Commencer à apprendre cette leçon maintenant

Steve's YouTube Videos, Do You Really Need a Teacher to Get Fluent in a Language?

Do You Really Need a Teacher to Get Fluent in a Language?

Do we need a teacher to learn a language?

That's what I wanna talk about today.

Uh, you know that I'm a person who does, who enjoys, uh, self-study.

I'm a self-motivated language learner.

What do I think of the role of a teacher?

Well, I guess the quick answer is do we need a teacher?

The word "need" is strong, but if the question were can

we benefit from a teacher?

To me the answer is yes.

And I'm gonna tell you when we need the teacher or when the

teacher can most benefit us.

Uh, but there are polyglots like the famous Hungarian polyglot, uh, Lomb

Kato, who essentially learned on her own.

There are a lot of very successful polyglots who learn through reading,

through listening, and who don't require the services of a teacher.

Most people who think of learning a language, think of finding a teacher.

Uh, most people in the world, not the sort of very active, self-motivated

polyglots, but most people who have sort of a casual interest in learning

Spanish or Chinese, they think they have to go to a classroom or find a teacher.

So upfront, I will say you don't need a teacher.

Like you can learn a language without a teacher.

However, the teacher is very useful, and there are two sort of situations:

one is the motivated learner and the other is the unmotivated learner.

So when I was in my teens, I was an unmotivated learner of French.

At school, I had a teacher, a professor at McGill University, who triggered my

interest in French and which subsequently became an interest in other languages.

And he taught a course in French civilization.

And the textbook was great and the way he made it interesting, and he was a little

bit sarcastic, which we all enjoyed, and he was just a very stimulating teacher.

So for the unmotivated learner, a teacher can be the trigger.

A teacher can be the person who gets you going.

So in that situation, if you're not motivated, you need a teacher unless

you have some other motivation.

Might be, uh, you know, a spouse or a girlfriend or a boyfriend or something

else, but something has to trigger that interest and very often it's a teacher.

Teacher can trigger an interest, a teacher...

you wanna then learn the language to show the teacher, teacher becomes a source of

feedback, a source of encouragement, uh, somebody that you want to show that you

are, you know, learning the language.

So that's for the unmotivated learner.

For the motivated learner, I think a teacher can still

be of tremendous benefit.

However, the role of the teacher is not to explain the language.

The teacher's not necessarily the source of the language because

there is an abundance of sources of language, especially today.

Uh, on the internet, wherever podcasts, eBooks, audiobooks,

there's language everywhere and there's an abundance of explanation.

You can Google anything you want.

Subjunctive in French or, you know, cases in Slavic languages or whatever you want.

So the teacher doesn't have to be the source of knowledge about the language.

Doesn't have to be an explainer.

In fact, explanations are are rel...

are not that tremendously useful.

If you haven't had enough exposure to the language, the explanation kind of passes.

You buy a lot of the sort of how the language works, you're gonna get used

to it and figure it out on your own.

It is sometimes useful to have that explained.

So here's where I think the teacher is most useful for the motivated

learner and that is at a later stage.

Because initially the motivated learner can find content at his or her level,

uh, which could be the many stories at LingQ, which as you know, I push them

because there's a lot of repetition.

But there's, there's Duolingo, there's, uh, you know, uh, Pimsler, there's all

kinds of different systems that offer you, uh, content at your level, which you

can listen to, and you can read, and you can get, you know, your feet wet in the

language and you don't need a teacher to explain the language to you at that time.

I think the teacher is least, if you're motivated, is least

necessary in the early stages.

In the early stages, you actually have to get in there and start

experiencing the language.

However, as you progress in the language, and I have had this experience, as

you have some sense of the language, you've, you've got these words building

up in your mind, vocabulary ,phrases.

You're listening to it, you're understanding it better and better.

Now you wanna speak.

And when you wanna speak, you need a teacher or a tutor or

someone to speak with you.

But when you start speaking in the language, you're not very good.

So anyone that speaks with you has to be tolerant, has to help

you build up your speaking skills.

You can't just approach, I mean you can, but I find it less useful to,

to deal with sort of random people 'cause then you repeat the same few

words that you have all the time.

You need a teacher who is gonna help take you past, you know what you're comfortable

using and push you sort of beyond your comfort zone, get you to learn more words.

You are gonna hear more words from that teacher.

Hopefully the teacher doesn't spend too much time explaining things to

you or telling you that today we're gonna teach you the colors or, you

know, the parts of the body that, that the teacher is responsive

to your interests and your needs.

And, and I've had this experience with teachers where I just, they just lead

me along and I speak more and more.

And of course at LingQ the teacher sends me a report with all the

words and phrases that I had trouble using, and I go over those and.

Uh, gradually, gradually, gradually, my ability to speak improves.

So at that stage, which I would call sort of, I, I, if we go back to the

European Framework of Reference, where you got A1 and 2, B1 and 2, C1, and 2.

So A1is beginner.

I think at the beginner level, you really don't need a teacher if you're motivated.

If you're not motivated, as I said, that's a different story.

Once you reach the B level, you are now ready to start engaging with a

guided speaking partner by def...

by definition in my mind, a teacher, you may pay that person or you might have a

language exchange with that person, or that person for some reason or other is,

uh, willing to patiently work with you to help you along in your speaking ability.

And, uh, I call that person a teacher.

Amateur teacher, paid teacher, freebie teacher, it doesn't matter.

You need the teacher at that point.

And the more you speak at that sort of intermediate level, the faster you're

gonna improve your speaking ability.

But you still have to continue with your input activities.

So the conclusion is we don't need a teacher, but it's great to have a teacher.

I've had some great teachers.

I mentioned the teacher who, you know, started me off in my interest in French,

and then therefore in other languages.

I've had teachers who guide me, who find me fascinating content of interest to

me in Ukrainian, in Persian, in Polish.

Uh, so the teacher can have a, a tremendous role uh, in, in being your

language learning support and inspiration.

Uh, and I think the benefits are greater the more we progress in the language, at

least through that sort of B1 to B2 stage.

Once you're past B2, once again, you're on your own.

So there you have it.

My view on whether we need a teacher and how the teacher can most help us.

Thank you.

Bye.

Do You Really Need a Teacher to Get Fluent in a Language? (вопросительная частица)|ты|действительно|нужен|(артикль)|учитель|(предлог)|стать|свободным|в|(артикль)|языке (verbe auxiliaire)|Tu|vraiment|as besoin|un|professeur|pour|devenir|courant|dans|une|langue (verbo auxiliar)|Você|realmente|precisa|um|professor|(partícula verbal)|ficar|fluente|em|uma|língua (yardımcı fiil)|Sen|Gerçekten|İhtiyacın var|bir|öğretmen|(yineleyici bağlaç)|Olmak|akıcı|(bir şeyde)|bir|dil (Hilfsverb)|Du|wirklich|brauchst|einen|Lehrer|um|fließend zu werden|fließend|in|einer|Sprache (의문문을 나타내는 동사)|당신|정말|필요합니까|하나의|선생님|(동사 원형을 나타내는 전치사)|얻다|유창하게|(전치사)|하나의|언어 (疑問詞)|あなた|本当に|必要|(不定冠詞)|教師|(不定詞のマーカー)|得る|流暢|(前置詞)|(不定冠詞)|言語 (verbo auxiliar)|Tú|realmente|necesitas|un|profesor|(verbo infinitivo)|llegar|fluido|en|un|idioma Braucht man wirklich einen Lehrer, um eine Sprache fließend zu sprechen? Do You Really Need a Teacher to Get Fluent in a Language? ¿Se necesita realmente un profesor para dominar un idioma? A-t-on vraiment besoin d'un professeur pour parler couramment une langue ? Avete davvero bisogno di un insegnante per imparare una lingua? 語学を習得するのに本当に教師は必要か？ 언어를 유창하게 구사하려면 정말 선생님이 필요할까요? Heb je echt een leraar nodig om een taal vloeiend te leren spreken? Czy naprawdę potrzebujesz nauczyciela, aby biegle posługiwać się językiem? Precisa mesmo de um professor para ser fluente numa língua? Действительно ли вам нужен учитель, чтобы свободно владеть языком? Bir Dilde Akıcı Olmak İçin Gerçekten Bir Öğretmene İhtiyacınız Var mı? Чи дійсно вам потрібен викладач, щоб вільно володіти мовою? 你真的需要老师才能流利地讲一门语言吗？你真的需要老師才能流利地講一門語言嗎？

Uh, you know that I'm a person who does, who enjoys, uh, self-study. Эм|ты|знаешь|что|я|(артикль)|человек|который|делает|кто|наслаждается|эм|| Euh|tu|sais|que|je suis|une|personne|qui|fait|qui|aime|euh|| Uh|você|sabe|que|eu sou|uma|pessoa|que|faz|que|gosta de|uh|autoestudo| Uh|du|weißt|dass|ich bin|ein|Mensch|der|tut|der|genießt|uh|| Hıh|sen|biliyorsun|ki|ben|bir|insan|kim|yapar|kim|keyif alır|hıh|| あの|あなた|知っている|その|私は|一人の|人|だれ|する|だれ|楽しむ|あの|| Uh|tú|sabes|que|soy|una|persona|que|hace|que|disfruta|uh|| أه تعرف أني شخص يستمتع أه بالدراسة الذاتية. Знаете, че аз съм човек, който обича да се самообучава. Uh, víš, že jsem člověk, který ano, kterého baví samostudium. Uh, rydych chi'n gwybod fy mod i'n berson sy'n gwneud, sy'n mwynhau, uh, hunan-astudio. Uh, du ved, at jeg er en person, der gør, som nyder, uh, selvstudie. Äh, Sie wissen, dass ich eine Person bin, die das tut, die Freude am Selbststudium hat. Ξέρεις ότι είμαι άνθρωπος που το κάνει, που απολαμβάνει, ε, την αυτομελέτη. Uh, vi scias, ke mi estas homo, kiu faras, kiu ĝuas, uh, memlernadon. Uh, sabes que soy una persona que hace, que disfruta, uh, estudiar por cuenta propia. اوه، شما می دانید که من فردی هستم که از خودآموزی لذت می برم. Euh, tu sais que je suis une personne qui aime, euh, l'auto-apprentissage. ઉહ, તમે જાણો છો કે હું એક એવી વ્યક્તિ છું જે કરે છે, જે સ્વ-અભ્યાસનો આનંદ માણે છે. אה, אתה יודע שאני אדם שעושה, שנהנה, אה, לימוד עצמי. उह, आप जानते हैं कि मैं एक ऐसा व्यक्ति हूं जो स्वाध्याय करता है, और स्व-अध्ययन का आनंद लेता है। Tudod, hogy én olyan ember vagyok, aki szereti az önálló tanulást. Uh, kamu tahu bahwa aku adalah orang yang suka, eh, belajar mandiri. Uh, sai che sono una persona che fa, a cui piace, uh, studiare da solo. ええと、あなたは私が独学を楽しんでいる人間であることを知っています。 어, 내가 독학하는 사람, 즐기는 사람인 거 알잖아. Eh, anda tahu bahawa saya seorang yang suka, yang suka, eh, belajar sendiri. Uh, je weet dat ik iemand ben die houdt van, uh, zelfstudie. Du vet at jeg er en person som gjør det, som liker å studere selv. ਓਹ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹਾਂ ਜੋ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦਾ ਹੈ। Uh, wiesz, że jestem osobą, która lubi, uh, samodzielną naukę. Uh, você sabe que eu sou uma pessoa que faz, que gosta de, uh, auto-estudo. Вы знаете, что я человек, который любит, ну, заниматься самообразованием. Äh, du vet att jag är en person som gör det, som tycker om, eh, självstudier. เอ่อ คุณก็รู้ว่าฉันเป็นคนที่ทำ เอ่อ เรียนด้วยตัวเอง Uh, alam mo na ako ay isang tao na ginagawa, na nag-e-enjoy, eh, self-study. Biliyorsun, ben kendi kendine çalışmaktan hoşlanan biriyim. Ви знаєте, що я людина, яка займається, яка насолоджується самонавчанням. اوہ، آپ جانتے ہیں کہ میں ایک ایسا شخص ہوں جو کرتا ہے، جو خود مطالعہ سے لطف اندوز ہوتا ہے۔ Uh, bạn biết rằng tôi là một người thích, uh, tự học. 呃你知道我是一个喜欢呃自学的人。呃你知道我是一個喜歡呃自學的人。

I'm a self-motivated language learner. Я|(артикль)|||язык|ученик Je suis|un|auto||langue|apprenant Eu sou|um||motivado|idioma|aprendiz Ben|bir|||dil|öğrenici Ich bin|ein|||Sprache|Lerner 나는|하나의|||언어|학습자 私は|一人の|||言語|学習者 Yo soy|un|||idioma|aprendiz أنا متعلم لغة ذو دوافع ذاتية. Jsem sebemotivovaný student jazyků. Rwy'n ddysgwr iaith hunan-gymhellol. Jeg er en selvmotiveret sproglærer. Ich bin ein selbstmotivierter Sprachenlerner. Είμαι ένας μαθητής γλώσσας με κίνητρα. Mi estas memmotiva lingvolernanto. Soy un estudiante de idiomas auto-motivado. من یک زبان آموز خود انگیزه هستم. Je suis un apprenant de langue motivé. હું સ્વ-પ્રેરિત ભાષા શીખનાર છું. אני לומד שפה עם מוטיבציה עצמית. मैं स्व-प्रेरित भाषा सीखने वाला हूं। Önmotivált nyelvtanuló vagyok. Saya pembelajar bahasa yang memotivasi diri sendiri. Sono uno studente di lingue automotivato. 私は自発的な言語学習者です。 저는 스스로 동기부여가 되는 언어 학습자입니다. Saya seorang pelajar bahasa yang bermotivasi diri. Ik ben een gemotiveerde taalleerder. Jeg er en selvmotivert språklærer. ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਹਾਂ। Jestem zmotywowaną osobą uczącą się języka. Eu sou um aprendiz de idiomas auto-motivado. Я самостоятельно изучаю язык. Jag är en självmotiverad språklärare. ฉันเป็นผู้เรียนภาษาที่มีแรงจูงใจในตนเอง Ako ay isang self-motivated language learner. Kendi kendini motive eden bir dil öğrencisiyim. Я самомотивований вивчаю мову. میں خود سے حوصلہ افزائی کرنے والا زبان سیکھنے والا ہوں۔ Tôi là một người học ngôn ngữ năng động. 我是一个自我激励的语言学习者。我是一個自我激勵的語言學習者。

What do I think of the role of a teacher? Что|(глагол-связка)|я|думаю|о|(артикль)|роли|(предлог)|(артикль)|учителя Que|(verbe auxiliaire)|je|pense|de|le|rôle|de|un|enseignant O que|(verbo auxiliar)|eu|penso|sobre|o|papel|de|um|professor Ne|(fiil yardımıcı)|ben|düşünürüm|hakkında|(belirtili artikel)|rol|(belirtili)|(belirsiz artikel)|öğretmen Was|(Hilfsverb)|ich|denke|über|die|Rolle|eines||Lehrers 무엇|(동사)|나|생각하다|~에 대한|그|역할|~의|한|교사 何|（動詞）|私|考える|の|その|役割|の|一人の|教師 Qué|(verbo auxiliar)|yo|pienso|sobre|el|papel|de|un|maestro ما هو رأيي في دور المعلم؟ Co si myslím o roli učitele? Beth yw fy marn i am rôl athro? Hvad synes jeg om lærerrollen? Was halte ich von der Rolle eines Lehrers? Τι πιστεύω για το ρόλο του δασκάλου; Kion mi pensas pri la rolo de instruisto? ¿Qué pienso del papel de un maestro? نظر من در مورد نقش معلم چیست؟ Qu'est-ce que je pense du rôle d'un enseignant? શિક્ષકની ભૂમિકા વિશે હું શું માનું છું? מה אני חושב על תפקיד המורה? मैं एक शिक्षक की भूमिका के बारे में क्या सोचता हूँ? Mi a véleményem a tanári szerepről? Apa pendapat saya tentang peran seorang guru? Cosa penso del ruolo di un insegnante? 教師の役割について私はどう思いますか? 내가 생각하는 교사의 역할은? Apakah pendapat saya tentang peranan seorang guru? Wat vind ik van de rol van een leraar? Hva synes jeg om rollen som lærer? ਮੈਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ? Co myślę o roli nauczyciela? O que eu acho do papel de um professor? Что я думаю о роли учителя? Vad tycker jag om rollen som lärare? ฉันคิดอย่างไรกับบทบาทของครู Ano ang tingin ko sa tungkulin ng isang guro? Bir öğretmenin rolü hakkında ne düşünüyorum? Що я думаю про роль учителя? میں ایک استاد کے کردار کے بارے میں کیا سوچتا ہوں؟ Tôi nghĩ gì về vai trò của một giáo viên? 我对教师这个角色有何看法？我對教師這個角色有何看法？

Well, I guess the quick answer is do we need a teacher? Ну|я|думаю|(артикль)|быстрый|ответ|есть|(вопросительная частица)|мы|нуждаемся|(артикль)|учитель Eh bien|je|suppose|la|rapide|réponse|est|(verbe auxiliaire)|nous|avons besoin|un|enseignant Bem|eu|acho|a|rápida|resposta|é|(verbo auxiliar)|nós|precisamos|um|professor Peki|Ben|tahmin ediyorum|belirli|hızlı|cevap|dır|(soru fiili)|biz|ihtiyaç duyar mıyız|bir|öğretmen Nun|ich|schätze|die|schnelle|Antwort|ist|brauchen|wir|brauchen|einen|Lehrer 음|나|생각해|그|빠른|대답|인가요|(동사)|우리|필요해요|한|선생님 さて|私|思う|その|早い|答え|は|する|私たち|必要|一人の|教師 Bueno|Yo|supongo|la|rápida|respuesta|es|(verbo auxiliar)|nosotros|necesitamos|un|maestro حسنًا ، أعتقد أن الإجابة السريعة هي هل نحتاج إلى مدرس؟ No, myslím, že rychlá odpověď je, potřebujeme učitele? Wel, mae'n debyg mai'r ateb cyflym yw a oes angen athro? Det hurtige svar er vel, skal vi have en lærer? Nun, ich schätze, die schnelle Antwort lautet: Brauchen wir einen Lehrer? Λοιπόν, υποθέτω ότι η γρήγορη απάντηση είναι χρειαζόμαστε δάσκαλο; Nu, mi supozas, ke la rapida respondo estas ĉu ni bezonas instruiston? Bueno, supongo que la respuesta rápida es ¿necesitamos un maestro? خوب، حدس می‌زنم پاسخ سریع این است که آیا ما به معلم نیاز داریم؟ Eh bien, je suppose que la réponse rapide est : avons-nous besoin d'un professeur ? સારું, હું માનું છું કે ઝડપી જવાબ એ છે કે શું આપણને શિક્ષકની જરૂર છે? ובכן, אני מניח שהתשובה המהירה היא האם אנחנו צריכים מורה? खैर, मुझे लगता है कि त्वरित उत्तर यह है कि क्या हमें शिक्षक की आवश्यकता है? Nos, azt hiszem, a gyors válasz az, hogy szükségünk van-e tanárra? Yah, saya kira jawaban cepatnya adalah apakah kita membutuhkan seorang guru? Beh, immagino che la risposta rapida sia: abbiamo bisogno di un insegnante? そうですね、簡単な答えは、教師が必要かということだと思います。 글쎄, 빠른 대답은 우리에게 선생님이 필요합니까? Baiklah, saya rasa jawapan yang pantas ialah adakah kita memerlukan seorang guru? Nou, ik denk dat het snelle antwoord is: hebben we een leraar nodig? Vel, jeg antar at det raske svaret er trenger vi en lærer? ਖੈਰ, ਮੇਰਾ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਰੰਤ ਜਵਾਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ? Cóż, myślę, że szybka odpowiedź brzmi: czy potrzebujemy nauczyciela? Bem, acho que a resposta rápida é: precisamos de um professor? Ну, я думаю, быстрый ответ: нужен ли нам учитель? Tja, jag antar att det snabba svaret är behöver vi en lärare? ฉันเดาว่าคำตอบอย่างรวดเร็วคือเราต้องการครูหรือไม่? Well, I guess the quick answer is kailangan ba natin ng teacher? Sanırım hızlı cevap, bir öğretmene ihtiyacımız var mı? Гадаю, швидка відповідь: чи потрібен нам учитель? ٹھیک ہے، میرا اندازہ ہے کہ فوری جواب یہ ہے کہ کیا ہمیں استاد کی ضرورت ہے؟ Chà, tôi đoán câu trả lời nhanh là chúng ta có cần giáo viên không? 好吧，我想快速的答案是我们需要老师吗？好吧，我想快速的答案是我們需要老師嗎？

The word "need" is strong, but if the question were can вопрос||||||||вопрос|был|может la||besoin||||||question|était|peut a||||||||pergunta|fosse|pode o||||||||soru|olsaydı|yapabilir die||||||||Frage|wäre|können 그||||||||질문|~였다|할 수 있다 その||||||||質問|だった|できる la||||||||pregunta|fuera|puede كلمة "حاجة" قوية ، ولكن إذا كان السؤال كذلك هل يمكننا Slovo „potřeba“ je silné, ale pokud by tato otázka zněla, můžeme Mae'r gair "angen" yn gryf, ond pe bai'r cwestiwn a allwn Ordet "behov" er stærkt, men hvis spørgsmålet var, kan Das Wort „brauchen“ ist stark, aber wenn die Frage wäre: Können Η λέξη «ανάγκη» είναι έντονη, αλλά αν το ερώτημα ήταν μπορούμε να La vorto "bezono" estas forta, sed se la demando estus, ĉu La palabra "necesita" es fuerte, pero si la pregunta fuera ¿podemos کلمه «نیاز» قوی است، اما اگر سوال بود آیا می‌توانیم Le mot "besoin" est fort, mais si la question était peut- "જરૂર" શબ્દ મજબૂત છે, પરંતુ જો પ્રશ્ન થાય તો શું המילה "צורך" חזקה, אבל אם השאלה הייתה האם נוכל "आवश्यकता" शब्द मजबूत है, लेकिन यदि प्रश्न यह हो कि क्या A „szükség” szó erős, de ha az lenne a kérdés, Kata “butuh” memang kuat, tapi kalau pertanyaannya apakah La parola "bisogno" è forte, ma se la domanda fosse, possiamo 「必要」という言葉は強いですが、もし質問があれば、 "필요"라는 단어는 강력하지만 질문이 있다면 Perkataan "keperluan" adalah kuat, tetapi jika soalan itu bolehkah Het woord "behoefte" is sterk, maar als de vraag was kunnen Ordet "behov" er sterkt, men hvis spørsmålet var kan "ਲੋੜ" ਸ਼ਬਦ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੈ, ਪਰ ਜੇਕਰ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਕੀ Słowo „potrzeba” jest mocne, ale jeśli pytanie brzmiałoby: czy możemy A palavra "necessidade" é forte, mas se a pergunta fosse podemos Слово «нужно» сильно сказано, но если бы вопрос заключался в том, можем ли Ordet "behov" är starkt, men om frågan var kan คำว่า "จำเป็น" นั้นแรง แต่ถ้าคำถามคือ Ang salitang "kailangan" ay malakas, ngunit kung ang tanong ay maaari ba "İhtiyaç" kelimesi güçlüdür, ancak soru şu olsaydı, Слово «потрібно» є сильним, але якщо поставити запитання, чи може لفظ "ضرورت" مضبوط ہے، لیکن اگر سوال یہ ہو کہ کیا Từ "cần" rất mạnh, nhưng nếu câu hỏi là “需要”这个词很强烈，但如果问题是 “需要”這個詞很強烈，但如果問題是

we benefit from a teacher? мы|получаем пользу|от|один|учитель nous|bénéficions|d'|un|enseignant nós|beneficiamos|de|uma|professora biz|faydalanırız|-den|bir|öğretmen wir|profitieren|von|einem|Lehrer 우리는|혜택을 받는다|~로부터|한|선생님 私たち|利益を得る|から|一人の|教師 nosotros|beneficiamos|de|un|maestro الاستفادة من المعلم؟ mít prospěch z učitele? ni elwa ar athro? vi få gavn af en lærer? wir von einem Lehrer profitieren? επωφεληθούμε από έναν δάσκαλο; ni povas profiti de instruisto? beneficiarnos de un maestro? از معلم بهره ببریم؟ on bénéficier d'un enseignant ? આપણે શિક્ષકથી લાભ મેળવી શકીએ? להפיק תועלת ממורה? हमें एक शिक्षक से लाभ हो सकता है? hasznunkra válhat-e egy tanár? kita bisa mendapat manfaat dari seorang guru? beneficiare di un insegnante? 私たちは教師から恩恵を受けることができますか？ 교사로부터 혜택을 받을 수 있습니까? kita mendapat manfaat daripada seorang guru? we baat hebben bij een leraar? vi ha nytte av en lærer? ਅਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਲਾਭ ਉਠਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? skorzystać z nauczyciela? nos beneficiar de um professor? мы получить пользу от учителя? vi dra nytta av en lärare? เราจะได้ประโยชน์จากครูหรือไม่? tayong makinabang sa isang guro? bir öğretmenden yararlanabilir miyiz? нам бути корисним вчитель? ہم استاد سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں؟ chúng ta có thể hưởng lợi từ một giáo viên không? 我们能从老师那里受益吗？我們能從老師那裡受益嗎？

To me the answer is yes. Мне|мне|ответ|ответ|есть|да À|moi|la|réponse|est|oui Para|mim|a|resposta|é|sim Bana|||cevap||evet Für|mich|die|Antwort|ist|ja 나에게|나|그|대답|입니다|네 私に|に|その|答え|は|はい A|mí|la|respuesta|es|sí بالنسبة لي الجواب نعم. За мен отговорът е "да". Pro mě je odpověď ano. I mi yr ateb yw ydy. For mig er svaret ja. Für mich lautet die Antwort ja. Για μένα η απάντηση είναι ναι. Por mi la respondo estas jes. Para mí la respuesta es sí. برای من پاسخ مثبت است. Pour moi la réponse est oui. મારા માટે જવાબ હા છે. מבחינתי התשובה היא כן. मेरे लिए इसका उत्तर हां है. Számomra a válasz igen. Bagi saya jawabannya adalah ya. Per me la risposta è sì. 私にとって、答えはイエスです。 나에게 대답은 '예'입니다. Bagi saya jawapannya ya. Voor mij is het antwoord ja. For meg er svaret ja. ਮੇਰੇ ਲਈ ਜਵਾਬ ਹਾਂ ਹੈ। Dla mnie odpowiedź brzmi: tak. Para mim a resposta é sim. Для меня ответ да. För mig är svaret ja. สำหรับฉันคำตอบคือใช่ Sa akin ang sagot ay oo. Bana göre cevap evet. Для мене відповідь так. میرے نزدیک جواب ہاں میں ہے۔ Với tôi câu trả lời là có. 对我来说答案是肯定的。對我來說答案是肯定的。

And I'm gonna tell you when we need the teacher or when the И|я|собираюсь|скажу|тебе|когда|мы|понадобится|учитель|учитель|или|когда|артикль отсутствует Et|je suis|vais|dire|tu|quand|nous|avons besoin|le|professeur|ou|quand|le E|eu estou|vou|contar|você|quando|nós|precisamos|o|professor|ou|quando|o Ve|Ben|(gonna) (gonna)|söyleyeceğim|sana|ne zaman|biz|ihtiyaç duyarız|(belirtili nesne)|öğretmen|ya da|ne zaman|(belirtili nesne) Und|ich bin|werde|sagen|dir|wann|wir|brauchen|den|Lehrer|oder|wann|der 그리고|나는|할거야|말해줄게|너에게|언제|우리가|필요해|그|선생님|아니면|언제|그 そして|私は|するつもり|教える|あなた|いつ|私たち|必要|その|教師|または|いつ|その Y|estoy|voy a|decir|te|cuándo|nosotros|necesitamos|el|maestro|o|cuándo|el وسأخبرك عندما نحتاج إلى المعلم أو متى A já vám řeknu, kdy učitele potřebujeme nebo kdy Ac rydw i'n mynd i ddweud wrthych chi pryd rydyn ni angen yr athro neu pryd y Og jeg vil fortælle dig, hvornår vi har brug for læreren, eller hvornår læreren Und ich werde Ihnen sagen, wann wir den Lehrer brauchen oder wann der Και θα σας πω πότε χρειαζόμαστε τον δάσκαλο ή πότε ο Kaj mi diros al vi, kiam ni bezonas la instruiston aŭ kiam la Y les diré cuándo necesitamos al maestro o cuándo el و من به شما خواهم گفت چه زمانی به معلم نیاز داریم یا چه زمانی Et je vais vous dire quand nous avons besoin de l'enseignant ou quand l' અને હું તમને કહીશ કે જ્યારે આપણને શિક્ષકની જરૂર હોય અથવા જ્યારે ואני אגיד לך מתי אנחנו צריכים את המורה או מתי המורה और मैं आपको बताऊंगा कि कब हमें शिक्षक की आवश्यकता होती है या कब És megmondom, mikor van szükségünk a tanárra, vagy mikor Dan saya akan memberi tahu Anda saat kita membutuhkan guru atau saat E ti dirò quando abbiamo bisogno dell'insegnante o quando l' そして、私たちがいつ教師を必要とするのか、あるいはいつ 그리고 선생님이 필요할 때나 선생님이 우리에게 가장 도움이 될 때를 알려드리겠습니다 Dan saya akan memberitahu anda apabila kita memerlukan guru atau apabila En ik ga je vertellen wanneer we de leraar nodig hebben of wanneer de Og jeg skal fortelle deg når vi trenger læreren eller når læreren ਅਤੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਕਦੋਂ ਲੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਜਦੋਂ I powiem ci, kiedy potrzebujemy nauczyciela lub kiedy nauczyciel E vou dizer quando precisamos do professor ou quando o И я скажу вам, когда нам нужен учитель или когда Och jag ska berätta när vi behöver läraren eller när läraren และฉันจะบอกคุณเมื่อเราต้องการครูหรือเมื่อ At sasabihin ko sa iyo kung kailan natin kailangan ang guro o kapag ang Ve size ne zaman öğretmene ihtiyacımız olduğunu ya da öğretmenin bize en çok ne zaman fayda sağlayabileceğini І я скажу вам, коли нам потрібен вчитель або коли вчитель اور میں آپ کو بتانے والا ہوں کہ ہمیں استاد کی کب ضرورت ہے یا Và tôi sẽ cho bạn biết khi nào chúng ta cần giáo viên hoặc khi nào 我会告诉你什么时候我们需要老师，或者什么时候我會告訴你什麼時候我們需要老師，或者什麼時候

teacher can most benefit us. учитель|может|больше всего|помочь|нам enseignant|peut|le plus|bénéficier|à nous professor|pode|mais|beneficiar|nós öğretmen|-ebilir|en çok|fayda sağlayabilir|bize Lehrer|kann|am meisten|nützen|uns 선생님|~할 수 있다|가장|이익을 주다|우리 教師|できる|最も|利益を与える|私たち maestro|puede|más|beneficiar|a nosotros يمكن للمعلم أن يفيدنا أكثر. учителят може да ни бъде от най-голяма полза. nám učitel může nejvíce prospět. gall yr athro fod o fudd mwyaf i ni. kan gavne os mest. Lehrer uns am meisten nützen kann. δάσκαλος μπορεί να μας ωφελήσει περισσότερο. instruisto povas plej profitigi nin. maestro puede beneficiarnos más. معلم می تواند بیشترین سود را برای ما داشته باشد. enseignant peut nous être le plus utile. શિક્ષક આપણને સૌથી વધુ લાભ આપી શકે. הכי יכול להועיל לנו. शिक्षक हमें सबसे अधिक लाभ पहुंचा सकता है। lehet a legtöbb hasznunkra. guru paling bermanfaat bagi kita. insegnante può avvantaggiarci di più. 教師が私たちに最も恩恵をもたらすのかをお話しします。 . guru boleh memberi manfaat kepada kita. leraar ons het meest kan helpen. kan ha størst nytte av oss. ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। może nam najbardziej pomóc. professor pode nos beneficiar mais. учитель может принести нам наибольшую пользу. kan gynna oss mest. ครูมีประโยชน์กับเรามากที่สุด guro ang higit na mapapakinabangan natin. söyleyeceğim може принести нам найбільшу користь. استاد کب ہمیں سب سے زیادہ فائدہ پہنچا سکتا ہے۔ giáo viên có thể mang lại lợi ích nhiều nhất cho chúng ta. 老师最能让我们受益。老師最能讓我們受益。

Uh, but there are polyglots like the famous Hungarian polyglot, uh, Lomb Эм|но|там|есть|полиглоты|такие как|тот|знаменитый|венгерский|полиглот|эм|Ломб Euh|mais|il y a|sont|polyglottes|comme|le|célèbre|hongrois|polyglotte|euh|Lomb Uh|mas|há|são|poliglotas|como|o|famoso|húngaro|poliglota|uh|Lomb ||||多语者|||||||隆布 Uh|aber|dort|sind|Polyglotten|wie|der|berühmte|ungarische|Polyglott|äh|Lomb Hıhı|ama|orada|var|poliglotlar|gibi|o|ünlü|Macar|poliglot|hıhı|Lomb あのう|でも|そこに|いる|多言語話者|のような|その|有名な|ハンガリーの|多言語話者|あのう|ロンブ Uh|pero|hay|son|poliglotas|como|el|famoso|húngaro|poliglota|uh|Lomb آه ، لكن هناك العديد من اللغات مثل المجرية متعددة اللغات الشهيرة ، آه ، لومب Uh, ale existují polygloti jako slavný maďarský polyglot, uh, Lomb Uh, ond mae polyglot fel y polyglot enwog Hwngari, uh, Lomb Øh, men der er polyglots som den berømte ungarske polyglot, øh, Lomb Äh, aber es gibt Polyglotten wie die berühmte ungarische Polyglotte Lomb Ε, αλλά υπάρχουν πολύγλωσσοι όπως η διάσημη Ουγγρική πολύγλωσση, ε, η Lomb Ho, sed ekzistas poliglotoj kiel la fama hungara poligloto, ho Lomb Uh, pero hay políglotas como la famosa políglota húngara, eh, Lomb اوه، اما چند زبانی مانند چند زبان معروف مجارستانی وجود دارد، اوه، لومب Euh, mais il y a des polyglottes comme la célèbre polyglotte hongroise, euh, Lomb ઉહ, પરંતુ પ્રખ્યાત હંગેરિયન પોલીગ્લોટ, ઉહ, લોમ્બ કાટો જેવા પોલીગ્લોટ છે אה, אבל יש פוליגלוטים כמו הפוליגלוט ההונגרי המפורסם, אה, לומב उह, लेकिन प्रसिद्ध हंगेरियन बहुभाषी, उह, लोम्ब Na, de vannak olyan poliglotok, mint a híres magyar poliglott, uh, Lomb Eh, tapi ada poliglot seperti poliglot Hongaria yang terkenal, eh, Lomb Uh, ma ci sono poliglotti come il famoso poliglotta ungherese, uh, Lomb ああ、でも、有名なハンガリーの多言語を話すロム・ 어, 하지만 유명한 헝가리어 다국어, 어, Lomb Kato와 같은 다국어가 있습니다 Eh, tetapi terdapat poliglot seperti polyglot Hungary yang terkenal, eh, Lomb Uh, maar er zijn polyglots zoals de beroemde Hongaarse polyglot, uh, Lomb Uh, men det er polyglots som den berømte ungarske polygloten, eh, Lomb ਓਹ, ਪਰ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੰਗਰੀਆਈ ਪੌਲੀਗਲੋਟ, ਓਹ, ਲੋਮ Uch, ale są poligloci, jak słynna węgierska poliglotka, uh, Lomb Uh, mas há poliglotas como a famosa poliglota húngara, uh, Lomb Э-э, но есть полиглоты, такие как знаменитый венгерский полиглот, э-э, Ломб Eh, men det finns polyglots som den berömda ungerska polygloten, eh, Lomb เอ่อ แต่ก็มีคนพูดได้หลายภาษาเช่นคนพูดได้หลายภาษาฮังการีที่มีชื่อเสียง เอ่อ Lomb Uh, ngunit may mga polyglot tulad ng sikat na Hungarian polyglot, uh, Lomb . Ama ünlü Macar çok dilli Lomb Але є такі поліглоти, як відома угорська поліглотка Ломб اہ، لیکن مشہور ہنگری پولی گلوٹ جیسے پولی گلوٹ ہیں، اہ، لومب Uh, nhưng có những người đa ngôn ngữ như người đa ngôn ngữ Hungary nổi tiếng, uh, Lomb 呃，但是也有多语言者，比如著名的匈牙利多语言者，呃，Lomb 呃，但是也有多語言者，比如著名的匈牙利多語言者，呃，Lomb

Kato, who essentially learned on her own. Като|кто|по сути|училась|на|её|собственном Kato|qui|essentiellement|a appris|par|elle|elle-même Kato|que|essencialmente|aprendeu|por|sua|conta própria Kato|kim|esasen|öğrendi|kendi|onun|başına Kato|der|im Wesentlichen|gelernt|auf|ihre|eigene 카토|누가|본질적으로|배웠다|스스로|그녀의|자가 加藤|誰|本質的に|学んだ|自分自身|彼女|自分の Kato|quien|esencialmente|aprendió|por|su|cuenta كاتو ، التي تعلمت أساسًا بمفردها. Kato, která se v podstatě učila sama. Kato, a ddysgodd ar ei phen ei hun yn y bôn. Kato, som i det væsentlige lærte på egen hånd. Kato, die im Wesentlichen alleine gelernt hat. Kato, που ουσιαστικά έμαθε μόνη της. Kato, kiu esence lernis memstare. Kato, que esencialmente aprendió por su cuenta. کاتو، که اساساً خودش یاد گرفت. Kato, qui a essentiellement appris par elle-même. , જે અનિવાર્યપણે પોતાની જાતે શીખ્યા હતા. קאטו, שבעצם למדה לבד. काटो जैसे बहुभाषी भी हैं, जिन्होंने अनिवार्य रूप से स्वयं ही सीखा। Kato, aki lényegében magától tanult. Kato, yang pada dasarnya belajar sendiri. Kato, che essenzialmente ha imparato da sola. カトーのような多言語もいますが、基本的には独学で学んだのです。 . 그는 기본적으로 독학으로 배웠습니다. 읽기 Kato, yang pada dasarnya belajar sendiri. Kato, die het in wezen alleen leerde. Kato, som egentlig lærte på egenhånd. ਕਾਟੋ ਵਰਗੇ ਪੌਲੀਗਲੋਟ ਹਨ, ਜੋ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸਿੱਖੇ ਹਨ। Kato, która zasadniczo uczyła się sama. Kato, que essencialmente aprendeu sozinha. Като, которая, по сути, училась сама. Kato, som i huvudsak lärde sig på egen hand. Kato ซึ่งเรียนรู้ด้วยตัวเองเป็นหลัก Kato, na mahalagang natuto sa kanyang sarili. Kato gibi esasen kendi kendine öğrenen çok dilli konuşanlar da var. Като, яка, по суті, навчилася сама. کاٹو، جو بنیادی طور پر خود سیکھا تھا۔ Kato, người về cơ bản đã tự học. Kato，她基本上是自学的。 Kato，她基本上是自學的。

There are a lot of very successful polyglots who learn through reading, Есть|(глагол-связка)|много|много|(предлог)|очень|успешных|полиглотов|которые|учатся|через|чтение Il|a|beaucoup|de|de|très|réussis|polyglottes|qui|apprennent|par|la lecture Existem|são|um|monte|de|muito|bem-sucedidos|poliglotas|que|aprendem|através|leitura Var|dır|bir|çok|-den|çok|başarılı|çokdilli|kim|öğrenir|aracılığıyla|okuma Es|gibt|ein|Menge|von|sehr|erfolgreichen|Polyglotten|die|lernen|durch|Lesen 있다|있다|하나|많다|의|매우|성공적인|다국어 구사자들|그들|배우다|통해|읽기 そこに|いる|一人の|たくさん|の|とても|成功した|多言語話者|彼らは|学ぶ|を通じて|読書 Hay|(verbo auxiliar)|un|montón|de|muy|exitosos|políglotas|que|aprenden|a través de|lectura هناك الكثير من متعددي اللغات الناجحين للغاية الذين يتعلمون من خلال القراءة Existuje mnoho velmi úspěšných polyglotů, kteří se učí čtením, Mae yna lawer o amlieithyddion llwyddiannus iawn sy'n dysgu trwy ddarllen, Der er mange meget succesrige polyglots, der lærer gennem læsning, Es gibt viele sehr erfolgreiche Polyglotten, die durch Lesen und Υπάρχουν πολλοί πολύ επιτυχημένοι πολύγλωσσοι που μαθαίνουν μέσω της ανάγνωσης, Estas multaj tre sukcesaj poliglotoj, kiuj lernas per legado, Hay muchos políglotas muy exitosos que aprenden leyendo, تعداد زیادی چند زبان موفق هستند که از طریق خواندن، Il y a beaucoup de polyglottes qui réussissent très bien et qui apprennent en lisant, એવા ઘણા સફળ બહુભાષીઓ છે જેઓ વાંચન દ્વારા, יש הרבה פוליגלוטים מאוד מצליחים שלומדים דרך קריאה, ऐसे बहुत से सफल बहुभाषी हैं जो पढ़कर, Sok nagyon sikeres poliglott van, aki olvasással, Ada banyak poliglot yang sangat sukses yang belajar melalui membaca, Ci sono molti poliglotti di grande successo che imparano attraverso la lettura, 読むこと、聞くことを通して学び、教師のサービスを必要とせず、 와 듣기를 통해 배우고 교사의 도움을 필요로 하지 않는 Terdapat banyak polyglot yang sangat berjaya yang belajar melalui membaca, Er zijn veel zeer succesvolle polyglotten die leren door te lezen, Det er mange svært vellykkede polyglots som lærer gjennom å lese, ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਫਲ ਪੌਲੀਗਲੋਟ ਹਨ ਜੋ ਪੜ੍ਹਨ, Jest wielu odnoszących sukcesy poliglotów, którzy uczą się poprzez czytanie, Há muitos poliglotas muito bem-sucedidos que aprendem lendo, Есть много очень успешных полиглотов, которые учатся, читая, Det finns många mycket framgångsrika polyglots som lär sig genom att läsa, มีคนพูดได้หลายภาษาที่ประสบความสำเร็จมากมายที่เรียนรู้ผ่านการอ่าน Maraming napakatagumpay na polyglot na natututo sa pamamagitan ng pagbabasa, Okuyarak, dinleyerek öğrenen ve bir öğretmenin hizmetlerine ihtiyaç duymayan Є багато дуже успішних поліглотів, які навчаються через читання, بہت سارے کامیاب پولی گلوٹس ہیں جو پڑھنے، Có rất nhiều người đa ngôn ngữ rất thành công học thông qua đọc, 有很多非常成功的通晓多种语言的人通过阅读、有很多非常成功的通曉多種語言的人通過閱讀、

through listening, and who don't require the services of a teacher. через|слушание|и|кто|не|требуют|услуги|услуги|учителя|учителя|учителя à travers|écoute|et|qui|ne|nécessitent|les|services|d'un||enseignant através de|escuta|e|que|não|requerem|os|serviços|de|um|professor aracılığıyla|dinleme|ve|kim|(olumsuzluk eki)|gereksinim duyar|(belirli artikel)|hizmetler|(ilgi eki)|(belirsiz artikel)|öğretmen durch|Zuhören|und|die|nicht|benötigen|die|Dienste|eines||Lehrers 통해|듣기|그리고|그들|하지|필요로|그|서비스|의|한|교사 通じて|聴くこと|そして|彼ら|しない|必要とする|その|サービス|の|一人の|教師 a través de|escuchar|y|que|no|requieren|los|servicios|de|un|maestro والاستماع ولا يحتاجون إلى خدمات المعلم. чрез слушане и които не се нуждаят от услугите на учител. poslechem a nevyžadují služby učitele. trwy wrando, ac nad oes angen gwasanaeth athro arnynt. gennem lytning, og som ikke har brug for en lærers ydelser. Zuhören lernen und nicht auf die Dienste eines Lehrers angewiesen sind. μέσω της ακρόασης και που δεν χρειάζονται τις υπηρεσίες ενός δασκάλου. per aŭskultado, kaj kiuj ne postulas la servojn de instruisto. escuchando y que no requieren los servicios de un maestro. از طریق گوش دادن یاد می گیرند و به خدمات معلم نیاز ندارند. en écoutant et qui n'ont pas besoin des services d'un enseignant. સાંભળવા દ્વારા શીખે છે અને જેમને શિક્ષકની સેવાઓની જરૂર નથી. דרך הקשבה, ושאינם זקוקים לשירותי מורה. सुनकर सीखते हैं और जिन्हें शिक्षक की सेवाओं की आवश्यकता नहीं होती है। hallgatással tanul, és nincs szüksége tanári szolgálatra. mendengarkan, dan tidak membutuhkan jasa seorang guru. attraverso l'ascolto e che non richiedono i servizi di un insegnante. 非常に成功した多言語学習者がたくさんいます。 매우 성공적인 여러 언어를 사용하는 사람들이 많이 있습니다 . melalui mendengar, dan yang tidak memerlukan khidmat seorang guru. door te luisteren en die geen leraar nodig hebben. gjennom å lytte, og som ikke trenger en lærers tjenester. ਸੁਣਨ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। słuchanie i którzy nie potrzebują pomocy nauczyciela. ouvindo e não precisam dos serviços de um professor. слушая и не нуждаясь в услугах учителя. genom att lyssna och som inte behöver hjälp av en lärare. ผ่านการฟัง และผู้ที่ไม่ต้องการบริการจากครู sa pakikinig, at hindi nangangailangan ng mga serbisyo ng isang guro. birçok başarılı çok dilli insan vardır через слухання, і яким не потрібні послуги вчителя. سننے کے ذریعے سیکھتے ہیں اور جنہیں کسی استاد کی خدمات کی ضرورت نہیں ہوتی ہے۔ nghe và không cần sự giúp đỡ của giáo viên. 聆听来学习，并且不需要老师的服务。聆聽來學習，並且不需要老師的服務。

