10- Pronunciation: 'Have to'
||dever
Вимова||
10- Aussprache: 'müssen'
10- Pronunciación: 'Have to'
10- Prononciation : "devoir".
10- Pronuncia: "Devo".
10- 発音：「Have to」。
10- 발음: '해야'
10- tarimas: "Have to
10- Wymowa: "Muszę
10- Pronúncia: 'Tem de'.
10- Произношение: 'Have to'
10- Telaffuz: 'Zorunda'
10- Вимова: "Have to
10- Phát âm: 'Have to'
10-发音：“必须”
10- 读音："不得不
Hi. I'm Tim and this is my Pronunciation workshop. Here I'm going to show you how English is
||||||||workshop|||||||||
||||||||oficina de pronúncia|||||||||
chào|Tôi|Tim|và||||||||||||||
||||||||taller|||||||||
||Тім||||||майстерня|||||||||
||Tim|||||wymowa|warsztaty|||||||||
Hallo, ich bin Tim und dies ist mein Aussprache-Workshop, in dem ich Ihnen zeige, wie die englische Sprache funktioniert.
Hi. I'm Tim and this is my Pronunciation workshop. Here I'm going to show you how English is
Cześć. Jestem Tim, a to jest moja warsztaty wymowy. Tutaj pokażę ci, jak angielski jest
Olá. Eu sou Tim e esta é a minha oficina de Pronúncia. Aqui vou mostrar-vos como é o inglês
Привет. Меня зовут Тим, и это мой семинар по произношению. Здесь я покажу вам, как английский язык
MERHABA. Ben Tim ve burası benim Telaffuz atölyem. İşte size İngilizcenin nasıl olduğunu göstereceğim
Привіт, я Тім, і це мій воркшоп з вимови. Тут я покажу вам, як вимовляється англійська мова
really spoken. It'll help you to become a better listener and a more fluent speaker.
||это поможет|||||||слушатель||||беглый|говорящий
||це допоможе|||||||слухачем|||||
|mówiony||||||||słuchaczem|||||
|falado de verdade|isso ajudará||||tornar-se|||ouvinte|||||
|resnično govorjeno||||||||poslušalec|||||
Es wird Ihnen helfen, ein besserer Zuhörer und ein flüssigerer Sprecher zu werden.
naprawdę mówiony. To pomoże ci stać się lepszym słuchaczem i bardziej płynnym mówcą.
realmente falado. Vai ajudá-lo a tornar-se um melhor ouvinte e um orador mais fluente.
Это поможет вам стать лучшим слушателем и более беглым оратором.
gerçekten konuşuldu Daha iyi bir dinleyici ve daha akıcı bir konuşmacı olmanıza yardımcı olacaktır.
по-справжньому розмовні. Це допоможе вам стати кращим слухачем і більш вільним оратором.
Are you ready? Come on, follow me.
Sind Sie bereit? Kommen Sie, folgen Sie mir.
Czy jesteś gotowy? Naprzód, chodź za mną.
Está pronto? Vamos, sigam-me.
Hazır mısın? Hadi, beni takip et.
Ви готові? Ходімо, за мною.
Now, are you an early bird? Do you catch the worm? Do you even have the faintest idea what
||||||||||червь||||||малейшее||
||||||||||||||||plus petit||
||||||||||worm|||||the|slightest||
|||||pássaro|||pega||verme||||||a menor ideia||
||||||||||gusano||||||más mínima idea||
||||рання||||||черв'як||||||найменше||
|si|ti|||||||||ali|ti||||||
||||||||||robaka||||||najmniejszego pojęcia||
الآن، هل أنت طائر مبكر؟ هل قبض على الدودة؟ هل لديك حتى أدنى فكرة عما
Sind Sie ein früher Vogel? Fangen Sie den Wurm? Haben Sie auch nur die leiseste Ahnung, was
Êtes-vous un lève-tôt ? Avez-vous attrapé le ver ? Avez-vous la moindre idée de ce que sont les
さて、あなたは早起きですか？ワームを捕まえますか？あなたは何がかすかな考えを持っていますか
Czy jesteś rannym ptaszkiem, czy łapiesz robaka, czy masz choćby blade pojęcie o tym, co się dzieje?
Agora, é uma ave precoce? Apanha a minhoca? Fazes sequer a mais ténue ideia do que
А вы ранняя пташка, ловите ли вы червяка, имеете ли вы хоть малейшее представление о том, что
Şimdi, sen erkenci misin? Solucanı yakalar mısın? Ne olduğu hakkında en ufak bir fikrin var mı?
