтось, що в наших школах, по всьому світу, існує криза? OK, ¿alguien se da cuenta de que hay una crisis en nuestras escuelas, alrededor del mundo? Хорошо, кто-нибудь понимает, что в наших школах, по всему миру, кризис? I hope, OK, I’m not going to spend too much time on that, but what I want to talk about is some of the disconnects that appear when an author publishes a book that in fact, the publishing process -- just because of the fact that it’s complicated, it’s heavy, books are expensive -- creates a sort of a wall between authors of books and the ultimate users of books, be they teachers, students or just general readers. я|сподіваюся|добре|я не|не|збираюся||витрачати|занадто|багато|часу|на|це|але|що|я|хочу||говорити|про|є|деякі|з|ті|розриви|які|з'являються|коли|один|автор|публікує|книгу|книгу|яка|в|дійсності|процес|публікації|процес|просто|тому що|через|той|факт|що|це|складно|це|важко|книги|є|дорогими|створює|вид|сорт|з|стіну|стіну|між|авторами|книг|книг|і|кінцевими|кінцевими|користувачами|книг|книг|будь|вони|вчителями|студентами|або|просто|загальними|читачами ||||||||||||||||||||||||disconnects||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ultimate||||||||||| yo|espero|bien|no estoy|no|voy|a|gastar|demasiado|mucho|tiempo|en|eso|sino|lo que|yo|quiero|a|hablar|sobre|es|algunos|de|los|desconexiones|que|aparecen|cuando|un|autor|publica|un|libro|que|en|hecho|el|proceso de publicación|proceso|simplemente|porque|de|el|hecho|que|es|complicado|es|pesado|los libros|son|caros|crea|una|especie|de|una|pared|entre|autores|de|libros|y|los|últimos|usuarios|de|libros|sean|ellos|maestros|estudiantes|o|solo|generales|lectores ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||loại|||bức tường|||||||cuối cùng||||||||||| 私は|願う|わかった|私は|ない|行く|する|費やす|あまり|多くの|時間|に|それ|しかし|何|私は|欲しい|する|話す|について|である|いくつかの|の|その|断絶|それら|現れる|いつ|一つの|著者|出版する|一つの|本|それ|に|実際|その|出版|プロセス|ただ|だから|の|その|事実|それ|それは|複雑な|それは|重い|本|である|高価な|作り出す|一つの|種類|の|一つの|壁|の間に|著者たち|の|本|と|その|最終的な|利用者|の|本|である|彼ら|教師|学生|または|ただ|一般的な|読者 я|надеюсь|ОК|я не|не|собираюсь||тратить|слишком|много|времени|на|это|но|что|я|хочу||говорить|о|это|некоторые|из|тех|разрывов|которые|появляются|когда|автор|автор|публикует|книгу|книга|которая|в|действительности|процесс|публикации|процесс|просто|потому что|из-за|того|||это|сложно|это|тяжело|книги|являются|дорогими|создает|вид|сорт|из|стены|стена|между|авторами|книг|книгами|и|конечными|конечными|пользователями|книг|книг|будь то|они|учителя|студенты|или|просто|общие|читатели ||||||||||||||||||||||||desconexões||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||usuários finais||||||||||| ich|hoffe|OK|ich bin|nicht|werde|zu|verbringen|zu|viel|Zeit|auf|das|aber|was|ich|will|zu|sprechen|über|ist|einige|der|der||dass||||||eine|||||den|||einfach|||||||||||||||||||||||||||||||||||allgemeine|Leser es|ceru|labi|es neesmu||plānoju|uz|pavadīt|pārāk|daudz|laika|uz|to|bet|ko|es|vēlos|uz|runāt|par|ir|daži|no|tiem|atšķirības|kas|parādās|kad|viens|autors|publicē|vienu|grāmatu|kas|faktā|faktā|publicēšanas|publicēšanas|process|tikai|jo|dēļ|tā|fakts|ka|tas ir|sarežģīts|tas ir|smags|grāmatas|ir|dārgas|rada|veidu|veids|no|viena|siena|starp|autoriem|no|grāmatām|un|galīgajiem|galīgajiem|lietotājiem|no|grāmatām|vai|tie|skolotāji|studenti|vai|vienkārši|vispārēji|lasītāji Espero, ok, não vou gastar muito tempo com isso, mas o que quero falar são algumas das desconexões que aparecem quando um autor publica um livro que, de fato, o processo de publicação - apenas por causa de o fato de ser complicado e pesado, os livros são caros - cria uma espécie de barreira entre os autores dos livros e os usuários finais dos livros, sejam eles professores, alunos ou apenas leitores em geral. Tôi hy vọng là, được thôi, tôi sẽ không dành quá nhiều thời gian vào vấn đề này, nhưng điều tôi muốn nói đến là một số sự bất cập xuất hiện khi một tác giả xuất bản một cuốn sách mà trên thực tế, quá trình xuất bản -- chỉ vì quá trình này phức tạp, nặng nề, sách thì đắt -- tạo ra một bức tường ngăn cách giữa tác giả của cuốn sách và người dùng cuối cùng của cuốn sách, có thể là giáo viên, học sinh hoặc chỉ là độc giả nói chung. 私は、あまり時間をかけたくないのですが、著者が本を出版する際に現れるいくつかの断絶について話したいと思います。出版プロセスは複雑で重く、本は高価であるため、著者と本の最終的な利用者、つまり教師や学生、一般の読者との間に壁を作ってしまいます。 Es ceru, OK, es netērēšu pārāk daudz laika tam, bet par ko es gribu runāt, ir daži no atšķirībām, kas parādās, kad autors izdod grāmatu, ka patiesībā izdošanas process -- tikai tāpēc, ka tas ir sarežģīts, smags, grāmatas ir dārgas -- rada tādu kā sienu starp grāmatu autoriem un grāmatu galalietotājiem, vai tie būtu skolotāji, studenti vai vienkārši parasti lasītāji. Ich hoffe, OK, ich werde nicht zu viel Zeit damit verbringen, aber was ich ansprechen möchte, sind einige der Disconnects, die auftreten, wenn ein Autor ein Buch veröffentlicht, das in der Tat, der Veröffentlichungsprozess -- nur aufgrund der Tatsache, dass er kompliziert ist, schwer ist, Bücher teuer sind -- eine Art Mauer zwischen Buchautoren und den endgültigen Nutzern von Büchern schafft, seien es Lehrer, Schüler oder einfach allgemeine Leser. Сподіваюся, добре, я не буду витрачати занадто багато часу на це, але я хочу поговорити про деякі розриви, які виникають, коли автор публікує книгу, що насправді, процес публікації -- просто через те, що він складний, важкий, книги дорогі -- створює своєрідну стіну між авторами книг і кінцевими користувачами книг, будь то вчителі, студенти або просто загальні читачі. Espero, OK, no voy a pasar demasiado tiempo en eso, pero lo que quiero hablar es sobre algunos de los desconexiones que aparecen cuando un autor publica un libro que, de hecho, el proceso de publicación -- solo por el hecho de que es complicado, es pesado, los libros son caros -- crea una especie de muro entre los autores de libros y los usuarios finales de los libros, ya sean maestros, estudiantes o simplemente lectores en general. Я надеюсь, хорошо, я не собираюсь тратить на это слишком много времени, но я хочу поговорить о некоторых разрывах, которые возникают, когда автор публикует книгу, что на самом деле, процесс публикации -- просто из-за того, что он сложный, тяжелый, книги дорогие -- создает своего рода стену между авторами книг и конечными пользователями книг, будь то учителя, студенты или просто обычные читатели. And this is even more true if you happen to speak a language other than one of the world’s major languages, and especially English. і|це|є|навіть|більш|правдою|якщо|ти|трапляється||говорити|мовою|мовою|іншою|ніж|однією|з|основних|світових|основних|мов|і|особливо|англійською |this|||||||||||||||||||||| y|esto|es|incluso|más|cierto|si|tú|suceden|a|hablar|un|idioma|otro|que|uno|de|los|del mundo|principales|lenguas|y|especialmente|inglés そして|これ|である|さらに|より|真実|もし|あなたが|偶然|する|話す|一つの|言語|他の|〜以外の|一つ|の|その|世界の|主要な|言語|そして|特に|英語 и|это|является|даже|более|правдой|если|вы|случайно||говорите|на|языке|другом|чем|одним|из|основных|мировых|основных|языков|и|особенно|английский und|dies|ist|sogar|mehr|wahr|wenn|du|zufällig|zu|sprichst|eine|Sprache|andere|als|eine|der|den|weltgrößten|großen|Sprachen|und|besonders|Englisch un|šis|ir|pat|vairāk|patiesi|ja|tu|gadās|uz|runāt|vienu|valodu|citu|nekā|viena|no|pasaules|pasaules|galvenajām|valodām|un|īpaši|angļu E isso é ainda mais verdadeiro se você falar um idioma que não seja um dos principais idiomas do mundo, e especialmente o inglês. Và điều này thậm chí còn đúng hơn nếu bạn nói một ngôn ngữ khác ngoài một trong những ngôn ngữ chính trên thế giới, đặc biệt là tiếng Anh. これは、世界の主要な言語の一つ以外の言語を話す場合には、さらに当てはまります。特に英語以外の言語を話す場合です。 Un tas ir vēl patiesāk, ja jūs runājat valodā, kas nav viena no pasaules galvenajām valodām, un īpaši angļu valodā. Und das ist noch wahrer, wenn man eine Sprache spricht, die nicht eine der großen Weltsprachen ist, insbesondere Englisch. І це ще більш вірно, якщо ви випадково говорите мовою, відмінною від однієї з основних мов світу, і особливо англійською. Y esto es aún más cierto si hablas un idioma que no sea uno de los principales idiomas del mundo, y especialmente inglés. И это еще более верно, если вы говорите на языке, отличном от одного из основных языков мира, и особенно английского. And I’m going to call these people below the barrier Shut-outs, because they’re really shut out of the process of being able to share their knowledge with the world. |||||||||||||||||||فرآیند|||||||||| і|я|збираюся||називати|цих|людей|нижче|бар'єра|бар'єра|закриті||||||з|з|процесу|процесу|з|бути|здатними||ділитися|своїм|знанням|з|світом|світом y|yo estoy|voy|a|llamar|a estas|personas|debajo|la|barrera|cerrados|cerrados|||||fuera|de|el|proceso|de|poder|poder|a|compartir|su|conocimiento|con|el|mundo |||||||dưới|||bị ngăn ch|bị loại trừ|||||||||||||||||| そして|私は|行く|する|呼ぶ|これらの|人々|下に|その|障壁|閉じ込められた||||||外に|の|その|プロセス|の|なること|できる|する|共有する|彼らの|知識|と|その|世界 и|я|собираюсь||называть|этих|людей|ниже|барьера|барьер|закрытыми||||||вне|из|процесса|процесс|возможности|быть|способными||делиться|своим|знанием|с|миром|миром und|ich bin|werde|zu|nennen|diese|Menschen|unter|der|Barriere|ausgeschlossen||||||aus|aus|dem|Prozess|um|zu sein|in der Lage|zu|teilen|ihr|Wissen|mit|der|Welt un|es neesmu|plānoju|uz|saukt|šos|cilvēkus|zem|barjeras|barjera|slēgti||||||ārā|no|procesa|process|no|būšana|spējīgi|uz|dalīties|viņu|zināšanās|ar|pasauli|pasaule E eu vou chamar essas pessoas abaixo da barreira Shut-outs, porque elas são realmente excluídas do processo de compartilhar seus conhecimentos com o mundo. Và tôi sẽ gọi những người dưới rào cản này là những người bị loại trừ, vì họ thực sự bị loại khỏi quá trình chia sẻ kiến thức của mình với thế giới. 私は、この壁の下にいる人々を「シャットアウト」と呼びます。なぜなら、彼らは自分の知識を世界と共有するプロセスから本当に排除されているからです。 Un es saukšu šos cilvēkus zem barjeras par Izslēgtajiem, jo viņi patiešām ir izslēgti no procesa, kas ļautu viņiem dalīties savās zināšanās ar pasauli. Und ich werde diese Menschen unter der Barriere Shut-outs nennen, weil sie wirklich vom Prozess ausgeschlossen sind, ihr Wissen mit der Welt zu teilen. І я назву цих людей нижче бар'єру «Виключені», тому що вони справді виключені з процесу можливості ділитися своїми знаннями з світом. Y voy a llamar a estas personas debajo de la barrera 'excluidos', porque realmente están excluidos del proceso de poder compartir su conocimiento con el mundo. И я буду называть этих людей ниже барьера «Изолированными», потому что они действительно исключены из процесса возможности делиться своими знаниями с миром. And so what I want to talk about today is trying to take these ideas, right, that we’ve seen in the musical culture and try to bring these towards reinventing the way we think about writing books, using them and teaching from them, OK. і|отже|що|я|хочу|до|говорити|про|сьогодні|є|спроба|до|взяти|ці|ідеї|правильно|які|ми|бачили|в|культурі|музичній||і|спробувати|до|принести|ці|до|переосмислення|способу|способу|ми|думаємо|про|написання|книг|використання|їх|і|навчання|з|них|добре y|así|lo|yo|quiero|a|hablar|sobre|hoy|es|tratando|de|tomar|estas|ideas|bien|que|hemos|visto|en|la|musical|cultura|y|tratar|de|llevar|estas|hacia|reinventar|la|manera|nosotros|pensamos|sobre|escribir|libros|usándolos|ellos|y|enseñando|de|ellos|está bien |||||||||||||||||||||||||||||tái tạo|||||||||||||| そして|それで|何を|私が|欲しい|すること|話す|について|今日|である|試みること|すること|取る|これらの|アイデア|そう|という|私たちが|見た|に|その|音楽の|文化|そして|試みる|すること|持ってくる|これらの|に向かって|再発明すること|その|方法|私たちが|考える|について|書くこと|本|使うこと|それらを|そして|教えること|から|それらを|わかりました и|так|что|я|хочу|инфинитивный маркер|говорить|о|сегодня|это|попытка|инфинитивный маркер|взять|эти|идеи|правильно|что|мы|видели|в|музыкальной||культуре|и|пытаться|инфинитивный маркер|принести|эти|к|переосмыслению|способа|способ|мы|думаем|о|написании|книг|используя|их|и|обучая|из|них|хорошо und|also|was|ich|will|zu|sprechen|über|heute|ist|versuchen|zu|nehmen|diese|Ideen|richtig|die|wir haben|gesehen|in|der|musikalischen|Kultur|und|versuchen|zu|bringen|diese|zu|neu erfinden|die|Art|wir|denken|über|Schreiben|Bücher|Verwenden|sie|und|Lehren|aus|ihnen|okay un|tāpēc|ko|es|vēlos|lai|runātu|par|šodien|ir|mēģinot|lai|ņemtu|šīs|idejas|pareizi|ka|mēs esam|redzējuši|iekš|šajā|muzikālajā|kultūrā|un|mēģināt|lai|atnestu|šīs|uz|pārvēršot|veidu|kā|mēs|domājam|par|rakstīšanu|grāmatas|izmantojot|tās|un|mācīšanu|no|tām|labi E então o que eu quero falar hoje é tentar pegar essas idéias, certo, que vimos na cultura musical e tentar trazê-las para a reinvenção da maneira como pensamos em escrever livros, usá-los e ensinar com eles, OK . そして、今日私が話したいのは、音楽文化で見られるこれらのアイデアを取り入れ、それを使って本を書く方法を再発明し、そこから教える方法を考えることです。 Un tāpēc, par ko es gribu runāt šodien, ir mēģināt ņemt šīs idejas, labi, ko mēs esam redzējuši muzikālajā kultūrā, un mēģināt tās virzīt uz to, lai pārveidotu veidu, kā mēs domājam par grāmatu rakstīšanu, izmantojot tās un mācoties no tām, labi. Und so, worüber ich heute sprechen möchte, ist der Versuch, diese Ideen, die wir in der Musikkultur gesehen haben, zu nehmen und sie dazu zu bringen, die Art und Weise, wie wir über das Schreiben von Büchern nachdenken, neu zu erfinden, sie zu nutzen und daraus zu lehren, okay. Отже, про що я хочу поговорити сьогодні, так це про спробу взяти ці ідеї, які ми бачили в музичній культурі, і спробувати перенести їх на переосмислення того, як ми думаємо про написання книг, використання їх та навчання на їх основі, добре. Y así, de lo que quiero hablar hoy es de intentar tomar estas ideas, ¿verdad?, que hemos visto en la cultura musical y tratar de llevarlas hacia reinventar la forma en que pensamos sobre escribir libros, usándolos y enseñando a partir de ellos, ¿de acuerdo? Итак, о чем я хочу поговорить сегодня, так это о том, как взять эти идеи, которые мы видели в музыкальной культуре, и попытаться применить их для переосмысления того, как мы пишем книги, используем их и обучаем на их основе, хорошо. So, that’s what I’d like to talk about and really, how do we get from where we are now to where we need to go? отже|це|що|я б|хотів|до|говорити|про|і|насправді|як|робимо|ми|потрапляємо|з|де|ми|є|зараз|до|де|ми|потрібно|до|йти así|eso es|lo|yo|gustaría|a|hablar|sobre|y|realmente|cómo|hacemos|nosotros|llegamos|de|donde|nosotros|estamos|ahora|a|donde|nosotros|necesitamos|a|ir それで|それが|何を|私がしたい|好き|すること|話す|について|そして|本当に|どのように|する|私たちが|到達する|から|どこ|私たちが|いる|今|へ|どこ|私たちが|必要|すること|行く так|это|что|я бы|хотел|инфинитивный маркер|говорить|о|и|действительно|как|делаем|мы|добираемся|от|где|мы|находимся|сейчас|к|где|мы|нужно|инфинитивный маркер|идти also|das ist|was|ich würde|gerne|zu|sprechen|über|und|wirklich|wie|tun|wir|kommen|von|wo|wir|sind|jetzt|zu|wo|wir|müssen|zu|gehen tāpēc|tas ir|ko|es gribētu|vēlēties|lai|runātu|par|un|patiesībā|kā|darām|mēs|nonākam|no|kur|mēs|esam|tagad|uz|kur|mēs|nepieciešams|lai|dotos Então, é sobre isso que eu gostaria de falar e, na verdade, como chegamos de onde estamos agora para onde precisamos ir? それが私が話したいことです。そして、私たちが今いる場所から、私たちが行くべき場所へどうやって進むかということです。 Tātad, par to es gribētu runāt, un patiesībā, kā mēs varam pāriet no tā, kur mēs esam tagad, uz to, kur mums ir jānonāk? Das ist also, worüber ich sprechen möchte, und wirklich, wie kommen wir von dem, wo wir jetzt sind, zu dem, wo wir hin müssen? Отже, про це я хотів би поговорити, і справді, як нам перейти з того місця, де ми зараз знаходимося, до того, куди нам потрібно йти? Así que, eso es de lo que me gustaría hablar y realmente, ¿cómo pasamos de donde estamos ahora a donde necesitamos ir? Итак, вот о чем я хотел бы поговорить, и действительно, как нам перейти от того, где мы находимся сейчас, к тому, где нам нужно быть?

So, the first thing I’d like you to do is a little thought experiment. |||||||||||کمی|تفکر|آزمایش فکری отже|перше||річ|я б|хотів|вам|до|зробити|є|експеримент|маленький|думки|експеримент así|lo|primero|cosa|yo|gustaría|tú|a|hacer|es|un|pequeño|pensamiento|experimento それで|その|最初の|こと|私がしたい|好き|あなたに|すること|する|である|一つの|小さな|思考|実験 так|первое||дело|я бы|хотел|вам|инфинитивный маркер|сделать|это|эксперимент|маленький|мыслительный|эксперимент also|das|erste|Ding|ich würde|gerne|du|zu|tun|ist|ein|kleines|Gedanken|Experiment tāpēc|pirmais||lieta|es gribētu|vēlēties|jums|lai|darāt|ir|viens|mazs|domāšanas|eksperiments Então, a primeira coisa que gostaria que você fizesse é um pequeno experimento mental. 最初にお願いしたいのは、少しの思考実験をしてもらうことです。 Tātad, pirmais, ko es gribu, lai jūs izdarītu, ir neliels domāšanas eksperiments. Das erste, was ich möchte, dass ihr tut, ist ein kleines Gedankenexperiment. Отже, перше, що я хотів би, щоб ви зробили, це невеличкий експеримент з думками. Así que, lo primero que me gustaría que hicieras es un pequeño experimento mental. Итак, первое, что я хотел бы, чтобы вы сделали, это небольшое мысленное упражнение. So, imagine taking all the world’s books. отже|уявіть|взяти|всі|книги|світові| así|imagina|tomando|todos|los|del mundo|libros それで|想像する|取ること|すべての|その|世界の|本 так|представьте|взятие|всех|книг|мира| also|stell dir vor|nehmen|alle|die|Welt|Bücher tāpēc|iedomājieties|ņemot|visas|pasaules||grāmatas Então, imagine pegar todos os livros do mundo. 世界中の本をすべて集めることを想像してみてください。 Tātad, iedomājieties, ka ņemat visas pasaules grāmatas. Stellt euch vor, alle Bücher der Welt zu nehmen. Отже, уявіть, що ви берете всі книги світу. Así que, imagina tomar todos los libros del mundo. Итак, представьте, что вы берете все книги мира. OK, everybody imagine books and imagine just tearing out the pages. ||تصور کنید|||||||| добре|всі|уявіть|книги|і|уявіть|просто|рвати|з|сторінки| OK|todos|imaginen|libros|y|imaginen|solo|arrancando|fuera|las|páginas オーケー|みんな|想像して|本|そして|想像して|ただ|引き裂くこと|外に|その|ページ хорошо|все|представьте|книги|и|представьте|просто|рвать|из|страниц| |||||||rasgando||| ok|alle|stell dir vor|Bücher|und|stell dir vor|einfach|herausreißen|heraus|die|Seiten labi|visi|iedomājieties|grāmatas|un|iedomājieties|vienkārši|plēšot|ārā|tās|lapas OK, todo mundo imagina livros e imagina apenas arrancando as páginas. さて、皆さん、本を想像して、そのページを引き裂くことを想像してください。 Labi, visi iedomājieties grāmatas un iedomājieties, ka vienkārši plēšat ārā lapas. OK, stellt euch Bücher vor und stellt euch vor, einfach die Seiten herauszureißen. Добре, уявіть собі книги і уявіть, як просто виривати з них сторінки. Está bien, todos imaginen libros e imaginen simplemente arrancar las páginas. Хорошо, все представьте книги и представьте, как вы просто вырываете страницы. So, liberating these pages and imagine digitizing them, right, and then storing them in a vast, interconnected, global repository. отже|звільняючи|ці|сторінки|і|уявіть|оцифровуючи|їх|правильно|і|потім|зберігаючи|їх|в|величезному|величезному|взаємопов'язаному|глобальному|репозиторії ||||||||||||||||||database así|liberando|estas|páginas|y|imaginen|digitalizándolas|en ellas||||almacenando||en|un|vasto|interconectado|global|repositorio |giải phóng|||||số hóa||||sau đó|lưu trữ|||||liên kết với nhau||kho lưu trữ だから|解放すること|これらの|ページ|そして|想像して|デジタル化すること|それらを|そう|そして|その後|保存すること|それらを|に|一つの|広大な|相互接続された|グローバルな|リポジトリ так что|освобождая|эти|страницы|и|представьте|оцифровывая|их|верно|и|затем|храня|их|в|огромном|обширном|взаимосвязанном|глобальном|репозитории also|befreien|diese|Seiten|und|stell dir vor|digitalisieren|sie|richtig|und|dann|speichern|sie|in|ein|riesiges|vernetztes|globales|Repository tāpēc|atbrīvojot|šīs|lapas|un|iedomājieties|digitalizējot|tās|pareizi|un|tad|glabājot|tās|iekš|milzīgā|plašā|savienotā|globālā|krātuvē Portanto, libere essas páginas e imagine digitalizá-las e armazená-las em um vasto repositório global interconectado. これらのページを解放し、それをデジタル化して、広大で相互接続されたグローバルなリポジトリに保存することを想像してください。 Tātad, atbrīvojot šīs lapas un iedomājoties, ka tās digitalizē, vai ne, un pēc tam glabājot tās milzīgā, savstarpēji saistītā, globālā krātuvē. Also, diese Seiten zu befreien und euch vorzustellen, sie zu digitalisieren, richtig, und sie dann in einem riesigen, miteinander verbundenen, globalen Repository zu speichern. Отже, звільняючи ці сторінки, уявіть, що ви їх оцифровуєте, так, а потім зберігаєте в величезному, взаємопов'язаному, глобальному репозиторії. Así que, liberando estas páginas e imaginando digitalizarlas, ¿verdad?, y luego almacenándolas en un vasto repositorio global interconectado. Итак, освободив эти страницы, представьте, что вы их оцифровываете, верно, а затем храните в огромном, взаимосвязанном, глобальном репозитории. Think of it as a massive iTunes, right, for book type content. думайте|про|це|як|величезний|величезний|iTunes|правильно|для|книжкового|типу|контенту piensen|en|eso|como|un|masivo|iTunes|correcto|para|libros|tipo|contenido 考えて|のことを|それを|として|一つの|大規模な|アイチューンズ|そう|のための|本|タイプ|コンテンツ подумайте|о|этом|как|огромном|массивном|iTunes|верно|для|книжного|типа|контента denk|an|es|als|ein|massives|iTunes|richtig|für|Buch|Art|Inhalte domājiet|par|to|kā|milzīgu|milzīgu|iTunes|pareizi|priekš|grāmatu|tipa|saturu Pense nisso como um enorme iTunes, certo, para conteúdo do tipo livro. それを本のコンテンツのための巨大なiTunesのように考えてください。 Domājiet par to kā par milzīgu iTunes, vai ne, grāmatu tipa saturam. Denkt daran wie an ein riesiges iTunes, richtig, für Buchinhalte. Думайте про це як про величезний iTunes, так, для контенту типу книг. Piénsenlo como un iTunes masivo, ¿verdad?, para contenido de tipo libro. Думайте об этом как о массивном iTunes, верно, для контента типа книг. And then take that material and imagine making it all open, so that people can modify it, play with it, improve it. і|потім|візьміть|той|матеріал|і|уявіть|роблячи|його|все|відкритим|так|щоб|люди|можуть|модифікувати|його|грати|з|ним|покращувати|його y|luego|tomen|ese|material|y|imaginen|haciéndolo|eso|todo|abierto|para que|eso|las personas|puedan|modificarlo|eso|jugar|con|eso|mejorar|eso そして|その後|取って|その|資料|そして|想像して|作ること|それを|すべて|オープンに|だから|その|人々が|できる|修正すること|それを|遊ぶこと|と|それを|改善すること|それを и|затем|возьмите|этот|материал|и|представьте|делая|его|все|открытым|так|чтобы|люди|могли|изменять|его|играть|с|ним|улучшать|его und|dann|nimm|dieses|Material|und|stell dir vor|machen|es|alles|offen|sodass|dass|Menschen|können|modifizieren|es|spielen|mit|es|verbessern|es un|tad|ņemiet|to|materiālu|un|iedomājieties|padarot|to|visu|atvērtu|tā|lai|cilvēki|var|modificēt|to|spēlēt|ar|to|uzlabot|to E então pegue esse material e imagine abrir tudo para que as pessoas possam modificá-lo, brincar com ele, melhorá-lo. そして、その素材をすべてオープンにして、人々がそれを修正したり、遊んだり、改善したりできるようにすることを想像してください。 Un tad ņemiet šo materiālu un iedomājieties, ka viss ir atvērts, lai cilvēki varētu to modificēt, spēlēties ar to, uzlabot to. Und dann nehmt dieses Material und stellt euch vor, es für alle offen zu machen, damit die Leute es modifizieren, damit spielen und verbessern können. А потім візьміть цей матеріал і уявіть, що робите його відкритим, щоб люди могли його модифікувати, грати з ним, покращувати його. Y luego tomen ese material e imaginen hacerlo todo abierto, para que la gente pueda modificarlo, jugar con él, mejorarlo. А затем возьмите этот материал и представьте, что вы делаете его открытым, чтобы люди могли его модифицировать, играть с ним, улучшать его. Imagine making it free, so that anyone in the world can have access to all of this knowledge and imagine using information technology so that you can update this content, improve it, play with it, on a time-scale that’s more on the order of seconds instead of years. уяви|створення|це|безкоштовним|щоб|що|будь-хто|у|світі||може|мати|доступ|до|всього|цього|цей|||||||||||||контент|покращувати|його|грати|з|ним|на|масштабі|||який є|більш|на|порядку|порядку|секунд||замість|років| imagina|hacerlo|eso|gratis|para que|que|cualquiera|en|el|mundo|pueda|tener|acceso|a|todo|de|este|conocimiento|y|imagina|usando|información|tecnología|para que|eso|tú|puedas|actualizar|este|contenido|mejorarlo|él||||en|una|||que es|más|en|el|orden|de|segundos|en lugar|de|años iedomājies|padarot|to|bezmaksas|tā|ka|ikviens|pasaulē|kārtas|||||||no|||||||||||||||||||||||||||||uz||||gadiem представь|создание|это|бесплатным|чтобы|что|любой|в|мире||может|иметь|доступ|к|всему|из|этому|знанию|и|представь|использование|информационных|технологий|чтобы|что|ты|можешь|обновлять|этот|контент|улучшать|его|играть|с|ним|на|масштабе|||который|более|на|порядке|порядок|из|секунд|вместо|лет|лет stell dir vor|machen|es|kostenlos|sodass|dass|jeder|in|der|Welt|kann|haben|Zugang|zu|allem|des|dieses|Wissens|und|stell dir vor|nutzen|Informationen|Technologie|sodass|dass|du|kannst|aktualisieren|diesen|Inhalt|verbessern|ihn|spielen|mit|ihm|auf|einer|||die ist|mehr|in|der|Größenordnung|von|Sekunden|statt|von|Jahren Imagine torná-lo gratuito, para que qualquer pessoa no mundo possa ter acesso a todo esse conhecimento e imagine usar a tecnologia da informação para que você possa atualizar esse conteúdo, aprimorá-lo, brincar com ele, em uma escala de tempo que é mais da ordem de segundos em vez de anos. 無料にして、世界中の誰もがこの知識にアクセスできるようにすることを想像してみてください。そして、情報技術を使って、このコンテンツを更新したり、改善したり、遊んだりできるようにすることを想像してください。それも、数年ではなく、数秒単位での時間スケールで。 Iedomājieties, ka tas ir bez maksas, lai ikviens pasaulē varētu piekļūt visai šai zināšanai, un iedomājieties, ka tiek izmantota informācijas tehnoloģija, lai jūs varētu atjaunināt šo saturu, uzlabot to, spēlēties ar to, laika skalā, kas ir vairāk sekundēs, nevis gados. Stell dir vor, es kostenlos zu machen, damit jeder auf der Welt Zugang zu all diesem Wissen hat, und stell dir vor, Informationstechnologie zu nutzen, damit du diesen Inhalt aktualisieren, verbessern und damit spielen kannst, in einem Zeitrahmen, der eher in Sekunden als in Jahren gemessen wird. Уявіть, що це безкоштовно, щоб будь-хто у світі міг отримати доступ до всього цього знання, і уявіть, що ви використовуєте інформаційні технології, щоб оновлювати цей контент, покращувати його, грати з ним, на часовій шкалі, яка більше в порядку секунд, а не років. Imagina hacerlo gratuito, para que cualquier persona en el mundo pueda tener acceso a todo este conocimiento e imagina usar la tecnología de la información para que puedas actualizar este contenido, mejorarlo, jugar con él, en una escala de tiempo que sea más del orden de segundos en lugar de años. Представьте, что это бесплатно, чтобы любой в мире мог получить доступ ко всем этим знаниям, и представьте, что вы используете информационные технологии, чтобы обновлять этот контент, улучшать его, играть с ним в масштабе времени, который больше похож на секунды, а не на годы. OK, instead of editions coming out every two years, of a book, imagine it coming out every 25 seconds. добре|замість|того|видань|що виходять|раз на|кожні|два|роки|книги|||уяви|це|що виходить|раз на|кожні|секунд está bien|en lugar|de|ediciones|saliendo|afuera|cada|dos|años|de|un|libro|imagina|eso|saliendo|afuera|cada|segundos labi|vietā|uz|izdevumi|nāk|ārā|katru|divu|gadu|no|kādu|grāmatu|iedomājies|to|nāk|ārā|katru|sekundes хорошо|вместо|того|издания|выходящие|на|каждые|два|года|из|книги||представь|это|выходящее|на||секунд okay|statt|von|Ausgaben|herauskommend|heraus|alle|zwei|Jahre|von|einem|Buch|stell dir vor|es|herauskommend|heraus|alle|Sekunden OK, em vez de edições serem lançadas a cada dois anos, de um livro, imagine-o saindo a cada 25 segundos. さあ、2年ごとに本の版が出るのではなく、25秒ごとに出ることを想像してみてください。 Labi, iedomājieties, ka grāmatas iznāk nevis ik pēc diviem gadiem, bet ik pēc 25 sekundēm. Okay, anstatt dass alle zwei Jahre eine Ausgabe eines Buches erscheint, stell dir vor, es würde alle 25 Sekunden erscheinen. Добре, замість того, щоб видання виходили кожні два роки, уявіть, що воно виходить кожні 25 секунд. Está bien, en lugar de que las ediciones salgan cada dos años, de un libro, imagina que salgan cada 25 segundos. Хорошо, вместо того чтобы издания выходили каждые два года, представьте, что они выходят каждые 25 секунд.

