ep.126/ 最近やってる英語の勉強 (1) |さいきん やって る えいご の べんきょう |studying English recently ep.126/ Englischstudien, die ich in letzter Zeit gemacht habe (1) ep.126/ Studying English I've Been Doing Lately (1) ep.126/ Les études d'anglais que j'ai faites récemment (1) ep.126/ Estudos ingleses que tenho feito recentemente (1) ep.126/ Son zamanlarda yaptığım İngilizce çalışmaları (1) ep.126/最近学习英语（一） 第126集/最近在學英文（1）

9 月 も 終わろう と して います が 、 皆さん いかが お 過ごし でしょう か 。 つき||おわろう|||い ます||みなさん|||すごし|| ||about to end||||||how|||| September is about to end, but how are you all doing? 私 が 住んで いる カリフォルニア の セントラルコースト は 、 ここ 最近 過ごし やすい 天気 、 気温 が 続いて います 。 わたくし||すんで||かりふぉるにあ|||||さいきん|すごし||てんき|きおん||つづいて|い ます ||||||Central Coast||||spending|easy|weather|temperature||continuing| The Central Coast of California, where I live, has been experiencing pleasant weather and temperatures these days. 8 月 末 や 9 月 頭 は 山 火事 の 影響 で 空気 が 悪くて 、 煙かったり 、 空 が どんより して いたり した んです が 、 つき|すえ||つき|あたま||やま|かじ||えいきょう||くうき||わるくて|けむかったり|から||||||| |||||||||||||||||阴沉||||| |||||||fire||influence||air||bad|smoky|sky||gloomy||||| At the end of August and the beginning of September, the air was bad due to the effects of the forest fire, and it was smoked and the sky was dull.

この 辺り は 、 それ も 改善 されて 、 青空 と 気持ち の 良い 風 を 感じる こと が できて います 。 |あたり||||かいぜん|さ れて|あおぞら||きもち||よい|かぜ||かんじる||||い ます |||||improvement||blue sky||feeling||||||||| In this area, it has also been improved, and I can feel the blue sky and the pleasant breeze. 気温 も 、 この 辺り は 普段 そんなに 暑く なる こと が ない のです が 、 きおん|||あたり||ふだん||あつく|||||| temperature|||||||hot|||||| As for the temperature, it doesn't usually get so hot around here, but

この 1 週間 は 28 度 〜30 度 くらい に なる らしい です 。 |しゅうかん||たび|たび||||| Apparently temperatures will be around 28 to 30 degrees this week.

日本 は 、 東京 の 友達 と か の 話 を 聞いたり ニュース を 見たり して いる と にっぽん||とうきょう||ともだち||||はなし||きいたり|にゅーす||みたり||| Japan|||||||||||||||| When I listen to my friends in Tokyo and watch the news, I hear that Japan is a very different place.

急に なんだか 最近 寒く なった みたいで 、 きゅうに||さいきん|さむく|| suddenly|||cold|| It seems like it's suddenly gotten colder recently.

気温 差 が 大きい と 体調 崩し やすい と 思う ので 、 皆さん 気 を つけて ください ね 。 きおん|さ||おおきい||たいちょう|くずし|||おもう||みなさん|き|||| |||大||||||||||||| temperature|difference||big||physical condition|upset|easy||||||||| I think it's easy to get sick if the temperature difference is large, so please be careful.

健康 第 一 ！ けんこう|だい|ひと health|first| Health first!

今日 の エピソード で は 、 私 が 最近 やって いる 英語 の 勉強 に ついて お 話したい と 思います 。 きょう||えぴそーど|||わたくし||さいきん|||えいご||べんきょう||||はなし たい||おもい ます In today's episode, I would like to talk about my recent English studies. その他 、 コロナ の 影響 で 今 色々な ところ が 閉まって いる んです が 、 個人 的に これ は ちょっと 早く 再開 して 欲しい なぁ 。 そのほか|||えいきょう||いま|いろいろな|||しまって||||こじん|てきに||||はやく|さいかい||ほしい| |||influence||||||closed||||individual|personally|||||reopening||| Additionally, many places are currently closed due to the effects of COVID-19, but I personally hope they will reopen soon. と 思う もの に ついて お 話し します 。 |おもう|||||はなし|し ます I'd like to talk about what I think is interesting. My favorite も 予定 して います 。 my|||よてい||い ます |||schedule|| My favorites are also planned. ★ 英語 の 話 えいご||はなし ||story ★ English talk

アメリカ 生活 と は 切って も 切れ ない 大きな 大きな 大きな 壁 、 あめりか|せいかつ|||きって||きれ||おおきな|おおきな|おおきな|かべ |life|||severed||cannot separate|||||wall A big big wall that is inseparable from American life,

英語 に ついて お 話して いる コーナー です 。 えいご||||はなして||こーなー| This is the corner where we talk about English.

