7 - Settima lezione έβδομη| seitsemäs| Siebte| seventh|lesson седьмая| 7 - Siebte Lektion 7 - Έβδομο μάθημα 7 - Seventh lesson 7 - Séptima lección 7 - درس هفتم 7 - Septième leçon 7 - 7回目のレッスン 7 - 일곱 번째 레슨 7 - Zevende les 7 - Siódma lekcja 7 - Sétima lição 7 - Седьмой урок 7 - Sjunde lektionen 7 - Yedinci ders 7 - Сьомий урок 7 - 第七课

Dialogo – Li Ming è un bravo studente |||||καλός| |||||bon| |They|||a|good| ||Ming|||| Dialog - Li Ming ist ein guter Schüler Dialogue - Li Ming is a good student

–      Chi è Li Ming? who||| - Wer ist Li Ming? – Who is Li Ming? - Li Ming kim?

–      E' un nostro compagno di classe. |||συμμαθητής|| and||our|classmate|| - Er ist unser Klassenkamerad. - He's our classmate. - C'est un de nos camarades de classe. - O bizim sınıf arkadaşımız.

–      E' un bravo studente? ||gut| - Bist du ein guter Schüler? - Is he a good student?

–      Sì, bravissimo. |πολύ καλά |very good |очень хорошо - Ja sehr gut. – Yes, very good. - Evet çok iyi. Ogni giorno esce di casa di buon mattino, viene presto a scuola, siede già al suo banco venti minuti prima dell'arrivo del professore, apre il libro e prepara la lezione. ||出門||||||||||||||||||||||||||| |||||||||||||schon|||||||Ankunft||||||||| every|day|leaves|||from|good|morning|comes|soon|to|school|sits|already|||desk|twenty|||the arrival||professor|opens||book||prepares|| ||||||||||||||||||||прихода||||||||| |||||||||||||ήδη|||θρανίο||||του καθηγητή|||ανοίγει|||||| Jeden Tag verlässt er frühmorgens das Haus, kommt früh in die Schule, setzt sich zwanzig Minuten vor der Ankunft des Professors an seinen Schreibtisch, schlägt das Buch auf und bereitet den Unterricht vor. Κάθε μέρα φεύγει από το σπίτι νωρίς το πρωί, έρχεται γρήγορα στο σχολείο, κάθεται ήδη στο θρανίο του είκοσι λεπτά πριν φτάσει ο καθηγητής, ανοίγει το βιβλίο και προετοιμάζει το μάθημα. Every day he leaves the house early in the morning, comes to school early, sits at his desk twenty minutes before the professor arrives, opens the book and prepares the lesson. Chaque jour, il quitte la maison tôt le matin, arrive à l'école tôt, s'assoit à son bureau vingt minutes avant l'arrivée du professeur, ouvre son livre et prépare sa leçon. Her gün sabah erkenden evden çıkıyor, okula erken geliyor, öğretmen gelmeden yirmi dakika önce sırasına oturuyor, kitabını açıyor ve dersini hazırlıyor.

–      E in classe come si comporta? |||||συμπεριφέ |||||käyttäytyy er/sie/es|||||verhält sich and||class|how|herself|behave |||||ведет себя - Und wie verhält er sich im Unterricht? – Και στην τάξη πώς συμπεριφέρεται; - And how does he behave in class? - Et comment vous comportez-vous en classe ? - А как вы ведете себя в классе? - Ve sınıfta nasıl davranıyor?

