261. 特別ゲスト、Japanese by Chunking の りょうじ さん とくべつ げすと|japanese||||| |||chunking||Ryoji| 261. besonderer Gast, Ryoji von Japanese by Chunking 261. special guest, Ryoji of Japanese by Chunking 261. invitado especial, Ryoji de Japanese by Chunking 261. Invité spécial, Ryoji de Japanese by Chunking 261. специальный гость, Рёдзи с японского языка по Chunking 261. спеціальний гість, Рьодзі з японського гурту Chunking 261.特邀嘉宾，Ryoji，来自日语 by Chunking

みなさん 、 こんにちは 。 日本 語 の 先生 、 のりこ です 。 にっぽん|ご||せんせい|| 今日 の 特別 ゲスト は 、 Japanese by Chunking の りょうじ さん が ゲスト です 。 きょう||とくべつ|げすと||japanese||chunking|||||げすと| ||special|||||guest||traveler|||| Today's special guest is Mr. Ryoji from Japanese by Chunking. りょうじ さん は 、 YouTube や インスタグラム で 、 日本 語 学習 者 さん に とても 役 に 立つ コンテンツ を 発信 して います 。 |||youtube||||にっぽん|ご|がくしゅう|もの||||やく||たつ|こんてんつ||はっしん||い ます Ryoji|||||Instagram|||||||||||helpful|||sharing|| Ryoji is a Japanese language learner who posts very useful content on YouTube and Instagram. また 、 りょうじ さん は 、 いろいろな 言語 を 勉強 して いる と いう こと で 、 今日 は 特に 、 りょうじ さん 自身 の 勉強 方法 に ついて 、 いろいろ 聞いて みたい と 思います 。 |||||げんご||べんきょう|||||||きょう||とくに|||じしん||べんきょう|ほうほう||||きいて|||おもい ます |||||||||||||||||||himself|||||||||| Since Mr. Ryoji is studying various languages, today I would like to ask him about his own study methods. それでは インタビュー を 始めて みましょう 。 |いんたびゅー||はじめて|み ましょう りょうじ さん 、 今日 は よろしく お 願い します 。 ||きょう||||ねがい|し ます Ryoji-san, thank you for joining us today. １． りょうじ さん の 自己 紹介 りょうじ さん の インスタグラム https :// www . instagram . com / japanese _ by _ chunking / ２． 今 まで に 勉強 して きた 言語 と 、 その 言語 を 勉強 する きっかけ に ついて 第 二 言語 （ だい に げんご ） a second language 職場 （ しょくば ） workplace 韓 流 ブーム （ はん りゅう ） a Korean boom ( Korean pop culture boom in Japan ) 姪っ子 （ めいっこ ） a niece 知り合い （ しりあい ） an acquaintance だます to trick , fool 多言 語 （ たげん ご ） multilingual 脳 （ のう ） brain 切り替わる （ きりかわる ） to switch 保管 場所 （ ほかん ばしょ ） storage 移行 する （ いこう する ） to transfer 混乱 （ こんらん ） confusion ３． りょうじ さん の １ 週間 の 勉強 ルーティーン や 勉強 方法 に ついて こだわる be particular about 解析 する （ かいせき ） to analyze マニュアル instruction manual 近道 （ ちかみち ） a shortcut 遠回り （ とおまわり ） a detour つながり connection 耳 を 慣らす （ みみ を ならす ） to train one ' s ear 隙間 時間 （ すきま じかん ） free time , spare time 遊ぶ 感覚 （ あそぶ かんかく ）、 遊び 感覚 （ あそび かんかく ） a sense of playing 字幕 （ じまく ） subtitles ４． 語学 の 勉強 で 一 番 大切な ことって な んでしょう か 。 |||じこ|しょうかい||||||||||||いま|||べんきょう|||げんご|||げんご||べんきょう|||||だい|ふた|げんご|||||||しょくば|||かん|りゅう|ぶーむ||||korean||korean|||||japan|めい っこ|めい っこ|||しりあい||||||||たげん|ご||||のう|||きりかわる||||ほかん|ばしょ||||いこう||||||こんらん||||||しゅうかん||べんきょう|||べんきょう|ほうほう|||||||かいせき|||||まにゅある|||ちかみち||||とおまわり||||||みみ||ならす|||||||||すきま|じかん|||||||あそぶ|かんかく|||あそび|かんかく|||||||じまく|||ごがく||べんきょう||ひと|ばん|たいせつな|こと って||| |||self|introduction||||Instagram||||||||||||||language|||||||trigger||||||||second language||second|||workplace|workplace|Korean|flow||Korean|Korean||||||||||niece|niece||niece||acquaintance||acquaintance|to trick||trick|to trick|multilingual||multilingual||multiple languages||||to switch|to switch||to switch|storage location||storage location|place|storage location|to transfer|||||to transfer||confusion|confusion|||||||||||||be