Naturlige norske fraser for deg som skal ta muntlig norskprø (1) |||||||||Norskprüfung Natural|Norwegian|phrases|for|you|who|will|take|oral|Norwegian test |||||||||prova de norueguês Natürliche norwegische Ausdrücke für Sie, die einen mündlichen Norwegischtest absolvieren möchten (1) Frases de noruego natural para ti que vas a realizar un examen oral de noruego (1) Phrases naturelles en norvégien pour vous qui allez passer un test oral de norvégien (1) Natuurlijke Noorse zinnen voor u die een mondelinge toets Noors gaat afleggen (1) Naturalne zwroty norweskie dla osób przygotowujących się do ustnego testu z norweskiego (1) Frases naturais em norueguês para você que vai fazer um teste oral de norueguês (1) Натуральные норвежские фразы для тех, кто собирается сдавать устный тест по норвежскому языку (1) Naturliga norska fraser för dig som ska göra ett muntligt norskprov (1) Sözlü Norveççe sınavına girecek olan kişiler için doğal Norveççe ifadeler (1) Природні норвезькі фрази для вас, хто збирається складати усний іспит з норвезької мови (1) Natural Norwegian phrases for you who are going to take the oral Norwegian test (1)

C: De fleste innlærere av norsk lærer allerede på et tidlig tidspunkt hvordan de skal si at de er enige eller uenige om noe. ||die meisten|Lernende||||bereits|||||||sollen||||||||| |The|most|learners|of|Norwegian|learn|already|at|an|early|stage|how|they|should|say|that|they|are|agreeing|or|disagreeing|about|something |||aprendizes|||||||||||||||||||| C: Most learners of Norwegian already learn early on how to say that they agree or disagree about something. Og mange som ikke følger et norskkurs lærer seg standardfraser via en tekstbok, for eksempel. |||||||||Standardphrasen||und viele die|Lehrbuch|| And|many|who|not|follow|a|Norwegian course|learn|themselves|standard phrases|via|a|textbook|for|example |||||||||frases padrão|||livro de texto|| And many who do not follow a Norwegian course learn standard phrases through a textbook, for example.

__Jeg er enig opp til et visst punkt, men jeg har noen reservasjoner.__ ||||||||||||Einwände I|am|agree|up|to|a|certain|point|but|I|have|some|reservations ||de acordo||||||||||reservas I agree up to a certain point, but I have some reservations.

I: Eller for eksempel, __på den ene siden, på den andre siden, for det første, for det andre, dessuten__, og så videre... |Or|for|example|on|the|one|side|on|the|other|side|for|it|first|for|it|second|furthermore|and|so|on ||||||||||||||||||além disso||| I: Or for example, on the one hand, on the other hand, for the first, for the second, moreover, and so on...

C: Og det er kanskje litt formelle måter å formulere seg på? |||||||||formulieren|| |And|it|is|maybe|a little|formal|ways|to|express|oneself|in C: And maybe it's a bit formal ways of expressing oneself?

I: Det høres veldig stivt ut muntlig. ||||steif|| |It|sounds|very|stiff|out|orally ||||rigido|| I: It sounds very stiff orally. Det fungerer bedre skriftlig, egentlig. It|works|better|in writing|actually It works better in writing, actually.

C: Jeg er enig med deg. |I|am|agree|with|you |||de acordo|| C: I agree with you. Veldig mange lærer ganske formelle fraser som kanskje ikke høres så naturlige ut fordi ofte så snakker vi på en litt annen måte enn vi skriver. Very|many|learn|quite|formal|phrases|that|maybe|not|sounds|so|natural|out|because|often|we|speak|we||||||||write A lot of people learn quite formal phrases that might not sound so natural because often we speak in a slightly different way than we write. Skriftlig språk er gjerne litt mer formelt enn muntlig kommunikasjon. ||||||formeller|||schriftliche Kommunikation Written|language|is|usually|a little|more|formal|than|spoken|communication Written language is often a bit more formal than spoken communication. Så dagens episode handler om hvordan du som øver hardt til muntlig norskprøve skal lære deg noen veldig enkle fraser som får deg til å høres ekte og naturlig ut når du skal utrykke meningene dine. ||||||||übst||||Norwegischprüfung|||||||||||||||||||||ausdrücken|deine Meinungen| So|today's|episode|is about|about|how|you|who|practice|hard|for|oral|Norwegian test|will|learn|yourself|some|very|simple|phrases|that|make|you|to|to|sound|genuine|and|natural|out|when|you|will|express|opinions|your |||||||||||||||||||||||||||||||||expressar|| So today's episode is about how you, while practicing hard for the oral Norwegian exam, can learn some very simple phrases that will make you sound genuine and natural when expressing your opinions. Om det er til norskprøven eller at når du snakker med en kollega, venn eller nabo, altså naturlig språk. ||||Norwegischprüfung|||||||||||||| If|it|is|for|the Norwegian test|or|when|you|you|speak|with|a|colleague|friend|or|neighbor|thus|natural|language |||||||||||||||vizinho||| Whether it's for the Norwegian exam or when you're talking to a colleague, friend, or neighbor, it's about natural language.