今日 は です ね 、 最近 の 私 の 英語 勉強 法 に ついて お 話したい と 思います 。 きょう||||さいきん||わたくし||えいご|べんきょう|ほう||||はなし たい||おもい ます ||||||||||method|||||| Today, I would like to talk about my recent English study methods. 最近 、 えっと 8 月 の 中旬 くらい から かな 、 に 始めて 続けて いる こと な んです が 、 さいきん|えっ と|つき||ちゅうじゅん|||||はじめて|つづけて||||| ||||mid-portion||||||continuing||||| Recently, I started doing this around mid-August and have been doing it ever since. ネット の ニュース を ひと つ ピックアップ して 、 それ を 読む と いう こと を やって います 。 ねっと||にゅーす||||||||よむ||||||い ます ||||||pick up||||read|||||| What I do is pick out one news item from the Internet and read it. 興味 の ある ニュース も です けど 、 基本 的に は その 時 に 話題 に なって いる ニュース を 積極 的に 選択 する ように して います 。 きょうみ|||にゅーす||||きほん|てきに|||じ||わだい||||にゅーす||せっきょく|てきに|せんたく||||い ます interest|||||||basically|basically|||||topic||||||proactively||select|||| I'm interested in news, but basically, I try to actively select the news that is the topic of discussion at that time. 大きな ポイント が あり まして 、 おおきな|ぽいんと||| |point||| There is a big point,

まあ その ニュース を 読んで いって 、 当然 知ら ない 単語 が わんさ か 出て くる んです が 、 ||にゅーす||よんで||とうぜん|しら||たんご||||でて||| ||||||of course|||word||a lot||comes out|comes|| Well, when I read the news, of course I got a word that I didn't know.

それ ら を 調べ つつ 、 ノート に 書き つつ 読み 進めて いく んです が 、 |||しらべ||のーと||かき||よみ|すすめて||| |||investigating|while|||writing|||||| While examining them, I will continue to read while writing in a notebook.

最後 まで 読んだら 、 簡単に どんな 内容 だった か と いう の を 自分 の 言葉 と いう か 、 自分 の 頭 の 中 を 整理 し ながら 書き出します 。 さいご||よんだら|かんたんに||ないよう|||||||じぶん||ことば||||じぶん||あたま||なか||せいり|||かきだし ます last||if read|easily||content|||||||||words||||I||||||organize||while整理|write down After reading to the end, it's easy to write down what it was like in your own words, or in your own mind while organizing it. こういう 事件 が 起こって 、 それ に ついて 問題 に なって いる の が こういう こと で 、 |じけん||おこって||||もんだい|||||||| |incident||occurred|||||||||||| This is the reason why such an incident has occurred and has become a problem. 當此類事件發生並成為問題時就會發生這種情況。

政治 家 の 誰 々 が こんな 発言 を して 、 それ に 対して 誰 々 が 反論 して 、 今 こういう 状態 。 せいじ|いえ||だれ||||はつげん|||||たいして|だれ|||はんろん||いま||じょうたい politics|||who|such and such|(subject marker)||statement|||||against|who|||objection||||situation Everyone of the politicians made such a statement, and everyone argued against it, and now it is in this state. みたいな 。 Like this.

図っぽく 、 矢印 書いたり 、 箇条書き に したり する こと が 多い んです が 、 ず っぽく|やじるし|かいたり|かじょうがき||||||おおい|| like a diagram|arrow|writing|itemized|||||||| I often draw arrows or use bullet points to make it look like a diagram, これ が すごく いい です 。 ||very|| This is really good .

今 まで も 、 ニュース に 限ら ず 、 いま|||にゅーす||かぎら| |||||limited| Until now, not only in the news,

何 か ネット の 記事 を 読んだり 、 本 を 読んだり 、 英語 の ある 程度 長い 文章 を 読む 事 は あった んです が 、 なん||ねっと||きじ||よんだり|ほん||よんだり|えいご|||ていど|ながい|ぶんしょう||よむ|こと|||| ||||article|||||||||extent|fairly long|text|||thing|||| I used to read articles on the internet, read books, and read some long sentences in English, but

