252. 日本語 を 話して みません か
にっぽん ご||はなして||
||speaking|try|
252. Japanisch sprechen.
252. μιλάει ιαπωνικά.
252. why don't you speak Japanese?
252. Hablar japonés.
252. parler japonais.
252. Japans spreken.
252. mówić po japońsku.
252. говорить по-японски.
252.你为什么不说日语？
252. 你想嘗試說日文嗎？
皆さん 、 こんにちは 。
みなさん|
everyone|
日本 語 の 先生 Noriko です 。
にっぽん|ご||せんせい|noriko|
||||Noriko|
最近 いろいろな 人 に たくさん インタビュー を して います ね 。
さいきん||じん|||いんたびゅー|||い ます|
recently|various|||a lot|interview|(object marker)|doing|doing|
You have been interviewing a lot of people lately.
特に 日本 語 を 長く 勉強 して いて 、 現在 は 京都 で オンライン 日本 語 教師 を して いる ナポ さん 、 大分 で 日本 語 を 勉強 し 、 今 は スコットランド で 日本 語 会話 の コミュニティー を 運営 して いる イギリス 人 の ジェス さん 、 そして 先日 の 中国 人 の ルーシー さん 。
とくに|にっぽん|ご||ながく|べんきょう|||げんざい||みやこ||おんらいん|にっぽん|ご|きょうし||||||だいぶ||にっぽん|ご||べんきょう||いま||すこっとらんど||にっぽん|ご|かいわ||こみゅにてぃー||うんえい|||いぎりす|じん|||||せんじつ||ちゅうごく|じん|||
|||||||||||||||Lehrer(in)|||||||||||||||||||||||leiten|||||||||||||||
||||||||currently||Kyoto||online|||||||Napo||quite|||||||||||||||community||managing||||||Jess|||the other day||||||
In particular, Napo, who has studied Japanese for a long time and is now an online Japanese teacher in Kyoto, Jess from England, who studied Japanese in Oita and now runs a Japanese conversation community in Scotland, and Lucy from China, who was here the other day.
Особенно Напо-сан, который долгое время изучает японский язык и сейчас является онлайн-преподавателем японского языка в Киото, а также англичанин, который изучал японский язык в Оите и теперь руководит сообществом японоязычных разговорников в Шотландии. на днях Люси из Китая.
この ３ 人 の お 話 は 本当に 面白かった です 。
|じん|||はなし||ほんとうに|おもしろかった|
I really enjoyed the stories of these three people.
ジェス さん と ルーシー さん の 日本 語 の 勉強 方法 、 どうして 話せる ように なった か 、２ 人 に は 共通 点 が ありました ね 。
||||||にっぽん|ご||べんきょう|ほうほう||はなせる||||じん|||きょうつう|てん||あり ました|
|||||||||||||||||||something in common||||
Jess and Lucy had something in common about how they learned Japanese and how they became able to speak it.
Jess et Lucy ont beaucoup en commun lorsqu'il s'agit de savoir comment elles ont appris à parler le japonais et comment elles en sont venues à le parler.
У Джесс и Люси есть что-то общее, как они изучали японский и как научились говорить на нем.
気づきました か 。
きづき ました|
noticed|
Have you noticed?
二 人 と も 教科 書 が 好きじゃ なかった 。
ふた|じん|||きょうか|しょ||すきじゃ|
Neither of them liked their textbooks.
Ni l'un ni l'autre n'aimait ses manuels.
Никто из нас не любил учебники.
でも 友達 を 作って どんどん 積極 的に 日本 語 を 話して いました 。
|ともだち||つくって||せっきょく|てきに|にっぽん|ご||はなして|い ました
|||||proactively|actively|||||
But she made friends and spoke Japanese more and more actively.
Mais elle s'est fait des amis et parle de plus en plus activement le japonais.
Тем не менее, я подружился и активно говорил по-японски.
ジェス さん は 、 日本 の 大分 に 住んで いました が 、 大分 で 積極的に いろいろな アクティビティ の クラブ に 参加 して 、 そこ で 毎日 日本 語 を 話して いた んです ね 。
|||にっぽん||だいぶ||すんで|い ました||だいぶ||せっきょく てきに||||くらぶ||さんか||||まいにち|にっぽん|ご||はなして|||
||||||||||||||||||||dort||jeden Tag|Japan|||sprach|||
||||||||||||actively||||||participation|||||||||||
Mr. Jess lived in Oita, Japan, but he actively participated in clubs for various activities in Oita, where he spoke Japanese every day.
