（ 小鳥 の さえずり ）
（ 純 ( じゅん ) ） ウフッ
（ 純 ） 頑 張る ぞ ー ！ お ～ ！
♪ ～
～ ♪
（ 自転車 の ベル の 音 ）
（ 自転車 の ベル の 音 ）
（ 男子 生徒 Ａ ） 純 ちゃん お は よ ー
お ～ は よ ～
（ 男子 生徒 Ｂ ） 先生 ！ （ 純 ） お ～ は よ ～
（ 男子 生徒 Ｃ ） お っ は よ ー
（ 男子 生徒 Ｄ ） おはよう ござい ま ー す
（ 純 ） 実習 期間 は 残り ８ 日 まず は あの 子 に …
あの 子 に 信頼 さ れ なきゃ
桂木 ( かつらぎ ) 君 の 心 を 開 い て み せる わ ！
あの 子 に とって 最高 の 先生 に なる ぞ ！ お ～ ！
（ 桂 馬 ( け いま ) ） なんで だ ？
なんで 授業 中 に ゲーム する の が 問題 な ん だ ？
（ エルシィ ） よく ない です よ
でも まあ 教師 ルート に 入れ られ た の は 不本意 だ が
今 なら まだ 互換 フラグ で 脱出 できる
え ？ “ 互換 フラグ ” ？
ちひろ の とき に 使った 誰 に でも 共通 の ルート だ
恋愛 に 関係 の ない イベント で テンション を いっぱい に 高め て
どこ か で それ を 恋愛 に 変換 する
しかし 今回 の 相手 は “ 親し さ ” を 属性 に 持つ 人間 だ
プラス の 感情 で 埋め て も 効果 は 薄い
な の で ここ は 怒り で 埋める
さあ て 怒ら せ まくる ぞ ！ プンプン ！ プンプン プンプン ！
（ エルシィ ） それ で うまく いく ん でしょ う か ？
わかる もん か ！
とにかく 今 は 別 の フラグ を 立て て 違う 流れ に 行き たい
（ 桂 馬 ） う わ っ
やった ー
（ 桂 馬 ） このまま 教師 ルート を 続け て みろ ゴール は ヘタ し たら 卒業 式 だ ぞ
えっ 待 て ませ ん ！
（ 桂 馬 ） その ため に も …
目指せ ！ 最悪 の 関係 ！
あっ お … オー ！
（ 足音 ）
（ 純 ） か … 桂木 君
今 は 授業 中 よ ゲーム は …
（ 桂 馬 ） 別 に いい でしょ
自習 中 な ん だ から
（ 純 ） 今 なら この 子 の 気持ち が わかる
寂しい の よ 寂しい から こう なる の よ
（ 桂 馬 ） どう だ
な っ ！
（ 純 ） 大丈夫 私 が なんとか し て あげる から ね
（ 純 ） みんな 何 か 質問 は ない ？
（ 男子 生徒 Ｅ ） は ー い ！ は ー い ！
どこ が わから ない の かも わかり ませ ー ん
（ 生徒 たち の 笑い声 ）
（ 男子 生徒 Ｆ ） そら っ （ 男子 生徒 Ｇ ） おっと
あ …
（ ゲーム の 操作 音 ）
桂木 君
（ 桂 馬 ） クソッ いつも の 攻略 だったら 誰 でも 簡単 に 怒ら せ られる のに
（ 純 ） 桂木 君 （ 桂 馬 ） ん ？
（ 純 ） 私 が 相手 する わ
ほら っ
（ 桂 馬 ） フッ （ 純 ） あっ
（ 桂 馬 ） フフフ これ で どう だ ？
（ 二階堂 ( に かいどう ) ） う わ っ （ 桂 馬 ） ん ？
いい い …
（ 二階堂 ） フフフフフ フーン
（ 桂 馬 ） 慣れ ない こと する ん じゃ なかった
（ 二階堂 ） シュート ！ シュート ！ （ 桂 馬 ） 違う 怒ら せる 相手 が 違う
（ 純 ） あっ ああ …
（ 桂 馬 ） う わ っ ！
あー 私 の 靴
捜し て た の よ ありがとう ！
（ 桂 馬 ） ハァ …
（ ドア が 開く 音 ）
（ エルシィ ） う わ っ （ 桂 馬 ） ん ？
（ エルシィ ） う っ う う …
神様 チャンス チャンス
できる か ！
（ 純 ） 若き 天才 二 沢 ( に さ わ ) が ―
世代 交代 を 懸けて 挑む しか し ！
全て の 技 を 受け止め そして 返す 鶴 馬 ( つるま )
