JapanesePodcast#165語学 学習 で 必要な こと -perseverance ,positivity ,practice - YouTube |ごがく|がくしゅう|で|ひつような|こと|||| |||||||persévérance|positivité| |language learning|study|at|necessary|things|المثابرة|الإيجابية|الممارسة|يوتيوب |||||||Durchhaltevermögen|Positivität| |||||||perseverance|positivity| Japanisch-Podcast #165 Was du beim Sprachenlernen brauchst - Ausdauer, Positivität, Praxis - YouTube Japanese Podcast #165 What you need to learn a language - perseverance, positivity, practice - YouTube Podcast japonés #165 Lo que necesitas en el aprendizaje de idiomas - perseverancia, positividad, práctica - YouTube Podcast japonais #165 Ce dont vous avez besoin pour apprendre une langue - persévérance, positivité, pratique - YouTube 일본어 팟캐스트 #165 언어 학습에 필요한 것들 - perseverance, positivity, practice - YouTube البودكاست الياباني #165 ما تحتاجه في تعلم اللغات - المثابرة، الإيجابية، الممارسة - يوتيوب

みなさん مرحباً بالجميع

こんにちは 日本語 の 先生 の りこ です 今日 は ね 私 が 先日 聞いた 英語 こんにちは|にほんご|の|せんせい|の|りこ|です|きょう|は|ね|わたし|が|せんじつ|きいた|えいご مرحبا|اللغة اليابانية|من|المعلم|من|ريكو|هو|اليوم|علامة الموضوع|أليس كذلك|أنا|علامة الفاعل|في الأيام الماضية|سمعت|الإنجليزية Hello, I'm Riko, my Japanese teacher. Today is the English I heard the other day. أنا ريكو، معلمة اللغة اليابانية. اليوم، أود أن أشارككم ما سمعته مؤخراً في بودكاست باللغة الإنجليزية.

の ポッドキャスト で ものすごく 共感 できて もう その とおり だ な の|ポッドキャスト|で|ものすごく|共感|できて|もう|その|とおり|だ|な ||||empathie|||||| attributive particle|podcast|at|extremely|empathy|can do|already|that|way|is|sentence-ending particle ||||Identificación emocional|||||| I was able to sympathize so much with the podcast, and it's already true لقد شعرت بتعاطف كبير مع ما قيل فيه، واعتقدت أنه صحيح تماماً.

あ これ は みなさん に 日本語 で 伝えた ほう が いい と 思った こと を あ|これ|は|みなさん|に|にほんご|で|つたえた|ほう|が|いい|と|おもった|こと|を ah|this|topic marker|everyone|to|Japanese|in|conveyed|better|but|good|quotation particle|thought|thing|object marker Ah, this is what I thought would be better to tell everyone in Japanese. أعتقد أنه من الأفضل أن أشارككم ما أود أن أقوله باللغة اليابانية.

話します はなします I talk أتحدث

これ も ね 私 が 本当に 努力 して いる こと で たくさんの 情報 を まず インプット これ|も|ね|わたし|が|ほんとうに|どりょく|して|いる|こと|で|たくさんの|じょうほう|を|まず|インプット ||||||efforts||||||||| this||||||||||||information||| this|also|right|I|subject marker|really|effort|doing|am|thing|at|a lot of|information|object marker|first|input ||||||||||||información||| This is also something I really put effort into. First, I input a lot of information. هذا أيضًا شيء أعمل بجد عليه، حيث أبدأ بإدخال الكثير من المعلومات

します 日本語 でも 英語 でも 時々 韓国語 でも で それ を みなさん に します|にほんご|でも|えいご|でも|ときどき|かんこくご|でも|で|それ|を|みなさん|に do|Japanese|even|English|even|sometimes|Korean|even|at|that|object marker|everyone|to I will share it with you in Japanese, English, and sometimes Korean. سواء باللغة اليابانية أو الإنجليزية أو أحيانًا باللغة الكورية، ثم أشارك ذلك معكم جميعًا

伝える アウトプット する インプット を して インプット を する だけ じゃ なくて つたえる|アウトプット|する|インプット|を|して|インプット|を|する|だけ|じゃ|なくて to convey||||||||||| to convey|output|to do|input|object marker|doing|input|object marker|to do|only|is not|and not Don't just give input to convey output أقوم بإخراج المعلومات، وأدخل المعلومات، وليس فقط إدخال المعلومات

それ を 伝える って いう 練習 を して います これ この エピソード それ それ です それ|を|つたえる|って|いう|れんしゅう|を|して|います|これ|この|エピソード|それ|それ|です that|object marker|to convey|quotation particle|to say|practice|object marker|doing|is|this|this (modifier)|episode|that|that|is |||||||います||||||| ||Transmitir|||||||||||| I'm practicing to convey that, this, this, this episode, that's it لكنني أمارس كيفية إيصال ذلك، وهذا هو موضوع هذه الحلقة، هذا هو الأمر.