So, imagine we could do that and imagine we could put people into this, right. отже|уяви|ми|могли|зробити|це|і|уяви|ми|могли|помістити|людей|в|це|правильно así que|imagina|nosotros|podríamos|hacer|eso|y|imagina|nosotros|podríamos|poner|personas|en|esto|correcto tā|iedomājies|mēs|varētu|darīt|to|un|iedomājies|mēs|varētu|likt|cilvēkus|iekšā|šajā|pareizi так|представь|мы|могли бы|сделать|это|и|представь|мы|могли бы|помещать|людей|в|это|правильно also|stell dir vor|wir|könnten|tun|das|und|stell dir vor|wir|könnten|setzen|Menschen|in|dies|richtig Então, imagine que poderíamos fazer isso e imagine que poderíamos colocar as pessoas nisso, certo. それができるとしたら、そして人々をその中に入れることができるとしたら、どうでしょう。 Tātad, iedomājieties, ka mēs to varētu izdarīt un iedomājieties, ka mēs varētu iesaistīt cilvēkus šajā procesā, vai ne. Stell dir vor, wir könnten das tun und stell dir vor, wir könnten Menschen darin einbeziehen, richtig. Отже, уявіть, що ми могли б це зробити, і уявіть, що ми могли б залучити людей до цього, правильно. Así que, imagina que pudiéramos hacer eso e imagina que pudiéramos incluir a las personas en esto, ¿verdad? Итак, представьте, что мы могли бы это сделать, и представьте, что мы могли бы вовлечь людей в это, верно. So that we could truly build an ecosystem with not just authors, but all the people who could be or want to be authors in all the different languages of the world, and I think if you could do this, it would be called, well, I’m just going to refer to it as a knowledge ecosystem. отже|щоб|ми|могли|справді|побудувати|екосистему||з|не|лише|авторами|а й|усіма|людьми||хто|могли|бути|або|хочуть|до|бути|авторами|у|усіх|різних|різних|мовах|світу|||і|я|думаю|якщо|ти|міг|зробити|це|це|було б|називатися||добре|я|просто|збираюся|до|посилатися|на|це|як|екосистему|знань| así que|eso|nosotros|podríamos|verdaderamente|construir|un|ecosistema|con|no|solo|autores|sino|todas|las|personas|que|podrían|ser|o|quieren|a|ser|autores|en|todos|los|diferentes|idiomas|de|el|mundo|y|yo|pienso|si|tú|pudieras|hacer|esto|eso|verbo auxiliar condicional|sería|llamado|bien|yo estoy|solo|voy|a|referir|a|eso|como|un|conocimiento|ecosistema tā|ka|mēs|varētu|patiesi|būvēt|ekosistēmu||ar|ne|tikai|autoriem|bet|visiem|tiem|cilvēkiem|kuri|varētu|būt|vai|vēlas|uz|būt|autori|visās|dažādās|pasaules|valodās|||||un|es|domāju|ja|tu|varētu|darīt|to|tas|būtu|būt|saukts|nu|es|vienkārši|iešu|uz|atsaukties|uz|to|kā|ekosistēmu|zināšanu| так|чтобы|мы|могли бы|действительно|строить|экосистему|экосистему|с|не|только|авторами|но|всеми|людьми||кто|могли бы|быть|или|хотят|быть|быть||||||||||||||||||это||||||||||||как|экосистема|знаний|экосистема also|sodass|wir|könnten|wirklich|aufbauen|ein|Ökosystem|mit|nicht|nur|Autoren|sondern|allen|den|Menschen|die|könnten|sein|oder|wollen|zu|sein|Autoren|in|allen|den|verschiedenen|Sprachen|der||Welt|und|ich|denke|wenn|du|könntest|tun|das|es|würde|sein|genannt|nun|ich bin|einfach|werde|zu|beziehen|auf|es|als|ein|Wissens|Ökosystem Para que pudéssemos realmente construir um ecossistema não apenas com autores, mas com todas as pessoas que poderiam ser ou queiram ser autores em todas as diferentes línguas do mundo, e eu acho que se você pudesse fazer isso, seria chamado, bem, Vou apenas me referir a ele como um ecossistema de conhecimento. 著者だけでなく、世界中のさまざまな言語で著者になりたい人々を含むエコシステムを本当に構築できるのです。これができれば、私はこれを知識エコシステムと呼ぶことにします。 Lai mēs patiešām varētu izveidot ekosistēmu ne tikai ar autoriem, bet arī ar visiem cilvēkiem, kuri varētu būt vai vēlas būt autori visās pasaules valodās, un es domāju, ja jūs to varētu izdarīt, to sauktu, nu, es to vienkārši nosaukšu par zināšanu ekosistēmu. So dass wir wirklich ein Ökosystem aufbauen könnten, nicht nur mit Autoren, sondern mit all den Menschen, die Autoren sein könnten oder sein wollen, in all den verschiedenen Sprachen der Welt, und ich denke, wenn du das tun könntest, würde es als, nun ja, ich werde es einfach als Wissensökosystem bezeichnen. Так що ми могли б справді побудувати екосистему не лише з авторів, а й з усіх людей, які можуть бути або хочуть бути авторами різними мовами світу, і я думаю, якщо ви зможете це зробити, це буде називатися, ну, я просто назву це екосистемою знань. Para que realmente pudiéramos construir un ecosistema no solo con autores, sino con todas las personas que podrían ser o quieren ser autores en todos los diferentes idiomas del mundo, y creo que si pudieras hacer esto, se llamaría, bueno, solo me referiré a ello como un ecosistema de conocimiento. Чтобы мы действительно могли построить экосистему не только с авторами, но и со всеми людьми, которые могут быть или хотят быть авторами на всех разных языках мира, и я думаю, если бы вы могли это сделать, это называлось бы, ну, я просто буду называть это экосистемой знаний. So, really, this is the dream and in a sense what you can think of it is we are trying to enable anyone in the world, I mean anyone in the world to be their own educational DJ, creating educational materials, sharing them with the world, constantly innovating on them. отже|насправді|це|є|мрія||і|в|сенсі||що|ви|можете|думати|про|це|є|ми|є|намагаємося|щоб|дозволити|будь-кому|у|світі||я|маю на увазі|будь-кого|у|світі||щоб|бути|своїм|власним|освітнім|діджеєм|створюючи|освітні|матеріали|ділячись|ними|з|світом||постійно|інноваційно|над|ними así|realmente|esto|es|el|sueño|y|en|un|sentido|lo que|tú|puedes|pensar|de|eso|es|nosotros|estamos|tratando|a|habilitar|a cualquiera|en|el|mundo|yo|quiero decir|cualquiera|en|el|mundo|a|ser|su|propio|educativo|DJ|creando|educativos|materiales|compartiéndolos|los|con|el|mundo|constantemente|innovando|en|ellos だから|本当に|これ|です|その|夢|そして|に|一つの|意味|何|あなた|できる|考える|の|それ|です|私たち|です|試みている|すること|可能にする|誰でも|に|その|世界|私|意味する|誰でも|に|その|世界|すること|なる|彼らの|自分自身の|教育的な|DJ|作成する|教育的な|資料|共有する|それらを|と|その|世界|常に|革新する|に|それらを так|действительно|это|есть|мечта||и|в|некотором|смысле|что|вы|можете|думать|о|этом|есть|мы|являемся|пытаемся|чтобы|позволить|любому|в|мире||я|имею в виду|любого|в|мире||чтобы|быть|своим|собственным|образовательным|диджеем|создавая|образовательные|материалы|делясь|ими|с|миром||постоянно|внедряя новшества|в|них ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||constantemente||| also|wirklich|dies|ist|der|Traum|und|in|einem|Sinne|was|du|kannst|denken|an|es|ist|wir|sind|versuchen|zu|ermöglichen|jedem|in|der|Welt|ich|meine|jeden|in|der|Welt|zu|sein|ihr|eigener|Bildungs-|DJ|Erstellen|Bildungs-|Materialien|Teilen|sie|mit|der|Welt|ständig|Innovieren|an|ihnen tāpēc|patiesībā|šis|ir|tas|sapnis|un|iekš|kādu|nozīmē|ko|jūs|varat|domāt|par|to|ir|mēs|esam|cenšamies|lai|iespējot|ikvienam|iekš|pasaulē|pasaulē|es|domāju|ikvienu|iekš|pasaulē|pasaulē|lai|būtu|viņu|pašu|izglītojošs|DJ|radot|izglītojošus|materiālus|daloties|ar tiem|ar|pasauli|pasauli|pastāvīgi|inovējot|uz|tiem Então, realmente, este é o sonho e, em certo sentido, o que você pode pensar é que estamos tentando capacitar qualquer pessoa no mundo, quero dizer que qualquer pessoa no mundo seja seu próprio DJ educacional, criando materiais educacionais, compartilhando-os com o público. mundo, inovando constantemente neles. 実際、これは夢であり、ある意味では、私たちが目指しているのは、世界中の誰もが自分自身の教育DJになり、教育資料を作成し、それを世界と共有し、常に革新を続けることを可能にすることです。 Tātad, patiesībā, tas ir sapnis un noteiktā ziņā to var uzskatīt par to, ka mēs cenšamies ļaut ikvienam pasaulē, es domāju, ikvienam pasaulē būt par savu izglītības DJ, radot izglītojošus materiālus, daloties ar tiem ar pasauli, pastāvīgi inovējot. Also, das ist wirklich der Traum und in gewisser Weise kann man sagen, dass wir versuchen, jedem auf der Welt, ich meine jedem auf der Welt, zu ermöglichen, sein eigener Bildungs-DJ zu sein, Bildungsinhalte zu erstellen, sie mit der Welt zu teilen und ständig an ihnen zu innovieren. Отже, насправді, це мрія, і в певному сенсі ви можете подумати про це як про те, що ми намагаємося дати можливість кожному в світі, я маю на увазі кожному в світі, стати своїм власним освітнім DJ, створюючи освітні матеріали, ділячись ними з світом, постійно інноваційно їх удосконалюючи. Así que, en realidad, este es el sueño y en cierto sentido lo que puedes pensar es que estamos tratando de permitir que cualquiera en el mundo, quiero decir, cualquiera en el mundo, sea su propio DJ educativo, creando materiales educativos, compartiéndolos con el mundo, innovando constantemente en ellos. Итак, на самом деле, это мечта, и в некотором смысле вы можете подумать об этом как о том, что мы пытаемся дать возможность каждому в мире, я имею в виду каждому в мире, стать своим собственным образовательным диджеем, создавая образовательные материалы, делясь ими с миром, постоянно их совершенствуя. So, this is the dream. отже|це|є|мрія| así|esto|es|el|sueño だから|これ|です|その|夢 так|это|есть|мечта| also|dies|ist|der|Traum tāpēc|šis|ir|tas|sapnis これが夢です。 Tātad, tas ir sapnis. Das ist also der Traum. Отже, це мрія. Así que, este es el sueño. Итак, это мечта.

In fact, this dream is actually being realized, right. на|справді|ця|мрія|є|насправді|реалізується|реалізується|правильно en|hecho|este|sueño|está|realmente|siendo|realizado|correcto に|実際|この|夢|です|実際に|されている|実現されている|そうだ на|самом деле|эта|мечта|есть|на самом деле|реализуется|реализуется|верно In|Tat|dieser|Traum|ist|tatsächlich|wird|verwirklicht|richtig iekš|faktiski|šis|sapnis|ir|patiesībā|tiek|realizēts|pareizi De fato, esse sonho está realmente sendo realizado, certo. 実際、この夢は実現しつつあります。 Patiesībā, šis sapnis patiešām tiek īstenots, vai ne. Tatsächlich wird dieser Traum gerade verwirklicht, richtig. Насправді, ця мрія насправді реалізується, правда. De hecho, este sueño se está realizando, ¿verdad? На самом деле, эта мечта действительно реализуется, верно. Over the last six and a half years, we’ve been working really hard at Rice University on a project called Connections, and so what I’d like to do for the rest of the talk is just tell you a little bit about what people are doing with Connections, which you can kind of think of as the counterpoint to Nicholas Negroponte’s talk yesterday, where they’re working on the hardware of bringing education to the world. протягом|останніх|останніх|шести|і|половини|половини|років|ми|були|працюючи|насправді|важко|в|Райс|університеті|над|проектом|проектом|під назвою|Конекшнс|і|отже|що|я б|хотів|щоб|зробити|для|решти|решти|з|виступу|виступу|є|просто|розповісти|вам|трохи||трохи|про|що|люди|є|роблять|з|Конекшнс|які|ви|можете|в певному сенсі|про|думати|про|як|контрпункт|контрпункт|до|Ніколас|Негропонте|виступу|вчора|де|вони|працюють|над|апаратним|апаратним||приносячи|освіту|до|| durante|los|últimos|seis|y|un|medio|años|hemos|estado|trabajando|realmente|duro|en|Rice|Universidad|en|un|proyecto|llamado|Conexiones|y|así|lo que|yo|gustaría|a|hacer|para|el|resto|de|la|charla|es|solo|decir|te|un|poco|poco|acerca|lo que|la gente|están|haciendo|con|Conexiones|que|tú|puedes|más o menos|de|pensar|de|como|el|contrapunto|a|Nicholas|Negroponte|charla|ayer|donde|ellos están|trabajando|en|el|hardware|de|llevando|educación|a|el|mundo 過去|その|最後の|6|と|一つの|半|年|私たちは～してきた|されてきた|働いている|本当に|一生懸命|で|ライス|大学|に|一つの|プロジェクト|と呼ばれる|コネクションズ|そして|だから|何|私は～したい|望む|すること|する|のために|その|残り|の|その|話|です|ただ|伝える|あなたに|一つの|少し|こと|について|何|人々|です|している|と|コネクションズ|それ|あなた|できる|ある|の|考える|の|として|その|対比|に対する|ニコラス|ネグロポンテの|話|昨日|そこで|彼らは～している|働いている|に|その|ハードウェア|の|教育をもたらす|教育|に|その|世界 на протяжении|последних|последних|шести|и|половины|половины|лет|мы|были|работая|действительно|усердно|в|Райс|университете|над|проектом|проектом|под названием|Коннекшнс|и|так|что|я бы|хотел|чтобы|сделать|для|остальной|остальной|из|лекции|лекции|есть|просто|рассказать|вам|немного||немного|о|что|люди|работают|делают|с|Коннекшнс|который|вы|можете|вроде|как|думать|о|как|контрапункт|контрапункт|к|Николасу|Негропонте|лекции|вчера|где|они|работают|над|аппаратным|аппаратным|по|привнесению|образования|в|мир|мир ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||de Negroponte|||||||||||||| In|den|letzten|sechs|und|ein|halb|Jahren|wir haben|sind|arbeiten|wirklich|hart|an|Rice|Universität|an|einem|Projekt|genannt|Connections|und|also|was|ich würde|gerne|zu|tun|für|den|Rest|des|Vortrags|Vortrag|||||||||||||||||||um||||die||||||||||||||||||Welt pāri|pēdējiem|pēdējiem|sešiem|un|pusgadu|pusgadu|gadiem|mēs esam|bijuši|strādājot|patiešām|smagi|pie|Raices|Universitātes|uz|kādu|projektu|sauktu|Savienojumi|un|tāpēc|ko|es gribu|vēlētos|lai|darīt|par|atlikušo|atlikušo|no|runas|runas|ir|vienkārši|pastāstīt|jums|nedaudz|nedaudz|bit|par|ko|cilvēki|ir|darot|ar|Savienojumiem|kurus|jūs|varat|nedaudz|kā|domāt|par|kā|pretējo|pretpunktu|pret|Nikolasa|Negroponte|runu|vakar|kur|viņi ir|strādājot|pie|aparatūras|aparatūras|par|nesot|izglītību|uz|pasauli|pasauli Nos últimos seis anos e meio, estivemos trabalhando duro na Universidade Rice em um projeto chamado Connections, e o que eu gostaria de fazer pelo resto da conversa é apenas contar um pouco sobre o que as pessoas está fazendo com o Connections, que você pode pensar como o contraponto à palestra de Nicholas Negroponte ontem, onde eles estão trabalhando no hardware de trazer a educação para o mundo. 過去6年半、私たちはライス大学で「Connections」というプロジェクトに非常に力を入れて取り組んできました。これからの話の残りの部分では、Connectionsを使って人々が何をしているのかについて少しお話ししたいと思います。これは、昨日のニコラス・ネグロポンテの講演の対極として考えることができ、彼らは教育を世界に届けるためのハードウェアに取り組んでいます。 Pēdējo sešu ar pusi gadu laikā mēs esam smagi strādājuši Raice universitātē pie projekta, kas saucas Connections, un tāpēc, ko es vēlētos darīt pārējā runas daļā, ir vienkārši pastāstīt jums nedaudz par to, ko cilvēki dara ar Connections, ko jūs varat uzskatīt par pretpunktu Nikolasa Negroponte runai vakar, kur viņi strādā pie izglītības tehnoloģiju ieviešanas pasaulē. In den letzten sechs einhalb Jahren haben wir an der Rice University hart an einem Projekt namens Connections gearbeitet, und was ich für den Rest des Vortrags tun möchte, ist, Ihnen ein wenig darüber zu erzählen, was die Leute mit Connections machen, was man als das Gegenstück zu Nicholas Negroponte's Vortrag gestern betrachten kann, wo sie an der Hardware arbeiten, um Bildung in die Welt zu bringen. Протягом останніх шести з половиною років ми дуже старанно працювали в Університеті Райса над проектом під назвою Connections, і тому те, що я хотів би зробити на решту виступу, це просто розповісти вам трохи про те, що люди роблять з Connections, які ви можете вважати контрапунктом до виступу Ніколаса Негропонте вчора, де вони працюють над апаратним забезпеченням для надання освіти світу. Durante los últimos seis años y medio, hemos estado trabajando muy duro en la Universidad de Rice en un proyecto llamado Conexiones, y así que lo que me gustaría hacer durante el resto de la charla es contarte un poco sobre lo que la gente está haciendo con Conexiones, que puedes pensar como el contrapunto a la charla de Nicholas Negroponte de ayer, donde están trabajando en el hardware para llevar la educación al mundo. За последние шесть с половиной лет мы усердно работали в Университете Райса над проектом под названием Connections, и поэтому я хотел бы в оставшейся части выступления рассказать вам немного о том, что люди делают с Connections, которые вы можете рассматривать как контрапункт к выступлению Николаса Негропонте вчера, где они работают над аппаратным обеспечением для предоставления образования миру. We’re working on the open-source tools and the content, OK? ми|працюємо|над|цими|||інструментами|і|контентом||добре nosotros|trabajando|en|las|||herramientas|y|el|contenido|está bien 私たちは|働いている|に|その|||ツール|と|その|コンテンツ|わかった мы|работаем|над|этими|||инструментами|и|содержанием|контентом|хорошо wir sind|am Arbeiten|an|den|||Werkzeugen|und|den|Inhalten|okay mēs|strādājam|pie|šiem|||rīkiem|un|šo|saturu|labi 私たちはオープンソースツールとコンテンツに取り組んでいます、いいですか？ Mēs strādājam pie atvērtā koda rīkiem un satura, labi? Wir arbeiten an den Open-Source-Tools und dem Inhalt, okay? Ми працюємо над інструментами з відкритим кодом та контентом, гаразд? Estamos trabajando en las herramientas de código abierto y el contenido, ¿de acuerdo? Мы работаем над инструментами с открытым исходным кодом и контентом, хорошо? So, that’s sort of to put it in perspective here. отже|це|вид|як|щоб|поставити|це|в|перспективу|тут así|eso es|una especie|de|para|poner|eso|en|perspectiva|aquí だから|それは|種類|の|に|置く|それ|に|視点|ここで так|это|своего рода|чтобы|в|поставить|это|в|перспективу|здесь also|das ist|||um|setzen|es|in|Perspektive|hier tāpēc|tas ir|||to|likt|to|perspektīvā||šeit Então, isso meio que coloca em perspectiva aqui. それをここでの視点として捉えると、そういうことです。 Tātad, tas ir tā, lai to ieliktu perspektīvā. Das ist also eine Art, das hier in Perspektive zu setzen. Отже, це своєрідний контекст. Así que, eso es para ponerlo en perspectiva aquí. Так что, это своего рода для того, чтобы поставить это в перспективу.

So create, so what are some of the people that are using these kind of tools? отже|створіть|отже|що|є|деякі|з|людьми||які|є|використовують|ці|види|| así|crea|así|qué|son|algunos|de|las|personas|que|están|usando|estas|clase|de|herramientas だから|作成する|それで|何|いる|いくつかの|の|その|人々|それら|いる|使用している|これらの|種類|の|ツール так|создайте|так|что|есть|некоторые|из|тех|людей|которые|используют|использующие|эти|виды|| also|erschaffen|also|was|sind|einige|von|den|Menschen|die|sind|die benutzen|diese|Art|von|Werkzeugen tāpēc|radiet|tāpēc|kas|ir|daži|no|šiem|cilvēkiem|kas|ir|lieto|šos|veida||rīkus では、これらのツールを使用している人々はどのような人たちですか？ Tātad, izveidojiet, kādi ir daži cilvēki, kas izmanto šāda veida rīkus? Also, was sind einige der Personen, die diese Art von Werkzeugen verwenden? Отже, хто ж ці люди, які використовують такі інструменти? Entonces, ¿quiénes son algunas de las personas que están usando este tipo de herramientas? Так создайте, кто же некоторые из людей, которые используют такие инструменты? Well, the first thing is there’s a community of engineering professors, from Cambridge to Kyoto, who are developing engineering content in electrical engineering to develop what you can think of as a massive super textbook, right, that covers the entire area of electrical engineering and not only that, it can be customized for use in each of their own individual institutions. ну|перше||річ|є|є|спільнота||з|інженерних|професорів|з|Кембриджа|до|Кіото|які|є|розробляють|інженерний|контент|в|електричній|інженерії|щоб|розробити|що|ви|можете|думати|про|як|величезний|супер||підручник|правильно|який|охоплює|всю|всю|область|з|електричної|інженерії|і|не|тільки|це|він|може|бути|налаштований|для|використання|в|кожному|з|їхніх|власних|індивідуальних|установах bueno|la|primera|cosa|es|hay|una|comunidad|de|ingeniería|profesores|de|Cambridge|a|Kioto|que|están|desarrollando|ingeniería|contenido|en|eléctrica|ingeniería|para|desarrollar|lo que|tú|puedes|pensar|de|como|un|masivo|super|libro de texto|correcto|que|cubre|el|toda|área|de|eléctrica|ingeniería|y|no|solo|eso|se|puede|ser|personalizado|para|uso|en|cada|de|sus|propios|individuales|instituciones さて|その|最初の|こと|です|そこには|一つの|コミュニティ|の|工学の|教授たち|から|ケンブリッジ|まで|京都|彼らは|いる|開発している|工学の|コンテンツ|に|電気の|工学|するために|開発する|何|あなたが|できる|考える|の|として|一つの|大規模な|スーパー|教科書|そう|それが|カバーする|その|全体の|分野|の|電気の|工学|そして|ない|だけ|それが|それ|できる|される|カスタマイズされた|のために|使用|に|各|の|彼らの|自分自身の|個々の|教育機関 ну|первое|первое|дело|это|есть|сообщество|сообщество|из|инженерных|профессоров|из|Кембриджа|до|Киото|которые|разрабатывают|разрабатывающие|инженерный|контент|в|электрической|инженерии|чтобы|разработать|что|вы|можете|думать|о|как|огромный|огромный|супер|учебник|правильно|который|охватывает|всю|всю|область|электрической|электрической|инженерии|и|не|только|это|он|может|быть|настроен|для|использования|в|каждое|из|их|собственных|индивидуальных|учреждениях nun|das|erste|Ding|ist|es gibt|eine|Gemeinschaft|von|Ingenieur-|Professoren|von|Cambridge|bis|Kyoto|die|sind|entwickeln|Ingenieur-|Inhalte|in|Elektronik-|Ingenieurwesen|um|entwickeln|was|du|kannst|denken|an|als|ein|massives|Super|Lehrbuch|richtig|das|abdeckt|das|gesamte|Gebiet|der|Elektronik-|Ingenieurwesen|und|nicht|nur|das|es|kann|sein|angepasst|für|Verwendung|in|jeder|von|ihren|eigenen|individuellen|Institutionen nu|pirmais|pirmais|lieta|ir|ir|viena|kopiena|no|inženierijas|profesoriem|no|Kembridžas|līdz|Kijotai|kas|ir|izstrādā|inženierijas|saturu|jomā|elektriskajā|inženierijā|lai|izstrādātu|ko|jūs|varat|domāt|par|kā|milzīgu|milzīgu|super|mācību grāmatu|pareizi|kas|aptver|visu|visu|jomu|no|elektriskās|inženierijas|un|ne|tikai|to|to|var|būt|pielāgota|lietošanai|lietošanai|katrā|katrā|no|viņu|pašu|individuālajām|institūcijām まず最初に、ケンブリッジから京都までの工学教授のコミュニティがあり、彼らは電気工学のコンテンツを開発しており、電気工学全体をカバーする巨大なスーパー教科書を作成しています。そして、それは各自の教育機関での使用に合わせてカスタマイズすることもできます。 Nu, pirmā lieta ir tā, ka ir inženierzinātņu profesoru kopiena, no Kembridžas līdz Kijotai, kuri izstrādā inženierzinātņu saturu elektriskajā inženierijā, lai izstrādātu to, ko varētu uzskatīt par milzīgu super mācību grāmatu, labi, kas aptver visu elektriskās inženierijas jomu, un ne tikai to, to var pielāgot katras no viņu individuālajām iestādēm. Nun, das erste ist, dass es eine Gemeinschaft von Ingenieurprofessoren gibt, von Cambridge bis Kyoto, die Ingenieurinhalte im Bereich Elektrotechnik entwickeln, um das zu entwickeln, was man als ein riesiges Super-Lehrbuch betrachten kann, das den gesamten Bereich der Elektrotechnik abdeckt und nicht nur das, es kann für die Nutzung in jeder ihrer eigenen Institutionen angepasst werden. Ну, по-перше, є спільнота професорів інженерії, від Кембриджа до Кіото, які розробляють інженерний контент в галузі електротехніки, щоб створити те, що можна вважати величезним суперпідручником, який охоплює всю область електротехніки, і не тільки це, його можна налаштувати для використання в кожному з їхніх індивідуальних навчальних закладів. Bueno, lo primero es que hay una comunidad de profesores de ingeniería, desde Cambridge hasta Kioto, que están desarrollando contenido de ingeniería en ingeniería eléctrica para crear lo que podrías pensar como un enorme superlibro de texto, ¿verdad?, que cubre toda el área de la ingeniería eléctrica y no solo eso, se puede personalizar para su uso en cada una de sus propias instituciones individuales. Ну, первое, это сообщество профессоров инженерии, от Кембриджа до Киото, которые разрабатывают инженерный контент в области электротехники, чтобы создать то, что можно назвать массивным суперучебником, который охватывает всю область электротехники, и не только это, его можно настроить для использования в каждом из их собственных учебных заведений. If people like Kitty Jones -- right, a shut-out -- a private music teacher and mom from Champagne, Illinois, who wanted to share her fantastic music content with the world, on how to teach kids how to play music. якщо|люди|подобаються|Кітті|Джонс|правильно|||||приватний|музичний|вчитель|і|мама|з|Шампейн|Іллінойс|яка|хотіла||поділитися|своїм|фантастичним|музичним|контентом|з||світом|про|як||навчити|дітей|як||грати|музику si|las personas|como|Kitty|Jones|correcto|una|||una|privada|música|maestra|y|mamá|de|Champagne|Illinois|que|quería|a|compartir|su|fantástico|música|contenido|con|el|mundo|en|cómo|a|enseñar|niños|cómo|a|tocar|música もし|人々が|好きな|キティ|ジョーンズ|そう|一人の|||一人の|プライベートな|音楽|教師|そして|母|出身の|シャンペーン|イリノイ州|誰が|欲しかった|〜すること|共有する|彼女の|素晴らしい|音楽|コンテンツ|〜と|世界||〜について|どのように|〜すること|教える|子供たちに|どのように|〜すること|演奏する|音楽 если|люди|любят|Китти|Джонс|правильно|один|||частный|частный|музыкальный|учитель|и|мама|из|Шампейн|Иллинойс|которая|хотела|чтобы|поделиться|своим|фантастическим|музыкальным|контентом|с|миром||о|как|чтобы|учить|детей|как|чтобы|играть|музыку |||Kitty Jones||||exclusão|||||||||||||||||||||||||||||| wenn|Menschen|mögen|Kitty|Jones|richtig|eine|||eine|private|Musik|Lehrerin|und|Mama|aus|Champagne|Illinois|die|wollte|zu|teilen|ihren|fantastischen|Musik|Inhalt|mit|der|Welt|darüber|wie|zu|lehren|Kinder|wie|zu|spielen|Musik ja|cilvēki|patīk|Kitija|Džounsa|pareizi|viens|||viens|privāts|mūzikas|skolotājs|un|mamma|no|Šampaņas|Ilinoisas|kas|vēlējās|lai|dalītos|viņas|fantastisko|mūzikas|saturu|ar|pasauli||par|kā|lai|mācītu|bērniem|kā|lai|spēlēt|mūziku Se pessoas como Kitty Jones - certa, uma excluída - uma professora particular de música e mãe de Champagne, Illinois, que queriam compartilhar seu fantástico conteúdo musical com o mundo, sobre como ensinar as crianças a tocar música. キティ・ジョーンズのような人々が好きで、イリノイ州シャンペーンのプライベート音楽教師であり母親である彼女は、子供たちに音楽を教える方法についての素晴らしい音楽コンテンツを世界と共有したいと思っていました。 Ja cilvēki, piemēram, Kitija Džounsa -- pareizi, izslēgta -- privāta mūzikas skolotāja un māte no Šampaņas, Ilinoisas, kura vēlējās dalīties ar savu fantastisko mūzikas saturu ar pasauli, par to, kā mācīt bērniem spēlēt mūziku. Wenn Menschen wie Kitty Jones -- richtig, eine Ausgeschlossene -- eine private Musiklehrerin und Mutter aus Champagne, Illinois, die ihre fantastischen Musikinhalte mit der Welt teilen wollte, wie man Kindern das Musizieren beibringt. Якщо людям подобається Кітті Джонс -- правильно, відсторонена -- приватний викладач музики та мама з Шампейна, штат Іллінойс, яка хотіла поділитися своїм фантастичним музичним контентом з усім світом, про те, як навчити дітей грати на музичних інструментах. Si a la gente le gusta Kitty Jones -- correcto, una excluida -- una profesora de música privada y madre de Champagne, Illinois, que quería compartir su fantástico contenido musical con el mundo, sobre cómo enseñar a los niños a tocar música. Если людям, как Китти Джонс -- правильно, исключенной -- частному музыкальному учителю и маме из Шампейна, штат Иллинойс, хотелось поделиться своим фантастическим музыкальным контентом с миром о том, как учить детей играть на музыкальных инструментах. Her material is now used over 600,000 times per month. її|матеріал|є|зараз|використовується|більше ніж|разів|на|місяць su|material|es|ahora|usado|más de|veces|por|mes 彼女の|材料|である|今|使用されている|以上|回|あたり|月 её|материал|используется|сейчас||более|раз|в|месяц Ihr|Material|ist|jetzt|verwendet|über|Mal|pro|Monat viņas|materiāls|ir|tagad|izmantots|vairāk nekā|reizes|mēnesī| 彼女の教材は現在、月に60万回以上使用されています。 Viņas materiāls tagad tiek izmantots vairāk nekā 600 000 reizes mēnesī. Ihr Material wird jetzt über 600.000 Mal pro Monat verwendet. Її матеріал тепер використовується понад 600,000 разів на місяць. Su material se utiliza ahora más de 600,000 veces al mes. Её материалы теперь используются более 600,000 раз в месяц. Tremendous, tremendous use. величезне|величезне|використання tremendo|tremendo|uso すごい|すごい|使用 огромный|огромный|использование gewaltig|gewaltige|Nutzung milzīgs|milzīgs|lietojums 非常に、非常に多くの使用です。 Milzīga, milzīga izmantošana. Enorm, enormer Gebrauch. Величезне, величезне використання. Un uso tremendo, tremendo. Огромное, огромное использование. In fact, a lot of this use coming from Unites States, K through 12 schools because anyone who’s involved in a school scale back, the first thing that’s cut is the music curriculum and so this is just indicating the tremendous thirst for this kind of open, free content. на|справді||багато|цього|цього|використання|приходить|з|Сполучених|Штатів|К|по|шкіл|тому що|будь-хто|хто є|залучений|в||школу|масштаб|назад||перше|річ|що є|скорочено|є||музичний|навчальний план|і|тому|це|є|просто|вказує||величезну|спрагу|до|цього|виду||відкритого|безкоштовного|контенту |||||||||||||||||||||||||||||||||||||indicating||tremendous|||||||| en|hecho|un|mucho|de|este|uso|viniendo|de|Estados|Unidos|K|hasta|escuelas|porque|cualquiera|que está|involucrado|en|una|escuela|escala|atrás|lo|primero|cosa|que es|cortado|es|el|música|currículo|y|así|esto|es|solo|indicando|la|tremenda|sed|por|este|tipo|de|abierto|gratuito|contenido 中で|事実|一つの|多く|の|この|使用|来ている|から|アメリカ|合衆国|幼稚園|から|学校|なぜなら|誰でも|誰が|関与している|中で|一つの|学校|規模|後退する|その|最初の|こと|それが|削減される|である|その|音楽|カリキュラム|そして|だから|これは||ただ|示している|その|すごい|渇望|〜への|この|種類の||オープンな|無料の|コンテンツ В|факте|много|много|из|этого|использования|приходящее|из|Соединенных|Штатов|K|до|школ|потому что|любой|кто|вовлечен|в|в|школу|масштабе|назад|первое|первое|что|что|сокращается|это|учебный|музыкальный|курс|и|поэтому|это|это|просто|указывающее|огромную|огромную|жажду|к|этому|виду|открытого|открытого|бесплатного|контенту ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||sede||||||| In|Tat|viel||von|dieser|Nutzung|kommt|aus|Vereinigten|Staaten|K|bis|Schulen|weil|jeder|der|beteiligt|an|einer|Schule|Maßstab|zurück|das|erste|was|das ist|gekürzt|ist|das|Musik|Lehrplan|und|so|dies|ist|einfach|zeigt|die|gewaltige|Durst|nach|diesem|Art|von|offen|freiem|Inhalt faktiski|faktā|daudz|daudz|no|šī|lietojuma|nāk|no|Amerikas|Savienotajām|K|caur|skolām|jo|ikviens|kurš ir|iesaistīts|skolā|viens|skola|mērogā|atpakaļ|pirmais|pirmais|lieta|kas ir|samazināta|ir|mūzikas|mācību|programma|un|tāpēc|šis|ir|tikai|norādot|milzīgo|milzīgo|izsalkumu|pēc|šāda|veida||atvērtā|brīvā|satura 実際、アメリカのK-12学校からの多くの使用があり、学校に関わる人々が予算を削減する際、最初にカットされるのは音楽カリキュラムであり、これはこの種のオープンで無料のコンテンツに対する非常に大きな需要を示しています。 Patiesībā liela daļa no šīs izmantošanas nāk no Amerikas Savienotajām Valstīm, K līdz 12 skolām, jo ikviens, kurš ir iesaistīts skolā, samazina pirmo lietu, kas tiek samazināta, ir mūzikas mācību plāns, un tādējādi tas tikai norāda uz milzīgo izsalkumu pēc šāda veida atvērtā, bezmaksas satura. Tatsächlich kommt ein großer Teil dieser Nutzung aus den Schulen der Vereinigten Staaten, von der Vorschule bis zur 12. Klasse, denn jeder, der in einer Schule tätig ist, weiß, dass das erste, was gekürzt wird, das Musikcurriculum ist, und dies zeigt nur die enorme Nachfrage nach dieser Art von offenem, kostenlosem Inhalt. Насправді, велика частина цього використання походить зі шкіл США, з класів K-12, тому що будь-хто, хто залучений до школи, скорочує, перше, що відрізається, це музична програма, і це просто вказує на величезну спрагу до такого роду відкритого, безкоштовного контенту. De hecho, gran parte de este uso proviene de escuelas K a 12 de los Estados Unidos porque cualquier persona involucrada en una escuela que recorta, lo primero que se corta es el currículo de música y esto solo indica la tremenda sed por este tipo de contenido abierto y gratuito. На самом деле, большая часть этого использования поступает из школ K-12 в Соединенных Штатах, потому что у кого бы то ни было, кто участвует в школьном обучении, первое, что сокращается, это музыкальная программа, и это просто указывает на огромную жажду такого рода открытого, бесплатного контента. A lot of teachers are using this stuff. un|montón|de|maestros|están|usando|este|material много|много|из|учителей|есть|использующих|это|вещи Muitos professores estão usando essas coisas. 多くの教師がこの教材を使用しています。 Daudz skolotāju izmanto šo materiālu. Viele Lehrer verwenden diese Materialien. Багато вчителів використовують ці матеріали. Muchos maestros están usando estas cosas. Много учителей используют эти материалы. OK, what about ripping? OK|qué|acerca de|romper хорошо|что|насчет|риппинга OK, que tal rasgar? では、リッピングについてはどうですか？ Labi, bet kā ar plēšanu? OK, was ist mit dem Ripping? Добре, а як щодо піратства? Está bien, ¿qué pasa con el pirateo? Хорошо, а что насчет риппинга?