Er du klar? Are|you|ready Are you ready?

Ja men, da begynner vi! Yes|but|then|we start|we Yes, then let's get started!

Ingrid, du skal hjelpe meg i dag. Ingrid|you|shall|help|me|in|today Ingrid, you are going to help me today. Så aller først, kjære kollega; kan du fortelle litt om deg selv og den jobben du gjør i Lingu? ||||||||||||||||||Lingu So|first|first|dear|colleague|can|you|tell|a little|about|yourself|self|and|the|job|you|do|in|Lingu So first of all, dear colleague; can you tell a little about yourself and the job you do at Lingu?

I: Ja, jeg heter Ingrid Enger Djukastein og jeg jobber som lærer og innholdsutvikler i Lingu så jeg lager blant annet innhold til Samanehs reise fra A1-C1 nivå og det er veldig gøy! ||||||Djukastein|||||||Inhaltsentwickler||||||||||Samanehs Reise|||||||||| at||I|||||and|||||||||||||||||||||||it|is|very|fun |||||Enger|Djukastein|||||||desenvolvedora de conteúdo|||||faço|||||Samanehs|||||||||| I: Yes, my name is Ingrid Enger Djukastein and I work as a teacher and content developer at Lingu, so I create content for Samaneh's journey from A1 to C1 level and it's really fun!

C: Ja. |Yes C: Yes. Det er det vel! It|is|that|surely It certainly is! Det å utvikle innhold til Samanehs reise og å jobbe som lærer, altså alt sammen er for å hjelpe innlærere på vei mot norskprøven som er det ultimate for innlærere av norsk på alle nivåer. |||||||||||||||||||Lernende||||||||das Höchste||Lernende||||| The|to|develop|content|for|Samaneh's|journey|and|to|work|as|teacher|thus|everything|together|is|to||help|learners|on|path|towards|Norwegian test|which|is|the|ultimate|for|learners|of|Norwegian|at|all|levels |||||||||||||||||||aprendizes||||||||último||||||| Developing content for Samaneh's journey and working as a teacher, all of it is to help learners on their way to the Norwegian test, which is the ultimate goal for learners of Norwegian at all levels.

Så Ingrid, kan du fortelle litt om hvordan en norsk muntlig prøve foregår på B2 - C1 nivå? ||||||||||||stattfindet|||| So|Ingrid|can|you|tell|a little|about|how|a|Norwegian|oral|exam|takes place|at|B2|C1|level ||||||||||||acontece|||| So Ingrid, can you tell us a bit about how a Norwegian oral exam is conducted at the B2 - C1 level?

I: Ja, en sånn prøve legger stor vekt på det å kunne argumentere. ||||||||||||argumentieren |Yes|a|such|test|places|great|emphasis|on|it|to|be able to|argue I: Yes, such an exam places great emphasis on the ability to argue. Så du sitter sammen med en annen person og der blir kandidatene bedt om å ha en diskusjon om et aktuellt tema. |||||||||||die Kandidaten||||||Diskussion|||aktuell| So|you|sit|together|with|another|other|person|and|there|are|the candidates|asked|to|have|have|a|discussion|about|an|current|topic |||||||||||os candidatos|||||||||atual| So you sit together with another person and the candidates are asked to have a discussion about a current topic. Det sitter en eksaminator og sensor og stiller spørsmål og vurderer hvordan dette her går. |||Prüfer||Sensor||||||||| There|sits|an|examiner|and|assessor|and|asks|questions|and|evaluates|how|this|here|goes There is an examiner and a sensor who ask questions and assess how it goes.

C: Er det mange som bruker opp kruttet på å lage kompliserte måter å si at de er enige eller uenige når de er på norskprøven? |||||||das Pulver||||komplizierte|||||||||||||| |Is|it|many|who|use|up|the gunpowder|on|to|create|complicated|ways|to|say|that|they|are|agreeing|or|disagreeing|when|they|are|taking|the Norwegian test |||||||o pó|||||||||||||desculpas||||| C: Are there many who waste their breath on creating complicated ways to say that they agree or disagree when they are taking the Norwegian test? Er det mange som brenner seg på det at de sliter seg litt ut bare på introduksjonen sin? ||||||||||||||||Einführung| Is|it|many|who|burn|themselves|on|it|that|they|wear|themselves|a little|out|just|on|introduction|their ||||||||||se esforçam||||||| Are there many who get burned by the fact that they tire themselves out just on their introduction?

I: Jeg tror det. |I|believe|it I: I think so. Kanskje fordi man tror at muntlig argumentasjon likner på skriftlig, men den gjør egentlig ikke det. ||||||Argumentation||||||||| Maybe|because|one|believes|that|oral|argumentation|resembles|on|written|but|it|does|actually|not|that ||||||argumentação||||||||| Maybe because one thinks that oral argumentation is similar to written, but it really isn't. Mange overkompliserer nok litt muntlige argumentstartere da. |überkomplizieren||||Argumentationsstarter| Many|overcomplicate|probably|a little|oral|argument starters|then |overcomplicam|||verbais|argumentos| Many probably overcomplicate oral argument starters a bit.

