学 乐谱
心涛 ： 你 嗓子 真 好 ， 加入 我们 的 合唱团 吧 ！
洋洋 ： 但 我 没有 乐理 知识 ， 我 连 五线谱 都 看不懂 。
心涛 ： 没关系 ， 我 可以 教 你 嘛 。
看 ， 这个 是 我们 正在 准备 的 曲目 。
洋洋 ： 这 最 开始 的 是 什么 符号 啊 ？
心涛 ： 那 是 谱号 ， 它 是 告诉 你 音高 的 。
洋洋 ： 那 这些 数字 呢 ？
心涛 ： 那个 用来 标记 每 小节 的 节拍 。
这些 标在 上面 的 小 数字 是 节奏 。
洋洋 ： 这 有点 复杂 啊 。 这些 音符 为什么 叠 在 一起 ？
心涛 ： 那 是 和弦 ， 也就是说 演奏 的 时候 会 被 同时 弹奏 出来 的 。
读 五线谱 没 你 想象 的 难 吧 ？
洋洋 ： 我 觉得 我 还是 一头雾水 。
心涛 ： 有 什么 不 明白 的 尽管 问 我 ， 包教包会 ！
我们 可以 试试 二重唱 ， 或者 我 给 你 伴奏 。
洋洋 ： 我 觉得 你 高估 我 的 水平 了 ， 但是 我 想 试试看 。
至少 我 觉得 我 唱歌 还是 在 调上 的 ， 不至于 五音不全 。
心涛 ： 你 太 谦虚 了 ！
我 看 是 你 高估 了 我们 合唱团 的 水平 。
【 课文 解释 】
第一个 生词 ： 乐理
音乐 的 道理 ﹑ 法则 。
例如 ： 乐理 是 学习 音乐 的 入门 课程 。
再 例如 ： 我 连 最 简单 的 乐理 都 不 懂 ，
常 把 " 哆来 咪 发梭 拉西 " 念成 " 一二三四五 六七 "。 请 听课 文中 的 句子 ：
但 我 没有 乐理 知识 ， 我 连 五线谱 都 看不懂 。
第二个 生词 ： 节拍
音乐 中 每隔 一定 时间 重复 出现 的 有 一定 强弱 分别 的 一系列 拍子 ，
是 衡量 节奏 的 单位 。 如 2/4 拍 、3/4 拍 、4/4 拍 、3/8 拍 、6/8 拍 等 。
例如 ： 他们 随著 音乐 的 节拍 跳 起舞 来 。
再 例如 ： 他 的 舞步 总是 与 音乐 的 节拍 不合 。
请 听课 文中 的 句子 ：
那个 用来 标记 每 小节 的 节拍 。
第三个 生词 ： 叠
一层 加 一层 ； 重复 地堆
例如 ： 天上 的 云层 厚厚的 叠 在 一起 。
再 例如 ： 他 看 了 一上午 的 书 ， 觉得 书上 的 字 好像 都 叠 到 一块 了 。
请 听课 文中 的 句子 ：
这些 音符 为什么 叠 在 一起 ？
第四个 生词 ： 想象
推想出 不在 眼前 的 事物 的 具体 形象 或 发展 结果 。
例如 ： 我 想象 不出 有 什么 比 这个 更 糟糕 。
再 例如 ： 这里 比 我 想象 的 美多 了 。
请 听课 文中 的 句子 ：
读 五线谱 没 你 想象 的 难 吧 ？
第五个 生词 ： 一头雾水
形容 摸不着头脑 ， 糊里糊涂 。
例如 ： 他 说了半天 也 没 说 清楚 ， 弄 得 我 一头雾水 。
再 例如 ： 这件 事情 很 复杂 ， 现在 我 还是 一头雾水 。
请 听课 文中 的 句子 ：
我 觉得 我 还是 一头雾水 。
第六个 生词 ： 伴奏
歌唱 、 跳舞 或 独奏 时用 器乐 配合 。
例如 ： 我 今天 跟着 伴奏带 ， 学会 了 这 首歌 。
再 例如 ： 我们 的 合唱 有 手风琴 伴奏 。
请 听课 文中 的 句子 ：
我们 可以 试试 二重唱 ， 或者 我 给 你 伴奏 。
第七个 生词 ： 高估
过 高地 估计 。
例如 ： 他 太 高估 自己 , 结果 把 事情 搞 得 一团糟 。
再 例如 ： 不要 高估 自己 ， 也 不要 小看 别人 。
请 听课 文中 的 句子 ：
我 看 是 你 高估 了 我们 合唱团 的 水平 。
第八个 生词 ： 五音不全
形容 人 唱歌 把握 不好 音阶 ， 老 跑调 。
例如 ： 我 五音不全 ， 可 不想 在 全班同学 面前 唱歌 。
再 例如 ： 他 五音不全 ， 根本 唱 不了 歌 。
请 听课 文中 的 句子 ：
至少 我 觉得 我 唱歌 还是 在 调上 的 ， 不至于 五音不全 。
第九个 生词 ： 谦虚
指 虚心 好学 ， 从不 自满 。
例如 ： 别谦虚 了 ， 我们 知道 你 在 这方面 很 在 行 。
再 例如 ： 他 简短 、 谦虚 的 发言 赢得 大家 的 掌声 。
请 听课 文中 的 句子 ：
你 太 谦虚 了 ！
心涛 ： 你 嗓子 真 好 ， 加入 我们 的 合唱团 吧 ！
洋洋 ： 但 我 没有 乐理 知识 ， 我 连 五线谱 都 看不懂 。
心涛 ： 没关系 ， 我 可以 教 你 嘛 。
看 ， 这个 是 我们 正在 准备 的 曲目 。
洋洋 ： 这 最 开始 的 是 什么 符号 啊 ？
心涛 ： 那 是 谱号 ， 它 是 告诉 你 音高 的 。
洋洋 ： 那 这些 数字 呢 ？
心涛 ： 那个 用来 标记 每 小节 的 节拍 。
这些 标在 上面 的 小 数字 是 节奏 。
洋洋 ： 这 有点 复杂 啊 。 这些 音符 为什么 叠 在 一起 ？
心涛 ： 那 是 和弦 ， 也就是说 演奏 的 时候 会 被 同时 弹奏 出来 的 。
读 五线谱 没 你 想象 的 难 吧 ？
洋洋 ： 我 觉得 我 还是 一头雾水 。
心涛 ： 有 什么 不 明白 的 尽管 问 我 ， 包教包会 ！
我们 可以 试试 二重唱 ， 或者 我 给 你 伴奏 。
洋洋 ： 我 觉得 你 高估 我 的 水平 了 ， 但是 我 想 试试看 。
至少 我 觉得 我 唱歌 还是 在 调上 的 ， 不至于 五音不全 。
心涛 ： 你 太 谦虚 了 ！
我 看 是 你 高估 了 我们 合唱团 的 水平 。