Most people who think of learning a language, think of finding a teacher. Большинство|людей|кто|думают|о|изучении|одного|языка|думают|о|нахождении|одного|учителя La plupart|des gens|qui|pensent|à|apprendre|une|langue|pensent|à|trouver|un|professeur A maioria|pessoas|que|pensam|em|aprender|uma|língua|pensam|em|encontrar|um|professor Çoğu|insan|kim|düşünür|-e|öğrenme|bir|dil|düşünür|-e|bulma|bir|öğretmen Die meisten|Menschen|die|denken|an|Lernen|eine|Sprache|denken|an|Finden|einen|Lehrer 대부분|사람들|관계대명사|생각하는|~에 대한|배우는|하나의|언어|생각한다|~에 대한|찾는|하나의|선생님 大多数の|人々|（関係代名詞）|考える|の|学ぶこと|一つの|言語|考える|の|見つけること|一人の|教師 La mayoría|personas|que|piensan|en|aprender|un|idioma|piensan|en|encontrar|un|maestro معظم الناس الذين يفكرون في تعلم لغة ما ، يفكرون في العثور على معلم. Většina lidí, kteří přemýšlí o tom, že se naučí jazyk, myslí na to, že najdou učitele. Mae'r rhan fwyaf o bobl sy'n meddwl am ddysgu iaith yn meddwl am ddod o hyd i athro. De fleste, der tænker på at lære et sprog, tænker på at finde en lærer. Die meisten Menschen, die daran denken, eine Sprache zu lernen, denken daran, einen Lehrer zu finden. Οι περισσότεροι που σκέφτονται να μάθουν μια γλώσσα, σκέφτονται να βρουν έναν δάσκαλο. Plej multaj homoj, kiuj pensas lerni lingvon, pensas trovi instruiston. La mayoría de las personas que piensan en aprender un idioma, piensan en encontrar un maestro. بیشتر افرادی که به یادگیری زبان فکر می کنند، به فکر یافتن معلم هستند. La plupart des gens qui pensent apprendre une langue, pensent à trouver un professeur. મોટાભાગના લોકો જે ભાષા શીખવાનું વિચારે છે, તેઓ શિક્ષક શોધવાનું વિચારે છે. רוב האנשים שחושבים ללמוד שפה, חושבים למצוא מורה. अधिकांश लोग जो एक भाषा सीखने के बारे में सोचते हैं, एक शिक्षक खोजने के बारे में सोचते हैं। A legtöbb ember, aki nyelvtanuláson gondolkodik, tanárt keres. Kebanyakan orang yang berpikir untuk belajar bahasa, berpikir untuk mencari seorang guru. La maggior parte delle persone che pensano di imparare una lingua, pensano di trovare un insegnante. 言語を学ぼうと考えたほとんどの人は、先生を見つけることを考えます。 언어를 배우는 것을 생각하는 대부분의 사람들은 교사를 찾는 것을 생각합니다. Kebanyakan orang yang berfikir untuk belajar bahasa, berfikir untuk mencari guru. De meeste mensen die denken aan het leren van een taal, denken aan het vinden van een leraar. De fleste som tenker på å lære et språk, tenker på å finne en lærer. ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ ਜੋ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਲੱਭਣ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ। Większość ludzi, którzy myślą o nauce języka, myśli o znalezieniu nauczyciela. A maioria das pessoas que pensa em aprender um idioma, pensa em encontrar um professor. Большинство людей, которые думают об изучении языка, думают о том, чтобы найти учителя. De flesta som tänker på att lära sig ett språk, tänker på att hitta en lärare. คนส่วนใหญ่ที่คิดจะเรียนภาษามักคิดว่าหาครูสอน Karamihan sa mga taong nag-iisip na mag-aral ng wika, nag-iisip na maghanap ng guro. . Dil öğrenmeyi düşünen çoğu insanın aklına bir öğretmen bulma gelir. Більшість людей, які думають про вивчення мови, думають про те, щоб знайти вчителя. زیادہ تر لوگ جو زبان سیکھنے کے بارے میں سوچتے ہیں، ایک استاد تلاش کرنے کا سوچتے ہیں۔ Hầu hết những người nghĩ đến việc học một ngôn ngữ đều nghĩ đến việc tìm một giáo viên. 大多数想到学习语言的人都会想到找老师。大多數想到學習語言的人都會想到找老師。

Uh, most people in the world, not the sort of very active, self-motivated Эм|большинство|люди|в|(артикль отсутствует)|мире|не|(артикль отсутствует)|тип|(предлог)|очень|активные|| Euh|la plupart|gens|dans|le|monde|pas|le|genre|de|très|actifs|| Uh|a maioria|pessoas|no|o||||tipo|de|muito|ativas|| Uh|die meisten|Menschen|in|der|Welt|nicht|die|Art|von|sehr|aktiv|| Hımm|çoğu|insanlar|içinde|belirli|dünya|değil|belirli|tür|-den|çok|aktif|| あの|ほとんど|人々|の|その|世界|ではない|その|種類|の|とても|活動的な|| Uh|la mayoría|personas|en|el|mundo|no|el|tipo|de|muy|activas|| أه ، معظم الناس في العالم ، ليسوا من النوع النشط للغاية ، الذين Uh, většina lidí na světě, nejsou to typ velmi aktivních, sebemotivovaných Uh, y rhan fwyaf o bobl yn y byd, nid y math o amlieithog hynod weithgar, hunangymhellol Uh, de fleste mennesker i verden, ikke den slags meget aktive, selvmotiverede Äh, die meisten Menschen auf der Welt, nicht gerade die Art von sehr aktiven, eigenmotivierten Ε, οι περισσότεροι άνθρωποι στον κόσμο, όχι το είδος των πολύ δραστήριων πολυγλωσσών με κίνητρα Uh, la plej multaj homoj en la mondo, ne la speco de tre aktivaj, memmotivitaj Uh, la mayoría de las personas en el mundo, no el tipo de políglotas muy activos y motivados اوه، اکثر مردم جهان، نه از نوع چند زبانه‌های خیلی فعال و خودانگیخته Euh, la plupart des gens dans le monde, pas le genre de polyglottes très actifs et motivés ઉહ, વિશ્વના મોટાભાગના લોકો, ખૂબ જ સક્રિય, સ્વ-પ્રેરિત પોલીગ્લોટ જેવા નથી אה, רוב האנשים בעולם, לא סוג של उह, दुनिया में अधिकांश लोग, बहुत सक्रिय, स्व-प्रेरित बहुभाषी नहीं हैं A legtöbb ember a világon, nem az a fajta nagyon aktív, önmotivált Uh, kebanyakan orang di dunia, bukan jenis Uh, la maggior parte delle persone nel mondo, non il tipo di poliglotti molto attivi e automotivati そうですね、世界中のほとんどの人は、それほど積極的で自発的な 어, 세상의 대부분의 사람들은 매우 활동적이고 자기 동기 부여가 많은 Uh, kebanyakan orang di dunia, bukan jenis Uh, de meeste mensen in de wereld, niet het soort zeer actieve, gemotiveerde Uh, de fleste i verden, ikke den typen veldig aktive, selvmotiverte ਓਹ, ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ, ਬਹੁਤ ਸਰਗਰਮ, ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਪੌਲੀਗਲੋਟਸ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ Uh, większość ludzi na świecie, nie należą do bardzo aktywnych, zmotywowanych Uh, a maioria das pessoas no mundo, não o tipo de Э-э, большинство людей в мире, не очень активных, целеустремленных De flesta människor i världen, inte den sortens mycket aktiva, självmotiverade เอ่อ คนส่วนใหญ่ในโลก ไม่ใช่พวกพูดได้หลายภาษาที่กระตือรือร้นและมีแรงจูงใจในตนเอง Uh, karamihan sa mga tao sa mundo, hindi ang uri ng napakaaktibo, self-motivated Dünyadaki çoğu insan, çok aktif, kendi kendini motive eden Більшість людей у світі, не таких як дуже активних, самовмотивованих اوہ، دنیا کے زیادہ تر لوگ، بہت زیادہ فعال، خود سے حوصلہ افزائی کرنے والے پولی گلوٹس کی طرح نہیں ہیں Uh, hầu hết mọi người trên thế giới, không phải là 呃，世界上大多数人，不是那种非常活跃、自我激励的呃，世界上大多數人，不是那種非常活躍、自我激勵的

polyglots, but most people who have sort of a casual interest in learning полиглоты|но|большинство|людей|кто|имеют|своего рода||||интересом|в|изучении polyglottes|mais|la plupart|gens|qui|ont|||un|décontracté|intérêt|à|apprendre |||||||||casual||| poliglotas|mas|a maioria|pessoas|que|têm|tipo|de|um|casual|interesse|em|aprender çok dilli insanlar|ama|çoğu|insanlar|kim|sahip|tür|bir||gündelik|ilgi|öğrenmeye|öğrenme Polyglotten|aber|die meisten|Menschen|die|haben|eine Art|von|einem|lockeren|Interesse|am|Lernen 다국어 구사자들|하지만|대부분의|사람들|who|가지고 있는|일종의|의||가벼운|관심|에|배우는 것 多言語話者|しかし|ほとんどの|人々|誰|持っている|||一つの|カジュアルな|興味|に|学習 políglotas|pero|la mayoría|personas|que|tienen|una especie de|de||casual|interés|en|aprender لديهم دوافع ذاتية ، ولكن معظم الأشخاص الذين لديهم نوع من الاهتمام غير الرسمي بتعلم polyglotů, ale většina lidí, kteří mají nějaký náhodný zájem o studium , ond mae'r rhan fwyaf o bobl sydd â rhyw fath o ddiddordeb achlysurol mewn dysgu polyglotter, men de fleste mennesker, der har en slags tilfældig interesse i at lære Polyglotten, aber die meisten Menschen, die ein eher beiläufiges Interesse daran haben, , αλλά οι περισσότεροι που έχουν ένα περιστασιακό ενδιαφέρον να μάθουν poliglotoj, sed la plej multaj homoj kiuj havas ia hazardan intereson lerni , pero la mayoría de las personas que tienen un interés casual en aprender ، بلکه بیشتر افرادی که به نوعی علاقه‌ای معمولی به یادگیری , mais la plupart des gens qui ont un intérêt occasionnel à apprendre , પરંતુ મોટાભાગના લોકો જેમને સ્પેનિશ અથવા ચાઇનીઝ શીખવામાં સામાન્ય રસ હોય છે פוליגלוטים מאוד פעילים, בעלי מוטיבציה עצמית, אבל רוב האנשים שיש להם סוג של עניין מזדמן ללמוד , लेकिन अधिकांश लोग जिनकी स्पेनिश या चीनी सीखने में आकस्मिक रुचि है poliglott, de a legtöbb ember, aki valamilyen véletlenül érdeklődik poliglot yang sangat aktif dan memotivasi diri sendiri, tetapi kebanyakan orang yang memiliki minat biasa untuk belajar , ma la maggior parte delle persone che hanno un interesse occasionale nell'apprendimento 多言語を話す人ではなく、スペイン語や中国語の学習になんとなく興味がある人は 다국어가 아니라 스페인어나 중국어를 배우는 데 약간의 관심이 있는 대부분의 사람들은 polyglot yang sangat aktif dan bermotivasi diri, tetapi kebanyakan orang yang mempunyai minat kasual untuk mempelajari polyglots, maar de meeste mensen die een soort van terloopse interesse hebben in het leren van polyglotter, men de fleste som har en slags tilfeldig interesse for å lære , ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਜਾਂ ਚੀਨੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਆਮ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ poliglotów, ale większość ludzi, którzy mają przypadkowe zainteresowanie nauką poliglota muito ativo e auto-motivado, mas a maioria das pessoas que têm um interesse casual em aprender полиглотов, а большинство людей, у которых есть своего рода случайный интерес к изучению polyglots, men de flesta som har ett slags tillfälligt intresse av att lära sig แต่คนส่วนใหญ่ที่มีความสนใจแบบสบายๆ ในการเรียนรู้ na polyglot, ngunit karamihan sa mga tao na may kaswal na interes sa pag-aaral ng çok dilli insanlar değil, ama İspanyolca ya da Çince öğrenmeye ilgi duyan çoğu insan поліглотів, але більшість людей, які випадково цікавляться вивченням ، لیکن زیادہ تر لوگ جن کو ہسپانوی یا چینی زبان سیکھنے میں غیر معمولی دلچسپی ہے những người đa ngôn ngữ rất năng động, năng động, nhưng hầu hết những người có sở thích học 多语言者，而是大多数对学习西班牙语或中文有兴趣的人多語言者，而是大多數對學習西班牙語或中文有興趣的人

Spanish or Chinese, they think they have to go to a classroom or find a teacher. Испанский|или|Китайский|они|думают|они|должны|к|идти|в|один|класс|или|найти|одного|учителя Espagnol|ou|Chinois|ils|pensent|ils|ont|à|aller|à|une|salle de classe|ou|trouver|un|professeur Espanhol|ou|Chinês|eles|pensam|eles|têm|a|ir|a|uma|sala de aula|ou|encontrar|um|professor İspanyolca|ya da|Çince|onlar|düşünüyorlar|onlar|sahip|-e|gitmek|-e|bir|sınıf|ya da|bulmak|bir|öğretmen Spanisch|oder|Chinesisch|sie|denken|sie|haben|zu|gehen|zu|ein|Klassenzimmer|oder|finden|einen|Lehrer 스페인어|또는|중국어|그들|생각한다|그들|해야|(동사원형을 나타내는 부사)|가다|(동사원형을 나타내는 부사)|한|교실|또는|찾다|한|선생님 スペイン語|または|中国語|彼ら|思っている|彼ら|持っている|へ|行く|へ|一つの|教室|または|見つける|一人の|教師 Español|o|Chino|ellos|piensan|ellos|tienen|que|ir|a|un|aula|o|encontrar|un|maestro اللغة الإسبانية أو الصينية ، يعتقدون أنه يتعين عليهم الذهاب إلى فصل دراسي أو العثور على معلم. španělštiny nebo čínštiny, si myslí, že musí jít do třídy nebo najít učitele. Sbaeneg neu Tsieinëeg, yn meddwl bod yn rhaid iddynt fynd i ystafell ddosbarth neu ddod o hyd i athro. spansk eller kinesisk, de tror, de skal gå i et klasseværelse eller finde en lærer. Spanisch oder Chinesisch zu lernen, denken, sie müssten in ein Klassenzimmer gehen oder einen Lehrer finden. ισπανικά ή κινέζικα, νομίζουν ότι πρέπει να πάνε σε μια τάξη ή να βρουν δάσκαλο. la hispanan aŭ la ĉinan, ili pensas, ke ili devas iri al klasĉambro aŭ trovi instruiston. español o chino, piensan que tienen que ir a un salón de clases o encontrar un maestro. اسپانیایی یا چینی دارند، فکر می‌کنند باید به کلاس درس بروند یا معلمی پیدا کنند. l'espagnol ou le chinois, ils pensent qu'ils doivent aller dans une salle de classe ou trouver un professeur. , તેઓ વિચારે છે કે તેઓએ વર્ગખંડમાં જવું પડશે અથવા શિક્ષકને શોધવો પડશે. ספרדית או סינית, הם חושבים שהם צריכים ללכת לכיתה או למצוא מורה. , वे सोचते हैं कि उन्हें कक्षा में जाना होगा या एक शिक्षक ढूंढना होगा। a spanyol vagy kínai tanulás iránt, azt gondolja, hogy egy osztályterembe kell mennie, vagy tanárt kell keresnie. bahasa Spanyol atau Cina, mereka pikir mereka harus pergi ke kelas atau mencari guru. dello spagnolo o del cinese, pensano di dover andare in una classe o trovare un insegnante. 、教室に行くか、先生を見つけなければならないと考えています。 교실에 가거나 선생님을 찾아야 한다고 생각합니다. bahasa Sepanyol atau Cina, mereka fikir mereka perlu pergi ke bilik darjah atau mencari guru. Spaans of Chinees, denken dat ze naar een klaslokaal moeten gaan of een leraar moeten zoeken. spansk eller kinesisk, de tror de må gå til et klasserom eller finne en lærer. , ਉਹ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਜਾਣਾ ਪਵੇਗਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਲੱਭਣਾ ਪਵੇਗਾ। hiszpańskiego lub chińskiego, myślą, że muszą iść do klasy lub znaleźć nauczyciela. espanhol ou chinês, acham que precisam ir a uma sala de aula ou encontrar um professor. испанского или китайского, думают, что им нужно пойти в класс или найти учителя. spanska eller kinesiska, de tror att de måste gå till ett klassrum eller hitta en lärare. ภาษาสเปนหรือภาษาจีน พวกเขาคิดว่าพวกเขาต้องไปห้องเรียนหรือหาครู Spanish o Chinese, sa tingin nila ay kailangan nilang pumunta sa isang silid-aralan o maghanap ng guro. , bir sınıfa gitmeleri ya da bir öğretmen bulmaları gerektiğini düşünüyor. іспанської чи китайської, вони думають, що їм потрібно піти в клас або знайти вчителя. ، وہ سوچتے ہیں کہ انہیں کلاس روم میں جانا پڑے گا یا کوئی استاد تلاش کرنا پڑے گا۔ tiếng Tây Ban Nha hoặc tiếng Trung Quốc, họ nghĩ rằng họ phải đến lớp học hoặc tìm một giáo viên. ，他们认为他们必须去教室或找老师。，他們認為他們必須去教室或找老師。

So upfront, I will say you don't need a teacher. Итак|сразу|я|||ты|не|нужен|(артикль)|учитель Donc|d'emblée|je|||tu|nepas|as besoin de|un|professeur |upfront|||||||| Então|de antemão|eu|(verbo auxiliar futuro)|digo|você|não|precisa|um|professor Yani|baştan|ben|||sen|(olumsuzluk eki)|ihtiyaç duyuyorsun|bir|öğretmen Also|im Voraus|ich|werde|sagen|du|nicht|brauchst|einen|Lehrer 그래서|솔직히|나는|||너|~하지 않다|필요하다|한|선생님 |坦率地|||||||| それでは|最初に|私|||あなた|ない|必要|一人の|教師 Entonces|de entrada|yo|(verbo auxiliar futuro)|diré|tú|no|necesitas|un|maestro لذلك مقدمًا ، سأقول أنك لست بحاجة إلى مدرس. Затова предварително ще кажа, че нямате нужда от учител. Takže předem řeknu, že nepotřebujete učitele. Felly ymlaen llaw, byddaf yn dweud nad oes angen athro arnoch chi. Så på forhånd vil jeg sige, at du ikke har brug for en lærer. Ich kann also gleich vorweg sagen, dass Sie keinen Lehrer brauchen. Προκαταβολικά λοιπόν, θα πω ότι δεν χρειάζεστε δάσκαλο. Do tuj, mi diros, ke vi ne bezonas instruiston. Así que por adelantado, diré que no necesitas un maestro. بنابراین پیشاپیش، من می گویم که شما به معلم نیاز ندارید. Donc d'emblée, je dirai que vous n'avez pas besoin d'un professeur. તેથી આગળ, હું કહીશ કે તમારે શિક્ષકની જરૂર નથી. אז מראש, אני אגיד שאתה לא צריך מורה. तो सबसे पहले, मैं कहूंगा कि आपको शिक्षक की आवश्यकता नहीं है। Tehát előre megmondom, hogy nincs szüksége tanárra. Jadi di muka, saya akan mengatakan Anda tidak membutuhkan seorang guru. Quindi in anticipo, dirò che non hai bisogno di un insegnante. だから、最初に言っておきますが、先生は必要ありません。 그러니 선뜻 선생님이 필요 없다고 말할 것입니다. Jadi di hadapan, saya akan katakan anda tidak memerlukan guru. Dus vooraf zal ik zeggen dat je geen leraar nodig hebt. Så på forhånd vil jeg si at du ikke trenger en lærer. ਇਸ ਲਈ ਅੱਗੇ, ਮੈਂ ਕਹਾਂਗਾ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। Więc z góry powiem, że nie potrzebujesz nauczyciela. Portanto, de antemão, direi que você não precisa de um professor. Так что заранее, я скажу, что вам не нужен учитель. Så på förhand vill jag säga att du inte behöver en lärare. ฉันจะบอกว่าคุณไม่จำเป็นต้องมีครู Kaya sa harapan, sasabihin ko na hindi mo kailangan ng guro. Bu yüzden peşinen, bir öğretmene ihtiyacın olmadığını söyleyeceğim. Тож наперед скажу, що вам не потрібен вчитель. تو سامنے، میں کہوں گا کہ آپ کو استاد کی ضرورت نہیں ہے۔ Vì vậy, trước tiên, tôi sẽ nói rằng bạn không cần một giáo viên. 所以首先，我会说你不需要老师。所以首先，我會說你不需要老師。

Like you can learn a language without a teacher. Как|ты|можешь|выучить|один|язык|без|одного|учителя Comme|tu|peux|apprendre|une|langue|sans|un|professeur Como|você|pode|aprender|uma|língua|sem|um|professor Gibi|sen|-abilir|öğrenmek|bir|dil|olmadan|bir|öğretmen Wie|du|kannst|lernen|eine|Sprache|ohne|einen|Lehrer 마치|너는|할 수 있어|배우다|하나의|언어|없이|한|선생님 まるで|あなた|できる|学ぶ|一つの|言語|なしに|一人の|教師 Como|tú|puedes|aprender|un|idioma|sin|un|maestro كما يمكنك تعلم لغة بدون معلم. Както можете да научите език без учител. Jako byste se mohli naučit jazyk bez učitele. Fel gallwch chi ddysgu iaith heb athro. Ligesom du kan lære et sprog uden en lærer. Als ob man eine Sprache ohne Lehrer lernen könnte. Όπως μπορείς να μάθεις μια γλώσσα χωρίς δάσκαλο. Kiel vi povas lerni lingvon sen instruisto. Como si pudieras aprender un idioma sin un maestro. مثل اینکه بدون معلم می توانید زبان یاد بگیرید. Comme vous pouvez apprendre une langue sans professeur. જેમ કે તમે શિક્ષક વિના ભાષા શીખી શકો છો. כמו שאתה יכול ללמוד שפה בלי מורה. जैसे आप बिना शिक्षक के कोई भाषा सीख सकते हैं। Mintha tanár nélkül is lehet nyelvet tanulni. Seperti Anda bisa belajar bahasa tanpa guru. Come se potessi imparare una lingua senza un insegnante. 教師なしでも言語を学ぶことができるのと同じです。 선생님 없이도 언어를 배울 수 있는 것처럼요. Seperti anda boleh belajar bahasa tanpa guru. Alsof je een taal kunt leren zonder leraar. Som om du kan lære et språk uten en lærer. ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕੋਈ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ। Jak można nauczyć się języka bez nauczyciela. Como se você pudesse aprender um idioma sem um professor. Например, вы можете выучить язык без учителя. Som att man kan lära sig ett språk utan en lärare. เช่นเดียวกับที่คุณสามารถเรียนรู้ภาษาโดยไม่ต้องมีครู Tulad ng maaari kang matuto ng isang wika nang walang guro. Tıpkı bir dili öğretmen olmadan da öğrenebileceğiniz gibi. Ніби ви можете вивчити мову без вчителя. جیسے آپ استاد کے بغیر زبان سیکھ سکتے ہیں۔ Giống như bạn có thể học một ngôn ngữ mà không cần giáo viên. 就像你可以在没有老师的情况下学习语言一样。就像你可以在沒有老師的情況下學習語言一樣。

However, the teacher is very useful, and there are two sort of situations: Однако|(артикль отсутствует)|учитель|есть|очень|полезен|и|есть|(глагол-связка отсутствует)|две|разновидности|(предлог отсутствует)|ситуации Cependant|le|professeur|est|très|utile|et|il y a|a|deux|sortes|de|situations No entanto|o|professor|é|muito|útil|e|há|são|duas|tipo|de|situações Ancak|(belirli artikel)|öğretmen|(fiil)|çok|faydalı|ve|orada|var|iki|tür|(edat)|durumlar Allerdings|der|Lehrer|ist|sehr|nützlich|und|es gibt|sind|zwei|Arten|von|Situationen 그러나|그|선생님|이다|매우|유용하다|그리고|있다|있다|두|종류|의|상황들 しかし|その|教師|は|とても|有用です|そして|そこに|ある|2|種類|の|状況 Sin embargo|el|maestro|es|muy|útil|y|hay|son|dos|tipo|de|situaciones ومع ذلك ، فإن المعلم مفيد للغاية ، وهناك نوعان من المواقف: Učitel je však velmi užitečný a existují dva druhy situací: Fodd bynnag, mae'r athro yn ddefnyddiol iawn, ac mae dau fath o sefyllfa: Men læreren er meget nyttig, og der er to slags situationer: Der Lehrer ist jedoch sehr nützlich, und es gibt zwei Arten von Situationen: Ωστόσο, ο δάσκαλος είναι πολύ χρήσιμος και υπάρχουν δύο είδη καταστάσεων: Tamen, la instruisto estas tre utila, kaj estas du specoj de situacioj: Sin embargo, el maestro es muy útil y hay dos tipos de situaciones: با این حال، معلم بسیار مفید است و دو نوع موقعیت وجود دارد: Cependant, l'enseignant est très utile, et il existe deux sortes de situations : જો કે, શિક્ષક ખૂબ જ ઉપયોગી છે, અને ત્યાં બે પ્રકારની પરિસ્થિતિઓ છે: עם זאת, המורה שימושי מאוד, ויש שני סוגים של מצבים: हालाँकि, शिक्षक बहुत उपयोगी होता है, और दो प्रकार की स्थितियाँ होती हैं: A tanár azonban nagyon hasznos, és kétféle helyzet létezik: Namun, guru sangat berguna, dan ada dua jenis situasi: Tuttavia, l'insegnante è molto utile e ci sono due tipi di situazioni: ただし、教師は非常に便利ですが、2 種類の状況があります。1 그러나 교사는 매우 유용하며 두 종류의 상황이 있습니다. Walau bagaimanapun, guru sangat berguna, dan terdapat dua jenis situasi: De leraar is echter erg nuttig en er zijn twee soorten situaties: Men læreren er veldig nyttig, og det er to slags situasjoner: ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਧਿਆਪਕ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਦੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ: Jednak nauczyciel jest bardzo przydatny i istnieją dwa rodzaje sytuacji: No entanto, o professor é muito útil e existem dois tipos de situações: Однако учитель очень полезен, и есть два типа ситуаций: Läraren är dock mycket användbar, och det finns två slags situationer: อย่างไรก็ตาม ครูมีประโยชน์มาก และมีสถานการณ์สองประเภท: สถานการณ์ Gayunpaman, ang guro ay lubhang kapaki-pakinabang, at mayroong dalawang uri ng mga sitwasyon: Bununla birlikte, öğretmen çok faydalıdır ve iki tür durum vardır: Проте вчитель дуже корисний, і існує два види ситуацій: تاہم، استاد بہت کارآمد ہوتا ہے، اور دو طرح کے حالات ہوتے ہیں: Tuy nhiên, giáo viên rất hữu ích, và có hai loại tình huống: 然而，老师是非常有用的，而且有两种情况：然而，老師是非常有用的，而且有兩種情況：

one is the motivated learner and the other is the unmotivated learner. один|есть|тот|мотивированный|ученик|и|тот|другой|есть|тот|немотивированный|ученик un|est|le|motivé|apprenant|et|l'|autre|est|le|non motivé|apprenant um|é|o|motivado|aluno|e|o|outro|é|o|desmotivado|aluno biri|dir|o|motive olmuş|öğrenci|ve|o|diğer|dir|o|motive olmamış|öğrenci einer|ist|der|motivierte|Schüler|und|der|andere|ist|der|unmotivierte|Schüler 하나|이다|그|동기부여된|학습자|그리고|그|다른|이다|그|비동기부여된|학습자 一人|は|その|やる気のある|学習者|と|その|他の|は|その|やる気のない|学習者 uno|es|el|motivado|estudiante|y|el|otro|es|el|desmotivado|estudiante أحدهما هو المتعلم المتحمس والآخر هو المتعلم غير المتحمس. jeden je motivovaný žák a druhý je nemotivovaný žák. un yw'r dysgwr llawn cymhelliant a'r llall yw'r dysgwr heb gymhelliant. den ene er den motiverede elev, og den anden er den umotiverede elev. Die eine ist der motivierte Lernende und die andere ist der unmotivierte Lernende. η μία είναι ο μαθητής με κίνητρα και ο άλλος ο μαθητής χωρίς κίνητρα. unu estas la motivita lernanto kaj la alia estas la senmotiva lernanto. uno es el alumno motivado y el otro es el alumno desmotivado. یکی یادگیرنده با انگیزه و دیگری یادگیرنده بی انگیزه. l'une est l'apprenant motivé et l'autre est l'apprenant non motivé. એક પ્રેરિત શીખનાર અને બીજો બિનપ્રેરિત શીખનાર. האחד הוא הלומד בעל המוטיבציה והשני הוא הלומד חסר המוטיבציה. एक प्रेरित शिक्षार्थी और दूसरा अनिर्दिष्ट शिक्षार्थी। az egyik a motivált tanuló, a másik a motiválatlan tanuló. satu pelajar yang termotivasi dan yang lainnya adalah pelajar yang tidak termotivasi. una è lo studente motivato e l'altra è lo studente non motivato. つはやる気のある学習者、もう 1 つはやる気のない学習者です。 하나는 동기가 있는 학습자이고 다른 하나는 동기가 없는 학습자입니다. satu adalah pelajar yang bermotivasi dan satu lagi adalah pelajar yang tidak bermotivasi. de ene is de gemotiveerde leerling en de andere is de ongemotiveerde leerling. den ene er den motiverte eleven og den andre er den umotiverte eleven. ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਗੈਰ-ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਿਖਿਆਰਥੀ। jedna to uczeń zmotywowany, a druga to uczeń niezmotywowany. uma é o aluno motivado e a outra é o aluno desmotivado. один — мотивированный ученик, а другой — немотивированный ученик. den ena är den motiverade eleven och den andra är den omotiverade eleven. หนึ่งคือผู้เรียนที่มีแรงจูงใจ และอีกสถานการณ์หนึ่งคือผู้เรียนที่ไม่มีแรงจูงใจ ang isa ay ang motivated learner at ang isa ay ang unmotivated learner. biri motive olmuş öğrenci, diğeri ise motive olmamış öğrencidir. одна – мотивований учень, а інша – невмотивований учень. ایک محرک سیکھنے والا اور دوسرا غیر محرک سیکھنے والا۔ một là người học có động cơ và hai là người học không có động cơ. 一种是有动机的学习者，另一种是无动机的学习者。一種是有動機的學習者，另一種是無動機的學習者。

So when I was in my teens, I was an unmotivated learner of French. И|когда|я|был|в|моих|подростковых годах|я|был|неопределенный артикль|немотивированным|учеником|французского|языка Alors|quand|je|étais|dans|mon|adolescence|je|étais|un|non motivé|apprenant|de|français Então|quando|eu|estava|em|minha|adolescência|eu|era|um|desmotivado|aprendiz|de|Francês Yani|ne zaman|ben|dı|içinde|benim|ergenlik dönemimde|ben|dı|bir|motivasyonsuz|öğrenici|ın|Fransızca Also|als|ich|war|in|meinen|Teenagerjahren|ich|war|ein|unmotivierter|Lerner|von|Französisch 그래서|언제|나는|~였다|~에|나의|십대|나는|~였다|하나의|비동기화된|학습자|의|프랑스어 それで|いつ|私|は|に|私の|ティーンエイジャー|私|は|一人の|無気力な|学習者|の|フランス語 Entonces|cuando|yo|estaba|en|mi|adolescencia|yo|era|un|desmotivado|estudiante|de|Francés لذلك عندما كنت في سن المراهقة ، كنت متعلمًا غير متحمس للغة الفرنسية. Takže když jsem byl v pubertě, byl jsem nemotivovaný student francouzštiny. Felly pan oeddwn yn fy arddegau, roeddwn yn ddysgwr Ffrangeg heb gymhelliant. Så da jeg var i mine teenageår, var jeg en umotiveret lærende fransk. Als ich Teenager war, war ich ein unmotivierter Französischlerner. Έτσι, όταν ήμουν στην εφηβεία μου, μάθαινα χωρίς κίνητρα τα γαλλικά. Do kiam mi estis en mia adolesko, mi estis senmotiva lernanto de la franca. Entonces, cuando era adolescente, era un aprendiz de francés desmotivado. بنابراین وقتی در نوجوانی بودم، زبان فرانسه را بدون انگیزه یاد می‌گرفتم. Donc, quand j'étais adolescent, j'étais un apprenant du français non motivé. તેથી જ્યારે હું મારી કિશોરાવસ્થામાં હતો, ત્યારે હું ફ્રેન્ચ ભાષાનો અપ્રતિરિત શીખનાર હતો. אז כשהייתי בשנות העשרה שלי, הייתי לומד צרפתית חסר מוטיבציה. इसलिए जब मैं किशोरावस्था में था, मैं बिना किसी प्रेरणा के फ्रेंच भाषा सीखता था। Így tizenéves koromban motiválatlan franciául tanultam. Jadi ketika saya masih remaja, saya adalah pembelajar bahasa Prancis yang tidak termotivasi. Quindi, quando ero adolescente, imparavo il francese senza motivazione. そのため、10代の頃は、やる気のないフランス語学習者でした。 그래서 10대 때는 의욕 없는 프랑스어 학습자였습니다. Oleh itu, semasa saya berumur belasan tahun, saya adalah seorang pelajar yang tidak bermotivasi bahasa Perancis. Dus toen ik in mijn tienerjaren was, was ik een ongemotiveerde leerling Frans. Så da jeg var i tenårene, var jeg en umotivert lærer av fransk. ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਅੱਲ੍ਹੜ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਮੈਂ ਫ੍ਰੈਂਚ ਦਾ ਇੱਕ ਅਣਉਚਿਤ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ ਸੀ। Więc kiedy byłem nastolatkiem, byłem niezmotywowanym uczniem francuskiego. Então, quando eu era adolescente, eu era um aprendiz de francês desmotivado. Поэтому, когда я был подростком, я немотивированно изучал французский язык. Så när jag var i tonåren var jag en omotiverad inlärning av franska. ดังนั้น เมื่อฉันยังเป็นวัยรุ่น ฉันเป็นผู้เรียนภาษาฝรั่งเศสที่ไม่มีแรงจูงใจ Kaya noong tinedyer ako, isa akong unmotivated learner ng French. Bu yüzden, gençliğimdeyken, motivasyonsuz bir Fransızca öğreniyordum. Okulda, Fransızcaya olan ilgimi Тому, коли я був підлітком, я невмотивовано вивчав французьку мову. لہذا جب میں اپنی نوعمری میں تھا، میں فرانسیسی زبان کا ایک غیر متحرک سیکھنے والا تھا۔ Vì vậy, khi tôi còn ở tuổi thiếu niên, tôi là một người học tiếng Pháp không có động lực. 所以当我十几岁的时候，我是一个没有动力的法语学习者。所以當我十幾歲的時候，我是一個沒有動力的法語學習者。

At school, I had a teacher, a professor at McGill University, who triggered my В|школе|я|имел|одного|учителя|профессора|профессора|в|McGill|Университете|который|вызвал|мой À|l'école|Je|avais|un|enseignant|un|professeur|à|McGill|Université|qui|a déclenché|mon Na|escola|eu|tive|um|professor|um|professor|na|McGill|Universidade|que|despertou|meu Okulda|okul|Ben|vardı|bir|öğretmen|bir|profesör|de|McGill|Üniversitesi|kim|tetikledi|benim In|Schule|ich|hatte|einen|Lehrer|einen|Professor|an|McGill|Universität|der|auslöste|mein 에|학교|나는|가졌다|한|선생님|한|교수|에|맥길|대학교|그|유발한|나의 学校で|学校|私|持っていた|一人の|教師|一人の|教授|の|マギル|大学|彼|引き起こした|私の En|la escuela|yo|tenía|un|maestro|un|profesor|en|McGill|Universidad|que|despertó|mi في المدرسة ، كان لدي مدرس ، أستاذ في جامعة ماكجيل ، أثار اهتمامي Ve škole jsem měl učitele, profesora na McGill University, který podnítil můj Yn yr ysgol, roedd gen i athro, athro ym Mhrifysgol McGill, a ysgogodd fy I skolen havde jeg en lærer, en professor ved McGill University, som udløste min In der Schule hatte ich einen Lehrer, einen Professor an der McGill University, der mein Στο σχολείο, είχα έναν δάσκαλο, έναν καθηγητή στο Πανεπιστήμιο McGill, ο οποίος προκάλεσε το En la lernejo, mi havis instruiston, profesoron en Universitato McGill, kiu ekigis mian En la escuela, tuve un maestro, un profesor de la Universidad McGill, que desencadenó mi در مدرسه، معلمی داشتم، استادی در دانشگاه مک گیل، که À l'école, j'ai eu un enseignant, un professeur à l'Université McGill, qui a déclenché mon શાળામાં, મારી પાસે એક શિક્ષક હતો, મેકગિલ યુનિવર્સિટીમાં પ્રોફેસર, જેણે મને בבית הספר, הייתה לי מורה, פרופסור באוניברסיטת מקגיל, שעוררה בי את स्कूल में, मेरे पास एक शिक्षक थे, मैकगिल विश्वविद्यालय में एक प्रोफेसर, जिन्होंने Az iskolában volt egy tanárom, a McGill Egyetem professzora, aki felkeltette az érdeklődésemet a Di sekolah, saya memiliki seorang guru, seorang profesor di Universitas McGill, yang memicu A scuola ho avuto un insegnante, un professore alla McGill University, che ha innescato il mio 学校にはマギル大学の教授という先生がいて、その人が私の 학교에서 저는 McGill University의 교수인 선생님이 있었는데, 그 선생님은 저의 Di sekolah, saya mempunyai seorang guru, seorang profesor di Universiti McGill, yang mencetuskan Op school had ik een leraar, een professor aan de McGill University, die mijn På skolen hadde jeg en lærer, en professor ved McGill University, som utløste ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ, ਮੈਕਗਿਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ, ਜਿਸਨੇ ਮੇਰੀ W szkole miałem nauczyciela, profesora na Uniwersytecie McGill, który zaszczepił we mnie Na escola, tive uma professora, professora da McGill University, que despertou meu В школе у меня был учитель, профессор Университета Макгилла, который пробудил во мне I skolan hade jag en lärare, en professor vid McGill University, som väckte mitt ที่โรงเรียน ฉันมีครูคนหนึ่งซึ่งเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยแมคกิลล์ ซึ่งกระตุ้นให้ฉัน Sa paaralan, mayroon akong isang guro, isang propesor sa McGill University, na nag-trigger ng aking tetikleyen ve daha sonra diğer dillere ilgi duymaya başlayan McGill Üniversitesi'nde profesör olan bir öğretmenim vardı У школі у мене був учитель, професор Університету Макгілла, який викликав мій اسکول میں، میرے پاس ایک استاد تھا، میک گل یونیورسٹی میں ایک پروفیسر، جس نے Ở trường, tôi có một giáo viên, giáo sư tại Đại học McGill, người đã khơi dậy 在学校，我有一位老师，麦吉尔大学的一位教授，他引发了我在學校，我有一位老師，麥吉爾大學的一位教授，他引發了我

interest in French and which subsequently became an interest in other languages. интерес|в|французском|и|который|впоследствии|стал|интересом|интерес|в|других|языках intérêt|en|français|et|qui|par la suite|est devenu|un|intérêt|en|autres|langues interesse|em|Francês|e|que|posteriormente|se tornou|um|interesse|em|outros|idiomas ilgi|de|Fransızca|ve|ki|sonrasında|oldu|bir|ilgi|de|diğer|diller Interesse|an|Französisch|und|das|anschließend|wurde|ein|Interesse|an|andere|Sprachen 관심|에|프랑스어|그리고|그것이|이후에|되었다|하나의|관심|에|다른|언어들 興味|に|フランス語|そして|それが|後に|なった|一つの|興味|に|他の|言語 interés|en|Francés|y|que|posteriormente|se convirtió|un|interés|en|otros|idiomas بالفرنسية وأصبح لاحقًا مهتمًا باللغات الأخرى. zájem o francouzštinu a který se následně stal zájmem o další jazyky. niddordeb mewn Ffrangeg ac a ddaeth wedyn yn ddiddordeb mewn ieithoedd eraill. interesse for fransk, og som efterfølgende blev en interesse for andre sprog. Interesse für Französisch weckte und daraus später ein Interesse für andere Sprachen entwickelte. ενδιαφέρον μου για τα γαλλικά και το οποίο στη συνέχεια έγινε ενδιαφέρον για άλλες γλώσσες. intereson pri la franca kaj kiu poste iĝis intereso pri aliaj lingvoj. interés por el francés y que posteriormente se convirtió en un interés por otros idiomas. علاقه من را به زبان فرانسه برانگیخت و متعاقباً به زبان های دیگر علاقه مند شدم. intérêt pour le français et qui est devenu par la suite un intérêt pour d'autres langues. ફ્રેન્ચમાં રસ જગાડ્યો અને જે પછીથી અન્ય ભાષાઓમાં રસ ધરાવતો બન્યો. העניין בצרפתית והפכה לאחר מכן לעניין בשפות אחרות. फ्रेंच में मेरी रुचि जगाई और जो बाद में अन्य भाषाओं में रुचि बन गई। francia iránt, majd később más nyelvek iránt is. minat saya pada bahasa Prancis dan kemudian menjadi minat pada bahasa lain. interesse per il francese e che successivamente è diventato interesse per altre lingue. フランス語への興味のきっかけとなり、その後他の言語にも興味を持つようになりました。 프랑스어에 대한 관심을 불러일으켰고 이후에 다른 언어에 대한 관심을 가지게 되었습니다. minat saya dalam bahasa Perancis dan yang kemudiannya menjadi minat dalam bahasa lain. interesse in Frans opwekte en die later ook interesse in andere talen kreeg. interessen min for fransk og som senere ble en interesse for andre språk. ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਬਣ ਗਈ। zainteresowanie francuskim, a następnie innymi językami. interesse pelo francês e que posteriormente passou a se interessar por outras línguas. интерес к французскому языку, а впоследствии и к другим языкам. intresse för franska och som sedan blev ett intresse för andra språk. สนใจภาษาฝรั่งเศสและต่อมาก็กลายเป็นความสนใจในภาษาอื่นๆ interes sa Pranses at pagkatapos ay naging interes sa ibang mga wika. . інтерес до французької мови, а потім і до інших мов. فرانسیسی میں میری دلچسپی کو جنم دیا اور جو بعد میں دوسری زبانوں میں دلچسپی بن گئی۔ niềm yêu thích của tôi đối với tiếng Pháp và sau đó trở thành niềm yêu thích đối với các ngôn ngữ khác. 对法语的兴趣，随后我对其他语言产生了兴趣。對法語的興趣，隨後我對其他語言產生了興趣。

And he taught a course in French civilization. И|он|преподавал|курс|курс|по|французской|цивилизации Et|il|enseigna|un|cours|en|français|civilisation E|ele|ensinou|um|curso|em|francês|civilização Ve|o|öğretti|bir|ders|de|Fransız|medeniyet Und|er|unterrichtete|einen|Kurs|in|Französisch|Zivilisation 그리고|그는|가르쳤다|한|강좌|에|프랑스의|문명 そして|彼|教えた|一つの|コース|に|フランスの|文明 Y|él|enseñó|un|curso|en|francés|civilización وقام بتدريس مقرر في الحضارة الفرنسية. A vedl kurz francouzské civilizace. A dysgodd gwrs mewn gwareiddiad Ffrengig. Og han underviste i et kursus i fransk civilisation. Und er unterrichtete einen Kurs über die französische Zivilisation. Και δίδαξε ένα μάθημα γαλλικού πολιτισμού. Kaj li instruis kurson pri franca civilizacio. E impartió un curso de civilización francesa. و دوره تمدن فرانسه را تدریس کرد. Et il a enseigné un cours de civilisation française. અને તેણે ફ્રેન્ચ સભ્યતાનો અભ્યાસક્રમ શીખવ્યો. והוא לימד קורס בציוויליזציה הצרפתית. और उन्होंने फ्रांसीसी सभ्यता का एक पाठ्यक्रम पढ़ाया। És tanított egy tanfolyamot a francia civilizációról. Dan dia mengajar mata kuliah tentang peradaban Prancis. E ha tenuto un corso sulla civiltà francese. そして彼はフランス文明のコースを教えました。 그리고 그는 프랑스 문명 과정을 가르쳤습니다. Dan dia mengajar kursus dalam tamadun Perancis. En hij gaf een cursus Franse beschaving. Og han underviste i et kurs i fransk sivilisasjon. ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਸਭਿਅਤਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੋਰਸ ਸਿਖਾਇਆ। I prowadził kurs cywilizacji francuskiej. E ele deu um curso de civilização francesa. И он читал курс французской цивилизации. Och han undervisade i en kurs i fransk civilisation. และทรงสอนวิชาอารยธรรมฝรั่งเศส At nagturo siya ng kurso sa sibilisasyong Pranses. Ve Fransız medeniyeti üzerine bir ders verdi. І він читав курс французької цивілізації. اور اس نے فرانسیسی تہذیب کا ایک کورس پڑھایا۔ Và ông đã dạy một khóa học về nền văn minh Pháp. 他还教授了法国文明课程。他還教授了法國文明課程。

