**{8-1 Les 8 Vrijheid van onderwijs** 课|自由|的|教育 |Freedom of||education |Libertad||educación |Свобода||образование {8-1 Lektion 8 Freiheit der Bildung {8-1 Lesson 8 Freedom of Education {8-1 Lección 8 Libertad de enseñanza {8-1 درس 8 آزادی آموزش {8-1 Урок 8 Свобода образования {8-1 Ders 8 Eğitim özgürlüğü {8-1 第 8 課 教育自由 {8-1 课程 8 教育自由

Beste Ana, дорогая|Ана |Ana |Dear Ana, 亲爱的|安娜 Dear Ana, Дорогая Ана, 亲爱的安娜，

Bedankt voor je mailtje. 谢谢|对于|你的|邮件 |||E-Mail |||e-postan |||email |||письмо Thank you for your email. Спасибо за твоё письмо. 谢谢你的邮件。 Alles goed hier! 一切|好|这里 All good here! Все хорошо здесь! Burada her şey yolunda! 这里一切都好！ Sinds afgelopen zomer zijn we aardig gewend. с тех пор|прошлое||||довольно|привыкли ||||||gewöhnt |last||||quite|used to 自从|过去的|夏天|我们|我们|相当|习惯了 لقد اعتدنا على ذلك قليلاً منذ الصيف الماضي. Seit letztem Sommer haben wir uns daran gewöhnt. Since last summer, we have gotten pretty used to it. С прошлого лета мы вполне acclimatized. Geçen yazdan beri oldukça alıştık. 自从去年夏天以来，我们已经适应得不错。 Je vroeg of de kinderen al op school zaten. 你|问|是否|这些|孩子|已经|在|学校|坐着 |asked||||already|at||were at school |спросил|||||||были سألت إذا كان الأطفال في المدرسة بالفعل. Sie haben gefragt, ob die Kinder schon in der Schule waren. You asked if the children were in school yet. پرسیدی که آیا بچه ها قبلاً در مدرسه بودند؟ Ты спрашивал, уже ли дети в школе. Çocukların okula gidip gitmediğini sordun. 你问孩子们是否已经上学了。 Ja, maar niet op een privéschool. 是的|但是|不|在|一所|私立学校 |||||Privatschule |||||özel okul |||||private school |||||частная школа Yes, but not at a private school. Да, но не в частной школе. Evet, ama bir özel okulda değil. 是的，但不是在私立学校。 Die heb je hier bijna niet. 那个|有|你|这里|几乎|不 |have|||| بالكاد لديك هذا هنا. You almost don't have those here. شما به سختی آن را اینجا دارید. Их здесь почти нет. Burada neredeyse hiç yok. 这里几乎没有私立学校。 Ari is morgen jarig. Ари||| Ari||morgen|geburtstag Ari||tomorrow|having a birthday 阿里|是|明天|生日 Ari's birthday is tomorrow. Завтра день рождения Ари. Ari yarın doğum günü. 阿里明天过生日。 Hij wordt vier dus hij mag naar de basisschool. 他|满四岁|四岁|所以|他|可以|去|这所|小学 |||||may|||primary school Er wird vier, damit er in die Grundschule gehen kann. He is turning four so he can go to elementary school. او چهار ساله می شود تا بتواند به دبستان برود. Ему исполняется четыре года, и он может пойти в начальную школу. Dört yaşına girdiği için ilkokula gidebilir. 他四岁了，所以可以上小学。 Ik kwam de buren tegen, die heb ik om advies gevraagd. 我|遇到|这|邻居|对面|他们|我有|我|为了|建议|问 |||||||||Rat| |||neighbors|against|||||| |встретил||соседей||||||совет|спросил التقيت بالجيران وطلبت منهم النصيحة. Ich bin den Nachbarn begegnet, ich habe sie um Rat gefragt. I ran into the neighbours, I asked them for advice. Я встретил соседей, которые посоветовали мне. Komşularla karşılaştım, onlardan tavsiye istedim. 我遇到了邻居，向他们请教了建议。 De buurvrouw raadde een katholieke school in de buurt aan, waar hun zoon ook op zit. 这|邻居|建议|一所|天主教的|学校|在|这|附近|给|在那里|他们的|儿子|也|在|就读 ||||katholische||||||||||| |neighbor|recommended||||||||||||| ||tavsiye etti||||||||||||| ||рекомендовала||||||||||||| Die Nachbarin empfahl eine katholische Schule in der Nähe, die auch ihr Sohn besucht. The neighbor recommended a Catholic school nearby, which their son also attends. Соседка порекомендовала католическую школу рядом, где учится и их сын. Komşu kadın, oğullarının da gittiği yakınlardaki bir Katolik okulunu önerdi. 邻居推荐了附近的一所天主教学校，他们的儿子也在那上学。 Ze zijn weliswaar niet katholiek, maar dat maakt niet uit, legde ze uit. 