ビジネス 英語 ：投資 効果 の ある 社員 教育 へ の 新しい 試み -Part1- ビジネス|えいご|とうし|こうか|の|ある|しゃいん|きょういく|へ|の|あたらしい|こころみ| ||investment|effect||||||||| business||investimento|effetto|||dipendente|formazione||||tentativo| negócios|inglês|investimento|efeito|partícula atributiva|há|funcionários|educação|partícula de direção|partícula possessiva|novo|tentativa|Parte Business English : A New Approach to Employee Education with Effective Investment - Part 1 - Inglés comercial: un nuevo enfoque de la formación de los empleados que merece la pena - Parte 1 Anglais des affaires : une nouvelle approche de la formation des salariés qui porte ses fruits - Partie 1 Bahasa Inggris Bisnis : Pendekatan Baru untuk Pendidikan Karyawan dengan Investasi Efektif - Bagian 1 - Inglese commerciale: un nuovo approccio alla formazione dei dipendenti che dà i suoi frutti - Parte 1 비즈니스 영어 : 투자 대비 효과가 있는 직원 교육에 대한 새로운 시도 - Part 1 Zakelijk Engels: een nieuwe benadering van training voor werknemers die loont - Deel 1 Деловой английский: новый подход к обучению сотрудников с эффективными инвестициями — Часть 1 — 商务英语：有效投资的员工教育新方法 - 第 1 部分 - 商务英语：员工培训的新方法，回报丰厚 - 第 1 部分 商務英語：有效投資的員工教育新方法 - 第 1 部分 - Inglês para Negócios: Uma nova tentativa de treinamento de funcionários com efeito de investimento - Parte 1 -

英語 は ビジネス に おける 共通語 です 。 えいご|は|ビジネス|に|おける|きょうつうご|です |||||lingua comune| inglês|partícula de tópico|negócios|partícula de lugar|em|língua franca|é English is a common language in business. El inglés es la lengua franca en los negocios. L'anglais est une langue commune dans les affaires. L'inglese è la lingua comune negli affari. 영어는 비즈니스에서 공통어입니다. O inglês é a língua franca nos negócios. 英語 は 国 ごと の 境界 を 超えた ビジネス を 可能に して います 。 えいご|は|くに|ごと|の|きょうかい|を|こえた|ビジネス|を|かのうに|して|います inglês|partícula de tópico|país|cada|partícula atributiva|fronteira|partícula de objeto direto|ultrapassou|negócios|partícula de objeto direto|possível|fazendo|está English enables business across national boundaries. L'anglais rend les affaires au-delà des frontières pour chaque pays possible. L'inglese permette di superare i confini tra i paesi negli affari. 영어는 국가의 경계를 초월한 비즈니스를 가능하게 하고 있습니다. O inglês possibilita negócios que transcendem as fronteiras de cada país. 異なった 言語 環境 を 持つ 人々 が 、同じ オフィス で 一緒に 働き 、共通の コミュニケーション 手段 として 英語 を 使用して います 。 ことなった|げんご|かんきょう|を|もつ|ひとびと|が|おなじ|オフィス|で|いっしょに|はたらき|きょうつうの|コミュニケーション|しゅだん|として|えいご|を|しようして|います diferente|língua|ambiente|partícula de objeto direto|ter|pessoas|partícula de sujeito|mesmo|escritório|partícula de lugar|juntos|trabalhando|comum|comunicação|meio|como|inglês|partícula de objeto direto|usando|está People with different linguistic environments work together in the same office and use English as a common means of communication. Les personnes ayant des environnements linguistiques différents travaillent ensemble dans le même bureau et utilisent l'anglais comme moyen de communication commun. Persone con ambienti linguistici diversi lavorano insieme nello stesso ufficio, utilizzando l'inglese come comune mezzo di comunicazione. 다른 언어 환경을 가진 사람들이 같은 사무실에서 함께 일하며 공통의 의사소통 수단으로 영어를 사용하고 있습니다. Pessoas de diferentes ambientes linguísticos trabalham juntas no mesmo escritório, usando o inglês como meio comum de comunicação. 何 百万 人 も の 人々 が ビジネス コミュニケーション の ため に 英語 を 学ぶ 必要 を 感じている の は 当然 の 現象 でしょう 。 