308.自分 が 興味 の ある こと で 日本語 を 学ぶ じぶん|が|きょうみ|の|ある|こと|で|にほんご|を|まなぶ oneself|subject marker|interest|attributive particle|there is|thing|at|Japanese|object marker|to learn learn Japanese||||||||| 308. Japanisch durch eigene Interessen lernen 308. learn Japanese through your own interests 308. aprender japonés a través de tus propios intereses 308. Apprendre le japonais en s'intéressant à ses propres centres d'intérêt 308. Japans leren via je eigen interesses 308. aprender japonês através dos seus próprios interesses 308. изучать японский язык по собственным интересам 308. 透過自己感興趣的事學習日語 308. 通过自己感兴趣的事情学习日语

みなさん 、こんにちは 、日本語 の 先生 のりこ です 。 みなさん|こんにちは|にほんご|の|せんせい|のりこ|です 大家|你好|日语|的|老师|紀子|是 Hello everyone, my name is Riko and I am your Japanese teacher. 大家好，我是日语老师典子。 今日 も 、またまた 、以前 話した んです けれども 、大切だ と 思う ので 、もう 一度 話します 。 きょう|も|またまた|いぜん|はなした|んです|けれども|たいせつだ|と|おもう|ので|もう|いちど|はなします today|also|again|before|talked|you see|but|important|quotation particle|think|because|already|once|will talk ||once again||||||||||| Today, I've talked about this before, but I think it's important, so I'll talk about it again. 今天，我想再一次谈谈之前提到过的事情，因为我认为这很重要。 みなさん に 、まず 、質問 です 。 みなさん|に|まず|しつもん|です everyone|to|first|question|is First, I have a question for everyone. 首先，我想问大家一个问题。 みなさん は 日本 語 、どう やって 勉強 して います か 。 みなさん|は|にほん|ご|どう|やって|べんきょう|して|います|か everyone|topic marker|Japan|language|how|doing|studying|doing|is|question marker How are you all studying Japanese? 大家是怎么学习日语的呢？ 教科 書 です か 。 きょうか|しょ|です|か subject|book|is|question marker Is it a textbook? 这是教科书吗？ 「 GENKI 」と か 「みんな の 日本語 」、「上級 へ の とびら 」？ GENKI|と|か|みんな|の|にほんご|じょうきゅう|へ|の|とびら GENKI|and|or|everyone|attributive particle|Japanese|advanced|to|possessive particle|door |||||||advanced|| "GENKI", "Minna no Nihongo", "Door to Advanced"? 是「GENKI」还是「大家的日本语」、「上级的跳跃」？ または 、今年 JLPT を 受けたい と いう 人 は 、 JLPT の 問題集 、「新 完全 マスター 」とか 「総 まとめ 」を して います か ？ または|ことし|JLPT|を|うけたい|と|いう|ひと|は|JLPT|の|もんだいしゅう|しん|かんぜん|マスター|とか|そう|まとめ|を|して|います|か or|this year|JLPT|object marker|want to take|quotation particle|called|person|topic marker|JLPT|attributive particle|question book|new|complete|master|and so on|overall|summary|object marker|doing|is|question marker ||||want to take||||||||book|new|complete||||summary|summary|| Or, for those who want to take the JLPT this year, are you doing the JLPT workbooks, "New Perfect Master" or "Summary"? 或者，今年想参加JLPT的人，有在做JLPT的习题集，「新完全掌握」或者「总总结」吗？ 試験 に 興味 が ない 人 も たくさん います ね 。 しけん|に|きょうみ|が|ない|ひと|も|たくさん|います|ね exam|locative particle|interest|subject marker|not|people|also|a lot|there is|right There are many people who are not interested in exams. 也有很多人对考试没有兴趣呢。 試験 を 受け たくない 、 試験 を 受ける 必要 が ない人 は どう やって 勉強 して います か 。 しけん||うけ|たく ない|しけん||うける|ひつよう||ない じん||||べんきょう||| How do people who don't want or need to take exams study? 不想参加考试、不需要参加考试的人是怎么学习的呢？ Memriseや Duolingoみたいな アプリ です か 。 ||アプリ|です|か Memrise和|像Duolingo的|app|is|question marker language learning app|||| Is it an app like Memrise or Duolingo? 这是一款像 Memrise 和 Duolingo 的应用吗？ SatoriReaderみたいに 本 を 、コンテンツ を たくさん 読んでいます か 。 |ほん|を|コンテンツ|を|たくさん|よんでいます|か 像SatoriReader一样|book|object marker|content|object marker|a lot|reading|question marker enlightenment||like|||content|| Do you read as many books and content as Satori Reader? 你像 Satori Reader 一样，读很多书和内容吗？ そして １ つ 質問 です 。 そして|つ|しつもん|です and|counter for small objects|question|is And I have one question. 还有一个问题。 あなた の 勉強 方法 、その やり方 は あなた に 合って います か 。 あなた|の|べんきょう|ほうほう|その|やりかた|は|あなた|に|あって|います|か you|possessive particle|study|method|that|way to do|topic marker|you|locative particle|fits|is|question marker |||||way|||||suits| Is your study method suitable for you? 你的学习方法，适合你吗？ 自分 に 合って いる 勉強 方法 です か 。 じぶん|に|あって|いる|べんきょう|ほうほう|です|か yourself|locative particle|fits|is|study|method|is|question marker Is the study method suitable for you? 这是适合你自己的学习方法吗？ そして それ が 楽しい です か 。 そして|それ|が|たのしい|です|か and|that|subject marker|fun|is|question marker And is it fun? 那么，这样有趣吗？ 今日 は 楽しい か どう か という こと で 話して みます 。 きょう|は|たのしい|か|どう|か|という|こと|で|はなして|みます today|topic marker|fun|question marker|how|or not|called|thing|at|talking|will try Let's talk about whether it's fun today. 今天我们来聊聊是否有趣。 やっぱり 、勉強 する の に 楽しい ほう が いい です よね 。 やっぱり|べんきょう|する|の|に|たのしい|ほう|が|いい|です|よね of course|studying|to do|nominalizer|for|fun|better|subject marker|good|is|right After all, it's better to have fun while studying, isn't it? 果然，学习的时候有趣更好，对吧？ 楽しく ない と 続きません 。 たのしく|ない|と|つづきません fun|not|quotation particle|will not continue |||will not continue If it's not fun, it won't last. 如果没有趣，就坚持不下去。 嫌 に なります 。 いや|に|なります dislike|locative particle|will become unpleasantly|| I hate it. 会让人厌烦。 だから みなさん の 毎日 の 勉強 の ルーティン 、もう 一度 見直して ください 。 だから|みなさん|の|まいにち|の|べんきょう|の|ルーティン|もう|いちど|みなおして|ください so|everyone|attributive particle|every day|attributive particle|study|attributive particle|routine|already|once|review|please |||||||||||review |||||||||||راجع So please review your daily study routines again. 所以，请大家再一次审视一下你们每天的学习例行程序。 楽しい ほう が いい に 決まってる 。 たのしい|ほう|が|いい|に|きまってる fun|side|subject marker|good|locative particle|is decided |||||of course Having fun is definitely better. Il est toujours préférable de s'amuser. 当然是有趣的更好。 私 は 、最近 、本当に よく 思う んです ね 。 わたし|は|さいきん|ほんとうに|よく|おもう|んです|ね I|topic marker|recently|really|often|think|you see|right I've been thinking a lot lately. 我最近真的很常这样想。 教科書 を 使わ なくて も 日本語 が 勉強 できる 。 きょうかしょ|を|つかわ|なくて|も|にほんご|が|べんきょう|できる textbook|object marker|use (negative form)|not needing|even|Japanese|subject marker|study|can You can study Japanese without using textbooks. 即使不使用教科书也能学习日语。 そして 自分 が 興味 の ある こと で 日本語 を 勉強 できる と 思って います 。 そして|じぶん|が|きょうみ|の|ある|こと|で|にほんご|を|べんきょう|できる|と|おもって|います and|myself|subject marker|interest|attributive particle|there is|thing|at|Japanese|object marker|study|can|quotation particle|thinking|am |||interest||||||||||| And I think I can study Japanese by doing something that interests me. 我认为可以通过自己感兴趣的事情来学习日语。 まず 、１つ の エピソード を お話しします 。 まず|いちつ|の|エピソード|を|おはなしします first|one|attributive particle|episode|object marker|will tell First, let me tell you about one episode. 首先，我要讲一个故事。 