And the textbook was great and the way he made it interesting, and he was a little И|учебник|учебник|был|отличный|и|тот|способ|он|сделал|это|интересным|и|он|был|немного|немного Et|le|manuel|était|génial|et|la|façon|il|rendait|cela|intéressant|et|il|était|un|peu E|o|livro|foi|ótimo|e|a|maneira|ele|fez|isso|interessante|e|ele|era|um|pouco Ve|o|ders kitabı|dı|harikaydı|ve|o|şekil|o|yaptı|onu|ilginç|ve|o|dı|bir|biraz Und|das|Lehrbuch|war|großartig|und|die|Art|er|machte|es|interessant|und|er|war|ein|wenig 그리고|그|교과서|이었다|훌륭했다|그리고|그|방법|그|만들었다|그것|흥미롭게|그리고|그는|이었다|한|조금 そして|その|教科書|は|素晴らしかった|そして|その|方法|彼|使った|それ|面白く|そして|彼|は|一|少し Y|el|libro de texto|fue|genial|y|la|manera|él|hizo|eso|interesante|y|él|era|un|poco وكان الكتاب المدرسي رائعًا والطريقة التي جعلها ممتعة ، وكان A učebnice byla skvělá a způsob, jakým ji udělal zajímavý, a byl trochu Ac roedd y gwerslyfr yn wych a'r ffordd yr oedd yn ei wneud yn ddiddorol, ac roedd ychydig yn Og lærebogen var fantastisk og den måde, han gjorde den interessant på, og han var en lille Und das Lehrbuch war großartig und die Art und Weise, wie er es interessant gestaltete, und er war ein bisschen Και το σχολικό βιβλίο ήταν υπέροχο και ο τρόπος που το έκανε ενδιαφέρον, και ήταν λίγο Kaj la lernolibro estis bonega kaj la maniero kiel li faris ĝin interesa, kaj li estis iom Y el libro de texto fue excelente y la forma en que lo hizo interesante, y fue un poco و کتاب درسی عالی بود و روشی که او آن را جالب ساخته بود و کمی Et le manuel était génial et la façon dont il le rendait intéressant, et il était un peu અને પાઠ્યપુસ્તક સરસ હતું અને જે રીતે તેણે તેને રસપ્રદ બનાવ્યું હતું, અને તે થોડો וספר הלימוד היה נהדר והדרך שבה הוא עשה אותו מעניין, והוא היה קצת और पाठ्यपुस्तक बहुत अच्छी थी और जिस तरह से उन्होंने इसे दिलचस्प बनाया, और वह थोड़ा A tankönyv pedig nagyszerű volt, és ahogy érdekessé tette, és egy kicsit Dan buku pelajarannya bagus dan caranya membuatnya menarik, dan dia sedikit E il libro di testo era fantastico e il modo in cui lo rendeva interessante, ed era un po' 教科書も素晴らしく、それを面白くしてくれたり、少し 그리고 교과서는 훌륭했고 그가 그것을 흥미롭게 만드는 방식은 약간 Dan buku teks itu hebat dan cara dia membuatnya menarik, dan dia sedikit En het leerboek was geweldig en de manier waarop hij het interessant maakte, en hij was een beetje Og læreboken var flott og måten han gjorde den interessant på, og han var litt ਅਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸੀ ਅਤੇ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਸਨੇ ਇਸਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਇਆ, ਅਤੇ ਉਹ ਥੋੜਾ Podręcznik był świetny, a sposób, w jaki go stworzył, był interesujący, był trochę E o livro didático era ótimo e a maneira como ele o tornava interessante, e ele era um pouco И учебник был отличным, и то, как он сделал его интересным, и он был немного Och läroboken var fantastisk och hur han gjorde den intressant, och han var lite หนังสือเรียนก็ยอดเยี่ยมและวิธีที่เขาทำให้มันน่าสนใจ และเขาก็ At ang aklat-aralin ay mahusay at ang paraan na ginawa niya itong kawili-wili, at siya ay medyo Ve ders kitabı harikaydı ve onu ilginç kılma şekliydi ve biraz alaycıydı І підручник був чудовим, і те, як він зробив його цікавим, і він був трохи اور درسی کتاب بہت اچھی تھی اور جس طرح سے اس نے اسے دلچسپ بنایا، اور وہ تھوڑا Và sách giáo khoa rất hay và cách ông ấy làm cho nó thú vị, và ông ấy có một chút 这本教科书很棒，他让它变得有趣的方式，他有点這本教科書很棒，他讓它變得有趣的方式，他有點

bit sarcastic, which we all enjoyed, and he was just a very stimulating teacher. немного|саркастичный|что|мы|все|наслаждались|и|он|был|просто|хороший|очень|стимулирующий|учитель un peu|sarcastique|ce que|nous|tous|avons apprécié|et|il|était|juste|un|très|stimulant|professeur |sarcastic|||||||||||stimulating| um pouco|sarcástico|o que|nós|todos|gostamos|e|ele|era|apenas|um|muito|estimulante|professor biraz|alaycı|ki|biz|hepimiz|keyif aldı|ve|o|idi|sadece|bir|çok|teşvik edici|öğretmen ein bisschen|sarkastisch|was|wir|alle|genossen|und|er|war|einfach|ein|sehr|anregender|Lehrer 약간|비꼬는|그것은|우리|모두|즐겼다|그리고|그는|~였다|단지|한|매우|자극적인|교사 少し|皮肉な|それが|私たち|皆|楽しんだ|そして|彼|だった|ただ|一人の|とても|刺激的な|教師 un poco|sarcástico|lo cual|nosotros|todos|disfrutamos|y|él|era|simplemente|un|muy|estimulante|maestro ساخرًا بعض الشيء ، وهو ما استمتعنا به جميعًا ، وكان مجرد معلم محفز للغاية. sarkastický, což nás všechny bavilo, a byl to prostě velmi podnětný učitel. goeglyd, a fwynhawyd gennym i gyd, a dim ond athro ysgogol iawn ydoedd. smule sarkastisk, hvilket vi alle nød, og han var bare en meget stimulerende lærer. sarkastisch, was uns allen gefiel, und er war einfach ein sehr anregender Lehrer. σαρκαστικός, κάτι που απολαύσαμε όλοι, και ήταν απλώς ένας πολύ διεγερτικός δάσκαλος. sarkasma, kion ni ĉiuj ĝuis, kaj li estis nur tre stimula instruisto. sarcástico, lo que todos disfrutamos, y fue simplemente un maestro muy estimulante. طعنه آمیز بود که همه از آن لذت بردیم و او فقط یک معلم بسیار محرک بود. sarcastique, ce que nous avons tous apprécié, et c'était juste un enseignant très stimulant. કટાક્ષ હતો, જેનો અમને બધાને આનંદ હતો, અને તે માત્ર એક ખૂબ જ ઉત્તેજક શિક્ષક હતો. סרקסטי, שכולנו נהנינו ממנו, והוא היה פשוט מורה מאוד מגרה. व्यंग्यात्मक थे, जिसका हम सभी ने आनंद लिया, और वह बहुत ही प्रेरक शिक्षक थे। szarkasztikus volt, amit mindannyian élveztünk, és nagyon ösztönző tanár volt. sarkastis, yang kami semua nikmati, dan dia hanya seorang guru yang sangat merangsang. sarcastico, cosa che ci è piaciuta a tutti, ed era solo un insegnante molto stimolante. 皮肉を言ったりして、私たち全員が楽しめた、とても刺激的な先生でした。 냉소적이었습니다. 우리 모두는 그것을 즐겼고 그는 단지 매우 자극적인 교사였습니다. sarkastik, yang kami semua nikmati, dan dia hanyalah seorang guru yang sangat merangsang. sarcastisch, waar we allemaal van genoten, en hij was gewoon een zeer stimulerende leraar. sarkastisk, noe vi alle likte, og han var bare en veldig stimulerende lærer. ਜਿਹਾ ਵਿਅੰਗਾਤਮਕ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਅਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਅਨੰਦ ਲਿਆ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉਤੇਜਕ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ। sarkastyczny, co wszyscy lubiliśmy, i był po prostu bardzo stymulującym nauczycielem. sarcástico, o que todos nós gostávamos, e ele era um professor muito estimulante. саркастичен, что всем нам нравилось, и он был просто очень вдохновляющим учителем. sarkastisk, vilket vi alla gillade, och han var bara en väldigt stimulerande lärare. ประชดประชันนิดหน่อย ซึ่งเราทุกคนชอบ และเขาก็เป็นครูที่กระตุ้นได้มาก nanunuya, na ikinatuwa naming lahat, at siya ay isang napaka-stimulating na guro. , bu hepimizin hoşuna gitti ve o sadece çok teşvik edici bir öğretmendi. саркастичним, що нам усім сподобалося, і він був просто дуже стимулюючим учителем. سا طنزیہ تھا، جس سے ہم سب نے لطف اٹھایا، اور وہ صرف ایک بہت ہی حوصلہ افزا استاد تھا۔ châm biếm, điều mà tất cả chúng tôi đều thích, và ông ấy chỉ là một giáo viên rất thú vị. 讽刺，我们都喜欢这一点，他是一位非常激励人心的老师。有點諷刺，我們都喜歡，他是個非常激勵人心的老師。

A teacher can be the person who gets you going. Учитель|учитель|может|быть|тот|человек|кто|заставляет|тебя|двигаться Un|enseignant|peut|être|la|personne|qui|vous|vous|motive Um|professor|pode|ser|a|pessoa|que|faz|você|progredir Bir|öğretmen|-abilir|-dir|o|kişi|ki|harekete geçirir|seni|ilerlemeni Ein|Lehrer|kann|sein|die|Person|die|bringt|dich|in Bewegung A|선생님|~할 수 있다|~이다|그|사람|누가|당신을|당신|시작하게 하는 A|教師|できる|なる|その|人|誰|進ませる|あなた|行動を起こさせる Un|maestro|puede|ser|la|persona|que|te|tú|motivando يمكن أن يكون المعلم هو الشخص الذي يجعلك تذهب. Учителят може да бъде човекът, който да ви накара да започнете. Učitel může být člověk, který vás dostane. Gall athro fod y person sy'n eich cael chi i fynd. En lærer kan være den person, der får dig i gang. Ein Lehrer kann die Person sein, die Sie in Schwung bringt. Ένας δάσκαλος μπορεί να είναι το άτομο που σας κάνει να προχωρήσετε. Instruisto povas esti la persono, kiu ebligas vin. Un maestro puede ser la persona que te pone en marcha. یک معلم می تواند کسی باشد که شما را به سمت حرکت هدایت کند. Un enseignant peut être la personne qui vous fait avancer. શિક્ષક એ વ્યક્તિ હોઈ શકે છે જે તમને આગળ લઈ જાય છે. מורה יכול להיות האדם שמניע אותך. एक शिक्षक वह व्यक्ति हो सकता है जो आपको आगे बढ़ाता है। A tanár lehet az a személy, aki elindítja. Seorang guru bisa menjadi orang yang membuat Anda maju. Un insegnante può essere la persona che ti fa andare avanti. 先生はあなたを導いてくれる人かもしれません。 선생님은 당신을 이끌어주는 사람이 될 수 있습니다. Seorang guru boleh menjadi orang yang mendorong anda pergi. Een leraar kan de persoon zijn die je op weg helpt. En lærer kan være personen som får deg i gang. ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ। Nauczyciel może być osobą, która cię zainspiruje. Um professor pode ser a pessoa que te motiva. Учитель может быть человеком, который вас заводит. En lärare kan vara personen som får dig igång. ครูสามารถเป็นคนที่ทำให้คุณไป Ang isang guro ay maaaring maging ang taong magpapalakas sa iyo. Bir öğretmen sizi harekete geçiren kişi olabilir. Учитель може бути тією людиною, яка вас підштовхне. ایک استاد وہ شخص ہو سکتا ہے جو آپ کو آگے بڑھاتا ہے۔ Một giáo viên có thể là người đưa bạn đi. 老师可以是让你前进的人。老師可以是讓你前進的人。

So in that situation, if you're not motivated, you need a teacher unless Итак|в|той|ситуации|если|ты|не|мотивирован|тебе|нужен|один|учитель|если не Alors|dans|cette|situation|si|tu es|pas|motivé|tu|as besoin|un|professeur|à moins que Então|na|aquela|situação|se|você está|não|motivado|você|precisa|um|professor|a menos que Yani|içinde|o|durum|eğer|sen|değil|motive olmuş|sen|ihtiyaç duyarsın|bir|öğretmen|aksi takdirde Also|in|dieser|Situation|wenn|du bist|nicht|motiviert|du|brauchst|einen|Lehrer|es sei denn 그래서|그|그|상황|만약|너는|하지|동기부여가|너는|필요해|한|선생님|제외하고 だから|に|その|状況|もし|あなたが|ない|モチベーションがある|あなたは|必要|一人の|教師|でない限り Entonces|en|esa|situación|si|estás|no|motivado|tú|necesitas|un|maestro|a menos que لذلك في هذه الحالة ، إذا لم تكن متحمسًا ، فأنت بحاجة إلى مدرس ما لم Takže v takové situaci, pokud nemáte motivaci, potřebujete učitele, pokud Felly yn y sefyllfa honno, os nad oes gennych gymhelliant, mae angen athro arnoch oni bai bod Så i den situation, hvis du ikke er motiveret, har du brug for en lærer, medmindre Wenn Sie also in dieser Situation nicht motiviert sind, brauchen Sie einen Lehrer, es sei denn, Έτσι, σε αυτήν την κατάσταση, εάν δεν έχετε κίνητρο, χρειάζεστε έναν δάσκαλο εκτός αν Do en tiu situacio, se vi ne estas motivita, vi bezonas instruiston krom se Entonces, en esa situación, si no estás motivado, necesitas un maestro a menos que بنابراین در این شرایط، اگر انگیزه ندارید، به معلم نیاز دارید، مگر اینکه Donc dans cette situation, si vous n'êtes pas motivé, vous avez besoin d'un professeur à moins que તેથી તે પરિસ્થિતિમાં, જો તમે પ્રેરિત ન હો, તો તમારે શિક્ષકની જરૂર છે સિવાય કે אז במצב הזה, אם אין לך מוטיבציה, אתה צריך מורה אלא אם כן तो उस स्थिति में, यदि आप प्रेरित नहीं हैं, तो आपको एक शिक्षक की आवश्यकता है जब तक कि Tehát ebben a helyzetben, ha nem vagy motivált, szükséged van egy tanárra, hacsak Jadi dalam situasi itu, jika Anda tidak termotivasi, Anda memerlukan seorang guru kecuali Quindi in quella situazione, se non sei motivato, hai bisogno di un insegnante a meno che ですから、そのような状況では、やる気がない場合は、他のやる気がない 그래서 그런 상황에서 의욕이 없으면 Jadi dalam keadaan itu, jika anda tidak bermotivasi, anda memerlukan seorang guru melainkan Dus als je in die situatie niet gemotiveerd bent, heb je een leraar nodig, tenzij Så i den situasjonen, hvis du ikke er motivert, trenger du en lærer med mindre ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ Więc w tej sytuacji, jeśli nie masz motywacji, potrzebujesz nauczyciela, chyba że Então, nessa situação, se você não está motivado, precisa de um professor, a menos que Так что в этой ситуации, если у вас нет мотивации, вам нужен учитель, если только Så i den situationen, om du inte är motiverad, behöver du en lärare om ดังนั้น ในสถานการณ์นั้น ถ้าคุณไม่มีแรงจูงใจ คุณก็ต้องการครู เว้นแต่ Kaya sa sitwasyong iyon, kung hindi ka motivated, kailangan mo ng isang guro maliban kung Yani bu durumda, motive değilseniz, Тож у цій ситуації, якщо у вас немає мотивації, вам потрібен вчитель, якщо لہذا اس صورت حال میں، اگر آپ حوصلہ افزائی نہیں کر رہے ہیں، تو آپ کو ایک استاد کی ضرورت ہے جب تک کہ Vì vậy, trong tình huống đó, nếu bạn không có động lực, bạn cần một giáo viên trừ khi 所以在这种情况下，如果你没有动力，你就需要一位老师，除非所以在這種情況下，如果你沒有動力，你就需要一位老師，除非

Might be, uh, you know, a spouse or a girlfriend or a boyfriend or something Может|быть|эээ|ты|знаешь|один|супруг|или|одна|девушка|или|один|парень|или|что-то Pourrait|être|euh|tu|sais|un|conjoint|ou|une|petite amie|ou|un|petit ami|ou|quelque chose Pode|ser|uh|você|sabe|um|cônjuge|ou|uma|namorada|ou|um|namorado|ou|algo Olabilir||hımm|sen|biliyorsun|bir|eş|ya da|bir|kız arkadaş|ya da|bir|erkek arkadaş|ya da|bir şey Könnte|sein|äh|du|weißt|ein|Ehepartner|oder|eine|Freundin|oder|ein|Freund|oder|etwas ~일지도|이다|어|너|알다|하나의|배우자|또는|하나의|여자친구|또는|하나의|남자친구|또는|뭐든지 かもしれない|いる|えっと|あなた|知っている|一人の|配偶者|または|一人の|彼女|または|一人の|彼氏|または|何か Podría|ser|eh|tú|sabes|un|cónyuge|o|una|novia|o|un|novio|o|algo قد يكون ، آه ، كما تعلم ، زوجًا أو صديقة أو صديقًا أو أي شيء Může to být, uh, víte, manžel nebo manželka nebo přítelkyně nebo přítel nebo něco Efallai, uh, chi'n gwybod, priod neu gariad neu gariad neu rywbeth Det kan være, øh, du ved, en ægtefælle eller en kæreste eller en kæreste eller noget Vielleicht, äh, wissen Sie, ein Ehepartner, eine Freundin, ein Freund oder etwas Μπορεί να είναι, ε, ξέρετε, σύζυγος ή φίλη ή φίλος ή κάτι Povas esti, uh, vi scias, edzino aŭ amatino aŭ koramiko aŭ io Puede ser, eh, ya sabes, un cónyuge o una novia o un novio o algo ممکن است، اوه، یک همسر یا یک دوست دختر یا یک دوست پسر یا چیز دیگری باشد Peut-être, euh, vous savez, un conjoint ou une petite amie ou un petit ami ou autre chose કદાચ, તમે જાણો છો, જીવનસાથી અથવા ગર્લફ્રેન્ડ અથવા બોયફ્રેન્ડ અથવા יכול להיות, אה, אתה יודע, בן זוג או חברה או חבר או משהו हो सकता है, उह, आप जानते हैं, एक जीवनसाथी या एक प्रेमिका या एक प्रेमी या कुछ Lehet, hogy egy házastárs vagy egy barátnő, vagy egy barát, vagy valami Mungkin, eh, Anda tahu, pasangan atau pacar atau pacar atau yang lainnya Potrebbe essere, uh, sai, un coniuge o una ragazza o un ragazzo o qualcos'altro 。配偶者、ガールフレンド、ボーイフレンド、その他の誰かかもしれませんが 배우자나 여자 친구, 남자 친구 또는 다른 어떤 것일 수도 Mungkin, eh, anda tahu, pasangan atau teman wanita atau teman lelaki atau sesuatu Misschien, uh, je weet wel, een echtgenoot of een vriendin of een vriend of iets Det kan være, eh, du vet, en ektefelle eller en kjæreste eller en kjæreste eller noe ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਸਾਥੀ ਜਾਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਮਿਕਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਬੁਆਏਫ੍ਰੈਂਡ ਜਾਂ ਕੁਝ Może to być, uh, wiesz, małżonek, dziewczyna, chłopak lub coś Pode ser, uh, você sabe, um cônjuge ou namorada ou namorado ou qualquer Может быть, вы знаете, супруг или девушка, или друг, или кто-то Det kan vara, eh, du vet, en make eller en flickvän eller en pojkvän eller något อาจจะเป็น เอ่อ คุณก็รู้ คู่สมรสหรือแฟนหรืออย่างอื่น Maaaring, uh, alam mo, isang asawa o isang kasintahan o isang kasintahan o iba pa Bir eş, bir kız arkadaş veya bir erkek arkadaş veya başka bir şey olabilir Це може бути, ну, знаєте, подружжя, або дівчина, або хлопець, або щось ہو سکتا ہے، آپ جانتے ہیں، شریک حیات یا گرل فرینڈ یا بوائے فرینڈ یا کچھ Có thể, uh, bạn biết đấy, vợ/chồng, bạn gái hay bạn trai hay gì đó 可能是，呃，你知道，配偶、女朋友、男朋友或其他什么人可能是，呃，你知道，配偶、女朋友、男朋友或其他什麼人

else, but something has to trigger that interest and very often it's a teacher. иначе|но|что-то|должно|к|вызвать|тот|интерес|и|очень|часто|это|один|учитель sinon|mais|quelque chose|doit|à|déclencher|cet|intérêt|et|très|souvent|c'est|un|enseignant mais|mas|algo|tem|a|despertar|aquele|interesse|e|muito|frequentemente|é|um|professor başka|ama|bir şey|sahip|için|tetiklemek|o|ilgi|ve|çok|sık|o|bir|öğretmen sonst|aber|etwas|muss|zu|auslösen|dieses|Interesse|und|sehr|oft|es ist|ein|Lehrer 다른 것|그러나|무언가|해야 한다|그|유발하다|그|흥미|그리고|매우|자주|그것은|한|교사 他に|しかし|何か|持っている|その|引き起こす|その|興味|そして|とても|よく|それは|一人の|教師 más|pero|algo|tiene|que|desencadenar|ese|interés|y|muy|a menudo|es|un|maestro آخر ، ولكن هناك شيء ما يجب أن يثير هذا الاهتمام وغالبًا ما يكون مدرسًا. jiného, ale něco musí ten zájem vyvolat a velmi často je to učitel. arall, ond mae'n rhaid i rywbeth sbarduno'r diddordeb hwnnw ac yn aml iawn mae'n athro. andet, men noget skal vække den interesse og meget ofte er det en lærer. anderes, aber etwas muss dieses Interesse wecken, und sehr oft ist es ein Lehrer. άλλο, αλλά κάτι πρέπει να πυροδοτήσει αυτό το ενδιαφέρον και πολύ συχνά είναι ένας δάσκαλος. alia, sed io devas ekigi tiun intereson kaj tre ofte ĝi estas instruisto. más, pero algo tiene que despertar ese interés y muy a menudo es un maestro. ، اما چیزی باید این علاقه را تحریک کند و اغلب این یک معلم است. , mais quelque chose doit déclencher cet intérêt et très souvent c'est un enseignant. બીજું કંઈક, પરંતુ કંઈક તે રસને ઉત્તેજિત કરે છે અને ઘણી વાર તે શિક્ષક છે. אחר, אבל משהו חייב לעורר את העניין הזה ולעתים קרובות זה מורה. और, लेकिन किसी चीज़ को उस रुचि को ट्रिगर करना होगा और अक्सर यह एक शिक्षक होता है। más, de valaminek ki kell váltania ezt az érdeklődést, és ez nagyon gyakran egy tanár. , tetapi sesuatu harus memicu ketertarikan itu dan sering kali itu adalah seorang guru. , ma qualcosa deve innescare quell'interesse e molto spesso è un insegnante. 、何かがその興味を引き起こす必要があり、非常に多くの場合、それは教師です。 있지만 무언가가 그 관심을 불러일으키고 종종 교사입니다. yang lain, tetapi sesuatu harus mencetuskan minat itu dan selalunya ia adalah seorang guru. anders, maar iets moet die interesse wekken en heel vaak is het een leraar. annet, men noe må utløse den interessen og veldig ofte er det en lærer. ਹੋਰ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੇ ਉਸ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਇਹ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। innego, ale coś musi wywołać to zainteresowanie i bardzo często jest to nauczyciel. outra coisa, mas algo tem que despertar esse interesse e muitas vezes é um professor. еще, но что-то должно вызвать этот интерес, и очень часто это учитель. annat, men något måste trigga det intresset och väldigt ofta är det en lärare. แต่มีบางอย่างที่กระตุ้นความสนใจนั้น และบ่อยครั้งมากที่มันเป็นครู , ngunit may isang bagay na kailangang mag-trigger ng interes na iyon at kadalasan ito ay isang guro. , ama bir şeyin bu ilgiyi tetiklemesi gerekir ve çoğu zaman bu bir öğretmendir. інше, але щось має викликати цей інтерес, і дуже часто це вчитель. اور، لیکن کسی چیز کو اس دلچسپی کو متحرک کرنا پڑتا ہے اور اکثر یہ ایک استاد ہوتا ہے۔ khác, nhưng phải có thứ gì đó kích hoạt sự quan tâm đó và thường thì đó là giáo viên. ，但必须有某种东西能够引发这种兴趣，而且通常是老师。，但必須有某種東西能夠引發這種興趣，而且通常是老師。

feedback, a source of encouragement, uh, somebody that you want to show that you обратная связь|(артикль)|источник|(предлог)|поддержки|э|кто-то|что|ты|хочешь|(предлог)|показать|что|ты retour d'information|une|source|d'|encouragement|euh|quelqu'un|que|tu|veux|à|montrer|que|tu feedback|uma|fonte|de|encorajamento|uh|alguém|que|você|quer|a|mostrar|que|você geri bildirim|bir|kaynak|-den|teşvik|hıh|biri|-ki|sen|istiyorsun|-e|göstermek|-ki|sen Rückmeldung|eine|Quelle|von|Ermutigung|äh|jemand|den|du|willst|zu|zeigen|dass|du 피드백|하나의|원천|의|격려|어|누군가|그|당신|원하다|~할|보여주다|그|당신 フィードバック|一つの|源|の|励まし|えっと|誰か|その|あなた|望む|〜する|示す|その|あなた retroalimentación|una|fuente|de|aliento|eh|alguien|que|tú|quieres|a|mostrar|que|tú للتغذية الراجعة ، ومصدرًا للتشجيع ، آه ، شخص ما تريد أن تظهر أنك обратна връзка, източник на насърчение, някой, на когото искате да покажете, че сте zpětné vazby, zdrojem povzbuzení, uh, někým, komu chcete ukázat adborth, yn ffynhonnell anogaeth, uh, yn rhywun rydych chi eisiau dangos eich feedback, en kilde til opmuntring, øh, nogen, du vil vise, at du Feedbacks, einer Quelle der Ermutigung, äh, zu jemandem, dem Sie zeigen möchten, dass Sie ανατροφοδότησης, πηγή ενθάρρυνσης, ε, κάποιος που θέλεις να δείξεις ότι retrosciigo, fonto de instigo, uh, iu, kiun vi volas montri, ke vi retroalimentación, una fuente de aliento, alguien a quien quieres mostrar que estás بازخورد، منبع تشویق می شود، اوه، کسی که می خواهید نشان دهید که دارید rétroaction, une source d'encouragement, euh, quelqu'un à qui vous voulez montrer que vous પ્રતિસાદનો સ્ત્રોત બની જાય છે, પ્રોત્સાહનનો સ્ત્રોત બને છે, ઉહ, કોઈ એવી વ્યક્તિ કે જેને તમે બતાવવા માંગો છો કે તમે משוב, מקור לעידוד, אה, מישהו שאתה רוצה להראות שאתה प्रतिक्रिया का एक स्रोत बन जाता है, प्रोत्साहन का एक स्रोत, उह, कोई ऐसा व्यक्ति जिसे आप दिखाना चाहते हैं कि आप , bátorítás forrása lesz, valaki, akinek meg akarja mutatni umpan balik, sumber dorongan, eh, seseorang yang ingin Anda tunjukkan bahwa Anda feedback, una fonte di incoraggiamento, uh, qualcuno a cui vuoi dimostrare che stai 、ええと、あなたが学んでいる 피드백의 원천이 되고 격려의 원천이 maklum balas, sumber galakan, eh, seseorang yang anda ingin tunjukkan bahawa anda feedback, een bron van aanmoediging, uh, iemand die je wilt laten zien dat je tilbakemelding, en kilde til oppmuntring, eh, noen du vil vise at du ਫੀਡਬੈਕ ਦਾ ਸਰੋਤ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਤਸ਼ਾਹ ਦਾ ਸਰੋਤ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਓਹ, ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ informacji zwrotnej, źródłem zachęty, uh, kimś, komu chcesz pokazać feedback, uma fonte de encorajamento, uh, alguém que você quer mostrar que está обратной связи, источником поддержки, э-э, кем-то, кому вы хотите показать, что вы feedback, en källa till uppmuntran, eh, någon som du vill visa att du ความคิดเห็น แหล่งกำลังใจ เอ่อ คนที่คุณต้องการแสดงว่าคุณ feedback ang guro, mapagkukunan ng pampatibay-loob, uh, isang tao na gusto mong ipakita na ikaw , uh, öğrendiğinizi зворотного зв’язку, джерелом заохочення, кимось, кому ти хочеш показати, що ти رائے کا ذریعہ، حوصلہ افزائی کا ذریعہ بن جاتا ہے، اوہ، کوئی ایسا شخص جسے آپ یہ دکھانا چاہتے ہیں کہ آپ phản hồi, nguồn động viên, uh, ai đó mà bạn muốn thể hiện rằng bạn 反馈的来源，鼓励的来源，呃，你想表明你反饋的來源，鼓勵的來源，呃，你想表明你

However, the role of the teacher is not to explain the language. Однако|(артикль)|роль|(предлог)|(артикль)|учителя|есть|не|(предлог)|объяснять|(артикль)|язык Cependant|le|rôle|de|le|professeur|est|pas|à|expliquer|la|langue No entanto|o|papel|do|o|professor|é|não|a|explicar|a|língua Ancak|(belirli artikel)|rol|(edat)|(belirli artikel)|öğretmen|değildir|değil|(edat)|açıklamak|(belirli artikel)|dil Allerdings|der|Rolle|des|der|Lehrers|ist|nicht|zu|erklären|die|Sprache 그러나|그|역할|의|그|교사|이다|아니다|~하는|설명하다|그|언어 しかし|その|役割|の|その|教師|は|ない|すること|説明する|その|言語 Sin embargo|el|papel|del|el|maestro|es|no|a|explicar|el|idioma ومع ذلك ، فإن دور المعلم ليس شرح اللغة. Úkolem učitele však není jazyk vysvětlovat. Fodd bynnag, nid esbonio'r iaith yw rôl yr athro. Lærerens rolle er dog ikke at forklare sproget. Die Rolle des Lehrers besteht jedoch nicht darin, die Sprache zu erklären. Ωστόσο, ο ρόλος του δασκάλου δεν είναι να εξηγεί τη γλώσσα. Tamen la rolo de la instruisto ne estas klarigi la lingvon. Sin embargo, el papel del profesor no es explicar el idioma. با این حال، نقش معلم توضیح دادن زبان نیست. Cependant, le rôle de l'enseignant n'est pas d'expliquer la langue. જો કે, શિક્ષકની ભૂમિકા ભાષાને સમજાવવાની નથી. עם זאת, תפקיד המורה אינו להסביר את השפה. हालाँकि, शिक्षक की भूमिका भाषा समझाने की नहीं है। A tanár szerepe azonban nem az, hogy elmagyarázza a nyelvet. Namun, peran guru bukan untuk menjelaskan bahasa. Tuttavia, il ruolo dell'insegnante non è quello di spiegare la lingua. しかし、教師の役割は言葉を説明することではありません。特に今日では 그러나 교사의 역할은 언어를 설명하는 것이 아닙니다. Walau bagaimanapun, peranan guru bukanlah untuk menerangkan bahasa. De rol van de leraar is echter niet om de taal uit te leggen. Lærerens rolle er imidlertid ikke å forklare språket. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। Jednak rolą nauczyciela nie jest wyjaśnianie języka. No entanto, o papel do professor não é explicar a língua. Однако роль учителя заключается не в том, чтобы объяснять язык. Lärarens roll är dock inte att förklara språket. อย่างไรก็ตาม บทบาทของครูไม่ใช่การอธิบายภาษา Gayunpaman, ang tungkulin ng guro ay hindi ipaliwanag ang wika. Ancak öğretmenin rolü dili açıklamak değildir. Проте роль вчителя полягає не в поясненні мови. تاہم، استاد کا کردار زبان کو سمجھانا نہیں ہے۔ Tuy nhiên, vai trò của giáo viên không phải là giải thích ngôn ngữ. 然而，老师的作用不是解释语言。然而，老師的作用不是解釋語言。

The teacher's not necessarily the source of the language because Учитель|учителя|не|обязательно|источник|источник|языка|языка|языка|потому что Le|professeur|pas|nécessairement|la|source|de|la|langue|parce que O|professor|não|necessariamente|a|fonte|da|a|língua|porque Öğretmenin|öğretmeni|değil|mutlaka|dilin|kaynağı|||dil|çünkü Der|Lehrer|nicht|notwendigerweise|die|Quelle|der||Sprache|weil 그|선생님의|반드시|반드시|그|출처|의|그|언어|왜냐하면 その|教師の|必ずしも|必ずしも|その|源|の|その|言語|なぜなら El|maestro|no|necesariamente|la|fuente|del|el|idioma|porque المعلم ليس بالضرورة مصدر اللغة لأن Učitel nemusí být nutně zdrojem jazyka, protože Nid yr athro o reidrwydd yw ffynhonnell yr iaith oherwydd Læreren er ikke nødvendigvis kilden til sproget, fordi Der Lehrer ist nicht unbedingt die Quelle der Sprache, denn Ο δάσκαλος δεν είναι απαραίτητα η πηγή της γλώσσας γιατί La instruisto ne nepre estas la fonto de la lingvo ĉar El maestro no es necesariamente la fuente del lenguaje porque معلم لزوماً منبع زبان نیست زیرا L'enseignant n'est pas nécessairement la source de la langue parce શિક્ષક ભાષાનો સ્ત્રોત હોવો જરૂરી નથી કારણ કે המורה אינו בהכרח מקור השפה כי जरूरी नहीं कि शिक्षक ही भाषा का स्रोत हो क्योंकि Nem feltétlenül a tanár a nyelv forrása, mert Guru belum tentu menjadi sumber bahasa karena L'insegnante non è necessariamente la fonte della lingua perché 言語の情報源が豊富に存在するため、必ずしも教師が言語 특히 오늘날에는 언어의 출처가 풍부하기 Guru tidak semestinya sumber bahasa kerana De leraar is niet noodzakelijkerwijs de bron van de taal, want Læreren er ikke nødvendigvis kilden til språket fordi ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਸਰੋਤ ਹੋਵੇ ਕਿਉਂਕਿ Nauczyciel niekoniecznie jest źródłem języka, ponieważ O professor não é necessariamente a fonte da língua porque Учитель не обязательно является источником языка, потому что Läraren är inte nödvändigtvis källan till språket eftersom ครูไม่จำเป็นต้องเป็นแหล่งที่มาของภาษา เพราะ Hindi naman ang guro ang pinagmulan ng wika dahil Öğretmen, dilin kaynağı olmak zorunda değildir Джерелом мови не обов’язково є вчитель, тому що ضروری نہیں کہ استاد زبان کا ماخذ ہو کیونکہ Giáo viên không nhất thiết phải là nguồn ngôn ngữ vì 老师不一定是语言的来源，因为老師不一定是語言的來源，因為

there is an abundance of sources of language, especially today. там|есть|одно|изобилие|источников|источников|языка|языка|особенно|сегодня il|a|une|abondance|de|sources|de|langue|surtout|aujourd'hui há|é|uma|abundância|de|fontes|de|linguagem|especialmente|hoje orada|var|bir|bolluk|-in|kaynaklar|-in|dil|özellikle|bugün es|ist|eine|Fülle|von|Quellen|der|Sprache|besonders|heute 그곳에|있다|하나의|풍부함|의|출처들|의|언어|특히|오늘 そこ|ある|一つの|豊富さ|の|源|の|言語|特に|今日 hay|es|una|abundancia|de|fuentes|de|lenguaje|especialmente|hoy هناك وفرة في مصادر اللغة ، خاصة اليوم. zdrojů jazyka je mnoho, zvláště dnes. bod digonedd o ffynonellau iaith, yn enwedig heddiw. der er en overflod af sprogkilder, især i dag. es gibt gerade heute eine Fülle von Sprachquellen. υπάρχει πληθώρα πηγών γλώσσας, ειδικά σήμερα. ekzistas abundo da lingvofontoj, precipe hodiaŭ. hay abundancia de fuentes del lenguaje, especialmente hoy en día. منابع زبان فراوانی وجود دارد، به ویژه امروزه. qu'il existe une abondance de sources de langue, surtout aujourd'hui. ભાષાના સ્ત્રોતોની વિપુલતા છે, ખાસ કરીને આજે. יש שפע של מקורות שפה, במיוחד כיום. भाषा के स्रोतों की प्रचुरता है, खासकर आज। rengeteg a nyelvi forrás, különösen manapság. sumber bahasa sudah sangat melimpah, apalagi sekarang ini. c'è abbondanza di fonti di lingua, specialmente oggi. の情報源であるとは限りません。 때문에 교사가 반드시 언어의 출처일 필요는 없습니다 . terdapat banyak sumber bahasa, terutamanya pada masa kini. er is een overvloed aan taalbronnen, vooral tegenwoordig. det er en overflod av språkkilder, spesielt i dag. ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤਾਤ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਅੱਜ। istnieje mnóstwo źródeł języka, zwłaszcza dzisiaj. há abundância de fontes de linguagem, especialmente hoje. существует множество источников языка, особенно сегодня. det finns ett överflöd av språkkällor, särskilt idag. มีแหล่งที่มาของภาษามากมาย โดยเฉพาะในปัจจุบัน sagana ang pinagmumulan ng wika, lalo na ngayon. , çünkü özellikle günümüzde çok sayıda dil kaynağı vardır. джерел мови дуже багато, особливо сьогодні. زبان کے ذرائع کی کثرت ہے، خاص طور پر آج کل۔ có rất nhiều nguồn ngôn ngữ, đặc biệt là ngày nay. 语言的来源非常丰富，尤其是在今天。語言的來源非常豐富，尤其是在今天。

Uh, on the internet, wherever podcasts, eBooks, audiobooks, Эм|в|(артикль отсутствует)|интернет|где угодно|подкасты|электронные книги|аудиокниги Euh|sur|l'|internet|où que|podcasts|eBooks|livres audio Uh|na|a|internet|onde quer que|podcasts|eBooks|audiolivros Uh|im|dem|Internet|wo immer|Podcasts|eBooks|Hörbücher Hıh|üzerinde|belirli|internet|nerede olursa olsun|podcastler|eKitaplar|sesli kitaplar あの|に|その|インターネット|どこでも|ポッドキャスト|電子書籍|オーディオブック Uh|en|el|internet|donde sea|podcasts|eBooks|audiolibros أه ، على الإنترنت ، أينما كان البودكاست والكتب الإلكترونية والكتب الصوتية ، Uh, na internetu, kdekoli podcasty, e-knihy, audioknihy, O, ar y rhyngrwyd, lle bynnag mae podlediadau, eLyfrau, llyfrau sain, Øh, på internettet, hvor end podcasts, e-bøger, lydbøger, Äh, im Internet, wo es Podcasts, E-Books, Hörbücher gibt, Ε, στο διαδίκτυο, όπου κι αν podcast, eBooks, ηχητικά βιβλία, Ho, en la interreto, kie ajn podkastoj, elektronikaj libroj, aŭdlibroj, Uh, en Internet, dondequiera que haya podcasts, libros electrónicos, audiolibros, اوه، در اینترنت، هرجا پادکست، کتاب الکترونیکی، کتاب صوتی، Euh, sur Internet, où que soient les podcasts, les livres électroniques, les livres audio, ઉહ, ઇન્ટરનેટ પર, જ્યાં પણ પોડકાસ્ટ, ઇબુક્સ, ઑડિયોબુક્સ, אה, באינטרנט, בכל מקום שפודקאסטים, ספרים אלקטרוניים, ספרי אודיו, उह, इंटरनेट पर, जहां भी पॉडकास्ट, ई-बुक्स, ऑडियोबुक्स हैं, Az interneten, ahol podcastok, e-könyvek, hangoskönyvek vannak, Eh, di internet, di mana pun podcast, eBook, buku audio, Uh, su Internet, ovunque podcast, eBook, audiolibri, インターネット上では、ポッドキャスト、電子ブック、オーディオブックのどこにでも、 어, 인터넷에서 팟캐스트, 전자책, 오디오북이 있는 곳이면 Eh, di internet, di mana-mana podcast, eBuku, buku audio, Uh, op internet, overal podcasts, eBooks, audioboeken, Uh, på internett, uansett hvor podcaster, e-bøker, lydbøker, ਓਹ, ਇੰਟਰਨੈੱਟ 'ਤੇ, ਜਿੱਥੇ ਕਿਤੇ ਵੀ ਪੋਡਕਾਸਟ, ਈ-ਕਿਤਾਬਾਂ, ਆਡੀਓਬੁੱਕਸ, Uh, w internecie, wszędzie tam, gdzie są podcasty, eBooki, audiobooki, Uh, na internet, onde quer que haja podcasts, eBooks, audiolivros, Э-э, в Интернете, где бы ни были подкасты, электронные книги, аудиокниги, Eh, på internet, varhelst poddar, e-böcker, ljudböcker, เอ่อ บนอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะมีพอดแคสต์ อีบุ๊ค หนังสือเสียง Uh, sa internet, saanman ang mga podcast, eBook, audiobook, İnternette, podcast'ler, e-Kitaplar, sesli kitaplar nerede olursa olsun, В Інтернеті скрізь, де є подкасти, електронні книги, аудіокниги, اوہ، انٹرنیٹ پر، جہاں کہیں بھی پوڈ کاسٹ، ای بکس، آڈیو بکس، Uh, trên internet, ở đâu cũng có podcast, sách điện tử, sách nói, 呃，在互联网上，只要有播客、电子书、有声读物，呃，在互聯網上，只要有播客、電子書、有聲讀物，

there's language everywhere and there's an abundance of explanation. есть|язык|повсюду|и|есть|одно|изобилие|объяснений|объяснение il y a|langue|partout|et|il y a|une|abondance|d'|explication há|linguagem|em todo lugar|e|há|uma|abundância|de|explicação var|dil|her yerde|ve|var|bir|bolluk|-in|açıklama es gibt|Sprache|überall|und|es gibt|eine|Fülle|von|Erklärung 있다|언어|어디에나|그리고|있다|하나의|풍부함|의|설명 そこにある|言語|どこにでも|そして|そこにある|一つの|豊富さ|の|説明 hay|lenguaje|en todas partes|y|hay|una|abundancia|de|explicación هناك لغة في كل مكان وهناك الكثير من الشرح. všude je jazyk a je tu spousta vysvětlení. mae iaith ym mhobman ac mae digonedd o esboniadau. der er sprog overalt, og der er en overflod af forklaringer. gibt es überall Sprache und eine Fülle von Erklärungen. υπάρχει γλώσσα παντού και υπάρχει πληθώρα επεξηγήσεων. ĉie estas lingvo kaj estas abundo da klarigo. hay lenguaje en todas partes y hay una gran cantidad de explicaciones. زبان همه جا وجود دارد و توضیحات فراوانی وجود دارد. il y a du langage partout et il y a une abondance d'explications. ત્યાં દરેક જગ્યાએ ભાષા છે અને વિપુલ પ્રમાણમાં સમજૂતી છે. יש שפה בכל מקום ויש שפע של הסברים. हर जगह भाषा है और प्रचुर मात्रा में स्पष्टीकरण है। mindenhol van nyelv, és rengeteg magyarázat van. ada bahasa di mana-mana dan ada banyak penjelasan. c'è linguaggio ovunque e c'è abbondanza di spiegazioni. あらゆる言語が存在し、豊富な説明があります。 어디에나 언어가 있고 풍부한 설명이 있습니다. terdapat bahasa di mana-mana dan terdapat banyak penjelasan. overal is taal en er is een overvloed aan uitleg. det er språk overalt og det er en overflod av forklaringer. ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਬਹੁਤਾਤ ਹੈ। wszędzie jest język i jest mnóstwo wyjaśnień. há linguagem em todos os lugares e há uma abundância de explicações. везде есть язык и множество объяснений. det finns språk överallt och det finns ett överflöd av förklaringar. ทุกที่ มีภาษาและมีคำอธิบายมากมาย mayroong wika sa lahat ng dako at mayroong maraming paliwanag. her yerde dil var ve bol miktarda açıklama var. скрізь є мова та безліч пояснень. ہر جگہ زبان ہے اور وضاحت کی کثرت ہے۔ ở đâu cũng có ngôn ngữ và có vô số lời giải thích. 到处都有语言，而且有大量的解释。到處都有語言，而且有大量的解釋。

Subjunctive in French or, you know, cases in Slavic languages or whatever you want. Сослагательное наклонение|в|французском|или|ты|знаешь|падежи|в|славянских|языках|или|что угодно|ты|хочешь Subjonctif|en|français|ou|tu|sais|cas|en|slaves|langues|ou|peu importe|tu|veux Subjuntivo|em|Francês|ou|você|sabe|casos|em|Eslavas|línguas|ou|o que quer que|você|queira Subjunktif|de|Fransızca|ya da|sen|biliyorsun|durumlar|de|Slav|diller|ya da|ne olursa olsun|sen|istersen Konjunktiv|in|Französisch|oder|du|weißt|Fälle|in|Slawischen|Sprachen|oder|was auch immer|du|willst 접속법|에|프랑스어|또는|당신|아는|격|에|슬라브|언어들|또는|무엇이든|당신|원하든 接続法|に|フランス語|または|あなた|知っている|格|に|スラブ|言語|または|何でも|あなた|欲しい Subjuntivo|en|Francés|o|tú|sabes|casos|en|Eslavas|idiomas|o|lo que sea|tú|quieras شرطي بالفرنسية أو ، كما تعلم ، حالات باللغات السلافية أو أي شيء تريده. Подчинително наклонение във френския език или, знаете, падежи в славянските езици, или каквото искате. Konjunktiv ve francouzštině nebo, víte, pády ve slovanských jazycích nebo co chcete. Israddol mewn Ffrangeg neu, wyddoch chi, achosion mewn ieithoedd Slafaidd neu beth bynnag rydych chi ei eisiau. Konjunktiv på fransk eller, du ved, kasus på slaviske sprog eller hvad du nu vil. Konjunktiv im Französischen oder Kasus in slawischen Sprachen oder was auch immer Sie wollen. Υποτακτική στα γαλλικά ή, ξέρετε, περιπτώσεις στις σλαβικές γλώσσες ή ό,τι άλλο θέλετε. Subjunktivo en la franca aŭ, vi scias, kazoj en slavaj lingvoj aŭ kion ajn vi volas. Subjuntivo en francés o, ya sabes, casos en lenguas eslavas o lo que quieras. ضمیمه در فرانسه یا، می دانید، موارد در زبان های اسلاوی یا هر آنچه که شما می خواهید. Le subjonctif en français ou, vous savez, les cas en langues slaves ou tout ce que vous voulez. ફ્રેન્ચમાં સબજેક્ટિવ અથવા, તમે જાણો છો, સ્લેવિક ભાષાઓમાં કેસ અથવા તમે જે ઇચ્છો તે. שם משנה בצרפתית או, אתה יודע, מקרים בשפות סלאביות או מה שאתה רוצה. फ़्रेंच में सबजंक्टिव या, आप जानते हैं, स्लाव भाषाओं में मामले या जो भी आप चाहते हैं। A szubjunktív franciául vagy, tudod, esetek a szláv nyelvekben, vagy amit akarsz. Subjungtif dalam bahasa Prancis atau, Anda tahu, kasus dalam bahasa Slavia atau apa pun yang Anda inginkan. Congiuntivo in francese o, sai, casi in lingue slave o quello che vuoi. フランス語の仮定法や、スラブ言語の格など、何でも構いません。 프랑스어 가정법 또는 슬라브어 또는 원하는 모든 경우. Subjungtif dalam bahasa Perancis atau, anda tahu, kes dalam bahasa Slavik atau apa sahaja yang anda mahukan. Aanvoegende wijs in het Frans of, je weet wel, naamvallen in Slavische talen of wat je maar wilt. Konjunktiv på fransk eller, du vet, kasus på slaviske språk eller hva du vil. ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਜਾਂ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਸਲਾਵਿਕ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕੇਸ ਜਾਂ ਜੋ ਵੀ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ। Tryb łączący po francusku albo, no wiesz, przypadki w językach słowiańskich, czy jak chcesz. Subjuntivo em francês ou, você sabe, casos em línguas eslavas ou o que você quiser. Сослагательное наклонение во французском или падежи в славянских языках или как хотите. Konjunktiv på franska eller, du vet, kasus på slaviska språk eller vad du vill. เสริมในภาษาฝรั่งเศสหรือคุณรู้กรณีในภาษาสลาฟหรืออะไรก็ตามที่คุณต้องการ Subjunctive sa French o, alam mo, mga kaso sa Slavic na wika o anumang gusto mo. Fransızcada dilek kipi ya da Slav dillerinde haller ya da ne istersen. Підрядне у французькій мові або, знаєте, відмінок у слов’янських мовах чи як завгодно. فرنچ میں ضمنی یا، آپ جانتے ہیں، سلاوی زبانوں میں مقدمات یا جو بھی آپ چاہتے ہیں۔ Thể giả định trong tiếng Pháp hoặc, bạn biết đấy, trường hợp trong ngôn ngữ Xla-vơ hoặc bất cứ thứ gì bạn muốn. 法语中的虚拟语气，或者斯拉夫语中的格，或者任何你想要的。法語中的虛擬語氣，或者斯拉夫語中的格，或者任何你想要的。