なに|ひゃくまん|にん|も|の|ひとびと|が|ビジネス|コミュニケーション|の|ため|に|えいご|を|まなぶ|ひつよう|を|かんじている|の|は|とうぜん|の|げんしょう|でしょう ||||||||||||||||(object marker)||||||natural occurrence| |||||||||||||||||||||당연한|| o que|milhões|pessoas|também|partícula atributiva|pessoas|partícula do sujeito|negócios|comunicação|partícula possessiva|para|partícula de direção|inglês|partícula do objeto direto|aprender|necessidade|partícula do objeto direto|sentindo|partícula explicativa|partícula do tópico|natural|partícula atributiva|fenômeno|não é It's no wonder that millions of people feel the need to learn English for business communication. C'est un phénomène naturel que des millions de personnes ont besoin d'apprendre l'anglais pour la communication professionnelle. È un fenomeno naturale che milioni di persone sentano la necessità di imparare l'inglese per la comunicazione aziendale. 수백만 명의 사람들이 비즈니스 커뮤니케이션을 위해 영어를 배워야 한다고 느끼는 것은 당연한 현상일 것입니다. É um fenômeno natural que milhões de pessoas sintam a necessidade de aprender inglês para comunicação empresarial. 世界 中 の 企業 や 組織 が 膨大な 費用 と 時間 を かけ 、従業員 の ビジネス 英語 の 習得 に 躍起 に なって います 。 せかい|なか|の|きぎょう|や|そしき|が|ぼうだいな|ひよう|と|じかん|を|かけ|じゅうぎょういん|の|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|に|やっき|に|なって|います mundo|no|partícula atributiva|empresas|e|organizações|partícula do sujeito|enorme|custo|e|tempo|partícula do objeto direto|gastar|funcionários|partícula possessiva|negócios|inglês|partícula possessiva|aquisição|partícula de direção|ansioso|partícula de ênfase|se tornando|está Companies and organizations around the world are spending enormous amounts of money and time rushing to learn Business English for their employees. Les entreprises et les organisations du monde entier dépensent énormément de temps et d’argent et s’efforcent d’acquérir l’anglais des affaires pour leurs employés. Aziende e organizzazioni in tutto il mondo spendono enormi somme di denaro e tempo per far acquisire ai propri dipendenti le competenze in inglese commerciale. 전 세계의 기업과 조직이 막대한 비용과 시간 투자하여 직원들의 비즈니스 영어 습득에 열중하고 있습니다. Empresas e organizações em todo o mundo estão investindo enormes quantias de dinheiro e tempo, empenhando-se na aquisição do inglês comercial por seus funcionários.

しかし 、その 英語 研修 は 企業 や 組織 に とって 満足 ‎の いく ROI （投資 回収率 ）を もたらしている でしょうか 。 しかし|その|えいご|けんしゅう|は|きぎょう|や|そしき|に|とって|まんぞく|の|いく|ROI|とうし|かいしゅうりつ|を|もたらしている|でしょうか ||||||||||||||||||帶來 |||training||company||||||||return on investment||investment recovery|||will bring |||연수||||||||||||||| ||||||||||soddisfacente|||ROI|||||porterà no entanto|esse|inglês|treinamento|partícula de tópico|empresas|e|organizações|partícula de lugar|para|satisfação|partícula atributiva|satisfatório|ROI|investimento|taxa de retorno|partícula de objeto direto|está trazendo|será que But does the English training provide a satisfying ROI (return on investment) for businesses and organizations? Cependant, cette formation en anglais apporte-t-elle un retour sur investissement satisfaisant pour les entreprises et les organisations? Tuttavia, questi corsi di inglese portano alle aziende e organizzazioni un ROI (ritorno sugli investimenti) soddisfacente? 하지만 그 영어 교육이 기업이나 조직에 만족스러운 ROI(투자 수익률)를 가져다 주고 있을까요? No entanto, será que esse treinamento em inglês está trazendo um ROI (retorno sobre investimento) satisfatório para as empresas e organizações? 果たして 、企業 英語 研修 の ROI を 改善 する こと は 可能な のでしょうか ？ はたして|きぎょう|えいご|けんしゅう|の|ROI|を|かいぜん|する|こと|は|かのうな|のでしょうか 果然|||||||||||| really|||||||||||| 果たして (1)|||||||||||| davvero|||||||migliorare||||possibile|sarà de fato|empresas|inglês|treinamento|partícula possessiva|ROI|partícula de objeto direto|melhoria|fazer|coisa|partícula de tópico|possível|não é Is it possible to improve the ROI of corporate English training? Est-il possible d'améliorer le retour sur investissement de la formation en anglais des entreprises? È davvero possibile migliorare il ROI della formazione in inglese per le aziende? É realmente possível melhorar o ROI do treinamento em inglês corporativo?