Ви рання пташка? Ловиш черв'ячка? Ти хоч уявляєш, що таке
I'm talking about? Well, in English, an early bird is someone who gets up early in
||||||||||uma pessoa|||||
|говорю|про|||||||||||||
Nun, im Englischen ist ein Frühaufsteher jemand, der in der Früh aufsteht.
W języku angielskim wczesny ptaszek to ktoś, kto wstaje wcześnie rano.
De que estou a falar? Bem, em inglês, uma ave madrugadora é alguém que se levanta cedo em
О чем я говорю? Ну, в английском языке "ранняя пташка" - это тот, кто встает рано в
Hakkında konuşuyorum? İngilizce'de erkenci kuş erken kalkan kişidir.
Про що я говорю? Ну, в англійській мові рання пташка - це той, хто рано встає
the morning. Now I hate waking up early, but because of my job sometimes I have to
|||||despertar|||||||||||
Ich hasse es, früh aufzustehen, aber wegen meines Jobs muss ich manchmal früh aufstehen.
a manhã. Agora odeio acordar cedo, mas por causa do meu trabalho, por vezes tenho de
sabah. Şimdi erken kalkmaktan nefret ediyorum ama işim gereği bazen uyanmak zorunda kalıyorum.
вранці. Зараз я ненавиджу рано прокидатися, але через роботу іноді доводиться
get up before 11 o'clock in the morning. I know - that's terrible, but I do it, just
|||||le||||||||||
||||||||||okropne|||||
||||||||||||jaz|||
استيقظ قبل الساعة 11 صباحًا. أعلم أن هذا فظيع، لكنني أفعل ذلك فقط
sabah saat 11'den önce kalk. Biliyorum - bu korkunç, ama yapıyorum, sadece
вставати до 11-ї години ранку. Я знаю - це жахливо, але я це роблю, просто
for you. Let's find out about some other Londoners.
||||||||mieszkańcy Londynu
||||||||жителі Лонд
||||||||os londrinos
||||||||London residents
dla ciebie. Dowiedzmy się o kilku innych Londyńczykach.
Давайте узнаем о других жителях Лондона.
для вас. Давайте дізнаємося про інших лондонців.
The word 'have' ends in the sound /v/,
||иметь|заканчивается на||||
||czasownik posiłkowy|||||dźwięk /v(1)/
|||se konča||||
Słowo 'have' kończy się dźwiękiem /v/,
Слово "have" заканчивается на звук /v/,
Слово "have" закінчується на звук /v/,
doesn't it - or does it? Listen again: what sound can you actually hear? Also, pay
|||||||||||||также|обрати внимание
ж не||||||||звук||||||
||ali||||||||||||
czyż nie - a może tak? Posłuchaj jeszcze raz: jaki dźwięk naprawdę słyszysz? Ponadto, zwróć uwagę
Не так ли? Послушайте еще раз: какой звук вы слышите на самом деле? Кроме того, обратите внимание
Чи не так - чи ні? Послухайте ще раз: який звук ви насправді чуєте? Також зверніть увагу
attention to the pronunciation of the word 'to'.
внимание|||||||к к к
увага|||вимова||||
pozornost|||||||
uważaj na wymowę słowa 'to'.
Обратите внимание на произношение слова "to".
зверніть увагу на вимову слова "to".