–      Sempre molto attento e molto attivo. ||προσεκτικός|||ενεργητικός ||aufmerksam||| always|very|careful||very|active ||внимательный||| - Immer sehr aufmerksam und sehr aktiv. – Πάντα πολύ προσεκτικός και πολύ δραστήριος. - Always very attentive and very active. - Toujours très attentif et très actif. Di solito capisce bene la spiegazione del professore sia sul testo sia sulla grammatica e quando ha qualche dubbio, lo esprime subito senza esitazione e chiede al professore di spiegare più chiaramente. |συνήθως||||εξήγηση|||||κείμενο||||||||||το εκφράζει|||δισταγμό||||||εξηγήσει|| of|usually|understands|well|the|explanation|of the|professor|both|on|text|both|on the|grammar|and|when||some|doubt|it|expresses|immediately|without|hesitation||asks||professor|of|explanation|more|clearly De||||||||||||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||сомнение||выражает|||колебания||||||объяснить|| |||||||||||||||||||||||猶豫|||||||| ||||||||sowohl als auch||Text|sowohl|zur||||||Zweifel||äußert|||Zögern||||||||deutlicher |||||||||||||||||||||||epäröintiä|||||||| Normalerweise versteht er die Erklärung des Professors sowohl im Text als auch in der Grammatik gut und wenn er irgendwelche Zweifel hat, drückt er sie sofort ohne zu zögern aus und bittet den Professor um eine klarere Erklärung. Συνήθως καταλαβαίνει καλά την εξήγηση του καθηγητή τόσο στο κείμενο όσο και στη γραμματική και όταν έχει κάποια αμφιβολία, την εκφράζει αμέσως χωρίς δισταγμό και ζητά από τον καθηγητή να εξηγήσει πιο καθαρά. Usually he understands the professor's explanation well both on the text and on the grammar and when he has any doubts, he immediately expresses it without hesitation and asks the professor to explain more clearly. Il comprend généralement bien les explications du professeur sur le texte et la grammaire et lorsqu'il a des doutes, il les exprime immédiatement sans hésitation et demande au professeur de les expliquer plus clairement. Обычно он хорошо понимает объяснения учителя по тексту и грамматике, а если у него возникают какие-то сомнения, он сразу же, не задумываясь, высказывает их и просит учителя объяснить более понятно. Öğretmenin hem metin hem de dilbilgisi ile ilgili açıklamalarını genellikle iyi anlar ve herhangi bir şüphesi olduğunda tereddüt etmeden hemen ifade eder ve öğretmenden daha açık bir şekilde açıklamasını ister.

–      Trova difficoltà nei suoi studi? |трудности|в своих||учебе find|difficulty|in|his|studies |δύσκολίες|στα|| - Haben Sie Schwierigkeiten im Studium? – Βρίσκει δυσκολίες στη μελέτη του; – Does he have any difficulties in his studies? - Испытываете ли вы трудности в учебе? - Çalışmalarınızda zorluklarla karşılaşıyor musunuz?

–      No, finora non trova nessuna difficoltà. |μέχρι τώρα|||| |jusqu'à présent|||| no|so far|not|find|no|difficulty |bis jetzt|||| |пока|||| - Nein, bisher hat er keine Schwierigkeiten gefunden. – Όχι, προς το παρόν δεν βρίσκει καμία δυσκολία. – No, so far he hasn't encountered any difficulties. - Нет, пока что он не находит никаких трудностей. Per dire la verità, i testi e le regole grammaticali non sono mica difficili per lui, perché è molto intelligente e studioso, poi le spiegazioni del professore sono sempre chiarissime. |||правду||тексты|||правила|грамматические|||вовсе не|||||||||ученый|||объяснения|||||очень ясные ||||||||||||pas du tout||||||||||||||||| for|to say|the|truth||texts||the|rules|grammar|not||at all|difficult|for|him||||||studious|and|the|explanations|||are|always|very clear ||||||||||||per niente|||||||||μελετητής||||||||πολύ σαφείς ||||||||||||並不是||||||||||||||||| |||||Texte|||||||nicht|||||||||fleißig|||Erklärungen des Professors|||||sehr klar |||||||||||||||||||||opiskelija||||||||selkeitä Um die Wahrheit zu sagen, die Texte und Grammatikregeln sind für ihn nicht schwierig, weil er sehr intelligent und fleißig ist, dann sind die Erklärungen des Professors immer sehr klar. Για να πω την αλήθεια, τα κείμενα και οι γραμματικοί κανόνες δεν είναι καθόλου δύσκολοι γι' αυτόν, επειδή είναι πολύ έξυπνος και μελετηρός, ενώ οι εξηγήσεις του καθηγητή είναι πάντα πολύ σαφείς. To tell the truth, texts and grammar rules are not difficult for him at all, because he is very intelligent and studious, and the professor's explanations are always very clear. A vrai dire, les textes et les règles de grammaire ne sont pas difficiles pour lui, car il est très intelligent et studieux, et les explications du professeur sont toujours très claires. По правде говоря, тексты и грамматические правила не представляют для него сложности, потому что он очень умный и обучаемый, а объяснения учителя всегда очень понятны.

