インターネット ： 最適な 英語 学習 環境 と は - Part 2 - いんたーねっと|さいてきな|えいご|がくしゅう|かんきょう|||part The Internet : What is the best environment for learning English - Part 2 - Internet : l'environnement optimal pour l'apprentissage de l'anglais - Partie 2 Internet: l'ambiente migliore per imparare l'inglese - Parte 2 Internet: o melhor ambiente para aprender inglês - Parte 2 互联网：学习英语的最佳环境 - 第 2 部分

文法 より も 語彙 ぶんぽう|||ごい ||também|vocabulário Vocabulary rather than grammar

流暢に 英語 を 使う に は 、 少なくとも 10,000 語 が 自由に 使いこなせ なければ なり ませ ん 。 りゅうちょうに|えいご||つかう|||すくなくとも|ご||じゆうに|つかいこなせ|||| ||||||||||can be used|||| fluente||||||pelo menos||||dominar|||| To use English fluently, you must be able to use at least 10,000 words freely. 要想说一口流利的英语，您必须能够自由使用至少 10,000 个单词。 インターネット 上 で は 、 リスニン グ や リーディング 用 の 適切な コンテンツ を 選ぶ こと が でき ます 。 いんたーねっと|うえ|||||||よう||てきせつな|こんてんつ||えらぶ|||| ||||listening||||||||||||| ||||||||||adequado||||||| On the Internet, you can choose the right content for listening and reading. 在互联网上，您可以选择合适的内容进行听读。 コンテンツ は あなた に 合わせて レベル 分け さ れて いる もの も ある でしょう 。 こんてんつ||||あわせて|れべる|わけ||||||| ||||suitable for||||||||| Some content may be leveled to suit you. 有些内容可能会根据您的需要划分等级。 では 、 新しく 学習 し た 語彙 に 関して は どう でしょう ？ |あたらしく|がくしゅう|||ごい||かんして||| |||||||em relação a||| And what about your newly learned vocabulary? 新学的词汇怎么办？ 辞書 で 単語 を 引く たび に 、 いかに すぐ その 単語 の 意味 を 忘れて しまう か を 私 たち は よく 知ってい ます 。 じしょ||たんご||ひく||||||たんご||いみ||わすれて||||わたくし||||しってい| dicionário||palavra||consultar|cada vez||como|||||||||||||||| Every time we look up a word in a dictionary, we know how quickly we forget the meaning of that word. Chaque fois que je dessine un mot dans un dictionnaire, nous savons bien comment oublier le sens de ce mot bientôt. 我们知道，每次查字典时，我们都会很快忘记一个词的意思。 そして 学ぶ べき 単語 は まだまだ ある のです 。 |まなぶ||たんご|||| |||||ainda há muito|| And there are still words to learn. Et il y a encore des mots à apprendre. 还有更多的单词要学。 幸いな こと に 、 インターネット に より 語彙 の 学習 も はるかに 容易に なり ました 。 さいわいな|||いんたーねっと|||ごい||がくしゅう|||よういに|| ||||||vocabulary|||||easily|| feliz||||||||||muito mais|facilmente|| Fortunately, learning vocabulary has become much easier on the Internet. Heureusement, Internet a rendu beaucoup plus facile l'apprentissage du vocabulaire. 幸运的是，互联网也让词汇学习变得更加容易。