で 私 は 北 アイルランド に 住んで いる から もちろん 英語 で たくさん インプット で|わたし|は|きた|アイルランド|に|すんで|いる|から|もちろん|えいご|で|たくさん|インプット at|I|topic marker|North|Ireland|locative particle|living|am|because|of course|English|in|a lot|input |||north|||||||||| And I live in Northern Ireland so of course I get a lot of input in English. لأنني أعيش في أيرلندا الشمالية، بالطبع أستقبل الكثير من المعلومات باللغة الإنجليزية.

します ね オーディオ ブック も 聞く し 英語 の ポッドキャスト も ニュース します|ね|オーディオ|ブック|も|きく|し|えいご|の|ポッドキャスト|も|ニュース do|right|audio|book|also|listen|and|English|attributive particle|podcast|also|news I do listen to audiobooks and English podcasts and news . أستمع إلى الكتب الصوتية، وأيضًا إلى البودكاستات الإنجليزية، والأخبار.

も 記事 も いろんな ところ で 聞いたり 読んだり して いて そんな 中 で も|きじ|も|いろんな|ところ|で|きいたり|よんだり|して|いて|そんな|なか|で ||||||entendre|||||| also|article|also|various|places|at|listening|reading|doing|and|such|in|at I've heard and read articles in various places, and in that situation أستمع وأقرأ المقالات من أماكن مختلفة، وفي وسط كل ذلك.

私 一 つ ね これ 珍しい 英語 の 先生 の ポッドキャスト 私 英語 の 先生 わたし|いち|つ|ね|これ|めずらしい|えいご|の|せんせい|の|ポッドキャスト|わたし|えいご|の|せんせい I|one|counter for small items|right|this|rare|English|possessive particle|teacher|possessive particle|podcast|I|English|possessive particle|teacher I'm the only one This is a rare English teacher podcast I am an English teacher لدي واحدة، هذه بودكاست نادرة لمعلم إنجليزي، أنا معلم إنجليزي.

の ポッドキャスト ほとんど 聞か ない でも これ だけ これ だけ 時々 時々 の|ポッドキャスト|ほとんど|聞か|ない|でも|これ|だけ|これ|だけ|時々|時々 attributive particle|podcast|almost|listen|not|but|this|only|this|only|sometimes|sometimes I don't listen to podcasts very often but this only this sometimes لا أستمع إلى بودكاستات معلمي الإنجليزية في الغالب، لكن هذا فقط، فقط أحيانًا.

聞きます ききます Listen أسمع.

luke 先生 これ イギリス人 の 方 なんだけど 多分 今 フランス に 住んで いる ルーク|せんせい|これ|イギリスじん|の|かた|なんだけど|たぶん|いま|フランス|に|すんで|いる |||Britannique||||||||| Lukas|||Briten||||||||| Luke|teacher|this|British|attributive particle|person (polite)|but|probably|now|France|locative particle|living|is Luke|||British||||||||| This teacher, Luke, is from England but he probably lives in France now. السيد لوك، هذا شخص بريطاني، لكنه ربما يعيش الآن في فرنسا.

の か な この luke 先生 の luke english podcast 時々 聞く んです ね 先日 806の エピソード の|か|な|この|luke|せんせい|の|luke|english|podcast|ときどき|きく|んです|ね|せんじつ|806の|エピソード |||||||luke(2)||||||||| attributive particle|question marker|adjectival particle|this|Luke|teacher|possessive particle|Luke|English|podcast|sometimes|listen|you see|right|the other day|episode 806|episode I sometimes listen to this Luke English podcast by Luke Sensei. The other day, I listened to episode 806. أستمع أحيانًا إلى بودكاست لوك إنجليش الخاص بالسيد لوك. لقد استمعت مؤخرًا إلى الحلقة 806.

を 聞きました で この エピソード ね 長い ん だけど めっちゃ お すすめ を|ききました|で|この|エピソード|ね|ながい|ん|だけど|めっちゃ|お|すすめ object marker|listened|and|this|episode|right|long|informal emphasis|but|very|honorific prefix|recommendation I heard this episode is long, but I highly recommend it. هذه الحلقة طويلة، لكنها موصى بها بشدة.

なぜなら 語学 学習 で 大切な こと が もう 詰まって います 英語 の ポッドキャスト なぜなら|ごがく|がくしゅう|で|たいせつな|こと|が|もう|つまって|います|えいご|の|ポッドキャスト langue|||||||est concentré||||| because|language study|learning|at|important|thing|subject marker|already|packed|is|English|possessive particle|podcast Sprachen|||||||||||| |||||||concentrado||||| language|||||||||||| Because English podcasts are packed full of important things in language learning لأنها تحتوي على أشياء مهمة في تعلم اللغات، بودكاست باللغة الإنجليزية.