–      In classe, il professore parla sempre di grammatica? in|||||always||grammar - Spricht der Lehrer im Unterricht immer über Grammatik? – Στην τάξη, ο καθηγητής μιλάει πάντα για γραμματική; - In class, does the teacher always talk about grammar?

–      No, fa spesso esercizi di conversazione e di lettura. нет|||||разговорной практики|||чтения |||Übungen||||| |he does|often|exercises||conversation||of|reading ||||||||ανάγνωσης - Nein, er macht oft Konversations- und Leseübungen. – Όχι, συχνά κάνει ασκήσεις συνομιλίας και ανάγνωσης. - No, he often does conversation and reading exercises. - Нет, он часто выполняет упражнения по говорению и чтению. Il professore pronuncia in modo chiaro e preciso ogni parola e chiede anche a noi di pronunciare bene. ||προφέρει|||||ακριβή||λέξη|||||||προφέρουμε| ||aussprechen||Artikulation|deutlich||präzise|jedes|Wort||fragt||||zu|aussprechen|gut the|professor|pronounces|in|way|clear||precise|every|word||asks|also||us||pronounces| ||произносит|||ясно||||слово|||||||произносить| Der Professor spricht jedes Wort klar und präzise aus und bittet uns auch, es gut auszusprechen. The professor pronounces each word clearly and precisely and also asks us to pronounce it well. Профессор произносит каждое слово четко и ясно, а также просит нас произносить его правильно. Quando parla il professore, noi rimaniamo attenti e silenziosi. |||||μένουμε|προσεκτικ||σιωπηλοί |||||bleiben|||still when|speaks|||we|stay|attentive||quiet |||||pysymme|||hiljaiset |||||мы остаёмся|внимательные||тихие Wenn der Professor spricht, bleiben wir aufmerksam und schweigen. When the professor speaks, we remain attentive and silent. Когда профессор говорит, мы внимательно слушаем и молчим. Profesör konuştuğunda, dikkatli ve sessiz kalıyoruz. E poi, quando parliamo noi, lui corregge i nostri errori sia di pronuncia che di grammatica. |||μιλάμε|||διορθώνει||τους|λάθη|||||| ||wenn||||korrigiert|||Fehler||||als|| and|then|when|we talk|||corrects||our|errors|both|of|pronunciation|that|| ||||||исправляет||||||||| Und dann, wenn wir uns unterhalten, korrigiert er unsere Fehler in Aussprache und Grammatik. And then, when we talk, he corrects our mistakes in both pronunciation and grammar. А когда мы говорим, он исправляет наши ошибки как в произношении, так и в грамматике. Ve sonra, konuştuğumuzda, hem telaffuz hem de dilbilgisi hatalarımızı düzeltir.

–      E voi studenti, non avete paura di commettere troppi errori davanti ai compagni di classe? |||||||κάνετε|πολλούς|λάθη|||συμμαθητές|| ||||habt|Angst||machen|zu viele|Fehler|vorne|eure||| and|you||not|you|fear|of|make|too|errors|in front of|with|classmates||class ||||||||слишком много|||||| |||||||犯||||||| - Und ihr Schüler, habt ihr keine Angst davor, vor euren Mitschülern zu viele Fehler zu machen? - And you students, aren't you afraid of making too many mistakes in front of your classmates? - А вы, студенты, не боитесь ли вы сделать слишком много ошибок перед своими одноклассниками?

