14. 14. TREFFEN MIT EVAN AUS LONDON 14. ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ EVAN ΑΠΌ ΤΟ ΛΟΝΔΊΝΟ 14. MEETING EVAN FROM LONDON 14. ONTMOETING MET EVAN UIT LONDEN ЗНАКОМСТВО С ЭВАНОМ ИЗ ЛОНДОНА ||with Evan|| INTRODUCING EVAN FROM LONDON

ЗНАКОМСТВО С ЭВАНОМ ИЗ ЛОНДОНА meeting||with Evan|| ACQUAINTANCE WITH EVAN FROM LONDON

-       Добрый вечер, Эван! ||Evan - Good evening, Evan!

-       Добрый вечер! - Good evening!

-       Мы с тобой говорим в первый раз, поэтому, может быть, я немножко буду тебя спрашивать, хорошо? ||||||||||I||||asking|okay - We are talking to you for the first time, so maybe I'll ask you a little bit, okay?

-       Хорошо.

-       Где ты живёшь? ||do you live - Where do you live?

-       Я живу в Лондоне, в Англии. |live||in London||in England - I live in London, England.

-       У тебя большая семья? |||family - Do you have a big family?

-       Ну, у меня… брат, и мама, и папа вообще (лучше без «вообще»). |||brother|||||||| - Well, I have ... a brother, and mom, and dad in general (better without "in general").

-       Ага. - Yeah.

-       Они всё (надо:все)* живут здесь, в Англии. they||||||| - They all (should: all) * live here in England.

-       Ага, хорошо… Ты сейчас заканчиваешь школу, да? ||||are finishing|school| - Yeah, well... You're finishing school now, aren't you?

-       Я еще (учусь) в школе. ||||at school - I am still (studying) at school. Я в последнем году. * В следующий год (лучше: «в следующем году» )* я поступаю в университет в Америку (лучше: в Америке)*. |||||next|||will enter|||||||

-       А в каком месте в Америке ты хочешь учиться? ||||||||to study - And in what place in America do you want to study?

-       О, я (ещё) не решил.

-       Еще не решил… - Not decided yet…

-       Пока не решил. - Not yet decided.

-       Ага, хорошо. А… мне интересно, раз мы с тобой говорим по-русски, и ты говоришь по-русски хорошо: Ты давно изучаешь русский язык? ||||||||||||speak|||||||| And ... I’m wondering, since you and I speak Russian, and you speak Russian well: Have you been studying Russian for a long time?

-       Нет. На самом деле я учу русский язык самостоятельно. |||||||on my own In fact, I learn Russian on my own. * -       Ага. -       Потому что… ну, мой отец из России, моя семья тоже, но… “Because ... well, my father is from Russia, my family is also, but ...

-       Твоя мама тоже из России или нет? your|||||| - Is your mother also from Russia or not?

-       Нет, нет: половина моей семьи из России, не моя мама. - No, no: half of my family is from Russia, not my mother. Моя мама из Америки. Но мой отец не учил меня русский язык (нужно: русскому языку)*. ||||||||||the language But my father did not teach me the Russian language (needed: the Russian language) *.

-       Ага.

-       Поэтому я учу его самостоятельно. - Therefore, I teach him myself.

-       Ну, тогда у тебя большие успехи - это ты молодец, хорошо… |then|||||||| - Well, then you have great successes - you are well done, well ...

-       Спасибо, спасибо.

-       Главное, что хорошее произношение, это тоже не так легко у нас в русском языке. |||pronunciation|||||easily||||in Russian|in - The main thing is that good pronunciation is not so easy in our Russian language.

-       Ну, я думаю – вообще русский язык сильно отличается от английского. ||||||significantly|differs||English - Well, I think Russian language is very different from English. И поэтому он очень трудно (нужно: трудный)… это очень трудно говорить на нём свободно и да… |||||it is necessary||||||||freely|| And therefore it is very difficult (should be: difficult)... it is very difficult to speak it fluently and yes...