What about copying, reusing, right? qué|acerca de|copiar|reutilizar|verdad что|насчет|копирования|повторного использования|верно コピーや再利用についてはどうですか？ Kā ar kopēšanu, atkārtotu izmantošanu, vai ne? Was ist mit Kopieren, Wiederverwenden, richtig? А як щодо копіювання, повторного використання, правильно? ¿Qué pasa con copiar, reutilizar, verdad? А что насчет копирования, повторного использования, верно? A team of volunteers at the University of Texas- El Paso, graduate students translating this engineering super textbook ideas and within about a week, having this be some of our most popular material in widespread use all over Latin America and in particular in Mexico, because of the open extensible nature of this. un|equipo|de|voluntarios|en|la|Universidad|de|Texas|El|Paso|graduados|estudiantes|traduciendo|este|ingeniería|super|libro de texto|ideas|y|dentro|de|una|semana|teniendo|este|sea|algunos|de|nuestro|más|popular|material|en|amplio|uso|todo|por|América|América|y|en|particular|en|México|porque|de|la|abierta|extensible|naturaleza|de|esto команда|команда|из|волонтеров|в|университете|университете|Техас|Техас|Эль|Пасо|аспиранты|студенты|переводящие|этот|инженерный|супер|учебник|идеи|и|в течение|около|одной|недели|имея|это|быть|некоторым|из|нашего|самых|популярных|материал|в|широком|использовании|по всей|по всему|Латинской|Америке|и|в|особенно|в|Мексике|потому что|из-за|открытой|открытой|расширяемой|природы|этого| テキサス大学エルパソ校のボランティアチームが、大学院生としてこの工学のスーパーテキストのアイデアを翻訳し、約1週間でラテンアメリカ全体、特にメキシコで広く使用される人気の教材の一部となりました。これはオープンで拡張可能な性質のおかげです。 Brīvprātīgo komanda Teksasas Universitātē - El Paso, maģistranti tulko šo inženierijas super mācību grāmatu idejas un apmēram nedēļas laikā tas kļūst par vienu no mūsu populārākajiem materiāliem, kas plaši tiek izmantots visā Latīņamerikā, īpaši Meksikā, pateicoties šī atvērtā un paplašināmā rakstura. Ein Team von Freiwilligen an der University of Texas-El Paso, Doktoranden, die die Ideen dieses Ingenieur-Superlehrbuchs übersetzen und innerhalb von etwa einer Woche haben wir dies zu einem unserer beliebtesten Materialien gemacht, das in ganz Lateinamerika und insbesondere in Mexiko weit verbreitet ist, wegen der offenen, erweiterbaren Natur davon. Команда волонтерів в Університеті Техасу в Ель-Пасо, аспіранти, перекладають ідеї цього суперпідручника з інженерії, і протягом приблизно тижня це стає одним з наших найпопулярніших матеріалів, що широко використовуються по всій Латинській Америці, зокрема в Мексиці, завдяки відкритій розширювальній природі цього. Un equipo de voluntarios en la Universidad de Texas-El Paso, estudiantes de posgrado traduciendo estas ideas de superlibros de ingeniería y en aproximadamente una semana, teniendo esto como uno de nuestro material más popular en uso generalizado en toda América Latina y en particular en México, debido a la naturaleza abierta y extensible de esto. Команда волонтеров из Университета Техаса в Эль-Пасо, аспиранты, переводят идеи этого суперучебника по инженерии, и примерно через неделю это становится одним из наших самых популярных материалов, широко используемых по всей Латинской Америке, особенно в Мексике, благодаря открытой расширяемой природе этого. People, volunteers and even companies that are translating material into Asian languages like Chinese, Japanese and Thai, to spread the knowledge even further. люди|волонтери|і|навіть|компанії|які|є|перекладають|матеріал|на|азійські|мови|такі як|китайську|японську|і|тайську|щоб|поширити|знання||навіть|далі personas|voluntarios|y|incluso|empresas|que|están|traduciendo|material|a|asiáticos|idiomas|como|chino|japonés|y|tailandés|para|difundir|el|conocimiento|incluso|más allá 人々|ボランティア|そして|さえ|企業|それら|である|翻訳している|資料|に|アジアの|言語|のような|中国語|日本語|そして|タイ語|ために|広める|その|知識|さらに|遠くに люди|волонтеры|и|даже|компании|которые|являются|переводящими|материал|на|азиатские|языки|такие как|китайский|японский|и|тайский|чтобы|распространить|знание||даже|дальше |||||||||||||||||||||ainda|mais Menschen|Freiwillige|und|sogar|Unternehmen|die|sind|übersetzen|Material|in|asiatische|Sprachen|wie|Chinesisch|Japanisch|und|Thailändisch|um|verbreiten|das|Wissen|noch|weiter cilvēki|brīvprātīgie|un|pat|uzņēmumi|kas|ir|tulko|materiālu|uz|Āzijas|valodām|kā|ķīniešu|japāņu|un|taizemiešu|lai|izplatītu|to|zināšanas|pat|tālāk 人々、ボランティア、さらには中国語、日本語、タイ語などのアジアの言語に資料を翻訳している企業が、知識をさらに広めるために活動しています。 Cilvēki, brīvprātīgie un pat uzņēmumi, kas tulko materiālus uz Āzijas valodām, piemēram, ķīniešu, japāņu un taizemiešu, lai izplatītu zināšanas vēl tālāk. Menschen, Freiwillige und sogar Unternehmen, die Materialien in asiatische Sprachen wie Chinesisch, Japanisch und Thailändisch übersetzen, um das Wissen noch weiter zu verbreiten. Люди, волонтери та навіть компанії, які перекладають матеріали на азійські мови, такі як китайська, японська та тайська, щоб поширити знання ще далі. Personas, voluntarios e incluso empresas que están traduciendo material a idiomas asiáticos como chino, japonés y tailandés, para difundir el conocimiento aún más. Люди, волонтеры и даже компании, которые переводят материалы на азиатские языки, такие как китайский, японский и тайский, чтобы распространить знания еще дальше.

OK, what about people who are mixing? добре|що|щодо|людей|які|є|змішують OK|qué|acerca de|personas|que|están|mezclando わかった|何|について|人々|それら|である|混ぜている хорошо|что|насчет|людей|которые|являются|смешивающими ||||||misturando-se OK|was|über|Menschen|die|sind|mischen labi|ko|par|cilvēkiem|kuri|ir|sajauc OK, e as pessoas que estão mixando? では、混合している人々についてはどうですか？ Labi, ko darīt ar cilvēkiem, kas sajauc? OK, was ist mit den Menschen, die mischen? Добре, а що з людьми, які змішують? Está bien, ¿qué pasa con las personas que están mezclando? Хорошо, а что насчет людей, которые смешивают? What does mixing mean? що|означає|змішування| qué|hace|mezclar|significa 何|する|混ぜる|意味する что|означает|смешивание|означает was|bedeutet|mischen|bedeutet ko|dara|sajaukšana|nozīmē 混合とは何を意味しますか？ Ko nozīmē sajaukšana? Was bedeutet mischen? Що означає змішування? ¿Qué significa mezclar? Что означает смешивание? Mixing means building customized courses, means building customized books. змішування|означає|створення|індивідуальних|курсів|означає|створення|індивідуальних|книг mezclar|significa|construir|personalizados|cursos|significa|construir|personalizados|libros 混ぜること|意味する|構築する|カスタマイズされた|コース|意味する|構築する|カスタマイズされた|本 смешивание|означает|создание|индивидуализированных|курсов|означает|создание|индивидуализированных|книг Mischen|bedeutet|Erstellen|maßgeschneiderte|Kurse|bedeutet|Erstellen|maßgeschneiderte|Bücher sajaukšana|nozīmē|veidojot|pielāgotus|kursus|nozīmē|veidojot|pielāgotas|grāmatas 混合とは、カスタマイズされたコースを構築すること、カスタマイズされた本を作成することを意味します。 Sajaukšana nozīmē veidot pielāgotus kursus, nozīmē veidot pielāgotas grāmatas. Mischen bedeutet, maßgeschneiderte Kurse zu erstellen, bedeutet, maßgeschneiderte Bücher zu erstellen. Змішування означає створення індивідуальних курсів, означає створення індивідуальних книг. Mezclar significa construir cursos personalizados, significa construir libros personalizados. Смешивание означает создание индивидуализированных курсов, означает создание индивидуализированных книг. Companies like National Instruments, who are embedding very powerful, interactive simulations into the materials, so that we can go way beyond our regular kind of textbook to an experience that all the teaching materials and things, you can actually interact with and play around with and actually learn as you do. компанії|такі як|Національні|Інструменти|які|є|вбудовують|дуже|потужні|інтерактивні|симуляції|в|матеріали|матеріали||||можеш|||||||||||||||||і||ти||||||||||||||робиш empresas|como|Nacional|Instrumentos|que|están|incorporando|muy|poderosas|interactivas|simulaciones|en|los|materiales|así|que|nosotros|podemos|ir|mucho|más allá|nuestro|regular|tipo|de|libro de texto|a|una|experiencia|que|todos|los|enseñanza|materiales|y|cosas|tú|puedes|realmente|interactuar|con|y|jugar|alrededor|con|y|realmente|aprender|a medida que|tú|haces 会社|のような|ナショナル|インスツルメンツ|彼らは|である|埋め込んでいる|とても|強力な|インタラクティブな|シミュレーション|に|その|材料|だから|その|私たち|できる|行く|遥かに|超えて|私たちの|通常の|種類|の|教科書|へ|一つの|経験|その|すべての|その|教える|材料|と|物|あなた|できる|実際に|交流する|と|と|遊ぶ|周り|と|と|実際に|学ぶ|する|あなた|する компании|такие как|Национальные|Инструменты|которые|являются|внедряя|очень|мощные|интерактивные|симуляции|в|материалы|материалы||||можете|||||||||||||||||и||вы||||||||||||||делаете ||||||incorporando|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| Unternehmen|wie|National|Instruments|die|sind|einbetten|sehr|leistungsstarke|interaktive|Simulationen|in|die|Materialien|sodass|dass|wir|können|gehen|weit|über|unser|regulär|Art|von|Lehrbuch|zu|einem|Erlebnis|dass|alle|die|Lehr-|Materialien|und|Dinge|du|kannst|tatsächlich|interagieren|mit|und|spielen|herum|mit|und|tatsächlich|lernen|während|du|tust uzņēmumi|tādi kā|Nacionālie|Instrumenti|kas|ir|iekļaujot|ļoti|spēcīgas|interaktīvas|simulācijas|iekšā|materiālos|materiāli||||vari|||||||||||||||||un||tu||||||||||||||dari ナショナルインスツルメンツのような企業は、非常に強力でインタラクティブなシミュレーションを教材に組み込んでおり、私たちは通常の教科書を超えた体験を得ることができます。すべての教材や物事に実際にインタラクトし、遊びながら学ぶことができるのです。 Uzņēmumi, piemēram, National Instruments, kuri iekļauj ļoti jaudīgas, interaktīvas simulācijas materiālos, lai mēs varētu pārsniegt mūsu parasto mācību grāmatu pieredzi un piedāvāt visus mācību materiālus un lietas, ar kurām jūs varat faktiski mijiedarboties, spēlēties un patiešām mācīties, kamēr to darāt. Unternehmen wie National Instruments, die sehr leistungsstarke, interaktive Simulationen in die Materialien einbetten, sodass wir weit über unser reguläres Lehrbuch hinausgehen können zu einer Erfahrung, bei der alle Lehrmaterialien und Dinge, mit denen man tatsächlich interagieren und experimentieren kann, und tatsächlich lernen kann, während man es tut. Компанії, такі як National Instruments, які вбудовують дуже потужні, інтерактивні симуляції в матеріали, щоб ми могли вийти далеко за межі звичайних підручників до досвіду, де всі навчальні матеріали та речі, з якими ви можете насправді взаємодіяти, гратися і насправді вчитися, поки ви це робите. Empresas como National Instruments, que están incorporando simulaciones interactivas muy potentes en los materiales, para que podamos ir mucho más allá de nuestro tipo habitual de libro de texto a una experiencia en la que todos los materiales de enseñanza y cosas, realmente puedes interactuar y jugar con ellos y aprender mientras lo haces. Компании, такие как National Instruments, которые внедряют очень мощные, интерактивные симуляции в учебные материалы, чтобы мы могли выйти за рамки обычных учебников и получить опыт, когда все учебные материалы и вещи, с которыми можно взаимодействовать и экспериментировать, действительно помогают учиться в процессе.

We’ve been working with Teachers Without Borders who are very interested in mixing our materials. ми маємо|були|працюючи|з|Вчителями|Без|Меж|які|є|дуже|зацікавлені|у|змішуванні|наших|матеріалів hemos|estado|trabajando|con|maestros|sin|fronteras|que|están|muy|interesados|en|mezclando|nuestros|materiales 私たちは|ずっと|働いている|と|教師|なし|国境|彼らは|である|とても|興味がある|に|混ぜること|| мы|были|работая|с|Учителями|Без|Границ|которые|являются|очень|заинтересованы|в|смешивании|наших|материалов wir haben|gewesen|arbeiten|mit|Lehrern|ohne|Grenzen|die|sind|sehr|interessiert|an|mischen|unser|Materialien mēs esam|bijuši|strādājot|ar|skolotājiem|bez|robežām|kas|ir|ļoti|ieinteresēti|par|sajaukšanu|mūsu|materiālus 私たちは、私たちの教材を混ぜることに非常に興味を持っている国境なき教師たちと協力しています。 Mēs esam strādājuši ar Teachers Without Borders, kuri ir ļoti ieinteresēti apvienot mūsu materiālus. Wir haben mit Lehrern ohne Grenzen zusammengearbeitet, die sehr daran interessiert sind, unsere Materialien zu mischen. Ми працюємо з Teachers Without Borders, які дуже зацікавлені в змішуванні наших матеріалів. Hemos estado trabajando con Teachers Without Borders, que están muy interesados en mezclar nuestros materiales. Мы работаем с Teachers Without Borders, которые очень заинтересованы в смешивании наших материалов. They’re going to be using Connections as their platform to develop and deliver teaching materials for teaching teachers how to teach in 84 countries that are around the world. вони будуть|йти|до|бути|використовуючи|Зв'язки|як|їхньою|платформою|для|розробки|і|доставки|навчальних|матеріалів|для|навчання|вчителів|як|до|навчати|в|країнах|які|є|по всьому|світу| ellos están|van|a|estar|usando|Conexiones|como|su|plataforma|para|desarrollar|y|entregar|enseñanza|materiales|para|enseñar|maestros|cómo|a|enseñar|en|países|que|están|alrededor|el|mundo 彼らは|行く|へ|である|使用する|コネクションズ|として|彼らの|プラットフォーム|へ|開発する|と|提供する|教える|材料|のために|教える|教師|どのように|する|教える|に|国|その|である|周り|その|世界 они|собираются|к|быть|использующими|Связи|в качестве|своей|платформы|для|разработки|и|доставки|учебных|материалов|для|обучения|учителей|как|к|преподавать|в|странах|которые|находятся|по всему|миру| sie werden|gehen|zu|sein|verwenden|Connections|als|ihre|Plattform|um|entwickeln|und|bereitstellen|Lehr-|Materialien|um|lehren|Lehrer|wie|zu|unterrichten|in|Ländern|die|sind|auf|der|Welt viņi ir|plāno|uz|būt|izmantojot|Connections|kā|viņu|platformu|lai|izstrādātu|un|piegādātu|mācību|materiālus|lai|mācītu|skolotājiem|kā|lai|mācītu|iekš|valstīs|kas|ir|apkārt|pasaulei| 彼らは、世界中の84か国で教師に教え方を教えるための教材を開発・提供するプラットフォームとしてConnectionsを使用する予定です。 Viņi izmantos Connections kā savu platformu, lai izstrādātu un piegādātu mācību materiālus, lai mācītu skolotājiem, kā mācīt 84 valstīs visā pasaulē. Sie werden Connections als ihre Plattform nutzen, um Lehrmaterialien zu entwickeln und bereitzustellen, um Lehrern in 84 Ländern weltweit beizubringen, wie man unterrichtet. Вони будуть використовувати Connections як свою платформу для розробки та доставки навчальних матеріалів для навчання вчителів, як навчати в 84 країнах світу. Van a utilizar Connections como su plataforma para desarrollar y entregar materiales de enseñanza para enseñar a los maestros cómo enseñar en 84 países alrededor del mundo. Они собираются использовать Connections в качестве своей платформы для разработки и предоставления учебных материалов, чтобы обучать учителей тому, как преподавать в 84 странах мира. TWB is currently in Iraq training 20,000 teachers supported by USAID and to them, this idea of being able to remix and customize to the local context is extraordinarily important, because just providing free content to people has actually been likened by people in the developing world to a kind of cultural imperialism, that if you don’t empower people with the ability to re-contextualize the material, translate it into their own language and take ownership of it, it’s not good. TWB|є|наразі|в|Іраку|навчаючи|вчителів|підтримуваних|з боку|USAID|і|для|них|ця|ідея|про|бути|здатними|до|реміксувати|і|налаштовувати|до|місцевого||контексту|є|надзвичайно|важливою|тому що|просто|надання|безкоштовного|контенту|людям|людей||||||людей||до|||до|||за||||||||||||||||||нього||||||||||це не|не|добре ||||Iraq|||||||||||||||||||||||||||||||||||compared||||||||||||imperialism||||||||||||contextualize|||||||||||||||| TWB|está|actualmente|en|Irak|capacitando|maestros|apoyados|por|USAID|y|a|ellos|esta|idea|de|ser|capaz|a|remezclar|y|personalizar|al|el|local|contexto|es|extraordinariamente|importante|porque|solo|proporcionar|gratuito|contenido|a|las personas|ha|de hecho|sido|comparado|por|personas|en|el|en desarrollo|mundo|a|un|tipo|de|cultural|imperialismo|que|si|tú|no|empoderas|a las personas|con|la|habilidad|a||contextualizar|el|material|traducir|esto|en|su|propio|idioma|y|tomar|posesión|de|ello|es|no|bueno TWB|ir|pašlaik|iekš|Irākā|apmācot|skolotājus|atbalstīti|ar|USAID|un|viņiem||šī|ideja|par|būšanu|spējīgu|lai|pārveidot|un|pielāgot|uz|vietējo||kontekstu|ir|ārkārtīgi|svarīga|jo|tikai|nodrošinot|bezmaksas|saturu|cilvēkiem|cilvēkiem||||||cilvēkus||spēju|||lai|||par||||||||||||||||||to||||||||||tas ir|ne|labi TWB|である|現在|に|イラク|訓練している|教師|支援されている|によって|USAID|と|彼らに||この|考え|の|であること|できる|する|再編集する|と|カスタマイズする|に|その|地元の|文脈|である|非常に|重要|なぜなら|ただ|提供すること|無料の|コンテンツ|に|人々|ある|実際に|されている|例えられている|によって|人々|に|その|発展途上|世界|に|一種の|種類|の|文化的|帝国主義|その|もし|あなた|しない|力を与える|人々|で|その|能力|する|||その|材料|翻訳する|それ|に|彼らの|自分の|言語|と|取る|所有|の|それ|それは|ない|良い TWB|является|в настоящее время|в|Ираке|обучая|учителей|поддерживаемых|при поддержке|USAID|и|для|них|эта|идея|о|быть|способным|к|ремиксировать|и|настраивать|к|местному||контексту|является|чрезвычайно|важной|потому что|просто|предоставление|бесплатного|контента|людям|людей||||||||способностью|||к|||за||||||||||||||||||него||||||||||это не||хорошо TWB|ist|derzeit|in|Irak|trainieren|Lehrer|unterstützt|von|USAID|und|für|sie|diese|Idee|von|sein|fähig|zu|remixen|und|anpassen|an|den|lokalen|Kontext|ist|außergewöhnlich|wichtig|weil|nur|Bereitstellung|kostenlosen|Inhalte|an|Menschen|hat|tatsächlich|worden|verglichen|von|Menschen|in|der|Entwicklung|Welt|mit|einer|Art|von|kulturellem|Imperialismus|dass|wenn|du|nicht|ermächtigen|Menschen|mit|der|Fähigkeit|zu|||das|Material|übersetzen|es|in|ihre|eigene|Sprache|und|übernehmen|Eigentum|an|es|es ist|nicht|gut TWB||atualmente|||||||||||||||||remixar||||||||||||||||||||comparada|||||||||||||||||||||||||||||||||||apropriação do conteúdo||||| TWBは現在イラクで2万人の教師を訓練しており、USAIDの支援を受けています。彼らにとって、地元の文脈に合わせてリミックスしカスタマイズできるというアイデアは非常に重要です。なぜなら、ただ無料のコンテンツを人々に提供することは、発展途上国の人々によって文化的帝国主義の一種に例えられているからです。人々に教材を再文脈化し、自分の言語に翻訳し、所有権を持たせる能力を与えなければ、それは良くないのです。 TWB šobrīd ir Irākā, apmācot 20 000 skolotāju, ko atbalsta USAID, un viņiem šī ideja par spēju pārveidot un pielāgot vietējai kontekstam ir ārkārtīgi svarīga, jo vienkārši sniegt cilvēkiem bezmaksas saturu ir salīdzināts ar kultūras imperiālismu, ka, ja jūs neapgādājat cilvēkus ar spēju pārveidot materiālu, tulkot to savā valodā un ņemt to savā īpašumā, tas nav labi. TWB ist derzeit im Irak und schult 20.000 Lehrer, unterstützt von USAID, und für sie ist die Idee, die Materialien neu zu mischen und an den lokalen Kontext anzupassen, von außergewöhnlicher Bedeutung, denn einfach nur kostenlose Inhalte bereitzustellen, wurde von Menschen in der Entwicklungsländern mit einer Art kulturellem Imperialismus verglichen, dass, wenn man die Menschen nicht mit der Fähigkeit ausstattet, das Material neu zu kontextualisieren, es in ihre eigene Sprache zu übersetzen und es zu übernehmen, es nicht gut ist. TWB наразі в Іраку навчає 20 000 вчителів за підтримки USAID, і для них ця ідея можливості переробляти та налаштовувати матеріали під місцевий контекст є надзвичайно важливою, оскільки просто надання безкоштовного контенту людям насправді було порівняно людьми в країнах, що розвиваються, з певним видом культурного імперіалізму, що якщо ви не надаєте людям можливість переосмислити матеріал, перекласти його на свою мову та взяти на себе відповідальність за нього, це не добре. TWB está actualmente en Irak capacitando a 20,000 maestros apoyados por USAID y para ellos, esta idea de poder remezclar y personalizar al contexto local es extraordinariamente importante, porque simplemente proporcionar contenido gratuito a las personas ha sido comparado por personas en el mundo en desarrollo con una especie de imperialismo cultural, que si no empoderas a las personas con la capacidad de recontextualizar el material, traducirlo a su propio idioma y apropiarse de él, no es bueno. TWB в настоящее время находится в Ираке, обучая 20,000 учителей при поддержке USAID, и для них эта идея возможности переработки и настройки под местный контекст чрезвычайно важна, потому что просто предоставление бесплатного контента людям на самом деле сравнивается людьми в развивающемся мире с неким культурным империализмом; если вы не наделяете людей возможностью переосмысливать материал, переводить его на свой язык и брать на себя ответственность за него, это не хорошо. OK, other organizations we’ve been working with, UC Merced, people know about UC Merced. добре|інші|організації|ми|були|працюючи|з|UC|Мерсед|люди|знають|про|UC|Мерсед ||||||||Merced||||| OK|otras|organizaciones|hemos|estado|trabajando|con|UC|Merced|la gente|sabe|sobre|UC|Merced オーケー|他の|組織|私たちは|ずっと|働いている|と|UC|メルセド|人々|知っている|について|UC|メルセド хорошо|другие|организации|мы|были|работая|с|UC|Мерсед|люди|знают|о|UC|Мерсед ||||||||UC Merced||||| ok|andere|Organisationen|wir haben|gewesen|arbeiten|mit|UC|Merced|Menschen|wissen|über|UC|Merced labi|citas|organizācijas|mēs esam|bijuši|strādājuši|ar|UC|Merced|cilvēki|zina|par|UC|Merced はい、私たちが協力している他の組織、UCメルセドについては皆知っています。 Labi, citas organizācijas, ar kurām mēs esam strādājuši, UC Merced, cilvēki zina par UC Merced. OK, andere Organisationen, mit denen wir zusammenarbeiten, UC Merced, die Leute kennen UC Merced. Добре, інші організації, з якими ми працюємо, UC Merced, люди знають про UC Merced. Está bien, otras organizaciones con las que hemos estado trabajando, UC Merced, la gente conoce UC Merced. Хорошо, другие организации, с которыми мы работаем, UC Merced, люди знают о UC Merced. It’s a new university in California, in the central valley, working very closely with community colleges. це|новий||університет|в|Каліфорнії|в|центральній||долині|працюючи|дуже|тісно|з|громадами|коледжами es|una|nueva|universidad|en|California|en|el|valle||trabajando|muy|de cerca|con|comunidades|colegios それは|一つの|新しい|大学|に|カリフォルニア|に|中央||バレー|働いている|とても|密接に|と|コミュニティ|カレッジ это|новый||университет|в|Калифорнии|в|центральной||долине|работая|очень|близко|с|общественными|колледжами es ist|eine|neue|Universität|in|Kalifornien|im|dem|zentralen|Tal|arbeiten|sehr|eng|mit|Gemeinschafts-|Colleges tā ir|jauna||universitāte|Kalifornijā|Kalifornijā|centrālajā|ielejā|centrālajā|ielejā|strādājot|ļoti|cieši|ar|kopienu|koledžām カリフォルニアの中央バレーにある新しい大学で、コミュニティカレッジと非常に密接に連携しています。 Tas ir jauns universitāte Kalifornijā, centrālajā ielejā, kas ļoti cieši sadarbojas ar kopienas koledžām. Es ist eine neue Universität in Kalifornien, im Central Valley, die sehr eng mit Community Colleges zusammenarbeitet. Це новий університет в Каліфорнії, в центральній долині, який дуже тісно співпрацює з коледжами. Es una nueva universidad en California, en el valle central, trabajando muy de cerca con los colegios comunitarios. Это новый университет в Калифорнии, в центральной долине, который очень тесно сотрудничает с колледжами. They’re actually developing a lot of their science and engineering curriculum to spread widely around the world in our system and they’re also trying to develop all of their software tools completely open-source. вони|насправді|розробляють|багато||з|їхніх|наукових|та|інженерних|навчальних планів|щоб|поширити|широко|по|світу||в|нашій|системі|та|вони|також|намагаються|щоб|розробити|всі|з|їхніх|програмних|інструментів|повністю|| ellos están|en realidad|desarrollando|un|mucho|de|su|ciencia|y|ingeniería|currículo|para|extenderse|ampliamente|alrededor|del|mundo|en|nuestro|sistema|y|ellos están|también|tratando|de|desarrollar|todas|de|sus|software|herramientas|completamente|| 彼らは|実際に|開発している|一つの|多く|の|彼らの|科学|と|工学|カリキュラム|ために|広める|広く|周り|の|世界|に|私たちの|システム|そして|彼らは|も|試みている|ために|開発する|すべての||彼らの|ソフトウェア|ツール|完全に|| они|на самом деле|разрабатывают|много|много|из|их|научных|и|инженерных|учебных планов|чтобы|распространять|широко|по|миру||в|нашей|системе|и|они|также|пытаются|чтобы|разработать|все|из|их|программных|инструментов|полностью|| sie sind|tatsächlich|entwickeln|ein|Menge|von|ihrem|Wissenschafts-|und|Ingenieur-|Lehrplan|um|verbreiten|weit|um|die|Welt|in|unserem|System|und|sie versuchen|auch|versuchen|um|entwickeln|alle|von|ihren|Software-|Werkzeuge|vollständig|| viņi ir|patiesībā|izstrādājot|daudz|daudz|no|viņu|zinātnes|un|inženierijas|mācību|lai|izplatītu|plaši|apkārt|pasaulei|pasaulei|mūsu|mūsu|sistēmā|un|viņi ir|arī|cenšoties|lai|izstrādātu|visus|no|viņu|programmatūras|rīkus|pilnīgi|| 彼らは実際に、私たちのシステム全体で広く普及させるために、多くの科学と工学のカリキュラムを開発しており、すべてのソフトウェアツールを完全にオープンソースで開発しようとしています。 Viņi patiesībā izstrādā daudzus savus zinātnes un inženierijas mācību priekšmetus, lai tos plaši izplatītu visā pasaulē mūsu sistēmā, un viņi arī cenšas izstrādāt visus savus programmatūras rīkus pilnīgi atvērtā koda. Sie entwickeln tatsächlich einen Großteil ihres Wissenschafts- und Ingenieurcurriculums, um es weltweit in unserem System zu verbreiten, und sie versuchen auch, all ihre Software-Tools vollständig Open Source zu entwickeln. Вони насправді розробляють багато своїх навчальних програм з науки та інженерії, щоб поширити їх по всьому світу в нашій системі, і вони також намагаються розробити всі свої програмні інструменти повністю з відкритим кодом. De hecho, están desarrollando gran parte de su currículo de ciencias e ingeniería para difundirlo ampliamente por todo el mundo en nuestro sistema y también están tratando de desarrollar todas sus herramientas de software completamente de código abierto. Они на самом деле разрабатывают много своих учебных планов по науке и инженерии, чтобы широко распространить их по всему миру в нашей системе, и они также пытаются разработать все свои программные инструменты полностью с открытым исходным кодом. We’ve been working with AMD which has a project called 50 by 15, which is trying to bring Internet connectivity to 50 percent of the world’s population by 2015. ми|були|працюючи|з|AMD|який|має|проект||названий|до|який|є|намагається|щоб|принести|Інтернет|підключення|до|відсотків|з|світової||населення|до hemos|estado|trabajando|con|AMD|que|tiene|un|proyecto|llamado|por|que|está|tratando|de|llevar|Internet|conectividad|a|por ciento|de|la|mundo|población|para 私たちは|ずっと|働いている|と|AMD|それは|持っている|一つの|プロジェクト|と呼ばれる|までに|それは|である|試みている|ために|持ってくる|インターネット|接続|へ|パーセント|の|世界の||人口|までに мы|были|работая|с|AMD|который|имеет|проект|проект|называемый|к|который|является|пытается|чтобы|принести|интернет|подключение|к|процентам|из|мировой|мировой|населению|к ||||AMD|||||||||||||||||||| wir haben|gewesen|arbeiten|mit|AMD|das|hat|ein|Projekt|genannt|bis|das|ist|versucht|um|bringen|Internet|Konnektivität|zu|Prozent|von|der|Welt-|Bevölkerung|bis mēs esam|bijuši|strādājuši|ar|AMD|kas|ir|projekts|projekts|saukts|līdz|kas|ir|cenšoties|lai|atnestu|internetu|savienojamību|uz|procentiem|no|pasaules|pasaules|iedzīvotāju|līdz 私たちは、2015年までに世界の人口の50％にインターネット接続を提供しようとする「50 by 15」というプロジェクトを持つAMDとも協力しています。 Mēs esam strādājuši ar AMD, kuram ir projekts ar nosaukumu 50 by 15, kas cenšas nodrošināt interneta pieslēgumu 50 procentiem pasaules iedzīvotāju līdz 2015. gadam. Wir haben mit AMD zusammengearbeitet, das ein Projekt namens 50 by 15 hat, das versucht, 50 Prozent der Weltbevölkerung bis 2015 mit Internetverbindung zu versorgen. Ми працюємо з AMD, яка має проект під назвою 50 на 15, що намагається забезпечити доступ до Інтернету для 50 відсотків населення світу до 2015 року. Hemos estado trabajando con AMD, que tiene un proyecto llamado 50 por 15, que intenta llevar conectividad a Internet al 50 por ciento de la población mundial para 2015. Мы работаем с AMD, у которой есть проект под названием 50 на 15, который пытается обеспечить доступ к Интернету для 50 процентов населения мира к 2015 году. We’re going to be providing content to them in a whole range of different languages, and we’ve also been working with a number of other organizations. ми|йдемо|до|бути|надання|контенту|їм|їм|в|цілий|цілий|спектр|різних|різних|мовах|і|ми|також|були|працювали|з|низкою|кількістю|інших|інших|організацій nosotros|vamos|a|estar|proporcionando|contenido|a|ellos|en|un|toda|gama|de|diferentes|idiomas|y|hemos|también|estado|trabajando|con|un|número|de|otras|organizaciones 私たちは|行くつもり|へ|なる|提供する|コンテンツ|へ|彼らに|に|一つの|全体の|範囲|の|異なる|言語|そして|私たちは持っている|も|ずっと|働いている|と|一つの|数|の|他の|組織 мы|собираемся|инфинитивный маркер|быть|предоставлять|контент|кому|им|на|целый|целый|диапазон|различных|разных|языков|и|мы уже|также|были|работая|с|рядом|количеством|других|других|организаций wir|gehen|zu|sein|bereitstellen|Inhalte|zu|ihnen|in|einer|ganzen|Reihe|von|verschiedenen|Sprachen|und|wir haben|auch|gewesen|arbeiten|mit|einer|Anzahl|von|anderen|Organisationen mēs|dodamies|uz|būt|sniedzot|saturu|viņiem|viņiem|iekš|vesela|vesela|klāsts|no|dažādām|valodām|un|mēs esam|arī|bijuši|strādājot|ar|skaitu|skaitu|no|citām|organizācijām 私たちは、さまざまな言語でコンテンツを提供する予定であり、他の多くの組織とも協力しています。 Mēs nodrošināsim saturu viņiem visdažādākajās valodās, un mēs arī esam strādājuši ar vairākām citām organizācijām. Wir werden ihnen Inhalte in einer ganzen Reihe von verschiedenen Sprachen zur Verfügung stellen, und wir haben auch mit einer Reihe anderer Organisationen zusammengearbeitet. Ми будемо надавати контент їм на цілу низку різних мов, і ми також працювали з кількома іншими організаціями. Vamos a proporcionar contenido en una amplia gama de diferentes idiomas, y también hemos estado trabajando con varias otras organizaciones. Мы собираемся предоставлять контент на множестве различных языков, и мы также работали с рядом других организаций. In particular, a bunch of the projects that are funded by Hewlett Foundation, who have taken a real leadership role in this area of open content. в|особливо|купа|купа|проектів|які||що|є|фінансуються|фондом|Хьюлетт|Фонд|які|мають|взяли|реальну|реальну|лідерську|роль|в|цій|сфері|відкритого|відкритого|контенту en|particular|un|grupo|de|los|proyectos|que|son|financiados|por|Hewlett|Fundación|quienes|han|tomado|un|verdadero|liderazgo|papel|en|esta|área|de|contenido|contenido に|特に|一つの|たくさん|の|その|プロジェクト|それら|である|資金提供された|によって|ヒューレット|財団|彼らは|持っている|取った|一つの|本当の|リーダーシップ|役割|に|この|分野|の|オープン|コンテンツ В|частности|куча|группа|проектов|которые|проекты|которые|финансируются|финансируемые|фондом|Хьюлетт|Фонд|которые|имеют|заняли|реальную|реальную|лидерскую|роль|в|этой|области|открытого|открытого|контента |||||||||financiados||Hewlett Foundation|||||||||||||| In|Besonderheit|eine|Menge|von|den|Projekten|die|sind|finanziert|von|Hewlett|Stiftung|die|haben|eingenommen|eine|echte|Führungs-|Rolle|in|diesem|Bereich|von|offenen|Inhalten īpaši|īpaši|skaitu|kaudze|no|šiem|projektiem|kas|ir|finansēti|no|Hewlett|fonda|kuri|ir|ņēmuši|īstu|īstu|līderības|lomu|šajā|šajā|jomā|no|atvērtā|satura 特に、オープンコンテンツの分野で真のリーダーシップを発揮しているヒューレット財団が資金提供しているプロジェクトのいくつかがあります。 Īpaši daži projekti, kurus finansē Hewlett Foundation, kuri ir uzņēmusi patiesu līderības lomu šajā atvērtā satura jomā. Insbesondere eine Reihe der Projekte, die von der Hewlett-Stiftung finanziert werden, die in diesem Bereich des offenen Inhalts eine echte Führungsrolle übernommen hat. Зокрема, ряд проектів, які фінансуються Фондом Хьюлетт, який взяв на себе справжню лідерську роль у цій сфері відкритого контенту. En particular, un montón de los proyectos que son financiados por la Fundación Hewlett, que han asumido un verdadero papel de liderazgo en esta área de contenido abierto. В частности, ряд проектов, финансируемых Фондом Хьюлетт, который взял на себя настоящую лидерскую роль в этой области открытого контента.