2005 年 に ドイツ の デュッセルドルフ で 行われた ビジネス における 語学 研修 に ついて の Sprachen und Beruf という 国際 会議 で 、次 の ような データ が 提示されて います ； にせんごねん|に|ドイツ|の|デュッセルドルフ|で|おこなわれた|ビジネス|における|ごがく|けんしゅう|に|ついて|の|Sprachen|und|Beruf|という|こくさい|かいぎ|で|つぎ|の|ような|データ|が|ていじされて|います ||||||||||||||||e|||||conferenza|||||| ano 2005|partícula de tempo|Alemanha|partícula possessiva|Düsseldorf|partícula de lugar|realizado|negócios|em|idiomas|treinamento|partícula de lugar|sobre|partícula atributiva|idiomas|e|profissão|chamado|internacional|conferência|partícula de lugar|próximo|partícula possessiva|como|dados|partícula de sujeito|apresentado|está The following data were presented at an international conference called Sprachen und Beruf on language training in business in Düsseldorf, Germany in 2005; Lors de la conférence internationale intitulée Sprachen und Beruf sur la formation linguistique en entreprise menée à Düsseldorf en Allemagne en 2005, les données suivantes sont présentées; Nel 2005, durante la conferenza internazionale chiamata 'Sprachen und Beruf' tenutasi a Düsseldorf, Germania, sono stati presentati i seguenti dati riguardanti la formazione linguistica nel business; Em 2005, na conferência internacional chamada Sprachen und Beruf, realizada em Düsseldorf, Alemanha, foram apresentados os seguintes dados sobre o treinamento de idiomas nos negócios;

1\\\\\\\\.ほとんど の 英語 研修 が 、１週間に１、２度、講師が会社を訪問するか社員が語学学校へ通うという形式で行われている。 ほとんど|の|えいご|けんしゅう|が||ど| quase|partícula atributiva|inglês|treinamento|partícula de sujeito||vezes| 1 \\\\\\\\\\\\\\\\. Most English training is conducted once or twice a week, with instructors visiting the company or employees attending a language school. 1 \\\\\\\\\\\\\\\\. La plupart de la formation en anglais est dispensée une ou deux fois par semaine sous la forme que l'instructeur visite dans l'entreprise ou que l'employé se rend à l'école de langue. 1. La maggior parte delle formazioni in inglese si svolge con il format in cui un insegnante visita l'azienda una o due volte a settimana, oppure i dipendenti frequentano una scuola di lingue. 1\\\\\\\\. A maioria dos treinamentos de inglês ocorre uma ou duas vezes por semana, com o instrutor visitando a empresa ou os funcionários frequentando uma escola de idiomas. しかし 最近 、英語 研修 の 新しい 選択肢 として e ラーニング が 大きく 成長 してきている 。 しかし|さいきん|えいご|けんしゅう|の|あたらしい|せんたくし|として|e|ラーニング|が|おおきく|せいちょう|してきている ||||||選擇方案||||線上學習||| ||||||option||||||| ||||||선택지||||e-러닝||| ||||||opzione||||e-learning|||crescita no entanto|recentemente|inglês|treinamento|partícula possessiva|nova|opções|como|e|e-learning|partícula de sujeito|significativamente|crescimento|tem crescido Recently, however, e-learning has grown significantly as a new option for English training. Cependant, l'apprentissage en ligne s'est récemment développé considérablement en tant que nouvelle option pour l'apprentissage de l'anglais. Tuttavia, recentemente, l'e-learning è cresciuto notevolmente come nuova opzione per la formazione in inglese. No entanto, recentemente, o e-learning tem crescido significativamente como uma nova opção para o treinamento de inglês. 2\\\\\\\\.企業 は 従業員 の 就業 時間 内 で の 英語 の 学習 を 許可 している 場合 が 多い 。 きぎょう|は|じゅうぎょういん|の|しゅうぎょう|じかん|うち|で|の|えいご|の|がくしゅう|を|きょか|している|ばあい|が|おおい ||||lavoro||||||||||||| empresa|partícula de tópico|funcionários|partícula possessiva|horário de trabalho|horas|dentro|partícula que indica o local da ação|partícula atributiva|inglês|partícula possessiva|aprendizado|partícula de objeto direto|permissão|está permitindo|caso|partícula que indica sujeito|muitos 2 \\\\\\\\\\\\\\\\. Companies often allow employees to learn English during working hours. 