（ 桂 馬 ） よく 考え たら 僕 は 問題 児 な ん だ から
問題 児 が 問題 行動 を 取って も 普通 な の か
ゲーム の 中 の 主人公 は のっぺらぼう な の に
今回 は 自分 の パラメーター が 大きな 障害 だ
勝った 勝った ！ 鶴 馬 ３ 冠 防衛 ！
お …
（ 純 ） 桂木 君 こっち 見 て た
そろそろ 必殺 技 出 そう かな
（ チャイム の 音 ）
（ 女子 生徒 Ａ ） じゃ ー ね ー （ 女子 生徒 Ｂ ） バイバイ
（ 桂 馬 ） どう する ？
このまま じゃ 長瀬 ( ながせ ) の ペース から 逃げ られ ない ぞ
（ 純 ） 桂木 君
帰る 前 に 先生 と 勝負 し ない ？
（ 桂 馬 ） また 先手 を ！
実は 先生 も かなり ゲーマー な の よ
クククー 私 に 勝 てる か ね ？ ロンリー 桂木 君
（ 桂 馬 ） 何 だ それ は そんな 思いつき の 手 に 誰 が 乗る か
（ 純 ） さあ これ なら 興味 ある でしょ
桂木 君 あなた の ハート は もう カウント スリー よ
（ 桂 馬 ） 逆さま （ 純 ） え ？
（ 桂 馬 ） NＰＦＰ が 逆さま
ん ？ あっ ああ ！ とにかく 始め ま しょ う
ん ？ あ れ れ ？ つか ない
（ 純 ） えー 高かった のに … （ 桂 馬 ） クッ …
（ 桂 馬 ） 横 ！ 側面 ！
ん ？ ああ ここ が スイッチ か
ありがとう 桂木 君
クッ …
（ ゲーム 機 音楽 ）
（ 純 ） ふう ん 今 の ゲーム って すごい ん だ ね
あっ あら ？
面白い ！ 桂木 君 が 夢中 に なる の わかる よ
でも ゲーム より 大切 な もの も ある
結局 ゲーム は 作り 物 よ 現実 の 代わり に は なら ない わ
だから 君 も ゲーム の 中 に 逃げ込 ん で ない で ―
現実 の 中 で ちゃんと 生き て いか なきゃ
私 力 に なる から ねっ ！
（ 桂 馬 ） お前 何にも わかって ない な
え ？
僕 が リアル から 逃げ て ゲーム を やって る と 思って た の か ？
あっ あの … 別に 私 は …
お前 の 勝手 な 基準 で 人 を 見る ん じゃ ない ！
あ …
もう ちょっと わかって る ヤツ か と 思った よ
ああ …
か … 桂木 君 ！
お前 なんか … う が っ
失礼 し まし た
（ 純 ） そんな はず ない 私 は 間違って ない
あの 子 に とって これ が いちばん な の よ
どう し て わから ない の ？
どう し て 通じ ない の ？
（ エルシィ ） もう 神様 が 怒ら さ れ てる じゃ ない です か
（ 桂 馬 ） すま ん
しかたない もう 教師 ルート を 受け入れよ う
ええ ！ でも それ じゃあ 長く かかる ん じゃ …
決まった ルート に 逆らう の は リスク が 大き すぎる
（ エルシィ ） あ … （ 桂 馬 ） 大丈夫 だ
（ 桂 馬 ） 僕 に 考え が ある
忘れ て た よ
僕 と 長瀬 を つなぐ 第三者 を
ここ から は 二階堂 を 攻める
（ エルシィ ） 神様 どう し て 長瀬 先生 じゃ なく て
二階堂 先生 を 攻める ん です か ？
教師 ルート 最大 の ネック は 上下 関係 だ
（ 桂 馬 ） 好き だ ー ！
（ 純 ） もう 桂木 君 ったら 勉強 の ほう は …
どう し た の ？
（ 桂 馬 ） うわ ー ！
（ 桂 馬 ） この 関係 は 非常に 強固 で ―
短 期間 で 対等 に なる の は 難しい そこ で …
来い ！ 二階堂 ！
（ ニカイドウロボ ） ンマ ！
（ 桂 馬 ） ハッ ！
（ 純 ） せ … 先輩 ？
（ 桂 馬 ） この 学校 の 先輩 だった 二階堂 と 関係 を 作って
（ 桂 馬 の 笑い声 ）
えー ！
（ 桂 馬 ） 一気に あいつ と 対等 に なる
（ 桂 馬 ） 年上 攻略 は 第三者 を ステップ に する
これ 定番 ！ なん だ けど …