OK, burn, I think this is sort of, quite interesting. добре|горіти|я|думаю|це|є|вид|з|досить|цікавим OK|burn|yo|pienso|esto|es|una especie|de|bastante|interesante わかった|バーン|私は|思う|これ|である|種類|の|かなり|面白い хорошо|сжигай|я|думаю|это|есть|своего рода||довольно|интересным |queimar|||||||| OK|brennen|ich|denke|dies|ist|Art|von|ziemlich|interessant labi|dedzināt|es|domāju|šis|ir|veids|no|diezgan|interesants さて、バーニング、これはかなり興味深いと思います。 Labi, burn, es domāju, ka tas ir diezgan interesanti. OK, Burn, ich denke, das ist irgendwie ganz interessant. Добре, цікаво, я думаю, що це досить цікаво. Está bien, burn, creo que esto es, bastante interesante. Хорошо, интересно, я думаю, это довольно интересно. Burn is the idea of trying to create the physical instantiation of one of these courses and I think a lot of you received, I think all of you received one of these music books in your gift pack. горіти|є|ідея|ідея|про|спробу|до|створити|фізичну|фізичну|інстанцію|одного|одного|з|цих|курсів|і|я|думаю|багато|багато|з|ви|отримали|я|думаю|всі|з|ви|отримали|одну|з|цих|музичних|книг|в|вашому|подарунковому|пакеті ||||||||||physical form|||||||||||||||||||||||||||| burn|es|la|idea|de|tratar|de|crear|la|física|instancia|de|uno|de|estos|cursos|y|yo|pienso|un|mucho|de|ustedes|recibieron|yo|pienso|todos|de|ustedes|recibieron|uno|de|estos|música|libros|en|su|regalo|paquete バーン|である|その|アイデア|の|試み|へ|作る|その|物理的な|実体化|の|一つ|の|これらの|コース|そして|私は|思う|一つの|たくさん|の|あなたたち|受け取った|私は|思う|すべて|の|あなたたち|受け取った|一つ|の|これらの|音楽|本|に|あなたたちの|ギフト|パック сжигай|есть|идея|идея|о|попытке|инфинитивный маркер|создать|физическую|физическую|инстанцию|одного|одного|из|этих|курсов|и|я|думаю|много|много|из|вас|получили|я|думаю|все|из|вас|получили|одну|из|этих|музыкальных|книг|в|вашем|подарочном|пакете ||||||||||instancia física|||||||||||||receberam||||||||||||||| brennen|ist|die|Idee|von|versuchen|zu|schaffen|die|physische|Instanziierung|von|einem|der|diesen|Kursen|und|ich|denke|viele|Menge|von|euch|erhalten habt|ich|denke|alle|von|euch|erhalten habt|eines|von|diesen|Musik|Bücher|in|eurem|Geschenk|Paket dedzināt|ir|šī|ideja|par|mēģinot|uz|radīt|fizisko|fizisko|materializāciju|no|viens|no|šiem|kursiem|un|es|domāju|skaitu|daudz|no|jūs|saņēmāt|es|domāju|visi|no|jūs|saņēmāt|vienu|no|šiem|mūzikas|grāmatām|iekš|jūsu|dāvanā|komplektā バーニングは、これらのコースの物理的な具現化を作ろうとするアイデアであり、皆さんの多くは、皆さん全員がギフトパックの中にこれらの音楽の本の1つを受け取ったと思います。 Burn ir ideja par to, lai mēģinātu izveidot fizisku šādu kursu iemiesojumu, un es domāju, ka daudzi no jums saņēma, es domāju, ka visi no jums saņēma vienu no šīm mūzikas grāmatām savā dāvanā. Burn ist die Idee, die physische Umsetzung eines dieser Kurse zu schaffen, und ich denke, viele von Ihnen haben, ich denke, alle von Ihnen haben eines dieser Musikbücher in Ihrem Geschenkpaket erhalten. Burn - це ідея спроби створити фізичну інстанцію одного з цих курсів, і я думаю, що багато з вас отримали, я думаю, що всі ви отримали одну з цих музичних книг у вашому подарунковому пакеті. Burn es la idea de intentar crear la representación física de uno de estos cursos y creo que muchos de ustedes recibieron, creo que todos ustedes recibieron uno de estos libros de música en su paquete de regalo. Burn — это идея попытаться создать физическую инстанцию одного из этих курсов, и я думаю, что многие из вас получили, я думаю, все вы получили одну из этих музыкальных книг в своем подарочном пакете. A little present for you. маленький|маленький|подарунок|для|тебе un|pequeño|regalo|para|ti 一つの|小さな|プレゼント|のために|あなたに маленький|маленький|подарок|для|тебя ein|kleines|Geschenk|für|dich mazs|mazs|dāvana|priekš|tevis あなたへの小さなプレゼントです。 Mazs pārsteigums tev. Ein kleines Geschenk für dich. Невеличкий подарунок для вас. Un pequeño regalo para ti. Небольшой подарок для вас. Just to tell you quickly about it, this is an engineering textbook. просто|щоб|розповісти|тобі|швидко|про|нього|це|є|інженерний|інженерний|підручник solo|para|decir|te|rápidamente|sobre|eso|este|es|un|ingeniería|libro de texto ただ|〜するために|話す|あなたに|すぐに|について|それ|これは|です|一つの|工学の|教科書 просто|чтобы|сказать|тебе|быстро|о|нём|это|есть|учебник|инженерный|учебник nur|um|erzählen|dir|schnell|darüber|es|dies|ist|ein|Ingenieur-|Lehrbuch tikai|lai|pastāstītu|tev|ātri|par|to|šis|ir|viens|inženierzinātņu|mācību grāmata これについて簡単にお伝えすると、これは工学の教科書です。 Vienkārši ātri pastāstīšu par to, šī ir inženierzinātņu mācību grāmata. Nur um dir schnell darüber zu erzählen, das ist ein Ingenieure-Textbuch. Просто щоб швидко розповісти про це, це підручник з інженерії. Solo para contarte rápidamente sobre esto, este es un libro de texto de ingeniería. Просто чтобы быстро рассказать об этом, это учебник по инженерии. It’s about 300 pages long, hard-bound. він є|приблизно|сторінок|довгий|| es|de|páginas|largo||tapa dura それは|約|ページ|長い|| он есть|около|страниц|длинный|| ||||dura| es ist|etwa|Seiten|lang|| tā ir|ap|lappuses|gara|| 約300ページのハードカバーです。 Tā ir apmēram 300 lapas gara, cietajos vākos. Es hat etwa 300 Seiten, gebunden. Він має близько 300 сторінок, тверда обкладинка. Tiene unas 300 páginas, encuadernado en tapa dura. Он длиной около 300 страниц, в твердом переплете. This costs, anybody guess? це|коштує|хтось|вгадає esto|cuesta|alguien|adivina これ|値段がする|誰か|推測する это|стоит|кто-нибудь|угадай das|kostet|jemand|raten šis|maksā|kāds|uzminiet これ、いくらだと思いますか？ Cik tas maksā, kāds var uzminēt? Was kostet das, kann das jemand erraten? Скільки це коштує, хтось може вгадати? ¿Cuánto crees que cuesta? Сколько это стоит, кто-нибудь угадает? How much would it cost in a bookstore? скільки|багато|б|це|коштувало|в|книгарні|книгарня cuánto|mucho|verbo auxiliar condicional|eso|costaría|en|una|librería どれだけ|たくさん|〜だろう|それ|かかる|で|一つの|書店 сколько|много|бы|это|стоило|в|магазине|книжном wie|viel|würde|es|kosten|in|einem|Buchladen cik|daudz|būtu|tas|maksātu|iekš|kādā|grāmatnīcā 書店ではいくらになりますか？ Cik tas maksātu grāmatnīcā? Wie viel würde es in einer Buchhandlung kosten? Скільки це коштуватиме в книгарні? ¿Cuánto costaría en una librería? Сколько это будет стоить в книжном магазине?

Richard Baraniuk: This costs 22 dollars to the student. Річард|Баранюк|це|коштує|доларів|для|студента|студент Richard|Baraniuk|esto|cuesta|dólares|para|el|estudiante リチャード|バラニク|これ|かかる|ドル|に|その|学生 Ричард|Баранюк|это|стоит|доллара|для|студента|студента Richard|Baraniuk|Das|kostet|Dollar|für|den|Studenten Ričards|Baraniuks|tas|maksā|dolāri|studentam|| リチャード・バラニク：学生には22ドルです。 Ričards Baraniuks: Tas studentam maksā 22 dolārus. Richard Baraniuk: Das kostet 22 Dollar für den Studenten. Річард Баранюк: Це коштує 22 долари для студента. Richard Baraniuk: Esto cuesta 22 dólares al estudiante. Ричард Баранюк: Это стоит 22 доллара для студента. Why does it cost 22 dollars? чому|б|це|коштує|доларів por qué|verbo auxiliar|eso|cuesta|dólares なぜ|〜か|それ|かかる|ドル почему|это|это|стоит|доллара warum|tut|es|kosten|Dollar kāpēc|vai|tas|maksā|dolāri なぜ22ドルかかるのですか？ Kāpēc tas maksā 22 dolārus? Warum kostet es 22 Dollar? Чому це коштує 22 долари? ¿Por qué cuesta 22 dólares? Почему это стоит 22 доллара? Because it’s published on demand and it’s developed from this repository of open materials. тому що|це|опубліковано|на|вимогу|і|це|розроблено|з|цього|репозиторію|відкритих|відкритих|матеріалів porque|es|publicado|a|demanda|y|es|desarrollado|de|este|repositorio|de|materiales|abiertos なぜなら|それは|出版された|に|要求に応じて|そして|それは|開発された|から|この|リポジトリ|の|オープン|材料 потому что|это|опубликовано|по|требованию|и|это|разработано|из|этого|репозитория|открытых|открытых|материалов weil|es ist|veröffentlicht|auf|Anfrage|und|es ist|entwickelt|aus|diesem|Repository|von|offenen|Materialien jo|tas ir|publicēts|uz|pieprasījuma|un|tas ir|izstrādāts|no|šī|krātuve|no|atvērtajiem|materiāliem これは、需要に応じて出版され、オープンな資料のリポジトリから開発されているからです。 Jo tas tiek publicēts pēc pieprasījuma un tas ir izstrādāts no šī atvērtā materiālu krājuma. Weil es auf Anfrage veröffentlicht wird und aus diesem Repository offener Materialien entwickelt wurde. Оскільки він публікується за запитом і розроблений з цього репозиторію відкритих матеріалів. Porque se publica bajo demanda y se desarrolla a partir de este repositorio de materiales abiertos. Потому что он публикуется по запросу и разрабатывается из этого репозитория открытых материалов. If this book were to be published by a regular publisher, it would cost at least 122 dollars. якщо|ця|книга|була|щоб|бути|опублікована|звичайним|звичайним||видавцем|вона|б|коштувати|принаймні|щонайменше|доларів si|este|libro|fuera|a|ser|publicado|por|un|regular|editor|eso|verbo auxiliar condicional|costaría|al|menos|dólares もし|この|本|だったら|〜する|なる|出版される|によって|一つの|通常の|出版社|それは|〜だろう|かかる|少なくとも|最低|ドル если|эта|книга|была бы|к|быть|опубликована|обычным|обычным||издателем|она|бы|стоила|по|меньшей мере|долларов wenn|dieses|Buch|wäre|zu|sein|veröffentlicht|von|einem|regulären|Verlag|es|würde|kosten|mindestens|mindestens|Dollar ja|šī|grāmata|būtu|uz|būt|publicēta|no|par|regulāra|izdevēja|tā|būtu|maksāt|vismaz|vismaz|dolāru この本が通常の出版社から出版されるとしたら、少なくとも122ドルはかかるでしょう。 Ja šo grāmatu publicētu parasts izdevējs, tā maksātu vismaz 122 dolārus. Wenn dieses Buch von einem regulären Verlag veröffentlicht werden würde, würde es mindestens 122 Dollar kosten. Якби цю книгу опублікував звичайний видавець, вона б коштувала щонайменше 122 долари. Si este libro fuera publicado por un editor regular, costaría al menos 122 dólares. Если бы эта книга была опубликована обычным издателем, она стоила бы как минимум 122 доллара.

OK, so what we’re seeing is moving this burning or publication process from the regular sort of single author, authored book towards community authored materials that are modular, that are customized to each individual class and published on demand very inexpensively, either pushed out through Amazon, right, or published directly through an on demand press, like Coop. добре|отже|що|ми|бачимо|є|переміщення|цього|горіння|або|публікаційного|процесу|з|звичайного|звичайного|типу|авторської|одноосібної|автора|написаної|книги|до|спільноти|написаних|матеріалів|які|є|модульними|які|є|налаштованими|для|кожного|індивідуального|класу|і|опублікованими|на|вимогу|дуже|недорого|або|вивантажені|назовні|через|Amazon|правильно|або|опубліковані|безпосередньо|через|на|на|вимогу|видавництво|таке як|Coop OK|así|lo que|estamos|viendo|es|moviendo|este|ardiente|o|publicación|proceso|de|el|regular|tipo|de|único|autor|autor|libro|hacia|comunidad|autor|materiales|que|son|modulares|que|son|personalizados|a|cada|individual|clase|y|publicado|a|demanda|muy|económicamente|ya sea|empujado|afuera|a través de|Amazon|correcto|o|publicado|directamente|a través de|una|a|demanda|imprenta|como|Coop わかった|だから|何|私たちは|見ている|こと|移動する|この|燃える|または|出版|プロセス|から|その|通常の|種類|の|一人の|著者|著作された|本|に向かって|コミュニティ|著作された|材料|それらは|である|モジュール式の|それらは|である|カスタマイズされた|に|各|個々の|クラス|そして|出版された|に|要求に応じて|非常に|安く|どちらか|押し出された|外に|を通じて|アマゾン|そう|または|出版された|直接|を通じて|一つの|に|要求に応じて|出版所|のような|クープ хорошо|так|что|мы|видим|это|перемещение|этого|горящего|или|публикационного|процесса|из|обычного|обычного|типа|авторской|единственного|автора|написанной|книги|к|сообществу|написанным|материалам|которые|являются|модульными|которые|являются|настроенными|для|каждого|индивидуального|класса|и|опубликованными|по|требованию|очень|недорого|либо|выведенными|наружу|через|Amazon|верно|или|опубликованными|напрямую|через|печать|по|требованию|пресс|такой как|Coop |||||||||||||||||||autorado||||||||modulares|||||||||||||de forma acessível||distribuído||||||||||||||Coop OK|also|was|wir sind|sehen|ist|Verschieben|diesen|brennenden|oder|Veröffentlichungs|Prozess|von|dem|regulären|Art|von|einzelnen|Autor|verfasst|Buch|hin zu|gemeinschaftlich|verfasst|Materialien|die|sind|modular|die|sind|angepasst|auf|jede|individuelle|Klasse|und|veröffentlicht|auf|Anfrage|sehr|kostengünstig|entweder|herausgeschoben|heraus|über|Amazon|richtig|oder|veröffentlicht|direkt|über|eine|auf|Anfrage|Druckerei|wie|Coop labi|tāpēc|ko|mēs esam|redzam|ir|pārvietojam|šo|dedzināšanu|vai|publicēšanas|procesu|no|regulārā||veida|par|vienu|autoru|rakstītu|grāmatu|uz|kopienas|rakstītiem|materiāliem|kas|ir|modulāri|kas|ir|pielāgoti|uz|katru|individuālo|klasi|un|publicēti|uz|pieprasījuma|ļoti|lēti|vai nu|izsūtīti|ārā|caur|Amazon|pareizi|vai|publicēti|tieši|caur|uz|uz|pieprasījuma|izdevniecību|kā|Coop さて、私たちが見ているのは、通常の単著の本から、コミュニティによって著作されたモジュール式の資料へと、この出版プロセスを移行させることです。これらは各クラスにカスタマイズされ、非常に安価に需要に応じて出版されます。Amazonを通じて配信されるか、Coopのようなオンデマンドプレスを通じて直接出版されます。 Labi, tāpēc, ko mēs redzam, ir šī dedzināšanas vai publicēšanas procesa pārvietošana no parastā viena autora, autorētas grāmatas uz kopienas autorētiem materiāliem, kas ir modulāri, kas ir pielāgoti katrai individuālajai klasei un publicēti pēc pieprasījuma ļoti lēti, vai nu izplatīti caur Amazon, vai arī publicēti tieši caur pieprasījuma presi, piemēram, Coop. OK, was wir sehen, ist, dass dieser brennende oder Veröffentlichungsprozess von dem regulären, einzelnen Autor, verfassten Buch hin zu gemeinschaftlich verfassten Materialien verschoben wird, die modular sind, die auf jede einzelne Klasse zugeschnitten sind und sehr kostengünstig auf Anfrage veröffentlicht werden, entweder über Amazon vertrieben oder direkt über einen On-Demand-Verlag wie Coop veröffentlicht. Отже, те, що ми бачимо, це перенесення цього процесу публікації від звичайної книги одного автора до матеріалів, створених спільнотою, які є модульними, налаштованими під кожен окремий клас і публікуються за запитом дуже недорого, або через Amazon, або безпосередньо через видавництво за запитом, як Coop. OK, lo que estamos viendo es mover este proceso de publicación o quema del tipo regular de libro de autor único hacia materiales creados por la comunidad que son modulares, que están personalizados para cada clase individual y se publican bajo demanda de manera muy económica, ya sea distribuidos a través de Amazon, ¿verdad?, o publicados directamente a través de una imprenta bajo demanda, como Coop. Итак, что мы видим, так это перемещение этого процесса публикации от обычной книги одного автора к материалам, созданным сообществом, которые являются модульными, которые настраиваются под каждый отдельный класс и публикуются по запросу очень недорого, либо распространяются через Amazon, либо публикуются напрямую через пресс по запросу, такой как Coop. And I think that this is an extraordinarily interesting area because there is tremendous area under this long tail in publishing. і|я|думаю|що|це|є|надзвичайно|надзвичайно|цікавий|область|тому що|там|є|величезна|площа|під|цим|довгим|хвостом|у|видавництві y|yo|pienso|que|esto|es|un|extraordinariamente|interesante|área|porque|hay|hay|tremenda|área|bajo|este|largo|cola|en|publicación そして|私は|思う|それが|この|である|一つの|非常に|興味深い|分野|なぜなら|そこに|ある|巨大な|分野|の下に|この|長い|テール|に|出版 и|я|думаю|что|это|является|необычайно|необычайно|интересной|областью|потому что|существует|есть|огромная|область|под|этим|длинным|хвостом|в|издательстве und|ich|denke|dass|dies|ist|ein|außergewöhnlich|interessantes|Gebiet|weil|es|ist|enormes|Potenzial|unter|diesem|langen|Schwanz|im|Verlagswesen un|es|domāju|ka|šī|ir|ļoti|ārkārtīgi|interesanta|joma|jo|tur|ir|milzīga|platība|zem|šī|garā|astes|izdevējdarbībā| 私は、出版におけるこのロングテールの下に非常に大きな可能性があるため、これは非常に興味深い分野だと思います。 Un es domāju, ka šī ir ārkārtīgi interesanta joma, jo publicēšanā ir milzīga iespēja šajā garajā astē. Und ich denke, dass dies ein außergewöhnlich interessantes Gebiet ist, weil es unter diesem langen Schwanz im Verlagswesen ein enormes Potenzial gibt. І я вважаю, що це надзвичайно цікава сфера, оскільки існує величезна площа під цим довгим хвостом у видавництві. Y creo que esta es un área extraordinariamente interesante porque hay un área tremenda bajo esta larga cola en la publicación. И я думаю, что это чрезвычайно интересная область, потому что существует огромная область под этим длинным хвостом в издательском деле. We’re not talking about the Harry Potter end, right at the left side. ми|не|говоримо|про|кінець|Гаррі|Поттера|кінець|правильно|на|лівій|лівій|стороні nosotros|no|hablando|de|el|Harry|Potter|final|correcto|en|el|lado|izquierdo 私たちは|〜ではない|話している|について|その|ハリー|ポッター|終わり|右|〜の|その|左|側 мы|не|говорим|о|конце|Гарри|Поттера|конец|правильно|на|левой|левой|стороне wir|nicht|reden|über|das|Harry|Potter|Ende|richtig|an|der|linken|Seite mēs|ne|runājam|par|to|Harija|Potera|beigas|labi|pie|kreisās|puses| 私たちは、左側のハリー・ポッターの結末について話しているわけではありません。 Mēs nerunājam par Harija Potera beigu daļu, kas ir kreisajā pusē. Wir sprechen nicht über das Ende von Harry Potter, direkt auf der linken Seite. Ми не говоримо про кінець Гаррі Поттера, правильно, з лівого боку. No estamos hablando del final de Harry Potter, justo en el lado izquierdo. Мы не говорим о конце Гарри Поттера, верно, с левой стороны. We’re talking about books on hyper geometric partial differential equations. ми|говоримо|про|книги|про|гіпер|геометричні|часткові|диференціальні|рівняння ||||||geometric||| nosotros|hablando|de|libros|sobre|hiper|geométricas|parciales|diferenciales|ecuaciones 私たちは|話している|について|本|〜に関する|ハイパー|幾何学的|部分的な|微分|方程式 мы|говорим|о|книгах|по|гипер|геометрическим|частным|дифференциальным|уравнениям |||||hiper|geométrica||| wir|reden|über|Bücher|über|hyper|geometrische|partielle|Differential|Gleichungen mēs|runājam|par|grāmatām|par|hiper|ģeometriskām|daļējām|diferenciālajām|vienādojumiem Estamos falando de livros sobre equações diferenciais parciais hiper geométricas. 私たちが話しているのは、超幾何学的偏微分方程式に関する本です。 Mēs runājam par grāmatām par hiperģeometriskajām daļējām diferenciālvienādojumiem. Wir sprechen über Bücher zu hypergeometrischen partiellen Differentialgleichungen. Ми говоримо про книги з гіпергеометричних часткових диференціальних рівнянь. Estamos hablando de libros sobre ecuaciones diferenciales parciales hipergeométricas. Мы говорим о книгах по гипергеометрическим частичным дифференциальным уравнениям. Right, books that might sell 100 copies a year, 1,000 copies a year. правильно|книги|які|можуть|продаватися|копій|на|рік|копій|на|рік correcto|libros|que|podrían|vender|copias|al|año|copias|al|año そう|本|〜する|かもしれない|売れる|冊|1|年|冊|1|年 правильно|книги|которые|могут|продаваться|экземпляров|в|год|экземпляров|в|год richtig|Bücher|die|vielleicht|verkaufen|Exemplare|pro|Jahr|Exemplare|pro|Jahr labi|grāmatas|kas|varētu|pārdot|eksemplāru|gadā|gadu|eksemplāru|gadā|gadu そう、年間100部、1,000部売れるかもしれない本のことです。 Pareizi, grāmatām, kas var pārdot 100 eksemplāru gadā, 1,000 eksemplāru gadā. Richtig, Bücher, die vielleicht 100 Exemplare pro Jahr verkaufen, 1.000 Exemplare pro Jahr. Правильно, книги, які можуть продаватися по 100 примірників на рік, 1000 примірників на рік. Correcto, libros que podrían vender 100 copias al año, 1,000 copias al año. Правильно, книги, которые могут продаваться по 100 копий в год, 1000 копий в год. There is tremendous sustaining revenue, right, under this long tail to sustain open projects like ours, but also to sustain this new emergence of on demand publishers, like Coop who produced these two books, and I think one of the things that you should take away from this talk, is that there’s an impending cut out the middle man, right. там|є|величезний|стійкий|дохід|правильно|під|цим|довгим|хвостом|щоб|підтримувати|відкриті|проекти|як|наші|але|також|щоб|підтримувати|це|нове|виникнення|з|на|вимогу|видавці|як|Кoop|який|випустив|ці|дві|книги|і|я|думаю|одна|з|речей||які|ви|повинні|взяти|з собою|з|цього|виступу|є|що|є|невідкладний|неминучий|скорочення|виключення|посередника|середнього|чоловіка|правильно ||tremendues||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| allí|hay|tremenda|sostenida|ingresos|correcto|bajo|este|largo|cola|para|sostener|abiertos|proyectos|como|el nuestro|sino|también|para|sostener|esta|nueva|emergencia|de|demanda|demanda|editores|como|Coop|quien|produjo|estos|dos|libros|y|yo|pienso|uno|de|las|cosas|que|tú|deberías|llevar|lejos|de|esta|charla|es|que|hay|un|inminente|corte|fuera|el|intermediario|hombre|correcto |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||impending|||||| そこに|ある|巨大な|持続的な|収入|そう|〜の下に|この|長い|テール|〜するために|維持する|オープン|プロジェクト|のような|私たちの|しかし|また|〜するために|維持する|この|新しい|出現|の|〜に|需要|出版社|のような|クープ|〜する|生産した|これらの|2|本|そして|私は|思う|1|の|その|こと|〜する|あなたは|〜すべき|受け取る|離れて|〜から|この|話|である|〜ということ|そこにある|1つの|差し迫った|切り捨て|〜を|その|中間|人|そう там|есть|огромный|поддерживающий|доход|правильно|под|этим|длинным|хвостом|для|поддержания|открытых|проектов|таких как|наш|но|также|для|поддержания|этого|нового|появления|из|по|требованию|издателей|таких как|Coop|который|произвел|эти|две|книги|и|я|думаю|одна|из|вещей||что|вы|должны|взять|с собой|из|этого|разговора|есть|что|есть|неизбежный|надвигающийся|сокращение|исключение|посредника|среднего|человека|правильно ||||receita||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| es|gibt|enorme|nachhaltige|Einnahmen|richtig|unter|diesem|langen|Schwanz|um|erhalten|offene|Projekte|wie|unseres|aber|auch|um|erhalten|diese|neue|Entstehung|von|auf|Abruf|Verlage|wie|Coop|der|produziert hat|diese|zwei|Bücher|und|ich|denke|eine|der|die|Dinge|die|du|solltest|mitnehmen|weg|aus|diesem|Vortrag|ist|dass|es gibt|einen|bevorstehenden|Schnitt|aus|dem|Mittel|Mann|richtig tur|ir|milzīgs|noturīgs|ieņēmums|labi|zem|šī|garā|aste|lai|uzturētu|atvērtus|projektus|kā|mūsu|bet|arī|lai|uzturētu|šo|jauno|parādīšanos|no|uz|pieprasījuma|izdevējiem|kā|Coop|kas|ražoja|šīs|divas|grāmatas|un|es|domāju|viena|no|šīm|lietām|kas|jūs|vajadzētu|ņemt|prom|no|šī|saruna|ir|ka|tur ir|viens|tuvojošs|griezums|ārā|vidējo|cilvēku|vīrs|labi 私たちのようなオープンプロジェクトを支えるための長い尾の下に、持続可能な収益が膨大にありますが、これらの2冊の本を制作したCoopのようなオンデマンド出版社の新たな出現を支えるためにもあります。そして、この話からあなたが持ち帰るべきことの一つは、中間業者を排除する動きが迫っているということです。 Ir milzīgs noturīgs ieņēmums, pareizi, zem šī garā astes, lai uzturētu atvērtos projektus, piemēram, mūsu, bet arī lai uzturētu šo jauno pieprasījuma izdevēju parādīšanos, piemēram, Coop, kas izdeva šīs divas grāmatas, un es domāju, ka viena no lietām, ko jums vajadzētu ņemt vērā no šīs runas, ir tā, ka ir gaidāms vidējā cilvēka izslēgšana, pareizi. Es gibt enorme nachhaltige Einnahmen, richtig, unter diesem langen Schwanz, um offene Projekte wie unseres zu unterstützen, aber auch um dieses neue Aufkommen von On-Demand-Verlegern zu unterstützen, wie Coop, die diese beiden Bücher produziert haben, und ich denke, eines der Dinge, die Sie aus diesem Vortrag mitnehmen sollten, ist, dass es einen bevorstehenden Wegfall des Mittelsmanns gibt, richtig. Існує величезний стабільний дохід, правильно, під цим довгим хвостом, щоб підтримувати відкриті проекти, як наш, але також для підтримки цього нового виникнення видавців на вимогу, як Coop, який випустив ці дві книги, і я думаю, що одне з того, що ви повинні винести з цієї розмови, це те, що насувається виключення посередника, правильно. Hay un tremendo ingreso sostenible, ¿verdad?, bajo esta larga cola para sostener proyectos abiertos como el nuestro, pero también para sostener esta nueva aparición de editores bajo demanda, como Coop que produjo estos dos libros, y creo que una de las cosas que deberías llevarte de esta charla es que hay un inminente corte del intermediario, ¿verdad? Существует огромный устойчивый доход, верно, под этим длинным хвостом, чтобы поддерживать открытые проекты, такие как наш, но также для поддержки нового появления издателей по запросу, таких как Coop, которые выпустили эти две книги, и я думаю, что одно из вещей, которые вы должны вынести из этого разговора, это то, что грядет устранение посредника, верно. Disintermediation. Araçsızlaştırma дезінтермедіація Desintermediación 中間業者排除 desintermediação дезинтермедиация Disintermediation disintermediation 仲介排除。 Disintermediation. Disintermediation. Дизінтермедіація. Desintermediación. Дизинтермедиация. It’s going to be happening in the publishing industry and it’s going to reach a crescendo over the next few years, and I think that it’s for our benefit really, and for the world’s benefit. |||||||||||||||zirveye ulaşacak||||||||||||||||||| це|буде|до|бути|відбуватися|в|індустрії|видавничій||і|це|буде|до|досягати|кульмінації|крещендо|протягом|наступних|кількох|років||і|я|думаю|що|це|на|нашу|користь|насправді|і|на|користь|світу|користь |||||||||||||||peak||||||||||||||||||| eso|va|a|ser|sucediendo|en|la|publicación|industria|y|eso|va|a|alcanzar|un|crescendo|durante|los|próximos|pocos|años|y|yo|pienso|que|eso|para|nuestro|beneficio|realmente|y|para|el|mundo|beneficio それは|進行形|〜するつもり|〜になる|起こっている|〜の中で|その|出版|業界|そして|それは|進行形|〜するつもり|到達する|1つの|クレッシェンド|〜の間に|その|次の|少数の|年|そして|私|思う|〜ということ|それは|〜のために|私たちの|利益|本当に|そして|〜のために|その|世界の|利益 это|будет происходить|к|быть|происходящим|в|индустрии|издательской||и|это|будет|к|достичь|кульминации|крещендо|в течение|следующих|ближайших|нескольких|лет|и|я|думаю|что|это|для|нашей|выгоды|действительно|и|для|мира|мировой|выгоды |||||||||||||||um clímax||||||||||||||||||| es|wird|zu|sein|geschehen|in|der|Verlags-|Branche|und|es|wird|zu|erreichen|ein|Crescendo|über|die|nächsten|wenigen|Jahre|und|ich|denke|dass|es|für|unser|Vorteil|wirklich|und|für|den|Welt-|Vorteil tas|notiek|uz|būs|notiek|no|šajā|izdevējdarbības|nozarē|un|tas|notiek|uz|sasniegs|vienu|kulmināciju|laikā|nākamajos|pāris|gados||un|es|domāju|ka|tas|par|mūsu|labumu|patiesībā|un|par|pasaules|| これは出版業界で起こることで、今後数年でピークに達するでしょう。そして、これは私たちにとって本当に、そして世界にとっても利益になると思います。 Tas notiks izdevējdarbībā un tuvākajos gados sasniegs kulmināciju, un es domāju, ka tas patiešām ir mūsu labā un pasaules labā. Es wird in der Verlagsbranche geschehen und wird in den nächsten Jahren einen Höhepunkt erreichen, und ich denke, dass es wirklich zu unserem Vorteil und zum Vorteil der Welt ist. Це відбуватиметься в індустрії видавництв, і досягне свого піку в найближчі кілька років, і я вважаю, що це насправді на нашу користь і на користь світу. Va a suceder en la industria editorial y va a alcanzar un clímax en los próximos años, y creo que es realmente para nuestro beneficio y para el beneficio del mundo. Это произойдет в издательской индустрии и достигнет своего пика в ближайшие несколько лет, и я думаю, что это действительно на нашу пользу и на пользу всему миру.

