Student clubs & high school life in Taiwan Pt.2 (authentic Mandarin podcast) 玩 社團 ，好 窮 啊 ！- 給 中文 學生 的podcast - YouTube |clubs||lycée|scolaire|||||||||||||||| |||school||||||||||||||||| Student clubs & high school life in Taiwan Pt.2 (authentic Mandarin podcast) Play club, so poor ah! - Podcast for Chinese students - YouTube Clubes de estudiantes y vida en la escuela secundaria en Taiwán Pt.2 (podcast en mandarín auténtico) ¡Tocar en clubes, qué pobre! - Podcast para estudiantes chinos - YouTube

你 現在 收聽 的 是 《 台味 中文 Learn Chinese, the Taiwanese Way》， 我 是 你 的 中文 小 老師 小安 。

我 這次 請 我 的 高中同學 來 分享 一下 她 學生 時期 參加 社團 的 經驗 。

這集 是 下集 ， 如果 你 還沒 聽 上集 的話 可以 先去 聽 喔 ！ ||||||||||first go||

那 我 開始 經營 Patreon 啦 ！

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那 節目 要 開始 囉 ！ The show is about to begin!

Andy: 那 高中 跟 大學 的 社團 你 覺得 有 什麼 不 一樣 的 地方 嗎 ？

Anne: 我 覺得 高中 的 時候 參加 社團 ， 就是 憑 著 一股 熱血 ， |||||||||relying on||passion|passion Anne: I think joining clubs in high school was just because of a passion.

然後 想要 跟 社團 裡面 的 朋友 一起 完成 一個 表演 。 Then I want to complete a performance with friends in the club.

那 大學 的話 可能 因為 即將 就要 面臨 到 就業 ， |||||||||employment If you are in college, it may be because you are about to face employment.

所以 在 大學 的 時候 大家 參加 社團 可能 比較 想要 拿到 一些 證書 啊 ， So when you join a club in college, you may want to get some certificates.

或者 是 說 想要 當 幹部 ， 讓 自己 未來 的 履歷 可以 加 分 。 ||||||||||resume||| Or maybe you want to be a cadre so that you can add points to your future resume.

Andy: 嗯 。 所以 大學 感覺 是 為 了 未來 找 工作 的 方便 才 參加 社團 嗎 ？ Andy: Yeah. So in college, do you feel like you join clubs just for the convenience of finding a job in the future?

Anne: 算是 有 這個 成分 在 裡面 。 ||||ingredient, component|| Anne: It seems to have this component in it.

當然 可能 有 一部分 也 是 想要 交朋友 。 |||||||make friends

但是 都 會 多 思考 一點 ， 就是說 參加 這個 社團 對於 未來 工作 有沒有 什麼樣 的 幫助 。

Andy: 嗯 。 那 你 說 高中 是 為 了 表演 去 努力 練 社團 。 ||||||||||||practice|

那 那個 表演 是 什麼 ？

Anne: 以 我 參加 手語 社的 經驗 來講 ， |||||club's|| Anne: Speaking from my experience in joining a sign language club,

那 我們 會 有 所謂 的 成果 發表 會 ， |||||||publish| Then we will have a so-called results presentation meeting,

就是 社團 最大 的 一個 盛會 啦 、 盛事 。 |||||grand event||grand event It is the biggest event of the society, a grand event.

在 成果 發表 會裡面 其實 就是 展現 你 從 高中 一年級 到 高中 二年級 兩年 內 的 這個 練習 成果 。 |||meeting|||||||first year|||second grade||||||

所以 每個 社團 都 會 籌備 一連串 的 表演 ， Therefore, each club will prepare a series of performances,

然後 在 成果 發表 會 的 時候 邀請 自己 的 所有 的 朋友 ， 然後 還有 自己 的 爸爸媽媽 、 家人 來看 你 表演 。 Then invite all your friends, parents, and family members to watch your performance during the results presentation.

你 應該 也 有 吧 ？ You should have one too, right?