–      No, perché sappiamo perfettamente che sbagliando si impara. ||мы знаем|совершенно||ошибаясь|| |||||en se trompant|| ||we|perfectly|that|making mistakes|one learns|learn |||||errando|| ||ξέρουμε|||κάνοντας λάθη|| |||perfekt|dass|Fehler machen|man|lernt man |||||virheistä|| - Nein, denn wir wissen ganz genau, dass man durch Fehler lernt. - No, because we know perfectly well that you learn by making mistakes. - Нет, потому что мы прекрасно знаем, что, совершая ошибки, мы учимся. - Hayır, çünkü hata yaparak öğrendiğimizi gayet iyi biliyoruz.

Piccolo testo – Lo studio della casa di Li Ming |κείμενο||||||| |||||Haus||| small|small||study|||||Ming Kleiner Text - Das Arbeitszimmer von Li Mings Haus Small text - The study of Li Ming's house Малый текст - Исследование дома Ли Мина

La casa di Li Ming ha uno studio meraviglioso, perché suo padre è un professore universitario. ||||||||υπέροχο||||||| |||||||bureau|||||||| ||||||an|study|wonderful|||||a||university professor |||||||||weil|||||| Das Haus von Li Ming hat ein wunderbares Arbeitszimmer, denn sein Vater ist Universitätsprofessor. Li Ming's home has a wonderful studio, because her father is a university professor. В доме Ли Мина есть прекрасный кабинет, ведь его отец - профессор университета. Nello studio ci sono una scrivania di legno pregiato, grande e bella, tre poltrone girevoli, una lunghissima fila di scaffali che copre tutta una parete, sui quali sono conservati migliaia di libri cinesi e stranieri. Στο|||||γραφείο||ξύλο|πολύτιμο|||||πολυθρόνες|με περιστροφή||πολύ μακριά|σειρά||ράφια||καλύπτει|όλη||τοίχο||||συντηρημένα|χιλιάδες||||| |||||bureau||bois|de grande valeur||||||pivotantes|||||||couvre|||mur|||||des milliers||||| In the studio||there|there are|an|desk|of|wood|precious||||three|armchairs|swivel|a|very long|row||shelves||covers|whole|an|wall|on|which|there are|stored|thousands||books|||foreign ||||||||||||||girevoli|||||estantes||||||||||||||| |||||||дерево|ценный|большая||||кресла|крутящиеся||очень длинная|ряд||||закрывает|||||||сохранены|тысячи||||| ||||||||珍貴的|||||轉椅|可旋轉|||一排||書架||覆蓋||||||||||||| ||||||||hochwertig|||||Drehstühle|drehbare||sehr lange|Reihe||Regale||bedeckt|||Wand||||aufbewahrt|Tausende||||im Büro gibt| ||||||||arvokasta||||||||hyvin pitkä|||hyllyjä||peittää||||||||||||| Im Arbeitszimmer gibt es einen großen und schönen Schreibtisch aus Edelholz, drei Drehsessel, eine sehr lange Regalreihe, die eine ganze Wand einnimmt, auf der Tausende von chinesischen und ausländischen Büchern aufbewahrt werden. Στο γραφείο υπάρχουν ένα επιβλητικό ξύλινο γραφείο, μεγάλο και όμορφο, τρεις περιστρεφόμενες πολυθρόνες, μια πολύ μεγάλη σειρά ραφιών που καλύπτει ολόκληρο τοίχο, πάνω στα οποία είναι αποθηκευμένα χιλιάδες κινέζικα και ξένα βιβλία. In the study there is a large and beautiful desk of precious wood, three swivel armchairs, a very long row of shelves that cover an entire wall, on which thousands of Chinese and foreign books are kept. В кабинете стоит большой красивый письменный стол из тонкого дерева, три вращающихся кресла, очень длинный ряд полок, занимающих всю стену, на которых хранятся тысячи китайских и иностранных книг. Çalışma odasında, ince ahşaptan büyük ve güzel bir masa, üç döner sandalye, binlerce Çince ve yabancı kitabın depolandığı tüm bir duvarı kaplayan çok uzun bir raf sırası var. Le altre pareti non coperte sono ornate di pitture e calligrafie tradizionali cinesi. ||τοίχοι||καλυμμένες||διακοσμημένες||ζωγραφιές||καλλιγραφίες|παραδοσιακές| the|other|walls|not|covered|they are|adorned|of|paintings||calligraphy|traditional| ||||||ornadas|||||| ||стены||||украшены||картины||каллиграфии|традиционные| ||Wände||verkleidet||verziert mit||Gemälde||Kalligrafien|| ||||||koristeltu||maalauksia||kaligrafioita||kiinalaisia Die anderen unbedeckten Wände sind mit traditioneller chinesischer Malerei und Kalligrafie geschmückt. Οι άλλοι τοίχοι που δεν είναι καλυμμένοι είναι διακοσμημένοι με παραδοσιακούς κινέζικους πίνακες ζωγραφικής και καλλιγραφίες. The other uncovered walls are adorned with traditional Chinese paintings and calligraphy. Остальные непокрытые стены украшены традиционной китайской живописью и каллиграфией. Açıkta kalan diğer duvarlar ise geleneksel Çin resimleri ve kaligrafi ile süslenmiştir.