OK, so what are the enablers? добре|отже|що|є|можливості|рушії |||||facteurs clés OK|así|qué|son|los|habilitadores わかった|それで|何が|〜である|その|促進要因 хорошо|так|что|являются|факторами|способствующими |||||fatores facilitadores OK|also|was|sind|die|Ermöglicher labi|tāpēc|kas|ir|tie|iespējojošie faktori では、何がその要因なのでしょうか？ Labi, kas ir iespējojošie faktori? OK, was sind die Ermöglicher? Отже, які ж фактори сприяють цьому? OK, ¿cuáles son los habilitadores? Хорошо, так что же является факторами, способствующими этому? What’s really making all of this happen? що є|насправді|робить|все|з|це|відбуватися qué es|realmente|haciendo|todo|de|esto|suceder 何が|本当に|作っている|すべて|〜の|これ|起こる что|действительно|делает|все|из|это|происходящим was ist|wirklich|macht|alles|von|dies|geschehen kas|patiesībā|liek|visam|no|šim|notikt 何が本当にこれを実現させているのでしょうか？ Kas patiešām liek visam šim notikt? Was lässt all dies wirklich geschehen? Що насправді змушує все це відбуватися? ¿Qué es lo que realmente está haciendo que todo esto suceda? Что на самом деле заставляет все это происходить? There’s tons of technology, and the only piece of technology that I really want to talk about is XML. є|безліч|технологій||і|єдина|єдина|частина|технології||яку|я|справді|хочу|говорити|говорити|про|є|XML |des tonnes||||||||||||||||| hay|toneladas|de|tecnología|y|la|única|pieza|de|tecnología|que|yo|realmente|quiero|a|hablar|sobre|es|XML そこにある|たくさんの|の|技術|そして|その|唯一の|一つ|の|技術|それ|私|本当に|欲しい|する|話す|について|である| есть|тонны|технологии||и|единственный|только|кусок|технологии||который|я|действительно|хочу|инфинитив|говорить|о|есть|XML ||||||||||||||||||XML es gibt|tonnen|von|technologie|und|das|einzige|stück|von|technologie|das|ich|wirklich|will|zu|sprechen|über|ist|XML tur ir|tonnas|no|tehnoloģijas|un|to|vienīgā|daļa|no|tehnoloģijas|kas|es|patiešām|vēlos|uz|runāt|par|ir|XML たくさんの技術がありますが、私が本当に話したい技術はXMLだけです。 Ir milzīgs daudzums tehnoloģiju, un vienīgā tehnoloģija, par kuru es patiešām vēlos runāt, ir XML. Es gibt eine Menge Technologie, und das einzige Stück Technologie, über das ich wirklich sprechen möchte, ist XML. Є безліч технологій, і єдиний технологічний аспект, про який я дійсно хочу поговорити, це XML. Hay toneladas de tecnología, y la única pieza de tecnología de la que realmente quiero hablar es XML. Существует множество технологий, и единственная технология, о которой я действительно хочу поговорить, это XML. How many people know about XML? скільки|багато|людей|знають|про|XML cuántos|muchos|personas|saben|sobre|XML どれだけ|多くの|人々|知っている|について|XML как|много|людей|знают|о|XML wie|viele|menschen|wissen|über|XML cik|daudz|cilvēku|zina|par|XML XMLについて知っている人はどれくらいいますか？ Cik daudz cilvēku zina par XML? Wie viele Leute wissen über XML Bescheid? Скільки людей знає про XML? ¿Cuántas personas saben sobre XML? Сколько людей знает о XML? Oh, great, so it’s the future of the web, right. о|чудово|отже|це є|майбутнє|майбутнє|вебу||веб|правильно oh|genial|así|es|el|futuro|de|la|web|verdad おお|素晴らしい|だから|それは|その|未来|の|その|ウェブ|そうだ о|здорово|так|это есть|будущее|будущее|веба|верно||правильно oh|großartig|also|es ist|die|zukunft|des||web|richtig ak|lieliski|tā|tas ir|nākotne|nākotne|no|tīmekļa|tīmeklis|pareizi ああ、素晴らしい、つまりそれはウェブの未来ということですね。 Ak, lieliski, tā ir nākotne tīmeklī, vai ne. Oh, großartig, also ist es die Zukunft des Webs, richtig. О, чудово, отже, це майбутнє вебу, так? Oh, genial, así que es el futuro de la web, ¿verdad? О, отлично, значит, это будущее интернета, верно. It’s semantic representation of comment, content, and what you can really think of XML in this case, is it’s the packaging that we’re putting around these pages. |anlamsal||||||||||||||||||||||||| це є|семантичне|представлення|коментаря|коментар|вмісту|і|що|ти|можеш|справді|думати|про|XML|в|цьому|випадку|є|це є|упаковка|упаковка|яку|ми|кладемо|навколо|цих|сторінок es|semántica|representación|de|comentario|contenido|y|lo que|tú|puedes|realmente|pensar|de|XML|en|este|caso|es|es|el|empaque|que|estamos|poniendo|alrededor|estas|páginas それは|意味論的な|表現|の|コメント|コンテンツ|そして|何|あなた|できる|本当に|考える|の|XML|の|この|場合|である|それは|その|包装|それ|私たちが|置いている|周りに|これらの|ページ это есть|семантическое|представление|о|комментарии|содержимом|и|что|ты|можешь|действительно|думать|о|XML|в|этом|случае|есть|это есть|упаковка|упаковка|которую|мы|помещаем|вокруг|этих|страниц |semântica|||||||||||||||||||embalagem|||||| es ist|semantische|darstellung|von|kommentar|inhalt|und|was|du|kannst|wirklich|denken|an|XML|in|diesem|fall|ist|es ist|die|verpackung|die|wir sind|legen|um|diese|seiten tas ir|semantiska|reprezentācija|no|komentāra|satura|un|ko|tu|vari|patiešām|domāt|par|XML|šajā|gadījumā|gadījumā|ir|tas ir|iepakojums|iepakojums|ko|mēs|liekam|ap|šīm|lapām この場合、XMLはコメントやコンテンツの意味的表現であり、私たちがこれらのページの周りに置いているパッケージだと考えることができます。 Tas ir semantiskais attēlojums komentāriem, saturam, un ko jūs patiešām varat domāt par XML šajā gadījumā, ir tas, ka tas ir iepakojums, ko mēs liekam ap šīm lapām. Es ist die semantische Darstellung von Kommentaren, Inhalten, und was man in diesem Fall wirklich über XML denken kann, ist, dass es die Verpackung ist, die wir um diese Seiten legen. Це семантичне представлення коментарів, контенту, і те, про що ви дійсно можете думати в цьому випадку, це упаковка, яку ми кладемо навколо цих сторінок. Es una representación semántica de comentarios, contenido, y lo que realmente puedes pensar de XML en este caso, es que es el empaquetado que estamos poniendo alrededor de estas páginas. Это семантическое представление комментариев, контента, и что вы действительно можете подумать о XML в этом случае, так это упаковка, которую мы помещаем вокруг этих страниц. Remember we took the book, tore the pages out? пам'ятай|ми|взяли|цю|книгу|порвали|ті|сторінки|назовні recuerda|nosotros|tomamos|el|libro|rompimos|las|páginas|afuera 覚えている|私たちが|取った|その|本|引き裂いた|その|ページ|外に помни|мы|взяли|эту|книгу|порвали|страницы|страницы|из |||||rasgamos||| erinnere dich|wir|nahmen|das|Buch|rissen|die|Seiten|heraus atceries|mēs|paņēmām|to|grāmatu|plēsa|tās|lapas|ārā 覚えてる？私たちは本を取り、ページを引き裂いたよね？ Atceries, mēs paņēmām grāmatu, izplēšot lapas? Erinnere dich, wir haben das Buch genommen und die Seiten herausgerissen? Пам'ятаєш, ми взяли книгу, вирвали з неї сторінки? ¿Recuerdas que tomamos el libro, arrancamos las páginas? Помнишь, мы взяли книгу, вырвали страницы? Well, what the XML is going to do is it’s going to basically be -- it’s going to turn those pages into Lego blocks, right. ну|що|той|XML|є|буде|до|робити|є|це|буде|до|в основному|бути|це|буде|до|перетворити|ті|сторінки|в|Lego|блоки|правильно bueno|lo que|el|XML|está|va|a|hacer|es|eso|va|a|básicamente|ser|eso|va|a|convertir|esas|páginas|en|Lego|bloques|verdad さて|何が|その|XML|それは|するつもり|に|する|それは|それは|するつもり|に|基本的に|なる|それは|するつもり|に|変える|それらの|ページ|に|レゴ|ブロック|そう ну|что|этот|XML|есть|собирается|к|делать|есть|это|собирается|к|в основном|быть|это|собирается|к|превращать|те|страницы|в|Lego|блоки|верно nun|was|das|XML|ist|wird|zu|tun|ist|es wird|wird|zu|im Grunde|sein|es wird|wird|zu|verwandeln|diese|Seiten|in|Lego|Steine|richtig nu|kas|tas|XML|ir|gatavojas|uz|darīt|ir|tas ir|gatavojas|uz||||||pārvērst|tās|lapas|par|Lego|klucīšiem|pareizi さて、XMLがすることは基本的に、これらのページをレゴブロックに変えることなんだ。 Nu, ko XML darīs, ir tas, ka tas būtībā pārvērtīs šīs lapas Lego blokos, vai ne. Nun, was das XML tun wird, ist im Grunde -- es wird diese Seiten in Lego-Blöcke verwandeln, richtig. Ну, що буде з XML, так це те, що він, по суті, перетворить ці сторінки на блоки Lego, правильно. Bueno, lo que va a hacer el XML es que básicamente va a convertir esas páginas en bloques de Lego, ¿verdad? Так вот, что будет делать XML, так это в основном -- он превратит эти страницы в блоки Lego, верно. XML are the nubs on the Lego that allow us to combine the content together in myriad different ways and it provides us a framework to share content. ||||||||||||||||sayısız||||||||||| XML|є|ті|виступи|на|тих|Lego|які|дозволяють|нам|до|комбінувати|той|контент|разом|в|безліч|різних|способів|і|це|надає|нам|рамки|структуру|для|обміну|контентом ||||||||||||||||myriad||||||||||| XML|son|los|salientes|en|los|Lego|que|permiten|nos|a|combinar|el|contenido|juntos|en|innumerables|diferentes|formas|y|eso|proporciona|nos|un|marco|para|compartir|contenido XML|それは|その|突起|の上に|その|レゴ|それが|許す|私たちに|すること|組み合わせる|その|コンテンツ|一緒に|の中で|無数の|異なる|方法|そして|それは|提供する|私たちに|一つの|枠組み|するための|共有する|コンテンツ XML|являются|теми|выступами|на|Lego||которые|позволяют|нам|к|комбинировать|контент|контент|вместе|в|бесчисленных|различных|способах|и|это|предоставляет|нам|рамки|структуру|к|делиться|контент |||os pinos|||||||||||||||||||||||| XML|sind|die|Noppen|auf|dem|Lego|die|erlauben|uns|zu|kombinieren|den|Inhalt|zusammen|in|unzähligen|verschiedenen|Weisen|und|es|bietet|uns|ein|Rahmen|um|teilen|Inhalt XML|ir|tie|izciļņi|uz|tiem|Lego|kas|ļauj|mums|uz|apvienot|to|saturu|kopā|dažādos|neskaitāmos|dažādos|veidos|un|tas|nodrošina|mums|vienu|ietvaru|uz|dalīties|saturā XMLはレゴの突起部分で、私たちがコンテンツをさまざまな方法で組み合わせることを可能にし、コンテンツを共有するためのフレームワークを提供する。 XML ir tie izvirzījumi uz Lego, kas ļauj mums apvienot saturu dažādos veidos un sniedz mums ietvaru satura koplietošanai. XML sind die Noppen auf dem Lego, die es uns ermöglichen, den Inhalt auf unzählige verschiedene Arten zu kombinieren, und es bietet uns einen Rahmen, um Inhalte zu teilen. XML - це виступи на Lego, які дозволяють нам об'єднувати контент різними способами і надають нам структуру для обміну контентом. XML son los salientes en el Lego que nos permiten combinar el contenido de muchas maneras diferentes y nos proporciona un marco para compartir contenido. XML - это выступы на Lego, которые позволяют нам комбинировать контент множеством различных способов и предоставляют нам структуру для обмена контентом. So, it lets you take this ecosystem, right, in its primordial state, right, of all this content, all the pages you’ve torn out of books and create highly sophisticated learning machines, right? ||||||||||ilkel||||||||||||||||||||| отже|це|дозволяє|тобі|взяти|цю|екосистему|правильно|в|її|первісному|стані|правильно|з|всього|цього|контенту|всі|ті|сторінки|які ти|порвав|назовні|з|книг|і|створити|дуже|складні|навчальні|машини|правильно así|eso|deja|tú|tomar|este|ecosistema|bien|en|su|primordial|estado|verdad||||||||||||||||||| だから|それは|許す|あなたに|取る|この|生態系|そう|の中で|それの|原始的な|状態|そう|の|すべての|この|コンテンツ|すべての|その|ページ|あなたが|引き裂いた|外に|の|本|そして|作る|非常に|洗練された|学習|機械|そう так|это|позволяет|тебе|взять|эту|экосистему|верно|в|ее|первобытном|состоянии|верно|из|всего|этого|контента|всех|страниц|страниц|которые ты|порвал|из|из|книг|и|создать|высоко|сложные|обучающие|машины|верно also|es|lässt|dich|nehmen|dieses|Ökosystem|richtig|in|seinem|ursprünglichen|Zustand|richtig|von|all|diesem|Inhalt|all|die|Seiten|die du|gerissen|heraus|aus|Büchern|und|erschaffen|hoch|komplexe|Lern|Maschinen|richtig tāpēc|tas|ļauj|tev|paņemt|šo|ekosistēmu|pareizi|savā|tās|primārā|stāvoklī|pareizi|no|visa|šī|satura|visām|tām|lapām|ko tu esi|plēsis|ārā|no|grāmatām|un|radīt|ļoti|sarežģītas|mācīšanās|mašīnas|pareizi だから、これはこのエコシステムを、すべてのコンテンツ、引き裂いた本のページの原始的な状態で取り込み、高度に洗練された学習機械を作ることを可能にするんだ。 Tātad, tas ļauj tev ņemt šo ekosistēmu, vai ne, tās primārajā stāvoklī, vai ne, no visa šī satura, visām lapām, kuras tu esi izplēsis no grāmatām, un radīt ļoti sarežģītas mācību mašīnas, vai ne? Es lässt dich also dieses Ökosystem nehmen, richtig, in seinem urtümlichen Zustand, richtig, all diesen Inhalt, all die Seiten, die du aus Büchern herausgerissen hast, und hochentwickelte Lernmaschinen schaffen, richtig? Отже, це дозволяє тобі взяти цю екосистему, правильно, в її первісному стані, правильно, з усім цим контентом, усіма сторінками, які ти вирвав з книг, і створити надзвичайно складні навчальні машини, правильно? Así que, te permite tomar este ecosistema, ¿verdad?, en su estado primordial, ¿verdad?, de todo este contenido, todas las páginas que has arrancado de los libros y crear máquinas de aprendizaje altamente sofisticadas, ¿verdad? Таким образом, он позволяет вам взять эту экосистему, верно, в ее первозданном состоянии, верно, из всего этого контента, всех страниц, которые вы вырвали из книг, и создать высокоразвитые обучающие машины, верно? Books, courses, course packs, OK. книги|курси|курс|пакети|добре libros|cursos|curso|paquetes|está bien 本|コース|コース|パック|大丈夫 книги|курсы|курс|пакеты|хорошо Bücher|Kurse|Kurs|Pakete|in Ordnung grāmatas|kursi|kurss|komplekti|labi 本、コース、コースパック、OK。 Grāmatas, kursi, kursu komplekti, labi. Bücher, Kurse, Kursmaterialien, in Ordnung. Книги, курси, пакети курсів, гаразд. Libros, cursos, paquetes de cursos, está bien. Книги, курсы, учебные пакеты, хорошо.

It gives you the ability to personalize the learning experience to each individual student, right, so that every student can have a book or a course that’s customized to their learning style, their context, their language and the things that excite them. це|дає|тобі|можливість|здатність|до|персоналізувати|навчальний|досвід|досвід|до|кожного|індивідуального|студента|правильно|тому|що|кожен|студент|може|мати|книгу|книгу|або|курс|курс|який|налаштований|до|їхнього|навчального|стилю|їхнього|контексту|їхньою|мовою|і|речами|речами|які|захоплюють|їх eso|da|a ti|la|habilidad|a|personalizar|la|aprendizaje|experiencia|a|cada|individual|estudiante|correcto|así|que|cada|estudiante|puede|tener|un|libro|o|un|curso|que está|personalizado|a|su|aprendizaje|estilo|su|contexto|su|idioma|y|las|cosas|que|emocionan|ellos それ|与える|あなたに|その|能力|〜すること|個別化する|その|学習|経験|〜に|各|個々の|学生|そう|だから|〜するために|すべての|学生|できる|持つ|1つの|本|または||コース|それが|カスタマイズされた|〜に|彼らの|学習|スタイル||文脈||言語|そして|その|物事|〜する|興奮させる|彼らを это|дает|вам|возможность|способность|чтобы|персонализировать|учебный|процесс|опыт|чтобы|каждому|индивидуальному|студенту|правильно|так|что|каждый|студент|может|иметь|книгу|книгу|или|курс|курс|который|настроенный|на|их|учебный|стиль|их|контекст|их|язык|и|вещи|вещи|которые|вдохновляют|их ||||||personalizar||||||||||||||||||||||||||||||||||que os entusiasma| Es|gibt|dir|die|Fähigkeit|zu|personalisieren|das|Lernen|Erlebnis|zu|jedem|einzelnen|Schüler|richtig|sodass|dass|jeder|Schüler|kann|haben|ein|Buch|oder|einen|Kurs|der|angepasst|an|ihren|Lern|Stil|ihren|Kontext|ihre|Sprache|und|die|Dinge|die|begeistern|sie tas|dod|tev|to|spēju|lai|personalizētu|to|mācīšanās|pieredzi|katram|katram|individuālam|studentam|pareizi|tāpēc|ka|katrs|students|var|iegūt|vienu|grāmatu|vai|vienu|kursu|kas ir|pielāgots|uz|viņu|mācīšanās|stilu|viņu|kontekstu|viņu|valodu|un|to|lietas|kas|iepriecina|viņus それは、各学生に合わせて学習体験をパーソナライズする能力を与えます。つまり、すべての学生が自分の学習スタイル、文脈、言語、そして彼らを興奮させるものにカスタマイズされた本やコースを持つことができるのです。 Tas dod jums iespēju personalizēt mācību pieredzi katram studentam, tāpēc katram studentam var būt grāmata vai kurss, kas pielāgots viņu mācīšanās stilam, kontekstam, valodai un lietām, kas viņus iedvesmo. Es gibt dir die Möglichkeit, das Lernen für jeden einzelnen Schüler zu personalisieren, richtig, sodass jeder Schüler ein Buch oder einen Kurs haben kann, der auf seinen Lernstil, seinen Kontext, seine Sprache und die Dinge, die ihn begeistern, zugeschnitten ist. Це дає вам можливість персоналізувати навчальний досвід для кожного окремого студента, так, щоб кожен студент міг мати книгу або курс, який налаштований під їхній стиль навчання, їхній контекст, їхню мову та речі, які їх захоплюють. Te da la capacidad de personalizar la experiencia de aprendizaje para cada estudiante individual, ¿verdad?, para que cada estudiante pueda tener un libro o un curso que esté personalizado a su estilo de aprendizaje, su contexto, su idioma y las cosas que les entusiasman. Это дает вам возможность персонализировать учебный процесс для каждого отдельного студента, так что каждый студент может иметь книгу или курс, адаптированный к его стилю обучения, контексту, языку и тем вещам, которые его вдохновляют. It lets you reuse the same materials in multiple different ways, and surprising new ways. це|дозволяє|тобі|повторно використовувати|ті|самі|матеріали|в|багатьох|різних|способах|і|несподіваних|нових|способах eso|permite|a ti|reutilizar|los|mismos|materiales|en|múltiples|diferentes|maneras|y|sorprendentes|nuevas|maneras それ|可能にする|あなたに|再利用する|その|同じ|材料|〜で|複数の|異なる|方法|そして|驚くべき|新しい|方法 это|позволяет|вам|повторно использовать|те|те же|материалы|в|множественных|различных|способах|и|удивительных|новых|способах Es|lässt|dir|wiederverwenden|die|gleichen|Materialien|auf|mehreren|verschiedenen|Arten|und|überraschenden|neuen|Arten tas|ļauj|tev|atkārtoti izmantot|to|pašus|materiālus|dažādos|daudzveidīgos|veidos|veidos|||| それは、同じ教材を複数の異なる方法で、そして驚くべき新しい方法で再利用することを可能にします。 Tas ļauj jums atkārtoti izmantot tos pašus materiālus dažādos veidos un pārsteidzošos jaunajos veidos. Es ermöglicht dir, dieselben Materialien auf verschiedene und überraschende neue Arten wiederzuverwenden. Це дозволяє вам повторно використовувати ті ж матеріали в різних формах і несподіваних нових способах. Te permite reutilizar los mismos materiales de múltiples maneras diferentes, y de maneras sorprendentemente nuevas. Это позволяет вам повторно использовать одни и те же материалы разными способами и удивительными новыми способами. It lets you interconnect ideas indicating how fields, right, relate to each other, and I’ll just give you my personal story. це|дозволяє|тобі|взаємопов'язувати|ідеї|вказуючи|як|галузі|правильно|пов'язані|з|один|одним|і|я|просто|дам|тобі|мою|особисту|історію |||interconnect||||||||||||||||| eso|permite|a ti|interconectar|ideas|indicando|cómo|campos|correcto|se relacionan|con|cada|otro|y|yo|solo|daré|a ti|mi|personal|historia それ|可能にする|あなたに|相互に関連付ける|アイデア|示す|どのように|分野|そう|関係する|〜に|各|他|そして|私は〜するつもり|ちょうど|与える|あなたに|私の|個人的な|物語 это|позволяет|вам|взаимосвязывать|идеи|указывая|как|области|правильно|относятся|к|другому||и|я буду|просто|дам|вам|мою|личную|историю Es|lässt|dir|verknüpfen|Ideen|anzeigend|wie|Bereiche|richtig|sich beziehen|auf|einander|andere|und|ich werde|einfach|geben|dir|meine|persönliche|Geschichte tas|ļauj|tev|savienot|idejas|norādot|kā|jomas|pareizi|attiecās|uz|katru|citu|un|es|vienkārši|do|tev|manu|personīgo|stāstu それは、分野がどのように関連しているかを示すアイデアを相互に接続することを可能にします。そして、私の個人的な話をお話しします。 Tas ļauj jums savstarpēji saistīt idejas, norādot, kā jomas, labi, attiecās viena pret otru, un es vienkārši pastāstīšu jums savu personīgo stāstu. Es erlaubt dir, Ideen miteinander zu verknüpfen und zu zeigen, wie die Bereiche, richtig, miteinander in Beziehung stehen, und ich werde dir einfach meine persönliche Geschichte erzählen. Це дозволяє вам взаємопов'язувати ідеї, вказуючи, як галузі, так, пов'язані між собою, і я просто розповім вам свою особисту історію. Te permite interconectar ideas indicando cómo los campos, ¿verdad?, se relacionan entre sí, y solo te daré mi historia personal. Это позволяет вам связывать идеи, указывая, как области, правильно, соотносятся друг с другом, и я просто расскажу вам свою личную историю. We came up with this, six and a half years ago because I teach the stuff in the red box. ми|прийшли|вгору|з|це|шість|і|пів|року|років|тому|тому що|я|викладаю|цей|матеріал|в|червоній|червоній|коробці nosotros|vinimos|arriba|con|esto|seis|y|una|media|años|hace|porque|yo|enseño|la|cosa|en|la|roja|caja 私たち|来た|上に|と|これ|6|と|1|半|年|前|なぜなら|私|教える|その|もの|の中に|その|赤い|箱 мы|пришли|вверх|с|этим|шесть|и|пол|половина|лет|назад|потому что|я|преподаю|это|вещи|в|красной||коробке wir|kamen|auf|mit|dies|sechs|und|ein|halb|Jahre|her|weil|ich|lehre|das|Zeug|in|der|roten|Box mēs|nācām|klajā|ar|šo|sešiem|un|vienu|pusi|gadiem|atpakaļ|jo|es|mācu|to|lietas|iekš|sarkanajā||kastē 私たちはこれを6年半前に考え出しました。なぜなら、私は赤いボックスの中の内容を教えているからです。 Mēs to izdomājām pirms sešiem ar pusi gadiem, jo es mācu lietas sarkanajā kastē. Wir haben das vor sechs einhalb Jahren entwickelt, weil ich die Sachen in der roten Box unterrichte. Ми придумали це шість з половиною років тому, тому що я викладаю матеріал у червоній коробці. Se nos ocurrió esto, hace seis años y medio porque enseño lo que está en la caja roja. Мы придумали это шесть с половиной лет назад, потому что я преподаю материал в красной коробке.