So the teacher doesn't have to be the source of knowledge about the language. Итак|(артикль)|учитель|не|должен|(частица)|быть|(артикль)|источником|(предлог)|знаний|о|(артикль)|языке Donc|le|professeur|nepas|a|à|être|la|source|de|connaissance|sur|la|langue Então|o|professor|não|tem|a|ser|a|fonte|de|conhecimento|sobre|a|língua Yani|(belirli artikel)|öğretmen|(olumsuz fiil)|sahip|(yüklem eki)|olmak|(belirli artikel)|kaynak|(edat)|bilgi|hakkında|(belirli artikel)|dil Also|der|Lehrer|nicht|haben|zu|sein|die|Quelle|des|Wissens|über|die|Sprache 그래서|그|선생님|~지 않다|가지다|~해야|되다|그|출처|의|지식|에 대한|그|언어 ||||||||zdrojem||||| だから|その|教師|ない|持つ|する|である|その|源|の|知識|に関する|その|言語 Entonces|el|maestro|no|tiene|que|ser|la|fuente|de|conocimiento|sobre|el|idioma لذلك ليس من الضروري أن يكون المعلم مصدر المعرفة حول اللغة. Učitel tedy nemusí být zdrojem znalostí o jazyce. Felly nid oes rhaid i'r athro fod yn ffynhonnell gwybodaeth am yr iaith. Så læreren behøver ikke at være kilden til viden om sproget. Der Lehrer muss also nicht die Quelle des Wissens über die Sprache sein. Άρα ο δάσκαλος δεν χρειάζεται να είναι η πηγή γνώσης για τη γλώσσα. Do la instruisto ne devas esti la fonto de scio pri la lingvo. Así que el profesor no tiene que ser la fuente de conocimiento sobre el idioma. بنابراین معلم نباید منبع دانش در مورد زبان باشد. Ainsi, l'enseignant n'a pas à être la source de connaissances sur la langue. તેથી શિક્ષકે ભાષા વિશેના જ્ઞાનનો સ્ત્રોત હોવો જરૂરી નથી. אז המורה לא חייב להיות מקור הידע על השפה. इसलिए शिक्षक को भाषा के बारे में ज्ञान का स्रोत होने की आवश्यकता नहीं है। Tehát nem a tanárnak kell a nyelvismeret forrásának lennie. Jadi guru tidak harus menjadi sumber pengetahuan tentang bahasa. Quindi l'insegnante non deve essere la fonte della conoscenza della lingua. したがって、教師は言語に関する知識の源である必要はありません。 따라서 교사는 언어에 대한 지식의 원천이 될 필요가 없습니다. Jadi guru tidak perlu menjadi sumber ilmu tentang bahasa tersebut. De leraar hoeft dus niet de bron van kennis over de taal te zijn. Så læreren trenger ikke være kilden til kunnskap om språket. ਇਸ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸਰੋਤ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। Więc nauczyciel nie musi być źródłem wiedzy o języku. Assim, o professor não precisa ser a fonte de conhecimento sobre a língua. Таким образом, учитель не должен быть источником знаний о языке. Så läraren behöver inte vara källan till kunskap om språket. ครูจึงไม่ต้องเป็นผู้ให้ความรู้เกี่ยวกับภาษา Kaya hindi kailangang ang guro ang pinagmumulan ng kaalaman tungkol sa wika. Yani öğretmen dil hakkında bilgi kaynağı olmak zorunda değildir. Отже, вчитель не повинен бути джерелом знань про мову. لہٰذا ضروری نہیں کہ استاد زبان کے بارے میں علم کا ذریعہ ہو۔ Vì vậy, giáo viên không phải là nguồn kiến thức về ngôn ngữ. 所以老师不一定是语言知识的来源。所以老師不一定是語言知識的來源。

Doesn't have to be an explainer. Не|должен|быть||объяснением|объяснением N'a|à|à|être|un|explicateur Não|tem|a|ser|um|explicador Olmak zorunda değil|sahip|-e|olmak|bir|açıklayıcı Muss nicht|haben|zu|sein|ein|Erklärer ~할 필요가 없다|가지다|~에|되다|하나의|설명자 ない|持つ|に|なる|一つの|説明者 No|tiene|que|ser|un|explicador لا يجب أن يكون شرحًا. Не е задължително да е обяснителен. Nemusí to být vysvětlovač. Nid oes rhaid iddo fod yn esboniwr. Behøver ikke at være en forklarer. Muss kein Erklärer sein. Δεν χρειάζεται να είναι εξηγητής. Ne devas esti klariganto. No tiene que ser un explicador. لازم نیست توضیح دهنده باشد N'a pas besoin d'être un explicateur. સમજાવનાર હોવું જરૂરી નથી. לא חייב להיות מסביר. समझाने वाला होने की जरूरत नहीं है. Nem kell magyarázónak lenni. Tidak harus menjadi penjelas. Non deve essere un spiegatore. 説明者である必要はありません。 설명자가 될 필요는 없습니다. Tidak perlu menjadi penjelas. Hoeft geen uitlegger te zijn. Trenger ikke være en forklaring. ਇੱਕ ਵਿਆਖਿਆਕਾਰ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ. Nie musi być tłumaczem. Não precisa ser um explicador. Не обязательно объяснять. Behöver inte vara en förklarare. ไม่ต้องเป็นคนอธิบาย Hindi kailangang maging tagapagpaliwanag. Açıklayıcı olmak zorunda değil. Не обов’язково бути пояснювачем. ایک وضاحت کنندہ ہونا ضروری نہیں ہے۔ Không cần phải là một người giải thích. 不一定要当解释者。不一定要當解釋者。

In fact, explanations are are rel... На|самом деле|объяснения|являются||связаны En|fait|explications|sont||rel Na|verdade|explicações|são||rel In|der Tat|Erklärungen|sind||rel Aslında|gerçek|açıklamalar|dır||ilişkili |||||vztahy 実際に|事実|説明|は||関連している De||explicaciones|son|| في الواقع ، التفسيرات ذات صلة ... Всъщност обясненията са свързани с... Ve skutečnosti vysvětlení jsou rel... Mewn gwirionedd, mae esboniadau yn debyg ... Faktisk er forklaringerne Tatsächlich sind die Erklärungen rel... Στην πραγματικότητα, οι εξηγήσεις Fakte, klarigoj estas realaj... De hecho, las explicaciones son rel... در واقع، توضیحات مرتبط هستند، En fait, les explications sont rel... વાસ્તવમાં, સમજૂતીઓ למעשה, ההסברים הם वास्तव में, स्पष्टीकरण Valójában a magyarázatok Nyatanya, penjelasan bersifat rel... In effetti, le spiegazioni sono rel... 実際、説明は関連性があり、 사실, 설명은 상대적입니다... Sebenarnya, penjelasan adalah rel... In feite zijn verklaringen Faktisk er forklaringene ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ W rzeczywistości wyjaśnienia są rela... Na verdade, as explicações são re... На самом деле, объяснения отн... Faktum är att förklaringarna อันที่จริง คำอธิบายนั้นค่อนข้างจะ... Sa katunayan, ang mga paliwanag ay rel... Aslında, açıklamalar birbiriyle alakalı... Насправді, пояснення відносні... درحقیقت، وضاحتیں متعلقہ ہیں... Trên thực tế, những lời giải thích có liên quan ... 事实上，解释是相对的…… 事實上，解釋是相對的……

are not that tremendously useful. являются|не|так|чрезвычайно|полезными sont|pas|si|énormément|utiles são|não|tão|tremendamente|úteis değill|değil|o kadar|son derece|faydalı sind|nicht|so|enorm|nützlich 아니다|아니다|그렇게|엄청나게|유용한 |||téměř| は|ない|それほど|非常に|有用な son|no|tan|tremendamente|útiles ليست مفيدة للغاية. не са изключително полезни. nejsou tak nesmírně užitečná. nad ydynt mor ddefnyddiol â hynny. ikke så enormt nyttige. nicht besonders nützlich. δεν είναι τόσο χρήσιμες. ne estas ege utilaj. no son tan tremendamente útiles. چندان مفید نیستند. ne sont pas terriblement utiles. ખૂબ જ ઉપયોગી નથી ... לא כל כך שימושיים. इतने उपयोगी नहीं हैं। nem olyan rendkívül hasznosak. tidak terlalu berguna. non sono così tremendamente utili. あまり役に立ちません。 그렇게 엄청나게 유용하지는 않습니다. tidak begitu berguna. niet zo enorm nuttig. ikke så veldig nyttige. ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਪਯੋਗੀ ਨਹੀਂ ਹਨ ... nie są aż tak bardzo przydatne. não são tão úteis assim. не так уж и полезны. inte är så oerhört användbara. ไม่ได้มีประโยชน์มากมายนัก ay hindi gaanong kapaki-pakinabang. o kadar da faydalı değil. не дуже корисні. اتنی مفید نہیں ہیں۔ không hữu ích lắm. 并不是那么有用。並不是那麼有用。

If you haven't had enough exposure to the language, the explanation kind of passes. Если|ты|не|имел|достаточно|погружения|в|этот|язык|это|объяснение|как бы|мимо|проходит Si|tu|n'as|eu|assez|exposition|à|la|langue|l'|explication|en quelque sorte|de|passe Se|você|não|teve|suficiente|exposição|ao|o|idioma|a|explicação|meio|de|passa Eğer|sen|(olumsuz geçmiş zaman yardımcı fiili)|almış|yeterince|maruz kalma|-e|(belirli artikel)|dil|(belirli artikel)|açıklama|tür|-ın|geçer Wenn|du|nicht|hattest|genug|Exposure|an|die|Sprache|die|Erklärung|irgendwie|vorbei|geht 만약|너|하지 않았다|가졌던|충분한|노출|에|그|언어|그|설명|어느 정도|의|지나간다 ||||||||||vysvětlení|||projde もし|あなた|まだ|持っていた|十分な|露出|に|その|言語|その|説明|ある程度|の|通り過ぎる Si|tú|no has|tenido|suficiente|exposición|al|el|idioma|la|explicación|tipo|de|pasa إذا لم يكن لديك ما يكفي من التعرض للغة ، فإن الشرح يمر نوعًا ما. Ако не сте имали достатъчно досег с езика, обяснението сякаш отпада. Pokud jste nebyli dostatečně vystaveni jazyku, vysvětlení jakoby projde. Os nad ydych wedi cael digon o gysylltiad â'r iaith, mae'r math o esboniad yn mynd heibio. Hvis du ikke har fået nok eksponering for sproget, passerer forklaringen ligesom. Wenn Sie sich noch nicht ausreichend mit der Sprache auseinandergesetzt haben, ist die Erklärung irgendwie vorbei. Εάν δεν είχατε αρκετή έκθεση στη γλώσσα, η εξήγηση περνάει. Se vi ne havis sufiĉe da eksponiĝo al la lingvo, la klarigo speco pasas. Si no ha tenido suficiente exposición al idioma, la explicación pasa. اگر به اندازه کافی در معرض زبان قرار نگرفته اید، توضیح به نوعی می گذرد. Si vous n'avez pas été suffisamment exposé à la langue, le genre d'explication passe. જો તમારી પાસે ભાષામાં પૂરતું એક્સપોઝર ન હોય તો, સમજૂતીનો પ્રકાર પસાર થાય છે. אם לא הייתה לך מספיק חשיפה לשפה, ההסבר די עובר. यदि आपको भाषा का पर्याप्त ज्ञान नहीं है, तो स्पष्टीकरण विफल हो जाता है। Ha nem ismered eléggé a nyelvet, a magyarázat elmúlik. Jika Anda belum cukup memahami bahasanya, penjelasannya akan berlalu. Se non hai avuto abbastanza esposizione alla lingua, la spiegazione passa. この言語に十分に触れていない場合は、説明は通り過ぎてしまいます。 언어에 충분히 노출되지 않은 경우 설명이 통과됩니다. Jika anda tidak mempunyai pendedahan yang mencukupi kepada bahasa tersebut, jenis penjelasannya akan berjaya. Als je niet genoeg kennis hebt gemaakt met de taal, gaat de uitleg min of meer voorbij. Hvis du ikke har fått nok eksponering for språket, passerer forklaringen på en måte. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਕਾਫ਼ੀ ਐਕਸਪੋਜਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਕਿਸਮ ਪਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। Jeśli nie miałeś wystarczającej ekspozycji na język, wyjaśnienie w pewnym sensie mija. Se você não teve exposição suficiente ao idioma, a explicação passa. Если у вас не было достаточного знакомства с языком, объяснение как бы проходит. Om du inte har exponerats tillräckligt mycket för språket, går förklaringen på ett bra sätt. หากคุณไม่ได้สัมผัสกับภาษามากพอ คำอธิบายก็ผ่านไป Kung hindi ka pa nagkaroon ng sapat na pagkakalantad sa wika, ang uri ng pagpapaliwanag ay pumasa. Dile yeterince maruz kalmadıysanız, açıklama bir nevi geçer. Якщо ви не мали достатнього контакту з мовою, пояснення ніби проходить. اگر آپ کو زبان پر کافی حد تک رسائی نہیں ہے تو، وضاحت کی قسم گزر جاتی ہے۔ Nếu bạn chưa tiếp xúc đủ với ngôn ngữ, thì phần giải thích sẽ bỏ qua. 如果你对这门语言还没有足够的了解，那么解释就会被忽略。如果你對這門語言還沒有足夠的了解，那麼解釋就會被忽略。

You buy a lot of the sort of how the language works, you're gonna get used Ты|покупаешь|много|много|из|тот|сорт|как|как|язык|язык|работает|ты|собираешься|привыкнуть|привыкнуть Tu|achètes|un|beaucoup|de|le|genre|de|comment|la|langue|fonctionne|tu es|vas|t'habituer|habituer Você|compra|um|muito|de|o|tipo|de|como|a|língua|funciona|você está|vai|se|acostumar Sen|al|bir|çok|-den|o|tür|-den|nasıl|o|dil|çalıştığını|sen|-acak|alışacak|alışkanlık Du|kaufst|ein|viel|von|der|Art|wie|wie|die|Sprache|funktioniert|du bist|wirst|gewöhnen|gewöhnt 너|사|하나|많이|의|그|종류|의|어떻게|그|언어|작동하는|너는|할거야|익숙해질|사용된 あなた|買う|一つ|たくさん|の|その|種類|の|どのように|その|言語|働く|あなたは|するつもり|得る|慣れる Tú|compras|un|montón|de|el|tipo|de|cómo|el|idioma|funciona|tú estás|vas a|acostumbrar|usar تشتري الكثير من أنواع كيفية عمل اللغة ، وسوف تعتاد Купувате много от това как работи езикът, ще свикнете Koupíte si hodně toho, jak ten jazyk funguje, zvyknete si Rydych chi'n prynu llawer o'r math o sut mae'r iaith yn gweithio, rydych chi'n mynd i ddod i arfer Du køber en masse af den slags, som sproget fungerer, du vil vænne dig Man kauft viel davon, wie die Sprache funktioniert, man wird sich Αγοράζεις πολλά από το πώς λειτουργεί η γλώσσα, θα Vi aĉetas multajn tiajn kiel la lingvo funkcias, vi alkutimiĝos Compras mucho el tipo de funcionamiento del lenguaje, te acostumbrarás شما انواع زیادی از نحوه عملکرد زبان را خریداری می کنید، به آن عادت خواهید کرد Vous achetez beaucoup de la façon dont la langue fonctionne, vous allez vous તમે ભાષા કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેના માટે તમે ઘણું ખરીદો છો, તમને אתה קונה הרבה מהסוג של איך שהשפה עובדת, אתה הולך להתרגל आप इस बारे में बहुत कुछ खरीदते हैं कि भाषा कैसे काम करती है, आपको Ha sokat veszel abból, hogyan működik a nyelv, meg fogod szokni, Anda membeli banyak cara kerja bahasa, Anda akan terbiasa Compri un sacco di come funziona la lingua, ti ci abituerai 言語がどのように機能するかについてたくさんの本を購入すると、 당신은 언어가 작동하는 방식을 많이 사서 Anda membeli banyak jenis cara bahasa itu berfungsi, anda akan membiasakannya Je koopt veel van hoe de taal werkt, je zult Du kjøper mye av hvordan språket fungerer, du kommer til å bli vant ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਨੂੰ ਖਰੀਦਦੇ ਹੋ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ Kupujesz dużo tego, jak działa język, przyzwyczaisz się Você compra muito sobre como o idioma funciona, você vai se acostumar Вы покупаете многое из того, как работает язык, вы привыкнете Du köper mycket av hur språket fungerar, du kommer att vänja dig คุณซื้อวิธีการทำงานของภาษามามากมาย คุณจะชิน Bumibili ka ng maraming uri ng kung paano gumagana ang wika, masasanay ka Dilin nasıl çalıştığına dair pek çok şey satın alırsanız, buna alışır Ви купуєте багато про те, як працює мова, ви звикнете آپ اس طرح کی بہت سی چیزیں خریدتے ہیں کہ زبان کیسے کام کرتی ہے، آپ Bạn mua rất nhiều loại ngôn ngữ hoạt động như thế nào, bạn sẽ quen 你购买了很多该语言的工作方式，你会习惯你購買了很多該語言的工作方式，你會習慣

to it and figure it out on your own. к|этому|и|разобраться|это|самостоятельно|на|твоем|собственном à|cela|et|comprends|cela|dehors|on|ton|propre para|isso|e|descubra|isso|fora|em|seu|próprio -e -a|onu|ve|çöz|onu|bul|üzerinde|senin|kendi zu|es|und|herausfinden|es|heraus|auf|dein|eigene 그것에|그것을|그리고|이해하다|그것을|해결하다|스스로|너의|스스로 それに|それを|そして|解決する|それを|出す|自分で|あなたの|自分の a|eso|y|resuelve|eso|por tu cuenta|en|tu|propio عليها وتكتشفها بنفسك. и да го разберете сами. na to a přijdete na to sami. â hi a'i chyfrifo ar eich pen eich hun. til det og finde ud af det på egen hånd. daran gewöhnen und es selbst herausfinden. το συνηθίσεις και θα το καταλάβεις μόνος σου. kaj eltrovos ĝin memstare. y lo descubrirás por tu cuenta. و خودتان آن را کشف خواهید کرد. y habituer et le comprendre par vous-même. તેની આદત પડી જશે અને તમારી જાતે જ તેને શોધી કાઢશો. לזה ולהבין את זה לבד. इसकी आदत हो जाएगी और आप इसे स्वयं समझ लेंगे। és egyedül rájössz. dan mengetahuinya sendiri. e lo scoprirai da solo. それに慣れて自分で理解できるようになります。 그것에 익숙해지고 스스로 알아낼 것입니다. dan memikirkannya sendiri. eraan wennen en het zelf uitzoeken. til det og finne ut av det på egen hånd. ਇਸਦੀ ਆਦਤ ਪਾਓਗੇ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸਮਝ ਲਓਗੇ। do tego i sam to zrozumiesz. e descobrir por conta própria. к нему и разберетесь сами. vid det och ta reda på det på egen hand. กับมันและคิดออกเอง dito at maiisip mo ito nang mag-isa. ve kendi başınıza çözersiniz. до цього і зрозумієте це самостійно. اس کے عادی ہو جائیں گے اور خود ہی اس کا پتہ لگا لیں گے۔ với nó và tự mình tìm ra nó. 它并自己弄清楚它。它並自己弄清楚它。

So here's where I think the teacher is most useful for the motivated Итак|вот|где|я|думаю|(определенный артикль)|учитель|есть|наиболее|полезен|для|(определенный артикль)|мотивированных Alors|voici|où|je|pense|le|professeur|est|le plus|utile|pour|les|motivés Então|aqui está|onde|eu|penso|o|professor|é|mais|útil|para|os|motivados Yani|burada|nerede|ben|düşünüyorum|o|öğretmen|dir|en|faydalı|için|o|motive olmuş Also|hier ist|wo|ich|denke|der|Lehrer|ist|am meisten|nützlich|für|die|Motivierten 그래서|여기가|어디서|내가|생각해|그|선생님|이|가장|유용한|에게|그|동기부여된 それで|ここに|どこ|私|考える|その|教師|は|最も|有用|のために|その|意欲的な Entonces|aquí está|donde|yo|pienso|el|maestro|es|más|útil|para|los|motivados هذا هو المكان الذي أعتقد أن المعلم يكون فيه أكثر فائدة للمتعلم المتحمس Ето къде според мен учителят е най-полезен за мотивираните Zde si tedy myslím, že učitel je pro motivovaného studenta nejužitečnější Felly dyma lle dwi'n meddwl bod yr athro yn fwyaf defnyddiol ar gyfer y Så det er her, jeg tror, læreren er mest nyttig for den motiverede Hier ist meiner Meinung nach der Lehrer für den motivierten Εδώ, λοιπόν, πιστεύω ότι ο δάσκαλος είναι πιο χρήσιμος για τον Do jen kie mi opinias, ke la instruisto estas plej utila por la motivita Así que aquí es donde creo que el maestro es más útil para el بنابراین اینجا جایی است که من فکر می کنم معلم برای C'est donc là que je pense que l'enseignant est le plus utile pour l' તેથી અહીં મને લાગે છે કે શિક્ષક પ્રેરિત אז כאן אני חושב שהמורה שימושי ביותר עבור इसलिए मुझे लगता है कि यहीं पर शिक्षक प्रेरित Tehát szerintem itt a leghasznosabb a tanár a motivált Jadi di sinilah menurut saya guru paling berguna bagi Quindi qui è dove penso che l'insegnante sia più utile per lo したがって、教師が意欲的な 그래서 교사가 의욕이 있는 학습자에게 가장 유용하다고 생각하는 부분 Jadi di sinilah saya fikir guru adalah paling berguna untuk Dus hier is waar ik denk dat de leraar het nuttigst is voor de gemotiveerde Så det er her jeg tror læreren er mest nyttig for den motiverte ਇਸ ਲਈ ਇੱਥੇ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰੇਰਿਤ Więc tutaj myślę, że nauczyciel jest najbardziej przydatny dla zmotywowanego Então, aqui é onde eu acho que o professor é mais útil para o Итак, вот где я думаю, что учитель наиболее полезен для мотивированного Så det är här jag tror att läraren är mest användbar för den motiverade ตรงนี้ฉันคิดว่าครูมีประโยชน์มากที่สุดสำหรับ Kaya narito kung saan sa tingin ko ang guro ay pinaka-kapaki-pakinabang para sa motivated İşte burada öğretmenin motive olmuş Тож тут, на мою думку, вчитель найбільш корисний для мотивованого تو یہاں وہ جگہ ہے جہاں میں سمجھتا ہوں کہ استاد حوصلہ افزا Vì vậy, đây là nơi mà tôi nghĩ giáo viên hữu ích nhất cho 所以我认为这就是老师对有动力的所以我認為這就是老師對有動力的

learner and that is at a later stage. учащийся||который|является|на|одном|более позднем|этапе apprenant|et|qui|est|à|un|plus tard|stade aprendiz|e|que|está|em|um|mais tarde|estágio öğrenici|ve|o|dır|de|bir|daha sonraki|aşama Lernender|und|das|ist|auf|ein|später|Stadium 학습자|그리고|그것은|이다|에|하나의|나중에|단계 学習者||それ|は|に|一つの|後の|段階 aprendiz|y|que|está|en|un|posterior|etapa وهذا في مرحلة لاحقة. , a to až v pozdější fázi. dysgwr llawn cymhelliant ac mae hynny yn nes ymlaen. elev, og det er på et senere tidspunkt. Lernenden am nützlichsten, und zwar zu einem späteren Zeitpunkt. εκπαιδευόμενο με κίνητρα και αυτό είναι σε μεταγενέστερο στάδιο. lernanto kaj tio estas en pli posta etapo. alumno motivado y eso es en una etapa posterior. یادگیرنده با انگیزه بیشتر مفید است و این در مرحله بعدی است. apprenant motivé et c'est à un stade ultérieur. શીખનાર માટે સૌથી વધુ ઉપયોગી છે અને તે પછીના તબક્કે છે. הלומד בעל המוטיבציה וזה בשלב מאוחר יותר. शिक्षार्थी के लिए सबसे उपयोगी है और यह बाद के चरण में है। tanuló számára, és ez egy későbbi szakaszban van. pelajar yang termotivasi dan itu pada tahap selanjutnya. studente motivato e questo è in una fase successiva. 学習者にとって最も役立つと私が考えるのはここであり、それは後の段階です。 은 나중 단계입니다. pelajar yang bermotivasi dan itu pada peringkat seterusnya. leerling en dat is in een later stadium. eleven, og det er på et senere tidspunkt. ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹੈ। ucznia i to jest na późniejszym etapie. aluno motivado e isso ocorre em um estágio posterior. ученика, и это на более позднем этапе. eleven och det är i ett senare skede. ผู้เรียนที่มีแรงจูงใจ และนั่นคือขั้นตอนหลังจากนี้ na mag-aaral at iyon ay nasa mas huling yugto. öğrenci için en yararlı olduğunu düşünüyorum ve bu daha sonraki bir aşamadır. учня, і це на пізнішому етапі. سیکھنے والے کے لیے سب سے زیادہ مفید ہے اور یہ بعد کے مرحلے میں ہے۔ người học có động lực và đó là ở giai đoạn sau. 学习者最有用的地方，而且是在后期。學習者最有用的地方，而且是在後期。

Because initially the motivated learner can find content at his or her level, Потому что|изначально|(артикль)|мотивированный|учащийся|может|найти|контент|на|его|или|её|уровне Parce que|initialement|le|motivé|apprenant|peut|trouver|contenu|à|son|ou|sa|niveau Porque|inicialmente|o|motivado|aluno|pode|encontrar|conteúdo|em|seu|ou|seu|nível Çünkü|başlangıçta|o|motive olmuş|öğrenci|-abilir|bulabilir|içerik|-de|onun|veya|onun|seviyesinde Weil|zunächst|der|motivierte|Lernende|kann|finden|Inhalt|auf|sein|oder|ihr|Niveau 왜|처음에|그|동기 부여된|학습자|할 수 있다|찾다|콘텐츠|에|그의|또는|그녀의|수준 |nejprve||||||obsah||||| なぜなら|最初は|その|意欲的な|学習者|できる|見つける|コンテンツ|で|彼の|または|彼女の|レベル Porque|inicialmente|el|motivado|estudiante|puede|encontrar|contenido|en|su|o|su|nivel نظرًا لأن المتعلم المتحمس في البداية يمكنه العثور على محتوى على مستواه ، Protože zpočátku může motivovaný žák najít obsah na své úrovni, Oherwydd i ddechrau gall y dysgwr llawn cymhelliant ddod o hyd i gynnwys ar ei lefel ef neu hi, For til at begynde med kan den motiverede elev finde indhold på sit niveau, Denn zunächst kann der motivierte Lernende Inhalte auf seinem oder ihrem Niveau finden, Επειδή αρχικά ο παρακινημένος εκπαιδευόμενος μπορεί να βρει περιεχόμενο στο επίπεδό του, Ĉar komence la motivita lernanto povas trovi enhavon je sia nivelo, Porque inicialmente el alumno motivado puede encontrar contenido a su nivel, زیرا در ابتدا یادگیرنده با انگیزه می تواند محتوایی را در سطح خود بیابد، Parce qu'au départ l'apprenant motivé peut trouver du contenu à son niveau, કારણ કે શરૂઆતમાં પ્રેરિત શીખનાર તેના અથવા તેણીના સ્તરે સામગ્રી શોધી શકે છે, כי בתחילה הלומד בעל המוטיבציה יכול למצוא תוכן ברמה שלו, क्योंकि शुरू में प्रेरित शिक्षार्थी अपने स्तर पर सामग्री पा सकता है, Mert eleinte a motivált tanuló megtalálhatja a saját szintjén lévő tartalmat, Karena awalnya pembelajar yang termotivasi dapat menemukan konten di levelnya, Perché inizialmente lo studente motivato può trovare contenuti al suo livello, なぜなら、最初はやる気のある学習者が自分のレベルにあったコンテンツを見つけることができるからです。 처음에는 동기가 부여된 학습자가 자신의 수준에서 콘텐츠를 찾을 수 있기 때문에 Kerana pada mulanya pelajar yang bermotivasi boleh mencari kandungan pada tahapnya, Omdat de gemotiveerde leerling in eerste instantie inhoud kan vinden op zijn of haar niveau, Fordi i utgangspunktet kan den motiverte eleven finne innhold på sitt nivå, ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਲੱਭ ਸਕਦਾ ਹੈ, Ponieważ początkowo zmotywowany uczeń może znaleźć treści na swoim poziomie, Porque inicialmente o aluno motivado pode encontrar conteúdo do seu nível, Потому что изначально мотивированный учащийся может найти контент на своем уровне, För till en början kan den motiverade eleven hitta innehåll på hans eller hennes nivå, เนื่องจากในตอนแรก ผู้เรียนที่มีแรงจูงใจสามารถค้นหาเนื้อหาในระดับของตน Dahil sa una ang motivated na mag-aaral ay makakahanap ng nilalaman sa kanyang antas, Çünkü başlangıçta motive olmuş öğrenci kendi seviyesinde içerik bulabilir, Тому що спочатку вмотивований учень може знайти вміст на своєму рівні, کیونکہ ابتدائی طور پر حوصلہ افزائی سیکھنے والا اپنی سطح پر مواد تلاش کر سکتا ہے، Bởi vì ban đầu, người học có động lực có thể tìm thấy nội dung ở cấp độ của mình, 因为最初有动力的学习者可以找到适合他或她水平的内容，因為最初有動力的學習者可以找到適合他或她水平的內容，

uh, which could be the many stories at LingQ, which as you know, I push them эээ|которые|могли бы|быть|много|много|историй|на|LingQ|которые|как|ты|знаешь|я|продвигаю|их euh|qui|pourrait|être|les|nombreuses|histoires|sur|LingQ|qui|comme|tu|sais|je|pousse|elles ah|que|poderiam|ser|as|muitas|histórias|no|LingQ|que|como|você|sabe|eu|empurro|elas hımm|hangisi|olabilir|olmak|o|birçok|hikaye|de|LingQ|hangisi|gibi|sen|biliyorsun|ben|itmek|onları ähm|die|könnten|sein|die|vielen|Geschichten|bei|LingQ|die|wie|du|weißt|ich|fördere|sie 어|어떤|수 있다|이다|그|많은|이야기들|에|LingQ|그|처럼|당신|아는|나는|밀어붙인다|그것들 あのう|どれ|可能性がある|ある|その|多くの|物語|で|LingQ|どれ|のように|あなた|知っている|私|推奨する|それら eh|cuál|podría|ser|las|muchas|historias|en|LingQ|las cuales|como|tú|sabes|yo|impulso|ellas أه ، والذي يمكن أن يكون العديد من القصص في LingQ ، والتي كما تعلم ، أدفعهم които могат да бъдат многобройните истории в LingQ, които, както знаете, аз ги натискам což by mohlo být mnoho příběhů v LingQ, které, jak víte, tlačím, uh, a allai fod yn straeon niferus yn LingQ, ac fel y gwyddoch, rwy'n eu gwthio øh, hvilket kunne være de mange historier på LingQ, som jeg som bekendt presser dem på, äh, das könnten die vielen Geschichten bei LingQ sein, die ich, wie Sie wissen, pushe, ε, που θα μπορούσαν να είναι οι πολλές ιστορίες στο LingQ, τις οποίες, όπως γνωρίζετε, τις πιέζω uh, kio povus esti la multaj rakontoj ĉe LingQ, kiujn kiel vi scias, mi puŝas ilin eh, que podrían ser las muchas historias en LingQ, que como saben, las presiono اوه، که می تواند داستان های زیادی در LingQ باشد، که همانطور که می دانید، من آنها را فشار می دهم euh, ce qui pourrait être les nombreuses histoires de LingQ, qui comme vous le savez, je les pousse ઉહ, જે LingQ પર ઘણી વાર્તાઓ હોઈ શકે છે, જે તમે જાણો છો, હું તેને દબાણ કરું છું אה, שיכולים להיות הסיפורים הרבים ב-LingQ, שכפי שאתה יודע, אני דוחף אותם उह, जो कि लिंगक्यू में कई कहानियां हो सकती हैं, जैसा कि आप जानते हैं, मैं उन्हें आगे बढ़ाता हूं ami lehet a LingQ-nál a sok történet, amit, mint tudod, drukkolok, eh, yang bisa jadi banyak cerita di LingQ, yang seperti yang Anda tahu, saya mendorongnya uh, che potrebbero essere le molte storie su LingQ, che come sai, le spingo それは、LingQ の多くのストーリーである可能性があります。ご存知のとおり、 LingQ의 많은 이야기가 될 수 있습니다. 아시 eh, yang boleh jadi banyak cerita di LingQ, yang seperti yang anda tahu, saya menolaknya uh, dat kunnen de vele verhalen zijn bij LingQ, die, zoals je weet, ik push ze eh, som kan være de mange historiene på LingQ, som som du vet, jeg presser dem ਓਹ, ਜੋ ਕਿ LingQ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਧੱਕਦਾ ਹਾਂ uh, może to być wiele historii w LingQ, które, jak wiesz, naciskam na nie, uh, que podem ser as muitas histórias do LingQ, que como você sabe, eu as forço э-э, это может быть множество историй на LingQ, которые, как вы знаете, я продвигаю, eh, vilket kan vara de många berättelserna på LingQ, som som ni vet, jag pushar dem ได้ เอ่อ ซึ่งอาจเป็นเรื่องราวมากมายที่ LingQ ซึ่งอย่างที่คุณทราบ ฉันผลักดันพวกเขา uh, na maaaring ang maraming mga kuwento sa LingQ, na bilang alam mo, itinutulak ko ang mga ito uh, bu LingQ'daki pek çok hikaye olabilir, bildiğiniz gibi onları zorluyorum е-е, це може бути багато історій у LingQ, які, як ви знаєте, я наполягаю на них, اہ، جو LingQ میں بہت سی کہانیاں ہو سکتی ہیں، جو کہ آپ جانتے ہیں، میں ان کو آگے بڑھاتا ہوں uh, đó có thể là nhiều câu chuyện tại LingQ, như bạn biết đấy, tôi thúc đẩy chúng 呃，这可能是 LingQ 上的许多故事，正如你所知，我推动它们呃，這可能是 LingQ 上的許多故事，正如你所知，我推動它們

because there's a lot of repetition. потому что|есть|много|много|повторений|повторений parce que|il y a|beaucoup de|||répétition |there is||||repetition porque|há|uma|muita|de|repetição çünkü|var|bir|çok|-den|tekrar weil|es gibt|eine|viel|von|Wiederholung 왜냐하면|~가 있다|하나|많은|의|반복 なぜなら|ある|一つの|多くの|の|繰り返し porque|hay|una|mucho|de|repetición لأن هناك الكثير من التكرار. protože se hodně opakuje. oherwydd mae llawer o ailadrodd. fordi der er mange gentagelser. weil es viele Wiederholungen gibt. επειδή υπάρχει πολλή επανάληψη. ĉar estas multe da ripetado. porque hay muchas repeticiones. زیرا تکرار زیادی وجود دارد. parce qu'il y a beaucoup de répétitions. કારણ કે તેમાં પુષ્કળ પુનરાવર્તન છે. כי יש הרבה חזרות. क्योंकि वहां बहुत अधिक पुनरावृत्ति होती है। mert sok az ismétlés. karena banyak pengulangan. perché ci sono molte ripetizioni. 繰り返しが多いため、私はそれらをプッシュします。 다시피 반복이 많기 때문에 밀어붙입니다. kerana terdapat banyak pengulangan. omdat er veel herhaling is. fordi det er mye repetisjon. ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਦੁਹਰਾਓ ਹੈ। ponieważ jest dużo powtórzeń. porque há muita repetição. потому что там много повторений. eftersom det finns många upprepningar. เพราะมีการทำซ้ำจำนวนมาก dahil maraming pag-uulit. çünkü çok fazla tekrar var. тому що вони багато повторюються. کیونکہ اس میں بہت زیادہ تکرار ہوتی ہے۔ vì có nhiều sự lặp lại. 是因为有很多重复。是因為有很多重複。

But there's, there's Duolingo, there's, uh, you know, uh, Pimsler, there's all Но|есть|есть||есть|||||||все Mais|il y a|il y a||il y a|||||Pimsleur||tous |||Duolingo|there is|||||Pimsleur|| Mas|há|há|Duolingo|há|||||Pimsleur||tudo Ama|var|var||var|||||||hepsi Aber|es gibt|es gibt|Duolingo|es gibt|äh|du|weißt|äh|Pimsleur|es gibt|alle 하지만|있어요|있어요|듀오링고|있어요|음|당신|아는|음|핌슬러|있어요|모든 |||Duolingo||||||Pimsler|| でも|ある|ある||ある|||||||すべて Pero|hay|hay||hay|||||||todo ولكن هناك ، هناك Duolingo ، هناك ، آه ، كما تعلمون ، آه ، Pimsler ، هناك جميع Ale je tu, je tu Duolingo, je tu, uh, víš, uh, Pimsler, existují různé Ond mae yna, mae yna Duolingo, mae yna, uh, wyddoch chi, uh, Pimsler, mae yna bob math Men der er, der er Duolingo, der er, øh, du ved, øh, Pimsler, der er alle Aber es gibt Duolingo, es gibt, äh, wissen Sie, äh, Pimsler, es gibt alle Αλλά υπάρχει, υπάρχει το Duolingo, υπάρχει, ε, ξέρετε, εεε, Pimsler, υπάρχουν όλα τα Sed estas, estas Duolingo, estas, uh, vi scias, uh, Pimsler, estas ĉiaj Pero hay, hay Duolingo, hay, eh, ya sabes, eh, Pimsler, hay todo اما یک Duolingo وجود دارد، اوه، می دانید، اوه، Pimsler، انواع Mais il y a, il y a Duolingo, il y a, euh, tu sais, euh, Pimsler, il y a toutes પરંતુ ત્યાં છે, ડ્યુઓલિંગો છે, ત્યાં છે, ઉહ, તમે જાણો છો, ઉહ, પિમસ્લર, ત્યાં તમામ אבל יש, יש דולינגו, יש, אה, אתה יודע, אה, פימסלר, יש כל लेकिन वहाँ है, वहाँ डुओलिंगो है, वहाँ है, उह, आप जानते हैं, उह, पिम्सलर, वहाँ सभी De van, ott van a Duolingo, van, uh, tudod, uh, Pimsler, mindenféle Tapi ada, ada Duolingo, ada, uh, Anda tahu, uh, Pimsler, ada berbagai Ma c'è, c'è Duolingo, c'è, uh, sai, uh, Pimsler, ci sono tutti i しかし、そこには、Duolingoがあり、ええと、ご存知のように、ええと、ピムスラー 하지만 듀오링고가 있습니다. 음, 핌슬러, Tetapi ada, ada Duolingo, ada, eh, anda tahu, eh, Pimsler, terdapat semua Maar er is, er is Duolingo, er is, uh, je weet wel, uh, Pimsler, er zijn allerlei Men det er, det er Duolingo, det er, eh, du vet, eh, Pimsler, det er alle ਪਰ ਇੱਥੇ, ਡੁਓਲਿੰਗੋ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਹੈ, ਓਹ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਓਹ, ਪਿਮਸਲਰ, ਇੱਥੇ ਹਰ Ale jest, jest Duolingo, jest, uh, wiesz, uh, Pimsler, jest wiele Mas há, há Duolingo, há, uh, você sabe, uh, Pimsler, há todos os Но есть, есть Duolingo, есть, ну, вы знаете, Пимслер, есть всевозможные Men det finns, det finns Duolingo, det finns, eh, du vet, eh, Pimsler, det finns alla แต่มี Duolingo มี เอ่อ คุณรู้ เอ่อ พิมสเลอร์ มี Ngunit mayroong, mayroong Duolingo, mayroong, eh, alam mo, eh, Pimsler, mayroong lahat ng Ama var, Duolingo var, işte, bilirsin, Pimsler, Але є, є Duolingo, є, е-е, знаєте, е-е, Пімслер, є всі لیکن وہاں ہے، ڈوولنگو، وہاں ہے، اوہ، آپ جانتے ہیں، پمسلر، وہاں ہر Nhưng có, có Duolingo, có, uh, bạn biết đấy, Pimsler, có tất cả 但是，有 Duolingo，有，呃，你知道，呃，Pimsler，有各种但是，有 Duolingo，有，呃，你知道，呃，Pimsler，有各種

kinds of different systems that offer you, uh, content at your level, which you виды|различных|разных|систем|которые|предлагают|вам|эээ|контент|на|вашем|уровне|которые|вы types|de|différents|systèmes|qui|offrent|vous|euh|contenu|à|votre|niveau|que|vous |||systems|||||||||| tipos|de|diferentes|sistemas|que|oferecem|você|ah|conteúdo|no|seu|nível|que|você türler|-den|farklı|sistemler|ki|sunar|sana|ıh|içerik|-de|senin|seviyede|ki|sen Arten|von|unterschiedlichen|Systemen|die|anbieten|dir|äh|Inhalte|auf|dein|Niveau|die|du 종류|의|다른|시스템들|그|제공하는|당신에게|어|콘텐츠|에|당신의|수준|그것은|당신이 種類|の|異なる|システム|それら|提供する|あなた|えっと|コンテンツ|で|あなたの|レベル|どれ|あなた tipos|de|diferentes|sistemas|que|ofrecen|a ti|eh|contenido|a|tu|nivel|el cual|tú أنواع الأنظمة المختلفة التي تقدم لك ، آه ، محتوى على مستواك ، يمكنك druhy systémů, které vám nabízejí, uh, obsah na vaší úrovni, který můžete o systemau gwahanol sy'n cynnig cynnwys ar eich lefel chi, uh, y mulige forskellige systemer, der tilbyder dig, øh, indhold på dit niveau, som du möglichen verschiedenen Systeme, die Ihnen, äh, Inhalte auf Ihrem Niveau bieten, die Sie είδη διαφορετικών συστημάτων που σας προσφέρουν περιεχόμενο στο επίπεδό σας, το οποίο malsamaj sistemoj, kiuj proponas al vi, u, enhavon je via nivelo, kiun vi tipo de sistemas diferentes que te ofrecen, eh, contenido a tu nivel, que puedes سیستم های مختلفی وجود دارد که به شما محتوایی در سطح شما ارائه می دهند، که sortes de systèmes différents qui t'offrent, euh, du contenu à ton niveau, que tu પ્રકારની વિવિધ સિસ્ટમો છે જે તમને તમારા સ્તરે સામગ્રી પ્રદાન કરે છે, જે તમે מיני מערכות שונות שמציעות לך, אה, תוכן ברמה שלך, שאתה प्रकार की विभिन्न प्रणालियाँ हैं जो आपको, उह, आपके स्तर पर सामग्री प्रदान करती हैं, जिसे आप különböző rendszer kínál neked, uh, a te szintű tartalmat, amit meghallgathatsz macam sistem berbeda yang menawarkan, uh, konten pada level Anda, yang tipi di sistemi diversi che ti offrono, uh, contenuti al tuo livello, che があり、あなたのレベルに合わせたコンテンツを提供する 여러분 수준에 맞는 콘텐츠를 제공하는 온갖 종류의 다양한 시스템이 있습니다. 듣고 jenis sistem berbeza yang menawarkan anda, eh, kandungan pada tahap anda, yang anda verschillende systemen die je, uh, inhoud op jouw niveau bieden, waar je slags forskjellige systemer som tilbyr deg, eh, innhold på ditt nivå, som du ਕਿਸਮ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਸਟਮ ਹਨ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ różnych systemów, które oferują treści na twoim poziomie, których możesz tipos de sistemas diferentes que oferecem a você, uh, conteúdo no seu nível, que você разные системы, которые предлагают вам контент на вашем уровне, который вы möjliga olika system som erbjuder dig, eh, innehåll på din nivå, som du ระบบต่างๆ มากมายที่เสนอเนื้อหาในระดับของคุณ ซึ่งคุณ uri ng iba't ibang mga sistema na nag-aalok sa iyo, eh, nilalaman sa iyong antas, na sana seviyende içerik sunan, dinleyebileceğin види різних систем, які пропонують вам, е-м, контент вашого рівня, який ви طرح کے مختلف سسٹمز ہیں جو آپ کو آپ کی سطح پر مواد پیش کرتے ہیں، جسے آپ các loại hệ thống khác nhau cung cấp cho bạn, uh, nội dung ở trình độ của bạn, mà bạn 不同的系统可以为你提供，呃，适合你水平的内容，你不同的系統可以為你提供，呃，適合你水平的內容，你

