[바른 한국어 2급] 7-1 비빔밥 한번 먹어보세요. [Correct Korean Level 2] 7-1 Try bibimbap. [Corriger le coréen niveau 2] 7-1 Essayez le bibimbap.

비빔밥 한번 먹어 보세요. Try the bibimbap.

여러분, 안녕하세요? Hello everyone!

오늘은 ‘비빔밥 한번 먹어 보세요. Today we will study 'Try the bibimbap'. '를 공부하겠습니다. 여러분은 무슨 음식을 좋아하세요?

저는 불고기, 냉면, 피자, 비빔밥, 자장면….

좋아하는 음식이 아주 많은데요. Like this, today we will be learn how to recommend foods that you like to others.

오늘은 이렇게 좋아하는 음식을 다른 사람들에게 추천하는 것을 배울 거예요. Also, we will learn words and expressions related to food in vocabulary.

그리고 어휘에서는 음식과 관련된 어휘와 표현도 배울 거예요. In grammar, we will learn '을래요?' and '어/아 보세요'.

또, 문법에서는 ‘을래요? First, let's listen to the dialogue. ', ‘어/아 보세요'를 공부하겠습니다. In today's dialogue, Junsu and Mickey went to a Korean restaurant together. 자, 이제 대화를 들어 보세요. What kind of foods do you suppose are good there?

오늘 대화에서는 준수와 미키가 같이 한식집에 갔는데요. Also, what do you think the two of them will order?

그 식당은 무슨 음식이 맛있을까요? Let's listen.

또, 두 사람은 무슨 음식을 시킬까요? Did you understand the conversation?

한 번 들어 보세요. What foods are tasty at the Korean restaurant?

네, 잘 들었어요? Yes, the bibimbap is good.

준수와 미키가 간 한식집은 무슨 음식이 맛있어요? So, then did the two of them order bibimbap?

네, 비빔밥이 맛있다고 했지요. Before looking at the dialogue in further detail,

그럼 두 사람은 비빔밥을 시켰어요?

내용을 더 자세히 알아보기 전에 First is vocabulary. Please read along.

먼저 대화에 나온 어휘와 문법부터 공부해 볼까요?

먼저 어휘입니다. Cooked rice is made from rice, barley and other grains that are washed and cooked.

따라 읽어 보세요. In Korea, rice is usually eaten at breakfast, lunch, and dinner.

밥은 쌀이나 보리 등을 씻어서 물과 함께 요리한 것을 말하는데요. In Korea,

한국에서는 아침, 점심, 저녁에 주로 밥을 먹어요. "they eat rice for breakfast."

한국에서는

“아침에 밥을 먹습니다.” There's rice made from rice grains, cooked rice.

그리고 밥에는 종류가 많은데요. There's rice made from barley, boiled barley.

쌀로 만들면, 쌀밥. In particular, there's multigrain rice, which includes many grains.

보리로 만들면, 보리밥이에요. That includes barley, wheat, beans, and corn.

특히, 잡곡밥은 쌀 이외의 모든 곡식. "Multigrain rice is good for you."

보리, 밀, 콩, 옥수수 같은 것을 모두 넣고 만든 밥이에요.

“잡곡밥은 몸에 좋아요.”

다음 어휘입니다. 채소 vegetables

따라 읽어 보세요.

채소

오이, 양파, 당근, 감자

모두 ‘채소'예요. So, "You have to eat a lot of vegetables." 채소는 몸에 아주 좋아요.

그러니까 “채소를 많이 먹어야 합니다.” "Vegetables are good for your health."

또, 채소를 먹으면 건강이 좋아져요. Please read along.

“채소는 건강에 좋아요.”

따라 읽어 보세요.

고추장 They all include 'red pepper paste'.

여러분, 떡볶이, 김치…. Red pepper paste is a red and spicy sauce. 모두 색깔이 어때요? "Red pepper paste is put in bibimbap." 네, 빨갛지요?

