¿Cuál es TU tipo de TALENTO? – (test) What is YOUR type of TALENT? – (quiz) Quel est VOTRE type de TALENT ? - (test) Jaki jest TWÓJ typ TALENTU? - (test)

¿Para qué soy bueno? Responder esta pregunta es esencial para elegir tu vocación, junto What am I good for? Answering this question is essential to choosing your vocation, along Pra que eu sou bom? Responder a essa pergunta é essencial para escolher sua vocação, juntamente

con tus intereses, las oportunidades profesionales y un sentido de trascendencia. ¿Cómo discernir ||||||||||||to discern with your interests, career opportunities, and a sense of significance. How to discern com seus interesses, oportunidades de carreira e um senso de importância. Como discernir

cuáles son tus mejores habilidades y aptitudes? Pues estás de suerte porque hoy te tenemos ||||||skills|||||||| what your best skills and aptitudes are? Well, you're in luck because today we have quais são suas melhores habilidades e aptidões? Bem, você está com sorte porque hoje temos

un… a… um…

Test: ¿Cuál es tu tipo de talento? Test: What is your type of talent? Teste: Qual é o seu tipo de talento?

La palabra “talento” proviene del griego “talanton” y era una unidad de peso. En ||||||talent||||||| The word "talent" comes from the Greek "talanton" and was a unit of weight. In A palavra "talento" vem do grego "talanton" e era uma unidade de peso. Nos

los evangelios el talento se menciona como una moneda y aparece en la famosa “parábola ||||||||||||||parable the gospels, talent is mentioned as a currency and appears in the famous "parable evangelhos, o talento é mencionado como moeda e aparece na famosa "parábola

de los talentos”, donde un patrón se los otorga a sus empleados: dos de ellos los usan ||||||||grants|||||||| of the talents", where a boss gives them to his employees: two of them use them dos talentos", onde um patrão os dá aos seus empregados: dois deles os usam

y acrecientan su riqueza, mientras que el tercero, por no arriesgarse, los entierra… |increase|||||||||||buries and increase their wealth, while the third, for not taking risks , buries them… e aumentam sua riqueza, enquanto o terceiro, por não correr riscos, os enterra...

y el patrón se los quita. Por esa metáfora, desde entonces, decir “talentos” se ha and the boss takes them away. By that metaphor, since then, saying "talents" has e o chefe os leva embora. Por essa metáfora, desde então, dizer "talentos" tornou

vuelto sinónimo de “dones”, “capacidades”, “habilidades” o “aptitudes”. |||gifts||||aptitudes become synonymous with "gifts", "capabilities", "skills" or "aptitudes". -se sinônimo de "dons", "capacidades", "habilidades" ou "aptidões".

Pero, para ser más precisos, tenemos que distinguir entre aptitudes y habilidades. |||||||||aptitudes|| But, to be more precise, we have to distinguish between skills and abilities. Mas, para ser mais preciso, temos que distinguir entre habilidades e habilidades.

Las aptitudes son características y rasgos innatos que nos dan predisposición a desarrollarnos |aptitudes|||||innate||||||to develop Aptitudes are innate characteristics and traits that give us a predisposition to develop ourselves As aptidões são características e traços inatos que nos dão uma predisposição para nos desenvolvermos

en una actividad específica; mientras que las habilidades son capacidades adquiridas in a specific activity; while skills are capacities acquired em uma atividade específica; enquanto as competências são capacidades adquiridas

por medio del estudio y el aprendizaje. O sea: las aptitudes son intrínsecas a nosotros ||||||||||skills||intrinsic|| through study and learning. In other words: aptitudes are intrinsic to us através do estudo e da aprendizagem. Em outras palavras: as aptidões nos são intrínsecas

y las habilidades se aprenden y se practican. Aunque las aptitudes nos facilitan adquirir ||||||||||aptitudes||| and skills are learned and practiced. Although aptitudes make it easier for us to acquire e as habilidades são aprendidas e praticadas. Embora as aptidões facilitem a aquisição de

ciertas habilidades, es posible obtener nuevas habilidades con persistencia y esfuerzo. certain skills, it is possible to gain new skills with persistence and effort. certas habilidades, é possível adquirir novas habilidades com persistência e esforço.