can listen to, and you can read, and you can get, you know, your feet wet in the можешь|слушать|к|и|ты|можешь|читать|и|ты|можешь|получить|ты|знаешь|твои|ноги|мокрыми|в| peux|écouter|à|et|tu|peux|lire|et|tu|peux|obtenir|tu|sais|tes|pieds|mouillés|dans| pode|ouvir|a|e|você|pode|ler|e|você|pode|pegar|você|sabe|seus|pés|molhados|em| -abilir|dinlemek|-e|ve|sen|-abilir|okumak|ve|sen|-abilir|almak|sen|bilmek|senin|ayaklar|ıslak|-de| kann|hören|zu|und|du|kannst|lesen||du||||weißt|deine|Füße|nass|in|dem 할 수 있다|듣다|에|그리고|너|할 수 있다|읽다|그리고|너|할 수 있다|얻다|너|알다|너의|발|젖다|에|그 できる|聞く|に|と|あなた|できる|読む|と|あなた|できる|得る|あなた|知っている|あなたの|足|濡れる|に|その puedes|escuchar|a|y|tú|puedes|leer|y|tú|puedes|mojar|tú|sabes|tus|pies|mojados|en|el الاستماع إليه ، ويمكنك القراءة ، ويمكنك الحصول عليه ، كما تعلم ، قدمك مبتلتان في можете да слушате, да четете и да навлезете в poslouchat a číst, a můžete získat, znáte to, v tom gallwch chi wrando arno, a gallwch chi ei ddarllen, a gallwch chi gael, ti'n gwybod, mae dy draed yn wlyb yn yr kan lytte til, og du kan læse, og du kan få, du ved, dine fødder er våde i sproget anhören und lesen können und die Sie erhalten können, Wissen Sie, Ihre Füße sind nass in der μπορείτε να ακούσετε, να διαβάσετε και να αποκτήσετε, ξέρεις, τα πόδια σου βρέχονται στη povas aŭskulti, kaj vi povas legi, kaj vi povas akiri, vi scias, viaj piedoj malsekiĝas en la escuchar, leer y obtener, ya sabes, tienes los pies mojados en el می توانید به آن گوش دهید، و می توانید بخوانید، و می توانید دریافت کنید. می دانی، پاهایت در peux écouter, et que tu peux lire, et tu peux obtenir, vous savez, vous avez les pieds mouillés dans la સાંભળી શકો છો, અને તમે વાંચી શકો છો, અને તમે મેળવી શકો છો, તમે જાણો છો, તમારા પગ ભાષામાં ભીના છે יכול להאזין לו, ואתה יכול לקרוא, ואתה יכול לקבל, אתה יודע, הרגליים שלך רטובות בשפה सुन सकते हैं, और आप पढ़ सकते हैं, और आप प्राप्त कर सकते हैं, आप जानते हैं, आपके पैर , olvashatsz, és beszerezhetsz. tudod, nedves a lábad a nyelvtől dapat Anda dengarkan, dan Anda dapat membaca, dan Anda bisa mendapatkan, Anda tahu, kaki Anda basah dalam puoi ascoltare, e puoi leggere, e puoi ottenere, sai, i tuoi piedi si bagnano nella あらゆる種類のシステムがあり、それを 읽을 수 있고 얻을 수 있습니다. 알다시피, 당신의 발은 boleh dengar, dan anda boleh baca, dan anda boleh dapatkan, anda tahu, kaki anda basah dalam naar kunt luisteren, en je kunt lezen, en je kunt krijgen, weet je, je voeten nat van de kan lytte til, og du kan lese, og du kan få, du vet, føttene dine er våte i språket ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੇ ਪੈਰ słuchać, czytać i zdobywać, wiesz, twoje stopy są mokre od pode ouvir, e você pode ler, e você pode obter, você sabe, seus pés molham no можете слушать, и вы можете читать, и вы можете получить, вы знаете, ваши ноги мокрые от kan lyssna på, och du kan läsa, och du kan få, du vet, fötterna är blöta i språket สามารถฟังและอ่าน และรับได้ คุณรู้ไหม เท้าของคุณเปียกใน maaari mong pakinggan, at maaari mong basahin, at maaari mong makuha, alam mo, ang iyong mga paa ay basa sa , okuyabileceğin ve alabileceğin her türden farklı sistem var. hani dilde ayakların ıslanır можете слухати, і ви можете читати, і ви можете отримати, Ви знаєте, ваші ноги мокрі в سن سکتے ہیں، اور آپ پڑھ سکتے ہیں، اور آپ حاصل کر سکتے ہیں، آپ جانتے ہیں، آپ کے پاؤں có thể nghe, bạn có thể đọc, và bạn có thể lấy, bạn biết đấy, bạn chân ướt chân ráo đến với 可以听，你可以读，你可以获得，你知道，你的语言还很初级可以聽，你可以讀，你可以獲得，你知道，你的語言還很初級

language and you don't need a teacher to explain the language to you at that time. язык|и|ты|не|нужно|один|учитель|чтобы|объяснить|этот|язык|тебе|ты|в|то|время langue|et|vous|ne|avez besoin|un|professeur|de|expliquer|la|langue|à|vous|à|ce|moment língua|e|você|não|precisa|um|professor|a|explicar|a|língua|a|você|naquele|aquele|momento dil|ve|sen|-mezsin|ihtiyaç|bir|öğretmen|-e|açıklamak|o|dil|-e|sen|o|o|zaman Sprache|und|du|nicht|brauchst|einen|Lehrer|um|zu erklären|die|Sprache|zu|du|zu|dieser|Zeitpunkt 언어|그리고|당신|하지|필요|하나|선생님|~에|설명하다|그|언어|~에|당신|그|그|시간 言語|と|あなた|ない|必要|一つの|教師|へ|説明する|その|言語|へ|あなた|その|その|時間 idioma|y|tú|no|necesitas|un|maestro|para|explicar|el|idioma|a|tú|en|ese|momento اللغة ولست بحاجة إلى مدرس يشرح لك اللغة في ذلك الوقت. jazyce máte mokré nohy a v tu chvíli nepotřebujete učitele, který by vám jazyk vysvětlil. iaith a does dim angen athro i esbonio'r iaith i ti bryd hynny. , og du behøver ikke en lærer til at forklare dig sproget på det tidspunkt. Sprache und Sie brauchen zu diesem Zeitpunkt keinen Lehrer, der Ihnen die Sprache erklärt. γλώσσα και δεν χρειάζεσαι δάσκαλο να σου εξηγήσει τη γλώσσα εκείνη την ώρα. lingvo kaj vi ne bezonas instruiston por klarigi la lingvon al vi tiutempe. idioma y no necesitas un profesor que te explique el idioma en ese momento. زبان خیس است و در آن زمان نیازی به معلمی نداری که زبان را برایت توضیح دهد. langue et vous n'avez pas besoin d'un professeur pour vous expliquer la langue à ce moment-là. અને તે સમયે તમને ભાષા સમજાવવા માટે શિક્ષકની જરૂર નથી. ואתה לא צריך מורה שיסביר לך את השפה באותו זמן. भाषा में गीले हो जाते हैं और आपको उस समय भाषा समझाने के लिए किसी शिक्षक की आवश्यकता नहीं होती है। , és akkor nincs szükséged tanárra, aki elmagyarázza a nyelvet. bahasa itu dan Anda tidak membutuhkan seorang guru untuk menjelaskan bahasa itu kepada Anda saat itu. lingua e non hai bisogno di un insegnante che ti spieghi la lingua in quel momento. 聞いたり、読んだり、入手したりできます。ご存知のように、あなたは 언어에 젖어 있고 그때 당신에게 언어를 설명할 선생님이 필요하지 않습니다. bahasa dan anda tidak memerlukan guru untuk menerangkan bahasa itu kepada anda pada masa itu. taal en je hebt op dat moment geen leraar nodig om je de taal uit te leggen. og du trenger ikke en lærer for å forklare språket for deg på det tidspunktet. ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਗਿੱਲੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। języka i nie potrzebujesz nauczyciela, który w tym czasie będzie ci tłumaczył język. idioma e você não precisa de um professor para explicar o idioma para você naquele momento. языка, и вам не нужен учитель, чтобы объяснить вам язык в то время. och du behöver ingen lärare för att förklara språket för dig vid den tiden. ภาษา และคุณไม่จำเป็นต้องมีครูเพื่ออธิบายภาษาให้คุณในเวลานั้น wika at hindi mo na kailangan ng isang guro upang ipaliwanag ang wika sa iyo sa oras na iyon. ve o dönemde sana dili anlatacak bir öğretmene ihtiyacın olmaz. мові, і вам не потрібен вчитель, щоб пояснювати вам мову в цей час. زبان میں گیلے ہیں اور اس وقت آپ کو زبان سمجھانے کے لیے کسی استاد کی ضرورت نہیں ہے۔ ngôn ngữ và bạn không cần giáo viên giải thích ngôn ngữ cho bạn vào thời điểm đó. ，那时你不需要老师向你解释语言。，那時你不需要老師向你解釋語言。

necessary in the early stages. необходимый|на|ранних|ранних|этапах nécessaire|dans|les|premières|étapes necessário|nos|os|iniciais|estágios gerekli|içinde|belirli|erken|aşamalar notwendig|in|den|frühen|Phasen 필요한|~에서|그|초기|단계들 必要な|に|その|初期|段階 necesario|en|las|primeras|etapas أهمية في المراحل المبكرة ، إذا كنت متحفزًا. nutný v raných fázích. angenrheidiol yn y cyfnodau cynnar. nødvendig i de tidlige stadier. in der Anfangsphase am wenigsten notwendig. στα πρώτα στάδια. necesa en la fruaj stadioj. necesario en los primeros momentos. در مراحل اولیه کمترین نیاز را دارد. nécessaire dans les premiers stades. પ્રારંભિક તબક્કામાં ઓછામાં ઓછું જરૂરી છે. נחוץ בשלבים המוקדמים. शिक्षक की सबसे कम आवश्यकता होती है। a korai szakaszban szükséges. diperlukan pada tahap awal. necessario nelle prime fasi. やる気さえあれば、初期段階では 초기 단계에서 교사가 가장 적게 필요하다고 생각합니다. diperlukan pada peringkat awal. nodig is in de vroege stadia. nødvendig i de tidlige stadiene. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। na wczesnych etapach. necessário nas fases iniciais. необходим на ранних этапах. nödvändig i tidiga skeden. ในระยะแรก kinakailangan sa mga unang yugto. erken aşamalarda en az gerekli olandır. потрібний на ранніх етапах. ابتدائی مراحل میں کم از کم ضروری ہے۔ cần thiết nhất trong giai đoạn đầu. 在早期阶段是最不需要的。在早期階段是最不需要的。

In the early stages, you actually have to get in there and start Dans|les|premières|étapes|vous|en fait|devez|à|entrer|dans|là|et|commencer Nos|os|iniciais|estágios|você|na verdade|tem|a|entrar|em|lá|e|começar 초기에|그|초기|단계들|당신|실제로|해야|~에|들어가다|안|그곳에|그리고|시작하다 In|den|frühen|Phasen|du|tatsächlich|musst|zu|reinkommen|in|dort|und|anfangen İlk|belirli|erken|aşamalar|sen|aslında|sahip|-e-a|girmek|içine|oraya|ve|başlamak 初期の|その|初期の|段階|あなた|実際に|持っている|する|入る|中に|そこに|そして|始める En|los|primeras|etapas|tú|en realidad|tienes|que|entrar|en|allí|y|empezar في المراحل المبكرة ، عليك فعلاً أن تدخل هناك وتبدأ В ранните етапи всъщност трябва да влезете и да започнете V raných fázích se tam vlastně musíte dostat a začít Yn y camau cynnar, mewn gwirionedd mae'n rhaid i chi fynd i mewn yno a dechrau I de tidlige stadier skal du faktisk ind og begynde In der Anfangsphase muss man sich tatsächlich darauf einlassen und anfangen, Στα αρχικά στάδια, πρέπει πραγματικά να μπείτε εκεί και να αρχίσετε En la fruaj stadioj, vi efektive devas eniri tien kaj komenci En las primeras etapas, realmente tienes que entrar y comenzar در مراحل اولیه، در واقع باید وارد آن شوید و شروع به Dans les premiers stades, vous devez en fait y entrer et commencer à પ્રારંભિક તબક્કામાં, તમારે ખરેખર ત્યાં જવું પડશે અને בשלבים המוקדמים, למעשה צריך להיכנס לשם ולהתחיל शुरुआती चरणों में, आपको वास्तव में वहां पहुंचना होगा और A korai szakaszban valóban be kell jutnia oda, és el kell kezdenie Pada tahap awal, Anda benar-benar harus masuk ke sana dan mulai Nelle prime fasi, devi effettivamente entrare e iniziare 先生は最低限必要だと思います。初期段階では、実際にそこに入って 초기 단계에서는 실제로 거기에 들어가 Pada peringkat awal, anda sebenarnya perlu masuk ke sana dan mula In de vroege stadia moet je er echt in komen en I de tidlige stadiene må du faktisk inn dit og begynne ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਥੇ ਜਾਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ Na wczesnych etapach musisz się tam dostać i zacząć Nos estágios iniciais, você realmente precisa entrar lá e começar a На ранних стадиях вам действительно нужно попасть туда и начать I de tidiga stadierna måste man faktiskt komma in där och börja ในช่วงแรกคุณต้องเข้าไปที่นั่นและเริ่ม Sa mga unang yugto, kailangan mo talagang makapasok doon at simulang Erken aşamalarda, aslında oraya gitmeniz ve На ранніх етапах ви дійсно повинні потрапити туди і почати ابتدائی مراحل میں، آپ کو اصل میں وہاں جانا ہوگا اور Trong giai đoạn đầu, bạn thực sự phải vào đó và bắt đầu 在早期阶段，你实际上必须进入那里并开始在早期階段，你實際上必須進入那裡並開始

experiencing the language. испытывая|этот|язык expérimenter|la|langue experienciando|o|idioma deneyimlemek|bu|dil erleben|die|Sprache 언어를 경험하는|| 言語を体験する|その|言語 experimentando|el|idioma بتجربة اللغة. преживяване на езика. si jazyk užívat. profi'r iaith. at opleve sproget. die Sprache zu erleben. να βιώνετε τη γλώσσα. sperti la lingvon. a experimentar el idioma. تجربه زبان کنید. expérimenter la langue. ભાષાનો અનુભવ કરવાનું શરૂ કરવું પડશે. לחוות את השפה. भाषा का अनुभव करना शुरू करना होगा। megtapasztalni a nyelvet. merasakan bahasanya. a sperimentare la lingua. 言語を体験し始める必要があります。 언어를 경험하기 시작해야 합니다 mengalami bahasa itu. de taal gaan ervaren. å oppleve språket. ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ। doświadczać języka. experimentar o idioma. изучать язык. uppleva språket. สัมผัสกับภาษา maranasan ang wika. dili deneyimlemeye başlamanız gerekir. відчувати мову. زبان کا تجربہ کرنا شروع کرنا ہوگا۔ trải nghiệm ngôn ngữ. 体验该语言。體驗該語言。

However, as you progress in the language, and I have had this experience, as Однако|по мере|ты|прогрессируешь|в|этом|языке|и|я|имел|имел|этот|опыт|как Cependant|à mesure que|tu|progresses|dans|la|langue|et|je|ai|eu|cette|expérience|comme No entanto|à medida que|você|progride|na||língua|e|eu|tive|tive|essa|experiência| Ancak|-dıkça|sen|ilerledikçe|içinde|bu|dil|ve|ben|sahip|yaşadım|bu|deneyim|-dıkça jedoch|während|du|Fortschritte|in|der|Sprache|und|ich|habe|hatte|diese|Erfahrung|als 그러나|~할수록|당신|발전하다|~에서|그|언어|그리고|나는|가지고 있다|가졌던|이|경험|~처럼 しかし|〜するにつれて|あなた|上達する|に|その|言語|そして|私|持っている|持っていた|この|経験|〜するにつれて Sin embargo|a medida que|tú|progresas|en|el|idioma|y|yo|he|tenido|esta|experiencia| ومع ذلك ، مع تقدمك في اللغة ، وقد مررت بهذه التجربة ، حيث أن Въпреки това, с напредването на езика, и аз имам този опит, като Nicméně, jak postupujete v jazyce, a já mám tuto zkušenost, jak Fodd bynnag, wrth ichi symud ymlaen yn yr iaith, ac rwyf wedi cael y profiad hwn, gan Men efterhånden som du gør fremskridt i sproget, og jeg har haft denne oplevelse, da Wenn Sie jedoch Fortschritte in der Sprache machen, und ich habe diese Erfahrung gemacht, wenn Ωστόσο, καθώς προοδεύετε στη γλώσσα, και είχα αυτή την εμπειρία, καθώς Tamen, dum vi progresas en la lingvo, kaj mi havis ĉi tiun sperton, ĉar Sin embargo, a medida que progresas en el idioma, y he tenido esta experiencia, a medida que با این حال، همانطور که شما در زبان پیشرفت می کنید، و من این تجربه را داشته ام، از آنجایی که Cependant, au fur et à mesure que vous progressez dans la langue, et j'ai eu cette expérience, que જો કે, જેમ જેમ તમે ભાષામાં પ્રગતિ કરો છો, અને મને આ અનુભવ થયો છે, કારણ કે עם זאת, ככל שאתה מתקדם בשפה, ואני חוויתי את החוויה הזו, מכיוון हालाँकि, जैसे-जैसे आप भाषा में प्रगति करते हैं, और मुझे यह अनुभव हुआ है, जैसे-जैसे Azonban ahogy haladsz a nyelvben, és én átéltem ezt a tapasztalatot, ahogy Namun, saat Anda maju dalam bahasa, dan saya memiliki pengalaman ini, karena Tuttavia, man mano che avanzi nella lingua, e ho avuto questa esperienza, poiché しかし、言語を上達させるにつれて、私も経験しましたが、 . 그러나 당신이 언어를 발전시키면서 저는 이런 경험을 했습니다. Walau bagaimanapun, semasa anda maju dalam bahasa, dan saya telah mengalami pengalaman ini, kerana Naarmate je echter vordert in de taal, en ik heb deze ervaring gehad, omdat Men etter hvert som du gjør fremskritt i språket, og jeg har hatt denne opplevelsen, ettersom ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਿਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ Jednakże, gdy robisz postępy w języku, a ja mam takie doświadczenie, ponieważ No entanto, à medida que você progride no idioma, e eu tive essa experiência, conforme Однако по мере того, как вы прогрессируете в языке, и у меня был такой опыт, когда Men när du utvecklas i språket, och jag har haft den här erfarenheten, eftersom อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณก้าวหน้าในภาษา และฉันเคยมีประสบการณ์นี้ เมื่อ Gayunpaman, habang umuunlad ka sa wika, at naranasan ko na ito, dahil Bununla birlikte, dilde ilerledikçe ve ben bu deneyimi yaşadım, Проте, коли ви розвиваєте мову, і я мав такий досвід, оскільки у تاہم، جیسا کہ آپ زبان میں ترقی کر رہے ہیں، اور مجھے یہ تجربہ ہوا ہے، جیسا کہ Tuy nhiên, khi bạn tiến bộ trong ngôn ngữ, và tôi đã có trải nghiệm này, khi 然而，随着你在语言方面的进步，我有过这样的经历，当然而，隨著你在語言方面的進步，我有過這樣的經歷，當

you have some sense of the language, you've, you've got these words building ты|имеешь|некоторый|смысл|языка|этот|язык|ты имеешь||получил|эти|слова|строящиеся tu|as|un peu de|sens|de|la|langue|tu as||as|ces|mots|construisant você|tem|algum|sentido|da||língua|você tem|||essas|palavras|construindo sen|var|biraz|anlayış|-nın|bu|dil|senin||var|bu|kelimeler|inşa ediyor du|hast|ein wenig|Verständnis|von|der|Sprache|du hast||hast|diese|Wörter|aufbauend 너|가지고 있다|약간의|감각|~에 대한|그|언어|너는 ~했다||얻었다|이러한|단어들|쌓여가는 あなた|持っている|いくつかの|感覚|の|その|言語|あなたは||持っている|これらの|単語|構築している tú|tienes|algo de|sentido|del|el|idioma|tú has||conseguido|estas|palabras|construyendo لديك بعض الإحساس باللغة ، لديك ، لديك هذه الكلمات تتراكم имате някаква представа за езика, имате, имате тези думи, които изграждат máte nějaký smysl pro jazyk, máte, máte tato slova fod gennych rywfaint o synnwyr o'r iaith, mae gennych chi'r geiriau hyn yn cronni du har en vis fornemmelse for sproget, har du, du har fået disse ord opbygget Sie ein gewisses Gespür für die Sprache haben, bauen sich diese Wörter έχετε κάποια αίσθηση της γλώσσας, έχετε αυτές τις λέξεις να δημιουργούνται vi havas iom da sento de la lingvo, vi havas, vi havas ĉi tiujn vortojn konstruantajn tienes algún sentido del idioma, tienes estas palabras acumuladas شما کمی از زبان را درک می کنید، این کلمات vous avez un certain sens de la langue, vous avez, vous avez ces mots qui s'accumulent તમને ભાષાની થોડી સમજ છે, તમે આ શબ્દો שיש לך תחושה מסוימת של השפה, יש לך, יש לך, יש לך מילים אלה הצטברות आपको भाषा की कुछ समझ आती है, van némi érzéked a nyelvhez, ezek a szavak felhalmozódnak az Anda memiliki pemahaman tentang bahasanya, Anda telah, kata-kata ini terbangun hai un certo senso della lingua, hai queste parole che si accumulano ある程度言語を理解できるようになると、 당신이 어느 정도 언어에 대한 감각을 갖게 되면서, 당신은 이러한 단어 anda mempunyai sedikit rasa bahasa, anda telah, anda telah membina perkataan ini je enig gevoel voor de taal hebt, heb je deze woorden du har en viss følelse av språket, har du fått disse ordene som bygger seg ਤੁਹਾਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਕੁਝ ਸਮਝ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਹ ਸ਼ਬਦ masz pewne wyczucie języka, masz te słowa, które gromadzą się você tem algum senso do idioma, você tem essas palavras se formando у вас есть некоторое чувство языка, у вас du har en viss känsla för språket, har du fått dessa ord att bygga คุณเข้าใจภาษานี้บ้างแล้ว คุณมีคำเหล่านี้ สร้างขึ้น mayroon kang kaunting kahulugan sa wika, mayroon ka, nabubuo ang mga salitang ito dili biraz anladığınız için, zihninizde bu kelimeler вас є певне відчуття мови, у вас, у вас є ці слова, які накопичуються آپ کو زبان کا کچھ احساس ہے، آپ نے یہ الفاظ bạn có chút hiểu biết về ngôn ngữ, bạn đã hình thành những từ 你对语言有一定的感觉时，你就会你對語言有一定的感覺時，你就會

You're listening to it, you're understanding it better and better. Ты|слушаешь|к|это|ты|понимаешь|это|лучше|и|лучше Tu es|en train d'écouter|à|ça|tu es|en train de comprendre|ça|mieux|et|mieux |ouvindo|para|isso||entendendo|isso|melhor|e|melhor Sen|dinliyorsun|ona|onu|sen|anlıyorsun|onu|daha iyi|ve|daha iyi Du bist|hörst|daran|es|Du bist|verstehst|es|besser|und|besser 너는|듣고 있는|그것을|그것을|너는|이해하고 있는|그것을|더|그리고|더 잘 あなたは|聞いている|それを|それ|あなたは|理解している|それ|より|そして|より |escuchando|a|eso||entendiendo|eso|mejor|y|mejor أنت تستمع إليه ، أنت تفهمه بشكل أفضل وأفضل. Posloucháte to, rozumíte tomu stále lépe. Rydych chi'n gwrando arno, rydych chi'n ei ddeall yn well ac yn well. Du lytter til det, du forstår det bedre og bedre. Wenn man es hört, versteht man es immer besser. Το ακούς, το καταλαβαίνεις όλο και καλύτερα. Vi aŭskultas ĝin, vi komprenas ĝin pli kaj pli bone. Lo estás escuchando, lo estás entendiendo cada vez mejor. شما به آن گوش می دهید، بهتر و بهتر آن را درک می کنید. Vous l'écoutez, vous le comprenez de mieux en mieux. તમે તેને સાંભળી રહ્યા છો, તમે તેને વધુ સારી રીતે સમજી રહ્યા છો. אתה מקשיב לזה, אתה מבין את זה טוב יותר ויותר. आप इसे सुन रहे हैं, बेहतर से बेहतर समझ रहे हैं। Hallgatod, egyre jobban érted. Anda mendengarkannya, Anda memahaminya dengan lebih baik dan lebih baik. Lo stai ascoltando, lo stai capendo sempre meglio. 聞いていると、どんどん理解が深まります。 당신은 그것을 듣고 있고, 당신은 그것을 점점 더 잘 이해하고 있습니다. Anda sedang mendengarnya, anda memahaminya dengan lebih baik dan lebih baik. Je luistert ernaar, je begrijpt het steeds beter. Du lytter til det, du forstår det bedre og bedre. ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝ ਰਹੇ ਹੋ. Słuchasz tego, coraz lepiej to rozumiesz. Você está ouvindo, está entendendo cada vez melhor. Вы слушаете его, вы понимаете его все лучше и лучше. Du lyssnar på det, du förstår det bättre och bättre. คุณกำลังฟังอยู่ คุณเข้าใจมันดีขึ้นเรื่อยๆ Pinakikinggan mo ito, mas naiintindihan mo ito at mas mabuti. Onu dinliyorsun, gitgide daha iyi anlıyorsun. Ти слухаєш це, ти все краще розумієш. آپ اسے سن رہے ہیں، آپ اسے بہتر سے بہتر سمجھ رہے ہیں۔ Bạn đang nghe nó, bạn đang hiểu nó ngày càng tốt hơn. 你在听它，你对它的理解越来越好。你在聽它，你對它的理解越來越好。

And when you wanna speak, you need a teacher or a tutor or И|когда|ты|хочешь|говорить|ты|нужен|один|учитель|или|один|репетитор| Et|quand|tu|veux|parler|tu|as besoin|un|professeur|ou|un|tuteur| E|quando|você|quer|falar|você|precisa|um|professor|ou|um|tutor| Ve|ne zaman|sen|istemek|konuşmak|sen|ihtiyaç duyarsın|bir|öğretmen|ya da|bir|özel öğretmen| Und|wenn|du|willst|sprechen|du|brauchst|einen|Lehrer|oder|einen|Nachhilfelehrer|oder 그리고|언제|너|원해|말하다|너|필요해|한|선생님|아니면|한|튜터| |||||||||||doučovatele| そして|いつ|あなた|話したい|話す|あなた|必要|一人の|教師|または|一人の|家庭教師| Y|cuando|tú|quieres|hablar|tú|necesitas|un|maestro|o|un|tutor| وعندما تريد التحدث ، فأنت بحاجة إلى مدرس أو مدرس أو A když chcete mluvit, potřebujete učitele nebo učitele nebo A phan fyddwch chi eisiau siarad, mae angen athro neu diwtor neu Og når du vil tale, har du brug for en lærer eller en vejleder eller Und wenn Sie sprechen möchten, brauchen Sie einen Lehrer, einen Nachhilfelehrer oder Και όταν θέλετε να μιλήσετε, χρειάζεστε έναν δάσκαλο ή έναν δάσκαλο ή Kaj kiam vi volas paroli, vi bezonas instruiston aŭ instruiston aŭ Y cuando quieres hablar, necesitas un profesor o un tutor o و وقتی می خواهید صحبت کنید، به یک معلم یا معلم یا Et quand vous voulez parler, vous avez besoin d'un enseignant ou d'un tuteur ou અને જ્યારે તમે બોલવા માંગો છો, ત્યારે તમારે શિક્ષક અથવા શિક્ષક અથવા וכשאתה רוצה לדבר, אתה צריך מורה או מורה או और जब आप बोलना चाहते हैं, तो आपको एक शिक्षक या शिक्षक या És amikor beszélni akarsz, szükséged van egy tanárra, egy oktatóra vagy Dan ketika Anda ingin berbicara, Anda memerlukan seorang guru atau tutor atau E quando vuoi parlare, hai bisogno di un insegnante o di un tutor o di そして、話したいときは、先生、家庭教師、または 그리고 당신이 말하고 싶을 때, 당신은 선생님이나 튜터 또는 Dan apabila anda ingin bercakap, anda memerlukan seorang guru atau tutor atau En als je wilt spreken, heb je een leraar of een tutor of Og når du vil snakke, trenger du en lærer eller en veileder eller ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬੋਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਉਸਤਾਦ ਜਾਂ A kiedy chcesz mówić, potrzebujesz nauczyciela, korepetytora lub E quando você quer falar, você precisa de um professor ou tutor ou А когда вы хотите высказаться, вам нужен учитель, репетитор или Och när du vill prata behöver du en lärare eller en handledare eller และเมื่อคุณต้องการพูด คุณต้องมีครู ติวเตอร์ หรือ At kapag gusto mong magsalita, kailangan mo ng guro o tutor o Ve konuşmak istediğinde, bir öğretmene, bir öğretmene ya da І коли ви хочете поговорити, вам потрібен вчитель, або наставник, або اور جب آپ بولنا چاہتے ہیں، تو آپ کو استاد یا ٹیوٹر یا Và khi bạn muốn nói, bạn cần một giáo viên hoặc một gia sư hoặc 当你想说话时，你需要一位老师或导师或當你想說話時，你需要一位老師或導師或

someone to speak with you. кто-то|к|поговорить|с|тобой quelqu'un|à|parler|avec|toi alguém|a|falar|com|você biri|ile|konuşsun|seninle|sen jemand|zu|sprechen|mit|dir 누군가|와|이야기할|할|당신 誰か|と|話す|と|あなた alguien|a|hablar|contigo|tú شخص ما للتحدث معك. někoho, kdo s vámi bude mluvit. rywun i siarad â chi. nogen til at tale med dig. jemanden, der mit Ihnen spricht. κάποιον να μιλήσει μαζί σας. iun por paroli kun vi. alguien que hable contigo. کسی نیاز دارید که با شما صحبت کند. de quelqu'un pour parler avec vous. તમારી સાથે વાત કરવા માટે કોઈની જરૂર છે. מישהו שידבר איתך. आपसे बात करने वाले किसी व्यक्ति की आवश्यकता होती है। valakire, aki beszél veled. seseorang untuk berbicara dengan Anda. qualcuno che parli con te. 誰かがあなたと話してくれる必要があります。 당신과 이야기할 누군가가 필요합니다. seseorang untuk bercakap dengan anda. iemand nodig om met je te praten. noen til å snakke med deg. ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। kogoś, kto z tobą porozmawia. alguém para falar com você. кто-то, кто будет говорить с вами. någon som pratar med dig. ใครสักคนที่จะพูดคุยกับคุณ isang taong makakausap mo. seninle konuşacak birine ihtiyacın var. хтось, щоб поговорити з вами. آپ کے ساتھ بات کرنے کے لیے کسی کی ضرورت ہوتی ہے۔ ai đó nói chuyện với bạn. 其他人来与你交谈。其他人來與你交談。

But when you start speaking in the language, you're not very good. Но|когда|ты|начинаешь|говорить|на|этом|языке|ты|не|очень|хорош Mais|quand|tu|commences|à parler|dans|la|langue|tu es|pas|très|bon Mas|quando|você|começa|a falar|no|o|idioma|você está|não|muito|bom Ama|ne zaman|sen|başlarsın|konuşmaya|içinde|o|dil|sen|değil|çok|iyi Aber|wenn|du|anfängst|zu sprechen|in|der|Sprache|du bist|nicht|sehr|gut 하지만|~할 때|너|시작하다|말하기|~로|그|언어|너는|아니다|매우|잘 しかし|〜する時|あなた|始める|話すこと|〜で|その|言語|あなたは|〜ではない|とても|上手 Pero|cuando|tú|comienzas|a hablar|en|el|idioma|tú eres|no|muy|bueno لكن عندما تبدأ في التحدث باللغة ، فأنت لست جيدًا جدًا. Ale když začnete mluvit v jazyce, nejste moc dobrý. Ond pan fyddwch chi'n dechrau siarad yn yr iaith, dydych chi ddim yn dda iawn. Men når du begynder at tale på sproget, er du ikke særlig god. Aber wenn man anfängt, die Sprache zu sprechen, ist man nicht sehr gut. Αλλά όταν αρχίζεις να μιλάς στη γλώσσα, δεν είσαι πολύ καλός. Sed kiam vi komencas paroli en la lingvo, vi ne estas tre bona. Pero cuando empiezas a hablar en el idioma, no eres muy bueno. اما وقتی شروع به صحبت به زبان می کنید، خیلی خوب نیستید. Mais quand tu commences à parler dans la langue, tu n'es pas très bon. પરંતુ જ્યારે તમે ભાષામાં બોલવાનું શરૂ કરો છો, ત્યારે તમે બહુ સારા નથી હોતા. אבל כשאתה מתחיל לדבר בשפה, אתה לא ממש טוב. लेकिन जब आप भाषा में बोलना शुरू करते हैं, तो आप बहुत अच्छे नहीं होते। De amikor elkezdesz beszélni a nyelven, nem vagy túl jó. Tetapi ketika Anda mulai berbicara dalam bahasa itu, Anda tidak begitu baik. Ma quando inizi a parlare nella lingua, non sei molto bravo. しかし、その言語で話し始めると、あまり上手ではありません。 하지만 언어로 말하기 시작하면 그다지 능숙하지 않습니다. Tetapi apabila anda mula bercakap dalam bahasa, anda tidak begitu baik. Maar als je de taal begint te spreken, ben je niet zo goed. Men når du begynner å snakke på språket, er du ikke særlig god. ਪਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਚੰਗੇ ਨਹੀਂ ਹੋ। Ale kiedy zaczynasz mówić w tym języku, nie jesteś zbyt dobry. Mas quando você começa a falar no idioma, você não é muito bom. Но когда ты начинаешь говорить на языке, ты не очень хорош. Men när du börjar prata språket är du inte särskilt bra. แต่เมื่อคุณเริ่มพูดภาษาคุณไม่ค่อยดีนัก Ngunit kapag nagsimula kang magsalita sa wika, hindi ka masyadong magaling. Ama dilde konuşmaya başladığınızda, pek iyi değilsiniz. Але коли ти починаєш говорити мовою, ти не дуже хороший. لیکن جب آپ زبان میں بات کرنا شروع کرتے ہیں، تو آپ بہت اچھے نہیں ہوتے۔ Nhưng khi bạn bắt đầu nói bằng ngôn ngữ này, bạn không giỏi lắm. 但当你开始用这种语言说话时，你就不太擅长了。但當你開始用這種語言說話時，你就不太擅長了。

So anyone that speaks with you has to be tolerant, has to help Итак|кто-либо|кто|говорит|с|тобой|должен|(частица инфинитива)|быть|терпимым|должен|(частица инфинитива)|помочь Alors|quiconque|qui|parle|avec|toi|doit|||tolérant|doit|| |||||||||tolerant||| Então|qualquer um|que|fala|com|você|tem|a|ser|tolerante|tem|a|ajudar Yani|herhangi biri|ki|konuşan|ile|sen|sahip|-e|olmalı|hoşgörülü|sahip|-e|yardım etmeli Also|jeder|der|spricht|mit|dir|muss|zu|sein|tolerant|muss|zu|helfen 그래서|누구나|그|말하는|함께|너|해야|to|be|관대하다|해야|to|도와주다 だから|誰でも|その|話す|と|あなた|持っている|〜する|なる|寛容|持っている|〜する|助ける Entonces|cualquiera|que|hable|contigo|tú|tiene|que|ser|tolerante|tiene|que|ayudar لذلك يجب على أي شخص يتحدث معك أن يكون متسامحًا ، وعليه أن يساعدك في Takže každý, kdo s vámi mluví, musí být tolerantní, musí Felly mae'n rhaid i unrhyw un sy'n siarad â chi fod yn oddefgar, yn gorfod Så enhver, der taler med dig, skal være tolerant, skal hjælpe Deshalb muss jeder, der mit Ihnen spricht, tolerant sein und Επομένως, όποιος μιλάει μαζί σας πρέπει να είναι ανεκτικός, πρέπει να Do iu ajn, kiu parolas kun vi, devas esti tolerema, devas helpi Así que cualquiera que hable contigo tiene que ser tolerante, tiene que ayudarte a بنابراین هر کسی که با شما صحبت می کند باید بردبار باشد، باید Donc, toute personne qui parle avec vous doit être tolérante, doit તેથી જે કોઈ તમારી સાથે બોલે છે તે સહનશીલ હોવું જોઈએ, אז כל מי שמדבר איתך צריך להיות סובלני, צריך לעזור इसलिए जो कोई भी आपसे बात करता है उसे सहनशील होना होगा, Tehát mindenkinek, aki beszél veled, toleránsnak kell lennie, segítenie kell a Jadi siapa pun yang berbicara dengan Anda harus toleran, harus membantu Quindi chiunque parli con te deve essere tollerante, deve aiutarti a したがって、あなたと話す人は誰でも寛容でなければならず、 그래서 당신과 대화하는 사람은 관대해야 하고, Jadi sesiapa yang bercakap dengan anda perlu bertolak ansur, perlu membantu Dus iedereen die met je spreekt, moet tolerant zijn, moet Så alle som snakker med deg må være tolerante, må hjelpe ਇਸ ਲਈ ਜੋ ਵੀ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, Więc każdy, kto z tobą rozmawia, musi być tolerancyjny, musi pomóc Portanto, qualquer pessoa que fale com você deve ser tolerante, deve ajudá- Так что любой, кто разговаривает с вами, должен быть терпимым, должен помогать Så alla som pratar med dig måste vara toleranta, måste hjälpa ดังนั้นใครก็ตามที่พูดคุยกับคุณต้องมีความอดทน ต้องช่วย Kaya't ang sinumang nakikipag-usap sa iyo ay kailangang maging mapagparaya, kailangang tulungan Yani sizinle konuşan herkes hoşgörülü olmalı, Тому будь-хто, хто з вами розмовляє, повинен бути толерантним, повинен допомогти لہذا جو بھی آپ کے ساتھ بات کرتا ہے اسے برداشت کرنا ہوگا، اسے Vì vậy, bất cứ ai nói chuyện với bạn đều phải khoan dung, phải giúp 因此，任何与你交谈的人都必须宽容，必须帮助因此，任何與你交談的人都必須寬容，必須幫助

you build up your speaking skills. ты|развиваешь|свои|твои|разговорные|навыки tu|construis|tes|tes|conversation|compétences você|constrói|suas|suas|fala|habilidades sen|geliştirirsin|yukarı|senin|konuşma|becerilerini du|baust|auf|deine|Sprech-|Fähigkeiten 너|쌓아올리다|더욱|너의|말하기|능력 あなた|向上させる|さらに|あなたの|話す|スキル tú|construyes|tus|tus|conversación|habilidades بناء مهارات التحدث لديك. развивате уменията си за говорене. vám pomoci vybudovat vaše řečnické dovednosti. eich helpu i feithrin eich sgiliau siarad. dig med at opbygge dine talefærdigheder. Ihnen beim Aufbau Ihrer Sprechfähigkeiten helfen σας βοηθήσει να αναπτύξετε τις ομιλητικές σας δεξιότητες. vin konstrui viajn parolkapablojn. desarrollar tus habilidades para hablar. به شما کمک کند تا مهارت های صحبت کردن خود را تقویت کنید. vous aider à développer vos compétences orales. તમારે તમારી બોલવાની કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરવી પડશે. לך לבנות את כישורי הדיבור שלך. आपके बोलने के कौशल को विकसित करने में आपकी मदद करनी होगी। beszédkészséged fejlesztésében. Anda membangun keterampilan berbicara Anda. sviluppare le tue capacità di parlare. あなたのスピーキングスキルの向上を手助けする必要があります。 당신이 말하는 능력을 키우도록 도와야 합니다. anda membina kemahiran bercakap anda. je helpen je spreekvaardigheid op te bouwen. deg med å bygge opp taleferdighetene dine. ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ। ci rozwinąć umiejętności mówienia. lo a desenvolver suas habilidades de fala. вам совершенствовать свои разговорные навыки. dig att bygga upp dina talförmåga. คุณสร้างทักษะการพูดของคุณ kang mabuo ang iyong mga kasanayan sa pagsasalita. konuşma becerilerinizi geliştirmenize yardım etmelidir. вам розвинути свої навички мовлення. آپ کی بولنے کی مہارت کو بڑھانے میں مدد کرنی ہوگی۔ bạn xây dựng kỹ năng nói của mình. 你提高演讲技巧。你提高演講技巧。

You can't just approach, I mean you can, but I find it less useful to, Ты|не можешь|просто|подойти|я|имею в виду|ты|можешь|но|я|нахожу|это|менее|полезным|делать Vous|ne pouvez pas|simplement|approcher|je|veux dire|vous|pouvez|mais|je|trouve|cela|moins|utile|de |||approach||||||||||| Você|não pode|apenas|abordar|eu|quero dizer|você|pode|mas|eu|acho|isso|menos|útil|a Sen|-emez|sadece|yaklaşmak|Ben|demek istiyorum|sen|-abilirsin|ama|Ben|buluyorum|onu|daha az|faydalı|-mek için Du|kannst nicht|einfach|ansprechen|ich|meine|du|kannst|aber|ich|finde|es|weniger|nützlich|zu 당신|할 수 없다|그냥|접근하다|나는|의미하다|당신|할 수 있다|하지만|나는|찾다|그것|덜|유용한|~하는 것 あなた|できない|ただ|近づく|私|意味する|あなた|できる|しかし|私|見つける|それ|あまり|有用|すること Tú|no puedes|simplemente|acercarte|yo|quiero decir|tú|puedes|pero|yo|encuentro|eso|menos|útil|a لا يمكنك الاقتراب فقط ، أعني أنه يمكنك ذلك ، لكني أجد أنه من غير المفيد Не можете просто да се приближите, искам да кажа, че можете, но смятам, че това е по-малко полезно, Nemůžeš se jen tak přiblížit, chci říct, že můžeš, ale považuji za méně užitečné jednat Ni allwch fynd yn syth, rwy'n golygu y gallwch, ond rwy'n ei chael hi'n llai defnyddiol i Du kan ikke bare henvende dig, jeg mener, du kan, men jeg finder det mindre nyttigt at . Man kann sich nicht einfach nähern, ich meine, das ist möglich, aber ich finde es weniger nützlich, Δεν μπορείς απλώς να πλησιάσεις, εννοώ ότι μπορείς, αλλά θεωρώ λιγότερο χρήσιμο να Vi ne povas simple alproksimiĝi, mi volas diri, ke vi povas, sed mi trovas ĝin malpli utila, No puedes simplemente acercarte, quiero decir que puedes, pero me resulta menos útil شما نمی توانید فقط نزدیک شوید، منظورم این است که می توانید، اما به نظر من برخورد با افراد تصادفی کمتر مفید است، Vous ne pouvez pas simplement approcher, je veux dire que vous pouvez, mais je trouve cela moins utile, de તમે ફક્ત સંપર્ક કરી શકતા નથી, મારો મતલબ કે તમે કરી શકો છો, પરંતુ મને તે ઓછા ઉપયોગી લાગે છે, אתה לא יכול פשוט לגשת, כלומר אתה יכול, אבל אני מוצא את זה פחות שימושי आप बस संपर्क नहीं कर सकते, मेरा मतलब है कि आप कर सकते हैं, लेकिन मुझे लगता है कि Nem lehet csak úgy megközelíteni, úgy értem, megteheti, de én kevésbé tartom hasznosnak, ha Anda tidak bisa begitu saja mendekati, maksud saya Anda bisa, tetapi menurut saya kurang berguna untuk, Non puoi semplicemente avvicinarti, voglio dire che puoi, ma trovo meno utile avere a ただ近づくことはできません、もちろんできるのですが、 그냥 접근할 수는 없습니다. 제 말은 할 수 있지만, Anda tidak boleh hanya mendekati, maksud saya anda boleh, tetapi saya rasa ia kurang berguna untuk, Je kunt niet zomaar benaderen, ik bedoel, dat kan, maar ik vind het minder handig om Du kan ikke bare nærme deg, jeg mener du kan, men jeg synes det er mindre nyttig å ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਪਹੁੰਚ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਘੱਟ ਲਾਭਦਾਇਕ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, Nie możesz tak po prostu podejść, to znaczy możesz, ale wydaje mi się to mniej przydatne, gdy masz do Você não pode simplesmente se aproximar, quero dizer, você pode, mas acho menos útil Вы не можете просто подойти, я имею в виду, что вы можете, но я считаю менее полезным Du kan inte bara närma dig, jag menar att du kan, men jag tycker att det är mindre användbart att คุณไม่สามารถเข้าหาได้ ฉันหมายความว่าคุณทำได้ แต่ฉันคิดว่ามันมีประโยชน์น้อยกว่าใน Hindi ka basta-basta makakalapit, ang ibig kong sabihin ay kaya mo, ngunit sa tingin ko ay hindi gaanong kapaki-pakinabang ang, Öylece yaklaşamazsın, yani yapabilirsin, ama Ви не можете просто підійти, я маю на увазі, що ви можете, але я вважаю, що це менш корисно мати آپ صرف رابطہ نہیں کر سکتے، میرا مطلب ہے کہ آپ کر سکتے ہیں، لیکن مجھے یہ کم کارآمد معلوم ہوتا ہے کہ Bạn không thể chỉ tiếp cận, ý tôi là bạn có thể, nhưng tôi thấy 你不能只是接近，我的意思是你可以，但我发现你不能只是接近，我的意思是你可以，但我發現

to deal with sort of random people 'cause then you repeat the same few с|иметь дело|с|сорт|из|случайными|людьми||тогда|ты|повторяешь|те же|самые|немногие à|traiter|avec|sorte|de|aléatoires|gens||alors|tu|répètes|les|mêmes|quelques para|lidar|com|tipo|de|aleatórios|pessoas||então|você|repete|os|mesmos|poucos ile|başa çıkmak|ile|tür|-den|rastgele|insanlar||sonra|sen|tekrar edersin|aynı|aynı|birkaç um|umgehen|mit|Art|von|zufälligen|Menschen||dann|du|wiederholst|die|gleichen|wenigen ~하는 것|대처하다|~와|종류|~의|무작위의|사람들||그러면|너|반복하다|그|같은|몇몇 （動詞の不定詞）|対処する|と|種類|の|ランダムな|人々||その後|あなた|繰り返す|その|同じ|少数の tratar|lidiar|con|tipo|de|aleatorios|personas||entonces|tú|repites|los|mismos|pocos التعامل مع نوع من أسباب الناس العشوائية ، ثم تكرر نفس да се справяте със случайни хора, защото тогава повтаряте същите няколко s náhodnými lidmi, protože pak opakuješ stejných pár ddelio â math o achosion pobl ar hap, yna rydych chi'n ailadrodd yr un ychydig beskæftige sig med en slags tilfældige mennesker, for så gentager du de samme få mit irgendwelchen zufälligen Leuten zu tun zu haben, weil man dann ασχοληθείς με τυχαίους ανθρώπους, γιατί μετά επαναλαμβάνεις τις ίδιες λίγες trakti specojn de hazardaj homoj ĉar tiam vi ripetas la samajn malmultajn tratar con personas al azar porque luego repites las mismas pocas زیرا سپس همان چند traiter avec des gens au hasard parce qu'alors vous répétez les mêmes quelques કારણ કે અવ્યવસ્થિત લોકો સાથે વ્યવહાર કરવા માટે, પછી તમે તે જ થોડા להתמודד עם סוג של אנשים אקראיים, כי אז אתה חוזר על אותן यादृच्छिक लोगों से निपटने के लिए यह कम उपयोगी है, क्योंकि तब आप वही कुछ véletlenszerű emberekkel foglalkozik, mert akkor ugyanazt a néhány berurusan dengan orang-orang acak karena kemudian Anda mengulangi beberapa che fare con una specie di persone a caso perché poi ripeti le stesse poche ランダムな人々に対処することはあまり有益ではないと思います。なぜなら、 무작위 사람들을 상대하는 데는 덜 유용하다는 것을 알았습니다. 그러면 berurusan dengan jenis orang rawak kerana kemudian anda mengulangi beberapa met willekeurige mensen om te gaan, want dan herhaal je forholde seg til slags tilfeldige mennesker, for da gjentar du de samme få ਬੇਤਰਤੀਬ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ, ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਉਹੀ ਕੁਝ czynienia z przypadkowymi ludźmi, ponieważ wtedy powtarzasz te same lidar com pessoas aleatórias porque aí você repete as mesmas poucas иметь дело со случайными людьми, потому что тогда вы повторяете одни и те же несколько ta itu med slags slumpmässiga människor, för då upprepar du samma få การจัดการกับคนประเภทสุ่มๆ เพราะงั้นคุณก็จะพูดคำเดิมซ้ำๆ สองสาม upang makitungo sa mga uri ng mga random na tao 'pagkat pagkatapos ay inuulit mo ang parehong ilang rastgele insanlarla uğraşmayı daha az yararlı buluyorum çünkü o zaman справу з якимись випадковими людьми, тому що тоді ви повторюєте кілька тих самих بے ترتیب لوگوں کی وجہ سے نمٹنے کے لیے پھر آپ وہی چند việc đối phó với những người ngẫu nhiên sẽ ít hữu ích hơn vì sau đó bạn lặp lại cùng một vài 与随机的人打交道不太有用，因为这样你就会重复與隨機的人打交道不太有用，因為這樣你就會重複

words that you have all the time. слова|которые|ты|имеешь|все|(артикль)|время mots|que|vous|avez|tout|le|temps palavras|que|você|tem|todo|o|tempo kelimeler|-ki|sen|sahip|tüm|belirli artikel|zaman Wörter|die|du|hast|alle|die|Zeit 단어들|그|당신|가지고 있는|모든|그|시간 単語|それら|あなた|持っている|すべて|定冠詞|時間 palabras|que|tú|tienes|todo|el|tiempo الكلمات القليلة التي لديك طوال الوقت. думи, които използвате през цялото време. slov, která máš pořád. eiriau ag sydd gennych chi drwy'r amser. ord, som du har hele tiden. ständig die gleichen paar Wörter wiederholt, die man hat. λέξεις που έχεις όλη την ώρα. vortojn, kiujn vi havas la tutan tempon. palabras que tienes todo el tiempo. کلمه ای را که همیشه دارید تکرار می کنید. mots que vous avez tout le temps. શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરો છો જે તમારી પાસે હંમેશા હોય છે. מילים בודדות שיש לך כל הזמן. शब्द दोहराते हैं जो आपके पास हर समय होते हैं। szót ismételgeti, mint mindig. kata yang sama yang Anda miliki sepanjang waktu. parole che hai tutto il tempo. いつも同じことを二言三言繰り返すことになるからです。 항상 하는 것과 똑같은 몇 마디를 반복하기 때문입니다. perkataan yang sama yang anda ada sepanjang masa. steeds dezelfde paar woorden die je hebt. ordene som du har hele tiden. ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਂਦੇ ਹੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹਰ ਸਮੇਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. słowa, które masz cały czas. palavras que tem o tempo todo. слов, которые у вас есть все время. ord som du har hela tiden. คำที่คุณมีอยู่ตลอดเวลา mga salita na mayroon ka sa lahat ng oras. her zaman kullandığın aynı birkaç kelimeyi tekrarlıyorsun. слів, які у вас весь час. الفاظ دہراتے ہیں جو آپ کے پاس ہر وقت ہوتا ہے۔ từ mà bạn có mọi lúc. 你一直在说的那几句话。你一直在說的那幾句話。