C: Det blir litt akademisk, kantete, untaturlig og stivt. ||||akademisch|eckig|unnatürlich|| |It|becomes|a little|academic|angular|unnatural|and|stiff |||||quadrado|antinatural||rígido C: It becomes a bit academic, angular, unnatural, and stiff.

I: Ja det er litt stivt. |Yes|it|is|a little|stiff |||||duro I: Yes, it is a bit stiff. Det kan bli litt lite naturlig muntlig språk, kanskje? It|can|become|a little|little|natural|spoken|language|maybe It might be a bit lacking in natural spoken language, perhaps?

C. Jeg føler at det ikke er sånn nordmenn prater. C|I|feel|that|it|not|is|like that|Norwegians|talk C: I feel that this is not how Norwegians talk.

I: Nei. |No I: No. Du legger ikke frem en rekke argumenter i kronologisk rekkefølge til naboen. ||||||||chronologisch|Reihenfolge|| You|present|not|forward|a|series|arguments|in|chronological|order|to|the neighbor |||||série|||cronológica|ordem|| You do not present a series of arguments in chronological order to the neighbor. Det gjør du ikke. That|do|you|not You do not.

C: Du skal ikke [disputere. ||||diskutieren |You|shall|not|dispute ||||discutir C: You should not [dispute. ](https://no.wikipedia.org/wiki/Disputas) Det er ikke doktoravhandlingen din som skal forsvares. https||Wikipedia|Organisation|Disputation|Disputation||||Doktorarbeit||||verte verteidigt ||||||It|is|not|doctoral thesis|your|that|shall|be defended ||wikipedia|||Disputas||||tese de doutorado|||| ](https://en.wikipedia.org/wiki/Disputation) It is not your doctoral thesis that needs to be defended. Det er naturlig kommunikasjon. It|is|natural|communication It is natural communication.

I:Jepp. |Yep I: Yep. Du sitter i parken med en kompis, og det er konteksten. ||||||Freund||||Kontext You|sit|in|the park|with|a|friend|and|it|is|the context ||||||amigo|||| You are sitting in the park with a friend, and that is the context. Og det er en kontekst som krever litt mer flyt og hygge enn på en skriftlig refleksjon (skriftlig norskprøve). ||||Kontext|||||Fluss|||||||Reflexion|| And|it|is|a|context|that|requires|a little|more|fluency|and|comfort|than|in|a|written|reflection|(written|Norwegian test) ||||||exige|||fluidez||conforto||||||| And it is a context that requires a bit more flow and comfort than in a written reflection (written Norwegian test).

C: Ja, ikke sant? |Yes|not|true C: Yes, right? Så, hvordan kan vi hjelpe til? So|how|can|we|help|out So, how can we help? Hva kan vi, i denne episoden, gjøre for å få lytteren til å bli enda mer naturlig og ekte i måten de snakker norsk på? ||||||||||der Zuhörer|||||||||||||| What|can|we|in|this|episode|do|to|(infinitive marker)|get|the listener|to||become|even|more|natural|and|genuine|in|the way|they|speak|Norwegian|(preposition) ||||||||||o ouvinte|||||||||||||| What can we do, in this episode, to make the listener sound even more natural and genuine in the way they speak Norwegian? Hvordan kan vi få dem til å høres norske ut? How|can|we|get|them|to||sound|Norwegian|like How can we make them sound Norwegian?

__Reklame__ Advertisement Advertisement

I: Det vi skal gjøre er å gi dem standardfraser som nordmenn bruker og som er naturlige å bruke når du snakker. |What|we|shall|do|is|to|give|them|standard phrases|that|Norwegians|use|and|that|are|natural|to|use|when|you|speak I: What we are going to do is give them standard phrases that Norwegians use and that are natural to use when you speak. For det er egentlig forskjell på muntlig og skriftlig kommunikasjon, og den muntlige kommunikasjonen er mindre formell. |||||||||||||die Kommunikation|||formell For|it|is|actually|difference|between|oral|and|written|communication|and|the|oral|communication|is|less|formal Because there is actually a difference between oral and written communication, and oral communication is less formal. Absolutt. Absolutely Absolutely.

C: Ok, nå har du pirket bort i nysgjerrigheten min. |||||gestochen|||Neugier| C||now|have|you|poked|away|at|my curiosity|my |||||pestou|tirado||a curiosidade| C: Okay, now you have piqued my curiosity.

I: Ja, så bra. |Yes|so|good I: Yes, that's good.