そういう 時って 、 とりあえず 読み 進める こと を 最 優先 に しちゃって 、 読み 終える ことって いう の か 、 |じ って||よみ|すすめる|||さい|ゆうせん||しちゃ って|よみ|おえる|こと って||| |time|for now|reading|advance|||most|priority||ended up doing||finish reading|||| In such a case, do you mean that you should give top priority to reading and finish reading? 理解 するって いう より も 、「 読む 」って いう その 行動 自体 に 意識 が あるって いう か 、 りかい|する って||||よむ||||こうどう|じたい||いしき||ある って|| understanding|||||to read|quotation particle|||action|itself||consciousness|||| Rather than understanding, the act of "reading" itself is conscious. 知ら ない 単語 と かたく さ ん あって 、 知ら ない 単語 に 出会す たび に 調べて 、 ああ こういう 意味 か 、 と いう こと は この 文 は こういう 意味 かって 、 しら||たんご||||||しら||たんご||でくわす|||しらべて|||いみ|||||||ぶん|||いみ| ||word||firmly||||||||meet|||looking up|||||||||||||| Every time I come across a word I don't know, I look it up, and I mean, "Oh, that's what this sentence means," 一応 納得 し ながら 読み 進めて いる つもり でも 、 いちおう|なっとく|||よみ|すすめて||| for now|understanding|to|while||proceeding||intending|but I think I'm reading it while I'm convinced,

その 記事 、 お 話 を 最後 まで 読み 終えた 時 に 、 その 話 の 流れ と か 、 構成 と か 、 何 が どう なって 誰 が どう なった か と か 理解 できて る かって いう と 出来て ない こと が 多かった んです よ 。 |きじ||はなし||さいご||よみ|おえた|じ|||はなし||ながれ|||こうせい|||なん||||だれ|||||||りかい||||||できて||||おおかった|| |article||||end||reading|finished||||||flow|||organization||||||||||||||understanding||||||could not understand|||||| When I finished reading the article and the story, I couldn't understand the flow of the story, the composition, what happened, who, and what happened. There were many. 一応 、 最後 まで 読んで る んです よ 、 で 、 文章 それぞれ の 意味 も なんとなく 理解 は して いる けど 、 いちおう|さいご||よんで|||||ぶんしょう|||いみ|||りかい|||| |finally||reading|||||sentence|each||meaning||somehow|understanding|||| For the time being, I'm reading to the end, so I somehow understand the meaning of each sentence, but

話 全体 が どう つながって いる の か わかって ない みたいな 。 はなし|ぜんたい||||||||| story|whole||how|connected||||understanding|| I don't seem to know how the whole story is connected.

なんか 上部 だけ 読んで る みたいな 。 |じょうぶ||よんで|| |top|||| It's like reading only the upper part.

そんな こと ありません か ？ ||あり ませ ん| Isn't that the case? 私 は すごく それ が あって 、 自分 でも 自覚 して いた んです が 、 わたくし||||||じぶん||じかく|||| ||||||||awareness|||| I had that very much, and I was aware of it myself, but

今回 ニュース を 読むって 決めた 時 に 、 こんかい|にゅーす||よむ って|きめた|じ| When I decided to read the news this time, 語彙 力 を 上げたい の も もちろん です が 、 その 文章 を 読んで 理解 する 力 、 ごい|ちから||あげ たい|||||||ぶんしょう||よんで|りかい||ちから vocabulary|ability||want to increase|||||||sentence||read||| Of course, I want to improve my vocabulary, but I also have the ability to read and understand the text. その 記事 が 何 を 言いたい の かって いう の を 把握 できる 力 を つけたい なって 思って 、 |きじ||なん||いい たい||||||はあく||ちから||つけ たい||おもって |||||want to say||whether||||grasp|can|||want to acquire|| I wanted to develop the ability to understand what the article meant to say, で 、 この 読み 終わったら 自分 で その 記事 の 内容 を 振り返って 書き出して みるって いう こと を 始めました 。 ||よみ|おわったら|じぶん|||きじ||ないよう||ふりかえって|かきだして|みる って||||はじめ ました ||reading|||||||content||looking back|write out|to try||||started So, when I finished reading this, I started to look back on the content of the article and write it out. ただ 読んで 、 知ら ない 単語 調べてって やる より も 、 |よんで|しら||たんご|しらべて って||| |||||go look up||| Rather than just reading and looking up words you don't know, まあ 当然です が 本当に 理解 し ながら 読ま なければ なら ない ので 集中 力 も いります し 、 内容 を まとめる こと で 、 しっかり 理解 できて る なって いう 時 も あれば 、 |とうぜんです||ほんとうに|りかい|||よま|||||しゅうちゅう|ちから||いり ます||ないよう||||||りかい|||||じ|| |of course||really|understanding||||if not|must|||concentration|power||needed||content||summarize||||understanding|||||||if there is Well, of course, you really have to read while understanding, so you need concentration, and sometimes you feel like you understand it well by summarizing the contents, あれ れ 、 なんか 結局 混乱 して よく わかって ない な 、って 時 も あって 、 |||けっきょく|こんらん|||||||じ|| ||somehow|after all|confusion||||||||| Oh, well, sometimes I end up feeling confused and not really understanding things. そういう 時 は さらに じっくり 解釈 しよう と 読む ので 、 |じ||||かいしゃく|||よむ| |||further|carefully|interpret|||| In such a case, I read it to interpret it more carefully, so

