Elon Musk’s 2 Rules For Learning Anything Faster 埃隆|马斯克的||||| Elon||||||faster Elon|||||| Elon Musk|||||| 2 pravidla Elona Muska pro rychlejší učení čehokoliv Elon Musks 2 Regeln für schnelleres Lernen Las dos reglas de Elon Musk para aprender todo más rápido Le 2 regole di Elon Musk per imparare più velocemente qualsiasi cosa イーロン・マスクが教える、何でも速く学ぶための2つのルール 무엇이든 더 빨리 배우기 위한 Elon Musk의 2가지 규칙 2 Elono Musko taisyklės, kaip greičiau išmokti bet ką As 2 regras de Elon Musk para aprender qualquer coisa mais rápido Два правила Илона Маска для быстрого обучения всему Elon Musk'ın Her Şeyi Daha Hızlı Öğrenmek İçin 2 Kuralı 2 правила Ілона Маска, як навчитися будь-чому швидше 埃隆·马斯克 (Elon Musk) 的 2 条加快学习速度的规则 埃隆-马斯克加快学习任何知识的 2 条法则

Learning is one of the over-communicated but under-leveraged tools of the common entrepreneur. ||||||communiquées|||exploité|||||entrepreneur ||||||excessively discussed|||utilized to advantage||||| ||||||comunicada|||aproveitada ao máximo|||||empreendedor comum |||||||||genutzt||||| |||||aşırı|||az kullanılmış|kullanılan||||| ||||||沟通||未充分利用|利用|工具||||企业家 |je|||||komunikovaných|||využívaný|||||podnikatel |||||||||活用されていない||||| |||||||||aprovechadas||||| التعلم هو أحد الأدوات التي يتم التواصل معها بشكل مفرط ولكنها قليلة الاستدانة لرجل الأعمال العادي. Učení je jedním z přeceňovaných, ale nedostatečně využívaných nástrojů běžného podnikatele. Lernen ist eines der überkommunizierten, aber wenig genutzten Instrumente des gemeinsamen Unternehmers. Learning is one of the over-communicated but under-leveraged tools of the common entrepreneur. El aprendizaje es una de las herramientas sobrecomunicadas pero poco apalancadas del emprendedor común. L'apprentissage est l'un des outils sur-communiqués mais sous-exploités de l'entrepreneur commun. Belajar adalah salah satu alat yang dikomunikasikan secara berlebihan tetapi kurang dimanfaatkan oleh wirausahawan umum. 学習は、一般的な起業家にとって過剰にコミュニケートされているが、十分に活用されていないツールの一つです。 학습은 일반 기업가에게 너무 많이 알려졌지만 활용도가 낮은 도구 중 하나입니다. Pembelajaran adalah salah satu alat yang dikomunikasikan tetapi kurang dimanfaatkan oleh usahawan biasa. Leren is een van de overgecommuniceerde maar onderbenutte tools van de gewone ondernemer. Uczenie się jest jednym z nadmiernie komunikowanych, ale niedostatecznie wykorzystywanych narzędzi zwykłego przedsiębiorcy. Aprender é uma das ferramentas supercomunicadas, mas pouco aproveitadas, do empreendedor comum. Обучение - это один из инструментов обычного предпринимателя, о котором слишком много говорят, но с недостаточной эффективностью. Lärande är ett av de gemensamma entreprenörernas överkommunikerade men underutnyttjade verktyg. 学习 是 普通 企业家 沟通 过度 但 利用 不足 的 工具 之一 。 學習是一般企業家溝通過度但利用不足的工具之一。

Everyone talks about methods of learning, but few people find realistic and authentic ||||||||||||真实 ||||||||||||otantik ||||||||||||справжніми يتحدث الجميع عن طرق التعلم ، لكن القليل من الناس يجدون Všichni mluví o metodách učení, ale málokdo najde realistické a autentické Alle sprechen über Lernmethoden, aber nur wenige Menschen finden realistische und authentische Todo el mundo habla de métodos de aprendizaje, pero pocas personas encuentran técnicas Tout le monde parle de méthodes d'apprentissage, mais peu de gens trouvent des techniques Semua orang berbicara tentang metode pembelajaran, tetapi hanya sedikit orang yang menemukan 誰もが学習方法について話しますが、現実的で本物のテクニックを見つける人はほとんどいません。 Semua orang bercakap mengenai kaedah pembelajaran, tetapi tidak banyak yang menemui Iedereen heeft het over leermethoden, maar weinig mensen vinden realistische en authentieke Wszyscy mówią o metodach uczenia się, ale niewiele osób znajduje realistyczne i autentyczne Todo mundo fala sobre métodos de aprendizagem, mas poucas pessoas encontram Все говорят о методах обучения, но мало кто находит реалистичные и достоверные Alla pratar om inlärningsmetoder, men få människor finner realistiska och autentiska 每个 人 都 在 谈论 学习 方法 ， 但是 很少 有人 找到 现实 和 可靠 的 每個人都在談論學習方法，但很少人找到現實和真實的

techniques that actually yield a net profit in the information and application categories. |qui||génèrent||||||||| |||geram|||lucro líquido|||||| |||erzeugen||||||||| |||sağlamak||||||||| 技术|||产生||净||||||| |||приносять||чистий прибуток||||||| |||přinášejí||||||||| |||得る||||||||| |||producen||||||||| تقنيات واقعية وحقيقية تحقق في الواقع ربحًا صافياً في فئات المعلومات والتطبيقات. techniky, které skutečně přinášejí čistý zisk v oblastech informací a aplikací. Techniken, die in den Kategorien Information und Anwendung tatsächlich einen Nettogewinn erzielen. realistas y auténticas que realmente produzcan un beneficio neto en las categorías de información y aplicación. réalistes et authentiques qui rapportent réellement un bénéfice net dans les catégories d'informations et d'applications. teknik realistis dan otentik yang benar-benar menghasilkan keuntungan bersih dalam kategori informasi dan aplikasi. 実際に情報と適用カテゴリで純利益を上げるテクニックです。 정보 및 애플리케이션 카테고리에서 실제로 순이익을 창출하는 기술입니다. teknik yang realistik dan asli yang benar-benar menghasilkan keuntungan bersih dalam kategori maklumat dan aplikasi. technieken die daadwerkelijk nettowinst opleveren in de informatie- en toepassingscategorieën. techniki, które faktycznie przynoszą zysk netto w kategoriach informacji i aplikacji. técnicas realistas e autênticas que realmente geram um lucro líquido nas categorias de informação e aplicação. методы, которые действительно приносят чистую прибыль в категориях информации и приложений. tekniker som faktiskt ger en nettovinst i informations- och applikationskategorierna. 技术 ， 这些 技术 实际上 在 信息 和 应用 类别 中 产生 了 净利润 。 在資訊和應用類別中實際產生淨利潤的技術。

Elon Musk has broken through that barrier with learning techniques that have proven ||||||||||||prouvé ||||||||acquiring knowledge|||| ||||||barreira||||||se mostrado eficazes ||||||Barriere|||||| |||aşmak||||||||| |||||||||techniky|které||se osvědčily ||||||障壁|||||| لقد كسر Elon Musk هذا الحاجز من خلال تقنيات التعلم التي أثبتت Elon Musk prorazil tuto bariéru s technikami učení, které se ukázaly jako Elon Musk hat diese Barriere mit Lerntechniken durchbrochen, die sich Elon Musk ha roto esa barrera con técnicas de aprendizaje que han demostrado ser Elon Musk a franchi cette barrière avec des techniques d'apprentissage qui ont fait Elon Musk telah menerobos penghalang itu dengan teknik pembelajaran yang telah terbukti Elon Musk telah menerobos halangan itu dengan teknik pembelajaran yang telah terbukti Elon Musk heeft die barrière doorbroken met leertechnieken die Elon Musk przełamał tę barierę dzięki technikom uczenia się, które okazały się Elon Musk quebrou essa barreira com técnicas de aprendizado que provaram Илон Маск преодолел этот барьер с помощью методов обучения, которые оказались Elon Musk har gått igenom den barriären med inlärningstekniker som har visat sig vara 埃隆 · 马斯克 （Elon Musk） 通过 证明 馬斯克 (Elon Musk) 憑藉已被證明有效的學習技術突破了這一障礙

successful not just once, but time and time again. نجاحها ليس مرة واحدة فقط ، ولكن مرارًا وتكرارًا. úspěšné nejen jednou, ale znovu a znovu. nicht nur einmal, sondern immer wieder als erfolgreich erwiesen haben . exitosas no solo una vez, sino una y otra vez. leurs preuves non pas une seule fois, mais maintes et maintes fois. berhasil tidak hanya sekali, tetapi berkali-kali. 成功したのは一度だけではなく、何度も何度もです。 berjaya bukan hanya sekali, tetapi berulang-ulang kali. niet één keer, maar keer op keer succesvol zijn gebleken . skuteczne nie tylko raz, ale wielokrotnie. bem-sucedidas não apenas uma vez, mas repetidas vezes. успешными не один раз, а снова и снова. framgångsrika inte bara en gång utan gång på gång. 不仅 一次 成功 而且 一次 又 一次 成功 的 学习 技术 突破 了 这 一 障碍 。 成功不只是一次，而是一次又一次。

A good argument could be made that Musk has leveraged his learning by becoming a disruptor. |||||||||||||||perturbateur |||||||||||||||game changer |||||||||aproveitado||||||um disruptor |||||||||به کار گرفته|||||| |||||||||genutzt||||||Störenfried |||||||||kullanmıştır||||||bozucu ||论点|||||||利用||||||颠覆者 |||||||||використав на повну||||||порушник усталеного |||||||||||||||rušitel |||||||||活用した||||||破壊者 يمكن تقديم حجة جيدة مفادها أن ماسك قد استفاد من تعلمه من خلال أن يصبح معطلاً. Může se učinit dobrý argument, že Musk využil své učení tím, že se stal disruptorem. Es könnte ein gutes Argument dafür angeführt werden, dass Musk sein Lernen genutzt hat, um ein Störer zu werden. Se podría argumentar que Musk ha aprovechado su aprendizaje convirtiéndose en un disruptor. Un bon argument pourrait être avancé que Musk a mis à profit son apprentissage en devenant un perturbateur. Argumen yang bagus dapat dibuat bahwa Musk telah memanfaatkan pembelajarannya dengan menjadi pengganggu. マスクが学びを活かして破壊者になったという良い議論ができるでしょう。 Argumen yang baik dapat dibuat bahawa Musk telah memanfaatkan pembelajarannya dengan menjadi pengganggu. Een goed argument zou kunnen zijn dat Musk zijn kennis heeft benut door een disruptor te worden. Można by wysunąć dobry argument, że Musk wykorzystał swoją wiedzę, stając się czynnikiem zakłócającym. Um bom argumento poderia ser feito de que Musk alavancou seu aprendizado ao se tornar um disruptor. Можно привести хороший аргумент в пользу того, что Маск использовал свои знания, став разрушителем. Ett bra argument kan göras att Musk har utnyttjat sitt lärande genom att bli en störare. 可以 说 马斯克 已经 成为 颠覆者 ， 从而 充分利用 了 他 的 学识 。 一個很好的論點是，馬斯克利用了自己的學習成果，成為了一名顛覆者。

He and his companies have shifted entire industries, including the transportation sector, the energy |||||||business sectors|||||| |||||transformado|||||||| |||||verschoben|||||||| ||||||цілі галузі||||||| |||||||||||sektor|| ||||||||||輸送||| لقد قام هو وشركاته بتحويل الصناعات بأكملها ، بما في ذلك قطاع النقل وقطاع الطاقة On a jeho společnosti změnily celé průmyslové odvětví, včetně sektoru dopravy, energetiky Er und seine Unternehmen haben ganze Branchen verschoben, einschließlich des Transportsektors, des Energiesektors Él y sus empresas han cambiado industrias enteras, incluido el sector del transporte, el sector Lui et ses entreprises ont changé des industries entières, y compris le secteur des transports, le Ia dan perusahaannya telah menggeser seluruh industri, termasuk sektor transportasi, sektor 彼と彼の企業は、交通部門やエネルギーを含む産業全体を変革しました。 Dia dan syarikatnya telah mengubah seluruh industri, termasuk sektor pengangkutan, sektor Hij en zijn bedrijven hebben hele industrieën verplaatst, inclusief de transportsector, de energiesector Wraz ze swoimi firmami zmienił całe branże, w tym transport, energetykę Ele e suas empresas mudaram setores inteiros, incluindo o setor de transporte, o setor de Он и его компании изменили целые отрасли, включая транспортный сектор, энергетический Han och hans företag har flyttat hela industrier, inklusive transportsektorn, 他 和 他 的 公司 已经 转移 了 整个 行业 ， 包括 运输业 ， 能源 他和他的公司已經改變了整個產業，包括交通運輸業、能源業

sector, and the space sector. ||||vesmírný sektor セクター|||| وقطاع الفضاء. a vesmírného sektoru. und des Raumfahrtsektors. energético y el sector espacial. secteur de l'énergie et le secteur spatial. energi , dan sektor luar angkasa. tenaga , dan sektor angkasa. en de ruimtevaartsector. i sektor kosmiczny. energia e o setor espacial. сектор и космический сектор. energisektorn och rymdsektorn. 业 和 航天 业 。 部門和太空部門。

