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Radialistas, 033 - La taza de té

033 - La taza de té

La taza de té - Un cuento japonés

El profesor daba clases

en una prestigiosa universidad.

Era respetado y temido por sus alumnos

debido a su gran dominio de los más diversos temas…

PROFESOR

Como bien decía Aristóteles,

la sustancia está compuesta de potencia y acto.

Ahora bien, el movimiento,

como tránsito de la potencia al acto,

tiene cuatro posibles causas…

ALUMNO

¡Profesor!...

PROFESOR

La causa formal, la causa material…

ALUMNO

¡Profesor, una pregunta!

PROFESOR

No me interrumpan.

Si atendieran bien la explicación,

no necesitarían hacer ninguna pregunta.

Como íbamos diciendo,

la causa formal, la causa material…

NARRADORA

El profesor fue invitado a Japón,

a entrevistarse con un sabio

que vivía retirado en una modesta casa de campo,

dedicado al estudio y la escritura…

SABIO

¡Bienvenido, profesor!...

¡Mi casa es suya

y mis conocimientos están a su disposición!

PROFESOR

Gracias…

¿Cómo me dijo que se llamaba usted?

SABIO

Siéntese, profesor,

y conversemos mientras tomamos el té.

PROFESOR

Pues, como le iba diciendo,

tomando en cuenta

la etimología de la palabra

y la grafología de las letras,

puedo concluir

que las explicaciones que se vienen dando…

SABIO

Pero, siéntese…

Póngase cómodo…

NARRADORA

Ya instalado en la casa del sabio,

aquel profesor arrogante

empezó a hablar de un tema y de otro.

Citaba frases de famosos personajes,

se refería a los innumerables libros leídos

y a las muchas conferencias dictadas en tantos países…

PROFESOR

Aunque David Hume dijo

que no se podía demostrar,

se supone que en la naturaleza

los efectos proceden de causas anteriores.

Pero en el mundo psicológico

a menudo sucede lo contrario:

las causas son posteriores a los efectos.

SABIO

Profesor, ¿le sirvo una taza de té?...

Profesor…

PROFESOR

Ah, sí, claro…

NARRADORA

El sabio aprovechó una pausa

en aquel monólogo del profesor

para brindarle una taza de té.

PROFESOR

... Y esto lo confirma Platón,

así que podemos estar seguros

de que si miramos atentamente

encontraremos una causa

para cualquier efecto presente,

y también para su contrario.

De esta manera…

NARRADORA

Mientras el profesor hablaba,

el sabio se dedicó a llenarle su taza.

Comenzó echando el té poco a poco…

Primero hasta la mitad

y luego hasta el borde de la taza…

Pero al llegar ahí no se detuvo,

sino que siguió echando té y más té,

con toda la naturalidad del mundo,

hasta que el líquido desbordó también el plato

y comenzó a manchar el mantel.

PROFESOR

El caso más extremo de divorcio entre teoría y práctica

es tal vez el de Schopenhauer,

quién decía que

nadie tiene por qué aplicarse sus propias ideas.

Se podría decir en su defensa

que la reflexión teórica puede llegar a conclusiones

que después no es tan fácil llevar a la práctica…

NARRADORA

El sabio seguía derramando el té,

sonriendo y escuchando al profesor,

como si no pasara nada.

PROFESOR

… Esto supuesto,

en el terreno ideal de los conceptos…

Pero… oiga… ¿qué es esto?...

¡Pare, pare, la taza ya está llena!...

¡Ya no cabe más!...

¡Todo se ha derramado!...

SABIO

Lo mismo te pasa a ti.

PROFESOR

¿Cómo dice?

SABIO

Tú también estás lleno de tu erudición,

de tus citas, de tus libros,

de tus ideas acerca de todo…

No te cabe más…

¿Cómo vas a poder escucharme

o aprender algo de mí si antes no vacías tu taza?

PROFESOR

Bueno, yo… es decir, yo… es que yo…

SABIO

Vacía tu taza —tu yo— primero.

NARRADORA

Protégeme, Señor, de la sabiduría que no llora.

De la filosofía que no ríe.