모두 ‘고추장'을 넣었기 때문이에요. Yes, spicy, right? 이렇게 고추장은 맵고 빨간 소스를 말하는데요. So, "If you put in red pepper paste, it is spicy."

“비빔밥에 고추장을 넣습니다.” Next word. Please read along.

그런데 고추장 맛이 어때요?

네, 맵다고 했지요? 비벼요 mix

그래서 “고추장을 넣으면 매워요.” '비벼요' comes from '비비다'.

다음 어휘입니다.

따라 읽어 보세요. Bibimbap involves mixing various ingredients, right?

비벼요. "Mix the bibimbap."

‘비벼요'는 ‘비비다'에서 나온 말인데요. Also, red pepper paste is added to bibimbap, right? 어떤 재료에 다른 재료를 같이 넣어서 이곳 저곳 움직이면서 섞는 것을 ‘비비다'라고 해요. "Add red pepper paste to the rice and mix." 비빔밥은 여러 가지 재료들을 넣고 섞지요?

“비빔밥을 비벼요.” You take rice grains and barley, wash them and make this.

그리고 비빔밥에는 고추장을 넣는다고 했지요? Korean people usually eat it for breakfast, lunch and dinner.

“밥에 고추장을 넣어 비비세요.” What is it?

이제 앞에서 배운 어휘를 확인해 볼까요?

쌀, 보리 등을 씻어서 물을 넣고 만든 거예요.

한국 사람들은 아침, 점심, 저녁에 주로 이것을 먹어요. What are these?

뭐지요? Yes, 'vegetables'. 'vegetables'

네, This is a red and spicy sauce.

‘밥' It is in tteokbokki, kimchi, bibimbap. What is it? 그리고 오이, 양파, 당근, 감자…. Yes, 'red pepper paste'.

모두 뭐예요?

네,

‘채소'지요. ‘채소' Well done! 빨갛고 매운 소스예요. Now, let's look at today's dialogue.

떡볶이, 김치, 비빔밥에 넣어요. In today's dialogue, Junsu and Mickey went to a Korean restaurant. 뭐예요? So Junsu asks Mickey,

네, ‘고추장' "Mickey, what do you want to eat?" 여러 가지 재료를 한 곳에 넣고 이곳 저곳 섞어요. Since this is Mickey's first time, he does not know what to eat.

뭐해요? So he asks, 네, "What is good here?"

‘비벼요' What is good here? Which foods do people eat a lot of? 잘 하셨습니다! Yes, bibimbap.

이제 대화를 같이 한 번 보지요. The bibimbap is famous here.

오늘 대화에서는 준수와 미키가 같이 한식집에 갔어요. So Junsu suggests the bibimbap.

그래서 준수가 미키에게 물어봅니다.

“미키 씨, 뭐 먹을래요?” Today is the first time Mickey heard of bibimbap.

그런데 미키는 오늘 이 식당에 처음 와서 뭐가 맛있는지 몰라요. So he asks Junsu,

그래서 준수에게 물어봐요. "Bibimbap?"

“이 집은 뭐가 맛있어요?” What is bibimbap?

여러분, 이 집은 뭐가 맛있어요? Junsu explains it to Mickey. 사람들이 무슨 음식을 많이 먹어요? Bibimbap is "a dish where rice and vegetables are mixed with red pepper paste".

네, 비빔밥이요. After listening to his explanation, Mickey wants to eat bibimbap.

이 집은 비빔밥이 유명해요.

그래서 준수는 미키에게 비빔밥 먹는 것을 추천합니다.

“비빔밥 한번 먹어 보세요.” So everyone try it.

그런데, 미키는 오늘 비빔밥을 처음 들었어요. Great. Now let's look at the grammar in the dialogue.

그래서 준수에게 물어봐요. The first grammar is

“비빔밥이요?” '을래요?'

비빔밥이 뭐예요? Let's look at a sentence.

