RP037: Łatwa do zrozumienia treść ||||Inhalt (1) |Easy||| |||розуміння|зміст RP037: Leicht verständlicher Inhalt RP037: Easy-to-understand content RP037: Contenido fácil de entender RP037 : Contenu facile à comprendre RP037: Conteúdo fácil de compreender RP037: Легкость понимания содержания RP037: Легкий для розуміння контент

Dzisiaj chcę przedstawić Wam kolejny materiał ze strony Aarona,www.EverydayLanguageLearner.com. ||vorstellen|||Material|||Aarons Webseite||| ||present||||||||| ||||||||Аарона||Щоденний в| Today I want to introduce you to another material from Aaron's website, www.EverydayLanguageLearner.com. Hoje quero apresentar-vos outro recurso do sítio Web do Aaron, www.EverydayLanguageLearner.com.

Będzie to post, który mówi o konieczności znalezienia łatwej do zrozumienia treści. ||Beitrag||||Notwendigkeit||einfachen|||Inhalt ||||||necessity|finding|easy to||understandable content|content ||||||необхідності|знаходження|легкій|||змісту In diesem Beitrag soll es um die Notwendigkeit gehen, leicht verständliche Inhalte zu finden. This will be a post that says you need to find easy to understand content. Este será um post que fala sobre a necessidade de encontrar conteúdos fáceis de entender. Polecam Wam najpierw przeczytać oryginalny angielski tekst, a potem przeczytajcie polską wersję. I recommend|||||||||read||version ||||оригінальний||текст|||прочитайте||версію(1) Ich empfehle Ihnen, zuerst den englischen Originaltext und dann die polnische Fassung zu lesen. I recommend you read the original English text first, and then read the Polish version. Zachęcam również do ściągnięcia pliku mp3 z nagraniem polskiej wersji. Ich ermutige|||Herunterladen|Datei|||Aufnahme|| I encourage|||downloading|file|||recording||version закликаю|||скачування|файлу|||записом||версії I also encourage you to download the mp3 file with the recording of the Polish version. Zatem zapraszam, posłuchajcie polskiego tłumaczenia tego co napisał Aaron. also||hört zu|||||| So||||translation|||| Отже||||переклад||||Аарон So I invite you, listen to the Polish translation of what Aaron wrote. Oryginal English Post form Everyday Language Learner: Оригінал|англійська|пост|форма|щоденний|Мова|учень Original English Post form Everyday Language Learner: http://www.everydaylanguagelearner.com/2011/05/30/comprehensible-input/ ||||verständlich| ||||understandable input|input hypothesis протокол передачі||||зрозумілий|вхідний матеріал http://www.everydaylanguagelearner.com/2011/05/30/comprehensible-input/

Łatwa do zrozumienia treść Easy|||content (1) Leicht verständlicher Inhalt Easy-to-understand content Stephen Krashen zaprezentował swoją Teorię Przyswajania Drugiego Języka ( Theory of Second Language Acquisition ) w latach 80. Stephen Krashen|Krashen|||||||||Zweitsprache||Erwerb|| Stephen|Krashen|presented|his|Theory|Acquisition|||Theory||Second Language||Acquisition|| Стівен|Крашен|представив|||засвоєння|||теорія||другого||придбання||в 80-х Stephen Krashen stellte in den 1980er Jahren seine Theorie des Zweitspracherwerbs ( Theory of Second Language Acquisition ) vor. Stephen Krashen presented his Theory of Second Language Acquisition in the 1980s.

Był to najbardziej wpływowy człowiek jeśli chodzi o naukę języków do tej pory i miał duży wpływ na moje myślenie jak uczymy się języków, zarazem jak mogę pomóc uczącym się języków. |||einflussreich|Mensch||||||||bis jetzt||||Einfluss|auf||denken|||||gleichzeitig|||||| |||influential|||||||||||||influence|||thinking|||||at the same time||||language learners|| |||впливовий|||||науку||||||||||||||||одночасно||||вчителям мов|| He was the most influential person in terms of learning languages ​​so far and had a big impact on my thinking of how we learn languages, as well as how I can help learners of languages. Sama teoria zawiera pięć części i większość z nich miało wpływ na naukę języków, niektóre idee są szerzej akceptowane niż inne. |||||||||||||||||breiter akzeptiert||| ||contains||||most of|||had|influence||||some|ideas||more widely|accepted|| ||містить|п’ять||||||мали|вплив|||||ідеї||ширше|прийняті|| Die Theorie selbst besteht aus fünf Teilen, und die meisten von ihnen haben sich auf das Sprachenlernen ausgewirkt, wobei einige Ideen weiter verbreitet sind als andere. The theory itself has five parts and most of them have influenced learning languages, some ideas are more widely accepted than others.