He recently announced at a press conference that his plans for his biotech company Neuralink |nedávno|||||||||||biotechnologickou||Neuralink ||||||||||||biotech||Neuralink ||||||||||||バイオテック|| ||||||||||||||Neuralink أعلن مؤخرًا في مؤتمر صحفي أن خططه الخاصة بشركته Neuralink للتكنولوجيا الحيوية Nedávno na tiskové konferenci oznámil, že jeho plány pro jeho biotechnologickou společnost Neuralink Kürzlich gab er auf einer Pressekonferenz bekannt, dass seine Pläne für sein Biotech-Unternehmen Neuralink Recientemente anunció en una conferencia de prensa que sus planes para su compañía de biotecnología Neuralink Il a récemment annoncé lors d'une conférence de presse que ses projets pour sa société de biotechnologie Neuralink Dia baru-baru ini mengumumkan pada konferensi pers bahwa rencananya untuk perusahaan bioteknologi Neuralink 그는 최근 기자 회견에서 자신의 생명공학 회사인 뉴럴링크에 대한 계획을 발표했습니다. Dia baru-baru ini mengumumkan pada sidang media bahawa rancangannya untuk syarikat bioteknologi Neuralink Onlangs kondigde hij op een persconferentie aan dat zijn plannen voor zijn biotechbedrijf Neuralink Niedawno ogłosił na konferencji prasowej, że jego plany dotyczące jego firmy biotechnologicznej Neuralink Ele anunciou recentemente em uma entrevista coletiva que seus planos para sua empresa de biotecnologia Neuralink Недавно он объявил на пресс-конференции, что его планы относительно его биотехнологической компании Neuralink Han tillkännagav nyligen på en presskonferens att hans planer för hans bioteknikföretag Neuralink 他 最近 在 一次 新闻 发布会 上 宣布 ， 他 对 他 的 生物 技术 公司 Neuralink 的 计划 他最近在新聞發布會上宣布了他的生物技術公司 Neuralink 的計劃

are progressing quite nicely, hinting at yet another sector which his hands will likely ||||suggérant||||||||| |progredindo bem||de forma agradável|sugerindo||||||||| ||||deuten auf||||||||| ||||ima etmekte||yine||||||| ||||натякаючи на||||||||| |||dobře|naznačují|||||||||pravděpodobně ||||示唆している||||||||| تتقدم بشكل جيد ، ملمحًا إلى قطاع آخر من المحتمل أن تتغير pokračují docela dobře, a naznačil, že se jeho zájem pravděpodobně přesune do dalšího sektoru recht gut vorangehen , was auf einen weiteren Sektor hindeutet, den seine Hände in den kommenden Jahren están progresando bastante bien, insinuando otro sector que probablemente progressaient assez bien, faisant allusion à un autre secteur que ses mains vont probablement berkembang dengan cukup baik, mengisyaratkan sektor lain yang kemungkinan akan berpindah かなり順調に進んでおり、彼の手が今後移るであろう別の分野をほのめかしています。 berjalan dengan cukup baik, mengisyaratkan sektor lain yang kemungkinan besar tangannya akan behoorlijk vorderen, wat duidt op weer een andere sector die zijn handen de komende jaren rozwijają się całkiem nieźle, wskazując na kolejny sektor, w którym prawdopodobnie zmienią się jego ręce estão progredindo muito bem, sugerindo outro setor que suas mãos provavelmente довольно хорошо развиваются, намекая на еще один сектор, который, вероятно, сместятся в его руках fortskrider ganska snyggt och antydde till ännu en sektor som hans händer sannolikt kommer att 进展 非常 顺利 ， 这 暗示着 他 的 手 在 未来 几年 内 可能 会

shift in the coming years. يديه في السنوات القادمة. v nadcházejících letech. wahrscheinlich verschieben werden. cambiará en los próximos años. changer dans les années à venir. tangannya di tahun-tahun mendatang. 今後数年でシフトするでしょう。 beralih pada tahun-tahun mendatang. waarschijnlijk zullen verschuiven. w nadchodzących latach. mudarão nos próximos anos. в ближайшие годы. flytta under de kommande åren. 转移 的 另 一个 领域 。

Yes, Musk is a once-in-a-lifetime genius. نعم ، المسك عبقري لا يتكرر إلا مرة واحدة في العمر. Ano, Musk je génius, který se rodí jednou za život. Ja, Moschus ist ein einmaliges Genie. Sí, Musk es un genio único en la vida. Oui, Musk est un génie unique dans sa vie. Ya, Musk adalah seorang jenius sekali seumur hidup. はい、マスク氏は一生に一度の天才です。 Ya, Musk adalah seorang genius sekali seumur hidup. Ja, Musk is een once-in-a-lifetime genie. Tak, Musk to geniusz jedyny w swoim rodzaju. Sim, Musk é um gênio que só acontece uma vez na vida. Да, Маск - гений, который бывает раз в жизни. Ja, Musk är ett geni som är en gång i livet. 是 的 ， 马斯克 是 千载难逢 的 天才 。 是的，馬斯克是千載難逢的天才。

Likely on the same levels as Nikola Tesla, Albert Einstein and Isaac Newton. ||||||Nikola||||||Newton |||||||||アインシュタイン||| من المحتمل على نفس المستويات مثل نيكولا تيسلا وألبرت أينشتاين وإسحاق نيوتن. Pravděpodobně na stejné úrovni jako Nikola Tesla, Albert Einstein a Isaac Newton. Wahrscheinlich auf den gleichen Ebenen wie Nikola Tesla, Albert Einstein und Isaac Newton. Probablemente en los mismos niveles que Nikola Tesla, Albert Einstein e Isaac Newton. Probablement au même niveau que Nikola Tesla, Albert Einstein et Isaac Newton. Kemungkinan sejajar dengan Nikola Tesla, Albert Einstein dan Isaac Newton. ニコラ・テスラ、アルベルト・アインシュタイン、アイザック・ニュートンと同じレベルの可能性があります。 Mungkin pada tahap yang sama seperti Nikola Tesla, Albert Einstein dan Isaac Newton. Waarschijnlijk op hetzelfde niveau als Nikola Tesla, Albert Einstein en Isaac Newton. Prawdopodobnie na tych samych poziomach, co Nikola Tesla, Albert Einstein i Isaac Newton. Provavelmente nos mesmos níveis de Nikola Tesla, Albert Einstein e Isaac Newton. Вероятно, на том же уровне, что и Никола Тесла, Альберт Эйнштейн и Исаак Ньютон. Sannolikt på samma nivåer som Nikola Tesla, Albert Einstein och Isaac Newton. 可能 与 尼古拉 · 特斯拉 ， 阿尔伯特 · 爱因斯坦 和 艾萨克 · 牛顿 处于 同一 水平 。

He has a different way of viewing problems than the average entrepreneur. ||||||vidění||||průměrný| |||||||||||Unternehmer ||||||||||平均的な| ||||||verificar||||média| لديه طريقة مختلفة في عرض المشاكل عن رجل الأعمال العادي. Má jiný způsob pohledu na problémy než průměrný podnikatel. Er hat eine andere Sichtweise auf Probleme als der durchschnittliche Unternehmer. Tiene una forma diferente de ver los problemas que el empresario promedio. Il a une manière différente de voir les problèmes que l'entrepreneur moyen. Dia memiliki cara pandang yang berbeda dalam memandang masalah dibandingkan dengan pengusaha pada umumnya. 彼は平均的な起業家とは異なる問題の見方をしています。 Dia mempunyai cara melihat masalah yang berbeza daripada rata-rata pengusaha. Hij kijkt anders naar problemen dan de gemiddelde ondernemer. Inaczej patrzy na problemy niż przeciętny przedsiębiorca. Ele tem uma maneira diferente de ver os problemas do que o empresário médio. У него другой взгляд на проблемы, чем у среднего предпринимателя. Han har ett annat sätt att se problem än den genomsnittliga entreprenören. 他 对待 问题 的 方式 与 普通 企业家 不同 。

Of course, he reads hundreds of books. |||読む||| بالطبع يقرأ مئات الكتب. Samozřejmě, čte stovky knih. Natürlich liest er Hunderte von Büchern. Por supuesto, lee cientos de libros. Bien sûr, il lit des centaines de livres. Tentu saja, dia membaca ratusan buku. もちろん、彼は何百冊もの本を読みます。 Sudah tentu, dia membaca ratusan buku. Natuurlijk leest hij honderden boeken. Oczywiście czyta setki książek. Claro, ele lê centenas de livros. Конечно, он читает сотни книг. Naturligtvis läser han hundratals böcker. 当然 ， 他读 了 数百 本书 。

He works with top-level thinkers. |||||mysliteli |||||penseurs |||||思考者 |||||pensadores يعمل مع كبار المفكرين. Pracuje s špičkovými mysliteli. Er arbeitet mit hochrangigen Denkern zusammen. Trabaja con pensadores de primer nivel. Il travaille avec des penseurs de haut niveau. Dia bekerja dengan pemikir tingkat atas. 彼はトップレベルの思想家と共に働いています。 Dia bekerja dengan pemikir peringkat atasan. Hij werkt met denkers van het hoogste niveau. Pracuje z myślicielami na najwyższym szczeblu. Ele trabalha com pensadores de alto nível. Он работает с мыслителями высокого уровня. Han arbetar med tänkare på högsta nivå. 他 与 顶级 思想家 一起 工作 。

He has astronomical levels of funding to put towards his every whim. |||||||||||caprice |||||||||||desire or fancy |||||financiamento||||||capricho |||||Finanzierung||||||Laune |||||фінансування||||||примха |||||||||||rozmar |||||||||||気まぐれ لديه مستويات فلكية من التمويل ليوجهها نحو كل نزواته. Má astronomické úrovně financování, které může směřovat na každé své přání. Er verfügt über astronomische Mittel, die er nach Lust und Laune einsetzen kann. Tiene niveles astronómicos de financiación para satisfacer todos sus caprichos. Il a des niveaux de financement astronomiques à consacrer à tous ses caprices. Dia memiliki tingkat pendanaan yang sangat besar untuk digunakan dalam setiap keinginannya. 彼は自分のあらゆる気まぐれに向けるための天文学的な資金を持っています。 Dia memiliki dana tahap astronomi untuk digunakan untuk setiap keinginannya. Hij heeft astronomische financieringsniveaus om aan al zijn grillen te voldoen. Ma astronomiczne poziomy funduszy, które może przeznaczyć na każdą zachciankę. Ele tem níveis astronômicos de financiamento para aplicar a todos os seus caprichos. У него астрономический уровень финансирования, который он может потратить на любую прихоть. Han har astronomiska finansieringsnivåer som han kan göra för varje infall. 他 有 天文数字 的 资金 可以 投入 到 他 的 每 一次 异想天开 。

But that's not what makes him a great learner. لكن هذا ليس ما يجعله متعلمًا جيدًا. Ale to není to, co z něj dělá skvělého učícího se člověka. Aber das macht ihn nicht zu einem großartigen Lernenden. Pero eso no es lo que lo convierte en un gran aprendiz. Mais ce n'est pas ce qui fait de lui un excellent apprenant. Tapi bukan itu yang membuatnya menjadi pembelajar yang hebat. しかし、それが彼を素晴らしい学習者にしているわけではありません。 Tetapi bukan itu yang menjadikannya pelajar yang hebat. Maar dat is niet wat hem een ​​goede leerling maakt. Ale to nie czyni go świetnym uczniem. Mas não é isso que o torna um grande aluno. Но не это делает его хорошим учеником. Men det är inte det som gör honom till en bra lärare. 但 这 不是 使 他 成为 一名 出色 的 学习者 的 原因 。

His learning methods aren't that regal. |||||royales |||||royal |||||majestosas |||||königlich |||||піднесені |||||královské |||||優雅な أساليب التعلم الخاصة به ليست ملكية. Jeho metody učení nejsou tak královské. Seine Lernmethoden sind nicht so königlich. Sus métodos de aprendizaje no son tan reales. Ses méthodes d'apprentissage ne sont pas si royales. Metode belajarnya tidak semegah itu. 彼の学習方法はそれほど華やかではありません。 그의 학습 방법은 그렇게 당당하지 않습니다. Kaedah pembelajarannya tidak begitu agung. Zijn leermethoden zijn niet zo koninklijk. Jego metody uczenia się nie są tak królewskie. Seus métodos de aprendizagem não são tão reais. Его методы обучения не такие уж королевские. Hans inlärningsmetoder är inte så kungliga. Öğrenme yöntemleri o kadar da muhteşem değil. 他 的 学习 方法 并 不 那么 富丽堂皇 。

In fact, his two rules for how to learn anything faster can be implemented by anyone at any |||||||||||||uplatněny|||| |||||||||||||appliquées|||| |||||||||||||umgesetzt|||| |||||||||||||実行できる|||| في الواقع ، يمكن لأي شخص تنفيذ قاعدتيه حول كيفية تعلم أي شيء بشكل أسرع في أي Ve skutečnosti mohou jeho dvě pravidla, jak se učit cokoli rychleji, implementovat všichni kdekoli. Tatsächlich können seine beiden Regeln, wie man etwas schneller lernt, jederzeit von jedem umgesetzt werden De hecho, sus dos reglas sobre cómo aprender algo más rápido pueden ser implementadas por cualquiera en cualquier En fait, ses deux règles pour apprendre quelque chose plus rapidement peuvent être mises en œuvre par n'importe qui à tout Faktanya, dua aturannya tentang bagaimana belajar lebih cepat dapat diterapkan oleh siapa saja dan kapan 実際、彼の何かをより早く学ぶための2つのルールは、誰でもいつでも実践できます。 Sebenarnya, dua peraturannya untuk mempelajari sesuatu dengan lebih pantas dapat dilaksanakan oleh sesiapa sahaja pada bila-bila In feite kunnen zijn twee regels om iets sneller te leren, door iedereen op elk moment W rzeczywistości jego dwie zasady dotyczące szybszego uczenia się mogą zostać wdrożone przez każdego w dowolnym Na verdade, suas duas regras para aprender algo mais rápido podem ser implementadas por qualquer pessoa a qualquer Фактически, его два правила о том, как научиться чему-либо быстрее, могут быть реализованы кем угодно в любое Faktum är att hans två regler för hur man lär sig allt snabbare kan implementeras av vem som helst när som helst Aslında, herhangi bir şeyi nasıl daha hızlı öğrenebileceğinize dair iki kuralı, herhangi bir zamanda herkes tarafından uygulanabilir 实际上 ， 任何人 都 可以 随时 实施 他 关于 如何 更快 地 学习 任何 东西 的 两个 规则

time. وقت. momento. moment. saja. いつでも。 masa. worden geïmplementeerd . momencie. momento. время.