Y de la grandeza que no se inclina ante los pequeños.

Khalil Gibrán.

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033 - La taza de té |||Tasse Tee |cup||tea 033 - Die Tasse Tee 033 - The cup of tea 033 - La tasse à thé 033 - Secangkir teh 033 - La tazza da tè 033 - ティーカップ 033 - Filiżanka 033 - A chávena de chá 033 - Çay fincanı 033 - Чашка 033 - 一杯茶

La taza de té - Un cuento japonés |Tasse||Tee||Erzählung|japanisch |컵|||||일본의 |||chá||| |cup||tea|A|story|Japanese Die Tasse Tee - Eine japanische Geschichte The cup of tea - A Japanese tale Secangkir Teh - Kisah Jepang 茶碗 - 日本のおとぎ話 Чашка - японська казка

El profesor daba clases |Der Lehrer|gab|Unterricht The|teacher|was giving| Der Lehrer gab Unterricht The teacher taught 教師は授業を行った Викладач проводив заняття

en una prestigiosa universidad. ||an einer renommierten| ||명망 있는| ||prestigious| an einer renommierten Universität. In a prestigious university. 名門大学で。 в престижному університеті.

Era respetado y temido por sus alumnos |||feared||| War|geachtet||gefürchtet|||Schüler |존경받는||두려움 받는|||학생들 |respected||feared|||students Er wurde von seinen Schülern respektiert und gefürchtet He was respected and feared by his students Dia dihormati dan ditakuti oleh murid-muridnya. 彼は生徒たちから尊敬され、恐れられていた。 Його поважали і боялися студенти

debido a su gran dominio de los más diversos temas… ||||지식||||다양한| ||||command of||||| aufgrund||||Beherrschung||||verschiedenen|Themen due||||domain||||various|topics aufgrund seiner großen Beherrschung der verschiedensten Themen ... Due to his great mastery of the most diverse topics ... karena penguasaannya yang luar biasa atas mata pelajaran yang paling beragam... 彼は幅広い分野に精通している。 завдяки своїй чудовій майстерності в широкому діапазоні предметів...

PROFESOR PROFESSOR TEACHER ティーチャー ВЧИТЕЛЬ

Como bien decía Aristóteles, |||아리스토텔레스 |||Aristotle ||sagte|Wie Aristoteles sagte ||was saying|Aristotle Wie Aristoteles richtig sagte, As Aristotle said, Seperti yang dikatakan Aristoteles, アリストテレスが言ったとおりだ、 Як справедливо казав Аристотель,

la sustancia está compuesta de potencia y acto. |||composed|||| |Substanz||zusammengesetzt||Potenz||Akt |물질||구성되어 있다||능력||행위 |substance||composed||power||act besteht die Substanz aus Potential und Akt. the substance is composed of power and act. substansinya terdiri dari potensi dan tindakan. 物質は効力と行為からなる。 A substância é composta por potência e ato. субстанція складається з потенції та дії.

Ahora bien, el movimiento, |||die Bewegung ||the|movement 자 이제||| Jetzt die Bewegung Now, the movement, Sekarang gerakannya さて、ムーブメントだ、 Тепер про рух,

como tránsito de la potencia al acto, |Übergang|||Potenz|| |변화||||| |transit||||| als Übergang von der Potenz zur Handlung, as a transit from power to act, sebagai transisi dari potensi untuk bertindak, як перехід від потенції до дії,

tiene cuatro posibles causas… ||mögliche|mögliche Ursachen ||가능한|원인 ||possible|causes hat vier mögliche Ursachen... It has four possible causes ... Ada empat kemungkinan penyebab...

ALUMNO Schüler(in) 학생(1) STUDENT SCHÜLER STUDENT

¡Profesor!... Lehrer!... Professor!...

PROFESOR PROFESSOR PROFESSOR

La causa formal, la causa material… |Ursache|formale||| ||형식적 원인||물질적 원인| ||formal||| Die formale Ursache, die materielle Ursache… The formal cause, the material cause ...

ALUMNO Schüler(in) STUDENT SCHÜLER STUDENT

¡Profesor, una pregunta! Professor, eine Frage! Teacher, one question!