だけど ね だけど|ね but|right but لكن، صحيح؟

簡単に 内容 を 話す と インタビュー の エピソード なんで すね で インタビュー かんたんに|ないよう|を|はなす|と|インタビュー|の|エピソード|なんで|すね|で|インタビュー بسهولة|المحتوى|علامة المفعول المباشر|يتحدث|و|المقابلة|صفة|حلقة|لماذا|أليس كذلك|في|المقابلة It's an episode of an interview where you can easily talk about the content . إذا تحدثنا ببساطة عن المحتوى، فهو حلقة من المقابلة، أليس كذلك؟

を して いる 相手 は です ね サンティアゴ さん スペイン の 方 です この スペイン を|して|いる|あいて|は|です|ね|サンティアゴ|さん|スペイン|の|かた|です|この|スペイン |||||||Santiago||||||| object marker|doing|is|partner|topic marker|is|right|Santiago|Mr/Ms|Spain|possessive particle|person|is|this|Spain |||||||Santiago||||||| |||persona||||||||||| The person you're talking to is Mr. Santiago, he's from Spain. الشخص الذي نجري معه المقابلة هو السيد سانتياغو، وهو من إسبانيا. هذا الإسباني

人 の 方 は サンティアゴ さん は オックスフォード 大学 の 英語 教育 の 中 の 何 か 特別 ひと|の|ほう|は|サンティアゴ|さん|は|オックスフォード|だいがく|の|えいご|きょういく|の|なか|の|なに|か|とくべつ |||||||Oxford|||||||||| person|attributive particle|side|topic marker|Santiago|Mr/Ms|topic marker|Oxford|university|attributive particle|English|education|attributive particle|in|attributive particle|what|question marker|special |||||||Oxford|||||||||| |||||||||||educación en inglés|||||| |||||||Oxford|||||||||| As for people, Mr. Santiago, there is something special about the English education at Oxford University. السيد سانتياغو هو في مؤسسة خاصة ضمن تعليم اللغة الإنجليزية في جامعة أكسفورد.

な 機関 ちょっと 名前 忘れました けど 特別な 機関 ま 教科書 と か 出版 な|きかん|ちょっと|なまえ|わすれました|けど|とくべつな|きかん|ま|きょうかしょ|と|か|しゅっぱん |organisme||||||||||| adjectival particle|institution|a little|name|forgot|but|special|institution|emphasis particle|textbook|and|or|publication |||name||||||||| |Organismo especial||||||||Libro de texto||| I don't remember the name of the institution, but it's a special institution, like a textbook publisher. نسيت اسمها قليلاً، لكن هي مؤسسة خاصة تنشر كتباً دراسية.

して いる 特別な 機関 の ダイレクター の 方 ま トップ の 方 なんです ね して|いる|とくべつな|きかん|の|ダイレクター|の|かた|ま|トップ|の|かた|なんです|ね |||Institution||Direktor|||||||| doing|is|special|organization|attributive particle|director|possessive particle|person|emphasis particle|top|attributive particle|person|you see|right |||||director|||||||| |||||directeur|||||||| He is the director of a special organization that handles this. إنه مدير مؤسسة خاصة، وهو شخص في القمة.

で この サンチアゴ さん の 英語 の 学習 の 旅 を luke さん と 話している で|この|サンチアゴ|さん|の|えいご|の|がくしゅう|の|たび|を|luke|さん|と|はなしている ||Santiago|||||||||||| at|this|Santiago|Mr/Ms|possessive particle|English|attributive particle|learning|attributive particle|journey|object marker|Luke|Mr/Ms|and|is talking ||Santiago|||||||journey||||| |||||||||||luke||| So I'm talking with Luke about Santiago's journey to learn English. وهو يتحدث مع لوك عن رحلة سانتياغو في تعلم اللغة الإنجليزية.

わけ です で ねま 本当に 長い 内容 で いろんな こと を 話されて いた ん わけ|です|で|ねま|ほんとうに|ながい|ないよう|で|いろんな|こと|を|はなされて|いた|ん |||||||||||parlé|| reason|is|at|sleep|really|long|content|at|various|things|object marker|being talked|was|you know So, it was a really long talk and covered a lot of different things. إنه حقًا محتوى طويل وقد تحدث عن أشياء كثيرة.

だ けれども ま それ を 上手に luke さん が 最後 まとめてる んです ね だ|けれども|ま|それ|を|じょうずに|luke|さん|が|さいご|まとめてる|んです|ね ||||||luke||||résume|| is|but|well|that|object marker|skillfully|Luke|Mr/Ms|subject marker|last|summarizing|you see|right ||||||||||zusammenfasst|| ||||||||||resumiendo|| ||||||||||summarizing|| But Luke sums it up very well at the end. لكن لوك قد جمع كل ذلك بشكل جيد في النهاية.

で まず 一 つ この 英語 学習 で 大切な こと みなさん に 分かって もらいたい で|まず|いち|つ|この|えいご|がくしゅう|で|たいせつな|こと|みなさん|に|わかって|もらいたい at|first|one|counter for small items|this|English|learning|in|important|thing|everyone|to|understand|want you to get First of all, there is one important thing I want you to understand about learning English. أول شيء أود أن يفهمه الجميع هو ما هو مهم في تعلم اللغة الإنجليزية.

こと は そのまま 日本語 学習 に も 当てはまる ので 話して いく ん です が こと|は|そのまま|にほんご|がくしゅう|に|も|あてはまる|ので|はなして|いく|ん|です|が |||||||s'applique|||||| thing|topic marker|as it is|Japanese|learning|locative particle|also|applies|because|talking|will go|you see|is|but |||||||applicable|||||| |||||||||sprechen|||| This also applies to learning Japanese, so I'll talk about it. هذا ينطبق أيضًا على تعلم اللغة اليابانية لذلك سأحدثكم عن ذلك.