Entonces, en este video lo que haremos será identificar qué aptitudes te caracterizan ||||||||||skills|| So, in this video what we will do is identify what aptitudes characterize you Assim, neste vídeo o que iremos fazer é identificar quais as aptidões que o caracterizam

con la idea de facilitar tu elección de carrera y tu adquisición de nuevas habilidades. Para with the idea of ​​facilitating your choice of career and your acquisition of new skills. For com a ideia de facilitar a sua escolha de carreira e a sua aquisição de novas competências. Para

eso partiremos de la idea de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, con algunas |we will depart|||||||||||| that we will start from the idea of ​​multiple intelligences by Howard Gardner, with some isso partiremos da ideia de inteligências múltiplas de Howard Gardner, com algumas

modificaciones. Resulta que la teoría de Gardner ha sido criticada porque le llama modifications. It turns out that Gardner's theory has been criticized for calling modificações. Acontece que a teoria de Gardner foi criticada por chamar

“inteligencia” a características que realmente podrían categorizarse como otro ||||||to be categorized|| characteristics "intelligence" that could really be categorized as other características de "inteligência" que realmente poderiam ser categorizadas como outros

tipo de rasgos. Para evitar ese problema, simplemente les llamaremos “talentos”. kinds of traits. To avoid that problem, we will simply call them “talents”. tipos de traços. Para evitar esse problema, vamos simplesmente chamá-los de “talentos”.

También agrupamos dos tipos de aptitudes, la interpersonal y la intrapersonal, en una |we group||||skills|||||intrapersonal|| We also group two types of skills, interpersonal and intrapersonal, into Também agrupamos dois tipos de habilidades, interpessoais e intrapessoais, em

sola que llamaremos “talento emocional”. Y una advertencia: este test no debe tomarse one that we will call "emotional talent." And a warning: this test should not be taken uma que chamaremos de "talento emocional". E um aviso: esse teste não deve ser tomado

como una opinión profesional ni científica: es solamente un ejercicio de autoconocimiento |||||||||||self-knowledge as a professional or scientific opinion: it is just an exercise in self-knowledge como opinião profissional ou científica: é apenas um exercício de autoconhecimento

¿vale? Ahora sí: empecemos a conocer nuestras habilidades. Lo haremos en dos partes. , okay? Now yes: let's start to know our skills. We will do it in two parts. , ok? Agora sim: vamos começar a conhecer nossas habilidades. Faremos em duas partes.

En la primera parte buscaremos en la escuela indicadores de nuestros talentos ¿en cuál In the first part we will look at school for indicators of our talents. In which Na primeira parte vamos olhar para a escola para indicadores de nossos talentos.Em qual

de las materias obtienes mejores resultados? Te sugerimos hacer una lista de tus asignaturas |||||||we suggest||||||subjects of the subjects do you get the best results? We suggest you make a list of your das disciplinas você obtém os melhores resultados? Sugerimos que você faça uma lista de suas

actuales y pasadas, por lo menos las que recuerdes y agruparlas en seis categorías: ||||||||||to group them||| current and past subjects, at least the ones you remember, and group them into six categories: disciplinas atuais e passadas, pelo menos as que você lembra, e as agrupe em seis categorias:

Lengua y humanidades (español, idiomas, literatura, historia, filosofía). Language and Humanities (Spanish, languages, literature, history, philosophy). Língua e Humanidades (espanhol, línguas, literatura, história, filosofia).

Ciencias exactas y tecnología (matemáticas, física, química, biología, computación) Exact sciences and technology (mathematics, physics, chemistry, biology, computers) Ciências exatas e tecnologia (matemática, física, química, biologia, computadores)

Artes visuales y técnicas (pintura, dibujo, escultura, mecánica, construcción) |||||drawing||| Visual and technical arts (painting, drawing, sculpture, mechanics, construction) Artes visuais e técnicas (pintura, desenho, escultura, mecânica, construção)

Artes musicales (instrumentos musicales, canto) Movimiento corporal (deportes, danza y artes Arts|||||||||| Musical arts (musical instruments, singing) Body movement (sports, dance and performing Artes musicais (instrumentos musicais, canto) Movimento corporal (esportes, dança e artes

escénicas) Aptitudes personales (estas no son materias performing|Skills||||| arts) Personal skills (these are not subjects cênicas) Habilidades pessoais (estes não são assuntos

que se enseñan en la escuela, pero que también son importantes. Enlista aquí: hacer amigos, |||||||||||List||| taught in school, but they are also important. List here: making friends, ensinados na escola, mas também são importantes. Liste aqui: fazer amigos,

trabajar en equipo, dirigir equipos, organizar eventos, negociar con profesores y directivos, |||||||||||executives working in teams, managing teams, organizing events, negotiating with teachers and administrators, trabalhar em equipe, gerenciar equipes, organizar eventos, negociar com professores e administradores,

dar buenos consejos y resolver conflictos) giving good advice, and resolving conflicts) dar bons conselhos e resolver conflitos)

