10 semaines pour enfin avoir une bonne prononciation en français (1) 10 Wochen, um endlich eine gute Aussprache in Französisch zu haben (1) 10 weeks to French pronunciation (1) フランス語の発音を正しくするための10週間 (1) 10 semanas para finalmente acertar na sua pronúncia do francês (1)

Salut et merci de me rejoindre pour cette nouvelle vidéo. Aujourd'hui, je voudrais faire en sorte que ce soit une véritable révolution en ce qui concerne votre façon de voir comment vous pouvez améliorer votre prononciation en français. ||||||||||echte||||||||||||||||| Heute möchte ich es zu einer echten Revolution in Ihrer Art machen, wie Sie Ihre Aussprache auf Französisch verbessern können. Hoy, me gustaría convertirlo en una verdadera revolución en la forma en que ves cómo puedes mejorar tu pronunciación en francés. Ça risque de vous surprendre pas mal, mais vous verrez que ça restera quelque chose de logique. ||||||||||||zal blijven|||| Puede sorprenderte un poco, pero verás que seguirá siendo algo lógico. Donc, restez bien jusqu'au bout de cette vidéo pour bien comprendre le message que je souhaite faire passer en ce qui concerne l'amélioration de votre prononciation en français. ||||||deze||||||||||||||||||||| Mon objectif aujourd'hui, c'est de partager avec vous un cadre simple, une méthode simple qui contient trois étapes, qu'il vous suffira de suivre pour améliorer votre prononciation et vous n'aurez donc qu'à suivre une petite liste d'étapes. ||||||||||||||||||||suffice||||||||||||||||of steps |||||||||raamwerk||||||bevat|||||voldoende|||||||||||||||| Mi objetivo hoy es compartir con ustedes un marco simple, un método simple que contenga tres pasos, que solo tendrá que seguir para mejorar su pronunciación y solo tendrá que seguir una pequeña lista de 'pasos. Ça peut paraître ambitieux de prétendre à ça dans une petite vidéo d'autant plus que la prononciation, c'est un sujet qui vous pose problème, qui pose énormément de problèmes aux membres de la famille Français Authentique. ||erscheinen||||||||||||||||||||||||||||||||| |||||doen alsof|||||||||||||||||||||||||||||| Je le sais puisque je l'entends depuis 2011, depuis que j'ai créé Français Authentique. Et depuis tout ce temps, j'entends que certains sons posent des problèmes aux membres de la famille Français Authentique. La prononciation du R pose problème, la prononciation des voyelles nasales (en, on, an), la prononciation – je me suis noté les sons qui reviennent tout le temps ; j'avais même fait un sondage pour les mettre vraiment en exergue pour voir de quels sons il s'agissait. |||||||||Vokale||||||||||||||||||||||||||||hervorheben||||||| |||||||||||||||||||opgeschreven||||terugkomen||||||||enquête||||||uitlichten||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||exergue||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||really||foreground||||||| La pronunciación de R es problemática, la pronunciación de las vocales nasales (en, on, an), la pronunciación: noté los sonidos que regresan todo el tiempo; Incluso hice una encuesta para resaltarlos realmente y ver qué sonidos sonaba. On a le son « gn » qui pose problème, on a le son « ille » avec tous ses dérivés (aille, ouille, euille, eille, etc.). |||||||||||||||||||euille|eille| ||||||||||||||||afgeleiden|aille||euille|eille| Tenemos el sonido "gn" que es problemático, tenemos el sonido "ille" con todas sus derivadas (aille, ouille, euille, eille, etc.). On a les sons « e », « é », « è » qui posent problème à beaucoup de monde, on a plein d'autres sons qui posent problème, notamment cette histoire de H aspiré, H muet, et. |||||||||||||||||||||||||||gehaucht||| |||||||||||||||||||||||dit||||geaspireerde||| |||||||||||||||||||||||||||||mute|