一つ は its about connection not perfection .itsaboutconnectionnotperfectionどうして いちつ|は|||||| |||es||Verbindung||Perfektion one|topic marker|its|about|connection|not|perfection| |||it||connection||perfection One is that its connection is not perfect. الأمر يتعلق بالاتصال وليس الكمال. الأمر يتعلق بالاتصال وليس الكمال، لماذا؟

日本語 を 勉強 する んです か 英語 を 勉強 する んです か 人 と コミュニケーション にほんご|を|べんきょう|する|んです|か|えいご|を|べんきょう|する|んです|か|ひと|と|コミュニケーション |||||||||||||avec une personne| Japanese|object marker|study|to do|you see|question marker|English|object marker|study|to do|you see|question marker|people|and|communication |||||||||||||mit Menschen| |||||||||||||people| Are you studying Japanese or English? Communication with people لماذا تتعلم اللغة اليابانية؟ لماذا تتعلم اللغة الإنجليزية؟ لأنك تريد التواصل مع الناس.

したい から でしょう 人 と 繋がりたい から です よ ね っと いう ところ したい|から|でしょう|ひと|と|つながりたい|から|です|よ|ね|っと|いう|ところ ||jeux|||||||||| want to|because|right|person|and|want to connect|because|is|emphasis particle|right|quotation particle|to say|place ||vermutlich||verbunden sein||||Netz|||| ||probably|||||||||| It's because I want to connect with people. لأنك تريد أن تتواصل مع الناس، أليس كذلك؟

なんで すね な ので 完璧に なる まで ね 完璧に なる まで 待って から 話 なんで|すね|な|ので|かんぺきに|なる|まで|ね|かんぺきに|なる|まで|まって|から|はな ||||parfaitement||||||||| لماذا (li-maza)|أليس كذلك (alis kadhalik)|أداة وصفية (adaat wasfiyya)|لأن (li'anna)|بشكل مثالي (bishakl mithali)|يصبح (yusbih)|حتى (hatta)|أليس كذلك؟ (alis kadhalik)|بشكل مثالي (bishakl mithali)|يصبح (yusbih)|حتى (hatta)|انتظر (intazir)|ثم (thumma)|حديث (hadith) Why are you sulking? I'll wait until it's perfect. Pourquoi ne pas attendre qu'il soit parfait pour en parler ? لذا، لا تنتظر حتى تصبح مثاليًا، لا تنتظر حتى تصبح مثاليًا قبل أن تتحدث.

そう そんな こと ないで すよ 話して ください 学んだ こと インプット した こと そう|そんな|こと|ないで|すよ|はなして|ください|まなんだ|こと|インプット|した|こと ||||||||ce que j'ai appris||| そう|そんな|こと|ないで|ですよ|話して|ください|学んだ|こと|インプット|した|こと Yes, that's not the case. Please tell me what you learned and what you input. لا، ليس الأمر كذلك. من فضلك، تحدث. ما تعلمته، ما أدخلته.

アウトプット して ください 話して ください 人 と 繋がって ください って いう アウトプット|して|ください|はなして|ください|ひと|と|つながって|ください|って|いう ||||personne||connect|||| إخراج|افعل|من فضلك|تحدث|من فضلك|شخص|و|اتصل|من فضلك|كما تقول|تقول ||||bitte|||||| ||||person|||||| Please output it, please talk about it, please connect with people. من فضلك، أخرج ذلك. تحدث. اتصل بالناس.

熱い 思い が ここ に ある と 思います あつい|おもい|が|ここ|に|ある|と|おもいます hot||||||| hot|feelings|subject marker|here|locative particle|there is|quotation particle|I think I think there is a lot of passion here. أعتقد أن هناك شعوراً حاراً هنا.

私 も 賛成 賛成 です ね 本当に 完璧に なる まで 待って それ でも 話せ わたし|も|さんせい|さんせい|です|ね|ほんとうに|かんぺきに|なる|まで|まって|それ|でも|はなせ ||je suis d'accord||||||||||| I|also|agree|agree|is|right|really|perfectly|become|until|wait|that|but|can speak ||De acuerdo|De acuerdo|||||||||| I agree. Wait until it's perfect. But then you can still talk. أنا أيضاً أوافق. أوافق حقاً. هل تنتظر حتى تصبح الأمور مثالية، ثم تتحدث؟

ます か いえいえ どんどん 話して 話して 日本人 の 人 と 関わって 友達 ます|か|いえいえ|どんどん|はなして|はなして|にほんじん|の|ひと|と|かかわって|ともだち polite suffix|question marker|no no|rapidly|talking|talking|Japanese person|possessive particle|person|and|interacting|friends |||||||||interacting|| |||||||||involúcrate con|| No, no, just keep talking and interacting with Japanese people and making friends. لا، لا، تحدث وتحدث. تواصل مع اليابانيين وكن أصدقاء.