身 に なって いる 気 が します 。 み||||き||し ます self|||||| I feel like I'm wearing it. 実際 ね 、 まだ 1 ヶ月 ちょっと です が 、 手応え が ある と いう か 、 じっさい|||かげつ||||てごたえ||||| actually|||||||signs||||| Actually, it's only a little over a month, but there is a response,

あ 、 この やり 方 いい なって 実感 して います 。 |||かた|||じっかん||い ます ||||||realization|| Oh, I feel that this way of doing it is good. 基本 的に は 平日 、 朝 の 早い 時間 に 1 時間 集中 して やる ように して います 。 きほん|てきに||へいじつ|あさ||はやい|じかん||じかん|しゅうちゅう|||||い ます basically|||weekdays|||||||focused||||| Basically, on weekdays, I try to concentrate on one hour early in the morning. 他 に 用事 が ある 日 は どうしても 時間 が 取れ なかったり 、 逆に 何も その後 予定 が ない 余裕 の ある 日 は 、 関連 する ニュース を さらに 読んで みたり と 1 時間 以上 使う 時 も あります 。 た||ようじ|||ひ|||じかん||とれ||ぎゃくに|なにも|そのご|よてい|||よゆう|||ひ||かんれん||にゅーす|||よんで|||じかん|いじょう|つかう|じ||あり ます ||errands|||||by all means|time||can be secured|might not|on the contrary||after|schedule|||leisure|||||related||||||tried reading||||||| On other days when I have something to do, I just can't afford it, and on days when I can't afford to do anything after that, I sometimes spend more than an hour reading the relevant news. でも 、 まあ 、 だらだら やら ず 、 基本 は 時間 を 決めて やる 、 |||||きほん||じかん||きめて| ||lethargically|||basic||||decide| But, well, don't be sloppy, basically I'll set the time,

時に は 本当に わから ない 単語 だらけ で 予定 して いた 記事 を 最後 まで 読み 終える こと が でき ない と かも あります が 、 ときに||ほんとうに|||たんご|||よてい|||きじ||さいご||よみ|おえる|||||||あり ます| sometimes|||||word|full of||schedule|||article||end||reading|finish||||||maybe|| Sometimes I can't finish reading an article I was planning to read with a lot of words I really don't understand, 変に 完璧 主義 に なら ず 、 もう 時間 ない からって こと で 、 キリ の 良い ところ で 切る ように して います 。 へんに|かんぺき|しゅぎ|||||じかん||から って|||きり||よい|||きる|||い ます 奇怪地||||||||||||切り|||||||| strangely|perfect|principle|||||||because|||cut|||||to cut|||exists Weirdly, we don't become perfectionists, and we don't have time anymore, so we try to cut at the best of ourselves. 變得不那麼完美主義，因為已經沒有時間了，所以我會選擇在適當的地方斷開。 でも そういう 場合 も 、 その 記事 の 内容 を 自分 で まとめて みるって こと は やって います 。 ||ばあい|||きじ||ないよう||じぶん|||みる って||||い ます ||case|||||content||I||to summarize|try|||| However, even in such a case, I try to summarize the contents of the article by myself. 但是即便在這種情況下，我還是會嘗試自己總結那篇文章的內容。 これ を やり 始めて から 覚えた 単語 も もちろん たくさん あります し 、 |||はじめて||おぼえた|たんご||||あり ます| ||doing|started||learned|||||| Of course, there are many words I've learned since I started doing this, and 自從開始做這個以來，當然也學到了很多單詞， あと は 単語 だけ で は なくて 、 イディオム と か よく 使わ れる フレーズ と か 、 そい う の も 意識 して 注目 する ように して います 。 ||たんご|||||||||つかわ|||||||||いしき||ちゅうもく||||い ます ||word|||||idioms|||||can||||||||awareness||pay attention|||| After that, I try to pay attention not only to words, but also to idioms and commonly used phrases. なんか 簡単な 単語 の 組み合わせ でも 、 ああ 、 これ と これ で こんな 意味 に なる んだ ーって いう やつ が たくさん あって 、 |かんたんな|たんご||くみあわせ||||||||いみ||||- って||||| ||word||combination|||||||such|||||||guy||| Even with some simple word combinations, ah, there are a lot of guys who say that this and this mean something like this, すごく 勉強 に なります ね 。 |べんきょう||なり ます| |study||| It will be a great learning experience. それ から 個人 的に は 前 置 詞 が すごく 苦手で 、 いつも ね 、 あれ 、 この 単語 の 後 は of だっけ 、 to だっけ 、 for だっけって わから なく なっちゃって 、 ||こじん|てきに||ぜん|お|し|||にがてで|||||たんご||あと|||だ っけ||だ っけ||だっ けって|||なっちゃ って ||individually|||before|preposition|preposition|||not good at||||||||||was it||was it||was it||| And personally, I'm not very good at prepositions, always, that, after this word, I don't know if it's of, to, or for. 毎回 調べて 、 まあ 調べた ところ で はっきり わから ない もの たくさん あってって 苦労 して いる んです が 、 まいかい|しらべて||しらべた||||||||あって って|くろう|||| every time|investigate|well||||clearly|understand||||there are|hardship|||| I checked it every time, and I'm having a hard time because there are a lot of things that I don't understand clearly. なんか 顔 を 合わせて 話す 時 と は ニュアンス で 伝わる と 思う んです けど ね 、 |かお||あわせて|はなす|じ|||にゅあんす||つたわる||おもう||| |face||meet|||||||conveyed||||| I think that when you talk face-to-face, you can convey it with nuances.