You need a teacher who is gonna help take you past, you know what you're comfortable Вам|нужен|(артикль)|учитель|который|будет|собирается|помочь|взять|вас|за пределы|вы|знаете|что|вы|комфортно Vous|avez besoin|un|enseignant|qui|||aider|prendre|vous|au-delà de|vous|savez|ce que|vous êtes|à l'aise Você|precisa|um|professor|que|||ajudar|levar|você|além de|você|sabe|o que|você está|confortável Sen|ihtiyaç|bir|öğretmen|kim|olacak|gonna|yardım|almak|seni|geçmişte|sen|biliyorsun|ne|senin|rahat Du|brauchst|einen|Lehrer|der|ist|(umgangssprachlich für going to)|helfen|bringen|dich|über|du|weißt|was|du bist|bequem 너는|필요해|한|선생님|누가|||도와주다|데려가다|너를|넘어서|너|아는|무엇을|네가|편안한 あなた|必要|一人の|教師|誰|です|するつもり|助ける|進める|あなた|超えて|あなた|知っている|何|あなたが|快適な Necesitas|un|profesor|que|te|va|a|ayudar|llevar|te|más allá|tú|sabes|lo que|estás|cómodo أنت بحاجة إلى معلم سيساعدك في تجاوزك ، وتعرف ما تشعر بالراحة Нуждаете се от учител, който ще ви помогне да преминете, знаете какво ви е удобно. Potřebuješ učitele, který ti pomůže projít, víš, co ti vyhovuje Mae angen athro arnoch chi sy'n mynd i helpu i fynd â chi heibio, rydych chi'n gwybod beth rydych chi'n gyfforddus Du har brug for en lærer, der vil hjælpe med at føre dig forbi, du ved, hvad du er tryg ved Sie brauchen einen Lehrer, der Ihnen dabei hilft, darüber hinwegzukommen, der weiß, womit Sie vertraut sind, Χρειάζεστε έναν δάσκαλο που θα σας βοηθήσει να σας ξεπεράσει, να ξέρετε τι νιώθετε άνετα Vi bezonas instruiston, kiu helpos vin preterpasi, vi scias, kion vi komfortas Necesitas un maestro que te ayude a superar, que sepa lo que te hace شما به معلمی نیاز دارید که به شما کمک کند تا شما را از بین ببرد، بدانید که از چه چیزی راحت Vous avez besoin d'un enseignant qui va vous aider à dépasser, vous savez ce que vous êtes à l'aise તમારે એવા શિક્ષકની જરૂર છે જે તમને ભૂતકાળમાં લઈ જવામાં મદદ કરશે, તમે જાણો છો કે તમે શું אתה צריך מורה שיעזור לך לעקוף אותך, אתה יודע במה נוח לך आपको एक ऐसे शिक्षक की ज़रूरत है जो आपको अतीत में ले जाने में मदद करे, आप जानते हैं कि आप किस चीज़ का Szüksége van egy tanárra, aki segít a múlton, tudja, mit használ kényelmesen, Anda membutuhkan seorang guru yang akan membantu membawa Anda melewati, Anda tahu apa yang Anda nyaman Hai bisogno di un insegnante che ti aiuti a superarti, che sappia cosa ti senti a tuo agio あなたには、あなたを過去に導いてくれる先生が必要です。あなたが 당신은 당신을 지나갈 수 있도록 도와줄 선생님이 필요합니다. 당신은 당신이 편안하게 Anda memerlukan seorang guru yang akan membantu anda melewatinya, anda tahu perkara yang anda selesa Je hebt een leraar nodig die je helpt voorbij te gaan, je weet wat je prettig vindt Du trenger en lærer som skal hjelpe deg med å ta deg forbi, du vet hva du er komfortabel med ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਤੀਤ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਦੀ Potrzebujesz nauczyciela, który pomoże ci przejść przez przeszłość, wiesz, czego używasz wygodnie Você precisa de um professor que vai te ajudar a superar, você sabe o que você está confortável Вам нужен учитель, который поможет вам пройти мимо, вы знаете, что вам удобно Du behöver en lärare som kommer att hjälpa dig att ta dig förbi, du vet vad du är bekväm med คุณต้องการครูที่จะช่วยพาคุณผ่านไป คุณรู้ว่าอะไรที่คุณถนัด Kailangan mo ng guro na tutulong sa iyo na lampasan ka, alam mo kung ano ang komportable mong Geçmişe gitmenize yardımcı olacak, neleri kullanmakta rahat olduğunuzu bilen Вам потрібен вчитель, який допоможе вас провести повз, ви знаєте, що вам зручно آپ کو ایک ایسے استاد کی ضرورت ہے جو آپ کو ماضی میں لے جانے میں مدد کرے، آپ جانتے ہیں کہ آپ کس چیز کو Bạn cần một giáo viên sẽ giúp bạn vượt qua, bạn biết những gì bạn cảm thấy thoải mái 你需要一位老师来帮助你过去，你知道你可以舒服地你需要一位老師來幫助你過去，你知道你可以舒服地

using and push you sort of beyond your comfort zone, get you to learn more words. используя|и|толкает|тебя|в некоторой степени|за пределы|за пределами|твоей|зоны комфорта|зоны|заставляет|тебя|к|учить|больше|слов en utilisant|et|pousser|vous|sorte|de|au-delà de|votre|confort|zone|vous faire|vous|à|apprendre|plus|mots usando|e|empurrar|você|tipo|de|além de|seu|conforto|zona|fazer|você|a|aprender|mais|palavras kullanarak|ve|itmek|seni|tür|-den|ötesine|senin|rahatlık|bölge|almak|seni|-e|öğrenmeye|daha fazla|kelime verwenden|und|drängen|dich|irgendwie|über|hinaus|deine|Komfort|Zone|bringen|dich|zu|lernen|mehr|Wörter 사용하는|그리고|밀어붙이다|너|일종의|의|너의||편안함|영역|하게 하다|너|더|배우다|더 많은|단어들 ||||||za|||zónu|||||| 使用し|と|押し|あなた|種類|の|超えて|あなたの|快適さ|ゾーン|得る|あなた|に|学ぶ|もっと|単語 usando|y|empujar|tú|tipo|de|más allá|tu|zona de confort|zona|hacer|tú|a|aprender|más|palabras في استخدامه ويدفعك إلى ما وراء منطقة الراحة الخاصة بك ، مما يجعلك تتعلم المزيد من الكلمات. и да ви накара да излезете извън зоната си на комфорт, да научите повече думи. , posune tě tak trochu za zónu pohodlí, naučí tě víc slov. yn ei ddefnyddio ac yn eich gwthio chi y tu hwnt i'ch ardal gysur, yn eich annog chi i ddysgu mwy o eiriau. at bruge og skubber dig lidt ud over din komfortzone, får dig til at lære flere ord. und der Sie sozusagen über Ihre Komfortzone hinaus bringt und Sie dazu bringt, mehr Wörter zu lernen. να χρησιμοποιείτε και να σας σπρώχνει κάπως πέρα από τη ζώνη άνεσής σας, να σας κάνει να μάθετε περισσότερες λέξεις. uzi kaj puŝos vin iom preter via komforta zono, igos vin lerni pli da vortoj. sentir cómodo y que te empuje más allá de tu zona de confort, para que aprendas más palabras. استفاده می کنید و شما را فراتر از منطقه راحتی خود سوق می دهد، و شما را به یادگیری کلمات بیشتر وادار می کند. d'utiliser et vous pousser en quelque sorte au-delà de votre zone de confort, vous faire apprendre plus de mots. વાપરવા માટે આરામદાયક છો અને તમને તમારા કમ્ફર્ટ ઝોનથી આગળ ધકેલશે, તમને વધુ શબ્દો શીખવા માટે કરાવશે. להשתמש ודוחף אותך קצת מעבר לאזור הנוחות שלך, יגרום לך ללמוד עוד מילים. उपयोग करने में सहज हैं और आपको अपने आराम क्षेत्र से परे धकेलते हैं, आपको और अधिक शब्द सीखने में मदद करते हैं। és túllép a komfortzónáján, és több szót tanul meg. gunakan dan mendorong Anda keluar dari zona nyaman Anda, membuat Anda mempelajari lebih banyak kata. nell'usare e che ti spinga oltre la tua zona di comfort, che ti faccia imparare più parole. 使いやすいものを知っていて、あなたをコンフォートゾーンの外へ押し上げ、より多くの単語を学ばせてくれる先生が必要です。 사용하는 것을 알고 당신의 안락한 영역을 넘어서도록 밀어붙이고 더 많은 단어를 배울 수 있도록 합니다. gunakan dan mendorong anda melangkaui zon selesa anda, membolehkan anda mempelajari lebih banyak perkataan. om te gebruiken en die je een beetje buiten je comfortzone duwt, zodat je meer woorden leert. å bruke og presser deg litt utenfor komfortsonen din, får deg til å lære flere ord. ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਰਾਮਦੇਹ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਰਾਮ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਪਰੇ ਧੱਕਦਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। i popchnie cię poza strefę komfortu, sprawi, że nauczysz się więcej słów. usando e empurrá-lo para além de sua zona de conforto, levá-lo a aprender mais palavras. использовать, и вытолкнет вас за пределы вашей зоны комфорта, заставит вас выучить больше слов. att använda och driver dig bortom din komfortzon, får dig att lära dig fler ord. ใช้ และผลักดันคุณให้ก้าวข้ามเขตสบาย ๆ ของคุณ ทำให้คุณได้เรียนรู้คำศัพท์เพิ่มเติม gamitin at magtutulak sa iyo na lampas sa iyong comfort zone, matututo ka ng higit pang mga salita. ve sizi rahat bölgenizin dışına itecek, daha fazla kelime öğrenmenizi sağlayacak bir öğretmene ihtiyacınız var. використовувати, і підштовхне вас за межі вашої зони комфорту, змусить вас вивчити більше слів. استعمال کرنے میں آرام دہ ہیں اور آپ کو اپنے کمفرٹ زون سے آگے بڑھاتے ہیں، آپ کو مزید الفاظ سیکھنے پر مجبور کرتے ہیں۔ khi sử dụng và thúc đẩy bạn vượt ra khỏi vùng an toàn của mình, giúp bạn học được nhiều từ hơn. 使用什么，并推动你超越你的舒适区，让你学习更多单词。使用什麼，並推動你超越你的舒適區，讓你學習更多單詞。

You are gonna hear more words from that teacher. Ты|будешь|собираешься|слышать|больше|слова|от|того|учителя Tu|es|vas à|entendre|plus|mots|de|ce|professeur Você|está|vai|ouvir|mais|palavras|do|aquela|professora Sen|(fiil)|-acak|duyacaksın|daha fazla|kelimeler|-den|o|öğretmen Du|wirst|(informal future marker)|hören|mehr|Wörter|von|diesem|Lehrer 너|~이다|~할 것이다|들을|더 많은|단어들|~로부터|그|선생님 あなた|は|するつもり|聞く|もっと|言葉|から|その|教師 Tú|vas|a|oír|más|palabras|de|ese|maestro سوف تسمع المزيد من الكلمات من هذا المعلم. Uslyšíte více slov od toho učitele. Rydych chi'n mynd i glywed mwy o eiriau gan yr athro hwnnw. Du vil høre flere ord fra den lærer. Du wirst noch mehr Worte von diesem Lehrer hören. Θα ακούσετε περισσότερα λόγια από αυτόν τον δάσκαλο. Vi aŭdos pli da vortoj de tiu instruisto. Vas a escuchar más palabras de ese maestro. شما کلمات بیشتری از آن معلم خواهید شنید. Vous allez entendre plus de mots de ce professeur. તમે તે શિક્ષક પાસેથી વધુ શબ્દો સાંભળશો. אתה תשמע עוד מילים מהמורה ההוא. आप उस शिक्षक से और भी शब्द सुनेंगे। Még több szót fog hallani attól a tanártól. Anda akan mendengar lebih banyak kata-kata dari guru itu. Sentirai altre parole da quell'insegnante. その先生からもっとたくさんの言葉を聞くことになるでしょう。 당신은 그 선생님으로부터 더 많은 말을 듣게 될 것입니다. Anda akan mendengar lebih banyak perkataan daripada guru itu. Je gaat nog meer woorden horen van die leraar. Du kommer til å høre flere ord fra den læreren. ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਸੁਣਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ। Usłyszysz więcej słów od tego nauczyciela. Você vai ouvir mais palavras daquele professor. Ты еще услышишь слова от этого учителя. Du kommer att höra fler ord från den läraren. คุณจะได้ยินคำพูดเพิ่มเติมจากครูคนนั้น Mas marami kang maririnig na salita mula sa gurong iyon. O öğretmenden daha fazla kelime duyacaksınız. Ви почуєте більше слів від цього вчителя. آپ اس استاد سے مزید الفاظ سننے والے ہیں۔ Bạn sẽ nghe nhiều từ hơn từ giáo viên đó. 你会从那位老师那里听到更多的话。你會從那位老師那裡聽到更多的話。

Hopefully the teacher doesn't spend too much time explaining things to Надеюсь|(артикль)|учитель|не|потратит|слишком|много|времени|объяснению|вещей|(предлог) Espérons|le|professeur|nepas|passe|trop|beaucoup|de temps|à expliquer|les choses|à Tomara que|o|professor|não|passe|muito|muito|tempo|explicando|coisas|para Umarım|öğretmen|öğretmen|(olumsuz fiil eki)|harcar|çok|fazla|zaman|açıklamaya|şeyler|(yönelme durumu eki) Hoffentlich|der|Lehrer|nicht|verbringt|zu|viel|Zeit|erklären|Dinge|an 희망적으로|그|선생님|~하지 않다|소비하다|너무|많은|시간|설명하는|것들|에 doufejme|||||||||| できれば|その|先生|〜しない|かける|あまり|多くの|時間|説明すること|物事|に Ojalá|el|maestro|no|pase|demasiado|mucho|tiempo|explicando|cosas|a نأمل ألا يقضي المعلم الكثير من الوقت في شرح الأشياء لك Doufejme, že učitel nebude trávit příliš mnoho času tím, Gobeithio na fydd yr athro yn treulio gormod o amser yn esbonio pethau i Forhåbentlig bruger læreren ikke for meget tid på at forklare Hoffentlich verbringt der Lehrer nicht zu viel Zeit damit, Ας ελπίσουμε ότι ο δάσκαλος δεν αφιερώνει πολύ χρόνο για να Espereble la instruisto ne pasigas tro da tempo por klarigi aferojn al Esperemos que el maestro no pase demasiado tiempo explicándote cosas امیدواریم معلم زمان زیادی را صرف توضیح دادن چیزها به شما نکند Espérons que le professeur ne passe pas trop de temps à આશા છે કે શિક્ષક אני מקווה שהמורה לא משקיע יותר מדי זמן להסביר לך דברים उम्मीद है कि शिक्षक आपको चीजें समझाने या यह बताने में बहुत अधिक समय नहीं बिताएंगे Remélhetőleg a tanár nem tölt túl sok időt azzal, hogy elmagyarázza neked a dolgokat, Semoga guru tidak menghabiskan terlalu banyak waktu untuk menjelaskan sesuatu kepada Spero che l'insegnante non passi troppo tempo a spiegarti le cose できれば、先生があなたに物事を説明したり 교사가 Semoga cikgu tidak menghabiskan terlalu banyak masa untuk menerangkan sesuatu kepada Hopelijk besteedt de leraar niet te veel tijd om Forhåpentligvis bruker ikke læreren for mye tid på å forklare ting for ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਜਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਬਿਤਾਏਗਾ Mam nadzieję, że nauczyciel nie spędza zbyt wiele czasu na wyjaśnianiu Espero que o professor não gaste muito tempo explicando as coisas para Надеюсь, учитель не будет тратить слишком много времени, объясняя Förhoppningsvis lägger läraren inte ner för mycket tid på att förklara saker för หวังว่าครูจะไม่ใช้เวลามากเกินไปในการอธิบายสิ่งต่างๆ ให้ Sana ay hindi mag-ukol ang guro ng masyadong maraming oras sa pagpapaliwanag sa Umarım öğretmen size bir şeyleri açıklamakla Сподіваюся, вчитель не буде витрачати надто багато часу на те, щоб пояснювати امید ہے کہ استاد آپ کو چیزوں کی وضاحت کرنے یا آپ کو یہ بتانے میں زیادہ وقت نہیں گزارے گا Hy vọng rằng giáo viên không dành quá nhiều thời gian để giải thích mọi thứ cho 希望老师不会花太多时间向希望老師不會花太多時間向

you or telling you that today we're gonna teach you the colors or, you ты|или|говорю|тебе|что|сегодня|мы|собираемся|научить|тебя|(артикль)|цвета|или|ты tu|ou|te disant|tu|que|aujourd'hui|nous allons|enseigner|enseigner|te|les|couleurs|ou|tu você|ou|dizendo|você|que|hoje|nós vamos|ensinar|ensinar|você|as|cores|ou|você sen|ya da|söylemek|sana|ki|bugün|biz|-acak|öğreteceğiz|sana|renkleri|renkler|ya da|sen du|oder|sagen|dir|dass|heute|wir sind|werden|lehren|dir|die|Farben|| 너|아니면|말하는|너|그|오늘|우리는|~할 거야|가르칠|너|그|색깔들|아니면|너 あなた|または|教えて|あなた|その|今日|私たちは|するつもり|教える|あなた|その|色|| tú|o|diciendo|tú|que|hoy|vamos|a|enseñar|te|los|colores|o|tú أو يخبرك أننا سنعلمك اليوم الألوان أو ، كما تعلم že vám věci vysvětlí nebo vám neřekne, že vás dnes naučíme barvy nebo, víte chi nac yn dweud wrthych ein bod ni heddiw yn mynd i ddysgu'r lliwiau i chi neu, wyddoch chi dig ting eller fortælle dig, at vi i dag vil lære dig farverne eller, du Ihnen Dinge zu erklären oder Ihnen zu sagen, dass wir Ihnen heute die Farben oder, Sie σας εξηγήσει πράγματα ή να σας πει ότι σήμερα θα σας διδάξουμε τα χρώματα ή, ξέρετε vi aŭ dirante al vi, ke hodiaŭ ni instruos al vi la kolorojn aŭ, vi o diciéndote que hoy te enseñaremos los colores o, ya sabes یا به شما بگوید که امروز رنگ ها یا، می دانید، قسمت هایی از بدن را به شما آموزش می دهیم vous expliquer des choses ou à vous dire qu'aujourd'hui nous allons vous apprendre les couleurs ou, vous તમને વસ્તુઓ સમજાવવામાં અથવા તમને જણાવવામાં વધારે સમય ન ખર્ચે કે આજે અમે તમને રંગો અથવા, તમે או לומר לך שהיום אנחנו הולכים ללמד אותך את הצבעים או, אתה कि आज हम आपको रंग या, आप vagy elmondja, hogy ma megtanítjuk neked azokat a színeket vagy Anda atau memberi tahu Anda bahwa hari ini kami akan mengajari Anda warna atau, Anda o a dirti che oggi ti insegneremo i colori o, sai 、今日は色や体の部位を教えようと思ったりするのに 여러분에게 설명하는 데 너무 많은 시간을 할애하지 않기를 바라며, 오늘 우리가 여러분에게 색상이나 anda atau memberitahu anda bahawa hari ini kami akan mengajar anda warna atau, anda je dingen uit te leggen of je te vertellen dat we je vandaag de kleuren of, je deg eller fortelle deg at i dag skal vi lære deg fargene eller, ਕਿ ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਰੰਗਾਂ ਜਾਂ, ਤੁਸੀਂ ci rzeczy lub mówieniu, że dzisiaj nauczymy cię kolorów lub, wiesz você ou dizendo que hoje vamos ensinar as cores ou, você вам вещи или говоря, что сегодня мы будем учить вас цветам или, знаете dig eller berätta att vi idag ska lära dig färgerna eller, du คุณฟัง หรือบอกคุณว่าวันนี้เราจะสอนคุณเกี่ยวกับสีหรือ iyo o pagsasabi sa iyo na ngayon ay ituturo namin sa iyo ang mga kulay o, ya da bugün size renkleri ya da, bilirsiniz, öğretmenin ilgi alanlarınıza ve ihtiyaçlarınıza вам щось або говорити, що сьогодні ми навчимо вас кольорам або, знаєте کہ آج ہم آپ کو رنگ سکھائیں گے یا آپ bạn hoặc nói với bạn rằng hôm nay chúng tôi sẽ dạy bạn màu sắc hoặc, bạn 您解释事情或告诉您今天我们要教您颜色，或者您您解釋事情或告訴您今天我們要教您顏色，或者您

know, the parts of the body that, that the teacher is responsive знать|части|тела|тела|учитель|||||учитель|является|отзывчивым sais|les|parties|du|le|corps|que|que|le|professeur|est|réactif saiba|as|partes|do|o|corpo|que|que|o|professor|é|responsivo bilmek|belirli artikel|parçalar|-in|belirli artikel|beden|ki||belirli artikel|öğretmen|-dir|duyarlı wissen|die|Teile|des|der|Körpers|dass||der|Lehrer|ist|ansprechbar 알다|그|부분들|의|그|몸|그|그|그|선생님|이다|반응하는 |||||||||||ochotný 知っている|その|部位|の|その|体|という||その|教師|は|反応的 sabe|las|partes|del|el|cuerpo|que||el|maestro|es|responsable ، أجزاء الجسم التي يستجيب المعلم знаете, частите на тялото, които, че учителят реагира , části těla, které, že učitel reaguje , y rhannau o'r corff sydd, y mae'r athro yn ymateb ved, de dele af kroppen, at læreren er lydhør wissen schon, die Körperteile beibringen werden, damit der Lehrer , τα μέρη του σώματος που, ότι ο δάσκαλος ανταποκρίνεται scias, la korpopartojn, ke la instruisto respondas , las partes del cuerpo que el maestro responde که معلم savez, les parties du corps qui, que le professeur est sensible જાણો છો, શરીરના એવા અંગો શીખવીશું જે શિક્ષક יודע, את חלקי הגוף, שהמורה מגיב जानते हैं, शरीर के अंग सिखाएंगे, कि शिक्षक testrészeket, amelyekre a tanár érzékeny az tahu, bagian tubuh itu, bahwa guru responsif , le parti del corpo che, che l'insegnante risponde あまり時間を費やさず、先生があなたの興味やニーズに 몸의 일부를 가르쳐 줄 것이라고 말하는데 너무 많은 시간을 할애하지 않기를 바랍니다. 교사는 tahu, bahagian badan yang, bahawa guru itu responsif weet wel, de delen van het lichaam gaan leren dat de leraar reageert vet du, delene av kroppen som, at læreren er lydhør ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਸਰੀਰ ਦੇ ਉਹ ਅੰਗ ਸਿਖਾਉਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ , części ciała, że nauczyciel reaguje sabe, as partes do corpo que o professor atende , частям тела, которые учитель реагирует vet, de delar av kroppen som, att läraren är lyhörd ส่วนต่างๆ ของร่างกาย ซึ่งครูจะตอบสนอง alam mo, ang mga bahagi ng katawan na, na ang guro ay tumutugon cevap veren vücut kısımlarını öğreteceğimizi söylemek için , частинам тіла, що вчитель реагує جانتے ہیں کہ جسم کے وہ حصے جو کہ استاد biết đấy, các bộ phận của cơ thể, rằng giáo viên sẽ đáp ứng 知道的身体部位，老师会响应知道的身體部位，老師會響應

And, and I've had this experience with teachers where I just, they just lead И|и|я имел|имел|этот|опыт|с|учителями|где|я|просто|они|просто|ведут Et||j'ai|eu|cette|expérience|avec|enseignants|où|je|juste|ils||dirigent E||eu tive|tive|essa|experiência|com|professores|onde|eu|apenas|eles||lideram Ve||Benim|sahip olduğum|bu|deneyim|ile|öğretmenler|nerede|Ben|sadece|onlar|sadece|yönlendirir Und|und|ich habe|hatte|diese|Erfahrung|mit|Lehrer|wo|ich|einfach|sie|einfach|führen 그리고||나는|가졌다|이|경험|와|선생님들|그곳에서|나는|그냥|그들|그냥|이끌다 そして||私は|持っていた|この|経験|と|教師|どこで|私|ただ|彼ら|ただ|導く Y||he tenido|tenido|esta|experiencia|con|maestros|donde|yo|simplemente|ellos||guían وقد مررت بهذه التجربة مع المعلمين حيث كنت أقودهم فقط И съм имал опит с учители, които просто ме водят. A mám tu zkušenost s učiteli, kde Ac, ac rydw i wedi cael y profiad hwn gydag athrawon lle rydw i jest, maen nhw'n Og, og jeg har haft denne oplevelse med lærere, hvor jeg bare fører Und ich habe diese Erfahrung mit Lehrern gemacht, bei denen ich einfach weitergeführt wurde Και, και είχα αυτή την εμπειρία με δασκάλους όπου απλά, απλώς Kaj, kaj mi havis ĉi tiun sperton kun instruistoj, kie mi nur, ili nur gvidas Y he tenido esta experiencia con maestros en los que simplemente و، و من این تجربه را با معلمان داشته‌ام که در آن‌ها فقط Et, et j'ai eu cette expérience avec des enseignants où je, ils અને, અને મને શિક્ષકો સાથે આ અનુભવ થયો છે જ્યાં હું માત્ર, તેઓ ואני חוויתי את החוויה הזו עם מורים שבהם אני פשוט, הם פשוט מובילים और, और मुझे शिक्षकों के साथ यह अनुभव हुआ है जहां मैं बस, वे És, és volt ez a tapasztalatom tanárokkal, ahol csak vezetnek, Dan, dan saya memiliki pengalaman ini dengan guru di mana saya baru saja, mereka hanya membimbing E, e ho avuto questa esperienza con insegnanti in cui semplicemente, そして、私は先生たちとこの経験をしましたが、彼らはただ 그리고 저는 선생님들과 이런 경험을 했습니다. 선생님들이 Dan, dan saya mempunyai pengalaman ini dengan guru di mana saya hanya, mereka hanya memimpin En, en ik heb deze ervaring gehad met leraren waar ik gewoon, ze leiden Og, og jeg har hatt denne opplevelsen med lærere der jeg bare leder ਅਤੇ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਬੱਸ, ਉਹ I, i miałem takie doświadczenie z nauczycielami, gdzie po prostu, oni po prostu E eu tive essa experiência com professores onde eu apenas, eles apenas И, и у меня был такой опыт с учителями, когда я просто вел Och och jag har haft den här upplevelsen med lärare där jag bara leder และฉันเคยมีประสบการณ์นี้กับครู ซึ่งฉันแค่ พวกเขาพา At, at nagkaroon ako ng ganitong karanasan sa mga guro kung saan ako lang, pinangungunahan lang nila Ve öğretmenlerle bu deneyimi yaşadım, burada У мене був такий досвід роботи з вчителями, коли я просто, вони просто вели اور، اور میں نے اساتذہ کے ساتھ یہ تجربہ کیا ہے جہاں میں صرف، وہ صرف Và, và tôi đã có trải nghiệm này với các giáo viên nơi tôi chỉ, họ chỉ dẫn 而且，我和老师有过这样的经历，他们只是带领而且，我和老師有過這樣的經歷，他們只是帶領

me along and I speak more and more. меня|с собой|и|я|говорю|больше|и|больше me|avec|et|je|parle|plus|et|plus me|junto|e|eu|falo|mais|e|mais beni|yanımda|ve|ben|konuşurum|daha|ve|daha fazla mich|mitnehmen|und|ich|spreche|mehr|und|mehr 나를|데리고|그리고|나는|말해|더|그리고|더 私|一緒に|そして|私|話す|もっと|そして|もっと me|junto|y|yo|hablo|más|y|más وأتحدث أكثر وأكثر. и аз говоря все повече и повече. mě prostě vedou a já mluvím víc a víc. fy arwain ac rydw i'n siarad fwyfwy. mig med, og jeg taler mere og mere. und ich immer mehr redete. με οδηγούν και μιλάω όλο και περισσότερο. min kaj mi parolas pli kaj pli. me guían y hablo más y más. من را راهنمایی می‌کنند و من بیشتر و بیشتر صحبت می‌کنم. m'ont juste guidé et je parle de plus en plus. મને સાથે લઈ જાય છે અને હું વધુને વધુ બોલું છું. אותי ואני מדבר יותר ויותר. मुझे अपने साथ ले जाते हैं और मैं अधिक से अधिक बोलता हूं। és egyre többet beszélek. saya dan saya berbicara lebih banyak. mi guidano e parlo sempre di più. 私を導いてくれるだけで、私はどんどん話すようになりました。 저를 이끌어주고 저는 점점 더 많이 말하게 됩니다. saya dan saya bercakap lebih dan lebih. me gewoon mee en ik spreek steeds meer. meg med og jeg snakker mer og mer. ਮੈਨੂੰ ਨਾਲ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੈਂ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ. mnie prowadzili i mówiłem coraz więcej. me conduzem e eu falo cada vez mais. меня за собой, и я говорил все больше и больше. mig och jag pratar mer och mer. ฉันไป และฉันก็พูดมากขึ้นเรื่อยๆ ako at nagsasalita ako nang parami. beni yönlendiriyorlar ve gittikçe daha fazla konuşuyorum. мене за собою, і я говорю все більше і більше. میری رہنمائی کرتے ہیں اور میں زیادہ سے زیادہ بولتا ہوں۔ dắt tôi và tôi ngày càng nói nhiều hơn. 我前进，我说得越来越多。我前進，我說得越來越多。

And of course at LingQ the teacher sends me a report with all the И|из|курс|в|ЛингК|(артикль)|учитель|отправляет|мне|(неопределенный артикль)|отчет|с|все|(артикль) Et|de|cours|chez|LingQ|le|professeur|envoie|me|un|rapport|avec|tous|les E|de|curso|no|LingQ|o|professor|envia|me|um|relatório|com|todos|os Ve|elbette|kurs|de|LingQ|öğretmen|öğretmen|gönderir|bana|bir|rapor|ile|tüm| Und|von|course|bei|LingQ|der|Lehrer|sendet|mir|einen|Bericht|mit|allen|den 그리고|의|수업|에|링크|그|선생님|보냅니다|나에게|하나의|보고서|함께|모든|그 そして|の|もちろん|で|LingQ|その|教師|送ります|私に|1つの|レポート|と一緒に|すべての|その Y|de|curso|en|LingQ|el|profesor|envía|me|un|informe|con|todo|los وبالطبع في LingQ ، يرسل لي المعلم تقريرًا يحتوي على جميع A samozřejmě v LingQ mi učitel pošle zprávu se všemi Ac wrth gwrs yn LingQ mae'r athrawes yn anfon adroddiad ataf gyda'r holl Og selvfølgelig på LingQ sender læreren mig en rapport med alle de Und natürlich schickt mir der Lehrer bei LingQ einen Bericht mit allen Και φυσικά στο LingQ ο δάσκαλος μου στέλνει μια αναφορά με όλες τις Kaj kompreneble ĉe LingQ la instruisto sendas al mi raporton kun ĉiuj Y, por supuesto, en LingQ, el maestro me envía un informe con todas las و البته در LingQ معلم یک گزارش با تمام Et bien sûr, à LingQ, le professeur m'envoie un rapport avec tous les અને અલબત્ત LingQ ખાતે શિક્ષક મને એવા બધા וכמובן ב-LingQ המורה שולחת לי דוח עם כל और निश्चित रूप से लिंगक्यू में शिक्षक मुझे उन सभी És természetesen a LingQ-ban a tanár küld egy jelentést az összes olyan Dan tentu saja di LingQ guru mengirimi saya laporan dengan semua E ovviamente a LingQ l'insegnante mi manda un rapporto con tutte le そしてもちろん、LingQ では、先生が私が使えなかった単語やフレーズをすべて書いたレポートを送ってくれる 그리고 물론 LingQ에서는 선생님이 Dan sudah tentu di LingQ guru menghantar saya laporan dengan semua En natuurlijk stuurt de leraar me bij LingQ een rapport met alle Og selvfølgelig på LingQ sender læreren meg en rapport med alle ਅਤੇ ਬੇਸ਼ੱਕ LingQ ਵਿਖੇ ਅਧਿਆਪਕ ਮੈਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰੇ I oczywiście w LingQ nauczyciel wysyła mi raport ze wszystkimi E é claro que no LingQ o professor me envia um relatório com todas as И, конечно же, в LingQ учитель присылает мне отчет со всеми Och naturligtvis på LingQ skickar läraren mig en rapport med alla และแน่นอนว่าที่ LingQ ครูจะส่งรายงานที่มี At siyempre sa LingQ pinadalhan ako ng guro ng ulat kasama ang lahat ng Ve tabii ki LingQ'da öğretmen bana І, звісно, у LingQ викладач надсилає мені звіт із усіма اور یقیناً LingQ میں استاد مجھے ان تمام Và tất nhiên tại LingQ, giáo viên gửi cho tôi một bản báo cáo với tất cả các 当然，在 LingQ，老师会向我发送一份报告，其中包含當然，在 LingQ，老師會向我發送一份報告，其中包含

words and phrases that I had trouble using, and I go over those and. слова|и|фразы|которые|я|имел|трудности|использовать|и||||| mots|et|phrases|que|je|avais|difficulté|à utiliser|et||||| palavras|e|frases|que|eu|tive|dificuldade|usar|e||||| kelimeler|ve|ifadeler|ki|ben|sahip oldum|zorluk|kullanmada|ve||||| Wörter|und|Phrasen|die|ich|hatte|Schwierigkeiten|verwenden|und||||| 단어들|그리고|구문들|~하는|나|가졌다|어려움|사용하는|그리고||||| 単語|と|フレーズ|それら|私|持っていた|問題|使用すること|と||||| palabras|y|frases|que|yo|tenía|problemas|usando|y||||| الكلمات والعبارات التي واجهت صعوبة في استخدامها ، وأستعرض هذه الكلمات والعبارات. думи и фрази, които ми е било трудно да използвам, и ги разглеждам и. slovy a frázemi, které jsem měl problém použít, a já si je projdu a. eiriau ac ymadroddion y cefais drafferth i'w defnyddio, ac rwy'n mynd dros y rheini a. ord og sætninger, som jeg havde problemer med at bruge, og jeg gennemgår dem og. Wörtern und Sätzen, die ich nicht verwenden konnte, und ich gehe diese durch. λέξεις και φράσεις που δυσκολεύτηκα να χρησιμοποιήσω, και εξετάζω αυτές και. vortoj kaj frazoj, kiujn mi malfacile uzis, kaj mi trapasas tiujn kaj. palabras y frases que tuve problemas para usar, y las reviso. کلمات و عباراتی که من در استفاده از آنها مشکل داشتم برای من ارسال می کند و من آنها را بررسی می کنم و. mots et phrases que j'ai eu du mal à utiliser, et je passe en revue ceux et. શબ્દો અને શબ્દસમૂહો સાથેનો એક અહેવાલ મોકલે છે કે જેનો ઉપયોગ કરવામાં મને તકલીફ પડી હતી, અને હું તેના પર જઈશ. המילים והביטויים שהתקשיתי להשתמש בהם, ואני עוברת על אלה ו. शब्दों और वाक्यांशों के साथ एक रिपोर्ट भेजते हैं जिनका उपयोग करने में मुझे परेशानी होती है, और मैं उन पर गौर करता हूं। szóval és kifejezéssel, aminek használatával gondom volt, és átnézem azokat, és. kata dan frasa yang sulit saya gunakan, dan saya membahasnya dan. parole e le frasi che ho avuto difficoltà a usare, e io ripasso quelle e. ので、それを見直します。 제가 사용하기 어려웠던 모든 단어와 구문이 포함된 보고서를 보내주고, 저는 그것들을 검토합니다. perkataan dan frasa yang saya menghadapi masalah untuk menggunakan, dan saya membincangkannya dan. woorden en zinnen die ik moeilijk kon gebruiken, en ik overloop die en. ordene og setningene jeg hadde problemer med å bruke, og jeg går gjennom disse og. ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਭੇਜਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ słowami i wyrażeniami, z którymi miałem problem, a ja przeglądam te i. palavras e frases que tive dificuldade em usar, e eu repasso essas e. словами и фразами, которые у меня возникли проблемы с использованием, и я просматриваю их и. ord och fraser som jag hade problem med att använda, och jag går igenom dessa och. คำและวลีทั้งหมดที่ฉันมีปัญหาในการใช้ และฉันก็จะทบทวนสิ่งเหล่านั้น และ mga salita at parirala na nahirapan akong gamitin, at tinatalakay ko ang mga iyon at. kullanmakta zorlandığım tüm kelime ve deyimleri içeren bir rapor gönderdi ve ben bunların üzerinden geçtim ve. словами та фразами, які мені було важко використовувати, і я переглядаю їх. الفاظ اور فقروں کے ساتھ ایک رپورٹ بھیجتا ہے جن کے استعمال میں مجھے دشواری پیش آتی ہے، اور میں ان پر غور کرتا ہوں۔ từ và cụm từ mà tôi gặp khó khăn khi sử dụng, và tôi xem lại những từ và cụm từ đó. 我使用时遇到困难的所有单词和短语，我会检查这些单词和短语。我使用時遇到困難的所有單詞和短語，我會檢查這些單詞和短語。

Uh, gradually, gradually, gradually, my ability to speak improves. Эм|постепенно|||мой|способность|говорить|говорить|улучшается Euh|progressivement|||ma|capacité|à|parler|s'améliore Uh|gradualmente|||minha|habilidade|a|falar|melhora Uh|allmählich|||meine|Fähigkeit|zu|sprechen|verbessert Eh|yavaş yavaş|||benim|yeteneğim|konuşma|konuşma|gelişiyor |||postupně|||||se zlepšuje あの|徐々に|||私の|能力|の|話す|向上します Uh|gradualmente|||mi|habilidad|a|hablar|mejora أه ، تدريجيًا ، تدريجيًا ، تدريجيًا ، تتحسن قدرتي على الكلام. Uh, postupně, postupně, postupně se moje schopnost mluvit zlepšuje. O, yn raddol, yn raddol, yn raddol, mae fy ngallu i siarad yn gwella. Uh, gradvist, gradvist, gradvist, forbedres min evne til at tale. Äh, allmählich, allmählich, allmählich verbessert sich meine Sprechfähigkeit. Ε, σταδιακά, σταδιακά, σταδιακά, η ικανότητά μου να μιλάω βελτιώνεται. U, iom post iom, iom post iom, iom post iom, mia parolkapablo pliboniĝas. Uh, gradualmente, gradualmente, gradualmente, mi habilidad para hablar mejora. اوه، به تدریج، به تدریج، به تدریج، توانایی من در صحبت کردن بهبود می یابد. Euh, progressivement, progressivement, progressivement, ma capacité à parler s'améliore. ઉહ, ધીરે ધીરે, ધીરે ધીરે, ધીરે ધીરે, મારી બોલવાની ક્ષમતા સુધરે છે. אה, בהדרגה, בהדרגה, בהדרגה, היכולת שלי לדבר משתפרת. उह, धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, धीरे-धीरे, मेरी बोलने की क्षमता में सुधार होता है। Fokozatosan, fokozatosan, fokozatosan javul a beszédkészségem. Eh, lambat laun, lambat laun, kemampuan bicaraku meningkat. Uh, gradualmente, gradualmente, gradualmente, la mia capacità di parlare migliora. ええと、徐々に、徐々に、徐々に私の話す能力は向上しています。 어, 점점, 점점, 점점, 점점 말하기 능력이 향상됩니다. Eh, secara beransur-ansur, secara beransur-ansur, secara beransur-ansur, keupayaan saya untuk bercakap bertambah baik. Uh, geleidelijk, geleidelijk, geleidelijk verbetert mijn spraakvermogen. Uh, gradvis, gradvis, gradvis, forbedres min evne til å snakke. ਓਹ, ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਮੇਰੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। Stopniowo, stopniowo, stopniowo, moja zdolność mówienia poprawia się. Uh, gradualmente, gradualmente, gradualmente, minha capacidade de falar melhora. Э-э, постепенно, постепенно, постепенно моя способность говорить улучшается. Uh, gradvis, gradvis, gradvis, förbättras min förmåga att tala. เอ่อ ค่อยๆ ค่อยๆ ค่อยๆ ความสามารถในการพูดของฉันดีขึ้น Uh, unti-unti, unti-unti, unti-unti, gumaganda ang kakayahan kong magsalita. Uh, yavaş yavaş, yavaş yavaş, yavaş yavaş konuşma yeteneğim gelişiyor. Поступово, поступово, поступово моя здатність говорити покращується. اہ، دھیرے دھیرے، دھیرے دھیرے، رفتہ رفتہ، میری بولنے کی صلاحیت بہتر ہوتی جاتی ہے۔ Uh, dần dần, dần dần, dần dần, khả năng nói của tôi được cải thiện. 呃,渐渐地,渐渐地,渐渐地,我的说话能力就提高了。. 呃,漸漸地,漸漸地,漸漸地,我的說話能力就提高了。.