を 作って ね 先生 日本人 の 先生 と 言語 交換 パートナー と 話して コネクション を|つくって|ね|せんせい|にほんじん|の|せんせい|と|げんご|こうかん|パートナー|と|はなして|コネクション object marker|make|right|teacher|Japanese|attributive particle|teacher|and|language|exchange|partner|and|talking|connection Make a connection with a Japanese teacher and a language exchange partner. اصنعها، أستاذ، تحدث مع معلم ياباني وشريك تبادل اللغة.

で すよ 共感 できました で|すよ|きょうかん|できました ||empathie| at|you know|empathy|was able to Yes, I can empathize. لقد استطعت أن أتفهم ذلك.

でも でも その 時 に ね 完璧な 日本語 じゃない から 完璧な 英語 じゃない から でも|でも|その|とき|に|ね|かんぺきな|にほんご|じゃない|から|かんぺきな|えいご|じゃない|から but|but|that|time|at|right|perfect|Japanese|is not|because|perfect|English|is not|because But at that time, because my Japanese is not perfect and my English is not perfect, لكن، في ذلك الوقت، لم يكن اليابانية مثالية، ولم يكن الإنجليزية مثالية.

もちろん 失敗 が あります ストレス が あります そこ で luke 先生 は こう もちろん|しっぱい|が|あります|ストレス|が|あります|そこ|で|luke|せんせい|は|こう |||||||||luke(1) enseignant||| of course|failure|subject marker|there is|stress|subject marker|there is|there|at|Luke|teacher|topic marker|like this Of course there are failures and stress. So Luke says, بالطبع، هناك إخفاقات، وهناك ضغوط، وهنا يقول الأستاذ لوك.

言います learning a language can be painful but we have to persevere perseverelearning いいます|learning|a|language|can|be|painful|but|we|have|to|persevere| |||||||||||persistence| say|learning|a|language|can|be|painful|but|we|have|to|persevere| ||||||||||||durchhalten ||||||||||||persevere Learning a language can be painful but we have to practice يتعلم اللغة يمكن أن يكون مؤلماً، لكن علينا أن نثابر في التعلم.

alanguagecanbepainfulbutwehavetopersevereこの persevere 私 の 発音 悪い かも しれない ||わたし|の|はつおん|わるい|かも|しれない |persevere|I|possessive particle|pronunciation|bad|maybe|don't know A language can be painful but we have to persevere that my pronunciation may be poor. يمكن أن تكون اللغة مؤلمة لكن علينا أن نثابر. قد يكون نطقي لـ 'persevere' سيئاً.

ごめんなさい 言語 を 学ぶ の は 痛み 痛み が あります よね ストレス が あります ごめんなさい|げんご|を|まなぶ|の|は|いたみ|いたみ|が|あります|よね|ストレス|が|あります |||apprendre||||douleur|||||| I'm sorry|language|object marker|to learn|nominalizer|topic marker|pain|pain|subject marker|there is|right|stress|subject marker|there is Sorry, but learning a language can be painful and stressful. آسف، تعلم اللغة مؤلم، هناك ألم، هناك توتر.

よ 失敗 も あります よ でも やる しか ない 粘り強く やる しか ない 忍耐 だって よ|しっぱい|も|あります|よ|でも|やる|しか|ない|ねばりづよく|やる|しか|ない|にんたい|だって |||||||||ausdauernd||||Geduld| emphasis particle|failure|also|there is|emphasis particle|but|do|only|not|persistently|do|only|not|patience|even |||||||||persistently||||patience| |||||||||||||patience| |||||||||Con perseverancia||||Paciencia| Yes, there will be failures, but you have to do it, you have to persevere, you have to be patient. نعم، هناك أيضاً فشل، لكن لا خيار لدينا سوى الاستمرار، علينا أن نكون مثابرين، يجب أن نتحلى بالصبر.

言って いる ん だ ね いって|いる|ん|だ|ね say|is|you know|is|right That's what I'm saying. أنت تقول ذلك، أليس كذلك؟

その とおり だ よ ね 本当に 私 これ めっちゃ 共感 できる 私 ね 英語 で その|とおり|だ|よ|ね|ほんとうに|わたし|これ|めっちゃ|きょうかん|できる|わたし|ね|えいご|で that|right|is|emphasis particle|right|really|I|this|very|empathy|can|I|right|English|in That's right. I really can relate to this. هذا صحيح، أنا حقاً أشعر بذلك، أنا أستطيع أن أتواصل مع هذا، أنا أتعلم الإنجليزية.

本当に たくさん 今 まで 失敗 して いる から 今 今 でも イギリス 生活 17年 ほんとうに|たくさん|いま|まで|しっぱい|して|いる|から|いま|いま|でも|イギリス|せいかつ|17ねん حقًا (haqqan)|كثيرًا (kathiran)|الآن (al'aan)|حتى (hatta)|فشل (fashal)|فعلت (fa'alt)|أعيش (a'eesh)|لأن (li'anna)|الآن (al'aan)|الآن (al'aan)|حتى (hatta)|بريطانيا (Britania)|حياة (hayat)|17 سنة (17 sana) I've failed so many times, but I've been living in the UK for 17 years now. لقد فشلت حقًا كثيرًا حتى الآن، لذا أعيش في إنجلترا منذ 17 عامًا.

