Dva: Jsi lingvista? Část Jedna 兩||語言學家|| |you are|linguist|Part(1)|One ||linguista|| ||лінгвіст|Частина|Одна ||lingwista|Część|pierwsza Zwei: Sind Sie ein Linguist? Erster Teil Two: Are you a linguist? Part One Dos: ¿Es usted lingüista? Primera parte Due: Sei un linguista? Prima parte Twee: Ben jij een taalkundige? Deel één 2: Вы лингвист? Часть первая Två: Är du en lingvist? Del ett İki: Dilbilimci misiniz? Birinci Bölüm Два: Ви лінгвіст? Частина перша

Respektuj více bohy než polobohy, hrdiny více než obyčejné lidi a především z lidí respektuj své rodiče, ale respektuj sám sebe nejvíc ze všech. Respect|more|gods|than|demigods|heroes|more|than|ordinary|people||above all||people|respect|your|parents||respect|yourself|yourself|the most|of|all ||||半神|英雄|||普通人|人||尤其是|||||父母|||自己|自己||最|所有人 ||Götter||Halbgötter||||||||||||||||||| rispetta|di più|gli dei|che|demigods|eroi|più|di più|comuni|persone||soprattutto||le persone|||||rispetta|te stesso||di più|di|di tutti |||||||||||||||||||a ti mismo|a ti||| Поважай||боги||півбоги|герої|||звичайних|||передусім||||||але||||найбільше||усіх szanuj|więcej|||półbogów|bohaterów||niż|zwyczajne|ludzi||przede wszystkim||ludzi|szanuj||||szanuj||siebie|najbardziej||wszystkich Respektiere Götter mehr als Halbgötter, Helden mehr als gewöhnliche Menschen, und vor allem respektiere deine Eltern, aber am meisten respektiere dich selbst. Respect more gods than demigods, heroes more than ordinary people, and especially respect your parents, but respect yourselves most of all. Szanuj bogów bardziej niż półbogów, bohaterów bardziej niż zwykłych ludzi, a przede wszystkim szanuj swoich rodziców, ale przede wszystkim szanuj siebie. Поважай богів більше, ніж напівбогів, героїв більше, ніж звичайних людей, і перш за все поважай своїх батьків, але найбільше поважай себе.

Pythagoras, 6 století před naším letopočtem. Pythagoras, 6th century BC|century||our|before Christ 毕达哥拉斯|||我們的|公元前 ||||v u Z |secolo||nostro|avanti Cristo Піфагор|століття||нашою|нашою ерою Pitagoras|wiek|przed|naszą|naszą erą Pythagoras, 6. Jahrhundert v. Chr. Pythagoras, 6th century BC. Піфагор, 6 століття до нашої ери.

Podle mého názoru je každý člověk potencionální lingvista. 根據||||每個人|人|潛在的| According to||opinion||every|person|potential| secondo|mio|opinione||ogni|persona|potenziale| według||zdania|||człowiek|potencjalny| ||думки|||людина|потенційний| Meiner Meinung nach ist jeder Mensch ein potenzieller Linguist. In my opinion, everyone is a potential linguist. Na minha opinião, toda a gente é um potencial linguista. На мою думку, кожна людина є потенційним лінгвістом. Tím myslím, že každý se může naučit plynule jakýkoliv jazyk. |||||||fluently|any|language |我指的是|||||學會|流利地|任何| |||||||fließend|| questo|penso||ogni persona|||imparare|fluentemente|qualsiasi|lingua |я маю на ува||||||вільно|будь-яку|мова tym||||||nauczyć||jakikolwiek| Ich meine, jeder kann jede Sprache fließend lernen. I mean, anyone can learn any language fluently. Qualquer pessoa pode aprender qualquer língua fluentemente. Я маю на увазі, що будь-хто може вільно вивчити будь-яку мову. Člověk nemusí být intelektuál nebo akademik. |不必||知識分子||學者 una persona||essere|intellettuale|o|accademico |||intelektualista||akademik |||інтелектуал||академік One does not have to be an intellectual or an academic. Не обов'язково бути інтелектуалом чи академіком. Koneckonců, slovo "lingvista" je dle Oxfordské slovníku (Concise Oxford Dictionary) definoválo zcela jasně a jednoduše: В конце концов|||||||||||||| after all||||according to||dictionary|Concise||||||| 毕竟||||根據|牛津词典|字典|簡明|牛津大學|字典|定義了|完全地|清楚|| ||||laut|||||||||| dopotutto|parola|||secondo|Oxford|||||definito|in modo chiaro|||in modo semplice ||||||||||||claro||de manera sencilla врешті-реш|слово|||згідно з|Оксфордського|словаря|стиснений|Оксфордського|словник|визначало||ясно|| |słowo|||według|Oxfordzkiego|słownika|Concise|Oxford|słownik|definiowało|zupełnie||| Schließlich ist das Wort "Linguist" nach dem Concise Oxford Dictionary ganz klar und einfach definiert: After all, the word "linguist" is defined quite clearly and simply according to the Concise Oxford Dictionary: Зрештою, слово "лінгвіст" визначається досить чітко і просто у Короткому Оксфордському словнику: lingvista:  člověk ovládající cizí jazyky (Linguist: n. Person skilled in foreign languages) ||proficient in||||||||| |||外語|||語言學家|語言學家|精通的|在|外語專家|語言 ||beherrschend||||||||| linguista|persona|che parla|straniere|||||esperto in||lingue straniere|linguista |людина|людина що вол||||іменник|особа|кваліфікований|в|іноземні|мови |||||lingwista||osoba|znający|w|obcych|języki linguista: eine Person, die sich mit Fremdsprachen auskennt (Linguist: n. Person, die sich mit Fremdsprachen auskennt) linguista: person skilled in foreign languages (Linguist: n. Person skilled in foreign languages) linguista: pessoa que domina línguas estrangeiras (Linguista: s.m. pessoa que domina línguas estrangeiras) лінгвіст: особа, що володіє іноземними мовами (Лінгвіст: іст. Особа, що володіє іноземними мовами)

Dokonce, i když člověk umí mluvit jen jedním cizím jazykem, je kvalifikován jako "lingvista". даже||||||||||||| even|even|even though|||||one|foreign language|language||qualified|| ||||會||||外语||||| addirittura||anche se|una persona|sa parlare|parlare|solo|una|lingua straniera|lingua straniera||qualificato||linguista ||aunque|una persona||||un solo|||||| |||||||однією|іноземною|мовою||кваліфікований|| nawet|nawet||||mówić|||obcym|językiem||kwalifikowany|| Selbst wenn man nur eine Fremdsprache spricht, gilt man als "Linguist". Even if a person can speak only one foreign language, he is qualified as a "linguist". Nawet jeśli ktoś zna tylko jeden język obcy, kwalifikuje się jako "lingwista". Mesmo que se saiba falar apenas uma língua estrangeira, pode dizer-se que se é "linguista". Навіть якщо людина володіє лише однією іноземною мовою, вона кваліфікується як "лінгвіст". Stát se lingvistou je otázkou volby a vyžaduje určitý duševní stav. ||linguist||matter of choice|choice||requires|certain mental state|mental state|state of mind 成為|||||||||| |||||||erfordert||geistigen|Zustand Essere||||questione|scelta||richiede|un certo|mentale|stato mentale ||лінгвіст||питанням|||||психічний|стан |||||||vyžaduje|specifický|mentální| bycie||||kwestią|wyboru||wymaga|określony|psychiczny|stan Sprachwissenschaftler zu werden, ist eine