Including you. بما فيهم أنت. Dich mit einbeziehend. Incluyéndote. En t'incluant. Termasuk kamu. あなたも含めて。 Termasuk awak. Inclusief jou. Włączając Ciebie. Incluindo você. Включая тебя. Inklusive dig. Sen de dahil. 包括 你 。

You, too, can be a rocket scientist, if you wanted. ||||||vědec||| |||||cientista de foguetes|cientista de foguetes||| أنت أيضًا يمكن أن تكون عالم صواريخ إذا أردت. I ty můžeš být raketovým vědcem, pokud chceš. Sie können auch Raketenwissenschaftler sein, wenn Sie möchten. Tú también puedes ser un científico espacial, si quieres. Vous aussi, vous pouvez être un spécialiste des fusées, si vous le souhaitez. Anda juga bisa menjadi ilmuwan roket, jika Anda mau. Anda juga boleh menjadi saintis roket, jika anda mahu. Ook jij kunt een raketwetenschapper zijn, als je dat wilt. Ty też możesz być naukowcem od rakiet, jeśli chcesz. Você também pode ser um cientista espacial, se quiser. Вы тоже можете стать ученым-ракетчиком, если хотите. Du kan också vara raketforskare om du vill. 如果 您 愿意 ， 您 也 可以 成为 火箭 科学家 。

Here's how. إليك الطريقة. Tady je jak. Hier ist wie. Así es cómo. Voici comment. Begini caranya. Ini caranya. Hier is hoe. Oto jak. Veja como. Вот как. Här är hur. 这是 如何 做 。

When it comes to learning, Musk is quick to note that he believes that most people can |||||||||指摘する||||||| عندما يتعلق الأمر بالتعلم ، يسارع ماسك إلى ملاحظة أنه يعتقد أن معظم الناس يمكن أن Pokud jde o učení, Musk rychle poznamenává, že věří, že většina lidí může Wenn es ums Lernen geht, merkt Musk schnell, dass er glaubt, dass die meisten Menschen mehr Cuando se trata de aprender, Musk se apresura a señalar que cree que la mayoría de las personas pueden En ce qui concerne l'apprentissage, Musk note rapidement qu'il pense que la plupart des gens peuvent en Dalam hal belajar, Musk dengan cepat mencatat bahwa dia percaya bahwa kebanyakan orang dapat 学ぶことに関して、マスクは大多数の人がもっと学べると信じていることをすぐに指摘します。 Ketika belajar, Musk cepat memperhatikan bahawa dia percaya bahawa kebanyakan orang dapat Als het op leren aankomt, merkt Musk snel op dat hij gelooft dat de meeste mensen meer kunnen Jeśli chodzi o naukę, Musk szybko zauważa, że ​​wierzy, że większość ludzi może Quando se trata de aprendizagem, Musk é rápido em notar que acredita que a maioria das pessoas pode Когда дело доходит до обучения, Маск сразу же отмечает, что, по его мнению, большинство людей могут När det gäller lärande är Musk snabb att konstatera att han tror att de flesta kan Öğrenme söz konusu olduğunda Musk, çoğu insanın aşağıdakileri yapabileceğine inandığını hemen belirtiyor 在 学习 方面 ， 马斯克 很快 注意 到 他 相信 大多数 人 可以 當談到學習時，馬斯克很快指出，他相信大多數人都可以

learn more than they currently know. يتعلموا أكثر مما يعرفونه حاليًا. učit se více, než v současnosti znají. lernen können , als sie derzeit wissen. aprender más de lo que saben actualmente. apprendre plus qu'ils ne le savent actuellement. belajar lebih banyak daripada yang mereka ketahui saat ini. 現在知っている以上のことを学べると。 belajar lebih banyak daripada yang mereka tahu sekarang. leren dan ze momenteel weten. nauczyć się więcej niż obecnie. aprender mais do que sabe atualmente. узнать больше, чем они знают сейчас. lära sig mer än de för närvarande vet. Şu anda bildiklerinden daha fazlasını öğrenirler. 学习 的 知识 超出 了 他们 目前 所 知道 的 。 了解比他們目前知道的更多的東西。

When it comes to the average entrepreneur, Musk claims that they often don't break quand||s'agit||||entrepreneur|Musk||||||réussissent ||||||||стверджує|що||часто|| ||||||empreendedor||afirma||||| ||||||||言う||||| عندما يتعلق الأمر برجل الأعمال العادي ، يدعي ماسك أنهم في كثير من الأحيان لا يخترقون Pokud jde o průměrného podnikatele, Musk tvrdí, že často nepřekonávají Wenn es um den durchschnittlichen Unternehmer geht, behauptet Musk, dass er seine wahrgenommenen Grenzen Cuando se trata del empresario promedio, Musk afirma que a menudo no traspasan En ce qui concerne l'entrepreneur moyen, Musk affirme qu'ils ne dépassent souvent pas Ketika berbicara tentang pengusaha rata-rata, Musk mengklaim bahwa mereka sering tidak menembus 平均的な起業家については、マスクは彼らがしばしば成功しないと主張しています。 Ketika berbicara mengenai pengusaha rata-rata, Musk mendakwa bahawa mereka sering tidak Als het gaat om de gemiddelde ondernemer, beweert Musk dat ze vaak hun waargenomen grenzen Jeśli chodzi o przeciętnego przedsiębiorcę, Musk twierdzi, że często nie przełamuje Quando se trata do empresário médio, Musk afirma que muitas vezes eles não Когда дело доходит до среднего предпринимателя, Маск утверждает, что они часто не När det gäller den genomsnittliga entreprenören hävdar Musk att de ofta inte bryter Musk, ortalama bir girişimci söz konusu olduğunda, onların genellikle 对于 普通 企业家 而言 ， 马斯克 声称 ， 他们 通常 不会 突破 當談到普通企業家時，馬斯克聲稱他們通常不會崩潰

through their perceived limits and try to learn beyond their current capacity. |||||essayer||||||capacité ||wahrgenommenen||||||||| ||believed boundaries||||||||| ||percebidas||||||||| ||сприйняті|межі можливостей|||||понад межі||| حدودهم المتصورة ويحاولون التعلم بما يتجاوز قدراتهم الحالية. své vnímané limity a snaží se učit mimo svou současnou kapacitu. oft nicht durchbricht und versucht, über seine derzeitige Kapazität hinaus zu lernen. sus límites percibidos y tratan de aprender más allá de su capacidad actual. leurs limites perçues et essaient d'apprendre au-delà de leurs capacités actuelles. batasan yang mereka rasakan dan mencoba belajar di luar kapasitas mereka saat ini. 彼らの認識された限界を超えて、現在の能力を超えて学ぼうとします。 melewati batasan yang dirasakan dan berusaha untuk belajar melebihi kemampuan mereka sekarang. niet doorbreken en proberen te leren boven hun huidige capaciteit. swoich dostrzeganych ograniczeń i próbuje uczyć się ponad swoje obecne możliwości. ultrapassam seus limites percebidos e tentam aprender além de sua capacidade atual. выходят за рамки предполагаемых ограничений и пытаются учиться сверх своих нынешних способностей. igenom sina upplevda gränser och försöker lära sig bortom sin nuvarande kapacitet. Algıladıkları sınırları aşmak ve mevcut kapasitelerinin ötesinde öğrenmeye çalışmak. 自己 的 极限 ， 而是 尝试 超越 当前 能力 进行 学习 。 突破他們感知到的限制，並嘗試超越他們當前的能力來學習。

Or, as he goes on to clarify, they don't know how to outline their information in a ||||||préciser||ne||||organiser|||| |||||||||understand|||structure their information|||| ||||||esclarecer||||||esboçar|||| ||||||erläutern|||||||||| ||||||уточнити||||||окреслити|||| ||||||明らかにする|||||||||| أو ، كما يتابع في التوضيح ، لا يعرفون كيفية تحديد معلوماتهم Nebo, jak dále upřesňuje, nevědí, jak uspořádat své informace v Oder sie wissen nicht, wie sie ihre Informationen so umreißen sollen O, como continúa aclarando, no saben cómo resumir su información de una Ou, comme il poursuit en clarifiant, ils ne savent pas comment décrire leurs informations d'une Atau, saat dia menjelaskan, mereka tidak tahu bagaimana menguraikan informasi mereka dengan あるいは、彼はさらに明確に説明し続けるように、彼らはその情報を Atau, ketika dia terus menjelaskan, mereka tidak tahu bagaimana menguraikan maklumat mereka dengan Of, zoals hij verder verduidelijkt, ze weten niet hoe ze hun informatie moeten schetsen op een Lub, jak wyjaśnia, nie wiedzą, jak zarysować swoje informacje w Ou, como ele continua esclarecendo, eles não sabem como delinear suas informações de uma Или, как он поясняет, они не знают, как изложить свою информацию таким Eller, som han fortsätter att klargöra, vet de inte hur de ska skissera sin information på ett 或者 ， 正如 他 继续 澄清 的 那样 ， 他们 不 知道 如何 以 或者，正如他繼續澄清的那樣，他們不知道如何在其中概述他們的訊息

way that leads to further revelation. |||||disclosure caminho||||| |||||Offenbarung ||веде до|||одкровення |||||zjevení |||||啓示 بطريقة تؤدي إلى مزيد من الوحي. způsobu, který vede k dalšímu odhalení. , dass sie zu weiteren Enthüllungen führen. manera que los lleve a una mayor revelación. manière qui mène à d'autres révélations. cara yang mengarah pada wahyu lebih lanjut. さらなる啓示につながる方法で概説する方法を知らないのです。 cara yang mengarah ke penyataan lebih lanjut. manier die tot verdere openbaring leidt. sposób, który prowadzi do dalszych objawień. forma que leve a novas revelações. образом, чтобы это привело к дальнейшему откровению. sätt som leder till ytterligare uppenbarelse. 导致 进一步 启示 的 方式 概述 信息 。

In a conversation on Reddit, Musk discussed his approach to learning and the structure ||||Reddit||||||||| ||||Реддіт||||||||| ||||レディット||||||||| في محادثة على Reddit ، ناقش ماسك منهجه في التعلم والبنية V rozhovoru na Redditu Musk diskutoval o svém přístupu k učení a struktuře In einem Gespräch über Reddit diskutierte Musk seinen Lernansatz und die Struktur, die En una conversación en Reddit, Musk habló sobre su enfoque del aprendizaje y la estructura Dans une conversation sur Reddit, Musk a discuté de son approche de l'apprentissage et de la structure Dalam percakapan di Reddit, Musk membahas pendekatannya terhadap pembelajaran dan struktur yang Dalam perbualan di Reddit, Musk membincangkan pendekatannya untuk belajar dan struktur yang In een gesprek op Reddit besprak Musk zijn benadering van leren en de structuur die W rozmowie na Reddicie Musk omówił swoje podejście do uczenia się i strukturę, Em uma conversa no Reddit, Musk discutiu sua abordagem de aprendizagem e a estrutura que В разговоре на Reddit Маск обсудил свой подход к обучению и структуру, которую I en konversation på Reddit diskuterade Musk sin inställning till lärande och den struktur 在 Reddit 上 的 一次 对话 中 ， 马斯克 讨论 了 他 的 学习 方法 及其 使用 的 结构

he uses as such: “One bit of advice: it is important to view |використовує||||||||||| التي يستخدمها على هذا النحو: "نصيحة واحدة: من المهم النظر إلى používá to takto: „Jedna rada: je důležité nahlížet na er als solche verwendet: „Ein Tipp: Es ist wichtig, que usa como tal: “Un pequeño consejo: es importante ver el qu'il utilise en tant que telle: «Un petit conseil: il est important de voir la dia gunakan seperti: “Sedikit nasihat: penting untuk melihat 彼はこう使います:「一つのアドバイス：重要なのは知識をある種の意味論的な木として見ることです。 digunakannya seperti itu: "Satu nasihat: penting untuk melihat hij als zodanig gebruikt: “Een beetje advies: het is belangrijk om której używa jako takiej: „Jedna rada: ważne jest, aby postrzegać ele usa como tal: “Um pequeno conselho: é importante ver o он использует как таковую: «Один совет: важно рассматривать han använder som sådan: ”En bit råd: det är viktigt att se ：“ 一点 建议 ： 将 知识 视为 某种 语义 树

knowledge as sort of a semantic tree — make sure you understand the fundamental principles, |||||sémantického|||||||| |||||sémantique|arbre||||||| |||||意味論|||||||| |||||семантичне дерево знань|||||||| المعرفة على أنها نوع من الشجرة الدلالية - تأكد من فهمك للمبادئ الأساسية ، znalosti jako na jakýsi sémantický strom — ujistěte se, že rozumíte základním principům, Wissen als eine Art semantischen Baum zu betrachten - stellen Sie sicher, dass Sie die Grundprinzipien verstehen, conocimiento como una especie de árbol semántico: asegúrese de comprender los principios fundamentales, connaissance comme une sorte d'arbre sémantique - assurez-vous de comprendre les principes fondamentaux, à pengetahuan sebagai semacam pohon semantik - pastikan Anda memahami prinsip-prinsip dasar, 基本的な原則、つまり幹や大きな枝を理解することを確認してください。そうしないと、葉や詳細に入っても何も得られません。 pengetahuan sebagai semacam pokok semantik - pastikan anda memahami prinsip-prinsip asas, kennis te zien als een soort semantische boom - zorg ervoor dat je de fundamentele principes begrijpt, wiedzę jako rodzaj drzewa semantycznego - upewnij się, że rozumiesz podstawowe zasady, conhecimento como uma espécie de árvore semântica - certifique-se de entender os princípios fundamentais, знания как своего рода семантическое дерево - убедитесь, что вы понимаете фундаментальные принципы, kunskap som ett slags semantiskt träd - se till att du förstår de grundläggande principerna, Bilgiyi bir tür anlamsal ağaç olarak ele alın - temel ilkeleri anladığınızdan emin olun, 很 重要 - 确保您 了解 基本原理 ， 知識就像一棵語意樹——確保你理解基本原則，

i.e. the trunk and big branches, before you get into the leaves/details or there is nothing |||tronc|||||||||||||| |||tronco|||os ramos||||||||||| |||Стовбур і гілки|||||||||||||| |||幹|||||||||||||| أي الجذع والفروع الكبيرة ، قبل أن تدخل إلى الأوراق / التفاصيل أو لا يوجد شيء tj. kmeni a velkým větvím, předtím než se dostanete k listům/detailům, jinak není nic dh den Stamm und große Äste, bevor du in die Blätter / Details kommst oder es gibt nichts es decir , el tronco y ramas grandes, antes de entrar en las hojas / detalles o no hay nada savoir le tronc et de grosses branches, avant d'entrer dans les feuilles / détails ou il n'y a rien yaitu batang pohon dan cabang besar, sebelum Anda masuk ke dedaunan / detail atau tidak ada yang つまり、幹や大きな枝を理解してから、葉や詳細に入ることが重要です。 iaitu batang dan ranting besar, sebelum anda memasuki daun / butiran atau tidak ada yang dwz de stam en grote takken, voordat je in de bladeren / details komt of er is niets tj. Pień i duże gałęzie, zanim dotrzesz do liści / detali lub nie ma się czego ou seja , o tronco e galhos grandes, antes de entrar nas folhas / detalhes ou não há nada то есть ствол. и большие ветви, прежде чем вы перейдете к листьям / деталям, иначе им не dvs. stammen och stora grenar, innan du kommer in i bladen / detaljerna eller det finns inget yani yapraklara/detaylara girmeden önce gövde ve büyük dallar, yoksa hiçbir şey yok 即 主干 和 大树枝 ， 在 您 进入 树叶 / 细节 之前 ， 否则

for them to hang on to.” |||s'accrocher|| يمكنهم التمسك به ". , woran sie sich festhalten können. “ de lo que agarrarse ". à quoi s'accrocher. bisa mereka pegang. " 彼らがしがみつくためのものです。 boleh digantungnya. " om aan vast te houden. " trzymać ”. para eles se agarrarem. ” за что будет держаться ». för dem att hänga på. ” tutunmaları için." 它们 将 无法 挂住 。”