目 の くせ に 今 でも 本当に 英語 分からない こと ある から で 相手 に ね 何 言って いる め|の|くせ|に|いま|でも|ほんとうに|えいご|わからない|こと|ある|から|で|あいて|に|ね|なに|いって|いる ||habitude|||||||||||||||| eye|attributive particle|habit|locative particle|now|even|really|English|don't understand|thing|there is|because|at|partner|locative particle|right|what|saying|is ||habit|||||||||||||||| Even though I have a bad eye, there are still times when I don't understand English, so I don't know what to say to the other person. على الرغم من أنني أملك عذرًا، إلا أنني لا أفهم حقًا اللغة الإنجليزية حتى الآن، لذلك أجد صعوبة في فهم ما يقوله الآخرون.

この人 みたいな 顔 されて こと 何度 も ある もう painful で しか ない でも でも このひと|みたいな|かお|されて|こと|なんど|も|ある|もう|painful|で|しか|ない|でも|でも this person||face|||||||||||| this person|like|face|has been done|thing|how many times|also|there is|already|painful|at|only|not|but|but I've had faces like this one countless times, and it's just painful. لقد تعرضت لوجوه مثل وجه هذا الشخص عدة مرات، وهذا مؤلم للغاية، لكنني أستمر.

私 は 立ち上がって 英語 を 話して 続けます 粘り強く ね だから luke 先生 わたし|は|たちあがって|えいご|を|はなして|つづけます|ねばりづよく|ね|だから|luke|せんせい |||||||avec persévérance|||Monsieur Luke| أنا|علامة الموضوع|أقف|الإنجليزية|علامة المفعول به|أتحدث|سأستمر|بصبر|أليس كذلك|لذلك|لوك|معلم ||stood up|||||persistently|||| I stand up and keep speaking English. I'm persistent. So, Luke sensei. سأقوم بالوقوف والتحدث باللغة الإنجليزية، سأستمر بجدية، لذلك، أستاذ لوك.

は きれい に このよう に まとめました 英語 学習 語学 の 勉強 は perseverance は|きれい|に|このよう|に|まとめました|えいご|がくしゅう|ごがく|の|べんきょう|は| ||||zusammengefasst||Sprachstudium|||||| topic marker|beautiful|locative particle|like this|locative particle|summarized|English|learning|language study|attributive particle|study|topic marker|perseverance ||||summarized||language learning|||||| ||||||apprentissage des langues||||persévérance|| I summarized it nicely like this. English language learning is perseverance. لقد تلخصت هذه الفكرة بشكل جميل، دراسة اللغة الإنجليزية تتطلب المثابرة.

positivitypractice この 三 つ だ 三 つ の p ね p e r s e verancepositivitypractice ||みっ|||みっ|||||||||| These are the three things. ممارسة الإيجابية هذه الثلاثة الثلاثة من p يعني p e r s e verance ممارسة الإيجابية

その とおり だ よ ね もう 粘り強く コツコツコツコツ やる しか ない その|とおり|だ|よ|ね|もう|ねばりづよく|コツコツコツコツ|やる|しか|ない |||||||petit à petit||| that|right|is|emphasis particle|right|already|persistently|steadily|do|only|not |||||||stetig||| |||||||steadily||| That's right. All you can do is persevere and work hard. هذا صحيح، لا يوجد خيار آخر سوى المثابرة والعمل بجد.

でも そこ に ね 落ち込む こと も ある けど ポジティブな 気持ち で やって でも|そこ|に|ね|おちこむ|こと|も|ある|けど|ポジティブな|きもち|で|やって but|there|at|right|feel down|thing|also|there is|but|positive|feeling|with|do But even though there are times when I feel down, I try to stay positive. لكن هناك أوقات نشعر فيها بالإحباط، لكن يجب أن نعمل بمشاعر إيجابية.

くれ そして 練習 日々 の 練習 そう な ん だ よね もう 本当に その とおり くれ|そして|れんしゅう|ひび|の|れんしゅう|そう|な|ん|だ|よね|もう|ほんとうに|その|とおり أعطني (a‘ṭinī)|و (wa)|تدريب (tadrīb)|يوميًا (yawmiyan)|من (min)|تدريب (tadrīb)|صحيح (ṣaḥīḥ)|صفة (ṣifah)|أليس كذلك (alaysa kadhalik)|هو (huwa)|أليس كذلك؟ (alaysa kadhalik)|بالفعل (bilfi‘l)|حقًا (ḥaqqan)|ذلك (dhālika)|تمامًا (tamāman) |||every day||||||||||| And practice, practice every day. That's right. That's really true. افعل ذلك، وتمرن، تمرن يوميًا، هذا هو الأمر، هذا صحيح.

で しか ない と 思って さ 私 は もう 共感 しか ない と 思って この 一 時間 で|しか|ない|と|おもって|さ|わたし|は|もう|きょうかん|しか|ない|と|おもって|この|いち|じかん at|only|not|quotation particle|thinking|emphasis particle|I|topic marker|already|empathy|only|not|quotation particle|thinking|this|one|hour |||||||||||not||thought||| I thought that I could only empathize with you this whole time. أعتقد أنه لا يوجد شيء آخر، أشعر فقط بالتعاطف مع هذه الساعة.