PROFESOR Professor PROFESSOR TEACHER

No me interrumpan. ||you all interrupt Don't||interrupt ||방해하지 마세요 ||Unterbrecht mich nicht. Unterbrechen Sie mich nicht. Do not interrupt me. Jangan menyela saya.

Si atendieran bien la explicación, |they attended||| |Wenn sie gut zuhörten|||die Erklärung |잘 듣는다면||| |they would pay attention|||explanation Wenn sie auf die Erklärung achteten, If they attended the explanation well, Jika mereka memperhatikan penjelasannya, Se ao menos ouvissem a explicação,

no necesitarían hacer ninguna pregunta. |would need||| no|they would need||any| |필요하지 않을||| |müssten nicht|stellen|keine|Frage sie müssten keine Fragen stellen. They would not need to ask any questions. mereka tidak perlu mengajukan pertanyaan apa pun.

Como íbamos diciendo, |Wie wir sagten|Wie gesagt As|we were|saying |우리가 가고 있었다|말하던 Wie wir sagten, As we were saying, Seperti yang kami katakan,

la causa formal, la causa material… ||formale||| die formelle Ursache, die materielle Ursache … the formal cause, the material cause ... sebab formal, sebab material…

NARRADORA Erzählerin ERZÄHLERIN NARRATOR

El profesor fue invitado a Japón, |||Der Professor wurde eingeladen.||Japan The|||invited|| |||초대받은|| Der Lehrer wurde nach Japan eingeladen, The professor was invited to Japan, Profesor itu diundang ke Jepang, 教授は日本に招かれた、

a entrevistarse con un sabio ||||wise |sich treffen mit|||Weisen |interview oneself||| |to interview|||wise um sich mit einem Weisen zu treffen to meet a wise man untuk bertemu dengan orang bijak 賢者に会うために

que vivía retirado en una modesta casa de campo, ||zurückgezogen lebte|||bescheidenen|||Landhaus ||은퇴한|||소박한|시골 집||시골 집 ||retired|||modest||| der zurückgezogen in einem bescheidenen Landhaus lebte, who lived retired in a modest country house, yang tinggal menyendiri di rumah pedesaan sederhana, 引退後は田舎の質素な家で暮らしていた、

dedicado al estudio y la escritura… Dem Studium und Schreiben gewidmet|||||Schreiben 전념하는||||| dedicated|||||writing der Studie und dem Schreiben gewidmet... dedicated to study and writing ... rajin belajar dan menulis... 勉強と執筆に専念...

SABIO wise Weise 지혜로운 Wise WEISE WISE WISE

¡Bienvenido, profesor!... Willkommen, Professor!|Willkommen, Professor! 환영합니다| Willkommen, Professor!... Welcome teacher!

¡Mi casa es suya |||Ihrer |||yours |||sua Mein Haus ist dein My house is yours

y mis conocimientos están a su disposición! ||Kenntnisse||||Verfügung ||지식||||이용 가능 ||knowledge||||disposal und mein Wissen steht Ihnen zur Verfügung! And my knowledge is at your disposal! dan pengetahuan saya siap membantu Anda!

PROFESOR PROFESSOR

Gracias… Danke schön. Danke… Thank you...

¿Cómo me dijo que se llamaba usted? |||||was called| How||said|||| 어떻게|||||이름이| ||||||Wie Sie Wie haben Sie gesagt, dass Sie heißen? How did he tell me your name was? Tadi kamu bilang siapa namamu? 당신의 이름이 무엇이라고 말씀하셨나요?

SABIO Weise Wise SABIO WISE 지혜로운

Siéntese, profesor, please sit| Setzen Sie sich.|Setzen Sie sich, Professor. 앉으세요 교수님| Sit down| Setzen Sie sich, Professor, Sit down, professor, duduk, guru 앉으세요, 교수님,

y conversemos mientras tomamos el té. |unterhalten wir uns||trinken|| |이야기하자||차를 마시며||차 |let's chat||we drink|| und lassen Sie uns plaudern, während wir Tee trinken. and let's talk while we drink tea. dan berbicara sambil minum teh.