Añade tres columnas: en la primera anota las calificaciones o resultados que obtuviste ||||||write down||||||you obtained Add three columns : in the first, write down the grades or results you obtained Adicione três colunas: em a primeira, anote as notas ou resultados que você obteve

en cada materia. En la segunda escribe del 1 al 10 qué tan fácil te pareció: si fue in each subject. In the second write from 1 to 10 how easy it seemed to you: if it was em cada disciplina. Na segunda escreva de 1 a 10 como lhe pareceu fácil: se foi

muy fácil pon un 10, si fue muy difícil, pon un 1. Suma ambas columnas y en la tercera ||put||||||put|||||||| very easy put a 10, if it was very difficult put a 1. Add both columns and in the third muito fácil coloque 10, se for muito difícil coloque 1. Some as duas colunas e na terceira

pon el resultado. Por último calcula el promedio de cada categoría sumando los resultados put||||||||||||| put the result. Finally, calculate the average of each category by adding the results coloque o resultado. Por fim, calcule a média de cada categoria somando os resultados

de la última columna y dividiéndolo entre el número de materias. Conserva el resultado of the last column and dividing it by the number of subjects. Keep the result da última coluna e dividindo-a pelo número de assuntos. Guarde o resultado

de cada categoría, antes de pasar a la segunda parte. of each category, before moving on to the second part. de cada categoria, antes de passar para a segunda parte.

Ahora vamos a hacerte una serie de preguntas. Anota el número de la pregunta, el símbolo ||||||||Write down||||||| Now we are going to ask you a series of questions. Write down the number of the question, the symbol Agora vamos fazer uma série de perguntas. Anote o número da pergunta, o símbolo

que la acompaña , y a un lado pon tu respuesta, calificando del 1 al 5 qué tan buenos resultados |||||||put|||grading|||||| that accompanies it, and put your answer aside, rating from 1 to 5 how good results que a acompanha e coloque sua resposta de lado, avaliando de 1 a 5 os bons resultados

obtienes en las siguientes actividades. Pon 1 si esa actividad no te sale bien, 3 si más you get in the following activities. Put 1 if that activity does not go well for you, 3 if more que você obtém nas atividades a seguir. Coloque 1 se essa atividade não for boa para você, 3 se mais

o menos y 5 si sobresales en eso. Si es necesario, pausa el video después de cada pregunta. ||||you excel|||||||||||| or less and 5 if you excel in it. If necessary, pause the video after each question. ou menos e 5 se você se destacar nela. Se necessário, pause o vídeo após cada pergunta.

¿estás lista, estás listo? X X are you ready, are you ready? XX você está pronto, você está pronto? XX

(JAVIER: NO LEAS LOS SÍMBOLOS. DEJA UNA PAUSA de 1 segundo DESPUÉS DE CADA PREGUNTA.) (JAVIER: DON'T READ THE SYMBOLS. LEAVE A 1-second PAUSE AFTER EACH QUESTION.) .

🟦 Resolver acertijos de lógica ⭐ Leer libros y comprenderlos |riddles|||||| 🟦 Solve logic riddles ⭐ Read books and understand _

🟣 Dibujar personas o cosas que se parezcan a la realidad Draw||||||||| them 🟣 Draw people or things that resemble reality _

꩜ Repetir una tonada que acabo de escuchar △ Tener buen sentido del equilibrio y la ||tune||||||||||| ꩜ Repeat a tune I just heard △ Have a good sense of balance and _ bom senso de equilíbrio e

coordinación (como andar en bicicleta o patineta, o practicar ) ||||||skateboard|| coordination (such as riding a bicycle or skateboard, or practicing) coordenação (como andar de bicicleta ou skate, ou praticar)

❤️ Entender los sentimientos de la personas 🟦 Descubrir la explicación natural de ❤️ Understand people's feelings 🟦 Discover the natural explanation of ❤️ Entender os sentimentos das pessoas 🟦 Descobrir a explicação natural de

algún fenómeno △ Crear y aprender una coreografía some phenomenon △ Create and learn a choreography algum fenômeno △ Criar e aprender uma coreografia

