2011 12 10 Le savoir, une question géopolitique
depuis une dizaine d'années l'accès aux
études supérieures s'est développé et
démocratisé dans un grand nombre de pays
il y a de plus en plus d'étudiants
internationaux et ses étudiants mobiles
sont devenues un véritable enjeu
stratégique pour les états alors qui
sont les grands acteurs et comment
évoluent les choses
voici une carte montrant la répartition
des étudiants à travers le monde
nous l'avons établis à partir du dernier
rapport de l'unesco sur l'enseignement
supérieur qui dénombre 159 millions
d'étudiants dans le monde en 2008 les
pays qui compte le plus grand nombre
d'étudiants sont en asie en russie en
europe dans les amériques
alors que les effectifs sont bien
moindres en afrique subsaharienne et
dans les états arabes ce sont les grands
pays émergents comme la chine et l'inde
qui compte désormais les populations
étudiants qui est plus nombreuse
mais lorsque l'on rapporte ces chiffres
à la population en âge d'étudier
c'est dans les pays riches de l' ocde
que l'on accède le plus aux études
supérieures
alors ce domaine des études supérieures
a connu deux évolutions majeures au
cours des dernières années le nombre
d'étudiants d'abord a beaucoup augmenté
passant de 68 millions d'étudiants en
1991 à 97 millions en 2000 à 159
millions en 2008 soit une augmentation
de 50% en moins d'une décennie ce qui
est énorme
deuxième évolution les études
supérieures se sont elles aussi
mondialisé est le repère maintenant
quatre acteurs principaux dans ce
domaine les étudiants eux mêmes les
établissements d'enseignement supérieur
comme les universités les états et les
entreprises
alors d'abord les étudiants eux mêmes
ils sont
de plus en plus mobiles environ deux
étudiants sur 100 qui quittent leur pays
d'origine pour poursuivre leurs études
supérieures à l'étranger ce qui semble
assez peu mais le nombre d'étudiants
internationaux suis une croissance
continue
elle s'est accélérée au cours des
dernières années pour arriver à 3
millions d'étudiants internationaux en
2008 selon les statistiques de l'unesco
les régions qui accueille le plus grand
nombre d'étudiants internationaux sont
l'amérique du nord et l'europe
occidentale avec 62% du total des
étudiants étrangers
puis il asie de l'est et le pacifique
avec 19% et ses étudiants sont
principalement attirés par les états
unis où se trouve 21 % des étudiants
internationaux puis par le royaume-uni
la france l'australie l'allemagne et le
japon les pays anglophones dominé
rassemblent à eux seuls la moitié des
étudiants en mobilité
du fait de la langue anglaise bien sûr
mais aussi de la valeur des formations
dispensées
ça c'est pour les destinations
intentions regarde les origines on
constate que les étudiants
internationaux proviennent
majoritairement d'asie à hauteur de 40%
et chinois et les indiens sont les plus
nombreux à partir faire leurs études à
l'étranger
il se dirige principalement vers les
pays de l' ocde etats-unis en tête avec
25 % des étudiants étrangers chinois et
56%
les étudiants étrangers indien
globalement on observe que les étudiants
les plus mobiles sont issus de régions
émergentes ou en développement
ensuite il ya le cadre de l'union
européenne c'est un cas un peu
particulier puisque la zone est à la
fois une région d'accueil et en même
temps elle produit un grand volume
d'étudiants internationaux du fait de la
très forte mobilité intra européennes
car cette mobilité ne doit rien au
hasard elle répond à une stratégie
culturelle et politique les institutions
européennes
parmi les différents programmes erasmus
est le plus connu
il a été lancé en 1987 par une europe à
12 membres dans le but de promouvoir un
sentiment d'appartenance européenne
auprès des étudiants depuis sa création
le programme s'est ouvert aux nouveaux
membres à mesure de leur entrée dans
l'union
ainsi qu'à d'autres pays partenaires au
total il a permis à près de deux
millions et demi d'étudiants de passer
une partie de leurs études dans un autre
pays européen est à noter enfin les
étudiants français et allemands comptent
pour 30% de ce total deuxième grand
acteur de ce contexte mondialisé les
établissements d'enseignement supérieur
comme les universités
ces dernières années les classements
internationaux a exacerbé la concurrence
depuis 1992 le classement du times
higher education
quand vous voyez ici les dix premières
places du classement 2010 2011 se fonde
sur les évaluations une série d'experts
appartenant au monde académique en 2003
l'université chinoise de tient autant à
créer son propre classement dit le
classement de shanghai destiné à
l'origine à mesurer la valeur des
universités chinois dans le monde
il se base sur une série d'indicateurs
quantifiables comme le nombre de prix
nobel
le nombre d'articles publiés ou
l'étendue du réseau des anciens alors on
voit bien la sur-représentation des
universités anglo saxonnes de grande
taille et surtout américaines pour vous
donner une idée le premier établissement
français se situe à la 40e position
le premier allemand à la 47e la première
université chinois se place à la 175e
place aux tendances de
l'internationalisation de nombreux
établissements délocalisent leurs campus
à l'étranger comme par exemple