particular about||particular about||to analyze||to analyze||to analyze||language study|instruction manual|shortcut|shortcut||a shortcut||a detour||a detour|||||train one's ear|ear||train one's ear||||||||free time||||||||to play||||play|sense of playing||sense of playing||playing|||||||||||||| 1. Self-introduction of Mr. Ryoji Mr. Ryoji's Instagram https :// www . instagram . instagram . com / japanese _ by _ chunking / 2. com / japanese _ by _ chunking / 2. What language(s) have you studied so far and what motivated you to study that language? Korean pop culture boom in Japan ) a niece an acquaintance to trick , fool multilingual brain to switch switch storage storage to transfer confusion 3. be particular about his/her study routine and study methods analyze manual instruction manual a shortcut a shortcut a detour a detour connection to train one 's ear free time , spare time spare time a sense of playing subtitles 4. What is the most important thing in language study? たとえば 、 初級 の とき 、 中級 の とき 、 上級 の とき 、 それぞれ の ステージ で 大切な ことって 違います か 。 |しょきゅう|||ちゅうきゅう|||じょうきゅう|||||すてーじ||たいせつな|こと って|ちがい ます| ||||||||||||stage|||thing|| For example, what is important at different stages, beginner, intermediate, or advanced? 活字 （ かつじ ） letters , prints in the textbooks ( listening and getting used to the sounds are important than reading for the beginners ) リズム rhythm 抑揚 （ よくよう ） intonation 単語 量 （ たんご りょう ） number of vocabulary words you learned 暗闇 （ くらやみ ） in darkness たとえる to compare 飛び込む （ とびこむ ） to jump in まねる to imitate , mimic , copy 後押し する （ あとおし ） to support , boost , encourage 浮く （ うく ） to float ５． モチベーション に ついて 。 かつじ|||||||||||||||||||||りずむ||よくよう|||たんご|りょう|||||||||くらやみ|||||||とびこむ||||||||||あとおし|||||||うく|||||| letters|katsuji|letters|prints|||textbooks|||||||sounds||more than reading|compared to||||novices|||intonation|intonation||vocabulary||vocabulary|||||||acquired|darkness|darkness||darkness|to compare||to compare|to jump in|to jump in||to jump||to imitate||to mimic|mimic|letters|support||support||to support|boost|encourage|to float|to float||rhythm||| Letters , prints in the textbooks ( listening and getting used to the sounds are more important than reading for the beginners ) Rhythm rhythm Number of vocabulary words you learned in darkness to compare to jump in to imitate , mimic , copy To support , boost , encourage to float 5. On motivation. モチベーション 、 やる 気 が 落ちて しまった とき に どう します か 。 ||き||おちて|||||し ます| What do you do when you feel your motivation or drive slipping? 飽きる （ あきる ） to get tired , to get bored 報酬 （ ほうしゅう ） reward 喜び （ よろこび ） joy 達成 感 （ たっせ いか ん ） sense of accomplishmen ６． YouTube チャンネル を 始めた 理由 と どんな チャンネル に して いきたい か 、 など 。 あきる||||||||ほうしゅう|||よろこび|||たっせい|かん|||||||youtube|ちゃんねる||はじめた|りゆう|||ちゃんねる|||いき たい|| ||||||||reward|reward|reward||joy|joy|||sense of accomplishment|||||sense of accomplishment||||||||||||| To get tired , to get bored reward joy sense of accomplishmen 6. Why you started your YouTube channel and what kind of channel you want to make it, etc. 