誰 か 知ら ない 人 に メール を 書きたい 時 と か 、 ちょっと かしこまら なきゃ いけない ような シチュエーション と か だ と 、 できる だけ 正しい 英語 を 使いたいって 思う じゃ ないで す か 、 だれ||しら||じん||めーる||かき たい|じ|||||||||||||||ただしい|えいご||つかい たい って|おもう|||| ||||||email||want to write|||||being formal||||situation|||||||correct|English||||||| When you want to write an email to someone you don't know, or when you have to be a little clever, you probably want to use the correct English as much as possible. でも 前 置 詞 が 本当に 分かって なくて 、 |ぜん|お|し||ほんとうに|わかって| ||placed|particle|||understood| But I didn't really understand the preposition,

もう 少し そこ を 強化 したい なって 思って いる ので 、 |すこし|||きょうか|し たい||おもって|| ||||strengthen||||| I want to strengthen it a little more, so 前 置 詞 も 意識 して います 。 ぜん|お|し||いしき||い ます ||||awareness|| I am also conscious of prepositions. 単語 と 前 置 詞 を セット で 覚える ように 、 意識 して います 。 たんご||ぜん|お|し||せっと||おぼえる||いしき||い ます ||||||set||to remember||consciously|| I am conscious of memorizing words and prepositions as a set. メイン の 単語 自体 は 元々 意味 を 知っている 単語 でも 、 前 置 詞 と の 組み合わせ で 、 セット で 記憶 に 残る ように 、 ||たんご|じたい||もともと|いみ||しっている|たんご||ぜん|お|し|||くみあわせ||せっと||きおく||のこる| main||word|itself||originally|meaning|||word||||particle|||combination||||memory||remains| The main word itself is a word that originally knew its meaning, but in combination with the preposition, it should be remembered as a set,

ノート に 書き出して 、 その 文章 も 書いて 流れで 覚える と いう か 、 前 置 詞 と の 組み合わせ の 感覚 を 植えつける と いう か 、 のーと||かきだして||ぶんしょう||かいて|ながれで|おぼえる||||ぜん|お|し|||くみあわせ||かんかく||うえつける||| ||||sentence||write|by flow|memorize|||||||||combination||sense||implant||| Write it down in a notebook, write the sentence and remember it in the flow, or instill a sense of combination with prepositions.

一 度 書いた だけ で は もちろん 覚える こと なんて でき ない んです けど 、 インプット 回数 を 増やして 、 意識 する 回数 を ふやす こと で 、 覚えるって いう か 染み付く んじゃ ない か な ー なんて 淡い 期待 を 持って います 。 ひと|たび|かいた|||||おぼえる||||||||かいすう||ふやして|いしき||かいすう|||||おぼえる って|||しみつく|||||-||あわい|きたい||もって|い ます one||wrote|||||||||||||number||increase|awareness||number||increase|||to remember||quotation particle|sink in||||||such|faint|expectation||| Of course, you can't memorize it just by writing it once, but by increasing the number of inputs and increasing the number of times you are conscious of it, you may be able to memorize it, or you may have a faint expectation. Masu. そして です ね 、 ニュースって いう の が 、 これ また 私 に とって 大事な こと で 、 |||にゅーす って||||||わたくし|||だいじな|| |||the news|||||||||important|| And that's right, news is also important to me, 私 、 お 恥ずかしい 話 、 結構 時事 問題 に 疎い と いう か 、 世の中 の こと を わかって ない と いう か 、 あまり 関心 を 持って い なかった と いう か 、 わたくし||はずかしい|はなし|けっこう|じじ|もんだい||うとい||||よのなか||||||||||かんしん||もって||||| ||embarrassing||fairly|current affairs|current events||not familiar||||the world||||||||||interest||held||did not have||| I'm embarrassed, I'm pretty ignorant of current affairs, I don't understand the world, I'm not very interested in it,