Джесс жила в Оите, Япония, где она активно участвовала в различных клубах, где каждый день говорила по-японски.
ルーシー さん は 、 まだ 日本 に 行った こと が ありません 。
||||にっぽん||おこなった|||あり ませ ん
Lucy has never been to Japan.
Lucy n'a jamais été au Japon.
Люси еще не была в Японии.
でも 、 言語 交換 パートナー を 見つけて 、 積極 的に 話して いた んです ね 。
|げんご|こうかん|ぱーとなー||みつけて|せっきょく|てきに|はなして|||
||||||proactively||talking|||
But you found a language exchange partner and were very active in the conversation.
Mais vous avez trouvé un partenaire d'échange linguistique et vous en avez parlé très activement.
Но вы нашли партнера по языковому обмену и активно общались друг с другом.
二 人 と も どんどん 話して 、 使って 、 会話 の 中 で 日本 語 を 覚えて いった んです 。
ふた|じん||||はなして|つかって|かいわ||なか||にっぽん|ご||おぼえて||
We both learned Japanese through conversation by talking and using it more and more.
Мы вдвоем продолжали говорить, используя его и запоминая японский во время наших разговоров.
もちろん 、 教科 書 で 勉強 する の も いい んです よ 。
|きょうか|しょ||べんきょう||||||
Of course, studying from textbooks is also fine.
Bien entendu, il est également bon d'étudier à partir de manuels.
Конечно, учиться по учебникам тоже хорошо.
あなた に 合って いる なら 、 好き なら 、 ぜひ 教科 書 を 使って ください 。
||あって|||すき|||きょうか|しょ||つかって|
||suits||||if||||||
If it's right for you, if you like it, by all means use the textbook.
Si cela vous convient et vous plaît, n'hésitez pas à utiliser le manuel.
Если это вас устраивает, если вам это нравится, обязательно пользуйтесь учебником.
でも 、 教科 書 だけ で は 話せる ように なりません 、 これ は 事実 です 。
|きょうか|しょ||||はなせる||なり ませ ん|||じじつ|
||textbook||||||will not be|||fact|
But you can't learn to speak from textbooks alone, and that's a fact.
Mais les manuels ne suffisent pas à apprendre à parler, c'est un fait.
Но одни учебники не научат говорить, это правда.
でも ね 、 ジェス さん や ルーシー さん は 積極 的な 人 です ね 。
||||||||せっきょく|てきな|じん||
||||||||proactive|active|||
But you know, Jess and Lucy are very proactive people.
Mais vous savez, Jess et Lucy sont des personnes très proactives.
この ポッドキャスト を 聞いて くれて いる 人 の 中 に は 、 たくさん 、 消極 的で 内向 的な 人 も います よ ね 。
|||きいて|||じん||なか||||しょうきょく|てきで|うち むかい|てきな|じん||い ます||
||||||||||||passive||introverted||||||
Many of the people who listen to this podcast are reluctant and introverted, aren't they?
Beaucoup de personnes qui écoutent ce podcast sont passives et introverties.
日本 人 の 友達 を 作る の は 大変だ し 、 言語 交換 パートナー を 見つける の も 大変だ し 。
にっぽん|じん||ともだち||つくる|||たいへんだ||げんご|こうかん|ぱーとなー||みつける|||たいへんだ|
It is hard to make Japanese friends and find language exchange partners.
見つけて も 、 緊張 して 、 恥ずかしい 。
みつけて||きんちょう||はずかしい
||nervous||embarrassed
Even when I find them, I am nervous and embarrassed.
Même lorsque je les trouve, je suis nerveuse et embarrassée.
どう したら いい か わから なく なる 、 そんな 人 も 多い です よ ね 。
||||||||じん||おおい|||
|||||not know||||||||
There are many people who don't know what to do.
De nombreuses personnes ne savent pas quoi faire.
そういう 人 は 、 ぜひ 最初に オンライン で 日本 語 の 先生 と 会話 の 練習 を して みて ほしい です 。
|じん|||さいしょに|おんらいん||にっぽん|ご||せんせい||かいわ||れんしゅう|||||
If this is the case, we encourage you to try practicing your Japanese with an online Japanese teacher first.
Si c'est le cas, nous vous recommandons de commencer par pratiquer votre japonais avec un professeur de japonais en ligne.