Jest w tym wiele dyskusji i dużo naukowego języka, a ja chcę się skupić na tej części, która jest przydatna dla uczących się języków. |||||||||||||konzentrieren||||||nützlich für|||| ||||discussion|||scientific||||||focus||||||useful|||| ||||дискусій|||||||||зосередитися||||||корисна|||| There is a lot of discussion and a lot of scientific language in it, and I want to focus on the part that is useful for language learners. Krashen, w swojej małej książeczce Nauka Języka Obcego – Łatwy Sposób (Foreign Language Education the Easy Way) napisał: ||||||||||||Bildung|||| ||||booklet||||Easy||Foreign Language||Foreign Language Education||Easy Way|Way(1)| Крашен|||маленькій|книжечці|||іноземної м|Легкий||іноземної м||освіта іноз|на|Легкий|Спосіб| Krashen, in his little book Foreign Language Education the Easy Way, wrote:

“Przyswajamy język tylko w jeden sposób, gdy rozumiemy komunikaty, czyli wtedy gdy otrzymujemy zrozumiałą treść. wir erwerben||||||||Botschaften||||wir erhalten|verständlichen| we acquire||||||||messages||||we receive|understandable content| засвоюємо||||||||повідомлення|||коли|отримуємо|зрозумілий| "We only absorb language in one way when we understand messages, that is when we receive understandable content.

Zatem, przyswajamy gdy rozumiemy co ludzie do nas mówią lub co czytamy, gdy absorbujemy komunikaty. |||||||||||||wir absorbieren|Botschaften Therefore|we assimilate||||||||||||we absorb| Отже|засвоюємо||||||||||||вбираємо|повідомлення So, we assimilate when we understand what people say to us or what we read when we absorb messages. Bardziej precyzyjnie, przyswajamy gdy rozumiemy komunikaty zawierające aspekty języka, które jesteśmy gotowi przyswoić, ale jeszcze ich nie znamy.” |präziser|||wir verstehen||||||||||||| |more precisely|we assimilate|||messages|containing|||||ready to|absorb||||| |точно|засвоюємо|||повідомлення|що містять|аспекти|||||засвоїти|||||знаємо Genauer gesagt, wir assimilieren, wenn wir Nachrichten verstehen, die Aspekte der Sprache enthalten, die wir zu assimilieren bereit sind, aber wir kennen sie noch nicht. " More precisely, we assimilate when we understand messages containing aspects of language that we are ready to learn, but we do not know them yet. " Wszystko to łatwiej zrozumieć gdy zostanie pokazane więc zobaczmy wideo pochodzące ze wczesnych lat 80. |||||it is|shown||let's watch|video|from the early||early| ||||||показано||подивімося||що походить||ранніх| All this is easier to understand when it will be shown so let's see video from the early 80's.

Krashen osobiści demonstruje co oznacza zrozumiała treść (Comprehensible Input) |persönlich||||||| |personal|demonstrates|||understandable||| |особисто|демонструє||||зміст|| Krashen personally demonstrates what Comprehensible Input means Oglądając to wideo staje się jasne, że zrozumiała treść pomaga nam rozpoznawać słowa i wzorce i prowadzi nas do nauki języka. |||||||||||erkennen|||Muster|||||| |||it becomes||clear||understood||||recognize|||patterns||leads|||| Дивлячись|||||ясно||||||впізнавати|||шаблони||веде|||| Wenn man sich dieses Video ansieht, wird deutlich, dass verständliche Inhalte uns helfen, Wörter und Muster zu erkennen und die Sprache zu lernen. Watching this video becomes clear that understandable content helps us recognize words and patterns and guides us to learn the language.

Nie jestem zbytnio przywiązany do tego co należy rozumieć pod pojęciem przyswajania i nauki. |||verbunden||||||unter|Begriff||| |||attached|||||||the concept of|assimilation|| ||надто|прив'язаний|||||||поняттям|засвоєння|| Ich bin nicht sehr an dem interessiert, was man unter Assimilation und Lernen versteht. I am not too attached to what should be understood by the concept of acquisition and learning. Nie przejmuję się tym czy teoria Krashena jest w 100% prawdą czy nie. |ich kümmere mich|||||Krashens Theorie||||| |care|myself||||Krashen|||the truth|| |не переймаюся|||||Крашена||||| Mir geht es nicht darum, ob Krashens Theorie zu 100 % wahr ist oder nicht. I do not care if Krashen's theory is 100% true or not. Jestem pewien, że większość z Was nie obchodzi nawet to kim Krashen jest! |||most||||care about||||| |||||||цікавить||||| Ich bin sicher, den meisten von euch ist es egal, wer Krashen ist! I am sure that most of you do not even care who Krashen is! Interesuje mnie wzięcie tego co czuję, że jest najlepszą cząstką tej idei i próbuję pomóc uczącym się w ich drodze do języka. ||das Ergreifen|||||||Teil|||||||||||| ||taking|||||||part||idea||||||||journey|| Цікавить||засвоєння|||||||частиною|цієї|ідеї|||||||||| Ich bin daran interessiert, das zu nehmen, was meiner Meinung nach der beste Teil dieser Idee ist, und den Lernenden auf ihrem Weg zur Sprache zu helfen. I am interested in taking what I feel is the best part of this idea and trying to help learners in their way to language. Oto co próbuję tu zrobić. Here is|||| Here's what I'm trying to do here. Problem leży w tym, że podczas gdy większość z nas zgadza się, że zrozumiała treść pomaga w nauce języka, nie wiemy jednak jak taką treść znaleźć. |||||||most|||agree|||understandable|||||||||||| |полягає|||||||||згодна||||||||||не знаємо|||таку|| Das Problem ist, dass die meisten von uns zwar der Meinung sind, dass verständliche Inhalte beim Erlernen einer Sprache helfen, wir aber nicht wissen, wie wir sie finden können. The problem lies in the fact that while most of us agree that understandable content helps in learning the language, we do not know how to find such content.