⭐ Escribir cuentos o ensayos 🟣 Hacer maquetas, modelos o personajes |||essays||models||| ⭐ Write stories or essays 🟣 Make models, three-dimensional models or characters ⭐ Escrever histórias ou ensaios 🟣 Fazer maquetes, modelos tridimensionais ou personagens

tridimensionales ꩜ Relacionar ciertos ritmos y melodías ꩜ Relate certain rhythms and melodies ꩜ Relacionar certos ritmos e melodias

con estados de ánimo △ Practicar un deporte o artes marciales to moods △ Practice a sport or martial arts com humores △ Pratique um esporte ou artes marciais

y ganar ❤️ Proponer ideas y que me hagan caso and win ❤️ Come up with ideas and be listened to e vença ❤️ Tenha ideias e seja ouvido

⭐ Aprender un idioma nuevo ꩜ Aprender a tocar un instrumento musical ⭐ Learn a new language ꩜ Learn to play a musical instrument ⭐ Aprenda um novo idioma ꩜ Aprenda a tocar um instrumento musical

❤️ Cuando algo sale mal, reponerme rápidamente y aprender de mis errores ||||recover myself|||||| ❤️ When something goes wrong, recover quickly and learn from my mistakes ❤️ Quando algo der errado, recupere-se rapidamente e aprenda com meus erros

⭐ Reconocer errores de ortografía y redacción 🟦 Resolver operaciones matemáticas |||||writing||| ⭐ Recognize spelling and writing errors 🟦 Solve mathematical operations ⭐ Reconhecer erros de ortografia e escrita 🟦 Resolver operações matemáticas

△ Bailar según el ritmo de la música 🟣 Interpretar mapas y diagramas ||||||||||diagrams △ Dance to the beat of music 🟣 Interpret maps and diagrams △ Dançar ao ritmo da música 🟣 Interpretar mapas e diagramas

❤️ Saber cuál es la causa de las emociones que siento ❤️ Know what causes the emotions I feel ❤️ Saber o que causa as emoções que sinto

🟦 Coleccionar y clasificar cosas 🟣 Entender lo que significa una obra de 🟦 Collect and classify things 🟣 Understand what a work of 🟦 Recolher e classificar coisas 🟣 Entender o que significa uma obra de

arte ꩜ Entender una partitura musical art means ꩜ Understand a musical score arte ꩜ Entender uma partitura musical

¡Terminamos! Ahora suma los resultados de las preguntas que tengan los mismos símbolos. We're done! Now add the results of the questions that have the same symbols. Terminamos! Agora adicione os resultados das perguntas que têm os mesmos símbolos.

Por ejemplo: todos los que tengan estrella, los que tengan triángulo etcétera. For example: all those with a star, those with a triangle and so on. Por exemplo: todos aqueles com uma estrela, aqueles com um triângulo e assim por diante.

¿Listo? Sólo queda juntar las dos partes. Talento lingüístico–verbal. Suma el resultado |||to join||||||||| Ready? It only remains to join the two parts. Linguistic-verbal talent. Add the result Preparar? Resta apenas juntar as duas partes. Talento linguístico-verbal. Some o resultado

de las estrellas con el promedio de la categoría 1: lengua y humanidades. of the stars with the average of category 1: language and humanities. das estrelas com a média da categoria 1: linguagem e humanidades.

Talento lógico–matemático. Suma el resultado de los cuadrados con el promedio de la categoría Logical-mathematical talent. Add the result of the squares with the average of category Talento lógico-matemático. Some o resultado dos quadrados com a média da categoria

2: ciencias exactas. Talento visual–espacial. Suma el resultado 2: exact sciences. Visual-spatial talent. Add the result 2: ciências exatas. Talento visual-espacial. Some o resultado

de los círculos con el promedio de la categoría 3: artes visuales. of the circles with the average of category 3: visual arts. dos círculos com a média da categoria 3: artes visuais.

Talento musical. Suma el resultado de las espirales con el promedio de la categoría Musical talent. Add the result of the spirals with the average of category Talento musical. Some o resultado das espirais com a média da categoria

4: artes musicales. Talento kinestésico–corporal. Suma el resultado |||kinesthetic|||| 4: musical arts. Kinesthetic-bodily talent. Add the result 4: artes musicais. Talento cinestésico-corporal. Some o resultado

de los triángulos con el promedio de la categoría 5: Movimiento corporal. of the triangles with the average of category 5: Body movement. dos triângulos com a média da categoria 5: Movimento corporal.

Talento emocional o intra e interpersonal. Suma el resultado de los corazones con el |||intra|||||||||| Emotional or intra and interpersonal talent. Add the result of the hearts with the Talento emocional ou intra e interpessoal. Some o resultado dos corações com a

promedio de la categoría 6: aptitudes personales. Talento emocional o intra e interpersonal. ||||skills|||||intra-personal|| average of category 6: personal aptitudes. Emotional or intra and interpersonal talent. média da categoria 6: aptidões pessoais. Talento emocional ou intra e interpessoal.