Andy: 我 有 啊 ， 哈哈 ！ 你 幹嘛 ！

Anne: 欸 ？ 你 是 參加 什麼 社 ？

Andy: 這問 屁問 啊 ！ 哈哈 ！ 痾 ， 我 是 參加 英語會話 社 。 |This question|nonsense question|||||||| Andy: What a fucking question! Ha ha! Lu, I am participating in an English conversation club.

Anne: 我 記得 你們 也 是 有 就是 類似 唱歌跳舞 的 表演 。 |||||||||singing and dancing|| Anne: I remember that you also had performances similar to singing and dancing.

Andy: 對 ， 然後 還有 演戲 。 我們 那 時候 就是 演 英語 的 話劇 。 ||||acting||||||English||play Andy: Yeah, and then there’s acting. We were doing English dramas at that time.

Anne: 喔 ～ Anne: Oh~

Andy: 那 手語 社 我 記得 就是 你們 要 打 手語 ， 然後 還要 加上 跳舞 。

Anne: 對 ， 就是 會 結合 手語 跟 舞蹈 。

因為 如果 只是 很 單純 的 手語 ， 可能 會 比較 無聊 ， ||||simple||||||

所以 我們 會 把 手語 融入 舞蹈 ， 然後 去 完成 一些 表演 。 So we will incorporate sign language into dance and then complete some performances.

Andy: 舞蹈 呢 ？ 你 知道 是 哪 一種 舞蹈 嗎 ？ Andy: What about dancing? Do you know what kind of dance it is?

Anne: 我們 其實 主要 是 找 老師 編舞 。 那 男生 的話 比較 多 是 Locking， |||||||choreography|||||||locking dance Anne: We actually mainly look for teachers to choreograph. What boys usually say is Locking.

然後 女生 就是 Jazz。 |||jazz

那 男女 一起 的話 ， 就是 找 老師 去 編 那種 團體 的 排舞 。 ||||||||compile||||line dance If men and women work together, they can find a teacher to choreograph a group dance.

Andy: 嗯 。 那 那些 老師 是 會 手語 又 會 跳舞 ， 還是 手語 跟 跳舞 的 老師 是 不 一樣 的 。 Andy: Yeah. Do those teachers know sign language and dance, or are sign language and dance teachers different?

Anne: 手語 跟 跳舞 的 老師 是 不 一樣 的 。 Anne: Sign language and dance teachers are different.

那 基本上 ， 我們 那個 時候 啦 ，

手語 的 部分 的話 主要 是 ⋯⋯

因為 我們 社團 裡面 有 很多 的 幹部 ，

像是 主要 帶領 大家 的 就是 社長 ； ||lead||||

然後 教學 手語 的話 呢 ， 我們 就是 有 一個 教 學長 ；

然後 策劃 活動 就是 活動 長 ； |planning||||

然後 還有 比如說 處理 文書 啊 、 或是 財務 ， 就是 文宣長 、 然後 總務長 之類 的 等等 。 ||||documents|||finance||publicity director||Chief of General Affairs|||

大家 分工 滿 明確 的 。 |division of labor||| Everyone has a clear division of labor.

那 手語 的 教學 的話 ， 主要 就是 教 學長 會 去 跟 老師 去學 ， As for the teaching of sign language, the main thing is that the head teacher will learn from the teacher.

然後 再 回來 教 社員 們 。 Then come back and teach the members.

那 舞蹈 的 部分 的話 呢 是 我們 另外 找 的 舞蹈 老師 ，

但 我們 那個 時候 配合 的 老師 就是 已經 帶 手語 社的 舞蹈 很多年 了 ， ||||cooperating with|||||||||many years| But the teacher we cooperated with at that time has been leading the dance of the sign language club for many years.

除了 帶 我們 學校 ， 他 也 有 帶 成功 高中 啊 ， 或是 建中 ， ||||||||||||Jianzhong In addition to taking our school, he also took Chenggong High School, or Jianzhong,

就是 他們 的 那個 手語 社 ， 所以 他 的 經驗 其實 很 豐富 。

那 他 就 會 很 知道 怎麼 把 手語 的 段落 跟 舞蹈 的 段落 去 融合 起來 ， ||||||||||section||||||integrate|

即便 他 不會 手語 啦 ！ even if||||

Andy: 就是 因為 已經 合作 過 很 多次 了 ， 所以 他 很 有 經驗 ， 就 知道 怎麼 編舞 。

Andy: 那 剛剛 你 有 講到 一些 幹部 ， 然後 還有 一些 幹部 的 職責 。 |||||||||||||responsibilities

印象 中 你 是 手語 社的 社長 ， 對 不 對 ？

Anne: 對 ， 我 是 社長 。

Andy: 哎 呦 ， 社長 出來 了 喔 ！ Andy: Ouch, the president is out!