And my day job, as Chris said, I’m an electrical engineering professor. і|моя|денна|робота|як|Кріс|сказав|я є|професором|електричної|інженерії|професором y|mi|día|trabajo|como|Chris|dijo|soy|un|eléctrico|ingeniería|profesor そして|私の|日|仕事|として|クリス|言った|私は|一人の|電気|工学|教授 и|моя|дневная|работа|как|Крис|сказал|я|профессором|электротехнического|инженерного|профессором und|mein|Tag|Job|als|Chris|sagte|ich bin|ein|elektrischer|Ingenieur|Professor un|mans|dienas|darbs|kā|Kriss|teica|es esmu|viens|elektriskās|inženierijas|profesors そして、クリスが言ったように、私の本業は電気工学の教授です。 Un manā ikdienas darbā, kā teica Kriss, esmu elektriskās inženierijas profesors. Und mein Hauptberuf, wie Chris sagte, ich bin Professor für Elektrotechnik. А моя основна робота, як сказав Кріс, я професор електротехніки. Y mi trabajo diario, como dijo Chris, soy profesor de ingeniería eléctrica. А моя основная работа, как сказал Крис, я профессор электротехники. I teach signal processing and my challenge was to show that this math -- wow, about half of you have already fallen asleep just looking at the equation -- я|викладаю|сигнал|обробку|і|моє|виклик|був|щоб|показати|що|цей|математика|вау|приблизно|половина|з|вас|вже|вже|впали|спати|просто|дивлячись|на|рівняння|рівняння yo|enseño|señal|procesamiento|y|mi|reto|fue|a|mostrar|que|esta|matemática|wow|alrededor|la mitad|de|ustedes|han|ya|caído|dormido|solo|mirando|a|la|ecuación 私|教える|信号|処理|そして|私の|課題|だった|すること|示す|ということ|これ|数学|わあ|約|半分|の|あなたたち|持っている|すでに|落ちた|眠って|ちょうど|見ている|に|その|方程式 я|преподаю|сигнал|обработку|и|моя|задача|была|чтобы|показать|что|эта|математика|вау|около|половины|из|вас|уже||упали|спать|просто|глядя|на|уравнение| ich|lehre|Signal|Verarbeitung|und|meine|Herausforderung|war|zu|zeigen|dass|diese|Mathematik|wow|etwa|die Hälfte|von|euch|habt|schon|gefallen|eingeschlafen|nur|ansehen|auf|die|Gleichung es|mācu|signālu|apstrādi|un|mans|izaicinājums|bija|lai|parādītu|ka|šo|matemātiku|vau|apmēram|puse|no|jūs|esat|jau|krituši|miegā|tikai|skatoties|uz|šo|vienādojumu 私は信号処理を教えていて、私の課題はこの数学を示すことでした。わあ、あなたたちの約半分は、方程式を見ただけで既に眠りに落ちてしまったようです -- Es mācu signālu apstrādi, un mans izaicinājums bija parādīt, ka šī matemātika -- ak, apmēram puse no jums jau ir aizmigusi, tikai skatoties uz vienādojumu -- Ich unterrichte Signalverarbeitung und meine Herausforderung war es zu zeigen, dass diese Mathematik -- wow, etwa die Hälfte von euch ist schon eingeschlafen, nur beim Anblick der Gleichung -- Я викладаю обробку сигналів, і моїм викликом було показати, що ця математика -- ого, приблизно половина з вас вже заснула, просто дивлячись на рівняння -- Enseño procesamiento de señales y mi desafío era mostrar que esta matemática -- wow, aproximadamente la mitad de ustedes ya se ha quedado dormido solo al mirar la ecuación -- Я преподаю обработку сигналов, и моя задача заключалась в том, чтобы показать, что эта математика -- вау, около половины из вас уже уснули, просто глядя на уравнение --

(Laughter) сміх (risa) 笑い смех Lachen smiekli （笑い） (Smejas) (Lachen) (Сміх) (Risas) (Смех)

but this seemingly dry math is actually the center of this tremendously powerful web that links technology -- that links really cool applications like music synthesizers to tremendous economic opportunities, but also governed by intellectual property. але|цей|на вигляд|сухий|математика|є|насправді|центром||цього||надзвичайно|потужного|мережі|яка|пов'язує|технології|які|пов'язує|дійсно|класні|застосунки|такі як|музичні|синтезатори|до|величезних|економічних|можливостей|але|також|регулюється|інтелектуальною||власністю pero|esto|aparentemente|seco|matemáticas|es|en realidad|el|centro|de|esta|tremendamente|poderosa|red|que|conecta|tecnología|que|conecta|realmente|geniales|aplicaciones|como|música|sintetizadores|a|tremendas|económicas|oportunidades|pero|también|gobernada|por|propiedad|intelectual しかし|この|一見|乾燥した|数学|である|実際には|この|中心|の|この|非常に|強力な|網|それ|つなぐ|技術|それ|つなぐ|本当に|かっこいい|アプリケーション|のような|音楽|シンセサイザー|に|巨大な|経済的|機会|しかし|も|支配される|によって|知的|財産 но|этот|на вид|сухой|математика|есть|на самом деле|центр||этого||чрезвычайно|мощного|паутины|которая|связывает|технологии|которые|связывает|действительно|классные|приложения|такие как|музыка|синтезаторы|к|огромным|экономическим|возможностям|но|также|управляемый|интеллектуальной|собственностью| ||aparentemente|||||||||||||||||||||||||||||||| aber|diese|scheinbar|trockene|Mathematik|ist|tatsächlich|das|Zentrum|von|diesem|enorm|mächtigen|Netz|das|verbindet|Technologie|das|verbindet|wirklich|coole|Anwendungen|wie|Musik|Synthesizer|zu|enormen|wirtschaftlichen|Möglichkeiten|aber|auch|geregelt|durch|geistiges|Eigentum bet|šis|šķietami|sauss|matemātika|ir|patiesībā|centrs|centrs|no|šī|ārkārtīgi|spēcīgā|tīmeklis|kas|saista|tehnoloģiju|kas|saista|patiešām|foršas|lietojumprogrammas|kā|mūzikas|sintezatori|uz|milzīgām|ekonomiskām|iespējām|bet|arī|regulēts|ar|intelektuālo|īpašumu しかし、この一見乾燥した数学は、実際には技術を結びつける非常に強力なウェブの中心であり、音楽シンセサイザーのような本当にクールなアプリケーションを驚くべき経済的機会に結びつけていますが、知的財産によっても支配されています。 bet šī acīmredzami sausa matemātika patiesībā ir šī ārkārtīgi spēcīgā tīmekļa centrs, kas saista tehnoloģijas -- kas saista patiešām foršas lietojumprogrammas, piemēram, mūzikas sintezatorus, ar milzīgām ekonomiskām iespējām, bet arī ir pakļautas intelektuālā īpašuma likumiem. Aber diese scheinbar trockene Mathematik ist tatsächlich das Zentrum dieses enorm mächtigen Netzes, das Technologie verbindet - das wirklich coole Anwendungen wie Musik-Synthesizer mit enormen wirtschaftlichen Möglichkeiten verknüpft, aber auch durch geistiges Eigentum geregelt ist. але ця, здавалося б, суха математика насправді є центром цієї надзвичайно потужної мережі, яка пов'язує технології — яка дійсно пов'язує класні застосунки, такі як синтезатори музики, з величезними економічними можливостями, але також регулюється інтелектуальною власністю. pero esta matemática aparentemente seca es en realidad el centro de esta red tremendamente poderosa que vincula la tecnología -- que vincula aplicaciones realmente geniales como los sintetizadores de música a enormes oportunidades económicas, pero también gobernada por la propiedad intelectual. но эта, казалось бы, сухая математика на самом деле является центром этой невероятно мощной сети, которая связывает технологии — которая связывает действительно классные приложения, такие как синтезаторы музыки, с огромными экономическими возможностями, но также регулируется интеллектуальной собственностью. And the thing that I realized is there was no way that I, right, as an engineer, could write this book that would get all of this across. і|те|річ|що|я|усвідомив|є|там|було|жодного|способу|що|я|правильно|як|інженер||міг|написати|цю|книгу|що|б|донести|все|це|це|зрозуміло y|la|cosa|que|yo|me di cuenta|es|allí|había|ninguna|manera|que|yo|correcto|como|un|ingeniero|podría|escribir|este|libro|que|verbo auxiliar condicional|transmitir|todo|de|esto|a través そして|その|こと|それ|私|気づいた|である|そこに|だった|ない|方法|こと|私|そう|として|一人の|エンジニア|できた|書く|この|本|それ|だろう|得る|すべて|の|これ|伝える и|то|вещь|что|я|осознал|есть|там|было|никакого|способа|что|я|правильно|как|инженер||мог|написать|эту|книгу|которая|бы|донести|все|это|это|через und|das|Ding|das|ich|erkannt habe|ist|es|gab|keinen|Weg|dass|ich|richtig|als|ein|Ingenieur|konnte|schreiben|dieses|Buch|das|würde|rüberbringen|alles|von|dies|rüber un|tas|lieta|ka|es|apzinājos|ir|tur|bija|nekāds|veids|ka|es|pareizi|kā|viens|inženieris|varētu|rakstīt|šo|grāmatu|kas|būtu|iegūt|visu|no|šo|pāri そして、私が気づいたことは、エンジニアとして、私がこの本を書くことはできないということでした。 Un lieta, ko es sapratu, ir tāda, ka nebija nekādas iespējas, ka es, kā inženieris, varētu uzrakstīt šo grāmatu, kas visu to izskaidrotu. Und das, was mir klar wurde, ist, dass es für mich, als Ingenieur, keine Möglichkeit gab, dieses Buch zu schreiben, das all dies vermitteln würde. І те, що я зрозумів, це те, що я, як інженер, не міг би написати цю книгу, яка б все це донесла. Y lo que me di cuenta es que no había forma de que yo, como ingeniero, pudiera escribir este libro que transmitiera todo esto. И я понял, что не было никакой возможности для меня, как инженера, написать эту книгу, которая бы все это донесла. We needed a community to do it and we needed new tools to be able to interconnect these ideas, and I think that really, in a sense, what we’re trying to do is make Minksy’s dream come to a reality, where you can imagine all the books in a library actually starting to talk to each other, right, and people who are teachers out here, whoever taught, you know this. ми|потребували|спільноти||щоб|зробити|це|і|ми|потребували|нових|інструментів|щоб|бути|здатними|щоб|взаємопов'язати|ці|ідеї|і|я|думаю|що|дійсно|в|сенсі||що|ми|намагаємося|щоб|зробити|є|реалізувати|Мінського|мрію|стати|до|реальністю||де|ти|можеш|уявити|всі|книги||в|бібліотеці||насправді|починаючи|до|говорити|один|||правильно|і|люди|які|є|вчителями|тут|тут|хто б не|навчав|ти|знаєш|це nosotros|necesitábamos|una|comunidad|para|hacer|eso|y|nosotros|necesitábamos|nuevas|herramientas|para|poder|capaces|de|interconectar|estas|ideas|y|yo|pienso|que|realmente|en|un|sentido|lo que|estamos|tratando|de|hacer|es|hacer|de Minksy|sueño|venga|a|una|realidad|donde|tú|puedes|imaginar|todos|los|libros|en|una|biblioteca|realmente|comenzando|a|hablar|entre|cada|otro|correcto|y|personas|que|son|maestros|afuera|aquí|quienquiera|enseñó|a ti|sabes|esto 私たち|必要だった|一つの|コミュニティ|するために|する|それ|そして|私たち|必要だった|新しい|ツール|するために|できる|できる|するために|相互接続する|これらの|アイデア|そして|私|思う|それ|本当に|に|一つの|意味|何|私たちが|試みている|すること|する|である|作る|ミンスキーの|夢|来る|するために|一つの|現実|どこで|あなた|できる|想像する|すべての|その|本|に|一つの|図書館|実際に|始める|すること|話す|に|各|他|そう|そして|人々|誰|である|教師|外|ここ|誰でも|教えた|あなた|知っている|これ мы|нуждались|в|сообществе|чтобы|сделать|это|и|мы|нуждались|в новых|инструментах|чтобы|быть|способными|чтобы|взаимосвязывать|эти|идеи|и|я|думаю|что|действительно|в|в|смысле|что|мы|пытаемся|чтобы|сделать|есть|осуществить|Минского|мечту|прийти|к|в|реальности|где|ты|можешь|представить|все|книги||в|в|библиотеке|на самом деле|начиная|к|говорить|друг с другом|друг||правильно|и|люди|которые|являются|учителями|здесь|здесь|кто бы ни|преподавал|ты|знаешь|это ||||||||||||||||||||||||||||||||||o sonho de Minsky||||||||||||||||na verdade|||||||||||||||quem ensinou|||| wir|brauchten|eine|Gemeinschaft|um|tun|es|und|wir|brauchten|neue|Werkzeuge|um|zu sein|fähig|um|miteinander zu verbinden|diese|Ideen|und|ich|denke|dass|wirklich|in|einem|Sinne|was|wir sind|versuchen|um|zu tun|ist|machen|Minksys|Traum|kommen|zu|einer|Realität|wo|du|kannst|dir vorstellen|alle|die|Bücher|in|einer|Bibliothek|tatsächlich|anfangen|zu|reden|zu|einander|andere|richtig|und|Menschen|die|sind|Lehrer|draußen|hier|wer auch immer|unterrichtet hat|du|weißt|das mēs|vajadzējām|vienu|kopienu|lai|darītu|to|un|mēs|vajadzējām|jaunus|rīkus|lai|būtu|spējīgi|lai|savienotu|šīs|idejas|un|es|domāju|ka|patiesībā|šajā|vienā|nozīmē|ko|mēs esam|cenšamies|lai|darītu|ir|padarīt|Minskas|sapni|nākt|uz|vienu|realitāti|kur|tu|vari|iedomāties|visas|šīs|grāmatas|bibliotēkā|vienā||patiesībā|sākot|uz|runāt|uz|katra|citu|pareizi|un|cilvēki|kas|ir|skolotāji|ārā|šeit|ikviens|mācījis|tu|zini|šo 私たちはそれを実現するためにコミュニティが必要であり、これらのアイデアを相互接続するための新しいツールが必要でした。そして、私たちが本当にやろうとしていることは、ミンスキーの夢を現実にすることであり、図書館のすべての本が実際にお互いに話し始めることを想像できるようにすることです。ここにいる教師たち、教えたことがある人は、これを知っています。 Mums bija nepieciešama kopiena, lai to izdarītu, un mums bija nepieciešami jauni rīki, lai varētu savienot šīs idejas, un es domāju, ka patiesībā tas, ko mēs cenšamies darīt, ir padarīt Minskas sapni par realitāti, kurā jūs varat iedomāties, ka visas grāmatas bibliotēkā patiešām sāk runāt savā starpā, vai ne, un cilvēki, kas šeit ir skolotāji, kas mācīja, jūs to zināt. Wir brauchten eine Gemeinschaft, um das zu tun, und wir benötigten neue Werkzeuge, um diese Ideen miteinander zu verknüpfen, und ich denke, dass wir wirklich, in gewissem Sinne, versuchen, Minsky's Traum Wirklichkeit werden zu lassen, wo man sich vorstellen kann, dass alle Bücher in einer Bibliothek tatsächlich anfangen, miteinander zu sprechen, richtig, und die Menschen, die hier Lehrer sind, wer auch immer unterrichtet hat, weiß das. Нам потрібна була спільнота, щоб це зробити, і нам потрібні були нові інструменти, щоб з'єднати ці ідеї, і я думаю, що насправді, в певному сенсі, те, що ми намагаємося зробити, це втілити мрію Мінського в реальність, де ви можете уявити всі книги в бібліотеці, які насправді починають спілкуватися одна з одною, так, і люди, які є вчителями тут, хто б не навчав, знаєте це. Necesitábamos una comunidad para hacerlo y necesitábamos nuevas herramientas para poder interconectar estas ideas, y creo que realmente, en cierto sentido, lo que estamos tratando de hacer es hacer realidad el sueño de Minksy, donde puedes imaginar todos los libros en una biblioteca realmente comenzando a hablar entre sí, ¿verdad?, y las personas que son maestros aquí, quienes enseñaron, saben esto. Нам нужно было сообщество, чтобы это сделать, и нам нужны были новые инструменты, чтобы связать эти идеи, и я думаю, что на самом деле, в определенном смысле, то, что мы пытаемся сделать, это осуществить мечту Минского, где вы можете представить, что все книги в библиотеке начинают разговаривать друг с другом, и люди, которые здесь учат, кто бы ни преподавал, знают это. It’s the interconnections between ideas that teaching is really all about. це є|взаємозв'язки|взаємозв'язки|між|ідеями|що|навчання|є|дійсно|все|про es|las|interconexiones|entre|ideas|que|la enseñanza|es|realmente|todo|acerca de それは|その|相互接続|の間|アイデア|それ|教えること|である|本当に|すべて|に関する это есть|взаимосвязи|взаимосвязи|между|идеями|что|обучение|есть|действительно|все|о ||as interconexões|||||||| Es ist|die|Verbindungen|zwischen|Ideen|die|Lehren|ist|wirklich|alles|worum es geht tas ir|tas|savienojumi|starp|idejām|ka|mācīšana|ir|patiesībā|viss|par 教育が本当に重要なのは、アイデア同士の相互接続です。 Tā ir ideju savienojamība, kas patiesībā ir viss, par ko ir runa mācīšanā. Es sind die Verbindungen zwischen Ideen, um die es beim Lehren wirklich geht. Це взаємозв'язки між ідеями, про які насправді йдеться в навчанні. Son las interconexiones entre ideas de las que se trata realmente la enseñanza. Это взаимосвязи между идеями, которые на самом деле составляют суть обучения.

OK, back to math, right, imagine, this is possible. ОК|назад|до|математики|правильно|уяви|це|є|можливим OK|de regreso|a|matemáticas|correcto|imagina|esto|es|posible オーケー|戻る|に|数学|そう|想像して|これ|である|可能な хорошо|назад|к|математике|правильно|представь|это|есть|возможно ok|zurück|zu|Mathe|richtig|stell dir vor|das|ist|möglich labi|atpakaļ|uz|matemātiku|pareizi|iedomājies|tas|ir|iespējams さて、数学に戻りましょう。これは可能だと想像してみてください。 Labi, atgriežamies pie matemātikas, pareizi, iedomājieties, ka tas ir iespējams. OK, zurück zur Mathematik, richtig, stell dir vor, das ist möglich. Добре, повертаємось до математики, уявіть, це можливо. Está bien, volviendo a las matemáticas, imagina, esto es posible. Хорошо, вернемся к математике, представьте, что это возможно. That every single equation that you click on in one of your new e-texts is something that you’re going to be able to explore and experiment with. що|кожне|окреме|рівняння|яке|ти|натискаєш|на|в|одному|з|твоїх|нових|||є|щось|що|ти будеш|збираєшся|до|бути|здатним|до|досліджувати|і|експериментувати|з que|cada|una|ecuación|que|tú|haces clic|en|uno|uno|de|tus|nuevos|||es|algo|que|tú estás|vas|a|estar|poder|a|explorar|y|experimentar|con それが|すべての|単一の|方程式|それ|あなた|クリックする|に|の中で|一つの|の|あなたの|新しい|||である|何か|それ|あなたは|行く|する|である|できる|する|探索する|と|実験する|で что|каждое|отдельное|уравнение|которое|ты|нажимаешь|на|в|одном|из|твоих|новых|||есть|что-то|что|ты будешь|собираешься|к|быть|способным|к|исследовать|и|экспериментировать|с dass|jede|einzelne|Gleichung|die|du|klickst|auf|in|einem|deiner||neuen|||ist|etwas|das|du bist|am Gehen|zu|sein|fähig|zu|erkunden|und|experimentieren|mit ka|katra|viena|vienādojums|ko|tu|klikšķini|uz|vienā|viens|no|taviem|jaunajiem|||ir|kaut kas|ko|tu esi|plāno|uz|būt|spējīgs|uz|izpētīt|un|eksperimentēt|ar あなたの新しい電子教科書の中でクリックするすべての方程式が、探求し実験することができるものだと想像してください。 Ka katra vienādojuma, uz kuru jūs noklikšķināt savos jaunajos e-tekstos, ir kaut kas, ko jūs varēsiet izpētīt un eksperimentēt. Dass jede einzelne Gleichung, auf die du in einem deiner neuen E-Texts klickst, etwas ist, das du erkunden und experimentieren kannst. Що кожне рівняння, на яке ви натискаєте в одному з ваших нових електронних підручників, це те, що ви зможете досліджувати і експериментувати з ним. Que cada ecuación en la que hagas clic en uno de tus nuevos textos electrónicos es algo que podrás explorar y experimentar. Что каждое уравнение, на которое вы нажимаете в одном из ваших новых электронных учебников, это то, что вы сможете исследовать и экспериментировать с ним. Right, so imagine your kid’s algebra textbook, right, in seventh grade. правильно|отже|уяви|твій|дитини|алгебра|підручник|правильно|в|сьомому|класі correcto|así|imagina|tu|hijo|álgebra|libro de texto|correcto|en|séptimo|grado そう|だから|想像して|あなたの|子供の|代数|教科書|そう|の中で|7年生|学年 правильно|так|представь|твой|ребенка|алгебра|учебник|правильно|в|седьмом|классе richtig|also|stell dir vor|dein|Kinders|Algebra|Lehrbuch|richtig|in|siebter|Klasse pareizi|tāpēc|iedomājies|tava|bērna|algebras|mācību grāmata|pareizi|septītajā||klasē そうですね、あなたの子供の中学1年生の代数の教科書を想像してみてください。 Pareizi, iedomājieties sava bērna algebras grāmatu, pareizi, septītajā klasē. Richtig, stell dir das Algebra-Lehrbuch deines Kindes vor, richtig, in der siebten Klasse. Правильно, уявіть підручник з алгебри вашої дитини, у сьомому класі. Así que imagina el libro de álgebra de tu hijo, en séptimo grado. Правильно, представьте учебник по алгебре вашего ребенка, в седьмом классе. You can click on every single equation and bring up a little tool to be able to experiment with it, tinker with it, understand it, because we really don’t understand until we do. ||||||||||||||||||||oynamak|||||||||||| ти|можеш|натиснути|на|кожне|окреме|рівняння|і|викликати|вгору|інструмент|маленький||щоб|бути|здатним|до|експериментувати|з|ним|гратися|з|ним|розуміти|його|тому що|ми|справді|не|розуміємо|поки не|ми|робимо tú|puedes|hacer clic|en|cada|una|ecuación|y|traer|arriba|una|pequeña|herramienta|para|poder|poder|a|experimentar|con|ella|jugar|con|ella|entender|eso|porque|nosotros|realmente|no|entendemos|hasta que|nosotros|hacemos あなた|できる|クリックする|に|すべての|単一の|方程式|そして|持ってくる|上に|一つの|小さな|ツール|するために|である|できる|する|実験する|で|それ|いじる|で|それ|理解する|それ|なぜなら|私たち|本当に|しない|理解する|まで|私たち|する ты|можешь|нажать|на|каждое|отдельное|уравнение|и|вызвать|вверх|инструмент|маленький||чтобы|быть|способным|к|экспериментировать|с|им|возиться|с|им|понимать|его|потому что|мы|действительно|не|понимаем|пока не|мы|делаем ||||||||||||||||||||brincar com|||||||||||| du|kannst|klicken|auf|jede|einzelne|Gleichung|und|bringe|hoch|ein|kleines|Werkzeug|um||fähig|zu|experimentieren|mit|ihr||mit|ihr|verstehen|es|weil|wir|wirklich|nicht|verstehen|bis|wir|tun tu|vari|klikšķināt|uz|katru|vienu|vienādojumu|un|izsaukt|augšā|nelielu|rīku||lai|būt|spējīgs|uz|eksperimentēt|ar|to|uzspēlēt|ar|to|saprast|to|jo|mēs|patiešām|ne|saprotam|līdz|mēs|darām すべての方程式をクリックすると、小さなツールが表示され、それを使って実験したり、いじったり、理解したりすることができます。なぜなら、私たちは実際にやってみるまで理解できないからです。 Jūs varat noklikšķināt uz katra vienādojuma un izsaukt mazu rīku, lai varētu ar to eksperimentēt, spēlēties ar to, saprast to, jo mēs patiešām nesaprotam, līdz mēs to darām. Du kannst auf jede einzelne Gleichung klicken und ein kleines Werkzeug aufrufen, um damit zu experimentieren, daran zu tüfteln, es zu verstehen, denn wir verstehen wirklich nicht, bis wir es tun. Ви можете натиснути на кожне рівняння і викликати маленький інструмент, щоб експериментувати з ним, грати з ним, розуміти його, тому що ми насправді не розуміємо, поки не спробуємо. Puedes hacer clic en cada ecuación y abrir una pequeña herramienta para poder experimentar con ella, jugar con ella, entenderla, porque realmente no entendemos hasta que lo hacemos. Вы можете нажать на каждое уравнение и вызвать небольшой инструмент, чтобы экспериментировать с ним, поиграть с ним, понять его, потому что мы действительно не понимаем, пока не сделаем. The same type of mark up, like mathML, for chemistry. той|самий|тип|з|мітка|підвищення|як|mathML|для|хімії el|mismo|tipo|de|marca|arriba|como|mathML|para|química その|同じ|種類|の|マーク|アップ|のような|mathML|のための|化学 тот|самый|тип|из|разметка|вверх|как|mathML|для|химии |||||||mathML|| der|gleiche|Typ|von|Markierung|hoch|wie|mathML|für|Chemie tas|pats|veids|no|atzīme|augšup|kā|mathML|priekš|ķīmija 化学のためのmathMLのような同じタイプのマークアップ。 Tāda pati veida marķējums, kā mathML, ķīmijai. Die gleiche Art von Markup, wie MathML, für Chemie. Той же тип розмітки, як mathML, для хімії. El mismo tipo de marcado, como mathML, para química. Тот же тип разметки, как mathML, для химии. Imagine chemistry textbooks that actually understand the structure of how molecules are formed. уявіть|хімію|підручники|які|насправді|розуміють|структуру|структуру|того|як|молекули|є|сформовані imagina|química|libros|que|realmente|entienden|la|estructura|de|cómo|moléculas|son|formadas 想像して|化学|教科書|それらが|実際に|理解する|その|構造|の|どのように|分子|である|形成される представь|химию|учебники|которые|на самом деле|понимают|структуру|структуру|как|как|молекулы|есть|образуются Stell dir vor|Chemie|Lehrbücher|die|tatsächlich|verstehen|die|Struktur|wie|wie|Moleküle|sind|gebildet iedomājies|ķīmijas|mācību grāmatas|kas|patiesībā|saprot|to|struktūru|par|kā|molekulas|ir|veidotas 分子がどのように形成されるかの構造を実際に理解する化学教科書を想像してみてください。 Iedomājieties ķīmijas mācību grāmatas, kas patiešām saprot, kā tiek veidotas molekulas. Stellen Sie sich Chemiebücher vor, die tatsächlich die Struktur verstehen, wie Moleküle gebildet werden. Уявіть собі підручники з хімії, які насправді розуміють структуру формування молекул. Imagina libros de texto de química que realmente entienden la estructura de cómo se forman las moléculas. Представьте себе учебники по химии, которые действительно понимают структуру формирования молекул. Imagine music XML that actually lets you delve into the semantic structure of music, play with it, understand it. |||||||derinlemesine incelemek||||||||||| уявіть|музику|XML|яке|насправді|дозволяє|вам|зануритися|в|семантичну|семантичну|структуру|музики||грати|з|нею|розуміти|її imagina|música|XML|que|realmente|deja|te|profundizar|en|la|semántica|estructura|de|música|jugar|con|ello|entender| 想像して|音楽|XML|それが|実際に|させる|あなた|深く掘り下げる|に|その|意味的|構造|の|音楽|遊ぶ|それで|それ|理解する| представь|музыку|XML|которое|на самом деле|позволяет|тебе|углубиться|в|семантическую|семантическую|структуру|музыки||играть|с|ней|понимать|её |||||||aprofundar-se||||||||||| Stell dir vor|Musik|XML|das|tatsächlich|lässt|dich|eintauchen|in|die|semantische|Struktur|von|Musik|spielen|damit|sie|verstehen| iedomājies|mūzikas|XML|kas|patiesībā|ļauj|tev|iedziļināties|iekšā|to|semantiskajā|struktūrā|par|mūziku|spēlēt|ar|to|saprast| 音楽の意味的構造に深く入り込み、それを操作し、理解することを実際に可能にする音楽XMLを想像してみてください。 Iedomājieties mūzikas XML, kas patiešām ļauj jums iedziļināties mūzikas semantiskajā struktūrā, spēlēties ar to, saprast to. Stellen Sie sich Musik-XML vor, die es Ihnen tatsächlich ermöglicht, in die semantische Struktur von Musik einzutauchen, damit zu spielen und sie zu verstehen. Уявіть собі music XML, який насправді дозволяє вам зануритися в семантичну структуру музики, грати з нею, розуміти її. Imagina XML de música que realmente te permite profundizar en la estructura semántica de la música, jugar con ella, entenderla. Представьте себе music XML, который действительно позволяет вам углубиться в семантическую структуру музыки, поиграть с ней, понять её. It’s no wonder that everybody’s getting into it, right? це|не|дивно|що|всі|займаються|цим|цим|правильно es|no|sorpresa|que|todos|se está|en|eso|verdad それは|決して|驚くべきこと|こと|みんなが|得ている|に|それ|そうだね это|не|удивительно|что|все|вовлекаются|в|это|верно Es ist|kein|Wunder|dass|jeder|wird|in|es|richtig tas ir|nav|brīnums|ka|ikviens|iegūst|iekšā|to|pareizi 誰もがそれに夢中になるのも不思議ではありませんよね？ Nav brīnums, ka visi tajā iesaistās, vai ne? Es ist kein Wunder, dass jeder sich dafür interessiert, oder? Не дивно, що всі цим займаються, правда? No es de extrañar que todos se estén metiendo en esto, ¿verdad? Неудивительно, что все этим увлекаются, верно? Even the three wise men. навіть|ці|три|мудрі|чоловіки incluso|los|tres|sabios|hombres pat|tie|trīs|gudrie|vīri даже|эти|три|мудрые|человека sogar|die|drei|weisen|Männer 三人の賢者さえも。 Pat trīs gudrie vīri. Sogar die drei Weisen. Навіть троє мудреців. Incluso los tres reyes magos. Даже трое мудрецов.