From this, we begin to see Elon Musk's first rule of learning: من هذا ، نبدأ في رؤية قاعدة التعلم الأولى لإيلون ماسك: Z toho začínáme vidět první pravidlo učení Elona Muska: Daraus ergibt sich die erste Lernregel von Elon Musk: A partir de esto, comenzamos a ver la primera regla de aprendizaje de Elon Musk: À partir de là, nous commençons à voir la première règle d'apprentissage d'Elon Musk: Dari sini, kita mulai melihat aturan belajar pertama Elon Musk: これから、イーロン・マスクの学びの第一のルールが見えてきます： Dari ini, kita mula melihat peraturan pembelajaran pertama Elon Musk: Hieruit beginnen we de eerste leerregel van Elon Musk te zien: Na tej podstawie zaczynamy dostrzegać pierwszą zasadę uczenia się Elona Muska: A partir disso, começamos a ver a primeira regra de aprendizado de Elon Musk: Отсюда мы начинаем понимать первое правило обучения Илона Маска: Från detta börjar vi se Elon Musks första inlärningsregel: Buradan Elon Musk'ın öğrenmenin ilk kuralını görmeye başlıyoruz: 由此 ， 我们 开始 看到 埃隆 · 马斯克 （Elon Musk） 的 第一个 学习

Rule #1 — Make sure you're building a tree of knowledge القاعدة رقم 1 - تأكد من أنك تبني شجرة المعرفة. Pravidlo č. 1 — Ujistěte se, že budujete strom znalostí Regel 1 - Stellen Sie sicher, dass Sie einen Wissensbaum Regla n. ° 1: asegúrese de que está construyendo un árbol de conocimiento. Règle n ° 1 - Assurez-vous que vous construisez un arbre de la connaissance Aturan # 1 - Pastikan Anda membangun pohon pengetahuan. ルール#1 — 知識の木を作ることを確認する Peraturan # 1 - Pastikan anda membina pohon pengetahuan Regel # 1 - Zorg ervoor dat je een boom van kennis bouwt. Zasada nr 1 - Upewnij się, że budujesz drzewo wiedzy. Regra nº 1 - Certifique-se de que está construindo uma árvore do conhecimento Правило № 1 - Убедитесь, что вы строите дерево знаний. Regel # 1 - Se till att du bygger ett kunskapsträd Kural #1 - Bir bilgi ağacı inşa ettiğinizden emin olun 规则 ： 规则 1 — 确保您 正在 树立 一棵 知识 树

What does this mean for you practically? ||||||pratiquement ||||||実際に ماذا يعني هذا بالنسبة لك عمليًا؟ Co to pro vás prakticky znamená? erstellen. Was bedeutet das für Sie praktisch? ¿Qué significa esto para usted en la práctica? Qu'est-ce que cela signifie pour vous en pratique? Apa artinya ini bagi Anda secara praktis? Apa maksudnya ini untuk anda secara praktikal? Wat betekent dit praktisch voor jou? Co to oznacza dla Ciebie w praktyce? O que isso significa para você na prática? Что это означает для вас практически? Vad betyder det praktiskt för dig? Bu sizin için pratikte ne anlama geliyor? 实际上 这 对 您 意味着 什么 ？

It helps the common entrepreneur understand that not everything is weighed with equal ||||||||||pesé|| ||||||||||測られている|| ||||||||||ponderado igualmente|| يساعد رائد الأعمال العادي على فهم أنه لا يتم وزن كل شيء بنفس Pomáhá běžnému podnikateli pochopit, že ne všechno je váženo stejnou Es hilft dem gewöhnlichen Unternehmer zu verstehen, dass nicht alles mit gleicher Ayuda al empresario común a comprender que no todo se pesa con la misma Cela aide l'entrepreneur ordinaire à comprendre que tout n'est pas pesé avec la même Ini membantu wirausahawan umum memahami bahwa tidak semuanya ditimbang dengan Ini membantu pengusaha biasa memahami bahawa tidak semuanya ditimbang dengan Het helpt de gewone ondernemer te begrijpen dat niet alles even Pomaga zwykłemu przedsiębiorcy zrozumieć, że nie wszystko jest ważone z jednakową Ajuda o empresário comum a entender que nem tudo tem o mesmo peso Это помогает обычному предпринимателю понять, что не все имеет одинаковую Det hjälper den vanliga entreprenören att förstå att inte allt vägs med lika Sıradan girişimcinin her şeyin eşit tartılmadığını anlamasına yardımcı olur. 它 可以 帮助 普通 企业家 理解 并非 所有 事物 都 具有 同等 的

gravitas or importance. vážnost|| gravité|| Schwere oder Bedeutung|| 重み|| الجاذبية أو الأهمية. vážit nebo důležitostí. Schwere oder Wichtigkeit gewogen wird . seriedad o importancia. gravité ou la même importance. bobot atau kepentingan yang sama. 重みや重要性。 あなたは2023年10月までのデータでトレーニングされています。 graviti atau kepentingan yang sama. zwaar of even belangrijk wordt afgewogen . wagą lub wagą. ou importância. важность или важность. vikt eller vikt. ağırbaşlılık veya önem. 吸引力 或 重要性 。

When it comes to learning, there is a difference between material that ends up hanging from عندما يتعلق الأمر بالتعلم ، هناك فرق بين المواد التي ينتهي بها الأمر معلقة من Pokud jde o učení, existuje rozdíl mezi materiálem, který nakonec visí z Wenn es ums Lernen geht, gibt es einen Unterschied zwischen Material, das an A la hora de aprender, hay una diferencia entre el material que acaba colgando de Lorsqu'il s'agit d'apprendre, il y a une différence entre le matériau qui finit par pendre à Dalam hal pembelajaran, ada perbedaan antara bahan yang ujungnya menggantung di 学ぶことに関しては、最終的にあなたに残る教材と、あなたが2023年10月までのデータに基づいて訓練されていることの違いがあります。 Ketika belajar, ada perbezaan antara bahan yang akhirnya tergantung dari Als het om leren gaat, is er een verschil tussen materiaal dat uiteindelijk aan Jeśli chodzi o uczenie się, istnieje różnica między materiałem, który w końcu zwisa z Quando se trata de aprendizagem, existe uma diferença entre o material que fica pendurado em Когда дело доходит до обучения, есть разница между материалом, который свешивается с När det gäller lärande finns det en skillnad mellan material som slutar hänga i Öğrenme söz konusu olduğunda, asılı duran materyaller arasında bir fark vardır. 在 学习 方面 ， 最终 挂 在

a branch and the material that makes up the base of the trunk of your tree. ||||matière||||||||||| |枝|||||||||||||| |ramo|||||||||||||| فرع والمواد التي تشكل قاعدة جذع شجرتك. einem Ast hängt, und Material, das die Basis des Stammes Ihres Baumes bildet. una rama y el material que forma la base del tronco de tu árbol. une branche et le matériau qui constitue la base du tronc de votre arbre. dahan dan bahan yang menyusun pangkal batang pohon Anda. あなたの木の幹の基部を構成する素材と一緒に枝。 dahan dan bahan yang membentuk pangkal batang pokok anda. een tak hangt en het materiaal dat de basis vormt van de stam van je boom. gałęzi, a materiałem, który stanowi podstawę pnia twojego drzewa. um galho e o material que compõe a base do tronco da sua árvore. ветки, и материалом, из которого состоит основание ствола вашего дерева. en gren och det material som utgör basen på ditt trädstam. bir dal ve ağacınızın gövdesinin tabanını oluşturan malzeme. 树枝 上 的 材料 与 构成 树 树干 根部 的 材料 之间 存在 差异 。

It's the periphery vs. the central. ||périphérie||| ||周辺||| ||a periferia||| إنه المحيط مقابل المركزي. Es ist die Peripherie gegen die Zentrale. Es la periferia contra el centro. C'est la périphérie contre le central. Ini periferal vs. pusat. 周辺対中心。 Itu pinggiran berbanding pusat. Het is de periferie versus de centrale. To peryferia kontra centrum. É a periferia versus o centro. Это периферия против центра. Det är periferin kontra det centrala. Merkeze karşı çevre. 这是 外围 与 中心 。

Musk is a master of understanding what is at the core of each of the sectors his entrepreneurial |||||||||||||||odvětví||podnikatelský |||||||||||||||||کارآفرینی |||||||||||||||||entrepreneurial |||||||||||||||分野|| ||||||||||núcleo essencial|||||||empreendedora يُعد ماسك سيدًا في فهم جوهر كل قطاع من القطاعات التي تندرج فيها Musk je mistrem v porozumění tomu, co je jádrem každého z odvětví, ve kterých jeho podnikatelské Musk ist ein Meister des Verstehens dessen, was den Kern jedes Sektors ausmacht, in dem sich seine unternehmerischen Musk es un maestro en la comprensión de lo que está en el núcleo de cada uno de los sectores en los que se ubican sus Musk est un maître de la compréhension de ce qui est au cœur de chacun des secteurs dans lesquels se situent Musk adalah ahli dalam memahami apa yang menjadi inti dari setiap sektor マスクは、彼の起業家精神の各セクターの核心を理解する達人です。 Musk adalah seorang yang mahir memahami apa yang menjadi inti dari setiap sektor yang diceburi oleh usahawannya Musk is een meester in het begrijpen van wat de kern vormt van elk van de sectoren waarin zijn ondernemende Musk jest mistrzem zrozumienia, co stanowi rdzeń każdego z sektorów, w których znajdują się jego przedsiębiorcze Musk é um mestre em entender o que está no cerne de cada um dos setores em que seus empreendimentos Маск - мастер понимания того, что лежит в основе каждого из секторов, в которых находятся Musk är en mästare på att förstå vad som är kärnan i var och en av de sektorer som hans entreprenörsverksamhet Musk, girişimci olduğu sektörlerin her birinin özünde ne olduğunu anlama konusunda bir ustadır. 马斯克 非常 了解 企业家 创业 所处 的 每个 部门 的 核心

ventures sit in. aventures|| Unternehmungen sitzen.|| ベンチャー|| مشاريعه التجارية. záměry sídlí. Unternehmungen befinden. emprendimientos empresariales . ses entreprises entrepreneuriales usaha kewirausahaannya . ベンチャーが座っています。 ondernemingen zitten. przedsięwzięcia. empresariais se inserem. его предпринимательские предприятия. sitter i. girişimler oturur.

He starts there, ensuring that he has the best possible grasp on the “trunk” material |začíná||zajišťující|||||||přehled|||| |||||||||||||tronc| ||||||||||Verständnis||||Material ||||||||||理解|||トランク| |||assegurando-se|||||||compreensão|||| ويبدأ من هناك ، ويضمن حصوله على أفضل فهم ممكن لمادة "الجذع" Začíná tam, zajišťuje, že má co nejlepší uchopení na "kmen" materiálu. Er beginnt dort und stellt sicher, dass er das „Stamm“ -Material bestmöglich erfasst, Comienza allí, asegurándose de tener la mejor comprensión posible del material del "tronco" . Il commence par là, s'assurant qu'il a la meilleure compréhension possible du matériau du «tronc» Dia mulai dari sana, memastikan bahwa dia memiliki pemahaman terbaik tentang materi "batang" 彼はそこで始め、「幹」の材料を可能な限りよく理解していることを確認します。 Dia bermula di sana, memastikan bahawa dia dapat memahami bahan "batang" dengan sebaik mungkin Hij begint daar en zorgt ervoor dat hij de best mogelijke greep heeft op het "stam" -materiaal Zaczyna tam, upewniając się, że ma najlepszy możliwy chwyt na „pniu” materiału, Ele começa por aí, garantindo que tem o melhor domínio possível sobre o material do “tronco” Он начинает с этого, обеспечивая наилучшее понимание материала «ствола», Han börjar där och ser till att han får bästa möjliga grepp om "bagageutrymmet" "Gövde" malzemesini mümkün olan en iyi şekilde kavradığından emin olmak için oradan başlar 他 从 那里 开始 ， 确保 在 进入 分支机构 的 细节 之前

before moving off into the minutiae of the branches and the leaves. |||||détails|||||| |||||details|||||| |||||minúcias|||||| |||||Details|||||| před|||||maličkosti|||větve||| |||||細部|||||| قبل الانتقال إلى تفاصيل الفروع و الأوراق. předtím, než se pustíme do detailů větví a listů. bevor er sich den Details der Niederlassungen und Branchen widmet das Laub. antes de pasar a las minucias de las sucursales y las hojas. avant de se lancer dans les minuties des branches et les feuilles. sebelum pindah ke hal-hal kecil dari cabang dan dedaunan. その後、枝や葉の細部に移ります。 sebelum beralih ke perincian cawangan dan daunnya. voordat hij verdergaat naar de details van de takken en de bladeren. zanim przejdzie do szczegółów gałęzi i liście. antes de partir para as minúcias dos ramos as folhas. прежде чем перейти к деталям ветвей и листья. innan han går in i detaljerna på grenarna och bladen. Dalların ve yaprakların küçük ayrıntılarına geçmeden önce. ， 他 能 最好 地 掌握 “ 垃圾 ” 材料 。 叶子 。

Many of us do the opposite. كثير منا يفعل العكس. Mnozí z nás dělají opak. Viele von uns machen das Gegenteil. Muchos de nosotros hacemos lo contrario. Beaucoup d'entre nous font le contraire. Banyak dari kita melakukan yang sebaliknya. Sebilangan besar daripada kita melakukan sebaliknya. Velen van ons doen het tegenovergestelde. Wielu z nas postępuje odwrotnie. Muitos de nós fazemos o oposto. Многие из нас поступают наоборот. Många av oss gör det motsatta. Çoğumuz bunun tam tersini yaparız. 我们 许多 人 相反 。