Anne: 好 害羞 喔 ！

Andy: 那 社長 的 職責 是 什麼 ？

Anne: 嗯 ⋯⋯ 其實 就是 有點 像是 一個 統籌 的 概念 。 |||||||overall planning||

像 以 我們 社團 來講 好 了 ， 就是 會 有 一些 固定 的 活動 。

比如說 有 一些 跟 別的 學校 社團 固定 合作 的 迎新 活動 啊 ，

或者 是 聖誕 晚會 類似 這種 ， |||party|| Or a Christmas party like this,

就是 有 一些 固定 的 schedule。 There are just some fixed schedules.

那 我 主要 的話 就是 會 overall 的 來看 ， ||||||overall|| Then my main thing is to look at it overall.

然後 跟 我 的 teammate 一起 討 論說 今年 整體 的 方向 啦 。 ||||teammate||discuss|discuss|||||

Andy: 嗯 ～ 所以 就是 由 你 來 規劃 今年 可能 要 做 什麼 事情 、 做 什麼 事情 ， |||||||planning|||||||||

然後 你 再 把 這些 工作 分給 每 一個 職位 的 人 嗎 ？ ||||||assign to|||position|||

Anne: 對 對 對 。 因為 其實 學長 姐都 有給 我們 很 好 的 架構 了 。 |||||||sister|paid leave|||||structure|

所以 我們 就是 會 按照 往年 的 架構 ， |||||previous years||structure

然後 我 可能 主要 就是 ， 假設 有 五個 活動 好 了 ，

那 我 可能 就 會 分配 ， 就是 跟 我 的 teammate 討 論說 誰 要 負責 哪個 活動 這樣 子 。

當然 我 也 有 負責 比較 大型 （ 的 活動 ）， ||||||large||

比如說 「 成發 」。「 成果 發表 會 」 我們 簡稱 「 成發 」。 |results presentation||||||

成發 的 幾個 表演 也 會 是 我 負責 ，

然後 大家 其他人 也 會 負責 別的 。

但 我 也 是 ⋯⋯ 就是 作為 社長 的話 ， 每 一塊 我 可能 都 要 適時 的 去 關心 teammate 他們 ， ||||||||||||||in a timely manner||||| But I am also... As the president, I may have to take care of teammates in a timely manner.

比如說 現在 規劃 的 進度 啊 、 然後 跟 內容 也 需要 去 監督 。

Andy: 那 你 高中 到 大學 玩 社團 ， 你 印象 最 深刻 的 事情 是 什麼 ？

Anne: 我 印象 最 深刻 的 時候 是 高中 ， 因為 高中 的 時候 主要 的 經濟 來源 就是 家裡 。 Anne: I was most impressed when I was in high school, because the main source of income in high school was my family.

像 我 有 一些 手語 社的 朋友 ， 有 一些 他們 沒有 跟家裡 ， 就是 沒有 跟 家長 講說 他們 有 玩 社團 。 |||||||||||with family|||||||||

所以 就是 只能 用 原本 有 的 零用錢 。 |||||||allowance

那 但是 可能 會 有 一些 表演 的 支出 啊 、 ||||||||expenses|

買 服裝 啊 、 買 道具 ， |clothing|||props

然後 給老 師學 舞 的 錢 等等 ， |to the teacher|teacher||||

就是 會 有 額外 的 開銷 。 |||extra||expenses

所以 大家 那個 時候 呢 都 很 拮据 、 就是 很 節省 。 |||||||tight on money|||save

我們 每天 的 晚餐 只會 吃 20 塊錢 。

就是 包含 了 白飯 一碗 十塊 ， 然後 再 加 一塊 油豆腐 十塊 ， |includes||plain rice||ten dollars|||||fried tofu| It consists of a bowl of white rice for ten yuan, and then a piece of fried tofu for ten yuan.