インターネット で は オンライン の 辞書 （ Babylon など ） を 使って 、 即座に 単語 を 調べる こと が でき ます 。 いんたーねっと|||おんらいん||じしょ|babylon|||つかって|そくざに|たんご||しらべる|||| ||||||Babylon||||immediately||||||| ||||||||||imediatamente|||pesquisar|||| On the Internet, you can use an online dictionary (such as Babylon) to look up a word instantly. Sur Internet, vous pouvez utiliser le dictionnaire en ligne (Babylon, etc.) pour examiner immédiatement le mot. 在互联网上，您可以使用在线词典（如 Babylon）即时查词。 あなた が 覚えた 単語 の リスト を 作って くれる 学習 用 ソフトウェア も あり ます 。 ||おぼえた|たんご||りすと||つくって||がくしゅう|よう|そふとうぇあ||| |||||||||||software||| There is also learning software that will create a list of the words you have learned. Il existe un logiciel d'apprentissage qui fait une liste de mots que vous avez appris. この ソフトウェア で は 、 あなた が 聞いたり 読んだり して いる コンテンツ から 、 学習 した 単語 を 使用 して いる 例文 を 呼び出す こと が でき ます 。 |そふとうぇあ|||||きいたり|よんだり|||こんてんつ||がくしゅう||たんご||しよう|||れいぶん||よびだす|||| |||||||||||||||||||||retrieve|||| ||||||ouvir||||||||||uso|||exemplo||chamar|||| With this software, you can call up example sentences that use the words you have learned from the content you are listening to or reading. Dans ce logiciel, vous pouvez appeler des phrases d'exemple en utilisant des mots appris du contenu que vous écoutez ou lisez. 通过该软件，您可以调用听力或阅读内容中使用所学单词的例句。 語彙 の 目標 を セット して 、 目標 に 向けて の 進捗 を 確認 する こと も でき ます 。 ごい||もくひょう||せっと||もくひょう||むけて||しんちょく||かくにん||||| ||||||||||progress||||||| ||||||||||progresso||verificar||||| You can also set vocabulary goals to see your progress towards the goals. Vous pouvez également définir l'objectif de vocabulaire et vérifier la progression vers l'objectif.

インターネット で は 、 生きた 面白い コンテンツ から 、 あなた の ニーズ に 合わせた 語彙 を 効率 よく 蓄積 する こと が 可能です 。 いんたーねっと|||いきた|おもしろい|こんてんつ||||にーず||あわせた|ごい||こうりつ||ちくせき||||かのうです ||||||||||||||eficiência||acumular|||| On the Internet, it is possible to efficiently accumulate vocabulary tailored to your needs from live and interesting content. Sur Internet, il est possible d'accumuler efficacement du vocabulaire correspondant à vos besoins en vivant un contenu intéressant. 通过互联网，您可以从生动有趣的内容中有效地建立起适合自己需要的词汇。 語彙 学習 の 効率 性 と 無限の コンテンツ と いう 組み合わせ は 、 インターネット が なぜ 英語 を 学ぶ ため の 場 と なり 得る か を 説明 する 一部 で しか あり ませ ん 。 ごい|がくしゅう||こうりつ|せい||むげんの|こんてんつ|||くみあわせ||いんたーねっと|||えいご||まなぶ|||じょう|||える|||せつめい||いちぶ||||| ||||||infinito||||combinação||||||||||||||||||parte||||| The combination of vocabulary learning efficiency and endless content is only part of an explanation of why the Internet can be a place to learn English. La combinaison de l'efficacité de l'apprentissage du vocabulaire et du contenu infini explique seulement pourquoi Internet peut être un lieu d'apprentissage de l'anglais. 词汇学习的高效性和内容的无限性只是互联网成为英语学习场所的部分原因。