C:Vi skal begynne helt fra scratch. ||||||von vorne |We|shall|begin|completely|from|scratch ||||||zero C: We will start from scratch. Vi skal bygge det oppover og så skal vi snakke om å være enige, være midt på treet, (litt usikker) og å være uenige. We|shall|build|it|upwards|and|then|shall|we|talk|about|to|be|agreeing|be|middle|on|the tree|(a little|unsure)|and|to|be|disagreeing |||||||||||||||||||||||descordar We will build it up and then we will talk about being in agreement, being in the middle, (a little unsure) and being in disagreement. Da tenkte jeg vi kunne kjøre litt norskprøve-standard og bruke noen av de typiske oppgavene man kan få. Then|thought|I|we|could|drive|a little|||and|use|some|of|the|typical|tasks|one|can|receive Then I thought we could do a bit of the Norwegian test standard and use some of the typical tasks one might get.

Ok, nå er jeg sensor og du er kandidat og så spør jeg deg: ||||||||Kandidat||||| Ok|now|am|I|examiner|and|you|are|candidate|and|then|ask|I|you Okay, now I am the examiner and you are the candidate, and then I ask you:

Synes du barn under 10 år bør ha egen mobiltelefon? Do you think|you|children|under|years|should|have|own|mobile phone |||||devem||| Do you think children under 10 years old should have their own mobile phone?

I: Det enkle svaret er ja. |The|simple|answer|is|yes I: The simple answer is yes. Så må du forklare mer om tankene dine rundt temaet og hvorfor. Then|must|you|explain|more|about|thoughts|your|around|the topic|and|why ||||||seus pensamentos||||| Then you need to explain more about your thoughts on the topic and why. Men du kan løfte det skikkelig bare ved å gjøre noe så norsk som å si: |||heben|||||||||||| But|you|can|lift|it|properly|just|by|to|do|something|as|Norwegian|as|to|say |||levantar||direito|||||||||| But you can really lift it just by doing something as Norwegian as saying:

Ja, det gjør jeg. ||machen| Yes|it|does|I Yes, I will.

Ja. Yes Yes. Jeg gjør det. I|do|it I will do it.

Ja, det synes jeg. ||finde ich| Yes|it|seems|I Yes, I think so.

Ja. Yes Yes. Jeg synes det. I|think|it I think so.

Du starter med "ja"! You|start|with|yes You start with "yes"! Du kan selvfølgelig si "nei", jeg synes ikke det. You|can|of course|say|no|I|think|not|it ||claro|||||| Of course, you can say "no", I don't think so. Men du starter med å være tydelig på at "ja, jeg er enig". But|you|start|by|to|be|clear|about|that|yes|I|am|agree But you start by being clear that "yes, I agree".

C: Og dette er en måte som nordmenn flest ville formulert seg på. ||||||||||formuliert|| |And|this|is|a|way|that|Norwegians|most|would|expressed|themselves|in ||||||||||formulasse|| C: And this is a way that most Norwegians would express themselves. Man trenger ikke å utbrodere så voldsomt i den første setningen med " på den ene siden... og på den andre". ||||ausführlich erklären||so sehr||||||||||||| One|needs|not|to|elaborate|so|excessively|in|the|first|sentence|with|on|the|one|side|and|on|the|other ||||detalhar||vigorosamente||||frase||||||||| You don't need to elaborate so much in the first sentence with "on one hand... and on the other." Her kan du bare si; ja, jeg gjør det. Here|can|you|just|say|yes|I|will do|it Here you can just say; yes, I do it.

I: Du går direkte til "ja" eller "nei". |You|go|directly|to|yes|or|no I: You go straight to "yes" or "no." Og så har noen flere fraser som utdyper hvorfor etterpå. |||||||vertiefen|| And|then|has|some|more|phrases|that|elaborates|why|later |||||||esclarecem|| And then some more phrases that elaborate why afterwards. Du bruker energien din på å forklare hvorfor etterpå. ||Energie|||||| You|use|energy|your|on|to|explain|why|later You spend your energy explaining why afterwards.

C: Men hvis jeg vil løfte det videre og inkludere litt mer psykologiske effekter så har vi noe som heter..? |||||||||einbeziehen|||psychologische||||||| |But|if|I|want|lift|it|further|and|include|a little|more|psychological|effects|then|have|we|something|that|is called C: But if I want to take it further and include a bit more psychological effects, we have something called..?

I: Speiling |Schnapsidee |Reflection |espelho I: Mirroring

C: Fortell om det. |Tell|about|it C: Tell me about that.

I: Speiling er et lite fenomen der vi repeterer verbet som er brukt i spørsmålet. ||||||||wiederholen|||||| in||||||||||||||the question |espejo|||||||repetimos|||||| I: Mirroring is a small phenomenon where we repeat the verb that is used in the question.

C: Prøv å gjett hvilket ord.. |versuch||rate|| |Try|to|guess|which|word |||adivinhar|| C: Try to guess which word..

Synes du barn under 10 år bør ha egen mobiltelefon? Do you think|you|children|under|years|should|have|own|mobile phone Do you think children under 10 years old should have their own mobile phone?

Her skal du speile. |||spiegeln Here|shall|you|mirror |||se olhar Here you should mirror.

I: Da bruker jeg samme verb som du brukte og svarer: |Then|use|I|same|verb|as|you|used|and|answer I: Then I will use the same verb you used and answer:

Ja, de bør det. Yes|they|should|it Yes, they should.