そう 、 何にも 考え ないで 生きて きた タイプ な んです よ 。 |なんにも|かんがえ||いきて||たいぷ||| |nothing|||lived||||| Ja, ich bin der Typ, der lebt, ohne an irgendetwas zu denken. Yes, I'm the type who lived without thinking about anything.

よく いる じゃ ないで す か ー 、 えー ニュース なんて 全然 見 ない ー わかん な ー い 、 みたいな 若者 。 ||||||-||にゅーす||ぜんぜん|み||-|||-|||わかもの ||||||||||not at all|||||||||young people Isn't it often? Well, I don't see any news at all-I don't know-a young man like that.

それ です それ 。

日本 に いた 頃 から も それ 程 色々 詳しかった 訳 で は ないで す けど 、 でも まあ 、 世の中 の 大きな 出来事 は 把握 して いた つもりです 。 にっぽん|||ころ||||ほど|いろいろ|くわしかった|やく||||||||よのなか||おおきな|できごと||はあく||| |||time||||extent|various|knowledgeable|reason|particle|||||||the world|||event||grasping|||I intended I haven't been so detailed since I was in Japan, but I think I was aware of the big events in the world.

周り と の 話題 に も 上がる し 、 ニュース だって テレビ を つければ 目 に 入ります し ね 。 まわり|||わだい|||あがる||にゅーす||てれび|||め||はいり ます|| |||topic|||comes up||||||turned on||||| You can talk about it with the people around you, and you can see the news if you turn on the TV. でも アメリカ に 来て から 、 |あめりか||きて| |||came| But since I came to America,

ニュース を 観たり 聞いたり して も 英語 で よく わから ない し 、 ネット の ニュース サイト 読もう と して も 、 やっぱり 英語 で よく わから ない し 、 にゅーす||みたり|きいたり|||えいご||||||ねっと||にゅーす|さいと|よもう|||||えいご||||| ||watched|listened to||||||||||||||||||||||| When I watch or listen to the news, I can't understand it because it's in English, and when I try to read news sites on the Internet, I still can't understand it because it's in English.

たまに 日本 の ね 、 Yahoo ニュース と か の 国際 ニュース の カテゴリ で アメリカ の ニュース と か を 読む と か も する けど 、 |にっぽん|||yahoo|にゅーす||||こくさい|にゅーす||||あめりか||にゅーす||||よむ||||| sometimes||||Yahoo|||||international|||||||||||||||| Sometimes I read American news in the international news category on Yahoo! News in Japan,

なんか ちょっと 違和感 ある と いう か 、 ||いわかん|||| ||sense of discomfort|||| It's kind of strange,

まあ 日本 語 でも ね 、 それ で 今 起こって いる こと を 理解 できる なら それ でも いいん です けど 、 なんか な んだろう ね 、 なんか 別に 日本 の サイト を 見て まで 別に ニュース 追わ なくて も いい かな … みたいな 。 |にっぽん|ご|||||いま|おこって||||りかい|||||||||||||べつに|にっぽん||さいと||みて||べつに|にゅーす|おわ||||| ||||||||happening||||understand|||||||||||||not particularly|Japan||website||||not particularly||following||||| Well, even in Japanese, if you can understand what's happening now, that's fine, but I wonder what it is, I wonder if I don't have to follow the news separately until I see the Japanese site. Nah.

なんか そんな 感じ で ここ まで 来ちゃって です ね 、 ||かんじ||||きちゃ って|| ||||||come|| Somehow, you came here like that, right? 結果 、 本当に あんまり アメリカ で 今 起こって いる こと 、 世界 で 今 起こって いる こと に ついて いけ なく なっちゃ た んです よ 。 けっか|ほんとうに||あめりか||いま|おこって|||せかい||いま|おこって|||||||||| result||||||||||||happening|||||||||| Infolgedessen muss ich wirklich mit dem Schritt halten, was in Amerika und in der Welt passiert. As a result, I really have to keep up with what's happening in America and what's happening in the world.

ニュース を 見る 機会 が 少なく なり すぎて 。 にゅーす||みる|きかい||すくなく|| |||opportunity|||| There are too few opportunities to see the news.