かたまり で 覚える ||おぼえる bloco||lembrar Memorize in lumps 成群结队

語彙力 と いう の は 、 単に 単語 を 意味 する ので は あり ませ ん 。 ごい ちから|||||たんに|たんご||いみ|||||| vocabulary skills|||||||||||||| vocabulario|||||apenas||||||||| Vocabulary doesn't just mean words. Les mots de vocabulaire ne sont pas simplement des mots. 词汇不仅仅指单词。 フレーズ など の 語句 の 集合体 も 含み ます 。 |||ごく||しゅう がったい||ふくみ| |||||collection||includes| |||expressões||conjunto||inclui| It also includes collections of words such as phrases. Comprend des agrégats de mots et d'expressions tels que des phrases. フレーズ と いう の は ネイティブスピーカー に とって 自然な 、 一体 と なった 単語 の グループ です が 、 学習 者 に は 必ずしも 自然に 聞こえる と は 限り ませ ん 。 ||||||||しぜんな|いったい|||たんご||ぐるーぷ|||がくしゅう|もの|||かならずしも|しぜんに|きこえる|||かぎり|| |||||||||de fato||||||||||||não necessariamente|||||limite|| Phrases are groupings of words that are natural to native speakers, but do not always sound natural to learners. Une expression est un groupe de mots unifiés qui est naturel pour les locuteurs natifs, mais il n'est pas toujours vrai que les apprenants ont l'air naturel. Michael Lewis は 、 言語 を かたまり 、 もしくは フレーズ で 覚える こと の 重要 性 を 説いた 第一人者 です 。 michael|lewis||げんご||||||おぼえる|||じゅうよう|せい||といた|だいいちにんしゃ| Michael Lewis|Lewis||||||||||||||explained|leading figure| ||||||ou|||||||||ensinou|pioneiro| Michael Lewis is the first person to explain the importance of learning language in chunks or phrases. Michael Lewis est le principal expert qui a prêché l'importance des langues étant mémorisées dans des morceaux ou des phrases. 迈克尔-刘易斯（Michael Lewis）是研究语言形式或短语记忆重要性的权威。 インターネット と コンピュータ に より この 方法 は 簡単に 実現 で きる ように なり ました 。 いんたーねっと||こんぴゅーた||||ほうほう||かんたんに|じつげん||||| ||computer|||||||||can be realized||| |||||||||realização|||para|| The Internet and computers have made this method easy to implement. Avec Internet et les ordinateurs, cette méthode peut être facilement réalisée.

リスニング や リーディング の 最中 に 、 コンピュータ を 使用 して 語句 の かたまり を 見つけ 、 あと で 分かり やすい ように データベース に 保存 し ます 。 ||||さい なか||こんぴゅーた||しよう||ごく||||みつけ|||わかり|||でーたべーす||ほぞん|| ||||||||||||||||||||database|||| ||||no meio||||||||||||||||||salvar|| While listening or reading, use a computer to find chunks of words and save them in a database for later reference. Pendant l'écoute et la lecture, utilisez des ordinateurs pour trouver des groupes de mots et les enregistrer dans une base de données pour faciliter la compréhension plus tard. 保存 した フレーズ や 単語 の グループ は 、 既に 理解 して いる 長 めの 文脈 と リンク さ せて おき ます 。 ほぞん||||たんご||ぐるーぷ||すでに|りかい|||ちょう||ぶんみゃく||りんく|||| ||||||||já|||||longo|contexto|||||| Link saved phrases and word groups to longer contexts you already know. Nous lierons les phrases sauvegardées et les groupes de mots avec le contexte long que vous avez déjà compris. これ で あなた は 辞書 や 暗記 に 頼る 必要 が なくなり ます 。 ||||じしょ||あんき||たよる|ひつよう||| ||||||||depend on|||| ||||||memorização||confiar|||| Now you don't have to rely on dictionaries or rote memorization. Vous n'avez plus besoin de compter sur les dictionnaires et la mémorisation. 保存 した フレーズ は 短い 断片 の 形 で 、 文中 に 出て くる 形 で 、 また より 長 めの 文脈 の 中 で 何度 も 聞いたり 読んだり する こと が できる のです 。 ほぞん||||みじかい|だんぺん||かた||ぶんちゅう||でて||かた||||ちょう||ぶんみゃく||なか||なんど||きいたり|よんだり||||| |||||||||within the text|||||||||||||||||||||| ||frase||curto|fragmento||forma||no texto|||||||||longo|contexto||||quantas vezes|||||||| Saved phrases can be listened to and read again and again in the form of short snippets, as they appear in sentences, and in longer contexts. Les phrases enregistrées sont sous la forme de courts fragments qui apparaissent dans la phrase et peuvent être entendus et lus plusieurs fois dans un contexte plus long.