Et ce que je dis toujours, c'est que vous n'avez pas besoin d'avoir une prononciation parfaite si vous n'êtes pas francophone, ce n'est pas un problème d'avoir un petit accent. Par contre, c'est quand votre niveau de prononciation n'est pas suffisant pour qu'on vous comprenne que ça devient un problème. Por otro lado, es cuando su nivel de pronunciación no es suficiente para que comprendamos que se convierte en un problema. Donc, avoir un petit accent, ce n'est pas grave, avoir une prononciation qui fait que les autres ne vous comprennent pas, ça, c'est grave parce que vous avez beau avoir un super niveau de vocabulaire, vous avez beau avoir un super niveau de grammaire, vous avez beau avoir de la fluidité quand vous souhaitez parler, si votre niveau de prononciation est trop bas, on ne vous comprendra pas et tout ce que je viens de dire ne servira à rien. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||nützt nichts|| |||||||||||||||||||||||||||||||||||you||beautiful||||||||||||||||||||||||||||||||||||||say|||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||ons u|||||||||||zal dienen|| So, having a little accent, it doesn't matter, having a pronunciation that makes others not understand you, that, it’s serious because you may have a great level of vocabulary, you may have a super level of grammar, you may have fluency when you want to speak, if your pronunciation level is too low, we will not understand you and everything I have just said will be useless. Entonces, tener un poco de acento, no importa, tener una pronunciación que haga que los demás no te entiendan, eso es serio porque puedes tener un gran nivel de vocabulario, puedes tener un super nivel de gramática, puede tener fluidez cuando quiera hablar, si su nivel de pronunciación es demasiado bajo, no lo entenderemos y todo lo que acabo de decir será inútil.

C'est la première conséquence qu'a le fait d'avoir une mauvaise prononciation : c'est que les gens, tout simplement, ne vous comprennent pas. |||consequence||||||||||||||||| This is the first consequence of having a bad pronunciation: it is that people, quite simply, do not understand you. Ils vous disent : « Quoi ? Comment ? Tu peux répéter ? Hein ? » Ils essayent de comprendre, mais ils ne vous comprennent pas et ça, bien sûr, ça vous bloque forcément ; vous n'arrivez plus à parler de façon fluide puisque vous voyez que votre interlocuteur ne vous comprend pas, ce qui est un gros problème. ||||||||||||||||blokkeert|||||||||||||||gesprekspartner|||||||||| Tratan de entender, pero no te entienden, y eso, por supuesto, necesariamente te bloquea; ya no puedes hablar con fluidez ya que ves que tu interlocutor no te entiende, lo cual es un gran problema. Vous en venez à bafouiller, à ne plus vraiment réussir à bien donner ses mots, vous en venez à bafouiller, ça ne marche plus. ||||stammer||||||||||||||||||| ||||stotteren|||||||||||||||stotteren|||| ||||balbucear||||||||||||||||||| Llegas a tartamudear, ya no logras realmente dar palabras bien, vienes a tartamudear, ya no funciona. Certains en viennent à perdre complètement l'espoir et à ne plus parler français du tout. ||||||de hoop|||||||| Ils arrêtent de parler, ils ont tellement peur d'avoir justement ce regard, cette mauvaise prononciation qu'ils arrêtent de parler. |||||||||precisely||||||||| |stoppen||||||||||blik||||||| ||||||||||||||||||hablar Dejan de hablar, tienen tanto miedo de tener este aspecto, esta mala pronunciación que dejan de hablar. Ils ont peur, ils ont honte, ils ont un gros problème de manque de confiance. |||||shame||||||||| |||||schaamte||||||||| C'est le premier problème : quand on ne vous comprend pas. Un autre problème, c'est que beaucoup de tests de français demandent d'avoir un bon niveau de prononciation. Donc, si vous souhaitez prouver que vous avez un bon niveau de prononciation ou que vous avez un bon niveau de français, vous devrez montrer que vous avez un bon niveau de prononciation dans certains tests en français. ||||bewijzen|||||||||||||||||||||||||||||||testen||