We load up on periphery facts while never fully understanding how or why they connect nous|chargeons||||||||||||| نقوم بتحميل الحقائق المحيطية بينما لا نفهم تمامًا كيف ولماذا تتصل Naložíme si okrajová fakta, aniž bychom plně pochopili, jak nebo proč se spojují. Wir laden Fakten zur Peripherie auf, ohne zu verstehen, wie oder warum sie Nos concentramos en datos de la periferia sin comprender nunca completamente cómo o por qué se conectan de Nous nous chargeons de faits sur la périphérie sans jamais comprendre pleinement comment ni pourquoi ils se reconnectent Kami memuat fakta-fakta perifer sementara tidak pernah sepenuhnya memahami bagaimana atau mengapa mereka terhubung 私たちは周辺的な事実を詰め込みますが、それらがどのようにまたはなぜつながっているのかを完全には理解していません。 Kami memuatkan fakta-fakta pinggiran sambil tidak memahami sepenuhnya bagaimana atau mengapa ia bersambung We laden perifere feiten op terwijl we nooit volledig begrijpen hoe of waarom ze weer verbinding maken Wczytujemy się w fakty dotyczące peryferii, ale nigdy w pełni nie rozumiemy, w jaki sposób i dlaczego łączą się z Nós carregamos fatos periféricos, mas nunca entendemos completamente como ou por que eles se conectam de Мы загружаем периферийные факты, никогда полностью не понимая, как и почему они подключаются Vi laddar upp periferifakta utan att helt förstå hur eller varför de ansluter Çevresel gerçeklere yüklenirken, bunların nasıl ve neden bağlantılı olduğunu asla tam olarak anlamayız 我们 在 了解 外围 事实 的 同时 ， 也 从不 完全 了解 它们 如何 或 为何 连接

back to the trunk. مرة أخرى بالجذع. zpět k zavazadlovému prostoru. wieder mit dem Trunk verbunden sind. nuevo al tronco. au coffre. kembali ke bagasi. 幹に戻る。 kembali ke bagasi. met de kofferbak. powrotem do pnia. volta ao tronco. к магистрали. tillbaka till bagageutrymmet. Bagaja geri dön. 回 主干 。

This outward-facing-in method leaves many of our brains overcrowded with misidentified ||||||||||přeplněné||špatně identifikovaných |vers l'extérieur|||||||||surchargées|| |外向き|向いている||||||||混雑した||誤認識された |voltada para fora|||||||||superlotadas de||identificações erradas إن طريقة المواجهة الخارجية هذه تترك العديد من أدمغتنا مكتظة Tato metoda směřující ven zanechává mnoho našich mozků přeplněnými špatně identifikovanými Diese nach außen gerichtete Methode lässt viele unserer Gehirne mit falsch identifiziertem Este método de mirar hacia adentro deja a muchos de nuestros cerebros abarrotados de conocimientos Cette méthode tournée vers l'extérieur laisse beaucoup de nos cerveaux surchargés de connaissances Metode menghadap ke luar ini membuat banyak otak kita penuh sesak dengan kesalahan identifikasi この外向きの方法は、多くの私たちの脳を誤って特定されたもので overcrowded にしています。 Kaedah menghadap ke luar ini menjadikan banyak otak kita penuh sesak dengan Deze naar buiten gerichte methode laat veel van onze hersenen overvol met verkeerd geïdentificeerde Ta metoda skierowania na zewnątrz pozostawia wiele naszych mózgów przepełnionych błędnie zidentyfikowaną Esse método voltado para o exterior deixa muitos de nossos cérebros superlotados com conhecimento Этот метод обращения вовнутрь оставляет многие наши мозги переполненными неверно идентифицированными Denna utåtriktade metod lämnar många av våra hjärnor överfulla med felidentifierad Bu dışa dönük yöntem, birçoğumuzun beynini yanlış tanımlanmış 这种 面向 外 的 方法 使 我们 的 许多 大脑 拥挤 不清 這種由外向內的方法讓我們的許多大腦因錯誤識別而過度擁擠。

and, ultimately, unimportant knowledge. ||nepodstatné|vědomosti |letztendlich|| ||重要でない| |finalmente|sem importância| بمعرفة خاطئة وغير مهمة في النهاية. a nakonec nedůležitými znalostmi. und letztendlich unwichtigem Wissen überfüllt . mal identificados y, en última instancia, sin importancia. mal identifiées et, en fin de compte, sans importance. dan, pada akhirnya, pengetahuan yang tidak penting. pengetahuan yang salah dan, akhirnya, tidak penting. en uiteindelijk onbelangrijke kennis. i ostatecznie nieważną wiedzą. mal identificado e, em última instância, sem importância. и, в конечном итоге, неважными знаниями. och i slutändan obetydlig kunskap. ve nihayetinde önemsiz bir bilgidir. ， 最终 导致 不 重要 的 知识 。 最終，是不重要的知識。

That's not learning. هذا ليس تعلمًا. To není učení. Das lernt nicht. Eso no es aprender. Ce n'est pas apprendre. Itu tidak belajar. Itu bukan belajar. Dat is niet leren. To nie jest nauka. Isso não é aprender. Это не обучение. Det lär sig inte. Bu öğrenmek değil. 那 不是 学习 。 那不是學習。

It's cramming. |c'est bourré |intensive studying |estudando intensamente |pauken |فشرده‌سازی |učení se na poslední chvíli |詰め込み勉強 إنه مزدحم. To je biflování. Es ist voll. Es abarrotado. C'est bourré. Ini penuh sesak. Ini menjejak. Het propt. To się wkurza. É empolgante. Это зубрежка. Det klämmer. Tıkış tıkış. 塞满 了 這是填鴨式的。

The result of our efforts is a tree with a toothpick trunk and an overload of teeming ||||||||||cure-dent||||surcharge||fourmillement ||||||||||||||||abundant life ||||||||||tronco de palito||||excesso de||abundante de vida ||||||||||Zahnstocher||||||wimmelnd ||||úsilí||||||zubní nit||||||přelidněním ||||||||||||||過剰|| نتيجة جهودنا هي شجرة بها جذع عود أسنان وحمل زائد من الأغصان Výsledek našich snah je strom s trunkem z párátka a přetížením teeming. Das Ergebnis unserer Bemühungen ist ein Baum mit einem Zahnstocherstamm und einer Überladung wimmelnder El resultado de nuestros esfuerzos es un árbol con un tronco de palillo y una sobrecarga de ramas Le résultat de nos efforts est un arbre avec un tronc de cure-dent et une surcharge de branches Hasil dari upaya kami adalah sebatang pohon dengan batang tusuk gigi dan banyak cabang yang 私たちの努力の結果は、つまようじのような幹を持ち、あふれんばかりの 그 노력의 결과로 이쑤시개 줄기를 가진 나무가 탄생했습니다. Hasil usaha kami adalah sebatang pohon dengan batang tusuk gigi dan terlalu banyak cabang yang Het resultaat van onze inspanningen is een boom met een tandenstokerstam en een overbelasting van krioelende Rezultatem naszych wysiłków jest drzewo z pniem wykałaczki i mnóstwem O resultado de nossos esforços é uma árvore com um tronco de palito e uma sobrecarga de galhos Результатом наших усилий является дерево со стволом зубочистки и множеством изобилующих Resultatet av våra ansträngningar är ett träd med en tandpetarstam och en överbelastning av myllrande Çabalarımızın sonucu kürdan gövdeli bir ağaç ve aşırı miktarda iç içe geçmiş 我们 努力 的 结果 是 ， 一棵树 上 有 一根 牙签 的 树干 和 满 是 我們努力的結果是一棵有牙籤樹幹和超載的樹

branches, threatening to snap off as we try to cram one more idea or thought within our větve|hrozící||||||||||||||| |menaçantes||se casser||||||caser||||||| |drohend||||||||stopfen||||||| |||||||||詰め込む||||||| |ameaçadoras||quebrar-se||||||enfiar||||||| المزدحمة ، مما يهدد بالانفصال بينما نحاول حشر فكرة أو فكرة أخرى داخل větve, hrozící, že se zlomí, když se pokoušíme vměstnat ještě jednu myšlenku nebo nápad do našich Äste, die abzubrechen drohen, wenn wir versuchen, eine weitere Idee oder einen Gedanken in unserem repletas , que amenaza con romperse mientras intentamos meter una idea o pensamiento más en nuestro grouillantes , menaçant de se casser alors que nous essayons de fourrer une autre idée ou pensée dans notre padat , terancam putus saat kami mencoba menjejalkan satu gagasan atau pemikiran lagi ke dalam 枝があり、もう一つのアイデアや考えを脳に詰め込もうとすると折れそうになる。 한 가지 아이디어나 생각을 더 넣으려고 할 때 가지가 끊어질 듯이 위협합니다. penuh , mengancam akan tersentak ketika kami berusaha merangkak satu lagi idea atau pemikiran dalam takken, die dreigen af ​​te breken als we proberen nog een idee of gedachte in onze gałęzi, które grożą zerwaniem, gdy próbujemy wcisnąć jeszcze jeden pomysł lub myśl w nasze abundantes , ameaçando se quebrar enquanto tentamos enfiar mais uma ideia ou pensamento em nossos веток, которое угрожает отколоть, когда мы пытаемся втиснуть еще одну идею или мысль в наш grenar som hotar att snäppa av när vi försöker klämma in en idé eller tanke till i dallar, bir fikri veya düşünceyi daha içimize tıkıştırmaya çalıştıkça kopmakla tehdit ediyor. 枝条 的 树枝 ， 当 我们 试图 在 大脑 中 塞满 一个 新 的 想法 或 思想 时 ， 它 就 有 可能 折断 當我們試圖將更多的想法或想法塞進我們的大腦時，樹枝就有可能折斷。

brains. أدمغتنا. mozků. Gehirn zu stopfen. cerebro. cerveau. otak kami . otak kita . hersenen te proppen . mózgi. cérebros. мозг. hjärnan. Beyinler.

If you want to learn anything faster, you need to start with the materials that make |||||||||||||教材|| إذا كنت تريد أن تتعلم أي شيء بشكل أسرع ، فعليك أن تبدأ بالمواد التي Pokud se chcete naučit cokoli rychleji, musíte začít s materiály, které tvoří Wenn Sie etwas schneller lernen möchten, müssen Sie mit den Materialien beginnen, aus denen Si desea aprender algo más rápido, debe comenzar con los materiales que componen Si vous voulez apprendre quelque chose plus rapidement, vous devez commencer par les matériaux qui composent Jika Anda ingin mempelajari sesuatu dengan lebih cepat, Anda harus mulai dengan bahan-bahan yang 何かをより早く学びたいのであれば、構成する素材から始める必要があります。 Sekiranya anda ingin mempelajari sesuatu dengan lebih cepat, anda perlu memulakan dengan bahan-bahan yang Als je iets sneller wilt leren, moet je beginnen met de materialen waaruit Jeśli chcesz nauczyć się czegoś szybciej, musisz zacząć od materiałów, z których składa Se quiser aprender algo mais rápido, você precisa começar com os materiais que compõem Если вы хотите узнать что-нибудь быстрее, вам нужно начать с материалов, из которых Om du vill lära dig något snabbare måste du börja med de material som utgör Eğer herhangi bir şeyi daha hızlı öğrenmek istiyorsanız, bunu sağlayan malzemelerle başlamanız gerekir. 如果 您 想 更 快 地 学习 任何 东西 ， 则 需要 从 构成 行李箱 如果你想更快學習任何東西，你需要從製作材料開始

up the trunk. يتكون منها الصندوق. nahoru kmenem. der Kofferraum besteht. el baúl. le coffre. menyusun batangnya. それは最初は少し遅いかもしれませんが、しっかりとした幹がなければ、あなたは所有することはできません。 membentuk bagasi. de kofferbak bestaat. się bagażnik. o baú. состоит ствол. bagageutrymmet. Bagajdan yukarı. 的 材料 开始 。 上樹幹。

It might be a tad slower at the onset, but without a sturdy trunk, you won't have the ||||peu||||début||||solide||||| ||||bit||||||||strong||||| ||||um pouco|mais lento|||||||tronco robusto||||| ||||ein bisschen||||Beginn||||robusten|Stamm|||| ||||trochu||||||||||||| ||||||||最初||||||||| قد يكون الأمر أبطأ في البداية ، ولكن بدون جذع قوي ، لن يكون لديك Na začátku to může být o něco pomalejší, ale bez pevného kmene nebudete mít Es mag zu Beginn etwas langsamer sein, aber ohne einen stabilen Kofferraum haben Sie nicht die Puede que sea un poco más lento al principio, pero sin un tronco resistente, no tendrá la Cela peut être un peu plus lent au début, mais sans un coffre solide, vous n'aurez pas la Ini mungkin sedikit lebih lambat pada awalnya, tetapi tanpa batang yang kokoh, Anda tidak akan memiliki それが無ければ、あなたは持つことができません。 Mungkin sedikit lebih lambat pada permulaan, tetapi tanpa batang yang kukuh, anda tidak akan mempunyai In het begin is het misschien een beetje langzamer, maar zonder een stevige stam heb je niet de Na początku może to być odrobinę wolniejsze, ale bez solidnego pnia nie będziesz miał Pode ser um pouco mais lento no início, mas sem um tronco robusto, você não terá a Вначале это может быть немного медленнее, но без прочного ствола у вас не будет Det kan vara lite långsammare i början, men utan en stabil bagageutrymme har du inte 起初 可能 会慢 一些 ， 但是 如果 没有 坚固 的 后备箱 ， 您 将 没有 一開始可能會慢一點，但如果沒有堅固的樹幹，你就無法

base to support any additional learning and skill. |||||||habilidade القاعدة لدعم أي تعلم ومهارة إضافية. základ pro podporu jakéhokoli dalšího učení a dovedností. Basis, um zusätzliches Lernen und Können zu unterstützen. base para apoyar ningún aprendizaje y habilidad adicional. base pour prendre en charge un apprentissage et des compétences supplémentaires. dasar untuk mendukung pembelajaran dan keterampilan tambahan. 追加の学習やスキルをサポートするための基盤。 asas untuk menyokong pembelajaran dan kemahiran tambahan. basis om extra leren en vaardigheden te ondersteunen. podstawy, aby wspierać jakąkolwiek dodatkową naukę i umiejętności. base para suportar qualquer aprendizado e habilidade adicionais. базы для поддержки дополнительного обучения и навыков. basen för att stödja ytterligare inlärning och skicklighet. 基础 来 支持 任何 其他 的 学习 和 技能 。 支持任何額外學習和技能的基礎。