この 方法 に より 、 あなた は 徐々に 単語 が どのように 使わ れる か と いう 本能 的な 感覚 を 養う こと が できる のです 。 |ほうほう|||||じょじょに|たんご|||つかわ|||||ほんのう|てきな|かんかく||やしなう|||| |||||||||||||||instinctive sense|||||||| |||por meio de|||gradualmente|||como||||||instinto||sensação||desenvolver|||| This way you can gradually develop an instinctive sense of how words are used. De cette façon, vous pouvez développer une sensation instinctive de la façon dont les mots sont utilisés progressivement. これ こそ が 言語 を 正しく 身 に つける 自然な 学習 法 です 。 |||げんご||まさしく|み|||しぜんな|がくしゅう|ほう| |||||corretamente|em si||adquirir|||| This is the natural way to learn a language properly. C'est la manière naturelle d'apprendre la langue correctement. 文法 規則 を 覚えよう と 努力 する より はるかに 効率 的です 。 ぶんぽう|きそく||おぼえよう||どりょく||||こうりつ|てきです |rule||||||||| |regra||||||do que|muito mais|eficiência| Much more efficient than trying to memorize grammar rules. C'est beaucoup plus efficace que de s'efforcer de se souvenir des règles de grammaire.

定期 的な インプット と 単語 や フレーズ の 学習 を 通して 英語 に 対する 自信 を 積み上げて いく うち に 、 必ず ネイティブスピーカー と 話 を し たい と 思う はずです 。 ていき|てきな|||たんご||||がくしゅう||とおして|えいご||たいする|じしん||つみあげて||||かならず|||はなし|||||おもう| regular||||||||||||||confiança||acumulando||||||||||||| As you build your confidence in English through regular input and learning words and phrases, you will definitely want to talk to a native speaker. Au fur et à mesure que vous développerez votre confiance en anglais grâce à des contributions périodiques et en apprenant des mots et des phrases, vous voudrez certainement parler à des locuteurs natifs. ここ でも また 、 インターネット は 教室 より 多く の 機会 を 提供 して くれる 理想 的な 環境 である こと が わかり ます 。 |||いんたーねっと||きょうしつ||おおく||きかい||ていきょう|||りそう|てきな|かんきょう||||| |||||||||oportunidades||oferecer|||ideal||||||| Again, we find the Internet to be an ideal environment that offers more opportunities than the classroom. Encore une fois, vous pouvez voir que l'Internet est l'environnement idéal qui offre plus de possibilités que la salle de classe.

インターネット 上 の 家庭 教師 いんたーねっと|うえ||かてい|きょうし |||família| tutor on the internet Tuteur sur Internet

インターネット は 、 お互いに 必要 と し あう 人々 を つなげる こと が でき ます 。 いんたーねっと||おたがいに|ひつよう||||ひとびと|||||| ||um ao outro|||||||conectar|||| The Internet can connect people who need each other. Internet peut connecter les personnes qui ont besoin les unes des autres. 幾 つ か の 専門 サイト 上 で 少し 検索 する だけ で 、 英語 学習 者 を コーチ し たい と 思って いる 世界中 に いる ネイティブスピーカー の 作家 や 編集 者 、 その他 の 専門 家 を 探し出す こと が でき ます 。 いく||||せんもん|さいと|うえ||すこし|けんさく||||えいご|がくしゅう|もの||こーち||||おもって||せかいじゅう|||||さっか||へんしゅう|もの|そのほか||せんもん|いえ||さがしだす|||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||find out|||| vários||||especialidade|||||busca|||||||||||||||||||escritor||editores|||||||encontrar|||| With a little searching on a few professional sites, you can find native-speaking authors, editors and other professionals around the world who want to coach English learners. Vous pouvez trouver des artistes, des rédacteurs et d'autres experts de langue maternelle du monde entier qui veulent entraîner des apprenants en anglais en effectuant des recherches sur quelques sites spécialisés pendant un certain temps. もし 英語 を 学び たければ 、 このような 幅広い 経験 と 知識 を 持った 、 優れた 能力 の ある 人 たち と 交流 する こと が でき ます 。 |えいご||まなび|||はばひろい|けいけん||ちしき||もった|すぐれた|のうりょく|||じん|||こうりゅう||||| ||||||||||||excellent|||||||||||| ||||||ampla|experiência||conhecimento|||excelente|||||||interação||||| If you want to learn English, you can interact with highly qualified people with such a wide range of experience and knowledge. Si vous voulez apprendre l'anglais, vous pouvez interagir avec des personnes ayant des capacités exceptionnelles avec une telle expérience et connaissances.