Ça pose aussi un problème à ceux qui travaillent. También plantea un problema para quienes trabajan. Je sais qu'il y a des professeurs de français à l'étranger qui ont ce problème. Sé que hay profesores de francés en el extranjero que tienen este problema. Ils disent : « Hum, ma prononciation n'est pas assez bonne, donc, j'ai un problème de confiance ; je ne me sens pas légitime dans mon travail. ||||||||||||||||||||legitimiert||| ||||||||||||||||||||legitiem||| » D'autres qui sont médecins  m'écrivaient qu'ils avaient le même problème. ||||wrote to me||||| ||||schreven mij||hadden||| Otros que son médicos me escribieron que tenían el mismo problema. Ils sont médecins et ils doivent parler le français et ils ont un peu honte de leur niveau. ||||||||||||||schaamte||| Ça peut être dans tout un tas de professions commerciales, dans toutes les professions dans lesquelles vous avez besoin du français. |||||||||commerciële||||beroepen||||||| Donc, on voit que ce niveau de prononciation qui est trop bas, ça bloque énormément, ça pose énormément de problèmes.

Pour remédier à ça, la solution qui est choisie par beaucoup de monde, c'est de suivre des cours de prononciation. |remedy|||||||||||||||||| |dat op te lossen|||||||||||||||||| Para remediar esto, la solución elegida por muchas personas es tomar lecciones de pronunciación. Et le problème, c'est qu'à mon sens, la majorité des cours de prononciation, tous les cours de prononciation que j'ai vus, que ce soit en français (puisque je me suis documenté pour vous) ou dans d'autres langues (moi-même appris l'anglais et l'allemand ; j'ai suivi une méthode pour essayer d'améliorer ma prononciation en anglais), tous ces cours, ils ont deux gros problèmes, à mon sens. ||||||||||||||||||||||||||||||gedocumenteerd|||||||||||||||||||verbeteren||||||||||||||| Le premier, c'est qu'ils sont très théoriques, c'est-à-dire qu'ils veulent nous apprendre à prononcer en nous montrant des schémas de la bouche, des schémas de la langue, le chemin que l'air doit prendre dans notre gorge ou est-ce qu'il doit passer par le nez, enfin, c'est très théorique, on utilise des schémas de la bouche, etc. ||||||||||||||||||tonend||schema's|||||schema's|||||weg||||||||||||||||||||||||schema's||||

Et le deuxième problème qui est présent dans la majorité des cours de prononciation, c'est qu'ils sont trop complexes. J'avais acheté une méthode en anglais, il y a vingt modules pour nous aider à prononcer l'anglais. Et j'ai vu des cours de français où il y avait plus de vingt modules qui se basaient sur tous les sons de la langue française. |||||||||||||||||were based|||||||| |||||||||||||||||waren gebaseerd|||||||| Et suivre un cours de prononciation trop technique, eh bien, ça fait qu'on n'arrive pas à appliquer. Si c'est trop technique, trop théorique, on ne peut pas appliquer ce qu'on apprend. C'est comme si – moi, je joue de la guitare, mais c'est vrai pour plein d'instruments – quand on vous apprenait à jouer de la guitare, on vous apprenait juste une liste d'accords. ||||||||||||||van instrumenten||||leerde||||||||leerde|||| It's like - I play the guitar, but it's true for a lot of instruments - when you were taught to play the guitar, you were just taught a chord list. Es como si tocara la guitarra, pero es cierto para muchos instrumentos, cuando te enseñaron a tocar la guitarra, solo te enseñaron una lista de acordes. On apprend les accords, comment il faut mettre le doigt sur le manche pour faire tel accord et qu'on apprenait plein d'accords de façon théorique. ||||||||||on||||||chord|||||||| |||akkoorden||||||vinger|||hals|||||||||||| ||||||||||||mástil|||||||||||| Aprendemos los acordes, cómo poner el dedo en el mango para hacer ese acorde y que aprendimos muchos acordes en teoría. Ça ne marche pas, il faut exécuter, il faut apprendre juste les accords majeurs et puis commencer à exécuter. ||||||uitvoeren|||||||||||| C'est le problème d'avoir une méthode trop technique. Et une méthode trop complexe, elle a le problème qu'on a du mal à progresser et qu'on a du mal à rester motivé. Notre volonté à tous, elle est limitée. Donc, quand on voit qu'il nous reste plein de sons, plein de boulot, eh bien, on a tendance à abandonner, tout simplement et ça, c'est humain.