私 は 中学校 で 、中学生 の 時 に 、英語 の 授業 が 本当に 好きでした 。 わたし|は|ちゅうがっこう|で|ちゅうがくせい|の|とき|に|えいご|の|じゅぎょう|が|ほんとうに|すきでした I|topic marker|middle school|at|middle school student|attributive particle|time|at (time)|English|attributive particle|class|subject marker|really|liked ||||||||||درس||| When I was in junior high school, I really liked English class. 我在中学的时候，真的很喜欢英语课。 でも 教科書 は 本当に つまらなかった 。 でも|きょうかしょ|は|ほんとうに|つまらなかった but|textbook|topic marker|really|was boring But the textbooks were really boring. 但是教科书真的很无聊。 そして テスト 勉強 、単語 を 何 回 も 覚えて 、テスト で １００ 点 取りたい 、いい 成績 を 取りたい 、そして 高校 に 入りたい 。 そして|テスト|べんきょう|たんご|を|なに|かい|も|おぼえて|テスト|で|てん|とりたい|いい|せいせき|を|とりたい|そして|こうこう|に|はいりたい and|test|studying|vocabulary|object marker|what|times|also|remember|test|at|points|want to get|good|grades|object marker|want to get|and|high school|locative particle|want to enter ||||||||||||||grades||want to get||||want to enter ||||||||||||||||||المدرسة الثانوية|| And I want to study for tests, memorize words many times, get 100 points on tests, get good grades, and enter high school. 然后为了考试，我反复记单词，想在考试中得100分，想取得好成绩，想进入高中。 だから 、たくさん 試験 の ため の 勉強 を して いて 、楽しんで なかった ような 気 が します 。 だから|たくさん|しけん|の|ため|の|べんきょう|を|して|いて|たのしんで|なかった|ような|き|が|します so|a lot|exam|attributive particle|for|attributive particle|studying|object marker|doing|and|having fun|wasn't|like|feeling|subject marker|I think That's why I feel like I studied a lot for the exam and didn't enjoy it. 所以，我感觉我为了很多考试而学习，似乎并没有享受其中。 でも 、好き だった 。 でも|すき|だった but|like|was But I liked it. 但是，我喜欢。 それ は 外国 に 興味 が あった から です ね 。 それ|は|がいこく|に|きょうみ|が|あった|から|です|ね that|topic marker|foreign country|locative particle|interest|subject marker|had|because|is|right ||||interest||||| That's because I was interested in foreign countries. 因为我对外国感兴趣。 １３ 歳 、１４ 歳 、１５ 歳 の 時 に 、いつか 海外 に 行きたい 、旅行 に 行きたい 、そんな 気持ち 、夢 が ありました 。 さい|さい|さい|の|とき|に|いつか|かいがい|に|いきたい|りょこう|に|いきたい|そんな|きもち|ゆめ|が|ありました years old|years old|years old|attributive particle|when|locative particle|someday|overseas|locative particle|want to go|travel|locative particle|want to go|such|feelings|dream|subject marker|had |||||||overseas|||||||||| When I was 13, 14, and 15, I had a dream that I would like to go abroad or travel someday. 在13岁、14岁、15岁的时候，我有一种想要去海外旅行的心情和梦想。 だから 英語 の 勉強 を した けれども 授業 は 楽しく なかった 、試験 勉強 は 仕方ない から やって いた 、そんな 気持ち でした 。 だから|えいご|の|べんきょう|を|した|けれども|じゅぎょう|は|たのしく|なかった|しけん|べんきょう|は|しかたない|から|やって|いた|そんな|きもち|でした so|English|attributive particle|studying|object marker|did|but|class|topic marker|fun|was not|exam|studying|topic marker|it can't be helped|because|doing|was|such|feeling|was ||||||||||||||inevitable|||||| That's why I studied English, but the classes weren't fun, and I felt like I was studying for the exam because I couldn't help it. 所以我学习了英语，但上课并不好玩，考试复习是没办法的事情，我就是这样的心情。 でも ね 、一人 とても 好きな 英語 の 先生 が いた んです ね 。 でも|ね|いちにん|とても|すきな|えいご|の|せんせい|が|いた|んです|ね but|right|one person|very|favorite|English|attributive particle|teacher|subject marker|there was|you see|right But you know, I had one English teacher that I really liked. 但是，有一个我非常喜欢的英语老师。 その 先生 の 授業 は とても 変わって いました 。 