준수가 미키에게 설명해 줍니다. "What do you want to eat?"

비빔밥은 “밥과 채소를 고추장에 비벼서 먹는 음식이에요.” Junsu and Mickey went to a restaurant together.

미키도 준수의 설명을 듣고 비빔밥을 먹어 보고 싶어 해요. But there are a lot of dishes to choose from.

“좋아요. So to see what Mickey wants to eat, 그럼 우리 그거 먹어요.” Junsu asks his opinion.

네, 여러분, 비빔밥은 맛있고 건강에도 좋아요. Then using '을래요?' he says, "뭐 먹을래요?"

그러니까 여러분도 한 번 먹어 보세요. Like this, '을래요?' is used when asking for the listener's opinion.

좋습니다. Let's read it together.

그럼 이제 대화 속 문법을 같이 살펴볼까요? "뭐 먹을래요?"(What do you want to eat?)

첫 번째 문법입니다. Well done. Let's look at the next sentence.

‘을래요?' 문장을 같이 보지요. "Where do you want to drink coffee?"

“뭐 먹을래요?”

여러분 오늘 대화에서 준수와 미키는 같이 식당에 갔어요. To find out where is good,

그런데 그 식당에는 메뉴가 아주 많아요. you ask for you friend's opinion.

그래서 준수는 미키가 무엇을 먹을지, So, using '을래요?', you ask

미키의 의견을 물어봅니다. "어디에서 커피를 마실래요??"

그러면, ‘을래요? '를 사용해서 “뭐 먹을래요?”이렇게 말해요. Well done. 이렇게 ‘을래요? '을래요?' is used with action verbs. '는 듣는 사람의 의견을 물어볼 때 사용해요. For action verbs ending in a consonant, like '먹다', '을래요?' is used. 같이 읽어 볼까요? So '먹을래요?' results.

“뭐 먹을래요?” What about '마시다'? It ends in a vowel.

잘 하셨어요.

문장을 하나 더 보죠.

“어디에서 커피를 마실래요?” 먹다, 먹을래요?

여러분이 친구와 커피를 마시려고 해요. 마시다, 마실래요?

그런데 어디에서 마시는 게 좋을지,

친구의 의견을 물어 보고 싶어요.

그러면, ‘을래요? The second grammar is '어/아 보세요'. '를 사용해서 Let's look at a sentence. “어디에서 커피를 마실래요?”라고 질문합니다. "Try the bibimbap."

같이 읽어 볼까요?“어디에서 커피를 마실래요?” Bibimbap is really good.

잘 하셨어요. So you want to recommend it to a friend.

‘을래요? Then, using '어/아 보세요', you can say, "비빔밥 한 번 먹어 보세요." '는 동작동사와 함께 쓰는데요. Like this '어/아 보세요' is used when suggesting an action to someone. ‘먹다'처럼 동작동사에 받침이 있으면 뒤에 ‘을래요? Let's read it together. '가 옵니다. 그래서 ‘먹을래요? Well done. Let's continue on. '가 돼요. 그런데 ‘마시다'는 어때요? 받침이 없지요. Jejudo is the an island in the south part of Korea.

그러면 뒤에 받침 ‘ㄹ래요? It is very beautiful. '를 써서 ‘마실래요? So, I want to suggest you all to go to Jejudo. '가 돼요. Then, using '어/아 보세요', I can say "제주도 한번 가 보세요." 따라해 보세요. Let's read it together.

먹다, 먹을래요? "제주도 한번 가 보세요."(Check out Jejudo.)

마시다, 마실래요? Well done. Let's look at another sentence.

잘 하셨어요.

그럼 이제 두 번째 문법을 같이 볼까요? "Try learning Korean."

두 번째 문법입니다, ‘어/아 보세요' Everyone, how is studying Korean? 문장을 같이 봐요. Interesting, right?

“비빔밥 한번 먹어 보세요.” So, let's say you want to suggest to a friend to learn Korean.

