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NWE with Audio 2019, 「エスカレーターは歩かないで止まって乗ってください」

「エスカレーター は 歩か ないで 止まって 乗って ください 」

「エスカレーター は 歩か ないで 止まって 乗って ください 」

エスカレーター は 、安全 の ため に 手すり を つかんで 、歩かないで 止まって 乗る のが 正しい 乗り方 です 。 しかし 、歩いて 上ったり 下りたり する 人 の ため に 、自分 の 隣 を あける 習慣 が あります 。 この 乗り 方 で は 、お 年寄り や 体 に 障害 が ある 人 は 、利用 し にくい こと が あります 。 東京 の 練馬 駅 の 近く で 27日、子どもと親にエスカレーターの正しい乗り方を教える会がありました。 子ども たち は 、止まって 乗った ほう が 安全 で 、2 人 ずつ 並んで 乗った ほう が 大勢 の 人 が 早く 利用 できる こと を 習いました 。 東京 で は 、エスカレーター の 左側 に 止まって 乗る 人 が いて 、右側 を 歩く 人 が 多い です 。 しかし 体 の 障害 など で 左 の 手 に つえ を 持っている 人 は 、右 の 手 で 手すり を つかむ ため 、右側 に 立つ 必要 が あります 。 子ども たち は 、つえ を 持って 乗って みて わかりました 。 この 会 を 開いた 人 は 「正しい 乗り方 で みんな が 安全に 利用 できる ように したい です 」と 話して いました 。

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「エスカレーター は 歩か ないで 止まって 乗って ください 」 エスカレーター|は|あるか|ないで|とまって|のって|ください escalator|topic marker|don't walk|without|stop|get on|please "Please do not walk on the escalator, stand still and ride."

「エスカレーター は 歩か ないで 止まって 乗って ください 」 エスカレーター|は|あるか|ないで|とまって|のって|ください escalator|topic marker|don't walk|without|stop|get on|please "Please do not walk on the escalator, stand still and ride."

エスカレーター は 、安全 の ため に 手すり を つかんで 、歩かないで 止まって 乗る のが 正しい 乗り方 です 。 エスカレーター|は|あんぜん|の|ため|に|てすり|を|つかんで|あるかないで|とまって|のる|のが|ただしい|のりかた|です escalator|topic marker|safety|attributive particle|for the sake of|locative particle|handrail|object marker|hold|don't walk|stop|ride|the way to|correct|way to ride|is On an escalator, the correct way to ride is to hold onto the handrail and stand still, not walking, for safety. しかし 、歩いて 上ったり 下りたり する 人 の ため に 、自分 の 隣 を あける 習慣 が あります 。 しかし|あるいて|のぼったり|くだりたり|する|ひと|の|ため|に|じぶん|の|となり|を|あける|しゅうかん|が|あります however|walking|going up|going down|doing|people|possessive particle|for|locative particle|oneself|possessive particle|next|object marker|to open|habit|subject marker|there is However, there is a custom to keep space open next to oneself for people who want to walk up or down. この 乗り 方 で は 、お 年寄り や 体 に 障害 が ある 人 は 、利用 し にくい こと が あります 。 この|のり|かた|で|は|お|としより|や|からだ|に|しょうがい|が|ある|ひと|は|りよう|し|にくい|こと|が|あります this|riding|way|at|topic marker|honorific prefix|elderly|and|body|locative particle|disability|subject marker|there is|people|topic marker|use|do|difficult|thing|subject marker|there is With this way of riding, it can be difficult for the elderly or people with disabilities to use. 東京 の 練馬 駅 の 近く で 27日、子どもと親にエスカレーターの正しい乗り方を教える会がありました。 とうきょう|の|ねりま|えき|の|ちかく|で|にち| Tokyo|attributive particle|Nerima|station|attributive particle|near|at|day| On the 27th, there was a meeting near Nerima Station in Tokyo to teach children and parents the correct way to use escalators. 子ども たち は 、止まって 乗った ほう が 安全 で 、2 人 ずつ 並んで 乗った ほう が 大勢 の 人 が 早く 利用 できる こと を 習いました 。 こども|たち|は|とまって|のった|ほう|が|あんぜん|で|にん|ずつ|ならんで|のった|ほう|が|おおぜい|の|ひと|が|はやく|りよう|できる|こと|を|ならいました children|plural marker|topic marker|stop (te-form)|got on|direction|subject marker|safe|and|people|each|lined up|got on|direction|subject marker|many people|attributive particle|people|subject marker|quickly|use|can|fact|object marker|learned The children learned that it is safer to ride while standing still and that if two people line up to ride, more people can use the escalator quickly. Dzieci nauczyły się, że bezpieczniej jest zatrzymywać się i jeździć, a wielu osobom łatwiej z nich korzystać obok siebie. 東京 で は 、エスカレーター の 左側 に 止まって 乗る 人 が いて 、右側 を 歩く 人 が 多い です 。 とうきょう|で|は|エスカレーター|の|ひだりがわ|に|とまって|のる|ひと|が|いて|みぎがわ|を|あるく|ひと|が|おおい|です Tokyo|at|topic marker|escalator|attributive particle|left side|locative particle|stop (te-form)|ride|people|subject marker|there is|right side|object marker|walk|people|subject marker|many|is In Tokyo, there are people who stand on the left side of the escalator, while many people walk on the right side. W Tokio są ludzie, którzy zatrzymują się i jadą po lewej stronie schodów ruchomych, a wiele osób chodzi po prawej stronie. しかし 体 の 障害 など で 左 の 手 に つえ を 持っている 人 は 、右 の 手 で 手すり を つかむ ため 、右側 に 立つ 必要 が あります 。 しかし|からだ|の|しょうがい|など|で|ひだり|の|て|に|つえ|を|もっている|ひと|は|みぎ|の|て|で|てすり|を|つかむ|ため|みぎがわ|に|たつ|ひつよう|が|あります however|body|attributive particle|disability|etc|at|left|attributive particle|hand|locative particle|cane|object marker|holding|person|topic marker|right|attributive particle|hand|with|handrail|object marker|grab|in order to|right side|locative particle|stand|necessary|subject marker|there is Jeśli jednak masz rękę na lewej ręce z powodu niepełnosprawności fizycznej, musisz stać po prawej stronie, aby chwycić poręcz prawą ręką. However, people who have a disability and hold a cane in their left hand need to stand on the right side to grab the handrail with their right hand. 子ども たち は 、つえ を 持って 乗って みて わかりました 。 こども|たち|は|つえ|を|もって|のって|みて|わかりました children|plural marker|topic marker|cane|object marker|holding|riding|trying|understood The children held the cane and understood after trying it out. この 会 を 開いた 人 は 「正しい 乗り方 で みんな が 安全に 利用 できる ように したい です 」と 話して いました 。 この|かい|を|ひらいた|ひと|は|ただしい|のりかた|で|みんな|が|あんぜんに|りよう|できる|ように|したい|です|と|はなして|いました this|meeting|object marker|opened|person|topic marker|correct|way to ride|with|everyone|subject marker|safely|use|can|so that|want to do|is|quotation particle|talking|was The person who organized this meeting said, 'I want everyone to be able to use it safely in the correct way.'

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