PROFESOR PROFESSOR

Pues, como le iba diciendo, Nun, wie gesagt,|||ging|sagte ich |as|him|was going| Nun, wie ich Ihnen sagte, Well, as I was saying, Nah, seperti yang saya katakan,

tomando en cuenta Berücksichtigend|| taking||account unter Berücksichtigung taking into consideration dengan mempertimbangkan

la etimología de la palabra |Etymologie||| |어원||| |etymology||| die Etymologie des Wortes the etymology of the word etimologi kata tersebut

y la grafología de las letras, ||and the graphology of the letters||| ||und die Graphologie|||Buchstaben ||문자 그래프학|||글자 ||grafologia||| ||graphology||| und die Grafologie der Buchstaben, and the graphology of the letters, dan grafologi huruf,

puedo concluir |to conclude I can|conclude |결론짓다 |Ich kann abschließen. kann ich schließen i can conclude Saya bisa menyimpulkan

que las explicaciones que se vienen dando… ||Erklärungen|||gegeben werden|gegeben 그||설명들||||주어지는 ||explanations|||are coming|giving dass die Erklärungen, die gegeben werden... that the explanations that are being given ... bahwa penjelasan yang diberikan... 지금까지 제공되고 있는 설명들…

SABIO Wise person SABIO WISE 지혜로운

Pero, siéntese… |please sit down |sit down Aber, setzen Sie sich... But, sit down ... 하지만, 앉으세요…

Póngase cómodo… put yourself|comfortable Machen Sie es sich...|Machen Sie es sich bequem… 편안하게 앉으세요|편안하게 Put yourself|comfortable Machen Sie es sich bequem... Get comfortable…

NARRADORA Erzählerin ERZÄHLERIN NARRATOR

Ya instalado en la casa del sabio, ||||||wise man |Bereits eingezogen|||||Weisen |설치된||||| |installed|||||wise Bereits im Haus des Weisen installiert, Once installed in the wise man's house,

aquel profesor arrogante jener||jener arrogante Professor 그 교수||거만한 that||arrogant dieser arrogante Professor that arrogant professor

empezó a hablar de un tema y de otro. begann|||||||| começou|||||||| begannen, über dieses und jenes Thema zu sprechen. He started talking about one subject and another.

Citaba frases de famosos personajes, quoted|||| Zitierte|||berühmte|berühmte Persönlichkeiten 인용했다|||| He quoted|||| Er zitierte Sätze berühmter Persönlichkeiten, I quoted phrases from famous characters,

se refería a los innumerables libros leídos |it referred|||||read |bezog sich auf|||unzähligen|Bücher|gelesenen |그는 언급했다|||무수한||읽은 ||||||lidos |was referring|||innumerable|books|read bezugnehmend auf die unzähligen gelesenen Bücher he was referring to the countless books read 彼は読んだ無数の本を参照していました

y a las muchas conferencias dictadas en tantos países… ||||Vorträge|gehaltenen||so vielen| ||the||conferences|given||so many| |||||열린||| |||||given||| |||||realizadas||| und die vielen gehaltenen Vorträge in so vielen Ländern... and the many conferences given in so many countries ... そして、非常に多くの国で行われた多くの講義に...

PROFESOR PROFESSOR

Aunque David Hume dijo ||휴먼| ||Hume| Obwohl|David Hume|David Hume| |David|Hume|said Obwohl David Hume sagte Although David Hume said

que no se podía demostrar, ||||demonstrate |||couldn't|show ||||증명하다 ||||nicht beweisen konnte dass man es nicht beweisen könne, that could not be demonstrated, это не могло быть продемонстрировано,

se supone que en la naturaleza |is supposed|||| |wird angenommen||||Natur erwartet |supposed|||| es wird angenommen, dass in der Natur it is assumed that in nature предполагается, что в природе

los efectos proceden de causas anteriores. |Die Wirkungen|stammen ab|||vorherigen the|effects|come||causes|previous |효과|유래한다|||이전의 ||proceed||| Die Effekte stammen von vorhergehenden Ursachen. the effects come from previous causes. 影響は以前の原因から来ています。 последствия происходят от предыдущих причин.