To nie jest coś co można znormalizować i przełożyć w przyjemny produkt do kupienia na Amazon.com. ||||||||umwandeln in|||||||Amazon| ||||||normalize||convert into||pleasant|||||Amazoncom| ||||||нормалізувати||перетворити на||приємний|||||Amazoncom| Das ist nichts, was standardisiert und in ein schönes Produkt übersetzt werden kann, das man auf Amazon.com kaufen kann. This is not something that can be normalized and translated into a nice product to buy on Amazon.com. Podczas gdy zrozumiała treść jest zbawienna, świat w którym żyjemy nie dostarcza nam je charytatywnie. |||||rettend||||||stellt uns||| ||||is|salvific||||we live||provides us|||charitably під час|коли|зрозуміла|||спасенна||||в якому живемо||постачає нам|||благодійно Verständliche Inhalte sind zwar heilsam, aber die Welt, in der wir leben, bietet sie uns nicht an. While understandable content is salutary, the world we live in does not provide it to us. Понимаемое содержание полезно, но мир, в котором мы живем, не очень-то его предоставляет. W rzeczywistości, jeśli chodzi o zrozumiałą treść, nasz świat jest okrutny. ||||||||||grausam |reality||||understandable|||||cruel |реальності|||||||||жорстокий In der Tat, wenn es um verständliche Inhalte geht, ist unsere Welt grausam. In fact, when it comes to understandable content, our world is cruel. W przeszłości najlepsi w dostarczaniu zrozumiałej treści byli nauczyciele. |the past|the best||delivering|understandable|content|| |минулому|найкращі||постачанні|зрозумілого|змісту|| In the past, teachers were the best at providing understandable content.

Byli szkoleni w myśleniu, ideach jak Całkowita Fizyczna Odpowiedź Total Physical Response, zapewniali wiedzę i wsparcie. |geschult|||||||||||||| |trained||thinking|ideas||Total Physical|Physical Response||Total|Physical|Response|provided|knowledge||support були|навчалися||мисленні|ідеях||Цілковита|фізична|Відповідь|Цілковита|фізичний|Відповідь|забезпечували|знання||підтримка Sie wurden in Denken, Ideen wie Total Physical Response, Wissen und Unterstützung geschult. They were trained in thinking, ideas like Total Physical Response, providing knowledge and support. Większość nauczycieli było i nadal są w tym bardzo dobrzy. Most of|||||||||good |||||||||добрі Die meisten Lehrer waren und sind immer noch sehr gut darin. Most of the teachers were and still are very good at this. Jednak jako niezależny uczący się języka obcego, nie mamy nauczyciela, który nam to dostarczy i musimy znaleźć sposób jak znaleźć to samodzielnie. ||independent|learner||||||teacher||||provides us||||||||independently ||незалежний|учень||||||вчителя||||доставить||повинні||||||самостійно Als unabhängiger Lerner einer Fremdsprache haben wir jedoch keinen Lehrer, der uns dies vermittelt, und müssen einen Weg finden, es selbst zu finden. However, as an independent foreign language learner, we don't have a teacher to provide it to us and we need to find a way to find it ourselves. W następnym poście chcę zaprezentować 10 sposobów jak niezależny uczeń języków może zdobyć zrozumiałą treść, której potrzebuje do nauki języka. ||Beitrag|||||||||||||||| ||post||present|||independent||||obtain||||||| ||пості||представити|способів||||||отримати||||||| Im nächsten Beitrag möchte ich 10 Möglichkeiten vorstellen, wie ein unabhängiger Sprachschüler die verständlichen Inhalte erhält, die er zum Erlernen einer Sprache benötigt. In the next post I want to present 10 ways how an independent language student can get the understandable content he needs to learn a language.