その|せんせい|の|じゅぎょう|は|とても|かわって|いました that|teacher|attributive particle|class|topic marker|very|changed|was that||||||unusual| The teacher's class was very strange. Les leçons du professeur étaient très inhabituelles. 那位老师的课程非常特别。 Beatles の 音楽 を 聞かせて くれた んです 。 ビートルズ|の|おんがく|を|きかせて|くれた|んです Beatles|attributive particle|music|object marker|let (me) listen|gave (to me)|you see the Beatles|||||| He let me hear the Beatles' music. 他让我听了披头士的音乐。 たくさん 、たくさん 、毎回 、毎回 、 Beatles の 曲 を 聞かせて くれました 。 たくさん|たくさん|まいかい|まいかい|ビートルズ|の|きょく|を|きかせて|くれました a lot|a lot|every time|every time|Beatles|attributive particle|song|object marker|let (me) listen|gave ||||Beatles||||| A lot, a lot, every time, every time, they let me listen to Beatles songs. 每次，每次，他都让我听很多很多披头士的歌曲。 そして 私 は 自然に 洋楽 が 好き に なって 、もちろん Beatles の 曲 も 好き に なりました 。 そして|わたし|は|しぜんに|ようがく|が|すき|に|なって|もちろん|ビートルズ|の|きょく|も|すき|に|なりました and|I|topic marker|naturally|Western music|subject marker|like|to|became|of course|Beatles|possessive particle|songs|also|like|to|became |||naturally|Western music||||||||||became|| And I naturally fell in love with Western music, and of course I fell in love with Beatles songs. 于是我自然而然地喜欢上了外国音乐，当然也喜欢上了披头士的歌曲。 そして 、ま 、音楽 、歌詞 、洋楽 で 英語 を 勉強 する の を 楽しい なあ と 思った 。 そして|ま|おんがく|かし|ようがく|で|えいご|を|べんきょう|する|の|を|たのしい|なあ|と|おもった and|well|music|lyrics|Western music|at|English|object marker|study|to do|nominalizer|object marker|fun|right|quotation particle|thought |||lyrics|||||||||||| Also, I thought it would be fun to study English through music, lyrics, and Western music. 然后，我觉得用音乐、歌词、外国音乐来学习英语真是太有趣了。 それ を 教えて くれた 先生 が いた んです ね 。 それ|を|おしえて|くれた|せんせい|が|いた|んです|ね that|object marker|teach|gave|teacher|subject marker|was|you see|right You had a teacher who taught you that. 教过我这个的老师在呢。 これ も いい 方法 だ と 思います 。 これ|も|いい|ほうほう|だ|と|おもいます this|also|good|method|is|quotation particle|think I think this is also a good method. 我觉得这个也是个好方法。 みなさん が J - POP と か 、日本 の 歌 、日本 の 曲 が 好きだったら 、それ で フレース を 勉強して も いい です よね 。 みなさん|が|||と|か|にほん|の|うた|にほん|の|きょく|が|すきだったら|それ|で|フレース|を|べんきょうして|も|いい|です|よね everyone|subject marker||流行音乐|and|or|Japan|attributive particle|songs|Japan|attributive particle|music|subject marker|if you like|that|with|phrase|object marker|study|also|good|is|right ||||||||song||possessive particle|||liked|||French|||||| If you like J-POP, Japanese songs, and Japanese songs, then why not study phrasing? 如果大家喜欢J-POP或者日本的歌、日本的曲子的话，用这些来学习法语也是可以的吧。 そして 日本 で カラオケ で 、 日本語 で 、 歌 を 歌いたいて いう 夢 が あって も 楽しい じゃない です か 。 |にっぽん||からおけ||にっぽん ご||うた||うたいたいて||ゆめ||||たのしい|じゃ ない|| |||||||||想唱||||||||| And wouldn't it be fun to have a dream of singing in Japanese at karaoke in Japan? 而且如果有在日本的卡拉OK里用日语唱歌的梦想，那也很有趣吧。 そして 、たくさんの 人 が アニメ や 漫画 で 勉強して います ね 。 そして|たくさんの|ひと|が|アニメ|や|まんが|で|べんきょうして|います|ね and|a lot of|people|subject marker|anime|and|manga|at|studying|is|right And a lot of people study from anime and manga. 而且很多人都是通过动漫和漫画来学习的呢。 それ も 本当に いい と 思います 。 それ|も|ほんとうに|いい|と|おもいます that|also|really|good|quotation particle|think I think that's really good too. 我也真的觉得很好。 