数学 と 理科 の 調査 日本 や アジア の 子ども が いい 成績 。
すうがく||りか||ちょうさ|にっぽん||あじあ||こども|||せいせき
Mathematics and Science Survey Children in Japan and Asia perform well.
世界 の 子ども の 数学 や 理科 の 力 を ４ 年 に １ 回 調べる 「 ＴＩＭＳＳ 」 と いう 調査 の 結果 が 出ました 。
せかい||こども||すうがく||りか||ちから||とし||かい|しらべる|ｔｉｍｓｓ|||ちょうさ||けっか||で ました
The results of a survey called "TIMSS," which examines the power of mathematics and science in children around the world once every four years, came out.
５８ の 国 と 地域 の 小学生 と 、３９ の 国 と 地域 の 中学生 が テスト を 受けました 。
|くに||ちいき||しょうがくせい|||くに||ちいき||ちゅうがくせい||てすと||うけ ました
日本 から は 、 小学校 ４ 年生 と 中学校 ２ 年生 が 約 ４０００ 人 ずつ 受けました 。
にっぽん|||しょうがっこう|ねんせい||ちゅうがっこう|ねんせい||やく|じん||うけ ました
From Japan, about 4,000 students were received in the 4th grade of elementary school and the 2nd grade of junior high school.
小学生 の 算数 は 、 前 と 同じ ５ 番 でした 。
しょうがくせい||さんすう||ぜん||おなじ|ばん|
The math of elementary school students was the same number 5 as before.
中学生 の 数学 は 、１ つ 上がって ４ 番 に なりました 。
ちゅうがくせい||すうがく|||あがって|ばん||なり ました
The mathematics of junior high school students went up by one to become number four.
理科 は 、 小学生 が １ つ 下がって ４ 番 に なりました 。
りか||しょうがくせい|||さがって|ばん||なり ました
In science, the number of elementary school students dropped by one to number four.
中学生 も １ つ 下がって ３ 番 に なりました 。
ちゅうがくせい|||さがって|ばん||なり ました
しかし 、 小学生 が 理科 の 勉強 に ついて 、「 楽しい 」 や 「 得意だ 」 と 答えた 割合 は 、 増えました 。
|しょうがくせい||りか||べんきょう|||たのしい||とくいだ||こたえた|わりあい||ふえ ました
世界 の 平均 より 高く なりました 。
せかい||へいきん||たかく|なり ました
It is higher than the world average.
世界 の 中 で は 、 シンガポール が 全部 １ 番 で 、 香港 や 韓国 、 台湾 など アジア の 国 が いい 成績 に なりました 。
せかい||なか|||しんがぽーる||ぜんぶ|ばん||ほんこん||かんこく|たいわん||あじあ||くに|||せいせき||なり ました