Jeśli nie możemy znaleźć zrozumiałej treści w sklepie lub w naszym otoczeniu, wtedy naszym zadaniem jest stworzenie jej sobie samemu. |||||||||||Umfeld|||||||| |||||||||||environment|||task|is|creating|||for ourselves ||можемо||||||||нашому|оточенні|||завданням||створити|||самі Wenn wir im Geschäft oder in unserer Umgebung keine verständlichen Inhalte finden, ist es unsere Aufgabe, diese für uns selbst zu erstellen. If we cannot find understandable content in the store or in our environment, then our task is to create it for ourselves. Szczęśliwie nie jest to takie trudne i może być dobrą zabawą. Fortunately||||||||||fun На щастя||||||||||розвагою Luckily, it's not that hard and can be fun. Zatem wróć w czwartek po kilka świetnych pomysłów. Also|komm zurück|||||| So|return||Thursday|||great|ideas Отже|повернись||четвер|||чудових|ідеї Schauen Sie also am Donnerstag wieder vorbei und holen Sie sich ein paar tolle Ideen. So come back on Thursday for some great ideas. Tu Aaron kończy swój post, zgadzam się z nim w 100%, a ze swojej strony zachęcam Was do spróbowania codziennych historyjek po polsku (Daily Polish Stories), które w wersji rozszerzonej są doskonałym źródłem łatwej treści (Comprehesible Input) ponieważ w rozszerzone wersji (Extended Version) zawierają pytania i odpowiedzi, co znacznie ułatwia rozumienie. ||||||||||||||||||||||Tägliche Geschichten||||||erweiterten Version||||||verständlich||||erweiterten||erweiterten Version|Version(1)|||||||| |||||I agree|||||||||encourage|||trying out|daily|stories|||Daily Polish Stories||Stories||||extended version||excellent|source of|easy||Comprehensible input||||extended version|version|Extended(1) Version|Extended Version|contain|||||significantly|facilitates| ||||||||ним|||||||||спробувати|щоденних||||щоденних||історій||||розширеній версії||||||зрозумілого||||розширеній||розширеній вер|версії|містять|||||значно полегшу|спрощує процес|розуміння An dieser Stelle beendet Aaron seinen Beitrag. Ich stimme ihm zu 100 % zu und empfehle Ihnen, die Daily Polish Stories auszuprobieren, die eine hervorragende Quelle für einfache Inhalte sind (Comprehesible Input), da sie in der erweiterten Version Fragen und Antworten enthalten, was das Verständnis erheblich erleichtert. This is where Aaron ends his post, I agree with it 100%, and for my part, I encourage you to try Daily Polish Stories, which in the extended version are a great source of easy content (Comprehesible Input) because in the extended version ( Extended Version) contain questions and answers, which makes it much easier to understand.

Historyjki są napisane bardzo prostym językiem, są więc przeznaczone dla początkujących i średnio zaawansowanych uczniów języka polskiego. ||||||||bestimmt|||||||| ||||simple||||intended||||intermediate|intermediate||| казки||||простою||||призначені||початківців||середньому|середньо прос||| The stories are written in a very simple language, so they are intended for beginners and intermediate students of the Polish language. Tak kończy się artykuł Aarona i tak kończy się dzisiejszy Learn Real Polish Podcast. |||стаття||||||сьогоднішній|урок|Справжня|польська|подкаст So endet Aarons Artikel und so endet der heutige Learn Real Polish Podcast. This is how Aaron's article ends and this is how today's Learn Real Polish Podcast ends.

Przypomnę Wam jeszcze tylko o historyjkach po polsku. I remind|||||stories|| нагадаю|||||історіях|| I will remind you only about the stories in Polish. Przygotowałem dla Was 70 łatwych historyjek po polsku. I prepared|||easy|stories|| Я підготував|||легких|історій|| I have prepared 70 easy stories in Polish for you. W wersji rozszerzonej zawierają one pytania i odpowiedzi. ||extended version|contain|||| ||розширеній|містять|||| In the extended version, they contain questions and answers. Dzięki temu są doskonałym źródłem łatwo zrozumiałej treści. ||||source||| |||відмінним|джерелом||| This makes them an excellent source of easily understandable content. Do historyjek dostaniecie kilka moich kursów za darmo, w tych kursach również znajdziecie łatwą treść. ||you will receive|a few||||for free||||||easy| ||отримаєте|||курсів||безкоштовно||||||легкий| You will get a few of my courses for free for the stories, and you will also find easy content in these courses. Zapraszam wszystkich, to tyle na dziś, pozdrawiam Was serdecznie i do zobaczenia, pa, pa! |||that's it|||best regards||||||| I invite everyone, that's it for today, I greet you warmly and see you, bye, bye!