¿En cuál de tus aptitudes obtuviste un resultado más alto? ¿En cuál el más bajo? ||||skills|||||||||| In which of your aptitudes did you obtain a higher result? In which the lowest? Em qual das suas aptidões obteve um resultado superior? Em qual o mais baixo?

Veamos en qué profesiones podrías aprovechar más las aptitudes que tienes más altas: ||||||||skills|||| Let's see in which professions you could make the most of your highest aptitudes: Vamos ver em quais profissões você pode aproveitar suas maiores aptidões:

Talento lingüístico–verbal: literatura, periodismo, docencia, traducción, lingüística, ||||journalism|teaching|| Linguistic-verbal talent: literature, journalism, teaching, translation, linguistics, Talento linguístico-verbal: literatura, jornalismo, ensino, tradução, linguística,

edición, derecho, locución, oratoria, psicología, ciencias sociales (historia, sociología, ||broadcasting|public speaking||||| editing, law, speech, oratory, psychology, social sciences (history, sociology, edição, direito, fala, oratória, psicologia, ciências sociais (história, sociologia,

filosofía, etcétera) Talento lógico–matemático: programación, philosophy, etc.) Logical-mathematical talent: programming, filosofia, etc. ) .) Talento lógico-matemático: programação,

ingenierías, contabilidad, estadística, economía, ciencias exactas (física, química, |accounting|||||| engineering, accounting, statistics, economics, exact sciences (physics, chemistry, engenharia, contabilidade, estatística, economia, ciências exatas (física, química,

biología, matemáticas). Talento visual–espacial: arquitectura, diseño biology, mathematics). Visual-spatial talent: architecture, biologia, matemática). Talento visual-espacial: arquitetura,

gráfico, industrial y de interiores, pintura, escultura, publicidad, cómic, animación, graphic, industrial and interior design, painting, sculpture, advertising, comics, animation, design gráfico, industrial e de interiores, pintura, escultura, publicidade, quadrinhos, animação,

fotografía, cine. Talento musical: Música, composición, canto, photography, cinema. Musical talent: Music, composition, singing, fotografia, cinema. Talento musical: Música, composição, canto,

danza Talento kinestésico–corporal. Deportes, ||kinesthetic|| dance Kinesthetic-bodily talent. Sports, dança Talento cinestésico-corporal. Esportes,

artes marciales, danza, escultura, actuación, construcción, entrenamiento. martial arts, dance, sculpture, performance, construction, training. artes marciais, dança, escultura, performance, construção, treinamento.

Talento intra e interpersonal o emocional. Psicología, trabajo social, derecho, ventas, |intra||||||||| Intra and interpersonal or emotional talent. Psychology, social work, law, sales, Talento intra e interpessoal ou emocional. Psicologia, serviço social, direito, vendas,

política, asesoramiento, orientación vocacional. |counseling||vocational politics, counseling, career guidance. política, aconselhamento, orientação profissional.

Ahora bien: elegir una carrera sólo por tu talento no tiene mucho sentido si no cumple |||||||||||||||makes sense Now, choosing a career only for your talent does not make much sense if it does not meet Agora, escolher uma carreira apenas pelo seu talento não faz muito sentido se ela não atender a

con otras características, como el que realmente te guste lo que haces o que puedas vivir de other characteristics, such as the fact that you really like what you do or that you can live from outras características, como o fato de você gostar muito do que faz ou de poder viver

eso. Te invitamos a ver los otros videos de esta lista de Orientación vocacional donde |||||||||||||vocational| it. We invite you to watch the other videos on this Vocational Guidance list where disso. Convidamos você a assistir aos outros vídeos desta lista de Orientação Vocacional, onde

exploramos esos temas. A fin de cuentas, conviene hacerse esta pregunta: ¿cuáles son las aptitudes, we explore|||||||||||||| we explore those topics. At the end of the day, it is worth asking this question: what are the skills, exploramos esses tópicos. No final das contas, vale a pena fazer esta pergunta: quais são as habilidades,

talentos y habilidades que me hacen diferente a los demás? Porque sí: eres una persona talents and abilities that make me different from others? Because yes: you are a unique person talentos e habilidades que me diferenciam dos outros? Porque sim: você é uma pessoa

única con cosas únicas que ofrecer. ¡Curiosamente! with unique things to offer. Curiously! única com coisas únicas a oferecer. Curiosamente!

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