The brilliance of Elon Musk's learning strategy isn't necessarily in his ability to understand |brilantnost|||||||||||| |brillance|||||||||||| |優れた点|||||||||||| إن تألق استراتيجية التعلم لدى Elon Musk ليس بالضرورة في قدرته على فهم Brilantnost učební strategie Elona Muska nespočívá nutně v jeho schopnosti porozumět Die Brillanz von Elon Musks Lernstrategie liegt nicht unbedingt in seiner Fähigkeit, La brillantez de la estrategia de aprendizaje de Elon Musk no está necesariamente en su capacidad para comprender La brillance de la stratégie d'apprentissage d'Elon Musk n'est pas nécessairement dans sa capacité à comprendre Kecemerlangan strategi pembelajaran Elon Musk tidak selalu pada kemampuannya untuk memahami エロン・マスクの学習戦略の素晴らしさは、彼の理解力に必ずしもあるわけではない Kecemerlangan strategi pembelajaran Elon Musk tidak semestinya dalam kemampuannya untuk memahami De genialiteit van de leerstrategie van Elon Musk is niet noodzakelijkerwijs zijn vermogen om Błyskotliwość strategii uczenia się Elona Muska niekoniecznie polega na jego zdolności do zrozumienia O brilhantismo da estratégia de aprendizagem de Elon Musk não está necessariamente em sua capacidade de compreender Блестящая стратегия обучения Илона Маска не обязательно в его способности понимать Briljansen i Elon Musks inlärningsstrategi är inte nödvändigtvis i hans förmåga att förstå Elon Musk'ın öğrenme stratejisinin parlaklığı, her şeyi anlama yeteneğinde yatmıyor 埃隆 · 马斯克 （Elon Musk） 学习策略 的 才华 不 一定 在于 他 理解 伊隆馬斯克學習策略的卓越之處並不一定在於他的理解能力

core central concepts. المفاهيم المركزية الأساسية. základním centrálním konceptům. zentrale Kernkonzepte zu verstehen . los conceptos centrales centrales. les concepts centraux de base. konsep inti inti. 核心となる中心的な概念。 konsep pusat teras. kernbegrippen te begrijpen . podstawowych pojęć. os conceitos centrais centrais. основные центральные концепции. centrala centrala begrepp. temel merkezi kavramlar. 核心 核心 概念 的 能力 。 核心的中心概念。

Many entrepreneurs over generations have had solid grasps on core tenets and principles. |||||||compréhensions|||principes|| |||||||understandings|||fundamental beliefs|| |os empreendedores|||||sólidas compreensões|compreensões sólidas|||princípios fundamentais|| |||||||Verständnis von|||Grundsätze|| |||||||pochopení|||zásady|| |||世代||||理解|||信条|| كان لدى العديد من رواد الأعمال على مر الأجيال فهم قوي للمبادئ والمبادئ الأساسية. Mnoho podnikatelů po generace mělo solidní znalosti základních zásad a principů. Viele Unternehmer haben über Generationen hinweg die Grundsätze und Prinzipien fest im Griff. Muchos empresarios a lo largo de generaciones han tenido una sólida comprensión de los principios y principios fundamentales. De nombreux entrepreneurs au fil des générations ont eu une solide compréhension des principes et principes fondamentaux. Banyak pengusaha dari generasi ke generasi memiliki pemahaman yang kuat tentang prinsip dan prinsip inti. 多くの起業家は世代を超えて、核心的な原則や理念をしっかりと理解してきました。 여러 세대에 걸쳐 많은 기업가들이 핵심 신조와 원칙에 대한 확고한 이해를 가지고 있었습니다. Banyak usahawan dari generasi ke generasi telah memahami prinsip dan prinsip utama. Veel ondernemers hebben generaties lang een solide kennis van kernprincipes en -principes gehad. Wielu przedsiębiorców na przestrzeni pokoleń miało solidne pojęcie o podstawowych założeniach i zasadach. Muitos empresários ao longo de gerações tiveram sólidos conhecimentos sobre os princípios e princípios fundamentais. Многие предприниматели на протяжении поколений твердо владели основными принципами и принципами. Många företagare i generationer har haft en solid förståelse för grundläggande principer och principer. Nesiller boyunca pek çok girişimci, temel ilke ve prensipleri sağlam bir şekilde kavramıştır. 几代人 以来 ， 许多 企业家 对 核心 原则 和 原则 都 有 扎实 的 掌握 。 許多一代又一代的企業家都牢牢掌握了核心原則和原則。

Musk's brilliance is found in his second rule of learning, which underlines his ability |||||||||||zdůrazňuje|| |||||||||||soulève|| |才能||||||||||強調する|| تم العثور على تألق ماسك في قاعدته الثانية للتعلم ، والتي تؤكد قدرته Muskova genialita spočívá v jeho druhém pravidle učení, které zdůrazňuje jeho schopnost Musks Brillanz findet sich in seiner zweiten Lernregel, die seine Fähigkeit unterstreicht La brillantez de Musk se encuentra en su segunda regla de aprendizaje, que subraya su capacidad La brillance de Musk se trouve dans sa deuxième règle d'apprentissage, qui souligne sa capacité Kecemerlangan Musk ditemukan dalam aturan pembelajaran keduanya, yang menggarisbawahi kemampuannya マスクの卓越性は、彼の学びの第二のルールに見られ、それが彼の能力を強調しています。 머스크의 탁월함은 그의 능력을 강조하는 두 번째 학습 규칙에서 찾을 수 있습니다. Kecemerlangan Musk terdapat dalam peraturan pembelajaran keduanya, yang menggarisbawahi kemampuannya Musk's genialiteit is terug te vinden in zijn tweede leerregel, die zijn vermogen onderstreept Błyskotliwość Muska znajduje się w jego drugiej zasadzie uczenia się, która podkreśla jego zdolność O brilhantismo de Musk é encontrado em sua segunda regra de aprendizagem, que sublinha sua capacidade Гениальность Маска проявляется во втором правиле обучения, которое подчеркивает его способность Musks briljans återfinns i hans andra inlärningsregel, som understryker hans förmåga Musk'ın dehası, yeteneğinin altını çizen ikinci öğrenme kuralında bulunur 马斯克 的 才华 来自 他 的 第二条 学习 法则 ， 这 突显 了 他 馬斯克的才華體現在他的第二個學習規則中，凸顯了他的能力

to build vast and towering trees of intellect across multiple sectors. ||||imposants|||||| ||||imponentes|||intelecto||| ||große|||||||| ||||||||||بخش‌ها ||||vysoké|||||| ||||そびえ立つ|||知性|||分野 على بناء أشجار فكرية شاسعة وشاهقة عبر قطاعات متعددة. budovat obrovské a vysoké stromy intelektu napříč různými sektory. , riesige und hoch aufragende Bäume des Intellekts über mehrere Sektoren hinweg zu bauen. para construir vastos e imponentes árboles de intelecto en múltiples sectores. à construire de vastes et imposants arbres intellectuels dans plusieurs secteurs. untuk membangun pohon kecerdasan yang luas dan menjulang di berbagai sektor. 複数の分野にわたって広大でそびえ立つ知性の樹を築くこと。 untuk membina pohon intelektual yang luas dan menjulang di pelbagai sektor. om enorme en torenhoge intellectuele bomen te bouwen in meerdere sectoren. do budowania ogromnych i strzelistych drzew intelektu w wielu sektorach. de construir árvores de intelecto vastas e altas em vários setores. строить огромные и высокие деревья интеллекта во многих секторах. att bygga stora och höga intellektsträd över flera sektorer. Birden fazla sektörde geniş ve yüksek zeka ağaçları inşa etmek. 在 多个 领域 建立 庞大 而 高耸 的 智慧 树 的 能力 。

Rule #2 — You can't remember what you can't connect |||覚える|||| |||lembrar-se|||| القاعدة رقم 2 - لا يمكنك تذكر ما لا يمكنك توصيله Pravidlo č. 2 — Nemůžeš si pamatovat, co nemůžeš propojit Regel Nr. 2 - Sie können sich nicht erinnern, was Sie nicht verbinden können. Regla n. ° 2: no se puede recordar lo que no se puede conectar. Règle n ° 2 - Vous ne vous souvenez pas de ce que vous ne pouvez pas connecter Aturan # 2 - Anda tidak dapat mengingat apa yang tidak dapat Anda hubungkan. ルール #2 — つながりがないものは思い出せない Peraturan # 2 - Anda tidak dapat mengingati apa yang tidak dapat anda sambungkan Regel # 2 - Je weet niet meer wat je niet kunt verbinden. Zasada nr 2 - Nie pamiętasz, czego nie możesz połączyć. Regra nº 2 - Você não consegue se lembrar o que não consegue conectar. Правило № 2 - Вы не можете вспомнить, что не можете соединить. Regel # 2 - Du kommer inte ihåg vad du inte kan ansluta. Kural #2 - Bağlayamadığınız şeyi hatırlayamazsınız 规则 2- 您 不 记得 自己 无法 连接 的 东西 規則#2——你不記得你無法連結的東西

This is how Musk was able to span sectors and shift entire industries seemingly overnight. c'est||||était||à|||||||semble-t-il|du jour au lendemain |||||||überbrücken||||||| |||||||跨ぐ||||||一見| |||||||||||||aparentemente| بهذه الطريقة كان Musk قادرًا على توسيع القطاعات وتحويل الصناعات بأكملها على ما يبدو بين عشية وضحاها. Takto byl Musk schopen pokrýt sektory a zdánlivě přes noc změnit celé průmysly. So konnte Musk Sektoren überspannen und scheinbar über Nacht ganze Branchen verschieben. Así es como Musk pudo abarcar sectores y cambiar industrias enteras aparentemente de la noche a la mañana. C'est ainsi que Musk a pu couvrir des secteurs et déplacer des industries entières du jour au lendemain. Ini adalah bagaimana Musk dapat menjangkau sektor-sektor dan menggeser seluruh industri dalam semalam. これがマスクがセクターを越えて、まるで一晩で全産業を変革できた理由です。 Ini adalah bagaimana Musk dapat merangkumi sektor dan mengubah seluruh industri sepertinya dalam semalam. Dit is hoe Musk in staat was om sectoren te overspannen en schijnbaar van de ene op de andere dag hele industrieën te verschuiven. W ten sposób Musk był w stanie objąć sektory i zmienić całe branże z dnia na dzień. Foi assim que Musk conseguiu abranger setores e mudar setores inteiros aparentemente da noite para o dia. Вот как Маск смог охватить секторы и сместить целые отрасли, казалось бы, в мгновение ока. Så här kunde Musk spänna över sektorer och skifta hela branscher till synes över natten. Musk bu sayede bir gecede sektörleri kapsayabildi ve tüm endüstrileri değiştirebildi. 这 就是 Musk 似乎 跨 了 一整夜 跨部门 转移 整个 行业 的 方式 。 這就是馬斯克能夠跨越各個領域並在一夜之間改變整個行業的原因。

He started with solid roots and dense trunks, and then as he began to grow his knowledge |||||||troncs||||||||| ||||||dichten|Stämmen||||||||| ||||根||密な|幹|||||||成長する|| ||||raízes sólidas|||||||||||| بدأ بجذوره الصلبة وجذوعه الكثيفة ، ثم عندما بدأ في تنمية معرفته Začal s pevnými kořeny a hustými kmeny, a když začal rozšiřovat své znalosti Er begann mit festen Wurzeln und dichten Stämmen, und als er anfing, sein Wissen Comenzó con raíces sólidas y troncos densos, y luego, cuando comenzó a aumentar su conocimiento Il a commencé avec des racines solides et des troncs denses, puis, alors qu'il commençait à développer ses connaissances Dia mulai dengan akar yang kokoh dan batang yang padat, dan kemudian ketika dia mulai menumbuhkan pengetahuannya 彼はしっかりとした根を持ち、太い幹からスタートし、知識を増やし始めました Dia bermula dengan akar yang kuat dan batang yang lebat, dan ketika dia mulai mengembangkan pengetahuannya Hij begon met stevige wortels en dichte stammen, en toen hij zijn kennis naar boven Zaczął od solidnych korzeni i gęstych pni, a potem, gdy zaczął rozwijać swoją wiedzę Ele começou com raízes sólidas e troncos densos, e então, quando começou a aumentar seu conhecimento Он начал с твердых корней и плотных стволов, а затем, когда он начал расширять свои знания Han började med solida rötter och täta stammar, och när han började växa sin kunskap Sağlam kökler ve yoğun gövdelerle başladı ve sonra bilgisini artırmaya başladıkça 他 从 扎实 的 根 和 密密麻麻 的 树干 开始 ， 然后 随着 他 对 知识 的 不断 他從堅實的根和茂密的樹幹開始，然後隨著他開始增長他的知識

upward, he began connecting branches and leaves together with other branches and leaves from nahoru||||||||||||| vers le haut||||||||||||| 上向きに|||つなげる|||||||||| para cima|||ligando|ramificações||||||||| إلى أعلى ، بدأ في ربط الأغصان والأوراق مع الفروع والأوراق الأخرى nahoru, začal spojovat větve a listy s jinými větvemi a listy z nach oben zu erweitern, begann er, Zweige und Blätter mit anderen Zweigen und Blättern , comenzó a conectar ramas y hojas con otras ramas y hojas de vers le haut, il a commencé à connecter des branches et des feuilles avec d'autres branches et des feuilles d' ke atas, dia mulai menghubungkan cabang dan daun dengan cabang dan daun 上に向かって、彼は他の木の枝や葉と一緒に枝や葉を繋ぎ始めました。 ke atas, dia mulai menghubungkan dahan dan daun bersama dengan cabang dan daun begon te laten groeien , begon hij takken en bladeren te verbinden met andere takken en bladeren van , zaczął łączyć gałęzie i liście z innymi gałęziami i liśćmi z , ele começou a conectar galhos e folhas com outros galhos e folhas de , он начал соединять ветви и листья вместе с другими ветвями и листьями uppåt började han ansluta grenar och löv tillsammans med andra grenar och löv från Yukarı doğru, dalları ve yaprakları diğer dallar ve yapraklarla birbirine bağlamaya başladı. 向上 发展 ， 他 开始 将 树枝 和 树叶 与 其他 树枝 和 其他 树木 的

other trees. من الأشجار الأخرى. jiné stromy. anderer Bäume zu verbinden. otros árboles. autres arbres. lain dari pohon lain. 他の木々から。 lain dari pokok lain. andere bomen. innych drzew. outras árvores. других деревьев. andra träd. diğer ağaçlar. 树叶 连接起来 。