Pero en el mundo psicológico ||||Aber in der psychologischen Welt ||||심리적 세계 ||||psychological Aber in der psychologischen Welt But in the psychological world Но в психологическом мире

a menudo sucede lo contrario: |häufig|häufig passiert||das Gegenteil often|often|it happens|it|opposite ||일어나다|| |frequentemente||| passiert oft das Gegenteil: often the opposite happens: Часто бывает наоборот:

las causas son posteriores a los efectos. |Ursachen||späteren|||Effekte |||후속적인||| |||subsequent|||effects Ursachen folgen auf Wirkungen. The causes are subsequent to the effects. причины следуют за следствиями.

SABIO SABIO WISE

Profesor, ¿le sirvo una taza de té?... ||I serve|||| |to you|serve||cup|of| ||드릴까요|||| ||darf ich Ihnen|||| Professor, darf ich Ihnen eine Tasse Tee anbieten?... Professor, can I serve you a cup of tea?

Profesor… Professor… Professor…

PROFESOR PROFESSOR TEACHER

Ah, sí, claro… Ach|| Oh|| Ah, ja, klar... Oh, yes, of course...

NARRADORA Erzählerin ERZÄHLERIN NARRATOR

El sabio aprovechó una pausa |der Weise|nutzte aus||eine Pause The|wise|he took advantage of||pause ||이용했다||잠깐의 정지 ||took advantage|| Der Weise nutzte eine Pause The wise took a break

en aquel monólogo del profesor |jenem|Monolog|| in|that one|monologue|| ||교수의 독백|| in dem Monolog des Professors in that teacher's monologue

para brindarle una taza de té. |to offer you|||| |ihm anbieten|||| |그에게|||| |to offer him/her|||| um ihm eine Tasse Tee anzubieten. to give you a cup of tea.

PROFESOR PROFESSOR

... Y esto lo confirma Platón, |||bestätigt|Platon bestätigt dies And|||confirms|Plato |||확인한다|플라톤 ||||Plato ... und das bestätigt Platon, ... And this is confirmed by Plato,

así que podemos estar seguros so||||sicher so dass wir uns sicher sein können so we can be sure

de que si miramos atentamente |||we look| of||if|we look|attentively |||우리가 보면|주의 깊게 |||wir betrachten|aufmerksam dass, wenn wir genau hinschauen that if we look carefully

encontraremos una causa Wir werden finden||Ursache 우리는 찾을 것이다|| we will find|| wir werden eine Ursache finden we will find a cause

para cualquier efecto presente, |für jeden|für jeden Zweck|vorliegend for||effect|present |어떤||현재의 für jede gegenwärtige Wirkung, for any present effect,

y también para su contrario. ||||und auch für das Gegenteil and||||opposite und auch für ihr Gegenteil. and also for its opposite.

De esta manera… Of|| ||방법으로 Auf diese Weise… In this way…

NARRADORA Erzählerin ERZÄHLERIN NARRATOR

Mientras el profesor hablaba, |||sprach While||| |||교수님이 말씀하실 때 Während der Lehrer sprach, While the teacher spoke,

el sabio se dedicó a llenarle su taza. |||||그의 컵을 채우다|| |||||to fill it|| |||widmete sich||ihre Tasse füllen|| |||dedicated||to fill||cup der Weise widmete sich ihm, seine Tasse zu füllen. The wise man dedicated himself to filling his cup. o sábio foi enchendo o seu copo.

Comenzó echando el té poco a poco… |pouring||||| |anfangen zu gießen|||||nach und nach |pouring||||| |pouring||tea||| Er begann, den Tee nach und nach einzuschenken... He started pouring tea little by little ... Começou a deitar o chá pouco a pouco...

Primero hasta la mitad |||Erste Hälfte First|until||half Zuerst bis zur Hälfte First to half

y luego hasta el borde de la taza… ||||edge||| ||||bis zum Rand||| ||||edge||| und dann bis zum Rand der Tasse… and then to the edge of the cup ...