然後 油豆腐 的 汁 會 跟 店家 要 比較 多 ， 然後 拿來 拌 飯 。 |||sauce|||||||||mix| Then the store will ask for more juice from the fried tofu, and then add it to the rice.

然後 如果 有錢 一點 的 人 ， 他們 就 會 吃 魯肉飯 便當 。 ||||||||||Braised pork rice|lunch box And if people have more money, they will eat the pork rice bento.

Andy: 哇 ～

Anne: 就是 70 塊錢 。 那 時候 真的 是 印象 很 深刻 。

因為 大家 ， 多半 的 人 ， 都 吃白飯 加油 豆腐 。 ||most||||eat rice||tofu

Andy: 那 你 自己 是 吃 油豆腐 加 白飯 嗎 ？

Anne: 對 ， 我 是 吃 油豆腐 加 白飯 。 可是 偶爾 好 一點 就加 一顆 十塊錢 的 滷蛋 。 |||||||white rice||occasionally|||just add|one|ten-dollar||braised egg

Andy: 變 三十元 。 ||thirty dollars

Anne: 對 。 魯肉 飯 便當 是 只有 在 很 特別 、 很 特別 的 時候 才 可以 吃 。 ||braised pork||||||||||||||

Andy: 就是 要 慶祝 一下 。 那 你們 會 喝 飲料 嗎 ？ |||celebrate|||||||

Anne: 我們 ⋯⋯

Andy: 連 飲料 都 不能 喝 嗎 ？

Anne: 好像 比較 少 。 沒有 錢 喝 飲料 。

Andy: 哈哈 ， 真的 很 可憐 耶 。Anne: 真的 好 窮 喔 ！ ||||pitiful|||||poor|

Andy: 那 如果 現在 叫 你 再 選擇 一次 的話 ， 你 還會 再 玩 一次 社團 嗎 ？

你 還會 參加 手語 社 或是 系 學會 那些 社團 嗎 ？

Anne: 我 覺得 ⋯⋯ 會 耶 ！ 因為 就是 其實 認識 的 這些 朋友 ，

你們 一起 為 了 一個 目標 ， 可能 是 辦 活動 、 可能 是 一個 表演 一起 努力 ，

所以 其實 那 一段 一起 努力 的 回憶 很 美好 ， |||||||memories||

然後 能夠 真的 和 你 一起 共事 的 朋友 我 覺得 也 是 真的 很 難得 。 ||||||work together||||||||| And I think it's really rare to have friends who can really work with you.

對 。 那 就 真的 會 是 一輩子 的 好 朋友 。 ||||||lifetime||| right. Then it will be a lifelong best friend.

所以 我 覺得 是 值得 的 ， 然後 如果 再來 一次 我 也 還是 會 參加 。 So I think it's worth it, and then if I do it again I'll still participate.

但 如果 可以 的話 ， 我 可能 會 就是 回到 高中 那個 時候 告訴 自己 就是 在 課業 的 部分 也 不要 落掉 這麼 多 。 ||||||||||||||||academic|||||fall behind|| But if I could, I would probably go back to high school and tell myself not to drop so much in the coursework.

因為 後面 的 要 追趕 上來 的話 就是 滿 辛苦 的 。 ||||catch up|||||| Because it is very hard work to catch up behind.