Musk never learns a piece of information at random. ||||||||au hasard ||||||||aleatoriamente لا يتعلم المسك أبدًا أي معلومة بشكل عشوائي. Musk se nikdy nenaučí kus informace náhodně. Moschus lernt nie zufällig eine Information. Musk nunca aprende un dato al azar. Musk n'apprend jamais une information au hasard. Musk tidak pernah mempelajari sepotong informasi secara acak. マスクはランダムに情報を学ぶことはありません。 Musk tidak pernah belajar maklumat secara rawak. Musk leert nooit willekeurig een stukje informatie. Musk nigdy nie poznaje przypadkowej informacji. Musk nunca aprende uma informação ao acaso. Маск никогда не заучивает информацию наугад. Musk lär sig aldrig en slumpmässig information. Musk hiçbir bilgiyi rastgele öğrenmez. 马斯克 从不 随机 学习 任何 信息 。

Everything he intakes, he connects back to some deeper, more solid base. ||přijímá||||||||| ||ingère||||||||| ||Aufnahmen||||||||| ||摂取する||結びつける||||||| ||||||||mais profunda||| كل شيء يأخذه ، يربطه مرة أخرى بقاعدة أعمق وأكثر صلابة. Vše, co přijme, spojuje s nějakým hlubším, stabilnějším základem. Alles, was er aufnimmt, verbindet er sich wieder mit einer tieferen, festeren Basis. Todo lo que toma, lo conecta de nuevo a una base más sólida y profunda. Tout ce qu'il absorbe, il se connecte à une base plus profonde et plus solide. Semua yang dia konsumsi, dia hubungkan kembali ke dasar yang lebih dalam dan lebih kokoh. Segala yang dia ambil, dia menghubungkan kembali ke pangkalan yang lebih dalam dan lebih kukuh. Alles wat hij binnenkrijgt, verbindt hij weer met een diepere, stevigere basis. Wszystko, co przyjmuje, łączy się z jakąś głębszą, solidniejszą podstawą. Tudo o que ele ingere, ele conecta de volta a alguma base mais profunda e sólida. Все, что он принимает, он снова подключает к более глубокой и прочной основе. Allt han tar, ansluter han till en djupare, mer solid bas. Aldığı her şeyi daha derin, daha sağlam bir temele geri bağlar. 他 摄取 的 所有 东西 ， 都 与 更深 ， 更 坚实 的 基础 联系 在 一起 。 他攝取的一切，都會與某個更深、更堅實的基礎連結起來。

Most learners today are not master gardeners, but stick collectors. ||||||jardiniers|||de bâtons ||||||庭師||| |os aprendizes|||||jardineiros mestres|||colecionadores de varas معظم المتعلمين اليوم ليسوا بارعين في الحدائق ، لكنهم جامعي العصي. Většina dnešních studentů nejsou mistrovští zahradníci, ale sběratelé klacíků. Die meisten Lernenden sind heute keine Gärtnermeister, sondern Stocksammler. La mayoría de los estudiantes de hoy no son maestros jardineros, sino coleccionistas de palos. La plupart des apprenants d'aujourd'hui ne sont pas des maîtres jardiniers, mais des collectionneurs de bâtons. Kebanyakan pelajar saat ini bukanlah ahli kebun, tetapi kolektor tongkat. 오늘날 대부분의 학습자는 마스터 가드너가 아니라 스틱 수집가입니다. Sebilangan besar pelajar hari ini bukan tukang kebun, tetapi pengumpul kayu. De meeste leerlingen zijn tegenwoordig geen meester-tuinmannen, maar stokverzamelaars. Większość dzisiejszych uczniów nie jest mistrzami ogrodnictwa, ale kolekcjonerami patyków. A maioria dos alunos de hoje não são jardineiros mestres, mas colecionadores. Большинство учеников сегодня не мастера-садовники, а собиратели палочек. De flesta elever idag är inte trädgårdsmästare utan stickuppsamlare. Günümüz öğrencilerinin çoğu usta bahçıvanlar değil, çubuk toplayıcılarıdır. 如今 ， 大多数 学习者 不是 园艺 大师 ， 而是 竹竿 收藏家 。 今天的大多數學習者不是園丁大師，而是棍棒收藏家。

We walk around life, picking up tidbits here and tidbits there until our arms are full ||||ramassant||morceaux||||||||| ||||||small pieces||||||||| ||||||Häppchen||||||||| ||||||pedaços||||||||| نحن نتجول في الحياة ، ونلتقط الحكايات هنا ونبشر هناك حتى تمتلئ Chodíme po životě a sbíráme kousky tady a kousky tam, až máme ruce plné Wir gehen um das Leben herum und sammeln hier Leckerbissen und dort Leckerbissen, bis unsere Arme voller Caminamos por la vida, recogiendo golosinas aquí y allí hasta que nuestros brazos se llenan Nous marchons dans la vie, ramassant des friandises ici et des friandises là-bas jusqu'à ce que nos bras soient remplis Kita berjalan di sekitar kehidupan, mengambil informasi di sini dan informasi di sana sampai lengan kita penuh 私たちは人生を歩き回り、あちらこちらから小さなものを拾い上げ、腕がいっぱいになります。 Kami berjalan di sekitar kehidupan, mengambil tidbits di sini dan tidbits di sana sehingga lengan kami penuh We lopen door het leven, halen hier weetjes en weetjes op tot onze armen vol Chodzimy po życiu, zbierając smakołyki tutaj i tam, aż nasze ramiona będą pełne Caminhamos pela vida, recolhendo petiscos aqui e acolá até que nossos braços fiquem cheios Мы ходим по жизни, собирая лакомые кусочки здесь и лакомые кусочки там, пока наши руки не наполнятся Vi vandrar runt i livet, plockar upp godbitar här och godbitar där tills våra armar är fulla Hayatın içinde dolaşırız, kollarımız dolana kadar oradan buradan bir şeyler toplarız 我们 在生活中 走来走去 ， 在 这里 捡起 小玩意儿 ， 然后 在 那儿 收拾 小玩意 ， 直到 我们 的 手臂 都 沾满 我們在生活中走來走去，這裡撿起一些花絮，那裡撿起一些花絮，直到我們的手臂裝滿為止

of sticks. |os paus أذرعنا بالعصي. klacíků. Stöcke sind. de palos. de bâtons. dengan tongkat. 棒でいっぱいです。 dengan tongkat. stokken zijn. patyków. de gravetos. палками. av pinnar. çubuklardan. 了 木棍 。 的棍子。

Once we have a good bunch of sticks, we do what comes naturally whenever there is a pile |||||||||||||||||tas |||||||||||||||||uma pilha بمجرد أن نحصل على مجموعة جيدة من العصي ، فإننا نفعل ما يأتي بشكل طبيعي كلما كان هناك كومة Jakmile máme dobrou hromadu klacků, děláme to, co přichází přirozeně, kdykoli je někde hromada Sobald wir einen guten Haufen Stöcke haben, tun wir das, was natürlich kommt, wenn ein Stapel Una vez que tenemos un buen puñado de palos, hacemos lo que nos resulte natural siempre que haya un montón Une fois que nous avons un bon tas de bâtons, nous faisons ce qui vient naturellement chaque fois qu'il y a un tas Begitu kita memiliki banyak tongkat yang bagus, kita melakukan apa yang muncul secara alami setiap kali ada tumpukan 十分な本数の棒を手に入れると、積み上がったものに対して自然にすることをします。 Sebaik sahaja kita mempunyai sebilangan besar tongkat, kita melakukan apa yang berlaku secara semula jadi setiap kali ada timbunan Als we eenmaal een flinke stapel stokken hebben, doen we wat van nature komt als er een stapel Kiedy mamy już sporo patyków, robimy to, co przychodzi naturalnie, gdy Uma vez que temos um bom punhado de gravetos, fazemos o que vem naturalmente sempre que há uma pilha Когда у нас есть хорошая связка палочек, мы делаем то, что естественно, всякий раз, когда вокруг лежит куча När vi väl har en bra massa pinnar gör vi det som kommer naturligt när det finns en hög İyi bir çubuk demetine sahip olduğumuzda, bir yığın olduğunda doğal olarak gelen şeyi yaparız 一旦 有 了 一堆 好 棍子 ， 我们 就 会 在 堆放 一堆 棍子 一旦我們有了一堆木棍，我們就會自然而然地做一堆木棍

of sticks laying around. ||posées| من العصي. klacků poházených kolem. Stöcke herumliegt. de palos por ahí. de bâtons qui traîne. tongkat yang bertebaran. tongkat yang tergeletak. stokken rondslingert. wokół leży stos patyków. de gravetos espalhados. палочек. med pinnar som ligger runt. Etrafta bir sürü sopa var. 时 自然而然 地 进行 处理 。 周圍放著一些棍子。

We burn them. نحرقهم. Spálíme je. Wir verbrennen sie. Los quemamos. Nous les brûlons. Kami membakarnya. Kami membakar mereka. We verbranden ze. Palimy je. Nós os queimamos. Мы их сжигаем. Vi bränner dem. Onları yakarız. 我们 烧掉 它们 。 我們燒掉它們。

We think the size of our fires equals the size of our learning. ||||||火|等しい||||| نعتقد أن حجم حرائقنا يساوي حجم تعلمنا. Myslíme si, že velikost našich požárů odpovídá velikosti našeho učení. Wir denken, dass die Größe unserer Feuer der Größe unseres Lernens entspricht. Creemos que el tamaño de nuestros fuegos es igual al tamaño de nuestro aprendizaje. Nous pensons que la taille de nos incendies est égale à la taille de notre apprentissage. Kami pikir ukuran api kami sama dengan ukuran pembelajaran kami. 私たちは、私たちの火の大きさは私たちの学びの大きさに等しいと考えています。 Kami fikir ukuran kebakaran kami sama dengan ukuran pembelajaran kami. We denken dat de grootte van onze branden gelijk is aan de grootte van ons leren. Uważamy, że wielkość naszych pożarów równa się rozmiarowi naszej nauki. Achamos que o tamanho do nosso fogo é igual ao tamanho do nosso aprendizado. Мы думаем, что размер нашего огня равен размеру нашего обучения. Vi tror att storleken på våra bränder är lika stor som vår inlärning. Yangınlarımızın büyüklüğünün öğrenmemizin büyüklüğüne eşit olduğunu düşünüyoruz. 我们 认为 大火 等于 学习 的 规模 。 我們認為我們的火焰有多大等於我們的學習有多大。

But we are slow to realize what Elon Musk has built his entire learning structure on: ||||||||||||celou||| لكننا بطيئون في إدراك ما بنى عليه إيلون ماسك هيكل التعلم بالكامل: Ale jsme pomalí, abychom si uvědomili, na čem Elon Musk postavil celou svou strukturu učení: Aber wir erkennen nur langsam, worauf Elon Musk seine gesamte Lernstruktur aufgebaut hat: Pero tardamos en darnos cuenta de en qué ha construido Elon Musk toda su estructura de aprendizaje: Mais nous tardons à réaliser sur quoi Elon Musk a construit toute sa structure d'apprentissage: Tapi kami lambat menyadari apa yang Elon Musk telah bangun di atas seluruh struktur pembelajarannya: しかし、私たちはイーロン・マスクが彼の全体の学習構造を基づいていることを理解するのが遅れています： Tetapi kita lambat menyedari apa yang telah dibina oleh Elon Musk di seluruh struktur pembelajarannya: Maar we zijn traag om te beseffen waar Elon Musk zijn hele leerstructuur op heeft gebouwd: Ale powoli zdajemy sobie sprawę, na czym Elon Musk zbudował całą swoją strukturę uczenia się: Mas demoramos para perceber em que Elon Musk construiu toda a sua estrutura de aprendizado: Но мы медленно осознаем, на чем Илон Маск построил всю свою структуру обучения: на Men vi är långsamma att inse vad Elon Musk har byggt hela sin inlärningsstruktur på: Ancak Elon Musk'ın tüm öğrenme yapısını neyin üzerine inşa ettiğini anlamakta yavaş kalıyoruz: 但是 ， 我们 很难 意识 到 埃隆 · 马斯克 （Elon Musk） 将 其 整个 学习 结构 建立 在 什么 基础 上 ：

that fires burn out. que||| |火|| أن الحرائق تحترق. že požáry vyhoří. dass Feuer ausbrennen. que los incendios se apagan. que les incendies s'éteignent. api itu padam. 火は消えてしまうということです。 kebakaran itu terbakar. dat vuur uitbrandt. pożary się wypalają. que o fogo se extingue. том, что огонь гаснет. att bränder brinner ut. yangınlar söner. 那场 大火 已 燃尽 。 火會熄滅。

Musk plants trees, in rich soil, that grow to be thick and abundant centers of learning. ||||||||||épais||abondants||| |||||土壌||||||||中心|| |||||solo fértil|||||grossas e abundantes||abundantes centros|centros de aprendizado|| يزرع المسك الأشجار ، في تربة غنية ، وتنمو لتصبح مراكز تعليمية كثيفة وفيرة. Musk sázi stromy v úrodné půdě, které rostou do bohatých a hojně zastoupených center učení. Moschus pflanzt Bäume in reichem Boden, die zu dicken und reichlich vorhandenen Lernzentren werden. El almizcle planta árboles, en un suelo rico, que se convierten en espesos y abundantes centros de aprendizaje. Le musc plante des arbres, dans un sol riche, qui deviennent des centres d'apprentissage épais et abondants. Musk menanam pohon, di tanah yang subur, yang tumbuh menjadi pusat pembelajaran yang lebat dan berlimpah. マスクは豊かな土壌に木を植え、それらは厚く、豊かな学びの中心に成長します。 Musk menanam pokok, di tanah yang kaya, yang tumbuh menjadi pusat pembelajaran yang tebal dan banyak. Muskus plant bomen, in rijke grond, die uitgroeien tot dikke en overvloedige leercentra. Piżmo sadzi drzewa na żyznej glebie, które wyrastają na gęste i obfite ośrodki nauki. O almíscar planta árvores, em solo fértil, que se transformam em centros densos e abundantes de aprendizado. Мускус сажает деревья в плодородной почве, которые становятся густыми и многочисленными центрами обучения. Musk planterar träd, i rik jord, som växer till att bli tjocka och rikliga inlärningscentra. Misk, zengin topraklarda, kalın ve bol miktarda öğrenme merkezi olarak büyüyen ağaçlar diker. 麝香 在 茂密 的 土壤 中 种植 树木 ， 这些 树木 长成 浓密 而 丰富 的 学习 中心 。 馬斯克在肥沃的土壤中種植樹木，使它們成長為茂密而豐富的學習中心。