(Laughter) сміх (risa) smiekli смех Lachen （笑い） (Smejas) (Lachen) (Сміх) (Risas) (Смех)

OK, the second big enabler, and this is where I told a big lie. добре|другий|другий|великий|можливість|і|це|є|де|я|сказав|одну|велику|брехню está bien|el|segundo|gran|facilitador|y|esto|es|donde|yo|dije|una|gran|mentira labi|otrais|otrais|liels|iespējojošais|un|šis|ir|kur|es|teicu|liela|liela|meli хорошо|второй|второй|большой|способствующий фактор|и|это|есть|где|я|сказал|одну|большую|ложь okay|der|zweite|große|Ermöglicher|und|dies|ist|wo|ich|sagte|eine|große|Lüge さて、二つ目の大きな助成者、ここで私は大きな嘘をつきました。 Labi, otrais liels iespējojošais faktors, un šeit es pateicu lielu melu. Okay, der zweite große Ermöglicher, und hier habe ich eine große Lüge erzählt. Добре, другий великий фактор, і тут я сказав велику брехню. Está bien, el segundo gran facilitador, y aquí es donde dije una gran mentira. Хорошо, второй большой фактор, и здесь я сказал большую ложь. The second big enabler is intellectual property, because in fact I got up here and I talked about how great the music culture is. другий|другий|великий|можливість|є|інтелектуальна|власність|тому що|в|дійсності|я|піднявся|вгору|тут|і|я|говорив|про|як|чудова|музична|музична|культура|є la|segunda|gran|facilitador|es|intelectual|propiedad|porque|en|hecho|yo|subí|arriba|aquí|y|yo|hablé|sobre|cómo|grandiosa|la|música|cultura|es otrais|otrais|liels|iespējojošais|ir|intelektuālā|īpašums|jo|iekš|faktiski|es|nokļuvu|augšā|šeit|un|es|runāju|par|cik|lieliska|mūzikas|mūzikas|kultūra|ir второй|второй|большой|способствующий фактор|есть|интеллектуальная|собственность|потому что|в|действительности|я|поднялся|вверх|сюда|и|я|говорил|о|как|велика|музыкальная|музыкальная|культура|есть der|zweite|große|Ermöglicher|ist|geistiges|Eigentum|weil|in|der Tat|ich|kam|nach oben|hier|und|ich|sprach|über|wie|groß|die|Musik|Kultur|ist 二つ目の大きな助成者は知的財産です。実際、私はここに立って音楽文化がどれほど素晴らしいかについて話しました。 Otrais liels iespējojošais faktors ir intelektuālais īpašums, jo patiesībā es šeit uzkāpu un runāju par to, cik lieliska ir mūzikas kultūra. Der zweite große Ermöglicher ist das geistige Eigentum, denn tatsächlich bin ich hierher gekommen und habe darüber gesprochen, wie großartig die Musikkultur ist. Другий великий фактор - це інтелектуальна власність, тому що насправді я вийшов сюди і говорив про те, якою чудовою є музична культура. El segundo gran facilitador es la propiedad intelectual, porque de hecho subí aquí y hablé sobre lo grandiosa que es la cultura musical. Второй большой фактор — это интеллектуальная собственность, потому что на самом деле я вышел сюда и говорил о том, как велика музыкальная культура. We can share and rip, mix and burn, but in fact that’s all illegal. ми|можемо|ділитися|і|рвати|змішувати|і|записувати|але|в|дійсності|це є|все|незаконно nosotros|podemos|compartir|y|copiar|mezclar|y|quemar|pero|en|hecho|eso es|todo|ilegal 私たち|できる|共有する|そして|リッピングする|ミキシングする|そして|書き込む|しかし|に|実際|それは|すべて|違法 мы|можем|делиться|и|рвать|смешивать|и|записывать|но|в|действительности|это|всё|незаконно ||compartilhar||copiar||||||||| wir|können|teilen|und|rippen|mischen|und|brennen|aber|in|Tatsache|das ist|alles|illegal mēs|varam|dalīties|un|ripot|miksēt|un|dedzināt|bet|iekš|faktiski|tas ir|viss|nelikumīgi 私たちは共有し、リッピングし、ミキシングし、焼くことができますが、実際にはそれはすべて違法です。 Mēs varam dalīties un plēst, miksēt un ierakstīt, bet patiesībā tas viss ir nelikumīgi. Wir können teilen und rippen, mischen und brennen, aber das ist in Wirklichkeit alles illegal. Ми можемо ділитися та рвати, змішувати та записувати, але насправді це все незаконно. Podemos compartir y copiar, mezclar y grabar, pero de hecho eso es ilegal. Мы можем делиться и рвать, смешивать и записывать, но на самом деле это все незаконно. Right, and we would be accused of pirates for doing that, right, because this music has been propertized. правильно|і|ми|б|будемо|звинувачені|в|піратів|за|те|це|правильно|тому що|ця|музика|має|була|приватизована correcto|y|nosotros|verbo auxiliar condicional|estaríamos|acusados|de|piratas|por|hacer|eso|correcto|porque|esta|música|ha|sido|apropiada そう|そして|私たち|だろう|なる|告発される|の|海賊|ために|すること|それ|そう|なぜなら|この|音楽|持っている|されている|財産化された верно|и|мы|бы|были|обвинены|в|пиратов|за|совершение|этого|верно|потому что|эта|музыка|имеет|была|приватизирована |||||||||||||||||tornada propriedade richtig|und|wir|würden|sein|beschuldigt|von|Piraten|für|tun|das|richtig|weil|diese|Musik|hat|worden|privatisiert pareizi|un|mēs|būtu|būtu|apsūdzēti|par|pirātiem|par|darīšanu|to|pareizi|jo|šī|mūzika|ir|bijusi|privatizēta そうですね、私たちはそれをすることで海賊と非難されるでしょう、そうですよね、なぜならこの音楽は所有権があるからです。 Pareizi, un mūs apsūdzētu par pirātiem, ja to darītu, vai ne, jo šī mūzika ir kļuvusi par īpašumu. Richtig, und wir würden dafür als Piraten beschuldigt werden, richtig, weil diese Musik privatisiert wurde. Правильно, і нас звинуватять у піратстві за це, так, тому що ця музика стала власністю. Correcto, y seríamos acusados de piratas por hacer eso, ¿verdad?, porque esta música ha sido privatizada. Правильно, и нас будут обвинять в пиратстве за это, верно, потому что эта музыка стала собственностью. It’s now owned, right, much of it by big industries. це є|тепер|власність|правильно|багато|з|неї|від|великих|індустрій eso es|ahora|poseído|correcto|mucho|de|eso|por|grandes|industrias それは|今|所有されている|そう|多く|の|それ|によって|大きな|産業 это|теперь|принадлежит|верно|большая часть|из|её|крупным|большим|индустриям ||pertence a||||||| es ist|jetzt|besessen|richtig|viel|von|ihr|von|großen|Industrien tā ir|tagad|pieder|pareizi|liela|daļa|tā|no|lielām|industrijām 今やそれは所有されており、その多くは大企業によって所有されています。 Tagad tā pieder, vai ne, lielai daļai to pieder lielas industrijas. Sie gehört jetzt, richtig, einem Großteil davon großen Industrien. Тепер вона належить, так, більшості великих індустрій. Ahora es propiedad, ¿verdad?, de muchas grandes industrias. Теперь она принадлежит, верно, большей частью крупным индустриям. So, really, the key thing here is we can’t let this happen. отже|насправді|ключова|річ|справа|тут|є|ми|не можемо|дозволити|це|статися así que|realmente|la|clave|cosa|aquí|es|nosotros|no podemos|permitir|esto|suceder だから|本当に|その|重要な|こと|ここで|である|私たち|できない|許す|これ|起こる так что|на самом деле|ключевая|вещь||здесь|это|мы|не можем|позволить|это|произойти also|wirklich|das|Schlüssel|Ding|hier|ist|wir|können nicht|lassen|das|geschehen tāpēc|patiesībā|galvenā|atslēga|lieta|šeit|ir|mēs|nevaram|ļaut|šo|notikt だから、本当にここでの重要なことは、私たちはこれを許してはいけないということです。 Tātad, patiesībā, galvenais šeit ir tas, ka mēs nevaram ļaut, lai tas notiktu. Also, das Wichtigste hier ist, dass wir das nicht zulassen dürfen. Отже, насправді, ключове тут - ми не можемо дозволити цьому статися. Así que, realmente, lo clave aquí es que no podemos dejar que esto suceda. Так что, на самом деле, ключевое здесь - мы не можем позволить этому случиться. We can’t let this Napster thing happen here. ми|не можемо|дозволити|це|Напстер|справа|статися|тут nosotros|no podemos|permitir|que esto|Napster|cosa|suceda|aquí 私たちは|できない|許す|この|ナプスター|事|起こる|ここで мы|не можем|позволить|это|Напстер|дело|произойти|здесь ||||coisa do Napster||| wir|können nicht|lassen|dieses|Napster|Ding|passieren|hier mēs|nevaram|ļaut|šo|Napster|lieta|notikt|šeit 私たちはこのナップスターのことがここで起こるのを許すわけにはいきません。 Mēs nevaram ļaut, lai šī Napster lieta notiktu šeit. Wir können nicht zulassen, dass dieses Napster-Ding hier passiert. Ми не можемо дозволити, щоб ця справа з Napster відбулася тут. No podemos dejar que esta cosa de Napster suceda aquí. Мы не можем позволить, чтобы эта ситуация с Napster произошла здесь. So, what we have to do is get it right from the very beginning and what we have to do is find an intellectual property framework that makes sharing safe, and makes it easily understandable, and the inspiration here is taken from open-source software, things like Linux and the GPL. отже|що|ми|маємо|щоб|зробити|є|отримати|це|правильно|з|самого|початку||і|що|ми|маємо|щоб|зробити|є|знайти|рамку|інтелектуальної|власності|рамка|яка|робить|обмін|безпечним|і|робить|це|легко|зрозумілим|і|натхнення|натхнення|тут|є|взяте|з|||програмного забезпечення|речі|такі як|Лінукс|і|| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||software|things|like|Linux|and|| así que|lo que|nosotros|tenemos|que|hacer|es|conseguir|eso|correcto|desde|el|muy|principio|y|lo que|nosotros|tenemos|que|hacer|es|encontrar|un|intelectual|propiedad|marco|que|hace|compartir|seguro|y|hace|eso|fácilmente|comprensible|y|la|inspiración|aquí|es|tomada|de|||software|cosas|como|Linux|y|la|GPL だから|何|私たちが|持つ|する|する|である|得る|それを|正しく|から|その|非常に|始まり|そして|何|私たちが|持つ|する|する|である|見つける|一つの|知的|財産|枠組み|それが|作る|共有|安全|そして|作る|それを|簡単に|理解できる|そして|その|インスピレーション|ここで|である|取られる|から|||ソフトウェア|物|のような|リナックス|そして|その|GPL так|что|мы|имеем|чтобы|делать|это|получить|это|правильно|с|самого|начала||и|что|мы|имеем|чтобы|делать|это|найти|рамки|интеллектуальной|собственности|рамки|которые|делает|обмен|безопасным|и|делает|это|легко|понятным|и|вдохновение|вдохновение|здесь|это|взято|из|||программного обеспечения|вещи|такие как|Линукс|и|| ||||||||||||||||||||||||||||||||||facilmente compreensível||||||||||||||||Licença Pública Geral also|was|wir|haben|zu|tun|ist|bekommen|es|richtig|von|dem|ganz|Anfang|und|was|wir|haben|zu|tun|ist|finden|einen|intellektuellen|Eigentums-|Rahmen|das|macht|Teilen|sicher|und|macht|es|einfach|verständlich|und|die|Inspiration|hier|ist|genommen|aus|||Software|Dinge|wie|Linux|und|die|GPL tāpēc|ko|mēs|ir|jādara|darīt|ir|iegūt|to|pareizi|no|pašu|pašu|sākumu|un|ko|mēs|ir|jādara|darīt|ir|atrast|vienu|intelektuālā|īpašuma|ietvaru|kas|padara|dalīšanos|drošu|un|padara|to|viegli|saprotamu|un|iedvesma||šeit|ir|ņemta|no|||programmatūras|lietas|piemēram|Linux|un|| だから、私たちが最初から正しくやらなければならないことは、共有を安全にし、理解しやすくする知的財産の枠組みを見つけることです。そして、ここでのインスピレーションはオープンソースソフトウェア、LinuxやGPLのようなものから得られています。 Tātad, ko mums jādara, ir pareizi to izdarīt no paša sākuma, un mums jādara ir atrast intelektuālā īpašuma ietvaru, kas padara koplietošanu drošu un viegli saprotamu, un iedvesma šeit ir ņemta no atvērtā koda programmatūras, piemēram, Linux un GPL. Was wir tun müssen, ist, es von Anfang an richtig zu machen, und was wir tun müssen, ist, einen Rahmen für geistiges Eigentum zu finden, der das Teilen sicher macht und leicht verständlich ist, und die Inspiration dafür stammt von Open-Source-Software, Dingen wie Linux und der GPL. Отже, що нам потрібно зробити, так це правильно все організувати з самого початку, і що нам потрібно зробити, так це знайти рамки інтелектуальної власності, які зроблять обмін безпечним і легким для розуміння, а натхнення тут черпається з програмного забезпечення з відкритим кодом, таких як Linux і GPL. Entonces, lo que tenemos que hacer es hacerlo bien desde el principio y lo que tenemos que hacer es encontrar un marco de propiedad intelectual que haga que compartir sea seguro, y que sea fácilmente comprensible, y la inspiración aquí se toma del software de código abierto, cosas como Linux y la GPL. Поэтому, что нам нужно сделать, так это правильно начать с самого начала, и что нам нужно сделать, так это найти рамки интеллектуальной собственности, которые сделают обмен безопасным и легко понимаемым, и вдохновение здесь черпается из программного обеспечения с открытым исходным кодом, таких как Linux и GPL.

And the ideas, the creative commons licenses. і|ідеї|ідеї|творчі|творчі|комунальні|ліцензії y|las|ideas|las|creativas|comunes|licencias そして|その|アイデア|その|創造的|コモンズ|ライセンス и|идеи|идеи|креативные|креативные|общие|лицензии und|die|Ideen|die|kreativen|Commons|Lizenzen un|idejas|||radošās|kopienas|licences そして、アイデアはクリエイティブ・コモンズ・ライセンスです。 Un idejas, radošās kopienas licences. Und die Ideen, die Creative Commons-Lizenzen. А також ідеї, ліцензії Creative Commons. Y las ideas, las licencias de creative commons. И идеи, лицензии Creative Commons. How many people have heard of creative commons? скільки|багато|людей|мають|чули|про|творчі|комунальні cuántos|muchas|personas|han|oído|de|creativas|comunes どれだけ|多くの|人々|持っている|聞いた|の|創造的|コモンズ как|много|людей|имеют|слышали|о|креативных|общих wie|viele|Menschen|haben|gehört|von|kreativen|Commons cik|daudz|cilvēku|ir|dzirdējuši|par|radošajām|kopienām クリエイティブ・コモンズを聞いたことがある人はどれくらいいますか？ Cik daudz cilvēku ir dzirdējuši par radošajām kopienām? Wie viele Menschen haben von Creative Commons gehört? Скільки людей чули про Creative Commons? ¿Cuántas personas han oído hablar de creative commons? Сколько людей слышали о Creative Commons? If you have not, you must learn about it. якщо|ти|маєш|не|ти|мусиш|дізнатися|про|це si|tú|has|no|tú|debes|aprender|sobre|eso もし|あなたが|持っていない|ない|あなたは|しなければならない|学ぶ|について|それ если|ты|имеешь|не|ты|должен|узнать|о|этом wenn|du|hast|nicht|du|musst|lernen|über|es ja|tu|tev ir|nav|tu|tev jā|mācīties|par|to もしまだ知らないのであれば、それについて学ぶ必要があります。 Ja jūs to neesat izdarījis, jums par to jāiemācās. Wenn Sie es nicht getan haben, müssen Sie darüber lernen. Якщо ви цього не зробили, ви повинні дізнатися про це. Si no lo has hecho, debes aprender sobre ello. Если вы этого не сделали, вам нужно об этом узнать. Creativecommons.org. Creativecommons.org。 Creativecommons.org. Creativecommons.org. Creativecommons.org. Creativecommons.org. Creativecommons.org. At the bottom of every piece of material in Connections and in lots of other projects, you can find their logo. на|дні|дні|кожного|кожного|частини|матеріалу|матеріалу|в|Connections|і|в|багатьох|інших|інших|проектах|ти|можеш|знайти|їхнє|лого en|el|fondo|de|cada|pieza|de|material|en|Connections|y|en|muchos|de|otros|proyectos|tú|puedes|encontrar|su|logo の|その|底|の|すべての|一つの|の|資料|の中で|Connections|と|の中で|多くの|の|他の|プロジェクト|あなたは|できる|見つける|彼らの|ロゴ в|нижней|части|каждого|каждого|материала|в|материале|в|Connections|и|в|многих|других|проектах||ты|можешь|найти|их|логотип am|dem|Boden|von|jedem|Stück|von|Material|in|Connections|und|in|vielen|von|anderen|Projekten|du|kannst|finden|ihr|Logo pie|katra|apakšas|no|katra|gabala|no|materiāla|Connections||un|daudzos|||citos|projektos|tu|vari|atrast|viņu|logo Connectionsや他の多くのプロジェクトのすべての資料の下部には、彼らのロゴがあります。 Katras materiāla daļas apakšā Connections un daudzos citos projektos jūs varat atrast viņu logo. Unten auf jedem Material in Connections und in vielen anderen Projekten finden Sie ihr Logo. Внизу кожного матеріалу в Connections та в багатьох інших проектах ви можете знайти їх логотип. En la parte inferior de cada material en Connections y en muchos otros proyectos, puedes encontrar su logo. Внизу каждого материала в Connections и во многих других проектах вы можете найти их логотип. Clicking on that logo takes you to an absolute no nonsense, human readable document, a deed that tells you exactly what you can do with this content. натискання|на|те|лого|веде|тебе|до|абсолютного|абсолютного|без|безглуздого|людського|читабельного|документа|акт|акт|який|говорить|тобі|точно|що|ти|можеш|робити|з|цим|контентом hacer clic|en|ese|logo|lleva|a ti|a|un|absoluto|no|tontería|humano|legible|documento|un|acto|que|dice|tú|exactamente|qué|tú|puedes|hacer|con|este|contenido クリックすること|に|その|ロゴ|連れて行く|あなたを|へ|一つの|絶対的な|ない|ナンセンス|人間|読める|文書|一つの|行為|それが|教える|あなたに|正確に|何を|あなたが|できる|する|で|この|コンテンツ кликнув|на|тот|логотип|приводит|тебя|к|абсолютному|абсолютному|без|ерунде|читаемому|документу||документу|акт|который|говорит|тебе|точно|что|ты|можешь|делать|с|этим|контентом ||||||||||||legível por humanos|||ato jurídico||||||||||| Klicken|auf|dieses|Logo|bringt|dich|zu|einem|absoluten|kein|Unsinn|menschlich|lesbaren|Dokument|eine|Urkunde|die|sagt|dir|genau|was|du|kannst|tun|mit|diesem|Inhalt noklikšķinot|uz|to|logo|aizved|tevi|uz|absolūti||bez|muļķībām|cilvēku|lasāmu|dokumentu|akts||kas|saka|tev|precīzi|ko|tu|vari|darīt|ar|šo|saturu そのロゴをクリックすると、内容に対して何ができるかを正確に示した、非常にわかりやすい文書にアクセスできます。 Noklikšķinot uz šī logo, jūs nonākat pie absolūti skaidra, cilvēkam saprotama dokumenta, akta, kas precīzi norāda, ko jūs varat darīt ar šo saturu. Ein Klick auf dieses Logo führt Sie zu einem absolut klaren, menschenlesbaren Dokument, einem Vertrag, der Ihnen genau sagt, was Sie mit diesem Inhalt tun können. Клікнувши на цей логотип, ви потрапите на абсолютно зрозумілий документ, який чітко вказує, що ви можете робити з цим контентом. Hacer clic en ese logo te lleva a un documento claro y legible por humanos, un contrato que te dice exactamente qué puedes hacer con este contenido. Нажав на этот логотип, вы попадете на абсолютно понятный, читаемый человеком документ, который точно говорит вам, что вы можете делать с этим контентом. In fact, you’re free, right, to share it, to do all of these things, to copy it, to change it, even to make commercial use of it as long as you attribute the author. на|справді|ти є|вільний|правильно|щоб|поділитися|цим|щоб|робити|всі|з|цих|речей|щоб|копіювати|це|щоб|змінювати|це|навіть|щоб|робити|комерційне|використання|з|цим|як|довго|як|ти|вказуєш|автора|автора en|hecho|tú eres|libre|correcto|a|compartir|eso|a|hacer|todas|de|estas|cosas|a|copiar|eso|a||eso||||||||como|largo|como|tú|atribuyes|el|autor 実際に|事実|あなたは|自由|そう|すること|共有する|それ|すること|行う|すべての|の|これらの|こと|すること|コピーする|それ|すること|変更する|それ|さえ|すること|作る|商業的|使用|の|それ|として|長い|する限り|あなたが|帰属させる|その|著者 в|факте|ты|свободен|правильно|чтобы|делиться|этим|чтобы|делать|все|из|этих|вещей|чтобы|копировать|это|чтобы|изменять|это|даже|чтобы|делать|коммерческое|использование|этого|это|как|долго|как|ты|укажешь|на|автора in|Tatsache|du bist|frei|richtig|zu|teilen|es|zu|tun|alle|von|diesen|Dingen|zu|kopieren|es|zu|ändern|es|sogar|zu|machen|kommerzielle|Nutzung|von|es|solange|lange|wie|du|zuschreibst|den|Autor faktiski|patiesībā|tu esi|brīvs|pareizi|lai|dalītos|to|lai|darītu|visus|no|šiem|lietām|lai|kopētu|to|lai|mainītu|to|pat|lai|veidotu|komerciālu|izmantošanu|no|to|kā|tik ilgi|kamēr|tu|norādi|autoram|autoram 実際、あなたは自由です、そう、共有すること、これらすべてのことを行うこと、コピーすること、変更すること、さらには著者に帰属さえすれば商業利用することさえできます。 Patiesībā, jūs esat brīvs, vai ne, to dalīt, darīt visas šīs lietas, kopēt to, mainīt to, pat izmantot to komerciāli, ja vien jūs norādāt autoru. Tatsächlich sind Sie frei, es zu teilen, all diese Dinge zu tun, es zu kopieren, es zu ändern, sogar kommerziell zu nutzen, solange Sie den Autor angeben. Насправді, ви вільні, так, ділитися цим, робити всі ці речі, копіювати це, змінювати це, навіть використовувати в комерційних цілях, якщо ви вказуєте автора. De hecho, eres libre, ¿verdad?, de compartirlo, de hacer todas estas cosas, de copiarlo, de cambiarlo, incluso de hacer uso comercial de él siempre que atribuyas al autor. На самом деле, вы свободны, верно, делиться этим, делать все эти вещи, копировать это, изменять это, даже использовать в коммерческих целях, если вы укажете автора. Because in academic publishing and much of educational publishing, it’s really this idea of sharing knowledge, that’s why, and making impact, that’s why people write, not necessarily making bucks. porque|en|académico|publicación|y|mucho|de|educativa|publicación|es|realmente|esta|idea|de|compartir|conocimiento|eso es|por qué|y|haciendo|impacto|eso es|por qué|las personas|escriben|no|necesariamente|haciendo|dinero тому що|в|академічному|видавництві|і|багатьох|з|освітньому|видавництві|це є|справді|ця|ідея|про|поділ|знань|це є|чому|і|створення|впливу|це є|чому|люди|пишуть|не|обов'язково|заробляння|грошей потому что|в|академической|публикации|и|многой|из|образовательной|публикации|это|действительно|эта|идея|о|делении|знаниями|это|почему|и|создание|влияния|это|почему|люди|пишут|не|обязательно|зарабатыванием|денег なぜなら、学術出版や多くの教育出版においては、知識を共有するというこの考えが本当に重要であり、それが人々が書く理由であり、必ずしもお金を稼ぐためではないからです。 Jo akadēmiskajā izdevējdarbībā un lielākajā daļā izglītības izdevējdarbības patiešām ir šī ideja par zināšanu dalīšanu, tāpēc, un ietekmes radīšanu, tāpēc cilvēki raksta, nevis obligāti, lai nopelnītu naudu. Denn im akademischen Verlagswesen und in einem Großteil des Bildungsbereichs geht es wirklich um die Idee des Wissensaustauschs, deshalb schreiben die Menschen, nicht unbedingt um Geld zu verdienen. Бо в академічному видавництві та в більшості освітнього видавництва, це справді ідея обміну знаннями, ось чому, і створення впливу, ось чому люди пишуть, а не обов'язково для заробітку. Porque en la publicación académica y en gran parte de la publicación educativa, realmente se trata de esta idea de compartir conocimiento, por eso, y de hacer impacto, por eso la gente escribe, no necesariamente para ganar dinero. Потому что в академическом издательстве и во многом в образовательном издательстве действительно существует эта идея обмена знаниями, вот почему, и оказания влияния, вот почему люди пишут, а не обязательно для того, чтобы зарабатывать деньги. We’re not talking about Harry Potter, right. nosotros estamos|no|hablando|de|Harry|Potter|correcto ми є|не|говоримо|про|Гаррі|Поттера|правильно мы|не|говорим|о|Гарри|Поттере|правильно 私たちはハリー・ポッターの話をしているわけではありません、そうでしょう。 Mēs nerunājam par Hariju Poteru, vai ne. Wir sprechen hier nicht von Harry Potter. Ми не говоримо про Гаррі Поттера, так. No estamos hablando de Harry Potter, ¿verdad? Мы не говорим о Гарри Поттере, верно. We’re at the long tail end here. nosotros estamos|en|el|largo|cola|extremo|aquí ми є|на|кінці|довгого|хвоста|кінці|тут мы|на|конце|длинного|хвоста|конца|здесь 私たちはここでロングテールの端にいます。 Mēs esam šeit pie garā astes gala. Wir befinden uns hier am Ende des langen Schwanzes. Ми знаходимося на довгому хвості тут. Estamos en el extremo de la larga cola aquí. Мы находимся на длинном хвосте. Behind that is the legal code, right, so if you want to very carefully construct it, and creative commons is taking off, right. за|цим|є|кодекс|юридичний||правильно|отже|якщо|ти|хочеш|щоб|дуже|уважно|побудувати|його|і|креативний|коммонс|є|беручи|стартуючи|правильно detrás|eso|está|el|legal|código|correcto|así|si|tú|quieres|a|muy|cuidadosamente|construir|eso|y|creativa|commons|está|despegando|arriba|correcto 後ろに|それ|ある|その|法的な|コード|そう|だから|もし|あなた|欲しい|〜すること|とても|注意深く|構築する|それ|そして|創造的な|コモンズ|ある|取っている|成長している|そう за|этим|является|кодекс|юридический||верно|так что|если|ты|хочешь|частица|очень|осторожно|построить|его|и|креативный|коммонс|является|берёт|разгон|верно dahinter|das|ist|der|rechtliche|Code|richtig|also|wenn|du|willst|zu|sehr|sorgfältig|konstruieren|es|und|kreative|Commons|ist|nimmt|ab|richtig aiz|tā|ir|tas|juridiskais|kodeks|pareizi|tāpēc|ja|tu|vēlies|lai|ļoti|uzmanīgi|uzbūvētu|to|un|radošais|kopienas|ir|ņemot|uzsākot|pareizi その背後には法典があります。ですから、もしあなたがそれを非常に注意深く構築したいのであれば、クリエイティブ・コモンズが盛り上がっています。 Aiz tā ir juridiskā kodeksa, pareizi, tāpēc, ja vēlaties to ļoti uzmanīgi izstrādāt, un radošā kopiena ir uzņemta, pareizi. Dahinter steht der Rechtskodex, richtig, also wenn Sie es sehr sorgfältig konstruieren wollen, und Creative Commons nimmt Fahrt auf, richtig. За цим стоїть юридичний кодекс, правильно, тому якщо ви хочете дуже обережно його скласти, і креативні комуні зростають, правильно. Detrás de eso está el código legal, ¿verdad?, así que si quieres construirlo con mucho cuidado, y creative commons está despegando, ¿verdad? За этим стоит юридический кодекс, верно, так что если вы хотите очень тщательно его составить, и лицензия Creative Commons набирает популярность, верно. Over 43 million things out there, licensed with a creative commons license. понад|мільйон|речей|зовні|там|ліцензованих|з|ліцензією|креативною|коммонс| más de|millones|cosas|afuera|allí|licenciadas|con|una|creativa|commons|licencia 以上|万|物|外に|そこに|ライセンスされた|〜で|一つの|創造的な|コモンズ|ライセンス более|миллиона|вещей|вне|там|лицензированных|с|лицензией|креативной|коммонс| über|Millionen|Dinge|draußen|da|lizenziert|mit|einer|kreativen|Commons|Lizenz vairāk nekā|miljoni|lietas|ārā|tur|licencētas|ar|vienu|radošo|kopienas|licenci クリエイティブ・コモンズライセンスでライセンスされたものが4300万以上あります。 Vairāk nekā 43 miljoni lietu tur ārā, licencētas ar radošās kopienas licenci. Über 43 Millionen Dinge da draußen, lizenziert mit einer Creative Commons-Lizenz. Більше 43 мільйонів речей там, ліцензованих за ліцензією креативних комун. Hay más de 43 millones de cosas ahí fuera, licenciadas con una licencia de creative commons. Существует более 43 миллионов объектов, лицензированных по лицензии Creative Commons. Not just text, but music, images, video and there’s actually a tremendous uptake of the number of people that are actually licensing music to make it free for people who do this whole idea of re-sampling, rip, mixing, burning and sharing. не|лише|текст|але|музика|зображення|відео|і|є|насправді|величезний|величезний|попит|на|кількість|людей|про|||||||||||||||||||||ріп|міксування|записування|і|обмін no|solo|texto|sino|música|imágenes|video|y|hay|en realidad|un|tremendo|aumento|de|el|número|de|personas|que|están|realmente|licenciando|música|para|hacer|eso|gratis|para|personas|que|hacen|esta|toda|idea|de|||rip|mezclando|quemando|y|compartiendo 〜ない|ただ|テキスト|しかし|音楽|画像|動画|そして|ある|実際に|一つの|膨大な|受け入れ|〜の|その|数|〜の|人々|〜する|いる|実際に|ライセンスを与えている|音楽|〜するために|作る|それ|無料|〜のために|人々|〜する|行う|この|全体の|アイデア|〜の|||リッピング|ミキシング|バーニング|そして|共有 не|только|текст|но|музыка|изображения|видео|и|есть|на самом деле|огромный|огромный|рост|числа|людей||о|||||||||||||||||||||риппинге|микшировании|записи|и|обмене |||||||||||tremenda adesão|aceitação||||||||||||||||||||||||||||| nicht|nur|Text|sondern|Musik|Bilder|Video|und|es gibt|tatsächlich|eine|enorme|Zunahme|an|der|Anzahl|von|Menschen|die|sind|tatsächlich|lizenzieren|Musik|um|sie|es|kostenlos|für|Menschen|die|tun|diese|ganze|Idee|des|||rippen|mixen|brennen|und|teilen ne|tikai|teksts|bet|mūzika|attēli|video|un|tur ir|patiesībā|viens|milzīgs|pieaugums|par|to|skaitu|no|cilvēki|kas|ir|patiesībā|licencē|mūziku|lai|padarītu|to|brīvu|cilvēkiem||kuri|dara|šo|visu|ideju|par|||ripšanu|miksēšanu|dedzināšanu|un|koplietošanu テキストだけでなく、音楽、画像、動画もあり、実際に音楽をライセンスして人々が再サンプリング、リッピング、ミキシング、焼き付け、共有するというアイデアのために無料にする人々の数が非常に増えています。 Ne tikai teksts, bet arī mūzika, attēli, video, un patiesībā ir milzīgs pieaugums cilvēku skaitā, kuri faktiski licencē mūziku, lai padarītu to bezmaksas cilvēkiem, kuri veic šo visu ideju par atkārtotu paraugu ņemšanu, plēšanu, miksēšanu, dedzināšanu un koplietošanu. Nicht nur Texte, sondern auch Musik, Bilder, Videos und es gibt tatsächlich einen enormen Anstieg der Anzahl von Menschen, die tatsächlich Musik lizenzieren, um sie kostenlos für Menschen zu machen, die diese ganze Idee des Re-Sampling, Rippen, Mixen, Brennen und Teilens verfolgen. Не тільки текст, але й музика, зображення, відео, і насправді є величезний попит на кількість людей, які насправді ліцензують музику, щоб зробити її безкоштовною для людей, які займаються цією ідеєю повторного семплювання, ріпу, змішування, запису та обміну. No solo texto, sino música, imágenes, video y de hecho hay un tremendo aumento en el número de personas que están licenciando música para hacerla gratuita para aquellos que hacen toda esta idea de re-muestreo, copiar, mezclar, grabar y compartir. Это не только текст, но и музыка, изображения, видео, и на самом деле наблюдается огромный рост числа людей, которые лицензируют музыку, чтобы сделать ее бесплатной для тех, кто занимается всей этой идеей повторного семплирования, риппинга, микширования, записи и обмена.