で 、 若い 子 なら ね 、 それ でも いいん です が 、 |わかい|こ||||||| |young||||that|||| Well, if you're a young child, that's fine, but

ちょっと 私 もう いい 大人 なんで 、 なんか これ は マズ いなって 思って 、 |わたくし|||おとな||||||い なって|おもって ||||adult|||||bad|I| Hey, I'm a good adult, I thought this was bad, 実は 結構 前 から 感じて て 、 それ が 拗れて 劣等 感 みたいな もの まで 感じる ように なって しまって 、 じつは|けっこう|ぜん||かんじて||||こじれて|れっとう|かん||||かんじる||| actually|fairly|||felt||||twisted|inferior|||||||| Actually, I've been feeling it for quite some time, and now I've come to feel something like inferiority complex.

分かります か ね 、 わかり ます|| understand|| Do you understand? 英語 も 一人前 に 話せ ない し 、 世の中 の 出来事 に ついて も 全然 知ら ない し 、 えいご||いちにんまえ||はなせ|||よのなか||できごと||||ぜんぜん|しら|| ||competent|||||||event||||not at all||| I can't speak English well, I don't know anything about the world,

中身 すっから かん 人間 … みたいな 。 なかみ|す っ から||にんげん| 内容|||| empty|empty||human| A person with an empty soul... something like that. 中身空空的的人類……像這樣。 いつまでも ESL の クラスメイト と たわ い も ない 世間話 を して れば いい のであれば 別に どう で も いい んです けど 、 |esl||||||||せけんばなし||||||べつに|||||| |||||玩||||闲聊|||||||||||| forever|||classmate||chat||||small talk|||||if that's the case|not particularly|||||| I don't care if I just want to have a small talk with my ESL classmates forever, but 如果能一直跟ESL的同學閒聊無關緊要的話，那倒也無所謂，不過，

実際 そう で は なく なって きて 、 じっさい|||||| actually|||||| In fact, that's not the case, 實際上情況已經不是這樣了，

自分 が 歳 を とる に つれ 、 出会う 人 と か 、 話す 機会 が ある 人 と か の 相手 の 年齢 も 上がって きて 、 じぶん||さい|||||であう|じん|||はなす|きかい|||じん||||あいて||ねんれい||あがって| 自己|||||||||||||||||||||||上升| ||years|||||meet||||||||||||partner||age||increased| As I get older, the ages of the people I meet and the people I have the opportunity to talk to are getting older. 隨著自己年紀的增長，遇到的人和有機會交流的人也隨之增長年齡，

ウェーイ ！ 耶！ yay Yay! 嗨！ って いう ノリ だけ で は ダメな 場面 が 出て きたって いう か 、 ||のり||||だめな|ばめん||でて|きた って|| ||气氛|||||||||| ||mood||||not good|situation||||| There were times when just having that kind of vibe just wasn't enough. 可以說，僅僅靠這種氣氛已經不夠了， ただ で さえ 英語 が 不自由な のに 、 知ら ない こと が 多 すぎて 周り の 人 が 何 を 話して いる の か ちんぷんかんぷんな こと が 多 すぎる んです よ ね 。 |||えいご||ふじゆうな||しら||||おお||まわり||じん||なん||はなして|||||||おお|||| |||||||||||||||||||||||不懂的||||||| |||||inconvenient||||||||surrounding||||||||||completely incomprehensible||||||| Not only is my English poor, but there are so many things I don't know that I often have no idea what the people around me are saying. 即使英語本來就不流利，周圍的人說些什麼我也常常聽不懂，因為有太多我不知道的事情了。

例えば です けど 、 まあ もう すぐ 大統領 選挙 です よ ね 、 で 、 共和党 の トランプ さん 、 民主党 の バイデン さん と か 、 その くらい なら 元々 知ってます が 、 たとえば||||||だいとうりょう|せんきょ|||||きょうわとう||とらんぷ||みんしゅとう|||||||||もともと|しって ます| ||||||president|election|||||Republican Party||Trump||Democratic Party||Biden||||||||| For example, well, the presidential election is coming soon, so I know Republican Trump, Democrat Biden, and so on. 例如，快要舉行總統選舉了，共和黨的特朗普、民主黨的拜登之類的我是知道的， よく 耳 に する 政治 家 たち が じゃあ どの 人 が どっち の 政党 な の か 、 どの 人 が どんな 話題 で 注目 されて いる の かって 、 お 恥ずかし ながら 全然 わかって なくて 、 |みみ|||せいじ|いえ|||||じん||||せいとう|||||じん|||わだい||ちゅうもく|さ れて|||||はずかし||ぜんぜん|| |ear|||politics||||||||||political party||||||||topic||attention||||||embarrassingly|||| I'm ashamed to say that the politicians I often hear don't know who is which party or what topic they are paying attention to. 但是那些常常聽到的政治人物到底哪位屬於哪個政黨，哪位因為什麼話題受到關注，老實說我完全不知道， 例え それ が 結構 話題 に なって た ニュース だった と して も 、 じゃあ 説明 して みてって 言わ れたら できる ほど わかって なかった んです よ ね 。 たとえ|||けっこう|わだい||||にゅーす||||||せつめい||みて って|いわ|||||||| 即使||||||||||||||||||||||||| for example|||considerably|topic||||||||||explanation||to try to||||||||| Even if it was news that had become a hot topic, I didn't understand it as much as I could if I was told to explain it. 即使那是相當受到關注的新聞，但如果被要求解釋的話，其實並沒有理解得那麼透徹呢。 あ 、 今 でも ね 、 わかって ない こと 多い です よ 。 |いま||||||おおい|| |||||||a lot|| Ah, even now there are many things I don't understand. 啊，現在也是哦，還是不懂的事情很多呢。