先生 は 、 やさしく まちがい を 直して くれます 。
せんせい|||||なおして|くれ ます
teacher||gently|mistake||correct|gives
The teacher is kind enough to correct your mistakes.
Le professeur est gentil et corrige les erreurs.
もっと 自然な 言い 方 を 教えて くれます 。
|しぜんな|いい|かた||おしえて|くれ ます
|natural|||||
They will teach you how to speak more naturally.
何度 も 何度 も 間違えたって 、 先生 は 我慢強く あなた の 話 を 聞いて くれます 。
なんど||なんど||まちがえた って|せんせい||がまんづよく|||はなし||きいて|くれ ます
||||even if|||patient||||||
No matter how many times you make a mistake, your teacher will patiently listen to you.
Peu importe le nombre d'erreurs que vous commettez, votre professeur vous écoutera patiemment.
と いう わけで 、 私 は 今日 も 日本 語 の プライベートレッスン を して います 。
|||わたくし||きょう||にっぽん|ご|||||い ます
||so||||||||private lesson|||
That is why I am giving private Japanese lessons today.
Поэтому сегодня у меня снова частные уроки японского.
私 の レッスン の 雰囲気 は とても リラックス して いて 楽しい と 思います 。
わたくし||れっすん||ふんいき|||りらっくす|||たのしい||おもい ます
||||atmosphere||||||||
I find the atmosphere of my lessons very relaxing and enjoyable.
Я думаю, что атмосфера моих уроков очень непринужденная и веселая.
いろいろな トピック で たくさん 会話 の 練習 が できます 。
||||かいわ||れんしゅう||でき ます
You can practice many conversations on a variety of topics.
もし 友達 を 見つける の が 難しい 、 言語 交換 パートナー を 見つける の が 難しい 、 日本 に 行く こと が でき ない と いう 人 は 、 ぜひ 日本 人 の 先生 を 見つけて プライベート の 会話 の レッスン を 受けて みましょう 。
|ともだち||みつける|||むずかしい|げんご|こうかん|ぱーとなー||みつける|||むずかしい|にっぽん||いく|||||||じん|||にっぽん|じん||せんせい||みつけて|ぷらいべーと||かいわ||れっすん||うけて|み ましょう
If you have difficulty finding a friend or language exchange partner, or if you are unable to travel to Japan, we encourage you to find a Japanese teacher and take private conversation lessons.
それ が まず 最初の 一 歩 です 。
|||さいしょの|ひと|ふ|
||||one|step|
That is the first step.
さて 最後に 、 この あと すぐに 、 ルーシー さん と の 会話 の ボーナス ・ トラック を 流します 。
|さいごに||||||||かいわ||ぼーなす|とらっく||ながし ます
||||soon|||||||bonus|bonus track||play
Finally, right after this, I'll be playing a bonus track of my conversation with Lucy.
Enfin, tout de suite après, nous diffuserons une piste bonus de notre conversation avec Lucy.
ルーシー さん が 、 中国 語 の 生徒 さん たち に よく 言って いる こと に ついて 、 話して くれて います 。
|||ちゅうごく|ご||せいと|||||いって|||||はなして||い ます
Lucy||||||||||||||||||
Lucy talks about what she often says to her Chinese students.
Lucy parle de ce qu'elle dit souvent à ses étudiants chinois.
みなさん 、 日本 語 を 話して みましょう 。
|にっぽん|ご||はなして|み ましょう
Let's try speaking Japanese, everyone.
じゃあ 私 は 今日 は ここ まで です 。
|わたくし||きょう||||
Well, that's all for me today.
また ね 。
ばいばい 。
共通 点 （ きょう つうてん ） things in common 合う （ あう ） suit , go well with 事実 （ じじつ ） facts 消極 的 （ しょうきょく てき ） passive 内 向 的 （ ない こうてき ） introvert 緊張 する （ きんちょう ） get nervous 我慢強く （ がまんづよく ） patiently 雰囲気 （ ふんいき ） atmosphere / mood
きょうつう|てん||||||あう||||||じじつ|||しょうきょく|てき||||うち|むかい|てき||||きんちょう|||||がまんづよく|||ふんいき|||
common|point||common point|||||suit|suit|||||facts|facts|passive||passive||||to|targeting||introverted|introvert|||nervous||nervous|patiently|patiently|patiently||||