So I’d like to conclude with just the last few points. отже|я б|хотів|щоб|підсумувати|з|лише|останніми|кількома|пунктами| así|yo|gustaría|a|concluir|con|solo|los|últimos|pocos|puntos だから|私は〜したい|好き|〜すること|結論を出す|〜で|ただ|その|最後の|数|ポイント так что|я бы|хотел|частица|заключить|с|просто|последние|последние|несколько|пунктов also|ich würde|gerne|zu|abschließen|mit|nur|den|letzten|wenigen|Punkten tāpēc|es gribētu|vēlēties|lai|noslēgtu|ar|tikai|pēdējām|pēdējām|dažām|punktiem ですので、最後のいくつかのポイントで締めくくりたいと思います。 Tāpēc es vēlētos noslēgt ar dažiem pēdējiem punktiem. Ich möchte also mit nur den letzten Punkten abschließen. Отже, я хотів би завершити лише кількома останніми пунктами. Así que me gustaría concluir con solo los últimos puntos. Итак, я хотел бы завершить всего лишь несколькими последними пунктами. So, we’ve built this idea of a commons. отже|ми побудували|побудували|цю|ідею|про|спільне|надбання así|hemos|construido|esta|idea|de|un|bien común それで|私たちは|構築した|この|アイデア|の|一つの|コモンズ так|мы уже|построили|эту|идею|о|общем|достоянии also|wir haben|gebaut|diese|Idee|von|einem|Gemeingut tāpēc|mēs esam|uzbūvējuši|šo|ideju|par|vienu|kopumu 私たちはこのコモンズのアイデアを構築しました。 Tātad, mēs esam izveidojuši šo kopienas ideju. Also, wir haben diese Idee eines Gemeinguts entwickelt. Отже, ми створили цю ідею спільного користування. Así que hemos construido esta idea de un bien común. Итак, мы создали эту идею общего блага. People are using it. люди|є|використовують|це la gente|está|usando|eso 人々は|いる|使用している|それを Люди|есть|используют|это Menschen|sind|nutzen|es cilvēki|ir|izmanto|to 人々はそれを利用しています。 Cilvēki to izmanto. Die Leute nutzen es. Люди користуються цим. La gente lo está utilizando. Люди используют это. We get over 500,000 unique visitors per month, just our particular site. ми|отримуємо|понад|унікальних|відвідувачів|на|місяць|лише|наш|конкретний|сайт nosotros|tenemos|más de|únicos|visitantes|por|mes|solo|nuestro|particular|sitio 私たちは|得ている|超えて|ユニークな|訪問者|あたり|月|ただ|私たちの|特定の|サイト Мы|получаем|более|уникальных|посетителей|в|месяц|просто|наш|конкретный|сайт wir|bekommen|über|einzigartige|Besucher|pro|Monat|nur|unsere|spezielle|Webseite mēs|saņemam|vairāk nekā|unikālu|apmeklētāju|uz|mēnesi|tikai|mūsu|konkrēto|vietni 私たちの特定のサイトだけで、月に50万人以上のユニークビジターがあります。 Mūsu konkrētā vietne katru mēnesi saņem vairāk nekā 500 000 unikālu apmeklētāju. Wir haben über 500.000 einzigartige Besucher pro Monat, nur auf unserer speziellen Seite. Ми отримуємо понад 500 000 унікальних відвідувачів на місяць, тільки на нашому сайті. Recibimos más de 500,000 visitantes únicos por mes, solo en nuestro sitio particular. У нас более 500 000 уникальных посетителей в месяц, только на нашем сайте. MIT open courseware, which is another large open content site, gets a similar number of hits, but how do we protect this? MIT|відкритий|курс|який|є|ще один|великий|відкритий|контент|сайт|отримує|подібну|подібну|кількість|відвідувань|хітів|але|як|ми|ми|захищаємо|це ||courseware||||||||||||||||||| MIT|abierto|material de curso|el cual|es|otro|grande|abierto|contenido|sitio|recibe|un|similar|número|de|visitas|pero|cómo|hacemos|nosotros|protegemos|esto マサチューセッツ工科大学|オープン|コースウェア|それは|である|もう一つの|大きな|オープン|コンテンツ|サイト|得ている|一定の|同様の|数|の|ヒット|しかし|どのように|する|私たちが|保護する|これを MIT|открытые|курсы|которые|является|еще одним|крупным|открытым|контентом|сайтом|получает|аналогичное|похожее|количество|||но|как|мы|мы|защищаем|это ||material didático||||||||||||||||||| MIT|offene|Kursmaterialien|die|ist|eine weitere|große|offene|Inhalts|Webseite|bekommt|eine|ähnliche|Anzahl|von|Zugriffen|aber|wie|tun|wir|schützen|dies MIT|atvērtā|kursu materiālu|kas|ir|vēl viens|liels|atvērta|satura|vietne|saņem|līdzīgu|līdzīgu|skaitu|no|apmeklējumiem|bet|kā|mēs|mēs|aizsargājam|šo MITオープンコースウェアは、別の大規模なオープンコンテンツサイトで、同様の数のヒットを得ていますが、これをどうやって保護するのでしょうか？ MIT atvērtā kursa materiāli, kas ir vēl viena liela atvērtā satura vietne, saņem līdzīgu apmeklējumu skaitu, bet kā mēs to varam aizsargāt? MIT OpenCourseWare, das eine weitere große Plattform für offene Inhalte ist, erhält eine ähnliche Anzahl an Zugriffen, aber wie schützen wir das? MIT OpenCourseWare, який є ще одним великим сайтом з відкритим контентом, отримує подібну кількість відвідувань, але як ми можемо це захистити? MIT OpenCourseWare, que es otro gran sitio de contenido abierto, recibe un número similar de visitas, pero ¿cómo protegemos esto? MIT OpenCourseWare, который является еще одним крупным сайтом с открытым контентом, получает аналогичное количество посещений, но как мы можем это защитить? How do we protect it into the future and the first thing that people are probably thinking is quality control, right. як|ми|ми|захищаємо|це|в|майбутнє||і|перше||річ|що|люди|мабуть|напевно|думають|є|якість|контроль|правильно cómo|verbo auxiliar|nosotros|protegemos|eso|en|el|futuro|y|la|primera|cosa|que|las personas|están|probablemente|pensando|es|calidad|control|verdad どのように|する|私たちが|保護する|それを|未来に|その|未来|そして|その|最初の|こと|それ|人々が|いる|おそらく|考えている|である|品質|管理|そうだよね как|мы|мы|защищаем|это|в|будущее|будущее|и|первая|первая|вещь|что|люди|вероятно|вероятно|думают|это|качество|контроль|верно wie|wir|wir|schützen|es|in|die|Zukunft|und|die|erste|Sache|die|Menschen|sie sind|wahrscheinlich|denken|ist|Qualität|Kontrolle|richtig kā|darām|mēs|aizsargājam|to|uz|nākotni||un|pirmais||lieta|ka|cilvēki|ir|droši vien|domā|ir|kvalitāte|kontrole|pareizi 私たちはそれを将来どのように保護するのか、そして人々が考えている最初のことは品質管理でしょう。 Kā mēs to aizsargāsim nākotnē, un pirmais, par ko cilvēki, iespējams, domā, ir kvalitātes kontrole, vai ne. Wie schützen wir es in der Zukunft und das Erste, woran die Leute wahrscheinlich denken, ist Qualitätskontrolle, richtig. Як ми можемо захистити це в майбутньому, і перше, про що, напевно, думають люди, це контроль якості, правда? ¿Cómo lo protegemos en el futuro y lo primero que la gente probablemente está pensando es en el control de calidad, verdad? Как мы можем защитить это в будущем, и первое, о чем, вероятно, думают люди, это контроль качества, верно. Because we’re saying that anybody can contribute things to this commons. тому що|ми|кажемо|що|будь-хто|може|вносити|речі|в|цей|загальне благо porque|estamos|diciendo|que|cualquiera|puede|contribuir|cosas|a|este|bien común なぜなら|私たちは|言っている|それ|誰でも|できる|貢献する|物を|に|この|コモンズ потому что|мы|говорим|что|любой|может|вносить|вещи|в|этот|общий ресурс weil|wir sind|sagen|dass|jeder|kann|beitragen|Dinge|zu|diesem|Gemeingut jo|mēs esam|sakām|ka|ikviens|var|ieguldīt|lietas|uz|šo|kopienu なぜなら、私たちは誰でもこのコモンズに貢献できると言っているからです。 Jo mēs sakām, ka ikviens var ieguldīt lietas šajā kopienā. Denn wir sagen, dass jeder Dinge zu diesem Gemeingut beitragen kann. Бо ми кажемо, що будь-хто може вносити свій внесок у цю спільну справу. Porque estamos diciendo que cualquiera puede contribuir con cosas a este bien común. Потому что мы говорим, что любой может вносить что-то в это общее достояние. Anybody can contribute anything, so that could be a problem. будь-хто|може|вносити|будь-що|тому|що|може|бути|проблемою|проблема cualquiera|puede|contribuir|cualquier cosa|así|eso|podría|ser|un|problema 誰でも|できる|貢献する|何でも|だから|それ|できるかもしれない|である|一つの|問題 любой|может|вносить|что угодно|так что|что|может|быть|проблемой|проблема jeder|kann|beitragen|alles|also|dass|könnte|sein|ein|Problem ikviens|var|ieguldīt|jebko|tāpēc|ka|varētu|būt|viens|problēma 誰でも何でも貢献できるので、それは問題になる可能性があります。 Ikviens var ieguldīt jebko, tāpēc tas varētu būt problēma. Jeder kann irgendetwas beitragen, also könnte das ein Problem sein. Будь-хто може внести будь-що, тож це може бути проблемою. Cualquiera puede contribuir con cualquier cosa, así que eso podría ser un problema. Любой может внести что угодно, так что это может быть проблемой.

So, it didn’t take long, right, until people started contributing materials for example on lingerie, which is actually a pretty good module. ||||||||||||||iç çamaşırı||||||| отже|це|не|зайняло|багато часу|правильно|поки|люди|почали|вносити|матеріали|для|приклад|на|білизну|яка|є|насправді|досить|хороший|модуль|модуль ||||||||||||||underwear||||||| así|eso|no|tomó|mucho|verdad|hasta que|las personas|comenzaron|contribuyendo|materiales|para|ejemplo|en|lencería|lo cual|es|en realidad|un|bastante|buen|módulo だから|それは|しなかった|かかる|長い|そうだよね|まで|人々が|始めた|貢献すること|材料を|のために|例として|に|下着|それは|である|実際に|一つの|かなり|良い|モジュール так что|это|не|заняло|долго|верно|пока|люди|начали|вносить|материалы|для|например|по|нижнему белью|который|является|на самом деле|довольно|довольно|хорошим|модулем ||||||||||||||lingerie||||||| also|es|nicht|dauerte|lange|richtig|bis|Menschen|anfingen|beitragen|Materialien|für|Beispiel|zu|Unterwäsche|die|ist|tatsächlich|ein|ziemlich|gutes|Modul tāpēc|tas|ne|aizņēma|ilgi|pareizi|līdz|cilvēki|sāka|ieguldīt|materiālus|par|piemēram|par|apakšveļu|kas|ir|patiesībā|viens|diezgan|labs|modulis だから、例えば下着に関する資料を人々が貢献し始めるまで、あまり時間はかかりませんでしたが、それは実際にはかなり良いモジュールです。 Tātad, tas neaizņēma ilgu laiku, vai ne, līdz cilvēki sāka ieguldīt materiālus, piemēram, par apakšveļu, kas patiesībā ir diezgan labs modulis. Es dauerte also nicht lange, bis die Leute begannen, Materialien beispielsweise über Unterwäsche beizutragen, was tatsächlich ein ziemlich gutes Modul ist. Отже, не пройшло багато часу, поки люди не почали вносити матеріали, наприклад, про білизну, що насправді є досить хорошим модулем. Así que no pasó mucho tiempo, ¿verdad?, hasta que la gente comenzó a contribuir con materiales, por ejemplo, sobre lencería, que en realidad es un módulo bastante bueno. Так что не прошло много времени, как люди начали вносить материалы, например, о нижнем белье, что на самом деле является довольно хорошим модулем. The only problem is it’s plagiarized, right, from a major French feminist journal and when you go to the supposed course website, it points to a lingerie selling website, OK? |||||intihal edilmiş|||||||||||||||||||||||| цей|єдиний|проблема|є|це є|плагіат|правильно|з|одного|великого|французького|феміністського|журналу|і|коли|ти|йдеш|на|сайт|нібито|курсу|вебсайт|він|вказує|на|один|білизняний|продажу|вебсайт|добре |||||copied material|||||||||||||||||||||||| el|único|problema|es|está|plagiado|verdad|de|un|importante|francés|feminista|revista|y|cuando|tú|vas|a|la|supuesta|curso|página|eso|apunta|a|un|lencería|vendiendo|sitio|está bien その|唯一の|問題|です|それは|盗作された|そう|から|一つの|主要な|フランスの|フェミニストの|雑誌|そして|いつ|あなたが|行く|に|その|いわゆる|コース|ウェブサイト|それは|指し示す|に|一つの|下着|販売|ウェブサイト|わかりました этот|единственная|проблема|есть|это|плагиат|верно|из|одного|крупного|французского|феминистского|журнала|и|когда|ты|идешь|на|сайт|предполагаемый|курса|веб-сайт|он|указывает|на|один|нижнее белье|продающий|веб-сайт|хорошо |||||plagiado|||||||||||||||||||||||| das|einzige|Problem|ist|es ist|plagiiert|richtig|von|einem|bedeutenden|französischen|feministischen|Journal|und|wenn|du|gehst|zu|der|angeblichen|Kurs|Webseite|sie|zeigt|auf|eine|Unterwäsche|Verkaufs-|Webseite|okay tas|vienīgais|problēma|ir|tas ir|nozagts|pareizi|no|kāda|lielā|franču|feminisma|žurnāla|un|kad|tu|ej|uz|to|it kā|kursa|mājaslapa|tā|norāda|uz|kādu|apakšveļas|pārdošanas|mājaslapa|labi 唯一の問題は、それが主要なフランスのフェミニストジャーナルから盗用されているということです。そして、いわゆるコースのウェブサイトに行くと、ランジェリーを販売しているウェブサイトにリンクされています。 Vienīgā problēma ir tā, ka tas ir plagiāts, vai ne, no lielas franču feminisma žurnāla, un kad tu ej uz it kā kursa mājaslapu, tā norāda uz apakšveļas pārdošanas mājaslapu, labi? Das einzige Problem ist, dass es plagiiert ist, richtig, aus einer großen französischen feministischen Zeitschrift, und wenn du zur angeblichen Kurswebsite gehst, verweist sie auf eine Website, die Unterwäsche verkauft, okay? Єдина проблема в тому, що це плагіат, правильно, з великого французького феміністичного журналу, і коли ви переходите на сайт курсу, він веде на сайт, що продає білизну, гаразд? El único problema es que está plagiado, ¿verdad?, de una importante revista feminista francesa y cuando vas al supuesto sitio web del curso, apunta a un sitio web de venta de lencería, ¿de acuerdo? Единственная проблема в том, что это плагиат, верно, из крупного французского феминистского журнала, и когда вы переходите на предполагаемый сайт курса, он указывает на сайт по продаже нижнего белья, хорошо? So, this is a little bit of a problem, so we clearly need some kind of idea of quality control and this is really where the idea of review and peer review comes in. отже|це|є|маленька||трохи|з|проблемою||отже|ми|чітко|потребуємо|якусь|вид|з|ідею|з|якості|контролю|і|це|є|справді|де|ідея|ідея|з|рецензування|і|колег|рецензування|приходить|всередину así que|esto|es|un|poco|poco|de|un|problema|así|nosotros|claramente|necesitamos|algún|tipo|de|idea|de|calidad|control|y|esto|es|realmente|donde|la|idea|de|revisión|y|pares|revisión|viene|en だから|これ|です|一つの|少し|だけ|の|一つの|問題|だから|私たちが|明らかに|必要とする|いくつかの|種類の|の|アイデア|の|品質|管理|そして|これ|です|本当に|どこで|その|アイデア|の|レビュー|そして|ピア|レビュー|来る|中に так|это|есть|небольшая|маленькая|часть|из|одной|проблемы|так|мы|явно|нуждаемся|в каком-то|виде|контроля|идея|о|||и||||||||рецензировании||||приходит|в also|dies|ist|ein|kleines|bisschen|von|einem|Problem|also|wir|klar|brauchen|irgendeine|Art|von|Idee|von|Qualitäts-|Kontrolle|und|dies|ist|wirklich|wo|die|Idee|von|Überprüfung|und|Fach-|Überprüfung|kommt|herein tā|šis|ir|kāds|mazliet|daļa|no|kāda|problēma|tāpēc|mēs|skaidri|vajag|kādu|veidu|no|ideja|par|kvalitātes|kontroli|un|šis|ir|patiešām|kur|tā|ideja|par|pārskatu|un|kolēģu|pārskatu|nāk|iekšā これは少し問題ですので、明らかに何らかの品質管理のアイデアが必要です。そして、ここでレビューとピアレビューのアイデアが重要になります。 Tātad, tas ir nedaudz problēma, tāpēc mums skaidri nepieciešama kāda veida kvalitātes kontrole, un tieši šeit ienāk ideja par atsauksmēm un kolēģu atsauksmēm. Das ist also ein kleines Problem, wir brauchen eindeutig irgendeine Art von Qualitätskontrolle, und hier kommt wirklich die Idee von Überprüfung und Peer-Review ins Spiel. Отже, це трохи проблема, тому нам явно потрібна якась ідея контролю якості, і саме тут виникає ідея рецензування та рецензування колег. Así que, este es un pequeño problema, así que claramente necesitamos algún tipo de idea de control de calidad y aquí es donde realmente entra la idea de revisión y revisión por pares. Итак, это небольшая проблема, поэтому нам явно нужно какое-то представление о контроле качества, и именно здесь возникает идея рецензирования и рецензирования коллег. OK, you come to TED. добре|ти|приходиш|на|TED está bien|tú|vienes|a|TED わかりました|あなたが|来る|に|TED хорошо|ты|приходишь|на|TED okay|du|kommst|zu|TED labi|tu|nāc|uz|TED さて、あなたはTEDに来ます。 Labi, tu nāc uz TED. Okay, du kommst zu TED. Гаразд, ви приходите на TED. De acuerdo, vienes a TED. Хорошо, вы приходите на TED. Why do you come to TED? чому|ти|ти|приходиш|на|TED por qué|haces|tú|vienes|a|TED なぜ|する|あなたが|来る|に|TED почему|ты|ты|приходишь|на|TED warum|tust|du|kommst|zu|TED kāpēc|tu|tu|nāc|uz|TED なぜあなたはTEDに来るのですか？ Kāpēc tu nāc uz TED? Warum kommst du zu TED? Чому ви приходите на TED? ¿Por qué vienes a TED? Почему вы приходите на TED? Because Chris and his team have ensured that things are very, very high quality, right, and so we need to be able to do the same thing, right. тому що|Кріс|і|його|команда|має|забезпечила|що|речі|є|дуже||високої|якості|правильно|і|тому|ми|потрібно|щоб|бути|здатними|щоб|робити|те|саме|річ|правильно porque|Chris|y|su|equipo|han|asegurado|que|las cosas|son|muy||alta|calidad|correcto|y|así|nosotros|necesitamos|a|estar|capaces|a|hacer|lo|mismo|cosa|correcto なぜなら|クリス|と|彼の|チーム|持っている|確保した|こと|物事|である|とても||高い|質|そう|と|だから|私たち|必要がある|すること|なる|できる|する|する|同じ|同じ|こと|そう потому что|Крис|и|его|команда|имеют|обеспечили|что|вещи|являются|очень||высоким|качеством|правильно|и|поэтому|мы|нужно|чтобы|быть|способными|чтобы|делать|то|же|дело|правильно ||||||assegurado||||||||||||||||||||| weil|Chris|und|sein|Team|haben|sichergestellt|dass|Dinge|sind|sehr||hoch|Qualität|richtig|und|also|wir|müssen|zu|sein|in der Lage|zu|tun|das|gleiche|Ding|richtig jo|Kriss|un|viņa|komanda|ir|nodrošinājuši|ka|lietas|ir|ļoti||augstas|kvalitātes|pareizi|un|tāpēc|mēs|vajag|lai|būtu|spējīgi|lai|darīt|to|pašu|lietu|pareizi クリスと彼のチームが非常に高品質なものを確保しているので、私たちも同じことができるようにしなければなりません。 Tāpēc, ka Kriss un viņa komanda ir nodrošinājuši, ka lietas ir ļoti, ļoti augstas kvalitātes, pareizi, un tāpēc mums ir jāspēj darīt to pašu, pareizi. Weil Chris und sein Team dafür gesorgt haben, dass die Dinge von sehr, sehr hoher Qualität sind, richtig, und wir müssen in der Lage sein, dasselbe zu tun, richtig. Оскільки Кріс і його команда забезпечили дуже-дуже високу якість, правильно, і тому ми повинні мати можливість робити те ж саме, правильно. Porque Chris y su equipo se han asegurado de que las cosas sean de muy, muy alta calidad, ¿verdad?, y así necesitamos poder hacer lo mismo, ¿verdad? Потому что Крис и его команда обеспечили очень-очень высокое качество, верно, и поэтому нам нужно быть в состоянии сделать то же самое, верно. And we need to be able to design structures and what we’re doing is designing social software to enable anyone to build their own peer review process and we call these things lenses and basically what they allow is anyone out there to develop their own peer review process, so that they can focus on the content in the repository that they think is really important and you can think of TED as a potential lens. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||depo|||||||||||||||| і|ми|потрібно|щоб|бути|здатними|щоб|проектувати|структури|і|що|ми|робимо|є|проектуванням|соціального|програмного забезпечення|щоб|дозволити|будь-кому|щоб|створити|свій|власний|рецензійний|процес||і|ми|називаємо|ці|речі|лінзами|і|в основному|що|вони|дозволяють|є|будь-кому|зовні|там|щоб|розвинути|свій|власний|рецензійний|процес||щоб|щоб|вони|можуть|зосередитися|на|тому|контенті|в|репозиторії||що|вони|вважають|є|дійсно|важливим|і|ви|можете|думати|про|TED|як|потенційну||лінзу |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||content collection|||||||||||||||| y|nosotros|necesitamos|a|estar|capaces|a|diseñar|estructuras|y|lo que|estamos|haciendo|es|diseñando|social|software|para|habilitar|cualquiera|a|construir|su|propio|par|revisión|proceso|y|nosotros|llamamos|estas|cosas|lentes|y|básicamente|lo que|ellos|permiten|es|cualquiera|afuera|allá|a|desarrollar|su|propio|par|revisión|proceso|así|que|ellos|pueden|enfocarse|en|el|contenido|en|el|repositorio|que|ellos|piensan|es|realmente|importante|y|tú|puedes|pensar|de|TED|como|un|potencial|lente そして|私たち|必要がある|すること|なる|できる|する|設計する|構造|と|何|私たちが|している|である|設計している|社会的|ソフトウェア|するために|可能にする|誰でも|すること|構築する|彼らの|自分自身の|ピア|レビュー|プロセス|と|私たち|呼ぶ|これらの|物|レンズ|と|基本的に|何|それらが|許可する|である|誰でも|外に|そこに|すること|開発する|彼らの|自分自身の|ピア|レビュー|プロセス|だから|こと|彼らが|できる|集中する|に|その|コンテンツ|に|その|リポジトリ|こと|彼らが|思う|である|本当に|重要な|と|あなた|できる|考える|のように|TED|として|一つの|潜在的な|レンズ и|мы|нужно|чтобы|быть|способными|чтобы|проектировать|структуры|и|что|мы|делаем|это|проектирование|социального|программного обеспечения|чтобы|позволить|любому|чтобы|строить|свой|собственный|коллегиальный|рецензионный|процесс|и|мы|называем|эти|вещи|линзами|и|в основном|что|они|позволяют|это|любому|вне|там|чтобы|разрабатывать|свой|собственный|коллегиальный|рецензионный|процесс|чтобы|чтобы|они|могут|сосредоточиться|на|том|содержимом|в|репозитории||которое|они|считают|является|действительно|важным|и|вы|можете|думать|о|TED|как|потенциальной||линзой ||||||||||||||||||||||||||||||||lentes de avaliação||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| und|wir|müssen|zu|sein|in der Lage|zu|gestalten|Strukturen|und|was|wir sind|tun|ist|gestalten|soziale|Software|um|zu ermöglichen|jedem|zu|aufbauen|ihren|eigenen|Peer|Review|Prozess|und|wir|nennen|diese|Dinge|Linsen|und|grundsätzlich|was|sie|erlauben|ist|jedem|draußen|da|zu|entwickeln|ihren|eigenen|Peer|Review|Prozess|damit|dass|sie|können|sich konzentrieren|auf|den|Inhalt|in|dem|Repository|den|sie|denken|ist|wirklich|wichtig|und|du|kannst|denken|an|TED|als|eine|potenzielle|Linse un|mēs|vajag|lai|būtu|spējīgi|lai|projektēt|struktūras|un|ko|mēs esam|darām|ir|projektēšana|sociālo|programmatūru|lai|ļaut|ikvienam|lai|veidot|viņu|pašu|kolēģu|atsauksmju|procesu|un|mēs|saucam|šīs|lietas|lēcas|un|būtībā|ko|tās|ļauj|ir|ikvienam|ārā|tur|lai|attīstīt|viņu|pašu|kolēģu|atsauksmju|procesu|tā|ka|viņi|var|koncentrēties|uz|to|saturu|iekš|to|repozitorijā|ko|viņi|domā|ir|patiešām|svarīgs|un|jūs|varat|domāt|par|TED|kā|potenciālu||lēcu E precisamos ser capazes de projetar estruturas e o que estamos fazendo é projetar software social para permitir que qualquer pessoa crie seu próprio processo de revisão por pares e chamamos essas coisas de lentes e basicamente o que eles permitem é qualquer pessoa lá fora desenvolver sua própria revisão por pares processo, para que eles possam se concentrar no conteúdo do repositório que eles acham que é realmente importante e você pode pensar no TED como uma lente potencial. 私たちは構造を設計できる必要があり、私たちが行っているのは、誰もが自分のピアレビュープロセスを構築できるようにするためのソーシャルソフトウェアを設計することです。これらのものをレンズと呼び、基本的にそれらは誰もが自分のピアレビュープロセスを開発できるようにするものであり、彼らが本当に重要だと思うリポジトリ内のコンテンツに集中できるようにします。TEDを潜在的なレンズとして考えることができます。 Un mums ir jāspēj projektēt struktūras, un to, ko mēs darām, ir sociālā programmatūra, lai ikviens varētu izveidot savu paša recenzēšanas procesu, un mēs šīs lietas saucam par lēcām, un būtībā tās ļauj ikvienam attīstīt savu paša recenzēšanas procesu, lai viņi varētu koncentrēties uz saturu krātuvē, ko viņi uzskata par patiešām svarīgu, un jūs varat domāt par TED kā potenciālo lēcu. Und wir müssen in der Lage sein, Strukturen zu entwerfen, und was wir tun, ist, soziale Software zu entwerfen, um es jedem zu ermöglichen, seinen eigenen Peer-Review-Prozess zu erstellen, und wir nennen diese Dinge Linsen, und im Grunde genommen ermöglichen sie es jedem da draußen, seinen eigenen Peer-Review-Prozess zu entwickeln, damit sie sich auf den Inhalt im Repository konzentrieren können, den sie für wirklich wichtig halten, und man kann TED als eine potenzielle Linse betrachten. І ми повинні мати можливість проектувати структури, а те, що ми робимо, це проектування соціального програмного забезпечення, щоб дозволити кожному створити свій власний процес рецензування, і ми називаємо ці речі лінзами, і в основному те, що вони дозволяють, це кожному ззовні розвивати свій власний процес рецензування, щоб вони могли зосередитися на контенті в репозиторії, який вони вважають дійсно важливим, і ви можете розглядати TED як потенційну лінзу. Y necesitamos poder diseñar estructuras y lo que estamos haciendo es diseñar software social para permitir que cualquiera construya su propio proceso de revisión por pares y llamamos a estas cosas lentes y básicamente lo que permiten es que cualquiera allá afuera desarrolle su propio proceso de revisión por pares, para que puedan centrarse en el contenido en el repositorio que consideran realmente importante y puedes pensar en TED como una posible lente. И нам нужно быть в состоянии проектировать структуры, и то, что мы делаем, это проектируем социальное программное обеспечение, чтобы позволить каждому создать свой собственный процесс рецензирования, и мы называем эти вещи линзами, и в основном они позволяют любому разработать свой собственный процесс рецензирования, чтобы он мог сосредоточиться на содержании в репозитории, которое он считает действительно важным, и вы можете рассматривать TED как потенциальную линзу.

So I’d just like to end by saying, you can really view this as a call to action, right. отже|я б|просто|хотів|щоб|закінчити|тим|сказавши|ви|можете|дійсно|розглядати|це|як|заклик||до|дії|правильно así|yo|solo|gustar|a|terminar|por|diciendo|tú|puedes|realmente|ver|esto|como|una|llamada|a|acción|correcto だから|私は|ただ|好きだ|すること|終える|で|言うこと|あなた|できる|本当に|見る|これを|として|一つの|呼びかけ|すること|行動| так что|я бы|просто|хотел|чтобы|закончить|тем|что|вы|можете|действительно|рассматривать|это|как|призыв||к|действию|правильно also|ich würde|einfach|mögen|zu|beenden|mit|sagen|du|kannst|wirklich|betrachten|dies|als|einen|Aufruf|zu|Handlung|richtig tāpēc|es gribētu|tikai|vēlēties|lai|beigtu|ar|sakot|jūs|varat|patiešām|uzlūkot|šo|kā|aicinājumu||uz|rīcību|pareizi 最後に、これは行動を呼びかけるものとして見ることができます。 Tāpēc es vēlētos noslēgt ar to, ka jūs to varat patiešām uzskatīt par aicinājumu rīkoties, pareizi. Ich möchte nur damit enden zu sagen, dass man dies wirklich als einen Aufruf zum Handeln betrachten kann, richtig. Отже, я хотів би закінчити, сказавши, що ви дійсно можете розглядати це як заклик до дії, правильно. Así que me gustaría terminar diciendo que realmente puedes ver esto como un llamado a la acción, ¿verdad? Так что я хотел бы закончить, сказав, что вы действительно можете рассматривать это как призыв к действию, верно. Connections and open content is all about sharing knowledge. зв'язки|і|відкритий|контент|є|все|про|обмін знаннями|знання conexiones|y|abierto|contenido|es|todo|acerca de|compartir|conocimiento つながり|と|オープン|コンテンツ|である|すべて|に関する|共有すること|知識 связи|и|открытый|контент|это|все|о|делении|знаниями Verbindungen|und|offenes|Inhalt|ist|alles|über|Teilen|Wissen savienojumi|un|atvērts|saturs|ir|viss|par|dalīšanos|zināšanās つながりとオープンコンテンツは、知識を共有することに関するすべてです。 Sakari un atvērtais saturs ir viss par zināšanu dalīšanos. Verbindungen und offene Inhalte drehen sich alles um das Teilen von Wissen. Зв'язки та відкритий контент - це все про обмін знаннями. Las conexiones y el contenido abierto se trata de compartir conocimiento. Связи и открытое содержание — это все о том, чтобы делиться знаниями. All of you here are tremendously imbued with tremendous amounts of knowledge and what I’d like to do is invite each and every one of you to contribute to this project and other projects of its type, because I think together we can truly change the landscape of education and educational publishing. всі|з|ви|тут|є|надзвичайно|просякнуті|з|величезними|кількостями|знань|знання|і|що|я б|хотів|щоб|зробити|є|запросити|кожного|і|кожного|одного|з|вас|щоб|внести|в|цей|проект|і|інші|проекти|з|його|типу|тому що|я|думаю|разом|ми|можемо|справді|змінити|ландшафт|ландшафт|освіти|освіта|і|освітнього|видавництво todos|de|ustedes|aquí|están|tremendamente|impregnados|con|tremendas|cantidades|de|conocimiento|y|lo que|I would|gustaría|a|hacer|es|invitar|cada|y|uno|uno|de|ustedes|a|contribuir|a|este|proyecto|y|otros|proyectos|de|su|tipo|porque|yo|pienso|juntos|nosotros|podemos|verdaderamente|cambiar|el|panorama|de|educación|y|educativa|publicación visi|no|jūs|šeit|esat|ārkārtīgi|iedvesmoti|ar|milzīgām|daudzumiem|no|zināšanām|un|ko|es gribu|patīk|to|darīt|ir|aicināt|katru|un|katru|vienu|no|jums|uz|piedalīties|uz|šo|projektu|un|citus|projektus|no|tā|veida|jo|es|domāju|kopā|mēs|varam|patiešām|mainīt|to|ainavu|par|izglītību|un|izglītības|izdošanu все|из|вас|здесь|есть|чрезвычайно|пронизаны|с|огромными|количествами|знаний||и|что|я бы|хотел|инфинитив|сделать|есть|пригласить|каждого|и|каждого|одного|из|вас|инфинитив|внести вклад|в|этот|проект|и|другие|проекты|типа|его|тип|потому что|я|думаю|вместе|мы|можем|действительно|изменить|ландшафт|ландшафт|образования|образование|и|образовательного|издательства alle|von|euch|hier|seid|enorm|durchdrungen|mit|enormen|Mengen|von|Wissen|und|was|ich würde|möchte|zu|tun|ist|einladen|jeden|und|jeden|einzelnen|von|euch|zu|beitragen|zu|diesem|Projekt|und|anderen|Projekten|von|seiner|Art|weil|ich|denke|gemeinsam|wir|können|wirklich|verändern|die|Landschaft|der|Bildung|und|Bildungs-|Veröffentlichung ここにいる皆さんは、膨大な知識を持っており、皆さん一人一人にこのプロジェクトや同様の他のプロジェクトに貢献していただきたいと思います。なぜなら、私たちが一緒に力を合わせれば、教育と教育出版の風景を本当に変えることができると考えているからです。 Visi jūs šeit esat ārkārtīgi apveltīti ar milzīgu zināšanu daudzumu, un es vēlētos aicināt katru no jums piedalīties šajā projektā un citos līdzīgos projektos, jo es domāju, ka kopā mēs patiešām varam mainīt izglītības un izglītības publicēšanas ainavu. Alle von Ihnen hier sind mit enormen Mengen an Wissen ausgestattet, und ich möchte jeden Einzelnen von Ihnen einladen, zu diesem Projekt und anderen ähnlichen Projekten beizutragen, denn ich denke, gemeinsam können wir wirklich die Landschaft der Bildung und des Bildungswesens verändern. Всі ви тут надзвичайно наділені величезними обсягами знань, і я хотів би запросити кожного з вас взяти участь у цьому проекті та інших проектах такого типу, тому що я вважаю, що разом ми можемо справді змінити ландшафт освіти та освітнього видавництва. Todos ustedes aquí están tremendamente imbuidos de enormes cantidades de conocimiento y lo que me gustaría hacer es invitar a cada uno de ustedes a contribuir a este proyecto y a otros proyectos de su tipo, porque creo que juntos realmente podemos cambiar el panorama de la educación y la publicación educativa. Все вы здесь обладаете огромным количеством знаний, и я хотел бы пригласить каждого из вас внести свой вклад в этот проект и другие подобные проекты, потому что я думаю, что вместе мы действительно можем изменить ландшафт образования и образовательного издательства.

http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/lv/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/spa/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html http://www.ted.com/index.php/talks/lang/eng/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html

PAR_TRANS:gpt-4o-mini=8.77 PAR_CWT:AvJ9dfk5=21.1 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=4.76 PAR_CWT:AvJ9dfk5=62.11 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=10.35 PAR_CWT:B7ebVoGS=15.19 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=11.54 PAR_CWT:B7ebVoGS=19.07 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.94 PAR_CWT:AuedvEAa=11.16 PAR_TRANS:gpt-4o-mini=5.65 PAR_CWT:B7ebVoGS=9.13 ja:AvJ9dfk5 lv:AvJ9dfk5 de:B7ebVoGS uk:B7ebVoGS es:AuedvEAa ru:B7ebVoGS openai.2025-02-07 ai_request(all=80 err=0.00%) translation(all=159 err=0.00%) cwt(all=3216 err=8.99%)