2 \\\\\\\\\\\\\\\\. Les entreprises permettent souvent aux étudiants d’apprendre l’anglais pendant leurs heures de travail. Molte aziende permettono ai dipendenti di studiare l'inglese all'interno dell'orario lavorativo. 2. 기업은 직원의 근무 시간 내에서의 영어 학습을 허가하고 있는 경우가 많다. 2\\\\\\\\. 公司經常允許員工在工作時間學習英語。 2\\\\\\\\. Muitas empresas permitem que os funcionários aprendam inglês durante o horário de trabalho. それ に 反し 、従業員 の 大半 は 、仕事 が 忙し過ぎる ため 、就業時間内 での 学習 に 消極的 であり 、プライベート の 時間 に 英語 を 学ぶ 方が 良い と 感じている 。 それ|に|はんし|じゅうぎょういん|の|たいはん|は|しごと|が|いそがしすぎる|ため|しゅうぎょうじかんない|での|がくしゅう|に|しょうきょくてき|であり|プライベート|の|じかん|に|えいご|を|まなぶ|ほうが|よい|と|かんじている ||||||||||è troppo|||||||||negativo|||||||| isso|partícula de lugar|em contraste|funcionários|partícula possessiva|a maior parte|partícula de tópico|trabalho|partícula de sujeito|muito ocupado|porque|durante o horário de trabalho|na|aprendizado|partícula de direção|passivo|e|privado|partícula possessiva|tempo|partícula de lugar|inglês|partícula de objeto direto|aprender|é melhor|bom|partícula de citação|sentindo On the other hand, the majority of employees are reluctant to study during working hours because they are too busy to work, and feel that it is better to learn English in their private time. Au contraire, la majorité des employés sont réticents à apprendre dans les heures de travail parce qu'ils sont trop occupés à travailler et estiment qu'il est préférable d'apprendre l'anglais en privé. Al contrario, la maggior parte dei dipendenti è riluttante ad apprendere durante l'orario lavorativo, poiché è troppo impegnata, e sente che è meglio studiare l'inglese nel proprio tempo libero. 그에 반해, 직원 대다수는 일이 너무 바쁘기 때문에 근무 시간 내 학습에 소극적이며, 개인 시간에 영어를 배우는 것이 더 낫다고 느끼고 있다. 另一方面，大多數員工因為工作太忙而不願意在工作時間學習英語，並認為在私人時間學習英語更好。 Em contrapartida, a maioria dos funcionários está relutante em aprender durante o horário de trabalho, pois está muito ocupada, e sente que é melhor aprender inglês em seu tempo livre. 3\\\\\\\\.費用 を 企業 側 が 負担 して くれる 英語 研修 を 受けて いて も 、たいてい の 社員 は それ と は 別に 1 週間 に 1 時間 程度 の 学習 を 各自 で 行って いる 。 ひよう|を|きぎょう|がわ|が|ふたん|して|くれる|えいご|けんしゅう|を|うけて|いて|も|たいてい|の|しゃいん|は|それ|と|は|べつに|しゅうかん|に|じかん|ていど|の|がくしゅう|を|かくじ|で|いって|いる |||側||||||||||||||||||||||||||各自||| |||||||||||||||||||||별도로||||||||||| |||||si fa carico|||||||||di solito|||||||||||livello||||ognuno||| custo|partícula de objeto direto|empresa|lado|partícula do sujeito|arcar|fazendo|me dar|inglês|treinamento|partícula de objeto direto|recebendo|estar|também|geralmente|partícula atributiva|funcionários|partícula de tópico|isso|e|partícula de tópico|separadamente|semana|partícula de tempo|hora|cerca de|partícula possessiva|aprendizado|partícula de objeto direto|cada um|partícula de local|fazendo|está 3 \\\\\\\\\\\\\\\\. Even if you receive English training, which is paid by the company, most employees study for about an hour a week on their own. 3 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ ". Même si nous recevons une formation en anglais que les entreprises supporteront les coûts, la plupart des employés font indépendamment apprendre environ une heure par semaine en plus de cela. Anche se riceviamo un training in inglese finanziato dall'azienda, la maggior parte dei dipendenti dedica comunque circa un'ora a settimana allo studio autonomo. 3. 비용을 기업 측에서 부담해주는 영어 연수를 받고 있어도, 대부분의 직원은 그것과 별개로 주 1시간 정도의 학습을 각자 진행하고 있다. 3\\\\\\\\.即使員工接受公司付費的英語培訓，大多數員工每週還會自學一個小時左右。 Mesmo que estejam fazendo um treinamento de inglês custeado pela empresa, a maioria dos funcionários ainda estuda cerca de uma hora por semana por conta própria. 