So at that stage, which I would call sort of, I, I, if we go back to the Итак|на|тот|этапе|который|я|бы|назвал|своего рода|из|я||если|мы|вернемся|назад|к|определенному артиклю Alors|à|ce|stade|que|je|voudrais|appeler|sorte|de|je||si|nous|retournons|en arrière|à|le Então|nesse|aquele|estágio|que|eu|(verbo auxiliar condicional)|chamaria|tipo|de|eu||se|nós|voltarmos|para trás|a|o Yani|o|o|aşama|hangi|ben|-acak|çağırırım|tür|gibi|ben||eğer|biz|gidersek|geri|-e|o Also|an|diesem|Punkt|der|ich|würde|nennen|Art|von|ich||wenn|wir|gehen|zurück|zu|dem 그래서|그|그|단계|어느|나|~할 것이다|부르다|약간|의|나|나|만약|우리가|가다|돌아가면|에|그 それで|その|その|段階|どれ|私|だろう|呼ぶ|ある種の|の|私|私|もし|私たち|行く|戻る|に|その Entonces|en|esa|etapa|la que|yo|(verbo auxiliar condicional)|llamaría|tipo|de|yo||si|nosotros|regresamos|atrás|a|el لذا في تلك المرحلة ، والتي يمكن أن أسميها نوعًا ما ، أنا ، أنا ، إذا عدنا إلى الإطار Така че на този етап, който бих нарекъл нещо като, аз, аз, ако се върнем към Takže v té fázi, kterou bych nazval tak nějak já, já, pokud se vrátíme k Felly ar y cam hwnnw, y byddwn i'n ei alw'n fath o, fi, fi, os awn ni'n ôl at y Så på det stadie, som jeg ville kalde en slags, jeg, jeg, hvis vi går tilbage til den Also in diesem Stadium, das ich sozusagen als „I, I“ bezeichnen würde, wenn wir zum Έτσι, σε αυτό το στάδιο, που θα το ονόμαζα κάπως, εγώ, εγώ, αν επιστρέψουμε στο Do en tiu etapo, kiun mi nomus ia, mi, mi, se ni reiru al la Entonces, en esa etapa, que yo llamaría una especie de yo, yo, si volvemos al بنابراین در آن مرحله، که من آن را به نوعی می‌نامم، من، من، اگر به Donc, à ce stade, que j'appellerais en quelque sorte, je, je, si nous revenons au તેથી તે તબક્કે, જેને હું સૉર્ટ કહીશ, I, I, જો આપણે אז בשלב הזה, שהייתי קורא לו בערך, אני, אני, אם נחזור למסגרת तो उस स्तर पर, जिसे मैं कुछ इस तरह कहूंगा, मैं, मैं, अगर हम Tehát abban a szakaszban, amit nagyjából én, én neveznék, ha visszamegyünk az Jadi pada tahap itu, yang saya sebut semacam, saya, saya, jika kita kembali ke Kerangka Quindi in quella fase, che chiamerei una specie di, io, io, se torniamo al つまり、その段階では、私は、「私、私」と呼んでいますが、ヨーロッパの参照枠に戻ると、 유럽 기준 체계 로 돌아가면 Jadi pada peringkat itu, yang saya akan panggil semacam, saya, saya, jika kita kembali ke Rangka Kerja Dus in dat stadium, dat ik een soort van zou noemen, ik, ik, als we teruggaan naar het Så på det stadiet, som jeg vil kalle liksom, jeg, jeg, hvis vi går tilbake til det ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਮੈਂ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਹਾਂਗਾ, I, I, ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ Więc na tym etapie, który nazwałbym czymś w rodzaju, ja, ja, jeśli wrócimy do Então, nesse estágio, que eu chamaria de, eu, eu, se voltarmos ao Итак, на этом этапе, который я бы назвал как бы I, I, если мы вернемся к Så i det skedet, som jag skulle kalla typ, jag, jag, om vi går tillbaka till den ในขั้นตอนนั้น ซึ่งผมจะเรียกมันว่า I ผม ผม ถ้าเราย้อนกลับไปที่ Kaya sa yugtong iyon, na tatawagin kong uri ng, ako, ako, kung babalik tayo sa Avrupa Referans Çerçevesine geri dönersek, Тож на цьому етапі, який я б назвав якось «я, я», якщо ми повернемося до Європейської تو اس مرحلے پر، جسے میں ترتیب سے کہوں گا، I، I، اگر ہم Vì vậy, ở giai đoạn đó, mà tôi sẽ gọi là, tôi, tôi, nếu chúng ta quay lại Khung 所以在那个阶段，我会称之为，我，我，如果我们回到所以在那個階段，我會稱之為，我，我，如果我們回到

European Framework of Reference, where you got A1 and 2, B1 and 2, C1, and 2. Европейский|Рамка|для|Ссылки|где|ты|получил||и|||| Européen|Cadre|de|Référence|où|vous|avez obtenu||et|||| Europeu|Quadro|de|Referência|onde|você|obteve||e||e|| Avrupa|Çerçeve|ın|Referans|nerede|sen|aldın||ve|||| Europäischer|Referenzrahmen|von|Referenz|wo|du|hast||und|||| 유럽의|기준|의|참조|어디서|당신이|받았던||그리고||그리고|| |rámec||||||||||| ヨーロッパの|フレームワーク|の|参照|どこで|あなた|得た||と|||| Europeo|Marco|de|Referencia|donde|tú|obtuviste||y|||| الأوروبي المرجعي ، حيث حصلت على A1 و 2 و B1 و 2 و C1 و 2. Европейската референтна рамка, в която има А1 и 2, В1 и 2, С1 и 2. Evropskému referenčnímu rámci, kde jste dostali A1 a 2, B1 a 2, C1 a 2. Fframwaith Cyfeirio Ewropeaidd, lle cawsoch chi A1 a 2, B1 a 2, C1, a 2. europæiske referenceramme, hvor du fik A1 og 2, B1 og 2, C1 og 2. Europäischen Referenzrahmen zurückkehren , wo es A1 und 2, B1 und 2, C1 und 2 gibt. Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς, όπου πήρατε Α1 και 2, Β1 και 2, Γ1 και 2. Eŭropa Referenckadro, kie vi ricevis A1 kaj 2, B1 kaj 2, C1, kaj 2. Marco Europeo de Referencia, donde tienes A1 y 2, B1 y 2, C1 y 2. چارچوب مرجع اروپایی برگردیم ، جایی که شما A1 و 2، B1 و 2، C1 و 2 دریافت کردید. Cadre européen de référence, où vous avez A1 et 2, B1 et 2, C1 et 2. યુરોપિયન ફ્રેમવર્ક ઑફ રેફરન્સ પર પાછા જઈએ, જ્યાં તમને A1 અને 2, B1 અને 2, C1 અને 2 મળ્યાં છે. ההתייחסות האירופית, שם קיבלת את A1 ו-2, B1 ו-2, C1 ו-2. संदर्भ के यूरोपीय फ्रेमवर्क पर वापस जाएं, जहां आपको ए1 और 2, बी1 और 2, सी1, और 2 मिले। Európai Referenciakerethez, ahol A1 és 2, B1 és 2, C1 és 2. Referensi Eropa, di mana Anda mendapatkan A1 dan 2, B1 dan 2, C1, dan 2. quadro di riferimento europeo, dove hai A1 e 2, B1 e 2, C1 e 2. A1 と 2、B1 と 2、C1 と 2 が得られました。 A1과 2, B1과 2, C1과 2가 있습니다 Rujukan Eropah, di mana anda mendapat A1 dan 2, B1 dan 2, C1, dan 2. Europees Referentiekader, waar je A1 en 2, B1 en 2, C1 en 2 hebt. europeiske referanserammen, hvor du fikk A1 og 2, B1 og 2, C1 og 2. ਯੂਰਪੀਅਨ ਫਰੇਮਵਰਕ ਆਫ ਰੈਫਰੈਂਸ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਹਾਨੂੰ A1 ਅਤੇ 2, B1 ਅਤੇ 2, C1, ਅਤੇ 2 ਮਿਲੇ ਹਨ। Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia, gdzie masz A1 i 2, B1 i 2, C1 i 2. Quadro Europeu de Referência, onde você tem A1 e 2, B1 e 2, C1 e 2. Европейской системе координат, где вы получили A1 и 2, B1 и 2, C1 и 2. europeiska referensramen, där du fick A1 och 2, B1 och 2, C1 och 2. European Framework of Reference ซึ่งคุณจะได้ A1 และ 2, B1 และ 2, C1 และ 2 European Framework of Reference, kung saan nakuha mo ang A1 at 2, B1 at 2, C1, at 2. A1 ve 2, B1 ve 2, C1 ve 2'nin olduğu bu aşamada, ben, ben diye adlandıracağım системи ведення, де у вас є A1 і 2, B1 і 2, C1 і 2. یورپی فریم ورک آف ریفرنس پر واپس جائیں، جہاں آپ کو A1 اور 2، B1 اور 2، C1، اور 2 ملا ہے۔ Tham chiếu Châu Âu, nơi bạn có A1 và 2, B1 và 2, C1 và 2. 欧洲参考框架，在那里你有A1和2，B1和2，C1和2。歐洲參考框架，在那裡你有A1和2，B1和2，C1和2。

So A1is beginner. Итак||является|новичком Donc||est|débutant Então||é|iniciante Yani||dır|başlangıç seviyesi Also|||Anfänger 그래서|||초보자 それで||は|初心者 Entonces||es|principiante لذا فإن A1 هي مبتدئة. Takže A1 je začátečník. Felly A1 yw dechreuwr. Så A1 er begynder. A1 ist also Anfänger. Άρα ο Α1 είναι αρχάριος. Do A1 estas komencanto. Entonces A1 es principiante. بنابراین A1 مبتدی است. Donc A1 est débutant. તેથી A1 શિખાઉ માણસ છે. אז A1 הוא מתחיל. तो ए1 शुरुआती है। Tehát A1 kezdő. Jadi A1 adalah pemula. Quindi A1 è principiante. つまり、A1 は初心者です。 . 따라서 A1은 초보자입니다. Jadi A1 adalah pemula. Dus A1 is een beginner. Så A1 er nybegynner. ਇਸ ਲਈ A1 ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਹੈ। Więc A1 to początkujący. Então A1 é iniciante. Итак, A1 — это новичок. Så A1 är nybörjare. ดังนั้น A1 จึงเป็นผู้เริ่มต้น Kaya ang A1 ay baguhan. . Yani A1 başlangıçtır. Отже, A1 — це новачок. تو A1 ابتدائی ہے۔ Vì vậy, A1 là người mới bắt đầu. 所以A1是初学者。所以A1是初學者。

I think at the beginner level, you really don't need a teacher if you're motivated. Я|думаю|на|начальном|начальном|уровне|ты|действительно|не|нужен|учитель|учитель|если|ты|мотивирован Je|pense|au||débutant|niveau|tu|vraiment|ne|as besoin|un|professeur|si|tu es|motivé Eu|acho|no||iniciante|nível|você|realmente|não|precisa|um|professor|se|você está|motivado Ben|düşünüyorum|de|başlangıç|başlangıç|seviyesi|sen|gerçekten|-mez|ihtiyaç duyarsın|bir|öğretmen|eğer|sen|motive olmuş Ich|denke|auf|dem|Anfänger|Niveau|du|wirklich|nicht|brauchst|einen|Lehrer|wenn|du bist|motiviert 나는|생각한다|~에서|그|초급|수준|너|정말|~하지|필요하다|한|선생님|만약|너는|동기부여된 私|思う|に|初心者|初心者|レベル|あなた|本当に|ない|必要|一人の|教師|もし|あなたが|モチベーションがある Yo|pienso|en|el|principiante|nivel|tú|realmente|no|necesitas|un|maestro|si|estás|motivado أعتقد أنك في المستوى المبتدئ ، لا تحتاج حقًا إلى مدرس إذا كنت متحمسًا. Myslím, že na úrovni začátečníka opravdu nepotřebujete učitele, pokud máte motivaci. Rwy'n meddwl ar lefel dechreuwyr, does dim angen athro arnoch chi os oes gennych chi gymhelliant. Jeg tror, at man på begynderniveau ikke har brug for en lærer, hvis man er motiveret. Ich denke, auf Anfängerniveau braucht man wirklich keinen Lehrer, wenn man motiviert ist. Νομίζω ότι σε αρχάριο επίπεδο, δεν χρειάζεσαι δάσκαλο αν έχεις κίνητρο. Mi pensas, ke ĉe la komencanta nivelo, vi vere ne bezonas instruiston se vi estas motivita. Creo que en el nivel de principiante, realmente no necesitas un maestro si estás motivado. من فکر می کنم در سطح مبتدی، اگر انگیزه داشته باشید، واقعاً به معلم نیاز ندارید. Je pense qu'au niveau débutant, vous n'avez vraiment pas besoin d'un professeur si vous êtes motivé. મને લાગે છે કે શરૂઆતના સ્તરે, જો તમે પ્રેરિત હોવ તો તમારે ખરેખર શિક્ષકની જરૂર નથી. אני חושב שברמת מתחילים, אתה ממש לא צריך מורה אם יש לך מוטיבציה. मुझे लगता है कि शुरुआती स्तर पर, यदि आप प्रेरित हैं तो आपको वास्तव में किसी शिक्षक की आवश्यकता नहीं है। Szerintem kezdő szinten tényleg nem kell tanár, ha motivált vagy. Saya pikir di tingkat pemula, Anda benar-benar tidak membutuhkan seorang guru jika Anda termotivasi. Penso che a livello principiante non hai davvero bisogno di un insegnante se sei motivato. 初心者レベルでは、やる気があれば講師は本当に必要ないと思います。 초심자 수준에서 의욕이 있다면 선생님이 정말 필요하지 않다고 생각합니다. Saya fikir pada peringkat pemula, anda benar-benar tidak memerlukan guru jika anda bermotivasi. Ik denk dat je op beginnersniveau echt geen leraar nodig hebt als je gemotiveerd bent. Jeg tror at du på nybegynnernivå ikke trenger en lærer hvis du er motivert. ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। Myślę, że na poziomie początkującym naprawdę nie potrzebujesz nauczyciela, jeśli jesteś zmotywowany. Acho que no nível iniciante, você realmente não precisa de um professor se estiver motivado. Я думаю, что на начальном уровне вам действительно не нужен учитель, если вы мотивированы. Jag tror att man på nybörjarnivå verkligen inte behöver en lärare om man är motiverad. ฉันคิดว่าในระดับเริ่มต้น คุณไม่จำเป็นต้องมีครูถ้าคุณมีแรงจูงใจ I think at the beginner level, hindi mo naman talaga kailangan ng teacher kung motivated ka. Bence başlangıç seviyesinde, motive olursan gerçekten bir öğretmene ihtiyacın olmaz. Я думаю, що на початковому рівні вам справді не потрібен вчитель, якщо ви мотивовані. میرے خیال میں ابتدائی سطح پر، اگر آپ حوصلہ افزائی کرتے ہیں تو آپ کو واقعی استاد کی ضرورت نہیں ہے۔ Tôi nghĩ ở cấp độ mới bắt đầu, bạn thực sự không cần giáo viên nếu bạn có động lực. 我认为在初学者阶段，如果你有动力，你真的不需要老师。我認為在初學者階段，如果你有動力，你真的不需要老師。

If you're not motivated, as I said, that's a different story. Если|ты|не|мотивирован|как|я|сказал|это|одна|другая|история Si|tu es|pas|motivé|comme|je|ai dit|c'est|une|différente|histoire Se|você está|não|motivado|como|eu|disse|isso é|uma|diferente|história Eğer|sen|değil|motive olmuş|gibi|ben|söyledim|o|bir|farklı|hikaye Wenn|du bist|nicht|motiviert|wie|ich|gesagt habe|das ist|eine|andere|Geschichte 만약|너가|하지|동기부여가|처럼|내가|말했다|그건|하나의|다른|이야기 もし|あなたが|ない|モチベーションがある|のように|私|言った|それは|一つの|違う|話 Si|estás|no|motivado|como|yo|dije|eso es|una|diferente|historia إذا لم تكن متحمسًا ، كما قلت ، فهذه قصة مختلفة. Pokud nemáte motivaci, jak jsem řekl, je to jiný příběh. Os nad oes gennych gymhelliant, fel y dywedais, mae honno'n stori wahanol. Hvis du ikke er motiveret, er det som sagt en anden historie. Wenn man, wie gesagt, nicht motiviert ist, ist das eine andere Geschichte. Αν δεν έχεις κίνητρο, όπως είπα, αυτό είναι μια διαφορετική ιστορία. Se vi ne estas motivita, kiel mi diris, tio estas alia historio. Si no estás motivado, como dije, esa es una historia diferente. همانطور که گفتم اگر انگیزه ندارید، داستان متفاوت است. Si vous n'êtes pas motivé, comme je l'ai dit, c'est une autre histoire. જો તમે પ્રેરિત નથી, જેમ મેં કહ્યું, તે એક અલગ વાર્તા છે. אם אין לך מוטיבציה, כפי שאמרתי, זה כבר סיפור אחר. यदि आप प्रेरित नहीं हैं, जैसा कि मैंने कहा, यह एक अलग कहानी है। Ha nem vagy motivált, mint mondtam, az egy másik történet. Jika Anda tidak termotivasi, seperti yang saya katakan, itu cerita yang berbeda. Se non sei motivato, come ho detto, è un'altra storia. 先ほども言いましたが、やる気がなければ話は別です。 내가 말했듯이 동기 부여가 없다면 그것은 다른 이야기입니다. Jika anda tidak bermotivasi, seperti yang saya katakan, itu cerita yang berbeza. Als je niet gemotiveerd bent, zoals ik al zei, is dat een ander verhaal. Hvis du ikke er motivert, som jeg sa, er det en annen historie. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਹਾ, ਇਹ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ। Jeśli nie jesteś zmotywowany, jak powiedziałem, to inna historia. Se você não está motivado, como eu disse, a história é outra. Если вы не мотивированы, как я уже сказал, это совсем другая история. Om du inte är motiverad, som jag sa, är det en annan historia. หากคุณไม่มีแรงจูงใจอย่างที่ฉันพูด นั่นก็อีกเรื่องหนึ่ง Kung hindi ka motivated, gaya ng sabi ko, ibang storya 'yan. Dediğim gibi motive değilseniz, bu farklı bir hikaye. Якщо ви не мотивовані, як я вже сказав, це інша історія. اگر آپ حوصلہ افزائی نہیں کر رہے ہیں، جیسا کہ میں نے کہا، یہ ایک الگ کہانی ہے۔ Nếu bạn không có động lực, như tôi đã nói, đó là một câu chuyện khác. 如果你没有动力，正如我所说，那就是另一回事了。如果你沒有動力，正如我所說，那就是另一回事了。

Once you reach the B level, you are now ready to start engaging with a Как только|ты|достигнешь|уровень|B|уровень|ты|будешь|теперь|готов|к|начать|взаимодействию|с|одним Une fois|tu|atteins|le|B|niveau|tu|es|maintenant|prêt|à|commencer|à t'engager|avec|un Uma vez|você|atingir|o|B|nível|você|está|agora|pronto|a|começar|a se envolver|com|um Bir kez|sen|ulaştığında|belirli|B|seviyesine|sen|olursun|şimdi|hazır|için|başlamaya|etkileşime|ile|bir Sobald|du|erreichst|das|B|Niveau|du|bist|jetzt|bereit|zu|anfangen|dich zu beschäftigen|mit|einem 일단|당신이|도달하면|그|B|수준|당신은|이다|이제|준비가 되었다|~할|시작하다|참여하는|~와|하나의 一度|あなた|到達する|その|B|レベル|あなた|は|今|準備ができている|〜する|始める|関わる|と|一つの Una vez|tú|alcances|el|B|nivel|tú|estás|ahora|listo|para|comenzar|involucrarte|con|un بمجرد أن تصل إلى المستوى B ، فأنت الآن جاهز لبدء التعامل مع След като достигнете ниво B, вече сте готови да започнете да се занимавате с Jakmile dosáhnete úrovně B, jste nyní připraveni začít jednat s Unwaith y byddwch wedi cyrraedd lefel B, rydych nawr yn barod i ddechrau ymgysylltu â Når du når B-niveauet, er du nu klar til at begynde at engagere dig med en Sobald Sie das B-Niveau erreicht haben, sind Sie nun bereit, sich mit einem Μόλις φτάσετε στο επίπεδο Β, είστε πλέον έτοιμοι να αρχίσετε να αλληλεπιδράτε με έναν Post kiam vi atingas la B-nivelon, vi nun estas preta komenci engaĝiĝi kun Una vez que alcance el nivel B, estará listo para comenzar a relacionarse con un هنگامی که به سطح B رسیدید، اکنون آماده هستید که با یک Une fois que vous atteignez le niveau B, vous êtes maintenant prêt à commencer à vous engager avec un એકવાર તમે B સ્તર પર પહોંચી ગયા પછી, તમે હવે ברגע שתגיע לרמה ב', אתה מוכן עכשיו להתחיל לתקשר עם एक बार जब आप बी स्तर पर पहुंच जाते हैं, तो अब आप एक Miután elérte a B szintet, készen áll arra, hogy elkezdjen kapcsolatba lépni egy Setelah Anda mencapai level B, Anda sekarang siap untuk mulai terlibat dengan Una volta raggiunto il livello B, ora sei pronto per iniziare a interagire con un B レベルに到達すると、ガイド付きのスピーキングパートナー 일단 B 레벨에 도달하면 이제 정의 에 따라 가이드 말하기 파트너 Sebaik sahaja anda mencapai tahap B, anda kini bersedia untuk mula melibatkan diri dengan Als je eenmaal het B-niveau hebt bereikt, ben je nu klaar om in contact te komen met een Når du når B-nivået, er du nå klar til å begynne å engasjere deg med en ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ B ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹੁਣ ਇੱਕ Kiedy osiągniesz poziom B, jesteś teraz gotowy do rozpoczęcia współpracy z Depois de atingir o nível B, você está pronto para começar a se envolver com um Как только вы достигнете уровня B, вы теперь готовы начать общаться с När du har nått B-nivån är du nu redo att börja samarbeta med en เมื่อคุณไปถึงระดับ B ตอนนี้คุณก็พร้อมที่จะเริ่มมีส่วนร่วมกับ Kapag naabot mo na ang B level, handa ka na ngayong magsimulang makipag-ugnayan sa isang B seviyesine ulaştığınızda, artık Щойно ви досягнете рівня B, ви тепер готові почати спілкуватися з ایک بار جب آپ B کی سطح پر پہنچ جاتے ہیں، اب آپ ایک Khi bạn đạt đến cấp độ B, bây giờ bạn đã sẵn sàng bắt đầu tương tác với một 一旦你达到 B 级，你现在就准备好开始与有一旦你達到 B 級，你現在就準備好開始與有

guided speaking partner by def... направляемый|разговорный|партнер|по|определению guidé|conversation|partenaire|par|définition guided|||| guiado|fala|parceiro|por|definição rehberli|konuşma|partner|tarafından|tanım geführte|Sprech|Partner|durch|Definition 안내된|말하기|파트너|의|정의 ||||definice ガイド付き|スピーキング|パートナー|によって|定義 guiado|conversación|compañero|por|definición شريك حديث موجه من خلال تعريف ... водещ партньор за говорене по деф... řízeným mluvícím partnerem definitivně... phartner sy'n siarad dan arweiniad trwy def... guidet talepartner pr. angeleiteten Gesprächspartner auseinanderzusetzen καθοδηγούμενο ομιλητή εξ ορισμού κατά gvidata parolanta partnero definitive... compañero de habla guiado por definición... شریک صحبت راهنما شروع به تعامل کنید. طبق partenaire de conversation guidé par def... માર્ગદર્શક બોલતા ભાગીદાર સાથે ડિફ દ્વારા સંલગ્ન થવા માટે તૈયાર છો... שותף מודרך לדיבור על פי הגדרה... निर्देशित बोलने वाले साथी के साथ जुड़ना शुरू करने के लिए तैयार हैं... irányított beszélőpartnerrel, def... mitra berbicara yang dibimbing secara pasti... partner parlante guidato per definizione... との関わりを開始する準備が整います。 와 참여할 준비가 된 것입니다 rakan pertuturan terbimbing secara def... begeleide spreekpartner per definitie ... guidet talepartner per definisjon... ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਸਾਥੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ... partnerem mówiącym z przewodnikiem, który z definicji… parceiro de fala guiada por definição... управляемым говорящим партнером по определению... guidad talpartner av def... คู่สนทนาที่มีคำแนะนำโดย def... guided speaking partner by def... rehberli bir konuşma partneriyle, супроводжуваним розмовним партнером, за визначенням... رہنمائی بولنے والے پارٹنر کے ساتھ بذریعہ ڈیف... đối tác nói được hướng dẫn theo định nghĩa... 指导的口语伙伴合作了…… 指導的口語夥伴合作了……

by definition in my mind, a teacher, you may pay that person or you might have a по|определению|в|моем|разуме|учитель|учитель|ты|можешь|заплатить|тому|человеку|или|ты|можешь|иметь|a par|définition|dans|mon|esprit|un|enseignant|vous|pouvez|payer|cette|personne|ou|vous|pourriez|avoir|un por|definição|em|minha|mente|um|professor|você|pode|pagar|essa|pessoa|ou|você|pode|ter|um tarafından|tanım|içinde|benim|aklım|bir|öğretmen|sen|-bilir|ödeme|o|kişi|ya da|sen|-bilir|sahip|bir durch|Definition|in|meinem|Verstand|ein|Lehrer|du|darfst|bezahlen|diese|Person|oder|du|könntest|haben|ein 정의상|정의|내|내|마음|한|선생님|당신|할 수 있다|지불하다|그|사람|또는|당신|할 수 있다|가지다|한 に|定義|の|私の|心の中|一人の|教師|あなた|かもしれない|支払う|その|人|または|あなた|かもしれない|持つ|一つの por|definición|en|mi|mente|un|maestro|tú|puede|pagar|esa|persona|o|tú|podría|tener|un حسب التعريف في ذهني ، كمعلم ، يمكنك الدفع لهذا الشخص أو قد يكون لديك по дефиниция в моето съзнание, учител, може да плащате на този човек или да имате z definice podle mého názoru, učitelem, můžete této osobě zaplatit nebo si trwy ddiffiniad yn fy meddwl i, athro, efallai y byddwch yn talu'r person hwnnw neu efallai y byddwch yn cael cyfnewid definition i mit sind, en lærer, kan du betale den person, eller du kan have en , per Definition in meinem Kopf, einem Lehrer, Sie können diese Person bezahlen oder Sie könnten einen τη γνώμη μου, έναν δάσκαλο, μπορείτε να πληρώσετε αυτό το άτομο ή να έχετε μια laŭ difino en mia menso, instruisto, vi povas pagi tiun personon aŭ vi eble havas por definición en mi opinión, un maestro, puede pagarle a esa persona o puede tener un تعریف در ذهن من، یک معلم، ممکن است به آن شخص پول پرداخت کنید یا ممکن است par définition dans mon esprit, un enseignant, vous pouvez payer cette personne ou vous pouvez avoir un મારા મગજમાં વ્યાખ્યા મુજબ, શિક્ષક, તમે તે વ્યક્તિને ચૂકવણી કરી શકો છો અથવા לפי הגדרה במוחי, מורה, אתה יכול לשלם לאותו אדם או שתהיה לך חילופי मेरी राय में, एक शिक्षक की परिभाषा के अनुसार, आप उस व्यक्ति को भुगतान कर सकते हैं या आप szerintem egy tanár, fizethet annak a személynek, vagy nyelvcserét folytathat menurut definisi dalam pikiran saya, seorang guru, Anda dapat membayar orang itu atau Anda mungkin memiliki per definizione nella mia mente, un insegnante, potresti pagare quella persona o potresti avere uno 私の頭の中での定義では、教師です。その人にお金を払うか、その人と言語交換をするか . 내 생각에 정의에 따라 교사, 그 사람에게 비용을 지불하거나 mengikut definisi dalam fikiran saya, seorang guru, anda boleh membayar orang itu atau anda mungkin mengadakan per definitie in mijn gedachten, een leraar, kun je die persoon betalen of misschien heb je een per definisjon i mitt sinn, en lærer, kan du betale den personen, eller du kan ha en ਮੇਰੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡਾ moim zdaniem jest nauczycielem, możesz zapłacić tej osobie lub przeprowadzić por definição, na minha opinião, um professor, você pode pagar a essa pessoa ou pode ter uma по определению, по моему мнению, учитель, вы можете платить этому человеку или у вас может быть языковой per definition i mitt sinne, en lärare, kan du betala den personen eller så kanske du har ett ตามนิยามในใจของฉัน ครู คุณอาจจ่ายเงินให้กับบุคคลนั้นหรือคุณอาจแลกเปลี่ยน by definition in my mind, a teacher, you may pay that person or you might have a tanımı gereği, bence bir öğretmenle ilişki kurmaya hazırsınız demektir, o kişiye para ödeyebilirsiniz veya за визначенням, на мою думку, вчителем, ви можете заплатити цій особі або ви можете обмінятися мовою میرے ذہن میں تعریف کے مطابق، ایک استاد کے ساتھ مشغول ہونے کے لیے تیار ہیں، آپ اس شخص کو ادائیگی کر سکتے ہیں یا theo định nghĩa trong suy nghĩ của tôi, một giáo viên, bạn có thể trả tiền cho người đó hoặc bạn có thể trao 根据我的定义，老师，你可以付钱给那个人，或者你可能根據我的定義，老師，你可以付錢給那個人，或者你可能

language exchange with that person, or that person for some reason or other is, язык|обмен|с|тот|человек|или|||за|некоторые|причина|или|другие|есть langue|échange|avec|cette|personne|ou|||pour|quelques|raison|ou|autre|est idioma|intercâmbio|com|aquela|pessoa|ou|||por|algum|motivo|ou|outro|é dil|değişim|ile|o|kişi|ya da|||için|bazı|neden|ya da|diğer|dir Sprache|Austausch|mit|diese|Person|oder|||für|einige|Grund|oder|andere|ist 언어|교환|와|그|사람|아니면|||을 위한|어떤|이유|아니면|다른|이다 言語|交換|と|あの|人|または|||のために|いくつかの|理由|または|他の|です idioma|intercambio|con|esa|persona|o|||por|alguna|razón|o|otra|es تبادل لغوي مع هذا الشخص ، أو هذا الشخص لسبب أو لآخر езиков обмен с този човек или този човек по една или друга причина е, s touto osobou můžete vyměnit jazyk, nebo ta osoba je z nějakého důvodu, iaith gyda'r person hwnnw, neu mae'r person hwnnw am ryw reswm neu'i gilydd, sprogudveksling med den person, eller denne person er af en eller anden grund Sprachaustausch mit dieser Person haben, oder Diese Person ist aus irgendeinem Grund bereit, ανταλλαγή γλώσσας με αυτό το άτομο ή Αυτό το άτομο για κάποιο λόγο είναι, lingvan interŝanĝon kun tiu persono, aŭ tiu persono ial aŭ alia intercambio de idiomas con esa persona, o esa persona, por alguna razón u otra, está با آن شخص تبادل زبان داشته باشید ، یا آن شخص بنا به دلایلی échange linguistique avec cette personne, ou cette personne, pour une raison ou une autre, est તે વ્યક્તિ સાથે તમારી ભાષાની આપ-લે થઈ શકે છે, અથવા તે વ્યક્તિ કોઈ કારણસર અથવા અન્ય કારણોસર שפות עם אותו אדם, או האדם הזה, מסיבה כלשהי או אחרת, उस व्यक्ति के साथ भाषा का आदान-प्रदान कर सकते हैं, या वह व्यक्ति, किसी न किसी कारण से, vele, vagy az a személy valamilyen okból vagy más okból, pertukaran bahasa dengan orang itu, atau orang itu untuk beberapa alasan atau lainnya, scambio linguistico con quella persona, oppure quella persona per un motivo o per l'altro è, 、またはその人は、何らかの理由で、 그 사람과 언어 교환을 할 수 있습니다. 그 사람은 어떤 이유로든, pertukaran bahasa dengan orang itu, atau orang itu atas sebab tertentu atau lain-lain, taaluitwisseling met die persoon, of die persoon is om de een of andere reden språkutveksling med den personen, eller den personen av en eller annen grunn er, ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਅਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕਾਰਨ, z nią wymianę językową, lub ta osoba z jakiegoś powodu jest troca de idiomas com essa pessoa, ou essa pessoa, por algum motivo ou outro, está обмен с этим человеком, или этот человек по той или иной причине, språkutbyte med den personen, eller den personen av någon anledning är, ภาษากับบุคคลนั้น หรือ บุคคลนั้นไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม language exchange with that person, o ang taong iyon sa ilang kadahilanan o iba pa ay, o kişiyle dil değişimi yapabilirsiniz veya o kişi, herhangi bir nedenle, з цією особою, або ця особа з тих чи інших причин اس شخص کے ساتھ آپ کا زبان کا تبادلہ ہو سکتا ہے، یا وہ شخص کسی نہ کسی وجہ سے đổi ngôn ngữ với người đó, hoặc người đó vì lý do này hay lý do khác 与那个人进行语言交换，或者这个人出于某种原因，呃與那個人進行語言交換，或者這個人出於某種原因，呃

uh, willing to patiently work with you to help you along in your speaking ability. эээ|готов|к|терпеливо|работать|с|тобой|чтобы|помочь|тебе|в этом|в|твоем|разговорном|навыке euh|disposé|à|patiemment|travailler|avec|vous|à|aider|vous|en avant|dans|votre|expression|capacité uh|disposto|a|pacientemente|trabalhar|com|você|a|ajudar|você|adiante|em|sua|fala|habilidade ıh|istekli|-e|sabırla|çalışmaya|ile|sen|-e|yardım etmek|sana|ilerlemeni|-de|senin|konuşma|yeteneği äh|bereit|zu|geduldig|arbeiten|mit|dir|zu|helfen|dir|weiter|in|deiner|Sprechfähigkeit|Fähigkeit 어|기꺼이|~에|인내심 있게|일하다|함께|당신|~을|돕다|당신|나아가도록|~에서|당신의|말하기|능력 あの|喜んで|（動詞の不定詞を示す）|忍耐強く|働く|と|あなた|（動詞の不定詞を示す）|助ける|あなた|進む|に|あなたの|話す|能力 eh|dispuesto|a|pacientemente|trabajar|contigo|tú|a|ayudar|tú|en tu progreso|en|tu|habilidad de hablar|habilidad أه مستعد للعمل معك بصبر لمساعدتك في قدرتك على التحدث. готов да работи търпеливо с вас, за да ви помогне да развиете уменията си за говорене. uh, ochotná s vámi trpělivě pracovat, aby vám pomohla ve vaší řečové schopnosti. uh, yn fodlon gweithio'n amyneddgar gyda chi i'ch helpu chi yn eich gallu i siarad. villig til tålmodigt at arbejde sammen med dig for at hjælpe dig med din taleevne. geduldig mit Ihnen zusammenzuarbeiten, um Ihnen bei Ihrer Sprechfähigkeit zu helfen. ε, πρόθυμο να συνεργαστεί υπομονετικά μαζί σας για να σας βοηθήσει στην ικανότητα ομιλίας σας. pretas pacience labori kun vi por helpi vin en via parolkapablo. dispuesta a trabajar pacientemente contigo para ayudarte en tu capacidad de hablar. مایل است با صبر و حوصله با شما همکاری کند تا در توانایی صحبت کردن به شما کمک کند. disposée à travailler patiemment avec vous pour vous aider dans votre capacité à parler. તમારી બોલવાની ક્ષમતામાં તમને મદદ કરવા માટે ધીરજપૂર્વક તમારી સાથે કામ કરવા તૈયાર છે. מוכן לעבוד איתך בסבלנות כדי לעזור לך להתקדם ביכולת הדיבור שלך. आपकी बोलने की क्षमता में मदद करने के लिए आपके साथ धैर्यपूर्वक काम करने को तैयार है। uh, hajlandó türelmesen dolgozni veled, hogy segítsen a beszédkészségedben. eh, bersedia dengan sabar bekerja dengan Anda untuk membantu Anda dalam kemampuan berbicara Anda. uh, disposta a lavorare pazientemente con te per aiutarti nella tua capacità di parlare. あなたのスピーキング能力を向上させるために辛抱強く協力してくれるでしょう。 어, 당신의 말하기 능력을 돕기 위해 기꺼이 당신과 함께 일할 것입니다. eh, sanggup bekerja dengan anda dengan sabar untuk membantu anda dalam kebolehan bercakap anda. bereid om geduldig met je samen te werken om je verder te helpen met je spreekvaardigheid. eh, villig til å tålmodig jobbe med deg for å hjelpe deg med din taleevne. ਤੁਹਾਡੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਧੀਰਜ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ। chętna do cierpliwej współpracy z tobą, aby pomóc ci w umiejętności mówienia. disposta a trabalhar pacientemente com você para ajudá-lo em sua capacidade de falar. э-э, готов терпеливо работать с вами, чтобы помочь вам в ваших ораторских способностях. eh, villig att tålmodigt arbeta med dig för att hjälpa dig med din talförmåga. เอ่อ เต็มใจที่จะทำงานร่วมกับคุณอย่างอดทนเพื่อช่วยคุณในด้านความสามารถในการพูดของคุณ uh, handang matiyagang makipagtulungan sa iyo upang tulungan kang kasama sa iyong kakayahan sa pagsasalita. konuşma becerinizde size yardımcı olmak için sizinle sabırla çalışmaya isteklidir. готова терпляче працювати з вами, щоб допомогти вам у розмові. آپ کے بولنے کی صلاحیت میں آپ کی مدد کرنے کے لیے صبر سے آپ کے ساتھ کام کرنے کو تیار ہے۔ sẵn sàng kiên nhẫn làm việc với bạn để giúp bạn cải thiện khả năng nói của mình. ，愿意耐心地与你合作，帮助你提高你的口语能力。，願意耐心地與你合作，幫助你提高你的口語能力。

And, uh, I call that person a teacher. И|э|я|называю|того|человека|учителем|учителем Et|euh|je|appelle|cette|personne|un|enseignant E|uh|Eu|chamo|aquela|pessoa|um|professor Ve|ıh|Ben|çağırırım|o|kişi|bir|öğretmen Und|äh|ich|nenne|diese|Person|einen|Lehrer 그리고|음|나는|부른다|그|사람|한 명의|선생님 そして|えっと|私|呼ぶ|その|人|一人の|教師 Y|eh|Yo|llamo|a esa|persona|un|maestro وأنا أسمي هذا الشخص مدرسًا. A tomu člověku říkám učitel. Ac, uh, rwy'n galw'r person hwnnw yn athro. Og, øh, jeg kalder den person for en lærer. Und ich nenne diese Person einen Lehrer. Και, ε, αποκαλώ αυτό το άτομο δάσκαλο. Kaj, uh, mi nomas tiun personon instruisto. Y, uh, yo llamo a esa persona un maestro. و من به آن شخص معلم می گویم. Et, euh, j'appelle cette personne un enseignant. અને, ઉહ, હું તે વ્યક્તિને શિક્ષક કહું છું. ואני קורא לאדם הזה מורה. और, ओह, मैं उस व्यक्ति को शिक्षक कहता हूं। És azt az embert tanárnak hívom. Dan, eh, saya menyebut orang itu guru. E, uh, chiamo quella persona un insegnante. そして、私はその人のことを先生と呼びます。 그리고, 어, 나는 그 사람을 선생님이라고 부릅니다. Dan, eh, saya panggil orang itu sebagai guru. En, uh, ik noem die persoon een leraar. Og jeg kaller den personen en lærer. ਅਤੇ, ਓਹ, ਮੈਂ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ। I, uh, nazywam tę osobę nauczycielem. E, uh, eu chamo essa pessoa de professor. И я называю этого человека учителем. Och jag kallar den personen för lärare. และเอ่อ ฉันเรียกคนนั้นว่าครู At, uh, tinatawag kong guro ang taong iyon. Ve ben o kişiye öğretmen derim. І я називаю цю людину вчителем. اور، اہ، میں اس شخص کو استاد کہتا ہوں۔ Và, uh, tôi gọi người đó là giáo viên. 而且，呃，我称那个人为老师。而且，呃，我稱那個人為老師。

Amateur teacher, paid teacher, freebie teacher, it doesn't matter. любительский|учитель|платный|учитель|||это|не|важно amateur|enseignant|payé|enseignant|bénévole|enseignant|cela|ne|importe ||||free|||| Amador|professor|pago|professor|professor||isso|não|importa Amatör|öğretmen|ücretli||ücretsiz||o|-maz|önemli Amateur|Lehrer|bezahlter|Lehrer|kostenloser|Lehrer|es|nicht|wichtig 아마추어|교사|유급||무료||그것|~하지|중요하다 amatérský||||zadarmo|||| アマチュア|教師|有料||無料||それ|〜ない|問題 Amateur|maestro|pagado|maestro|||eso|no|importa مدرس هواة ، مدرس مدفوع الأجر ، مدرس الهدية الترويجية ، لا يهم. Любителски учител, платен учител, безплатен учител - няма значение. Amatérský učitel, placený učitel, učitel zdarma, to je jedno. Athro amatur, athro cyflogedig, athro freebie, does dim ots. Amatørlærer, betalt lærer, gratislærer, det er lige meget. Amateurlehrer, bezahlter Lehrer, Freebie-Lehrer, das spielt keine Rolle. Ερασιτέχνης δάσκαλος, πληρωμένος δάσκαλος, δάσκαλος δωρεάν, δεν πειράζει. Amatora instruisto, pagita instruisto, senpaga instruisto, ne gravas. Profesor aficionado, profesor pagado, profesor gratuito, no importa. معلم آماتور، معلم پولی، معلم رایگان، مهم نیست. Professeur amateur, professeur rémunéré, professeur gratuit, peu importe. કલાપ્રેમી શિક્ષક, પગારદાર શિક્ષક, ફ્રીબી શિક્ષક, તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી. מורה חובב, מורה בתשלום, מורה חינם, זה לא משנה. शौकिया शिक्षक, वेतनभोगी शिक्षक, मुफ्तखोर शिक्षक, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। Amatőr tanár, fizetett tanár, ingyentanár, mindegy. Guru amatir, guru berbayar, guru gratisan, tidak masalah. Insegnante dilettante, insegnante pagato, insegnante omaggio, non importa. 素人の先生、有料の先生、景品の先生、どれでも構いません。 아마추어 교사, 유급 교사, 공짜 교사 상관없습니다. Cikgu amatur, cikgu bergaji, cikgu freebie, tak kisah. Amateurleraar, betaalde leraar, gratis leraar, het maakt niet uit. Amatørlærer, betalt lærer, gratislærer, det spiller ingen rolle. ਸ਼ੁਕੀਨ ਅਧਿਆਪਕ, ਤਨਖਾਹ ਵਾਲਾ ਅਧਿਆਪਕ, ਮੁਫਤ ਅਧਿਆਪਕ, ਕੋਈ ਫਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ। Nauczyciel amator, płatny nauczyciel, darmowy nauczyciel, to nie ma znaczenia. Professor amador, professor pago, professor freelancer, não importa. Учитель-любитель, платный учитель, бесплатный учитель, это не имеет значения. Amatörlärare, betald lärare, gratislärare, det spelar ingen roll. ครูสมัครเล่น ครูจ้าง ครูฟรี ไม่สำคัญ Amateur na guro, bayad na guro, freebie na guro, hindi mahalaga. Amatör öğretmen, ücretli öğretmen, bedava öğretmen fark etmez. Вчитель-аматор, платний учитель, безкоштовний вчитель, не має значення. شوقیہ استاد، تنخواہ دار استاد، فریبی ٹیچر، اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا۔ Giáo viên nghiệp dư, giáo viên được trả lương, giáo viên miễn phí, không thành vấn đề. 业余老师、付费老师、免费老师，都没关系。業餘老師、付費老師、免費老師，都沒關係。

You need the teacher at that point. Вам|нужен|тот|учитель|в|тот|момент Vous|avez besoin de|le|professeur|à|ce|moment Você|precisa|o|professor|naquele||ponto Sen|ihtiyaç duyarsın|o|öğretmen|de|o|nokta Du|brauchst|den|Lehrer|an|diesem|Punkt 당신|필요합니다|그|선생님|에|그|시점 あなた|必要|その|教師|に|その|時点 Necesitas|al|profesor|profesor|en|ese|punto أنت بحاجة إلى المعلم في تلك المرحلة. V tu chvíli potřebujete učitele. Mae angen yr athro arnoch chi bryd hynny. Du har brug for læreren på det tidspunkt. An diesem Punkt brauchen Sie den Lehrer. Χρειάζεσαι τον δάσκαλο σε εκείνο το σημείο. Vi bezonas la instruiston en tiu momento. Necesitas al maestro en ese punto. شما در آن مرحله به معلم نیاز دارید. Vous avez besoin de l'enseignant à ce moment-là. તમારે તે સમયે શિક્ષકની જરૂર છે. אתה צריך את המורה בשלב הזה. आपको उस समय शिक्षक की आवश्यकता है। Ilyenkor szükség van a tanárra. Anda membutuhkan guru pada saat itu. Hai bisogno dell'insegnante a quel punto. その時は先生が必要です。 그럴 때 선생님이 필요합니다. Anda memerlukan guru pada ketika itu. Op dat moment heb je de leraar nodig. Du trenger læreren på det tidspunktet. ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਸਮੇਂ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। W tym momencie potrzebujesz nauczyciela. Você precisa do professor nesse ponto. В этот момент вам нужен учитель. Du behöver läraren då. คุณต้องการครู ณ จุดนั้น Kailangan mo ang guro sa puntong iyon. O noktada öğretmene ihtiyacınız var. У цей момент вам потрібен вчитель. اس وقت آپ کو استاد کی ضرورت ہے۔ Bạn cần giáo viên ở điểm đó. 这时候你就需要老师了。這時候你就需要老師了。

And the more you speak at that sort of intermediate level, the faster you're И|тем|больше|ты|говоришь|на|том|уровне|среднего|промежуточном|уровне|тем|быстрее|ты будешь Et|le|plus|tu|parles|à|ce|sorte|de|intermédiaire|niveau|le|plus vite|tu es E|o|mais|você|fala|nesse|aquele|tipo|de|intermediário|nível|mais|rápido|você está Ve|o|daha|sen|konuşursan|o|o|tür|ı|orta|seviyede|o|daha hızlı|sen Und|je|mehr|du|sprichst|auf|diesem|Art|von|mittlerem|Niveau|desto|schneller|du bist 그리고|그|더|당신|말할수록|그||종류|의|중급|수준|그|더 빨리|당신은 |||||||||střední|||| そして|その|もっと|あなた|話す|で|その|種類|の|中級|レベル|その|速く|あなたは Y|el|más|tú|hablas|en|ese|tipo|de|intermedio|nivel|el|más rápido|tú estás وكلما تحدثت في هذا النوع من المستوى المتوسط ، زادت سرعة И колкото повече говорите на това междинно ниво, толкова по-бързо A čím více budete mluvit na této úrovni středně pokročilé, tím rychleji zlepšíte A pho fwyaf y byddwch chi'n siarad ar y math hwnnw o lefel ganolradd, y cyflymaf y byddwch chi'n Og jo mere du taler på den slags mellemniveau, jo hurtigere vil du Und je mehr Sie auf diesem mittleren Niveau sprechen, desto schneller werden Sie Και όσο περισσότερο μιλάτε σε τέτοιου είδους ενδιάμεσο επίπεδο, τόσο πιο γρήγορα θα Kaj ju pli vi parolas je tia meza nivelo, des pli rapide vi Y cuanto más hables en ese tipo de nivel intermedio, más rápido mejorarás و هرچه بیشتر در آن سطح متوسط صحبت کنید، سریعتر Et plus vous parlez à ce genre de niveau intermédiaire, plus vite vous અને તમે તે પ્રકારના મધ્યવર્તી સ્તર પર જેટલું વધુ બોલશો, તેટલી ઝડપથી તમે וככל שתדבר יותר ברמת ביניים כזו, כך תשפר מהר יותר את और जितना अधिक आप उस प्रकार के मध्यवर्ती स्तर पर बोलेंगे, उतनी ही तेजी से आप És minél többet beszélsz ezen a fajta középszinten, annál gyorsabban fejleszted a Dan semakin banyak Anda berbicara pada tingkat menengah semacam itu, semakin cepat Anda E più parli a quel tipo di livello intermedio, più velocemente migliorerai そして、そのような中級レベルで話せば話すほど、 그리고 그런 종류의 중급 수준에서 말을 많이 할수록 Dan lebih banyak anda bercakap pada tahap pertengahan seperti itu, lebih cepat anda En hoe meer je op dat gemiddelde niveau spreekt, hoe sneller je Og jo mer du snakker på den typen mellomnivå, jo raskere vil du ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਲੋਗੇ, ਓਨੀ ਹੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ A im więcej mówisz na tym poziomie średniozaawansowanym, tym szybciej poprawisz E quanto mais você falar nesse tipo de nível intermediário, mais rápido você И чем больше вы говорите на таком среднем уровне, тем быстрее вы Och ju mer du talar på den sortens mellannivå, desto snabbare kommer du att และยิ่งคุณพูดในระดับกลางมากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่ง At kapag mas nagsasalita ka sa ganoong uri ng intermediate level, mas mabilis mong Ve bu tür bir orta seviyede ne kadar çok konuşursanız, І чим більше ви говорите на такому середньому рівні, тим швидше ви اور آپ اس طرح کے درمیانی سطح پر جتنا زیادہ بولیں گے، اتنی ہی تیزی سے آپ Và bạn càng nói nhiều ở trình độ trung cấp đó, bạn càng 你在中级水平上说得越多，你你在中級水平上說得越多，你

gonna improve your speaking ability. собираюсь|улучшить|твои|разговорные|способности va|améliorer|votre|parler|capacité vai|melhorar|sua|fala|habilidade geliştirecek|geliştirmek|senin|konuşma|yeteneği wird|verbessern|deine|Sprech|Fähigkeit 너의|향상시킬|너의|말하기|능력 君の|向上させる|君の|話す|能力 va a|mejorar|tu|habla|habilidad تحسين قدرتك على التحدث. svou řečovou schopnost. gwella'ch gallu siarad. forbedre din taleevne. Ihre Sprechfähigkeiten verbessern. βελτιώσετε την ικανότητα ομιλίας σας. plibonigos vian parolkapablon. tu habilidad para hablar. توانایی صحبت کردن خود را بهبود خواهید داد. améliorerez votre capacité à parler. તમારી બોલવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરશો. יכולת הדיבור שלך. अपनी बोलने की क्षमता में सुधार करेंगे। beszédkészségedet. akan meningkatkan kemampuan berbicara Anda. la tua capacità di parlare. スピーキング能力はより早く上達します。 말하기 능력이 더 빨리 향상될 것입니다. akan meningkatkan keupayaan bercakap anda. je spreekvaardigheid verbetert. forbedre taleevnen din. ਆਪਣੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰੋਗੇ। swoje umiejętności mówienia. melhorará sua habilidade de falar. улучшите свои разговорные способности. förbättra din talförmåga. พัฒนาความสามารถในการพูดได้ เร็วเท่านั้น mapapabuti ang iyong kakayahan sa pagsasalita. konuşma becerinizi o kadar hızlı geliştireceksiniz. покращите свої розмовні здібності. اپنی بولنے کی صلاحیت کو بہتر بنائیں گے۔ cải thiện khả năng nói của mình nhanh hơn. 的口语能力提高得就越快。的口語能力提高得就越快。