Entscheidung und erfordert eine bestimmte Geisteshaltung. Becoming a linguist is a matter of choice and requires a certain state of mind. Tornar-se um linguista é uma questão de escolha e requer um certo estado de espírito. Стати лінгвістом - це питання вибору і вимагає певного стану душі. Pro lingvistu je učení se jazyků zábavou, učí se protože si ten proces učení doslova "užívá". ||||||Spaß||||||||buchstäblich|genießt for|linguist|||||fun||||||process||literally|enjoys |linguista||l'apprendimento||lingue|divertente|impara|si||||processo|apprendimento|letteralmente|si diverte |лінгвіст||||мов|розвагою||||||||буквально|насолоджується |lingwista||||języków|zabawą|||ponieważ|si|ten|proces|uczenie|dosłownie|używa Einem Linguisten macht das Sprachenlernen Spaß, er lernt, weil er den Lernprozess buchstäblich "genießt". For a linguist, learning languages is fun, he learns because he literally "enjoys" the learning process. Dla lingwistów nauka języków jest zabawą, uczą się, ponieważ dosłownie "cieszą się" procesem uczenia się. Para um linguista, aprender línguas é divertido, aprende porque literalmente "gosta" do processo de aprendizagem. Для лингвиста изучение языков — это развлечение, он учится, потому что буквально «наслаждается» процессом обучения. Для лінгвіста вивчення мов приносить задоволення, він вчиться, тому що буквально "насолоджується" процесом навчання. Lingvista také oceňuje myšlenky a způsoby jiných zcela odlišných kultur. ||schätzt|||Weisen|||unterschiedlichen| ||values|ideas|||other|completely|completely different|cultures Linguista||apprezza|idee||modi|di altre|completamente|diverse|culture ||цінує|думки|||інших||різних|культур |||myśli||||zupełnie|odmiennych|kultur Der Sprachwissenschaftler schätzt auch die Ideen und Methoden anderer, ganz anderer Kulturen. The linguist also appreciates the ideas and ways of other completely different cultures. O linguista também aprecia as ideias e os costumes de outras culturas bastante diferentes. Лингвист также ценит идеи и пути других совершенно разных культур. Лінгвіст також цінує ідеї та способи інших, зовсім інших культур. Lingvista se cítí dobře a uvolněně ve společnosti lidí, co mluví jiným jazykem a je sebevědomý při učení se nových jazyků. |||||||||||||||уверенный в себе||||| |||||relaxed||society||||another||||confident||||| ||fühlt sich|||entspannt||||||||||selbstbewusst||||| linguista||si sente|||rilassato||società|di persone||parlano|diverso|lingua|||sicuro di sé||apprendimento|nell'apprendimento|nuove|lingue |||||розслаблено||||||іншою||||самовпевнений||||| ||czuje|||||towarzystwie||którzy||innym||||pewien siebie|przy|||| Ein Linguist fühlt sich in der Gesellschaft von Menschen, die eine andere Sprache sprechen, wohl und entspannt und ist selbstbewusst beim Erlernen neuer Sprachen. The linguist feels good and relaxed in the company of people who speak another language and is confident in learning new languages. Um linguista sente-se confortável e descontraído na companhia de pessoas que falam outra língua e tem confiança na aprendizagem de novas línguas. Лінгвіст відчуває себе комфортно і розкуто в компанії людей, які розмовляють іншою мовою, і впевнено вивчає нові мови.