近い 英語 の ポッドキャスト を 聞いて メモ しました ちかい|えいご|の|ポッドキャスト|を|きいて|メモ|しました ||||||note (1)| قريب|الإنجليزية|صفة|بودكاست|علامة المفعول|استمعت|ملاحظات|كتبت I listened to a nearby English podcast and took notes. استمعت إلى بودكاست باللغة الإنجليزية ودوّنت ملاحظات.

こういう 言葉 を 自分 に 自分 に よ 自分 に 英語 を 勉強 し 続ける 私 に |ことば||じぶん||じぶん|||じぶん||えいご||べんきょう||つづける|わたくし| I want to continue to learn English by saying these words to myself. هذه الكلمات أقولها لنفسي، لأستمر في دراسة اللغة الإنجليزية.

そして 今 韓国語 を ね 頑張って いる 私 に 言い そして|いま|かんこくご|を|ね|がんばって|いる|わたし|に|いい and|now|Korean|object marker|right|doing your best|is|I|to|say And now I'm trying my best to learn Korean. وأقول لنفسي، التي تبذل جهدًا الآن في تعلم اللغة الكورية.

聞かせる ため に この 言葉 を ね 私 紙 に 書いて 壁 に 貼りました よそ の きかせる|ため|に|この|ことば|を|ね|わたし|かみ|に|かいて|かべ|に|はりました|よそ|の ||||||||||||||j'ai collé| heard|||||||||paper|||||put up| to make (someone) listen|for the purpose|at|this|word|object marker|right|I|paper|locative particle|wrote|wall|locative particle|pasted|other|attributive particle ||||||||||||||Pegué en la|Otro lugar So I wrote this phrase on a piece of paper and stuck it on the wall. لكي أسمع هذه الكلمات، كتبتها على ورقة ولصقتها على الحائط.

ぐらい 大切だ な と 思って な ので みなさん も あの ー 失敗 ある じゃ ない |たいせつだ|||おもって||||||-|しっぱい||| I think it's so important, so I'm sure you all have your own failures. أعتقد أنها مهمة جدًا، لذا أقول للجميع، هناك فشل أحيانًا.

落ち込む じゃない その 時 に ああ 私 の 日本語 ダメだ 恥ずかしい と か おちこむ|じゃない|その|とき|に|ああ|わたし|の|にほんご|ダメだ|はずかしい|と|か |||||||||pas bon||| depressed|is not|that|time|at|ah|I|my|Japanese|no good|embarrassing|and|or Don't be depressed. At that time, you might think, "Oh, my Japanese is no good. I'm embarrassed." لا تشعر بالإحباط في ذلك الوقت، آه، لغتي اليابانية سيئة، أشعر بالخجل وما إلى ذلك.

思う じゃない みんな 同じ な ん だ よ ね でも そこ で 諦め ないで ほしい おもう|じゃない|みんな|おなじ|な|ん|だ|よ|ね|でも|そこ|で|あきらめ|ないで|ほしい think|is not|everyone|same|adjectival particle|you see|is|emphasis particle|right|but|there|at|give up|don't|want I don't think so. Everyone is the same, isn't they? But I don't want you to give up. لا تفكر في ذلك، الجميع في نفس الوضع، لكنني أريدك ألا تستسلم هناك.

と いう こと なん です だから コツコツ やって ください 今日 も 明日 と|いう|こと|なん|です|だから|コツコツ|やって|ください|きょう|も|あした quotation particle|to say|thing|is|is (polite)|so|steadily|do|please|today|also|tomorrow |||||||consistently|||| So please keep working hard today and tomorrow. هذا ما أعنيه، لذلك أرجو أن تستمر في العمل بجد، اليوم، وغداً.

も 明後日 も そして 今日 も 明日 も 明後日 も 日本語 を 話し 続けて ほしい も|あさって|も|そして|きょう|も|あした|も|あさって|も|にほんご|を|はなし|つづけて|ほしい also|the day after tomorrow|also|and|today|also|tomorrow|also|the day after tomorrow|also|Japanese|object marker|talk|continue|want |the day after tomorrow||||||||||||| |Pasado mañana||||||||||||| I want you to continue speaking Japanese today, tomorrow, and the day after tomorrow. وأيضاً بعد غد، وأريدك أن تستمر في التحدث باللغة اليابانية اليوم، وغداً، وبعد غد.

と 思います と|おもいます and|I think I think هذا ما أفكر فيه.

ゴール は ま 道のり は 長い と いう こと ね は いま さ 私 私 は さ 17年 英語 を ゴール|は|ま|みちのり|は|ながい|と|いう|こと|ね|は|いま|さ|わたし|わたし|は|さ|17ねん|えいご|を |||le chemin|||||||||||||||| الهدف|علامة الموضوع|ما|المسافة|علامة الموضوع|طويلة|و|تقول|الأمر|أليس كذلك|علامة الموضوع|الآن|أليس كذلك|أنا|أنا|علامة الموضوع|أليس كذلك|17 سنة|الإنجليزية|علامة المفعول به |||Weg|||||||||||||||| The goal is still a long way to go. I have been studying English for 17 years. الهدف هو أن الطريق طويل، أليس كذلك؟ أنا الآن أدرس اللغة الإنجليزية منذ 17 عامًا.