問題 は あの 二階堂 に …
（ 二階堂 ） ど りゃ ！ （ リョー ） う わ っ
どう やって 近づく か だ
（ エルシィ ） それ は 大丈夫 です よ （ 桂 馬 ） ん ？
だって 神様 言って た じゃ ない です か
先生 は 生徒 と 仲よく する の が 仕事 だって
あ ？ 何 だ ？
（ キーボード を 打つ 音 ）
（ キーボード を 打つ 音 ）
お前 と 私 に まだ 接点 が ある の か ？
（ 桂 馬 ） 仲よく なる 気 まるで ない な こいつ
とりあえず 警戒 心 を 解く か
（ 桂 馬 ） 先生 （ 二階堂 ） ん ？
僕 最近 悩 ん でる ん です
ゲーム ばっかり やって て このまま で いい の か って …
（ 二階堂 ） そんな こと お前 が 思う わけな い だ ろ
う せろ 気色 悪い
（ 桂 馬 ） こいつ 本当 に 教師 か ？
（ 純 ） 児玉 ( こだま ) 先生 （ 桂 馬 ） ん ？
（ 純 ） さっき の 怒り 方 ひどく ない でしょ う か
あんな 怒り 方 を し たら 生徒 を 傷つけ ます
（ 児玉 ） あ ？ 何 だ ？
ダメ な ヤツ を ダメ と 言って 何 が 悪い ？
ダメ な 子 を ダメ じゃ ない 子 に する の が 教師 です よ
ハハハ ！ 理想 を 言う ね 若い 人 は
う っ …
（ 児玉 ） 教師 は 大人 だ よ
子供 に 現実 を 教える の が 大人 の 役目 だ
（ 純 ） う っ …
（ 桂 馬 ） ん ？
（ 純 ） どう し て あんな 人 が 教師 な の かしら
現実 って わざわざ 学校 で 教える もの ？
（ リョー ） だ から チゲー って （ 男子 生徒 Ｈ ） ええ ？
（ リョー ） 好き と か じゃ ね ー し
（ 男子 生徒 Ｈ ） 超 てれ てる （ 男子 生徒 Ｉ ） 好き な ん だ ろ ？
（ リョー たち の 笑い声 ）
（ 純 ） 君 たち ！ （ リョー たち ） あ ？
また ポイ 捨て し てる の ね
すぐ 横 に ごみ箱 が ある でしょ ！
（ リョー ） うる せ え な
（ 男子 生徒 Ｈ ） あっ こいつ ２ 年 とこ に 来 てる 熱血 女 じゃ ん
え ？
（ リョー ） ウッゼ 行く ぞ （ 男子 生徒 Ｈ ） ハァ
（ 純 ） 私 普通 の こと を 言って る だけ
当たり前 の こと を 言う の が どう し て 熱血 な の ？
（ 缶 を 蹴飛ばす 音 ）
（ 桂 馬 ） だ ー ！
なな な …
なな な …
（ 桂 馬 ） う う う …
こいつ ら の 言い回し は 文法 的 に おかしい
これ の どこ が 私 の 授業 より 面白い ん だ ？
出来 た ！
（ 二階堂 ） お ー 早い な ！ じゃあ Ｃ 組 の も 頼む
（ 桂 馬 ） え ？
ため 過ぎ だ ろ ！
うるさい ヤツ だ な 返し て ほしい ん だ ろ ？ これ
（ 二階堂 ） だったら … （ 桂 馬 ） 違う ！
余計 な 手順 は もう なし だ 何でも いい
お前 の 知って いる 長瀬 の 情報 を 教えろ
（ 二階堂 ） ほう お前 も 女 に 興味 を 持つ の か
（ 桂 馬 ） う っ そ … そう いう こと じゃ なく て
あ … お っ お … おお …
（ 二階堂 ） 教え て やる ぞ 何でも
ウッ アッ アッ …
（ 二階堂 ） こんな ところ で どう だ ？
（ 女子 生徒 Ｃ ） 長瀬 先生 に 体力 ない から 運動 苦手 って 言ったら さ
一緒に 走 ろ う って ジョギング 誘わ れ ちゃ った
さすが に 断った けど ね
（ 女子 生徒 Ｄ ） よかった 私 も 断っちゃ っ た から
（ 男子 生徒 Ｊ ） へ ぇ ～ すごい な 長瀬 先生
みんな の 相談 に 乗って ん の ？
（ 女子 生徒 Ｃ ） うん （ 女子 生徒 Ｄ ） でも ちょっと …
熱 すぎる の よ
（ ３ 人 ） あっ …
（ 男子 生徒 Ｋ ） ん ？ 何 です か ？ 長瀬 先生