Prvním krokem jak se stát lingvistou, za účelem naučení se druhého jazyka, je uvědomit si, že úspěch nezávisí na učiteli, ale na studentu. ||||||||обучение|||||осознать||||||||| First|step||||||purpose of|learning||second|||to realize|||success|does not depend||teacher||| |||||||Zweck||||||||||abhängt||||| Primo|primo passo|||diventare|linguista||per l'apprendimento|apprendimento di|imparare|secondo|||rendersi conto||che|success|dipende||insegnante|||studente першим|крок|||||з метою|метою|вивчення||другого|||усвідомити||||не залежить||вчителеві|||студенті |||||||cílem||||||||||||||| pierwszym|krokiem|||||w celu|celem|nauka||drugiego|języka||uświadomić|||sukces|nie zależy||nauczycielu|||uczniu Der erste Schritt, um Linguist zu werden und eine zweite Sprache zu lernen, ist die Erkenntnis, dass der Erfolg nicht vom Lehrer, sondern vom Schüler abhängt. The first step in becoming a linguist, in order to learn a second language, is to realize that success does not depend on the teacher, but on the student. O primeiro passo para se tornar um linguista, para aprender uma segunda língua, é perceber que o sucesso não depende do professor, mas do aluno. Každý student musí objevit ten danný jazyk sám svým vlastním způsobem. |||entdecken||||||| |||discover||given||||own|way ogni studente|studente||scoprire||dato|lingua|da solo||proprio| |uczeń||odkryć||||||własnym|sposobem |||відкрити||даний||||власним| Jeder Schüler muss die Sprache auf seine eigene Weise entdecken. Each student has to discover the language in his own way. Cada aluno tem de descobrir a língua à sua maneira. Učitel může jen stimulovat a inspirovat. Teacher|||stimulate||inspire insegnante|||stimolare||ispirare Вчитель|||стимулювати||надихати |||stymulować||inspirować The teacher can only stimulate and inspire. O professor só pode estimular e inspirar. To, že se člověk přihlásí do jazykové školy nebo nějaké kurzu nezaručí žádnou plynulost. ||||anmeldet|||||||garantiert|| ||||signs up||language||||course|does not guarantee|any|fluency |il fatto che|||si iscrive|||scuola di lingue|o|di un qualche|corso|non garantisce||fluency ||||зареєструється||мовної||||курсу|не гарантує|жодну|вільність мовлення ||||zapisze||językowej|||||nie zapewni|żadną|płynność Enrolling in a language school or a course does not guarantee fluency. A inscrição numa escola de línguas ou num curso não garante a fluência. Поступление в языковую школу или на курсы не гарантирует свободного владения языком. Jestli student neakceptuje tuto jednoduchou skutečnost, čas a peníze budou jednoduše ztraceny v jazykových programech. ||"does not accept"|this simple fact|simple|fact||||||lost||language|programs |||||Tatsache||||||verloren||| se lo studente||non accetta|questa|semplice|realtà semplice|||denaro|saranno|semplicemente|persi||programmi linguistici|programmi di lingua ||не прийме||просту|реальність||||||втрачені||мовних|програмах з |||this||||||||||| jeśli||||prostą||czas|||będą||stracone||językowych|programach If the student does not accept this simple fact, time and money will simply be wasted in language programs. Jeśli uczeń nie zaakceptuje tego prostego faktu, czas i pieniądze zostaną po prostu zmarnowane na programy językowe. Se o estudante não aceitar este simples facto, o tempo e o dinheiro serão simplesmente desperdiçados em programas de línguas. Если студент не примет этот простой факт, время и деньги будут просто потрачены впустую на языковые программы. Jazykové školy a různé jazykové systémy mohou mohou vyučovat, ale jen student se může učit. ||||||||unterrichten|||||| |||various|||||teach||||||to teach scuole di lingue|||diverse|sistemi linguistici||possono|possono|insegnare||solo|lo studente|||imparare |||різні||системи|||викладати|але||||| |||różne|||mogą||uczyć||||||uczyć Language schools and different language systems can teach, but only the student can learn. As escolas de línguas e os diferentes sistemas linguísticos podem ensinar, mas só o aluno pode aprender. Языковые школы и различные языковые системы могут обучать, но учиться может только ученик.