勉強 して いる けど まあ まだまだ だ よね 恥ずかしい ペラペラ じゃない べんきょう|して|いる|けど|まあ|まだまだ|だ|よね|はずかしい|ぺらぺら|じゃない دراسة|أفعل|أكون|لكن|حسنًا|لا يزال|هو|أليس كذلك؟|محرج|بطلاقة|ليس I'm studying, but I still have a long way to go. I'm embarrassed. I'm not fluent. لقد كنت أدرسها، لكن لا زلت بعيدة عن الطلاقة، أشعر بالخجل.

よ それ でも 私 は 今日 も 英語 の オーディオ ブック を 聞いて いる よ はい 粘り強く や よ|それ|でも|わたし|は|きょう|も|えいご|の|オーディオ|ブック|を|きいて|いる|よ|はい|ねばりづよく|や emphasis particle|that|but|I|topic marker|today|also|English|attributive particle|audio|book|object marker|listening|am|emphasis particle|yes|persistently|and But I'm still listening to English audiobooks today. Yes, I'm persistent. ومع ذلك، أنا أستمع اليوم أيضًا إلى كتاب صوتي باللغة الإنجليزية، نعم، أعمل بجد.

って いる よって いう こと だ ね って|いる|よって|いう|こと|だ|ね quotation particle|to be (animate)|and|to say|thing|is|right That's what I'm saying. هذا ما أقوله.

はい みなさん あの いい です ね 興味 が あれば 本当に この luke 先生 の ポッドキャスト はい|みなさん|あの|いい|です|ね|きょうみ|が|あれば|ほんとうに|この|luke|せんせい|の|ポッドキャスト ||||||||||||luke(1)|| نعم (na'am)|الجميع (al-jami'a)|ذلك (dhak)|جيد (jayyid)|يكون (yakun)|أليس كذلك (alaysa kadhalik)|اهتمام (ihtimam)|علامة الفاعل (علامة الفاعل)|إذا كان لديك (idha kan ladayk)|حقًا (haqqan)|هذا (hatha)|لوك (Luke)|معلم (mu'allim)|من (min)|البودكاست (al-bodkast) Okay, everyone, that's great, if you're interested, you can actually listen to this Luke Sensei podcast. نعم، أيها الجميع، إذا كان لديكم اهتمام، حقًا، هذا البودكاست من المعلم لوك رائع.

英語 だけど ねこ の 部分 だけ でも 本当に すごく インスピレーション えいご|だけど|ねこ|の|ぶぶん|だけ|でも|ほんとうに|すごく|インスピレーション English|but|cat|attributive particle|part|only|even|really|very|inspiration It's in English, but even just the cat part is really inspiring. إنه باللغة الإنجليزية، لكن حتى جزء القطط كان حقًا ملهمًا جدًا.

に なる と 思います お すすめ でした 上手く みなさん に 伝えられた でしょう か に|なる|と|おもいます|お|すすめ|でした|うまく|みなさん|に|つたえられた|でしょう|か ||||||||||transmis|| locative particle|to become|quotation particle|I think|honorific prefix|recommendation|was|well|everyone|locative particle|could convey|right|question marker ||||||||||übermittelt|| ||||||||||been conveyed|| I think it will be a good idea. I hope I was able to convey that to everyone. أعتقد أنه سيكون مصدر إلهام. كان موصى به. هل تمكنت من توصيله بشكل جيد للجميع؟

私 の 英語 の 発音 が 悪い から わから なかった と 思います けれども はい わたし|の|えいご|の|はつおん|が|わるい|から|わから|なかった|と|おもいます|けれども|はい I|possessive particle|English|attributive particle|pronunciation|subject marker|bad|because|didn't understand|didn't|quotation particle|I think|but|yes I think you couldn't understand because my English pronunciation is bad, but yes أعتقد أنهم لم يفهموا لأن نطقي باللغة الإنجليزية سيء، لكن نعم.

でも 概要 欄 に ね あの リンク を 貼って おきたい と 思います 皆さん でも|がいよう|らん|に|ね|あの|リンク|を|はって|おきたい|と|おもいます|みなさん |Résumé (1)|section|||||||||| but|summary|column|at|right|that|link|object marker|paste|want to keep|quotation particle|I think|everyone |Descripción general||||||||||| But I want to put that link in the description, everyone. لكنني أود أن أضع الرابط في قسم الوصف، يا أصدقائي.

今日 も 頑張りましょう きょう|も|がんばりましょう اليوم (اليوم)|أيضا (aida)|دعنا نبذل جهدًا (da'na nabdhul juhdan) دعونا نعمل بجد اليوم أيضًا.

https//youtu.be/qkgn9wuwzak https //youtu .be /qkgn 9wuwzak