ただ ね 、ただ 、アニメ や 漫画 で 勉強 する 時 に 気 を つけなければ いけない のは 、やっぱり インフォーマル な 、砕けた 話し方 な ので 、これ が 誰 に でも 使える と思ったら いけない んです ね 。 ただ|ね|ただ|アニメ|や|まんが|で|べんきょう|する|とき|に|き|を|つけなければ|いけない|のは|やっぱり|インフォーマル|な|くだけた|はなしかた|な|ので|これ|が|だれ|に|でも|つかえる|と思ったら|いけない|んです|ね just|right|just|anime|and|manga|at|study|to do|when|at|attention|object marker|if you don't pay|you must|the thing is|of course|informal|adjectival particle|casual|way of speaking|adjectival particle|because|this|subject marker|who|to|even|can use|if you think|you must not|you see|right |||||||||||attention|||if not|||||||casual||||||||||| |||||||||||||||||||||غير رسمي||||||||||| However, what you have to be careful about when studying anime and manga is the informal, informal way of speaking, so you should think that this can be used by anyone. 不过呢，学习动漫和漫画时需要注意的是，这种表达方式是非正式的、随意的，所以不能认为这适用于所有人。 日本 人 は その 場 に いる 人 、雰囲気 で 、ね 、誰 に 話して いる か で 、スピーチ スタイル が 変わります から 、いつも 漫画 の ように 話して いて は 、失礼に なる こと が あります 。 にほん|じん|は|その|ば|に|いる|ひと|ふんいき|で|ね|だれ|に|はなして|いる|か|で|スピーチ|スタイル|が|かわります|から|いつも|まんが|の|ように|はなして|いて|は|しつれいに|なる|こと|が|あります Japan|people|topic marker|that|place|locative particle|is|person|atmosphere|at|right|who|locative particle|talking|is|question marker|at|speech|style|subject marker|changes|because|always|comic|attributive particle|like|talking|is|topic marker|rude|becomes|thing|subject marker|there is ||||place||||||||||||||||changes|so||||||||rude|||| Japanese people change their speech style depending on the people in the place, the atmosphere, and who they are talking to, so it can be rude to always talk like a cartoon. 日本人会根据场合、气氛，以及对话对象来改变演讲风格，如果总是像漫画那样说话，可能会显得失礼。 それ を 気 を つけ ながら 勉強 して ください ね 。 それ|を|き|を|つけ|ながら|べんきょう|して|ください|ね that|object marker|spirit|object marker|attach|while|studying|do|please|right ||||be careful|while|||| Please keep that in mind as you study. Gardez cela à l'esprit pendant que vous étudiez. 请在注意这些的同时学习哦。 でも 本当に アニメ や 漫画 で 勉強 する の は 悪く ない です 。 でも|ほんとうに|アニメ|や|まんが|で|べんきょう|する|の|は|わるく|ない|です but|really|anime|and|manga|at|studying|to do|nominalizer|topic marker|not bad|not|is |||||at|study|||||| But really, studying with anime and manga isn't bad. 但是，真的通过动漫和漫画学习并没有不好。 例えば 、私 の 生徒 さん 、「よつば と ！ たとえば|わたし|の|せいと|さん|よつば|と for example|I|possessive particle|student|honorific suffix|Yotsuba|and |||||Yotsuba| For example, my student, "Yotsuba! Par exemple, mon élève, Yotsuba ! 例如，我的学生们，很多人正在阅读《四叶草！ 」を 読んで いる 人 が 多い です ね 。 を|よんで|いる|ひと|が|おおい|です|ね object marker|reading|is|people|subject marker|many|is|right There are a lot of people reading . ' De nombreuses personnes lisent le livre "Les plus belles personnes du monde". 》。 私 自身 は 「よ つば と ！ わたし|じしん|は|よ|つば|と I|myself|topic marker|emphasis particle|Tsuba|and |myself|||four leaves| I myself was like, "Yotsubato! Je suis moi-même un "yotsubato" (mot japonais signifiant "moineau") ! 我自己其实没有读过《四叶草！ 」を 読んだ こと が ない んです ね 。 を|よんだ|こと|が|ない|んです|ね object marker|read|experience|subject marker|not|you see|right You've never read ". 》。 でも 日本 語 学習者 さん に とても 人気 の 漫画 です 、「よ つば と ！ でも|にほん|ご|がくしゅうしゃ|さん|に|とても|にんき|の|まんが|です|よ|つば|と but|Japan|language|learners|Mr/Ms|locative particle|very|popular|attributive particle|comic|is|emphasis particle|Tsubasa|and ||||||||popularity||||| However, it is a very popular manga among Japanese learners, "Yotsubato! 但是这是一部在日语学习者中非常受欢迎的漫画，《四叶草！ 」。 」。 あと は 、ゲーム 、ゲーム が 大好き な 生徒 さん も 多い です ね 。 あと|は|ゲーム|ゲーム|が|だいすき|な|せいと|さん|も|おおい|です|ね after|topic marker|game|game|subject marker|really like|adjectival particle|students|honorific suffix|also|many|is|right Also, there are many students who love games. 还有很多学生非常喜欢游戏呢。 そして ゲーム を 日本語 、日本語 で ゲーム を して 、日本語 を 勉強している という 生徒さん も たくさん います 。 そして|ゲーム|を|にほんご|にほんご|で|ゲーム|を|して|にほんご|を|べんきょうしている|という|せいとさん|も|たくさん|います and|game|object marker|Japanese|Japanese|at|game|object marker|playing|Japanese|object marker|studying|called|student|also|a lot|there is And there are many students who study Japanese by playing games in Japanese. 而且也有很多学生用日语玩游戏，正在学习日语。 自分 が 好きな こと で 勉強 すれば いい んです よね 。 じぶん|が|すきな|こと|で|べんきょう|すれば|いい|んです|よね yourself|subject marker|favorite|thing|at|study|if you do|good|you see|right You should study what you like, right? Vous pouvez étudier ce que vous voulez. 只要用自己喜欢的事情来学习就可以了呢。 そして もう 一 つ 面白い エピソード を 紹介 します 。 そして|もう|いち|つ|おもしろい|エピソード|を|しょうかい|します and|another|one|counter for small objects|interesting|episode|object marker|introduce|will do And here's another interesting episode. 接下来我再介绍一个有趣的故事。 これ も 私 の 生徒 さん です 。 これ|も|わたし|の|せいと|さん|です this|also|I|possessive particle|student|honorific suffix|is This is also my student. 这也是我的学生。 この 生徒 さん の 趣味 は ソーイング 、裁縫 です 。 この|せいと|さん|の|しゅみ|は|ソーイング|さいほう|です this|student|Mr/Ms|possessive particle|hobby|topic marker|sewing|sewing|is ||||hobby||sewing|sewing| |||||||خياطة| This student's hobbies are sewing and sewing. 这位学生的爱好是缝纫。 ワンピース を 作ったり する の が 好きな 生徒 さん です 。 ワンピース|を|つくったり|する|の|が|すきな|せいと|さん|です One Piece|object marker|making|to do|attributive particle|subject marker|like|student|honorific suffix|is one piece||||||||| A student who likes making dresses. 她喜欢制作连衣裙。 そして 、彼女 は 日本語 の 本 、ソーイング の 本 を 買って 、その 本 を 読み ながら 、ワンピース を 作って いました 。 そして|かのじょ|は|にほんご|の|ほん|ソーイング|の|ほん|を|かって|その|ほん|を|よみ|ながら|ワンピース|を|つくって|いました and|she|topic marker|Japanese|attributive particle|book|sewing|attributive particle|book|object marker|bought|that|book|object marker|reading|while|dress|object marker|making|was Then she bought a Japanese book, a sewing book, and made a dress while reading the book. 而且，她买了日语书和缝纫书，一边看书一边制作连衣裙。 とても 面白い と 言って いました 。 とても|おもしろい|と|いって|いました very|interesting|and|said|was He said it was very interesting. 她说这非常有趣。 だって 、ソーイング 、ドレス を 作る の も 楽しい 。 だって|ソーイング|ドレス|を|つくる|の|も|たのしい because|sewing|dress|object marker|to make|nominalizer|also|fun but||dress||||| Because sewing and making dresses is fun, too. 因为，缝纫，制作裙子也很有趣。 そして 、それ を しながら 日本語 を 読む の も 楽しい 。 そして|それ|を|しながら|にほんご|を|よむ|の|も|たのしい and|that|object marker|while doing|Japanese|object marker|read|nominalizer|also|fun And it's fun to read Japanese while doing it. 而且，一边做这个一边阅读日语也很有趣。 たくさん 新しい 言葉 を 勉強 しました と 言って た んです ね 。 