l'université paris sorbonne abou dhabi
créé en 2006 une idée
cité chinoise de suzhou devrait ouvrir
en 2012
un campus au laos ce qui montre bien
l'influencé que pékin veut jouer dans
son environnement proche
en asie du sud est cela exprime la
course internationale entre les
universités pour les financements pour
le prestige et aussi pour aller chercher
les étudiants là où ils se trouvent
la stratégie des étudiants et des
universités se combinent à celle d'un
troisième acteur les états car le marché
mondialisé de l'enseignement supérieur
revêt des enjeux de plusieurs types
d'abord un enjeu économique comme le
montre le cas de l'australie qui depuis
les années 80 mène une politique très
attractive vis-à-vis des étudiants et
d'un nationaux ils viennent
principalement de chine d'inde de
malaisie faisant de l'australie la
quatrième destination choisie pour faire
ses études à l'étranger sur dix
étudiants inscrits dans les universités
australiennes deux sont des étudiants
internationaux et cela a un impact
direct sur l'économie
le gouvernement australien a estimé que
les services liés à l'accueil
d'étudiants étrangers sont la première
source de revenus dans le domaine des
services et ce avant les revenus qu'ils
viennent du tourisme on a aussi
l'exemple de singapour du qatar des
émirats arabes unis
leur stratégie est de choisir des
établissements universitaires réputés de
leur offrir des conditions financières
et matérielles avantageuse pour les
pousser à venir s'installer sur leur sol
singapour accueille entre autres une
filiale du hem haïti et yale devrait en
ouvrir une à la rentrée 2012 à doha une
fondation qatari a construit le campus
et des capucines j'étais à dubaï
les autorités ont établi le dubai
knowledge bellic une sorte de zone
franche de l'enseignement supérieur et
de la recherche
l'enjeu pour ces pays de petite taille
mais très riche c'est de devenir des
centres universitaires internationaux
et puis il ya bien sûr les états unis
ils ont compris très tôt l'importance
d'investir dans le domaine du savoir
avec pour ce pays un impact stratégique
en termes d'innovation de dépôts de
brevets et de renommée mondiale
les etats unis sont le premier pays
détenteur de prix nobel
avec 275 récompense entre 1950 et 2009
et près de un quart de ces nobel ont été
décernés à des chercheurs qui avait
immigré aux états unis alors évidemment
dans un contexte international
concurrentiel les pays émergents
montrent eux aussi un intérêt
grandissant pour ce domaine de
l'enseignement supérieur et de la
recherche
regardons d'ailleurs la stratégie de la
chine elle est double et elle est très
intéressante
d'une part après avoir promu la mobilité
de ses étudiants à l'étranger pour
qu'ils se forment dans les meilleures
universités mondiales
pékin cherche aujourd'hui à pousser la
diaspora scientifique chinoise à rentrer
au pays
et puis l'autre par pékin cherche à
attirer et former les étudiants
étrangers
l'objectif est de multiplier leur nombre
par dix soit de passer de 50 mille
étudiants en 2008 à 500 milles en 2020
en dix ans entre 2000 et 2009 la chine a
presque doublé la part des dépenses en
recherche développement dans le produit
intérieur brut du pays et veut atteindre
les 2,5 pour cent en 2020 soit
l'équivalent des états unis et puis
enfin il ya le quatrième acteur ce sont
les entreprises
la multinationale google n'est dans la
silicon valley donne un bon aperçu du
partenariat entre les entreprises et
l'enseignement supérieur
le google dr house fellowship program
est un programme de bourses qui a été
lancé en 2009 aux états unis destiné au
doctorant en informatique et il a été
étendu au canada à l'union européenne à
israël et à la chine
certaines entreprises vont plus loin
créant leur propre université
on compte aujourd'hui quelques 4000
universités d'entreprise à travers le
monde dont la moitié aux etats-unis et
300 en france
par exemple veolia dispose de 18 campus
répartis dans 11 pays
alors il s'agit bien sûr d'un calcul
d'une formation ciblée afin d'adapter
aux besoins de l'entreprise
la formation des futurs employés alors
il y a donc de plus en plus d'étudiants
internationaux ce qui est bien avec
comme un nouvel espace mondial de
l'enseignement supérieur et on efface
tout de même à trois grands
questionnements
le premier c est ce qu on ne va pas vers
une uniformisation avec l'avancée du
seul modèle anglo saxon deuxièmement et
s'il n'y a pas de risque d'un impact
négatif sur la qualité de l'enseignement
dispensé et la valeur des diplômes
délivrés
et puis troisièmement est ce que le
fossé ne va pas s'agrandir entre
universités riche et universités pauvres
avec le risque de voir ça augmente et la
fuite des cerveaux
je vous signale la parution de l'année
stratégie de 2012 se préparer par l'iris
l'institut des relations internationales
et stratégiques et édité chez armand
colin et la reddition du très bon un
assist oric mondial de georges duby et
c'est édité chez larousse et puis je
vous signale aussi une refonte complète
du site du dessous des cartes que vous
pouvez donc découvrir et même mieux que
ça utilisé sur arte.tv donc un nouveau 6
du dessous des cartes
et puis nous venons de sortir un nouvel
atlas aux éditions arte éditions est
tallandier itinéraire géopolitique