他们|是|虽然|不|天主教徒|但是|那个|使|不|重要|解释了|她|解释 ||zwar||katholisch|||||||| ||doğru ama|||||||||| ||"Indeed"||catholic||||||she explained|| ||хотя||католики||||||объяснила|| وأوضحت أنهم قد لا يكونون كاثوليكيين، لكن هذا لا يهم. Sie seien vielleicht nicht katholisch, aber das mache nichts, erklärte sie. They may not be Catholic, but that doesn't matter, she explained. Хотя они и не католики, это не имеет значения, объяснила она. Katolik olmamakla birlikte, bu önemli değil, diye açıkladı. 虽然他们不是天主教徒，但这没关系，她解释说。 Je hebt openbare scholen en daarnaast bijzondere scholen: christelijke, katholieke, joodse en islamitische. 你|有|公立的|学校|和|此外|私立的|学校|基督教的|天主教的|犹太教的|和|伊斯兰教的 |||||außerdem|besondere||||jüdische|| ||public|schools||in addition|special||Christian|Catholic|Jewish||Islamic |||||кроме того|частные||христианские||еврейские||исламские You have public schools and also special schools: Christian, Catholic, Jewish and Muslim. Есть государственные школы, а также частные школы: христианские, католические, еврейские и мусульманские. Devlet okulları ve ayrıca Hristiyan, Katolik, Yahudi ve İslam okulları gibi özel okullar vardır. 有公立学校，还有特殊学校：基督教、天主教、犹太教和伊斯兰教的学校。 Of scholen die gebaseerd zijn op een filosofie of onderwijsmethode. 或者|学校|那些|基于|是|在|一种|哲学|或者|教学方法 |||basiert||||Philosophie||Unterrichtsmethode |schools||based on||||philosophy|of|teaching method |||||||felsefe||öğretim yönt |||||||||метод обучения Or schools based on a philosophy or teaching method. یا مدارسی که مبتنی بر فلسفه یا روش آموزشی هستند. Или школы, основанные на философии или методе обучения. Ya da bir felsefeye veya eğitim yöntemine dayanan okullar. 或者是基于某种哲学或教学方法的学校。 Iedere maatschappelijke groepering kan een school oprichten. каждая|общественная|||||основать |gesellschaftliche|Gruppe||||gründen Every|social|social group||a||set up |toplumsal|grup||||kurmak 每个|社会的|群体|可以|一所|学校|创办 يمكن لأي فئة اجتماعية إنشاء مدرسة. Any social group can establish a school. Любая общественная группа может открыть школу. Her toplumsal grup bir okul kurabilir. 任何社会团体都可以创办一所学校。 Driekwart (3/4) van de basisscholen behoort tot dit type. ||||ait||| 三分之四|的|这|小学|属于|到|这个|类型 Drei Viertel|||Grundschulen|gehört||| three-quarters|||primary schools|belongs|||type |||начальных школ|принадлежит||| Three-quarters (3/4) of elementary schools belong to this type. سه چهارم (3/4) مدارس ابتدایی به این نوع تعلق دارند. Три четверти (3/4) начальных школ принадлежат к этому типу. İlkokulların üçte dördü (3/4) bu tipe aittir. 四分之三（3/4）的基础学校属于这一类型。 Al het onderwijs is praktisch gratis, en er is geen verschil in kwaliteit. 所有|的|教育|是|几乎|免费|和|有|是|没有|差别|在|质量 ||Unterricht|||||||||| In||education||virtually||||||difference|| All education is practically free, and there is no difference in quality. Toda a educação é praticamente gratuita e não há diferença de qualidade. Все образование практически бесплатное, и нет разницы в качестве. Tüm eğitim neredeyse ücretsizdir ve kalite açısından fark yoktur. 所有教育几乎是免费的，且没有质量差异。 De leerstof en de leraren moeten aan dezelfde hoge eisen voldoen. 这|学习材料|和|这|教师|必须|满足|相同的|高的|要求|符合 |Lehrstoff||||||||Anforderungen|erfüllen |öğrenim matery||||||||gereksinimler|uygun olmak ||||учителя|||||требованиям|соответствовать |course material|||teachers||||high|requirements|meet يجب أن يستوفي المنهج الدراسي والمعلمون نفس المعايير العالية. Lehrpläne und Lehrkräfte müssen denselben hohen Anforderungen genügen. The subject matter and the teachers must meet the same high standards. Учебный материал и учителя должны соответствовать одинаково высоким требованиям. Müfredat ve öğretmenler aynı yüksek standartlara uymalıdır. 