Raccontino – Un bravo studente Räuber||| tell|a|| Kurzgeschichte - Ein guter Schüler Μικρή Ιστορία – Ένας καλός μαθητής Raccontino - A good student Короткая история - Хороший ученик Raccontino - İyi bir öğrenci

Li Ming è un bravo studente, studia la lingua italiana all'Università di lingue straniere di Pechino. him||||||studies|the|||||||| Li Ming is a good student, he studies the Italian language at the Beijing Foreign Language University. Ли Минг - хороший студент, изучает итальянский язык в Пекинском университете иностранных языков. Ogni giorno lui esce di buon mattino dalla camera, va fuori nel campo sportivo a leggere ad alta voce in italiano. |||||||από την||||||αθλητικό πεδί|||||φωνή|| ||||||||||||Feld|Sportplatz||||||| every|day|he|he goes out|||morning|from|room|go|outside|in the|field|sports|to|read|out|loud|voice|| |||||||||||||urheilukenttä||||||| |||||||||||на (в)||спортивное||||||| Jeden Tag verlässt er frühmorgens sein Zimmer, geht auf den Sportplatz, um auf Italienisch laut zu lesen. Every day he leaves his room early in the morning, goes out to the sports field to read aloud in Italian. Каждый день рано утром он покидает свою комнату и выходит на спортивную площадку, чтобы почитать вслух на итальянском языке. Dopo colazione viene sempre presto in aula, siede già al suo banco venti minuti prima dell'arrivo del professore, apre il libro e prepara la lezione. ||||||αίθουσα|||||θρανίο||||||||||||| ||||||salle|est assis||||bureau||||||||||||| |Frühstück||||||||||||||||||||||| |breakfast|comes||soon||class|sits|already|||desk|twenty||before|the arrival|||opens||||she prepares|| Nach dem Ausmalen kommt er immer früh ins Klassenzimmer, setzt sich zwanzig Minuten vor dem Eintreffen des Lehrers an sein Pult, schlägt sein Buch auf und bereitet seinen Vortrag vor. After breakfast he always comes to the classroom early, sits at his desk twenty minutes before the professor arrives, opens the book and prepares the lesson. После завтрака он всегда рано приходит в класс, садится за свой стол за двадцать минут до прихода учителя, открывает книгу и готовится к лекции. Boyamadan sonra her zaman sınıfa erken gelir, profesör gelmeden yirmi dakika önce masasına oturur, kitabı açar ve dersi hazırlar.