Vyrůstal jsem v Anglicky mluvící části Montrealu, převážně Francouzsky mluvcícím městě. |||English|speaking|parts||mostly||speaking|city |||||||hauptsächlich||| sono cresciuto||||anglophone|parte|Montreal|||parlante francese| Я виріс|||англомовній|мовлячій|частині|Монреалі|переважно||мовлячому| ||||||||||city Wyrastałem|||angielskim||części|Montrealu|||mówiącym|mieście Ich bin im englischsprachigen Teil von Montreal aufgewachsen, einer überwiegend französischsprachigen Stadt. I grew up in the English-speaking part of Montreal, a predominantly French-speaking city. Cresci na parte anglófona de Montreal, uma cidade predominantemente francófona. Vím, že do doby, než by bylo sedmnáct, jsem mluvil pouze anglicky. ||||||||||pouze| |||time|until|||seventeen years|||| sapevo||||fino a|||diciassette|||solo|in inglese wiem|||||||siedemnaście||mówił|tylko|po angielsku |||||||сімнадцять|||| I know that by the time I would have been seventeen, I spoke only English. Wiem, że zanim skończyłem siedemnaście lat, mówiłem tylko po angielsku. Sei que, quando tinha dezassete anos, só falava inglês. Neměl jsem zájem o učení se žádného dalšího jazyka, ačkoli jsem se učil francoužštinu od druhé třídy na škole a byl jí téměř stále obklopován. |||||||||obwohl|||||||||||||fast immer||umgeben von Did not||interest||||any|any other||although|||studied|French language|since|second|grade|||||||still|surrounded by non avevo||interesse||l'apprendimento||di nessuna|ulteriore||anche se|||ho imparavo||dalla seconda|seconda|seconda classe||scuola||||quasi sempre|quasi sempre|circondato da essa nie miałem|||||||||||||||||||||||| ||інтерес||||жодної|||хоча||||французьку||другого|класу||||||||оточений I had no interest in learning any other language, although I had been learning French since the second grade at school and was almost constantly surrounded by it. Não tinha qualquer interesse em aprender outra língua, embora tivesse aprendido francês desde o segundo ano na escola e estivesse quase constantemente rodeado por essa língua. Díky tomu, že umím doposud mluvit devíti jazyky:  mandarinskou čínštinou, francoužštinou, japonštinou, španělštinou, němčinou, švédštinou, kantonštinou a italštinou, jsem sklidil obrovský úspěch a měl z toho plno užitku. |that|||so far||nine||Mandarin|Mandarin Chinese||Japanese||German|Swedish|Cantonese||||gained success||||had||that|a lot of|benefit ||||bis jetzt|||||||||||||||erzielte|enormen|||||||Nutzen Grazie a|questo||so parlo|fino ad ora|parlare|nove||cinese mandarino|cinese mandarino|francese|giapponese|spagnolo|tedesco|svedese|cantonese||italiano||raccolto|enorme|successo|||||molto|vantaggio |||вмію|досі||дев'яти||мандаринською|мандаринською|французькою|японською|іспанською|німецькою мов|шведською|кантонською||італійською||збирав успіх|||||||багато користі|користі ||||||||||||||švédštinou||||||||||||spoustu| ||||do tej pory||dziewięciu||mandaryńską|chińskim|francuskim|japońskim|hiszpańskim|niemieckim|szwedzkim|kantonese||włoskim||osiągnąłem|ogą|sukces||miał|||plno|użytku Dank der Tatsache, dass ich bisher neun Sprachen spreche: Mandarin-Chinesisch, Französisch, Japanisch, Spanisch, Deutsch, Schwedisch, Kantonesisch und Italienisch, war ich sehr erfolgreich und habe viel davon profitiert. Thanks to the fact that I can speak nine languages so far: Mandarin Chinese, French, Japanese, Spanish, German, Swedish, Cantonese and Italian, I have been a great success and have benefited greatly. Graças ao facto de, até agora, saber falar nove línguas: chinês mandarim, francês, japonês, espanhol, alemão, sueco, cantonês e italiano, tenho tido um grande sucesso e beneficiado muito.