完成 図 （ かんせ い ず ） as - built drawing , completion drawing （ 言葉 や 内容 を ） 噛み砕く （ かみくだく ） to simplify 作業 量 （ さぎょう りょう ） workload ウケ る interesting , funny 葛藤 （ かっとう ） conflict ７． プライベートに ついて （ 趣味 や ペット の こと など ） 里親 （ さとおや ） に なる to adopt , become a foster parent 恵まれ ない 動物 （ めぐまれ ない どうぶつ ） animals in need 充実 して いる （ じゅうじつ ） having fulfilling days 生活 の 中 に 組み込む （ せいかつ の なか に くみこむ ） to put someting into one ' s life and plans 癒 や さ れる （ いやさ れる ） to ease / heal ones ' mind , feel relieved 恋しい （ こいしい ） to miss つらい hard , tough , feel depressed ８． 最後に リスナー さん に 励まし の メッセージ を お 願い します 。 かんせい|ず|||||||||ことば||ないよう||かみくだく||||さぎょう|りょう||||||||かっとう|||ぷらいべーとに||しゅみ||ぺっと||||さとおや||||||||||めぐまれ||どうぶつ|めぐま れ||||||じゅうじつ|||||||せいかつ||なか||くみこむ|||||||||||||||いや||||いや さ|||||||||こいしい|||||||||さいごに|りすなー|||はげまし||めっせーじ|||ねがい|し ます completion|completion drawing|completion||||built|completion drawing|completion||||||simplify|simplify||completion drawing|||workload||workload|received||engaging|interesting|conflict|conflict|conflict|privately||||||||foster parent|foster parent||||adopt|||foster||not blessed|||not blessed|||animals in need||in need||||having fulfilling days||having satisfying days|fulfilling days|||||to incorporate|||||to incorporate|||encouragement message||||||future intentions|to heal||||to ease|||to heal|to ease|one's|||felt at ease||missed dearly||to long for||tough|hard||feel down||||||||||| As - built drawing , completion drawing (words and contents) to simplify workload interesting , funny conflict 7. About my personal life (hobbies, pets, etc.) to adopt , become a foster parent animals in need having fulfilling days Having fulfilling days to put someting into one's life and plans to ease / heal ones' mind , feel relieved Finally, please give a message of encouragement to our listeners. 表現 が 豊か （ ひょうげん が ゆたか ） expressive 細かい 表現 （ こまかい ひょうげん ） detailed expressions , subtle nuance 曖昧な 表現 （ あいまいな ひょうげん ） ambiguous / vague expressions ひらめき flash , inspiration 言葉 に 重み が ある （ ことば に おもみ が ある ） Your words have power . 表情 が 豊かに なる （ ひょうじょう が ゆたかに なる ） to have a very expressive face 心 を 開く （ こころ を ひらく ） to open up one ' s heart / mind ぐっと 距離 が 近く なる （ きょり が ちかく なる ） to close the distance between our hearts 言語 と いう の は 教えられる もの で は ない 。 ひょうげん||ゆたか|||||こまかい|ひょうげん|||||||あいまいな|ひょうげん|||||||||ことば||おもみ||||||||your||||ひょうじょう||ゆたかに||||||||||||こころ||あく||||||||||||きょり||ちかく|||||||||||||げんご|||||おしえ られる|||| ||||||rich in expression|||detailed||specific expressions|expressions|subtle nuance|subtle distinction|ambiguous||ambiguous||vague|unclear||flash|flash|flash||||||||weight||||||influence|facial expression||richly||expressive||richly||||||very expressive|expression|heart|to|open|||to open||||||mind||suddenly|||||distance||close|||close the distance||distance|between|possessive particle|hearts||||||can be taught|||| expressive detailed expressions , subtle nuance ambiguous / vague expressions inspiration flash , inspiration inspiration Your words have power . To have a very expressive face to open up one's heart / mind to close the distance between Our hearts Language is not something that can be taught. 自分 で 習得 する もの だ 。 じぶん||しゅうとく||| You have to learn it by yourself.