Tim When we use the verb 'have' in its modal
|||||||||модальный
|||||||||modalny
|||||||||модальний
|||||||||modalidad
تيم عندما نستخدم الفعل "have" في حالته
Tim Wenn wir das Verb "haben" in seiner Modalform verwenden
Tim Kiedy używamy czasownika 'have' w jego formie modalnej
Тим Когда мы используем глагол "have" в его модальном значении
Час Коли ми використовуємо дієслово "мати" в модальному способі
form: 'have to' meaning an obligation, the /v/ at the end of the word changes to
|||||обязанность||||||||||
|||||Verpflichtung||||||||||
|||significado de||tener que||tener que||||||||
|||||обов'язок||в||||||||
|||||obveznost||||||||||
|||||obowiązek||||||||||
النموذج: "يجب أن" بمعنى التزام، يتغير /v/ في نهاية الكلمة إلى
Form: "müssen" bedeutet eine Verpflichtung, das /v/ am Wortende ändert sich zu
形式：「しなければならない」は義務を意味し、単語の末尾の/ v /は次のように変わります。
formie: 'have to' znaczącej obowiązek, /v/ na końcu słowa zmienia się na
форма: 'have to' означает обязательство, /v/ в конце слова меняется на
форма: "have to", що означає зобов'язання, /v/ в кінці слова змінюється на
形式：have to 表示义务，词尾的 /v/ 变为
an /f/. Also the vowel sound in the word 'to' changes to a schwa - /?/. 'Have
||||a|||||||||шва|
||||Vokal||||||||||
|||||||||||||szwa|
||||голосний|||||||||шва|має
||||samoglasnik||||||||||
an /f/. Również dźwięk samogłoski w słowie 'to' zmienia się na szwę - /?/. 'Have'
an /f/. Також голосний звук у слові "to" змінюється на schwa - /?/. "Have
/f/。此外，单词“to”中的元音变为中元音 - /?/。'Have
to' becomes /haeft?/. Here are some more examples.
||ma|||||
||se convierte en|||||
|torna-se|verbo auxiliar|||||
||haeft|||||
to' staje się /haeft?/. Oto kilka kolejnych przykładów.
to" стає /haeft?/. Ось ще кілька прикладів.
to' 变成 /haeft?/。下面还有更多示例。
Right, so you've heard the examples, and
Итак||||||
||ти чув||||
Dobrze, więc słyszałeś przykłady, i
Итак, вы слышали примеры, и
now it's your turn. Are you ready to start? Listen and repeat.
|||твоя черга||||||||
|||vrsta|si|||||||
teraz twoja kolej. Czy jesteś gotowy, aby zacząć? Słuchaj i powtarzaj.
Теперь ваша очередь. Вы готовы начать? Слушайте и повторяйте.
Well done. Now remember, if you want to learn
Dobrze zrobione. Teraz pamiętaj, jeśli chcesz się nauczyć
Молодец. Теперь запомните, если вы хотите научиться
Молодець. А тепер пам'ятай, якщо хочеш навчитися
more about pronunciation, then please visit our website, bbclearningenglish dot com. And
|||||||||точка||
||||||||BBC Learning English|kropka||
||||||||bbclearningenglish|дот||
|||||||spletna stran|BBC Learning English|||
więcej o wymowie, odwiedź naszą stronę internetową, bbclearningenglish kropka com. I
подробнее о произношении, то посетите наш сайт, bbclearningenglish точка com. И
that is about it from the workshop for this week: I'll see you soon. Bye bye. Right, now
||||||||||||||||Итак|
eso es todo|||||||||||||||||
Вот и все из мастерской на эту неделю: до скорой встречи. Пока-пока. Так, а теперь
Це все з семінару на цьому тижні: до зустрічі. До побачення. Так, зараз.
as I got up at the crack of 11.00 in the morning, I'm exhausted - I have to grab 40 winks
||||||рано||||||измождённый||||передохнуть|дремоты
|||||||||||||||||sommeil
||||||||||||exausto|||||um cochilo
|||||||||||||ich|||ein Nickerchen machen|Nickerchen
|||||||||||||||||siestas
||||||рано||в||||виснажений||||схопити|сну
|kot sem se zbudil||||||||||||||||kratek spanec
||||||świcie|||||||||||drzemek
عندما استيقظت عند الساعة 11.00 صباحًا، كنت مرهقًا - يجب أن ألتقط 40 غمزة
da ich um 11.00 Uhr morgens aufgestanden bin, bin ich erschöpft - ich muss 40 Schläfchen machen
朝の11時半に起きたので、疲れ果てた - 40回のウインクをつかまなければならない
ponieważ wstałem o 11.00 rano, jestem wyczerpany - muszę złapać 40 mrugnięć
como me levantei às 11 horas da manhã, estou exausto - tenho de dormir 40 minutos
так как я встал в 11 утра, я измотан - мне нужно 40 раз вздремнуть.
оскільки я прокидаюся об 11.00 ранку, я виснажений - мені потрібно встигнути 40 разів підморгнути
before the next shoot. Night night. Ah, that's good...
|||съемка|||||
|||зйомка|||||
przed|||sesji|||||
|||snemanje|||||
przed następnym zdjęciem. Dobranoc. Ah, to dobrze...
перед следующей съемкой. Ночь. Ах, это хорошо...