In classe Li Ming si comporta molto bene, mentre il professore spiega la lezione, lui ascolta attento e prende gli appunti, partecipa anche sempre molto attivamente agli esercizi di conversazione organizzati dal professore. |||||συμπεριφέ||||||εξηγεί|||||||||σημειώσεις|συμμετέ|||||στα||||οργανωμένοι|| ||||||||||||||||||||Notizen|nimmt teil||||||||||| ||||himself|behaves|||while||professor|explains|||he||attentively||takes|the|notes|participates||||actively|to the|exercises||conversation|organized|by| ||||||||||||||||||||||||||||||organisoituja|| ||||||||||||||||||||конспекты||||||к (в)||||организованные|| Im Unterricht verhält sich Li Ming sehr gut. Während der Professor die Lektion erklärt, hört er aufmerksam zu und macht sich Notizen, er beteiligt sich auch immer sehr aktiv an den vom Professor organisierten Konversationsübungen. In class Li Ming behaves very well, while the teacher explains the lesson, he listens attentively and takes notes, he also always actively participates in the conversation exercises organized by the teacher. На занятиях Ли Минг ведет себя очень хорошо, пока профессор объясняет урок, он внимательно слушает и делает заметки, а также всегда очень активно участвует в разговорных упражнениях, организованных профессором. Li Ming è intelligente e studioso, dunque, di solito, capisce bene le spiegazioni del professore e se per caso ha qualche dubbio, lo fa subito presente al professore e gli chiede, senza la minima esitazione, di spiegare ancora più chiaramente. |||||усердный|поэтому||||||||||||случай|||||||сразу||||||||минимальной||||||более ясно ||||||also||||||||Professor|||||||||||ankündigen||||||||geringste|||||| |Li||||studious|therefore||usually|understands|||explanations|||and|if|for|case|he has|some|doubt|he|the|immediately|present|||||asks|without|the|least|hesitation|of|explain|even|more|clearly |||||||||||||||||||||||||||||||||pienintäkään|esitettä||||| ||||||άρα||||||||||||||||||||||||ρωτά||||δισταγμό||||| Li Ming ist intelligent und fleißig, so dass er die Erklärungen des Professors in der Regel gut versteht, und wenn er irgendwelche Zweifel hat, weist er den Professor sofort darauf hin und bittet ihn ohne das geringste Zögern, noch deutlicher zu erklären. Li Ming is intelligent and studious, therefore, usually, he understands the teacher's explanations well and if he happens to have any doubts, he immediately brings it to the teacher's attention and asks him, without the slightest hesitation, to explain even more clearly. Ли Минг умный и обучаемый, поэтому он обычно хорошо понимает объяснения профессора, а если у него возникают какие-то сомнения, он сразу же указывает на них профессору и без малейших колебаний просит его объяснить еще понятнее. Li Ming zeki ve çalışkandır, bu nedenle, genellikle, profesörün açıklamalarını iyi anlar ve tesadüfen herhangi bir şüphesi varsa, bunu hemen profesöre işaret eder ve en ufak bir tereddüt etmeden ondan daha açık bir şekilde açıklamasını ister.

Finora Li Ming non trova nessuna difficoltà negli studi, pronuncia in modo preciso e chiaro, parla correntemente, scrive correttamente e conosce perfettamente tutte le regole di grammatica già studiate. μέχρι τώρα||||||||||||||||ροή||ορθά|||τέλεια||||||που έχουν ήδη μελε| ||||||||||||||||sujuvasti||oikein|||||||||| bis jetzt||||||||||||||deutlich||fließend||korrekt|||||||||| so far|||not|find|no||in the||pronunciation|in||precise||clear|he speaks|fluently|he writes|correctly||know||||rules|of|grammar|already studied|studied ||||||||||||||||бегло||правильно||||||||||изучил Bisher hat Li Ming keine Schwierigkeiten beim Lernen, er spricht präzise und deutlich aus, spricht flüssig, schreibt korrekt und kennt alle bereits gelernten Grammatikregeln perfekt. So far Li Ming has not found any difficulties in his studies, he pronounces clearly and accurately, speaks fluently, writes correctly, and knows perfectly all the grammar rules already studied. Пока что Ли Минг не испытывает никаких трудностей в учебе, он точно и четко произносит слова, бегло говорит, правильно пишет и отлично знает все грамматические правила, которые уже изучил. Li Ming şu ana kadar derslerinde hiçbir zorluk yaşamadı, doğru ve net telaffuz ediyor, akıcı konuşuyor, doğru yazıyor ve daha önce öğrendiği tüm dilbilgisi kurallarını mükemmel bir şekilde biliyor. A dire la verità, i testi e le regole grammaticali non sono mica difficili per un ragazzo così svelto e così laborioso. ||||||||||||вовсе не||||||сообразительный|||трудолюбивый ||||||||||||||||||rapide||| to|to tell||truth||texts|||rules||||at all|difficult|||boy|so|quick||so|hard-working ||||||||||||||||||rápido||| ||||||||||||||||||έξυπνο||| ||||||||||||||||||聰明||| ||||||||||||nicht||||||flink|||fleißig ||||||||||||||||||älykäs|||työteliäs Um die Wahrheit zu sagen, die Texte und Grammatikregeln sind für einen so schnellen und fleißigen Kerl nicht schwierig. To tell you the truth, the lyrics and grammar rules aren't difficult for such a quick and hardworking guy. По правде говоря, тексты и грамматические правила не представляют сложности для такого шустрого и трудолюбивого мальчика. Doğruyu söylemek gerekirse şarkı sözleri ve gramer kuralları bu kadar hızlı ve çalışkan bir adam için zor değil.