Quand on suit ce genre de méthode, on a vraiment deux problèmes qui me semblent être complètement impossibles à résoudre. |||||||||||||||||impossible|| |||||||||||||||||onoplosbaar||op te lossen C'est : trop de théorie et beaucoup trop de complexité. Et ce qu'il faut bien comprendre, c'est que votre problème de prononciation, vous n'allez pas le résoudre en apprenant plus de théorie. Les francophones, les natifs, c'est pareil dans votre langue maternelle. Ils ne connaissent pas la théorie, pourtant, ce sont qui prononcent le mieux la langue, leur langue maternelle. ||||||toch||||||||||| They do not know the theory, however, they are the ones who pronounce the language best, their mother tongue. C'est normal. Moi, j'ai dû, comme je ne suis pas un expert, regarder ou me rafraîchir la mémoire pour comprendre ce qu'étaient les voyelles nasales. |||||||||||||||||||what were||| |||||||||||||mijn geheugen opfr||||||waren|||neusklanken Je ne me souvenais plus de ça, je l'avais appris il y a très longtemps. |||remember||||||||||| Quand on me parlait de voyelles nasales, je ne comprenais plus trop, pourtant, je les prononce parfaitement. Je prononce les voyelles nasales parfaitement parce que je suis francophone, mais je les prononce parfaitement sans connaître la théorie. C'est bien la preuve qu'il est inutile de trop se focaliser sur la théorie. |||Beweis|||||||||| |||bewijs|||||||||| Esta es una prueba de que es inútil centrarse demasiado en la teoría.

Et votre problème de prononciation, vous n'arriverez pas à le résoudre en vous focalisant sur tous les sons de la langue française. ||||||zult niet||||oplossen||||||||||| On utilise certains sons plus que d'autres, certains sons posent plus de problème que les autres. Donc, ça ne sert de se focaliser à fond et de mettre tous ses efforts sur l'apprentissage de tous les sons de la langue française. Ce dont vous avez besoin, ce n'est pas un cours théorique et complexe – et c'est tout le contraire en fait. Ce dont vous avez besoin, c'est une méthode d'apprentissage ou d'amélioration de la prononciation qui est pratique, naturelle et simple. C'est tout le contraire, en fait. Et c'est pour ça que moi, pour améliorer votre prononciation, je vous conseille une méthode en trois étapes. Tout simplement. Une méthode qui est simple, une méthode qui est naturelle, une méthode qui est agréable à suivre et une méthode qui est courte et focalisée, c'est-à-dire pas complexe, qui ne balaye pas tous les sons de la langue française. ||||||||||||||||||||||||||||||||sweeps|||||||| ||||||||||||||||||||||||gecentreerd||||||||alle geluiden|||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||abarca|||||||| Un método que es simple, un método que es natural, un método que es agradable de seguir y un método que es corto y enfocado, es decir, no complejo, que no escanea todos los sonidos del idioma francés.

Cette méthode en trois étapes, elle est simple. La première étape, c'est de faire, pour un son particulier, une petite étude théorique courte – ce qui est logique. ||||||||||||studie|||||| Quand je dis qu'il ne faut pas faire que de la théorie, je ne dis pas qu'il ne faut pas faire de théorie. Donc, la première étape, c'est d'apprendre un petit peu de théorie. Si je prends un exemple sur un des sons en français, on va prendre le R, ce serait dire : « La théorie sur le R, c'est : la langue, elle ne bouge pas, elle est posée au fond de la bouche contre les dents, comme ça, elle ne bouge pas et le son vient de la gorge. |||||||||||||||||||||||||||||moves||||positioned||||||||||||||||||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||está||||||||||||||||||||| » Ça, c'est la théorie. Et pour vous faire comprendre et pratiquer la théorie, je vous dirais : « Mettez votre langue en bas de votre bouche contre les dents et dites « RA, RE, RI, RO, RU ». ||||||||||||||||||||||||||||RO| |||||||||||||||||||||||||||RI(1)|RO| Vous le faites plusieurs fois et vous voyez que le son vient bien de la gorge, que la langue ne bouge pas. Lo haces varias veces y ves que el sonido proviene de la garganta, que la lengua no se mueve. Si elle bouge, c'est que le R n'est pas prononcé correctement. Donc, voilà, la théorie mais très simple. Pas besoin d'aller chercher le parcours de l'air dans la gorge, etc. |||||luchtweg|||||| |||||recorrido|||||| C'est la première étape : théorie simple.