たくさん|あたらしい|ことば|を|べんきょう|しました|と|いって|た|んです|ね a lot|new|words|object marker|study|did|quotation particle|saying|past tense marker|you see|right You said you learned a lot of new words. 她说她学了很多新单词呢。 そして 、今 は 、彼女 は 、日本人 の ブログ 、ソーイング に 関する ブログ を 読んでいる と 言っていた んです 。 そして|いま|は|かのじょ|は|にほんじん|の|ブログ|ソーイング|に|かんする|ブログ|を|よんでいる|と|いっていた|んです and|now|topic marker|she|topic marker|Japanese|attributive particle|blog|sewing|locative particle|concerning|blog|object marker|is reading|quotation particle|was saying|you see |||||||||||related to||||| And now she said she's reading a Japanese blog, a blog about sewing. 而且，现在她说她在看日本人的博客，关于缝纫的博客。 そして 時々 、その ブログ に 日本語 で コメント も して います って 言って いたんです ね 。 そして|ときどき|その|ブログ|に|にほんご|で|コメント|も|して|います|って|いって|いたんです|ね and|sometimes|that|blog|locative particle|Japanese|in|comments|also|doing|is|quotation particle|saying|you were|right and|sometimes||||||||||is writing||| And from time to time, you said that you also commented on the blog in Japanese. 她还说她有时会在那个博客上用日语评论呢。 これ は とても いい 勉強 方法 だ と 思います 。 これ|は|とても|いい|べんきょう|ほうほう|だ|と|おもいます this|topic marker|very|good|study|method|is|and|think I think this is a very good way to study. 我认为这是一种很好的学习方法。 自分 が 好きな こと 、興味 が ある こと 、それ を 通して 日本語 を 勉強して いて 、そして Vocabulary が 増えます ね 。 じぶん|が|すきな|こと|きょうみ|が|ある|こと|それ|を|とおして|にほんご|を|べんきょうして|いて|そして|ボキャブラリー|が|ふえます|ね myself|subject marker|favorite|things|interest|subject marker|there is|things|that|object marker|through|Japanese|object marker|studying|and|and|vocabulary|subject marker|increases|right ||||||||that||through||||||||| You learn Japanese through what you like and what you are interested in, and your vocabulary increases. 通过自己喜欢的事情和感兴趣的事情来学习日语，词汇量也会增加呢。 これ は 彼女 が ソーイング が 好きだ から できる 方法 な んです 。 これ|は|かのじょ|が|ソーイング|が|すきだ|から|できる|ほうほう|な|んです this|topic marker|she|subject marker|sewing|subject marker|likes|because|can|method|adjectival particle|you see This is a method that she can do because she likes sewing. 这是因为她喜欢缝纫，所以能做到的方法。 じゃ 、みなさん に 質問 です 。 じゃ|みなさん|に|しつもん|です well|everyone|to|question|is Now, I have a question for all of you. 那么，我有个问题要问大家。 みなさん の 趣味 は な んです か 。 みなさん|の|しゅみ|は|な|んです|か everyone|possessive particle|hobby|topic marker|adjectival particle|you see|question marker ||hobby|||| What are your hobbies? 大家的爱好是什么呢？ 興味 が ある こと は なんです か 。 きょうみ|が|ある|こと|は|なんです|か interest|subject marker|to have|thing|topic marker|what is it|question marker interest|||||| What are your interests? 你对什么感兴趣？ 日本 の 文化 、歴史 、料理 ？ にほん|の|ぶんか|れきし|りょうり Japan|attributive particle|culture|history|cuisine |||history|cuisine Japanese culture, history, cuisine? 日本的文化、历史、料理？ 自分 が 興味 の ある こと 、それ に 関する 日本語 の 言葉 を 勉強する のは とても いい と 思います 。 じぶん|が|きょうみ|の|ある|こと|それ|に|かんする|にほんご|の|ことば|を|べんきょうする|のは|とても|いい|と|おもいます myself|subject marker|interest|attributive particle|there is|things|that|locative particle|related to|Japanese|possessive particle|words|object marker|study|nominalizer + topic marker|very|good|quotation particle|think I think it's very good to learn Japanese words related to your interests. 我认为学习自己感兴趣的事情相关的日语词汇是非常好的。 な ので 、もう 一度 、みなさん 、自分 の 勉強 方法 、自分 に 合って います か 。 