上記 が 示して いる の は どのよう な こと でしょう ？ じょうき|が|しめして|いる|の|は|どのよう|な|こと|でしょう ||||||che tipo||| acima|partícula de sujeito|mostrando|está|partícula explicativa|partícula de tópico|como|partícula adjetival|coisa|não é What does the above show? Qu'est-ce que l'indique ci-dessus indique? Cosa indica quanto sopra? O que isso indica? 現状 ビジネス 英語 の 習得 に は 、社内 研修 の 受講 もしくは 語学 学校 へ の 通学 と いう 形 が 一般的 です 。 げんじょう|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|に|は|しゃない|けんしゅう|の|じゅこう|もしくは|ごがく|がっこう|へ|の|つうがく|と|いう|かたち|が|いっぱんてき|です |||||||aziendale|||frequenza|oppure||||||||||generale| situação atual|negócios|inglês|partícula atributiva|aquisição|partícula de localização|partícula de tópico|dentro da empresa|treinamento|partícula possessiva|participação em aulas|ou|idiomas|escola|partícula de direção|partícula possessiva|ir à escola|e|chamado|forma|partícula de sujeito|comum|é Current Status In order to acquire Business English, it is common to take in-house training or attend a language school. Situation actuelle L'acquisition de l'anglais des affaires est une forme d'introduction ou de fréquentation d'une école de langue en général. Attualmente, l'acquisizione dell'inglese commerciale è generalmente effettuata attraverso corsi di formazione interni o frequenza a scuole di lingue. 현재 비즈니스 영어 습득을 위해서는 사내 교육을 받거나 어학원에 다니는 형태가 일반적입니다. Atualmente, a forma mais comum de adquirir inglês para negócios é através de treinamentos internos ou frequentando escolas de idiomas. しかし これら の やり方 は 、多く の 社員 に とって 仕事 の 効率 を 下げる もの 、と して 認識 されています 。 しかし|これら|の|やりかた|は|おおく|の|しゃいん|に|とって|しごと|の|こうりつ|を|さげる|もの|と|して|にんしき|されています |||metodi|||||||||efficienza||abbassare||||riconosciuto| mas|estes|partícula possessiva|maneiras|partícula de tópico|muitos|partícula possessiva|funcionários|partícula de localização|para|trabalho|partícula possessiva|eficiência|partícula de objeto direto|diminuir|coisa|partícula de citação|como|reconhecimento|está sendo However, these practices are perceived by many as being less efficient at work. Cependant, il est reconnu que ces façons de faire réduiront l'efficacité du travail de nombreux employés. Tuttavia, questi metodi sono percepiti come un fattore che riduce l'efficienza lavorativa per molti dipendenti. 하지만 이러한 방법은 많은 직원들에게 업무의 효율성을 떨어뜨리는 것으로 인식되고 있습니다. No entanto, esses métodos são percebidos como algo que reduz a eficiência do trabalho para muitos funcionários. さらに 雇用主 に とって も 、仕事 の 生産性 が 損なわれる ため 研修 に かかる コスト が 増加する と いう 意味合い を 持って います 。 さらに|こようぬし|に|とって|も|しごと|の|せいさんせい|が|そこなわれる|ため|けんしゅう|に|かかる|コスト|が|ぞうかする|と|いう|いみあい|を|もって|います |datore di lavoro||||||||danneggiato|||||costo||||||significato|| além disso|empregador|para|para|também|trabalho|de|produtividade|partícula do sujeito|ser prejudicada|porque|treinamento|em|incorrer|custo|partícula do sujeito|aumentar|e|dizer|conotação|partícula do objeto direto|ter|está Furthermore, for employers, it means that the cost of training will increase because the productivity of work will be impaired. De plus, pour les employeurs, la productivité du travail sera compromise et le coût de la formation augmentera. Inoltre, per i datori di lavoro, ciò significa che la produttività del lavoro viene compromessa, aumentando così i costi associati alla formazione. 더군다나 고용주에게도 업무의 생산성이 저하되기 때문에 교육에 소요되는 비용이 증가하는 의미를 가지고 있습니다. 對雇主來說，這也意味著由於工作生產力下降而導致培訓成本增加。 Além disso, para os empregadores, isso significa que a produtividade do trabalho é prejudicada, resultando em um aumento dos custos com treinamento.