Ja. Yes Yes. Det bør de. It|should|they They should.

Jeg bruker det samme verbet som du brukte. I|use|it|same|verb|as|you|used I use the same verb that you used.

C: Og når man speiler så er det en veldig god måte å vise at du lytter og responderer i samsvar med spørsmålet som blir stilt. ||||spiegeln||||||||||||||antwortet||Übereinstimmung|||||gestellt |And|when|you|mirrors|then|is|it|a|very|good|way|to|show|that|you|listen|and|responds|in|accordance|with|the question|that|is|asked ||||reflete||||||||||||||||conformidade||||| C: And when you mirror, it is a very good way to show that you are listening and responding in accordance with the question being asked.

I: Det gjør vi mange andre sammenhenger der vi kommuniserer. |That|do|we|many|other|contexts|where|we|communicate ||||||contextos||| I: We do that in many other contexts where we communicate. Vi speiler veldig ofte faktisk. We|mirror|very|often|actually |refletimos||| We often reflect, actually.

C: Men vi hadde et annet verb i setningen som var "synes". |But|we|had|another|other|verb|in|the sentence|that|was|thinks C: But we had another verb in the sentence which was "think". Jeg kan si for min egen del at jeg måtte bruke en del energi og tankekraft i oppstart på å lære meg forskjellen mellom "synes"og "tror". |||||||||||||||Denkkraft||Startphase||||||||| I|can|say|for|my|own|part|that|I|had to|use|a|lot|energy|and|mental effort|in|initial phase|on|to|learn|myself|the difference|between|thinks|and|believes |||||||||||||||inteligência||início|||||a diferença|||| I can say for my part that I had to use a lot of energy and mental effort at the start to learn the difference between "think" and "believe". Nordmenn selv er ikke alltid konsekvente på når de bruker "synes" og "tror". |||||konsequent||||||| Norwegians|themselves|are|not|always|consistent|about|when|they|use|think|and|believe |||||consequentes||||||| Norwegians themselves are not always consistent about when they use "think" and "believe". Er det vanlig å blande de to på B2-C1 nivå? ||||mischen|||||| Is|it|common|to|mix|them|two|at|||level Is it common to mix the two at B2-C1 level?

I: Absolutt. |Absolutely I: Absolutely. Ikke nødvendigvis fordi man ikke vet hva forskjellen er men det kommer ikke like naturlig som det gjør for en nordmann men det er vanlig å gjøre den feilen. |not necessarily|||||||||||||||||||||||||||Fehler Not|necessarily|because|one|not|knows|what|the difference|is|but|it|comes|not|as|naturally|as|it|does|for|a|Norwegian|but|it|is|common|to|make|that|mistake Not necessarily because one doesn't know what the difference is, but it doesn't come as naturally as it does for a Norwegian, but it's common to make that mistake.

C: Så en måte man kan redde seg inn på er ved å speile. |So|one|way|you|can|save|oneself|in|by|is|by|to|mirror C: So one way to save oneself is by mirroring. Du kan i denne sammenheng enten speile "synes" eller "bør". You|can|in|this|context|either|mirror|seems|or|should ||||contexto|ou|refletir||| In this context, you can either mirror "thinks" or "should."

I: Det kan du gjøre med "tror" også. |It|can|you|do|with|believe|also I: You can do that with "believes" as well. **Tror** du det vil være mer fokus på miljøet i framtiden? ||||||||||Zukunft Do (you) think|you|it|will|be|more|focus|on|the environment|in|the future Do you think there will be more focus on the environment in the future?

Ja, det tror jeg. Yes|it|believe|I Yes, I believe so.

C: Men, hvis du føler veldig sterkt for påstanden. ||||||stark||Behauptung |But|if|you|feel|very|strongly|about|the statement ||||||||a afirmação C: But, if you feel very strongly about the statement. Nå fokuserer vi bare på å være enige så får vi ta uenigheter etterpå. ||||||||||||Meinungsverschiedenheiten| Now|we focus|we|only|on|to|be|in agreement|then|will|we|take|disagreements|later ||||||||||||desavenças| Now we are just focusing on agreeing, and we can address disagreements later. Men hvis du føler veldig sterkt for at barn under 10 år bør ha mobiltelefon, hvordan kan vi si det på norsk på en naturlig og uanstrengt måte? |||||||||||||||||||||||||entspannt| But|if|you|feel|very|strongly|about|that|children|under|years|should|have|mobile phone|how|can|we|say|it|in|Norwegian|in|a|natural|and|effortless|way |||||||||||||||||||||||||descontraída| But if you feel very strongly that children under 10 should have mobile phones, how can we say that in Norwegian in a natural and effortless way? Er det lov å vise følelser på norskprøven? Is|it|allowed|to|show|emotions|in|the Norwegian test |||||emoções|| Is it allowed to show emotions in the Norwegian test?