But you still have to continue with your input activities. Но|ты|все еще|должен|(частица инфинитива)|продолжать|с|твоими|вводными|активностями Mais|tu|encore|dois|à|continuer|avec|tes|saisies|activités Mas|você|ainda|tem|a|continuar|com|suas|entrada|atividades Ama|sen|hala|sahip|(fiil)|devam etmek|ile|senin|girdi|aktiviteleri Aber|du|immer noch|musst|zu|fortfahren|mit|deinen|Eingabe|Aktivitäten 하지만|당신은|여전히|해야|(동사 원형을 나타내는 조사)|계속하다|(전치사)|당신의|입력|활동들 ||||||||vstupní| しかし|あなた|まだ|持っている|（動詞の前に置く助詞）|続ける|とともに|あなたの|入力|活動 Pero|tú|todavía|tienes|que|continuar|con|tus|entrada|actividades ولكن لا يزال يتعين عليك الاستمرار في أنشطة المدخلات الخاصة بك. Ale stále musíte pokračovat ve svých vstupních aktivitách. Ond mae'n rhaid i chi barhau â'ch gweithgareddau mewnbwn o hyd. Men du skal stadig fortsætte med dine inputaktiviteter. Sie müssen jedoch weiterhin mit Ihren Eingabeaktivitäten fortfahren. Αλλά πρέπει να συνεχίσετε με τις δραστηριότητές σας. Sed vi ankoraŭ devas daŭrigi kun viaj eniga agadoj. Pero todavía tiene que continuar con sus actividades de entrada. اما همچنان باید به فعالیت های ورودی خود ادامه دهید. Mais vous devez continuer vos activités d'entrée. પરંતુ તમારે હજુ પણ તમારી ઇનપુટ પ્રવૃત્તિઓ ચાલુ રાખવી પડશે. אבל אתה עדיין צריך להמשיך בפעילויות הקלט שלך. लेकिन आपको अभी भी अपनी इनपुट गतिविधियाँ जारी रखनी होंगी। De továbbra is folytatnia kell a bemeneti tevékenységeit. Tetapi Anda masih harus melanjutkan aktivitas input Anda. Ma devi ancora continuare con le tue attività di input. しかし、それでもインプット活動を続けなければなりません。 그러나 여전히 입력 활동을 계속해야 합니다. Tetapi anda masih perlu meneruskan aktiviti input anda. Maar u moet nog steeds doorgaan met uw invoeractiviteiten. Men du må fortsatt fortsette med dine input-aktiviteter. ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੀਆਂ ਇਨਪੁਟ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਹੋਵੇਗਾ। Ale nadal musisz kontynuować działania związane z wprowadzaniem danych. Mas você ainda tem que continuar com suas atividades de entrada. Но вам все равно придется продолжать свою деятельность по вводу данных. Men du måste fortfarande fortsätta med dina insatsaktiviteter. แต่คุณยังคงต้องทำกิจกรรมป้อนข้อมูลของคุณต่อไป Ngunit kailangan mo pa ring magpatuloy sa iyong mga aktibidad sa pag-input. Ancak yine de girdi faaliyetlerinize devam etmeniz gerekiyor. Але ви все одно повинні продовжувати свою вхідну діяльність. لیکن آپ کو پھر بھی اپنی ان پٹ سرگرمیوں کو جاری رکھنا ہے۔ Nhưng bạn vẫn phải tiếp tục với các hoạt động đầu vào của mình. 但您仍然必须继续您的输入活动。但您仍然必須繼續您的輸入活動。

So the conclusion is we don't need a teacher, but it's great to have a teacher. Итак|(артикль)|вывод|есть|мы|не|нуждаемся|(артикль)|учитель|но|это|здорово|(предлог)|иметь|(артикль)|учителя Alors|la|conclusion|est|nous|ne|avons besoin|un|enseignant|mais|il est|génial|à|avoir|un|enseignant Então|a|conclusão|é|nós|não|precisamos de|um|professor|mas|é|ótimo|a|ter|um|professor Yani|(belirli artikel)|sonuç|dır|biz|(olumsuzluk eki)|ihtiyaç duyarız|(belirsiz artikel)|öğretmen|ama|o (it)|harika|(yönelme durumu)|sahip olmak|(belirsiz artikel)|öğretmen Also|die|Schlussfolgerung|ist|wir|nicht|brauchen|einen|Lehrer|aber|es ist|großartig|zu|haben|einen|Lehrer 그래서|그|결론|이다|우리는|~하지|필요하다|한|선생님|하지만|그것은|훌륭하다|~하는 것|가지는 것|한|선생님 ||závěr||||||||||||| だから|その|結論|は|私たち|ない|必要|一人の|教師|しかし|それは|素晴らしい|〜すること|持つ|一人の|教師 Entonces|la|conclusión|es|nosotros|no|necesitamos|un|maestro|pero|es|genial|tener|tener|un|maestro لذا فالنتيجة هي أننا لسنا بحاجة إلى معلم ، ولكن من الرائع أن يكون لدينا معلم. Така че изводът е, че нямаме нужда от учител, но е чудесно да имаме учител. Takže závěr je, že nepotřebujeme učitele, ale je skvělé mít učitele. Felly'r casgliad yw nad oes angen athro arnom, ond mae'n wych cael athro. Så konklusionen er, at vi ikke har brug for en lærer, men det er dejligt at have en lærer. Die Schlussfolgerung lautet also: Wir brauchen keinen Lehrer, aber es ist großartig, einen Lehrer zu haben. Το συμπέρασμα λοιπόν είναι ότι δεν χρειαζόμαστε δάσκαλο, αλλά είναι υπέροχο να έχουμε δάσκαλο. Do la konkludo estas, ke ni ne bezonas instruiston, sed estas bonege havi instruiston. Entonces, la conclusión es que no necesitamos un maestro, pero es genial tener un maestro. بنابراین نتیجه این است که ما به معلم نیاز نداریم، اما داشتن یک معلم عالی است. La conclusion est donc que nous n'avons pas besoin d'un enseignant, mais c'est bien d'avoir un enseignant. તેથી નિષ્કર્ષ એ છે કે આપણને શિક્ષકની જરૂર નથી, પરંતુ શિક્ષક હોવું ખૂબ જ સરસ છે. אז המסקנה היא שאנחנו לא צריכים מורה, אבל זה נהדר שיש מורה. तो निष्कर्ष यह है कि हमें शिक्षक की आवश्यकता नहीं है, लेकिन शिक्षक का होना बहुत अच्छी बात है। Tehát a következtetés az, hogy nincs szükségünk tanárra, de nagyszerű, ha van tanárunk. Jadi kesimpulannya kita tidak butuh guru, tapi enaknya punya guru. Quindi la conclusione è che non abbiamo bisogno di un insegnante, ma è fantastico avere un insegnante. 結論としては、教師は必要ありませんが、教師がいるのは素晴らしいことです。 그래서 결론은 우리는 선생님이 필요하지 않지만 선생님이 있다는 것은 좋은 일입니다. Jadi kesimpulannya kita tak perlukan cikgu, tapi seronok ada cikgu. Dus de conclusie is dat we geen leraar nodig hebben, maar het is geweldig om een leraar te hebben. Så konklusjonen er at vi ikke trenger en lærer, men det er flott å ha en lærer. ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਟਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣਾ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ। Wniosek jest taki, że nie potrzebujemy nauczyciela, ale wspaniale jest go mieć. Então a conclusão é que não precisamos de um professor, mas é ótimo ter um professor. Итак, вывод такой: нам не нужен учитель, но иметь учителя — это здорово. Så slutsatsen är att vi inte behöver en lärare, men det är fantastiskt att ha en lärare. สรุปคือเราไม่จำเป็นต้องมีครู แต่การมีครูก็เป็นเรื่องดี Kaya ang konklusyon ay hindi namin kailangan ng isang guro, ngunit ito ay mahusay na magkaroon ng isang guro. Sonuç olarak, bir öğretmene ihtiyacımız yok ama bir öğretmenimiz olması harika. Отже, висновок такий: нам не потрібен вчитель, але добре мати вчителя. تو نتیجہ یہ ہے کہ ہمیں استاد کی ضرورت نہیں ہے، لیکن استاد کا ہونا بہت اچھا ہے۔ Vì vậy, kết luận là chúng ta không cần một giáo viên, nhưng thật tuyệt khi có một giáo viên. 所以结论是我们不需要老师，但是有老师真是太好了。所以結論是我們不需要老師，但是有老師真是太好了。

I mentioned the teacher who, you know, started me off in my interest in French, Я|упомянул|(артикль)|учитель|который|ты|знаешь|начал|меня|(предлог)|в|моем|интересе|в|французском J|ai mentionné|le|professeur|qui|tu|sais|a commencé|me|à|dans|mon|intérêt|en|français Eu|mencionei|o|professor|que|você|sabe|começou|me|a|em|meu|interesse|em|Francês Ben|bahsettim|o|öğretmen|kim|sen|biliyorsun|başlattı|beni|başlangıçta|içinde|benim|ilgim|konusunda|Fransızca Ich|erwähnte|der|Lehrer|der|du|weißt|begann|mich|an|in|mein|Interesse|an|Französisch 나는|언급했다|그|선생님|그|너|아는|시작하게|나|처음|에 대한|나의|흥미|에 대한|프랑스어 私|言及した|その|教師|誰|あなた|知っている|始めた|私を|から|に|私の|興味|に|フランス語 Yo|mencioné|el|maestro|que|tú|sabes|inició|a mí|en|en|mi|interés|en|francés لقد ذكرت المعلم الذي ، كما تعلم ، بدأ اهتمامي بالفرنسية ، Споменах учителя, който ме запали по френския език, Zmínil jsem se o učiteli, který mě, víte, nastartoval v mém zájmu o francouzštinu, Soniais am yr athrawes a ddechreuodd yn fy niddordeb mewn Ffrangeg, Jeg nævnte læreren, som du ved, startede mig i min interesse for fransk, Ich erwähnte den Lehrer, der, wie Sie wissen, mein Interesse für Französisch Ανέφερα τον δάσκαλο που, ξέρετε, με ξεκίνησε για το ενδιαφέρον μου για τα γαλλικά, Mi menciis la instruiston, kiu, vi scias, ekis min pro mia intereso pri la franca, Mencioné al profesor que, ya sabes, me inició en mi interés por el francés, من به معلمی اشاره کردم که، می دانید، من را با علاقه من به زبان فرانسه J'ai mentionné le professeur qui, vous savez, m'a lancé dans mon intérêt pour le français, મેં એવા શિક્ષકનો ઉલ્લેખ કર્યો કે જેમણે, તમે જાણો છો, મને ફ્રેન્ચમાં הזכרתי את המורה שהחלה אותי, אתה יודע, בעניין שלי בצרפתית, मैंने उस शिक्षक का उल्लेख किया था, जिन्होंने, आप जानते हैं, मुझे फ्रेंच Említettem a tanárt, aki, tudod, felkeltette az érdeklődésemet a francia, Saya menyebutkan guru yang, Anda tahu, memulai minat saya pada bahasa Prancis, Ho citato l'insegnante che, sai, mi ha fatto iniziare il mio interesse per il francese, 私がフランス語に興味を持ち始め、 아시다시피 제가 프랑스어에 관심을 갖고 Saya menyebut guru yang, anda tahu, memulakan saya kerana minat saya dalam bahasa Perancis, Ik noemde de leraar die, weet je, mijn interesse in Frans, Jeg nevnte læreren som, du vet, startet meg i min interesse for fransk, ਮੈਂ ਉਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨੇ, ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ, ਮੈਨੂੰ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸੀ, Wspomniałem o nauczycielu, który, wiecie, zapoczątkował moje zainteresowanie francuskim, Mencionei o professor que, você sabe, despertou meu interesse pelo francês Я упомянул учителя, который, знаете ли, пробудил во мне интерес к французскому языку, Jag nämnde läraren som, ni vet, startade mig i mitt intresse för franska, ฉันพูดถึงครูผู้ซึ่งคุณรู้ไหมว่าเริ่มต้นให้ฉันสนใจภาษาฝรั่งเศส Binanggit ko ang guro na, alam mo, nagsimula sa akin sa aking interes sa Pranses, ve dolayısıyla diğer dillere olan ilgim konusunda beni başlatan öğretmenden bahsetmiştim Я згадав вчителя, який, як ви знаєте, спонукав мене зацікавитися французькою, میں نے اس استاد کا تذکرہ کیا، جس نے، آپ جانتے ہیں، مجھے فرانسیسی زبان میں دلچسپی سے شروع کیا، Tôi đã đề cập đến giáo viên mà bạn biết đấy, người đã khiến tôi bắt đầu quan tâm đến tiếng Pháp, 我提到了一位老师，你知道，他让我对法语产生了兴趣，我提到了一位老師，你知道，他讓我對法語產生了興趣，

and then therefore in other languages. и|затем|следовательно|на|других|языках et|ensuite|donc|en|autres|langues e|então|portanto|em|outros|idiomas ve|sonra|bu nedenle|-de -da|diğer|diller und|dann|daher|in|andere|Sprachen 그리고|그때|그러므로||| ||tedy||| そして|それから|したがって|に|他の|言語 y|luego|por lo tanto|en|otros|idiomas ومن ثم باللغات الأخرى. а след това и на други езици. a tedy i o další jazyky. ac yna mewn ieithoedd eraill. og så derfor på andre sprog. und damit auch für andere Sprachen geweckt hat. και στη συνέχεια για άλλες γλώσσες. kaj tiam do pri aliaj lingvoj. y luego por otros idiomas. و سپس به زبان های دیگر شروع کرد. et donc pour d'autres langues. અને પછી અન્ય ભાષાઓમાં ולאחר מכן בשפות אחרות. और फिर अन्य भाषाओं में majd más nyelvek iránt. dan kemudian dalam bahasa lain. e quindi per altre lingue. その後他の言語にも興味を持つように 다른 언어에 dan kemudian dalam bahasa lain. en dus in andere talen, op gang bracht. og derfor på andre språk. ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ। a potem innymi językami. e, portanto, por outras línguas. а затем и к другим языкам. och sedan på andra språk. แล้วจึงเรียนภาษาอื่น at pagkatapos ay sa ibang mga wika. . Bana rehberlik eden, ilgimi çeken а потім і іншими мовами. اور پھر دوسری زبانوں میں۔ và sau đó là các ngôn ngữ khác. 然后对其他语言产生了兴趣。然後對其他語言產生了興趣。

I've had teachers who guide me, who find me fascinating content of interest to Я имел|имел|учителей|которые|направляют|меня|которые|находят|мне|увлекательный|контент|интереса|интерес|к J'ai|eu|enseignants|qui|me|me|qui|trouvent|me|fascinant|contenu|d'|intérêt|à Eu tive|tive|professores|que|me guiam|me|que|encontram|me|fascinante|conteúdo|de|interesse|para Ich habe|gehabt|Lehrer|die|führen|mich|die|finden|mich|faszinierenden|Inhalte|von|Interesse|zu 나는|가졌다|선생님들|그들|안내하는|나|누가|찾는|나|매력적인|내용|의|흥미|에 私は|持っていた|教師たち|彼らは|導く|私を|誰が|見つける|私に|魅力的な|内容|の|興味|に He tenido|tenido|maestros|que|me guían|me||encuentran|me|fascinante|contenido|de|interés|para كان لدي مدرسون يرشدونني ، ويجدون لي محتوى رائعًا يثير اهتمامي Měl jsem učitele, kteří mě vedli a kteří mě fascinovali Rwyf wedi cael athrawon sy'n fy arwain, sy'n dod o hyd i gynnwys hynod ddiddorol sydd o ddiddordeb i Jeg har haft lærere, der vejleder mig, som finder mig fascinerende indhold af interesse for Ich hatte Lehrer, die mich anleiteten und mir interessante Inhalte Είχα δασκάλους που με καθοδηγούσαν, οι οποίοι με βρίσκουν συναρπαστικό περιεχόμενο που με ενδιαφέρει Mi havis instruistojn, kiuj gvidas min, kiuj trovas min fascina enhavo por He tenido profesores que me guían, que me encuentran fascinante contenido de interés para من معلمانی داشته ام که مرا راهنمایی می کنند و مطالب جذابی برای من J'ai eu des professeurs qui me guident, qui me trouvent des contenus passionnants qui m'intéressent મારા રસ માટે શરૂ કર્યું . મારી પાસે એવા શિક્ષકો છે જેઓ મને માર્ગદર્શન આપે છે, જેઓ היו לי מורים שמדריכים אותי, שמוצאים אותי תוכן מרתק שמעניין אותי मेरी रुचि के बारे में बताया। मेरे पास ऐसे शिक्षक हैं जो मेरा मार्गदर्शन करते हैं, जो Voltak tanáraim, akik irányítanak, és lenyűgöző tartalmat találtak számomra Saya memiliki guru yang membimbing saya, yang menemukan konten menarik yang menarik bagi saya Ho avuto insegnanti che mi guidano, che mi trovano contenuti affascinanti che mi interessano なった先生についてお話しました。私には、 관심을 가지게 해준 선생님에 대해 언급했습니다 Saya mempunyai guru yang membimbing saya, yang mendapati saya kandungan menarik yang menarik minat Ik heb leraren gehad die me begeleiden, die me fascinerende inhoud vinden die me interesseert Jeg har hatt lærere som veileder meg, som finner meg fascinerende innhold av interesse for ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ ਜੋ ਮੇਰਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ Miałem nauczycieli, którzy mnie prowadzili, którzy znajdowali interesujące mnie treści Tive professores que me orientaram, que me acharam conteúdos fascinantes de У меня были учителя, которые направляли меня, находили для меня увлекательный контент, который Jag har haft lärare som vägleder mig, som tycker att jag är fascinerande innehåll av intresse för ฉันมีครูที่คอยแนะนำฉัน ซึ่งพบว่าฉันสนใจเนื้อหาที่น่าสนใจ Mayroon akong mga guro na gumagabay sa akin, na nakakakita sa akin ng kamangha-manghang nilalaman ng interes sa Ukraynaca, Farsça ve Lehçe У мене були вчителі, які направляли мене, які знаходили для мене захоплюючий зміст, який мене цікавив میرے پاس ایسے اساتذہ ہیں جو میری رہنمائی کرتے ہیں، جو مجھے Tôi đã có những giáo viên hướng dẫn tôi, những người tìm cho tôi nội dung hấp dẫn mà 我有老师指导我，他们我有老師指導我，他們用烏克蘭語、波斯語、波蘭語

me in Ukrainian, in Persian, in Polish. меня|на|||персидский||польский moi|en|||persan||polonais меня||ucraniano||persa|| bana|içinde|Ukraynaca|içinde|Farsça|içinde|Lehçe mich|in|Ukrainisch|in|Persisch|in|Polnisch 나|에|우크라이나어|에|페르시아어|에|폴란드어 ||ukrajinštině||||polštině 私||ウクライナ語||ペルシャ語||ポーランド語 me|en|ucraniano|en|persa|en|polaco باللغة الأوكرانية والفارسية والبولندية. v ukrajinštině, perštině a polštině. mi mewn Wcreineg, mewn Perseg, mewn Pwyleg. mig på ukrainsk, på persisk, på polsk. auf Ukrainisch, Persisch und Polnisch vermittelten. στα ουκρανικά, στα περσικά, στα πολωνικά. mi interesa en la ukraina, en la persa, en la pola. mí en ucraniano, en persa, en polaco. به زبان اوکراینی، فارسی، لهستانی پیدا کرده اند. en ukrainien, en persan, en polonais. મને યુક્રેનિયનમાં, પર્શિયનમાં, પોલિશમાં મારા માટે રસપ્રદ સામગ્રી શોધે છે באוקראינית, בפרסית, בפולנית. यूक्रेनी, फ़ारसी, पोलिश में मेरी रुचि की आकर्षक सामग्री ढूंढते हैं। ukrán, perzsa, lengyel nyelven. dalam bahasa Ukraina, Persia, Polandia. in ucraino, in persiano, in polacco. ウクライナ語、ペルシア語、ポーランド語で私が . 저를 안내해 주는 선생님들이 있었는데, 그들은 saya dalam bahasa Ukraine, dalam bahasa Parsi, dalam bahasa Poland. in het Oekraïens, in het Perzisch, in het Pools. meg på ukrainsk, på persisk, på polsk. ਯੂਕਰੇਨੀ, ਫ਼ਾਰਸੀ, ਪੋਲਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ po ukraińsku, persku, polsku. meu interesse em ucraniano, em persa, em polonês. меня интересовал, на украинском, персидском, польском языках. mig på ukrainska, på persiska, på polska. ในภาษายูเครน ภาษาเปอร์เซีย และภาษาโปแลนด์ akin sa Ukrainian, sa Persian, sa Polish. içeriği büyüleyici bulan öğretmenlerim oldu українською, перською, польською мовами. یوکرائنی، فارسی، پولش میں میری دلچسپی کا دلچسپ مواد پاتے ہیں tôi quan tâm bằng tiếng Ukraina, tiếng Ba Tư, tiếng Ba Lan. 用乌克兰语、波斯语、波兰语为我找到了我感兴趣的精彩内容。為我找到了我感興趣的精彩內容。

Uh, so the teacher can have a, a tremendous role uh, in, in being your Эм|так|(артикль)|учитель|может|иметь|(артикль)||огромную|роль|э|в||быть|твоим Euh|donc|le|professeur|peut|avoir|un||énorme|rôle|euh|dans||être|votre Uh|então|o|professor|pode|ter|um|um|tremendo|papel|uh|em|em|ser|seu Äh|also|der|Lehrer|kann|haben|eine||enorme|Rolle|äh|in||sein|dein Hıhı|bu yüzden|o|öğretmen|-ebilir|sahip olmak|bir||muazzam|rol||-de||olma|senin ||||||||obrovskou|||||| あの|だから|その|教師|できる|持つ|一つの||大きな|役割||に||なる|あなたの Uh|entonces|el|maestro|puede|tener|un||tremendo|papel|uh|en||ser|tu أه حتى يكون للمدرس دور هائل أه في كونك Така че учителят може да има огромна роля в това да бъде ваш Uh, takže učitel může hrát obrovskou roli v tom, že je vaší Uh, fel y gall yr athro gael, rôl aruthrol uh, mewn bod yn eich Uh, så læreren kan have en, en enorm rolle uh, i at være din Der Lehrer kann also eine enorme Rolle dabei spielen, Sie beim Α, έτσι ο δάσκαλος μπορεί να έχει έναν τεράστιο ρόλο, εε, να είναι Uh, do la instruisto povas havi, egan rolon, uh, en esti via Uh, entonces el maestro puede tener un papel tremendo uh, en ser su اوه، پس معلم می تواند نقش بسیار مهمی در Euh, donc l'enseignant peut avoir un, un rôle énorme euh, en étant votre . ઉહ, તેથી શિક્ષક તમારી ભાષા શીખવામાં સહાયક અને પ્રેરણા બની શકે છે אה, אז למורה יכול להיות תפקיד אדיר בהיותך उह, तो शिक्षक की आपकी भाषा सीखने में सहायता और प्रेरणा Tehát a tanárnak óriási szerepe lehet abban, hogy támogassa Uh, jadi guru bisa memiliki, peran yang luar biasa uh, dalam, menjadi Uh, quindi l'insegnante può avere un ruolo straordinario, nell'essere il tuo 興味のある魅力的な内容を見つけて指導してくれる先生がいました。そうですね、先生はあなたの 우크라이나어, 페르시아어, 폴란드어로 저에게 흥미로운 흥미로운 내용을 발견했습니다 Eh, jadi guru boleh memainkan peranan yang sangat besar, dalam menjadi Uh, dus de leraar kan een geweldige rol spelen, uh, door uw Uh, så læreren kan ha en enorm rolle å være din ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਸਮੱਗਰੀ ਲੱਭਦੇ ਹਨ । ਓਹ, ਇਸਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਤੁਹਾਡੀ Uh, więc nauczyciel może odgrywać ogromną rolę w byciu Uh, então o professor pode ter um, um tremendo papel uh, em ser seu Итак, учитель может сыграть огромную роль в том, чтобы быть вашей Så läraren kan ha en enorm roll i att vara ditt เอ่อ ดังนั้นครูสามารถมีบทบาทอย่างมากในการเป็น Uh, para magkaroon ang guro ng isang napakalaking tungkulin uh, sa pagiging iyong . Uh, böylece öğretmenin sizin dil öğrenme desteğiniz ve ilham kaynağınız olmasında muazzam bir rolü olabilir Отже, вчитель може зіграти величезну роль, будучи вашою ۔ اہ، لہذا آپ کی زبان سیکھنے میں مدد اور ترغیب دینے Uh, vì vậy giáo viên có thể có, một vai trò to lớn, uh, trong việc 呃，所以老师可以发挥一个巨大的作用，呃，作为你的呃，所以老師可以發揮巨大的作用，呃，作為你的

language learning support and inspiration. язык|обучение|поддержка|и|вдохновение langue|apprentissage|soutien|et|inspiration idioma|aprendizado|apoio|e|inspiração dil|öğrenme|destek|ve|ilham Sprache|Lernen|Unterstützung|und|Inspiration 언어|학습|지원|그리고|영감 ||podpora|| 言語|学習|支援|と|インスピレーション idioma|aprendizaje|apoyo|y|inspiración داعمًا لتعلم اللغة وإلهامًا. подкрепа и вдъхновение за изучаване на езици. podporou a inspirací při studiu jazyků. cefnogaeth dysgu iaith ac ysbrydoliaeth. sprogindlæringsstøtte og inspiration. Sprachenlernen zu unterstützen und zu inspirieren. η υποστήριξη και η έμπνευσή σας για την εκμάθηση της γλώσσας. lingvolernada subteno kaj inspiro. apoyo e inspiración para el aprendizaje de idiomas. پشتیبانی و الهام بخشیدن به یادگیری زبان شما داشته باشد. soutien et votre inspiration pour l'apprentissage de la langue. . תמיכה והשראה ללימוד השפה שלך. बनने में एक जबरदस्त भूमिका हो सकती है। és inspirálja a nyelvtanulást. pendukung dan inspirasi pembelajaran bahasamu. supporto e ispirazione per l'apprendimento della lingua. 言語学習をサポートし、インスピレーションを与えるという、非常に大きな役割を果たすことができます。 . 어, 그래서 선생님은 여러분의 sokongan dan inspirasi pembelajaran bahasa anda. ondersteuning en inspiratie voor het leren van talen te zijn. støtte og inspirasjon for språklæring. ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। wsparciem i inspiracją w nauce języka. apoio e inspiração no aprendizado de idiomas. поддержкой и вдохновением в изучении языка. stöd och inspiration för språkinlärningen. ผู้สนับสนุนและแรงบันดาลใจในการเรียนภาษา ของคุณ suporta at inspirasyon sa pag-aaral ng wika. . Uh, ve підтримкою та натхненником у вивченні мови. میں استاد کا ایک زبردست کردار ہو سکتا ہے hỗ trợ và truyền cảm hứng cho việc học ngôn ngữ của bạn. 语言学习支持和灵感。語言學習支持和靈感。

Uh, and I think the benefits are greater the more we progress in the language, at Эм|и|я|думаю|(артикль)|преимущества|больше|больше|(артикль)|чем|мы|продвигаемся|в|(артикль)|языке|на Euh|et|je|pense|les|avantages|sont|plus grands|plus|nous|nous|progressons|dans|la|langue| Uh|e|eu|acho|os|benefícios|são|maiores|quanto|mais|nós|progredimos|na|a|língua| Uh|und|ich|denke|die|Vorteile|sind|größer|je|mehr|wir|Fortschritt|in|der|Sprache|bei Hımm|ve|ben|düşünüyorum|(belirsiz artikel)|faydalar|dır|daha büyük|(belirsiz artikel)|daha|biz|ilerledikçe|içinde|(belirsiz artikel)|dil|(cümledeki anlamı eksik) あの|そして|私|思う|その|利点|は|大きくなる|その|もっと|私たち|進む|に|その|言語|で Uh|y|yo|pienso|los|beneficios|son|mayores|cuanto|más|nosotros|avancemos|en|el|idioma| أه ، وأعتقد أن الفوائد تزداد كلما تقدمنا في اللغة ، على И мисля, че ползите са толкова по-големи, колкото повече напредваме в езика, при Uh, a myslím, že přínosy jsou tím větší, čím více pokročíme v jazyce, alespoň Uh, ac rwy'n meddwl bod y manteision yn fwy po fwyaf y byddwn yn symud ymlaen yn yr iaith, o leiaf Øh, og jeg tror, at fordelene er større, jo mere vi udvikler os i sproget, i det Äh, und ich denke, die Vorteile sind umso größer, je weiter wir in der Sprache vorankommen, zumindest Α, και νομίζω ότι τα οφέλη είναι μεγαλύτερα όσο περισσότερο προοδεύουμε στη γλώσσα, τουλάχιστον Ho, kaj mi pensas, ke la avantaĝoj estas pli grandaj ju pli ni progresas en la lingvo, almenaŭ Uh, y creo que los beneficios son mayores cuanto más progresamos en el idioma, al اوه، و من فکر می کنم هر چه بیشتر در زبان پیشرفت کنیم، حداقل از طریق آن مرحله B1 تا B2، Euh, et je pense que les avantages sont d'autant plus grands que nous progressons dans la langue, au ઉહ, અને મને લાગે છે કે આપણે ભાષામાં જેટલી વધુ પ્રગતિ કરીએ છીએ તેટલા લાભો વધુ છે, ઓછામાં אה, ואני חושב שהיתרונות גדולים יותר ככל שאנו מתקדמים יותר בשפה, לפחות उह, और मुझे लगता है कि हम भाषा में जितना अधिक प्रगति करेंगे, लाभ उतना ही अधिक होगा, कम से Uh, és azt gondolom, hogy az előnyök annál nagyobbak, minél jobban haladunk a nyelvben, legalábbis Eh, dan saya pikir manfaatnya lebih besar semakin kita maju dalam bahasa, setidaknya Uh, e penso che i benefici siano maggiori quanto più progrediamo nella lingua, almeno ええと、少なくともそのような B1 から B2 段階を通じて 언어 학습을 지원하고 영감을 주는 데 엄청난 역할을 할 수 있습니다. 어, 적어도 그런 종류의 B1에서 B2 단계를 통해 Eh, dan saya rasa faedahnya lebih besar apabila kita semakin maju dalam bahasa, sekurang-kurangnya Uh, en ik denk dat de voordelen groter zijn naarmate we verder komen in de taal, in ieder geval Uh, og jeg tror fordelene er større jo mer vi går videre i språket, i det ਓਹ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਘੱਟੋ-ਘੱਟ Uh, i myślę, że korzyści są tym większe, im bardziej robimy postępy w języku, przynajmniej Uh, e acho que os benefícios são maiores quanto mais progredimos no idioma, pelo Э-э, и я думаю, что преимущества тем больше, чем больше мы продвигаемся в языке, по крайней мере, Eh, och jag tror att fördelarna blir större ju mer vi går vidare i språket, åtminstone เอ่อ และฉันคิดว่าผลประโยชน์จะมากขึ้นเมื่อเราก้าวหน้าในภาษามากขึ้น อย่างน้อยก็ Uh, at sa tingin ko ay mas malaki ang mga benepisyo kapag mas umuunlad tayo sa wika, kahit man en azından B1'den B2'ye bu tür bir aşamada І я вважаю, що переваги тим більші, чим більше ми просуваємось у вивченні мови, принаймні ۔ اوہ، اور میں سمجھتا ہوں کہ ہم زبان میں جتنا زیادہ ترقی کرتے ہیں، کم از Uh, và tôi nghĩ lợi ích càng lớn khi chúng ta càng tiến bộ về ngôn ngữ, ít nhất là 呃，我认为我们在语言方面取得的进展越多，好处就越大，至少是呃，我認為我們在語言方面取得的進展越多，好處就越大，至少是

least through that sort of B1 to B2 stage. наименьший|через|тот|сорт|из||до||этап au moins|à travers|ce|genre|de||à||niveau pelo menos|através de|aquele|tipo|de||para||estágio en az|üzerinden|o|tür|-den||-den||aşama mindestens|durch|diese|Art|von||bis||Stufe 최소한|지나서|그|종류|의||에서||단계 |přes||||||| 最も少ない|通じて|その|種類|の||から||段階 menos|a través de|ese|tipo|de||a||etapa الأقل من خلال هذا النوع من B1 إلى B2. поне през етапа от B1 до B2. přes takový stupeň B1 až B2. trwy'r math hwnnw o gam B1 i B2. mindste gennem den slags B1 til B2-stadier. durch diese Art von B1- bis B2-Stufe. μέσω αυτού του σταδίου Β1 έως Β2. tra tiu speco de B1 ĝis B2 stadio. menos a través de esa especie de etapa B1 a B2. مزایا بیشتر می شود . moins à travers ce genre de stade B1 à B2. ઓછા તે પ્રકારના B1 થી B2 તબક્કામાં. דרך סוג כזה של שלב B1 עד B2. कम उस प्रकार के बी1 से बी2 चरण के माध्यम से। ezen a fajta B1-től B2-ig terjedő szakaszon. melalui tahap B1 ke B2 semacam itu. attraverso quel tipo di fase da B1 a B2. 言語が上達すればするほど、そのメリットは大きくなると思います 언어를 더 많이 발전할수록 이점이 더 크다고 생각합니다 melalui peringkat B1 hingga B2 itu. door dat soort B1 tot B2-fase. minste gjennom den typen B1 til B2-stadium. B1 ਤੋਂ B2 ਪੜਾਅ ਦੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਾਭ ਵਧੇਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। przez ten rodzaj etapu od B1 do B2. menos nesse tipo de estágio B1 para B2. через такого рода этапы от B1 до B2. genom den typen av B1 till B2-stadium. ผ่านระดับ B1 ถึง B2 แบบนั้น lang sa ganitong uri ng B1 hanggang B2 na yugto. , dilde ilerledikçe faydaların daha büyük olduğunu düşünüyorum через етап B1 до B2. کم اس قسم کے B1 سے B2 مرحلے کے ذریعے فوائد زیادہ ہوتے ہیں۔ qua giai đoạn B1 đến B2 đó. 通过 B1 到 B2 的阶段。通過 B1 到 B2 的階段。

Once you're past B2, once again, you're on your own. Как только|ты|преодолеешь||снова|снова|ты|на|твоем|собственном Une fois|tu es|au-delà de||encore une fois|encore|tu es|sur|ton|propre Uma vez|você está|além de||mais uma vez|novamente|você está|por|seu|conta Bir kez|sen|geçtiğinde||bir kez|daha|sen|üzerinde|senin|kendi başına Sobald|du bist|über||noch einmal|noch einmal|du bist|auf|dein|eigenen 일단|너는|지나면||다시|또|너는|혼자|너의|스스로 一度|あなたは|超えた||再び|再び|あなたは|に|あなたの|自分自身 Una vez|estás|más allá de||una vez|otra vez|estás|en|tu|propio بمجرد أن تتجاوز المستوى B2 ، تصبح بمفردك مرة أخرى. След като преминете B2, отново сте сами. Jakmile překročíte B2, budete zase sami. Unwaith y byddwch wedi gorffen B2, unwaith eto, rydych ar eich pen eich hun. Når du først er forbi B2, er du igen på egen hånd. Sobald Sie B2 hinter sich gelassen haben, sind Sie wieder auf sich allein gestellt. Μόλις περάσεις το Β2, για άλλη μια φορά, είσαι μόνος σου. Post kiam vi preterpasas B2, denove vi estas sola. Una vez que pasas B2, una vez más, estás solo. وقتی B2 را پشت سر گذاشتید، یک بار دیگر، خودتان هستید. Une fois que vous avez passé B2, encore une fois, vous êtes seul. એકવાર તમે B2 પસાર કરી લો, ફરી એકવાર, તમે તમારા પોતાના પર છો. ברגע שעברת את B2, שוב, אתה לבד. एक बार जब आप बी2 से आगे निकल जाते हैं, तो एक बार फिर, आप अपने आप पर आ जाते हैं। Ha egyszer túl vagy a B2-n, még egyszer egyedül maradsz. Setelah Anda melewati B2, sekali lagi, Anda sendirian. Una volta superato B2, ancora una volta, sei da solo. 。 B2 を超えると、再び一人になります。 . B2를 지나면 다시 한 번 혼자가 됩니다. Sebaik sahaja anda melepasi B2, sekali lagi, anda sendiri. Als je eenmaal voorbij B2 bent, sta je er weer alleen voor. Når du er forbi B2, igjen, er du alene. ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ B2 ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹੋ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ 'ਤੇ ਹੋ। Po przekroczeniu B2 ponownie jesteś zdany na siebie. Depois de passar do B2, mais uma vez, você está por conta própria. Как только вы преодолели B2, вы снова предоставлены сами себе. När du väl har passerat B2 är du ensam igen. เมื่อคุณผ่าน B2 ไปแล้ว คุณจะอยู่คนเดียวได้อีกครั้ง Kapag nalampasan mo na ang B2, muli, ikaw ay mag-isa. . B2'yi geçtikten sonra, bir kez daha kendi başınasın. Коли ви пройдете B2, ви знову самі. ایک بار جب آپ B2 سے گزر جائیں گے، ایک بار پھر، آپ اپنے آپ پر ہوں گے۔ Khi bạn đã vượt qua B2, một lần nữa, bạn sẽ tự mình làm được. 一旦你通过了 B2，你就又要靠自己了。一旦你通過了 B2，你就又要靠自己了。

So there you have it. Итак|там|ты|имеешь|это Alors|là|tu|as|ça Yani|orada|sen|sahip|onu So|dort|du|hast|es 그래서|거기|당신|가지다|그것 それで|そこに|あなた|持っている|それ Entonces|allí|tú|tienes|eso لذلك هناك لديك. Ето го и това. Tak tady to máte. Felly dyna chi. Så der har du det. Da haben Sie es also. Ορίστε λοιπόν. Do jen vi havas ĝin. Así que ahí lo tienes. خب! حالا شما مالک آن هستید. Alors voilà. તેથી તમારી પાસે તે છે. אז הנה לך. इसलिए यह अब आपके पास है। Szóval megvan. Jadi begitulah. Così il gioco è fatto. これで完了です。 그래서 당신은 그것을 가지고 있습니다. Jadi begitulah. Dus daar heb je het. Så der har du det. ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਹ ਹੈ. Więc masz to. Então aí está. Итак, у вас есть это. Så där har du det. ดังนั้นคุณมีมัน Kaya't mayroon ka na. İşte buradasın. Отже, ось і все. تو وہاں آپ کے پاس ہے۔ Vì vậy, có bạn có nó. 所以你有它。所以你有它。

My view on whether we need a teacher and how the teacher can most help us. Мой|взгляд|на|нужно ли|нам|нужен|один|учитель|и|как|этот|учитель|может|больше всего|помочь|нам Mon|avis|sur|si|nous|avons besoin|un|enseignant|et|comment|le|enseignant|peut|le plus|aider|nous Minha|visão|sobre|se|nós|precisamos|um|professor|e|como|o|professor|pode|mais|ajudar|nós Benim|görüş|hakkında|olup olmadığı|biz|ihtiyaç duyuyoruz|bir|öğretmen|ve|nasıl|o|öğretmen|-ebilir|en çok|yardım edebilir|bize Mein|Ansicht|über|ob|wir|brauchen|einen|Lehrer|und|wie|der|Lehrer|kann|am meisten|helfen|uns 나의|견해|에 대한|~인지|우리|필요하다|한|교사|그리고|어떻게|그|교사|할 수 있다|가장|도와주다|우리를 私の|見解|に関する|かどうか|私たち|必要|一人の|教師|と|どのように|その|教師|できる|最も|助ける|私たちを Mi|opinión|sobre|si|nosotros|necesitamos|un|maestro|y|cómo|el|maestro|puede|más|ayudar|a nosotros وجهة نظري حول ما إذا كنا بحاجة إلى معلم وكيف يمكن للمعلم مساعدتنا بشكل أكبر. Моето виждане за това дали имаме нужда от учител и как учителят може да ни помогне най-много. Můj názor na to, zda potřebujeme učitele a jak nám může učitel nejvíce pomoci. Fy marn i ynghylch a oes angen athro arnom a sut y gall yr athro ein helpu fwyaf. Mit syn på, om vi har brug for en lærer, og hvordan læreren bedst kan hjælpe os. Meine Meinung dazu, ob wir einen Lehrer brauchen und wie der Lehrer uns am meisten helfen kann. Η άποψή μου για το αν χρειαζόμαστε έναν δάσκαλο και πώς μπορεί ο δάσκαλος να μας βοηθήσει περισσότερο. Mia opinio pri ĉu ni bezonas instruiston kaj kiel la instruisto povas plej helpi nin. Mi punto de vista sobre si necesitamos un maestro y cómo el maestro puede ayudarnos más. دیدگاه من در مورد اینکه آیا ما به معلم نیاز داریم و چگونه معلم می تواند به ما کمک کند. Mon point de vue sur la question de savoir si nous avons besoin d'un enseignant et comment l'enseignant peut le plus nous aider. અમને શિક્ષકની જરૂર છે કે કેમ અને શિક્ષક અમને સૌથી વધુ કેવી રીતે મદદ કરી શકે તે અંગેનો મારો મત. ההשקפה שלי לגבי האם אנחנו צריכים מורה וכיצד המורה יכול לעזור לנו ביותר. इस पर मेरा विचार है कि क्या हमें एक शिक्षक की आवश्यकता है और शिक्षक किस प्रकार हमारी सबसे अधिक मदद कर सकता है। Az én véleményem arról, hogy szükségünk van-e tanárra, és hogyan tud nekünk a legtöbbet segíteni. Pandangan saya tentang apakah kita membutuhkan seorang guru dan bagaimana guru dapat membantu kita. La mia opinione sul fatto che abbiamo bisogno di un insegnante e su come l'insegnante può aiutarci di più. 私たちに教師が必要かどうか、また教師が私たちを最も助けてくれるのはどのような方法であるかについての私の見解。 우리에게 교사가 필요한지 여부와 교사가 어떻게 우리를 가장 많이 도울 수 있는지에 대한 나의 견해. Pandangan saya sama ada kita memerlukan guru dan bagaimana guru boleh membantu kita. Mijn mening of we een leraar nodig hebben en hoe de leraar ons het beste kan helpen. Mitt syn på om vi trenger en lærer og hvordan læreren kan hjelpe oss mest. ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਡੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਮੇਰਾ ਵਿਚਾਰ। Mój pogląd na to, czy potrzebujemy nauczyciela i jak nauczyciel może nam najbardziej pomóc. Minha opinião sobre se precisamos de um professor e como o professor pode nos ajudar mais. Мое мнение о том, нужен ли нам учитель и как учитель может нам больше всего помочь. Min syn på om vi behöver en lärare och hur läraren bäst kan hjälpa oss. มุมมองของฉันเกี่ยวกับว่าเราต้องการครูหรือไม่และครูสามารถช่วยเราได้มากที่สุดอย่างไร Ang aking pananaw kung kailangan ba natin ng guro at kung paano tayo matutulungan ng guro. Bir öğretmene ihtiyacımız olup olmadığı ve öğretmenin bize en çok nasıl yardımcı olabileceği konusundaki görüşüm. Мій погляд на те, чи потрібен нам учитель і як він може нам найбільше допомогти. میرا نظریہ اس بارے میں کہ آیا ہمیں استاد کی ضرورت ہے اور استاد ہماری مدد کیسے کر سکتا ہے۔ Quan điểm của tôi về việc chúng ta có cần một giáo viên hay không và làm thế nào để giáo viên có thể giúp chúng ta nhiều nhất. 我对我们是否需要老师以及老师如何最能帮助我们的看法。我對我們是否需要老師以及老師如何最能幫助我們的看法。

Thank you. Спасибо|вам Merci|vous Obrigado|você Teşekkür|ederim Danke|dir 감사합니다|당신 ありがとう|ございます Gracias|a ti شكرًا لك. Děkuji. Diolch. Tak skal du have. Danke schön. Ευχαριστώ. Dankon. Gracias. متشکرم. Merci. આભાર. תודה. धन्यवाद। Köszönöm. Terima kasih. Grazie. ありがとう。 감사합니다. Terima kasih. Bedankt. Takk skal du ha. ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ. Dziękuję. Obrigado. Спасибо. Tack. ขอบคุณ Salamat. Teşekkür ederim. Дякую тобі. شکریہ Cảm ơn. 谢谢。謝謝。

Bye. Пока Au revoir Tchau Hoşça kal Tschüss 잘 가 バイ Adiós الوداع. Sbohem. Hwyl. Farvel. Tschüss. Αντίο. Adiaŭ. Adiós. خدا حافظ. Au revoir. બાય. ביי. अलविदा। Viszlát. Selamat tinggal. Ciao. さよなら。 안녕. Selamat tinggal. Doei. Ha det. ਬਾਈ. Do widzenia. Tchau. Пока. Hejdå. ลาก่อน. Bye. Hoşçakal. до побачення الوداع Tạm biệt. 再见。再見。