このような 投資 の 方法 で 良い ROI が 得られる でしょうか ？ このような|とうし|の|ほうほう|で|いい|ROI|が|えられる|でしょうか |investment|||||||| 이러한||||||||| como este|investimento|partícula possessiva|método|partícula que indica o local ou meio|bom|ROI|partícula que marca o sujeito|pode ser obtido|não é Will this type of investment provide a good ROI? Avez-vous un bon retour sur investissement avec une telle méthode d'investissement? È possibile ottenere un buon ROI con questo tipo di investimento? 이러한 투자 방법으로 좋은 ROI를 얻을 수 있을까요? Será que podemos obter um bom ROI com esse tipo de investimento? たいてい の 場合 、社員 は 英語 の 上達 の 必要性 を 認識 して います 。 たいてい|の|ばあい|しゃいん|は|えいご|の|じょうたつ|の|ひつようせい|を|にんしき|して|います |||||||||necessità|||| geralmente|partícula atributiva|caso|funcionários|partícula de tópico|inglês|partícula possessiva|progresso|partícula possessiva|necessidade|partícula de objeto direto|reconhecimento|fazendo|está In most cases, employees are aware of the need to improve their English. Dans la plupart des cas, les employés sont conscients de la nécessité d'améliorer leur anglais. Nella maggior parte dei casi, i dipendenti riconoscono la necessità di migliorare il proprio inglese. 대부분의 경우, 직원들은 영어 실력 향상의 필요성을 인식하고 있습니다. Na maioria dos casos, os funcionários reconhecem a necessidade de melhorar seu inglês. しかしながら 、１ 週間 に １、２ 時間 の グループ レッスン と １ 時間 程度 の 自己 学習 を 行った ぐらい で は 、ビジネス で 通用 する 英語 力 の 習得 に は つながらない のです 。 しかしながら|しゅうかん|に|じかん|の|グループ|レッスン|と|じかん|ていど|の|じこ|がくしゅう|を|おこなった|ぐらい|で|は|ビジネス|で|つうよう|する|えいご|りょく|の|しゅうとく|に|は|つながらない|のです no entanto|semana|partícula de tempo|horas|partícula atributiva|grupo|aula|e|hora|cerca de|partícula atributiva|auto|aprendizado|partícula de objeto direto|fiz|cerca de|partícula que indica o local da ação|partícula de tópico|negócios|partícula que indica o local|ser útil|fazer|inglês|habilidade|partícula possessiva|aquisição|partícula de direção|partícula de tópico|não se conecta|é que However, one or two hours of group lessons and one hour of self-study per week do not lead to the acquisition of English proficiency that can be used in business. Cependant, avec des cours collectifs d'une ou deux heures par semaine et une auto-apprentissage d'environ une heure, cela ne mène pas à l'acquisition de compétences en anglais que les entreprises peuvent réussir. Tuttavia, anche dedicando solo 1 o 2 ore di lezioni di gruppo a settimana e circa un'ora di studio autonomo, non si arriva a un livello di inglese utile nel contesto lavorativo. 하지만 1주일에 1, 2시간의 그룹 레슨과 1시간 정도의 자기 학습을 하는 것만으로는 비즈니스에서 통용되는 영어 실력 습득으로 이어지지 않습니다. No entanto, apenas com aulas em grupo de 1 a 2 horas por semana e cerca de 1 hora de autoestudo, não é suficiente para adquirir um nível de inglês que seja útil nos negócios. SprachenundBeruf会議 で 示された ケース で は 、ビジネス 英語 の 習得 として 目に見える 結果 が 出る までに 最短 で 18 ヶ月 かかった と 報告されて います 。 |で|しめされた|ケース|で|は|ビジネス|えいご|の|しゅうとく|として|めにみえる|けっか|が|でる|までに|さいたん|で|かげつ|かかった|と|ほうこくされて|います |||||è stato mostrato||||||||||||||||| |em|apresentado|caso|em|partícula de tópico|negócios|inglês|partícula possessiva|aquisição|como|visíveis|resultados|partícula de sujeito|aparecer|até|mais curto|em|meses|levou|e|foi relatado|está In the case presented at the Sprachen und Beruf meeting, it was reported that it took a minimum of 18 months to produce visible results in learning Business English. Sprachen und Beruf Il est rapporté que dans le cas indiqué lors de la réunion, il a fallu aussi peu que 18 mois pour obtenir des résultats visibles en tant que professeur d'anglais des affaires. Nel caso presentato alla conferenza Sprachen und Beruf, è stato riportato che ci sono voluti almeno 18 mesi per ottenere risultati visibili nell'apprendimento dell'inglese per affari. No caso apresentado na conferência Sprachen und Beruf, foi relatado que levou pelo menos 18 meses para obter resultados visíveis na aquisição do inglês para negócios.

e ラーニング で は なぜ より 効果的な ROI を 実現 できる のでしょう ？ e|ラーニング|で|は|なぜ|より|こうかてきな|ROI|を|じつげん|できる|のでしょう ||||||efficace|||realizzare|| e|learning|em|partícula de tópico|por que|do que|mais eficaz|ROI|partícula de objeto direto|realização|pode|não é Why can e-learning achieve a more effective ROI? Pourquoi est-il possible de réaliser un retour sur investissement plus efficace dans l'apprentissage en ligne? Perché l'e-learning può realizzare un ROI più efficace? Por que o e-learning pode alcançar um ROI mais eficaz?

昨今 、その 柔軟性 及び 低コスト性 が 評価 され 、e ラーニング が 新しい 選択肢 として 検討される ように なってきました 。 さっこん|その|じゅうなんせい|および|ていコストせい|が|ひょうか|され|e|ラーニング|が|あたらしい|せんたくし|として|けんとうされる|ように|なってきました oggi||flessibilità||basso costo|costo|||||||||||considerazione atualmente|esse|flexibilidade|e|baixo custo|partícula de sujeito|avaliação|é feita|e|e-learning|partícula de sujeito|nova|opção|como|será considerado|para que|se tornou Recently, its flexibility and low cost have been evaluated, and e-learning has been considered as a new option. Depuis que sa flexibilité et son faible coût ont été évalués, l'e-learning a été considéré comme une nouvelle option. Recentemente, la sua flessibilità e il basso costo sono stati valutati, e l'e-learning è diventato un'opzione da considerare. 最近，電子學習因其靈活性和低成本而被認為是一種新的選擇。 Recentemente, sua flexibilidade e baixo custo têm sido valorizados, e o e-learning começou a ser considerado uma nova opção. しかし 、既存 の e ラーニングモデル で は 学習者 が 早い 段階 で 飽きてしまう こと が 示されて います 。 しかし|きそん|の|e|ラーニングモデル|で|は|がくしゅうしゃ|が|はやい|だんかい|で|あきてしまう|こと|が|しめされて|います ||||||||||fase||si annoia||||dimostrato no entanto|existente|partícula atributiva|e|modelo de e-learning|partícula locativa|partícula de tópico|aprendizes|partícula de sujeito|cedo|estágio|partícula locativa|ficar entediado|fato|partícula de sujeito|mostrado|está However, existing e-learning models have shown that learners get bored early on. Cependant, il est démontré que les apprenants s'ennuient tôt dans le modèle de formation en ligne existant. Tuttavia, è stato dimostrato che i modelli di e-learning esistenti portano gli studenti a stancarsi rapidamente. No entanto, foi demonstrado que os alunos se entediam em estágios iniciais com os modelos de e-learning existentes. その 原因 は 、大半 の e ラーニングシステム が 、単に 学校 方式 の 授業 を オンライン で 実践 した だけ と いう 点 に あります 。 