-       А что для тебя было самое сложное в русском языке? - And what was the most difficult thing for you in Russian?

-       Ох, сложный вопрос!.. Я думаю, что, во-первых, падежи, потому что, конечно, в английском языке у нас нет падежи (надо: падежей)*. I think, first of all, cases, because, of course, in English we do not have cases (necessary: cases) *. Когда я в первый раз видел падежи, я ничего не мог понять, да?… When I first saw the cases, I could not understand anything, right? ...

-       Ага.

-       Но после этого… после этого я начинал понять (лучше: начал понимать)* какие-то вещи. - But after that… after that, I started to understand (better: I began to understand) some things. И сейчас… теперь я немного знаю… Я еще плохо знаю вообще русскую грамматику, но я стараюсь. |||||know|||||||||| And now… now I know a little… I still know Russian grammar poorly, but I’m trying.

-       Но ты нет, ты делаешь мало ошибок, так что молодец, хорошо. |||||few||||| - But not you, you make few mistakes, so good job, well done.

-       Спасибо.

-       Мы же изучаем грамматику для того, чтобы потом её забыть, потому что она должна стать у нас «автоматической», да? |||||||||||||||||automatic| - We study grammar in order to forget it later, because it should become “automatic” with us, right?

-       Да.

-       То есть мы должны «автоматически» правильно говорить. ||||automatically||speak - That is, we must "automatically" speak correctly. (смех)

-       Да.

Но я… как я уже сказал – учил в школе французский язык, да? |||||||||French|| But I… as I said before - I taught French at school, didn't I? И в школе мы слишком много уделяем внимание грамматике, упражнениям и переводам. |||||||||||translations And in school we pay too much attention to grammar, exercises, and translations.

-       Да, да. - Yes, yes.

-       Мы слишком мало говорить и слушать (надо: говорим и  слушаем).

-       Да.

И это, я думаю, не очень хорошая методика, да? |||||||methodology| And I think this is not a very good method, right?

-       Да, очень, очень плохой метод вообще. ||very||| - Yes, a very, very bad method overall. Это… Поэтому я вообще ничего не могу сказать на французском языке. |||||||||in French| This... Therefore, I can't say anything in French at all.

-       Ага, окей. |okay Ну, и ты, наверное, используешь много уроков и статей из lingq.com, да? ||||use||lessons||articles|||| Well, and you probably use a lot of lessons and articles from lingq.com, right?

-       Да, я… на самом деле я недавно нашёл lingq, но это очень полезно для меня особенно, потому что, как я уже сказал, я слушал много твои подкасты (надо: твоих подкастов)*, Евгений. ||||||||||||||||||||||I|||your||||| - Yes, I ... actually I recently found lingq, but it is very useful for me especially, because, as I said, I listened a lot to your podcasts (necessary: your podcasts) *, Eugene. Они очень полезны, они очень… потому что самое главное в изучении любого языка – это слушать. they are||helpful||||||||in studying||||to listen They are very useful, they are very ... because the most important thing in learning any language is listening.

-       Да.

-       Таким образом, сможешь научить язык (нужно: «изучить язык» или «научиться языку»)*, когда ты не говоришь на нём и не слушаешь его  - это просто невозможно, да?.. - Thus, you can learn a language (you need to: “learn a language” or “learn a language”) * when you do not speak it and do not listen to it - it is simply impossible, right? ..

-       Нет, это, конечно, это правильно – (много) слушать. - No, of course, it's right to listen (a lot). И когда ты слушаешь, то ты постепенно даже грамматику немножко изучаешь, да? And when you listen, you gradually even learn a little grammar, right?

-       Ага, да. - Yeah, that's right.

-       То есть не специально грамматику, но все равно там будут различные падежи как раз… |||on purpose|||||||||| - That is, not specifically grammar, but still there will be different cases just ...

-       Да.