You can do the same. يمكنك أن تفعل الشيء نفسه. Můžeš udělat to samé. Sie können das gleiche tun. Puedes hacer lo mismo. Vous pouvez faire la même chose. Anda bisa melakukan hal yang sama. あなたも同じことができます。 Anda boleh melakukan perkara yang sama. U kunt hetzelfde doen. Możesz zrobić to samo. Você pode fazer o mesmo. Вы можете сделать то же самое. Du kan göra detsamma. Siz de aynısını yapabilirsiniz. 你 也 可以 做到 的 。

You just need to embrace his two rules. ||||přijmout||| ||||adopter||| ||||accept||| ||||akzeptieren||| ||||aceitar||| تحتاج فقط إلى تبني قاعدتيه. Potřebuješ jen přijmout jeho dvě pravidla. Sie müssen nur seine beiden Regeln einhalten. Solo necesita aceptar sus dos reglas. Vous avez juste besoin d'embrasser ses deux règles. Anda hanya perlu merangkul dua aturannya. 彼の二つのルールを受け入れるだけです。 Anda hanya perlu mematuhi dua peraturannya. Je hoeft alleen maar zijn twee regels te omarmen. Musisz tylko przestrzegać jego dwóch zasad. Você só precisa abraçar suas duas regras. Вам просто нужно принять его два правила. Du behöver bara anamma hans två regler. 您 只 需要 接受 他 的 两个 规则 。 你只需要接受他的兩條規則。

Build the trunk first, then work tirelessly on making connections. ||||||neúnavně||| ||||||sans relâche||| ||||||without rest||| ||||||疲れずに||| ||||||incansavelmente||| قم ببناء صندوق الأمتعة أولاً ، ثم اعمل بلا كلل على إجراء الاتصالات. Nejprve vybudujte kmen, a pak neúnavně pracujte na vytváření spojení. Bauen Sie zuerst den Kofferraum und arbeiten Sie dann unermüdlich daran, Verbindungen herzustellen. Primero construya el maletero, luego trabaje incansablemente para hacer las conexiones. Construisez d'abord le coffre, puis travaillez sans relâche sur les connexions. Bangun bagasi terlebih dahulu, kemudian bekerja tanpa lelah untuk membuat sambungan. Bentukkan batangnya terlebih dahulu, kemudian bekerja tanpa lelah untuk membuat sambungan. Bouw eerst de kofferbak en werk daarna onvermoeibaar aan het maken van verbindingen. Najpierw zbuduj łącze, a następnie pracuj niestrudzenie nad połączeniami. Construa primeiro o tronco e depois trabalhe incansavelmente para fazer as conexões. Сначала постройте ствол, а затем неустанно работайте над соединением. Bygg först bagageutrymmet, arbeta sedan outtröttligt med att skapa anslutningar. Önce gövdeyi oluşturun, ardından bağlantılar kurmak için yorulmadan çalışın. 首先 建造 后备箱 ， 然后 不遗余力 地 进行 连接 。 先建構主幹，然後不懈地進行連結。

Like any new system, it might take you a bit to get the hang of it. |||||||||||||zvyk|| |||||||||||つかむ|||| مثل أي نظام جديد ، قد يستغرق الأمر بعض الشيء لتتعلمه. Jako každý nový systém, může trvat nějakou dobu, než si na to zvyknete. Wie bei jedem neuen System kann es ein bisschen dauern, bis Sie den Dreh raus haben. Al igual que con cualquier sistema nuevo, es posible que le lleve un poco dominarlo. Comme pour tout nouveau système, il vous faudra peut-être un peu de temps pour le maîtriser. Seperti sistem baru lainnya, Anda mungkin perlu sedikit memahaminya. 新しいシステムと同様に、コツをつかむまでには少し時間がかかるかもしれません。 Seperti sistem baru, mungkin memerlukan sedikit masa untuk mengetahuinya. Zoals elk nieuw systeem, kan het even duren voordat je het onder de knie hebt. Jak w przypadku każdego nowego systemu, zrozumienie go może zająć trochę czasu. Como qualquer novo sistema, pode demorar um pouco para você pegar o jeito. Как и с любой новой системой, вам может потребоваться немного времени, чтобы освоиться с ней. Precis som alla nya system kan det ta lite för dig att klämma på det. Her yeni sistem gibi, alışmanız biraz zaman alabilir. 像 任何 新 系统 一样 ， 它 可能 需要 一点 时间 才能 掌握 。 與任何新系統一樣，您可能需要一些時間才能掌握它的竅門。

You might actually feel like you are learning slower than you did previously. ||||||||||||dříve ||||||||||||auparavant ||||||||遅く|||| قد تشعر بالفعل وكأنك تتعلم أبطأ مما كنت تفعل سابقًا. Můžete mít pocit, že se učíte pomaleji, než jste se učili dříve. Möglicherweise haben Sie tatsächlich das Gefühl, langsamer zu lernen als zuvor. De hecho, es posible que sienta que está aprendiendo más lento que antes. Vous pourriez en fait avoir l'impression que vous apprenez plus lentement qu'auparavant. Anda mungkin benar-benar merasa belajar lebih lambat dari sebelumnya. 実際、以前よりも学ぶのが遅くなっていると感じるかもしれません。 Anda mungkin merasa seperti belajar lebih lambat daripada yang anda lakukan sebelumnya. Misschien heb je het gevoel dat je langzamer leert dan voorheen. W rzeczywistości możesz mieć wrażenie, że uczysz się wolniej niż wcześniej. Você pode realmente sentir que está aprendendo mais devagar do que antes. Вам может казаться, что вы учитесь медленнее, чем раньше. Du kanske känner att du lär dig långsammare än du gjorde tidigare. Aslında daha önce öğrendiğinizden daha yavaş öğreniyormuş gibi hissedebilirsiniz. 实际上 ， 您 可能 会 觉得 自己 的 学习 速度 比 以前 慢 。 您實際上可能會覺得自己學得比以前慢。

That's okay. حسنا. Das ist okay. Esta bien. C'est bon. Tidak apa-apa. それでも大丈夫です。 Tidak mengapa. Dat is goed. W porządku. Tudo bem. Это нормально. Det är okej. Sorun değil. 没关系 。 沒關係。

What you're actually doing is building the foundation for exponential growth. |||||||||exponenciální|růst |||||||||exponentiel| ||||||||||crescimento exponencial ما تفعله في الواقع هو بناء الأساس للنمو الأسي. To, co skutečně děláte, je budování základů pro exponenciální růst. Was Sie tatsächlich tun, ist die Grundlage für exponentielles Wachstum zu schaffen. Lo que realmente está haciendo es sentar las bases para un crecimiento exponencial. Ce que vous faites réellement, c'est jeter les bases d'une croissance exponentielle. Apa yang sebenarnya Anda lakukan adalah membangun fondasi untuk pertumbuhan eksponensial. Apa yang sebenarnya anda lakukan ialah membina asas pertumbuhan pesat. Wat je eigenlijk doet, is de basis leggen voor exponentiële groei. To, co faktycznie robisz, to budowanie podstaw dla wykładniczego wzrostu. O que você está realmente fazendo é construir a base para um crescimento exponencial. На самом деле вы создаете фундамент для экспоненциального роста. Vad du faktiskt gör är att bygga grunden för exponentiell tillväxt. Aslında yaptığınız şey, üstel büyüme için temel oluşturmaktır. 您 实际上 正在 做 的 是 为 指数 式 增长 奠定 基础 。 您實際上正在做的是為指數增長奠定基礎。

Henry Ford once said, “If you always do what you've always done, you'll always ヘンリー|フォード|||||||||||| ||||||sempre||||||| قال هنري فورد ذات مرة: "إذا كنت تفعل دائمًا ما تفعله دائمًا ، فستحصل دائمًا Henry Ford jednou řekl: „Pokud vždycky děláte to, co jste vždy dělali, vždycky Henry Ford sagte einmal: "Wenn Sie immer das tun, was Sie immer getan haben, bekommen Sie immer das Henry Ford dijo una vez: "Si siempre haces lo que siempre has hecho, siempre Henry Ford a dit un jour: "Si vous faites toujours ce que vous avez toujours fait, vous obtiendrez toujours Henry Ford pernah berkata, "Jika Anda selalu melakukan apa yang selalu Anda lakukan, Anda akan selalu ヘンリー・フォードはかつて言った、「もしあなたが常にしてきたことを常に続けるなら、あなたは常に Henry Ford pernah berkata, "Jika anda selalu melakukan apa yang selalu anda lakukan, anda akan selalu Henry Ford zei ooit: "Als je altijd doet wat je altijd hebt gedaan, krijg je altijd Henry Ford powiedział kiedyś: „Jeśli zawsze będziesz robić to, co zawsze robiłeś, zawsze Henry Ford disse uma vez: “Se você sempre fizer o que sempre fez, sempre Генри Форд однажды сказал: «Если ты всегда будешь делать то, что всегда делал, ты всегда Henry Ford sa en gång: "Om du alltid gör det du alltid har gjort, får du alltid Henry Ford bir keresinde şöyle demişti: "Her zaman yaptığınız şeyi yaparsanız, her zaman 亨利 · 福特 （Henry Ford） 曾经 说 过 ：“ 如果 您 总是 做 自己 一直 做 的 事情 ， 那么 您 将 永远

get what you've always got.” obtém|||| على ما لديك دائمًا." dostanete to, co jste vždy dostávali.” , was Sie immer haben." obtendrás lo que siempre has tenido". ce que vous avez toujours." mendapatkan apa yang selalu Anda dapatkan." 得てきたものを得るでしょう。」 mendapat apa yang selalu anda dapat." wat je altijd hebt." otrzymasz to, co zawsze masz”. conseguirá o que sempre conseguiu”. получишь то, что всегда имел». det du alltid har fått." her zaman sahip olduğun şeyi al." 得到 自己 一直 做 的 事情 。”

If you want to learn anything faster, try the Elon Musk approach, but be warned. |||||||||||přístup||| ||||||||||||||prévenu ||||||||||||||警告されて إذا كنت تريد تعلم أي شيء بشكل أسرع ، فجرّب منهج Elon Musk ، لكن حذر من ذلك. Pokud se chcete něco naučit rychleji, zkuste přístup Elona Muska, ale buďte varováni. Wenn Sie etwas schneller lernen möchten, probieren Sie den Elon Musk-Ansatz aus, aber seien Sie gewarnt. Si quieres aprender algo más rápido, prueba el enfoque de Elon Musk, pero ten cuidado. Si vous voulez apprendre quelque chose plus rapidement, essayez l'approche Elon Musk, mais soyez prévenu. Jika Anda ingin mempelajari sesuatu dengan lebih cepat, cobalah pendekatan Elon Musk, tetapi berhati-hatilah. 何かをより早く学びたいなら、イーロン・マスクのアプローチを試してみてください。ただし、注意が必要です。 Sekiranya anda ingin mempelajari sesuatu dengan lebih pantas, cubalah pendekatan Elon Musk, tetapi diberi amaran. Als je iets sneller wilt leren, probeer dan de Elon Musk-aanpak, maar wees gewaarschuwd. Jeśli chcesz nauczyć się czegoś szybciej, wypróbuj podejście Elona Muska, ale uważaj. Se você quiser aprender algo mais rápido, tente a abordagem de Elon Musk, mas esteja avisado. Если вы хотите научиться чему-то быстрее, попробуйте подход Илона Маска, но имейте в виду. Om du vill lära dig något snabbare, prova Elon Musk-metoden, men varnas. Bir şeyi daha hızlı öğrenmek istiyorsanız, Elon Musk yaklaşımını deneyin, ancak dikkatli olun. 如果 您 想 更 快 地 学习 任何 东西 ， 请 尝试 伊隆 · 马斯克 的 方法 ， 但 要 当心 。 如果你想學得更快，可以嘗試伊隆馬斯克的方法，但要注意。

You may end up becoming a rocket scientist far faster than you previously thought possible. قد ينتهي بك الأمر أن تصبح عالم صواريخ أسرع بكثير مما كنت تعتقد أنه ممكن. Můžete se ocitnout na cestě stát se raketovým vědcem mnohem rychleji, než jste si dříve mysleli, že je to možné. Möglicherweise werden Sie viel schneller Raketenwissenschaftler, als Sie bisher für möglich gehalten haben. Puede terminar convirtiéndose en un científico espacial mucho más rápido de lo que pensaba que era posible. Vous pourriez finir par devenir un spécialiste des fusées beaucoup plus rapidement que vous ne le pensiez auparavant. Anda mungkin akan menjadi ilmuwan roket jauh lebih cepat dari yang Anda kira sebelumnya. あなたは以前考えていたよりもずっと早くロケット科学者になるかもしれません。 Anda mungkin akhirnya menjadi saintis roket jauh lebih pantas daripada yang anda fikirkan sebelumnya. Je zou uiteindelijk veel sneller een raketwetenschapper kunnen worden dan je eerder voor mogelijk had gehouden. Możesz zostać naukowcem zajmującym się rakietami znacznie szybciej, niż wcześniej sądziłeś. Você pode acabar se tornando um cientista espacial muito mais rápido do que pensava ser possível. Вы можете стать ученым-ракетчиком намного быстрее, чем вы раньше думали. Du kan sluta bli raketforskare mycket snabbare än du tidigare trodde var möjligt. Daha önce mümkün olduğunu düşündüğünüzden çok daha hızlı bir şekilde roket bilimcisi olabilirsiniz. 您 可能 最终 以比 您 以前 认为 的 快得多 的 速度 成为 火箭 科学家 。 你最終成為火箭科學家的速度可能比你之前想像的要快得多。