여러분, 비빔밥이 아주 맛있어요.

그래서 친구에게 비빔밥 먹는 것을 추천하고 싶어요.

그러면 ‘어/아 보세요'를 사용해서, “비빔밥 한 번 먹어 보세요.”라고 말합니다. Let's read it together. 이렇게 ‘어/아 보세요' 는 다른 사람에게 어떤 행동을 하라고 추천할 때 사용해요. 문장을 같이 읽어 볼까요?

“비빔밥 한번 먹어 보세요.” '어/아 보세요' is used together with action verbs.

잘 하셨어요. If the vowel in front of '다' is '아' or '오', like in '가다', then '아 보세요' is used.

문장을 계속 보지요. So '가다' becomes '가 보세요'.

“제주도 한번 가 보세요.” Then what about '먹다'? The vowel in front of '다' is neither '아' nor '오', so '어 보세요' is used.

여러분, 제주도는 한국에서 가장 남쪽에 있는 섬인데요, So '먹다' becomes '먹어 보세요'.

아주 아름다워요.

그래서 저는 여러분에게 제주도에 가라고 추천하고 싶어요. So '공부하다' becomes '공부해 보세요'.

그러면 ‘어/아 보세요'를 사용해서 “제주도 한번 가 보세요.”라고 말합니다. 같이 읽어 볼까요? 가다, 가 보세요.

“제주도 한번 가 보세요.” 먹다, 먹어 보세요.

잘 하셨어요. 공부하다, 공부해 보세요.

문장을 하나 더 보지요. Well done. Now let's study today's dialogue with Seulgi Ma.

“한국어를 공부해 보세요.”

여러분, 한국어 공부가 어때요? Teacher: Now we will look at the dialogue with Seulgi Ma. Hey Seulgi, what are you studying?

네, 재미있지요?

그래서 여러분은 Student: Oh teacher. Hello.

여러분의 친구에게 한국어를 공부하는 것을 추천하고 싶어요.

그러면 ‘어/아 보세요'를 사용해서, “한국어를 공부해 보세요.”라고 말합니다. Teacher: What book is that? 같이 읽어 볼까요? Student: Ta-da! It's a cookbook. Teacher: A cookbook?

“한국어를 공부해 보세요.”

잘 하셨어요.

이렇게 ‘어/아 보세요'는 동작동사와 함께 쓰는데요. So, I want to try making it. ‘가다'처럼 ‘다' 앞에 있는 모음이 ‘아 또는 오'예요, 그러면 ‘아 보세요'를 씁니다. Teacher: Wow, bulgogi? I want to try it. 그래서 ‘가다'는 ‘가 보세요. Student: The do you want to come to my house. Try bulgogi that I made. '가 돼요. Teacher: Really? I'll go! I get energy just thinking about the food you will make. 그런데 ‘먹다'는 어때요? Seulgi, let's go ahead and look at today's dialogue. Student: Yes, great! ‘다' 앞에 있는 모음이 ‘아' 또는 ‘오'가 아니지요, 그러면 ‘어 보세요'를 써요. 그래서 ‘먹다'는 ‘먹어 보세요. Teacher: Great. Everyone please listen along to the dialogue with Seulgi and read along. '가 돼요. 그리고 ‘공부하다'처럼 ‘다' 앞에 있는 ‘하'는 ‘해'로 바뀌어요. 그래서 ‘공부하다'는 ‘공부해 보세요. Teacher: I'll read Mickey, and Seulgi, you read Junsu. Student: Yes! '가 돼요. Teacher: Wow, well done, Seulgi. 따라해 보세요. Student: Thank you, teacher! But I have a question about today's dialogue. Teacher: Question? What is it?

가다, 가 보세요.

먹다, 먹어 보세요. Student: What is the difference between '먹을래요?' and '먹을까요?'.

공부하다, 공부해 보세요. Teacher: Ah, yes. '먹을래요?' and '먹을까요?' is used when suggesting something to someone.