インターネット 上 で の 英語 学習 で は 専門 的な 言語 学 の 学位 を 持った 教師 は 必要 と して い ませ ん 。 いんたーねっと|うえ|||えいご|がくしゅう|||せんもん|てきな|げんご|まな||がくい||もった|きょうし||ひつよう||||| ||||||||specialized||||||||||||||| |||||||||||||grau|||||||||| Learning English over the Internet does not require a teacher with a professional linguistics degree. Je n'ai pas besoin d'un enseignant possédant un diplôme de linguistique professionnelle en anglais pour apprendre sur Internet. 新しい 学習 パラダイム で は 、 文法 規則 や 言語 教授 法 に 精通 した 教師 は 不要な のです 。 あたらしい|がくしゅう|ぱらだいむ|||ぶんぽう|きそく||げんご|きょうじゅ|ほう||せいつう||きょうし||ふような| ||paradigm||||||||||well-versed||||not necessary| ||||||regras|||ensino|||familiarizado||||| The new learning paradigm does not require teachers who are experts in grammatical rules and language teaching methods. Avec le nouveau paradigme d'apprentissage, les enseignants familiers avec les règles de grammaire et les méthodes d'enseignement des langues sont inutiles. その代わり に インターネット 上 の チューター （ 教師 ） に 求め られ る 重要な 資質 は 次の とおり です ； 人間 に 対して 興味 を 持って いる こと 、 母国 語 を 流暢に 操れる こと 、 学習 者 と 英語 で やりとり できる ような 豊かな 経験 を 持って い る こと インターネット で は 、 アクセント や 趣味 など 、 自分 に 合った チューター を 選ぶ こと が でき ます 。 そのかわり||いんたーねっと|うえ|||きょうし||もとめ|||じゅうような|ししつ||つぎの|||にんげん||たいして|きょうみ||もって|||ぼこく|ご||りゅうちょうに|あやつ れる||がくしゅう|もの||えいご|||||ゆたかな|けいけん||もって||||いんたーねっと|||あくせんと||しゅみ||じぶん||あった|||えらぶ|||| ||||||||||||qualities|||||||||||||||||can use||||||||||||||||||||||||||||||||| em vez disso||||||||pedir||||qualidades|||||||||||||língua materna|||fluente|manipular|||||||interação|||rica|experiência||||||||||||||||tutor|||||| Instead, the most important qualities to look for in an Internet tutor (teacher) are: Interest in people, Fluency in native language, Ability to communicate with learners in English Having a wealth of experience on the Internet, you can choose a tutor that matches your accent, hobbies, etc. Au lieu de cela, les qualités importantes requises d'un tuteur (enseignant) sur Internet sont les suivantes: vous vous intéressez aux êtres humains, vous parlez couramment votre langue maternelle, vous pouvez communiquer avec l'étudiant en anglais Avoir une expérience si riche Vous pouvez choisir un tuteur qui vous convient, comme les accents et les loisirs, sur Internet.

有意義な コミュニケーション ゆういぎな|こみゅにけーしょん significativa| meaningful communication Communication significative

Skype の ような 技術 に よって コンピュータ を 使用 した 会話 が 無料 で 簡単に できる ように なり ました 。 skype|||ぎじゅつ|||こんぴゅーた||しよう||かいわ||むりょう||かんたんに|||| |||||por meio de|||||||grátis|||||| Technologies like Skype have made computer-based conversations free and easy. Avec une technologie telle que Skype, il est devenu possible d'utiliser gratuitement des conversations à l'aide d'ordinateurs. 友達 同士 で チャット を したり チューター と の レッスン の 予約 を 入れたり する こと が でき ます 。 ともだち|どうし||||||||れっすん||よやく||いれたり||||| |with each other||||||||||||||||| |entre amigos||||||||||||||||| You can chat with friends or book a lesson with a tutor. Vous pouvez discuter avec des amis et faire des réservations pour des leçons avec des tuteurs.