Ensuite, une étape d'écoute de phrases qui contiennent les sons en question. Luego, un paso para escuchar oraciones que contienen los sonidos en cuestión. Par exemple, si on reste sur le son R, vous pouvez écouter une vingtaine de phrases qui ont le son R. Par exemple, j'en ai sélectionné là : la gare Montparnasse à Paris est perturbée par les grèves. |||||||||||||||||||||||||||||||||perturbed||| |||men||||||||||||||||||||||||||||||verstoord||| Et vous écoutez plein de fois cette phrase. Vous écoutez et je vous assure que vous ne regretterez rien de cet exercice. |||||||||spijt zult hebben|||| Escuchas y te aseguro que no te arrepentirás de nada de este ejercicio. Et si ça vous amuse, vous pouvez même écouter des virelangues (ce sont des phrases un peu dures à prononcer). ||||||||||tongue twisters||||||||| ||||||||||tongbrekers||zijn|||||moeilijk|| Par exemple : trois petites truites cuites, trois petites truites crues. ||||trout|cooked|three||trout| ||||forellen|||||rauw |||||||||crudas Et vous écoutez comme ça plein de phrases, une vingtaine de phrases qui contiennent plein de fois le son R et vous essayez si possible de le faire via différents natifs parce que différents natifs vont avoir différentes façons de prononcer qui seront correctes, proches, mais avec des petites nuances et le fait d'entendre toutes ces phrases plein de fois prononcées par différents natifs, ça enregistrera les informations dans votre cerveau. |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||Nuancen||||||||||||||||||||| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||zullen|juist|dichtbij|||||||||||||||||||||opsluiten||||| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||will record||||| Y escuchas eso lleno de oraciones, unas veinte oraciones que contienen mucho sonido R e intentas, si es posible, hacerlo a través de diferentes nativos porque diferentes nativos tendrán diferentes formas de pronunciar que serán correctas, cercanas, pero con pequeños matices y el hecho de escuchar todas estas oraciones llenas de veces pronunciadas por diferentes nativos, que registrarán información en su cerebro.

Et la troisième étape, c'est de répéter. C'est de répéter ces phrases 20 à 30 fois pour vous entraîner. |||||||||entrenar Vous passez d'une compétence mentale – vous avez compris, votre cerveau sait comment prononcer un son – à une compétence physique où c'est votre gorge ou votre bouche qui va vraiment prendre le relais et prononcer correctement. ||||mentale vaardigheid|||||||||||||||||||||||||||de overname||| |||||||||||||||||||||||||||||||relevo||| Pasas de una habilidad mental (entiendes, tu cerebro sabe cómo pronunciar un sonido) a una habilidad física donde es tu garganta o tu boca lo que realmente se hará cargo y se pronunciará correctamente. Il y aura des phrases du type – j'en ai préparé : le motard roule rapidement. |||||||||||motorcyclist|| |||enkele||||||||motorrijder|rijdt| Et là, vous répétez. A vous ! Il y a la phrase : ne renoncez jamais à améliorer votre prononciation. ||||||give up||||| ||||||geef nooit op||||| A vous ! Et cette phrase ou ces deux phrases ou vingt phrases, vous les répétez. Vous avez écouté ces phrases plein de fois, votre cerveau comprend comment les natifs les prononcent et vous les répétez 20, 30 fois pour vous entraîner à le faire.

Et ce n'est pas plus dur que ça.