잘 하셨어요. '먹을래요?' is used when asking for someone to think about something.

그럼 이제 마슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 연습해 보세요.

교사: 지금부터는 마슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 연습해 보겠습니다.

어, 슬기 씨! Student: Oh, I get it. Thank you, teacher! 무슨 공부를 그렇게 해요? Teacher: Yes, great. Then shall we take a listen to today's dialogue one more time? Student: Yes.

학생: 앗 선생님 오셨어요. Teacher: Now, we will do speaking and listening practice with Bekata. Bekata, hello. Student: Hello, teacher. 안녕하세요.

교사: 네, 슬기 씨 잘 지냈어요? 학생: 네!

교사: 그런데, 무슨 책이에요? Student: Yes, I plan on meeting some friends and watch a movie and eat something good.

학생: 짜잔~ 요리책이에요.

교사: 요리책이요?

학생: 네, 어제 친구들과 같이 불고기를 먹었는데 너무 맛있었어요.

그래서 한번 직접 만들어보려고요. Teacher: Then shall we eat together tomorrow? Then today, I will recommend a good Korean dish.

교사: 와~, 불고기요? Do you want to try going to Samcheong-dong, near here? 저도 한번 먹어보고 싶네요. There is a famous dumpling soup restaurant there. Try it out. The soup is really good.

학생: 그럼 우리 집에 놀러 오실래요? Student: Wow! Thank you. I can't wait. 제가 만든 불고기 한번 먹어 보세요. Then, teacher! Let's hurry up and study.

교사: 진짜요? 한번 갈게요! Teacher: First, we will practice using '을래요?'. Student: Yes! 저는 지금 슬기 씨가 해줄 음식 생각에 힘이 나는데요, Teacher: A friend tells Junsu, "I didn't bring my dictionary."

슬기 씨, 오늘도 우리 힘차게 대화를 연습해 볼까요? This friend needs a dictionary, but he didn't bring his dictionary.

학생: 네, 좋아요!

교사: 네, 여러분도 마슬기 씨와 함께 오늘의 대화를 듣고 따라 읽으세요. Student: 제 사전을 같이 볼래요?(Do you want to look at mine together?)

교사: 슬기씨, 잘 하셨어요. Teacher: Yes, right. "Do you want to look at mine together?" Well done! 그럼 이번에는 우리가 대화 속 주인공이 되어서 같이 연습해 볼까요? Teacher: This time, Jimin's friend gives Jimin some break and asks something.

학생: 네, 좋아요. 'Jimin, eat this.' Then what will she say?

교사: 저는 미키, 슬기 씨는 준수가 되어서 대화해 봐요. Student: Jimin, do you want to eat this? 학생: 네! Teacher: Yes, right. "Jimin, do you want to eat this?"

교사: 와, 슬기 씨, 잘 하셨어요. But look at Jimin. Does she want to eat it? Student: No.

학생: 네, 감사합니다. 그런데 오늘 대화에서 질문이 있어요. Teacher: So how does Jimin respond?

교사: 질문이요? 뭐예요? Teacher: Right. Well done!

학생: ‘먹을래요? '하고 ‘먹을까요? '가 어떻게 달라요? 교사: 아, 네, ‘먹을래요? Teacher: Right. Gyeongbokgung. So Junsu suggests to Yujin, Gyeongbokgung. '와 ‘먹을까요? '는 모두 다른 사람에게 제안할 때 사용할 수 있는데요. Student: 경복궁이에요. 한번 가 보세요. (Gyeongbokgung. Check it out.) ‘먹을래요? Teacher: Right. "Gyeongbokgung. Check it out." Well done. '는 다른 사람의 생각을 더 생각해서 물어볼 때 사용할 수 있고요. ‘먹을까요? It's a restaurant that she goes to often. '는 ‘우리 같이 먹을까요? So Yeongseon asks Yumi something. '처럼 "What's famous here?" What is good at this restaurant? What do people eat a lot of? 말하는 사람과 듣는 사람이 같이 하자는 청유의 의미가 더 있어요.