Pero al llegar ahí no se detuvo, |||dort|||hielt an ||to arrive||||stopped ||||||멈췄다 ||||||stopped Aber als er dort ankam, hielt er nicht an, But when he got there he didn't stop, Но когда он добрался туда, он не остановился,

sino que siguió echando té y más té, |||pouring|||| sondern dass er||weiter goss|einschenken|||| 오히려||계속||||| ||he/she/it continued|pouring|||| sondern goss weiter Tee und noch mehr Tee ein, but continued to pour tea and more tea, но продолжал наливать чай и еще чаю,

con toda la naturalidad del mundo, |||naturalness|| |||Mit aller Natürlichkeit|| |||자연스러움|| |||naturalness|| with all the naturalness of the world, со всей естественностью мира,

hasta que el líquido desbordó también el plato ||||overflowed||| |||Flüssigkeit|überlief|||Teller ||||넘쳤다|||접시 ||||transbordou||| ||||overflowed||| bis die Flüssigkeit auch den Teller überlief until the liquid also overflowed the plate пока жидкость также не вылилась из тарелки

y comenzó a manchar el mantel. |||to stain||tablecloth |||anfangen zu beflecken||Tischdecke |||더럽히다||tablecloth |||to stain||tablecloth und begann, die Tischdecke zu beschmutzen. and began to stain the tablecloth.

PROFESOR PROFESSOR

El caso más extremo de divorcio entre teoría y práctica |Fall||extremste||Scheidung|zwischen|Theorie|| The|||extreme||divorce||theory||practice |||||이혼||이론|| |||||divorce|||| Der extremste Fall der Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis The most extreme case of divorce between theory and practice

es tal vez el de Schopenhauer, |vielleicht||||Schopenhauer's is|||||Schopenhauer |||||쇼펜하우어 |||||Schopenhauer ist vielleicht der von Schopenhauer, it’s maybe Schopenhauer’s,

quién decía que wer sagte das|wer sagte dass| who|| der sagte, dass who said that

nadie tiene por qué aplicarse sus propias ideas. ||||to apply oneself||own| nobody|has|||apply||| ||||고민하다||자신의| ||||sich aneignen||eigenen| niemand muss seine eigenen Ideen anwenden. nobody has to apply their own ideas.

Se podría decir en su defensa |||||변호를 |Man könnte||||Verteidigung |could||||defense Zu ihrer Verteidigung könnte man sagen You could say in his defense

que la reflexión teórica puede llegar a conclusiones ||theoretische Überlegungen|theoretische Reflexion||||Schlussfolgerungen ziehen ||이론적 반성|이론적||||결론에 ||reflection|theoretical||||conclusions dass theoretische Überlegungen zu Schlussfolgerungen führen können that theoretical reflection can reach conclusions

que después no es tan fácil llevar a la práctica… |after|||||to put into practice|||practice was in der Praxis nicht so leicht umzusetzen ist... which later is not so easy to put into practice ...

NARRADORA ERZÄHLERIN NARRATOR

El sabio seguía derramando el té, ||계속|따르는|| |Le sage|continuait à|versant|| |Der Weise|folgte|verschüttete|| |wise|was pouring|spilling|| Der Weise goss weiterhin den Tee aus, The wise kept pouring tea,

sonriendo y escuchando al profesor, lächelnd und zuhörend||zuhörend|| smiling|||| lächelnd und dem Professor zuhören, smiling and listening to the teacher,

como si no pasara nada. |||it passes| |||nichts passiert wäre|nichts passiert wäre |||일어나다| |||it were happening| als ob nichts geschehen wäre. As if nothing happened.

PROFESOR Professor PROFESSOR TEACHER

… Esto supuesto, |Dies vorausgesetzt |가정된 |supposed … Das ist vorausgesetzt, ... This course,

en el terreno ideal de los conceptos… ||sur le terrain|||| ||im Bereich|idealen|||Konzepte ||개념의 이상적인 영역|이상적인|||개념들 ||ground|ideal|||concepts im idealen Terrain der Konzepte... in the ideal field of concepts ...

Pero… oiga… ¿qué es esto?... |listen||| |Aber... hören Sie...||| |이봐요||| |excuse me|what|| Aber... hören Sie... was ist das?... But ... hey ... what is this? ...