I: Det synes jeg absolutt at en kan så lenge en har god flyt i språket. in|||||||||||||||the language |||||||||||||fluência|| I: I absolutely think one can as long as one has good fluency in the language. Man kan utrykke de meningene en har. One|can||the|opinions|one|has ||expressar|||| One can express the opinions one has. Det er ikke nødvendigvis innholdet som teller men formen på språket så hvis man er veldig enig så kan man bruke: ||||Inhalt|||||||||||||||| It|is|not|necessarily|the content|that|matters|but|the form|of|the language|so|if|one|is|very|in agreement|then|can|one|use |||necessariamente|o conteúdo||conta||||||||||de acordo|||| It is not necessarily the content that matters but the form of the language, so if one agrees very much, one can use:

**Absolutt! Absolutely Absolutely! **

**Ja, virkelig! Yes|really Yes, really! **

Det er bastante følelsessterke uttrykk. ||ziemlich|emotional starke| It|is|quite|emotional|expressions ||bastante|emocionantes|expressões These are quite emotionally strong expressions. Ja, det kan man. Yes|it|can|one Yes, one can.

C: Nå er jeg sensor og du er kandidat og så vil jeg at du skal gi meg tre ulike fraser som viser engasjement, styrke og som viser at du er investert i å svare på en måte som er litt utenom "Ja, jeg synes det". |||||||||||||||||||||||Engagement||||||||investiert|||||||||||||| |Now|are|I|the examiner|and|you|are|the candidate|and|so|want|I|that|you|should|give|me|three|different|phrases|that|show|engagement|strength|and|that|show|that|you|are|invested|in|to||in|a|way|that|is|a little|outside of|Yes|I|think|it ||||||||||||||||||||||||força||||||||||||||||||||| C: Now I am the examiner and you are the candidate, and I want you to give me three different phrases that show engagement, strength, and that demonstrate you are invested in answering in a way that is a bit beyond "Yes, I think so." Du må vise at du er investert i å svare. ||||||engagiert||| You|must|show|that|you|are|invested|in|to| You need to show that you are invested in your answer. Tre fraser, Ingrid. Three|phrases|Ingrid Three phrases, Ingrid. Er du klar? Are|you|ready Are you ready?

I:Ok. I|Ok I: Okay.

C: Synes du barn under 10 år bør ha egen mobiltelefon? ||||||soll||eigene| |Do you think|you|children|under|years|should|have|own|mobile phone C: Do you think children under 10 years old should have their own mobile phone?

I: **Absolutt! |Absolutely I: Absolutely! Det synes jeg**. That|seems|I I think so.

**Ja, virkelig! Yes|really Yes, really! **

**Utvilsomt! Zweifellos Undoubtedly sem dúvida Undoubtedly! Det er jeg helt enig i. It|is|I|completely|agree|in I completely agree with that. **

Det er mye kraft i de der. |||Kraft||| It|is|a lot of|power|in|those|there There is a lot of power in those. Det er ingen tvil hos meg. It|is|no|doubt|with|me |||dúvida|em relação a| There is no doubt in my mind. Utvilsomt. Undoubtedly sem dúvida Undoubtedly.

C: Ja, for det er lov å være animert på norskprøven? ||||||||animiert|| |Yes|because|it|is|allowed|to|be|animated|in|the Norwegian test ||||||||animado|| C: Yes, because it's allowed to be animated in the Norwegian exam?

I: Ja, så lenge du kan formulere meningen din og grunnen til det så kan du selvfølgelig det! |Yes|as|long|you|can|formulate|meaning|your|and|reason|for|it|so|can|you|of course|it |||||||sentido|||||||||claro| I: Yes, as long as you can express your opinion and the reason for it, you can certainly do that! Sensor og eksaminator tenker ikke på at du har riktige eller gale meninger. |||||||||||falschen| The examiner|and|examiner|thinks|not|about|that|you|have|correct|or|wrong|opinions The examiner and the assessor do not think about whether your opinions are right or wrong. De tenker på formen på språket ditt. They|think|about|form|of|language|your They think about the form of your language.

C: Så tenker de kanskje litt på at du er i stand til å vise grad av engasjement også? |So|they think|they|maybe|a little|about|that|you|are|in|position|to|to|show|degree|of|engagement|also C: So they might think a little about the fact that you are able to show a degree of engagement as well? Altså hvor enig eller uenig du er. So|how|agree|or|disagree|you|are ||||desculpe|| That is, how much you agree or disagree.

I: Og at du kan uttrykke det. |||||ausdrücken| |And|that|you|can|express|it |||||expressar| I: And that you can express that.

C: Det er nyttig å vite at man kan bruke noen enkle fraser for å vise hvor investert man er. |It|is|useful|to|know|that|one|can|use|some|simple|phrases|to||show|how|invested|one|is |||útil|||||||||||||||| C: It's useful to know that you can use some simple phrases to show how invested you are.