학생: 아, 이제 알겠어요. Student: Bibimbap. Bibimbap is famous. 감사합니다, 선생님! Teacher: Right. Bibimbap is famous. Then Yumi suggests to Yeongseon the bibimbap.

교사: 네, 좋습니다. 그럼 이제 우리 오늘의 대화를 다시 한 번 들어봐요. What would she say? 'Eat'. 학생: 네. Student: 비빔밥이 유명해요. 한번 먹어 보세요. (The bibimbap is famous. Try it.)

교사: 지금부터는 베카타 씨와 함께 말하기, 듣기 연습을 해 보겠습니다. Teacher: Yes, correct. Well done!

베카타 씨, 안녕하세요?

학생: 안녕하세요. The two of them talk while looking at the menu. 선생님. What do you think the two of them will talk about? Let's listen.

교사: 네, 베카타 씨, 오늘 수업 끝나고 뭐 할거예요? Teacher: Did you understand? Student: Yes. 약속이 있어요?

학생: 네, 친구들 만나서 영화보고 맛있는 것을 먹어보려고요.

오늘은 먹고 싶은 것을 생각해 오기로 해서 무엇을 먹을까 생각하고 있어요. Student: Seolleongtang! Seolleongtang is famous.

교사: 아..그래요? Teacher: Correct. It is seolleongtang. Well done. 오늘 오랜만에 베카타 씨하고 마슬기 씨하고 같이 밥 먹으려고 했는데.. Teacher: Next is question 2. If the statement is true, answer O, if it is false, answer X. Student: Yes!

학생: 아! Teacher: 'The two of them are in a restaurant.' Is this correct? 죄송해요. Student: Yes, it is correct. The two of them are at a Korean restaurant. 그럼 내일 가면 안돼요? Teacher: Yes, correct. Well done. Next, 'Seolleongtang is great with kkakdugi.' How about this?

교사: 아, 그럼 그럴까요? Student: Um, correct. If you put rice in the soup with kkakdugi, it tastes great. 대신 오늘은 제가 맛있는 한국음식을 추천해 드릴게요.

여기에서 가까운 삼청동에 한 번 가볼래요? Bekata, the next time you eat seolleongtang, try putting in rice and kkakdugi. It's really good.

거기에 유명한 만둣국 집이 있어요. Student: Yes! I will try that. 한번 먹어 보세요. Teacher: Yes, great. You did well today! Student: Yes!

국물이 아주 맛있어요. Teacher: Great. Now, let's learn more words and expressions related to food in vocabulary plus.

학생: 와! This is vocabulary plus. 감사합니다. Today, we will look at more words and expressions related to food. 벌써부터 기대돼요. 고기 meat

아, 그럼 선생님! Pork, beef, chicken... 지금 빨리 공부 하죠.

교사: 네, 그럴까요? 여러분들도 베카타 씨와 함께 말하기 연습을 해보세요. 'When eating meat, eat it with vegetables.'

교사 : 먼저 ‘을래요? 생선 fish '를 사용해서 말해 보세요. '생선' is fish. 학생 : 네! This word usually refers to fish that has been cooked.

교사 : 친구가 준수에게 말해요. 'I like fish more than meat.' “사전을 안 가지고 왔어요.”

이 친구는 사전이 필요한데, 오늘 사전을 안 가지고 와서 지금 사전이 없어요. 'seafood' is also called '해산물'.

그래서 준수가 말합니다. This includes animals that live in the ocean, such as shrimp and squid. ‘제 사전을 같이 보다.' 'I bought somethings from the seafood market.' 그럼 베카타 씨, 준수가 어떻게 말할까요?

학생 : 제 사전을 같이 볼래요? Apples, strawberries, grapes, watermelon.