でも 、 それ を 少しずつ 理解 して いって いる と いう か 、 そんな 感じ です 。 |||すこしずつ|りかい||||||||かんじ| ||||understanding||||||||feeling| But, I feel like I am beginning to understand it little by little. 但是，我有在慢慢理解這些事情，這是我的感覺。

そう 、 政治 の 話 ね 、 本当 疎い です よ 。 |せいじ||はなし||ほんとう|うとい|| ||||||不熟悉|| |politics||||really|clueless|| Yes, I'm talking about politics. I really don't know much about it.

あと は アメリカ ならでは な んです が 、 人種 問題 。 ||あめりか|||||じんしゅ|もんだい |||unique to||||issue|racial issue The rest is unique to the United States, but it's a racial issue.

これ も ね 、 機会 が あれば ゆっくり と 話して みたい んです が 、 日本 の ような 島国 で 育った 環境 が 1 言語 、1 人種って いう 環境 だ と 、 |||きかい|||||はなして||||にっぽん|||しまぐに||そだった|かんきょう||げんご|じんしゅ って||かんきょう|| 这个|||||||||||||||岛国|||||||||| |||opportunity||if there is|slowly||||||||like|island country||grown up|environment||language|race||environment|| I would like to talk slowly if I have the opportunity, but if the environment I grew up in an island country like Japan is one language and one race, もちろん 人種 差別 は ダメって 意識 は ある し 、 なんか 最近 色々 起こって る なって こと 耳 に します けど 、 何 か 事件 が 起こった 時 の 背景 と か 、 それ が 今後 どんな 問題 に 発展 する の か と かね 、 |じんしゅ|さべつ||だめ って|いしき|||||さいきん|いろいろ|おこって||||みみ||し ます||なん||じけん||おこった|じ||はいけい|||||こんご||もんだい||はってん||||| |race|discrimination|topic marker|not good|awareness|||||||happening||||||||what||incident||happened|||background|||that||in the future||problem||development||||| Of course, I'm aware that racial discrimination is not good, and I've heard that various things have happened recently, but what kind of problems will it develop in the future, such as the background when something happened? Tokane, その 辺り と か 、 あと は 国際 問題 も 日本 に いた 頃 は そんなに 深く 考えたり ニュース を 追ったり して なかった けど 、 |あたり|||||こくさい|もんだい||にっぽん|||ころ|||ふかく|かんがえたり|にゅーす||おったり||| |around|||||international|||||||||deeply|thought|||following||| Around that time, I didn't think so deeply or follow the news when I was in Japan, but I didn't think about international issues.

アメリカ に いる から こそ 、 アジア だけ で は なく 中東 問題 だったり と か 、 イスラエル あたり の 問題 だったり と か 、 本当に ちょっと 大人 と して 恥ずかしい んです が 、 今 まで 全然 見て こ なかった 問題 と かも 大きく 取り上げられて いて 、 それ を 理解 する と いう 、 あめりか|||||あじあ|||||ちゅうとう|もんだい||||いすらえる|||もんだい||||ほんとうに||おとな|||はずかしい|||いま||ぜんぜん|みて|||もんだい|||おおきく|とりあげ られて||||りかい||| ||||||||||Middle East|problem||||||||||||||||embarrassing|||||not at all||||||||greatly discussed||||understanding||| Because I am in the United States, it is not only the problem in Asia but also the problem in the Middle East, the problem in Israel, and it is really embarrassing as an adult, but there are also problems that I have not seen at all. Being picked up and understanding it, 本当に いい 機会 に なって います 。 ほんとうに||きかい|||い ます ||opportunity||| It's a really good opportunity.