ねえ これ から 私 と 一緒に 勉強 し ない ？
（ 男子 生徒 Ｋ ） え ？ なんで ？
児玉 先生 に ダメダメ だって 言わ れ て 悔しく ない の ？
見返し て やり ま しょ うよ
（ 男子 生徒 Ｋ ） いい よ 別に 見返す と か
どう し て ？ あなた バカ に さ れ た の よ
侮辱 さ れ た の よ
せめて 児玉 先生 に 文句 言う べき よ
（ 女子 生徒 Ｅ ） もう 長瀬 先生
嫌がって る し やめよ う よ
（ 純 ） あ … （ 女子 生徒 Ｆ ） そう そう
（ 女子 生徒 Ｆ ） 児玉 に 目 つけ られ て 面倒くさい こと に なったら 嫌 だ し さ
（ 純 ） 面倒くさい ？
君 たち 面倒くさい から ―
バカ って 呼ば れ て も いい って 言う の ？
そりゃ あ いい こと は ない けど …
だから って ねえ …
（ 純 ） どう し て みんな が 嫌 な こと な の に 何 も し ない の ？
しかたない よ
それ が 現実 って こと で
現実 ？
（ 女子 生徒 Ｅ ） 先生 ？
あの …
何 が 現実 よ ！ バカ じゃ ない の
（ 女子 生徒 Ｅ ） う っ う う …
（ 女子 生徒 Ｅ ･ Ｆ ） ああ …
ハッ
ご … ごめんなさい
（ 女子 生徒 Ｇ ） ああ いう の も 嫌 だ よ ね
ハッ
児玉 も ひどい けど
長瀬 先生 みたい な の も 意外 と キツ い よ ね
（ 女子 生徒 Ｇ ） 今 は 実習 だ から いい けど さ
（ 男子 生徒 Ｋ ） 熱血 教師 って の も つきあい き れ ない よ な
（ 女子 部員 ） もう つきあい き れ ない よ
（ エルシィ ） ん ？
（ エルシィ ） うーん 全然 腫れ が 引き ませ ん
（ 桂 馬 ） 今日 １ 日 中 …
二階堂 に 仕事 さ せ られ て た から な
あいつ は 生っ粋 の エス だ
それ で 長瀬 先生 の 情報 の ほう は ？
（ 桂 馬 ） ゼロ だ （ エルシィ ） えー ！
（ 桂 馬 ） 二階堂 の ヤツ もっと すんなり 話せよ
おかしい な
（ 桂 馬 ） お ？ （ エルシィ ） あ …
（ 桂 馬 ） エルシィ 長瀬 の ヤツ
僕 が 見 て ない 間 に 何 か あった か ？
いいえ 別に … ただ 時々
クラス の みんな と 食い違って は い ます けど …
（ 二階堂 ） 何 だ ？ まだ 用 か ？
（ キーボード を 打つ 音 ）
（ キーボード を 打つ 音 ）
長瀬 落ち込 ん で た ぞ
（ キーボード を 打つ 音 ）
（ キーボード を 打つ 音 ）
（ 二階堂 ） 大した こと じゃ ない だ ろ 問題 は 報告 さ れ て ない
（ 二階堂 ） 大した こと じゃ ない だ ろ 問題 は 報告 さ れ て ない
その ほう が 問題 だ
（ キーボード を 打つ 音 ）
（ キーボード を 打つ 音 ）
小さな こと で 落ち込む ほう が 根 が 深かったり する ん だ
（ キーボード を 打つ 音 ）
そう か 長瀬 の こと を 教え て くれ ない の は ―
話し たく ない こと が 含ま れ てる ん だ
（ 二階堂 ） 根拠 も なし に 何 が “ そう か ” だ
ゲーム じゃ よく ある 話 です よ
ハァ …
（ 桂 馬 ） 不思議 だ
あいつ が 落ち込む と なぜ か 気 に なる ん だ
あいつ は いつも 落ち込 ん でる コート に い た とき から
ん ？ コート ？ コート コート …
（ 体育 教師 ） ああ コート ね
ほら あれ
２ 人 と も 写って る だ ろ
“ 第 39 回 全国 大会 優勝 ”
（ 二階堂 ） 舞 校 ( まい こう ) バスケ 部 最後 の 栄光 だ
（ エルシィ ） 知ら なかった です
舞 校 の バスケ 部 って 強かった ん です ね
あっ
（ 桂 馬 ） やっと … （ エルシィ ） はい ？
やっと こちら の ペース で 進め られ そう だ
♪ ～
～ ♪