Men, så er det andre ganger hvor kanskje det spørsmålet man blir stilt kanskje ikke vekker den største interessen. ||||||||||||||||||Interesse But|then|is|there|other|times|where|maybe|that|question|one|is|asked|maybe|not|awakens|the|greatest|interest But then, there are other times when perhaps the question you are asked doesn't spark the greatest interest. Eller at man ikke føler så sterkt for det temaet. Or|that|one|not||so|strongly|about|that|topic Or that one does not feel strongly about the topic. Er det noen måte man kan kjøpe seg litt tid til å tenke på? Is|there|any|way|one|can|buy|oneself|a little|time|to|to|think|about Is there a way to buy some time to think about it? Er det noen måte man kan varme opp til en argumentasjon uten å være unaturlig eller virke oppstylta? ||||||||||||||unnatürlich|||künstlich wirken Is|there|any|way|one|can|warm|up|for|an|argumentation|without|to|be|unnatural|or|seem|pretentious |||||||||||||||||forçado Is there a way to warm up to an argument without being unnatural or seeming forced?

I: Det gjør vi hele tiden, egentlig. |That|do|we|all|the time|actually I: We do that all the time, actually. Vi har for eksempel: Jaaaa, at vi drar på ordet ja. ||||Ja|||||| We|have|for|example|Yesss|that|we|go|on|the word|yes ||||sim|||vamos||| For example: Yesss, that we stretch out the word yes. Så ser vi kanskje litt rundt i rommet. Then|we see|we|maybe|a little|around|in|the room So we might look around the room a bit.

C: Får jeg lov til å si "jepp" på norskprøven? |Do|I|permission|to|(infinitive marker)|say|yep|on|the Norwegian test C: Am I allowed to say "yep" in the Norwegian exam?

I: Jepp! |Yep I: Yep! Vet du hva, jeg hadde synes det hadde vært så sjarmerende hvis jeg hadde vært sensor og en kandidat hadde sagt, "jepp"! ||||||||||charming||||||||||| Do|you|what|I|had|thought|it|had|been|so|charming|if|I|had|been|examiner|and|a|candidate|had|said|yep ||||||||||charmoso||||||||||| You know what, I would have thought it was so charming if I had been the examiner and a candidate had said, "yep"! Da hadde jeg tenkt, Ok dette er en skikkelig gladlaks. |||||||||fröhlicher Mensch Then|had|I|thought|Ok|this|is|a|really|happy person ||||||||realmente|felizardo Then I would have thought, Ok this is a really cheerful person.

C: Ja, for det brukes masse på norsk! |Yes|because|it|is used|a lot|in|Norwegian C: Yes, because it is used a lot in Norwegian!

I: Ja, det gjør det. |Yes|it|does|it I: Yes, it is. Norskprøven er ikke en superfromell situasjon, faktisk. ||||superformell|| the Norwegian test|is|not|a|super formal|situation|actually ||||superformal|| The Norwegian test is not a super formal situation, actually. En sensor og en eksaminator er der for å høre hvordan det går med språket ditt. A|examiner|and|an|examiner|is|there|to||hear|how|it|goes|with|language|your An examiner and an assessor are there to hear how your language is doing. Så når det gjelder "jepp". So|when|it|comes to|yep |||se refere| So when it comes to "yep". Kjør på! Drive|on Go for it!

C: Tror du det er dumt å si, "mmmm"? ||||||||lecker Geräusch |Do you think|you|it|is|stupid|to|say|mmmm ||||||||mmmm C: Do you think it's silly to say, "mmmm"?

I: Vi nordmenn gjør det hele tiden og vi bruker "mm" veldig mye og det er gjerne for å kjøpe tid og så begynner vi på et svar etterpå. |We|Norwegians|do|it|all|the time|and|we|use|mm|very|much|and|it|is|often|to||buy|time|and|then|start|we|on|an|answer|afterwards I: We Norwegians do it all the time and we use "mm" a lot, and it's often to buy time before we start answering. Men det å bare svare "mm" det holder ikke. But|it|to|just||mm|it|is sufficient|not But just responding with "mm" is not enough. Det er egentlig en sånn fyll-funksjon akkurat det samme med "jah" ( innpust mens man sier ja). |||||Füllwort|Funktion|||||ja ja|Atemzug|||| It|is|actually|a|kind of|||exactly|that|same|with|jah|inhalation|while|one|says|yes) |||||filtro||||||sim|inspirar|||| It's actually a filler function, just like "jah" (inhaling while saying yes).

C: Og den er helt unik! |And|it|is|completely|unique C: And it is completely unique!

I: Den er unik! |It|is|unique I: It is unique!

I: Jah! |Yes I: Yeah!

C: Jah! C|Yes C: Yeah!

I: Og for dere som ikke har hørt "jah" før, velkommen til det norske språket der alle høres livredde ut! ||||||||||||||||||terrified| |And|for|you|who|not|have|heard|jah|before|welcome|to|the|Norwegian|language|where|everyone|sounds|terrified|out ||||||||||||||||||livrando| I: And for those of you who haven't heard "yeah" before, welcome to the Norwegian language where everyone sounds terrified!

C: Synes du barn under 10 år bør ha mobiltelefon? |Do you think|you|children|under|years|should|have|mobile phone C: Do you think children under 10 years old should have a mobile phone?