ま さ に オン デマンド の レッスン を 受けて いる ような もの と いえ ます 。 |||おん|でまんど||れっすん||うけて|||||| It's like having a lesson on demand. On peut dire que vous recevez des cours à la demande dès maintenant. １ 対 １、 もしくは ４ 対 １ の Skype を 利用 した ディスカッション を 、 好きな チューター を 選 んで スケジュール し ます 。 たい||たい||skype||りよう||||すきな|||せん||すけじゅーる|| contra|ou|||||||||||||||| Schedule a 1:1 or 4:1 Skype discussion with a tutor of your choice. Planifiez des discussions en utilisant Skype 1: 1 ou 4: 1 en choisissant votre tuteur préféré. ディスカッション に 友達 を 誘って も いい し 、 異なる 国 や 文化 を 持つ 、 新しい 友達 を 作る こと も でき ます 。 ||ともだち||さそって||||ことなる|くに||ぶんか||もつ|あたらしい|ともだち||つくる|||| ||||convidar||||diferentes||||||||||||| You can invite your friends to the discussion, or you can make new friends from different countries and cultures. Vous pouvez inviter vos amis à la discussion et vous pouvez également faire de nouveaux amis avec différents pays et cultures. チューター が す べき こと は 、 あなた の 目的 に 応じて 、 フィードバック 、 助言 、 励まし の 言葉 を 送る だけ です 。 ||||||||もくてき||おうじて||じょげん|はげまし||ことば||おくる|| ||||||||||||advice||||||| |||deve|||||objetivo||de acordo com||conselho|encorajamento||||enviar|| All the tutor should do is send feedback, advice and words of encouragement, depending on your goals. Ce que le tuteur devrait faire est d'envoyer des commentaires, des conseils et des mots d'encouragement en fonction de votre objectif. あなた は 自然な インプット に よって 言語 を 習得 して いる 最中 な ので 、 文法 の 説明 や 問題 など は 不要な のです 。 ||しぜんな||||げんご||しゅうとく|||さい なか|||ぶんぽう||せつめい||もんだい|||ふような| ||||||||aprendendo|||no meio||||||||||| You are learning the language through natural input, so no grammar explanations or problems are needed. Vous êtes dans le milieu de l'apprentissage des langues par entrée naturelle, de sorte que vous n'avez pas besoin d'explications grammaticales ou de problèmes.

インターネット 上 の オンライン 会話 と いう リラックス した 雰囲気 の 中 で 、 学習 者 同士 や チューター は 友人 と なり 、 お互いに 助け合い 、 励まし あえる ような コミュニティ を 作り上げて いき ます 。 いんたーねっと|うえ||おんらいん|かいわ|||りらっくす||ふんいき||なか||がくしゅう|もの|どうし||||ゆうじん|||おたがいに|たすけあい|はげまし|||こみゅにてぃ||つくりあげて|| |||||||relaxamento||atmosfera||||||entre os alunos||||amigos|||||encorajamento|seja||||construir|| In the relaxed atmosphere of online conversations over the Internet, learners and tutors become friends and create a community of mutual support and encouragement. Dans une atmosphère détendue appelée conversation en ligne sur Internet, les apprenants et les tuteurs deviennent des amis, nous construirons une communauté qui s'entraidera et s'encouragera mutuellement. ストレス を 感じる レッスン で は なく 、 コミュニケーション を 楽しむ ため の 機会 と な り ます 。 すとれす||かんじる|れっすん||||こみゅにけーしょん||たのしむ|||きかい|||| It's not a stressful lesson, it's an opportunity to enjoy communication. C'est une opportunité d'apprécier la communication plutôt que de tirer des leçons de stress. 会話 を 録音 したり 、 自分 自身 で 音声 ファイル を 作成 したり して コミュニティ で シェア する こと も でき ます 。 かいわ||ろくおん||じぶん|じしん||おんせい|ふぁいる||さくせい|||こみゅにてぃ||しぇあ||||| ||||||||||create|||||||||| ||gravação|||a si mesmo||||||||||||||| You can also record conversations or create your own audio files to share with the community. Vous pouvez également partager la communauté en enregistrant une conversation ou en créant un fichier audio vous-même. このように して 、 自分 自身 の 英語 学習 の 成果 を インターネット 上 で 確認 する こと も でき ます 。 ||じぶん|じしん||えいご|がくしゅう||せいか||いんたーねっと|うえ||かくにん||||| ||||||||resultado|||||verificar||||| In this way, you can also check your own progress in learning English on the Internet. De cette façon, vous pouvez également vérifier les résultats de votre propre apprentissage de l'anglais sur Internet.