-       И поэтому это тоже (помогает)… как учат дети, да?.. - And therefore it also (helps) ... how do children teach, yes? ..

-       Да.

-       Дети же тоже специально грамматику  не изучают, да?.. - Children also don’t study grammar specifically, right? ..

-       Да, да!

-       Хорошо…Ну, хорошо, Эван, я тебе желаю больших успехов в изучении русского языка и вообще в жизни! - Good ... Well, good, Evan, I wish you great success in learning the Russian language and in general in life!

-       Всего доброго! Спасибо, пока.

-       Всего доброго тебе тоже. (беседа Евгения и Эвана записана по скайпу, апрель 2019) ||||||||recorded||| Комментарий учителя:

У Эвана хорошее произношение, хороший темп речи и хорошее понимание вопросов. Evan has a good pronunciation, a good pace of speech and a good understanding of the issues.

Есть только небольшие ошибки, например: There are only small errors, for example:

-Они всё живут здесь. they||| - They all live here. (всё – everything: Всё будет хорошо, он знает всё; все  - everyone, all people: Все живут здесь; все мои друзья учатся в школе) |||||||||everyone||||||||||| (everything - everything: Everything will be fine, he knows everything; everyone - everyone, all people: Everyone lives here; all my friends go to school)

- Я в последнем году, лучше: «Я учусь в последнем классе» или «Я учусь в школе последний год») - I am in the last year, it is better: “I am in the last grade” or “I am in school the last year”)

- При вопросе «когда» мы используем с «годами» предложный падеж: В следующем году. - With the question “when” we use the prepositional case over the “years”: Next year.

- При вопросе «Где?» мы всегда используем предложный падеж: университет в Америке, город в России, я был вчера в школе. ||||||||||||||||||school - When asking “Where?” We always use the prepositional case: a university in America, a city in Russia, I was at school yesterday.

- А вот с глаголами движения мы используем вопрос «куда?» и винительный падеж: Я еду в Америку. - But with the verbs of movement we use the question “where?” And the accusative case: I'm going to America. Я хочу поехать в Россию. I want to go to Russia. Он идёт в школу.

- «самостоятельно» - обратите внимание на произношение – - "on your own" - pay attention to the pronunciation -

[samasta-ya-tel'na]. |I|

- следует различать два разных значения глагола «учить» - от этих значений зависит падеж после глагола: |distinguish|||||||||||| - it is necessary to distinguish between two different values of the verb "learn" - the case after the verb depends on these values:

«учить» что? "Learn" what? (=изучать): Я учу русский язык = Я изучаю русский язык. (= learn): I learn Russian = I learn Russian.

«учить» кого? "Teach" whom? Чему? (=обучать): Мой отец не учил меня русскому языку.= Мой отец не обучал меня русскому языку. |||||||||||taught||| (= train): My father did not teach me Russian. = My father did not teach me Russian.

- У нас нет падежей (после «нет» мы используем родительный падеж) - We have no cases (after "no" we use the genitive case)

- «Я начинал понять» - неправильное использование видов глагола, нужно: «Я начал (совершенный вид, уже начал) понимать (несовершенный вид, постепенно «понимать», а не сразу всё «понять») |||incorrect use||||||||||||||||||||

- «много твоих подкастов» - после «много» мы всегда используем родительный падеж. - “many of your podcasts” - after “many” we always use the genitive case.

- неправильно «научить язык». - wrong to "learn the language." Можно:

Научить кого?- Я научил его плавать. Teach whom? - I taught him to swim.

Научить чему? Teach what? – научить языку: Мой друг научил меня русскому языку. - teach the language: My friend taught me the Russian language.

Научиться (чему?- самостоятельно или что делать? Learn (what? - independently or what to do? ):

Постепенно я научился русскому языку. Gradually, I learned the Russian language.

Постепенно я научился говорить по-русски. Gradually, I learned to speak Russian.

Научить - кого? To teach - whom? что делать? – Он научил меня говорить по-русски. - He taught me to speak Russian.