な|ので|もう|いちど|みなさん|じぶん|の|べんきょう|ほうほう|じぶん|に|あって|います|か attributive particle|because|already|once|everyone|oneself|possessive particle|study|method|oneself|locative particle|fits|is|question marker |||||everyone|||||||| So once again, everyone, does your study method suit you? 所以，再一次，大家，你们的学习方法适合自己吗？ 楽しい です か 。 たのしい|です|か fun|is|question marker 有趣吗？ 自分 が 好きな こと 、 興味 の ある こと で 勉強 する と 、 どんどん どんどん 上手に なる と 思います 。 じぶん||すきな||きょうみ|||||べんきょう|||||じょうずに|||おもいます If you study what you like and what you're interested in, I think you'll get better and better. 我认为，如果用自己喜欢的事情和感兴趣的事情来学习，就会越来越擅长。 楽しい と 思います 。 たのしい|と|おもいます fun|quotation particle|think 我觉得很有趣。 はい 、私 は です ね 、韓国語 、やっぱり ドラマ です ね 。 はい|わたし|は|です|ね|かんこくご|やっぱり|ドラマ|です|ね yes|I|topic marker|is|right|Korean|after all|drama|is|right Yes, I am, Korean is, after all, a drama. 是的，我喜欢的是韩语，果然是电视剧。 普通の ドラマ を 聞いて も まだまだ 全然 聞き 取れ ない んだ けれども 、最近 ね 、少しずつ 分かる フレーズ が 増えて きました 。 ふつうの|ドラマ|を|きいて|も|まだまだ|ぜんぜん|きき|とれ|ない|んだ|けれども|さいきん|ね|すこしずつ|わかる|フレーズ|が|ふえて|きました simple|drama|object marker|listening|even|still|not at all|hear|can catch|not|you see|but|recently|right|little by little|understand|phrases|subject marker|increasing|has come ordinary|||listen to|||||can||||||||||| Even if I listen to normal dramas, I still can't catch all of them, but lately, I've been able to understand more and more phrases. 虽然听普通的电视剧还是完全听不懂，但最近逐渐能理解一些短语了。 今 の この 言葉 だ 、今 こういう 意味 だって いう こと が やっぱり 増えて きました 。 いま|の|この|ことば|だ|いま|こういう|いみ|だって|いう|こと|が|やっぱり|ふえて|きました now|attributive particle|this|word|is|now|this kind of|meaning|even|to say|thing|subject marker|after all|has increased|has come This is the word now, and the number of people saying that it means something like this has increased. 现在这个词，哦，现在这个意思，确实越来越多了。 すごく 嬉しい です 。 すごく|うれしい|です 非常|高兴|是 I am very happy . 我非常高兴。 韓国 ドラマ を 通して 、韓国語 を 勉強 する 、これ も いい 方法 だ と 私 は 思って います 。 かんこく|ドラマ|を|とおして|かんこくご|を|べんきょう|する|これ|も|いい|ほうほう|だ|と|わたし|は|おもって|います South Korea|drama|object marker|through|Korean language|object marker|study|to do|this|also|good|method|is|quotation particle|I|topic marker|think|am |||through|||||||||||||| |||من خلال|||||||||||||| I think it's also a good way to learn Korean through Korean dramas. 通过韩国电视剧学习韩语，我认为这也是一个好方法。 やっぱり 楽しい です 。 やっぱり|たのしい|です 当然|有趣|是 It's fun after all. 果然很有趣。 はい 、今日 は ここ まで です 。 はい|きょう|は|ここ|まで|です yes|today|topic marker|here|until|is That's all for today. 是的，今天到此为止。 成績 せいせき 洋楽 ようがく 曲 きょく 歌詞 かし 砕けた 話し 方 くだけた は なし かた 裁縫 さいほう 聞き取る ききとる Special Thanks go to Donna トランスクリプト を 作って くれました 。 せいせき||ようがく||きょく||かし||くだけた|はなし|かた|||||さいほう||ききとる|||||||||つくって| |成绩||洋乐||曲||||||随意的|||方式||裁缝||听懂|特别|感谢|||唐娜|||| Grades Western Music Songs Lyrics Lyrics Kashi Shattered Speech Style Talking Style Sewing Style Daikiho Listening Style Special Thanks go to Donna for making the transcript. 成绩、洋乐、歌词、随意的说话方式、缝纫、听懂，特别感谢Donna制作了这个文字稿。 Thankyou!JoinmyPatreontogetbonustracks&videos.https://www.patreon.com/japanesewithnoriko |j o i n mypatreontogetbonustracks|||||| 谢谢|加入我的 Patreon 获取额外曲目 (1)|视频||||| 谢谢！加入我的Patreon以获取额外的曲目和视频。https://www.patreon.com/japanesewithnoriko