I: **Jepp, jeg synes egentlig det. |Yep|I|think|actually|it I: Yep, I actually think so. Det synes jeg kan fungere dint fordi det handler om trygghet for barn. |||||wegen||||||| It|seems|I|can|function|dint|because|it|is about|about|safety|for|children |||||dint|||||segurança|| I think it can work because it's about safety for children. **

**Mmm, det synes jeg faktisk. Mmm|it|seems|I|actually Mmm|||| Mmm, I actually think so. Jeg synes de bør ha tilgang til mobiltelefon selv når de er unge. I|think|they|should|have|access|to|mobile phone|even|when|they|are|young I think they should have access to mobile phones even when they are young. **

**Ehhjaaaa, det synes jeg er en go ide. Ehh jaaaa||||||| Ehhjaaaa|it|think|I|am|a|good|idea Ehhjaaaa||||||| Ehh yeah, I think that's a good idea. **

**Jah, det synes jeg. Yes|it|seems|I Yeah, I think so. **

C: Det vi snakker om nå er veldig små detaljer, men de er veldig norske detaljer. |||||||||Details|||||| |What|we|are talking|about|now|is|very|small|details|but|they|are|very|Norwegian|details C: What we are talking about now are very small details, but they are very Norwegian details.

I: Jah. |Yes I: Yeah.

C: Jah. C|Yes C: Yeah. Dette er typisk norsk. This|is|typical|Norwegian This is typically Norwegian. Det der med "mm" og "Jah". That|there|with|mm|and|Yeah That thing with "mm" and "Jah".

I: Og særlig for deg som er engelsk, Camilla. |And|especially|for|you|who|are|English|Camilla ||especialmente|||||| I: And especially for you who are English, Camilla. Tenk om du hadde sagt "uhyess"! |||||uhyess Imagine|if|you|had|said|uhyess |||||uau Imagine if you had said "uhyess"!

Det er noe eget med den. It|is|something|special|about|it There is something special about that.

C: Nå har vi kommet til der hvor du er litt usikker og at du må ta stilling til noe der du kanskje har mangel på kunnskap eller at du bare er usikker. |Now|have|we|arrived|to|where|where|you|are|a little|unsure|and|that|you|must|take|position|to|something|where|you|perhaps|have|lack|of|knowledge|or|that|you|just|are|unsure |||||||||||||||||posição||||||||||||||| C: Now we have come to the point where you are a bit unsure and you have to take a stance on something where you might lack knowledge or you are just uncertain.

Hvordan kan vi signalisere det på en norsk og naturlig måte? |||signalisieren||||||| How|can|we|signal|it|in|a|Norwegian|and|natural|way How can we signal that in a Norwegian and natural way?

I: Si rett ut; Jeg er litt usikker. |Say|right|out|I|am|a little|unsure ||certo||||| I: Just say it outright; I'm a little unsure. Det kan du absolutt si. It|can|you|absolutely|say You can absolutely say that. Nja, jeg er litt usikker. Naja|||| Nah|I|am|a little|unsure Well, I'm a little unsure.

Kunnskap er det ingen som forventer at du har om alt du kan få på en norskprøve. |||||erwartet||||||||||| Knowledge|is|it|no one|who|expects|that|you|have|about|everything|you|can|receive|on|a|Norwegian test |||||espera||||||||||| No one expects you to have knowledge about everything you can encounter on a Norwegian test. Det du skal gjøre er å uttrykke en mening du kan skape deg litt spontant. What|you|shall|do|is|to|express|an|opinion|you|can|create|yourself|a little|spontaneously ||||||expressar|||||criar||| What you need to do is express an opinion that you can create a bit spontaneously. Men fortell hvorfor du er usikker. But|tell|why|you|are|insecure But tell why you are uncertain. Hva taler for og hva taler imot? What|speaks|in favor of|and|what|speaks|against |fala|||||contra What speaks for and what speaks against? Da er du allerede inne på argumentasjon. Then|are|you|already|into|on|argumentation Then you are already touching on argumentation.

C: Det vi må få frem er jo dette her med at det ikke er en kunnskapsprøve. ||||||||||||||||Wissenstest |It|we|must|get|forward|is|after all|this|here|with|that|it|not|is|a|knowledge test ||||||||||||||||prova de conhecimento C: What we need to convey is that this is not a knowledge test. Dette er en prøve i å vise hvor god du er til å kommunisere og utveksle tanker og meninger på et uformelt nivå. |||||||||||||kommunizieren||||||||informell| This|is|a|test|in|to|show|how|good|you|are|at|to|communicate|and|exchange|thoughts|and|opinions|on|an|informal|level |||||||||||||||trocar||||||| This is a test to show how good you are at communicating and exchanging thoughts and opinions on an informal level. Du disputerer ikke. |diskutierst| You|argue|not |disputa| You are not disputing. Det er meningsutvekslinger. ||Meinungsaustausch It|is|exchanges of ideas ||trocas de ideias These are exchanges of opinions.