Andy: 對 ， 剛好 講到 課業 我 就 想問 。

因為 在 台灣 很多 父母 會 反對 小孩 去 玩 社團 ， 因為 他們 覺得 會 影響 到 學生 的 課業 嘛 ，

那 你 同意 這個 想法 嗎 ？

Anne: 我 覺得 會 啦 ， 一定 會 影響 ， 因為 你 就是 必須 要 把 時間 拿來 去 練習 ，

所以 可能 唸書 的 時間 就 會 相對 較 少 。 |||||||relatively|relatively|

所以 我 也 覺得 這個 是 父母 會 擔心 最 主要 的 原因 。

但 我 也 ， 身邊 也 有 朋友 就是 其實 課業 跟 社團 都 兼顧 得 很 好 ，

所以 我 覺得 還是 看 每個 人 自己 的 自律 的 程度 |||||||||self-discipline||

Andy: 自制力 Anne: 對 ， 自制力 。

然後 就 我 自己 的 經驗 啦 ，

我 是 就是 會先 跟 我媽 有點像 約定 好 ， |||will first||||agreement|

就是說 我 可能 高一 、 高二 的 時候 就是 會 很 盡力 的 在 玩 社團 ， ||||sophomore||||||do my best||||

但是 可能 比如說 成果 發表 會 結束 ，

我 可能 就 會 收心 ， ||||calm down

然後 會 自己 制定 一個 比如說 考大學 的 目標 等等 。 |||set|||take college entrance exam|||

那 我 覺得 如果 你 是 很 有 規劃 的 ，

然後 你 也 真的 按照 約定 ， 時間 到 了 就 收心 ， 然後 全 心 準備 讀書 。 Then you really follow the agreement, calm down when the time comes, and then prepare to study with all your heart.

這樣 子 的 方式 去 跟 家長 溝通 ， 我 覺得 他們 也 能 理解 。 |||||||||||||understand If we communicate with parents in this way, I think they can understand.

就 我媽 來講 啦 ， 我媽 是 有 理解 的 ， As far as my mother is concerned, my mother understands.

所以 在 玩 社團 的 時候 就 也 沒有 太 阻止 我 。

Andy: 所以 他 當時 不算 支持 ， 可是 也 沒有 反對 你 去 玩 社團 。

Anne: 對 ， 她 就是 希望 我 自己 規劃 好 這 一條 路 ， Anne: Yes, she just wanted me to plan this road myself,

然後 給我 很大 的 空間 去 做 我 想 做 的 事情 ， 但是 後果 她 也 希望 我 自己 承擔 。 |||||||||||||consequences|||||| Then give me a lot of space to do what I want to do, but she also wants me to bear the consequences.

Andy: 喔 不過 你媽 這樣 ， 我 覺得 算滿 開明 的 耶 。 |||||||quite open-minded|open-minded||

因為 感覺 有 一些 家長 就是 禁止 小孩 去 參加 那種 ， 就是 可能 要花 大量 時間 的 社團 ， Because I feel that some parents just forbid their children to participate in the kind of clubs that may take a lot of time,

可能 會 叫 他們 去 參加 那種 比較 乖 一點 的 ， 像是 電影 欣賞 嗎 ？ Might ask them to go to the more obedient kind, like a movie appreciation?

Anne: 對 啊 。 就是 可能 只有 在 社團 課 的 時間 才 要 花 時間 ， 不用 花 課後 （ 的 時間 ）。 |||||||||||||||||after class|| Anne: Right. That is, it is possible to spend time only during the time of the club class, not after the class.

Andy: 就是 應該 算是 比較 沒有 表演 性質 的 社團 吧 。 |||||||nature||| Andy: It should be considered a relatively non-performing club.

Anne: 整體 來說 我 覺得 還是 滿 建議 高中生 或是 大學生 可以 多 參加 社團 。 Anne: Overall, I think it is recommended that high school students or college students join more clubs.

然後 多多 交朋友 啊 ， 然後 累積 一些 社團 的 經驗 ，

滿 好玩 的 啦 ！

Andy: 享受 一下 自己 的 青春 。 |||||youth

Anne: 沒錯 ， 青春 就是 要 熱血 一波 ！ ||||||a wave Anne: Yes, youth is a wave of blood!

Andy: 對 ！ 好 啦 ， 謝謝 今天 Anne 來 跟 我們 分享 這麼 精彩 的 內容 。

如果 下次 有 機會 的話 我會 再 請 Anne 來 跟 我們 分享 其他 事情 。

Anne: 謝謝 大家 ！

Andy: 那 拜拜 ～Anne: Bye~~ ||||Bye

好 啦 ， 以上 就是 今天 的 內容 。 歡 迎來 跟 我 分享 你 對 這個 podcast 的 想法 ，

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然後 我們 下次 再見 ， 掰掰 ！