¡Pare, pare, la taza ya está llena!... Stop||||||fills Halt||||||voll 멈춰|||||| Stop|stop||cup|already||full Halt, halt, die Tasse ist schon voll!... Stop, stop, the cup is already full! ...

¡Ya no cabe más!... ||fits| Already||it fits|more ||들어갈 수| ||passt| Es passt nicht mehr rein!... It doesn't fit anymore! ...

¡Todo se ha derramado!... |||Tout a débordé! Everything|||spilled |||쏟아졌다 |||Alles ist verschüttet! Alles ist verschüttet!... Everything has spilled! ...

SABIO Wise person Weise WISE

Lo mismo te pasa a ti. It|||happens|| Das Gleiche passiert dir. The same happens to you.

PROFESOR PROFESSOR

¿Cómo dice? |Wie sagt man? Wie sagen Sie? How do you say

SABIO Weise WEISER

Tú también estás lleno de tu erudición, |||plein|||ton érudition Du|||voll|||deinem Wissen ||||||박식함 ||||||erudition Du bist auch voller deiner Gelehrsamkeit, You are also full of your scholarship,

de tus citas, de tus libros, ||인용문||| ||quotes||| deinen|deinen|deinen Zitaten||| of||quotes|||books von deinen Zitaten, von deinen Büchern, from your quotes, from your books,

de tus ideas acerca de todo… |||über|| of|||about|| von deinen Ideen über alles... of your ideas about everything ...

No te cabe más… ||ne rentre pas| No||fits| Kein Platz mehr für dich... It doesn't fit you anymore ...

¿Cómo vas a poder escucharme ||||mich hören How|||to be able to|listen to me ||||나를 듣다 Wie werden Sie mich hören können? How can you hear me

o aprender algo de mí si antes no vacías tu taza? ||||||zuvor||leer|| or||||||before||you empty|| ||||||||비우지|| ||||||||vides|| oder etwas von mir lernen, wenn Sie nicht zuerst Ihre Tasse leeren? Or learn something from me if you didn't empty your cup before? ou aprender alguma coisa comigo se não esvaziares o teu copo primeiro?

PROFESOR PROFESSOR

Bueno, yo… es decir, yo… es que yo… Nun, ich...||||||| Good|||say|I||| Nun, ich... das heißt, ich... es ist nur so, dass ich... Well, I ... that is, I ... is that I ...

SABIO Weise WEISE WISE

Vacía tu taza —tu yo— primero. Empty||||| Leere||||| Empty|||your||first Leeren Sie zuerst Ihren Becher - Ihr Selbst - aus. Empty your cup -you- first.

NARRADORA ERZÄHLERIN NARRATOR

Protégeme, Señor, de la sabiduría que no llora. Protège-moi||||wisdom|||cries Beschütze mich|Herr|||Weisheit|||weint 나를 보호해줘||||지혜|que||울지 않는 Protect me||||wisdom|||cries Schütze mich, Herr, vor der Weisheit, die nicht weint. Protect me, Lord, from wisdom that does not cry. Защити меня, Господи, от мудрости, которая не плачет.

De la filosofía que no ríe. |||||laughs ||Philosophie|||lacht ||철학||않는| ||philosophy|||laughs Vor der Philosophie, die nicht lacht. Of the philosophy that does not laugh. 웃지 않는 철학에 대해서. О философии это не смех.

Y de la grandeza que no se inclina ante los pequeños. |||Größe||||sich beugt|||Kleinen And|||greatness|that|||bows|||small |||위대함||||굽히지 않는다|앞에||작은 자들 Und von der Größe, die sich nicht vor den Kleinen beugt. And of the greatness that does not bow down to the little ones. 작은 것들 앞에 굽히지 않는 위대함에 대해서. E da grandeza que não se curva perante os mais pequenos. И о величии, которое не преклоняется перед маленькими.

Khalil Gibrán. Khalil|Gibrán Khalil Gibran|Gibran 칼릴|기브란 Khalil|Gibrani Khalil Gibrán. 칼릴 지브란.