Aby jsem se porozuměl proč se tomu tak stalo, začal jsem psát jakési příběh o dosažení mých jazykových znalostí. ||||||||||||jakýsi||||||znalostech jazyků |||understood|||that||happened||||some kind of||||my||knowledge |||capissi|perché|a|||è successo|ho||scrivere|una sorta di|||il raggiungimento|le mie|linguistiche|conoscenze linguistiche |||зрозумів|||||||||якийсь||||||знань |||zrozumiał|dlaczego|si|||stało|zacząłem||pisać|jakąś|||osiągnięciu|||znajomości ję In order to understand why this happened, I began to write a kind of story about the achievement of my language skills. Para perceber porque é que isto aconteceu, comecei a escrever uma espécie de história sobre a conquista das minhas competências linguísticas. Uvědomil jsem si, že jsem byl schopný se učit nový jazyk jen když jsem měl opravdovou chuť komunikovat nebo učit se něco smysluplného v tom daném jazyce. I realized||||||capable|||||||||genuine||communicate|||||meaningful|||given|language ||||||||||||||||||||||sinnvolles|||| mi sono reso||||||capace|mi|imparare|nuovo|lingua|solo|quando||avevo|vera|voglia||o|||qualcosa di|significativo|||quella lingua|lingua |||||||||нову||||||справжнє|бажання|спілкуватися|||||змістовного|||вказаній|мові |||||||||||||||skutečnou|motivace|komunikovat|||||významného|||| uświadomiłem||||||zdolny|||||tylko|gdy||||chęć|komunikować|||||sensownego||tym|danym|języku I realized that I was only able to learn a new language if I had a real desire to communicate or learn something meaningful in that language. Apercebi-me de que só era capaz de aprender uma nova língua se tivesse um verdadeiro desejo de comunicar ou de aprender algo significativo nessa língua. Když mi učitelé zkoušeli vnucovat různá gramatická pravidla a testovali mě z nich, byl jsem pasivní. |||tested me on|impose|various||rules||tested|||them|||passive ||||aufdrängen||||||||||| Quando||insegnanti|provavano|imporre|diversi|grammaticali|regole grammaticali||mi hanno testato||||||passivo |||пробували|нав'язувати||граматичні|правила||тестували|||них|||пасивним |||testovali|vnucovat||gramatická pravidla|||zkoušeli|||||| ||||wnosić||gramatyczne|reguły||testowali|||nich|||bierny When teachers tried to impose various grammar rules on me and tested me on them, I was passive. Quando os professores me tentavam impor várias regras gramaticais e me testavam sobre elas, eu era passivo. Jednoho dne jsem se však rozhodl, že potřebuji znát ten jazyk, abych se spojil s lidmi v reálu nebo s novou kulturou, a tak jsem se vrhnul do učení se toho jazyka s tohou a odhodlaností. One|One day|||however||||know|||||connected||||in person|||||||||dove into|||||||||determination |||||||||||||verbinden|||||||||||||stürzte mich|||||||Entschlossenheit||Entschlossenheit un giorno|un giorno|||tuttavia|decisi||ho bisogno di|conoscere|||per poter||collegare||||realtà|o con|||cultura|||||mi sono immerso||||quella|||determinazione||determinazione |дня|||однак||||знати|||||спілкуватися||||в реальному житті||||культурою||тому|||поринув|||||||тихою||рішучістю ||||||||znát|||||spojit se|||||||||||||vrhl|||||||tímto způsobem||odhodlání jednego|dnia|||jednak|||||||||połączyć||||realu||||kulturą|||||rzuciłem się|||||||tą determinacją||determinacją Eines Tages beschloss ich jedoch, dass ich die Sprache beherrschen musste, um mit Menschen in der realen Welt oder einer neuen Kultur in Kontakt zu treten, und so stürzte ich mich mit dieser Entschlossenheit in das Lernen der Sprache. One day, however, I decided that I needed to know the language to connect with people in the real world or with a new culture, so I threw myself into learning the language with this determination. Um dia, porém, decidi que precisava de saber a língua para me relacionar com as pessoas no mundo real ou com uma nova cultura, pelo que me lancei na aprendizagem da língua com essa determinação. A já potřeboval pro to určitou touhu, protože pro mě bylo učení se jazyků velmi obtížné. ||needed|||certain|desire|||||||||very difficult ||||||Verlangen|||||||||schwierig ||avevo bisogno|||certa|desiderio|||||l'apprendimento|||molto|difficile ||потребував|||певну|прагнення|||||||||складно |||||certain|touhu po učení|||||||||náročné |||||określoną|pragnienie|||||||||trudne And I needed a certain desire for that, because I found learning languages very difficult. E precisava de um certo desejo para isso, porque achava a aprendizagem de línguas muito difícil.