교사 : 네, 그렇죠. These are all 'fruit'. “제 사전을 같이 볼래요?” 잘 하셨어요! 'If you eat a lot of fruit, it is good for you.'

교사: 이번에는 지민이의 친구가 지민이에게 빵을 주면서 물어봐요.

‘지민아, 이거 먹다.' Meat you can eat, such as chicken, pork, and beef, are referred to as 'meat'. 그럼 어떻게 말할까요, 베카타 씨?

학생: 지민아, 이거 먹을래? but the price has gone up.

교사: 네, 맞아요. 'The price of meat has gone up.' “지민아, 이거 먹을래?” 유제품 dairy product

그런데 지민이를 보세요. 'Dairy products' include butter, cheese, and milk. 어때요? 'Dairy products are good for children.'

먹고 싶어 해요?

학생: 아니요. Number 1. Pork, beef, chicken...

교사: 그래서 지민이가 어떻게 대답해요? What is this?

학생: 아니, 괜찮아. Yes, "고기"(meat)

교사: 그렇죠. Number 2. Apple, strawberry, grape, watermelon... 잘 하셨습니다! Yes, "과일"(fruit)

교사: 이번에는 ‘어/아 보세요'를 사용해서 연습해요. Number 3. Cucumber, onion, carrot, potato are? 학생: 네! Yes, '"채소"(vegetables)

교사: 유진이가 준수에게 물어봐요. Number 4. Shrimp, squid, fish? “외국인들에게 가장 인기 있는 곳이 어디예요?” 베카타 씨, 어디예요? Yes, "해산물"(seafood)

학생: 경복궁이에요! Well done!

교사: 그렇죠. 경복궁이에요. 그래서 준수가 유진이에게 경복궁을 추천해요.

어떻게 말할까요? but now since I learned how to, it's great.

‘한번 가다.' Teacher: Yes. Today we learned how to recommend food, right? 학생: 경복궁이에요. So in vocabulary, we learned words and expressions related to food. 한번 가 보세요. Seulgi: '어/아 보세요', which is used when suggesting something to someone.

교사: 그렇죠. “경복궁이에요. 한번 가 보세요.” 잘 하셨어요. Teacher: Yes. You all did great! Wonderful.

교사: 이번에는 조영선 씨와 김유미 씨가 같이 식당에 갔는데요.

김유미 씨가 자주 가는 식당에 갔어요.

그래서 조영선 씨가 김유미 씨에게 이렇게 물어봅니다.

“이 식당은 뭐가 유명해요?”

이 식당에서 무엇이 맛있어요? 사람들이 무엇을 많이 먹어요?

학생: 비빔밥이요. 비빔밥이 유명해요.

교사: 그렇지요. 비빔밥이 유명해요.

그러면, 김유미 씨가 조영선 씨에게 비빔밥을 먹을 것을 추천해요.

어떻게 말할까요?

‘한번 먹다.' 학생: 비빔밥이 유명해요. 한번 먹어 보세요.

교사: 네, 맞아요. 잘 하셨습니다!

교사: 이번에는 듣기 연습을 할 거예요. 오늘은 준수와 미키가 한식집에 갔는데요.

두 사람은 메뉴판을 보면서 이야기를 합니다.

두 사람은 무슨 이야기를 할까요? 한 번 들어 보세요.

교사: 베카타 씨, 잘 들었어요? 학생: 네.

교사: 좋아요. 그럼 바로 같이 문제를 풀어봐요. 학생: 네!

교사: 1번. 이 집은 무엇이 유명합니까? 설렁탕, 매운탕, 갈비탕, 해물탕

학생: 설렁탕이요! 설렁탕이 유명해요

교사: 네, 맞아요. 설렁탕이죠. 잘 하셨어요.

교사: 그럼 다음, 2번. 들은 내용과 같으면 O, 다르면 X 하십시오. 학생: 네!