课程内容和教师必须符合同样高的标准。 Ik vroeg of zo'n scheiding in het onderwijs geen problemen gaf. 我|问|是否|这样的|分离|在|这个|教育|没有|问题|造成了 ||||Trennung|||||| |||such a|separation||||||caused ||||разделение|||||| سألت إذا كان هذا الفصل في التعليم لن يسبب أي مشاكل. Ich habe gefragt, ob eine solche Trennung in der Bildung nicht zu Problemen führt. I asked if such a separation in education did not cause problems. Я спросил, не вызывает ли такое разделение в образовании проблем. Eğitimde böyle bir ayrımın sorun yaratıp yaratmadığını sordum. 我问这样的教育分离是否会带来问题。 Natuurlijk heeft het voordelen als de juf, de meester en de leerlingen hetzelfde geloof hebben. 当然|有|它|优势|如果|这|女老师|这|男老师|和|这|学生||信仰|有 |||Vorteile|||Lehrerin|||||||| |has||advantages|if||teacher||teacher|||students|same|faith| |||avantajları|||||öğretmen|||||| |||преимущества|||||учитель|||||веру| بالطبع لها فوائد إذا كان المعلم والأستاذ والطلاب لديهم نفس الإيمان. Of course it has advantages if the teacher, the master and the students have the same faith. البته اگر استاد، استاد و شاگردان ایمان یکسانی داشته باشند، مزایایی دارد. Конечно, есть преимущества, когда учитель, учительница и ученики исповедуют одну и ту же веру. Elbette öğretmen, eğitimci ve öğrencilerin aynı inanca sahip olmaları avantajlıdır. 当然，如果老师和学生有相同的信仰是有好处的。 Maar islamitische scholen, bevordert dat de integratie wel? 但是|伊斯兰的|学校|促进|那|这个|融入|确实 |||fördert|||Integration| |||teşvik eder|||| |||promote|||integration|really |исламские|||||интеграция| لكن هل المدارس الإسلامية تعزز التكامل؟ Aber islamische Schulen, fördert das die Integration? But Islamic schools, does that promote integration? Но исламские школы способствуют интеграции? Ama islamcı okullar, entegrasyonu gerçekten teşvik ediyor mu? 但是，伊斯兰学校真的促进了融合吗？ Volgens de buurman is daar inderdaad discussie over. 根据|这个|邻居|是|那里|确实|讨论|关于 ||neighbor||||discussion| |||||действительно|| وبحسب الجار، هناك بالفعل نقاش حول هذا الأمر. Laut dem Nachbarn gibt es tatsächlich Diskussionen darüber. According to the neighbour, there is indeed discussion about this. به گفته همسایه، واقعاً در این مورد بحث شده است. По словам соседа, действительно идет обсуждение этого вопроса. Komşuya göre bu konuda gerçekten bir tartışma var. 根据邻居的说法，确实有关于这个问题的讨论。 Maar Nederland heeft nu eenmaal gekozen voor vrijheid van onderwijs, zegt hij. 但是|荷兰|有|现在|一次|选择|为了|自由|的|教育|说|他 ||||indeed|||freedom||education system|| ||||bir kere|seçmiştir|||||| ||||раз уж|выбрал||свободу|||| But the Netherlands has simply opted for freedom of education, he says. Но Нидерланды выбрали свободу образования, говорит он. Ama Hollanda eğitim özgürlüğünü seçti, diyor. 但是，荷兰已经选择了教育自由，他说。 Het bijzonder onderwijs ligt vast in de wet. 这|特殊|教育|规定|确定|在|这|法律 |special education|education||established||| |особый|||закреплено||| التعليم الخاص منصوص عليه في القانون. Special education is enshrined in law. A educação especial está prevista em lei. Специальное образование закреплено в законе. Özel eğitim kanunda yer almaktadır. 特殊教育在法律中是明确规定的。 Bo zit in een speciale klas om de taal te leren. Бо|||||||||| Bo|||||||||| Bo|||||class||||| 博|坐|在|一个|特殊的|班级|为了|这门|语言|来|学习 Bo is in a special class to learn the language. Бо учится в специальном классе, чтобы учить язык. Bo, dili öğrenmek için özel bir sınıfta bulunmaktadır. 博在一个特殊的班级学习语言。 Volgend jaar gaat ze naar het voortgezet onderwijs. 下一个|年|去|她|到|这个|中学|教育 ||||||weiterführende| next||||||secondary|secondary education ||||||ortaöğretim| ||||||среднее| في العام المقبل سوف تذهب إلى التعليم الثانوي. She will go to secondary school next year. سال آینده به تحصیلات متوسطه می رود. В следующем году она пойдет в среднее образование. Gelecek yıl ortaöğretime geçecek. 