表現 の 正確 さ を 確実に 上達 さ せる に は ライティング が 不可欠です 。 ひょうげん||せいかく|||かくじつに|じょうたつ|||||||ふかけつです ||precisão|||certamente||||||||é indispensável Lighting is essential to ensure that you improve your accuracy of expression. L'écriture est indispensable pour améliorer la précision de l'expression. 添削 を 受けた 英文 テキスト は 、 インターネット 上 で 効率 よく 整理 さ れ 、 インプット や スピーキング など の 学習 に 統合 さ れ ます 。 てんさく||うけた|えいぶん|てきすと||いんたーねっと|うえ||こうりつ||せいり||||||||がくしゅう||とうごう||| correção|||texto em inglês||||||eficiência||organização||||||||||integrado||| The corrected English texts are efficiently organized on the Internet and integrated into learning such as input and speaking. Des textes anglais incorrects sont efficacement organisés sur Internet et intégrés dans l'apprentissage, comme l'entrée et la parole. 添削 前 の オリジナル の テキスト と 添削 後 の テキスト は システム 内 に 永久 に 保存 する こと が でき ます 。 てんさく|ぜん||おりじなる||てきすと||てんさく|あと||てきすと||しすてむ|うち||えいきゅう||ほぞん||||| correction|||||||||||||||||||||| correção|||||||||||||||permanentemente||salvar||||| The original text before correction and the text after correction can be saved permanently in the system. Le texte original avant la correction et le texte après la correction peuvent être sauvegardés en permanence dans le système. これ ら の 記録 に は あなた の 間違い の 傾向 や チューター に よる コメント が 含ま れて い ます 。 |||きろく|||||まちがい||けいこう|||||こめんと||ふくま||| |||registros|||||||tendência|||||||está incluído||| These records include your tendency to make mistakes and comments made by your tutor. Ces enregistrements incluent vos tendances d'erreur et les commentaires des tuteurs. チューター に 添削 後 の 英文 の 音 声 ファイル を 作成 して もらい 、 それ を リスニング する こと で 、 訂正 さ れた 表現 を 浸透 さ せる こと が でき ます 。 ||てんさく|あと||えいぶん||おと|こえ|ふぁいる||さくせい|||||||||ていせい|||ひょうげん||しんとう|||||| ||correção||||||||||||||||||correção|||||aumentar|||||| By having your tutor create an audio file of the corrected English, and listening to it, you will be able to permeate the corrected expressions. En demandant au tuteur de préparer le fichier vocal en anglais après correction et en l'écoutant, vous pouvez faire pénétrer l'expression corrigée. 提出 する 英文 は ブログ 用 の カジュアルな 内容 の もの から 学校 など に 提出 する 論文 形式 の もの まで 対応 可能です 。 ていしゅつ||えいぶん|||よう||かじゅあるな|ないよう||||がっこう|||ていしゅつ||ろんぶん|けいしき||||たいおう|かのうです submissão||||blog|||casual||||||||submissão||artigo|formato||||atendimento|é possível The English text to be submitted can be anything from casual content for blogs to papers in the form of essays to be submitted to schools. Les textes anglais à soumettre peuvent correspondre à ceux des contenus occasionnels pour les blogs à ceux des formats papier à soumettre aux écoles.