Civiltà e usanze – La Repubblica d'Italia (1) ||||Республика| Zivilisation||Bräuche||| civilization||customs|The|Republic|of Italy Zivilisation und Bräuche - Die Republik Italien (1) Civilization and Customs - The Republic of Italy (1) Цивилизации и обычаи - Итальянская Республика (1) Medeniyet ve Gümrük - İtalya Cumhuriyeti (1)

L'Italia è una Repubblica con circa cinquantasei milioni e mezzo di abitanti. ||||||πενήντα||||| ||an|Republic||approximately|fifty-six|million||and a half|with|inhabitants ||||||пятьдесят шесть|миллионов||||жителей |||||||||||居民 ||||||sechsundfünfzig|||||Einwohner ||||||viisikymmentäkuusi||||| Italien ist eine Republik mit etwa sechsundfünfzigeinhalb Millionen Einwohnern. Italy is a republic with about fifty-six and a half million inhabitants. Италия - республика с населением около пятидесяти шести с половиной миллионов человек. İtalya, yaklaşık elli altı buçuk milyon nüfusa sahip bir cumhuriyettir. E' divisa in venti regioni che sono suddivise in un centinaio di province. |||||||υποδιαιρούν|||περίπου εκατό|| It|divided||twenty|regions|that||divided|into|a|hundred||provinces |разделена|||регионах|||поделены|||сотня||провинция |||||||劃分||||| |geteilt||||||unterteilt in|||etwa hundert||Provinzen |jaettu||||||jaotellaan|||sata|| Es ist in zwanzig Regionen unterteilt, die wiederum in hundert Provinzen unterteilt sind. It is divided into twenty regions which are divided into a hundred provinces. Она разделена на двадцать регионов, которые подразделяются на сто провинций. Yüz eyalete bölünmüş yirmi bölgeye ayrılmıştır. E poi, ogni provincia è composta da vari comuni. |||провинция||||различные|муниципалитеты |||||||verschiedenen| and|then|each|province|is|composed|by|various|municipalities ||||||||municípios ||||||||市鎮 Außerdem besteht jede Provinz aus mehreren Gemeinden. And then, each province is made up of various municipalities. Ayrıca, her il birkaç belediyeden oluşmaktadır. La capitale d'Italia è Roma. |столица||| |Hauptstadt|von Italien|| the|capital|||Rome |pääkaupunki||| The capital of Italy is Rome. Altre città importanti sono Milano, Torino, Genova, Venezia, Bologna, Firenze, Napoli, Palermo e così via. |||是||||||||||| ||||||Genua|||||Palermo||| other||||Milan|Turin|Genoa|Venice|Bologna|Florence|Naples|Palermo|and|so|and so on ||||||Генуя|||||Палермо||| Andere wichtige Städte sind Mailand, Turin, Genua, Venedig, Bologna, Florenz, Neapel, Palermo und so weiter. Other important cities are Milan, Turin, Genoa, Venice, Bologna, Florence, Naples, Palermo and so on.