その|げんいん|は|たいはん|の|e|ラーニングシステム|が|たんに|がっこう|ほうしき|の|じゅぎょう|を|オンライン|で|じっせん|した|だけ|と|いう|てん|に|あります esse|causa|partícula de tópico|a maior parte|partícula atributiva|e|sistema de e-learning|partícula de sujeito|simplesmente|escola|método|partícula atributiva|aulas|partícula de objeto direto|online|partícula de lugar|prática|fez|apenas|partícula de citação|dizer|ponto|partícula de localização|há The reason is that most e-learning systems simply practice school-style lessons online. La raison en est que la plupart des systèmes d’apprentissage en ligne ne font que pratiquer les cours en ligne à l’école. La causa di ciò è che la maggior parte dei sistemi di e-learning ha semplicemente messo in pratica online le lezioni del modello scolastico. 그 원인은 대부분의 e러닝 시스템이 단순히 학교 방식의 수업을 온라인으로 실현했을 뿐이라는 점에 있습니다. A causa disso é que a maioria dos sistemas de e-learning simplesmente implementou aulas no formato escolar de forma online. 代表 的な e ラーニング プロバイダ の 多く は この ケース に 当てはまります 。 だいひょう|てきな|e|ラーニング|プロバイダ|の|おおく|は|この|ケース|に|あてはまります ||||provider|||||||si applica representativo|adjetivo|e|e-learning|provedores|partícula possessiva|muitos|partícula de tópico|este|caso|partícula de localização|se aplica Many of the leading e-learning providers fall into this case. De nombreux fournisseurs de formation en ligne représentatifs s'appliquent à ce cas. Molti fornitori di e-learning rappresentativi rientrano in questo caso. 대표적인 e러닝 제공자의 대부분은 이 경우에 해당합니다. Muitos dos principais provedores de e-learning se enquadram nesse caso.

ビジネス 英語 学習 に おける ROI を 改善 する ために は 、学習者 が 持つ ２つ の 本質的な 特徴 を 踏まえた 新しい アプローチ を 採用 する 必要 があります 。 ビジネス|えいご|がくしゅう|に|おける|ROI|を|かいぜん|する|ために|は|がくしゅうしゃ|が|もつ|ふたつ|の|ほんしつてきな|とくちょう|を|ふまえた|あたらしい|アプローチ|を|さいよう|する|ひつよう|があります |||||||||||||||||essenziali|||basato||approccio||adottare|| negócios|inglês|aprendizado|em|no|ROI|partícula de objeto direto|melhoria|fazer|para|partícula de tópico|aprendizes|partícula de sujeito|ter|dois|partícula possessiva|essencial|características|partícula de objeto direto|levando em conta|nova|abordagem|partícula de objeto direto|adoção|fazer|necessidade|há To improve ROI in Business English learning, it is necessary to adopt a new approach that takes into account the two essential characteristics of learners. Afin d'améliorer le retour sur investissement dans l'apprentissage de l'anglais des affaires, il est nécessaire d'adopter une nouvelle approche basée sur les deux caractéristiques essentielles des apprenants. Per migliorare il ROI nell'apprendimento dell'inglese commerciale, è necessario adottare un nuovo approccio che tenga conto delle due caratteristiche essenziali possedute dagli studenti. 비즈니스 영어 학습에서 ROI를 개선하기 위해서는, 학습자가 가지고 있는 두 가지 본질적인 특징을 반영한 새로운 접근 방식을 채택할 필요가 있습니다. 為了提高商務英語學習的投資報酬率，我們需要採取一種新的方法，考慮到學習者的兩個基本特徵。 Para melhorar o ROI no aprendizado de inglês para negócios, é necessário adotar uma nova abordagem que leve em consideração duas características essenciais dos alunos.