교사: ‘두 사람은 식당에 있습니다.' 맞아요?

학생: 네, 맞아요. 두 사람은 한식집에 있어요.

교사: 네, 맞아요. 잘 하셨어요.

그럼 다음, ‘설렁탕은 깍두기와 함께 먹으면 좋습니다.' 어때요?

학생: 음… 맞아요! 국물에 밥을 말아서 깍두기와 같이 먹으면 맛있다고 얘기했어요

교사: 네, 맞아요. 잘하셨어요!

베카타 씨도 설렁탕을 먹을 때, 국물에 밥을 말아서 깍두기와 함께 먹어 보세요. 아주 맛있을 거예요.

학생: 네!

꼭 그렇게 먹을게요!

교사: 네, 좋습니다. 오늘도 아주 잘하셨어요! 학생: 네!

교사: 그럼 이제 어휘플러스로 가서 음식 관련 어휘와 표현을 더 배워 보지요.

어휘플러스입니다!

오늘은 음식 관련 어휘와 표현을 더 배워 보겠습니다!

고기

돼지고기, 소고기, 닭고기….

이렇게 고기를 먹을 때, 고기만 먹는 것보다

채소도 같이 먹는 게 좋아요.

‘고기를 먹을 때 채소도 같이 드세요.' 생선

‘생선'은 물고기인데요. 보통, 요리해서 먹는 물고기를 ‘생선'이라고 해요. ‘저는 고기보다 생선을 더 좋아해요.' 해물

‘해물'은 ‘해산물'이라고도 하는데요. 새우, 오징어처럼 바다에서 사는 동식물을 말해요.

‘해물을 시장에서 좀 샀어요.' 과일

사과, 딸기, 포도, 수박.

‘과일'이에요. ‘과일을 많이 먹으면 몸에 좋아요.' 육류

닭고기, 돼지고기, 소고기처럼 먹을 수 있는 고기의 종류를 ‘육류'라고 해요. 닭고기, 돼지고기, 소고기를 사려고 하는데,

전보다 많이 비싸졌어요.

‘육류 값이 많이 올랐어요.' 유제품

‘유제품'은 버터, 치즈처럼 우유로 만든 식품이에요. ‘유제품은 아이에게 아주 좋습니다.' 이제 서로 관계 있는 것끼리 연결하세요.

1번. 돼지고기, 소고기, 닭고기….

모두 뭐예요?

네, ‘고기'지요. 2번. 사과, 딸기, 포도, 수박… 뭐예요?

네, ‘과일'이에요. 3번. 오이, 양파, 당근, 감자는 모두?

네, ‘채소'예요. ‘채소' 마지막 4번. 새우, 오징어, 생선은요?

네, ‘해산물'이지요. ‘해산물' 잘 하셨습니다!

교사: 마슬기 씨, 베카타 씨, 오늘 수업 어땠어요?

베카타: 저는 좋아하는 음식이 아주 많은데요. 음식에 대해서 공부해서 좋았어요.

마슬기: 맞아요. 그리고 저는 제가 좋아하는 음식을 다른 사람에게 추천하고 싶었는데,

오늘 그것을 배워서 정말 좋았어요!

교사: 네, 맞아요. 우리 오늘은 음식 추천하기를 배웠지요?

그래서 어휘에서는 음식 관련 어휘와 표현을 공부했고, 문법에서도 추천하는 것을 배웠는데요. 뭐지요?

마슬기: ‘어/아 보세요'요! ‘어/아 보세요'를 사용하면 다른 사람에게 추천할 수 있어요. 교사: 와, 맞아요. 그리고 베카타 씨, 우리 문법을 하나 더 공부했는데요. 뭐지요?

베카타: 네, ‘을래요? '도 공부했어요. 교사: 네, 맞아요. 오늘도 아주 잘 하셨습니다! 좋습니다.

그럼 오늘 수업은 여기에서 마치겠습니다. 다음 시간에 또 만나요!