明年她将进入中学。 Ook daar heb je beide typen scholen. 也|那里|有|你|两种|类型|学校 ||||both|types| ||||оба|| There, too, you have both types of schools. در آنجا نیز شما هر دو نوع مدرسه را دارید. Там тоже есть оба типа школ. 在那里也有两种类型的学校。 Zelfs in het beroepsonderwijs en op de universiteiten bestaat dit onderscheid! даже|||профессиональное образование|||||существует||различие |||Berufsausbildung||||Universitäten|||Unterschied |||mesleki eğitim|||||var||ayrım |||vocational education||||universities|exists||distinction 甚至|在|这个|职业教育|和|在|这个|大学|存在|这个|区别 This distinction even exists in vocational education and at universities! Даже в профессиональном образовании и в университетах существует это различие! 即使在职业教育和大学中也存在这种区别！ De buurman waarschuwde me voor zogenaamde (zgn.) 这|邻居|警告了|我|对于|所谓的|(即) ||warnte||||sogenannte |neighbor|warned|||so-called|so-called (so-called) ||uyardı|||| ||предупредил|||так называемые|знаковыми حذرني الجار مما يسمى (ما يسمى) The neighbor warned me about so-called (so-called) Сосед предупредил меня о так называемых (т.н.) 邻居警告我关于所谓的（zgn。） "zwarte" scholen. 黑色的|学校 black| "black" schools. "черные" школы. "黑" 学校。 Veel leerlingen daar hebben een buitenlandse achtergrond. 很多|学生|那里|有|一个|外国的|背景 ||||||Hintergrund |students|||||background ||||||arka plan |||||иностранный|фон Many students there have a foreign background. Много учеников там имеют иностранное происхождение. 那里有很多学生有外国背景。 Ze spreken vaak slecht Nederlands, en dat beïnvloedt het niveau van de school. 他们|说|经常|差|荷兰语|和|那|影响|这个|水平|的|这所|学校 |||||||beeinflusst||||| ||||||that|affects||level|||school |||||||влияет||уровень||| They often speak poor Dutch, and that affects the level of the school. آنها اغلب به زبان هلندی ضعیف صحبت می کنند و این بر سطح مدرسه تأثیر می گذارد. Они часто плохо говорят на нидерландском, и это влияет на уровень школы. 他们的荷兰语通常很差，这影响了学校的水平。 Vooral in de grote steden bestaat dit probleem. особенно|||||существует|| 特别|在|这个|大|城市|存在|这个|问题 This problem exists especially in the big cities. Особенно в больших городах существует эта проблема. 这个问题在大城市尤为严重。 Daarom betaalt de overheid voor extra begeleiding van deze leerlingen. поэтому|||государство|||поддержку||| ||||||Unterstützung||| |pays||government||extra|extra support||| ||||||rehberlik hizmeti|||öğrenciler 所以|支付|这|政府|为了|额外的|辅导|的|这些|学生 ولهذا السبب تدفع الحكومة تكاليف التوجيه الإضافي لهؤلاء الطلاب. That is why the government pays for extra supervision of these students. Поэтому государство оплачивает дополнительное сопровождение этих учеников. 因此，政府为这些学生提供额外的辅导。 De buurman adviseerde me om Bo naar een "witte" school te sturen aan de andere kant van de stad. 这|邻居|建议|我|去|Bo|到|一所|白人|学校|向|送|在|这|另一|边|的|这|城市 ||riet|||||||||schicken||||||| |neighbor|advised||||||white|||send|on the other||||||city ||порадив|||||||||||||||| ||посоветовал|||||||||||||||| The neighbor advised me to send Bo to a "white" school on the other side of town. همسایه به من توصیه کرد که بو را به مدرسه "سفید پوست" در آن سوی شهر بفرستم. Сосед посоветовал мне отправить Бо в «белую» школу на другой стороне города. 邻居建议我把博送到城对面的"白人"学校。 Afijn, we zien wel. ладно||| "Anyway"||| na ja||| neyse||| 好吧|我们|看到|吧 Ну добре||| Wie auch immer, wir werden sehen. Alright, we'll see. خوب، خواهیم دید. Ну, посмотрим. Ну що ж, подивимося. 好吧，我们看看吧。 Doe de groeten aan iedereen! 说|给|问候|给|每个人 ||greetings|| ||||всем قل مرحبا للجميع! Say hello to everyone! به همه سلام کن! Передай всем привет! Передай вітання всім! 向大家问好！ B. B B. Б. Б. B.